学生党员活动方案

学生党员活动方案（精选8篇）

1.学生党员活动方案 篇一

学生党支部“党员争先锋”党员教育主题实践活动方案

为了认真贯彻“三个代表”重要思想，加强学生党员教育和管理，切实提高我院学生党员的整体素质，推进大学生思想政治教育工作，按照校党委的要求，决定开展“学生党员争先锋”主题实践活动，我院党支部将认真组织、积极开展系列活动。现就开展“学生党员先锋”主题实践活动提出如下实施方案。

一． 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我院党建工作的安排，逐步建立和完善学生党员的教育、培养、监督的长效机制和工作模式，树立学生党员的先锋形象，发挥学生党员在学风建设等学习生活中的先锋模范作用，从而营造一种“以先锋形象示范同学，以精神实质带动同学”的氛围，真正实现“一名党员，一面旗帜”，从而切实加强和推进我院的学生党建工作和学生思想政治教育工作。

二、活动内容和目标要求

（1）“三走进三了解“活动 三走进：走进社区，开展送科教、文体、卫生进社区活动，服务居民群众；走进农村，开展送文化、科技、卫生下乡活动，服务农民群众；走进企业，参加比学习、比技术、比贡献活动，服务职工群众。在活动中，要围绕先进性教育主题，重点组织学生党员开展一次主题党日、一次座谈会、撰写一篇心得体会或调查报告。

通过“三走进”，帮助、引导青年学生进一步学习、宣传和实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，大力弘扬和培育民族精神，深入了解省情、了解社情、了解民情，在实践活动中受教育、长才干、做贡献，促进和谐社会的建设，从而充分展示大学生党员“争创三有一好，争当时代先锋”的崭新形象。

三了解：了解省情、了解社情、了解民情，提高党员意识、提高思想素质、提高实践能力，使学生党员在服务基层、服务群众、服务社会和开展实践活动中受教育、长才干、作贡献，培养高尚思想品质和良好道德修养，从而深入推进学生党员的先进性教育活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用，使学生党员切实做到有理想、有责任、有能力、形象好，永葆先进性。

活动时间：10月5日---11月28日

活动地点：虹桥社区、港闸小学 虹桥村敬老院

（2）“理想、责任、能力、形象”教育实践服务。围绕学生党员先进性教育、团员意识教育，组织学生党员、预备党员、入党积极分子深入社区、企业等，通过开展与基层党员座谈、参观当地革命遗址、帮扶困难群众、撰写心得体会、专题调查研究等活动，使参加活动的大学生在服务社会基层的鲜活实践中，进一步坚定共产主义理想信念、增强社会责任感、提高服务社会、服务群众的能力，进一步树立与人民群众紧密联系的良好形象。

活动时间：10月21---11月10

活动地点：港闸小学、虹桥社区、南通革命烈士陵园

活动负责人：邢天宇

（3）学生党员形象展示。为突出学生党员的形象特征，要求每名学生党员必须每天佩带学院统一发放的共产党员胸章；同时，将学生党员的照片及基本情况贴在宣传栏中，或制作宣传板进行展示，并在我院办公室（四楼）设置意见反馈处。展示学生党员先锋形象的同时，更好地使他们接受广大学生的监督，促进他们更好地发挥表率带头作用。同时成立学生党员先锋工程督查队，负责学生党员形象督查工作。

（4）举办专题电影展。使学生党建工作以学生喜闻乐见的形式，深入到学生党员的组织生活中来。利用多媒体教室每月向我院学生党员、双学小组同学放映关于党性教育及爱国主义题材的专题电影。

活动时间：9月18—10月10日（3—5次）

活动地点：党员活动室

活动负责人：蒋丹雯

（5）开展主题座谈会。不定期的在学生党支部开展以评估创建经验交流为主的座谈会，及时总结经验，大力推广好的做法，在全院学生中形成良好的学习风气，积极向上的求知风气。

活动地点：党员活动室

活动负责人：刘庆春

（6）开展“学生党支部形象树起来”工程

在大一新生入学初期，尽早给新生上党课，向新生讲解入党程序，介绍部分党性党章内容，及大学生学生党支部的先进性和在评估创建工作中的模范带头作用，在广大新生中树立起学生党支部的形象，引导新生早日积极向党组织靠拢，与学生党支部的党员共同为学生党建工作做贡献。

活动时间：2011年9月——2011年10月

活动地点：我院的各个宣传栏、中心广场海报活动、外环报告厅

活动负责人：严青

（7）手拉手活动

为体现学生党员的先进性及模范作用，在学生党员及每一名学生党员与一名成绩后进生结成“一帮一”对子，在思想学习生活等方面给予督促，促进其进步，使他们端正思想，减轻压力，克服困难，顺利完成学业。

活动时间：2011学—2012学

活动对象：学习困难的学生

（8）“怀揣孝心走进敬老院“的活动

组织我院的学生党员进行走进敬老院的孝心之路，给敬老院的老人打扫卫生，梳头，洗衣服等一些列的活动，要让这些老人感受到我们当代的年轻人没有忘记他们，我们党也没有忘记他们，要让他们更加感受到我们党的温暖，使每个学生党员的感情得到升华，为共产主义事业奋斗终生。

活动时间：11月10日---12月10日（2—3次）

活动地点：虹桥村敬老院

三．工作要求

（1）统筹规划，抓好落实。坚持把党员“身份亮出来、形象树起来、作用显出来”的要求贯

穿主题实践活动全过程，坚持把开展主题实践活动与学校的重点工作紧密结合起来，通过主题实践活动的深入开展，进一步探索“围绕中心抓党建、抓好党建促中心”的新思路、新方法，丰富党建工作的内容，激发党建工作的活力，为促进学院的发展提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

（2）加强宣传，积极引导。

①各党支部要充分利用宣传栏、校报、院刊、网络、标语等，对开展活动的情况进行大力宣传。努力在全院营造热烈、和谐、向上的党建工作氛围。

②“三走进三了解”活动要与大学生思想政治教育紧密结合起来，围绕青年学生的专业学习和地方的经济社会发展实际，设计活动的主题、项目、内容，要加强前期调研，立足解决实际问题，注重办实事、办好事。活动期间，按照计划设计扎实开展工作，注意引导学生理性、正确看待在实践中碰到的各类社会现象，确保活动达到预期效果，防止激化社会矛盾或造成消极影响。

（3）加强培训，健全保障。

我院要加大“三走进三了解”主题实践活动的经费投入力度，保证活动的顺利开展。每个班要选拔高素质的队员，保证每支队伍有学生党员参加。活动前要开展培训，帮助大学生党员明确活动的目的和意义，让队员在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备。要推进“三走进三了解”社会实践基地建设，为“三走进三了解”活动的长期开展提供阵地依托。符合学校规定的，登记在德育实践证上。

