续写窗作文

续写窗作文（精选15篇）

1.续写窗作文 篇一

午夜时分，本应熟睡的他却格外清醒，脑海中不断回想着几日前那个同房病人的模样。病房中静得只能听见他自己的心跳，一切安静得竟有些诡异。他的心不禁猛跳了几下，握紧的手心渐渐渗出汗来。猛然间，窗外隐约闪过一道光。“不是应该是道墙吗？”纳闷的他禁不止好奇，挣扎着坐起身，艰难且忐忑得向窗外望去。

难以置信！本该空洞无物的窗外，居然清晰可见一座公园，公园有一个湖，生长着莲花，人们在湖畔漫步……他甚至感觉到听见了人们的欢声笑语。

“咳咳，咳咳咳！”一阵急促而猛烈的咳嗽声瞬间将他惊醒。他下意识地屏住呼吸，猛然意识到了些什么。“这不是那天的……？”阵阵咳嗽声仿佛尖锐的铁针刺扎他的耳膜，又宛如铁锤敲击在他的心口，他竟一时难以呼吸。

接连几天，午夜莫名的咳嗽声都一直骚扰着他。害怕、忧虑，导致他的身体情况每况愈下。

一晚，寂静的病房里又响起了咳嗽声。意识不清的他回想起了那一晚，可他随即一笑，自言自语道：凭什么是你拥有靠窗的床位？我是不会按电铃的。喘气声更加剧烈，恍惚中，他突然发觉咳嗽的好像正是自己。

可是一切都晚了，病房又一次回复了平静。

第二天，病房里又住进了两位病人。靠窗的那一个病人笑着对另一个说，“我来给你描绘下窗外的景色吧。”

2.写作宝典:如何写好续写作文 篇二

续写时要紧扣中心，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢?

1认真读懂提供的材料，想一想续写后整篇文章的中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象时要注意以下几点：一是想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性，根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子；二是想象要符合生活实际，合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致，即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信；三是想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。

2续写部分和前面的文章要衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

3续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。

例文：

《猪八戒吃西瓜》续编

八戒吃完最后一块西瓜后，怕被猴哥发现，就把西瓜皮扔得远远的。这时，悟空来到八戒面前，拉着他去面见师父。在回去的路上，八戒连续摔了四个跟头。悟空心想：这叫自作自受。来到师父面前，八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父，大家一听都哈哈大笑。

孙悟空把采来的野果分给大家吃，吃完后便继续赶路。西行的路上。八戒直喊肚子疼。悟空风趣地说：“别耍花招了，又想吃‘西瓜’啦?”“不，俺老猪没骗你。”八戒无奈地说。悟空没管那么多，还是继续前行。八戒肚子疼得要命，在地上直打滚。心想：都怪自己贪吃。可他哪里知道，在自己狼吞虎咽时，悟空用汗毛变成一只小飞虫钻进了他的肚子里。

师父看八戒疼成这样，心里很难过，便走过来关切地问：“要不要休息一下?”八戒疼得在地上翻来覆去地直打滚，一边打滚一边喊：“哎哟。疼死我了，我再也不……”哪里还顾得上与师父交谈。师父连忙说：“悟空，快看看八戒到底怎么了?”悟空装模作样地在八戒的肚子上按了按，趁八戒张嘴的空儿，让汗毛从他的嘴里飞了出来，八戒立刻就不喊疼了。八戒睁眼一看原来是一只小虫子在作怪，急忙说：“谢谢你，大师兄，是你救了我的命……”这时，悟空严肃地说：“八戒，这是对你的惩罚。”说完，把金箍棒使劲儿往地上一拄，土地佬便出来了。“大圣，有事吗?”悟空说：“以后只要八戒再偷懒贪吃，你就把那只小飞虫叫来，让它钻到八戒的肚子里。好好惩治惩治这个奸懒馋猾的家伙。”“好!”土地佬应了一声就不见了。

在以后西天取经的日子里，八戒不但改掉了偷懒贪吃的毛病，而且变得十分乖巧，一路上化斋的任务都由他包了，从没愧对过师父和师兄。

【点评】小作者浏览了《猪八戒吃西瓜》后，细细琢磨了猪八戒的性格特点，首先细想了猪八戒的可笑之处——私自吃瓜，每吃一块之前，总是自言自语，自我圆场。然后，体会他四次吃西瓜时的心理，弄懂了他说的理由难圆的话。所续写的故事，想象合理，前后有关联，人物性格自然和谐。小作者能够在通读原文，掌握大意的基础上，大胆地展开想象，不但能把八戒偷懒贪吃的老毛病体现得淋漓尽致，而且带着一种对八戒偷懒贪吃这种行为的不满，结合自己的生活经历写出了生动有趣的故事。本文在语言运用上巧妙恰当，符合人物的特点，达到了作者的写作目的。

《大猩猩买挑子》答案：

桃子总数(含大猩猩买去的一个)：160÷(1/3)÷(1-1/3)+1=360+1=361(个)

第三天烂掉：(361-1)×1/3=120(个)

第四天烂掉：(36-1)×(1-1/3)×1/3=80(个)

3.窗续写作文 篇三

他凝了凝神，定定地站在窗前，沉默无言地望着那堵寂寥的，没有生机的墙。

脸色苍白得好似蒙上了一层白纱，眼神不自觉地变得黯淡了下来，那骨节分明的手指无力地搭在了窗前，好像没有了这个支撑就会倒下。悲伤的神情在他紧蹙的眉头上体现，或许是因为他觉得愧疚，是啊，他该愧疚的，不仅仅是愧疚，他应觉得可悲。因为他的嫉妒心，因为他的自私，又因为他的不甘，他亲手葬送了这世界上最好的风景。同样的，他也葬送了一份最难能可贵的东西人性。

蓦地，他有些愣了，好像在思考着些什么。而他的耳边仿佛响起了那一句句再熟悉不过的话语声，那来自于他的同伴，那个被他间接杀死的同伴。随着那一遍遍不厌其烦的话语声，一幅又一幅画面浮现在他的脑海中。哦，多美好。他只自顾自地想着，嘴里时不时地念叨几句。

不知是哪里来的一阵凛冽的风，不停地吹动着那扇窗，带起一次次强烈的抨击，那令人心惊的轰响好像是上天给他的惩罚，借此来嘲弄他那张丑恶的嘴脸：快瞧瞧你这张卑劣的脸，你真是世界上最自私的人。

呵，自私。他无奈地苦笑，无声地抽泣，想为他所犯下的错做些弥补。

晚了，都太晚了。他又抱头痛哭，蜷缩在病房的一个角落里，颤抖的身躯紧贴着墙壁，不知道该如何挽救那个生命。

4.窗续写作文 篇四

窗外没有别的，只有一堵墙，没有公园，没有湖水，没有鲜花，更没有热火朝天的比赛。没错，就是一堵墙，而且还是一堵丑陋的墙：曾经雪一样白的墙面上面已有了道道岁月的痕迹。

