黄岩东城街道中心小学

黄岩东城街道中心小学（通用10篇）

1.黄岩东城街道中心小学 篇一

东城中心小学教师专业发展团队组建方案

（试行）

“先学后教，高效课堂”的春风已吹遍我县教育的各个角落，“五学”之花在我县广大教育者的精心浇灌和培育下正大放异彩。我们东城中心小学以此为契机，坚持立足校本培训主渠道，围绕“学习-教学-科研”的主流程，建立自我反思、同伴互助、专家引领的学习交流系统，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高教师的专业知识、技能和科研能力，实现教师专业的全面发展，根据我校实际，制定东城中心小学教师专业发展团队组建方案，具体如下：

一、指导思想

为进一步贯彻落实福建省人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文„2008‟344号）和《尤溪县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神，切实抓好教师队伍建设，全面提高教师业务能力，整体提升教师队伍素质，促进教育教学质量实现质的飞跃。

二、领导小组 组长：吴章文

成员：吴长杨 梁爱平于宗炜 林新文 郭 蕾 朱克阔 陈小平纪玉媛 蒋孝增 林荣满 陈玉妹 罗葆华

三、具体分工要求

1.“五学”课改模式研究实验团队 负责人：梁爱平

成 员：参与“五学”实验班教师 督导员：吴长杨 林新文

负责人职责：①协调各方资源、帮助解决参与实验教师的困难。②邀请进修学校专家、教师开设“五学”教学模式专题辅导讲座，为参与实验教师答疑解惑。③组织各教研组协助参与实验教师开“五学”教学模式展示课、观摩课，做好后勤工作，并进行研讨、交流、反思、总结、提升。④将成熟的“五学”经验进行校内推广。

成员职责：①认真学习“五学”精髓，把“五学”理论运用于实际的教育教学过程中。②制定班级评价机制，划分学习活动小组，做到分工合理、资源互补。③针对“五学”实验过程中遇到的问题及时的进行反思、总结，做好记录，反馈与负责人。④积极参与开设“五学”模式展示课、观摩课，与同行、专家进行交流、研讨。⑤将“五学”模式教学实践结合课题研究，提高自身的理论研究水平。

督导员职责：①督促落实参与“五学”实验教师把“五学”模式运用于常态教学中。②经常性的深入“五学”课堂，与实验教师一起研讨、交流实验过程中出现的各类问题，并邀请相关专家教师帮助解决。③将校内“五学”成果与兄弟校进行交流，进一步总结提升。

2.课题研究实验团队

省、市课题负责人以申报表为准。县级小课题负责人：各校（园）分管教学副校（园）长 成 员：各课题全体参与课题研究实验教师 督导员：吴长杨 林新文 纪玉媛

负责人职责：①负责课题研究教师的召集，组织教师申报、收集过程性材料、课题总结。②邀请课题研究领域专家、教师开设专题讲座，对教师课题研究进行辅导、帮助。③督促参与课题研究教师开展实质性研究，注重过程性管理，不弄虚作假，收集好教师课题研究材料统一上交中心校教导处。

成员职责：①认真学习课题研究的理论知识、讲座，申报课题，并开展实质性研究。②做好申报立项论证，收集课题研究的过程性材料，材料要真实，不弄虚作假。③做好课题研究总结，上交相关材料。④将研究成果运用到自己平时的教育教学中，形成经验论文并尝试推广。

督导员职责：①贯彻落实上级文件精神，做好上传下达工作，鼓励全体教师参与课题研究实验。②协助邀请课题研究领域专家、教师开设专题讲座，对教师课题研究进行辅导、帮助。③组织全校性的课题研究经验交流研讨活动，对研究过程中出现的问题进行及时的反馈。④对各校（园）课题研究的过程进行实时监控管理，力求真实研究、高效研究，收集各校（园）课题研究的申报、过程性材料、课题研究总结，并统一上交到上级部门。3.各级各类公开课、观摩课互助团队 语文学科：

负责人：语文教研组长 成 员：语文组全体教师 督导员：梁爱平数学学科：

负责人：数学教研组长 成 员：数学组全体教师 督导员：林新文 纪玉媛 综合学科：

负责人：综合教研组长 成 员：综合组全体成员 督导员：吴长杨 于宗炜

负责人职责：①组织本组内教师的学科业务素质、2011学科新课程标准解读学习。②安排本组内教师进行集体备课，开展校内听、评课互动观摩研讨活动。③督促落实本组内老中青教师帮扶制度，签协议，以老带新促中，培名师，树骨干，关注青年教师培养与成长。④建立一整套行之有效的组内教师公开课、观摩课、优质课、赛课帮扶制度，定人定事，将参与开课教师的工作细化分工，每人承担一部分，如做课件的做课件，帮助收集资料的收集资料，后勤的做好后勤等。⑤积极鼓励组内教师积极撰写经验教学论文，进行课题研究，提高教师自身综合素质。

成员职责：①认真研读本学科的相关理论书籍，学科新课程标准。②积极参与组内集体备课，校内听评课互助观摩活动。③签订教师培养协议，树立骨干名师意识，关注青年教师成长。④积极承担各级各类公开课、观摩课、优质课、赛课任务，做充分准备，没有承担开课任务时，帮助开课教师做好各项后勤工作，把组内集体荣誉放在首位。⑤积极撰写经验教学论文，参与各级课题研究，提高自身业务素质。

督导员职责：①利用各方面的有力资源，为教师的专业成长提供帮助。②全程参与组内教研活动，深入课堂听评课。积极协助开展示课、观摩课、优质课、赛课教师，督促各教研组长组内分工落实情况。督促教研组开展业务学习、学科新课程标准解读活动。③注重教师的成长轨迹，引领名师示范带头，学科骨干树榜样，特别关注青年教师的专业成长。④引导组内教师积极撰写教育教学论文，进行各级各类课题研究。

