心灵的转身作文

心灵的转身作文（精选6篇）

1.心灵的转身作文 篇一

万籁俱寂。

天地间空灵的只剩下笔尖沙沙作响的声音，那种可以细数忧伤与快乐的心情只在此刻拥有。

我总是再不停的写字，写这让自己心安的文字，干净，纯洁。像是清晨仰望的天空，一片纯蓝，浮云飘逸出一道纯白的倩影。

喜欢自己的文字，平静，无华，淡淡的，像白开水，有着一般人难以品尝出的滋味。

越是黑暗，越能触动人的心弦。亲爱的朋友，再那么安静的时刻，时钟指向12点，灰姑娘被打回原形的时刻，我突然想起了你们。似乎还能看见你们熟睡的脸庞，狠狠地，狠狠地想你们。

剪不断，理还乱，是离愁。

临别总是陷入一片恐慌之中，寻找出路，再参加走过的地方，我一直一直奔跑，直到你们熟悉的身影映入眼帘。

郭敬明有一段流离失所的三月，而我，将要面对离别，面对离开我最爱的朋友，逃不掉的，我只有面对。

“不要忘了我。”熏握着我的手，不厌其烦的一遍又一遍的重复着。不要忘了我，求你。

我点头，心里却没底。

时间不仅是最好的治愈师，同样的，它也是最好的化妆师，它会让我们某年某月某个下雨或晴天的日子，再某条街道，擦肩而过。不要怪它的无情，能于千万人中与你们相遇，我已感激。

如果有一天，我已然被生活磨去了棱角，不再记得你们，亲爱的，你们一定要再我的记忆之外好好活着，这样我才会安心。

如果我们有一天别离，我们一定不要哭泣。要给彼此留下最灿烂的微笑，让彼此记住自己最灿烂的样子。

如果，如果，我觉得我仿佛苍老了，像是一遍一遍重复着遗言。

是离别的情绪感染了我，还是今夜的宁静让我如此脆弱。

我一直一直在想，我们长大以后，再回首这一段青葱岁月，是否看到的只是被分割的流年，被剪碎的残影，再也无法拼接。只能一个人望着回去的路，迎着风，泪流不止。安慰自己说，被风迷了眼睛，进沙子了。过去的种种，是否只是迷眼的沙粒，在眼泪中消亡?

对不起，亲爱的，我又在胡思乱想了，我又独自感伤了，以后不会了，真的，我只想写一篇关于我们的文章，使我们的记忆更鲜活一点，不至于遗忘的过快。或许我还是个懵懂无知的小孩吧，只愿我的生命中有你们，一直都在，这样，我才不孤单。

我们都是飞翔于天际的孤雁，只有紧紧相依，才会温暖。

亲爱的朋友，我们都要好好地，爱身边的每一个人。

不再恐慌别离，这是人生必须经历的过程，逃不掉，只有面对。但别忘了，我们永远只有一个转身的距离，累了就转身，你会知道，天使不曾离开，朋友一直都在。

2.心灵的转身作文 篇二

微写作题目：（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

1.毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。

2.今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。

3.写一段抒情文字（可写诗歌）纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。

果然在我预料之中，大作文“诗歌除外”了，微作文中势必会有考查。

《高考微作文》一书的“微诗歌”这一章节，是直觉在引导我必须要写。

第1题是交流总结性质的微写作，贴近生活，人人都有话可说，关键是说什么，怎么说。

一、说什么

对于喜欢语文这一科并且成绩不错的学生来说，“说什么”不会成为难题。他们会从自己的亲身体验中提炼总结出一些好的经验和心得，观点加例证，分析加引申，条分缕析，综合表达。但对于文科思维不够发达，平时就兴趣不高的同学，又该如何寻找话题呢？

