有关动物的寓言故事及寓意

有关动物的寓言故事及寓意（共12篇）

1.有关动物的寓言故事及寓意 篇一

有一次，战争之神把整个天空搅得大乱，群鸟为了个小问题发生了争端。

这里要说的鸟不是指春天到来时飞到人们庭院里的那种鸟，也不是说为爱神之母驾车的鸽子，而是一群老鹰，它们只只钩喙锐爪，只是为了一只死狗发生了厮杀争斗。

毫不夸张地说，当时满天腥风血雨，如果把细节详细描述，那真令人紧张得喘 不过气来。许多首领战死，众多的英雄阵亡，囚在高加索山上的普罗米修斯也仿佛看到苦刑将结束的曙光。

看到群鹰英勇鏖战令人可喜，但看到它们战死后从天空摔 下来又叫人感到悲伤。英勇机智、狡诈奇袭，所有手段无不用其极。战争狂热使两群老鹰互不相让，不择手段，天空中弥漫着阴森恐怖的气氛，疆场上遍布尸体，阴曹地府一时间也被死尸塞得拥挤不堪。这一恐怖 情景引起另一种鸟的怜悯，这种鸟叫鸽子，它温和诚实，颈毛常常变换颜色。鸽子想利用自己的中立地位，对这场恶战进行调停，它们派出使者，努力从中斡旋，鹰群最终停止了争斗，随即休战，迎接和平。但可悲的是，鸽子非但没得到鹰群的感谢，反倒成了双方的牺牲品。

这群该死的东西紧接着向所有的鸽子不宣而战，田野、村镇里的鸽子几乎被杀光了。这些可怜的鸽子居然去调停一场如此野蛮的纠纷，真是太不识时务了。

2.有关动物的寓言故事及寓意 篇二

一、朗读表演———以《自相矛盾》为例

师:有的寓言故事, 我们在读的时候, 就忍不住想演一演故事中的人物。比如读《自相矛盾》时, 我就很想演那个楚国卖矛、盾的人, 你有这样的想法吗?

生纷纷点头表示赞同。

师:要演好这个角色, 关键是要注意两处话语一个造型, 你发现了吗?

生:就是这个人两次“夸口”说的话和最后“张口结舌”的样子。

师:是啊, 想一想, 什么是“夸口”?

生1:就是说大话。

生2:就是吹牛。

生3:就是夸海口。

师:这牛吹得够大, 像海那样不着边际。想一想, 你印象中吹牛的人是怎样的?

生1:眼睛朝天看的。

生2:脖子拉长, 向着天的。

生3:说话时唾沫横飞的。

生4:甚至还手舞足蹈的。

师:那就照着这些样子演演看。生自由练习后指名表演。

师:与“夸口”截然相反的是“张口结舌”。你怎么演好呢?

生1:就是目瞪口呆的样子。

生2:就是说不出话来急得面红耳赤的样子。

生3:就是想说又说不出来, 急得不知所措的样子。

师:为什么会是这样的呢?

生1:因为他发现自己说的话前后不一致了。

生2:因为他自己也不知道该怎样回答了。

师:说话前后不一致, 前后矛盾, 往往会让自己哑口无言。现在, 就请你读一读、演一演, 感受这个说话自相矛盾的楚国人的尴尬吧。

生自由朗读表演。

思考:对“夸口”“张口结舌”的表演, 孩子们可谓兴致盎然, 特别是表演“张口结舌”时, 学生努力寻找舌头被打了结的感觉, 欲言又止, 面红耳赤, 惟妙惟肖。在那种想说又说不出来的尴尬中, “自相矛盾”的寓意自然就从故事中脱离, 进入了孩子的语言世界。

二、角色体验———以《滥竽充数》为例

师:有时我们读着寓言故事, 会忍不住边读边想, 想当时的情境, 想人物的心情, 想故事的结局等。比如读《滥竽充数》这个故事时, 我就忍不住边读边想。咱们也来试试吧!

出示:有个南郭先生从来不会吹竽, 也混了进来。每当演奏时, 他就鼓着腮帮, 按着竽眼儿, 装出吹的样子, 居然得到了和别人一样的优俸禄。

师:读到这里, 你想到南郭先生的得意劲儿了吗?

