感恩老师主题班会范本

感恩老师主题班会范本（精选12篇）

1.感恩老师主题班会范本 篇一

活动目的：为了培养我们学生对母亲的感激之情，同时也增进同学们和母亲之间的沟通交流，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母，尊敬长辈的好习惯，以便以后把这种爱的情感转嫁到爱祖国、爱人民、爱社会，从而把中华民族的传统美德发扬光大。

活动准备：

1.准备材料:flash《感恩的心》。

2.让每位学生写好一封给妈妈的信

3.配乐诗朗诵《母亲的赞歌》

4.寻找生活中妈妈，学生作文《我的妈妈》

5.故事《感恩的心》

6.小品《放学以后》

活动过程:

一、开场白:主持人

A:尊敬的领导、老师们!

B:亲爱的同学们!

AB:大家上午好!

AB:东白湖镇小六(3)班感恩母爱主题班会现在开始。

二、诗朗诵《母亲的赞歌》

A:有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，

B:甚至在你没有来到这个世界之前，她已经用她所有的爱滋润着你，

A:奋斗时，她期待着你;

B:得意时，她呵斥着你;

A:失意时，她是你永远宁静的港湾……

B:同学们，这个人是谁?

同学们:母亲(齐声回答)

A:对了,这就是我们的母亲。

B:今天，让我们一起走进母亲，去感悟深深的母爱。

A:下面，请欣赏诗朗诵《母亲的赞歌》。

三、寻找生活中的妈妈

A:母爱是伟大的，无私的。再华丽的辞藻写不出这种爱，再美妙的音符也奏不出这种爱。母爱围绕在我们身边，也许是轰轰烈烈的，也许是平凡不易觉察的。生活中的妈妈又是怎样的呢?下面请付梦天同学轻轻地告诉我们

四、小品表演《放学以后》

B:是啊，我们的妈妈都是平凡的，在平淡的生活中为我们默默付出，看，妈妈来了。

2.感恩老师主题班会范本 篇二

一、会前做调查——“我与老师零距离”调查

每一科的课代表利用课余找科任老师填写调查表。每一个科任老师都非常配合地填写了问卷。问卷内容:您如何形容教师这个职业?生活中最让您快乐的事是什么?最让您烦恼的事是什么?您心目中的好学生是什么样子的?您的兴趣爱好是什么?您喜欢看的书、或喜欢听的音乐是什么?您希望在学生心目中怎样的一个人?您目前最想做的事情是什么?在与学生的接触中, 您觉得最难处理的事情是什么?回顾您的成长经历, 您最想与我们分享的成长体会是什么?您觉得最理想的师生关系应该是怎样的?您最遗憾的事情是什么?您最得意的事情是什么?如果学生达不到您的期望, 您会如何看待这个学生?

许多时候, 在不知不觉中, 老师被“神化”了。因为这样, 我们反而容易对“老师”产生不满甚至失望。班会排练时, 当学生第一次看到老师的问卷结果, 第一次近距离聆听老师内心想法时, 她们都很惊讶, 原来老师首先是平平凡凡的一个人, 他们有着平凡的想法, 有着平凡的喜怒哀乐, 有着平凡的期望, 过着平凡的生活。老师也有限制和弱点——老师有他们的“不能”, 有他们的“不开心”, 有他们的“固执的观念”。

二、心理剧自己去演绎老师, 真正体验老师的言行和内心

排练中, 学生一遍遍演老师, 但感觉都不对, 语气、语调和说话方式, 同学们让我来试一试, 感觉就对了。原来老师是严厉不是厉害, 是耐心不是唠叨。

三、听到老师对她们的关注和寄语, 同学们都感动的哭了

当同学们听到体育苏老师对班级、对班干部有着那么高的评价时, 当只教了半年英语的于老师对学生做出朋友般的寄语时, 当阅写张老师对学生表示感谢时, 学生们都感动的哭了, 原来平时严厉的老师们是那么关注她们, 那么肯定她们, 这给了她们无限的动力, 短短5分钟的录音, 比任何的说教都有用。

四、描绘老师的形象, 原来我们在学生的心目中很美

杨明月同学心目中的老师就像一棵向日葵, “我们就是她的太阳, 不论我们是成功还是失败, 她都能每天面向着我们, 露出暖人的微笑。”姜金酉同学心目中的老师就像一把剪刀, “减去了我所有的坏习惯, 塑造了完美的我。”这个环节很让我震撼, 原来我们在学生的心里被想象的那么美, 那么神奇。

