关于小兔的故事-小兔的新雨鞋

2024-07-31

关于小兔的故事-小兔的新雨鞋（10篇）

1.关于小兔的故事-小兔的新雨鞋篇一

今天是星期天，小兔乖乖要到河对岸去采蘑菇，可是，要去河对岸必须经过一条小河才可以采到蘑菇，怎么办呢！它站在河边发愁。突然，大象哥哥走了过来，问到：“小兔妹妹，有什么事要我帮忙吗？”

小兔吞吞吐吐地说：“我我......要去河对岸采蘑菇，可是我过不了河，大象哥哥，你可以帮我吗？”

大象笑着说“没问题。”

小兔坐到大象的背上，大象一步一步的往前走，快要到河对岸的时候，小兔乖乖指了指那块蘑菇地说：“对，就是那里。”

小兔下了大象的背，对大象说“谢谢你，大象哥哥。”

大象说：“不用谢，这是我应该做的。”

大象真是个助人为乐的好动物，我们要向它学习。

2.小班语言教案：小兔的故事篇二

活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学说量词：个、支、根；学说短句：第一天找到了一个白蘑菇、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三根胡萝卜。

3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。

活动准备：

PPT、幼儿操作材料人手一份：蘑菇、香蕉、胡萝卜若干（布置成蘑菇园、香蕉园、菜园的场景）。

活动过程：

一、以猜谜语的方式，激发幼儿兴趣。

师：“雪白雪白的毛，短短的尾巴、长长的耳朵、红红的眼睛”。宝宝你们知道是那个动物朋友吗？（让幼儿自由讲解）

二、欣赏故事，理解故事内容。

师：今天的天气真好，兔妈妈要带我们宝宝一起去郊游。第一天，我们来到了草地上，草地上长满了许多的蘑菇，我们宝宝摘一个蘑菇，啊唔啊唔吃掉它。）

2、第二天，我们一起来到香蕉园里，每个宝宝要摘两支香蕉，啊唔啊唔吃掉它。

3、第三天，我们一起来到胡萝卜田里，每个宝宝拔三根胡萝卜啊唔啊唔吃掉它。

三、结合游戏经验，大胆讲述故事。

1、师：“兔宝宝们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”

（引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）

2、师：“兔妈妈编了一个好听的故事，名字就叫《小兔的故事》，宝宝们想不想听呀？”（欣赏PPT）

3、师、幼一起完整地讲述故事。

四、模仿小兔跳，增添情趣。

3.小狗和小兔的童话故事篇三

兔子和狗来到一条小河，小河里的水都快没了，鱼儿摇着身子和尾巴，狗说：“这下猫就会高兴的，它们一定会把河里的鱼吃的一干二净。”兔子没有说，拿出了许愿花，对着小河说：“许愿花，许愿花，让河里出现水吧!”话一说完，河里就出现了水，鱼儿高兴得在水面上欢蹦乱跳。

兔子和狗走到一片树林，看见前方有一石屋，石屋里住着一家四口人，但是他们很穷，穷得没饭吃。兔子拿出许愿花，说：“许愿花，许愿花，快快把这家穷人变成最富有的人吧!”说完，这座石屋马上变成了一座富丽堂皇的王宫。

兔子和狗来到大海边，海边空无一人，突然它们看见海里有一个男孩，男孩正在叫：“救命啊，救命啊，谁来救救我!”兔子拿出了许愿花说：“许愿花，许愿花，把在海里的男孩救上来吧!”说完，一只巨大的海鸥拿住男孩的手，飞向海边。男孩站不起来，趴在海边，因为他喝了一肚子的海水，胖的像气球。

4.关于小兔的故事-小兔的新雨鞋篇四

活动目的：

1、能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容。

2、培养幼儿仔细的观察能力。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备：

纸、彩笔、记号笔、实物：气球、灯笼、萝卜

活动过程：

1、师复述故事内容。

2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。

今天，我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来，好吗？

（1）首先，我们来看看小兔来到采地里它看见什么？（萝卜）谁来把小兔看见萝卜的情景画下来？幼儿个别尝试。

（2）小兔看见右边上方有个红气球，那小兔的头是怎么样的呢？谁来做做看，然后谁来尝试怎样画呢？小兔的耳朵应画在哪里呢？幼儿个别尝试。

（3）反过来，看见左边上方的灯笼，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼儿上前尝试。

（4）最后小兔看见了太阳又是怎样呢？我们可自己想想。

下面我们一起把小兔的故事画下来，可只有一张纸怎么把故事画下来呢？（启发幼儿用记号笔画格子表示出来）

3、幼儿作业，师提醒幼儿碰到困难向别人请教。

4、幼儿作品展览，看看你喜欢哪幅画，还可把你喜欢的画想你朋友介绍，同时一起讲小兔的故事。

教学反思：

整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，角色形象鲜明，里面的对话诙谐有趣传授的知识易懂，同时也让我看到很多不足的地方：