以上的活动的时间：2011学——2012学（有的已经具体注明）

四．成立一个领导小组

组长：蒋丹雯副组长：刘庆春

成员：闵济源严青张春星邢天宇张春春

管 祺江新全晓徐戴绪静

建筑工程学院党总支

2.学生党员活动方案 篇二

一、创先争优活动本质特征

(一) 创先争优体现了党的先进性

恩格斯在《卡尔·马克思<政治经济学批判>》一文中指出:“我们党有个很大的优点, 就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础。”[1]这个科学的世界观不是凭空想像出来的, 而是在社会实践中总结出来的, 并且强调实事求是, 遵循从实际出发的原则。也正是依据这个世界观, 党中央根据实际情况, 开展了创先争优活动。创先争优活动的一个显著特点是:把党的先进性同党的基层组织作用发挥紧密联系起来, 把工作重点放在了培养和提升基层党员具备优秀品质, 更好地发挥先进性作用上来, 并根据新形势、新任务, 不断充实先进性内涵、不断提高先进性要求、不断加强党员先进性作用的发挥。并且, 马克思主义政党从不认为党的指导思想和路线方针是亘古不变的, 而是要随时根据社会环境变化, 来制定新的路线方针。因此, 创先争优活动是适应社会发展要求的, 是党的先进性重要体现。

(二) 创先争优突出了实践性特点

创先争优活动是学习践行科学发展观活动的继续, 其目的是进一步强化党的基层组织战斗堡垒作用, 充分发挥党员的先锋模范带头作用, 是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。通过党中央对基层党组织提出的开展活动要按照制定活动规划、实施、评比表彰三阶段进行的要求, 就已突显出创先争优活动重视抓实践载体这一特征。这是因为, 只有在创建先进基层党组织和争当优秀共产党员的实践活动中, 才能使党的先进性得已提升, 才能让更多的先进基层党组织和优秀共产党员得已涌现, 才能促使党的先锋模范带头作用更有效地发挥。另外, 创先争优活动注重抓实践载体, 是为有效避免和杜绝在活动开展中出现形式主义, 而只把党的先进性建设, 停留在喊口号上。同时, 注重实践载体对于高校开展创先争优活动, 其意义更为重要。大学生党员若要具备优秀品质, 必须要进行思想意识塑造, 然而思想意识培养, 只能通过实践才能内化为人的品质, 才能真正实现学生党员“立言”与“立行”的统一。因此, 注重实践载体作用是保证创先争优活动实现预期效果的关键所在。

(三) 创先争优强调党的建设经常性

胡锦涛同志在“深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动座谈会”上指出:“深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动, 是加强党的基层组织建设的一项经常性工作。”首先从社会主义建设角度来说, 由于受到历史条件、现实条件、国际环境的制约, 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。正如邓小平所指出的, “巩固和发展社会主义制度, 还需要一个很长的历史阶段, 需要我们几代人、十几代人, 甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗, 决不能掉以轻心。”[2]其次, 按照马克思关于人的全面发展理论来讲, 优秀品质不是弹指之间就能够完成的, 需要坚持不懈的努力和长期的教育要求。然而, 生长在新世纪的学生党员, 他们没有经历战火纷飞的年代, 没有为了自己所崇尚的信仰而命悬一线的经历, 他们更多地体会是社会给他们提供的和谐环境和优越感。这样难免会造成各别学生党员更多地感受到光荣, 而淡化了自身的责任与义务。因此, 必须让创先争优活动经常化和常态化, 使广大学生党员正确认识社会主义发展内涵, 在进行中国特色社会主义建设的进程中, 坚持共产党领导, 坚持马克思主义的科学理论, 坚持共产主义信念。

二、共产党员优秀品质的基本内涵

第一位采访红区的西方记者, 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写到:“中国共产党人不能被任何强敌和困难所征服的原因, 就在于他们所具有的那种精神, 那种力量, 那种欲望, 那种热情。”[3]斯诺所描述的这种精神状态, 就是中国共产党员的优秀品质。它是共产党员特有的精神品质, 是其先进性和纯洁性的内在体现。“一个党员一面旗帜”, 当一个党员丧失了优秀品质, 也就意味着放弃了自己的责任与义务, 抛弃了全心全意为人民服务的宗旨。

中国共产党优秀品质的内涵, 是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为理论基础;是以在革命中革命性最强、最彻底, 最团结的工人阶级为阶级基础;是以中国共产党团结和带领全国各族人民开展长期而艰苦卓绝的革命斗争为实践基础。总结90年来党在培养和提升党员优秀品质的实践经验和无数先烈的英雄事迹, 并结合先后几代党中央领导集体就其党员优秀品质相关论述和党章中的要求, 可以把党员的优秀品质归纳为以下四方面内容:第一, 坚定建设有中国特色社会主义共同理想和实现共产主义远大理想, 牢固树立只有坚持走社会主义发展道路才能实现伟大民族复兴的信心与决心。第二, 坚定马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导地位, 具备实事求是的工作作风和理论联系实际的学风, 善于运用科学发展观思想看待问题和解决问题, 敢于正视社会矛盾, 勇于创新。第三, 时刻牢记“全心全意为人民服务”的革命宗旨和“想人民之所想, 急人民之所急, 解人民之所需”的神圣使命。密切联系群众并带头实践社会主义荣辱观, 提倡共产主义道德, 为了保护国家和人民的利益, 在一切困难和危险时刻挺身而出, 英勇斗争, 不怕牺牲。第四, 勇于创新, 勇于开展批评与自我批评, 永不自满, 不断增强为人民服务的本领。

三、培育和提升学生党员优秀品质的途径

(一) 在培养机制上, 做到时间性与广泛性相结合

第一, 要注重发展培养的时间性。要把思想端正和行为表现良好的优秀学生, 尽早纳入到入党积极分子队伍中来重点培养, 并对思想成熟的积极分子要做到尽早发展。同时, 加大对低年级学生入党启蒙和培养工作。新生在入学军训期间, 通过艰苦的军事训练和系统的入学教育, 极大地激发了学生的上进心和荣誉感, 其时代使命空前高涨。调查得知:新生在军训后期入党申请率高达98%以上, 为发展党员工作打下了坚实的群众基础。因此, 注重在低年级开展培养和发展党员工作, 不仅可以增强党组织的影响力、战斗力和党员先锋模范作用发挥。而且, 对学生基础文明约束和道德修养提高, 促进学风建设都有很大帮助。第二, 要注重发展培养的广泛性。大学生群体在社会成员构成中具有思想向上, 觉悟高等特征, 是我党着力争取和培养的重要部分。但我们必须正视高校发展党员工作的特殊性:由于学生人数多, 层次复杂, 在广泛和深入了解学生、培养和发展工作中确实存在困难。为更好地完成党赋予高校的历史使命, 真正做到广泛的发展培养, 首先要实现“党支部-班级党小组-团支部”三级考查培养机制建设工作。通过党支部、班级党小组与班级团支部的紧密结合, 做到准确、有效地对班级的学生进行考查与培养工作。其次, 在发展和培养中党组织要辩证地看待“优秀学生”。不能把组织发展只着眼于是不是学生干部, 有没有组织工作能力, 更不能让普通同学认为入党只是极少数学生干部的特权。在组织发展中, 要始终把握“注重思想上入党, 成熟一个发展一个”的组织原则。只要具备坚定的共产主义信念, 具备为学生服务的热忱, 在学习和道德方面有较好表现, 即使是普通同学也要积极培养和发展, 这样才能最大限度地激发和鼓舞青年学生追求马克思主义的热情, 才能使更多的学生围绕在党组织周围, 更好地体现党的凝聚力与向心力。