会后李琳同学在谈班会感受时写到:我之前就是一个不理解老师, 不懂得体会老师辛苦的学生, 老师在我身上花费了很多时间和精力。想到之前还总是不懂事的惹老师生气, 真的是很不应该。回想一下, 我的记忆中她始终在教育我教给我知识和道理, 可是我却每次都不耐烦的应付老师说:恩恩, 知道了。这次班会感受真的很深, 老师每天都在为我们的事情操心, 还有着被我们不理解而伤心难过, 真的很不应该再给老师填麻烦, 惹老师生气了。借着这次班会感受, 我想大声的对老师说:老师, 你在我们心中永远都是最美丽的!

刘美奇同学在谈到会后体会是感慨良多:这次班会让我收获了老师对我们浓浓的爱。让我更加的了解了老师, 老师除了每天的备课、写教案、讲课以外, 还要面对柴米油盐酱醋茶的生活。老师也是平凡的人, 也有自己的生活, 但是老师无论什么时候无时无刻想着的都是我们学生, 我们更应理解老师的工作, 理解老师的良苦用心。无论是什么方面老师都不可能是害我们的, 都是正确的引导我们, 老师心里想的最多的永远都是学生, 所以我们应体会老师的好。

班会最后我针对学生马上就要走上工作岗位的实际情况做了总结:希望同学们走上工作岗位后, 能把我们在学校学到的“一身武艺”用到工作中, 老师这还有两个秘笈送给同学们。第一, 做一个有责任心的人, 这是老师平时时时刻刻教育你们的, 更是我们幼师人师德的基本体现。第二, 做一个有行动力的人。有了想法、有了计划这还不够, 要把它们化作实际行动, 只有这样, 才能收到成果。不要做思想上的巨人, 行动上的矮子。人生的路其实是一段段的, 你们现在正在学业路上, 就要抓紧时间给自己充电。人生没有多少捷径可走, 凡事都要努力去做, 尽力而为。

班会挖掘了很多平时我们听不到、看不到的东西。学生很受触动, 更加深刻的理解“教师”这个职业, 也为自己今后的幼教工作有了一个更深刻的定位。学生在思想上有了转变, 在感情上理解和尊重老师, 发自内心的认可学校的管理和老师的要求, 逐渐就会养成良好的学习和生活习惯, 不用老师说太多她们就能理解, 以后的管理自然也就容易了。

当学生有了自己的小秘密, 最想和班主任聊聊时;当学生找到理想工作第一个兴高采烈的告诉班主任时;当学生毕业后, 总是想着最先看看班主任时;请我们珍惜这份幸福吧。这大概是其他任何行业都可能体会不到的感觉!

摘要：班主任的工作虽然辛苦繁杂, 但心底更多的是满足和幸福。通过组织心理主题班会《走近老师》, 让学生对老师的工作更加了解, 也能更有效地配合班主任的班级管理工作。本次活动正是协助学生增进对老师的了解, 接纳老师的限制和弱点, 增强同理心, 主动沟通, 从而发展良好的师生关系。

3.感恩父母心理主题班会案例 篇三

【活动背景】

父母对子女的付出是无私的，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们，被父母呵护着、期待着，不知父母的辛劳，埋怨父母的唠叨，怨恨他们的不理解。开展这次主题班会，就是为了寻回失落已久的那份知恩图报的纯真。感恩是大爱，感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

【活动目标】

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体会亲情的无私和伟大。

2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

【活动过程】

一、活动开始：

1.开场：导入音乐《懂你》（标志活动开始）

2.主持人出场：

我们今天的主题是《感恩父母》。刚才大家一进门时应该听到一首歌，歌名是？

学生齐答：《懂你》。

《懂你》，懂得你，懂得你的关心，懂得你的心，这是一首献给母亲的歌。我们都知道父亲、母亲对我们来说就好比太阳，把光、把热、把爱全给了我们。

都说“身体发肤授之父母”，我们现在可以站在这儿、坐在这儿，一起讨论感恩这个话题，其实，这就是父母给我们的最大的恩惠。父母对我们的爱是最无私、最真心，也是最深沉的，那我们呢？我们对父母的爱又有几分？有谁想过这个问题？