生:他在宫门外得意得手舞足蹈:哈哈, 真是得来全不费工夫啊!

生:南郭先生吹着口哨, 大摇大摆地走在大街上, 美滋滋地想着:呵呵, 我不费吹灰之力, 居然也发财了。

生:没想到我南郭先生滥竽充数居然也能蒙混过关, 了不起啊!

师:嗯, 想得还真美啊!继续读, 这时候的南郭先生又有什么表现呢?

出示:齐宣王死了, 他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹, 而要一个一个地单独吹。

生:这下要露馅了, 还是赶紧逃吧。

生:南郭先生吓得魂不守舍, 忍不住想:要是被齐湣王知道了, 我这滥竽充数可是犯了欺君之罪啊, 要再不逃的话, 怕是项上人头不保了。

生:南郭先生听到这个消息, 浑身抖得像筛糠似的。他想:三十六计走为上计, 还是趁早逃吧!

师:呵呵, 南郭先生还挺有自知之明。继续读, 这时候的南郭先生又会怎样呢?

出示:南郭先生只好逃走了。

生:南郭先生垂头丧气地走在出逃的路上, 不由得唉声叹气起来:哎, 看来, 没有真才实学是混不长久的。

生:要想发财, 还需要脚踏实地地学点儿真本领啊!

生:南郭先生悔恨交加, 对儿子说:孩子啊, 你一定要好好学本领, 可不能学父亲滥竽充数啊!

师:没想到, 一边读故事, 一边想象, 还真挺有意思。

思考:故事是形象的, 学习故事的过程更应注重体验。上述教学, 在师生充满情趣的对话中, 孩子们俨然走进了南郭先生的世界, 在经历了主人公戏剧式的生活后, 用独白式的“自言自语”, 将“滥竽充数”蕴含的道理与文本自然脱离, 这个学习过程富有挑战性, 令人精神愉悦。

三、联系生活———以《自相矛盾》《滥竽充数》为例

师:现在, 我们是不是一定要看到那个卖矛、盾的楚国人才能想到“自相矛盾”, 看到南郭先生才会想到“滥竽充数”?

生:不会, 在音乐课上, 老师让我们合唱, 小康不会唱, 只跟着大家摆摆口形, 这就是“滥竽充数”。

生:上次我写作文时, 有一句话记得是这样的:“今天是中秋节, 皓月当空, 繁星满天, 清风徐来, 令人心旷神怡。”老师在旁边批注的就是“自相矛盾”。

生:我上次用“万籁俱寂”造句, “展现在我面前的草原万籁俱寂, 只有一群群骏马在飞快地驰骋”, 也是“自相矛盾”的。

师:是啊, 其实这些出自寓言的成语在生活中的运用非常广泛。老师给大家讲一个故事, 你听了会想到哪个成语呢?

一个年轻人对大发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想, 那就是我想发明一种万能溶液, 它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢, 惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来装这种万能溶液?它不是可以溶解一切物品吗?”

生:这就是“自相矛盾”。

师:哦, 我们都能想象那个年轻人被爱迪生问后张口结舌的窘样了。

师:这是老师在网上看到的几则新闻的标题, 你理解其中的“滥竽充数”吗?

出示:医院专家“泛滥”, 患者担心滥竽充数

假币残币游戏币, 滥竽充数当车费

“绿色蔬菜”, 谨防贴个标签滥竽充数

生1:“患者担心滥竽充数”, 是说生怕没有真本事的医生冒充专家给人看病。

生2:“滥竽充数当车费”, 是说用假的东西当真的。

生3:“贴个标签滥竽充数”, 是说用不好的东西充当好的东西。

师:我想, 大家一定已经读懂这些寓言故事了。

思考:寓言虽是古老的文本形式, 但在现实生活中的运用却相当广泛, 这就是寓言的魅力所在。这个教学环节, 将文本与生活链接, 引导孩子联系实际读懂寓言, 使呆板的文字因为有了生活的甘泉变得灵动而丰富。