4.“书香校园”建设读书活动团队 负责人：各领读人 成 员：全体教师 督导员：吴长杨

负责人职责：①负责组内期初期末书籍的收发。②督促组内教师认真研读一本教育理论专著，做好每月一篇读书心得体会发表在自己的教育博客上，期末做好组内教师一篇优质读后感的收集。③注重教师读书活动的过程性监管，不定期抽查教师的教育博客更新情况，及时督促未完成任务教师及时更新完成。④鼓励教师在研读理论专著的基础上撰写经验论文发表。

成员职责：①每期认真研读一本教育理论专著，注重自身的业务提升。②做好每月一篇有质量的读书心得体会，并发表在自己的教育博客上。期末上交一份读后感。③能真实、认真的研读专著，写心得体会，不应付了事，不网抄他人的读书成果。④在研读理论专著中，提高自身理论修养，撰写经验论文并发表。

督导员职责：①做好期初教师读书活动安排，书目推荐收集与整理，分配各读书活动小组理论书籍，制定读书活动实施方案。②注重教师读书活动的过程性监管，不定期抽查教师读书心得体会发表情况并及时的进行反馈、跟踪。③期末收集好教师的读后感，总结提高，反思不足。④组织开展各类教师读书活动评比活动，如优秀心得体会评选等。⑤创造条件，鼓励教师在研读理论专著的基础上撰写经验论文发表。

5.教师基本功训练活动团队

负责人：各年段长 成 员：全体教师 督导员：吴长杨 林新文 纪玉媛

负责人职责：①做好教师基本功训练活动的上传下达工作，科学、合理安排本年段教师进行“硬笔、一画、一课件”的教师基本功训练。②督促本年段教师进行“硬笔、一画、一课件”基本功训练，及时的将作品在相应版块上进行展示，并进行登记。③根据要求收集好每月一篇钢笔字书法作品，半期一个有质量的教育教学课件。④鼓励教师参加各级书法作品、课件制作等比赛。

成员职责：①按要求坚持每天认真进行“硬笔、一画、一课件”教师基本功训练。②及时的将简笔画、粉笔字作品在相应版块上进行展示、交流；每月上交一篇钢笔字书法作品，半个学期上交一个有质量的教学课件。③积极参加各级书法作品、课件制作等比赛。

督导员职责：①期初制定教师的基本功训练方案，督促各年段长落实。②做好教师基本功训练的过程性监管，不定期抽查教师完成作品展示情况，并做好登记。③收集、整理好各年段长收集好的钢笔字书法作品、课件作品，做好分类。④期末组织全体教师进行教师基本功训练比赛，做好评比。⑤将优秀的书法作品、课件作品上送至上级部门参加评选。

四、总体目标

1.形成一种团队的气质和文化，事事勇争第一，反思伴我成长，读书让我快乐。2.用科学方法理性的看待我们的课堂教学，用严谨的思维方式去思考教学中的问题。

3.成员之间合作意识强烈的良好基础上，进一步沟通，营造和谐团队。在合作中要学会良性合理的竞争，发展个人的能力，促进个体的进步。

4.教师的专业发展依赖于团队，团队的强大依托于教师的发展。团队良好的研究氛围能加速教师的成长。名优教师的发展会提升团队的名气，充实团队的力量。发挥骨干的辐射作用，带领全组教师共同进步。

以上为我中心校各专业团队的初步设想，还不成熟，有待实践和完善，我们深信，在团队成员的共同的努力下，一定会让更多的老师快速成长，成为新秀成为名师！

2.黄岩东城街道中心小学 篇二

2012年，我街道将在保质保量完成区委宣传部下达的各项任务指标的基础上，注重结合街道实际，进一步提升宣传思想文化队伍整体水平，广泛开展群众性文体活动，提升文化软实力，打造文化东城。

一是继续着力于宣传文化工作重点。按照街道党工委确定的重点工程和重点工作进行深入宣传报道；及时总结撰写反映、报道街道各项工作的新举措、新成效和工作动态；全面搜集、整理、制作、拍摄、撰写街道各单位、社区各类典型事迹，利用各类新闻媒体进行全方位、立体式宣传。

二是继续坚持创新宣传形式。对街道工作的宣传报道，以新闻宣传、信息宣传、社会宣传、网络宣传、社区电子屏宣传为基本方式，有组织、有计划、有步骤、分阶段进行，使每个阶段宣传报道有要点、有亮点、有高潮。并根据不同阶段的不同工作任务，策划各种有特色、有创新、有实效的宣传活动。

3.东城街道办事处安全管理档案制度 篇三

完整、真实的安全管理档案是安全管理工作的重要组成内容，是做好安全工作的重要手段，是检验一个社区安全工作是否到位的重要凭据。为加强我街道的安全管理，特制定本制度：

一、将安全工作的管理档案将如下分类：

1、安全监管网络档案。主要包括安全机构网络分布情况、辖区单位的网络安全情况、本社区的安全上报区的安全情况。

2、安全文件档案。主要包括政府、街道下发的安全文件。安全生产责任书档案。主要包括与街道以及下属单位签订的安全责任书等。

3、安全巡查、检查档案。主要包括平时的巡查、检查的记录、整改要求、复查结果等。

4、安全管理规章制度档案。主要包括安全巡查、检查制度、安全会议制度、教育宣传培训制度等各项制度。

5、安全宣传教育档案。主要包括安全宣传教育活动计划、开展活动情况、人员培训情况等。

6、安全管理奖惩档案。主要包括安全奖励、处罚情况等。

二、台帐要求填写规范、字迹清晰、保存完好。

要落实安全档案管理人员职责，按要求做好安全相关资料的收集、整理和归档，确保本站的安全管理档案规范齐全。

4.黄岩东城街道中心小学 篇四

村（社区）社（农户）：

经我站机务工作者到你村（社区）社（街道）处（农户）进行农机安全检查发现，该处（农户）目

前存在安全隐患问题，请你村（社区）社（农户）迅速按照“谁受益，谁负担”原则落实资金、人员进行整改维修维护，必须在收到该通知日前完成整改维修维护如限期为进行整改维修维护而影响农业生产和发生农机安全事故的，一切责任自负！

