我的小档案作文（精选12篇）
1.我的小档案作文 篇一
大家好，我叫安晴朗。相信大家听到我的名字必定会觉得有些诧异吧！那么接下来我就来解释一下我的名字的含义吧！
首先因为我的父亲姓安，所以我也跟着姓安。其次是晴朗，据我奶奶说，因为我的妈妈生下我那天窗外的阳光正好照进产房里来，所以便给我取名为晴朗，更加直接的原因，是因为我的家人希望我以后都一直阳光明媚，活泼可爱的，就像晴天那样可以给人带来好心情。
正如我的家人所愿，我的确是一个阳光明媚，活泼可爱的女孩子。在学校，我既是班上的班长，同时又是学校的艺术部部长。我的学业成绩在班上乃至全校都是名列前茅的，同时因为我从小就开始学习美术和音乐，所以我的艺术细胞也十分的发达。除此之外，在我的身边还有几个好朋友，好闺蜜。
以上就是我的个人小档案，大家喜欢我吗？
2.我的小档案作文 篇二
十七大期间, 从新华社到地方媒体都对湖北省监利县新沟镇交通村八组农民献给“十七大新闻礼物”这一新闻事件给予高度关注和报道, 农民朱建华所献的礼物就是历经14年保存下来的农民负担卡和税票, 这些税票档案真实地记录了中国农村改革的历程和农民生活的变化。如今, 人们的档案意识有所增强, 家庭建档已成为一股新的潮流, 它是家庭发展、演变的真实生活记录, 对家庭成员有着潜移默化的教育作用, 它既有助于培养家庭成员思想道德修养, 又有助于家庭和睦建立良好的家风, 是教育后一代的活教材。
但是, 明星们、政要们、商界巨头们他们往往无暇整理自己家中的档案材料, 目前存在的“私人秘书”也主要是在工作方面。而且, “私人秘书”一般都没有经过专业的档案知识的培训, 档案意识是欠缺的, 而档案意识恰恰是“家庭档案管理师”的核心竞争力。什么资料该被保留, 什么资料不该被保留, 留下的又应该以怎样的顺序去整理, 是否方便利用, 这些都是家庭档案整理的关键内容。因此, 要成为一名胜任的家庭档案管理师, 必须具备广博的档案、情报知识和丰富的工作经验、强烈的人文情感和良好的沟通能力、出色的管理意识和服务意识、充沛的精力和执着的科学精神。
3.我的档案工作 篇三
一、对档案管理工作的认识
我曾经在乡村学校担任过教师，知道教师的这个行业不容易，非常辛苦，也证实了对老师职业的赞美：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，照亮了别人，烧毁了自己，也正如教育家陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的工作光荣和伟大，同时伴随着奉献与清贫，两袖清风。档案管理工作者也是如此，由于工作的性质就是服务，服务他人、服务部门，这就决定了我们要有为人民服务的精神，对工作尽职尽责，一丝不苟，忠实履行自己的工作职责。从来不计较报酬的多和少，无论是上班时间还是下班时间、或者是节假日时间，个人需要查阅自己的信息或者学校领导调阅查看资料，自己都能按时到位，随叫随到，满足其要求，让老师和领导满意。
二、工作中不断提高自己的思想素质
（1）利用空余时间收看电视，观看国内外的重大新闻，关注国家大事和热点问题，如南海问题、钓鱼岛问题、退休养老问题、全面二孩问题、贫困人口脱贫问题、全面建成小康问题等，同党中央保持一致。
（2）拥护中国共产党的领导，坚定不移地坚持党的路线、方针和政策，学习党的十八届五中全会精神，不断提高自己的思想理论水平和思想觉悟，明是非，辨善恶。
（3）遵纪守法，遵守学校请假制度，遵守职业道德要求，团结同事，虚心向他人学习，转变观念，解放思想，大胆创新，与时俱进，忠于和热爱档案事业，树立为人民服务的思想情操，以饱满的热情和奋发向上的精神，在学校档案管理中做到尽职尽责。
（4）通过观看电视节目、网络查看关于档案管理的有关讲座，扬长避短，不断提高档案管理水平，强化档案管理的思想意识和责任意识。
（5）在档案管理工作实践中，逐步培养和强化档案管理的保密习惯和保密意识。认真学习《保密法》，领会有关保密的要求和规定，贯穿和应用于实际工作中，做到既要保密个人和部门的档案信息，又要大胆利用资料，使这些档案资料能够很好地利用，起到真正的价值和作用。
三、工作中不断提高专业知识素质
（1）学习法律知识。我认识到作为一名档案管理工作者来说，掌握有关法律知识非常重要，所以，利用周末和下班时间学习档案管理的各种规章制度，学习《宪法》《刑法》《档案法》《保密法》《安全法》等，不断增强法制观念，提高法律意识，依法管理档案，使档案管理工作走向制度化，如归档制度、保管制度、保密制度、统计制度、文书档案分类编号等。
（2）学习计算机方面的知识。人类进入了21世纪，计算机作为高科技的产物，给人们的生活、工作带来了极大的便捷，也为利用计算机进行档案管理和档案管理的规范化提供了一个平台，促使每一位档案管理工作者不得不学习计算机方面的知识，提高计算机的技术能力和管理的能力。
（3）积极参加报名业务培训学习。2002年3月、2013年5月、2015年5月三次参加云南省档案局主办的“全省档案人员专业基础知识培训班”培训，系统学习了档案管理方面的有关业务知识，通过学习，使我受益匪浅，提高了专业理论水平和档案管理能力，为进一步完善档案管理工作打下良好的基础。
（4）在工作中，不断培养和提高自己的语言表达能力、人际交往能力和创新能力等，熟练掌握档案管理方面的技能技巧。
4.我的成长档案中考满分作文 篇四
记得我一年级刚入学时拼音学得极差，学了a、o、e，再学i、u时又忘了a、o、e，天天拼得痛苦不堪，妈妈天天坐在我身旁，指着错误，神情严肃地说：“儿子，你这里写错了。”“这里拼错了，是a，不是i。”“这个a跟e搞混了。”我有时自己一看，没错呀(当然是以我的眼光看的)，就大声地反驳：“我没错!你错了!”“这是平舌，平舌!”我们母子俩天天吵得不可开交，闹得鸡飞狗跳，要等到十一二点才能弄好，但后来在期末的一次拼音大赛中我得了一等奖，那时的我很自豪，也才体会到这份成绩里有妈妈陪伴的功劳。
现在我的作文写得还不错，但以前并非如此。一二年级主要是看图写话，讲究一些观察还有人物语言，我当时的作文常错字、病句百出，还犯过“小明看见了一坨狗屎，他大吃了一斤”这种可笑又可气的错误。我爸爸经常在旁边提醒我，给那些错字、病句“打针吃药”，指出一些“低级错误”。我有点不服气，毕竟我自己的文章我做主，不想让别人在上边涂涂改改，我固执地、认死理地顶嘴：“我爱怎么改就怎么改，要你管，我读着挺顺的，我干嘛要改，又不是什么都要听你说的，你有你的想法，我有我的见解!”但后来再拿起文章认真看时才发现存在一些语病、错字，自己确实错了。我觉得虽然有时我的爸爸有点言语过激但他打心里是爱我的。