3.与动物有关的俚语及习语 篇三

Doga dog in the manger 狗占马槽

put on the dog 炫耀，摆阔

go to the dogs 一蹶不振

dog-eared books读得卷了边的书

dog sleep 不时惊醒的睡眠

dog watch夜班

a sly dog偷鸡摸狗者

a yellow dog 杂种狗,卑鄙可耻的小人

a big dog看门狗,保镖；要人

You are a lucky dog! 你真是个幸运儿！

dog nose 啤酒与杜松子酒的混合酒

a dog in a blanket葡萄卷饼或卷布丁

Cat like a cat on hot bricks 非常紧张，象热锅上的蚂蚁

set the cat among the pigeons

引来可能招惹是非或麻烦的人或事物

more than one way to skin a cat 剥猫皮各有巧妙不同（另有办法）

rain cats and dogs 倾盆大雨

a cat nap 打个盹儿

let the cat out of the bag 放出袋中猫（泄漏秘密）

Kitty corner 小猫的角落(斜对角)

Fishplenty of other fish in the sea

海里鱼儿多的很（天涯何处无芳草）

fish in troubled waters 浑水摸鱼

bigger fish to fry 有更大的鱼要炸（有更重要的事情要办）

like shooting fish in a barrel 桶里射鱼（瓮中捉鳖）

Birdthe early bird catches the worm

早起的鸟才能捉到虫（捷足先登）

an early bird 早到或者早起的人

a bird in the hand is worth two in the bush

一鸟在手胜过两鸟在林

birds of a feather flock together

羽毛相同的鸟总飞成一群（物以类聚）

Horse white horse 白浪

put the cart before the horse 车在马前（本末倒置）

straight from the horses mouth 听马说的（根据最可靠的消息来源）

a willing horse 积极工作的人

hold ones horses 等一下，忍耐，控制自己的感情

eat like a horse吃得很多

beat a dead horse 鞭打死马（徒劳）

dont look a gift horse in the mouth

赠马不看牙（收人礼物别嫌好道歹）

Bear like a bear with a sore head 易怒的，脾气坏的

a bear garden 嘈杂，喧闹的场所或者会议

Sheepmake a sheeps eyes at somebody 傻乎乎地向某人送秋波

separate the sheep from the goats 把好人同坏人分开

其他：a fly in the ointment 扫兴的人或者事物

at a snails pace 极慢的

a snake in the grass 伪装成朋友的阴险小人

rabbit punch （用掌边对某人颈背的）重击

a white elephant 无用而累赘之物

monkey business 猢狲把戏（胡闹）

monkey on ones back 背上的猴子（难以摆脱的负担）

straw that broke the camels back

压倒骆驼脊梁的稻草（最后致命的一击）

when pigs fly 猪飞的时候（绝不可能）

a social butterfly 社交蝴蝶（善于交际，会应酬的人）

ants in ones pants 坐立不安

bull in a china shop 瓷器店里的蛮牛（笨拙的人）

butterflies in ones stomach 肚里有只蝴蝶（七上八下）

4.团结的寓言故事及寓意 篇四

冬天来了，大雪纷飞，树林里铺满了厚厚的白雪。

北风呼啸，猛烈地吹打着树丫上那只做工精致的蜂巢，温度迅速下降，蜂巢内的蜜蜂被冻得直哆嗦。一只蜜蜂当然无法熬过严冬，可一群蜜蜂则不同了。它们伸出手臂，热情地拥抱到一起，一只、两只、三只、四只……成百上千只，它们欢呼着，嗡嗡嗡地紧紧拥抱彼此，温暖顿时一点点传遍全身。一层、两层、三层……无数层，层层叠加，它们抱成了一个大大的蜂团。气温越低，它们就拥抱得越紧，蜂团的温度也随之上升。

此时最里层的那些蜜蜂们，觉得好暖和呀，仿佛是在阳光煦暖的春天，热烘烘的感觉让它们几乎就要睡着了。可是，就在昏昏欲睡间，它们突然想起，最外层的那些伙伴们，它们会不会冷呢?肯定会冷的啊。于是它们挺了挺腰杆，开始往外钻，和外层的蜜蜂循序渐进地调换位置。渐渐地，外层的蜜蜂调到里面去了，里面的蜜蜂换到外面来了。过了一阵子，里面的又钻出来，外面的又换进去。这样微微而有序的运动，不但让大家都感受到蜂团中心的温暖，而且运动产生的热量又温暖了彼此。就这样，它们的身体暖呼呼的，心里更暖呼呼的.。