3.总结：

我们都说“儿是娘的心头肉”，父母把我们捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，把我们放在最最重要的地位，希望我们一生平平安安，顺顺利利。但是，真的有几个孩子把父母也放在这样的位置。最常听见一句话：“可怜天下父母心。”你们都懂得父母的心吗？

二、感受父母的爱：

播放视频《儿子烧伤命悬一线 父亲跪求割皮救子》

消息：今年38岁的李国庆，洪湖市螺山镇人。2007年12月5日晚，他的17岁儿子李俊在武汉一单位打工时被意外烧伤。看到儿子全身90%被烧伤，其身上还剩30%的坏死皮肤没有更换时，父亲为达到更好的治疗效果，毅然决定将自己全身皮肤的1/4移植给儿子。医生拒绝了李国庆的申请。“如果儿子不在了，我活着还有什么意义？”李国庆坚决表示要割皮救子：与其看到儿子这样生不如死，不如再赌上最后一次，“只要能治好儿子的病，我情愿锯胳膊锯腿，何况是割我的皮呢？儿子身上流的是我的血啊。”李国庆说着，竟扑通一下跪了下来。

可能我们太习惯父母的爱，太习惯得到了，就像空气和水一样，除非是特殊的情况，才能感受到这种爱的可贵和重要。但这种特殊的情况真的不多，毕竟我们拥有的只是一种平平淡淡的生活。那现在我们就闭上眼睛仔细想一想，父母在我们成长的这十几年所付出的点点滴滴，有没有感动过，有没有内疚过，有什么心里话想说。

学生甲：以前都跟父母住在一起，觉得很平常。现在出来上大学了，很新鲜，就毅然决然的离开，很久没回家。直到有一天夜晚发高烧，宿舍的人都睡着了，我只能一个人窝在被子里哭，想起小时候生病父母背着上医院，不眠不休的细心照顾，就觉得那时好幸福。

学生乙：我的妈妈生活的很辛苦，从小爸爸不在身边，妈妈非常宠我，希望能给我双份的爱。我很任性，有些不开心的事就会迁怒于她，发完火后又会很后悔。 但好强的我放不下面子去道歉，妈妈总是无条件的原谅我。可以说给她一万个生我气的理由，只要再给她一个原谅的理由，她就会选择原谅；我伤她一万次心只要让她开心一次，她就会记得一辈子。

总结：母亲的爱是春雨，细雨绵绵，那么父亲的就是最深的海洋，最深沉的只能埋在心中。父母的爱很平凡，但是很动人，就像丁香花开默默无闻，却又真实存在，我们都是有血有肉的人，可以感觉，所以请别忽略了这份爱。

三、感恩父母，学会做人

父母付出了这么多，那你要怎么回报父母？

学生：现在这阶段，父母最关心得是我们的学习，好好读书，请他们放心，把学看成是对父母和自己的回报。如果有时间回到家做些力所能及的事。

学生：我们在家常不自觉的惹父母生气，事后想想，父母唠叨也都是为了我好，我想自己应该心平气和下来，多和父母交流与沟通。

学生：父母的心愿就是希望我回家快快乐乐，所以，我感恩的方式就是我“天天开开心心”。

学生：放假回家的时候，不要只想着和同学出去聚会，多在家陪陪父母，陪他们吃餐饭，吃妈妈做的菜，陪他们聊聊，爸妈就会很开心。

学生：关心父母的身体健康，知道爸妈有没有三高等慢性病，在饮食上关心他们，陪父母去体检。

学生：参加力所能及的兼职工作，减轻家里的经济负担。

学生：考出技能证书，参加社会实践，争取毕业就找到合适的工作，让父母安心。

学生：不要因为谈恋爱的事情惹父母伤心。

总结：大家想了这么多方式来感谢父母，无论方式怎样，最重要的在这（手指向心）。其实感恩要随时随地，要趁早。有些同学认为，等将来有出息了，功成名就了再来感恩不是更好，但是你要知道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”父母没有多少岁月可以让你蹉跎的，所以感恩要趁现在。

