龙岩市2013年中考政治试题（共8篇）
1.龙岩市2013年中考政治试题 篇一
2013年山西中考试题文科综合思想品德部分
一、选择题（共12小题，每题3分）
【1】中国特色社会主义的组成包括（）
①中国特色社会主义道路②中国特色社会主义法律体系 ③中国特色社会主义理论体系④中国特色社会主义制度 ⑤中国特色社会主义核心价值体系
A.②④⑤B.①②④C.②③⑤D.①③④ 【2】下列表述正确的一项是（）
A.贯穿十八大报告的一条主线是坚持科学发展观
B.科学发展观观被首次确立为党必须长期坚持的指导思想 C.建设中国特色社会主义的总依据是我国现阶段的主要矛盾
D.建设中国特色社会主义的总任务是实现全面建成小康社会的奋斗目标 【3】下列理解错误的一项是（）
A.法律要求网吧等不适宜未成年人的场所不得允许未成年人进入，这属于社会保护 B.媒介素养要求建设性地使用信息资源，遵守道德和法律要求，理性利用现代媒介 C.所有公民、政党、国家机关等都要遵守宪法，包括政党 D.我国处理名族关系的基本政策是：平等、团结和共同繁荣
【4】到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面的曲线图。该图说明（）
A.考试焦虑越强，考试成绩越理想，二者成正比关系 B.考试焦虑越弱，考试成绩越理想，二者成反比关系 C.考试焦虑适中时，最有利于提高考试成绩 D.要克服考试焦虑，就要树立正确的考试观
【5】小徐相貌平平，个子又矮，学习成绩也不理想。因此，他觉得别人瞧不起自己。有一次，他去打篮球，以为高
个子同学开玩笑：“你还来打球？靠边去！”听了这话，小徐火了，当着大家的面，将手里的篮球使劲往地上一摔，转身就走。
小徐此时的心里实际（）
A.自负心里B.自卑心理C.自信心理D.逆反心理
【6】某班学习法律知识时，设立了模拟法庭。下列哪一个案件，小法官判断不正确（）
A.小王初中毕业后外出打工，年底因老板故意欠薪，且态度蛮横，他一怒之下将老板打成重伤，造成老板右臂
严重骨折。
--------小王犯故意伤害罪
B.某学校保安见一位同学在校门口随意停放自行车，便上前劝阻。该同学态度不好，保安便当众对其侮辱谩骂--------这位保安侵犯了该同学的荣誉权
C.广东某企业主与山西的一位农民发明家合作，生产新型农用器械。可将对方的图纸拿走后，该企业主便偷偷
回广东批量生产，盈利颇丰，并抢先申请了这项专利-------该企业主侵犯了农民发明家的知识产权
D.某旅行社用低价吸引游客，私下却偷偷改变旅行路线，过多安排购物时间。后来，导游还嫌大家购物不积极，公开羞辱游客，司机故意将大客“坏”在半路
---------这家旅行社侵犯了游客的知情权、公平交易权、自主选择权和人格尊严权等 【7】王叔叔要去美国做生意，临行前大家纷纷给他建议。你觉得那些建议有道理（）①美国人吃饭用刀叉，你带上筷子，还有山西老陈醋。吃相文雅点，声音不要太大②你英语不行，人生地不熟，美国人又傲慢，除了谈生意，少喝他们来往
③要入乡随俗，尊重对方文化和习惯，对人热情些，但不要低三下四
④要有开放的心态，不要只在华人圈内交往，多参加公益活动，主动融入当地社会
⑤美国历史尽管不长，但产生了接触的政治家林肯、大文学家雨果。有时间去塞纳河沿岸欣赏纽约的夜景A.①③④B.②③④C.①②③D.③④⑤
【8】2013年5月4日，总书记参加了“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动。作为中学生，我们未来的理想是什么呢？
A.愿意当明星和公务员的比例，远大于当工人或农民的；教师乃至科学家也不是初中生理想职业首选，这种价
值取向应该引起教育反思
B.选择最理想职业、实现个人梦想值得肯定，但要树立正确的职业观，并结合自己的实际，适合的才是最好的C.当明星和公务员，名利双收，又有社会地位。因此，在现实生活中，职业不仅分工，且有贵贱之分
D.初中生关键是学好文化知识，打好基础，并要把“个人梦”与“中国梦”结合起来。这样，理想才不会是空
想，青春和人生才更有意义
【9】下面是几位老师上课的录音。如果从新课改角度来评析，下列各组中哪一位讲法对你的思维启发更大（）
①中国社会主义初级阶段是从1956年算起，同学们记住！②同学们，中国社会主义初级阶段为什么要从1956年算起呢？
③一个正方形剪去一个角，还有几个角？大家拿纸张，实际比划比划
④一个正方形剪去一个角，还有几个角？这个问题有三种答案，分别是„„⑤地球的内部结构分三层：地壳、地幔和地核。大家记住啊，考试要考的！⑥同学们，假如用钻探机在地球的某点一直钻下去，你会发现什么呢？A.②③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①③⑥ 【10】下列哪一个故事或寓言，讲的是有关“人格平等”（）
A.有一家野生动物公园，有成群矫健善跑的鹿，并以此吸引游客。可狼对鹿的威胁很大，公园将狼群全部赶走，鹿变得悠闲自在，体态也臃肿起来
B.古希腊有一个大哲学家，给众多学生布置一道“作业”：每天甩臂300下。同学们都觉得很容易，可一年后，只有一个人坚持下来，此人就是柏拉图
C.有个小山村与世隔绝。当地人因水质问题患有克山病，都是粗脖子，可他们一位脖子就是这样的。一天，山
村来了一位旅行家，于是他的正常脖子为当地人嘲笑
D.克里姆林宫有位清洁工，是个乐观风趣的老太太，她经常对人说：“我和总统普京的工作其实是一样的，只
不过我收拾的是克里姆林宫，他收拾的是俄罗斯。”
【11】对右边这副漫画理解正确的是（）
①这位同学很勤奋，脸洗脚时间都在看书，值得学习
②爱要讲究方式，过分溺爱不利于培养孩子的独立意识
③思想品德课要避免空洞说教，应将教材内容内化为学生的实际行动
④思想品德课最重要的是对教材知识的学习，成绩好了，道德修养就会提高 A.①②B.②③C.③④D.①④
12】学校广播站“科学之友”栏目要从下列时政素材中，选一组与“科教兴国”直接有关的新闻，哪些能入选（）①各省市纷纷出台有关异地高考政策
②太原市拿1000万，在超市等开展“每日四种蔬菜一元钱”惠民活动，此为全国首创 ③中国研发的风能机器人“极地漫游者”，2月8日在南极“走”出第一步 ④山西启动2013年度引进海外高层次人才申报工作
⑤《国务院机构改革和职能转变方案》在2913年3月14日正式颁布
⑥今年4月，环保节能的风力发电机成为山西第二大电源板块，仅次于火力发电 A.③④⑥B.①②③C.②④⑤D.①③⑥
【
二.简答题
【13】小伟同学习惯将疑问记载一个小本上。下面是其中几个问题，请你帮助解答。
小李的一天
情景1同学们将擦过的桌面的废纸揉成一团，随手扔在小李的课桌旁。小李应该：（早读）。
情景2教学楼里仅一台电热水器，安装在初三年级楼层，不能满足全校学生的饮水、（课间）初三同学后来安排“警戒线”，把低年级的同学挡在外面。等初三同学打完水，上课铃声就响了。小李他们很气愤，在楼道贴出一份宣战书。向初三同学讨个公道。小李他们要求解决饮水问题，更好的做法是：。
情景3小李路过一家朝外装有监控镜头的网吧。这是，一阵大风吹来，网吧门口的一辆（放学）自行车被大风吹到，小李便好心去扶，正好自行车主人出来，以为是小李碰倒的，对小李大声责怪起来。此时小李应该：情景4小李做手抄报，主题是“十八大与社会公平”。他要从下列四幅漫画中选一幅，（晚上）说明这个主题；并从思品教材中找出能体现“社会公平意义”的一句话，作为手抄报相关栏目的标语。所选漫画：
（只写序号）一句话：【15】根据下列材料，回答问
题。
材料一：
公共精神是公民在社会活动
中共同遵循的行为规范，及由此产生并共同推崇的原则和精神。要培养公民的公共精神，离不开健康的现代公共活动。
材料二：与西方不同，中国传统文化中的公共活动多为看大戏、闹红火等。“热闹”成为其原则和标准。中国
人在公共场合高声喧哗的习惯，似乎与此有关。
材料三：民主选举、讨论规则等活动是培养公共精神的深层次土壤，对公民平等公正意识的形成，具有极其重
要的作业。
学校或班级是学生公共活动的主要场所，某班班主任要培养本班同学的公共精神，他应该如何做呢？（2分）
【16】环球航海记
中国航海家郭川，克服重重困难和艰辛，用137天完成环球航行的壮举，成为首位单人不间断黄球航行的中国人，实现了自己的伟大梦想。在这漫长137天里，他不
仅要战胜风暴大浪、高温酷热，还有孤独和恐惧。且因食物准备出现问题，后期经常 是半饥饿状态；淡水不够，就要收集雨水„„
2013年4月5日，他的帆船终于返回青岛港，数万人敲锣打鼓前来迎接这位英雄。据说，如果在英国，他可以因此获得皇家授予的爵位。郭川的环球航海给你什么启示？（3分）
三、分析说明题
【17】新校长管得特别严，所谓准军事化管理。比如，不准学生随便出校园，不许带手机，不许初三男生女生过多交往，作业量特别大，自习和周六也全部上课，甚至默许对调皮捣蛋的学生进行“出格”的体罚。校长说“能出成绩的办法，就是好办法！”
很快，学校的教学成绩有了很大的提高，知名度越来越大，成为当地最受欢迎的学校，但校长的这些做法却引起了争议。
你如何看待校长的做法？（5分）
【18】有一家大型化工场地处农村，散发的气味刺鼻难闻，使周边的村民不能开窗户，偷排的污水使周围的河流与土地受到严重污染。村民多次向环保局投诉，可收效甚微。该厂自持为当地利税大户，还与环保部门玩猫捉老鼠的游戏。今年春天，传闻该厂还在厂区打深井向地下水排污。村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅和标语，堵塞交通，愤怒的村民还将厂牌砸了„„
（1）请针对村民围攻化工厂的行为，说说你的看法。（6分）
