景观设计思路

景观设计思路（共8篇）

1.景观设计思路 篇一

一、城市园林景观设计的主要特点

城市园林景观设计的主要特点包含3点，即地域性、效益性以及包容性等。

1.1地域性

城市园林景观在地域性方面存在极为显著的差异，这一特点不但是园林景观的一大特色，同时，也是园林景观固有的一个基本属性。由于我国地域辽阔，南方与北方的植物园林在植物种类等各个方面上存在极大的差别。比如我国北方城市中，在其园林中最为多见的树种就是落叶树木；而在我国南方城市中，其园林内的树种大多数是常绿阔叶树木，一年四季常青。

1.2效益性

城市园林景观，不但要具有植物景观的效益性，同时，还必须包含城市园林建设所必须具备的生态效益。在对城市园林景观进行设计时，城市园林的效益主要体现在植物的美化、绿化上，这一效益是园林建设所独有的功能，是其他城市基础设施所不具备的。作为一门艺术的园林景观，不但要对人们的生活水平与质量进行有效的改善，同时，还必须将城市的生活特色与文化特点展现出来，所以，城市园林景观效益的体现，是城市园林景观设计工作人员不懈追求的重要内容。

1.3包容性

植物景观，代表着一个城市的文化与历史，通过园林设计与植物搭配的方式可以将其展现出来。城市园林景观的包容性主要表现在园林的幽径、假山以及多种多样的植物等方面。将园林景观的包容性充分、有效的展现出来，且对其包容性进行不断提升，是展现城市园林特色的关键手段。

二、城市园林景观设计的原则

2.1因景得宜原则

园林景观设计与建设的基础就是地形。由于地点与环境条件的不同，园林景观会进行灵活多变的景物组合，依山靠水，将自然美景都充分利用起来。所以，对园林景点的布置而言，地形的规划发挥着极为重要的作用，在对城市园林景观进行设计与规划时，应该充分考虑地形的因素。

2.2安全原则

城市园林景观区，是广大民众休闲娱乐的重要场所，所以，不论男女老少都会在空闲的时候到景观区休闲、娱乐。但是园林景观区同样隐藏着不安全因素，尤其是对部分弱势群体而言，极易出现安全性事故。所以，在对城市园林景观进行设计与规划的过程中，设计人员必须将安全性充分考虑其中。例如在池塘的边缘，可以设计具有装饰性的安全护栏，从而避免人们不慎掉入水中；应该定期对一些玩具或者运动器材进行维修、加固，甚至是更新，以便有效确保居民的安全。

2.3实用原则

我国古代的庭院具有田园气息，在庭院中通常种植各种草药或者果树。然而，不论是庭院还是城市园林景观区，所种植的植物功能都必须符合多元化的特点，不仅要具备较高的观赏性，同时，还应该具有实用性，尽量在园林植物种植中实现绿化、美化、香化等。换句话讲，就是在城市园林景观绿化过程中，将植物的各种因素都充分考虑进去，例如花色、叶色、姿态以及体形等，以便保证城市园林景观周边绿地中常青，同时，保证植物色相的多样化，使园林绿地的艺术性得到提高，进而打造出具有审美价值与实用价值的情境。

三、城市园林景观设计的思路分析

在城市园林的立意布局与景区中不同主题的分配，以及园林的精神功能与物质内容等均展现多元化的美学思想与极为深厚的文化内涵。正是由于上述因素的存在，才使得现代城市园林的发展更加多样化，对现代城市园林景观的建设而言，具有极为深远的启迪意义。

3.1汲取现代艺术理念，开拓园林景观的设计思路

人类拥有历史悠久的文化传统，为后世子孙的发展留下大量的文化遗产，而人们的思维方式也在现代文明的快速发展中得以转变。怎样对各种文化资源进行充分有效的运用，不仅能够与现代人的审美习惯相符合，同时，还必须具备鲜明的现实意义，这就成为城市园林景观设计艺术逻辑方面所急需处理的一个关键问题。古典逻辑推动了英国自然风景式园林、意大利台地园等园林的快速发展，并使其辉煌于全球；假使现代逻辑无法进行本质性的改革，那么就难以推动当代园林景观设计的创新与变革。20世纪70年代，著名的园林景观设计师施瓦茨与沃克等人，在设计理念与思路上都或多或少受极简主义艺术的影响。现代的园林景观设计极为繁杂，不只是单一的艺术思潮对其发挥作用；同时，也是由于多样化的现代艺术思潮的不断发展，使得不同种类的艺术出现交叉与融合，进而实现艺术的多样化发展趋势。在这种情况下对其进行清晰的分类，是较为困难的事情。然而城市园林景观艺术的发展，必须建立在一个基本前提之下，即不仅能够充分符合现代人多元化的发展要求，同时，还必须与当今的时代精神相符合。

3.2注重现代技术

伴随着社会经济的飞速发展，科技水平的不断提升，在对自然景观的表达方面，人们显得更加的游刃有余，并且能够通过先进的技术打造更加优美的园林景观。将先进技术引入到城市园林景观的建设中，能够在一定程度上对人们用来造景的方法与素材加以改进，同时，也对美学观念进行有效的更新。通常，古典园林在技术条件方面会受到一定的约束与限制，这在一定程度上制约了景观的完美表现，不能使景观的价值充分展现出来。在科学技术革命的推动下，出现大量的先进科学技术，先进技术的发展对城市园林景观的设计极为有利，同时，在城市园林景观设计内融入最新的设计素材。所以，先进技术的发展，对城市园林景观设计领域的创新与改革发挥着极为深远的作用。通常情况下，不管是古典园林，还是现代园林景观，其设计灵感均来于自然，自然景观是不断更新、不断改变的。植物的枯荣、四季的交替以及河流的枯竭等，都将推动自然景观出现明显改变。但是引入的现代技术因素中，更为重大的意义就是对一系列生态观念的引进，例如系统观、平衡观等。在引进最新观念的帮助下，现代城市园林景观设计人员对自身的设计观念进行更新与转变，将设计作为生态环境的一个重要构成部分，且将周边生态环境的范围与影响纳入考虑的范畴，例如和不同种类的鸟类、昆虫、动植物等之间的关联性等，现代城市园林景观设计人员必须对上述因素加以高度重视。