他想起了那个以前总对着一堵墙给自己描述着外面精彩世界的那个人，那是一个怎么善良的人啊！能够每天对着白墙，绘声绘色地描述这莫须有的事物。可尽管如此，他还是对那个人有了一点点的恨意：哼！不诚实的人，给了我光明，又把它从我身边夺走！如果当初他描绘窗外的时候，说那是一堵墙，一堵很丑很丑的墙，那自己还会这么渴望到窗外去吗？在他心中，答案是否定的，要不是那个人的到来，自己根本不会奢望窗外的一切！可是，他不明白，为什么自己的心情会由大喜到大悲。“是怀念他了吗？要是他还在的话，每天他都能够给我讲窗外的故事。在窗户的外面，有一个公园，公园里有一泓湖水……”他呢喃着，像是在怀念以前，又想在向神明诉说着自己的罪过，祈求神明能够让自己遗忘这堵墙，让那个善良的人回到这里。“要是，要是他能回来，我愿意替他去那个地方，让我替他……”也许，这就是他心情大喜大悲的变化吧：先开始的喜，是因为他走了，那么自己就能独自观赏窗外的美景，就能不在凭着想象感受窗的那头；可那悲，不是自己被欺骗了的可悲，而是自己犯下的错误的哀伤。可是，已经回不去了。他走了，真的走了，一切都回不去了！这些都是自己的罪过！如果，在那个夜晚，自己帮助他一下，说不定，说不定……

也许神明已经知道了他的忏悔之心，在另一个夜晚，他也静静地去了，等到了那个地方，他会亲口道歉和感恩。希望，他能原谅自己，不过，他一定会的。

5.《窗》续写作文 篇五

一堵墙，是的。窗外唯一能看见的就是一堵棕色砖头砌成的高墙。

他怀疑自己看错了，于是把头尽力扭过去。

当他再次回到窗前时，他并没有盯着窗外的墙发呆，而是闭上了眼睛。

在他双眼合拢的那一秒，心速加快了，撑着上身的手颤抖着，额头上出现了一层冷汗，脸如同枯叶一样干燥，表情十分痛苦。只听见咣当！一声，他一下子栽倒在冰凉的地板上。他的身体重得像一块大石头，那是因为他的脑子里装满了那堵墙和他病友友好，充满善意的脸。他抱着脑袋在地上颤动着。心中充满了悲痛，悔恨和自责。可这又有什么用呢？几滴意味深长的眼泪涌出了他的眼角，眼泪划过他的鼻子，滴在了地上。。

第二天早上，远远的传来了沉重的脚步声。病房的门被推开了，房间里静悄悄的，只能隐隐约约地听见几声鸟叫。医生拿着给病人开的一些药品走了进来。他先看了一眼床，然后才发现病人躺在地上。不靠窗的病人蜷缩的地板上，口中念叨着：“对不起，我不该这样，原谅我吧！对不起啊。“

医生被吓了一跳，差点踩上病人。他慢慢把情绪稳定下来，才得知病人是从病床上掉下来的。

过了一会，几位护士被叫进来，协助医生一起把剩下的.病人搬回了不靠窗的床上。因为医生和护士一致认为他是被那扇窗所吸引才摔到地上的。为了避免他出危险，医生用绷带把他头破了的地方包好并让他躺好，醒来再说。（如果觉得字数太多可以在这里停止）

一天，两天，两个月，不靠窗的病人还处在昏迷状态中。这两个月光阴似箭，发生了太多他不知道的事情。几个星期前，这家医院的院长去世了。这样一来，医院里的许多程序都乱了套，加上还有想争夺院长的位子的人。医院的工作人员和病人也是晕头转向。

事情发展到最糟糕的地步了，无法挽回。法庭上已有人投诉这家医院治病心不在焉，给感冒的人开许多各式各样的药品，让骨折的人吃发烧药，把肺炎患者送进精神病院里等。。。人们在医院的墙上画满了“拆”，于是医院被工人们砸成了碎片。而那扇曾被靠窗的病人想象的那么美好的窗，如今已成为几片再普通不过的玻璃渣子。

在所有病人都忙着出院去其他医院治疗时，医生们在办理离职手续，收拾东西。在那间病房里，剩下的病人依旧昏迷在床上。这里发生了什么，他当然一无所知。他被忘记了，不靠窗的病人被遗忘在了这间窄小的病房里。

当所有拆卸工人提着工具匆匆离去时，留下了一片废墟。

那个剩下的病人现在在哪里？他被埋在了这片废墟的最深处，他将会在那里度过阴界的生活。上帝用这种方法让他付出了代价。

靠窗的病人向往着美好，他善良，乐观。即使他已经不在世上了，但他一定在某个地方生活得很快活。在那里是他自己一个人的世界。他的身体得到了康复，美好的事物无处不在。

6.尹岩：打开菩提窗 篇六

这一路走来，绚丽缤纷，迂回曲折，到最后又在她手里从容归一，成了一个完整漂亮的圆。

下午3点，尹岩舒服地坐在办公室里。阳光透过身后一整排落地玻璃窗照在身上。这个能够毅然抛下年薪百万工作的女子，和掌心那盏玻璃杯中的花茶一起，散发出橙色的温暖光芒。

这里是悠季瑜伽会馆总部，尹岩一手打造的世界。近400平方米的习练馆，与亚洲最大的城市公园朝阳公园相邻，使习练者全身心浸润在大自然的安静祥和中。

6年，“悠季”瑜伽已经发展为享誉国际的顶级瑜伽品牌。对尹岩而言，似乎是上天恩赐、机缘巧合，让她无意推开菩提窗。阳光落满心房，生命重新开始。

不信奉中庸之道

早在上北大之前，尹岩已经锋芒毕露。良好的家庭背景给予她广阔的视野以及充分发展个性的可能。轻松考上北大之后，法语系宽松自由的学术氛围让她如鱼得水。舞会常常去，未名湖上成双入对，外系男生以与她说话为荣。她还爱上了面目忧郁脸色苍白的男生。

这场恋爱想象的成分居多，两个人真在一起了，反而不及未曾开始时的感受。就算到了如今，尹岩对爱情的要求始终没有改变：纯粹，绝对，不接受中庸之道。分分合合折腾几年，终于分手。

一共10年的时间。这10年里，她拿到北大的法语学士学位、北影的电影硕士，只身一人去法国。在那里，她遇到一个法国左岸派，一个功成名就的知识分子——后来成了她第一任丈夫。他懂得温情脉脉的细致关怀，有着出世的淡然。他说，面包要吃黑面包，因为黑色的更回归自然。他们游历过很多国家，尹岩的生活方式和品位受到他很多影响，也在那个时候，她对时尚有了初步模糊的概念。更重要的是，这个男人和尹岩一起创造了一个新生命。