(二) 在教育形式上, 做到理论性与实践性相结合

“从品德修养的长期性规律看, 党员党性修养是人生的永恒主题, 是一种终身教育。共产党员的党性不是天赋的, 不可能自发形成, 也不可能一蹴而就, 只有经过长期的学习、教育、内化、实践才能形成。”[4]因此, 教育是培育和提升学生党员具备优秀品质的重要手段。第一, 加强理论灌输。大多数青年学生尽管怀有坚定的爱国主义信念, 但由于缺少系统的马克思主义理论为指导, 势必会降低能效。“理论是实践的基础”, 因此, 充分发挥理论灌输在培养和提升学生党员具备优秀品质的基础性作用是尤为重要的。通过党课、“两课”等宣传主阵地大力加强对学生党员的马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论和理想信念教育, 帮助大学生了解和掌握社会主义核心价值体系思想精髓, 牢固树立科学发展观思想, 增强大学生各种价值观念的辨别能力, 确立正确的价值取向, 实现自身全面发展;引导大学生坚定马克思主义信念, 提高对社会主义制度认识, 坚决拥护中国共产党的领导;提升大学生理性的爱国主义热情, 增强民族自信心和民族忧患意识, 鼓舞大学生用创新行动促进祖国的繁荣和自身的发展。倡导大学生把社会主义荣辱观践行于日常生活和学习中, 真正把握好耻辱的界限, 实现集体利益与个人利益、社会理想与个人理想、社会核心价值观与个人价值观的统一。第二, 增加实践体验。实践就是把思想理论, 内化为人的精神, 并体现在人的行动上的一个过程。因此, 在理论灌输基础上, 要加强社会实践体验。通过形式多样的实践锻炼, 让学生党员增加社会体验, 磨炼意志, 增长才干, 实现对思想的升华。同时, 要对学生党员在思想、学习和生活方面给予更多地关心和帮助, 要及时指出他们的缺点和不足。要结合学生党员和社会环境特点, 做到在社会实践策划上要有系统性, 在社会实践内容设计上要有针对性, 在社会实践开展上要有时效性, 在社会实践成果总结上要有客观性。

(三) 在管理考核上, 做到制度性与创新性相结合

在思想教育实现长期性特征情况下, 科学的管理手段有利于规范行为, 督促义务与责任的履行。因此, 管理考核在培养和提升学生党员具备优秀品质上发挥着不可或缺的作用。第一, 健全制度, 加大学生党员管理力度。要建立和完善学生党员管理制度, 如党员考核制度, 思想汇报制度, 违纪处理制度等, 运用制度加强对学生党员的严格管理, 使高校学生党员管理工作科学化、规范化。第二, 强化监督。要把学生党员日常生活学习表现作为衡量其作用发挥的重要标准, 要求学生党员在行动上体现先进性。要给学生党员多交任务, 多加担子, 给其提供更多地承担责任的机会, 使其在工作实践中得到锻炼和考验。如可让学生党员参与到高校学生教育管理工作中来, 担任低年级班主任、入党积极分子培养人、学生基础文明监督员等。第三, 创新管理。首先, 建立学生党员发展培养责任追究制度。对于在发展党员过程中因失察而将不符合条件的学生发展入党的, 或因在党员培养过程中因教育失当而造成学生党员严重违法违纪而有损共产党员形象的应追究其入党介绍人和基层党支部相关负责人的责任。其次, 要在活动组织上有创新。在开好党员民主生活会的同时, 要鼓励学生党员“多走出去”。一方面, 可以给学生党员提供更广阔地为人民服务的空间;另一方面, 学生党员走出校园, 走进社会, 可以更直观地感受社情、民情, 有助于增强其责任心与使命感, 更好地促进党员作用的发挥。其三, 建立不合格党员淘汰制度。近年来, 党中央一直在加强对党内腐败份子的惩治力度。党中央惩治腐败的信心与决心, 要求基层党组织必须在根源上将党内不合格份子尽早尽快清理出党, 避免日后对社会造成更严重的影响。因此, 对不能履行党员职责的学生党员应劝其退党, 对严重违法违纪的学生党员应开除党籍。

参考文献

[1]马克思, 恩格斯.马克思恩格斯选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1995.

[2]邓小平文选 (第三卷) [M].北京:人民出版社, 2004:380.

[3]斯诺文集 (第二卷) [M].北京:新华出版社, 1984 (1) .

3.学生党员活动方案 篇三

【关键词】:民办高校 学生党员 活动

中图分类号:G4文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)-06-0067-01

广州工商职业技术学院经济贸易系党支部是融教工党员和学生党员为一体的党的基层组织,是一个年轻、团结、友爱、进取的集体。现共有党员28名,其中教师党员11名,学生党员17名;正式党员12名,预备党员16名。在支部书记的带领下,以党的十七大精神为指针,努力贯彻“科学发展观”,充分发挥党员在教师、学生中的先锋模范作用,不断开拓进取,求实创新,积极营造良好的校园文化,取得了可喜可贺的成绩,为学校的校风建设、学风建设作出了突出的贡献,体现了党支部在思想、组织、作风等方面的重要作用,使我系各方面的工作充满生机、富有活力,真正发挥了党支部的战斗堡垒作用。

今年是我院落实十七届三中全会会议精神,迎接学院教学水平评估的关键一年,经贸系党支部班子成员高度重视,坚持以“三个代表” 重要思想和科学发展观统领党建工作,针对学生党员工作的特点,以求真务实的作风,全面深入实施以“凝心聚力显党性、迎评促建当先锋”为主题的争做排头兵实践教育活动,力争将学生党建工作提高到一个新的水平。

一、开展实践活动的重大现实意义

充分调动全体学生党员、入党积极分子的积极性,发挥学生党员、入党积极分子的先锋模范作用,建立健全“党员长期受教育,永葆先进性”的长效机制,使其真正成为促进学生自我教育、自我管理、自我服务的骨干和中坚力量。同时推进“立志、修身、博学、报国”主题活动,拓展我系思想政治教育工作的新阵地,开拓创新,充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,建设一支富有战斗力、充满活力的学生党员队伍,促进学院学风再上新台阶。为创建良好的学风、班风,构建和谐校园,为“迎评”工作创建良好的条件与环境,永葆党员的先进性。