四、结语

城市园林景观是城市生活环境中一个不可或缺的重要构成部分。伴随着社会经济的飞速发展、人们生活水平与生态环保意识的不断提升，城市园林景观区内的景观环境，已经逐渐发展为人们极为关注的内容。人们的生活、学习以及工作等，受优美的自然环境与高质量的人文环境所影响，所以，在进行城市基础设施建设的过程中，应该高度重视城市绿色园林的设计、规划与建设。另外，城市园林景观设计人员在对园林景观加以设计与规划时，应该摒弃原有的成见，不局限在现有的经验中，不断发挥创新精神与创新意识，建设富有城市特色的园林景观，为人们提供自然、舒适、优美的城市生存环境。

2.景观设计思路 篇二

由于经济高速前进, 此时过去的设计活动已经无法合乎城市的发展规定了, 因此要在过去的科技层次上开展创新活动, 积极地完善设计内容。在过去的体系之中探寻积极的发展方法, 将其和目前的创新要素有机的结合到一起, 论述合理的措施, 而且将革新之后的措施使用到设计活动中。任何城市的交通状态都会对其发展有着非常深层次的影响, 由于经济高速前进, 此时国家不但要增加投资, 而且减少活动也变得非常的关键。每一年的通车总数都在增加, 我们国建关键是进行高速路的建设活动, 通过积极的分析前人的经验等来开展创新工作, 而且不断的向国外学习, 尽快的和发达国家的建设速率保持一致, 其是一项非常显著地成就, 同时还是工作者的辛勤奋斗。

1 关于设计的变化

1.1 当前设计活动使用最多的一项措施就是横断面措施

其在总的设计活动中不仅仅任务量高, 而且很是繁琐, 同时道路的附近区域的地形等的要素的变动很高, 因此该项设计活动是一种非常全面而且有着较高的经验的措施。其是将基点当成是常见的要素, 放到横断面的设计活动中。在我们国家的设计活动中, 使用的软件措施最多的就是这个方法。在开展设计工作的时候, 会碰到很多的断面图等内容, 对于标准的横断面, 其概念要合乎不一样的发展状态, 进而出现了不一样的设计内容。有很多的独特的软件, 还有扩展的特征, 其工作者对模块进行创建, 不过其设计形式会受到一些要素的干扰, 无法获取优秀的进步。由于线路途经的地形等要素的变化非常大, 因此要结合不一样的状态开展设计工作, 经由不一样的模板来处理不一样的问题, 其只是可以用到非常简单的设计活动中, 不具有优秀的延展性特征, 要想处理好横断面的不利现象, 就会非常的吃力, 无法合乎设计的规定。和此类非常简单的设计措施比对来看, 将点当成是常见元素开展的设计措施, 就能够合理的处理好面对的问题, 主要是由于其和过去的所有的措施都不一样。无论横断面是哪种形式, 只要加强对这些横断面点建立过程的控制程度, 也就是控制了横断面线的产生过程, 因为它终究离不开由一系列横断面点相互连接这一定律。这种新的横切面设计技术的产生, 必定会为设计人员提供一系列具有专业功能的宏命令, 这些宏命令可以使得设计思路更为宽广, 比如说以横断面点所处的坐标建点;针对某一个点进行放坡, 通过控制它的横向或者竖向增量来建点:在相对前一个点的同时, 给出横向和竖向增量来建点:按照一定量的坡率放坡跟另一个横断面线相交来建点等等, 功能非常全面, 而且具有针对性、灵活性等突出特点。

1.2 路线设计是公路设计的重点

曲线法被众人了解并熟悉是因为大多国外的路线设计都是采用了这种方法, 用曲线法来进行公路路线的设计定线, 这种方法也逐渐的并国内接受并认可, 现在许多国内的设计师都是采用这种方法。曲线法遵循着一些规定, 曲线法的定线思路遵循着一些特定规律, 确立圆弧所在路线上的设计主导地位, 在定线的同时首先根据控制因素, 去确定圆曲线的准确位置, 然后再去利用直线与缓和曲线来决定圆弧与圆弧之间, 连接与过渡的这些关系。这样的定线方法, 好处在于其目的非常明确, 直接采用圆曲线针对主要地形或者地物进行控制, 用直线或者缓和曲线去连接相邻曲线时也显得极为方便灵活, 不需要去注意导线与交点的位置。曲线法定发在国外经过长时间的发展已经变成一种完整的体系, 它经过前人的实践已经拥有了很强的理论基础, 并且能够把直线理解成为特殊曲率的圆弧, 这样一来就能够兼容导线法定线。在实际工作中借助曲线主点的切线方向相交而获得导线和交点, 也完全可以满足设计及出图出表的相关需要。设计思路的拓展, 可以让圆曲线的定位与建立更加的灵活, 能够满足众多复杂的控制要求。是利用数学上“最小二乘法”的计算方法确定圆弧位置和半径的实例, 得到的曲线半径和线位能够尽可能满足从多数控制点通过的要求。这种做法对通过山岭、丘陵地区的公路线路特别适用, 同时对人口密集而分部不均匀大平原和丘陵地带, 水网地区也特别适合。

1.3 平面分析计算法的重要意义

平面分析计算法点纵断面的设计实际上就是控制设计, 在不同的施工地点都有不同的控制条件, 例如:坡度、坡长、高度、水文等面的控制。下面就具体说一下不同地点的控制条件。在山岭丘陵地带, 对于坡度和坡长的控制;隧道穿越区会有进出口标高的控制:沿溪、河线、跨沟处会有水文的控制;平原区会有填土高度的控制;路线交叉有被交线净空要求的控制等。当开展拉坡活动的时候, 设计人员要认真的分析多项管控要素, 确保设计的坡度合乎规定。假如控制要素互相的干扰的话, 就要积极的探索。主线上跨已经设计的等级道路, 需要设置分离式立交, 在满足被交线净空的条件下, 主线应该尽可能降低填土高度。这个高程控制点将会在主线的纵断面设计中自动出现。相应地, 在纵断面设计中, 程序内部通过代数运算, 为设计者提供了通过调整竖曲线半径、纵坡、变坡点标高等方法直接满足控制标高要求的功能, 总的设计活动具有简便快捷, 精准合理的特征。