对目标的反思：活动的目标实在，不空洞，第二条目标能在过程中很好的体现，但是对于第一个目标，我没有很好的达成，我觉的，熊和兔子在形象上就有很显著的差异，可以在分段讲述时，适当的运用肢体语言，在语气语调上，神态上都可以进行一些表现，让故事更加的生动有趣，能够更好的吸引幼儿的注意力。

通过对教材内容全面、透彻的分析，以及文学性、知识性、科学性等多方面的分析，抓住重、难点，才能充分发挥作品的功能，达到活动目标，避免流于形式。对于这个活动中的知识点我没有进行深入的学习分析，所以对于幼儿的回答没有一个总结，而且使得这次活动内容流于表面化，没有深入。

在这个活动中，我没有进行一些有效的总结性的提问，如我们先来讲讲到底哪些植物的果实是长在地上的？导致幼儿的回答也没有针对性。

在第四环节，我应该在完整欣赏前，先提问，让幼儿带着问题去听。这样效果会更好，不过在最后我准备了头饰，让幼儿自由的进行对话表演，幼儿还是很高兴的，也很快掌握了对话内容。

5.《小兔的花园》教案篇五

情感是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与人的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期。《幼儿园工作规程》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期。因此，在具体的教育实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感兴趣的各种活动，使幼儿受到潜移默化的情感教育，久而久之，就会形成比较稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。

活动目标

1.帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。

2.鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3.体会帮助他人的快乐。

活动准备

1.多媒体课件。忧伤音乐《忧伤小夜曲》，快乐音乐《欢乐颂》。

2.篱笆、藤条若干，彩色花朵若干，心情卡若干。

活动过程

一、看看说说，体验快乐

师：（看课件）小朋友，看谁来了？

幼齐：小兔子。

师：小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了，我们看看小兔子今天的心情怎么样？

幼：小兔子很高兴。

幼：小兔子很快乐。

幼：小兔子很开心。

幼：它很开心，眼睛笑得都弯了。

师：你知道小兔子为什么这么高兴吗？请你先和旁边的小朋友说一说。（幼儿讨论）

幼：它可能找到了自己的好朋友。

幼：有了很多好吃的，它就很高兴了。

幼：它有了很多礼物，所以很开心。

幼：遇到了开心的事情。

幼：它的妈妈给它买了很多新衣服。

师：你们说得真好，原来有这么多事都可以让小兔子高兴呀。

师：那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情？老师数到3，请每个小朋友摆好一个姿势，看谁摆得最好！

让我给最精彩的造型拍个照吧。

师：小兔子到底为什么这么高兴呢，我们一起到它的家里去看看吧。（看课件）小兔子家里有什么？

幼：有绿绿的草地。

幼：有好多鲜花。

幼：小兔子家里有一个花园，里

面有很漂亮的花。

幼：有蓝蓝的天空。

师：你觉得这些花看上去怎么

样？

幼：很漂亮。

幼：花很美丽。

幼：花很多，很好看。

师：原来小兔子家里有个又大又美丽的花园，花园里还盛开着很多五颜六色的花朵，所以小兔子才这么高兴的！那我们一起和小兔子跳个舞吧。

师幼听音乐自由做动作。

（评：良好的情感诱导对幼儿的认知过程有着重要的促进作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”外界物质对幼儿具有很大的吸引力，当我演示多媒体课件时，幼儿一下子就体验到了小兔子开心快乐的情绪。幼儿的情感反应是直接的、外露的，活动中鼓励幼儿大胆地说一说、摆造型、随音乐跳个舞等，正是让幼儿的情绪情感得到了很好的外化。）

二、听听讲讲，体验忧伤

师：冬天悄悄地来了，小兔子现在的心情会怎样呢，让我们一起来听一段音乐。

播放《忧伤小夜曲》，体验音乐带来的情绪情感。

师：你觉得小兔子现在的心情怎么样了？

幼：伤心。

幼：小兔子现在心里很难过。

幼：小兔子现在不高兴了。

师：那我们一起来看看小兔子现在的心情到底是怎么样

呢？（看课件）

幼：小兔子很伤心。

幼：在流眼泪。

幼：小兔子心里很难

过。

师：小兔子真的好伤

心啊，那你们知道它为什

么这么伤心吗？请你和旁

边的小朋友说一说。（幼儿

讨论）

幼：它没有了好朋友，就会伤心的。

幼：冬天来了。

幼：遇到了不开心的事，所以才伤心。

师：我们再一起到小兔子家去看看吧。（看课件）冬天来了，小兔子家的花园里，花都枯萎了，所以小兔子很伤心。我们用一个动作来表现一下小兔子伤心的心情吧！老师数到3，小朋友摆好一个动作，看谁的动作最能表现伤心、难过的心情。