5.我的成长档案中考满分作文精选 篇五
那一年，时值寒冬。北风呼啸，肆虐于天地之间，沙尘、碎屑随之舞动，花草、树木任其抽打。这刮了一个一整个冬天的狂风，似乎从不知疲倦，妄想着将整个世界吞噬。我坐着家里的轿车来到学校，穿着厚实的羽绒服，围巾、手套样样齐全，任这寒风无情抽打，也并没有感到有多冷，教室里，同学们正齐声朗读着课文，班长站在讲台前带读。我仔细打量了班长：薄薄的丝棉袄，袖口几乎包不住手，高领毛衣围着脖子，但任抵挡不了狂风的灌输，捧着书本的双手被冻得通红，还有轻微的浮肿。我心不在焉的动动嘴巴，做出读书的样子，心想：读书有什么好，班长居然为了读书冻成那样，净干些毛衣意义的事，真是个傻瓜!想着，我向班长瞥了个白眼，他看见了，却没有理我，继续高声读书。几天后，班主任告诉我们，下周有一个知识竞赛，请同学们踊跃参加，我想都没想，毫不犹豫地报了名，原因仅仅是班长报名参加了。
到比赛时，我紧张起来，歪头看看班长，他正专心地读着一本书，镇定自若的脸上挂着一丝自信的微笑。答题开始了!“请问距离银河系最近的星系是?”一听题目，我顿时傻了眼，“银河系?”我的大脑一片混乱，豆大的汗珠从额头上滑落，“是仙女座星系。”班长的声音在耳边响起，自信、有力、清脆、果断，那时的他就像一个上知天文、下知地理的学者，回答干脆利落，而且题题正确!“恭喜你答对了!”眼前的班长，是众人中的佼佼者，而我，只能算是一个无知的凡夫俗子。
激烈的答题竞赛终于结束了，班长以满分的成绩荣获冠军，并受到了学校领导的高度赞赏。他领奖后路过我身边，没有嘲笑我，只是淡淡地说了一句：“多读点书吧，不读书，你只是一只洋娃娃，美丽却无头脑。”
我顿时呆住了，终于为自己的无知低下了头，羞红了脸，终于理解了班长对书的热爱，终于意识到书有多重要。“是时候改变了!”我咬紧牙关，暗自说道，“我要读书，成为一个一知识的人!”
之后我便沉浸在书的海洋中，《四书》《五经》《世界历史》《星空探秘》……每一本我都看的那样专注，那样用心。“宇宙爆炸产生了……”“春秋时期，战火不断……”渐渐地，我爱上了书，觉得书就是最宝贵的财富，是一个人立足于社会的基础。我也开始佩服班长，佩服他的智慧与风度。书，成为我生命的一部分，成为我前进的动力，成为我成长的路标。
“多读书，读好书，好读书”多读书吧，读书不仅能增长知识，而且会为你的成长注入不竭的动力，最终走向成功。
我的成长档案中考满分作文2
你的凝望，我的成长。
她的眼里有笔墨纸砚，她的眼里有湖畔桃花，她的眼里有长亭流水，她的眼里还有笙歌繁华。繁花盛放，回眸惊叹，回忆起一段墨香温情，才明白，是你的凝望造就了我的成长。
春日的阳光暖暖的洒下。阳光透过树枝，斑驳地洒在这书法的殿堂。可身为初学者的我，心情却极为烦躁。那一条条粗拙的墨痕，那一个个歪斜的字无不刺痛着我的心。我埋怨自己：“为什么练了这么多次，还是写不好啊!烦死了”
眼眶泛红，我是个骄傲的人，希望什么事都能做好，可是这人来到这世上哪有那么多的顺心如意呢?泪水滴落，白净的宣纸上开出朵朵墨花……
她缓缓向我走来，身着一身素白，整日与墨水打交道，却一点也没有沾染上污秽。淡淡的墨香在她身边萦绕着。渐渐地，我竟然安静了下来，对上了她那如清澈但又深邃的眼睛。
“别急啊，你才练了多久，书法，就是讲究一个耐性。做人也讲究这一个耐性。欲速则不达，只有真真正正静下来去做一件事，才能有所收获啊!”她的语气平缓却又让人觉得庄重。眼里尽是关切。我不禁惭愧的低下头，才练习这么一下就不行了，真是没用呢……
她微微一笑“怎么，你又没做错什么，这都是正常的，练不好总会心烦，来，你再看我写一次”。紧接着，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的笔仿佛化作了仙境里的精灵，轻灵地在纸上跳跃着。可当需要下够力道时，又足够劲道。笔落纸染，回峰，逆峰，她都运用得恰到好处。我不禁惊叹，真是太厉害了。那一刻，我对上了她坚定期盼的眼神。我想，我知道怎么做了。
时光匆匆，一复一日的努力练习。每当想要放弃时，老师的话就在我的耳边环绕。我不忍心辜负老师的期望，于是功夫不负有心人。终于有所收获。
当拿到那一张耀眼的奖状时，脸上溢满了笑容。我第一个想到的人就是她，而此时此刻，她也在下面为我鼓着掌。她依旧是淡淡的微笑着，可岁月催老，她的眼角也泛起了皱纹……那一瞬间，对上她欣慰骄傲的眼神。
在生活中，总会回想起她所说的话，总会回想起她那美丽深意的眼睛，是她，让曾经的稚嫩变得成熟，是她的凝望造就了我的成长。
我的成长档案中考满分作文3
普通的你，在我的心中却不普通。我的生活中没有你，似乎就缺少点什么。
最让我记忆犹新的是那次上数学课的情景：你的专注，让我敬佩;你的热心，让我感动。
午休铃刚响过，教室乱哄哄的，你就用那胖乎乎的手摇了摇我的脑袋，友好地提醒道：“喂，午休结束了，快起来。”你的聒噪，瞬间就切断我与“王者农药”梦中相聚的电路，我有些恼怒地嘟哝道：“知道了，别烦我!”于是，有些生气地推开你的手，继续趴在桌上睡。
过了一会儿，教室里突然安静了下来，你连忙又扯扯我的衣袖，我一个激灵连忙抬起头来，发现数学老师已站在讲台上。数学老师的脸色阴沉沉的，似乎对我们刚才的表现十分不满意。那表情简直就像是往他的咖啡杯里撒了一把盐似的。他使劲地敲着讲台，苦口婆心地说道：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来……”我看了看同桌的你，正聚精会神地听着。我心里想：你真是一个能静得下心来的人!我边想边在书包里掏学习用品：草稿本、练习册、笔……我心里想的物品，不断的从书包里翻了出来，就像提前写好了剧本一样，但剧本是有起有落的——笔、笔……我嘴里不断地念着，突然一个熟悉的触感，终于找到了，我拿出来时大失所望，竟然是一只红色的笔。
我小心翼翼地继续摸索着，并自我安慰，应该还在里面。我只得弯腰紧盯书包认真寻找……
不见了!我顿时慌乱起来，同学们的匿笑，刺激着我敏感的耳膜;老师“哒哒”的皮鞋声，敲击着我紧张的心房。那些微弱的声响竟如洪钟一样响亮，让身穿短袖的我出了一身汗。