四、真情回送（齐唱《感恩的心》）

其实，我们要感谢的不止是父母，还有朋友、同学、老师以及周围关心我们帮助过我们的人，我们要感谢得人很多很多。感恩是一种智慧，懂得感恩的人肯定是充满智慧，懂得生活。

【活动小记】

4.感恩老师主题班会 篇四

教学过程

一、导入

鸟儿有一个温馨的窝，鱼儿有一个幸福的水湾，花儿有一个美丽的花园。生命都有属于自己的一片天地。学校是心灵的港湾，人生的驿站；学校为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，学习与我们相伴永远。所以，我们要感谢老师，感恩老师。

同学们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗？（不想）

为什么呢？（有老师的关心等很温暖）

那么今天老师就带领大家再次回到学校中，感受一下学校中的温暖。

二、创设情境，启发学生

（一）大灾大难中的老师

1、老师先给大家讲个故事，它发生在2008年5月12日的四川汶川县，（边出示幻灯片，教师边读相关文字）

2、学生谈感受

听了这个故事，同学们有什么感受？（老师伟大，无私）

（二）平凡生活中的老师

同学们说的都很好，但师爱是不是只有在大灾大难中才可以体会的到呢？不是，在我们的日常学习中，只要我们用心感受老师的关爱随处可见，比如：一个眼神，一个手势，一个欲言又止的细节。

1、音乐中的老师

MTV《长大后我就成了你》给我们塑造了一个生动逼真的老师形象，请同学们随老师一同走入音乐中。（注意体会歌词、观察画面）

2、我眼中的老师

通过听音乐，我想同学们一定也想到了自己的老师，那么请同学们谈谈你眼中中的老师。听着同学们的叙述，老师也想起了自己的老师。

（三）小结

师生情,不受时空的限制,没有利益的牵绊,还经常因为其平淡而被我们忽略,被我们误解，老师的关爱,其实无处不在。也许你心里还在嘀咕，:最烦老师的唠叨,没完没了,简直烦得要命,那是因为你还没有真正理解老师的一片苦心。

三、写一写

每个老师都有自己的故事，而每个故事的背后，都有学生的祝福和关怀。请同学们选取一个感人的片段来写一写。

四、布置作业

自古以来,老师为了孩子可以说是愿意付出一切,只要能让孩子学的好,他们吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,没有一丝一毫的怨言。老师在默默地付出,近乎”疯狂”地支撑着自己的生命。老师这里有一篇文章就写了这样一位老师。（读范文）

你知道吗？

1、老师最大的心愿是（）。

2、每次离校老师常说的一句话（）

3、我们做了令老师伤心的事后，老师有会说(),但他们心里却想（）。

自己写一写，再问问老师，对比一下，想一想。

五、播放歌曲《感恩的心》

附文：

《生命的奇迹》

她是被压死的，废墟间她双膝跪地，双手支撑着身体向前匍匐，身体已经压变形，救援人员确认了她的死亡，对废墟的喊叫和试探也得不到任何回应，而争取每一分钟每一秒去救活着的人是更重要的任务——救援队放弃努力，赶向下一个倒塌的建筑。

忽然，救援队长转身向回跑去，边大喊“快过来”，他回到她的尸体前，费力的在女人的身子底下摸索着，而后高喊起来“有人，有孩子，还活着！”

人们小心的清理开她身边的废墟，她是一位老师，从她的身下抱出个3、4个学生。他们在老师身体的庇护下毫发未伤。瞬间,眼泪滑下在场救援人员的脸,人们默默的无声的流着泪.生命的奇迹让在场所有人感到欣慰，老师舍命保护了自己的学生。老师生的伟大，死的光荣。

红领巾的诞生

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

永远的红领巾情结

红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆„但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。

很小的时候，我曾偷偷拿起姐姐书包里的那条叠得整整齐齐的红布巾，学着大人们打“领带”一样在自己的脖子上来回缠绕，因为不知那是少先队员特有的标志—红领巾！也不知红领巾象征是什么意义，总觉得红领巾很好看，也知道姐姐格外爱惜。每当她一放学回家，就用心地从脖子上把那些红领巾轻轻地去下来，然后细心地叠得整整齐齐，仿佛藏什么宝贝一样放进书包里，惟恐丢了命似的。每次，当我正地在脖子上大展身手时，姐姐总是闪电般出现在我的一旁，为了红领巾进行“姐弟大战”。最终总是姐姐获胜，我也只好流着眼泪向爸妈告状，童年我就在红领巾“争夺战”中渐渐成长。

