薛店小学教学常规工作考核细则2011.9

薛店小学教学常规工作考核细则2011.9（共8篇）

1.薛店小学教学常规工作考核细则2011.9 篇一

第五小学教学常规考核细则

为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分500分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下：

一、常规备课：（100分）

（一）集体备课（50分）

1.按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣1分/次，缺交扣2分/次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣1分/次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣1分/次。

2.集体备课组织有效，迟到者扣1分/人次，无故不到扣2分/人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人1分/次。

（二）个人备课

（50分）

1、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣1分/人，缺交扣2分/人。

2、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣1分/课时，不合要求扣0.5分/次。二次备课不符合上述要求者，扣0.5分/次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣0.5分/次。

3、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣1分/人，缺交扣5分/人。

二、课堂教学：（50分）

1、上课教师应充分作好课前准备，预备铃声前2分钟就进课堂。迟到五分钟内扣2分/次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣5分/次。

2、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣1分/次，拖堂扣1分/次，无故中途离开扣2分/次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。

3、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣1分/次。

4、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣1分/次。

5、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣1分/次。

6、未经教导处允许，不得擅自调课、停课。外出教研活动可事先调好课，并报教导处。擅自调课扣0.5分/次、擅自停课扣5分/次。

7、原则上不占用其它课给学生补课或教育，如有特殊情况，不得中途让学生回班。私自占课扣1分/节。

8、课堂纪律要严明，要认真组织教学，培养学生的良好学习习惯。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。

三、作业批改：（25分）

1、作业批改要认真、及时，在下一节上课前必须批阅好。堆积、拖欠扣0.5分/本。批改要有具体的批改日期，写上“月”“日”及“等第用A、B、C、D”。语文（含作文）、数学、英语、美术作业由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者扣0.5分/本。不批、漏批扣1分/本。

2、批改符号要统一，对的打“√”，错的打“”，打勾要规范，不能连勾带拖，严禁在整面作业上只打

一、两个大勾的粗放型批改方式。违反规定者扣0.1分/本。

3、作文也用等级评定，批语要具体、明确、有针对性、带鼓励性，每次三分之一详批，批改不合要求1分/次。

4、作业整洁、书写工整，不合要求，扣0.5分/本，作业上交率为100℅，缺少一本扣1分/次。

5、重点收缴、批改好后进生作业，并督促其及时订正，学校将进行专项检查，批改要求同上。

四、听课：（25分）

1、校长每学期听课不少于30节课，教务主任不少于25节，教研组长不少于20节，任课教师每学期听课至少15节，完不成听课任务，每少一节扣1分。

2、听课记录过于简单，扣0.5分/节，无教学随笔，扣0.5分/节。

3、无故不参加校内听课活动，每次扣1分。

4、外出培训做好相关记录，交教务处，无故不参加扣2分/次，提前退场扣1分/次

五、调研考试：（50分）

1、认真做好教学质量过程监控工作，学生字迹工整，教师亲自批改，学生及时订正，不能按时上交的扣1分/次，没有上交扣5分/次，没有认真批改、及时订正的扣0.1分/张。

2、认真对待区局、学校质量调研，按时收、发试卷，对考试过程中监考不负责、做与监考无关事情的扣2分/次。

3、认真做好质量分析并及时上交，迟交、马虎扣1分/次，不交者扣5分/次。

4、语数英学科以教研室下发的单元过关试题对学生进行单元检测，允许以级部为单位统一对试题进行二次加工（增删改动）。品德科学等常识科目根据进度、教材安排以级部为单位命题，进行单元检测。单元检测要求紧跟教学进度，做到单元清。每次检测以备课组为单位统一组织、统一阅卷，统一上报成绩给教研组长。未按照要求进行单元检测的每次扣1分。

6、成绩评定实行等级制，以分数表示成绩者，每次扣1分。

7、单元检测成绩评析要透彻详细，根据质量分别记5、3分。

六、教研组活动情况：（50分）

1．认真做好教研组发展规划，教研组本工作计划、总结。不合要求扣1分。2．教研组成员完成个人工作计划、总结，个人专业发展规划。不合要求扣1分。3．能按时参加教研活动，详细做好活动记录，迟到扣1分/次，缺席扣2分/次。4．教研组活动形式丰富，注重教学过程的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。不合要求扣教研组所有成员1分/次。

七、兴趣小组、综合实践活动、校本课程（80分）

能承担一项或几项（校本）活动课，能根据学生实际，注意培养兴趣、提高能力、开发智力、效果明显，存有计划、活动记录、总结，活动过程严谨有序，学期末有活动成果。（10分）

1、平日检查情况：教师及时到岗，组织活动有序，记 4 分。学生无故不参加小组学习，逃课，学生所在班级扣2分，任课教师没有清点人数，对学生情况不了解造成学生缺勤的扣2分。如果学生因为逃课出现安全事故，任课教师没有及时通知班主任或家长，列为教学事故严肃处理，一次扣5分。以学校抽查情况为准。

2、期末检查情况：活动记录清楚详实，.根据期末活动成果展示，记6、5、4分。

八、青蓝工程（20分）

师徒结对，共同进步。促进自身素质提高。

由学校领导、业务中层、级部主任、教研组长通过不定期的抽查备课、授课、听课情况，结合听取汇报和期末徒弟授课班级成绩情况进行综合评定。任教本学科不够3年的教师或学科教学中存在明显差距的教师参与此次活动，具体人选由学校根据实际确定。A、双方责任心较强，工作中积极主动，徒弟进步明显；B、师傅责任心较强，徒弟积极好学，但缺少方法，进步不明显；C、能开展结对活动，但参与度不高，没有明显进步。此项为激励评价A等加1分；B等加0.6分；C等加0.2分.九、教学效果（100分）：达到或超过区教研室规定的两率标准得满分，每率每降低一个百分点扣0.5分，最多扣50分。

2.薛店小学教学常规工作考核细则2011.9 篇二

为了规范我校教师教学行为，合理、科学加强我校教学常规管理，提高我校教育教学质量，为此我们以《平罗县中小学教学常规管理实施细则》为指导，结合我校实际情况特制定本教学常规管理考核细则：

一、计划、进度（10分）

1.教师要按时上交各类教学工作计划（2分）。

计划、进度要求做到姓名与日期完整1分；学情分析到位1分；教学目标明确重难点分析到位2分；教材分析详细2分；有教学进度安排合理2分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。