2 结束语

如果希望项目能够积极地开展, 就要确保设计有效。设计时项目的关键构成要素, 其措施不当的话就会导致非常多的不利现象的出现, 因此在开展之前, 要积极地开展设计活动。创新设计不仅仅能够确保成本获取显著的意义, 同时还能够确保社会以及经济等要素有机的结合到一起。在设计理念的指引下, 对道路的设计开展综合化的创新活动, 不过一些项目因为前期活动未开展好, 导致其建设活动面对非常多的不利现象。此类不利现象一般是对场地的勘测力度较低, 而且不细致, 对于附近的区域不是很熟悉, 在设计的时候没有优秀的理念, 总是结合过去的措施来开展活动, 不能体现出创新的思想。一些项目因为时间紧, 因此在短时间中无法有效的完成项目, 因此设计活动开展的不是很优秀, 很多问题是因为不分析后果而单纯的强调速度导致的。同时由于建设者的素养不一样, 在建设的时候不按照规定来开展活动, 胡乱的开展, 不仅仅干扰到环境, 同时还成本变多, 导致了很多的不利现象, 积极的学习而且探索全新的措施意义很是关键, 把新的科技应用到具体的建设中, 而且积极地开展检验活动, 其均是工作者要具有的素养。

参考文献

[1]温志宇.公路设计中新技术及新方法的应用[J].民营科技.[1]温志宇.公路设计中新技术及新方法的应用[J].民营科技.

[2]李华胜.浅谈公路设计技术新理念[J].西部探矿工程, 2008 (6) .[2]李华胜.浅谈公路设计技术新理念[J].西部探矿工程, 2008 (6) .

3.浅谈黄石工业遗产景观设计思路 篇三

本文主要谈到工业遗产的特殊价值及其景观设计的兴起。并概述黄石工业遗产景观设计的现状。借鉴国内外先进的案例并结合黄石工业遗产的文化特点，探寻工业与自然环境和谐发展的道路，展现黄石独特工业风貌。

工业遗产的价值及其景观设计的兴起

工业社会是人类发展过程中的个重要阶段，随着20世纪末经济的转型，工业社会形态逐渐淡化，从历史上留存下来的工业遗产，成为社会变革与发展的见证和记录。其承载的价值主要包括：1.历史价值——工业遗产包含的历史信息，是对段历史时期的技术和生产水平的最好说明。2.社会价值——工业遗产可以反映出人类社会发展的过程与方向，是文明形态的重要标志。3.精神价值——工业遗产对于其所在的城市和国家是深层次的精神纽带，它代表着一个名族的创造力。而这些价值存在于人们的记忆和生活中，感染着一代又一代的人。工业遗产景观兴起于20世纪初，其特殊的工业化休闲艺术空间成为工业遗产景观的鲜明特征。

黄石工业遗产景观设计现状

黄石工业发展历经百多年，收获了“青铜故里”“钢铁摇篮”“水浞故乡”等称号。走过辉煌的工业时代，黄石这座老工业城市也面临着资源枯竭、工业废弃地增多、生态环境破坏等问题。于是，将西方工业遗产景观开发的理念因地适宜的应用到城市工业遗产景观的设计当中，并结合自身环境特点进行合理创新。这为黄石工业遗产景观的设计提供了新思路。例如黄石国家矿山公园，是亚洲最大的硬岩复垦基地。其中核心景观有矿山博物馆、矿冶大峡谷、石海大绿洲、井下大探幽和矿业博览园。集旅游、考察、科普于一体。成为了资源枯竭型城市转型的一大亮点。

浅谈黄石工业遗产景观设计思路

1.思路的启发

德国海尔布隆砖瓦厂公园的设计者鲍尔。他在保护砖瓦厂历史痕迹和植物自然生长区域的前提下，将砖瓦厂设计成供人们观赏和使用的混合式公园。鲍尔在设计中将原有的砖瓦厂与景观结合，形成一个生态综合体。在建造过程中充分利用废弃的工业材料，赋予其新的功能的同时，也达到延续历史文化的目的。这种利用设计手法和技术来达到生态恢复的设计思想为黄石工业遗产景观设计提供了新思路。

（1）以人文为内涵

在已经建成的黄石国家矿山公园里，包括了矿冶大峡谷、矿业博览园、石海大绿洲、井下大探幽和矿山博物馆等景点。其中的采矿工业博览园区，将探矿、采掘、运输等老化的工业装备陈列于园内和制作成工业名人雕像用于参观。设计中充分利用了这些人文元素，不仅呈现出独特的人文景观，而且延续了工业文化。

（2）以生态为重点

黄石曾以“矿冶名城”著称，在面临矿产资源枯竭和对自然环境破坏严重的情况下，寻求可持续发展道路成为这座城市的必然选择。借鉴已建成的黄石国家矿山公园和德国海尔布隆砖瓦厂公园的生态复垦和景观改造实践。未来可以尝试在黄石的其他废弃工业区，根据其自身的工业装备和生态环境等特点，因地制宜的进行生态复垦和景观改造工程，探索出一条工业与自然和谐发展的道路。

2.设计实践尝试——以华新水泥厂旧址为例

华新水泥厂是座有百年历史的老工厂，它见证了我国近现代水泥工业的辉煌。随着经济转型和城市建设的变化，如今的华新水泥厂老厂已经停止生产并淡出社会发展的舞台。工厂遗留下来的生产设备、厂房和工艺流程等，成为城市的笔丰厚的物质遗产，具有宝贵的价值。因此，沿着以人文为内涵和以生态为重点的景观设计方向，将华新水泥厂旧址改造为工业遗址公园，可以有效推动工业遗产和自然环境的可持续发展。