其实很简单。

如果你的语文成绩真的很烂，也不用怕，你可以拿自己做反面教材，同时以身边的成功案例（那些语文学得好的学生）跟自己进行对比，在对比中总结分析学习语文的成功经验和需要吸取的教训，观点要分条罗列，每一条都将双方进行精确简练的对比，比起点，比过程，比结果，然后总结出学好语文的“客观规律”，并将它转化为具有自己个性风格的“主观表达”。这样的写法，真诚质朴，角度丰富，写出来可能比优等生单单从自己成功的一面入手来写具有更吸引人、更打动人的效果。

二、怎么说

至于“怎么说”，就是更高层级的考虑了。

这种更高层级的考虑包括“说”的层次、修辞、表达方式、个性风格、灵感创意等等。

我的一名学生上个月的课前三分钟演讲题目是《为什么会文艺》（她是个很文艺的女生，高一不到一年已经发表了许多作品），跟这次北京高考微写作第1题的主题很类似。她的演绎方式，我觉得可以拿来作为一个参考，它会带给你启发：

为什么会文艺

左思韵

很多人都觉得我很文（...）艺（...），其实......

我有一个彪悍的麻麻，很小的时候我就被逼背整本的《三字经》《弟子规》和《论语》。那叫一个惨绝人寰，给我幼小的心灵留下了阴影。有些人说我写的东西伤感，是因为他们不知道我这段惨痛的经历。

文艺提示1：要有一个逼你背书的人。

然后到了小学，我那彪悍的麻麻也开始头疼我写日记的问题。于是她给我买了很多很多书。陆陆续续看了不少书，好词好句好段那些积累得也不少。

文艺提示2：腹有读书气自华。

有空或者无聊的时候会写写东西，在草稿纸上也好在书上也罢。不知不觉中用过的笔墨比吃过的盐还多。也养成了看到好的句子随手记下的习惯。

文艺提示3：有事没事多写字。

除了看书，网上的资源很丰富。有些文艺范的电影啊段子啊，值得一看。当然也常常一边粗鲁一边文艺。

文艺提示4：留心这个世界并且爱它。

以上是左思韵制作的PPT演示文稿中的文本内容。）

她有很清晰的层次：标志性的四个句子，从四个角度层层推进地告诉同学们，她是如何成长为一个“文艺青年”的。

她善用修辞：“惨绝人寰”“惨痛的经历”是夸张，“用过的笔墨比吃过的盐还多”是比喻（没错，这是个比喻句，属于较喻的类型。较喻又分为强喻和弱喻。本体在相似点上超过喻体的较喻，称为“强喻”，强喻一般带有褒义色彩，譬如“党的恩情比山高比海深”；本体在相似点上比不上喻体的较喻，称为“弱喻”，弱喻多数带有贬义色彩，譬如“旧社会穷苦百姓的生活连狗都不如”），属于较喻中的强喻。

她综合运用多种表达方式：记叙、描写、抒情、议论。

她的语言率性幽默，洒脱自如，却又不失细致严谨。

她富有创意，灵感洋溢，充满了青春朝气和动感活力。有自由人格，有独立思想，典型的新时代高中文艺女青年！

第2题是微评论的写作类型。

“微评论”是我的新书《高考微作文》的第二章。

在这一章里，我将这一题型归于“现象评论”的类型。

现象评论要求客观辩证，不偏不倚。全面考虑，综合衡量。

现象评论的写作一般包括五个程序：1.概述现象；2.剖析原因；3.纵横联系；4.表达看法；5.提出建议。

北京高考微作文的第2题，对“家长送考”的现象予以评论，就需要全面考虑，客观辩证。

首先概述现象（自己正在经历的、眼前比比皆是的），然后剖析原因（要入情入理，理解和体贴家长的心情），接下来可以纵横联系家长放手后孩子成长得更坚强更优秀的成功案例，然后以得体的方式和语气表达自己的认识与想法，向家长提出适当的建议，让家长安心放心。

这样一来，层次就丰富了，逻辑也严密了，思想也深刻了，说服力自然也就增强了。

第3题既然专门提示“可写诗歌”。那么很显然，写其他体裁也未尝不可；但是，若能写成诗歌的体裁，在得分方面肯定相对更有优势。这里其实就是故意给予学生一个开放型的舞台，任由学生绽放个性，挥洒才华，张扬青春，抒写浪漫。