二、备课（100分）

2.教师认真备每一课时（1分）。备课内容包括：（1）课题1分，（2）教学目标：设计科学、全面、具体，符合学生实际1分。（3）重点难点：教案中有重难点分析1分，（4）教学准备：包括教具准备、电教煤体、课件等1分，（5）教学过程详实：教学观念先进、能突出教师主导作用和学生主体作用，善于创设情境，激发学生求知欲和主动参与意识8分；精心设计提问、思考题和讨论题8分；能突出重点、分散难点、全面落实教材中知识，技能方面的要求10分；以学生发展为本，设计教学活动，充分利用多媒体教学5分。（6）板书书写工整，字迹端正，格式规范3分。（7）详略得当，课时数与教学内容、教学设计相符2分。（8）作业布置1分。

（9）课后教学反思不少于总课时订的1/2,及时记录教学效果8分。（10）作文必须单用教案书写不得与正课教案混写，每篇要有下水文2分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。

三、上课（100分）

教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂1分。每违反一项扣2分。

3.教学目标（10分）

体现课标、教材和学生三要素和谐统一3分；体现知识与技能、过程与方法、情感与态度三维要要求3分；明确具体、操作性和可测性强4分。

4．教学设计（20分）

合理使用教材，处理得当，补充素材有效且必要5分；重点明确、难点清楚，措施对路5分；依据目标实际分层次足容量的学生训练素材5分；课时容量适中5分。

5.教学程序（10分）

各环节之间有效衔接，逻辑性强3分；合理使用教材，各环节有效推进，自然流畅3分；各环节的时间分配科学合理4分。

6.教学方法（30分）导入激趣，新旧 知识衔接紧密自然3分；讲授得当，注重点拨引导4分；互动交流体现有效性、层次性开放性和艺术性。善于倾听，关注全员。候答时间合适，理答善于引导和激励4分；学生自主合作探究学习内容适宜，目标明确时机恰当，时限足够4分；注重分层训练，教学训练素材效益化处理，补充训练素材恰当4分；注重提炼归纳，引导学生强化认知，构建完整的知识体系，注重形象直观教具及教学媒体的运用得当作用明显4分；讲、练、以等步骤时间分配合理，多种方法的选择得当，整合有序4分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。

7.教学效益（20分）

进行了预习或在学案指导下的课程中自学4分；课堂交流积极，学习氛围浓厚，合作机制健全，学习习惯良好，顺利完成相关素材训练，正确率高4分；系统归纳学习收获4分；通过适当的手段检测，预设目标达成度高2分。

8.教师素质（10分）

教态亲切自然，端庄大方，2分；教学语言简练准确，富有激励性，启发性和感染力2分；文字板书规范，合理简明2分；能数量使用教辅工具2分；有效驾驭课堂，机制处理教学生产2分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。

四、作业批改（100分）

12.作业布置：作业次数符合教学课时数，1-2年级每周语文、数个5次，3-6年级每学期大作文6篇、小作文6篇、其他练习每周2次，数学每周4次，英语每周1次，15分。数学每课时一次，语文根据实际高年级没课一次大作业，作业内容适度，有层次性、代表性、典型性15分。

13.学生作业：作业格式符合要求，作业本保存整洁、卫生15分，书写端正，字迹清楚15分。

14.教师批改：作业批改及时10分，无误批、漏批现象，重视学生改错有回批10分；批语切合学生实际，有激励性，作文要有眉批、段批、精句标注10分；作业有创新设计，有特色5分；《学习之友》每单元测评批改5分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。

五、听课

15.学校校长、书记、副校长、教务主任、教务副主任、教研组长每学期听课不少于30节，普通教师不少于15节，新上岗或上新岗教师每学期不少于20节课。每节按0.5分计算。达到以上各项相应的要求记相应的分数

六、教学研究（15分）

16.教师师要积极参加各学科教研组活动，无故缺席一次扣1分 17.教师每学期撰写高质量文本式教学反思8篇，少一篇扣1分，18.教师每学期参加教研活动不少于8次，1分

19.每学期每个教师必须主备或副逼一次集体备课，1分。20.每位教师每学期或参与教学反思、教学案例分析、教育故事交流或承担观摩课、研讨课、示范课一次2分。

七、业务学习21.教师要人手一份本学科新课标，每学期开学必须做好相应学段新课标的学习，并有学习笔记。2分

21.教师每年至少订阅一种教学研究刊物不订扣2分。

22.每学期业务学习笔记不少于2500字，2分。

八、非基础课程

23.上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲8首，每少一首扣1分，调查问卷等。

24.美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，不少于16次每少一次扣1分，查学生作业。

25.体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣2分。

九、非一线教师或不任基础课程的教师考核以全校教师教学常规考核平均值的70%加本科常规靠分计算。附：

1.宝丰小学备课评价表 2.宝丰小学课堂教学评价表 3.宝丰小学作业批改评价表 4.宝丰小学教学常规检查记录

宝丰小学教学常规检查记录

教师： 科目：语文 检查日期： 年 月 日

3.薛店小学教学常规工作考核细则2011.9 篇三

一、指导思想

充分调动班主任及辅导员的工作积极性，充分体现教书育人、环境育人、管理育人的育人理念，创造良好的学习环境和德育氛围，实现常规管理和课堂教学的和谐共振，促进教管一体化办学格局的不断发展。