华新水泥厂旧址位于黄石市的中心地段，总占地80000平方米。其北为黄石大道，直线距离长江约500米，东、南、西面均为民宅，南距磁湖约500米。工厂于2005年停产后，留存了许多上世纪五十年代风格的建筑，并且生产水泥的1、2、3号窑等生产线也保存较完整。管道等建构筑物的保留可以作为水泥博物馆的实体展示，对水泥加工工艺流程充分利用以串联各个设施，从而形成网络化的参观游览路线，让游览者近距离目睹和接触这些工业设备的色彩和质感。充分感受设备机器和人类文明带来的震撼。整个工厂即露天博物馆，通过合理的规划，集中展现水泥生产工艺、华新水泥厂发展历史以及中国水泥工业发展史。厂边的景观设计，可以采用公共游憩空间模式，向游览者展现华新水泥厂特有的工业风貌，以黄石工业遗址景观设计的内在工业生命力，突显华新水泥厂老厂的独特魅力。

结语

4.PPT设计思路 篇四

各位评委、各位老师，大家上午好！

我今天所讲的课文是六年级语文下册第四课《顶碗少年》。对于此课中PPT的应用，我的思路是这样的：

在这里，我借用一句话：想要抓住学生的心，首先要抓住学生的眼。

大家知道，小学生的注意力不易集中，特别是不能长时间地集中，再加上生活阅历的限制，思维有时不能有效地展开，而PPT既可以任意演示丰富多彩的图文资料，活泼可爱的小动画，又能恰当适时地播放影音片断，这些不光能解决以上问题，而且能使我们的课堂灵动飞扬。因此，我在设计本课的PPT时就紧紧围绕“抓住学生的眼”这句话。

本课的PPT中，我选用了一些小动画装点页面，让页面不再是一副僵硬的教训人的板脸，我想，这样应该能引起孩子们的兴趣，使他们爱上本节课。

另外，对于文本及幻灯片的出现或消失，我也使用了一些动画效果，这样能增加PPT的新奇感，激起孩子们的兴趣，使其注意力始终停驻在课堂之内。

5.教学设计思路 篇五

《探究凸透镜成像规律》是一节探究活动课，这一节探究活动课能较好的激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。探究活动开始时，一般应该在教师的指导下，给学生创设一些问题的情景，引导学生去发现问题，使学生产生探究的激情，从而提出问题。问题可以是学生提出来的，也可以是教师提出的。初中八年级的学生没有接受过这方面的训练，还是以老师提出为好。重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么？为了避免盲目操作，所以采用先给出物距的范围，再判断像的性质和测量像距的大小；第二个重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学规律的过程，培养了学生的处理信息的能力、分析概括能力，从而提高了学生的科学素养。

教学流程图：

教学目标：

一、知识与技能：

（１）知道凸透镜成像规律及应用。

（２）能运用凸透镜成像规律解释有关现象。

二、过程与方法：

（１）初步培养学生探究学习的一般程序和方法。

（２）培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。

（３）培养学生的创造能力和创造性思维。

三、情感态度、价值观：

（１）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。

（２）培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。

教学重点：凸透镜成像规律的探究过程。

教学难点：引导学生分析实验数据，归纳得出凸透镜成像规律。

教学用具：

照相机、蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴、多媒体。

教学过程：

步骤 教师活动 学生活动 活动目的 一

引入

教师：

１、出示班级某同学的小照片，问学生是否能看清是谁？

２、用制作成的投影片将照片放大，问学生能看清他们是谁？

３、照片是什么仪器照的，成什么性质的像？投影仪成什么性质的像？是否能用其他方法看放大的照片？

４、以上三种光学仪器其实利用凸透镜成不同性质的像，那么凸透镜成像性质与哪些因素有关呢 ？ １、学生好奇观看，无法看清照片上人物；

２、他们是××

３、照相机；倒立缩小的实像；倒立放大的实像；放大镜；

４、学生思考

1、激发学习兴趣；

2、学生带着问题进入新课，激发探知欲；

二

活

动

一

设计实验

三

实验探究凸透镜成像规律

四

总结凸透镜成像规律

五

游戏巩固知识

六

家庭作业

大家桌子上有刻度尺、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏等，请你先点燃蜡烛，观察能不能看到成像现象。

大胆进行猜想假设凸透镜成像情况与什么因素有关。

组织学生讨论，并在黑板上简要列举（对学生提出的猜想，是有价值的，合理的，一定要记录在黑板上，特别是具有创新的猜想和假设）。

我们还需要学习几个知识点：①物距（u）：物体到透镜的距离；②像距（v）

下面我们认识一下实验器材：大家桌子上有光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏等，利用太阳光测凸透镜的焦距

教师演示实验

强调实验的注意点：①烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一水平线上；②固定蜡烛，确定物距，移动光屏，直至得到一个清晰的像

学生实验

1、找到倒立缩小或放大的实像，并及时将物距和像距填写在表格中，分析成像规律

学生实验

2、那么同学们把物距调到小于焦距时，用眼睛通过透镜观察烛焰，你能看到什么样的像？你能在光屏上找到它吗？在表格中记录成像特点。

学生实验

3、调节物距等于2f，调节光屏找到最清晰的像，记下成像特点，及像距

用多媒体动画演示凸透镜成像情况，验证成像规律；

总结凸透镜成像规律

1、当物距大于1倍焦距、小于2倍焦距时，像距大于2倍焦距，形成的是倒立的、放大的实像。

2、当物距大于2倍焦距，像距大于1倍焦距、小于2倍焦距时，形成的是倒立的、缩小的实像。

3、当物距等于2倍焦距，像距也等于2倍焦距时，形成的是倒立的、与物体大小相等的实像。

4、当物距小于1倍焦距，形成的是正立的、放大的虚像。

下面我们做一个凸透镜成像的游戏，游戏规则是先上来5位同学扮演左2f、左F、凸透镜、右F、右2f；教师扮演蜡烛站不同的位置出题；看被考的同学能否拿对相应的成像的牌子并站好相应的位置

视频画面：家庭作业：

（1）凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿？

6.教学设计思路 篇六

先让学生进行课前几分钟的free talk以持续发展学生听和说的技能；接下来通过和学生用英语就weather的对话导入本单元模块的中心话题“sandstorms”（沙尘暴），并让学生就这一中心话题进行open discussion；然后要求学生完成通过多媒体课件设置的有关本阅读文中语言知识方面的一系列Task-based activities来体验和运用语言；再然后要求学生通过小组讨论的形式进一步巩固所学的内容并共同评价活动的落实情况；最后由教师引导学生将课文知识进行适当的延伸。⒉教学目标