讲完课之后，数学老师立即下达指令：“请同学们打开练习册，翻到第6页开始自我检测。”老师的话虽如云淡风轻，可在我脑子里，却如一颗炸弹般炸裂。我深吸一口气，又缓缓的吐出来，想要守住最后那一点理智。我心想：找你借吧，刚才又多有得罪。我长长地叹了一口气，已经不想做无谓地挣扎了，便趴在桌上，蹂躏起那只该死的红笔。“你怎么不写啊?”你问道。万万没想到，你竟不计前嫌会和我说话，弄得我一时不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的红笔。你似乎明白了什么，连忙从笔袋里拿出一支黑色笔递给我，笑着说道：“拿去用吧!”我望着你那清澈纯净的眼眸，仿佛看到一望无垠的绿洲，满是感激地说道：“谢谢你，帮我度过难关!”我接过笔，像你一样认真地做起题来，不禁回味起老师所讲的：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来……”是的，我若如你一样专心与认真，奋发向上，一定会成为最好的自己。
写完作业，我侧目细细打量起你——杨民涛，我的老铁。你，中等个子，肤色黝黑，一头短发，根根竖立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼镜，一本正经之中却不乏活泼与开朗，有着一种天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真诚的目光，彰显其热情洋溢的个性，具有超强的亲和力。看着你勤学苦练的剪影，我深深地感动了。在美好的年华里，遇见你，真是我一生的幸运。
普通的你，在我的眼中不普通。因为你在我成长里留下印迹，让我刻骨铭心;因为你的专注与热心，改变了我的世界，影响着我的人生。感谢你，盛装出席我的成长。
我的成长档案中考满分作文4
又来到了一个新的学期，随着年龄的增长，知识随之见长，快乐多了，可烦恼也多了。它就像一支不着调的乐队，时时在你的脑海中发出噪音，让你为之抓狂。
今天又是一个烦恼的日子。早上在姑姑的督促声中，我匆忙刷牙洗脸，抓了几个包子来到了学校。在恼人的铃声中，我跨进了教室，我心中还在暗自高兴，可环顾教室，同学大多到了，班主任老师也已在教室巡视。我的心又忐忑不安起来。要不要跟老师说呢?昨天，我就犹豫了一天，老师发下书后，我疏于清点，少了一本。老师已说了，当场过数，过期不候，我怎么办呢?老师走来走去，我欲语无声。我真恨自己，为什么不胆大点告诉老师?老师不也常常告诉我要像个班干部，像个男子汉吗?看到同学们一个个在大声朗读，我的心却一上一下，是那样的彷徨，烦恼，心中像一个狂暴的小宇宙，炸的晕头转向，一个早上，魂不守舍，又哪里能读进去一点书呢?
上语文课时，我还在烦恼。在老师的朗读课文声中，我才慢慢的静下心来，进入了课文情境，《爸爸的花儿落了》中临终时的爸爸告诉女儿要闯炼，给了我启发。我准备以后也多闯炼。
英语课时，我的心已变得豁然开朗了，专心地听课了。上了数学课，老师要我上去做题，我做对了几道难题，我的自信上来的，我觉得我还是行的。
时间不觉已到了数学晚自习。是上新课，有点难，我学后，心中有一万个问题涌出来，令我烦恼，恨不得自杀。为什么平行线没有交点，为什么……后来，我琢磨了许久，答案迎刃而解，又觉得好简单。我又明白了一个学习道理：光着急没有用，要自信，要多思考。
烦恼，总是伴随着我，不仅在校园里有，在生活中也有。在烦恼痛苦的时候，我明白了烦恼与快乐相对，在人生路上，解决了一个个烦恼，就收获了一份份成长。这正如俗话说，人生重要的是过程。愿我们以乐观的心胸对待烦恼，更自信，更勇敢的去面对人生成长路上的风风雨雨吧。
我的成长档案中考满分作文5
爷爷家在农村，那里的山很青，天很蓝，水很绿，桥很多，好象一个世外桃源。所以我最盼望的就是寒暑假,因为那时候，爸爸总会开车把我送到他家。我在那里好象一条小鱼游进了大海，尽情玩耍，自由自在。
记得今年寒假的第二天，我就乘着爷爷那只轻盈的乌蓬小船去田野。船儿在清澈见底的河面上慢悠悠地行驶。只见爷爷一边悠然地吸着烟，一边划动船桨，那样子像极了《鸬鹚》一课中的渔人。这时候，我的手也痒痒的，赶紧对爷爷说：“让我也试试吧。”爷爷爽快地答应了。于是我拿起桨，当起了船夫。一开始，我用尽了所有的力气，可船总是在原地团团转，急得我不知所措。还是爷爷一语道破“玄机”：“在划船的时候，不能光知道用力，还要控制船的方向，眼睛看前方，换个方向划划看。”我一试，还真灵，船果真前进了。在爷爷的耐心指导下，我基本掌握了划船的技巧。尽管船儿还是摇来晃去，速度慢得如蚂蚁般前进。
费了很大劲，船儿吃力地在自家田边靠岸了。我一脚跨到岸上，顺便把船拴紧。放眼望去，田野光秃秃的，没有了春天的美丽，但我还是闻到了她的味道。沿着细小的田梗，我提着竹篮，镰刀，迈着轻盈的脚步，走向碧绿的菜地。爷爷一边教我割菜，一边给我讲解种菜的经验与知识，比如什么时候播种?什么时候施肥、喷农药?什么时候锄草、盖薄膜等等。呵呵，原来看似简单的种菜也有这么多深奥的知识，真想亲自尝试一下。
6.我的小档案幼儿园中班社会教案 篇六
1.通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。
2.通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。
1.档案记录表人手一份;铅笔一人一支。
2.每位幼儿自带一张一寸照片;彩色水笔若干。
一、谈话：我的喜好
1.以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好;
教师今天我和大家在一起玩，真的非常开心。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想知道你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗?
2.教师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容：
教师：你最喜欢的人是谁?你最喜欢做的事情是什么?你最喜欢玩什么?„„
二、制作“我的小档案”
1.教师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小朋友最喜欢的事情呢?(幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法)
2.出示教师事先制作好的一份“小档案”，引导幼儿观察：
你知道它们分别代表什么意思吗?
②教师介绍每幅图画所代表的含义。
③教师：你们想不想也为自己制作这样一份“小档案”?