（2）假如村民要向法院起诉这家化工厂，但有很多法律问题不清楚，他们该找到哪个法律服务机构来寻求帮助？答：1个即可，1分）
2.龙岩市2013年中考政治试题 篇二
2009年～2013年五年间,中考作文试题测试内容经历了“记录生活——感悟生活——理性思辨”“关注生活——关注自我生命成长”“体验生活——注重人文素养提升”的变化过程,引导学生追寻生命哲思,关注精神成长,提升阅读素养,体现了作文命题的价值导向。
一、2009年～2013年写作试题测试内容的变化趋势
五年来111套样本卷中所设的写作试题,呈现出如下特点:
1. 由“记录生活”走向“感悟生活”,进而强调“理性思辨”
从样本试卷来看,2009年、2010年的试题多注重引导学生抒写对生活的观察与感受:如2009年安徽省作文试题“师生之间”、吉林长春作文题“告诉你一个我的故事”、江苏南京作文题“今天真好”、江西试题“我很幸运”、陕西试题“在我的世界里,一切都很美好”等;又如2010年福建福州试题“在尝试中成长”、黑龙江哈尔滨试题“真心换真情”等。这些试题贴近学生生活,便于考生从自己的生活中搜寻和组织写作材料,审题难度不大,学生有话可说,有情可抒,有利于学生发挥写作水平。这些题目引导学生关注生活,其自身的生活经历、独特感受和真切体验得到尊重。2011年～2013年的作文试题呈现出注重引导学生把写作着眼点由感受生活向理性思辨拓展的态势。
2. 由“关注生活”走向“关注自我生命成长”
五年的111套样本试卷中,2011年起,一些作文命题注重引导考生关注自我生命的成长。如:面对充满悲欣痛喜的生活,我们要“升起心中的太阳”(2011年山东潍坊卷),照亮平凡的生命;面对俗世纷争,我们需要不断“垒高自己”(2012年江西卷);我们要以平和与感恩的心“走在路上”(2013年山东临沂卷),且行且思,且歌且吟;我们要不断打磨心灵,雕琢自己的青春(2013年辽宁沈阳卷),与最美的自己相遇……
3. 由“体验生活”走向“注重人文素养提升”
阅读在人的精神成长中起着巨大的作用,同时也可以积攒写作的内力。以阅读素养作为作文考查内容可以更为直接地检验考生在平时学习中是否博览群书,深思慎取,笔耕不辍。在111套样卷中,2012年、2013年关于阅读素养的作文试题明显增多,如“你是我的一本书”(2012年浙江宁波卷)、“带一本书去旅行”(2012年江苏南京卷)、“书里有个‘我’”(2013年江苏南京卷)、“阅读,真好”(2013年重庆B卷)等。
二、测试内容变化趋势之原因探析
在笔者看来,五年来111套样本卷所设的写作试题中,测试内容变化的原因是命题理念的改变。
1. 感性与理性共存,感悟与思辨并重
《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二部分“课程目标与内容”(第四学段7～9年级)中提出:“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。”从样本试卷来看,2009年～2010年试题多注重引导学生对生活的观察与感受;2011年～2013年作文试题则呈现出引导学生把写作着眼点由感受生活向理性思辨拓展的态势。思辨能力是一种重要的思维能力,不仅关系到学生的思维品质、语言素养,而且关系到学生的思想发育与人生发展。增加作文试题中的“思辨”考察维度,引导学生对生活、生命细察深思,体现了中考作文试题对学生情感态度价值观的导向。
测试内容由感悟走向思辨的特点,从辽宁大连近五年的试题也能体现出来。辽宁大连卷中,从“亲切的怀恋”(2009年)、“寸草心”(2010年)等对真情实感的捕捉逐渐走向对“容纳”(2011年)的探索,对“我的心灵憩所”(2012年)的探寻,对生活“原味”(2013年)的深思,这就引导考生由关注身边生活开始,进而完成走向内心深处的一次远游。
2. 引导学生关注自我生命成长,完成自我超越
作文命题中引导学生关注自我生命的成长,与《课程标准》(2011年版)所提出的“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,重视“对学生思想情感所起的熏陶感染作用”等理念是一致的。语文学科的人文性表现在:对学生进行人文精神的教育,即培养人文态度,陶冶人文素养。人文素养的提升最终的显现就是学生成长为“大写的人”,学生成长的过程中总是伴随着成功的欢欣、失败的磨难、痛苦的挣扎、真诚的反思。学生只有在反思的时候才能懂得提炼自己生命中最可贵的东西,懂得寻找自己前行的阶梯。只有反思,学生生命中原有的内心平衡才能被不断打破,重新建构新的精神世界,完成弥足珍贵的自我超越。写作是帮助学生静心沉淀生命感受的宝贵平台,它能不断引导学生向自己内心深处探索,寻找突破自我的精神营养。
3. 注重引导学生不断提升自身阅读素养,积聚生命养料
作文题目中考查学生阅读素养的题目增多,与《课程标准》中“扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求是一致的。有质量的阅读才有可能形成深厚的文学素养,面对直接考查阅读素养的写作试题,若要“下笔如有神”,考生需在平时“读书破万卷”。
三、2014年中考写作试题命题趋势展望
在测试内容方面,命题者将继续重视引导学生关注现实生活,强调感悟与思辨并重,感性与理性共存。作文题目将为学生打开通向生活的一扇窗口,写作范围广阔,思维起点明确。作文还将侧重考查学生的阅读素养与人文情怀,引导学生捕捉自我生命成长的足迹。
1. 以关注生活为要旨,以精神成长为主导
《课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。……应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”学生的生活经历与切身体验是作文创作的源泉,关注自身成长和社会生活,是作文命题中永恒的进行曲。对考生而言,关注身边生活并细察深思,才是写好作文的根本。
在对生活的观察中,关注自我生活仍为热点。“成长”仍将成为热词,“成长”经历的书写、“成长”体验的铭刻、“成长”路上的助力都可能成为题目或隐性或显性关涉的内容。初中生心理尚不成熟,作文题目也将注重引领考生进行审视、反思与调适,让考生直面生活中的挫折、纠结、困扰、郁闷,也捕捉真实的自我“超越”力量,获得精神成长。“阳光心态的主旋律和关注当今初中生真实生存状况和心理素质的次色调并存的命题格局,符合科学发展观对当今教育提出的要求,将成为今后中考作文命题的新亮点。”在这种趋势的引领下,引导学生触摸内心,描画心迹,倾吐心声的命题将不断增多,2012年上海作文“心里美滋滋的”,2013年上海卷“今天,我想说说心里话”都是要求学生捕捉“内心印记”的题目。
2. 以抒发真情为主调,以积极心态为导向
《课程标准》的写作教学建议中提出:“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”作文是一种具有独创性的精神产品,学生只有说真话、叙真情,才能写出好文章来,如果无病呻吟,空说大话,只会令人生厌。从命题趋势看,注重真情实感是2014年中考作文的必然趋势。
命题基本上要求考生写自己亲身经历的事,写真实的东西。从思想上来看,不仅要求有正确的人生观、价值观,还要求学生对社会具有一种责任感和使命感。命题导向以引领健康向上的阳光心态为主,也不乏对考生走出心理阴影的引导。“温暖”“幸福”“微笑”“美”“爱”“珍惜”等传递正能量的词汇仍将为命题人所青睐。唯美、励志、向善仍将成为主流命题思想。
3. 探寻“情”与“思”的完美融合点
2009年～2013年写作试题中“感悟与思辨并重”的走向提示我们,思辨能力在写作实践中与语言文字和写作技巧同样重要。中学生在不断的成长过程中,视野逐渐开阔,见闻逐渐增多,知识面逐渐扩大了,思维能力比较活跃,如果教师在平时作文教学中不注意加强对学生思辨能力的训练,势必造成思维的混乱和文章的芜杂,制约学生综合能力的提升。“感性与理性共存”,也引导学生不仅懂得生活中的温情与感动,同时能对纷繁错综的社会现象进行理性剖析。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,学生要有一双洞察社会人性的眼睛,有一个理性智慧的头脑,有思想的深度,有精神的高度——不是语言的力量决定思想的力量,而是思想的力量决定语言的力量。学生的思维品质得到良好培育,方可开启智慧大门。在“感性”生活认知的基础上增加“思辨”“理性”的考查力度,不断探寻“情”与“思”的完美融合点,将是未来作文命题的发展趋势。
4. 巧妙考查学生的阅读素养,倡导“真”阅读
作文题目中考查学生阅读素养的题目增多,符合《课标》理念,符合时代诉求。朱永新教授认为,阅读的关键期在14岁之前,在学生时代培养起阅读习惯尤为重要。“一个人的精神发育史就是其阅读史”,成人的内心世界的构建,是以孩提时代所获得的东西为根基的。对初中生而言,丰富厚重的“阅读史”可以为学生濡染人格底色,奠定其人生发展的根基,涵养其平静而生动的气韵。青少年时代借助阅读形成的学养将深深浸入人的生命,成为抹不掉的文化记忆。
在语文教学中培养学生的阅读习惯尤为重要,通过占去中考半壁江山的作文测试提示学生重视阅读,确为当务之急。阅读、写作是语文教学的两个主要任务,在作文中考查阅读素养,具有更大的自由度与公平度。如江苏南京卷作文题“书里有个‘我’”,“我”要指现实生活中的自己。从整个题目看,这个作文题更加倡导“真”阅读、“真”写作,更加强调读书与自我的对话,要求读出自我,用我手写我心,要在具体的阅读过程中与作品产生强烈的共鸣,在读书中发现、认识并提升自我。
3.龙岩市2013年中考政治试题 篇三