围绕本单元模块的中心话题“sandstorms”（沙尘暴），一方面让学生掌握该阅读文的大意及阅读文中所包含的一些语言知识，另一方面对学生渗透“环保意识”的德育理念，增强其社会责任感。在小组讨论的基础上，学生能独立完成一篇关于“sandstorms”习得的短文。⒊教学流程 ⑴free talk

课前给学生约3分钟进行free talk，一方面有利于让学生争取更多的交际机会、发展听说技能，另一方面有利于塑造学生积极参加语言学习活动和大胆实践的精神。为鼓励学生大胆用英语表达，帮助他们形成积极向上的情感及树立学好英语的自信心，我经常在多媒体课件开头部分设计一个包含激励学生学习英语的名言警句在内的free talk画面。例如本节课free talk画面我就这样设计：

在上面这个free talk画面中，我引用了新高一英语（外研版）英方教材编写专家Ken Wilson先生的一段话“English doesn’t just belong to the English, it also belongs to you.（英语不是英国人的专利，它也属于你）”，这无疑有助于学生克服英语学习中的畏难情绪，提高课堂教学效率。⑵lead-in 通过谈论今天的天气导入话题“sandstorms”（沙尘暴）： T: What’s the weather like today? S: It’s sunny(or: rainy/windy---)T: Is the weather nice or bad? S:(Suppose today’s weather is sunny.The Ss will answer like this.)Very nice.T: En, nice, very nice.But the weather is not always nice.Now listen to another sound and tell me what your feeling is.（此时教师可用多媒体播放一些灾难性天气的画面及声音让学生体验，然后询问学生的感受）S:（学生自然会答）Terrible, very terrible!T: En, terrible!It’s really terrible!And we can call the terrible weather “natural disaster”.Do you know “disaster”? S: Yes, we do T: Good.We have just learnt some disasters in the last module—Module 3.And can you speak out the names of some disastrous weather in the module？ S: Yes.Such as flood, hurricane, lightning and tornado.T: Oh, it’s wonderful!And in this module—Module 4, we’ll continue to learn about another disastrous weather named sandstorms.Let’s go!

由于这个导入通过多媒体创设了真实的情境，且导入的话题联系了实际生活，因而很快地激起了学生的表达欲望和学习热情。加之导入的话题回顾了前一单元模块所学的内容，每个学生都敢于参与进来，所以课堂气氛非常活跃。于是我趁热打铁，迅速转入本模块话题讨论之中。

⑶ Pre-reading open discussion 教师以开放讨论的形式设置以下问题：

Have you ever been in a sandstorm? If yes, describe it to us.If not, please imagine what it will be like.设计这项活动的目的是为每个学生营造一种充分表达自己观点和充分发挥想象力的民主、和谐的课堂教学氛围，同时通过这种相互沟通的开放式讨论，每个学生多少能从他人那儿获取有关sandstorms的一些信息，这为后面正式开始阅读作了很好的铺垫。⑷ Show the Ss some pictures and ask them to recognize which one refers to sandstorms.And say why.经过上面开放式讨论，几乎每个学生对sandstorms的特征有了一定的了解。为了将学生头脑中的想象和现实联系起来，我借助多媒体展示出一些天气图片，要求学生从中辨别哪一张图片内的天气是sandstorms。

学生们普遍反映，经过开放讨论后再把他们带入到一种真实的学习情境中，他们感到非常的轻松，且表达的欲望空前高涨。当我问Which one of the pictures refers to sandstorms?时，学生们都异口同声地回答:Picture 4.当我紧接着追问Why do you think so?时，学生们也都能正确作答。

尽管这项活动在不到2分钟的时间内就完成了，但由于每个同学都从中找到了一种完成任务的成就感，并在这种轻松、愉快的情境中体验了自身发现和解决问题的欢乐，所以他们渴求知识的火花一瞬间被点燃了。我顺势抛砖引玉：Do you want to learn more about sandstorms? 引导学生进入下一教学环节。⑸ Reading

阅读是本课教学活动的重心，这一部分所要达到的教学目的就是使学生整体了解课文内容，通过语篇教学来掌握课本知识，并通过完成由多媒体课件设置的有关课文中语言知识方面的一系列Task-based activities(任务驱动型活动)来体验和运用语言。具体设计如下：

Ⅰ.Fast reading

This teaching step can be designed as follows: 1)T: If we want to learn more about sandstorms.Let’s get close to them.Now please read the text quickly with the tape of it and try to find out the answers to the following questions: ①What’s a sandstorm? ②What’s the weather experts’ advice when a sandstorm comes? Why do they advise so? 2)In order to help the Ss(to)read the text better, the teacher can ask the Ss to finish Activity 2 at Page 33.Ⅱ.Careful reading

T: This time you should read the text very carefully.Then finish the following 3 activities designed by myself Activity 1 Directions: Decide if the following statements are true(T)or false(F).①Scientists have tried many ways to deal with sandstorms

②Land becomes desert only because people cut down trees and dig up grass.③The Chinese Central West Station can not forecast sandstorm before it comes.Activity 2 Directions: Ask the Ss to choose the correct answer by the context（上下文）of this text.①Sand dunes(in Paragraph 2)mean _____(a)plants growing in sand(b)sand hills ②desertification(in Paragraph 3)means _____

(a)making land become desert(b)throwing sth away ③If you want to wear a mask(in Paragraph 5), you should wear it over your ____(a)face(b)body Activity 3 Directions: Fill in the blanks according to what you read.The first letter is provided for you.Sandstorms have been a major disaster for many Asian countries for centuries.Northwest China is part of the sandstorm center in Central Asia.Sandstorms begin in desert areas.This is a process that happens when land becomes desert because of climate changes and because people cut down trees and dig up grass.It was frightening to be outside in a sandstorm.I was in a very big sandstorm some years ago.Luckily, everyone survived.不难看出，以上阅读活动的设计遵循了任务型教学的新理念，学生们在这些活动中注意力非常集中，头脑反映也很灵活，他们不仅获得相当的成就感，且在生动的应用活动中理解了所学的知识,并通过体验和运用语言促进了语言知识、交际技能与情感体验的衔接。其中，Fast reading部分的第②个问题后附加的Why do they advise so?有利于培养学生用英语思维的习惯及发挥一定的创造潜能；Careful reading部分的Activity 2对他们学习策略的培养是大有裨益的。