新生命带来裂变

1994年尹岩生下了第一个女儿，正是这个小生命的诞生，才裂变出尹岩真正的自我。

原先的她，崇尚自由，追求艺术，一直没有正式工作，可随着女儿的出生，尹岩不再满足做一个依附于人的小女人。身为人母，她意识到社会地位、经济基础的重要，而这些恰恰是她没有的。

于是尹岩开始出门找工作。第一份工作赚的钱还不如自己给孩子保姆的钱多，她知道自己的文凭不能适应法国的工作环境，于是决定深造。她选择了法国商学院(有它的毕业证，可以在法国找到很好的工作)。尹岩重新拿出考大学的劲头，全家搬到安静的乡下住。认真温习3个月参加考试，被两个系同时录取，她最终选择了国际项目管理系。发通知书的时候，刚好是女儿一岁生日。

开始的学习是艰苦的，尹岩每天6点起床，7点把女儿送去托儿所。晚上11点，她要在女儿睡着之后才开始复习功课做作业。尹岩说苦行僧般修行的一年给她打下了很好的基础，培养出一种新的思维方式。

大舞台大奇迹

就在所有人都以为尹岩会顺风顺水地成为一个法国中产时，一本书改变了她的人生轨迹，这本名为《亚洲大趋势》的书，预言今后世界的发展是在亚洲，这就促使尹岩结束了9年的异国生活，带着3岁的女儿搬回北京。

在发出好几百封求职信之后，她在法国使馆商务处找到了第一份工作，3个月后她去了法国电视台的中国记者站担任制片以及法国国际广播电台驻华特约记者。渐渐地，凭借着媒体人特有的天赋毅力，她要的大舞台展现在面前——那就是担任某国际著名杂志的中国版的主编。

是她最早向该杂志的海外总监据理力争中国版要启用“中国TEAM”。也正是因为她的坚持和勇气，才有了杂志第一张中国面孔的封面女郎——巩俐，也才有了东田造型等批中国时尚领军人的迅速成熟和崛起。

做杂志就是加入一场无休止的战役，尹岩可谓呕心沥血，经常把她的同事折腾到半夜2点。有一次，她甚至带着女儿，等着在章子怡拍片间隙见缝插针地采访，一直坚持到半夜1点多。

尹岩是有野心的。她要更大的舞台，在那里照旧做她的主角。因为这样，她才会更加投入更加牺牲。然而……

“得到的只是表面的风光和肤浅的社会认可。以前想象的由名利带来的快乐与享受并没有发生。有的只是越来越焦虑的心情、对得失的计较、沉重外界压力下的不堪。生活变得越来越像场秀，而这场秀是任何人都能够上演的。”如今的尹岩已能心平气和地陈述当时的疲惫和焦躁，“当时有太多不解的心绪积压在心里，觉得很郁闷，很脆弱，轻轻一碰，那些(坏情绪)好像就要流泻出来。”因此，她才会在成都的杂志评判会上，由于有比较多的不同意见，急得当场号啕大哭。

打开菩提窗

2003年，身为时尚杂志主编的她，一举一动都为众人所艳羡关注。而这时，尹岩却出人意料地辞去工作，卸下派对女王的光环，退出时尚圈五光十色的生活，只身带着她的LANCEL红色行李箱，前往印度展开自己的冥想之旅。她要亲自“看看那个有灰尘在空气中舞蹈的世界，要在恒河边打坐静修”。

在著名的PARMATH瑜伽学院，尹岩挑了一个面向恒河的房间住下。在久违的纯净中，全身心地贴近自然。遇见莫汉，一位瑜伽大师，由他引领，尹岩感悟到瑜伽的真义。一个女孩说：“一周后，你会感到自己彻底改变了。”尹岩将信将疑。

在练习的第3天，她的心啪的一声打开了，阳光刷地一下洒进来。“无意中的一个体式，让我推开尘封已久的菩提窗，做了这么多年杂志，一直在寻找达到身心平衡的方法，终于在这里找到了。”在莫的带领下，7天的瑜伽习练彻底改变了尹岩。她的心像一个通体透明的房间，洒满了阳光的明亮与温暖。

宛如重生的尹岩继续在印度各地旅行。20多天时间，她拍下几百张照片，写了十几万的文字，统统收录在她后来出版的《菩提树下太阳雨－印度心之旅》一书中。尹岩告别印度，与瑜伽的姻缘却并没有因此中断，为了与国内的朋友们一起体会瑜伽带来的身心愉悦，她邀请莫汉到中国，带他参观故宫，与朋友们一同练习瑜伽。随着时间的流逝，朝夕相处的两个人越走越近，终于成了真正的恋人。与此同时，瑜伽也更加渗透到她的生活。

7.窗作文600字 窗 篇七

突然降临的雨，使路上的行人有些措手不及。从车窗内往外看，天暗沉着，树叶在风中摇曳。随着车子的移动，路旁的小叶榄仁不停歇地倒退，一如时间匆匆。

店门都紧锁着，成串的雨珠从屋檐坠落，砸向路面，漾起一排排小水坑。汽车迅速驶过水洼，溅起的水花落在花圃的嫩叶上。打伞的行人淡定自如，从容不迫地过马路；没带伞的人，或低头看手机、或吃着包子上班，都因为雨的突然造访而收起了手机和包子，疾步跑向附近的便利店。更有人把书包顶在头上，耸着肩，像上了发条一般，开始踩着小碎步奔跑。

雨势越来越大，鸣笛声和雨声合奏着一曲生活交响乐。一切都还顺利，校门遥遥在望。可就在这最后一个红绿灯，所有的车辆犹如被一块磁铁吸了过来，车流停滞不前。

雨，不断地拍打着窗户，车内没伞，我只能倚窗干等，等着这团乱麻被解开。

“六分钟……五分钟……”我盯着表，默数离迟到还有多长时间，心如同搁在铁板烧上的烤肉，翻来覆去。再一次望向窗外，期盼雨能奇迹般停下。

骤然间，巨大的鸣笛声响起，交通警察驾驶着一辆“铁骑”如神兵天降，穿梭于车流间，来到众人面前。从模糊的车窗望去，交警没有穿雨衣，仅胸前挂着一只哨子。停稳车，迈下坐骑的同时，他拿起哨子含于口中。“哔――”一声轻脆的哨声，刚刚还在“蠕动”的这团乱麻顿时如被施了魔法一般，都不再乱动，集体等待交警的“号令”。随着一声声短促的哨响，他双手在空中有力地挥舞着，任凭大雨劈头盖脸砸向脸庞、身躯……车流逐渐通畅，道路恢复了秩序，我低头看表：啊，仅用了一分钟！