蜜蜂们觉得有些饿了，怎么办呢?虽然勤劳的它们早已为过冬准备了充足的蜂蜜，但若是纷纷离开蜂团各自去吃的话，它们就会被冻死。就在这时，外层的蜜蜂们镇定地安慰大家：“别着急，我们张嘴就能咬到蜂巢里的蜂蜜，我们喂你们吃。”说着，它们咬下蜂蜜，却不急着自己吃，而是送到了里面一层的蜜蜂嘴里，然后蜂蜜又被传到更里面一层的蜜蜂嘴里……一层层传递，直至最中心的那只蜜蜂。不必解散温暖的蜂团，但所有的蜜蜂都吃到了甜滋滋的蜂蜜。它们嘴里甜滋滋的，心里更是甜滋滋的。

就这样，睿智、团结、互爱的蜜蜂们，在温暖与甜蜜中战胜了一场场严寒，迎来了属于它们的春暖花开。

5.关于职场的寓言故事及寓意精选 篇五

根据《次柳氏旧闻》，曾经有这样一个有趣的故事：唐肃宗在当太子的时候有一天陪着唐玄宗一起进餐。餐桌上摆满了各种佳肴，其中有一盘羊腿，唐玄宗就让太子去割羊肉。太子割完羊肉后，见手上都是油污，便顺手拿起一张面饼擦手。唐玄宗眼睛直盯着他的脸，露出不高兴的神色。太子擦完手，慢慢地把饼送到嘴边，有滋有味地把饼吃掉了。这时唐玄宗转怒为喜，对太子说：“人就应该这样……”

唐玄宗贵为天子，却能爱惜粮食，是很不容易的。当他看到太子以面饼擦手时，就很恼火，以为太子是在糟蹋粮食;当又看到太子从容地将擦过手的面饼吃掉时，又转怒为喜，认为太子和自己一样，能“以贱为本”。

“水能载舟，亦能覆舟”，掌握权利之柄，更要重视底层民众，这也是管理好一个团队必须具有的素质和才能。

6.寓言故事及寓意 篇六

一天，他在湖边捕鱼，突然，湖上出现了奇异的水纹，他立刻下网。收网时，他觉得很沉重，他费力拉上网，果然捕到一条前所未见的大红鱼。渔夫想，如果把这奇怪的大红鱼献给国王，国王一定赏赐他。他真的走进宫殿，把鱼献给国王。得到四千块钱的赏赐。王后知道了这件事，就对国王说：

“这样做有些不太好，献一条鱼就赏赐这么多钱，今后，别人献上更贵重的东西，如何赏赐呢?”

国王连连点头，心中十分后悔，问王后该怎么办。王后说：

“可以把渔夫请来，问问他这鱼是雌鱼还是雄鱼。如果说是雌的，你要雄的;如果是雄的，你要雌的。他没有，便把赏赐收回。”

国王找来渔夫一问。渔夫笑着回答：

“这鱼很奇妙，是两性的。”

国王对渔夫的聪明十分欣赏，立刻又赏给他四千块钱。渔夫接受金币时，一个金币掉在地上，他立刻捡起来。

王后看见了，又悄悄地对国王说：

“这个渔夫真吝啬，连一块金币也不愿留给别人!”

国王很生气，就问：

“你拿到四千金币，怎么连一块金币也不放过?”

渔夫立刻回答：

“尊敬的陛下，金币上有您的肖像呀!如果扔在地上，怕谁不小心踢了，实在损害您的尊严啊!”