这是2014年北京高考语文试卷最惊艳的一笔，最浪漫的一笔，最柔软的一笔，最奢华的一笔。

北京高考语文命题组这一个华丽丽的转身，触碰到了语文教学温润的灵魂。

是对这么多年来语文高考全面僵化硬化工具化功利化的一个最温柔的反拨。

一个不能不令人惊叹的华丽转身。

为什么我们不鼓励孩子们写诗呢？

为什么大作文要将“诗歌除外”呢？

著名杂文作家、南师附中特级教师王栋生老师说：“爱诗的学生写作能力强”“他可能比一般青年更懂得生活之美。懂得美，有美的追求，才会有境界”，“他知道，诗之所以为诗，既要有情调，还需要有语言智慧，所以这样的学生学语文要比一般学生灵动，他会锤字炼句，苦苦推敲，乐此不疲”“在错误的教育观之下，学生不仅仅不爱诗，也不会爱一切美的事物，不会有心灵的高尚，而更可悲的，是一个民族没有希望与前途。”

我也在《高考微作文》一书中说：

一个人倘能读一点诗，他（她）思考问题的角度是会跟别人不一样的，他（她）眼里的世界的样子也是会跟别人不一样的。他（她）会对这个世界始终保持一种纯净的心态和诗意的眼光，就像康·巴乌斯托夫斯基所说：“在童年时代和少年时代，世界对我们来说，和成年时代不同。在童年时代阳光更温暖，草木更茂密，雨更滂霈，天更苍蔚，而且每个人都有趣得要命……对生活，对我们周围一切的诗意的理解，是童年时代给我们的最伟大的馈赠。如果一个人在悠长而严肃的岁月中，没失去这个馈赠，那他就是诗人或是作家。”（《金蔷薇》）

一个拥有诗心的人，自然也会拥有慧心。

同时，一个美妙的诗句往往会带给你一种启发，为你提供一种美妙的构思。

所以，永远不要以为“诗歌除外”就意味着诗歌不必在场。

相反，越是不在场的角色，越是真正的主宰者。

真正具有决定性的权力的人，往往在幕后而不是随便抛头露面。

它是一种精神的在场。是灵魂的核心力量。

所以，不要相信诗歌真的可以“除外”，恰恰就是这不在考查范围之内的素质与底蕴，能够决出高下。

现实功利者目的明确，只为考试而学，只为考试而读，只为考试而写，结果，浮于模式技巧层面，缺乏深厚的阅读背景和人文背景。

真正热爱文学的，必然广泛涉猎，在文学中养成生命，养成文采与才情。

陆游说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”

同样的，汝果欲学考场作文，功夫在考场作文以外。

别人不肯学的，你学了，你就超越了别人。

并且，不为考试而阅读的学生，往往是真正能够在考场上叱咤风云的人。

因为他们没有奴性，精神自由，视野宽广，背景深厚，人格独立。

一个连人生都能够驾驭的人，驾驭一篇考场作文，自然不在话下。

并且，历年的高考也并未真正让“诗歌除外”。

而且，要知道，诗歌的力量简直无孔不入：诗化小说、诗化戏剧、诗化散文，还有诗化寓言。几乎每一种文学体裁都已经被诗歌渗透了。诗歌永远无法被“除外”，它一直是精神在场的。所以，不读诗歌，你就从骨子里输了。

在《高考微作文》的“微诗歌”这一章结束的时候，我又对孩子们强调说：

最后要叮嘱一句：诗歌的创作审美原则，基本适用于散文。所以要认真阅读并琢磨这个章节。我再次鼓励你读一点诗，即使你不写诗。至少它能帮助你把其他体裁的文章写得更具美感和诗意。诗歌是一种奇妙的东西，它能让可见的不再是现实，让不可见的不再是梦境。诗歌是我们永恒的心灵故园。