车抵达校门口，我下车，回头望向汽车的车窗――小小的窗口犹如一枚放大镜，从这里看深圳别有一番风情，需要细细去品味。

8.窗作文_初二作文 篇八

晴朗夏日的暮色是蔚为壮观的。趴在窗上，就能看到西边沿着青色山脊长得长长的火红、金黄的太阳，暖融融的`橙黄色阳光斜斜地洒在山间卧着的小房上，它们随意地把金色和绿色的山间挤得满满当当。不知从哪传来少年撒野的笑声，隔着窗户，我也听得真真切切。此时的爸爸还在隔壁的主卧呼呼大睡，妈妈在外面搓麻将，我在家写作业。这样的场景几乎每个星期六都在重演。

最初的时候，我还是个不到十岁的小孩。那时静不下心来写作业，我就跪在窗边能容一个人的小台子上，趴住窗户看，看到什么都觉得妙趣横生。我想和爸爸妈妈分享好看的景色，却不能打扰爸爸睡觉，也联络不上妈妈，只能一个人傻呆呆地盯着窗外的黄昏。可夕阳太短，不一会儿就被黑夜吞没。我嗅着窗外吹进来的令人哆嗦的冷风，眼里慢慢升起了山间路灯的倒影。我常把这些影子当作一团明明亮亮的星云。过了好一会儿，夏日晚间的冷风让我嗅出了味道，吹干了我身上细细的汗水，比夕阳还要磊落……

还有一扇窗户，我长这么大只看过一次。那是我第一次坐飞机的时候，身旁镶在机壁上的小窗户。飞机飞入云层，在白白的云上奔跑。从窗户看过去，只能看到飞机的左翼、软绵绵的云彩和安安静静的金色太阳。太阳坐着云彩、靠着蓝天，脉脉含情地望着我，我开心得“哇”一声叫了出来。

余光里，靠得较近的几位乘客瞥了我一眼，随即又别开了头。他们身旁的小窗帘大多紧紧卡在窗缝里。后座的小弟弟原本和我一样注视着窗外，听到我的叫声，深深看了我一眼，然后淡淡地离开了窗下。离我最近的妈妈和姥姥压根就不理我。

9.防坠落安全窗 篇九

儿童对攀爬的高度预测、危险程度等估计能力相对较差，很容易造成意外坠楼。有统计数据显示，在烫伤、跌落、跌倒、溺水等常见儿童意外伤害中，跌落约占一半（48%），而52%的儿童意外伤害都发生在家中。看到这些报道我深感悲痛，也十分担心六岁妹妹的安全。所以，我想设计一种装置，以防止儿童意外坠楼。

一、研究计划

1.寻找一种可以探测到人体探出窗外的仪器。

2.寻找合适的承重装置。

3.将探测器和承重装置结合。

二、研究过程

方案一

在窗户外上方安装红外线探测器，当探测到有人伸出窗户时，触发安装在窗外的承重折叠式网兜弹出。打开的网兜便可接住即将坠落的人，防止意外发生。但实验结果发现，红外线探测器存在以下问题。

1.容易受各种热源、光源干扰。

2.红外穿透力差，人体的红外辐射容易被遮挡，不易被探头接收。

3.易受射频辐射的干扰。

4.环境温度与人体温度接近时，探测器的灵敏度明显下降，甚至短时失灵，探测误报率和漏报率较高。

方案二

在窗户外上方安装雷达探测器，当探测到有人探出窗外时会触发安装在窗外下方楼体墙壁上的承重杆，承重杆上的防护网同时弹出并伸展开，为坠落的人提供一个安全空间。同时警报响起，提醒人们及时救援。当其他意外发生时，它还能作为一种逃生装置。

雷达探测器的优点是昼夜均能探测远距离的目标，且不受雾、云和雨的干扰，具有全天候、全天时的特点，并有一定的穿透能力。雷达波束照射面大，因此雷达测速易于捕捉目标，无需精确瞄准。

方案三

在选择雷达探测器时，我选用微波墙式探测器，它利用场干扰原理或波束阻断式原理，是一种微波收、发分置的探测器。

墙式微波探测器由微波发射机、发射天线、微波接收机、接收天线、报警控制器组成。微波指向性天线发射出定向性很好的调制微波束，工作频率通常选择在9至11GHz，微波接收天线与发射天线相对放置。

当接收天线与发射天线之间有阻挡物或探测目标时，由于破坏了微波的正常传播，使接收到的微波信号有所减弱，以此判断在接收机与发射机之间是否有人侵入。

墙式微波探测器在发射机与接收机之间的微波电磁场形成了一道看不见的警戒线，可以长达几百米、宽2至4米、高3至4米，酷似一道围墙，因此被称为微波墙式探测器或微波栅栏。

三、研究心得

10.窗初中作文 篇十

偶尔盼来放礼花的日子，我还会来到窗前，一只腿支起，一只腿伸展，头轻轻地靠在窗框边，一个人看着烟火把天映成五颜六色――包括我的玻璃。那边的喧嚣与这里的宁静，更会有一种别样的欣喜油然而生。

趴在桌上写东西，窗也会很聪明地为我请进阳光，伴我在温暖的、明亮的光线下更好地学习工作。看到我快乐，它也刻意明媚起来。

冬天的日子，有窗的陪伴就更好了。这也许是它的怪脾气，只有在冬日，它才喜欢创作，几乎每晚都会有一部作品新鲜出炉。对，那正是美丽的冰花。我常后悔，没有时间和精力把它们都拍摄下来，真是可惜。

不知从何时起，特别喜欢有她陪伴在我身边，依靠着我。看着她时而忧虑，时而欢喜，我的心也会因她而喜怒异常，但我更喜欢看她微笑。

有时她端来一杯热水，让蒸汽在我身上组成一副副漂亮的图案，虽然忽冷忽热会使我不舒服，但我还是很乐意看她调皮。

好不容易盼来放礼花的日子，她又来到我眼前，眼神中满是喜悦与期待。她说看到烟花把我映成五颜六色，我心里比吃了蜜还甜――多么希望能永远有烟火将我俩陪伴！

看见她疲倦地趴在桌上工作，我无能为力，但我至少可以请阳光将她的作业本照亮，让她感到温暖――总有一个朋友在默默地关心她，看到她快乐，我也会闪一闪自己的玻璃，表示我的祝福。

冬天，是我最开心的日子。因为只有在那时，我才能更好地为她创作我的冰花艺术作品。虽然她懊悔没能记录下它们，但我其实想告诉她：“没有关系。”

一直以来，我都把窗当作最亲密的朋友，她永远静静地，静静地聆听我的诉说，帮我分忧。

11.窗初中作文 篇十一

天上没有阳光，乌云把天空遮住，风静静地吹着，树叶慢慢飘落，空气中弥漫着土腥味，窗外是那么灰暗。

我坐在椅子上，头垂得很低，父亲双目圆瞪，眉头紧锁，正在大声训诫我。我坐在那，没有一句话能说，心情已跌到了极点，眼睛无神地看着脚下的地面，仿佛要把地面盯出一条缝。

狠狠地甩了一下门，把一声“哐当”留给发火的父亲，我拿着球一个人走在街上。树叶在风中飞舞，随后飘落在地面上，像我一样，不知何去何从。我默默地把帽子戴上，心中全是说不出的委屈，走着路，仿佛没有了双腿，像棉花一样，很软，可又能站起来。