一、考查题型丰富多样
有填空题、选择题、表格题、连线题、读图题、表述题等。其中，表述题主要考查考生对名著的体验、感悟和欣赏评价能力。或要求说出喜欢作品或作品中人物的原因，或要求对作品中的人物进行评价，或要求谈阅读作品某一片段后的感受等。还出现了一种结合语言运用的题型，如甘肃兰州市卷，结合对联考查名著，既考查了考生的阅读能力，又考查了考生的语言运用能力。
二、考查对象广泛
名著考查以课标推荐名著为主。国内名著考查较多的是《水浒》《西游记》《三国演义》和《骆驼祥子》；国外名著在试题中出现最频繁的是《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》《名人传》和《伊索寓言》。此外，有的省市试题还涉及《红楼梦》《家》《朝花夕拾》《傅雷家书》《汤姆·索亚历险记》《简·爱》等，拓宽了考查范围，对考生的阅读面要求更高了。
三、考查中存在的问题
不少试题考查过于浅显，只停留在文学常识层面上，只考一些识记性内容，缺乏能检验考生个性阅读体验与感悟，以及感知力、想象力、审美力、批判力的考题。
4.龙岩市2013年中考政治试题 篇四
1、A
2、C
3、B
4、B
5、D
6、C
7、ABD
8、AB
9、CD
10、ABCD
11、竞争与合作普遍存在；竞争与合作并不是水火不容，而是你中有我，我中有你；在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大；优秀的竞争者往往是理想的合作者；在竞争中合作应体现“双赢”原则；竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。12（1）种的树越来越多，垃圾越来越少，河道的水越来越清澈。（2）这是实施可持续发展战略，落实保护环境、节约资源基本国策的要求；
是落实科学发展观的需要；有利于建设资源节约型、环境友好型社会；有利于人与自然和谐相处，建设社会主义和谐社会；
13、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国拥有其无可争议的主权。作为中国公民有维护国家安全、荣誉、利益的义务；对于日本的“钩岛”行为，我们可以行使政治自由，对其进行声讨；但我们行使自由权利要在法律允许范围内行使，要采用合法方式行使，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益。否则是违法行为，将会受到法律的制裁。
14、（1）公有制为主体，多种所有制经
济共同发展的基本经济制度；人民代表大会制度；（2）共同富裕是社会主义的根本原则；党和政府始终坚持“三个代表”重要思想、落实科学发展观；中国共产党始终坚持立党为公，执政为民，让人民群众过上幸福的生活；党和政府着力解决“三农”问题，建设社会主义新农村。
15（1）理性消费，不盲从，要考虑自己的真实需要；要考虑自己的经济能力；要仔细鉴别商品、学会选择避免权利受到侵害。（2）国家加强立法；行政机关加强监督管理；个人要尊重他人隐私权，发现身边有侵权行为，要敢于向有关部门揭发检举
；保护自己的隐私权，给自己的隐私上吧锁，当自己的权利受侵害要依法维权
5.龙岩市2013年中考政治试题 篇五
立志成才 报效祖国
一、单项选择题
1．(2012年浙江嘉兴)理想是指路的航标，是奋进的动力。现阶段推进我国各项事业发展的共同理想是（）A．民主法治、自强不息、诚信友爱、人与社会和谐相处 B．努力建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 C．建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D．优化结构、降低能耗、保护环境
2．(2012年福建福州)科学家钱伟长当年考入大学时，中文、历史成绩都是满分，但物理成绩只有5分；经过废寝忘食地学习，一年后他的物理成绩超过了70分；毕业时，他成为物理系最好的学生之一。这启示我们（）A．要发扬爱好和平的精神 B．要发扬艰苦奋斗精神 C．学好物理就能当科学家
D．只要学好自己喜欢的学科就行了
3．(2012年甘肃兰州)同学们在谈论理想时，小明说：“我的理想是当一名科学家。”那么，你认为小明实现理想的根本道路是（）A．根据自己的能力，适当调整自己的理想 B．理智面对学习压力 C．脚踏实地，全力以赴 D．端正学习态度
4．(2012年江苏苏州)有些同学进入九年级后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是（）A．学习活动不可能没有压力
B．适度的学习压力有利于提高学习效率 C．考试焦虑有利于考试水平的发挥 D．要将考试焦虑维持在适度的水平上
5．(2012年黑龙江绥化)理想的实现离不开艰苦奋斗，这是因为（）①物质条件有限，艰苦奋斗是无奈的选择 ②正是依靠艰苦奋斗，中华民族几千年来才能历经沧桑而不衰
③艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容
④即使是个人理想，也需要用艰苦奋斗的精神来实现
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
6．(2012年重庆潼南)有一只鹰的愿望是飞遍世界，但它每天都沉湎于幻想之中，忽略了学习长途飞行的本领，结果到老死之时，飞遍世界的愿望仍未实现。这则寓言告诉我们（）A．我们的最高理想是实现共产主义 B．理想的实现需要发扬艰苦奋斗的精神 C．只要有理想，就一定能获得成功 D．在现实生活中，我们并不需要理想
7．(2012年四川南充)下列关于艰苦奋斗的说法正确的有（）①它是中华民族的传统美德 ②它集中表现为创业精神 ③它是成就事业必不可少的精神力量 ④要不断追求进步，就必须艰苦奋斗
A．①②
B．②③④ C．①②④
D．①②③④
8．2012年1月9日《深圳特区报》报道，深圳募师支教行动至今已有6年的发展历程，学而思网校 期间，500多名志愿者放弃了优越的城市生活，走向贫困的山区、农村，虽然经历着艰苦的支教生活，但他们从中获得了最真实的幸福。这启示我们，在通往理想的道路上，需要（）①脚踏实地，全力以赴 ②执著追求，坚持不懈 ③克服困难，不屈不挠 ④超越自我，提高素质
A．①②③
B．②③④ C．①③④
D．①②③④
9．(2012年四川资阳)2012年的全民终身学习活动周全国总开幕式将于10月在我省的成都举行，届时将办成以成都为主体、西部共参与的全国总开幕式。作为一名学生，终身学习（）①要求我们珍惜在学校学习的机会 ②要求我们养成主动学习、持续学习的习惯 ③不利于我们成为一名优秀的劳动者 ④不利于培养自己的创新精神和团队精神
A．①②③
B．②③④
C．①②
D．③④ 10．(2012年黑龙江鸡西)小光每到考试就过度紧张，心虚气短、记忆空白、大脑不听使唤。请你帮助小光克服考试焦虑的心理。下列做法可取的是（）①采取自我激励的方法来调节和控制自己的情绪 ②考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心 ③做好充分准备，胸有成竹地参加考试 ④要认识到考试成绩是检验我们学习成果的唯一标准
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
11．(2012年山东滨州)2012年5月12日，由团市委和市教育局联合举办的滨州市18岁成人宣誓仪式在渤海革命老区纪念园举行。学生们向革命先烈敬献花篮，面对国旗庄严宣誓。假如让你向全体18岁青年学生发出倡议，你将号召大家（）①心存感恩 ②志存高远 ③坚定理想信念 ④珍惜学习时光 A．①②③
B．②③④ C．①②④
D．①②③④
12．(原创题)温家宝总理曾指出，旧中国饱受屈辱，山河破碎，弱国无外交。中国政府和人民比任何人都珍惜来之不易的国家主权和民族尊严，即使在极其艰难困苦的情况下，也是铮铮铁骨。钓鱼岛是中国的固有领土，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。这告诉我们（）①个人前途与祖国命运息息相关 ②要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ③任何时候都要坚决维护祖国的尊严和利益 ④要自觉承担维护国家安全的责任和义务
A．①②③
B．①②③④
C．②③
D．①②④
13．(2012年湖北宜昌)脚下风景无限，心中音乐如梦。相信自己，为梦想插上翅膀，努力就有可能——23岁的无臂钢琴师刘伟，在维也纳金色大厅的舞台上，用脚演奏了最动听的旋律，用事实让世界见证了中国男孩的奇迹。刘伟的故事启示我们（）①要从容应对挫折，磨砺坚强意志 ②理想是一成不变的，要为之献身 ③扬起自信的风帆，做自立自强的中国人 ④理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，需要脚踏实地，全力以赴
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
14．吴孟超同志从青少年时代就追求光明和进步，在民族危亡之际毅然选择归国、入党、参军，68年来始终以赤子之心满腔热忱地为党工作、为国争光、为民解难，作出了突出贡献。作为一名医生，他把我国肝脏外科事业提高到世界领先水平，荣获了国家最高科学技术奖，被军委授予“模范医学专家”荣誉称号，国际有关组织又将一颗小行星命名为“吴孟超星”。吴孟超的先进事迹启示我们要（）①把个人的前途与祖国的命运紧密结合起来 ②弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ③培养创新精神，提高自主创新能力 ④树立全球观念，在国际上获得较高的荣誉和地位
