我们五班中队事迹（共10篇）
1.我们五班中队事迹 篇一
《小岗位，大责任》主题队会
——“红领巾践行社会主义核心价值观”精品少先队活动课方案
燕山路小学 五（3）班
少先队组织情况
燕山路小学五（3）中队，一共有44人，其中男生24人，女生20人。选题思路
责任感是尽职尽责做好自己该做的事情，也是一个人为人处世的太度。一个人责任感的强弱，决定他对他的学习，工作，生活是尽职尽责，还是浑浑噩噩。我们每个人都应肩负起自己身上的责任，作为一名小学生当然不能例外。有的同学在学习和工作中能认真履行自己的责任，有的同学却不能很好的尽到自己的责任，为了让大家对责任有一个更加明确的认识，我班以我们生活中的小事为视角，以同学们在实际学习工作中的表现为依托，以榜样为我们前行的力量，举行《小岗位 大责任》的主题中队会，让孩子们在活动中去认知责任，体验责任，展望责任。活动过程：
一、陈梓一：各小队整队报数。小队长分别是：任曼羽，李楷文，杨恩硕，王启凡。
二、中队长报告人数。李若孜
三、出旗：敬礼！李楷文，宋佳峰，宋佳泰
四、唱队歌：指挥，任曼羽
五、中队长讲话：同学们，责任感是尽职尽责做好自己该做的事情，也是一个人为人处世的太度。一个人责任感的强弱，决定他对他的学习，工作，生活是尽职尽责，还是浑浑噩噩。我们每个人都应肩负起自己身上的责任，作为一名小学生当然不能例外。我们班有的同学在学习和工作中能认真履行自己的责任，有的同学却不能很好的尽到自己的责任，为了让大家对责任有一个更加明确的认识，今天我们共聚一堂，以我们生活中的小事为视角，以同学们在实际学习工作中的表现为依托，以榜样为我们前行的力量，举行《小岗位 大责任》的主题中队会，让我们在活动中去认知责任，体验责任，展望责任。希望同学们在活动中积极参与，大胆表述自己的见解和主张。最后，预祝我们的队会圆满成功！
六、活动过程
乙：我宣布《小岗位，大责任》主题队会现在开始。
甲：大家应该还记得，那是2010年的9月1日，那是我们走进燕小，第一次和大家坐在一起的日子，到现在已经第五年了。
乙：是啊，在这四年多的世纪联华，我们大家共同努力，携手共进，把我们班变成一个温馨的家园，这都是我们五三班全体同学的功劳呀！
甲：《出示全班照片》大家还记得这张全家福吧，我们整个班就像一个大花园，每个同学就是一株绽放的花朵。大家组合在一起，是那么美丽，那么幸福，那么和谐。
乙：我们之所以每个人笑的那么灿烂，感觉那么幸福，是因为我们有一个用双手共同的家。
甲：是什么创造了家的温暖，是什么创造的家的幸福，那就是每个人的责任心和责任感。
乙：那么我们应该怎样理解责任呢？请走进我们活动的第一章：认知责任。
第一章：认知责任
责任一词在字典中是这样解释的，谁来读读？ 1.责任：（1）份内该做的事情。
（2）没有做好份内的事而应当承担的过失。
所以，责任有两个方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。同学们对于我们小学生哪些是应该承担的责任呢？请大家各抒己见，说出自己对责任的理解。（举手回答）
乙：下面请辅导员老师为他们颁发岗位责任章，大家掌声祝贺！《放颁奖曲》（同学们有节奏的鼓掌助兴。）
乙：刚才我们在掌声和祝福声中体验到了尽守职责的快乐，但是我们有的同学在自己的岗位职责中也会出现一些不和谐的音符来。请看下面几组抓拍照片，你发现了什么，并告诉照片中的同学应该怎样做才算对自己的行为负责任。《课件出示照片》
王子文升旗时站姿，黄渤禹，高硕，孙婧涵敞怀，唱国歌时不张嘴，敬礼时面前应付，值日生把扫帚簸箕丢在卫生区，扫完地不收垃圾就进教室，做值日时不抓紧时间，边做边玩或打闹，放学后不关窗户，走路队时勾肩搭背，下课桌面不摆放整齐，做眼操时睁眼，下课后在楼道打闹喧哗
同学们发表意见，各抒己见。
乙：是的，在我们的成长过程中，谁都会犯一些小毛病，发现后及时改正，这边是一种成长，也是对自己负责任的表现。我们相信这些同学会很快有一个转变，做得好的同学也要耐心帮助这些同学，真诚的提醒他们，因为他们也是我们班集体的一份子，只有我们班的每个成员都变得负责任了，我们的班集体，我们这个共同的大家庭才会更温暖，更和谐！
甲：下面让我们一起朗诵一首温暖的小诗，时刻提醒自己负起集体中自己的责任。
小诗内容如下：《课件出示》（放音乐）
我们知道我们不是最优秀的，但是我们再努力； 我们知道我们不是最能干的，但是我们在尽力； 所有的付出是为了我们这个共同的家。有我们的欢笑，有我们的汗水，有我们的昨天，今天和明天。不要轻易说放手，我们还在继续，不要轻易说离去，我们不会抛弃。这么一个班级，这么一个家，是我们彼此之间最美好的回忆！这么一个班级，这么一个家，是我们彼此之间最美好的回忆！乙：同学们，责任是靠我们用行动去践行的，不是口头说说而已，我们要时刻注意自己的言行，规范自己的举止，把我们应该做到的行为规范牢记于心，紧着尽责的做好每一件事情。下面请听王启凡，杨恩硕，王翰玉，刘子涵带来的三句半《行为规范在我心》。