特此通知！

当事人签字：东城街道办事处农机站

年月日

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巴州区东城街道办事处农机站安全隐患整改书（农机户）

村（社区）社（农户）：

经我站机务工作者到你村（社区）社（街道）处（农户）进行农机安全检查发现，该处（农户）目

前存在安全隐患问题，请你村（社区）社（农户）迅速按照“谁受益，谁负担”原则落实资金、人员进行整改维修维护，必须在收到该通知日前完成整改维修维护如限期为进行整改维修维护而影响农业生产和发生农机安全事故的，一切责任自负！

特此通知！

当事人签字：东城街道办事处农机站

5.黄岩东城街道中心小学 篇五

在北官厅社区团支部书记的带领下，我们的主要工作是在东二环路桥下迎接参会人员的车队，进行周边地区的安全保障工作。尽管我们负责的只是一段路，但是我们不敢有一丝松懈，内心充满了责任感。能够亲身投入到这种国家重要活动中，并且能献出自己的一份力量，保障两会能正常召开，这种机会是难得的。同时，经历过这次活动更使我们的政治素养得以提高，我想这份经历将会给我们今后的人生留下深刻影响。

下午我们准时到达早已被分配好的路段，两人一组，立刻投入到安保工作中来，在负责路段内来回巡视。在这条路上，遍布着许多戴着红色帽子、红色袖箍的治安志愿者。还有许多交警站在马路中央指挥车辆。身处这样激动人中国大学联盟心的氛围中，我们的热情也更加高涨。终于，我们迎来了两会的车队，浩浩荡荡的十几辆大巴车缓缓驶来，我们不由得停下脚步、站直了身体，还挥了挥手，一种自豪感油然而生。

活动时间并不长，但却给我们留下了深刻的印象。我们感受到了治保志愿者的工作热情，看到社区工作者们认真负责的态度，我们被他们这种精神深深地感染。更激发了我们今后继续参加社区志愿活动的热情，为建设国际化现代化新东城贡献出自己的一份力量!20xx年3月3日是两会召开的日子，我们作为北官厅社区的居民，能够有幸参与到两会安保的工作中，倍感荣幸。

在北官厅社区团支部书记的带领下，我们的主要工作是在东二环路桥下迎接参会人员的车队，进行周边地区的安全保障工作。尽管我们负责的只是一段路，但是我们不敢有一丝松懈，内心充满了责任感。能够亲身投入到这种国家重要活动中，并且能献出自己的一份力量，保障两会能正常召开，这种机会是难得的。同时，经历过这次活动更使我们的政治素养得以提高，我想这份经历将会给我们今后的人生留下深刻影响。

下午我们准时到达早已被分配好的路段，两人一组，立刻投入到安保工作中来，在负责路段内来回巡视。在这条路上，遍布着许多戴着红色帽子、红色袖箍的治安志愿者。还有许多交警站在马路中央指挥车辆。身处这样激动人中国大学联盟心的氛围中，我们的热情也更加高涨。终于，我们迎来了两会的车队，浩浩荡荡的十几辆大巴车缓缓驶来，我们不由得停下脚步、站直了身体，还挥了挥手，一种自豪感油然而生。

6.书院街道中心小学办学效益小结 篇六

书院街道中心小学办学效益小结

我校在各级领导的关心指导下，办学特色鲜明，被命名为 “曲阜市少年宫学校”，曲阜市关工委、文明办多次来校视察指导工作，学校开展的舞蹈、书法、绘画、器乐、足球、象棋、泥塑、经典诵读、科学探究等趣味小组学生参与面达100%，多次代表我市先进典型对外展示，得到领导高度赞誉；学校校园文化更具特色，定位“经典诵读、墨香校园”，处处洋溢着儒家文化气韵，班内有名言、墙壁会说话,诗书画花都在与人交心，吸引着周边学校的领导和老师常来参观学习。学校领导的精细管理、师生 的共同努力,2011年我校被山东省教育厅命名为“山东省小学教学示范学校”、省爱卫会授予“省级卫生先进单位”、济宁市少工委评为“雏鹰争章先进集体”、曲阜市委授予“先进基层党组织”、曲阜市委市政府评为“平安建设先进单位”、曲阜市教体局授予“优秀家长学校”等光荣称号；在市教体局举办的庆“六一”师生书画比赛中王洪旭老师被评为美术基本功一等奖、有六名学生获比赛一、二等奖；在曲阜市田径运动会上我校学生张慧莹获女子200米第三名、陈梦寒获女子1500米第四名800米第五名、丰威获男子铅球第四名，小学男子接力获曲阜市第一名、女子接力获曲阜市第六名；在教体局教研室举办的教师基本功比赛中我校六名教师分获基本功比赛一、二等奖。2010年我校成功创建“山东省规范化学校”，2011年学校领导继续加强教育教学改革、提高办学效益和水平，经过省市领导和专家的多次考评我校又被山东省教育厅授予“小学教学示范校”光荣称号等。这些荣誉的取得基于上级领导的关心支持也是学校领导师生着眼改革创新、认真探索研究扎实工作的结果；学校经常发放家长评校和学生评师问卷调查，满意度都达98%以上，学校的教育教学质量和学生素质得到各级党委政府及社会各界高度评价。