值得庆幸的是，北京高考率先正本清源，拨乱反正，重拾失落已久的民族文化精魂，为我们的语文教学找到了一条回家的路。而且，微作文题目三选一，可谓海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。自由的、人性的、诗意的、青春的、生活的；两代学子之间，两代家人之间，自己的成长和梦想之间……鲜活而生动，亲切而温馨。

高考增设微作文，已然是大势所趋。

黎明就出发的人，总会比别人更早抵达。

你准备好了吗？

3.转身的父爱作文 篇三

——题记

喧嚣浮华一世，我们行走在历史的滚滚车轮之上，看着前方那一颗颗璀璨耀眼的明星照亮苍穹。转身是在寒冷的冬天转向对春天的记忆。在我们面对了那么多繁华世纪后，却永远忘了回头看看陪伴你走过的岁月，却忘了再亲手摸摸它生长的痕迹。

一眨眼，落叶已经落了，大雁已经南飞了，时间已经随着我的记忆散去，只有爸爸的温暖，我永远保温在我的记忆里，这些温暖汇集在我唯一的星空中，它们已经闪烁了一个世纪，但却还是那么亮。过去的时间已不复存在，但是，留给我最多的，是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流，但我毕竟做不到，所以，在我的内心中，过去的生活给我留下的只是美好的回忆……

春日融融，秋波澹澹，小时候的我常忘了接受生活给我的厚重礼物，常常忘了生活给我的后悔药，直至错过才懂得珍惜。长大的我在梦中常常看见一颗散着泛泛光点，藏在草丛中独自发出身上那一点点微不足道的光，供我看见前方的路，看见前方神奇的世界。我曾想这颗平凡的`光点到底是什么呢，它为什么能有如此强的威力，它为什么能吸引我去触摸它身上那独特的，那柔柔的光线？我曾推开，曾摸过，才知道它只是平凡的萤火虫，但它却一直支持着我向前走，它自己却孤单地掩饰它曾走进我生命的痕迹。

这亮点随着生命的日历越来越深，越来越浓，它蕴涵着父爱点点滴滴推砌而成的幸福，对我来说就像一杯咖啡，最本质，最香醇的幸福已经印在岁月的痕迹里。这就是一种最简单，但又是最纯洁的幸福。

早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言和树叶攀谈。父爱就是那一缕最软的阳光，爸爸就是那最温暖的拥抱，我一直都在他的怀抱熟睡。风吹过，我们只听见纯净单调，起起伏伏，无休无止的大自然之声，在这质补无华的声音里，它一直拨动我们心中脆弱的弦音，繁花点点，叶稠如幕，朝着每一处阳光可照耀的地方抛撒着幸福的声音。

我翻开记忆的日历，只有那天的喘息声吸引我回忆，难忘。幼时的我是个调皮的小毛鬼，常常黏在爸爸身边，也常常吵着爸爸骑自行车载我，爸爸总是用最美的微笑对我说，知道啦，小屁孩！我于是坐在爸爸身后，抓着他的衣服。上坡时，自行车粗重的喘息声与父亲的欢乐声相互“配音”。从那一刻开始，我知道我是幸福的，因为我在身后抓住爸爸的衣角，就是抓住了一个幸福的依靠，抓住了一个美好的无知世界。

默默的父爱才是它崇高如山深沉如海纯洁如云无私如田。落叶的父爱才是它平凡如风纯静如心滚烫如水伟大如闪烁的星星。

4.转身的作文600字 篇四

桌上的试卷被几滴从窗外飘进来的雨点打湿了。那雨点有的蹦到窗台上，还有的直接跳了进来。但此时的我却完全没有去关窗的意思。两只眼睛呆呆地盯着桌子上试卷的“73”，心中充满了惊讶与伤心，而更多的却是害怕，怕被同学嘲笑，怕被爸妈责备，好像做了贼一样。我向旁边偷偷看了一眼，一下就看见了同桌得意洋洋的样子。我连忙收起了试卷，塞进了书包里，生怕被别人看到。