国王点点头，很佩服渔夫的见识。他不顾王后的反对，又赏给渔夫四千块金币。

从此之后，国王常常提醒自己，千万不要听小人的谗言，并成了渔夫的好朋友。

7.有关动物的寓言故事及寓意 篇七

江北育才实验学校 张雯雅

一天，小兔在森林里散步，突然看到了一家神奇面条店。

“熊猫叔叔，面条不是都普普通通的吗?”小兔好奇的问，“那我的这家神奇面条店可就不一样了。”

来来来，尝尝这碗葱花面看看有没有神奇的事发生。正当小兔吃完葱花面时立刻就拉出了粪便，小兔惊喜的说：“好神奇啊!”“看看神奇吧，来尝尝这碗牛肉面。”熊猫叔叔神神秘秘地说。小兔吃完了牛肉面，奇迹发生了小兔变成了大老虎。“哇，这太神奇了。熊猫叔叔我要一碗牛肉，一碗葱花面。”“这碗方便面也送给你，这碗面很神奇的。”

“熊猫叔叔说再见。”“再见。”一路上小兔子一口把牛肉面吞下变成了大老虎。“哇——哇，我是大老虎哇——哇。”“啊——啊，大老虎来了啊——啊。”小动物们齐声尖叫。

就在这时一只真正的大老虎从树后面蹿出来，“哼，就你这气势连一只蚂蚁都抓不到。”

神奇小吃店

陆奕宸

一天小狗一家到森林里来找食物吃，它们看见老牛开了一家小吃店。小店上面挂着一个牌子，写着“神奇小吃店”，于是小狗一家就进去了。

老牛给了它们一碗面，小狗一看觉得很好吃，于是两三口就把面吃光了。小狗吃饱了，奇迹发生了，小狗变得和面一样细长了，像蛇一样在地上爬。等面消化了，小狗就变回来了。

狗妈妈觉得很有趣，让老牛给它来一个奶油面包，狗妈妈吃了之后，一点儿事也没发生。狗爸爸好奇地问老牛：“为什么一点变化也没有?”“你能不能把她抱起来?”老牛反问。狗爸爸心想：我怎么可能不能把狗妈妈抱起来。狗妈妈变得滑溜溜的，狗爸爸怎么抱也抱不起来。

到狗爸爸了，老牛给它几块芝麻糕，狗爸爸吃了变得和芝麻一样小。小狗把它轻轻松松地抱起来了。

真是一家神奇又好玩的小吃店啊!

8.儿童寓言故事及寓意 篇八

故事一：富人与老和尚

从前，有一个非常有钱的人，他能用他的金钱买到世界上的一切，但是这个有钱的富人并不快乐，他每天都在想怎么挣钱，如何让这些钱变得更多，渐渐的他的世界只有钱，失去了一切。

一天富人经过一个寺院，突然看到了一个老和尚，老和尚的寺院非常破旧，里面也只有他一个和尚，可是老和尚脸上却挂着笑容，富人看了一眼便离开了。

第二天富人又来到寺院，看到老和尚依然脸上挂着笑容，富人想不明白的走上前去问：“您一无所有，如此贫穷为什么却还能脸上挂着笑容呢?”

老和尚看了看面前这个衣荣华贵的人说：“正因为我一无所有，我才会如此开心，没有什么，自然也就不会失去什么。”

富人明白了，自己因为怕失去现在的一切，太在乎得失，每天担惊受怕，失去了原本属于自己的生活，富人把所有的钱财都捐给了慈善事业，自己一个人游遍了世界。

故事二：白纸和墨水

一张白纸安静的躺在桌子上，墨水想去找笔，一跳，不小心把自己身体里的墨水洒到了白纸上，白纸看见自己的.身体被弄脏了非常的生气。

墨水立刻像白纸道了歉，墨水说：“对不起!我不是故意把墨水洒在你身上的，我只是想去找我的伙伴。”

白纸生气的吼起来说：“你这瓶肮脏的墨水，黑漆漆的，竟然弄脏了我，你必须把这些洒在我身上的墨水整理干净。”

墨水挠了挠头说：“这怎么弄啊?”

白纸不依不饶的说：“我不管，反正你得给我变回原来的样子。”

正当它们争吵的时候，人类过来了，他拿起毛笔，在白纸上写写画画，不一会，白纸就变成一幅漂亮的水墨画了。原来人类是一个大画家，白纸被变成水墨画之后很多人欣赏收藏它。

9.儿童寓言故事及寓意 篇九

但坏狮子还不满足，他渴望得到更多。坏狮子想品尝鹿肉，他想吃掉年轻的鹿。

聪明的年轻人想到了更好的办法逃离坏狮子。

他说，在他去坏狮子家之前，他遇到了另一个强大的狮子。

“在来您家之前，我遇到了一个强大的狮子，它离这里很远，但是他声称自己是国王!这只狮子说他想和你见面，我的主!“说。

坏狮子愤怒的说：“好大的胆子那只骗人的狮子在哪?你带我去看看。”

年轻的鹿带着坏狮子到河边指着狮子的倒影说：“就是它，我的主人!”