乙：行为规范时刻牢记在我心，这是我们作为学生的一种责任。学生有学生的责任，但是我们总要长大，走向社会，我们要肩负起更大的责任。责任有大有小，只有履行好自己的小责任，才能完成将来的大责任。下面让我们走进活动的第三篇章《展望责任》。第三篇章《展望责任》
甲：请听任曼羽同学给我们带来的小故事，《责任的分量》。乙：林浩是我们的榜样，一个九岁的孩子，还没有太大的能力，可是在危难时刻，他却用他的小肩膀，扛起了大责任！
甲：林浩的事迹告诉我们：责任胜于能力，没有做不到的事情，只有不负责任的人。责任可以让一个人脱颖而出，只有充满责任感的人，才有机会充分展示自己的能力。
乙：刚才，我们谈论的更多是我们的责任，其实，我们的生活中还有很多在自己的工作岗位上尽显责任的榜样。《出示王顺友的图片》请看：身为木里藏族自治县邮政局的一个普普通通的乡邮员王顺友；一个20年来每年都有330天以上独自行走在马班邮路上的苗族邮递员；一个在雪域高原跋涉了53万里、相当于走了21趟二万五千里长征的共产党员。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传薪。一个人，一匹马，创造了一段世界邮政史上传奇！甲：还有用生命履行职责，用行动诠释大爱的时代楷模司机吴斌，当突如其来的灾难来临时，他用生命换来了车上24名乘客的安全。乙：还有最美乡村女教师秦开美，当身带自制炸药、手枪和汽油的农民张泽清闯课堂，将她和52名学生劫持时，她主动担当人质，与歹徒周旋，说服张泽清保证了所有学生安全撤离。
甲：学生林浩，邮递员王顺友，司机吴斌，教师秦开美，他们都在自己的平凡的岗位上，践行者自己的责任，他们用实际行动告诉我们：责任重于山！岗位没有高低贵贱，小岗位传递的是大责任！今日我们爱岗，明日我们才能敬业。
乙：古有花木兰替父从军，今有少先队员祖国的后备军。
甲：近代有周恩来为中华之崛起而读书，现在有我们扛起未来肩上的重任！
乙：请大家跟我大声朗读：《关于责任的名言》《课件出示》 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天 我们是国家的主人，应该处处为国家着想，勇于承担起责任。——雷锋
乙：责任是一块砖，虽然现在看起来微不足道，但是却垫起了我们明日的高度。
甲：责任是一个路标，平凡而又常见，责任就在我们眼前。乙：责任不能依靠别人，只能依靠我们自己。甲：责任不能推到明天，责任请从今日起！乙：少年强则国强，少年对立则国独立，甲：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。让梁启超的《少年中国说》在我们的心中牢记，让我们的责任请从今日起！
七、辅导员讲话
甲：活动到此结束请辅导员老师总结。
八、呼号：全体起立！
师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！九：退旗，敬礼！
十、《小岗位，大责任》主题队会到此结束，请各位领导多提宝贵意见。
实施成效
通过此次中队会的开展，孩子们能在活动中去认知责任，体验责任，展望责任，从而对责任有了更深入的了解，懂得了责任的重大。决心做国家的主人，处处为国家着想，勇于承担起责任。
“小岗位，大责任”
——“红领巾践行社会主义核心价值观”精品少先队活动课方案
燕 山 路 小 学
五年级（3）班
辅导员：何素红
2014.9
2.夸夸我们六五班 篇二
欢庆锣鼓敲起来，我们四人走上台，咱们今天说点儿啥?（咣）拜拜！（前三人）：还没开演呢怎么就拜拜了？
（丁）嘿嘿，不好意思重来。
今儿说个三句半，说得不好不吃饭，上台表演腿打颤，添乱！
六年师生情谊深，情同手足一家人，老师是我好妈妈，没错！
兄弟姐妹六十多，每人都把妈妈夸，吃喝拉撒全都管，辛苦！
小学一年到六年，个子窜了一大截，德智体美全发展，庆祝！
北风吹来雪花飘，清早到校我第一，六五荣誉最重要，快扫！
早餐没吃老师急，特供热馕香辣酱，你争我抢赛海鲜，真香！
李岳峰和刘鉴轩，兄弟姐妹一个排，上课游戏不发愁，有我！
老师是我好榜样，六年恩情不能忘，十三小的好传统，继承！
我们几个话挺多，句句是我心里话，六年故事说不完，感动！
今晚大家来聚会，表表六五师生情，憧憬明天心儿醉，美啊！
俺们四个来演出，演得不好别见怪，演得好了怎么办？鼓掌！
龙年是个吉祥年，祝福话语说不完，敲锣打鼓说几句，祝愿。
一祝大家都平安，二祝大家身体健，三祝大家学习好，四祝大家合家欢。
3.九年五班先进班集体事迹材料 篇三
九年五班