二、实践教育活动的教育对象

经济贸易系全体学生,重点是党员、入党积极分子。

三、实践活动的主题内容和主要做法

主题内容为:在落实科学发展观、构建和谐社会和全面加强党的建设三个方面走在前面。实践活动的主要做法为:动员学习;专题实践活动;总结提高,分三个阶段进行。

(一)认真组织,全体动员学习阶段

1、组织动员。各党小组、党预备小组召开大会,广泛动员,统一思想,明确目标、任务、方法、步骤和要求。并要求全体党员要以实际行动,保证实践活动落到实处。

2、学习讨论。以深入学习党章、“八荣八耻”社会主义荣辱观和“教育思想观念”大讨论为主题内容,结合身边的人和事,特别是在学风建设,对如何杜绝违纪违法现象,如杜绝随意旷课、迟到早退等现象,如何表现党员的先进性等实际问题开展讨论,探讨方向,找出对策。

3、通过学习交流,提高全体党员对“三个走在前面,发展先进性教育成果”重要性的认识,增强责任感,使命感和光荣感。

(二)狠抓落实,开展实践活动阶段

1、开展我为“迎评”做贡献活动。

2、开展学党章、学评估知识活动与知识竞赛活动。

3、建立协助团队。

4、建立教师党员联系党小组、党预备小组制度。

(三)分析总结,促进提高阶段

排头兵实践活动结束后,党支部将结合“迎评”要求与学风状况,对照具体实施要求和效果,进行先进党小组、先进党预备小组与先进党员评选活动,并予以表彰。

四、主要精品活动的实施

(一)遵纪守法向我看齐

1、召开动员大会,组织全体党员集中学习文件,安排学生党员的联系任务。

2、各位党员、入党积极分子以宿舍为单位,通过各种方式向同学传达文件精神,宣传学校的有关规定,并模范遵守各项规定。

3、总结评比,竞评守纪标兵。

(二)设置学生党员公示栏

(三)划分“学生党员责任区”

以公寓楼为单位,安排学生党员负责人,负责人要主动了解并帮助其他同学。

(四)设立“学生党员示范寝室”

1、各宿舍(含党员)进行宿舍美化评比活动。

2、由生活部成员进行打分评比,评选出党员示范宿舍。

3、将评选出的党员示范宿舍向全体学生公开。

(五)美丽心灵宿舍服务站,筹建经济贸易系党员关爱中心

通过爱心义卖、募集等形式援助贫困学生,并通过开展党员接待日等途径为同学们解决生活思想上的困难。体现学生党员无私奉献的精神,充分发挥学生党员在践行“八荣八耻”中的先锋模范作用。

(六)对特殊同学的“一帮一”活动

每名党员联系一名特殊同学,及时了解特殊同学在生活上、思想上、学习上的困难,关切并开导他们的思想动向,使他们能积极上进。

五、高标准、严要求,认真完成主题实践活动

(一)各学生党小组、党预备小组按照“凝心聚力显党性 迎评促建当先锋”主题实践活动做好计划,制定具体措施。组织全体党员在“迎评”工作、学风建设等活动中真正走在前面,树立起良好的精神风貌与学习风气,并成为每个人自觉行动。

(二)重点解决班风与学风建设中的难题,使弘扬正气之风持续发展。要抓住“迎评促建”的契机,找出薄弱环节,制定整改措施,建立保障机制,依据“学生管理条例”形成齐抓共管,共同进步的良好氛围。

(三)在实践过程中,要深入开展“理想、责任、能力、形象”教育活动和学习党章,遵守党章,维护党章教育活动以及学习践行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动,不断提高党组织的凝聚力、影响力、战斗力,服务群众,影响一方。使党员在各项活动中真正发挥主力军等作用。

4.学生党员活动方案 篇四

为严格执行民主评议党员制度，深入推进创先争优活动，加强对党员的教育、管理和监督，保持党员队伍的纯洁性和先进性，进一步发挥党员的先锋模范作用，增强党组织的号召力、凝聚力和战斗力，为我校进军“南京软件科技大学”献上一份力量。结合艺术学院实际情况，特制定以下学生党员民主评议实施方案：

一、时间安排及实施步骤

(一)学习教育阶段（3 月14 日至3 月31 日）

(二)党员自我评议、专题组织生活阶段（4 月1 日至4 月15 日）

(三)群众评议阶段（4 月16 日至4 月30 日）

(四)表彰与处理阶段（5 月2 日至5 月15 日）

二、评议对象

艺术学院全体学生党员（包括预备党员）

三、民主评议活动实施方案

(一)学习教育阶段（3月）

1、活动主题：民主评议学生党员座谈会

活动时间：3月14日

活动地点：6305会议室

活动内容：组织学生党员开展民主评议座谈会，与会人员详细学习民主 评议学生党员文件的具体内容、形式与要求，并学习《中共金陵科技学院委员会关于进一步加强学生党员教育管理服务工作的实施意见（试行）》。毕业班党员通过自学和撰写学习心得来完成学习。

2、活动主题：学生党员集中与自学

活动时间：3月19日、26日下午

活动地点：6305会议室

活动内容：组织开展“学习党章、遵守党章”教育活动、开展“入党为 什么，为党干什么”和“党的群众路线群众观点”大讨论。

毕业班党员通过自学和撰写学习心得来完成学习。

3、活动主题：“心手相牵口口相传”座谈会

活动时间：3月26日

活动地点：6305会议室

活动内容：有学生党员带头，同入党积极分子一同开展交流会，学生党 员讲授学习经验和心得，并为积极分子答疑，相互学习和促进。同时总结我院学生党员工作的特点，为以后工作提供基础。

(二)党员自我评议、专题组织生活阶段（4月）

1、活动主题：自我评议。

活动时间：4月2日

活动内容：在学习讨论的基础上，党员要按照党章要求和评议考核内容，结合本人在政治、思想和学习等方面的实际，总结2013年以来自己行使权利、履行义务和发挥作用的情况，认真开展对照检查，肯定成绩，寻找差距，找准存在的问题及根源，明确今后努力方向，对照评议量化考核标准，进行自我量化打分（占总成绩的30%），并撰写不少于1500 字的个人小结。

2、活动主题：党员互评民主生活会。

活动时间：4月9日

活动地点：6305会议室

活动内容：每位党员要在会上根据自我小结，开展批评与自我批评，自觉接受党内的批评与监督。在此基础上，学生党员之间对照评议量化考核标准，相互进行量化打分（占总成绩的40%）。

(三)群众评议阶段（4月）

活动主题：党外评议座谈会

活动时间：4月16日

活动地点：6305会议室、6300教室

活动内容：专题组织生活会后，各学生党支部负责对本支部学生党员开 展群众评议工作。首先组织党外评议座谈会，听取党外群众对党支部和党员的意见。由学生党员所在班级党外同学10人、任课教师3 位和年级辅导员，以及本班班主任，对照评议量化考核标准，对本支部学生党员量化打分（占总成绩的30%）。

(四)表彰与处理阶段（5月上中旬）

活动主题：“我们身边的好党员”表彰大会

活动地点：6300教室

活动内容：评议结束后，对支部每个学生党员的评议得分情况进行汇 总。得分65分以下为不合格，65分至95分为合格，95分以上为优秀。经过民主评议，院党总支通过口头或书面形式进行表扬，对突出的正式党员，给予表彰；对合格党员要给予肯定和鼓励；对不合格党员要按照有关政策，区别情况，要与本人见面并允许申辩。