7.黄岩东城街道中心小学 篇七

促进学校发展

——办学条件学校汇报材料

尊敬的各位领导、专家: 大家好！

首先，请允许我代表平安街道中心小学全体师生向各位领导、专家表示热烈的欢迎，并真诚希望各位领导、专家对我校的工作给予指导，以促进我校的进一步发展。我校办学条件标准化建设工作在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了很好的成效。现将我校办学条件标准化建设工作情况汇报如下：

一、办学条件 1.校园基本情况

①校园建设：我校有独立的校园，地处街道政府所在地，交通便利，校园四周除北面是2.0米铁栅栏外，其余三面是2.7米的砖混（或石头混）围墙，学校占地面积15133平方米，学生1121人，生均占地面积13.5平方米。

②校园环境：我校是一所农村非寄宿制学校，本着“以人为本和谐发展”的校园文化建设理念，积极倡导“诚实做人 扎实做事”，精心打造“艺术校园、书香校园、人文校园、活力校园”，努力创造净化、美化、理性化的人文环境，让学校成为师生体验幸福成长的乐园，实践“今天，我为平小而骄傲；明天，平小因我而自豪”的美好愿景。2.学校规模

我校现有21个教学班，平均每班53.4人。3.学校校舍

（1）校舍面积：学校建筑面积共计4900平方米，生均4.4平方米。（2）办公用房：312平方米，师均5.3平方米。

（3）生活用房：旱厕1个，40平方米，女生蹲位8个；水冲式厕所4个，总面积216.18平方米，女生蹲位32个，建设安全、卫生标准。缺少教职工休息室和食堂。（4）功能室：仪器室1个，56.88平方米；实验室1个，56.88平方米；多媒体教室1个，95.88平方米；图书室2个，共96.88平方米，教师阅览室1个，40平方米；学生阅览室1个，56.88平方米；音美器材室1个，18平方米；体育器材室1个，60平方米；微机室1个，56.88平方米；综合实践室1个，56.88平方米；音乐教室1个，64平方米；美术教室1个，50平方米；卫生室1个，20平方米；心理咨询室1个，18平方米。所有器材均达部颁标准。4．体育设施：

运动场地：水泥混凝土场地3700平方米，篮球架、排球架各两副，足球门一副，乒乓球台二十个，高单杠2个、低单杠3个、平梯2个、肋木2个等室外运动器材，还有4组200米的环形跑道。5．教学仪器设施

①教学仪器：数学仪器63种，2007件；科学仪器194种，3064件；音乐器材43种，501件；美术器材23种，342件；体育器材60种，1325件；综合实践活动器材9组54种315件。

②电教装备：每位教师配备一台办公电脑，微机室内学生用机50台，1台教师用机。全部能上网。学校远程教育设备1套。多媒体设备29套，实现班班多媒体，各教室配备交互式电子白板。6．图书配备

图书设施：学校有两个标准图书室，藏书37561册，更新率56.6%，生均33.5册；师生阅览室各一个。为以后便于图书借阅登记，图书室配备了电脑。7．师资队伍

①校长配备：校长本科学历，高级教师专业技术职称，任教27年，多次参加校长培训，符合国家规定的任职条件。

②教师配备：59名专任教师，最大年龄55岁，最小26岁，平均年龄38.03。所有教师具有中专以上学历，其中取得专科学历的有16人、本科学历的有43人。8．教育教学设施设备管理与使用情况

为加强教育教学设施设备的管理，充分发挥其在教育教学工作中的作用，所有设施设备有详细的财产登记，做到了责任到人管理，学校设总财产管理员，各学科设分管理财产管理员，负责财产的登记录入和维护保管，负责设施设备的防尘、防水、防潮、防震等日常维护，定时检修和保养，一月一次彻底清扫，一周一次清洁，保持设备运行良好，延长其使用寿命。对于多媒体设备等信息化及现代化设备，做到初次使用前先接受操作技能培训，掌握最基本的操作方法，保证正确使用，每次使用后均记好使用记录，学校的教学设备管理规范，使用率高。

办学条件标准化建设工程给我校配备的实验器材，我们及时入库登记入册，张贴标签并且在第一时间内录入固定资产明细账，并且有完善的借还和报损记录，这些仪器设备给老师们的教学带来极大的方便，老师们上课时充分利用这些器材开展教学。

二、学校管理

1、管理体制

①实行校长负责制。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。②学校落实校务公开制度。

2、制度建设

①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。②学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。

3、后勤管理

按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

4、安全防范和教育

学校制定有各种应急预案，副校长分管教学工作，后勤处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的安全教育，召开法制报告会，聘请保安昼夜值班。

三、教育教学 1．德育工作

以校园文化建设为德育建设的重要载体，每年除传统的大型体育运动会、六一文艺汇演外，还坚持开展丰富多彩的系列活动对学生进行德育教育，如 “行为规范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“传统美德教育”、“好书伴我成长”、“绿色上网”等，做到每月一个主题，每周一个要点，形成主题班会、专题板报、校园广播、大型活动系列化和规范化。

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！在营造浓厚书香氛围的同时，还精心打造文化氛围，如：各楼层都悬挂着我校的学校课程——《剪纸》作品，并根据学生的年龄特点，在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，一楼“学习习惯”、二楼“礼仪”、三楼“读书”、四楼“科技”。创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。2．教学工作

学校坚持校本教研，实施课程改革。面向全体学生，因材施教。开齐开全课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。在培养学生方面，以培养学生自主合作探究为核心，尊重个体差异，发展学生个性，实行多元化评价体系，建立课堂、学校、家庭、社会的大学习观，促进学生生动活泼地全面发展。抓学生的习惯养成教育，开展多种主题教育，促使学生养成良好行为习惯，营造了积极向上的学习氛围，丰富了学生的学习生活，培养学生良好行为习惯的养成。3．班主任工作