在元宝山区山前学校这所美丽的文化校园里，九年五班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。在学校各级领导的关怀下，我们班级在两年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：
一、班级概况
九年五班是由61人的组成的集体。男生36人，女生25人。其中共青团员54人。每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然61个孩子有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但两年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
二、狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。
1、创制了切实可行的班级管理制度
从入学第一学期开始，我们结合班情学情陆续制定与完善了一系列规章制度，并创造性的制订了诸如《守纪律严要求的自我警示制度》《勤学习自我管理制度》《互帮互学共同进步计划》等行为规范，使学生有章可循，自我约束，自我管理。
2、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。
班团干部在班级建设中是联系上下的桥梁与纽带。这些班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校，另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。我们通过民主选举，演讲竞赛等形式，把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选进了干部队伍，检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的养成。班团干部心红劲齐，他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。
3、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。入学之初，组织学生，群策群力，确定了本班的班训、班风精神及奋斗目标，我们的班训是“态度决定一切，细节决定成败”；班风精神是“自强不息，拼搏进取”；奋斗目标是“笑迎中考，2013年在招手”。其次，利用班会学习了“2010、2011、年感动中国的人和事”等有教育意义的文章，对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中先进的人和事，以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导向，塑造了学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。以榜样的力量来激励学生，进一步强化了学生的纪律观念，培养了学生的团队精神。
4、加强了学生的心理品质教育。
针对该班部分学生道德观念模糊，是非观念不清，生活说空话、说大话的现象，开展了以“真诚坦荡、诚实守信”的系列教育活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观，唤醒了他们的良知，学会了诚实做人；针对青春期学生的早恋现象，开展了题为“如何正确处理男女同学之间的交往关系”的大讨论。通过讨论，全体同学有了一个正确的认识。胡辛颖同学深情地说：“如果男女同学之间的关系处理不当，会影响和妨碍他们的学习和身心健康，带来情绪和心理上的困扰”；孟令雯同学说：“中学生早恋，会分散我们的精力，影响我们的学业，会给我们的人生带来遗憾和痛苦。”
三、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的良好学风。
1、营造了一个和谐的学习氛围，培养了学生良好的学习品质。学习需要自我激励。我们的作法是，让每一个学生拟定了自己的“座右铭”，使学生明确了自己学习的目标与方向。优秀的孩子创建优秀的集体，一流的努力打造一流的成绩。我们每一个都深深的知道：踏着晨曦而来，今天应该做些什么；迎着夕阳而走，今天我都学到了什么。
2、大力开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。作为班主任，对每个学生都一视同仁，让每个学生在月考、期中、期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，并积极与科任老师沟通联系，利用晚饭前和下午自习课等空档时间进行扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的弱科弱项有了很大的提高。