随着年级的递增和知识的丰富，我也一步步地在书本里知道了国旗、国会、国歌和董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用自己的身躯堵敌人的机枪眼等一个个革命英雄事迹，也对祖国荣誉有了深层次的理解。每当学校星期一的升旗仪式上，我都庄严地举起右手，行少先队员礼仪，一幅幅革命先烈英勇战斗的场面就随风飘扬在五星红旗上，一个立志报国的誓言也因此而愈感强烈。

红领巾心向党

我是少先队员，我热爱红领巾。

鲜艳的红领巾，是国旗的一角，是少先队的标志，是革命先烈的血。

是我们少先队的榜样。

我是少先队员，我热爱红领巾。

庄严宣誓记心中，认真学习要用功。

文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。

我是少先队员，我热爱红领巾。

我们热爱祖国，理想远大。

我们勤奋学习，追求上进。

我是少先队员，我热爱红领巾。

我们品德优良，团结友爱。

我们体魄强健，活泼开朗。

我爱红领巾！我爱少先队

小时候对党的理解莫过于“没有共产党就没有新中国，就没有我们今天的幸福生活”，这是爷爷奶奶以及学校老师给予我的仅有的一点对共产党的认识。虽然并不是很了解党，但对党却有着一种向往，每当看到某个党员身份的人，都要对他投去一种敬佩的仰慕之情，觉得他就是那么的与众不同，这种发自心底的敬佩之情仅仅出自一个小孩的幼稚之心，是什么原因呢？后来我才明白，因为党已经深深的刻铭在广大人民的心中，那是一种神圣的感情，一种不可抵挡的力量。不管是大字不识几个的老农民，还是幼气未脱的小学生，都或多或少地对党有不同层次的理解。

5.《感恩老师》主题班会设计 篇五

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好！

主持乙：初一（5）班《感恩老师》主题班会现在开始。

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事

老师的爱无价

主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》

主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）

主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）

主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》 是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁—— 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁—— 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了！老师！

你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！

主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献

主持乙：作为沙小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

主持甲：五年的时间将成为过去，我们思潮澎湃；五年的本文来自小草范文网爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；五年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；五年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。同学们知道要召开今天的班会课，大家都早早制作了礼物，想送给敬爱的老师。同学们，拿出自己的礼物，献给可敬的老师吧！（生送礼物）

主持乙：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。

主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱……

主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

主持乙：最后让我们一起说：

全体学生：谢谢您，老师！

6.感恩老师主题班会精选 篇六

九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。

今年的9月10日是我国的第_个教师节，正因为这个美好的节日，才让我们的感激之情有了表达，也让社会充盈着尊师重教的温暖，也让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。

值此之际，作为岛城极具号召力的_媒体，青岛早报整合各方资源、联合商家适时推出教师节主题活动“九月的献礼”。旨在通过真诚祝福、点滴心意表达社会各界对教师节的重视、对教师的尊重和感谢。中国论文联盟_编辑。

二、活动主题

收获的九月，回报的季节

“九月的献礼”教师节主题活动方案

三、活动内容

本次以第二十五个教师节为主题的活动，主要分为“帮您圆梦”“商家献礼”“跟踪报道”三个阶段进行

(一)帮您圆梦：这个教师节，梦想和期待不再空白……

老师，是我们成长的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;也是她使我们的人生开始有梦想。在这个收获的季节里，说出祝福，画出梦想——让我们帮您圆梦。

参与形式：

参与者可以通过短文和绘画两种形式，通过不同主题或侧面，鲜明的表达出对老师的感谢和想实现的愿望。

商家可以根据参与者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参与者提供赞助支持，帮助实现愿望，如：为教师提供一次免费体检等。

成功实现愿望的作品，将连同商家的寄语一起刊登于青岛早报活动专版。

(二)商家献礼：有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼!