终于来到篮球场上，球鞋无力地摩擦着地面，发出的声音格外刺耳，运着球，双手也似乎不再是我的，手腕无力，无心打球。

我试着让自己跑起来，越跑越快，飞奔在球场上，风迎面吹来，头发随风飘扬。跑了一会儿，觉五脏六腑在燃烧，头上的汗已流到脖子上，我把外套脱掉，风吹着，凉爽而快活，全身似乎丢下了一切，抛去了一切负担，一身轻松，像飞起来一样。

我坐在路边的椅子上，水洼上映着天空，也映着我的脸，越看越可爱，像一扇窗，我用脚踩一下水洼，水波荡漾开，在踩下去的一瞬间，就像跨越了一扇窗，一切烦恼与伤心也随之飘散。

12.一窗灯火燃爱心 篇十二

一、滴水之恩，涌泉相报

1980年10月，黄伟辉出生于广东惠州市博罗县的一个普通农民家庭。他从懂事起就立志好好学习，走出世世代代从土里刨食的农村，要靠自己的努力告别贫困。读书成為他实现目标的惟一出路，苦行僧般的读书生活由此开始。因常年埋头读书，忽视了锻炼身体，原本就单薄瘦弱的身子因营养不良变得更加孱弱无力，胃肠功能紊乱使他寝食不安，后来又患上严重的神经衰弱，折磨得他苦不堪言。父母带着他看遍了县城的中医、西医，用了不少土方、偏方，可终不见疗效，难言的烦恼让弱小无助的心灵变得格外脆弱。初中毕业那年，他患上了抑郁症。从此，一个胸怀远大理想的少年，对生活失去了信心，感到一切对他不再有什么意义。

就在他极度困惑和绝望的时候，一个偶然的机会，他得知长春有一个心语志愿者协会，这给心中布满阴霾的黄伟辉带来了一线诱人的光明。他把所有的失意和无助毫无保留地写满了好几页纸，带着最后的希望寄给了心语协会的于海波姐姐。此刻的他，如同一个赌徒，将最后的筹码押了出去，这是一个无助少年生命的赌注，只有赢，没有输。那年幼却已疲惫不堪的心，脆弱得再也经不起丝毫的挫折，他在诚惶诚恐的等待中痛苦地煎熬着。终于，他收到了身高仅有83厘米的袖珍女孩、中国十大杰出志愿者于海波姐姐的来信，通过一封封书信交流，姐姐终于打开了他锈蚀已久的心锁，小伟辉重新看到了光明，找回了快乐，渐渐地从自我封闭的怪圈中走出来。心语志愿者协会治好了黄伟辉的心理疾病，改变了他的性格的同时，也改变了他的命运，改变了他的人生。

经历过心灵寒冷的人，更懂得阳光的温暖弥足珍贵。从此，他决心用同样的方法回报社会。他要像海波姐姐那样，把阳光传送给每一个在漫漫黑夜里痛苦跋涉的迷途者，他尽其所能，走上了针对青少年开展“心理救助”的漫漫路程。

二、一窗灯火点燃爱的火焰

饱尝过心灵黑暗和孤寂折磨的黄伟辉，更深切懂得一盏灯火对一个人走出心灵迷雾的意义。重新见到光明的他，尝试着用自己的努力，实践传递爱心活动。“滴水之恩，当涌泉相报”，他怀着一颗感恩的心，走上了自愿者的博爱之旅，把爱传递给更多的人。

1996年夏天，黄伟辉以774分的好成绩考入惠州商业学校。在三年的学海生涯中，他除了努力学习之外，其他精力和时间大多用在关心帮助身边需要帮助的同学身上，用自己的亲身经历鼓励有心理障碍的同学，很快成为同学们的知心人，成为学校优秀的学生干部。

“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。黄伟辉十年如一日始终默默地坚持做好事，他完成学业走上谋生之路后，遇到了常人难以想象的坎坷。渐渐地，他悟出了一个道理，仅靠一两个人做好事，能量太小了，如果人人都能献出一点爱，这世界将变成美好的人间。于是，他突然萌发了一个大胆的想法，让更多的人加入爱心接力。2005年，他拿出自己所有的打工积蓄，创办了“一窗灯火”公益网站。

“一窗灯火”点燃之后的两年里，他义务为2000多名“问题”青少年提供关爱和帮助，为500多位“心理迷茫”的学生提供心理咨询，对一些存在心理障碍的青少年给予安慰和疏导，对突出的青少年心理健康问题进行了细致的探索和研究，并成功劝说5名绝望少年放弃轻生的念头。在许多人利用网络快速敛财，一夜走红的时候，出身寒门、收入菲薄的黄伟辉却以他瘦弱的躯体，顽强地支撑着这个公益网站，他的侠肝义胆举动，换来了500多万人次的点击率，让“一窗灯火”越燃越旺，全国各地越来越多的有识之士加入到这个爱心接力活动中。

2006年1月，一位参加过青藏铁路建设的农民工从北京给小黄打来电话，诉说他的不幸。他叫张建旺，原是中铁十六局的职工，20岁出头就踏上雪域高原，成为修筑“天路”的一名光荣的建设者。这个意志坚强的山东小伙子，后来又加入到北京首都机场建设行列。不幸的是，他患上了白血病。为治疗他的病，家里能卖的都卖了，当终于找到能与他配型的骨髓时，却再也借不到手术费用。他在与黄伟辉的交流中，流露出绝望和无助。面对死神，小黄的心也为之颤抖。他不能眼睁睁看着一个年轻的生命像一片枯败的叶子，无奈地飘落，他要帮助小张。在自己没有经济能力帮助他时，黄伟辉想到了他的“一窗灯火”，连夜写下了一篇颇具吸引力的文章——《一个绝症患者的呼唤——谁来帮帮我？》，贴在网上后，引来全国各地的热心人，爱心迅速在一窗灯火上蔓延，在短短一个月中燃出万家灯火。同时，小黄还在亲朋好友、同学、同事中动员募捐。他的善举得到社会各界的支持，共募捐到63000多元，小张顺利完成移植手术，获得了新生。