班主任负责班级管理工作，能做好学生的教育引导工作并组织好班集体各种活动，协助各科教师共同教书育人。

四、存在问题和整改措施

对照《山东省普通中小学办学条件标准化建设实施情况评估标准》，学校在办学条件标准化建设中还存在一定问题。如由于学校合并，教学班增加，师资紧张，所以各室管理员都是兼职，无专职管理员。为此，我们将针对这一现状要加强管理员的培训，提高其责任心，并做到定期检查督促，确保各室管理规范有序，提高仪器使用率，充分发挥其效能。

今后，我们将进一步改善办学条件，继续积极实施“以质量充实内涵，以改革促进发展，以特色打造品牌”的三大战略，精心打造“艺术校园、书香校园、人文校园、活力校园”，让每一个平小人都能体验成长的幸福。

优化办学条件

促进学校发展

——办学条件学校汇报材料

长清区平安街道中心小学

8.西城街道中心小学安全周工作总结 篇八

校园安全问题，是社会安定的重要因素，每一个人都希望自己生活在一个安全的环境中。校园安全与教学任务一样，都是学校的头等大事，因为安全责任重于泰山。为了使校园真正成为培养高素质人才的安全殿堂，我们必须努力提高自己的安全意识、自我防范意识，懂得怎样更好地保护自己，使自己远离危险，免受伤害。

3月25日至3月31日是今年的安全教育周，为了进一步提高全校学生的安全意识，我校开展以“关注校园安全，共建和谐校园”为主题的活动。学校除了悬挂安全横幅外还开展了一系列活动。具体工作如下：

周一各班刊出安全教育的主题黑板报。

周二德育主任符宇光老师在国旗下进行安全知识讲座，还对学生提出了六点要求，具体内容涉及到师生，学习和生活等方面的安全隐患还有食物中毒、火灾火险、传染病、体育运动损伤等等。

周三 ~ 周五在校园里展出消防安全图片。

周四各班召开“关注安全 珍爱生命”的安全教育主题班队会。

周五下午学校举行消防演练暨消防安全知识讲座，邀请黄岩消防大队的马超男、陈海兵同志就家庭的火灾预防，火灾后如何报警处置，灭火器的使用等消防知识，让四至六年级的部分学生进行灭火演示，最后由四年级的两个班学生进行模拟逃生演习。

安全周的系列活动让全校师生受益匪浅。我们西城街道中心小学一直致力于构建和谐校园，这种和谐不仅培养学生拥有丰富学识，更培养学生的品德、思想等多方面的素质。一个良好安全的校园环境，是建立和谐校园的基础与前提。有了安全，才有和谐。为此，我们一定会一如既往地关注校园安全，共建和谐校园。

黄岩区西城街道中心小学

9.黄岩东城街道中心小学 篇九

一年来，在市局指导、街办领导关怀、全街道党工委及人民群众的支持，更以学校全体师生以洛城街道中心小学精神和干劲下，我校团结一致、奋发图强，正视现实、创新突破，学校工作取得全面胜利，成绩斐然、鲜花满院，以实实在在工作和真真正正的成绩赢得了学生、家长、社会的好评，赢得了各级领导和相关部门肯定，在办好人民群众满意的教育事业的道路上跨步前进，走的愈加自信和骄傲。

回顾一年的工作，梳理分析、明辨得失，以成绩而自信，以不足而奋进，为今后学生、教育、学校发展提供借签，从事实出发而予以总结，是十分必要且必需的。

一、全面落实全员管理体制，和谐校园建设扎实推进

1． 一是切实组织开展好“三会”行动，真正保障落实了教师权益。

一年一度的教代会，是全面反映学校教职工声音，落实教职工权益的大会，学校认真组织、召开了本届教代会，一切重大事宜全部交由教代会讨论通过。在日常管理中，民主议事会则成为教职工权益与学校利益相谐和的重要保障。对于工作计划、重大活动、教师成长、社会热点、素质教育等日常工作面上、并牵涉到教师合法利益的问题全部交由议事会讨论实施，群策群力，既很好地集结了教师智慧，又很好保证了教职工利益，从而恰当的处理了教师个人利益与学校集体利益的统一。同样，只要是与财物相关的学校一切事宜，则交由理财议事会处理。困难生申请补助、班级财物管理、学校小额投入等都做到了公事公议，公事公办。

要真正把教师与学校，个人与集体有机融合起来，真正把教师的发展与学校、教育的发展协调起来，真正把教师的智慧发挥出来，那就需以实际行动把教师的个人利益诉求通过合适的渠道来予以实现，而“三会”，则是我们的积极实践，今后还需进一步健全组织、完善机制，更好地把教师的智慧和力量在促进教育发展中实现教师价值。

不断优化教师管理考核办法，以此落实教师权益，促进校园和谐。对教师的公正、合理评价是教师正常工作的前提，作为全面、综合反映教师个人工作的标准和标杆，教师量化考核是教师的评优考核的重要依据，随着教育形式的不断发展和实际工作要求，学校不断完善、优化学校的量化考核办法，通过对办法的优化、细化、规范化，从而保证了以公正、合理、科学的考核办法在客观、公平评价教师工作的同时，并不断引领教师成长。

2． 全面落实家长权益，搭建起了规范的“家长委员会”运行体系

依照局相关要求和安排，本年学校把家长委员会建设当做工作重点来抓，成立了专门工作小组，宣传动员、优选竞争，在充分尊重家长权益和学校利益的前提下，通过竞选上岗建立起了完备的校、级、班三级家委会组织，并建立完善了相应的工作制度，家委会运行机制初步形成。

家委会的正常运行，实现了家长、学校的有效沟通，把家长、群众对教育的期望切切实实地反映了上来，自家委会动作以来，学校已得到家长、社会的有效建议和工作意见30多条，正确的建议学校毫无保留地予以接受并做出安排，对工作有益而一时难以做到的则纳入学校规划，对错误、不当的则进行解释。以家委会组织，让家长成为学校发展的强大后备和支持力量，实现了家长权益，做到了群众满意。