二、基本原则

激励先进，鞭策后进；实事求事，公正公平；科学民主，奖惩分明；均衡发展，全面提高。

三、考核内容

（一）学生出勤（10分）

1、学生上学迟到、早退扣0.5分/人次。

2、无故旷课每一节扣1分/人次。

3、参加集会或其它活动无故缺席扣1分/人次。

4、值日、值周干部迟到扣1分/人次，未到岗者扣2分/人次。

（二）队员标志佩戴（20分）

1、队员在校期间，不佩戴标志者扣0.5分/人次。

2、红领巾挪作它用者扣0.5分/人次。

3、红领巾不整洁、不干净者扣1分/人次。

4、末按规定戴标志扣1分/人次。

5、队干部不戴标志扣1分/人次，不按要求（戴于右臂）扣0.5分/人次。

6、各中队干部的设置及佩带：

（1）各中队设“中队长”一名，戴好相应的标志。

（2）各中队设“学习委员”、“生活委员”、“纪律委员”、“清洁委员”、“宣传委员”、“音

乐委员”、“体育委员”各一名，戴好“中队委”的标志。

（3）各中队设小队长八名，戴好“小队长”标志。

（三）环境卫生（30分）

1、教室的地板、门窗、走廊、楼梯不干净者，每项扣0.5分/次，瓷砖未摩扣1分。

2、桌椅摆放不整齐扣1—2分/次。

3、清洁工具必须摆放在卫生角，并按大扫帚、小扫帚、箩筐、水桶依次序摆放，未按规定

摆放者扣1—2分/次

4、不按时打扫清洁卫生，打扫不彻底或保持较差者扣2—5分/次，未打扫扣10分/次。

5、放学后门窗未关者扣2分/次。

6、随地吐痰扣1分/人次。

7、扫地未洒水扣2分/次。

8、主动承担额外任务加2—5分/次。

9、各班清洁委员检查卫生时迟到者扣0.5分/次。

（四）组织纪律

1、随地大小便，乱蹬墙壁者扣5分/人次。

2、损坏公物或攀折花草树木者扣5分/人次。

3、集会、课间操不守纪律扣2—5分/人次。

4、课间追逐打闹者扣2分/人次。

5、乱抛果皮、纸屑，乱扔饭菜、乱倒垃圾、乱写乱画、乱倒生活用水者扣5分/人次。

6、围观起哄者扣2分/人次。

7、打架扣5分/人次，骂人者扣2分/人次。

8、携带能伤人的刀具及玩具者扣2分/人次。

9、参与不正当活动，及娱乐者扣5分/人次。

10、洗碗秩序混乱，争抢打斗者扣5分/人次。

11、学生不服从学校、工会、团队安排者扣2分/人次。

12、班上出现事故者扣10分/次。

13、就餐时纪律混乱、班主任不到堂的班级扣2—5分。

14、好人好事扣2分/次。

（五）广播稿（基础分5分，加分在2分之内）

1、三年级以上各班交齐规定数量（5篇）的广播稿，每差一篇在周总分减1分/篇，其余各班该项记全分。

2、各班应精心选送广播稿，每周中，如果一篇也未选中的班级按实际情况扣0.5—2分。

3、广播稿在各栏目中发表加0.5分/篇。加分不超过2分。

（六）若有下列情形之一,在月总分里加分或减分。

1、班级获校级一、二、三等奖，分别加4、3、2、分/次，班级获镇级一、二、三等奖分别加8、6、4分/次，获县、市、国家级奖分别计12分、16分、20分，二、三等奖分别依次减2分计算。学生个人获奖减半计分，多项获奖累计计分，合作者取平均值，但每项不重复计分，没有明显等次按三等奖计分。

2、学生文章发表于国家、市、县、镇级分别加10、8、6、4分。

3、广播稿在校园栏发表加0.5分/篇。（加分不超过3分）

4、各班不按时上交资料或不按时完成他其他任务扣2分/次。

5、升旗仪式、课间操或其他集会班主任不按规定到岗者扣2分/次。

6、班上发生在全校有影响的严重违纪或违规重大安全事故扣5分/次。

7、值周班级不做好升旗仪式，红领巾监督岗或其他工作，值周教师不履行职责分别扣2分/次。

8、月考评时各段周考评获流动红旗加2分。

（七）中队活动

1、各班每月开展一次主题队会，要求有计划、记录、总结。学校将根据主题队会的主题、形式、效果、资料给予不同的奖励。

2、各班必须积极的参加学校组织的各种活动。学校按照各班的等次给予奖励。

四、考核对象

小学各班

五、考核办法

1、学校分三条线对全校常规进行考核。（即值周行政、值周教师和学生、学校常规督查和大队部干部）

2、学生到校情况和标志佩戴由值周学生和值周教师清点。

3、环境卫生在每天下午由值周教师带领各班清洁委员检查并做好记载，其余时间由大队部督记实施，行政抽查监督。

4、组织纪律由大队部、值周教师、学生干部、督查队员负责检查，行政抽查监督。

5、学校常规督查队员分组轮流执证上岗。每天对学生常规进行综合评估。

6、大队部干部不定时对全校常规进行检查。

7、广播稿及其它加、减分由大队部核实统计汇总，并排好名次。

8、各种原始资料统计者至少要保留一周的时间，以备查。

9、各班周考核成绩按各类考核所占比例累计计分；月考核取周考核成绩的平均值。

10、全校分1—2年级、3—4年级、5—6年级三个段进行考核，每周学校以各段最高考核分发放流动红旗。（流动红旗设置：1—2年级一名；3—4年级一名；5—6年级二名）

六、奖励措施

1、学校每月拿出部分自筹资金20元，按考核分分值发放班级考核奖。（每学月班级常规考核成绩居各考核段前1/3位次奖20元，中1/3位次奖10元）

2、此结果作为学校评选优秀班主任、先进班集体及其他工作考核的重要参数。

金华小学大队部

4.中学班级管理常规工作月考核细则 篇四

班集体是学校教育、教学工作的基层单位，班级管理工作直接影响每一位学生的健康成长。为了进一步加强我校班集体的建设和管理，培养学生勤学守纪的行为习惯，保持良好的校风校貌，同时对班级管理工作作出较为客观的评价，调动班主任工作的积极性，使班级管理工作不断完善、规范，特制定班级管理常规工作月考核细则。

一、考核内容：

（一）班级日常管理（满分40分）：

1．出勤：迟到、早退每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.5分。（学生处、教务处、保安室）

2．自行车管理：无停车牌、乱停乱放、不上锁、停放不整齐、违规骑车的每人次扣0.1分。(保卫处、学生处)。

3．卫生工作：按医务室相关规定完成卫生打扫和保洁工作。（医务室、年级部）。

4．晨间管理：早上教室无人吃早点，每周一早上班主任应组织学生进行晨会课。每周二至周五早上教室内有专人管理、纪律良好。凡不符要求的每次扣0.1—0.5分。（值周领导、学生处、年级部）

5．升旗仪式：每周一早上学生必须准时到达指定地点认真参加升旗仪式，并且要做到静、齐、快，入退场秩序良好，不得擅自留在教室（病假要有医务室证明及其他有效证明），班主任必须全程参加。凡不符要求的每人次扣0.5分，雨天由班主任自行安排。（学生处、年级部）

6．广播操：周二至周五早上学生必须准时到达指定地点认真参加广播操，并且要做到静、齐、快，动作规范，入退场秩序良好，不得擅自留在教室（病假要有医务室证明及其他有效证明），班主任必须到现场全程参加。凡不符要求的每人次扣0.5分，雨天必须做室内操，室内操集体不做的每次扣2分。（年级部、体育组）

7．眼保健操：每班应有专人负责秩序，全班不做每次扣1分，部分不做扣0.1-0.5分。（医务室、卫生委员）

8．课堂纪律：按课任教师实际扣分计算。（每次扣分不超过0.5分）

9．仪容仪表：仪容仪表不符合要求的，每人次扣0.1分。（值周领导、学生处、年级部主任、值周班级）

10．午休时间：学生应在寝室、教室休息或学习，并保持安静，不得在走廊、过道、寝室、教室等处追逐打闹、高声喧哗，凡不符要求的每人次扣0.2分。（值周领导、值日教师、管理员）