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④ 15．下面漫画《不堪重“辅”》启示我们（）2 学而思网校
①要正确对待和处理学习压力 ②要合理安排时间，掌握适合自己的学习方法 ③应漠视考试，消除学习压力 ④学习压力越大，越有利于成功
A．①②
B．②③
C．②④
16．“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万家居。”这句座右铭是吴良镛一生的写照。当被问及对自己哪项作品最满意时，年已九旬的吴老笑眯眯地回答：“下一项。” 1984年退休后，他仍坚持上班至今。向科学家吴良镛学习，我们青少年应（）①明确社会责任，树立远大理想 ②把成为科学家作为个人的唯一职业理想 ③树立终身学习观念，不断提高自身素质 ④积极参加社会实践，培养对创新的兴趣和好奇心
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④ 17．对下面漫画《比“换”》的理解正确的是()
A．经济发展了，口袋有钱了，生活品质当然应该提高了 B．要学会合理消费，不盲目攀比
C．人生短暂，要及时行乐，频繁更换家电，才能尽情享受人生 D．共同理想已经实现，艰苦奋斗成为历史
18．(原创题)2012年7月20日新华网载文指出，廖东海先后协助和独立承担国家、省、地市农业科技项目共20余项。他不为名利，甘于清贫，始终工作在农业生产第一线，不断推动农业产业向更高层次发展。从农村走出来的他，作为农业生产工作者的他，只愿为“三农”服务一生，只愿农民兄弟年年丰收。向廖东海学习，我们就要（）①树立报效祖国的远大理想 ②发扬开拓创新、艰苦奋斗的精神 ③树立服务社会的奉献精神 ④到最艰苦的农村中锻炼自己的能力，实现自身价值
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
19．(2012年四川南充)一分一秒嘀嗒/外面的鸟儿早已回家/无论是寒冬还是酷暑/我都在家/我在家/T9是上游戏网站4388/而是拿起笔在作业本上比比画画/时光一天一天被学习打发/学习的难度也越来越大„„啊/压力好大„„面对过度的学习压力，我们应该（）①愁眉不展，任其压扁 ②正确对待，学会化压力为动力 ③奋起反抗，彻底解放 ④明确学习意义，培养学习兴趣
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
20．(原创题)在美国，闫大鹏从不甚精通一路做到业内大牛。他正干得风生水起，却在巅峰时期抛弃高薪厚职归国。闫大鹏说，在他的心底，有个梦想早已埋藏多年。他要把学到的技术带回国，为国家激光器的产业化尽一份力。这告诉我们（）A．要树立报效祖国之志
B．爱国才能产生无私无畏的动力 C．报效祖国就得牺牲个人利益
D．要坚持个人理想与社会理想相结合，个人理想就是社会理想 21．(原创题)一件件“我爸是某某”事件的发生，意味着“拼爹”时代的到来。“二代”们在上学、找工作、买房子等方面比拼的不是自身能力，而是父母的权力。你想对“二代”们说（）①要树立正确的价值观和人生理想，不能追求物质和权力 ②要克服依赖思想，做到自立自强 ③理想的实现不是靠“拼爹”，而是要靠自己艰苦奋斗 ④要努力学习，不断提高 3 学而思网校 自身素质
A．①②③
B．①②③④ C．②③④
D．①②④ 22．(原创题)2012年5月4日，胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话中指出，要深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。这启示我们（）①要树立报效祖国之志 ②发扬艰苦奋斗精神，就应该到最艰苦的环境中去锻炼 ③艰苦奋斗在不同时代的内容相同，实现理想需要发扬艰苦奋斗的精神
④要积极参与实践活动，在实践中增长知识、增强本领 A．①②③
B．①④ C．①③④
D．①②③④
二、简答题
23．(2012年黑龙江哈尔滨)忧伤的心：哎郁闷死了，我都快hold不住了，真想穿越到清朝，那里的学习压力小，求救啊！
不想沉默：童鞋，我顶！你这图发到我心里来了，我也跟你一样，压力很大，一听到要考试就心跳加快、不想吃饭，怕考不好，家长、老师批评。
快乐天使：哈哈，你们也有鸭梨呀！还以为就我学习不好的才有呢！快快快谁来帮帮忙吧！要不然咱班学生都被大鸭梨压坏了。
零输豪：连续深呼吸三次，你会好很多，我就是这样缓解压力的。
开心哥：找知心朋友倾诉，一吐为快，把焦虑苦恼释放出来，千万不要憋在心里，会憋出病来哟！
阳光宝贝：俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。压力有坏处，也有好处呀！(1)“阳光宝贝”认为压力对于同学们既有坏处也有好处。那么我们应如何正确认识学习压力呢？
(2)有的同学在压力面前很怕很累，有的同学却能从容面对。那么，我们应如何理智对待学习压力呢？
三、辨析题
24．(原创题)改革开放三十多年来，我国经济快速增长，人们的物质文化生活水平明显提高。与此同时，有些人身上滋长了享乐主义思想，讲排场、比阔气、挥霍浪费现象严重。
对此，小明认为，我国正在走向共同富裕，艰苦奋斗已过时。小刚认为，艰苦奋斗是我们代代相传的精神财富，我们要勤俭节约，即使旧衣服破了也应继续穿。
请你对小明和小刚的观点进行辨析。学而思网校
四、分析说明题
25．(原创题)材料一：2012年8月15日环球网载文指出，在日本二战投降纪念日当天，中国香港保钓团体乘坐的“启丰二号”冲破日方阻挠，在中国钓鱼岛靠岸并且搁浅，七位勇士跳入海中游上了沙滩，并插上中国国旗以宣示主权。这是十余年来中国人首次登岛成功。
材料二：2012年9月10日，日本政府不顾中国政府强烈反对，宣布“购买”钓鱼岛及部分附属岛屿，这一公然侵犯中国领土主权、伤害中国人民感情的无耻行径激起中国人民强烈愤慨。15日，国内爆发大规模反日示威，西安、青岛、长沙等数十个城市的民众发起保钓游行，抵制日货的情绪高涨。只是，一些非理性乃至过激的抗议活动也屡有发生：有些地方，甚至有人当众焚烧打砸日系车，长沙日资商场平和堂就遭到打砸哄抢。
(1)从他们身上你感受到了什么？
(2)结合以上材料，你认为怎样做才是理性的、坚定的爱国者？(3)面对祖国当前的形势，我们中学生该如何有所作为？
【模拟演练】
1．C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10．D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.A 16.A 17.B 18．A 19.D 20.A 21.C 22.B
23．(1)我们当前的主要任务是学习，在学习中感受到压力是正常的；适度的学习压力，可以激发我们的干劲和潜能，有助于提高学习效率；学习压力过大则会导致过度紧张和焦虑，从而降低学习效率，影响身心健康；学习没有压力可能使我们失去动力，止步不前。我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
(2)面对学习压力，积极的态度是努力调节自身，变压力为动力；明确学习的意义，培养学习兴趣，是缓解学习压力的有效方法。
24．(1)共同富裕是社会主义的最终目标，小明认为“我国正在走向共同富裕”的观点是正确的，但“艰苦奋斗已过时”的观点是错误的。为实现既定的目标，需要不畏困苦、坚持不懈地奋斗。艰苦奋斗是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界，无论什么时代都是不可缺少的崇高美德。我国还处于社会主义初级阶段，面临很多新的问题和矛盾，在我们走向共同富裕的道路上，更要发扬艰苦奋斗的精神。
(2)小刚认为“艰苦奋斗是我们代代相传的精神财富，我们要勤俭节约”的观点是正确的，艰苦奋斗自古以来就是民族精神的重要内容，发扬艰苦奋斗精神，在生活上就要做到勤俭节约，不贪图享受，不挥霍浪费。但小刚认为“旧衣服破了也应继续穿”的观点是片面的。艰苦奋斗并不是要求人们过苦日子，而是要求人们在合理消费的同时，要继续发扬艰苦奋斗的光荣传统，做到生活俭朴。
25．(1)感受到发自内心的自觉的爱国情感；维护国家主权、尊严和利益，人人有责。
(2)要把个人的前途和命运与祖国的荣辱兴衰联系在一起，时刻关心国家的发展和安危；当祖国遭遇挑衅时要积极抗争；当国家处在危难时刻，要主动为国分忧，勇担重任；为祖国的独立、尊严、荣誉和富强贡献自己的一切；要明辨是非，遵守法律，不侵犯国家、集体和他人的利益；等等。
6.龙岩市2013年中考政治试题 篇六
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共25分）
▲市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。
A.西沙B.中沙C.南沙D.三沙
2.2012年12月2日为▲个“全国交通安全日”，活动的主题为“▲”。
A.第1个遵守交通信号，安全文明出行C.第2个不闯红灯，做文明市民
B.第1个遵守交通法规，安全文明出行D.第2个依法律己，遵守交规
3.自2012年
12月27▲正式提供区域服务，范围覆盖包括我国及周边地区在内的亚太大部分地区。
A.GPS导航系统B.北斗导航系统C.伽利略导航系统D.凯立德导航系统