3． 进一步加强少先队建设，通过学生自主管理，全面落实学生权益

进一步健全了少先队各级组织，校、级、班三级管理，各级管理组织人员均由学生自主推选、竞争上岗产生，充分发挥了少先队组织在学生自主管理、自主成长中的作用。进一步健全了红领巾督查岗组织，对学校全体教师和学生的校园文明、学习、安全常规完全实行学生的自主督查和公示教育，并依完善的少先队组织为依托，实现了督查岗内部的处自主组织建设。

同样依托健全的少先队组织，建立了学生申诉评议机制，对在学生、生活、活动中的造成学生权益损害的有关学生、教师、学校的个人或群体行为，由学生则提出申诉，并依实由学生装自主管理组织对学生的利益进行了保障。

二、活动育人、课堂育人，素质教育全面落实

1． 全面推进十二项育人制度建设，初步形成了教学育人新局面

分工协作、落实责任，从而较快较好地建立并实施了十二项育人制度，全员育人、全员安全、学情会情、特殊学生群体„„教师的工作更加充实而意义，学生的成长更加幸福和快乐。

2． 抓住核心，多项举措，扎实有效地开展了德育工作。

继续深入推进实施生活教育，利用学生家庭、学校、社会中的教育资源，设计实践活动，组织实施了家庭、学校、社会三系列生活小专题教育活动，以生活为载体，以实践为课堂，在生活中实现了学生素质的全面发展。

抓实抓紧抓靠课堂德育主阵地，全面落实课堂三维育人目标，重视思品、安全、语文等德育主科，强调数学、英语、科学及其它科目中道德思想教育因素，通过随机督查、课堂调查等方式把德育工作落实。

扎实全面组织实施了各项育人工程开展，五个

一、品行养成、千名名家、重大及民族传统节日、社区实践等诸多综合性育人活动，是对学生进行德育教育、能力培育、行为训练的重要手段，学校依照规划，定期组织开展活动，有效的促进了学生的道德成长。

长抓、细抓、紧抓学生文明常规训练，学校注重了从学生的日常生活——学习、仪表、说话、走路、卫生等细节入手，通过对孩子们的一言一行上提出明确要求，不断强化训练，形成文明习惯，培育学生品性。

3． 制度规范，加大教研，强化推进了魅力课堂建设。

进一步加强了魅力课堂的组织领导工作，并健全组织，加强了对魅力课堂的调研、检查工作。检查组定期和不定期对教师的教学常规、课堂授课进行检查，以常规为课堂做实保障，推动魅力课堂建设。

加强教研学习，在教导安排下，理论学习、课堂观摩、集体教研以周为单位定期举行，不学习、交流、共研中不断提高了教师魅力课堂的操作水平。

集中开展了小课题研究，结合魅力课堂打造，全体教师以组为单位，立足课堂教学，人人参与了魅为主题的小课题研究，定期组织的研究交流会、课堂实践又促进了课研。

4． 保证课堂，多枝开花，艺体教育稳步推进

第一课堂教学上，学校完全依照国家课程标准全面开足音、体、美科程，专业教师授课，学生的艺术的身体素养不断提高。开设艺体教育第二课堂，排球、音乐、美术三大活动小组每周定期组织开展活动，在保证学生学习的基础上，促进了孩子们的特长发展。

全面实施落实了国家中小学健康行动计划，大课间、阳光体育、一小时，孩子们的健康体质得到了充足保证和充分发展。

5． 采取措施，不断以行动加强学生的卫生健康

一是开设了卫生专题课堂，不断开展卫生教育，在班内依季定期开展传染病、生活习惯等卫生健康教育，不断落实卫生常规，丰富了学生的卫生知识，提高了孩子们的卫生能力。二是以行动加强了学生的心理健康工作，学校开设专门工作室，由专业教师随时对学生进行心理纠正和辅导，学期内并先后组织多次了师生心理健康讲座，让教师们舒心工作，让孩子们健康求学。

6． 优化评价，以更加合理的素质评定引导学生全面发展。

进一步规范优化了学生评价体系，把学生评价由原先的单一式、学分式的评价不断予以优化，初步形成了过程性、综合性、引导性三体合一学生评价体系，全面反映孩子们的成长，引导孩子们更加健康成长。

7．扎实根基，稳步实施推进了童子功锻造工程。

学校以街道和局工作标准和要求，在学生中广泛深入开展了以 “说普通话、写规范字、读经典书、发标准音”为核心的四项基本功锻造工程，把基本功容于日常课堂教学全过程，进一步健全了达标创建活动的组织机制、制度保障等长效机制，把活动真正做到了日常化、课程化。

三、落实机制、长抓不懈，安全校园建设卓有成效

1． 加强组织管理，以科学管理实现了校园工作的安全全运行。

领导小组、督查小组、办公室，校级安全管理会、级部安全管理会、班级安全管理会，领导、教师，学校、班级、部门，分工明确细致、责任具体到人，科学的安全管理工作体系初步搭建，成功成为市局“安全全员管理制度”实验单位。

2． 健全安全制度，以明确的责任实现了制度的活运行

安全无小节，安全无漏洞，安全工作的重要性要求提出更高、更严、更细的要求。学校通过制定全面细致的安全制度实现了人在安全工作的作用，实现了制度的有效动作，各部门安全制度、各关系安全责任、并相关的追责制度已全面建立，建设起了学校安全制度体系。

3． 落实安全常规，保证了学校每日安全。

安全日检查、学生日安全行为教育及训练、教师日安全值班，周安全演练、安全专题教育课，三项日安全、二项周安全常规措施保证了学校安全动作，一天一周，日积月累，构成了学校学期（年）的安全运行。