11．课外活动：学生必须准时到场，纪律良好，认真做操并参与课外活动，班主任必须到场，无故缺席每人次扣0.2分，纪律较差的班级每次扣0.5分。（体育组）

12．班团活动：除学校安排活动外应专课专用。班主任应充分利用、认真组织、有所记

载，每月上交一份班团活动方案和总结。严禁用作上课、考试。否则每次扣0.5分。（年级部、学生处）

13．晚自修：参考学校相关规定。分数以值班教师、值周领导实际扣分计算。（每次不超过0.5分）

14．教室内不得使用私人电器、充电设备，不得擅用电脑，不带通讯工具、游戏机等电子产品进校。违反规定的每人次扣0.5分。（年级部、学生处）

15．公共场所纪律：在图书馆、电子阅览室、食堂、体育场馆等公共场所违反有关规定、扰乱秩序的，每人次扣0.2分。（学生处、教务处、体育组）

（二）学生寝室日常管理（满分30分）：

1．班主任应加强对住校生的管理和指导，每月下寝室不少于3次，凡不达到要求的缺少一次扣0.5分。（学生处、寝室管理员）

2．寝室纪律：按寝室实际扣分计算（每次扣分不超过0.3分）。（学生处、寝室管理员）

3．寝室卫生：按寝室实际扣分计算（每次扣分不超过0.3分）。（学生处、寝室管理员）

4．寝室内务：按寝室实际扣分计算（每次扣分不超过0.3分）。（学生处、寝室管理员）

5．寝室财产、安全：按寝室实际扣分计算（每次扣分不超过0.3分）。（学生处、寝室管理员）

（三）各类会议、活动、黑板报、资料等（满分10分）：

1．各类学生会议应准时到场，自始至终认真参加，认真记录、及时向班主任汇报、落实。迟到、早退每人次扣0.5分，无故缺席每人次扣1分。（组织者）

2．学校组织的各类学生活动，凡不符合学校要求或纪律较差的每次扣1分。（组织者）

3．黑板报工作未按时完成的每次扣1分，简单应付的扣0.5分。（年级部、学生处、艺术组）

4．班主任手册、班级日志、班级管理手册等应上交的资料未按时上交或未按要求记载的每次扣0.5——1分。（学生处）

5．凡学校组织的各类学生活动班主任都应全程参加并维持活动秩序，迟到、早退每人次扣0.5分，无故缺席每人次扣1分。（组织者）

（四）爱护公物、节约用电等（满分10分）：

1．各班要按照总务处制定的“班级财产管理制度”和学生处制定的“寝室财产管理制度”对班级、寝室财产进行使用和管理。凡属无意损坏且及时上报赔偿的则不扣分；恶意损坏但能及时赔偿者每次扣1分；恶意损坏但不及时赔偿者每次扣2分。（总务处、学生处）

2．损坏公共财物、设施（开关、消防设施、卫生设施、绿化设施等），每人次扣1分。（总务处、学生处、保卫处）

3．节约用电：凡教室、寝室内无人而灯、电扇未关的；晚自修结束后饮水机电源未关。每发现一次扣0.3分。（值周领导、学生处、保卫处、年级部、寝室管理员）

4．节约用水：水龙头用好后应及时关闭，纯净水不用作洗手、洗脸和冲热水袋。每发现一次扣0.3分。（值周领导、学生处、保卫处、年级部、寝室管理员）

（五）安全工作及偶发事件（满分10分）：

1．班内学生发生安全事故（包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全、食品卫生安全等）及意外伤害的，校内每次扣2分，校外每次扣1分。（学生处、保卫处）

2．班内有学生考试作弊、抽烟喝酒、打架斗殴、敲诈、赌博等严重违纪，每人次扣1分；班内学生违纪事件系班主任发现并及时采取教育措施，积极主动配合学生处查处的每人次扣0.5分。（学生处、保卫处）

（六）加分

1．学生获奖（最高分4分）：（1）校内：凡学校或年级部等组织举行的各类比赛、征文、汇演等，个人第一名得0.5分，第二名得0.4分，依次类推，团体加倍，校运会只计团体奖。

（2）校外：凡校外教育系统组织的各类比赛、竞赛获奖的，按获奖档次分别为：个人省级及以上得2分；加兴一等奖得1.9分，二等奖得1.8分，三等奖得1.7分；海宁一等奖得

1.6分，二等奖得1.5分，三等奖得1.4分。团体加倍。（学生处、教务处、团委、体育组）

2．好人好事等（最高分4分）：小件物品拾金不昧，上交学生处或团委学生会的每次加0.1分，拾到现金50元（或价值50元以上的物品）以上的每次加0.3分，校外来信来访表扬的每次加1分。凡主动协助年级组长参与年级组工作的每次可加0.3分。（学生处、团委、）

3．献计献策类（最高分4分）：针对学校教育教学中存在的问题，学生积极提出建议，并为学校采纳，效果显着，每人每条2分；针对学校发生的重大违纪事件，积极提供线索，为解决问题起重大作用的，每人每条2分。（学生处、教务处、团委、校办）

4．以上加分按当月计入总分。

二、考核实施：

1．班级管理常规工作考核由学校相关部门、处室、班级、教师进行。

2．班级管理常规工作考核每周由学生处进行一次统计，并把相关数据反馈给年级、班级。

3．班级管理常规工作月考核由学生处每月底进行一次汇总，根据每周统计的有关材料进行考核，相关数据反馈到年级组。

三、奖励办法：

1．考核等第按月考核得分高低在各年级中设一等奖（约35%）、二等奖（约65%），分别发给班主任月考核奖。学校授予一等奖获得者“月文明示范班级”流动红旗。

2．班内发生责任事故的当月考核等第不能评为一等奖。

3．班内发生重大责任事故的取消当月评奖资格。

4．在月考核基础上结合其它部门工作评分，每学期评出文明示范班级。

5．在月考核基础上每学年底进行优秀班主任的评选。

附1：学生公寓纪律安全检查要点

1．讲文明懂礼貌，尊敬师长，服从寝室老师的教育和管理。(不合要求扣0.1~0.3分)

2．遵守作息时间，按时起床，晚自修结束后及时回寝室，熄灯后及时安静就寝，不准再谈天说地，不准再洗衣服（洗衣服可利用中午或晚自修前的空余时间进行），不准再打电话或接电话，不准再串寝室。(不合要求扣0.1~0.3分)