三、激情演讲，扬善励志

“善的极端便是美的极端”。这是英国的马洛对善的极高评价。黄伟辉凭着强烈的责任感，以多种方法感恩社会，用多种方式将爱心传递给更多的人。十年如一日，他坚持义务为大中专院校演讲200多场，食宿、路费全部自理，累计花费二万余元。在市场经济的大潮里，黄伟辉的“傻子行为”令很多身边的人不解，为权，他没有升一官半职，为利，他不但没有分文收益，反而贴钱进去。面对不理解和冷嘲热讽，黄伟辉仍然痴心不改，为青少年励志、扬善鼓与呼。他把义务演讲当作公益事业的一个有机组成部分，他的演讲题材多是结合自身的经历，用身边的故事去激励学生珍惜时光，正确面对人生的困难和挫折，树立自信心、自尊心，自强、自立。他常常通过心灵对话的方式激励学生奋发向上。

黄伟辉为什么如此青睐演讲这一方式呢？从他的《有梦就去追》一书中找到了答案：“一位哲人说过，世上没有两片相同的树叶。人呢，更加如此，世界上从来没有两个完全相同的人，即使孪生兄弟姐妹都不一样。这就意味着每个人都有着个性和潜质方面的差异。有的人在这个方面弱一点，在另一方面却有独特的潜能，比别人强。但我们怎样知道自己的长处呢？惟有探索和主动挖掘。”他以自身经历写成的作品《起点》感动了许多中专生，让很多青少年读者得到了有益启示。面对社会转型期突飞猛进的变化，年轻人的世界观和价值观受到很大冲击。如何做出正确的判断和选择，使青少年不至于陷入困惑？他时常在思考。他要把自己读中专后至今自强不息的成功经验传授给更多的在校大中专生，为他们将来走上社会提供参考。他夜以继日地把自己艰苦、曲折的求职经历写成小册子，变为励志文章。当得到身边的朋友的认可时，他便开始付诸行动。当他站在演讲台上，望着一双双专注的眼睛，听到一阵接一阵的掌声，一种满足感、成就感油然而生。从此，他坚定了励志演讲之路，足迹遍布惠州各地大、中专讲堂。至今，他演讲了200余场，听众10多万人。

四、手握一支造福社会的笔

黄伟辉自幼热爱文学，13岁读初中时就在报上发表了处女作，从此与文学结缘。

“当作家、写作品早在我年幼的心灵烙下深深的印记……上帝关闭了所有的门，它会留给你一扇窗。文学便是我放飞希望和理想的一扇窗。”黄伟辉热爱写作，用一种近乎苦行僧的方式写作，无论严寒酷暑，无论有电没电，哪怕空着肚子饥肠辘辘，他都能安下心来写作。在10年时间里，他写下了120多万字的文学作品，出版了6部个人专著，他对文学的痴迷和创作的艰辛，是常人难以想象的。中专刚毕业那会儿，为了工作，他历经千辛万苦，最困难时，一天仅有一包方便面充饥，可他仍然手持上天赐给他的一支笔，写作不止；多少个酷热的夜晚，他端坐在蒸笼似的出租屋里，挥汗如雨地坚守着创作圣地。他至今还清楚地记得，10年前那段灰色的日子。在一个酷暑难耐的八月天，在老家一间不足七平方米的小屋里，黄伟辉开始创作他的第一部作品《激流》。乡村的蚊子既多又凶，黄伟辉全身都被叮得起泡，为了对付它们，他不得不穿上长衣长裤。可蚊子丝毫不放过他，争先恐后地朝脚上飞去。无可奈何，黄伟辉只好提上一只水桶，装满水，把双脚浸在水里。幸好，他是一个农村走出来的苦孩子，对生活要求不高……他就是这样不折不挠坚持笔耕的。他的业余时间几乎全部投入到创作中。尽管他的作品文学价值不是很高，可社会价值十分显著。

“决定一部作品的地位，不是它的形式，而是它的内在价值”。就如同人们行善可以捐财捐物扶贫济困一样，清贫的作家利用手中的笔，为需要帮助的贫困者呐喊、呼吁，唤醒人们的同情和良知，鼓舞人们做善事，此举亦为大善。黄伟辉是一个颇有社会责任感的青年作家，他一贯用激情和感恩的心去写作。他的第一部作品《激流》，就是他对几届商校毕业生就业情况做了详细调查之后写成的，其中重要篇目——《中专毕业生，哪只饭碗属于你？》，为许多中等学历的就业者如何扬长避短，把握时机提出了具有指导性的忠告。其中许多语句充满了吸引力和鼓舞性，如：中专生不一定是“跑龙套”的材，也可以是“扛大旗”的料。很多企业注重的不是文凭而是能力；中专生能干的事，大学生不一定能干，有些用人单位正需要中专生这样的实用型人才。他还精辟地说：“科学技术是第一生产力，而中专生就是把科学技术转化为生产力的直接操作者。”“学历高低并不重要，努力和能力最重要”。

正如药不一定要名贵，能去痛除病就是良药。他的《激流》发行后，立即跃为非小说类畅销书排行榜，印6000册，都被同学们以及兄弟学校的中专学生抢购一空。他也被媒体誉为当代中专生的榜样。一位知名教育学家说：“黄伟辉的书影响了成千上万的中专生的自信心和价值观。”

“作家是教师，他教导人们该何去何从。”黄伟辉的作品的主题多是激励青少年奋发向上、积极进取、立志图强的。如《有梦就去追》和《惊天大悲剧》。2004年马加爵特大杀人案发生后，黄伟辉以曾经当过新闻记者的敏感，捕捉有益于青少年教育的信息。他利用“五一”7天长假，赶到马加爵的家乡和学校进行实地采访、搜集素材，历时半年，推出一部15万字的长篇纪实文学作品。在全国媒体对这一恶性事件已提到无数次、快被炒滥的时候，他却怀着一个作家的良知，将一个真实的马加爵展示在读者面前。作品追踪探源马加爵的成长之路，披露他的内心世界，引发人们对人性心理健康的颤栗与思索，对重视青少年的心理健康问题敲响了警钟。该书于当年10月出版后，在社会上产生了巨大的反响，很快在全国畅销，在高校出现了抢购风波。

正如中央人民广播电台报道：“黄伟辉为什么20岁就成为畅销书的作者？因为他用激情写作，用感恩的心做人。黄伟辉的作品为什么能长盛不衰？因为他更关心他的读者；为什么代销黄伟辉的书能够赚钱？因为他的书更面向市场，一切都是想读者所想，一切都是急读者所急，一切都是忧读者所忧，這就是黄伟辉作品中最独特的魅力，这也是黄伟辉作品之所以受欢迎的重要原因”。

1999年毕业于惠州商校的黄伟辉，如今已是《惠州汽运报》主编、惠州市作家协会副秘书长的黄伟辉，深情地道出多年写作的心声：“上天给我一支笔，我就用来为社会造福。”黄伟辉是个用真情感动读者，用感恩的心呼唤良知，用强烈的责任感执著抒写人生的青年作家。

五、“予人玫瑰，手有余香”