4． 加强硬件建设，为学校安全提供物质保障。

学校用电、体育、教室、特殊用房、交通等各设施及安全器材定期检查更新，以实际行动和周密预防确保了学校硬件设施、设备的安全保障。

四、开放办学、家校共建，在学校、家庭、社区一体化育人上实现新发展

1． 加强培训沟通，家庭教育环境和质量不断提高。

一是高质量、高标准完成了每学期市局统一布置的二次家长集中式教育培训；二是通过家长开放日、家校绿色通道、千名教师进万家等活动，加强了日常的家长教育培训。家长的教育理念、教育技艺得以不断改进、规范和提高，保证了高水平的家庭教育环境和质量。

2． 引入社会资源，在以社会力量助推学校教育发展有行动、有实效

一是继续开展了警校共建行动，凭借街道分局资源，对学生学期内开展了2次法制专题教育讲座，专业针对、富有实效地提高了学生的法律意识和法制观念；二是继续深入搞好“名家进校”活动，先后多次邀请我社区五老、卫生、电力等组织人员来到学校，在学校内开展了人生理想、品行道德、卫生保健、用电规范等专题教育，以大讲堂的形式统一、集中地对学生进行教育，分别从不同角度提高了学生素养，促进了他们的健康成长。

3． 走进社区，融进社会，以丰富多彩的社区实践活动育人长人成人。学期（年）内，一方面充分利用节假日，引导学生开展了节日风欲溯源调查实践、社区社会文化文明调查实践等以学生小组为主的自主性社会实践活动，另一方面，学校则通过蔬菜示范园、福利中心、隆昌机械等社区活动实践基地，组织学生开展了系列活动。多样化的自主、集体性实践活动的开展，提高了学生的实践能力，了解了社会，成长了自己。

五、学习共研、创新机制，教师队伍素质得以不断提高

1． 不断推进高效魅力课堂建设，以此连动教师专业化成长。

高效魅力课堂打造是今学期（年）学校推进素质教育，推进学生成长的重要措施，并以此来推进教师的专业素养的提高。依周定期举行魅力课堂实验达标教研、并结合课堂实践人人参与小课题研究，很好地实现了以教师成长推动魅力课堂建设，以魅力课堂推动教师成长。

2． 扎实实施了教师专业化成长行动，把教师专业发展作为教师成长的重点来抓。

结合工作实际，一学期（年）学校依计划有序、稳妥地开展了教师读书成长、名师工作室、青蓝工程等大力倡导并扶持教师专业化成长行动，依靠我校丰富的名师资源，通过各活动开展，既保证了名师活力，又促进了年轻教师成长。针对年青教师提高标准、提严要求，有组织、有行动地针对青年教师业务成长的开展了系列教学研讨、现场观摩、专题论坛、三笔字、普通话演讲、自制教学课件、说课、特色课堂比赛等活动，促进了年青教师的迅速成长。

3． 以德为纲，狠抓师德建设不放松，师德工作卓有成效

一是充分利用现有资源，集中开展了各类学习活动，继续实施了“师德自纠自查自测”行动，找问题，明目标，有措施，见成效。二是优化了师德考核，学校充分做到了教师、学校、学生、家长、社会依合理比重均参与的全员、多位的公开、公平评定师德考核，引导教师自学加强师德修养行为，自觉保持良好的师德风范。三是深入组织开展了局“四讲一树”活动，制定实施方案，规划活动步骤，一步一步的扎扎实实圆满组织开展了各项活动，把活动真正与学校工作实际相结合，与群众满意相对接，予工作落到实处，对师德建设产生了巨大的规模化效益。

4． 优化管理，采取措施，班主任队伍建设更上一层楼

一是进一步优化了学校的班主任相关工作制度，在班主任选择任命、工作待遇、成长发展上做出更加细化、合理的规定的要求，调动了全体教师争做班主行、争做优秀班主任的工作热情；二是采取行动强化了班主任的专业化培训，通过市、街办的各级班主任培训活动，再在校内开展二级培训，并通过定期组织召开班主任论坛，让学校班主任队伍迅科学、优质、快速成长。

六、以人为本、文化积重，以优质资源体系提供了优质服务

1．明确规范，强化自查，坚决落实规范办学

制定实施了作业布置制度，在作业布置上全面实行作业班主任协调、教导主任申核的办法，切实减轻学生课业负担。另学校加强了内部督查，由学校对各班的课程开设、单元过关、课堂教学等进行不定时随机抽查，发现不规范问题及时提出，设立台帐并督导按时限定期修正。

2． 开全课程，开足课时，把国家、省、地区三级课程体系予以了不折扣全落实。

为把课程体系落实好，落实实，本学期（年）进一步由校长为课程实施的第一责任人，制度措施、明确要求、规章制度，从而保证了学校课程体系的全面开足、开全，尤其是开足开好好了音、体、美、微等非考查科目，保证了时间，保证了质量，让学生的素质得以全面发展。另外在课堂教学中全面深入贯彻落实了三维目标，突出了三维目标尤其是情感、态度、价值观的达成度的课堂要求，在课程评价标准上适当提高了三维目标达成度的课堂评价比重，真正实现了课堂三维目标落实。3． 立足实际，突出特色，校本课程开发路子越走越宽

今年期（年），在继续开展好学校已有的“文明礼仪”校本课程的基础上，学校结合生活教育和学校艺体特色已有的教育资源，积极有序地开发新的校本课程，现“成长的足迹”、“排球”、“中国画”等校本课程开发已渐有雏形，满足了学生个性发展。

4． 突出文化内涵，校园综合环境建设得以不断提升

坚持不懈长抓了校园三风建设，让学风、教风、校风真正成为教师工作、学生学习的精神内核和标准要求；二是突出特色，各班依实际不断更新班级文化，以班风建设、文化墙壁为重点，全面提升了各班级的文化氛围；三是学校行动，通过宣传栏、校园环境建设、重大活动等，不断强化学校文化积淀，提高了环境育人、文化育人的作用。