3．严格按规定办理请假手续，请假时间一到必须办理除假或续假手续。(不合要求扣0.1分)

4．为维护人身、财产安全，除特殊情况（因病等）外，上课期间不准回寝室；（如确须回寝室经班主任或有关老师同意后向寝室长领取寝室门钥匙）。(不合要求扣0.1分)

5．严禁擅自外宿，或不按时归宿。(不合要求扣0.1~0.3分)

6．不准擅自携带非本学生公寓内人员进入寝室内，家长来校探望必须先在管理室登记，经寝室管理老师同意方可进入。不带异性同学进寝室。(不合要求扣0.1~0.3分)

7．倡导男女同学正常健康交往。（男女同学交往过密，经教育效果较弱的扣0.1~0.3分)

8．保持寝室安静、文明、健康的情趣，不看黄色、凶杀、迷信等不健康的书刊及视听片；不大声喧哗，不在寝室里打牌、下棋等，球类之物不准带入寝室。(不合要求扣0.1~0.3分)

9．不使用手机等通讯工具、游戏机、MP4等娱乐电子产品。(不合要求扣0.1~0.3分)

10．就餐期间一律在学校餐厅就餐，不准带回寝室。(不合要求扣0.1分)

11．离开寝室要随手关门；柜子要及时上锁，钥匙要随手拔出并妥善保管好，不得私配或转借寝室钥匙给非本室人员使用。(不合要求扣0.1~0.3分)

12．严禁喝酒、吸烟、严禁打架斗殴、赌博或变相赌博等违法乱纪行为。严禁携带、私藏管制刀具和其它危险品。(不合要求扣0.1~0.3分)

13．爱护公寓里的公共设施，故意损坏者将予严肃处理，节约用水、用电，及时关好水龙头，离开寝室关好电灯、电扇、门窗等。(不合要求扣0.1~0.3分)

14．加强安全意识，不准私装电灯，不准使用带充电设备的电器等等，严禁使用 明火。(不合要求扣0.1~0.3分)

15．妥善保管钱物，不铺张浪费，不乱吃零食，注意饮食卫生。杜绝偷窃事件发生。(不合要求扣0.1分)

16．不得向窗外扔东西及泼水。(不合要求扣0.1~0.3分)

17.严格遵守学校有关住校生的各项规章制度和要求。(不合要求扣0.1~0.3分)

附2：学生公寓寝室内务检查要点

1.寝室内保持干净整洁。寝室前后、内外窗台一律不准堆放任何东西，有关物品须按规定摆放整齐有序。（不合要求扣0.1~0.3分）

2.床上衣被须折叠整齐、规范，按规定摆放（被子向内对缝折叠成方型，枕头、零碎物须放被子下）。床铺上无其它任何物品堆放。（不合要求扣0.1~0.3分）

3.天热一律须挂蚊帐，白天蚊帐开口处须向上两边撩起，其余三面底边须平整压在席子下面。（不合要求扣0.1~0.3）

4.床铺上，房顶挂钩上，墙壁上无杂乱挂件（物）（不合要求扣0.1~0.3）

5.床下鞋子，脸盆等物品须摆放整齐规范（鞋子放在鞋架上，鞋头向里，鞋跟对齐:脸盆放在鞋架下面）。（不合要求扣0.1~0.3）

6.毛巾、牙刷、牙杯、肥皂及肥皂粉等日常生活用品须按规定摆放整齐。（不合要求扣0.1~0.3分）

7.热水瓶统一放在寝室课桌下面，每人一把，不得多置多放。（不合要求扣0.1~0.3）

8.寝室内课桌上的摆设，可根据各幢公寓楼管理老师的具体要求做。（不合要求扣0.1~0.3）

附3：学生公寓卫生检查要点

1.地面干净，无积水，无泥沙，无污渍。（不合要求扣0.1~0.3分）

2.寝室门、卫生间门正反两面干净、无杂乱张贴物。（不合要求扣0.1~0.3分）

3.寝室前后玻璃窗清洁明亮，除学校统一粘贴的遮粘纸外无任何张贴物。（不合要求扣0.1~0.3分）

4.寝室内外窗台清洁无痕迹；墙壁清洁无粘贴物。（不合要求扣0.1~0.3分）

5.卫生间地面无污渍、无污物，墙面瓷砖（特别是底部）无污渍。（不合要求扣0.1~0.3分）

6.洗脸台盆、抽水马桶内外整洁无污垢。（不合要求扣0.1~0.3分）。

7.积极认真参加每周二的寝室卫生大扫除活动。每天做好寝室、走廊、楼梯的卫生保洁工作。（不合要求扣0.1~0.3分）

8.每天清除日常生活垃圾，不准向楼下、窗外、走廊乱丢纸屑、果壳等各种杂物。（不合要求扣0.1~0.3分）

9.保持坐便器（蹲便器）、地漏通畅，不将废弃物丢入坐便器（蹲便器）内。（不合要求扣0.1~0.3分）

10.每天卫生垃圾袋由值日生将其扔进垃圾房。（不合要求扣0.1~0.3分）

11.每天卫生工具按规定要求摆放好，纸篓、畚箕、拖把必须每天清洗干净。（不合要求扣0.1~0.3分）

5.教师教学常规量化管理考核细则 篇五

为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、检查组织机构

组

长：

副组长：

成员：各系部主任及教学副主任

二、考核办法

各系部每天都要检查至少一次并做好记录，教务处每天不定时进行两次检查，发现问题及时解决处理。同时，各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总，每周一系部主任例会上公布，考核结果每月在学校大群公布，并计入千分制考核中。

三、考核内容

（一）常规教学（200分）:

认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质。

备课（18分）每周1分

1.成立专门的备课小组，专业课由系部主任负责，文化课由学校推选出的学科带头人负责，严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。

2.坚持认真备课，做到“六备”：备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。

3.同一年级同一学科，备课要大统一，小不统一。重点、难点内

容统一，教法、学法等可不统一。

4.专兼职教师教师准时参加系部组织的集体备课，各学科备课负责人负责做好备课记录，期末上交。

检查措施：

按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课负责人分，二次以上扣全组组员分。

课堂教学（150分）

（1）上课严禁迟到、早退、压堂。（2分）

（2）禁止接打手机，中途退出。（2分）

（3）严禁私自串课（2分）

（4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。（2分）

（5）认真组织课堂，学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进行组织放任不管的每人次扣0.5分.（6）仪表着装（1分）