4.2013年2月8日，由中国自主研发的风能机器人“▲”在南极中山站附近冰盖上“走”出了第一步，这是我国研发的首台基于再生风能驱动的机器人。
A.冰雪行走者B.海洋探索者C.极地探索者D.极地漫游者
5.2013年3月28日，南京市举行“四区并
二、两县改区”区划调整挂牌仪式。新挂牌的四区是▲。
A.鼓楼区秦淮区 高淳区 溧水区
C.鼓楼区白下区 高淳区 江宁区B.下头区 秦淮区 高淳区 溧水区D.下头区 白下区 高淳区 六合区
6．“珍惜生命就要珍惜今天”。这主要强调：珍爱生命应
A．不断延伸生命的价值B．脚踏实地从现在做起C．尊重悦纳自己的生命D．遭遇困境不轻言放弃
7.初中学生一方面渴望交际，一方面又容易感到孤独，不愿与人交往。这主要说明
A．初中生具有反复无常特点B．过度自尊会严重影响同学交往 C．学会与人交往不是容易的事D．初中生青春期心理充满着矛盾
8．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明
A．认识自我很困难，没有必要正确认识自我B．人的优势和不足是天生的，后天无需努力
C．人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己D．人都有优点和缺点，要全面、客观评价自己
9.中学生小磊：“喂，这只鸡腿给你吧！我不想吃了。”民工小王：“我不要，咱自己挣钱，买的起呢！谢谢！”从以上对话中，你懂得了
①做人要自尊，自尊的人知荣辱，讲自爱②帮助他人，首先要做到尊重他人
③要想得到他人的帮助，就不必在乎面子④好心不一定会被人接受，还是不帮为好
A．①②B．①③C．②④D．③④
10.武汉科技大学一名新生在五位家长的陪同下，带了14包行李（其中包括够4年用的卫生纸、药品等）到学校报到，连83岁高龄的奶奶都坐着轮椅前来“护驾”，你想对这位“齐全哥”说
A.家长溺爱孩子很正常
C.要培养坚强的意志B.告别依赖，走向自立自强D.要学会自立，拒绝家长帮助
11．日前，海南省某市工商管理部门对涉嫌欺诈顾客的海鲜店，依法吊销其营业执照，并处以巨额罚款。这说明
①法律具有规范作用和保护作用②法律是由国家强制力保证实施 ③违法行为包括一般违法和犯罪A．①②③
B．②③
④我国法律是人民意志和利益的体现
C．①②④D．①②③④
12．初中生小华一次无意中打开了一个不良网站，从此越陷越深，最终走上犯罪的道路。对此，认识正确的是
A．未成年人不上网就能避免侵害B．青少年要学会分辨并自觉抵制一切诱惑 C．我们要学会防微杜渐，防患于未然D．缺乏自我保护意识就会走上犯罪的道路 13.用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要 ①考虑到犯错误者的情感，不伤害老师②换位思考，设身处地为他人着想 ③讲究交往的艺术，不指出老师的错误④语气要平和些，让老师感觉不到批评 A.①②
B.①②③④
C.①②③
D.①③④
14．小强学习刻苦，成绩优秀。但他从小性格内向，不与人交往，几乎没有朋友。如果请你来帮助小明，你最想对他说
A.要主动热情地多交朋友，学习是次要的 B.在学习上继续努力，你会拥有很好的前途
C.中学阶段搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事 D.开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友和美好未来 15.世界因文化的差异而丰富多彩，对此，下列看法错误的是A.每种文化都有自由发展的权利
B.如果文化没有差异，世界毫无生气
C.世界文化走向融合将消灭差异D.要尊重和保护世界上各种文化 16.“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们 A.礼仪是通往友好交往的桥梁C.礼仪是尊重他人的具体表现
B.礼仪是展示优雅风采的具体要求
[来源:Z#xx#k.Com]
D.礼仪有助于提升人们的精神境界
17.小弘因连续旷课，被学校处分。从法定义务的角度评价小弘的行为 A．他没有正确行使自己的权利B．他没有尽到中学生的责任 C．他没有认真履行受教育义务D．他没有珍惜受教育的权利 18.某报发表了八年级学生小兰撰写的环保小论文。下列说法正确的是 ①该论文是小兰的智力成果，受法律保护②小兰享有该论文的著作权 ③小兰是未成年人，出版社可以不付稿酬④其他报社根据需要可以转载 Ａ.②③Ｂ.③④
Ｃ.①②Ｄ.①③
19.2012年4月19日，公安部部署全国公安机关积极配合有关部门严密排查、严厉打击生产和销售药品“毒胶囊”行为。采取这些措施是因为
①这种行为具有严重的社会危害性②人身自由权需要得到维护和保障③消费者依法享有知情权和公平交易权④维护消费者的安全权十分必要A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
20．宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅，是国家的根本大法，这是因为 ①宪法与我们的生活有着非常密切的联系
②宪法规定了国家生活中的根本问题
③宪法具有最高的法律效力④宪法制定、修改的程序严格 A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
21.下列对我国资源现状的认识，正确的是 ①我国人口基数大，新增人口多，人口素质偏低
②生态环境恶化的趋势已经初步得到遏制
③资
源人均占有率少，开发难度大 ④应该积极实施可持续发展战略
A.①②③
B.③
C.②③
D.①②③④
22.实行计划生育的目的是 A..控制人口过快增长C.提高人民生活水平
B.晚婚、晚育、少生、优生D.控制人口数量 提高人口素质
23.2013新年伊始，参与汇聚正能量的“光盘行动”引起众多媒体和网友的热烈反响。抵制“舌尖上的浪费”成为中国“热词”，吃饭打包、杜绝剩饭的“光盘行动”渐然兴起，然而也有如右侧漫画中“吃饭还打包，真丢人”看法。对此你认为
①“吃饭打包，不丢人”。它弘扬了艰苦奋斗的民族精神②“吃饭打包”行为体现中华民族核心精神，即艰苦奋斗③有“丢人”看法的人，具有强烈的自尊心和社会责任感 ④“吃饭打包”行为有利于杜绝浪费，构建节约型社会A．①②B．①④C．②③D．②④ 24.右侧漫画表明我国
①扶持小微私营企业渡过经济难关②发挥集体所有制企业的积极作用 ③依法加强对小微私营企业的监督④鼓励、支持非公有制经济的发展 A.①②B.②③C.①④
D.③④
25.十八大报告指出：确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。全面建成小康社会 ①意味着我国已经跨越了社会主义初级阶段②表明我们的理想和初级阶段奋斗目标得以实现 ③需要在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面全面发展④有利于实现中华民族的伟大复兴 A.②③
B.①④
C.②④
D.③④
二、非选择题（35分）
26.每个人都有属于自己的梦，每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。少年梦，则中国梦，少年强，则中国强。某校以“我的梦中国梦”为主题，面向全校征集活动方案。以下是初三（1）班拟定的活动方案，请你参与其中。
（1）（6分）请将上述活动方案补充完整。要求如下：●围绕环节二的辩论内容，在①、②处分别填写正方辩题与反方辩题； ●选择填空，在“设计意图”一栏，分别填写活动目的（填写ABCD即可）。
（2）（11分）结合环节一，运用所学知识，谈谈如何实现“多彩中国梦”？
（3）（10分）“罗阳的中国梦”对我们青少年成长有哪些启示？
（4）（8分）针对环节四，运用所学知识，说明青少年参加“圆梦”建言活动的意义。
九年级思想品德试卷（开卷）
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题1分，共25分。）
二、非选择题（共35分）
26.（1）①成功路上梦想更重要（梦想比实干更重要）②成功路上实干更重要*实干比梦想重要）③C④A⑤B⑥D
[来源:学科网ZXXK]
评分说明：该题6分，每点1分。
（2）①实现“红色的中国梦”，需要国家加强政治文明建设，坚持依法治国的基本方略，保障人民当家作主。（1+2分）
②实现“绿色的中国梦”，需要国家加强生态文明建设，改善我国环境现状和资源现状，坚持可持续发展战略。（1+2分）
③实现“蓝色的中国梦”需要国家加强社会建设，积极构建社会主义和谐社会，坚持共同富裕的根本原则，维护社会公平和正义。（1+2+2分）
④实现多彩的中国梦需要经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”协调发展。评分说明：该题11分。结合材料3分；要点分8分，要求答出“依法治国”、“我国环境现状和资源现状”、“坚持可持续发展战略”、“构建社会主义和谐社会”，“共同富裕”、“维护社会公平和正义”等知识点，每点2分，答出4个即可。
（3）“罗阳的故事”告诉我们，实现我的梦中国梦，需要公民自觉维护国家安全、维护国家的荣誉和利益（或自觉维护集体的荣誉和利益）；坚持科教兴国战略，加强科技创新，提高自主创新能力；发扬艰苦创业精神；培养自强不息的品质；自觉磨砺意志，做意志坚强的人。“我的梦中国梦”离不了每一个中国儿女的共同努力，我们应该树立责任意识，为梦想的实现而努力奋斗。