3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的“小档案”。
4、制作好“小档案”的幼儿可以互相交流一下自己档案里的内容。
三、游戏：小小调查员
1.教师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。
玩法：幼儿当“调查员”，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自己的档案表互相进行“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。
2.围绕调查结果组织幼儿进行讨论。
①你有没有找到和别的小朋友一样的地方?还有没有不一样的地方?
②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友?
四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。
1.教师：你们还想为其它人制作小档案吗?(幼儿自由发言)
2.教师：以后小朋友可以为你喜欢的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他一定会非常高兴的!
五、教师和幼儿一起将制作好的“小档案”布置在班级合适的地方。
7.我的同学档案五 篇七
你们好!
不知我这样称呼你们，你们是否喜欢?但我却是真心想这样来叫你们，不管你们是否愿意，我都决定这样来称呼你们了。
也许，我们相聚并不是那么的漫长，虽然，我们不是有血缘在系的亲兄妹，但我想，我们的感情绝对不在亲兄妹之下，因为我们有的不仅仅只是友情而己。
初入这个班级，我并没有感到孤独，更没有感到无助，在我身边围绕着的都是一股股暖流，涌入我心间的都是从未有过的温暖，从那一刻，我便决定，一定要好好爱这里的每一个人，不管你们是否同样的爱我。
记得三年级时有一次，我哭了。我本以为大家都不会来关心我的，因为大家都说很讨厌我。当时，我的世界仿佛就这样在同学们的`话语之间彻底毁灭，我的心也在这一刻随之破碎。我一想到自己努力的宽容你们，可你们却如此待我，一种叫做眼泪的东西，就会划过我的脸庞。我一想到自己在为你们拔掉我身上的一根根刺，可你们却不愿意为我想一想，真的，我只希望你们为我想一点就够了。可是呢?有吗?没有，一点也没有!此刻，我的泪水就又不争气的落下来了。就在我泪如泉涌之际，你们出现了。“俞雯艳，你怎么了?”“没事吧?”“谁欺负你了?我们叫他来道歉。”……你们这一句句我期盼已久的话语，如此温馨的说出，叫我如何能不感动?我突然之间，感到我的世界不是一片黑暗，更不是冰冷的，而是一种说不出的暖和的感觉。不只是不是我的错觉，我甚至觉得那比我妈妈说的话更令我感动。倾刻间，我的眼泪更是不听话了。“怎么又哭了?”“到底怎么了?”……亲爱 的同学们，不管你们怎听得见还是听不见，我都想说一句“我真的舍不得你们!我爱你们!”
之后，我做了一个很大的决定，继续留在我们班这个充满爱的地方，不转学，不去条件更好的学校。当时，我什么也没想，就记得你们的关怀使我充满信心。
亲爱的同学们，你们可知道，我是多么的爱你们?或许我们班的男生们会觉得很恶心，但是这真的是一种爱，一种令我割舍不下的爱。也许这一切都是我一相情感罢了，但多愁善感的我还是愿意为你们高兴，为你们流泪。我们即将分别，不管我们怎样挽留，这一切还是到来了。我多么希望回到过去，回到我们一起嬉戏的时候，可是时光不会倒流，故事也不会重演，一切要继续下去。正像班队课上说的“不忍告别，却在告别，这稚气的童年;不忍告别，却在告别，这多梦的时节。”但尽管如此，我们的心还是会在一起的对吧?
8.我的物业档案管理实习报告 篇八
作为一个在校学生的我们，应该珍惜学校安排的每次实习。以便在实习过程中亦能巩固物业管理专业的主业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作为自己进入社会打下基础。做到用于实践，学与实践。
一个月的实习，在盼望中到来，在繁忙中度过。每天听从实习指导员的工作安排，我们一切都照做。做好文档这一块内容真的相当的不容易——繁杂，仔细，耐力，枯燥，乏味。只是等一切都整理完毕，装入档案盒，一切的一切做好后，寻找到一丝丝的安慰与喜悦！
一、实习意义与目的实习是物业管理专业的职业技能课，通过实习可以培养学生的综合运用所学物业管理理论知识和技能分析解决物业管理实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生效果进行综合全面考核的重要方式。通过实习学习如何根据不同的物业制定管理方案，编写物业管理招标书及投标书等问题，并未解决这些问题，分析探索一些途径和办法，为以后的走向工作岗位打下基础。
二、实习内容
今年六月又迎来我们学院的综合实习月了，我也跟从学校安排到学院的实习基地—南宁中房集团房地产开发公司实习，实习时我被安排到行政办公室的档案室收集、整理、装订、归档文件资料。
物业档案管理是对物业资料的综合管理，是对在物业的购置、维修变迁和管理过程中形成的各种图、档、卡、册、表等物业资料经过收集加工整理分类，运用科学的方法进行的综合管理。物业档案管理一般经过的程序如下：
1、收集
手集就是将与物业项目相关的各种资料集中在一起，它是物业档案管理工作的起点，是实现物业档案集中、统一管理的基本途径。
2、整理
物业档案管理整理工作，就是将处于凌乱状态和需要进一步理化的档案，进行基本的分类、组合、排列和编目，使之系统化。
3、更新
物业档案管理建立以后，由于业主的产权交易、使用人的更新、物业的改建等因素，都会造成物业档案管理内容的变化，因此，为了保证物业管理工作的正常进行，物业服务企业必须做好物业现状变更文件材料的及时归档工作，使物业档案管理保持完整、准确、系统，做到物业档案与产权档案一致。
4、保管
保管是将装订好的文件、资料，折叠好的工程图纸装放入档案盒，再放到档案箱，以便日后使用查询方便。
5、利用
建立物业档案的目的就是使档案更好地发挥作用，满足查询者的需要。为充分利用物业档案。
而在实习期间，我主要的工作就是在整理方面，物业档案整理工作的要求就是归档的要求。归档要求可以概括为：凡是收集齐全、完整应当归档的文件材料，必须经过系统地整理，按照文件材料的形成规律和它们之间的时间联系进行分类，立卷，是案卷能准确反映物业的基本面貌，并要求做到：分类科学，组卷合理，排列有序，保管期限准确，装订整齐、牢固，案卷封面、背脊、卷内目录和备考表（异动记录）填制准确，字迹工整，图样清晰，载体和装具质地良好，便于保管和利用。
而我每天重复做的工作就是物业档案整理的立卷部分中的装订和工程图纸的折叠。在工作的过程中，实习指导员叫我们在档案立卷装订时要注意的问题如下：
a、物业文件材料分类、组卷、排列、裱糊、折叠、编号等进行完毕，并符合规定要求即可经行案卷装订。
b、卷内文件材料要排列得当、整齐，考装订线一侧要留出2~2.5cm的空白，装订线内不得有文字或图表。
c、案卷薄厚要适宜，一般案卷厚度仪1~1.5为宜。案卷太薄，赢家垫条。垫条应放在最末尾一页文件的后面，垫条数量最多不应超过3个，不得用空白纸充当垫条。
d、装订采用三孔一线的方法（袋装的案卷除外），使用灰卷线，卷绳结
头打在案卷背面，结头不露在外。
e、案卷装订，要做到整齐，牢固，美观，无脱页、倒页现象。
f、对于不宜直接装订的工程图纸，按照国家规定的标准把图纸按14开的大小标准折叠，折叠时灵活多变，但最重要的是装订线内不得有文字、图表或印章。而且折叠的法式要方便使用者的使用。
三、实习体验与感想
在这过程中，需要使用到各种不同的工具，工作中我们必须灵活应用，这样我们就能快速的装订，无论多么厚的文件材料，多么大的图纸到我们手里，用不到几分钟的时间就装订好了。而且，在使用工具的时候要注意损坏工具，要轻拿轻放。
每天我们就重复着这样的工作程序，不到十多天，我们感觉到很枯燥，有点想退出的念头了。可是想想，这工作虽然枯燥，但是这工作必须有人。如果都没有人来做这些档案的管理工作，档案管理工作是关系到公司的生存安危，要是出现什么事故或问题，就没有有力的依据可循了这样会给公司企业带来巨大的损失。而且，做这样的工作也是最基本的，也是可以锻炼一个人的耐性，同时我坚信：世上无难事，只怕有心人。最后以这样的信面坚持下来了。我们实习指导员人为了不让我们不那么的枯燥，她经常给我们讲一些工作上的事情给我们听，让我们学到另一种工作经验。