“教师节”作为商家必争之地，纷纷举办打折促销的活动以借此挺高知名度和人气。青岛早报整合资源优势推出“商家献礼”特刊，通过这种专刊的形式，商家可以选择不同的形式体现自己的“教师节”回报特色。包括购物赠礼、持教师证享受折扣、学生礼物选购优惠等等，具体内容和形式商家自定。

青岛早报可派出编辑协助商家做选题策划，以特刊方式予以集中刊登，就有较强的传播针对性，是广大企业商家提升品牌形象、借势节日精准宣传的平台。

7.感恩老师主题班会范本 篇七

甲：昔日雏鹰，如今羽翼丰满，正欲搏击长空。

乙：九年的学习生活即将要画上圆满的句号，我们即将告别亲爱的母校。

甲：兴奋、憧憬……难掩心中留恋。

乙：九年的生活，还在我们眼前闪耀。（合）：那一幕幕的情景，我们永远也不会忘掉。甲：在这九年中，我们经历了许许多多难以忘怀的事。乙：一字字，一句句，诉说不尽我们对母校的留恋之情。（合）：一件件，一桩桩，都是我们成长进步的脚印。

轻轻一缕春风

伴我来到这里 当我第一次与您亲密接触

我发现 您竟然如此的美丽 您那婀娜的英姿 您那缤纷的衣裳 您那芬芳的花香 您那琅琅的书声

这一切

让我如痴如醉

我静静地躺在您宽厚的胸怀里

感到如此的温暖 此时的我正如一个娇嫩的婴儿 在母亲的怀抱里香甜地入睡

春雨是您，小草是我，您用知识的甘露，哺育着我的心田。大海是您，小舟是我，您用航标引导我，在知识的海洋里，乘风破浪。不管您是美丽的秋海棠，还是芳香扑鼻的白玉兰，我依然不减对您的爱。

甲：母校是沃土，给了我们丰富的滋养 乙：老师是园丁，给了我们爱心的阳光。

甲：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。乙：我们懂得的知识和道理，都离不开老师的教育和培养。

甲：千言万语说不完我们对老师的感谢。

乙：就让我们把千言万语汇成一句话，表达每个人对老师的感激之情。甲：高中的大门已向我们敞开。乙：高中的时代已向我们走来。（合）：我们将增添青春的风采。我们要憧憬美好的未来。

甲：明天我们就要迈开毕业的脚步，在迈向美好明天的同时，我们又该如何为母校增光添采？ 乙：再见吧，老师！（合）：再见吧，老师！甲：再见吧，母校！（合）：再见吧，母校！

8.感恩老师主题班会活动总结 篇八

为庆祝第28个教师节的到来，在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，学校团委于9月10日举行了“感恩老师”主题班会活动。

在本次活动中，各班都能按照学校的要求组织主题班会。在活动现场，学生纷纷向老师赠送节日礼物。当老师收到学生亲手制作的礼物时，许多老师都特别感动；而在给老师读信时，有的学生更是声情并茂、甚至泣不成声。深深的打动了在场的每一位师生。

在全体班主任的密切配合下，这次活动收到了应有的效果，使师生关系进一步和谐。

石寺二中团支部

9.感恩老师主题班会（最终版） 篇九

7.2 班会流程：

班长：再过几天就是教师节了，今天我们14班的全体同学在这里开展我们本学期第一次的主题班会，班会的主体内容就是感恩老师。首先我们邀请两名同学给大家朗诵一段诗文。

陈：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室？ 王：是谁，用辛勤的汗水，哺育了我们？

陈： 是谁，把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？ 王：是谁，不辞辛苦地教给我们知识与道理？ 合：是您，我可爱的老师们！（班长朗诵诗歌）

您不是演员，却吸引着我们求知若渴的目光； 您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响； 您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的梦想。！您用火一般的情感，温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必永垂不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存！

陈：四度春风化绸缪，王：几番秋雨洗鸿沟。

陈：黑发积霜织日月，王：粉笔无言写春秋。

陈：蚕丝吐尽春未老，王：烛泪成灰秋更稠。

陈：春播桃李三千圃，合：秋来硕果满神州。

（王昕彤、许贝贝同学领唱《感恩的心》，全体同学合唱）我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气做我自己

感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气做我自己

感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 陈：九月，如期而至。

王：世界因此灿烂。

陈：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

王：我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

陈：九月，是只情满四溢的杯子，王：我们用双手高高地举起

陈：一片真诚的祝福声中，合：请您干杯。

陈：九月的乐章已经奏响，王：请允许我对您说一句，合：老师，您辛苦了

接下来，是同学们发表感想的时间，秦璇，郭雨晴等同学先后上台发言，讲述自己以前的老师，回忆过去的小学生活，说出自己对老师的感激之情。

班主任伍老师宣布班会结束。此次班会在同学们热烈的掌声中圆满结束了。

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。你们是雏鹰，你们是小树，愿你们展开翅膀，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

（全班同学热烈鼓掌）

10.感恩节感恩老师主题班会主持稿 篇十

B：亲爱的同学们，

合：大家好!