在这样尴尬的气氛中，我熬到了放学。但这一天，我理书包却理了很久。窗外的冷雨仍淅淅沥沥，我理好了的书包也正在桌上静静地躺着，可我却迟迟没有回去的意思。手里捍着试卷，一会想把它带走，一会儿又想把它留在学校。最终，那张试卷还是静静地被我抛弃在了抽屉里。

走出校门，雨渐渐地小了，却依旧是冷的。我也没有撑伞。划过脸庞的冷雨，慢慢地渗透了，渗进了我的心里，却依旧是冷的。我走着走着，却又慢了下来，有时甚至停下了脚步。“要不要回去拿呢?”心中的争斗从末停止过。

感受着那冰冷的雨，我竟慢慢地冷静下来，脚步也不知不觉停了下来。偶尔来的几阵刺骨的风，却让我的表情坚定了。抬起脚，转身，“砰!”一声坚定的脚步声忽然传来，我转过了身，抬头望学校的方向，迈开步伐，去拿我丢在抽屉里的试卷，也去拾那颗迷失了的心……

5.转身的作文600字 篇五

雨，你听我说，姐妹和我说，她想去流浪，我忙问，是感情的创伤?是事业的打击?还是生活的挫折?不然怎么会有这个想法?她说都不是，对啊!哪有那么多理由，也许只是想去看看外面的世界，也许只是想有个转身，所以，请你告诉你所降临的地方，转身是这个世界最潇洒也是最难的动作，你稍稍一个停顿就会暴露你的心有不忍。华丽的转身，忘记转身前的华丽，不容易，不容易。

雨，你听我说，一天又这么过去，过去的就是结束的，结束的就该分类管理，有些过去只适合锁进抽屉，对过去的纠缠，既是对自己的残忍，也是对别人的困扰，所以，请你告诉你所落及地方的那些人，有些过去，丢掉就丢掉吧!不是因为它不美好，只是因为丢掉以后对谁都好!

6.华丽转身的背后 篇六

这是一篇对“体育”人物进行社会性描述的佳作，而对艾冬梅们的关注，在我的理解，比金牌更符合本刊的宗旨和使命。举国体制下，体育赛场上曾经的强者，在走下赛场后，是否依然有能力以强者的姿态生活下去，他们是否得到了以正常社会人身份生活的机会？艾冬梅前有邹春兰，艾冬梅后，我们还可能看到谁？

与艾冬梅们相反，中国体育有另一种成功的退役冠军，如作为中国新一代体育官员表率的邓亚萍。他们往往具有运动员背景，曾取得过辉煌的成绩，退役后进修而获取了高学历，毕业后即开始仕途，身担中国体育改革重任。据我所知，具有类似经历的还包括羽毛球名教头李玲蔚，跳水名将熊倪，前羽毛球世界冠军龚智超等人。

他们是承前启后的一代，既承袭了传统的奥运冠军、世界冠军退役后依然能在体制内得到保护和发展的传统模式，但同时又加强了对自身修养、学历和见识的建设，在简单地解决生存问题之外，事业甚至能更上一个新台阶。

当然，在把目光投向退役运动员的同时，我们也没有放弃对赛场上强者们的关注，他们毕竟代表着中国体育正在发生的进步。

我们曾勾画出一个在外国发展的中国体育精英的群体像，如姚明、丁俊晖、邵佳一、孙祥……

他们放弃在国内当“尖子生”的机会，宁愿出国从头做起，这就像中国的企业到国外上市，接受纳斯达克的检阅，是一种荣誉，更是一种锤炼。体育对于他们的意义，开始具有现代性，作为“个人事业”的内涵，开始逐渐追平、甚至覆盖了“集体事业”的内涵。

这些见多识广的运动员大多性格外向、知道如何与媒体应对、也很明了所谓的“事业”不仅存在于赛场上，场下的个人形象也是他们的商机所在。他们毫不讳言个人野心，因为集体荣誉也成为个人野心不可或缺的一部分。姚明在NBA如鱼得水，孙祥邵佳一均明确表示要尽一切力量留在欧洲踢球，就连以往沉默、内向而孤寂的丁俊晖，也开始讲英国冷笑话。