评分说明：该题10分，要求答出“自觉维护国家安全，维护国家的荣誉和利益”、“自觉维护集体的荣誉和利益”；“坚持科教兴国战略”；“发扬艰苦创业精神”；“培养自强不息的品质”；“自觉磨砺意志，做意志加强的人”；“责任”。每点2分，答出5点即可。
（4）①有利于培养积极参与政治生活的意识，正确行使建议权监督权。②有利于培养团结合作的品质，树立团队精神。③有利于培养社会责任感，正确处理好集体利益和个人利益关系。④有利于推进社会主义精神文明建设。⑤有利于我们正确对待学习压力，化学习压力为学习动力。
7.龙岩市2013年中考政治试题 篇七
2013年全国高考新课标政治试题与2012年相比, 在试题类型、分值、试卷容量、试卷内部结构等方面保持了相对稳定, 首次出现了图像类选择题、恢复了计算类选择题, 突出了对学生探究能力的考查, 试题难度略有上升。特别值得注意的是, 2013年试题的构成基本回归为2010年的状况。从整体上讲, 稳中有变, 不乏新意, 在继承与创新中更好地实现了新课程的价值追求。整套试题符合《考试大纲》和《考试说明》的要求, 在注重对基础知识考查的同时, 关注社会热点, 贴近生活实际, 坚持以问题立意、能力立意, 稳中求进, 稳中求新, 体现人文精神。具体特点如下:
(一) 基础与能力相依
能力立意是近年文综高考试题的突出特色和主导方向。2013年全国高考新课标政治试题, 既高度重视了对基础知识的考查, 又充分强调了对综合能力的考查;并力求在考查基础知识的过程中展现学生的综合能力, 在考查综合能力的过程中展现学生所掌握的基础知识, 使基础知识和综合能力的考查相依为一体。
1. 试题通过细化对基础知识的考核来考查学生综合运用知识的能力。
如新课标Ⅰ卷第12题, 考查的是“供求影响价格”和“价格影响需求”经济生活中最基本的知识点, 但要求学生在解答过程中具有较高的“获取和解读信息”的能力, 只有正确解读“供过于求, 价格下降与价格下降, 需求增加”这一有效信息, 才能正确得出图像 (2) 符合题意, 故选B。此题设计意图明显, 把经济学和数学的图像结合起来, 反映了当代经济学的最新发展趋势。
2. 试题通过强化对综合能力的考核来考查学生掌握基础知识的水平。
《考试大纲》规定的文科综合能力测试的考核目标为“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”这四种能力, 而且每种能力的考核分成三个层次, 层次要求越高, 对基础知识的要求也就越高。今年文综试卷中的政治试题, 不仅全面考查了《大纲》规定的四种能力, 而且对每一种能力的考核要求都达到了较高的层次。如新课标Ⅰ卷第38题的第1问就需要考生首先对“中国共产党的领导”相关知识有个全面的把握;其次, 要求考生对材料在提炼信息、分析信息、解读信息、整合信息的过程中具有一定的概括、归纳和演绎能力;再次要求考生依据所设置的新的情境、提出的新的问题从知识储备系统中查找、甄选出已存储的、相关的知识, 将它重现和再认, 并根据试题“在社会主义文化强国的建设过程中, 中国共产党是如何发挥领导作用的”的具体要求将之运用在这一特殊的要求中;最后要求考生能通过思维过程把握事物的本质特征, 并使用简明、准确的政治学科术语予以叙述。
知识是能力的基础, 能力是知识的目的和归宿。文综政治试题中知识和能力相依这一特点要求我们在平时备考复习中, 要把基础知识的掌握和能力的培养统一起来。能够清楚、透彻地理解和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点, 以及对它的基本要求, 使自己对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解;还能从知识的内在联系上把握所学知识, 提高知识的综合理解和运用的能力, 同时使思想认识和觉悟水平得到提高, 达到知识、能力、觉悟三统一。
(二) 微观与宏观相映
2013年全国高考新课标政治试题既突出了对知识和能力的微观考查, 又强调了对知识体系的宏观把握, 在有限的试卷篇幅中很好地兼顾微观与宏观, 这是今年文综政治试题在考查内容上的明显特点。高考说到底对学生只是一种抽样检测, 具有很大的随机性, 就政治学科而言, 今年的《考试大纲》明确规定的考点有252个, 而高考中实际考到的考点只有20多个。政治命题中, 只有做到微观与宏观相映, 才能有效地降低高考因随机性而带来的消极影响, 从而进一步提高高考的有效度、更加体现高考的公平性。
1. 政治试题对微观的考查可谓是“防不胜防”。
如新课标Ⅰ卷第13题, 考的是利润率, 教材中只出现了公司经营的直接目的是利润, 利润率不是教学和高考复习中的重点, 但就是这样一个知识点, 高考中还是考了, 并且还是以学生难以应对的计算类选择题的形式出现。再如新课标Ⅰ卷第18题, 考查的是人民与政协的关系, 对“我国的人民与政协的关系”进行了深入的挖掘, 而这一类内容在高考复习中是极易为学生所忽视的。
2. 政治试题对宏观的把握可谓是“得心应手”。
在文综政治命题中, 一般会充分考虑到考点分布的宏观性, 在设问上一般会从经济生活、政治生活、文化生活和生活与哲学四方面去考虑。今年的文综政治试题就这样全面的考虑了:如新课标Ⅰ卷第38题的第 (1) 问———“结合材料一, 运用政治生活知识, 说明在社会主义文化强国的建设过程中, 中国共产党是如何发挥领导作用的”;第 (2) 问———“结合材料二和所学知识, 分析该演艺公司取得成功的经济原因”这是按照政治生活—经济生活的顺序设计的。如新课标全国卷Ⅰ第39题的第 (1) 问———“你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由”;第 (2) 问———《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料, 运用认识论知识, 说明“争论有利于认识的发展”这是按照文化生活———生活与哲学的顺序设计的。39题第 (2) 问假如学生对认识论这一体系不清楚, 那么在这个知识点上会造成失分。这就要求我们的学生不但要对一个个哲学原理烂熟于心, 而且对马克思主义哲学两大板块———辩证唯物主义 (包括唯物论、辩证法和认识论三大块) 和历史唯物主义 (社会发展观、人生观价值观) 把握得非常清楚, 做到微观与宏观相映。
2013年全国高考新课标政治试题微观与宏观相映这一特点要求我们在平时的备考复习中要夯实教材基础知识并形成体系。强化对主干知识的识记和理解, 进一步注意对各个模块知识的区分。对教材的复习, 既要注重细节 (准确记忆) , 又要宏观把握, 要具有一定的高度。
(三) 生活与探究相存
新课程理念下课堂学习不再完全是静听、静观、静思的学习, 而是在活动、亲历中体验的学习, 因此考试内容中也体现这一点, 试题充满浓厚的生活气息, 与学生的生活息息相关, “选身边事, 讲身边人”, 使学生做高考题目就如参加一次活动一样, 如新课标Ⅰ卷第39题第 (1) 小题你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。第 (2) 小题《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料, 运用认识论知识, 说明“争论有利于认识的发展。”第 (3) 小题真理面前人人平等, 假如你是争论的一方, 在争论中应该怎样坚持这一原则?这些试题来自生活, 并明显充满探究性、体验性。这些试题既把理论观点的考查寓于学生的社会生活之中, 贴近学生生活, 保持选材来自学生身边的生活特点, 让学生感受到生活就是知识, 增强学生的认同感, 引导学生关注生活;同时这些试题又追求高考改革意识与新课程改革理念的一致, 无论在设问形式上、还是在答案的设置上, 都具有一定的探索和创新。
这些试题不仅是对学生知识能力的考查, 而且是对生活、实践的指导和关照。让学生从被动的答题者变成了主动的探索者, 体现亲身体验的快乐。这些试题不仅内容具有丰富性, 解法具有探索性, 思维具有发散性, 效能具有创造性, 而且考查的目标直接指向学生的情感、态度和价值观。这些试题是对试题设问的一大创新, 真正体现了新课改充分发挥学生主体作用的要求, 命题实现了角色的转换, 成功地把本是被考查对象的考生“转换”成问题的探究主体, 把考生从被动的答题者变成了问题的主动参与者, 真正使考生成为考试的主体。
(四) 知识与热点相伴
近几年的高考命题努力关注社会生活, 突出教材重点和社会热点的结合, 体现了学习与实践、人与自然、人与社会的统一, 体现了科学发展、生态文明、社会和谐的教材的主旨和社会主题。2013年全国高考新课标政治试题也不例外。
1. 显性考查。
以热点问题为材料切入, 考查相关知识和能力, 是高考命题的一种常用方式。2013年全国高考新课标政治试题中直接以这种方式出现的重大热点问题主要有:三农问题 (新课标Ⅰ卷第12题) 、对外开放 (新课标Ⅰ卷第13题、第14题) 、生态文明 (新课标Ⅰ卷第17题) 、政治文明 (新课标Ⅱ卷第16题、新课标Ⅰ卷第18题) 、科技创新 (新课标Ⅰ卷第21题、新课标Ⅱ卷第23题) 、文化建设 (新课标Ⅱ卷第38题) 等。
2. 隐性考查。
热点问题隐性介入, 以试题所考查的知识和能力反衬热点, 是高考命题的又一种方式。例如新课标Ⅰ卷第19题与第20题, 好像跟热点问题关系不大, 但是我们能不能考虑把这两题与树立社会主义核心价值观这一热点问题联系起来?再如新课标Ⅰ卷第15题以“2011年我们城乡居民人民币储蓄存款余额快速增长”为背景, 来考查出现这种情况的原因与影响, 我们能不能考虑把这个问题与十八大报告中的努力保障和改善民生联系起来呢?