为了将所学的知识进一步升华，我还设计了下一活动。⑹ Further discussion

教师要求学生以小组合作的形式讨论以下问题：Sandstorms brings us not only “sand” but also-----? 并提出了下面两点要求：①each member in the group is supposed to speak;②write down key words and sentences

学生们大都能围绕traffic / health / travel / environment / etc.等各抒己见。设计此项活动的目的是将所学的知识与现实生活联系起来，渗透德育教育的理念，以帮助学生树立正确的人生观，增强社会责任感，全面提高人文素养。⑺ Homework

为了实现由课堂向课外的延伸，也为了引起学生更强烈的情感共鸣，我用多媒体展示了一些引发sandstorms的图片：

⑴atmospheric factors ⑵ deforestation ⑶excessive use of water resources 然后要求学生根据以上图片并结合所学的知识用英语写一篇120字左右的短文，且短文必须说明以下2个问题：⑴What causes sandstorms?;⑵As a senior student, what should we do to prevent sandstorms?

四、结束语

7.儿童皮鞋设计思路探讨 篇七

随着时代的发展与进步, 儿童用品包括儿童服饰的发展十分迅速。儿童鞋类种类繁多, 从面料上分有帆布鞋、塑料鞋、人造革鞋、天然皮革皮鞋等等。这些面料各自有其特点, 布面料的鞋质地柔软, 触感舒适。婴儿鞋大多选用布料鞋, 包括鞋底均采用柔软的材料来制作, 这是根据婴儿的自身特点来考虑的。他们几乎没有运动量, 因为皮肤稚嫩, 且喜爱柔软舒适, 不宜采用过硬的材料, 布料因此是首选。但是5岁以上的儿童随着年龄的增长, 身体的需求也有所变化, 活动量增加, 足部也开始快速发展, 因此对鞋子的综合要求也越来越高了。据研究表明, 真皮皮鞋从总体上来说是儿童鞋的较佳的选择。

2 皮鞋与儿童的足部健康

足部是人体的关键部位, 人的足底, 存在着几乎所有体内脏器官的反射区。足底连结着人体的12条经络中, 最为重要的其中6条:即脾经、胃经、膀胱经、肾经、肝经及胆经。故有:“足底是反映全身的镜子”之说。足底处在人体末端, 因远离心脏而供血不足, 故反复刺激按摩足底则可促进血液流畅, 加强人体心脏泵的作用。故此, 足又被称之谓人的“第二心脏”。儿童时期足部处于快速发展期, 足部发展对儿童全身系统的发展都起到重要影响作用, 因此要加倍呵护。市场上儿童鞋种类很多, 在材料选择上也五花八门, 很多儿童足部发育问题与鞋的造型与材质有很大关系, 楦形与面料影响着足部的健康, 平足等足部发育不良严重威胁着儿童的健康, 由此引发的疼痛、功能障碍等影响着儿童大脑和脊椎的正常发育。虽然表面看来, 皮鞋的质地相对较硬, 据相关实验证明, 皮鞋的抗震、透气性、帮面强度等优点, 对儿童足部保健是非常有帮助的。

首先, 优质皮革材质具有自己的独有优势, 优质的天然皮革具有较好的耐温性, 由于其内部纤维受到适当分离, 使得它的卫生性好, 穿着时人感到舒适。天然皮鞋的透气性和透水汽性好, 结实耐磨, 重量轻, 且有弹性, 毛孔具有很好的透气性, 易于排汗。皮革按原料皮分为:牛、羊、猪、马、驴等饲养牲畜的皮, 也有鹿、羚羊等野生动物的皮。儿童鞋一般选用质地适中的牲畜皮, 儿童天生好动, 足部也容易出汗, 天然皮革童鞋的这些特点是符合儿童发展要求的。

从皮鞋的结构来看, 在脚心处有钩心, 不但起到支撑脚步, 保持鞋型的作用, 而且在弯折时, 弯折部处在跖趾关节部, 与脚万弯折部位相吻合, 可以防止脚在下踩时脚心外侧着地, 减少对儿童足部的损伤。另外皮鞋的防震效果也比较理想, 非常适合儿童穿着。

3 如何设计一双更好的儿童皮鞋

好的真皮鞋对儿童的好处有目共睹, 随着时代的变迁以及思想的进步, 家长和儿童自己对儿童鞋的要求越来越高, 这就要求我们能够利用皮鞋的既有优势不断再挖掘, 综合多方面考虑去为儿童设计好的皮鞋。

3.1 从儿童生理特点考虑

前面已经阐述了儿童足部健康的要点, 因为儿童的特殊性, 在鞋楦、帮面、鞋底、折边衬带、鞋舌等重点部分要依据皮革自身特点来重点设计, 绝对不能损伤了儿童足部, 影响其发育。鞋楦设计注意规律性, 注重儿童足部形态, 采用“圆头“小圆头”等等的楦头形状。

3.2 从儿童心理发展特点考虑

另外一个重要的方面要考虑的是孩子心理特点, 儿童的心理特点不容忽视, 在他们这个年龄阶段有不同于成人的思维, 他们有独特的审美特点与喜好, 并且男女不同。有依据才能有方向, 考虑的孩子有什么样的心理需要, 又如何利用他们的心理特点帮助他们健康成长, 在儿童皮鞋设计时应该充分考虑到儿童心理特征, 认真研究儿童心理特点, 才能设计真正适合他们的东西。