师：小兔子这么伤心，谁会来{安慰它呢？

幼：好朋友。

幼：它的妈妈。

师：（看课件）冬天到了，小兔子家花园里的花都枯萎了，慢慢地死掉了。小兔子和兔妈妈一起去埋这些花，它们一边走一边哭，伤心极了。妈妈安慰小兔子说：“不要伤心。也不要难过，冬天会过去的，等春天来了，小花还会回来的。”晚上回到家，小兔子看着窗外的雪说“春天快来吧。”

（评：情绪是可以感染的，心理学家凯拉斯西潘达在《儿童发展诸因素》一书中曾谈到，幼儿的情绪具有短暂性和多变性的特点。情感教育应在幼儿的各项教育中潜移默化地进行。情感总是伴随着认识过程而产生。当我让幼儿欣赏《忧伤小夜曲》时，幼儿一下子从快乐开心的情感转入到忧伤低沉的情绪中了。通过与同伴交流、用动作表示等，又让幼儿猜测和表述了小兔子伤心的原因，为下一步帮助小兔子作好了铺垫。）

三、群策群力，帮助他人

师：小兔子现在开心吗？

幼齐：不开心。

师：那怎样才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？（幼儿讨论）

幼：和它一起跳个舞。

幼：唱歌给它听。

幼：给它买很多好吃的东西。

幼：送一个花园给小兔子。

师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。

那我们就用XX小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。老师为你们准备了很多材料，有绿色的藤条、五颜六色的花朵，我们可以将藤条缠在篱笆上，花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园。

幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐《欢乐颂》。

师：花园装扮好了，你觉得漂亮吗？

幼齐：漂亮。

师：（看课件）你们看，现在小兔子的心情怎么样？

幼齐：很开心，很高兴。

师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？

幼齐：开心。

师：帮助别人是件开心的事。平时，你有没有遇到过不开心的事情？你是怎样让自己开心起来的？

幼：我和小朋友一起玩。小朋友抢了我的玩具，我很不开心。我和他商量了以后，大家一起玩，我就开心了。

幼：小朋友打我，我不开心。

幼：和好朋友一起玩很开心。

幼：去旅游很开心。

师：如果你的好朋友遇到了不开心的事情，你怎样让他开心起来呢？

幼：小朋友摔倒了，我扶他起来，他就开心了。

幼：我和好朋友一起玩，他就很开心。

幼：我们一起唱歌跳舞，我的好朋友很开心。

师：你们说得真多，想得办法真好。（出示开心娃）老师送给你们一个开心娃，希望你们每天都开开心心，因为开心有利于身体健康，我们都要做一个开心快乐的人。

（评：爱心是人类最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。爱是一种发自内心的温柔、亲切的体验，是深深地理解和接受。帮助别人正是一种爱的体现，通过亲手打扮花园帮助小兔子，让小兔子开心起来，幼儿很好地体验了关爱他人、帮助他人的情感。结合名曲《欢乐颂》让幼儿进一步体验了快乐的心情。迁移经验又让幼儿联系实际，从日常生活出发，体验助人为乐的情感，不断强化幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。）

活动反思

现在的孩子多是独生子女，大人对他们百般呵护，生怕照顾不周，而大人要求孩子帮助的却很少，甚至没有，孩子被大人的爱包围着，反而感觉不到这种爱了，认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱，从而萌发爱他人的意识，是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感，引发幼儿关爱他人，并体验帮助他人的快乐。活动中，形象的教育手段，不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导，孩子们有了爱他人的意识，萌发了要为别人做事的愿望。但是，中班幼儿各方面的能力都相对较差，往往有了好的动机，却收不到好的效果。因此，要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式，教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情，为幼儿关心别人、帮助别人提供动力，以此来不断强化幼儿爱他人的情感。

6.小兔的生日作文篇六

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小兔的生日作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小兔的生日作文篇1

今天是小兔的过生日，它邀请了小猴、小鸭和梅花鹿。

小猴给小兔带来了水蜜桃，小鸭给小兔带来了红萝卜，梅花鹿给小兔带来了青草。小兔看到它们带来的礼物很高兴，于是小兔说：“谢谢你们！我们一起吃吧！”大家就津津有味地吃了起来。