《学生党员民主评议登记表》存入学生个人档案。

艺术学院

5.学生党员活动方案 篇五

实施方案

按照《XX大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的部署要求，围绕“抓机遇强特色科学发展推进高水平大学建设”的实践载体，结合我校学生党员特点，特制定本实施方案。

一、组织领导

1、精心组织，落实责任。学校对学生党员学习实践活动高度重视，加强领导，精心组织，确保学习实践活动各项工作落到实处。

2、建立信息报送制度。根据学校有关要求，及时、准确、高质量地报送有关信息，做好宣传工作。

二、目标要求

1、树立发展理念。引导学生党员深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，提高党性修养，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、提高发展能力。引导学生党员关注朋辈成长，解决实际问题，提升综合素质，营造和谐文化，增强学生党支部的战斗力。

3、开展建言献策。按照学校党委要求，积极组织学生开展“我为祖国做贡献、我与学校共发展”的大讨论，引导学生为祖国繁荣、学校发展、自身进步建言献策。

4、投身社会实践。提高国家认同感和社会责任感，发挥学科专业优势，服务祖国人民，为建设小康社会做贡献。

三、活动安排

充分发掘学生党员中蕴藏的积极性和创造性，使深入学习实践科学发展观的各项活动贴近实际、贴近学生、贴近生活，促进大学生的成长成才。按照学校党委的要求，学生党员着力在读书学习、建言献策及社会实践等方面开展系列活动。

第一阶段：学习调研阶段。3月中旬开始，4月中旬基本完成。主要安排学生党员读书活动、学生党支部委员培训活动。

（一）学生党员读书活动

组织学生党员认真学习中国特色社会主义理论体系，重点学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，在全体学生党员中开展“听取一场学习辅导报告、参加一次支部集中学习、展开一次专题学习讨论、撰写一篇学习心得体会”活动。

1、学习主题

学习实践科学发展观，促进大学生成长成才

2、活动内容

一场学习辅导报告：每位学生党员参加一次校、院（系）所组织的学习科学发展观的辅导报告。（院系党委或党总支副书记负责）

一次支部集中学习：学生党支部组织党员集中学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等。（院系年级辅导员负责）

一次专题学习讨论：围绕“科学发展观与大学生成长成才；科学发展观与大学生择业、就业、创业”为主题展开讨论。（院系年级辅导员负责）

一篇学习心得体会：在认真学习理论，结合自身实际开展深入讨论的基础上，每位学生党员撰写一篇学习心得或者论文，交院系汇总（院系党委或总支副书记负责）。每个院系推荐1至3篇优秀学习心得或者论文参与学校评比，优秀将结集成册。（党委学生工作部、党委研究生工作部共同负责）

（二）支部委员培训活动

为进一步加快学生党员发展工作，努力推进本科生“一年级有党员、二年级有党小组、高年级有党支部”计划；研究生以年级建立党支部、推进“以最大极限度发挥党支部作用”为目标，积极开展学生党员党支部委员培训活动。（南校区、北校区、东校区由院系党委或党总支副书记负责，珠海校区由校区学工办负责）

1、培训主题

学习实践科学发展观，抓好学生党员学习实践活动

2、培训内容

专题辅导报告：邀请学校宣讲团成员做专题讲授

成长成才报告：如何做一名优秀的共产党员（本科生、研究生优秀党员各一名）

（三）科学理论研修活动

学校有关职能部门要以学生马克思理论研修班、青年马克思主义者培养工程、求进报社及学生党员义务服务队等青年团体，开展深入学习实践科学发展观活动，以此推动全校学生的学习活动。按照学习活动的总体要求，在学校统一部署下，积极开展“一次参观、一次论坛、一次公益”活动。（党委学生工作部、校团委、组织部负责）

4月初，举办全校学生党员学习读书活动经验交流会，分别由院（系）介绍本单位的好做法、好经验，学校将典型经验汇编成册，上报校领导小组。

第二阶段：分析检查阶段。4月下旬开始，6月上旬基本完成。主要安排科学发展建言献策活动、科学发展专题调研活动。

（四）科学发展建言献策活动

紧密结合新中国成立六十周年、五四运动90周年和XX大学建校八十五周年，以“我为祖国作贡献，我与学校共发展”为主题，开展学生党员科学发展建言献策活动。该活动的目标是：按照学校深入学习实践科学发展观的指导思想、总体要求、主要目标和主要原则，面向全校所有学生党员，通过建言献策活动，引导学生党员全面把握科学发展观的内涵和实质，自觉地把个人的成才和学校的发展紧紧联系在一起，正面引导大学生要奋发图强，努力学习，把大学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

1、活动主题

我为祖国做贡献，我与学校共发展

2、活动内容

（1）以学生党支部为单位建设“支部建言献策博客群”（院系学生党支部负责）

（2）分校区开展一次科学发展建言献策学生党员论坛活动（党委组织部、校团委负责）

（3）开展“我为中大建言献策十大提案评选活动”，每个学生党支部向学校发展或大学生成长成才提出建设性意见。（校团委、学工部、研工部负责）

建言献策活动主要面向我校学生党员，通过学生党员带动广大同学，通过以上一系列的活动，围绕学校改革发展中的突出问题，引导广大同学特别是学生党员深入实际开展调研，深入师生员工和广大青年学子，广泛听取意见和建议，认真思考如何推动学校的科学发展，从而为学校的发展全局提供有价值的参考建议。

（五）科学发展专题调研

围绕培养社会主义合格建设者和可靠接班人目标，就大学生就业及大学生思想政治教育开展专题调研，达到更好地促进大学生成长成才和学校发展的目的。

1、调研主题

（1）加强和改进大学生思想政治教育，提高辅导员队伍专业化程度

（2）加强和改进大学生思想政治教育，提升我校大学生就业竞争力

2、调研内容

从学科专业出发，开展提升大学生就业竞争力调研，并形成报告（就业指导中心及院系负责）

从工作业务出发，开展提高辅导员队伍专业化程度调研活动，并形成报告（党委学生工作部、党委研究生工作部负责）

5月底，学校召开调研阶段性成果展示会，邀请有关领导及辅导员观摩。

第三阶段：整改落实阶段。6月中旬开始，7月上旬基本完成。主要安排结对活动、创建活动、服务活动及实践活动。

（六）学生党员结对活动

要充分发挥学生党员先锋模范作用，积极引导学生党员开展结对帮扶活动，对有需要帮扶的学生要从思想上、物质上给予积极帮助。当前，特别要对家庭经济困难学生、专业学习上有困难的学生、心理上有障碍的学生和就业择业上有困难的学生给予指导和帮助。按照就近原则，每名学生党员要确立一名结对对象、并开展“一次谈心谈话、共同参与一次活动、做一件实事或有意义的事”。（院系学生党支部负责）