儿童想象力丰富, 对事物充满好奇, 他们对事物的兴趣点独特。在儿童皮鞋设计中应该考虑到这些因素, 而且对男童和女童要区别对待, 深入挖掘他们的特点。儿童皮鞋不同于成人皮鞋, 成人皮鞋多讲究体现穿鞋者的成熟、地位等, 在设计时鞋面色彩多采用沉稳的色彩比如黑色、棕色等, 而童鞋在设计时则要体现孩子的天真活泼的感觉, 在颜色的选择面上比较宽泛。相关研究表明, 儿童对色彩的兴趣超过成人, 大多数儿童对鲜艳、干净的色彩十分喜爱, 对于明快鲜艳色彩的组合很喜好。儿童对纯度或明度相对较低的色彩兴趣不高。他们想法直接, 情绪表达也很直接, 在设计儿童皮鞋时应该充分考虑到这一特点, 在色彩上选用纯度高和明度高的色彩, 并且注意色彩的配搭, 好看的色彩加上考虑使用漆皮材质, 一定会获得孩子们的欢心。漆皮是皮革经过加工处理, 使之表面具有强烈的光泽, 使得鞋子看起来十分光亮, 视觉效果很好, 而且漆皮手感好, 皮身柔软, 而且不易吸水, 养护也很方便。漆皮表面的灰尘通常可以用布轻轻一擦就可去掉, 童鞋采用漆皮做鞋面, 既有良好的视觉效果, 也适合好动的儿童, 弄脏后擦洗容易。如图1

3.3 儿童皮鞋的材质配合与表面配饰

3.3.1 皮质与其他材质相结合

儿童皮鞋不同于成人皮鞋, 成人皮鞋一般考虑到使用者的年龄和地位等因素, 在设计上不会过于花哨, 颜色与饰物相对较少, 多采用单色以及简单的绣花或贴花。童鞋在这个方面则完全不同, 儿童对美的要求也很高, 他们往往喜欢色彩丰富, 配饰较多的、具有趣味性的鞋子。他们并不满足于简单的绣花或者镶边处理, 他们甚至喜欢夸张的配饰。年龄更小一点的孩子甚至喜欢带有声响的发光的鞋子等等, 他们对美的需求大胆而直接。在童鞋设计中, 应该同样以大胆丰富的思维来设计, 用不同的材料和皮革搭配, 比如绒布、帆布、塑料等, 这些材质与天然皮革搭配, 产生大相径庭的效果, 带来不同的视觉感受。市面上的童鞋单一材质的不多, 一般会和绒布或者其他材质配搭, 用其他的材质做配饰, 产生活泼的效果。如图2红色的漆皮童鞋加上绸布的蝴蝶结配饰, 显得很美观。

3.3.2 童鞋表面装饰设计

儿童皮鞋的表面装饰形式多样, 材质选择面广, 根据相关实践研究, 儿童对柔软, 舒适的视觉感受很喜爱, 他们对“柔软”的感觉几乎等同于“安全”。天然皮革如果与质地更加柔软的材质配搭, 会产生视觉上的舒适, 形式上的突破。比如在儿童冬季穿着的皮鞋设计中, 不论厚度如何, 如果在鞋面中配搭上柔软视觉效果的材料, 会带给儿童以温暖舒适的感受。可采用棉布、棉绒等。在普通儿童皮鞋的装饰性上看来, 选择面也很广, 市面上的鞋子一般配以卡通图案、坠饰、粘贴饰品等, 单一的无装饰童鞋比较少见。这些配饰有的是用皮革剪成各种花形, 比如, 蝴蝶结状、动物形状、卡通人物等, 也有一些直接用布料材质或者皮革材质做成立体配饰, 显得非常生动。在棉皮鞋或者儿童靴的设计上, 配饰往往更加复杂。皮革本身就有一定的硬度, 也可进行冲孔装饰, 用不同形状的冲子在帮面上冲出不同的孔, 天然皮革韧性好, 冲孔在天然皮革童鞋中的效果十分理想。还有比较常见的有缉线装饰、电脑绣花、编花装饰等等, 缉线装饰通过对帮面的缝合, 或是夸张的装饰性缝合, 颜色各异的线条在天然皮革中产生活泼、轻松的视觉效果。还有一些譬如拉链、盘花、吊坠等等的表面装饰, 在斜面上坠有木片、金属球、塑料球、和一些用仿皮材料或代用材料等等的饰物, 以增加美观度。但是在进行这些配饰的时候, 应该注意到皮质与工艺的配合。例如, 在冲孔的时候, 应该注意图案大小位置数量及帮面的拉伸强度;耐折强度等都会影响到皮鞋的使用寿命, 冲孔图案的位置和形状不能影响鞋子的结构部强度。还有就是注意男女儿童鞋的不同设计, 粘贴装饰与刺绣一般用在女童鞋上, 金属挂坠和缉线一般在男童鞋上出现较多, 还应注意不同年龄的孩子所穿着的鞋子的配饰与色彩的不同选择, 并且应结合鞋子材料、结构和加工工艺要求。另外根据设计原则应该首先考虑到实用性原则, 产品的用途决定产品的物质功能, 因此产品的形态必须服从产品的用途, 在童鞋帮底材料选用, 楦头设计应该处于首位, 帮面装饰应该处于功能性要求之下, 天然皮革童鞋应该充分发挥皮革优势, 根据儿童足部发育要求, 发挥皮革的透气性能。根据皮质的厚薄、光糙以及软硬、滑涩等形状安排在皮鞋中的位置。

4 结语

皮鞋以自身独有的材质优势深得人心, 好的皮鞋加上合理的穿着, 对足部发展十分有利, 儿童皮鞋业的发展势头正蒸蒸日上。如何更好的从更多发面去考虑儿童皮鞋的设计, 应该发挥积极因素, 充分利用皮革材质的优势和设计师们创造性思维去设计, 使之更加适合儿童穿着的鞋子, 为儿童设计出更好的皮鞋。

参考文献

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[2]蔡奇.学生皮鞋对学生成长和健康的影响[J].中国皮革, 2003, (20) :52-54.

[3]陶正声.漫谈皮鞋设计和设计管理[J].中国皮革, 1990, (6) :45-48.

[4]唐辉宇.鞋款设计的整体和局部造型之关系[J].西部皮革, 2004, (11) :50-51.

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[6]王晓红, 桂洲芳.学生皮鞋市场折在健康上[J].西部皮革, 2002, (11) :44-46.