A：今天是开学后的_场主题班会，很荣幸能和大家一起分享“感恩”这个主题。

B：明天又不是“三八妇女节”?为什么要感恩呢?

A：因为今天也是一个节日哦，大家不知道吧，今天是感恩节，每年的这一天，各个高校都会有丰富多彩的感恩活动，其中就有感恩父母、感恩师长、感恩同学和社会的活动，没有他们的帮助和支持，就没有自己自强自立的新女性形象。

B：原来是这样，那我们就言归正传，先揭开班会的_篇章——感恩父母。马克思曾说过：父母的心，是_仁慈的法官，是_贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!但是，被爱包围的我们，有没有体会到这种爱，珍惜这种爱呢?现在让我们先来看一条来自泰国的公益广告。

A：我看到有些同学已经泪湿眼底。是啊，对请我们吃顿饭的人感念不已，而对多年来一直默默养育着我们的人苛责以求，这是大部分孩子的通病。从小到大，我们总是把妈妈对我们的爱和照顾当做理所当然，所以从来不去珍惜也没有学会感激。回想一下，和父母相处的日子，我们都做过什么?做错什么?该怎么做?下面有请第×列同学从前到后和大家分享一下自己的感受。

B：还有同学愿意分享父母做过的一件_令你记忆深刻的事情吗?请积极举手，让我们一同见证，我们可以体会到父母的爱，我们感恩养育我们的亲人!其他亲人也可以哦。

A：同学们说的真好，父母的情记在我们的心里，对父母的爱付诸实践。怎么实践呢?每天对着父母说我爱你们?不一定，这个可是方法多多哦，现在我和大家分享——走近父母的方法。

1、多向父母表达你爱他们。

主动承担家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特别情况写一封信表达感激;适时为父母倒杯茶、削个水果。

2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4、回家和外出主动给父母打招呼。

5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

B：这些方法还真不少，我回家一定试试。有道是：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。接一下，让我们拉开班会的第二篇章——感恩老师。请大家再欣赏一条公益广告。

A：大家知道这条公益广告的名字吗?它叫《爱如细水长流》。是的，老师的爱犹如细细的涓流，淌过我们的作业本，抚过我们的练习册。第4627次鼓励我们的勇气，只为我们的一次成功;第N次纠正我们的错误，只为我们的一次喜悦;第7966次教会我们坚强，只为我们的一次超越，第2766安抚我们的心灵，只为我们的一次感谢没有老师孜孜不倦、不厌其烦的教导，就没有我们日新月异、茁壮健康的成长。现在，请我们的`老师站上来，各位同学起立，我们一起说声——教师，您辛苦了!

B：同学们，从五年级上学期张老师开始带我们到现在，一百多个日子，大家一定也积累了很多想对老师说的话。我这里有一张感恩卡，不过它是空白的，需要我们大家去填满。请大家每人撕下一张心形便笺，可以把老师做的印象_深刻的一件事写上去，也可以把老师说的铭刻心底的一句话写上去，还可以写上对老师的衷心祝福，班会结束后我们一起把空白填满，送给老师。

A：我们这节班会怎么看着像催泪PATTY呢。无论是父母，还是老师，都曾经为我们默默付出，不求回报，不仅是他们，同学之们，又有谁，没得到过其他同学的帮助、支持和鼓励呢?接下来，让我们拉开第三篇章的序幕《感恩同学》。

B：每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如何发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。

A：那么今天，我们有礼物吗?

B：怎么说呢?准确地讲，它是一个游戏，但它何尝不是一件珍贵的礼物?这个游戏的名字叫做《发现你的美》。我这里有56个同学和张老师的名字，待会抽到谁的名字，谁就上来抽出另一位同学的名字，并对他说出你对他的赞美。大家都听明白了吗?