1、活动主题

有困难找党员，发挥党员先锋模范作用

2、活动内容

（1）开展一次谈心谈话：就彼此之间共同关心的问题为切入点，开展谈心谈话活动，促进大学生成长成才。

（2）共同参加一次活动：通过共同参加一次有意义的集体活动，强化集体建设，增强学生班团组织的凝聚力。

（3）做一件实事或有意义的事：针对结对学生存在的困难或合理需求，做一件力所能及的实事或有意义的事，提供切实帮助。

（七）科学发展创建活动

按照把大学生培养成为社会主义的合格建设者和可靠接班人的目标要求，组织大学生开展“创建文明宿舍”、“创建优良学风班”、“创建红旗团支部”、“创建先进党支部”系列活动，促进大学生成长成才。

1、活动主题

文明校风、从我做起

2、活动内容

（1）创建文明宿舍。通过学生党员影响、带动和服务广大学生，引导创建文明和谐环境，共建“安全、整洁、文明、有序”的学生宿舍，促进大学生思想政治教育进宿舍建设。（党委学生工作部、党委研究生工作部负责）

（2）创建优良学风班。以开展“优良学风班”创建活动为依托，营造良好的学习氛围，加强校风学风建设。（党委学生工作部、党委研究生工作部负责）

（3）创建红旗团支部。坚持以党建带团建，开展红旗团支部创建活动，有力促进基层团组织建设，活跃共青团工作。（校团委负责）

（4）创建先进党支部。加强党员管理，积极开展创建先进党支部活动，增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力。（组织部负责）

（八）就业咨询服务活动

就学生毕业后组织关系迁移、升学、出国留学、创业、暂缓就业、三支一扶、农村教育硕士、服务西部计划、研究生支教团志愿者、户口、档案、助学贷款偿还、计划生育政策、就业形势等问题接受学生的咨询，现场回答学生的提问，主动为毕业生和在校生服务排忧解难，积极帮助他们解决在求职、就业、择业、学习等过程中碰到问题，引导毕业生到基层、到农村、到祖国最需要的地方去。

1、活动主题

学生就业我关心

2、活动内容

为毕业生排忧解难：学校组织党委组织部、教务处、学生处、研究生院、团委、保卫处、就业指导中心、档案馆、计划生育办公室、心理健康咨询中心等部门和负责就业工作的老师，以及广州留学人才服务管理中心、南方人才市场等校外有关机构工作人员,分别在全校四个校区举办就业咨询服务活动。（就业指导中心负责）

引导毕业生到祖国最需要的地方去：积极引导毕业生到基层、到农村、到祖国最需要的地方去。（院系党委或党总支负责）

（九）科学发展实践活动

XX年是推动党和国家事业实现新发展的关键一年，也是广东实现新发展的重要一年，为进一步贯彻落实科学发展观，国家发改委发布了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》。结合“新中国成立60周年，五四运动90周年，澳门回归10周年”重大节庆日，深入学习贯彻汪洋书记回信精神等重点工作，关注广东珠三角的改革发展规划和青年创业就业等问题，组织广大学生党员开展“我为珠三角改革发展建言献策”社会实践活动和“百名学生骨干赴基层挂职”社会实践活动。这两项活动的目标是：组织大学生党员广泛开展以学习实践科学发展观为主题的社会实践活动，使大学生主动了解基层，了解农村，在学习、宣传和贯彻科学发展观的过程中提高自身的实践才干，从而使广大青年学生积极投身全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大实践中。

1、活动主题

我为珠三角改革发展建言献力

2、活动内容

开展“我为珠三角改革发展建言献策”社会实践活动：主要面向四校区学生党员。（校团委组织实施）

“百名学生骨干赴基层挂职”社会实践活动：主要从四校区高年级、研究生学生党员优中选优，选派百名优秀学生骨干奔赴基层团组织挂职锻炼，在服务社会服务基层中增见识长才干，培养储备一批信念坚定、勇挑重担、吃苦耐劳、素质过硬的学生骨干。通过以上一系列的活动，以深入学习实践科学发展观为统领，把深入学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会和学习贯彻汪洋书记回信精神的总体要求同大学生社会实践活动紧密结合，引导广大学生党员在接触基层、了解基层的过程中，进一步加深对科学发展观的认识和理解，使广大学生党员自觉地从学习科学发展观升华到运用科学发展观。（校团委组织实施）

（十）科学发展“健康直通车”开进西部活动

自XX年8月开始，我校每年暑假都开展健康直通车开进西部活动。四年来，该活动为西部地区医疗条件的改善和发展，为创建各族人民和谐共处、互帮友爱的和谐社会作出了重大的贡献，取得了圆满成功，受到了各级部门的表彰。

6.学生党员活动方案 篇六

区学生学习生活实际开展“四个一”活动方案

为了更好地建立学生党员“长期受教育、永葆先进性”的先进性教育长效机制，努力发挥学生党员的战斗堡垒作用、广大学生党员的先锋模范作用和入党积极分子的示范带动作用，全面推进实施“在学生综合服务部承担一项服务，在“美丽宁海”志愿服务活动中参与一个大学生社会实践基地建设，帮扶一名学生，担任一个为大家服务的学生干部。”的学生党建“四个一”工程（以下简称“四个一”），根据相关文件规定，结合我支部实际情况，制定本方案。

1、在学生综合服务部承担一项服务

浙江工商职业技术学院工学院宁海学区学生综合服务部（以下简称服务部）是工学院宁海学区团学委员会指导下，由学生党员、学生入党积极分子自主组成的志愿服务于工学院宁海学区在校师生的党员先进性示范组织。学生综合服务部为我校师生无偿提供：文印、快递、驾校、美发、话费充值等生活所需的服务项目，各项目设立一名负责人，学生党员、入党积极分子，应该当主动在学生综合服务部承担一项服务工作。

2、在“美丽宁海”志愿服务活动中参与一个大学生社会实践基地建设 从2008年初开始，在宁海团县委支持下逐步展开以深入社区、深入农村宣传、调研、义务服务、义务支教、爱心活动、参与宁海大型活动等志愿者活动为主体的“美丽宁海”志愿服务活动。通过学生党员、青年深入社区、深入农村的志愿者活动，弘扬雷锋精神，激发青年学生积极参与公益事业、环保事业的热情，倡导奉献、友爱、互助、进步，关注社会弱势群体，提高文明素质，改善社会风气，为创造一个和谐、宽松、健康的社会环境而奉献。

“美丽宁海” 志愿服务活动宗旨：通过组志愿服务活动，倡导奉献、友爱、互助、进步，关注社会弱势群体，提高市民文明素质，改善社会风气，开展环保绿色活动。现已建立起香花山雷达站、宁海消防大队2个大学生德育教育基地;成立了岔路镇、兴圃社区、宁海县城市管理局、宁海县闻裕顺敬老院、宁海向明