愤怒的狮子立即跳到河中，攻击它的倒影。坏狮子不知道水很深，淹死了在河里。

那只年轻的鹿在丛林中结束了狮子的统治。

10.幼儿寓言故事及寓意 篇十

墨子并没有正面回答巫马子的提问，而是另外举了一个例子。他说：“假如现在有人在这里放火，一个人看到后赶紧去提水，准备把火浇灭;而另一个人则打算往火里添柴，希望这火势越烧越旺。不过，这两个人现在仅仅只是在心里这样想，一时还未付诸行动。那么请问，您对这两个人作何评价呢?”

巫马子不假思索地回答：“我当然认为那个准备提水灭火的是好人，而想在火上添柴的人则是居心叵测、需要提防的。”

墨子于是笑了，他说：“对呀!这就说明我们议人论事不能忽视其动机。而今，我主张兼爱天下的动机是好的，所以我肯定它;而您主张不爱天下的动机则令人费解，所以我当然要否定它。”

11.成人寓言故事及寓意 篇十一

卫国有户人家娶媳妇。婆家借来两匹马，加上自己家里的一匹，用三匹马驾着车，吹吹打打、热热闹闹、十分隆重地去迎接新娘子。

到了新娘家，迎亲的人将新娘子搀上马车。一行人告别新媳妇的娘家人之后，就赶着马车往回走。

不料，坐在车上的新娘指着走在两边拉车的马问赶车的仆人说：“边上的两匹马是谁家的?”驾车人回答说：“是向别人家借来的。”新娘又指着中间的马问：“这中间的马呢?”驾车人回答说：“是你婆家自己的。”新娘接着便说：“你若嫌车走得慢，要打就打两边的马，不要打中间的马。”驾车人有些奇怪地

12.与动物有关的童话故事 篇十二

兔子每天和朋友们一起劳动，一起玩耍。他的家里，随时都有许多朋友。

这天，兔子通知朋友们，下午一起去看红叶。他一个一个地通知，怕漏(lòu)了谁，有的还特意到朋友家里去通知。可是，尽管兔子很仔细地做这件事，还是漏了一个朋友：刺猬。

下午，刺猬来找兔子玩，发现兔子家的大门紧闭着。住在不远处的大树上的乌鸦说：“兔子带朋友们去看红叶了呢!”

刺猬又伤心又生气：“他怎么就不叫我呀!”他含着泪水，往回走。

傍晚，兔子和朋友们回到了家。树上的乌鸦说：“下午刺猬来找你们了呢!”

兔子大声叫起来：“哎呀，我把刺猬忘了!”接着他飞快地向刺猬家跑去。

兔子来到刺猬家门前，敲门：“对不起，刺猬，请开门，我实在是把你忘了。”

尽管兔子敲了一阵又一阵的门，说了许多道歉的话，刺猬就是不开门。

兔子只好回家。

“他不接受道歉就算了，不用愧疚，你又不是故意不叫他的!”朋友们说。“不，我还要去叫他!”兔子说。

第二天一大早，兔子又来到了刺猬家门前：“刺猬，请开门，请原谅我……”

和昨天一样，兔子敲了许久的门，说了许多道歉的话，刺猬还是不开门。兔子只好回家。

“你就不要去找他了!”朋友们说，“你少了他，还有我们呢，他少了你，才痛苦呢!”“不，我要向他道歉!”兔子说。

第三天一大早，兔子又来到了刺猬家门前：“刺猬，请原谅我，我真不是故意的……”

兔子努力了许久，仍不见刺猬开门。他正要转身回家，想着明天再来时，门开了，刺猬走了出来：“对不起，我早该给你开门的。谢谢你一直来找我……”他们紧紧地拥抱在了一起……

兔子和朋友们每天又快快乐乐地生活了。

我知道兔子为什么有这么多朋友了，你知道吗?