3、大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。他们曾组织学生观看了《于丹<论语>心集》等光碟，开展了“仁爱在我心中”的主题演讲活动；积极巧妙的利用月考等校级考试，大力组织学生开展了学习经验交流活动......在这些活动中激发了学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。
由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，使得本班在军训大比武中获年级组第一名；校队列广播操比赛中获七年级组第一名；在2010年纪念“一二·九”长征接力赛中获年级冠军；2011年春季运动会中获团体总分第一名；刘金霞、龙晓飞等同学在读书竞赛活动中，获校级“读书之星”的称号；杨洪禹同学被评为自治区三好学生，胡辛颖同学被评为市级三好学生，尚昳婧同学被评为区级优秀学生干部，王伟业等7人次被评为校级优秀学生班干部和三好学生；上学期期中、期末两次大型考试各科成绩均为年级前列，期末考试校级前10名该班就占有6名。该班获2010——2011学校级文明班集体、示范班级；2011----2012学被评为区级先进班集体。
四、班主任认真负责、尽心尽力，以实际行动为班级建设和学生的进步树立了榜样。
班主任敬业爱岗，爱教爱生，早来晚走，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，他所带的班级从未发生过重大事故；他严于律己，以身作则要求学生做到的首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步，被学生树为追求的楷模。
4.我们五班中队事迹 篇四
?平凡的岗位，不平凡的人生 ?――记市运管处稽查支队中队长成龙 ?执法者肩负国家的利益，国家的利益高于一切，执法者是血脉之身，具有亲情、友情，在如何正确处理国家的利益和个人利益两者的关系上，?市道路运输管理处行政执法队伍中，我们看到了一个执法者的足迹。非法、违章营运者恨他，因为他“太不开面”； ?想要逃漏规费的人惧他，因为他“六亲不认”； ?但广大运输经营者人都服他、敬他，因为他忠于职守，热心爱民，敬业务实，廉洁奉公。他就是成龙，我市道路运输管理处稽查支队中队长，一个秉公执法、爱民助民的运管人。
?人生在世，有的人争名，有的人逐利，但成龙工作多年只知道清清白白做人，大公无私，清正廉洁。稽查中队长是一个有实权的职位，可对成龙同志来说，却是个“得罪人”的职位，因为他深知“清于政、廉生威”的道理。在工作中为违法者说情的不乏其人，这些人中有送物品的，有送钞票的等等，都被他一一拒绝了，送礼的人只好怎么来的，又怎么走了，即使是他的亲属也不例外。2003 年 2月的一天，××带领稽查队员在××收费所搞稽查时，一辆货车因营运手续不齐全而被稽查队员扣下，说情者的电话纷至沓来，有老领导，有朋友、同学，都被成龙一一顶了回去。车主万般无奈之际，竞找来了成龙的亲戚，当看自己的亲戚赶来时，没等下车，成龙就走上去对他说：“如果你是来看我的，那你就下车，我会好好招待你。但如果你是来为谁说情要车的，那你就别下来了。”几句话冲淡了往日的亲情，不欢而归。第二天车主补办了手续，缴齐了罚款。没有人知道成龙这么多年来为了稽查工作得罪了多少亲朋好友，他这种秉公办事、不徇私情、坚持原则的工作作风一直伴随他到今天。也感染了稽查其他队员。
?“其身正、不令则从，其身不正，虽令不从”，为提高自己的业务水平，成龙同志在工作中积极参加市法制办、市交通运管处组织的法律、法规培训班，认真学习业务知识，并在市法制办、市交通局和运管处组织的业务知识竞赛中均取得好成绩。在处理违规经营者上，他坚持以事实为依据，以法律为准绳，依照法定
程序办事，几年来，他带领中队全体队员处罚了近3000 余次违规案件，每一个案件都依执法程序，做到证据、笔录及相关的法律文书齐全，适用法律、法规条款准确，并能及时归档成卷。没有出现过纰漏，没有一起复议案件，令当事人折服。
?乐于助人，甘愿奉献。成龙同志在工作中执法严格，但为人却十分随和，有一副热心肠。2003 年春节前，成龙在客运中心维持春运秩序时，听到隐隐有哭泣声循声见到客运大厅的角落里蹲着一个老太太，他主动上前询问，那老太太原是桦南县人来 ?访亲的，可是由于多年没有联系，亲属已搬家无处找寻，在打算购车票回桦南时，才发现钱不知什么时候丢了，身无分文，成龙在耐心地听完老太太的诉说后，毫不犹豫地自己掏钱为老太太安排好食宿，并为其购买了第二天返程的车票。一个人做点好事不难，成龙同志助人为乐的事迹很小、很平凡，然而，正是这些点滴平凡小事的聚集才树立起运政执法人的新形象。