小学、宁海育才小学、交警大队等7个大学生社会实践基地。学生党员应当在各个实践基地中发挥先锋模范作用。

3、帮扶一名学生

每名入党积极分子在党支部的指导下，主动帮扶一名需要帮助的学生。要全面了解帮扶学生的思想、学习、工作和生活情况，认真加以分析和思考，确定帮扶方向。

入党积极分子要经常关心帮扶学生，每月至少单独谈心2—3次，帮助他（她）解决思想、学习、生活或心理等存在的实际问题。要引导帮扶学生思想上追求进步、学习上勤奋刻苦、心理上健康成长、生活上积极向上，养成良好的行为习惯和做人品质。在帮扶工作中要耐心细致、积极主动，发现问题要及时解决。必要时可求得班主任和党支部成员的帮助。

4、担任一个为大家服务的学生干部

学生干部是密切联系学校和学生的中介，起着桥梁和纽带、起着上传下达、起着贯彻上级意图组织学生开展各项活动的作用。具体说来：

⑴服务同学（根本宗旨）；

⑵提高自己（全面培养和锻炼自己能力）；

7.学生党员活动方案 篇七

关键词：高校,学生党支部,服务型党组织

学生党员是青年学生中的优秀代表, 也是大学生思想政治教育中的重要力量。16号文指出:对大学生党员要加强党员先进性教育, 使他们严格要求自己, 提高党性教育, 充分发挥他们在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。因此, 我们的思想政治工作要创设平台, 真正发挥学生党员的模范作用。党员进新生寝室活动 (即一名党员对应一个新生寝室, 进行为期一学年的指导活动) 就是一种良好的载体。它一方面使新生及早与优秀学生为伍, 这对他们全面发展有示范作用;另一方面, 党员在与新生成长过程中, 不断反思, 不断学习, 这进一步锤炼了他们的党性, 促进其更好地成长。

一、生活上关心是树立大学生党员形象的基础性工作

新生入学初, 面临着全新的大学校园, 必定有诸多不适应。他们的求学生活进入了一个完全不同于中学时代的环境。因此, 入学初, 新生在心理上既有新奇感, 也有困惑感。在校园里, 他们有许多问题。如校园中的日常生活问题, 如何处理来自不同地方的同班同学的人际关系等。这一时期, 他们急需学长的帮助。这一特殊阶段既是他们融入大学生活中的第一步, 同时也是新生大学意识形成的关键时期。全面发展的党员学生在这一时期可以发挥巨大作用。两年来, 我院新生在广大党员的影响下, 高质量完成军训任务, 顺利融入大学生活, 新生的困惑基本消除在寝室内。同时, 党员在与新生的第一次接触中, 增强了责任感, 培养了集体主义精神, 也提高了具体问题具体分析的能力。相对于高中生活, 大学是一个比较开放、自由的场所。特别是高校各种丰富多彩的社团组织为新生的兴趣发展提供了展示与提高的舞台。如果新生不能接受及时的引导, 他们会做出一些不合实际的选择。因此, 党员在服务新生适应环境的第一阶段后, 进入了对新生的兴趣引导期。高校社团与各类组织是校园文化活动中重要的一部分, 对学生特殊能力培养、增强个人就业时的核心竞争力意义重大。因此, 在大学生活中合理选择适合个人特色的组织是摆在新生面前的第一次选择。此时, 党员可以发挥引导作用。一方面, 党员对校园内的各种组织比较了解, 能分清其中的优劣;另一方面, 党员清楚寝室内各新生的个性特征, 在信息比较对称的情况下, 他们能引导新生对各类组织做出适当选择。两学年来, 实践证明, 经过正确引导的新生, 在大二时期能成长为各类组织中的中坚力量。他们在组织中学会了课堂中学不到的管理能力, 也学会了如何正确处理团队中的人际关系。

二、学习上帮助解决了新生的关键性问题

随着军训生活的结束, 新生终于走入他们梦寐以求的大学讲堂。第一次不需要在固定教室上课, 第一次需要在课堂上记住如此多的知识点……短暂的兴奋过后是长时间的困惑:原以为轻松的大学学习并不轻松, 更难受的是高中阶段的学习方法已不能适用, 我该怎么办?这些困惑的解决程度直接关系到新生能否顺利实现大学的学习目标, 因此显得尤为重要。学习是学生的天职, 但面对大学中的各类学习, 刚从高中应试教育中走过来的新生却困惑重重。如:专业学习对个人未来发展的意义, 学习方法的疑问, 大学的考试问题等。在第一学期中后期, 新生的这类困惑最为明显。相对于高中被动式的学习, 大学的学习更开放、更主动。新生在学习中不但要学好课堂知识, 更需要掌握关于学习的方法, 要学会学习, 终身学习, 更重要的是:大学的学习是广义概念上的学习, 新生不但要学习课堂知识, 还要自主地去独立思考, 勇于创新, 提高科研能力。对新生学习的指导, 是对党员学生的一大挑战。相对于前两个时期, 这一阶段的指导需要党员学生本身具有正确的学习观, 而且党员还要不断反思个人的学习, 提炼其中的规律。作为一名党员学生, 他们在入党过程中, 已接受过学习等方面的考核, 在新生的学习观指导中, 他们有能力发挥作用。作为同一专业的学生, 党员既能在专业知识上答疑解惑, 又能对新生学习方法进行指导。同时, 党员能从学生综合测评高度正确地指出个人的学习与各类评先、奖励、资助等工作的相互关系, 使新生重视学习, 从而去除大学初期对学习的懈怠。更为重要的是, 我们可以通过党组织内部要求, 要求党员帮助每个新生制定个人学习计划, 加强对新生的学习指导, 这对新生的学习有很好的指导作用。

三、思想上引导是学生党员进新生寝室的终极目标和根本任务

生活上的关心和学习上的帮助树立了学生党员的良好形象, 为开展学生党员进寝室的第三阶段工作做了良好的铺垫, 但要实现思想上的引导着实不是一件容易的事情。面对价值趋向日趋多元化的新生, 我们不能一味地强求以一种单一的价值观去强求他们接受, 一些空泛的说教工作并无实际意义。但我们也应该看到, 无论世事多么变幻, 那些普世的价值观是我们一直都遵从并一直在努力实现的。这也是我们学生党员进寝室第三阶段工作的根本出发点。运用新生最容易接受的引导方式———同龄人之间的交流, 我们的目标是完全可以实现的, 事实证明也确实如此。党员对新生的思想启发是党员进新生寝室活动的真正意义所在, 也最能体现党员的价值。同时也是对党员综合能力的一大考验。如果党员本身党性意识不强, 责任心薄弱, 读书视野狭窄, 沟通能力欠缺, 那么他们将很难对新生起到应有的作用。针对这种现状, 学生党支部要发挥组织优势, 一方面加强党员间的沟通, 共同探讨面临的问题, 找出合适的对策;另一方面要创新工作方式, 加强对党员与新生的管理。

党员进新生寝室活动是发挥党员先进性作用的良好平台。在活动过程中, 以上三个阶段体现出了不同的工作特点。环境适应期作用明显, 使新生尽快进入大学生角色;兴趣引导期是新生慢慢走上校园文化舞台的起步, 这对党员指导水平提出了相应的要求;学习指导期是新生对学习问题的正确认识的关键期, 正确学习观的树立是其大学生活成功与未来事业发展的基石, 这要求党员本身具有较高的学习品质;思想教育期是党员与新生碰到困难最大的时期, 需要他们不断反思, 不断行动。这一阶段, 一些党性不强的党员达不到活动应有的要求, 一些素质不够的新生也许在大学生涯结束时也过不了这一关。该时期需要党组织、团组织等各方面力量的支撑;共同提高期贯穿于活动始终, 实践证明, 通过该项活动, 新生与党员在共同成长, 对个人综合素质提高有促进作用。纵观以上五大阶段, 随着时间推移, 活动对党员的素质要求越来越高, 新生的收获越来越大。通过该项活动, 创新了大学生思想政治教育的工作方式, 真正达到学生自我教育、自我管理、自我服务的目的。

参考文献

[1]陈瑞坤.建设服务型党支部构建和谐校园[J].中国报业, 2011, (2) :102-103.