“苦难是一所大学，那么我已经上了人生最重要的一课。学会在苦难中顽强成长，我要感谢生活，是生活教给了我一切，毅力、勇气、忍耐、自强不息。”黄伟辉从苦难中坚强地崛起，印证了他上面的这段话。对于磨难，他非但没有抱怨，反而将他当作一笔宝贵的财富。他特别懂得善待生活。他在作品中不止一次提到，每当他陷入绝境，遇到困难时，总会有人对他伸出援助之手。“予人玫瑰，手有余香”，这个青年作家时刻怀着一颗感恩的心，多年来持之以恒地写作、演讲、办公益网站，义卖著作等一系列方式回报社会，用行动呼唤人们对“问题”少年和“心理障碍”的青少年进行关注。他先后为生命垂危的民工、网友、贫困孩子募捐近17万元，累计向学校、山区贫困生赠书2500余册，合计人民币8万多元。

卢梭曾经说过：“善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使他可以做出更美好的行为。”黄伟辉已把帮助别人当作一种快乐和享受，看到受助者脸上露出笑容，听到受困者走出困境时发出笑声，他都感到莫大的欣慰，有一种成就感。雨果说：“善是精神世界的太阳。”助人为乐已是黄伟辉精神世界不可分割的一部分。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。今年，黄伟辉发起“一窗灯火暖人心”工程，此举得到有关部门的关注和支持，并于4月15日成立了“一窗灯火暖人心志愿者服务队”，吸引了心理咨询师、教师、作家、德育工作者、社会热心人士自愿加盟，为青少年免费提供更多的心理咨询服务，为他们带来希望的阳光。

黄伟辉用激情抒写人生，用生命播撒阳光，谱写了一曲动人心弦的志愿者之歌。2005年，他成为全国青少年“身边最感动的人”候选人之一。2006年，他入选共青团中央“我与祖国共奋进——新时代年轻人群英榜”。

这就是年仅27岁的黄伟辉，一个播撤阳光与希望的杰出青年，一个守得住清贫、坚守文学创作的作家，一个热心公益事业、用感恩的心回报社会的优秀志愿者。

责 编：雪月

13.窗初中作文 篇十三

――题记

清晨，推开窗，一阵清香扑鼻而来。循着香气望去，那是一颗高大的合欢树。它笔直地挺立在窗前，不知不觉已与我一起度过两个春秋。在过去的春日里，那点点红花，在绿叶的点缀中若隐若现，煞是迷人。每每坐在窗前学习，劳累疲倦时，望望窗外的树，它便指引我思路，带给我灵感，撩拨我的文思。久而久之，我便视这棵树为“邻居”了。一日清晨，我照旧推开窗，向外望去，一片灰蒙蒙的。乌云遮住了阳光，空气中弥漫着阴森的气息。狂风乍起，叶儿花儿们在树上不住地摇动，好像只有一丝连在枝干上。风停了一会后，雨下起来了，硕大的雨点打在叶儿花儿上，攻破了它们的最后一道防线。它们与枝干完全分离，接二连三地从树上缓缓飘下，原本那茂盛的绿叶红花不复存在，取而代之的是一棵几乎光秃的树干。

雨停了，所剩的几片残叶随风无助地摆动着，那“弱不禁风”的样子有一种“繁华落尽”的悲凉掠过我的心头。望着那曾与我一起经历时光流逝的叶儿花儿凋零，又有一股莫名的哀伤涌上心头：世事难料，在人生道路上，不也是如随风而逝的繁花么，我们一次又一次失落了至爱的朋友！但，我相信，下一次打开窗，肯定又会有另一番美好的感慨。日子依旧不紧不慢地过着，这事也渐渐淡忘了。一次旅行归来，打开窗想要通风，顿时眼前一亮，一树火红的三角梅印入眼帘。每朵花有三片尖尖的花瓣，中间黄灿灿的花蕊在绿叶的衬托下显得格外显眼。那三片花瓣形状颜色完全相同，怪不得叫三角梅。

14.窗作文600字 窗 篇十四

窗口仿佛是一个艺术的镜框，窗外的世界也同样是更迭不休，蓬勃多姿。或是纷繁或是喧闹抑或是寂寥。有时是喃喃学语的孩童，有时是谈笑风生活力四溢的青年，而有时是夕阳下挽手对日的老夫妻，从这些不同的面孔上，我看到了别样的美丽和感动，心湖也被从这窗口射进的闲光照亮，金光闪烁，泛起阵阵涟漪。

可有一天，我依旧打开窗户，呼吸一下自由的新鲜空气，我眼前看到的却是让我心痛的一幕：瓦砾中，有一棵孤独的小苗，在那没有阳光、没有雨露的瓦砾中，这颗瘦弱的的小苗被压弯了腰，却仍想从瓦砾中探出头来，我能感受它对生命强烈的渴望，可却又是如此无奈，也许上天要注定扼杀掉这个小小的生命，注定要拿掉一切，想想自己……我也不是如此的卑微、不起眼嘛！于是，我扭过头，关掉了那扇窗。

从此，我便不想打开那扇窗户，也不想领悟那份美丽，因为美丽过后必定会在黯淡中死去，唯有那份“花花落水流红，却又无语怨东风”的悲凉，我选择逃避，选择关上那扇窗户。在自己的世界里，独自体味这五味的生活。

又不知哪一天早晨，我被一阵悦耳的音乐所吸引，原来是邻居家电视机传来的《一剪梅》的歌声，我打开窗户，早晨的凉风徐徐吹来，柔和温暖的阳光射到了我的身上，一份惬意涌上心头，忽然飘来了一阵沁人心脾的花香，我寻目望去，那个瓦砾中的小生命竟奇迹地活了过来，它冲破了瓦砾，冲破了命运的枷锁，为了一份阳光、一滴雨露，坚强地向上生长，到如今，却已是枝繁叶茂香气怡人，风雨中，它成功地完成了作为花的使命。

顿时，我被深深地震撼了。

15.走进心灵的对话窗 篇十五

一、创设对话：构建生活的课堂——“尊敬父母，学会感恩”主题队会

在以课堂为主阵地的生活德育中，可以从校园环境入手，立足于每个细节，挖掘教材中的德育点，最大限度地开发实际生活中有效的教育资源。如我校五（2）班举办的“尊敬父母,学会感恩”的主题队会，活动就围绕着学生带鸡蛋上学一周的事情而展开。