“咚！”“咚！”“咚！”这时有人敲门。小兔子从门缝里看到了一只大灰粮，大灰狼拿起手中的鲜花对着门缝说：“小兔，我是来给你过生日的，快开门呀！”

小兔望了望小鸭说：“该怎么办呢？”

小鸭紧张地说：“你千万别开门，因为它会吃掉我们的。”

这时，大灰烺闯进来了，它把桌上的好东西全部吃光了。然后，向小鸭子扑来。这时，梅花鹿跑了出去 ……

不一会，猎人来了，把小鸭子给救了出来。小兔问道：“猎人叔叔！你怎么来了？”猎人笑着说：“是梅花鹿叫我来的。”

大家都夸梅花鹿是一个聪明的好孩子。

小兔的生日作文篇2

一天，小白兔的朋友小山羊他们，为小白兔准备了一个生日派对，有气球苹果梨子石榴，最重要的就是生日蛋糕，有蜡烛有彩带。什么都有。

小山羊让小熊去请小白兔来，就说我们大家让他来玩。小熊点点头。小熊到了小白兔家把小山羊的请求告诉了小白兔请小白兔去，小白兔和小熊到了那里之后，小熊叫小白兔在那里等着。过了一会，小山羊小熊大家唱着生日歌，小白兔才知道今天是他的生日，小山羊把生日帽戴在了小白兔的头上，小白兔高兴地说‘谢谢你们’，谢谢。小熊说‘你不要谢我们要不是小山羊记得你的生日，也许我们还不会给你过生日呢，也全都不是我的功劳啦还有你们大家的功劳。小山羊腼腆的说。好，小山羊说的对，功劳都是我们大家的。没有大家哪来的生日派对呀。对，没有我们大家哪来的派对。他们高兴地唱着生日歌，吃着蛋糕，度过了快乐的一天。

小兔的生日作文篇3

今天是小兔子的生日。

小兔子早早起了床，兔妈妈给小兔子做了一顿丰盛的早餐，爸爸送给小兔子一个漂亮的气球。小兔子很喜欢这个漂亮的气球。它一会儿把气球拿在手中，站在沙发上对爸爸大声说：“爸爸，爸爸，你看我的气球飞得多高呀！”爸爸点点头。

但是，小兔子总觉得屋子太窄了。于是，小兔子对妈妈说：“妈妈，我能出去玩吗？”妈妈同意了。

小兔子蹦蹦跳跳地出了家门。一路上花团锦簇，小兔子听见喜鹊阿姨唱着婉转动听的歌，它也跟着唱了起来，还边唱边跳。一不小心，小兔子松开了手，气球飞上了天空。

突然，小兔子觉得少了什么东西，它抬头一看，“啊，我的气球！”小兔子叫道。它努力地去抓气球，可是气球才不理它呢，而且还越飞越高。小兔子“呜呜呜……”地哭了。

这时，喜鹊阿姨飞来了，她温和地说：“小兔子怎么了？我有什么可以帮助你的吗？”小兔子结结巴巴地说：“我……我一不小心把气球放走了”。喜鹊阿姨说：“我帮你把气球弄回来吧！”小兔子急忙向喜鹊阿姨说：“谢谢，谢谢！”。喜鹊阿姨说：“不用谢，我们是邻居”。说完，喜鹊阿姨就飞向了气球飞走的方向。

不到一分钟，喜鹊阿姨就衔着气球飞回来了，她把气球还给小兔子，晚霞出来了，美丽极了。小兔子对喜鹊阿姨说：“喜鹊阿姨，您到我们家去吃饭吧！”喜鹊阿姨爽快地答应了。

最后，他们一起回了家。

小兔的生日作文篇4

今天天气晴朗，清晨的一缕阳光照进小兔的房间里，他兴奋地从床上蹦起来，因为今天是他的生日！

他欢蹦乱跳地跑下楼，看见妈妈正在为他做早餐。小兔开心地问妈妈：“妈妈，今天是什么日子呢？”妈妈说：“妈妈当然记得你的生日啊！”小兔开心地亲了妈妈一下，然后对妈妈说：“妈妈，我要给我的好朋友打电话，让他们来和我一起过生日！”还没等妈妈答复，小兔飞快地跑回自己房间，迫不及待的给好朋友小熊、小松鼠、小猴子、小猫打电话，告诉他们下午五点来家里和自己庆祝生日，他们愉快的答应了。