热点背后有知识, 知识背后有热点, 知识与热点相伴是2013年全国高考新课标政治试题的又一个特点。这一特点要求我们在今后的教学和复习中必须坚持双向进行、两条腿走路:既要重视由热点带知识———全面挖掘热点背后的知识, 实现热点问题知识化;更要重视由知识带热点———努力寻找可以联系知识的热点, 实现基础知识生活化。特别是在第二轮复习中, 可以选择一些重大热点专题, 以专题形式为依托把相关知识串联起来, 对各学科相关知识进行重新整合, 既注重微观切入与宏观整合相统一, 又做到主干知识渗透与思维方法运用相结合, 形成新的知识体系, 让学生习惯于以一个全新的视角去理解和把握知识、思考和认识问题, 切实提升逻辑思维能力和综合应用能力。
二、今后的复习策略
(一) 夯实基础知识, 过好理论知识关
高考命题首先要考虑的是控制试题的难易程度。一般来说, 包括容易题、中等难度和难题, 而且以中等难度为主, 主要考查考生所学政治相关课程基础知识、基本技能的掌握程度。因此, 在复习备考中, 要注意做到:第一, 夯实学科基础知识;第二, 扎实过好理论知识关。在知识的挖掘、联系、拓展、迁移中深化知识。
在复习中认真研究考试大纲, 要全面地掌握《考试大纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等, 做到点点清、点点明、点点通, 真正将基础知识落实到位, 构筑完整的知识体系, 对原理的理解要准确简练。而这些都离不开记忆能力和理解能力的培养。
1. 关于记忆能力的培养
首先要抓好基础知识的理解。这是提高记忆能力的基础, 只有理解了的知识, 才能牢固记忆。其次, 要教给学生记忆的方法。基本方法是反复记忆法。其他方法有形象记忆法, 比较记忆法, 互助记忆法等等。不断提高记忆的能力, 是提高学生能力的前提和基础。
2. 关于理解能力的培养
所谓“理解”就是理解基本概念、基本原理及其内在联系。可见, 理解知识就是使知识系统化, 网络化, 理解每个知识点在知识体系中的地位和作用。培养理解能力是提高学生学习能力的关键和中心环节。培养理解能力的方法很多, 如:
(1) 内涵外延法:
如经济全球化 (1) 经济全球化的含义 (2) 经济全球化的表现 (生产全球化、贸易全球化、资本全球化) (3) 经济全球化的载体 (跨国公司) (4) 经济全球化的实质 (发达资本主义国家为主导) (5) 经济全球化的影响 (积极影响、消极影响) (6) 应对经济全球化态度 (抓住机遇, 积极参与, 趋利避害, 防范风险, 勇敢地迎接挑战)
(2) 中心辐射法:如我国的政府
(3) 主线串联法:如发展社会主义先进文化是文化生活的主线
(1) 是什么 (文化及其作用) (2) 为什么 (文化的传承与创新) (3) 怎么看 (中华文化与民族精神) (4) 怎么办 (发展先进文化) 。
(4) 知识结构法, 如生活与哲学的总复习
(二) 关注现实生活、培养综合能力
从2013年全国高考新课标政治试题来看, 无论内容多新、形式多活, 都可以在教材中找到知识的支点, 这就是说“题在书外, 理在书中”。一切试题都是课本知识的深化、扩展和推移。因此, 我们在平时的教学和备考复习中要坚持知识与现实的结合, 要明确课本知识是认识理解现实热点问题的“工具”, 要在课本中为热点问题“寻根”, 运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。在教师方面无论是传授知识还是复习知识都不应该脱离理论联系实际的原则。要坚持以生活为主线, 以课本知识为支撑的教学理念;对考生来说要学会在平时关注信息的时候, 主动自觉地联想课本相关知识, 调动和运用知识分析问题。
高考试题往往以重大现实问题立意并作为问题的切入点。高考大纲对文综能力测试提出了四个方面的能力目标, 并明确了具体的目标要求, 这些目标与要求都必然在试题中得到反映。毫无疑问, 识记能力、理解能力、判断能力、辨析能力、分析能力、综合能力、抽象能力、概括能力、归纳能力、演绎能力、知识迁移能力、表达能力、评价能力等都基本上包含在上述四个能力目标与要求之中。因此, 各种具体的能力也必然在试题中得到不同程度的反映。如新课标全国卷Ⅰ第38题的第 (1) 小题———“结合材料一, 运用政治生活知识, 说明在社会主义文化强国的建设过程中, 中国共产党是如何发挥领导作用的”;39题第 (1) 小题你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。第 (2) 小题《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料, 运用认识论知识, 说明“争论有利于认识的发展。”这些试题属于较高层次的思维能力要求, 思维发散性十分明显, 让学生难以把握, 况且高考试题所提供的都是新材料、所设置的都是新情景、所提出的都是新问题, 往往会让学生一时摸不着头脑, 无从下手, 导致得分率较低。为此, 我们在备考复习中必须:
第一, 对考点进行重新整合形成综合性知识专题, 从知识的整体、综合上加以把握, 为有效地调动和运用相关知识做好准备。第二, 强化主干 (核心) 知识, 选定重点考点和主观性试题命题预测点, 结合重大热点问题, 加以训练和强化。第三, 从宏观与微观结合上准确把握重点考点, 以备运用时根据试题设问要求找准对应的层次与角度。第四, 按照考试说明提出的能力目标与要求, 有针对性的培养各种思维能力, 特别是把理解与运用、分析与综合、归纳与演绎思维能力的培养作为重中之重。第五, 重在提升综合运用能力。在综合运用时, 要打开思路, 灵活运用, 不拘泥于教材;要有开放意识、探究意识和创新意识。
(三) 培养答题技巧, 增强解题能力
从2013年全国高考新课标政治试题来看, 当前高考命题已由知识立意转向能力立意。在完成基础知识复习的前提下, 培养能力和强化能力训练是高考复习的首要任务。做题能力是核心, 表达能力是外显。审好题是答好题的关键, 模拟训练要从审题入手, 而审好题的诀窍就是多读题, 审题最好的办法是抓住主要概念, 抓住主要概念就可以进行适当的发散:从概念到课, 从课到节, 这样整理出相关的知识体系, 然后组织相关语言做答案。理论实际联系是答好题的另一关键。同学们要养成看到材料、看到事例就联想、思考理论的习惯。在具体操作策略上, 同学们在解每一个训练题时, 都应养成用语言描述自己思维过程的习惯, 树立对于一个问题, 你可以不写答案, 但不能不会思考的理念。学科表达能力是通过试卷外显出来的, 主要反映在主观性试题的解答上。在复习中, 同学们对每一道练习题都要按照高考要求答卷, 做到严谨、精练、准确。总之, 同学们要明确解答高考试题的基本思路是:一要认真审读材料及设问要求, 特别要注意设问的规定性条件。二要进行信息筛选, 找准关键词, 它们是答题的依据和切入点。三要寻找试题与课本的关联点, 作为解题的依托。最后, 要恰当地使用政治术语, 条理清楚、逻辑严密地表达自己对问题的认识, 真正落实考纲的能力要求。
8.龙岩市2013年中考政治试题 篇八
一、试卷总体分析
2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致，非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。
二、试题特点
1.坚持继承和发展的统一，显现了创新性
（1）命题遵循考试说明，坚持稳中有进。试题从考核目标与要求、知识范围到题型及其在各模块的分布都以2013年的高考说明为依据，同时又坚持稳中有进。如，为适当降低综合题的难度，试题在确保具有一定综合性的同时，设问中的知识考查指向更加明确。
（2）试题在重视基础知识考查、强调联系实际的同时，总体难度有所下降。2013年政治学科总均分58分，为近五年最高。选择题部分中、低难度试题的比重增加，基本回避过高难度试题。非选择题难度也略低于2012年，2012年41题第三小问“用公司经营和我国基本经济制度评析小林观点”与2013年41题第二小问涉及政治生活第四单元综合探究知识“中国走和平发展道路的必要性”都有难度，不容易得高分。
（3）材料选择、题目构思等方面有新意，突出对推进深化课程改革的导向作用。
2.准确反映重大时政和社会热点，彰显出独特的学科性质和学科价值
2013年度国际国内时政热点众多。2013年浙江省高考文综政治试题以重大社会热点为命题素材，要求考生运用所学知识分析解决现实问题，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，很好地发挥出政治学科的价值作用。如选择题中，24题人民币升值利弊影响，25题大力发展民营经济；非选择题中，40题加强生态文明建设，41题增强文化软实力对于实现中华民族伟大复兴梦的意义，中国走和平发展道路原因和意义的分析，这些试题考查角度新颖，视野广阔，反映了命题人具有较高的政治敏锐性和观察力。
3.重视知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标（简称“三维目标”）的巩固与落实
（1）知识考查上突出开放性。法国大选（34题）、美国枪击案（33题）、中国电视剧在国外热播（31题）等，突出了知识考查的开放性。同时，命题直面民营资本准入（35题）、人民币升值（24题）、生态保护（40题）等现实话题，不回避得失矛盾，体现了观点立意的开放性。
（2）贯彻四项基本能力立意，突出思辨性。贯彻能力立意是浙江省新课程的命题理念。12个选择题中组合性选择题达到5个，试卷题目通过新材料、新情境、新设问考查考生对考点知识的理解运用。如40题以建设生态文明为命题背景，第一小问让考生通过阅读两则材料“获取和解读相关信息”，第二小问让考生“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，分析如何把生态文明建设融入经济建设之中，最后“论证和探究”经济建设和生态环境保护之间的关系，体现了试题对不同能力目标要求的全面考查。这既有利于克服学生死记硬背的心理，学生以正确的思维方式观察和思考各种重大经济、政治、文化现象。