?一花独开不是春，百花齐放春满园，成龙同志不但自己努力做好工作，还要带好每位稽查队员，他经常结合工作实际和遇到的问题，把自己的工作体会和多年积累的经验传授给大家。使每位稽查队员都能熟练运用政策法规，处理各种各样的运输违规经营者。辛勤的汗水浇开了成功的花朵，人民和党组织是不会忘记他的。
?几年来，成龙同志先后荣获 1999 年和 2000 年市交通执法先进个人，2001 年和2002 年市交通局行政执法劳动模范等荣誉称号。但是，他从不居功自傲，他深知年青人更要努力工作，不能虚度青春年华，悔对人生，他要坚定不移地在自己平凡的运政执法岗位上实现不平凡的人生价值，用实际行动再塑新世纪 ?运管人的新形象。
5.优秀中队事迹简介 篇五
优秀中队事迹简介
xx小学xx中队是由汉、壮、苗、彝、回五种民族共58名队员组成的大家庭。中队队员在勤奋学习、遵守纪律、环境整洁等方面做得较好，中队工作井然有序，已逐渐成为一个有凝聚力和号召力的少先队中队。XX中队在辅导员X老师的带领下，全体队员的共同努力下营造了温馨舒适的中队环境，拥有了健康向上的良好队风、建立了完善的中队制度，更拥有一支能独当一面的干部队伍，他们能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。中队每周开展至少一次中队活动，活动的开展效果较好，得到了学校领导及各科任教师的好评。在辅导员与全体队员的共同努力下，也取得了许多令队员骄傲的成绩。成功只属于过去，相信未来更加精彩。
6.优秀中队事迹介绍 篇六
在阜南十小美丽的校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的二（3）中队。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。
一、严抓教育和班级管理
1、创制了切实可行的班级管理制度
班主任定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。
2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。
3、加强了学生的心理品质教育。
关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质。
二、创建良好班风和学风
1、营造和谐的学习氛围
学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学校“温馨教室”的评比的第一名。
2、开展扶优抓差工作
班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。
3、开展丰富多彩的活动
充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。
三、班主任树立榜样
作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。
7.特勤二中队事迹 篇七
2月3日，农历大年初一0时30分，我中队接到指挥中心出动信号，位于青年大街390号的万鑫酒店发生火情，警情就是命令，战士们没来得及吃上一口刚刚出锅的饺子，就在第一时间登车赶赴火灾现场，中队在经过25小时的艰苦战斗中，成功救出被困群众11人，并利用水枪阵地堵截B座10层火势延环廊向A座蔓延，圆满完成了领导交给的作战任务，为保住A座和B座部分楼层做出了突出的贡献。
中队与1时02分到达现场后，中队指挥员立即向指挥部请示任务，接到指挥部的任务后中队立即形成三个救人小组，第一组迅速从万鑫大厦B座顶层向下逐层搜救被困人员，在万鑫酒店B座19层发现3名被困人员。廉旭和组员立即上前询问有无受伤情况，并组织两名战斗员引导他们疏散到安全地带，第二救人小组再登至二十八层时在走廊内发现4名被困人员，中队指挥员褚栋梁立即引导他们进入防烟楼梯间疏散至安全区域，同时将情况及时汇报给指挥部，第三组在进入B座30—37层时在浓烟中，发现了四名被困群众，战斗班长朱宝玺立即将四名群众带到安全区域。
8.优秀中队主要事迹 篇八
——三(1)中队“七彩”中队
我们中队是一个拥有48名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们团结友爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
中队努力营造健康快乐的班级文化，增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。通过班会课，中队队员讨论着身边周围的各种问题，互相鼓励、互相帮助，一起取得进步。班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