一学期（年），因规划科学、措施得力、行动有效，学生、教师、学校三位一体同步大步发展，取得了系列优异成绩。学生荣获市级以上各类单项荣誉200多人次，教师获得街道及以上各类单项、综合性成果、荣誉10人次以上。

学生、教师的优质发展之下自然是学校的优异成绩。特色育人上，我校的美术教学作为街道特色项目参加了市汇报展示并受到好评；在春运会上，我校成绩位列全街道三甲，且有多名运动员代表街道参加市赛并取得了不俗成绩。教育教学上，教学质量我校继续领跑全街道，在去年抽测中，我校成绩名列市同类学校前茅；素质教育及教学专项调研等，市局均对我校工作予以了肯定。

成绩只代表过去，新学年的工作又将是一个新的开始，让我们继往开来，团结一致，认清形势，抓住重点，以更大的努力，更好的措施，更强的行动来实现工作的新发展，谱写教育的新华章，为办好人民群众满意的教育工作不奋斗。

寿光市洛城街道中心小学

祖连飞

10.黄岩东城街道中心小学 篇十

2010年“5.29”会员活动日活动总结

今年5月29日是第十二个全国计划生育协会“会员集中活动日”，我办事处计生协认真落实市、县计生协有关通知精神，树立以人为本的服务理念，加强领导，结合本办事处实际，充分发挥计生协会的自身优势和特色，调动各村（社区）计生协会的积极性，共同开展丰富多彩的宣传服务活动，进一步推动了计生协工作水平的提升。

一、积极宣传，营造节日浓厚氛围

一是提早谋划，做好安排。为了搞好全国第十二个 “5.29”会员活动日纪念活动，我办事处计生协会一班人于2010年3月份就开始研究部署此项工作。成立了以计生领导小组长刘启华为组长、副主任陈月全、协会秘书长为副组长的活动领导小组，并下发了《关于开展“5.29”会员活动日的通知》对本次活动做了全面安排部署。二是在大街小巷、人 1

口密集处张贴宣传标语千余条，宣传喷绘千余幅，利用广播、组装宣传车、开座谈会等形之有效的方式来提高宣传效应。三是制作了各类计生宣传资料，并分发到乡镇、学校、企业、机关单位，使青少年、广大育龄群众和外来流动人口了解计生知识。

二、扎实开展女性生殖健康巡回讲座活动，提升育龄妇女健康水平

开展“健康知识进万家、生育关怀伴你行”为主题的“5.29” 健康知识巡回讲座。我们专门组织人员、车辆，邀请县妇幼保健院医师和生殖健康服务站医生在我办事处辖区场镇，进行了育龄群众生殖保健知识巡回讲座，两位医生对育龄妇女常见的妇科疾病、乳腺疾病、宫外孕、子宫肌瘤、梅毒等常见疾病的治疗方法，药品的使用、日常生活的预防、幸福婚姻家庭的维系以及计划生育避孕节育等知识进行了详细生动而形象的讲解，并通过面对面的咨询，开药方以及一些支援性的药品发放，使1000余名育龄群众当场受益，赢得了广大育龄群众一致好评。同时计生协会又制作了上万份健康知识问答卷和学习宣传资料，千余盒避孕药具，发放给育龄群众。各村（社区）高度重视并给参加讲座的育龄妇女赠送了毛巾、水杯、洗衣粉、笔记本、钢笔等纪念品。这次活动的开展取得了良好的社会效应。

三、创新活动载体，突现优质服务

今年是全国第十二个“5.29”会员活动日，本着贴近实际，贴近生活、贴近群众的原则，我办事处在群龙广场举行了计生科技之春文艺晚会，以丰富多彩的文艺节目歌颂了党的计生方针、政策和我办事处改革开放以来取得的巨大成就，精彩的节目赢得了广大观众的阵阵掌声。5月29日，办事处组织计生办、计生协、计生服务站的医务人员和4个社区干部在群龙街开展了轰轰烈烈、扎扎实实的大型宣传、义诊、咨询服务活动，放发宣传册、开展计生咨询、当日悬挂横幅10余条、展出展板20余面、发放避孕药具200余盒、咨询人数300多人，义诊200多人次，赢得了广大群众的积极参与，宣传面不断扩大。

四、积极发动各级计生协会组织，大力开展“送健康送关怀、办实事”活动

办事处计生协根据本地的工作特点，积极发动妇联、共青团、民政、文化、学校、社区等部门联合组织开展有声有色的服务活动。计生协会“5.29” 认真开展妇女病普查活动，邀请县生殖健康中心专家免费为本辖区300余名已婚妇女查病，共查出各类疾病100玉例，根据患者的病情为他们共计发放了2000多元的免费治疗药品和纪念品，受到群众热烈称赞。计生服务站医务人员现场义诊120人次，发放宣

传资料1200多份，咨询350人次，慰问独生子女、双女户20户，为困难计生家庭办好事实事10余件，还举办了计生家庭趣味运动会，计生有奖知识问答、文艺表演、慰问留守儿童、帮扶计生困难家庭，向育龄姐妹送健康、送知识、送生殖及节育知识小册子等活动，展示少生优生家庭的风采，体现对计生家庭、对独生子女、对育龄姐妹的关爱。“5.29”活动的开展，提高了广大理事、会员的荣誉感、使命感和责任感，增强了协会组织的凝聚力和生命力。

总之，我办事处计生协开展了丰富多彩的“5.29”纪念活动，体现计生工作以人为本的服务理念，从而密切党群关系，让各级计生工作人员成为群众心目中最贴心的人，用优质的服务感化、引导群众，改变陈旧的生育观念。

东城街道人口计生办