A：好，现在开始抽取_位同学的名字_，请上台来抽出另一位同学的名字。(有名字一面朝向台下展示)_，好，请你赞美一个我们的好同学_吧。(大家鼓励，看时间抽取5—15组结束)

B：好感动哦，世间不是没有美，而是缺少发现，这句话真不错。

11.二年级感恩老师主题班会记录 篇十一

活动目的：

1、让学生了解有关教师节的知识。

2、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

3、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

活动准备：

1、确定活动的主持人

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

活动时间：2016年9月10日 活动地点：二年级教室

活动过程：

一、导入

同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称(谜底：教师节)

很好，同学们都猜得很正确。今天是第31个教师节，那么今天我们的班会主题就是“感恩老师”主题班会。

二、教师节来历

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?（介绍教师节的来历）。

1、“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

2、“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

3、“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。

4、“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)

四、歌曲《我爱米兰》

老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请同学欣赏歌曲：《我爱米兰》

五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流。

1、程门立雪的故事

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。2、1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

六、讨论

我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?

讨论：什么是老师最称心的礼物

(学生讨论，发表意见)

学生说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?

行为训练：

1、上课习惯训练

预备铃响了，我们该怎么做?

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

2、出示优秀作业本

七、学习一首赞教师的儿歌。

八、画一画心中的老师，并写上一句祝福的话。

九、总结。

12.感恩老师主题班会范本 篇十二

主持人乙：６年的小学生活在今天画上了圆满的句号，我们即将告别亲爱的母校。

主持人甲：兴奋、憧憬……难掩心中留恋。

主持人乙：６年的小学生活，还在我们眼前闪耀。

（合）：那一幕幕的情景，我们永远也不会忘掉。

主持人甲：这个学期我们学校发生了许多变化，请同学们来谈一谈。主持人乙：大家谈的都很有道理。

主持人甲：在这小学六年中，我们经历了许许多多难以忘怀的事。下面有请某某同学讲一讲难忘的春游活动。

主持人乙：在这个学期时学校组织我们全校同学军训，下面请同学谈谈自己的军训感受。

主持人甲：在这六年的学习生活中，有些同学不知不觉学会了不少本领，下面请听二胡曲《喜唱丰收》。

主持人乙：多么优美啊！下面让我们来欣赏歌曲《心愿》。主持人甲：我们每个人也都曾用笔写下小学生活中那难忘的故事。主持人乙：现在就请大家交流作文。

主持人甲：一字字，一句句，诉说不尽我们对母校的留恋之情。主持人乙：一件件，一桩桩，都是我们成长进步的脚印。主持人甲：下面请听诗歌《告别母校》

轻轻一缕春风

伴我来到这里

当我第一次与您亲密接触

我发现

您竟然如此的美丽

您那婀娜的英姿

您那缤纷的衣裳

您那芬芳的花香

您那琅琅的书声

这一切

让我如痴如醉

我静静地躺在您宽厚的胸怀里

感到如此的温暖

此时的我正如一个娇嫩的婴儿

在母亲的怀抱里香甜地入睡

春雨是您，小草是我，您用知识的甘露，哺育着我的心田。

大海是您，小舟是我，您用航标引导我，在知识的海洋里，乘风破浪。

不管您是美丽的秋海棠，还是芳香扑鼻的白玉兰，我依然不减对您的爱。

主持人乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养

主持人甲：老师是园丁，给了我们爱心的阳光。

主持人乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。

主持人甲：我们懂得的知识和道理，都离不开老师的教育和培养。

（依次参观优秀作业展，绘画、书法作品，考级证书，获奖证书等。请好、中、后进三位学生介绍老师的培养。）

主持人乙：千言万语说不完我们对老师的感谢。

主持人甲：就让我们把千言万语汇成一句话，表达每个人对老师的感激之情。（每个队员拿出卡片，给６年来留给你印象最深的老师写一句感谢或祝福的话，主题队会后送出，如果是送给特邀到场的前任老师，写好后可直接送出。）主持人乙：中学的大门已向我们敞开。

主持人甲：中学的时代已向我们走来。

（合）：我们将增添青春的风采。

我们要憧憬美好的未来。

主持人乙：明天我们就要迈开毕业的脚步，在迈向美好明天的同时，我们又该如何为母校增光添采？

主持人甲：再见吧，老师！

（合）：再见吧，老师！

主持人乙：再见吧，母校！

（合）：再见吧，母校！