就这样时间悄悄地从我们的手中流过，从我们的交谈中流过，一个月的实习结束了，突然感觉到时间是多么的可贵，一去不复返。在这次实习工作中我学习到的东西将会伴随我以后的学习和工作。首先，我了解到如何由于同事相处，与发现了一个和睦的办公室氛围对每个人的工作效率都有很好的促进作用，这次我学习到了很多人际关系的需要注意的问题。其次，我发现良好的心理状态对工作的完成有很大的影响，我们应该带着愉快的心情去面对每份工作，发现工作中的乐趣，才会更快更好地完成自己的任务。然后，我从这份工作中发现了自己大大缺点，就是做事毛躁，不细心，但是当我的意识到这些问题或我很快地改进，立志做到细致，耐心，减少不必要的错误，这次的社会实习是从真的意义上将我的毛病改掉了。最后，我从这份工作中发现了理论与实际的区别，从而发现要想在社会立足需要全面的能力而不是单一的读书。总的来说，在社会上要善于别人沟
通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，是我与别人对话是不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都要融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，时期做事的过程更加融合，事半功倍。别人给你意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作伤害要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。社会经验缺乏，学力不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实没有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那么一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要，知识犹如人血，人却少了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头脑就会枯竭。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这次不仅是一次社会实习，还是一次人生经历，是人生宝贵的财富。在今后我要多跟身边的老师同学多多交流，学习他们的长处，补充自己的不足；多参加社会的各项实践活动，磨练自己的同时让自己认识的更多，为自己踏入社会铺好路。通过亲身体验社会实践自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身体会社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园所想象的那样美好。社会是残酷的，淡出充满了激烈的竞争。
总的来说，我认为这次社会实习还是很成功的，很有用的，对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会实习所发生的事已经清晰的刻在了我的青春岁月的壁廊里，成为生命中的财富，在以后的生活中发挥着潜移默化的作用。新学期又开始了，新的挑战也随之而来，当然，离毕业踏入社会又近了一步。暑期实习已成为过去，面对不可知的未来，我们要汲取暑期实习的经验，锻炼提高融入社会的能力。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但是我们必将义无反顾，勇往直前，将自己的能力展现出来，为社会贡献出一份属于自己的力量。
虽然这次实习学习到的东西比较空泛，但这真的是一次很宝贵的机会，做了很多，看了很多，心里是满满的感触，也提前了解了以后的工作，提前进入了社会的大家庭中。作为还在学习的我们必须得把握好现在，扎扎实实的学好理论知识，继续学习，不断提升理论素养。
实习人：
9.我的小档案作文 篇九
[教材分析]
《我的历史名人档案》是教育科学出版社《品德与社会》五年级上册第五单元《我们是炎黄子孙》主题下设的第四个活动主题。
《课程标准》 中要求“知道我国是一个有着几千年历史的文明古国”。我们谈中国传统文化和文明历史，不能不谈历史上的一些重要人物。我国历史上有许多的杰出人物：教育家、军事家、史学家、文学家„„他们的辉煌成就让人类历史的星空熠熠生辉。
作为教师，我们得让孩子们了解到我国历史上的一些杰出的人物，了解祖国灿烂的文化，在感性认识的基础上，萌发爱国情感和民族自信心。
[学情分析]
五年级的学生对历史人物有一定的概念，对历史人物所处的朝代及取得的成就和影响，有大致的了解，但是无法体会出历史人物对自己或对现实生活的影响和意义，无法客观评价历史人物。他们调查、搜集、演绎信息的能力均有一定的水平，课前能较好地按老师的指导完成任务。教学时，注意以人带史，通过对历史人物所处朝代、取得成就、造成影响的了解，对历史的发展有个大致的认识，同时注意将历史人物与学生实际生活联系起来，通过谈历史人物对自己的影响和自己对历史人物的崇拜，体现出学习历史对现实生活的意义。
[设计思路]
五年级的学生们在过去的学习、生活中已储备了一些历史名人的知识，教学中，应引发他们思考、发现和熟悉更多的历史名人及他们的伟大的成就，将历史人物、故事与学生实际生活联系起来，让历史名人的成就、精神激励学生，让历史名人的生平事迹，激发学生树立正确的人生观。通过学生谈历史人物对自己的影响和自己对历史人物的崇拜，引导学生在现实生活中理性追“星”。课堂以活动教学方式为主，激发学生们的学习热情和参与兴趣，引发学生内心真实的道德情感体验和感悟，在此基础上，注重学生多元化能力的培养。
[活动目标]
1．知识与技能：了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化。
2．过程与方法：学会思考、收集、分析和整理的方法。
3．情感、态度与价值观：欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化，并为之感到自豪；挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。
[课时分配]一课时
[教学准备]
学生:：
1、收集孔子、孙子、司马迁等历史人物的相关资料，可以是图片、作品、也可以是文字（名言、生平、小故事)等。
2、收集自己喜欢的历史名人资料（名言、古诗、故事、书、图片等），准备各种颜色、各种形状的小卡纸，教师：
1、进行“心中的偶像”调查，收集孔子、司马迁等历史人物图像及相关资料。
2、搜集历史名人图片或文字资料，制作多媒体课件。
[重点与难点]
1．教学重点：了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。通过学习开阔视野，增长知识，进一步了解中国古代灿烂的文化，了解中华民族名人辈出。
2．教学难点：激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感，挖掘历史人
物、故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。
[教学过程]
活动一：心中偶像我来说
师：前一阶段，老师在我们五年级同学中进行了有关“心中的偶像”调查，通过调查，我了解到了，每个同学的心中都有崇拜的偶像。谈起偶像，同学们都
有说不完的话。今天我们就一起来聊一聊我们心中的偶像吧。
师：谁先向大家介绍一下你的偶像？
（生：孙悦、刘翔、孙悟空、周杰伦、姚明、成龙、乔丹、牛顿、爱迪生、杨利
伟、费俊龙„„学生纷纷说出偶像名字并说出崇拜的理由）
师：无论是体育健儿、影视明星、功勋卓著的科学家还是英姿飒飒的航天员，在我们心中他们都是那么光彩照人，令人钦佩！他们都是我们心中的一颗“星”。
活动二：历史名人我来识
师：其实，在我们中华民族五千年的历史长河中，也涌现了许多杰出的“星
级”人物，教育家、军事家、史学家、文学家、书法家„„他们宛若灿烂的明星，在人类历史的星空熠熠生辉。我们一起来看一看吧!