吃完饭后他就和妈妈一起布置房间，他将五颜六色的气球扎成一个大花朵绑在了楼梯口。在地上铺上了一个圆形的天蓝色的毯子，这是他最喜欢的颜色吆！在毯子上边放了一个小方桌，桌子上摆上了好多美食，桌子中间放了一个三层的大蛋糕，这是妈妈精心制作的蛋糕，非常好吃，小兔看着蛋糕直流口水，妈妈看出了小兔的心思，说：“宝贝，蛋糕要等大家给你祝福后一起吃吆。”小兔不好意思了，连忙嗯了一声告诉妈妈自己去换衣服。

来到自己房间，小兔躺在床上，眯着眼睛不知不觉睡着了。他梦到自己在天空翱翔，飞过高山，大海，森林，看到了好多小动物在向自己招手，正飞的开心的时候，忽然被妈妈喊声叫醒，醒来后还在回忆那个梦，还有点不想醒呢！他看了一下表，哇！都下午四点半了，赶紧起床换衣服，去迎接好朋友们。

刚下楼没一会儿，就听到门铃响了，小兔飞快地将门打开，看到小熊他们四个站在门口，手里拿着给自己准备的`礼物，小兔感到自己太开心了。

生日Patty开始了！大家给小兔唱生日歌，围着小兔跳舞，小兔也许了一个美好的愿望，那就是希望大家永远快乐，永远陪在他的身边！这是他过得最开心的一天！

小兔的生日作文篇5

今天，是小兔子的生日，它请了许多好朋友来参加它的生日PARTY，大灰狼听说了，就动了坏脑筋，想借这次机会吃掉小兔子它们。

这天，小兔子给小猫准备了一些新鲜的小鱼，给小狗准备了许多骨头，给小猴准备了许多美味的香蕉……小猫、小狗、小猴也送给了小兔子精心准备的礼物。大灰狼的儿子小灰灰听说小兔子生日但是没邀请它去参加，心里非常生气，也鼓动着大灰狼去破坏小兔子的生日会。

大灰狼出发了，只见它以迅雷不及掩耳之势，跑到了小兔子家附近，准备把它们全部活捉。大灰狼想悄悄的进攻，它蹑手蹑脚的走到小兔子家的窗前，一不小心踩到了地上的易拉罐，发出了清脆的响声。其实啊，小兔子它们早料到大灰狼要来搞破坏，故意在每个窗下都放了容易发出声音的东西。声音传到了屋内，小兔子和小伙伴们拉开门一拥而上，小狗汪汪直叫着向大灰狼扑去，吓得大灰狼手忙脚乱，小猫在狼脸上不停的抓，疼得大灰狼哇哇直叫，小猴机灵地推倒了大灰狼，还有的小动物不停地打大灰狼。

7.小兔的草帽作文篇七

童话世界里有一只小兔子，她最大的梦想就是乘着自己的宇宙飞船去太空探险。可是制造宇宙飞船的材料太贵了，自己根本买不起。

一天，小兔子的好朋友小熊送给她一顶草帽。小兔子看着草帽，突发奇想：“我自己编一顶大大的草帽做飞船的主体，别的材料都不太贵呀!”说到做到。她开始动手编草帽。一天，两天……一月，两月……终于把草帽编好了。她又买了一些需要的零件。五个月后，她终于拼装好了这些零件。突然，她想到了一件事：“太空中没有重力,我怎么吃饭呀?”于是她又去请童话世界航天部门帮忙。航天部门很乐意，他们给了小兔一个月的太空食物，还答应帮助小兔发射飞船。小兔子高兴极了，因为她也正为怎么发射飞船而发愁呢。

小兔到了太空，她知道了很多关于太空的事，有时她还去看看那顶给了她灵感的草帽，因为她把那顶草帽也带来了。小兔子在太空中游玩时，被一群外星人发现了，他们朝她冲了过来，小兔子知道了，赶紧往回跑，回到地球，小兔子以为安全了，就把草帽拿了出来。可外星人又追上来了，小兔子又开始跑，跑着跑着，她跑到了一条很细很高的悬崖边，无路可走了，可外星人快要追上来了，小兔子急中生智，她用手紧紧抓住草帽上的丝带，跳了下去。外星人下不去，气的暴跳如雷，小兔子呢，则安全的飞到了地上。小兔子沿着山谷往前走，终于，她看见了太阳，啊，她终于到了地面!小兔子感到好热，她把草帽戴上出去了，那里正是她回家的必经之路，她路过一片公用菜地，就拿了一些苹果和胡萝卜。一会儿，天空突然下起雨来，小兔子戴着草帽当雨伞，高兴地向回家的路上走去……