（7）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。（2分）

（8）每节课都要点名（1分）

（9）上课要有教案，有PPT（每样1分）

（10）

晚自习（20分）

（1）晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处，空岗扣5分。

（2）晚自习教师要做到认真负责，明确学生出席人数，不点名一次扣

2分。

（3）晚自习教师要做到每个班级有内容，每个学生有事干，只看自习没有辅导内容一次扣5分。

（4）晚自习教师要做到全程指导学生。学生玩手机、趴桌子等不学习现象不予制止的，按照违纪学生人数扣0.5分/人。

（二）学生、家长评价（每个评价6分，共计12分）

发挥学生的主体作用，及时反馈教师的教学情况，每学期对任课教师所教的学生及家长进行一次问卷调查。优：85%以上6分，良：60%—84%4分，一般：59%以下2分

本考核按每月成绩最终按照比重计入千分制考核，最终解释权归教务处。

教务处

6.幼儿园教育教学常规考核细则 篇六

加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园教育教学常规管理实施细则。

一、日常检查

日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣1分为10元。

（一）教学常规 ● 备课

1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时教学计划（主要针对语言、算术学科）一日一个，少备一个扣 1分。2．教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内容），一周一个少一项扣1分。周计划须在每周一上午8点前交导处检查，当班教师未做到一次扣1分。

3．课前教师须按当天教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣1分，准备不充分者一项扣0.5分。

4．课前教师须带教材、备课本进入活动室，未带者一次扣1分。●作业批改

教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次扣 1分，幼儿订正后无批阅者一次扣0.5分。●体育锻炼和户外活动

1．上午八点半教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。

2．教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。

3、教师要和学生一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣2分。

（二）常规管理

1．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）未做到一次扣2分。

2．上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣1分。

3．升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣1分。

4．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣1分。

5．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣1分。6．幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣1分。

7．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣1分，有教师离岗一次扣5分。8．幼儿午睡起床教师须在音乐响后3分钟内进入午睡室，违反者扣1分。

9、做好班上安全管理工作，加强幼儿安全教育工作，做好相关记录，未做好发现一次扣1分。

10、做好迎送幼儿工作，要做好与家长和接送人的交接工作，未完成交接手续扣1分/人次，造成重大责任安全事故的追究相应责任。

二、期末检查 ● 教学评价

1．期末结束须写好教学活动的反思分析总结，不按时上交一次扣1分，未做到一次扣2分。

2．期末结束要写好班主任工作总结，不按时上交一次扣1分，未做一次扣2分。● 听课

7.薛店小学教学常规工作考核细则2011.9 篇七

一、指导思想

教学常规是教学工作管理条例的别称，是一所学校教学工作的基本规程，是一所学校提高教学质量最基本的保证。为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规范我校的教学工作，使我校的教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，结合《即墨市初中教师教学常规》和当前我市网络教研“大集备”环境及学校新的形势，特制订本考核细则。

二、教学常规考核细则

（一）教学计划、总结（10分）

1、基本要求：

开学初，教师在认真学习课标的基础上，根据学校和教研组教学工作计划的要求，钻研教材，把握重、难点，明确教材各章节内容在教材中所处的地位，以及各章节内容之间的相互联系，对教学过程中可能遇到的问题估计及对策，拟定的教学进度，提出的改进措施等，结合学生实际情况，制定教学计划，按时上课，按时上班。学期末，根据教学情况及时写出学期教学总结。

2、评分细则：

①不按时上交教学计划和总结的，每迟交一天扣0.5分。②教学计划考评按优、良、中、差四个等次评定，分别为10分、8分、6分、4分。③严禁抄袭填写计划，发现雷同者按“差”定级。

（二）备课（30分）

1、基本要求：

备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：研究课程标准和教材，制定教学目标，分析教学内容；研究学生特点，选择教学方法；设计教学过程，编写教学方案；准备教学用具，进行课前演练。

备课应坚持集体备课和个人备课相结合的备课方式，坚决杜绝不备课就上课的现象。即墨教育网络教研平台的开通与使用，为我们适时搭建了一个利用网络开展集备，依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，实现教研信息、资源的交流与共享，达到教研教学一体化的极佳平台。根据《普东中学关于加强改进网络教研背景下的集体备课实施方案》的要求，积极倡导网络教研背景下的集体备课。

集体备课的程序一般为：集备分工—个人备课—集体讨论，形成共案—教学案修改—课前演练—（上课）—总结反思。

◆集备分工：备课组根据教学进度、科任教师人数，将教材每章节中每课时内容对应的教学案及课件等，分配给的每个教师。填写《普东中学集体备课教学案、教学课件编写（制 作）任务安排表》。

◆个人备课：按照集备分工，①认真学习课程标准，钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；②充分考虑学生的认知水平和心理状态；③根据课程标准、教材内容确定的教学目标和教学内容；④确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；⑤按照《即墨市初中教学案编写要求及范例》编写教学案。

◆集体讨论，形成共案：集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干的作用，统一认识，解决教学中的重要问题，研究选择有效的教法，实现教学效益最大化。集体备课要求：①在规定的时间、地点进行，主备人为中心发言人，组长做好记录：②研究课程标准和教材，确定可行性教学目标，统一教学进度和教学基本要求，研究教学重点、难点及解决办法；③探讨学生可能出现的问题及培养学生思维的方法；④研究演示实验的关键操作步骤，做好学生分组实验的准备工作；⑤结合听课活动，进行评课；⑥研究作业设计；⑦主备人按照《即墨市初中网络教研背景下的集体备课要求及流程》及时（按照集备分工的要求）上传资源至网络平台，上传资源时要将年级、学科、类型填写准确、完整。

◆教学案修改：教师应把集体讨论的内容加以消化整理，在参阅共案（包括网络教研平台上他校资源）的基础上，要根据个人的特长，所教学生的层次和特点，进行合理的个性化修改，进行因材施教，努力突出个人特色，力争实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的有机统一，实现特色教学。

◆课前预演：上课前，教师要对教学内容进行课前预演，将前期所做的一切准备工作转变成在课堂上能够顺利、有效地进行组织和表达的能力。各个教学环节要熟练掌握，特别是对预设与生成产生矛盾时该如何及时了解和处理、选用怎样的教学手段及媒体的应用等方面要认真准备，最大程度的保障课堂教学效率。

◆总结反思：授课后，教师应自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，及时进行反思，反思课堂教学上的得与失，从而使自己不断更新教学理念，逐步完善教学方法，提高教学教育水平，促使专业化不断发展。且填写《普东中学网络教研背景下教师备课情况备案表》，并按时上交。