人物一：孔子
师：（出示名言）“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
师：相信这句名言同学们都耳熟能详了，知道这是谁写的吗？（孔子）
师：（出示孔子画像）有谁了解孔子呢？
生：（参考P101资料以及自己搜集的资料）
师：（请学生谈谈对孔子的了解，引导学生从生平、思想、事迹、著作、名
言等方面来谈）
师小结：每年孔子诞辰(公历9月28日)期间，即公历9月26日至10月10
日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜
市都会举行国际孔子文化节。
（出示）
师：全国各地孔庙上千座，我国泉州府孔庙位于市区中心、百源川池西畔。
同学们去拜过孔子吗？
（生：参与积极性高，七嘴八舌讲了去孔庙拜孔子、领红蛋、开笔、许愿„„等
有趣的、有意义的事）
师：为什么孔子离我们两千多年了，还有那么多人知道他，纪念他呢？
（生讨论交流：因为孔子是古代伟大的教育家，思想家。他对中国的思想和文化
影响最大，最久远„„）
师：几千年来，后人不仅留下这些名胜古迹来纪念孔子，还记录了他流传下
来的许许多多的精神财富。
人物二：司马迁
师：同学们知道吗，我们一代后人了解古人的事情，很多时候都是通过《史
记》知道的，它为我们传承着宝贵的历史记忆，而它的作者司马迁更为人们敬佩。
师：谁能给大家谈谈对司马迁与《史记》的了解。
（出示司马迁史记图）
生：（参考P101资料以及自己搜集的资料）
生：（补充交流：他撰写了中国历史上第一部纪传体通史。《史记》语言生动，形象鲜明，不仅对后世史学影响深远，也是优秀的文学作品，被鲁迅称赞为：“史
家之绝唱，无韵之离骚”。它和以往史书不同，他是以一个个历史故事记载了中
国自黄帝以来三千多年的光辉历史。）
生：（交流搜集到的历史小故事）
师小结：司马迁的故事和事迹，体现了中国人的一种坚忍不拔的精神。这种
精神是我们中华民族的精神特质，是我们中国人的人格魅力，我们一定要学习和
继承这种伟大的精神。
人物：孙子、王羲之、李白、徐霞客
师:除了上面所交流的孔子和司马迁的事迹外，孙子、王羲之、李白、徐霞
客等伟大的历史人物，他们也一样光彩熠熠，恩泽后世，光照环宇。
师：课前，同学们也搜集了很多这些历史人物的资料，我们一起来交流交流。
（生：参考P101资料以及自己搜集的资料，通过交流补充，说说名言，读读诗
歌、讲讲故事、谈谈历史名人对我们的影响„„）
活动三：文化遗产我继承
师： 我国是一个文明古国，从古至今出现了很多伟大的历史名人，他们的思想是一笔巨大的文化遗产。今天，同学们通过互相探究、交流，了解了我们国
家几位历史名人，了解了他们的思想，知道了他们对中华乃至世界文化的深远影
响，我们要继承和发扬这笔宝贵的文化遗产，把我们的国家建设得更加繁荣富强。活动四：历史名人的名字大家说
师：同学们，中华民族五千年的历史长河中，不仅涌现出了孔子，司马迁等
杰出的人物，还有许多数不尽的历史英雄名人等着我们去学习，去探索。
师：（出示：孔子、孙子、老子、司马迁、李世民、王羲之、苏轼、李白、李时珍、岳飞、秦始皇、屈原、张衡等历史名人的图片让学生欣赏）
师：说说你在课件中都看见了哪些历史名人？你能否也说说你心目中杰出的历史人物的名字？
生：„„
师：要是你课前有收集到他们的图像的，你就把他的图像贴在黑板上，要是
没收集到图片的，就把他的名字写在黑板上吧。
生：（贴、写）
师：（在黑板中间写下“历史名人”几个大字，并在黑板四周画上一些彩色
星星图案。）今天，我们班的教室可真是群星荟萃，星光灿烂！
师：要是能按照一定的类别把历史名人组成一支支小队，那一定很有趣，想
不想动动脑筋，动动手，为历史名人分分类？
师：（给历史名人分类，可以指导学生按朝代，或按性别、姓氏、个性品质、专业领域等不同的标准分）
生：（各学习小组按不同的标准给名人分类，并介绍自己的分法。）
活动五：历史名人的故事大家讲
师：这些名人中有古代皇帝，有诗人，还有爱国人士和科学家等，相信同学
们一定非常想知道在这些历史名人身上曾经演绎过怎样的故事。
师：谁愿意上台给大家来介绍一下呢？
生：„„
师：通过名人故事的讲述，相信同学们对伟大的历史名人有了更深刻的了解，名人的成就铸就了今天的辉煌，名人的精神影响着一代又一代的后人。当然，名人的话语也同样激励着许许多多的人奋发向上。同学们，你喜欢哪位名人的什么名言，它给了你什么启示？大家都来谈一谈吧！
生：（学生每人说名言，谈启发）
师：名言是浓缩的人生精华，希望历史名人名言能激励你们去实现心中的美好的梦想。
活动六：历史名人的精神大家颂
师：同学们，名言让我们了解了名人的思想，体会了名人的精神世界，如果此时此刻，历史名人穿越时空来到我们教室，你想怎样表达对他们的崇敬与热爱之情呢？
生：„„
活动七：历史名人的档案大家做
师：同学们，老师跟你们一样，也有许多自己崇拜的历史名人，为了更好地记住他们，老师还为他们制作了历史名人档案呢。
（出示）
十大文豪
伟大诗人——屈原史家第一——司马迁
才高八斗——曹植冲天大鹏——李白
诗中圣哲——杜甫诗坛领袖——白居易
文坛全才——苏轼驰骋疆场——陆游
剧作大师——汤显祖红楼绝唱——曹雪芹
十大科学家
通天知地－－张 衡医家方祖－－张仲景
数学泰斗－－祖冲之笔注华夏－－郦道元
长寿药王－－孙思邈科学巨星－－沈 括
天文巨子－－郭守敬华夏神医－－李时珍
中西会通－－徐光启启蒙先驱－－宋应星
师：在这些历史名人档案里，你们知道老师最崇拜的是谁吗？
生：（大胆猜想）
姓名：岳飞，字：鹏举，南宋军事家，民族英雄，写作有千古绝唱的名词《满江红》。岳飞善于谋略，治军严明，其军以“冻死不拆屋，饿死不掳略”著称。在其戎马生涯中，他亲自参与指挥了126仗，未尝一败，是名副其实的常胜将军。师：老师最崇拜的历史名人是——岳飞，我还为他制作一张个人的名人档案卡呢。（出示）
师：同学们，想不想也动手为你心目中的历史名人做做档案卡呢？
生：（学生制作名人档案，教师辅导，档案的形状可以各种各样，内容形式也可不同，例如，图像、名言、自己想对名人说的心里话等）
生：（学生展示并介绍档案卡片）
师：同学们都做得很好，过后我们会把这些历史名人档案卡粘贴在班级的学习园地中，做到资源共享，互相学习，共同进步。