我们中队有丰富多彩的活动。在这些活体中，充分体现了队员的们团结意识。比如，在学校举办的运动会、读书节等活动中，队员们积极参与：在田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得观看比赛的同学兴奋不已，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富。在读书节活动中，班干部起到了带头作用，为同学们选书、借书、还
书的是他们；带头写读书笔记的、制作读书小报的是他们；组织班级“好书推荐”演讲比赛的是他们，在班干部的带头下，读书节活动开展得井井有条。
9.先进中队事迹材料 篇九
XX小学六（3）中队是一个由七十二名队员组成的具有强大凝聚力、生命力和创造力的团队。在这个温馨的班级大家庭里，孩子们虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。六年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让家长和老师引以为豪的足迹，展示了我们独特的风采„„
一、强化习惯养成教育，树立良好的班风、学风
1、文明有序的行为习惯。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期，为此，我从坐立行走等各个方面进行督促和知道。没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体需要一套完善的班级制度来管理。我们共同制定了《六（3）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习，做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。
2、勤奋踏实的学习习惯。良好的学习习惯能够使学生提高学习效率，有助于浓厚学习氛围的形成。一个班级，有了良好的学习习惯和班风，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢的，孩子们都相信“一分耕耘一分收获”的道理，每一次考试，孩子们都有所进步、提高，深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也受激励，不断要求进步。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们的工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐，竞选演讲，民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真，责任心强，负责班级一周的日常管理，包括维护课间课前准备和中午自习的几率，检查红领巾，校卡的佩戴，及时表扬和提醒学生，并在周末推荐表现优秀和积极进步的同学，对需要提醒的学生讲明下一步的改进方向，从而进一步热爱和关心自己的集体，也给他们提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设，延长爱的主线
爱是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重爱的教育，通过班会课，我们发现了人生的爱，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品，优秀的作业，精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然的受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展丰富多彩的班队活动
为配合“学会感恩”的主题教育，举行了一次名为“感谢父母让我们如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备，诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心
头！这堂班队活动课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的十五受到的鼓舞和敬佩的情感。
五、活动中学生展示才华
平时，学生还积极参加各项活动，努力的展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示，学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧等表演节目，阵阵喝彩与掌声是对他们最大的鼓舞。