附件：

一、教学案撰写要求：

教学案，是教师以课时为单位设计的具体教学方案，是教学的重要依据。教学案要依据课程标准和教科书，从学生实际情况出发，精心编写。

教学案的编写一般要符合以下要求：一是制订明确的教学目标、传授的基础知识、培养的基本技能和发展能力以及思想教育的任务；二是研制突出重点、突破难点，便于学生理解并掌握系统的措施；三是选择和运用恰当的教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，关注培养优秀生和后进生，使全体学生都得到发展。

1．教学案的主要内容。①教学目标：必须落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值 观三个维度；②重点、难点；③课型、教学时数；④教学准备：课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）：⑤学情分析，包括学生的年龄特点、认知基础等；⑥教学实施过程，包括教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲或讲稿；⑦板书设计；⑧作业布置；⑨教学反思或后记。

2．教学案撰写要求。教学案要分课时、按上述九个方面的要求用Word撰写。各种课型都要有教学案。

（1）教学目标：目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空、不切实际。

（2）教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出的地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

（3）教学准备：为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学活动的实际效果。要注重现代教育技术装备与学科教学的整合。

（4）教学过程：教学过程是教学案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个环节：①导入环节。导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入境，是否服务于教学内容和重点，教学案中应明显体现创设的情景，导入语言及提出的问题。②问题设计。问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题反映在教学案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题及如何筛选问题。教学案中要突出引导的方案。③学生获取知识的过程。教学案设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教学案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，（对于教材中已有的内容及已经内化的部分，如数学学科的单元教学要求、例题、课后练习题，语文学科的每课书的教学要求、字词、问题答案等，则不必在教学案上出现，只需标明在参考书或教材中的页号）要重点体现教法和学法。④练习设计。要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。要根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。

（5）板书设计：板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。语文、政治、英语、历史、地理等要求每课要有板书设计。数学课要求新授、复习课有板书设计（练习课除外。）

（6）教学反思：教学反思要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付的空话、套话，要注重教学后记的质量，根据具体的教学内容和实际情况，上完一课后或一节课后认真反思自己在教育教学中的得失。

3．课件使用要求。课件作为教学辅助手段，应根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息处理能力的基础上使用，不能滥用，不能用课件代替教案。使用课件的课例，在教学案中要有课件使用说明。对网络课件或其他音像资料，要结合学生特点和教学实际，经过处理后才能使用。

二、部分学科备课的重点要求：

（1）作文每学期大作文7篇，要有“指导”和“讲评”备课。作文指导备课要结合训练点，写清习作要求和习作重点，有指导过程和方法，要给学生以充分构思与交流的时间，提倡教师写下范文，讲评备课应包括：整体情况分析、教师精批的内容、集体评议、进行修改几个部分。小作文每学期不少于8篇，以片段练习为主。习作内容可以和阅读教学有机结合，通过语文课堂作业的形式布置，不单设小作文备课。教师要注重口头作文的训练。

（2）数学学科：复习课板书应体现知识网络。（3）英语学科：要有必要的情景创设和活动设计。（4）思品学科：不要求在教案中反映出“重、难点”环节。

（5）史地生课：在目标确立时应区别于其他学科课程，要把侧重点放在能力、情感、行为习惯、非智力因素方面。

（6）音体美及地方校本综合实践学科：教案中要体现师生的双边活动，教学重点及教学方法的选择应放在培养学生的学习兴趣上。

2、评分细则：

备课项目按100分考核，最后折合为30分计入教学常规考核总分。该项目单独量化考核，按积分多少评选一、二等奖，一等奖占20%，二等奖占40%，同时颁发证书并给予一定的物质奖励，且从校获奖者中推荐参与即墨市级评选。

①《普东中学集体备课教学案、教学课件编写（制作）任务安排表》10分。

◎分工合理，项目齐全，上交及时，备课组成员每人计10分，每迟交一天扣1分。◎项目内容考评按优、良、中、差四个等次评定，分别为10分、8分、6分、4分。

②备课情况40分。

按照《集备分工》要求及时上传资源，计10分，每延迟一天扣1分；教学案质量30分，根据《附件：教学案撰写要求》评分，按所得分值划分为优、良、中、差四个等次，分别计30分、24分、18分、12分。

③《普东中学网络教研背景下教师备课情况备案表》20分。

项目齐全，上交及时，计10分，每迟交一天扣1分；个案修改情况及课后反思10分，视其是否切合实际、书写认真、教后得与失、体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析情况等划分为优、良、中、差四个等次，分别计10分、8分、6分、4分。

④网络教研平台个人工作室情况30分。

根据即墨市网络教研平台统计的个人工作室数据积分。个人得分=5+个人工作室积分学校教师工作室最低积分×25 学校教师工作室最高积分学校教师工作室最低积分⑤本项目每学期四次检查，学期总得分为四次平均分。

（三）课堂教学（20分）

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。

1、基本要求：

①严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课、更不能缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。

②按时到场候课。教师在预备铃响时应到达教室候课，督促学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生出勤情况，对非正常原因缺席学生应及时报告教导处。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

③坚持因材施教。教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以满足他们的学习需求。

④教法得当，注重学的效果。坚持启发式、探究式、合作式和参与式教学，聚焦学生的学习，找准变革课堂教学的切入点，打造“先学后教，以学定教”的高效课堂。特别要注重培养学生良好的学习习惯，加强对学生学习方法的指导，提高教学实效。对学生的学习活动要及时引导和调节，努力使绝大多数学生通过教学活动都能达到不同层次的教学目标并获成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。

倡导积极探索构建“分组联动，互助高效”的教学模式。通过“分组”为学生营造一个竞争的空间，搭建一个共同发展的平台。依靠组内互帮和组间互竞为学生提供了一个参与的机会和展示的天地，进而使课堂和谐而高效。“分组联动”是形式、是手段，“互助高效”是目的。努力按照“低、小、多、助、勤”的操作原则（低：低起点；小：小步子，小问题或把难度大的问题分解成若干小问题，以便使多数同学都能参加；多：学生多活动；助：小组内同学互帮互助，共同提高；勤：即及时反馈，尽快让学生知道自己的思路、方法、结果是否正确，达到及时强化的目的。）使每个学科都构建以“五大板块”为基本结构的新授课、复习课、作文指导课、试卷讲评课的具体授课模式，从而大大提高课堂效率，促进学生综合素质的提高。

⑤练习、巩固手段有效。课堂练习设计和课后作业要典型有效，有利增强学生对重、难点知识的掌握和运用，杜绝题海战术，做到精讲精练。⑥符合上课基本规范。教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功，上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性、激励性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，书写工整，大小适当，用字规范；根据需要有计划有准备地运用现代化教学手段，有效地辅助教学；教师要举止文明，教态亲切、自然，衣着大方得体。体育教师上课的着装符合体育课的标准要求。严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。