10.个人小档案作文 篇十
个人小档案
姓名：暂时不说
网名：芷阳 生日：8-13 生肖：最活泼的动物―猴
星座：最凶猛的动物―狮子
性格：外向，开朗，但有恻隐心。从理论上来说，性格开朗的人不容易流泪，可我流出来的眼泪可以成河了，可别以为我是娇小姐，我才不是呢，我最讨厌娇小姐了，要问为什么，告诉你们吧，全是看书惹的祸，每当我看到感人的书时，眼泪就不由自主的流下来了，想停也停不了，但3分钟后，我就又可以活蹦乱跳的了，有的同学说我是“神经病”，还有的说我是怪人，可你还别说，这个特点还帮了我大忙呢，有一次我要演小品，必须得哭出来优秀作文 ，可我就是没有眼泪，正当我们在后台着急的时候，有一位同学拿了一篇特感人的作文来了，我看完以后，眼泪当场就流了出来，不用说，那次我们得了特等奖。我还得感谢我的性格呢！
我最喜欢的运动：打羽毛球（没办法啊，我不会其他的。）没次放假时，我都会约朋友打羽毛球。
我最喜欢的颜色：啥都喜欢，因为只有多姿多彩这个世界才美嘛！
我最喜欢的食品：嘿嘿，说来不好意思，除了鱼、苦味的和不能吃的，其余的都喜欢吃~~记得读小学三年级时，有一天，老师问我：“你最喜欢吃什么啊？”我回答：“只要不是老鼠药，我都吃！”现在想起来都有点恐怖！
我最喜欢的.动物：除了恐怖的，如蛇，我什么都喜欢，要知道，我连猪都喜欢，其实猪也是很可爱的哦！
我的爱好：读书，玩，吃饭，睡觉，交朋友！
我的梦想：有很多哦~比如：当医生，当老师，当考古学家……不过一般人的不愿意我当医生，他们怕我“一不小心”开错处方，然后又“一不小心”让他们死于非命。至于老师嘛，如果我当老师99.99999%的可以误人子弟（我朋友说的），那算了，我即不想杀人，也不愿害人，（谁叫我心肠好呢？）那就做考古学家吧！不过好象有这么的一段对话：一个朋友说：“你做考古学家，世界上就没有文物了！”我好奇的问：“为什么？”她不顾打击我那幼小的心灵，狠心的说：“你只要一洗碗就会有‘砰砰’声，那还会有文物吗？”哎，那我到底该怎么办，我该做什么呐？
最得意的事：我是这个世界上独一无二的芷阳啊！
最难过的事：呜呜……………………呜呜…………呜呜呜呜呜呜呜呜呜…………为什么我要出生…………呜呜呜……（不出生就不用死了啊，死一定很难受）
好了，这就是我，想和我做朋友的就打电话：1234567890。或给我发E-mail:liyao1992813@126.com或liyao1992@sina.com!
11.档案与民生作文：档案连着你我他 篇十一
这些年，在第二故乡马鞍山安享晚年的李大妈有件烦心事始终困扰着她：1958年她将户口从上海迁出，与同学一起赴安徽马鞍山参加建设，在第二故乡作出了奉献，也收获了爱情，建立了家庭，养育了后代。女儿的另一半在上海，所以家也安在上海，但女儿户口一直在马鞍山，“人户分离”多年，给女儿全家人的工作、学习与生活带来诸多不便。近年，知青子女依据有关政策可落户上海，然而女儿虽然具备落户基本条件，但由于无法提供自己当年“上山下乡”的相关档案依据，女儿户口问题一直悬而未决。
那天，抱着试一试的心态，李大妈的妹妹和李大妈的女儿来到了位于外滩的上海市档案馆档案查阅服务中心。接待人员耐心倾听她们讲述了事由的来龙去脉，根据她们提供的线索，却没找到相关档案。接待人员又对她们细心引导，请她们提供当时李大妈具体的离校时间和赴外地参加建设的人员批次等要素，由此确定新的查找线索。经过仔细排查，终于找到了她们所需要的关键档案，一份1958年动员社会青年参加本外埠社会主义建设的工作总结。在十几页的总结中，接待人员找到了李大妈当年离校时的相关记录。依据这份档案和其他相关材料，李大妈女儿的户口顺利迁入了上海市徐汇区。李大妈特意从马鞍山赶到上海，和女儿、妹妹一起专程到市档案馆档案查阅服务中心致谢。
一天，一对老夫妻神色焦虑地来到普陀区档案馆，要求查阅他们20世纪60年代的婚姻登记档案。老夫妻想变更房屋产权登记，加入子女的名字，但需要有他们的婚姻登记证明，偏偏结婚证早就遗失了。要补证明却记不得当年是在何处办理的结婚登记，四处查询，均无所获。后来老先生想起当年在华师大工作时曾把户口迁到学校，于是来普陀区档案馆查询，但接待人员把他们的姓名键入相关档案数据库，信息框跳出的却是“对不起，没有找到您所需要的信息”。面对这样的结果，两位老人黯然神伤。接待人员运用其他查询方式也未有结果。“会不会不是在普陀区登记结婚的?”接待人员仔细询问。因为年代久远，两位老人已记不清了。
接待人员决定利用全市民生档案跨馆查询系统进行查询。果不其然，在虹口区档案馆相关信息中查到了两位老人结婚登记的信息。老先生这才恍然大悟，原来他在华师大工作前，户口曾短暂挂靠过虹口区，因为时间久远，而且挂靠时间不长，就忘记了。两个区档案馆工作人员很快联手出具了结婚证明。老夫妻俩看着1966年的婚姻登记记录，拿着盖上红印章的证明材料十分激动，连声道谢。接待人员也由衷高兴，多亏有了这个跨区域的民生档案查询平台。近年来，上海档案部门开展民生档案远程服务，使婚姻登记、计划生育、知青上山下乡、知青返城和知青子女回沪等民生档案实现“就地查询、跨馆出证、馆社联动、全市通办”。市民凭本人身份证，在就近首访的档案馆或街镇社区事务受理服务中心，就可查到本人相关的档案信息，并当场获得档案部门出具的档案证明。
12.我的生涯规划档案 篇十二
学号：10101100219 专业：10级生科2班 姓名：任维
一、你如何描述自己？
1、你的霍兰德类型：__社会型S_ _实用型R_____ __艺术型A___ 请根据表3—1“霍兰德职业兴趣类型”表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述，在下面列出最能描述你自己的语句。表3—1“霍兰德类型”表中符合你自身情况的描述：
_（实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、事务型C、___社会型：我善于与人交往，乐于处理人际关系，愿意发挥自己 的感染力和说服力，倾向于成为群体的组织者；有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能力较强。