8.学生党员活动方案 篇八

关键词　创先争优　大学生党员　长效机制

中图分类号：G641 文献标识码：A

1　创先争优活动的内涵及必要性

“创先争优”活动是指在党内开展的创建先进党支部、争当优秀共产党员的活动。在高校基层党组织中大力开展创先争优活动是极其必要的。

首先，学生党员是高校中大学生中的优秀和先进分子，是党联系广大青年的纽带，是高校开展创先争优活动的一股重要力量。按照创先争优活动的要求，结合高校大学生党员的新特点，创造性地开展活动，全面提高大学生党员的综合素质，是不断保持大学生党员先进性的必要条件。其次，党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。以开展创先争优活动为契机，全面推进高校基层党组织建设，对于进一步增强各高校基层党组织的凝聚力和战斗力，提高学生党员的荣誉感和责任感，增强高校党组织战斗堡垒地位，将会产生深远的影响。再次，我国当前正处于改革和发展的攻坚阶段，高校的各项改革也面临着艰巨和繁重的任务。这就更需要高校党组织在先进理论的指导下，尊重知识、尊重人才，尊重创造，统筹各种资源，不断提高自身办学治校的能力，而开展创先争优活动可以成为其中的重要助推器。

2　当前高校学生党建工作存在的主要问题

2.1　基层党支部工作有待改进

十八大报告指出，要全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，但高校基层党组织建设在实际操作中还存在一些问题。

第一，组织和队伍建设不完善，经费保障不到位。部分学生党支部规模过大，导致支部组织生活难以有效开展，而且学生党支部的书记多由辅导员兼任，流动性大，时间和精力也不能保证。随着高校扩招，学生党员数也相应地增加，能够用于基层党支部活动的经费严重不足，影响组织工作的开展。第二，理论学习有待加强，工作缺乏创新。理论学习是提高党员个人素质，发挥党员模范带头作用的重要保证。而有些基层组织对理论学习的重视程度不够，很少组织党员集体学习，导致很多大学生党员缺乏基本的理论知识，从而导致了一些党员的理想信念和工作能力面临新的挑战。第三，组织生活缺乏有效载体。高校基层党组织的活动内容单调，使党员对组织活动缺乏兴趣。有的学生党支部存在以发展党员代替组织活动的现象，党组织活动枯燥乏味，缺乏生机和活力。

2.2　学生党员自身也存在一些问题

第一，理论修养欠缺。十八大报告指出，要抓好思想理论建设这个根本，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主義共同理想而奋斗。青年大学生朝气蓬勃，但缺乏社会实践经验，对党的认识缺乏高度和深度，对先进理论的学习缺乏热情和积极性。第二，党性修养薄弱。作为一名党员，应当坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。部分学生党员的入党动机还比较狭隘，存在功利、盲从、虚荣等不良动机，没有真正确立为共产主义事业奋斗终身的信念。部分学生党员缺乏责任感、使命感，没有充分发挥先锋模范作用。第三，忽视“三观”改造。中国特色社会主义事业，是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观。但部分学生党员忽视“三观”改造，自身存在自由主义、个人至上、片面强调个人价值等消极因素。

3　大学生创先争优活动长效机制的建立

3.1　建立学习教育长效机制

十八大报告提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会（下转第108页）（上接第37页）主义事业的坚强领导核心。在支部建设方面，基层党组织应开展形式多样的教育活动：要重视特色课程与人文讲座建设，加强对学生的思政教育，提高学生的人文素养。要充分利用好形势与政策课这个教育平台，对学生进行爱党爱国爱校教育，引导大学生统一思想，坚定信念，开阔视野，培养他们的独立思考能力。要积极开展生涯规划教育，为学生提供个性化的培训和指导，采取多种措施加强校园文化建设，培养学生的人文素养。要在学生入学教育中加入文明礼仪教育，规范学生的言行举止，提高学生的人文修养。

3.2　健全党员作用发挥机制

十八大报告指出，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用。学风建设是学生党建工作的重要内容，要充分发挥学生党员在学风建设中的重要作用，不仅要营造自身和党员队伍良好的学风，还要发挥模范带头作用，促进整个群体良好学风的形成，从而促进学生党建工作。

要教育引导学生树立正确的学习目的，这是学生党员发挥模范作用的前提。青年学生要以党的先进理论为指导，同时要树立优秀学生党员为榜样，开展宣传和经验交流活动，扩大先进典型的影响力和影响范围，让同学们认识优秀、发现优秀、向身边优秀的同志学习，把优秀变为自身的奋斗目标，以形成良好的学习风气。

3.3　建立健全信息反馈机制

高校各基层学院要加强信息反馈渠道建设，以便及时、全面、准确地了解和掌握学生的动态，加强学生的安全教育和管理。可成立以学生工作领导为组长，辅导员为副组长，团学骨干、学生党员为安全信息员的多层次、全方位学生教育管理工作信息网络；要善于利用网络平台开展信息收集和反馈工作，加强对校园网络的管理和监控。

各院系应充分发挥学生干部、学生党员、学生积极分子的作用，按照将学生骨干设在每个宿舍的原则，建立快速、畅通的信息反馈机制，保证能及时、准确地掌握学生的思想、学习、生活情况，为有效解决学生中存在的各种问题提供保证。

3.4　创新学生党员管理机制

通过培养学生党员的自主意识，创新高校学生工作方式方法，转变管理理念，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。

自我教育是教育的最高境界，学生才是自我教育最大的受益者。要广泛深入地开展宣传教育活动，营造浓厚的自我教育、自我管理、自我服务氛围。要充分认识大学生自我教育的重要意义，通过年级大会、班会，通过网站、快报，使学生真正理解自我教育的最终目的是为了更好地使学生成长、成才，是为了提高学生的综合素质。教育和帮助大学生党员塑造良好的自我形象，使他们在校期间尽快成长和成熟起来，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。

参考文献

[1]　胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗.2012-11-08.

[2]　李源潮.紧紧围绕科学发展中心任务　扎实有效开展创.党建文汇上报月刊，2010（7）.

[3]　马文婷.以创先争优活动为契机加强高校基层党组织建设.科技信息，2011（18）.