[7]罗碧娟.儿童产品的人性化设计[J].包装工程, 2006, 27 (1) :218-219.

8.别墅电梯的设计思路 篇八

关键词：家用电梯  系统配置  尺寸布置  安全部件  安全回路

中图分类号：TU857    文献标识码：A  文章编号：1674-098X（2014）11（a）-0070-01

近年来，国内电梯行业蓬勃发展，出现了新的“成员”：家用梯。实际上在国外市场，很早出现了例如楼梯座椅电梯，家用升降平台等产品，澳大利亚还针对此种产品，专门起草和修订了别墅梯制造安装标注AS1735-18《Australian/New Zealand Standard Lifts，escalators，and moving walks Part 18：Passenger lifts for private residence—Automatically controlled》，英国也为规范此类产品，制订了《Safety rules for the construction and installation of lifts Special lifts for the transport of persons and goods-Part 41：Vertical lifting platforms intended for use by persons with impaired mobility》，隨着国内市场需求的增长，市场对家用梯的需求量急剧增长，带来了一系列问题，为规范家用梯市场，国家电梯检测中心特别颁布了家用梯国家标准《GB/T21739-2008家用电梯制造与安装规范》，以期规范家用梯的设计制造生产安装，从而保证为用户提供安全舒适的别墅梯产品。

那么到底该怎样设计别墅梯和家用梯，才能即满足国家标准，又能满足用户需求，让我们先来研究一下别墅梯的市场定位和用户需求：

1 别墅电梯市场定位和用户需求

（1）要求在私人场合使用;

（2）轿厢装修与用户住所的装修样式应尽量保持一致;

（3）载重量一般为225 kg、320 kg、400 kg;

（4）能使用家庭通用的单相电源为主电源;

（5）耗电量要适合家庭使用，高效节能;

（6）一旦发生故障，乘客可以在轿内通过简单的操作，实现自解救，及时脱离被困状态;

（7）在轿厢内部需要有能连接到外线的通讯方式，使乘客能及时联系到外部救援;

（8）要求电梯低噪音，不影响用户休息;

（9）最好带自立式电梯井道，钢结构带玻璃，以方便安装，缩短安装周期;

（10）曳引机的放置为无机房形式;

（11）曳引机以及导轨、导靴等部件，尽量采用无油润滑方式，绿色环保，在相当长的一段时间内免维护;

（12）操纵盘和呼梯盒按钮等需要满足残疾人士需求及配置。

了解了市场及用户需求，就可以进行下一步的设计分析，从整个电梯组成结构上来看，别墅梯的整体构思应该是这样的：

2 别墅电梯的整体构思

（1）土建方面，为满足家庭使用需要，电梯的顶站与底坑需要尽可能的与民用住宅的土建尺寸相吻合，家用电梯的顶站需要小于等于3300 mm，甚至要在3000 mm以下;底坑尺寸要在350 mm以内，甚至为零。电梯井道的宽度与深度尺寸，涉及到占用住宅的有效面积，尽可能地缩小井道尺寸，是比较现实的一个问题。同时，在轿厢内部，宜配置带盲文的按钮和残疾人操纵盘以及扶手，以方便残障人士使用。

（2）从配置上看，为满足家庭对静音产品以及低噪音的强烈需求，需要配置永磁系列曳引机，这主要是因为永磁曳引机不像涡轮蜗杆曳引机那样，运行无需润滑油，由于减少了励磁电流的能源消耗，使其整体能耗较使用其它曳引机降低了30%左右，可以说是一种绿色环保低噪音驱动系统;同时因转速低，平均90～100 rpm左右，扭转振动很小，噪音低;耗电量小，运转一天，平均耗电量有时比一台电冰箱还低;而且可使用长寿命自润滑轴承，在电梯寿命周期内，达到“免维护”的目的;另外，住宅楼层间距一般在2700～3300 mm左右，无再建筑楼顶机房的条件，这样的情况下，家用梯的布局基本就定义为“无机房以及侧对重”的形式。对于家用梯，在用户家里的电梯运行条件，维保人员不可能经常进入用户家里对导轨进行加油等操作，所以对电梯的导靴和导轨的配置，一般要求配置滚轮导靴和无油导轨。同时对导轨的型号，在运行满足条件的情况下，尽可能的小型化轻量化，目的是适合家庭使用，安装方便。

（3）装潢方面，家用电梯的轿厢装潢，要和用户家庭的装饰装修相符合，冷暖色调要协调，照明光线明亮同时要柔和。

（4）家用梯的开门机的噪音要低于标准要求，目前的发展趋势是配置自动门机，以提高运行效率和舒适度。

（5）电气配置上看，为降低噪音，以及减少能耗，需要配置低噪音接触器及继电器的产品。同时要求超低故障率。整个控制柜要求散热均匀，散热风扇在满足性能要求的同时，应是超静音类型。为保证电梯的安全运行，需要配置电气安全回路系统。

（6）为保证安全，家用梯的安全系统同样必不可少。“麻雀虽小五脏俱全”，家用梯同样需要配置相关安全系统。家用梯结构尺寸较为紧凑，需要配置小型安全钳，可远程操纵解锁的限速器，以及非线性缓冲器。这些安全部件的使用，为用户提供了最基本和最安全的保障。

（7）家用梯的功能：

①需要设置救援专用装置，即停电应急平层装置（ARD或UPS电动开闸），电梯电源停电时，由其提供控制和驱动电源，控制电梯运行到平层并开门，使乘客脱离轿厢，达到安全解救的目的。

②轿厢内配备外线电话，可与外界直接通话，以帮助受困乘客及时得到外界救援。

③设置警铃，按下警铃按钮，装于井道警铃会响起来，以方便人员及时得到救援。

家用电梯使用地点为非公众场所，为切实保证用户使用安全，应具备足够的安全设施，低噪音，免维护。在初始设计时，应考虑周到，配置合理，真正使家用梯成为低能耗、高级别安全的家用电器。

参考文献

[1] 陈凤旺.GB/T21739—2008《家用电梯制造与安装规范》[M].中国标准出版社，2008.