实用型：我喜欢户外活动，喜欢独立工作或和少数人合作； 一般不喜欢从事教育服务性以及频繁与人打交道的职业； 喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调，喜欢与机器、工具打交道。
艺术型：我想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断，感情丰富，容易冲动。
你的MBTI偏好类型：___E_外向__ __N_直觉____ ____T_思考__ __J_判断____ 请根据2—1“MBTI维度解释”表和表2—2“MBTI16种性格类型及其他通常具有的特征”表中对MBTI类型的描述，写下最能描述自
己的语句。
______我开朗热情，喜欢与人沟通，兴趣广泛，喜欢乒乓球、篮球，喜欢看书、听音乐等等。_ _____ 我想象力丰富，特别喜欢看科幻电影。喜欢看这个事件的全貌，关注事实之间的联系，想要抓住事件的模式，特别善于看到新的可能性。相信自己的灵感，喜欢用直觉判断一件事情。
我认为只有符合逻辑的感情才是正确的会将自己从情景中分 离出来，对事件的正反面客观分析。从分析和确认事件中的错误并解决问题中获得活力。目标是找到能应用于所有相似情景的标准或原则。
二、职业清单
1、你的霍兰德类型建议你考虑的职业
根据你的兴趣探索结果，列出至少10种与你的霍兰德类型相对应（或近似）的职业，并标出每种职业的霍兰德代码。
职业霍兰德代码（1）、教师（SRA）（2）、工程师（SRA）（3）、销售（SRA）（4）、志愿者（SAR）（5）、医生（RAS）（6）、公关人员（ARS）
（7）、社会活动家（SRA）（8）、技术员（RSA）（9）、书法家（ASR）（10）、测绘员（RAS）
注意：同时请参考你所做的其他兴趣练习。请思考：什么样的职业令你感兴趣？
______综合以上，我所喜欢的职业为：销售。2.你的MBTI类型所建议的职业
根据你的MBTI类型偏好，从相关测评或资料中挑出你感兴趣的职业，至少有10种职业（1）、销售（2）、医生（3）、工程师（4）、教师（5）、公关人员（6）、商人（7）、会计（8）、外贸职员（9）、社会活动家（10）、慈善工作者
注意：这些工作什么共同处吗？请根据自己的MBTI类型思考：什么样的职业能使你感到满意？
_____销售，这一职业，不仅能够锻炼自己的做事能力，还能提高自己的社交能力。从最基层做起，对自己进入职场也是一个历练，积累更多的经验，为自己及积攒力量，为以后创造更好的未来。三.将你的清单上的职业进行分类和进一步探索
对于你在前两项上所列出的每一个职业进行分类，并把它填在相应的横线上。比如若“医生”这个职业在你的兴趣列表和MBTI列表中都有出现，就将他在第一类中。在第四类中，列出那些你特别感兴趣但在面前未曾出现过的职业。第一类：很有可能
在兴趣和个性探索中都曾出现过的职业
_____教师、工程师、销售、医生__、社会活动家
注意：这些职业通常都值得你去探索。你的职业探索最好首先集中在这些职业上。了解这些职业的要求和工作环境等细节。根据目前拟对自己的兴趣和个性的了解，考虑一下你将会如何从事这份工作。第二类：比较有可能性
在兴趣和个性探索中都曾出现过一次的职业
____志愿者、书法家、技术员、慈善工作者、测绘员___ 注意：这些职业也有比较大的可能性，供你进行下一步探索。第三类：有些可能
根据你的兴趣和个性探索，符合你一方面的情况却与另一方面的情况有冲突的职业
____医生、会计、教师___ 注意：考虑一下，如果你从事这些职业，会出现什么情况？是否
会有矛盾冲突？如何解决？ 第四类：其他的职业
在兴趣和个性探索都未出现且与之没有共同点，但你感兴趣的职业 _____营养师__ 注意：这些职业的可能性通常不是很大。问问自己：你为什么会对它感兴趣？是出于什么样动机？想想你的目标和信念是否这些工作匹配。
三、你的价值观
列你最重要的五项价值观，并请具体说明它们的含义。
1．自我成长：能够追求知识上的刺激，寻求更圆满的人生，在智慧、知识与人生的体会上有所提升。
2.协助他人：认识到自己的付出对团体是有帮助的，别人因为你的行为而受惠颇多。
3．欢乐：享受生命，结交新朋友，与别人共处，一同享受美好时光。
4．收入与财富：工作能够明显、有效地改变自己的财务状况，希望能够得到金钱所能买到的东西。
5.独立性：在工作中能有弹性，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高。
四、你的技能 找出你最擅长并愿意在未来职业中运转用的技能。1.你最重要的五项自我管理技能（形容词）
_______
1、积极心态；
2、时间管理；
3、情绪管理；
4、压力管理；
_______
5、工作方法。2.你最重要的五项可前一技能（动词）（可迁移技能）
______
1、洞察；_
2、执行；
______
3、管理；_
4、选择； ______
5、创造。_ 3.你最重要的五项专业技能（名词）
______
1、数学；
2、历史；
3、生物科学；
4、道德；5,、语言_
五、继续探索的职业清单
重阅在面前所列出用职业及其共同特点，根据你对自我的了解，结合你的价值观和技能，在下面空白处依次列出那些你想继续探索 职业（可以是在上面曾出现过的，也可以是未曾出现但符合共同特点的职业）。
_____会计、销售、管理者__
注意；在选择你想继续探索职业时，请不要在未来对它有任何了解前就轻易地将它排除。在这张清单上，你需要有足够的职业供自己探索，但也要有一定的目标。也就是说，最好不少于5个，不多于10个。将你的精力集中在下面的这些职业上。 作为职业探索的一部分，下一步我打算； □收集，研究与特定领域的职业有关的书面信息 □采访有关人士，对我感兴趣的职业领域有进一步的了解 □通过选修课程来检测自己对某一相关职业领域的兴趣 □通过参加社团活动来检测自己对某一相关职业领域的兴趣
□通过业余兼职，实习或做志愿者等方式来检测自己对某一相关职业领域的兴趣
七，目标设立与行动计划
1、我的长期目标
通过自己的努力，在一家大型企业做一个管理者，踏踏实实做好自己的工作，实现出自己的价值。_____
2、为了做到这一点，我还需要以下信息和帮助
_____充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。__
3、为了实现着一目标，在这一个月内我应该做的事