活动一：观鸡蛋

小组内互相观察鸡蛋的存放情况。孩子们有的把鸡蛋放在合适的纸盒里,有的放在塑料袋里,还有的放在自己缝制的小布包里。鸡蛋们似乎在无声地诉说……

活动二：说鸡蛋

在自由交流的过程中，孩子们真实倾诉，畅谈自己的感受和收获。

生1：老师让我们保管两枚鸡蛋,就是让我们去切身体会父母如何辛苦呵护我们，体会我们长大的不易。

生2：从这次体验中,我懂得了很多,至少我们要学会尊敬父母,学会感恩。

生3：别小看这两枚鸡蛋,在母鸡的翅膀下，还可以孕育出新的生命。

生4：我看到几个人的鸡蛋连续破碎了,我的心也碎了。父母每天像保护鸡蛋一样呵护我们一天天长大,可同学们在这短短的时间里都保护不了两枚鸡蛋。

生5：通过这次实践，我体会到：我们要保护好鸡蛋就要付出责任和爱,对父母给我们的爱也要用爱去回报……

虽是短暂的一节活动课，却折射出课堂的无限生机和深刻意蕴。两枚鸡蛋仅是生活里一日三餐中的简单食物,但给我们留下的，却远不止我们日常所看到的——仅仅是生活上的营养品。在实际教育教学中，鸡蛋成了学生学习中特有的“精美套餐”,食之鲜美,咀之有味，这无疑是一道“课堂特色菜”。

二、走进对话：搭建智慧的舞台 ——“为父母分忧，做自强少年”师生沙龙

知识关乎事物，智慧关乎人生。有人说：“拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。”真正的教育应该是超越知识的智慧教育，我校四（4）班的以“为父母分忧，做自强少年”为主题的师生沙龙活动就对此作出了有力诠释。

师：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花。我们的成长离不开——

生：亲爱的爸爸妈妈。

师：你能说说自己的父母吗？

生：一生用眼睛看着你、用心牵着你的就是父母。

师：你了解自己的父母吗？

生：遮风挡雨的一把伞，庇护成长的一棵树。

师：你知道父母的生日吗？

生：（内疚）父母给了我们生命，孕育了一生的期望，守望着我们每一天的成长，可……

师：你经常和父母聊天吗？

生：他们有唠叨、他们有叮咛……一串串、一遍遍，烦躁，可离开时又觉得少不了。

师：父母要回报吗？

生：要，那就是孩子的微笑……

在坐着几十名学生的教室里，充盈着暖暖的亲情，没有刻意的表演，没有夸张的修饰，流泻的是一幅深情的画卷，萌动着如春水般的心语……教师针对现代学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过沙龙形式让学生体验真情，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富学生的情感积淀，把亲情回报付诸于实践之中。

三、实践对话：敞开心灵的空间 ——“学生、家长、老师”大家谈

“人是环境和教育的产物。”环境的熏染是孩子健康成长的前提，好的环境会陶冶人的情操，育化人的心灵。我们重点对孩子成长的环境现状做了调查，现状不容乐观。

〔现状一〕学生说：家长不过问我们学习

在60人左右的班级里，一些特殊家庭，如父母双下岗家庭、离异家庭、单亲家庭、外来人口家庭、农村特困家庭等，照顾孩子学习的家长，不到10人。

〔现状二〕家长说：孩子的父母去打工了，我们只管孩子吃饱穿暖

对在校990名学生进行统计发现，“留守学生”占十分之一还多，这些学生中，由祖辈照看的近一半，委托亲戚代管和兄弟姐妹共同自理生活的也占据一半。

〔现状三〕老师说：孩子都聪明，可家庭情况太特殊，老师兼职当家长

面对特别的生源，教师们都曾扮演过“既当爹又当娘”的角色，从学习到吃饭、穿衣、游戏、活动等“服务一条龙”。有人戏言，这就是“城市里的乡村小学”的特色，由此可见，城市“边缘化”学校的德育危机的程度。

〔现状四〕家长说：现在的孩子……唉!

在《致家长一封信》的反馈信息中，收回470名家长的建议，约60名家长提出，现在的孩子不明人情，不知节俭，不懂回报，家长建议学校要加强孩子的品德教育。

〔现状五〕学生说：爸爸、妈妈，我想对你说

开展书信活动之前，我们对三~四年级仅440名学生进行调查，反馈的情况更是令人担忧。能体会父母辛劳、感恩父母的“知恩型”孩子占42%；对父母不满的“反抗型”孩子也约占15%。

四、诠释对话：滋养生命的成长——“爸爸、妈妈，我想对你说”书信文化活动

教育，需要健康而纯洁的文化，向善的、启智的和审美的文化能使学生心灵生长出思想信念和情感意志。

鉴于种种不良环境因素和人文因素的影响，我们在学校切实开展了一些有意义的活动，如主题队会、班会、对话会、沙龙、征文、读书交流会、“红领巾直播室”等，最值得回味的是“爸爸、妈妈，我想对你说”书信文化活动。

从学生大部分的信件内容上，可以阅读出真的释放、善的回报、美的渴望，也有对假、恶、丑的鞭笞，还不乏对亲情的漠视与无知……如：

“妈妈，记得我10岁那年，您帮我和姐姐过生日，家里来了很多客人，可是，让我万万没有想到，您竟然不让姐姐出来。是不是因为姐姐是聋哑人？您知不知道每个人都需要温暖和爱，尤其是姐姐，您应给予她更多……”

“爸爸，我想对您说：‘您真的辛苦了！’全家的生活靠您一个人踩三轮车支撑，但您毫无怨言。而我每次犯错，您都会让我自己实施‘家法’——写日记……”

“亲爱的爸爸、妈妈：

平时，我有话想对你们说，可是不敢，今天，我就把埋藏心底许久的秘密写给你们。你们白天辛苦操劳，可晚上 ‘打A’‘打K’……玩扑克的叫声、笑声特别刺耳，你们是否想过，这样的环境，儿子怎么学习？”

“亲爱的爸爸、妈妈：

春节刚过，你们又离家出去打工了，我非常想念你们，每天晚上看着星星依偎在父母身边调皮地眨眼睛，我总想起一家人在一起的快乐时光……”

“亲爱的爸爸、妈妈：

当您读到我学写的第一封信时，一定感到很吃惊吧！因为在你们眼中，我贪吃、贪玩、学习成绩不理想，是个不太讨人喜欢的孩子，你们常把我与那些成绩优秀的学生相比，这多伤自尊哪！在我每次玩得正开心时，你们也没少说：‘快滚回去做作业！’

我的学习成绩不好，这是事实。可我特别喜爱体育、美术，老师还看过我的作文，说我有潜力。可你们却不知道……”

“亲爱的妈妈：

您虽然是普通的农民，由于爸爸常年在外，家里、地里的活全靠您一个人干，多辛苦呀！我真希望自己快点儿长大……”

德育是不经意中的点悟，是从外到内的持久的精神熏染，是润物无声的滋养。它没有刻意的修饰,却平实感动着每一个生命；它没有虚饰的渲染,却承载着深厚的理念,延续着生命价值的提升。 “人活在树木和水塘之间，活在劳动和精神的自由之中，活在诗歌和艺术的边缘，活在有尊严和挚爱的生活之中，定然会活得更舒服些。”我们每一个德育者，要设法给孩子一扇心灵的对话窗，与孩子一起走进这扇窗，共同去寻找真情、温暖、真爱，去酿造生命的精彩！

（责编 刘宇帆）