10.我们五班中队事迹 篇十
5月12日，四川汶川发生了震惊世界的8.0级特大地震。当了解到灾情后，王健的心情十分沉痛。此时作为一名南京消防士官学校在校学员，王健多次主动申请前往灾区救援，但校方没有批准。同年6月，也就是灾后的十几天，王健提前结束了学业，再次主动联络多名学员，请求去灾区援建。获得批准后，他们被分配到全省各个灾区，帮助受灾群众搭建临时住所，保证居民生活，并在灾区安置点参与消防巡逻安保，避免群众再次受到伤害。王健投入援建灾区工作整整一年，由于表现出色，不怕苦累，将灾区人民群众的安危放到了自身安危之上，多次受到了灾区百姓的表扬和当地领导的肯定。
，沙湾县普降暴雨，美丽的温泉旅游景区在洪水的肆虐下，化为一片水乡泽国，道路冲毁、污泥横流，大批游客陷入一片慌乱。
接上级命令后，王健作为第一出动力量奔赴灾区参加抢险救援。到达现场后发现河流对岸还有多名游客被困，情况十分危急。指挥员立即下令展开绳索准备横渡救人，此时王健已经在安全区将绳索固定，架起对岸被困人员向安全区撤离的“桥梁”。“我兵龄长、经验多，让我上！”王健第一次横渡过去，将绳结打在被困人员身上，并告诉被困人员注意事项，成功救出四名大人。第二次横渡过去是要救一名两岁的儿童，由于年龄太小，无法抓牢绳索，王健将这名儿童绑在胸前，自己通过横渡向安全区行进。这时，离湍急的河面不过20公分！在对岸所有人的焦急目光中，经过多次与湍急的洪水零距离接触后，王健终于成功的着陆了。孩子的家长此时情绪激动，握着王健的手一句话也说不出来，感激之情溢于言表。
在横渡救人刚结束不久，大队又接到报警称还有游客被困在温泉上游河段，情况十分危急。王健虽然自身非常疲惫，但毅然加入到了抢险救援的.队伍中。到达现场后，在场的队员都劝他休息一下，但此时灾情不允许他休息。在成功将被困人员救出后，王健在横渡返回的途中绳索突然脱落，不慎落入湍急的洪水中！被洪水冲走10余米后，他才反应过来将绳索死死拽住，岸边的战友和公安民警迅速拼命将他拖了回来。上岸后，正处于半昏迷状态的王健，嘱咐战友千万不要把这件事告诉我的家人。事后有人开玩笑跟他说，水流量那么大，差点你就上不来了，当时你吓坏了吧？王健回答说，“当时真的害怕，但一想到救了那么多人，即便牺牲也值了！”
5月1日，沙湾县金利来商铺后翠园小区住宅楼发生火灾，有毒浓烟从起火房间翻滚而出，火势不断蔓延！2楼至5楼居民还被困在家中，如果不及时疏散群众，势必酿成大祸！王健和另外两名战友立即受领任务：立即疏散被困群众！整座大楼已被切断电源，他们背着数十公斤的装备快速到达4楼，毒烟热浪里，他和战友一遍又一遍地拍打着住户的家门。楼道内浓烟滚滚，()能见度几乎为零，防爆强光手电也失去了作用。402房间的住户正在午睡，被从睡梦中惊醒，当他听到消防员的呼喊时，才意识到自己一家人正身陷险境！王健立即给他戴上防毒面罩，协助他背出还在熟睡的孩子，快步将他们一家人送到楼梯口，交由战友护送下楼。此时，王健的空气呼吸器压力已不到额定压力的三分之一了。指导员在楼下用电台命令他5分钟后立即下楼。一旦空气呼吸器报警，消防员不及时撤离火场，就有生命危险！
此时，王健听到了楼上传来的呼救声：“救命啊，有没有人啊，救救我！”他毫不犹豫地顺着声音传来的方向摸索过去，原来是501房间有两名群众被困。王健立即高声告诫被困人员：“快用湿毛巾捂住口鼻，然后再出来！”等两名被困群众准备好毛巾，王健的空呼已经开始报警。这时他一遍又一遍的提醒自己不能慌、要冷静，指导员又用电台命令他快点儿撤离。王健立即拉着两名极度恐慌的群众向楼下前进。空呼压力越来越小，王健渐渐感觉到呼吸困难。汗水湿透了衣服，又模糊了视线。王健与指挥部保持着联系，终于，发现出口了！当看到来接应的战友时，王健已精疲力竭，不禁脚下一软瘫倒在地。
但险情尚未解除，指挥部通知搜救组：“4楼还有1名被困人员，立即施救！”险情就是命令！王健喘了几口气，咬牙站了起来，立即更换一部空呼，和战友再次钻入黑暗的、充满毒烟的走廊。在指挥部指示的401房间门前，王健和战友用力拍门却无人回应。在万分焦急的情况下，王健立即抡起破拆斧砸开了房门。经搜救，原来是一位瘫痪在床的老人，无力回应搜救人员。这时王健已经适应了火场环境，迅速给老人戴上防毒面罩，和战友一起抬着老人脱离了险境。
王健当兵十三年来，累计探家120余天，每次都是因为工作忙、任务重而错过了探亲休假的机会。在母亲眼里，他也只是个平凡的儿子，在妻子眼里，他也只是个普通的丈夫，她们也希望能和自己的儿子、丈夫多待上几天、多在一起吃几顿饭，就这样一个简单的要求，对她们来说也是一种奢望。
“我要在警营实现自己的人生价值！”早在入伍时王健就立下了这样的志向。他在平凡的岗位上奉献着，一步一个脚印，没有什么惊天动地，但却谱写了绚烂的消防人生。在他的心中，永远铭刻着对党和人民的忠诚，对消防事业的热爱。