（3）情感目标上突出时代性。“正能量”与“微贡献”（28题）、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机”（30题）、“中国梦”（41题），“中国是维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量”（41题答案），这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。而亲切正是情感目标达成的起点。
2.吃透历年真题和样卷，熟知每种题型和题型的常规解答套路
分析真题和样卷中试题的特点，归纳每种题型和常规答题套路，有利于明确复习方向，以及提高试题训练的针对性、有效性。以历年非选择题为例，每种题型的设问都离不开三要素：结合材料，运用书本知识，题型。
（1）有无“结合材料字眼”。见表7可知，不管有无“结合材料”字眼，但是答案都要求结合材料。见表8可知，非选择题答案中的材料分所占比重越来越大，说明作为选拔性考试的高考对考生的四种能力要求越来越高。
2013年浙江省高考文科综合政治试题，是我省新课改以来第五年自主命题。该试卷较好地体现了考试大纲的命题指导思想，既有利于普通高中的教学，也利于深化新课程改革。
一、试卷总体分析
2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致，非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。
二、试题特点
1.坚持继承和发展的统一，显现了创新性
（1）命题遵循考试说明，坚持稳中有进。试题从考核目标与要求、知识范围到题型及其在各模块的分布都以2013年的高考说明为依据，同时又坚持稳中有进。如，为适当降低综合题的难度，试题在确保具有一定综合性的同时，设问中的知识考查指向更加明确。
（2）试题在重视基础知识考查、强调联系实际的同时，总体难度有所下降。2013年政治学科总均分58分，为近五年最高。选择题部分中、低难度试题的比重增加，基本回避过高难度试题。非选择题难度也略低于2012年，2012年41题第三小问“用公司经营和我国基本经济制度评析小林观点”与2013年41题第二小问涉及政治生活第四单元综合探究知识“中国走和平发展道路的必要性”都有难度，不容易得高分。
（3）材料选择、题目构思等方面有新意，突出对推进深化课程改革的导向作用。
2.准确反映重大时政和社会热点，彰显出独特的学科性质和学科价值
2013年度国际国内时政热点众多。2013年浙江省高考文综政治试题以重大社会热点为命题素材，要求考生运用所学知识分析解决现实问题，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，很好地发挥出政治学科的价值作用。如选择题中，24题人民币升值利弊影响，25题大力发展民营经济；非选择题中，40题加强生态文明建设，41题增强文化软实力对于实现中华民族伟大复兴梦的意义，中国走和平发展道路原因和意义的分析，这些试题考查角度新颖，视野广阔，反映了命题人具有较高的政治敏锐性和观察力。
3.重视知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标（简称“三维目标”）的巩固与落实
（1）知识考查上突出开放性。法国大选（34题）、美国枪击案（33题）、中国电视剧在国外热播（31题）等，突出了知识考查的开放性。同时，命题直面民营资本准入（35题）、人民币升值（24题）、生态保护（40题）等现实话题，不回避得失矛盾，体现了观点立意的开放性。
（2）贯彻四项基本能力立意，突出思辨性。贯彻能力立意是浙江省新课程的命题理念。12个选择题中组合性选择题达到5个，试卷题目通过新材料、新情境、新设问考查考生对考点知识的理解运用。如40题以建设生态文明为命题背景，第一小问让考生通过阅读两则材料“获取和解读相关信息”，第二小问让考生“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，分析如何把生态文明建设融入经济建设之中，最后“论证和探究”经济建设和生态环境保护之间的关系，体现了试题对不同能力目标要求的全面考查。这既有利于克服学生死记硬背的心理，学生以正确的思维方式观察和思考各种重大经济、政治、文化现象。
（3）情感目标上突出时代性。“正能量”与“微贡献”（28题）、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机”（30题）、“中国梦”（41题），“中国是维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量”（41题答案），这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。而亲切正是情感目标达成的起点。
2.吃透历年真题和样卷，熟知每种题型和题型的常规解答套路
分析真题和样卷中试题的特点，归纳每种题型和常规答题套路，有利于明确复习方向，以及提高试题训练的针对性、有效性。以历年非选择题为例，每种题型的设问都离不开三要素：结合材料，运用书本知识，题型。
（1）有无“结合材料字眼”。见表7可知，不管有无“结合材料”字眼，但是答案都要求结合材料。见表8可知，非选择题答案中的材料分所占比重越来越大，说明作为选拔性考试的高考对考生的四种能力要求越来越高。
2013年浙江省高考文科综合政治试题，是我省新课改以来第五年自主命题。该试卷较好地体现了考试大纲的命题指导思想，既有利于普通高中的教学，也利于深化新课程改革。
一、试卷总体分析
2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致，非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。
二、试题特点
1.坚持继承和发展的统一，显现了创新性
（1）命题遵循考试说明，坚持稳中有进。试题从考核目标与要求、知识范围到题型及其在各模块的分布都以2013年的高考说明为依据，同时又坚持稳中有进。如，为适当降低综合题的难度，试题在确保具有一定综合性的同时，设问中的知识考查指向更加明确。
（2）试题在重视基础知识考查、强调联系实际的同时，总体难度有所下降。2013年政治学科总均分58分，为近五年最高。选择题部分中、低难度试题的比重增加，基本回避过高难度试题。非选择题难度也略低于2012年，2012年41题第三小问“用公司经营和我国基本经济制度评析小林观点”与2013年41题第二小问涉及政治生活第四单元综合探究知识“中国走和平发展道路的必要性”都有难度，不容易得高分。
（3）材料选择、题目构思等方面有新意，突出对推进深化课程改革的导向作用。
2.准确反映重大时政和社会热点，彰显出独特的学科性质和学科价值
2013年度国际国内时政热点众多。2013年浙江省高考文综政治试题以重大社会热点为命题素材，要求考生运用所学知识分析解决现实问题，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，很好地发挥出政治学科的价值作用。如选择题中，24题人民币升值利弊影响，25题大力发展民营经济；非选择题中，40题加强生态文明建设，41题增强文化软实力对于实现中华民族伟大复兴梦的意义，中国走和平发展道路原因和意义的分析，这些试题考查角度新颖，视野广阔，反映了命题人具有较高的政治敏锐性和观察力。
3.重视知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标（简称“三维目标”）的巩固与落实
（1）知识考查上突出开放性。法国大选（34题）、美国枪击案（33题）、中国电视剧在国外热播（31题）等，突出了知识考查的开放性。同时，命题直面民营资本准入（35题）、人民币升值（24题）、生态保护（40题）等现实话题，不回避得失矛盾，体现了观点立意的开放性。
（2）贯彻四项基本能力立意，突出思辨性。贯彻能力立意是浙江省新课程的命题理念。12个选择题中组合性选择题达到5个，试卷题目通过新材料、新情境、新设问考查考生对考点知识的理解运用。如40题以建设生态文明为命题背景，第一小问让考生通过阅读两则材料“获取和解读相关信息”，第二小问让考生“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，分析如何把生态文明建设融入经济建设之中，最后“论证和探究”经济建设和生态环境保护之间的关系，体现了试题对不同能力目标要求的全面考查。这既有利于克服学生死记硬背的心理，学生以正确的思维方式观察和思考各种重大经济、政治、文化现象。
（3）情感目标上突出时代性。“正能量”与“微贡献”（28题）、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机”（30题）、“中国梦”（41题），“中国是维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量”（41题答案），这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。而亲切正是情感目标达成的起点。
2.吃透历年真题和样卷，熟知每种题型和题型的常规解答套路
分析真题和样卷中试题的特点，归纳每种题型和常规答题套路，有利于明确复习方向，以及提高试题训练的针对性、有效性。以历年非选择题为例，每种题型的设问都离不开三要素：结合材料，运用书本知识，题型。