⑦尊重学生的人格。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。上课时教师不得把学生赶出教室。同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理，必要时可由班主任或学校相关部门协助解决。

⑧重视教学卫生保健。注意纠正学生坐、读、写的姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。

⑨规范活动课管理。活动课要纳入课堂教学体系，其课程和教学内容的选择要符合当地实际，并相对稳定，形成特色；活动形式要灵活多样，符合以学生为主体，教、学、做相结合的原则。

2、评分细则：

①缺课一次扣5分，迟到、早退、中途擅离工作岗位一次扣1分。②接听电话一次扣1分。③体罚学生一次，视情节轻重扣分。④无教案上课一次扣2分。特殊情况需校领导批准。

⑤使用电子白板教学，语数外理化教师每周不少于四节，其他学科每周不少于一节，少一节扣1分。

（四）作业布置与批改（15分）

布置和检查作业是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识的必要途径，也是教师反馈教学信息、调整和改进教学的重要手段。

1、基本要求：

①作业布置目的性和针对性明确。作业布置以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。②作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为必做题和选做题，一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业和大量机械重复的作业。根据有关规定，初中生课外作业量，每天不超过1.5小时。

③及时检查和批改学生的作业。要保持一定比例的面批。教师批改作业日期要明确，书写要工整，表述准确规范，要有示范性。作文的眉批、总批评语要得当，建议要具体，富于激励和指导作用。④要采取切实有效的措施，培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业，如学生拖交或不做作业，教师要及时了解并采取补做措施。⑤鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新。可适当布置开放性、探究性、实践性的作业。不得以教学改革为名不布置或不批改作业。实行作业改革实验的教师应将改革方案报学校批准备案，期末写出实验报告。

⑥学生作业马虎潦草或不及时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，促其完成。不准以作业压学生、罚作业，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。

⑦作业批改：◎教师批改一律用红笔批改。◎教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。适当做好批改记录。◎作业批改要使用等级评价和带有激励性质的标志进行评价。◎作文要详略得当，要先通览后细改，有眉批、间批、总批；略批三分之二，要通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评价。◎语文积累、日记、周记、读书笔记可指导学生互改互批。

⑧作业数量。语文科：每学期至少批阅50次作业，6次作文；学生课外阅读笔记每学期不得少于2000字。数学科：每学期至少批阅75次作业；英语科：每学期至少批阅75次作业；理化科：每学期至少批阅50次作业；政史地生科：每学期至少批阅32次作业。音体美及地方校本综合实践学科：每学期至少批阅16次作业。

2、评分细则：

作业检查评分严格按照《普东中学作业批改细则及检查标准》检查得分，进而换算成15分制计入考评总分。

（五）教学研究（15分）

1、基本要求：

①教师要积极参加教研活动，做好活动记录。

②课题组教师每学期要搞好课题研究工作，记录好实验流程记载。

③教研组积极开展互相听课活动，每学期教师个人听课节数不少于20节。每节课记录要写出教学建议。

2、评分细则：

①教研活动（5分）。无故不参加教研活动一次扣0.5分。

②听课（10分）。听课记录少一次扣0.5分；听课记录没写教学建议一次扣0.2分。

（六）其他常规（10分）

1、时事政治学习卡（5分）。少一次扣1分；每次质量按按优、良、中、差四个等次评定，分别为5分、4分、3分、2分。

8.教学六认真常规考核细则 篇八

一、计划（5分）

根据学校提供的的教学计划内容，认真钻研教材、课程标准，统筹安排教学内容，制订切实可行的教学计划。各项应齐全，缺少一项的扣1分

二、教案（10分）

提前按课时写好教案。教案按照三栏式书写，三维目标、教学重点、难点等各环节应齐全，尤其要注重师生互动环节、板书设计、课后反思等。环节缺失的扣1分

1、新教师要先备课，不得将老教师的教学案作为自己的教学案，45周岁以上教师可以写略案，可按自己的成功经验编写教案，但教案必须能指导教学，教学效果要好。在编写教案的同时提倡在教本上书写勾画，反映出对教材的熟悉过程。

2、没有教案的扣5分，按照教学课时数每缺1篇教案扣0.1分。

3、积极参加教研组、备课组的活动，要在集体备课的基础上，形成自己的教案。

4、认真执行教案，运用现代化教学手段及灵活的教学方法，提高课堂教学效率。

5、教学反思作为一项重要的教学环节，在检查中必查，缺失的扣0.1分。

三、作业（15分）

布置作业要合理，努力做到“四精四必”（“四精”：精选、精练、精批、精评；“四必”：有发必做、有做必收、有收必改、有改必评），要创新作业形式，提高练习的实效性。

1、按课程标准和教材要求布置作业，每节课后要布置适量的书面作业，按照教学课时数缺少1次扣0.2分。

2、盲目或不加选择地搬用不切学生实际的复习资料，有1次扣1分。

3、要及时、正确地批改作业。缺少1次扣0.2分。

4、批改作业要规范，理科的批改用分数，文科的批改用等第，一律使用红笔，不符合要求的扣1分。

5、检查或学生问卷调查中发现作业量过多或过少，扣1分。

6、检查时将教师完成的《补充习题》、《学习与评价》以及相关试卷和练习一并交来检查。

四、课外辅导（5分）

辅导是教学的重要环节，包括对后进生的帮助和对优秀生的指导。辅导时要热情、耐心，析疑释难，启发思维。指导他们学习的方法，特别是对学习困难的学生，要分析原因，区别情况，有针对性的加强疏导和辅导，千方百计让每一个学生达标。

认真做好课外辅导工作。认真完成学校布置的各类辅导、补差活动，经常到班进行辅导，检查或学生问卷调查中发现教师没有认真完成辅导工作，扣2分

五、听课。（5分）

听课是教学的重要环节，对照教学进度按时完成听课任务，听课记录要详尽，体例要完整，体例不全的扣1分，并在听课记录上记好交流的意见，没有评课意见的扣2分。

六、试卷批改（10分）

教师要根据教学要求，科学合理安排教学测试。命题要严格按照课程标准的要求，避免出现偏题、怪题，避免简单使用陈题，努力提高命题的针对性和科学性。一般情况下，数理化为每两周一次练习，尽量做到练习及格率达到75％，并鼓励备课组老师采取多种形式考试，要求每考必严格监考，每考必改，每改必讲，每改必登分，建立错题集。到12月份测试不得少于9次，少一次扣2分。