初探粤剧魅力教学设计

初探粤剧魅力教学设计（精选5篇）

1.初探粤剧魅力教学设计 篇一

一、高中数学教师人格魅力的简介

高中数学教师的人格魅力就是数学教师在教育教学活动中形成的合理的智能结构、高尚的道德品质、健康的心理品格和个体内在的行为倾向性等方面的吸引力．其构成要素主要包括热爱祖国、热爱中国共产党、拥有坚定的马克思主义信念和高度的政治觉悟等政治素质；拥有正直乐观、以身作则，言传身教、甘于奉献、爱岗敬业及大爱无疆的道德素养；并且还要拥有精湛的专业技能和教学艺术、丰富的教育科研理论及广博的文化修养等知识素养．其作用主要体现在升华学生的道德、陶冶他们的情感、培养学生的坚强意志、增加学生对知识的渴望及有助于树立教师威信，提高教学效果．

二、高中数学教师人格魅力培养的措施研究

（一）良好的环境．

1.社会环境．

影响高中数学教师人格魅力形成的社会环境是指专门的教育机构之外的可以对教师的教育教学起到一定影响的所有环境和条件的总和．粗略的可以概括为学生家长、学生生活的社区、教师生活的场所、我们的社会发展水平、我国的教育制度、我国的文化水平、我国的教育法律法规章程及社会传媒等．这些社会环境的客观存在，无时无刻不影响着数学教师的教育教学活动．”因此，要塑造数学教师人格魅力，就应该着手改善社会大环境．

2.学校环境．

（1）建立科学的教师评价制度．学校要改变过去仅仅以学生的学习成绩评判数学教师教学效果的评价方法，而应该把学生的完美人格纳入评价数学教师教育教学工作成效的标准，从而激发数学教师塑造和提升自身人格魅力的积极性．

（2）学校应大力宣传数学教师人格魅力在教育教学工作中的作用，引起数学教师对自身人格魅力的重视，并积极的塑造自身的人格魅力．同时，学校应明确数学教师完美人格的具体标准，为教师完善人格提供前进的方向．此外，学校还应该选出具有人格魅力的教师，作为大家学习的榜样，为数学教师塑造人格魅力提供动力和目标．

（二）提高自身素养．

1.努力学习相关知识，提升自身素养．

首先要学习数学的专业知识和课外知识．数学教师要想提高自身的人格魅力，就必须要做好教学工作，认真学习数学相关的知识和理论，刻苦钻研，提高自身的数学素养．这个知识大爆炸的时代，高职数学教师还必须掌握其他学科相关的知识，努力成为博古通今的通才，做到融会贯通．要学习现代教师人格理论，数学教师认真学习现代教师人格理论，不仅能够明确完美教师人格的标准，确定自身人格的塑造方向，还能够掌握人格塑造规律，达到事半功倍的效果．另外，还要向优秀的有经验的老教师学习．

2.投身教育实践，在反思中前行．

高中数学教师要想获得人格魅力，不能只学习相关的理论知识，还必须理论联系实际，做到不怕实践，多实践和敢于实践．只有参与到教育教学的实践中，高中数学教师积才能把学习的教师人格理论知识加以锻炼，才能提高运用教师人格理论知识的能力和熟练程度，最终把理论知识转化为自己稳定的意识和行为习惯．也只有投身教育实践，数学教师才能不断发现自己的人格缺陷和不足之处，并加以及时的改正，从而不断的完善自身人格．另外，数学教师要想塑造人格魅力，还必须积极反思．反思对于人格魅力的培养至关重要

2.广东粤剧小学作文 篇二

我的家乡在广东，广东什么最受欢迎呢?当然是出了名的粤剧啦!

粤剧是广东地方戏曲之一，也是我国南方影响非常非常大的一个剧种，而且，粤剧可是被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”呢!

粤剧又称为“大戏”或者“广东大戏”，在爷爷这一代的人，可是被粤剧迷得如痴如醉呢!

有一次，我在家里看电视，突然看到了粤剧!电视上，粤剧的戏服让我看的眼花缭乱，那又唱又说的唱法和那圆润的`唱腔是让我为之着迷，就连眼睛也不想眨一下。

一剧结束了，我突然想深入了解一下粤剧，我正烦着怎样找资料，爷爷正坐在电视前津津有味的在看着粤剧，我跑过去问：“爷爷，你知道粤剧的由来吗?”爷爷笑眯眯地说：“当然知道啦!粤剧是汉族地方戏曲，月自1522年~1566年明朝嘉靖年间，一开始是在广东和广西出现的。最初演出时的语言是中原音韵，又称官话，直到清朝末期，知识分子为了方便宣扬才把演唱语言改为粤语，广州话，好让广东人更容易听明白。”

我若有所思地点点头：“那粤剧戏服又是怎样演变的呢?”

“戏服啊，我记得早期是主要模仿明代衣冠式样缝制而成的，在五十至六十年代初，珠片戏服大行其道，到了六十年代末期，有些红伶改用绣花戏服，绣花图案千变万化，美观又精致，现在仍然是戏中主流。”爷爷捋了捋胡须说，“我在赶你讲讲戏剧里面的角色吧。在粤剧和中国戏曲中被称为行当，行当原为一末、二净、三正生、四正旦、五正丑、六员外、七小、八贴、九夫、十杂，这些合称十大行当。而且，粤剧还被周恩来总理誉为‘南国红豆’呢!”

3.关于粤剧作文700字 篇三

说到粤剧，还得从外公说起。外公似乎天生就具备了唱戏的好嗓子，从小便是粤剧团的主力。如今年过花甲，却热爱不减，不仅每天要练习，还常常去看。小时候，我总觉得粤曲声音又尖又细，不好听。外公知道了，笑着拍拍我的头道：“你还小，不懂得，粤曲可是咱岭南文化的精髓呀!”我不以为意，撇撇嘴显出不屑的神气。

真正与粤剧结缘，是在六岁那年，外公第一次带我去看粤剧。那天唱的是《帝女花》。凄美的洞箫声一响起，台下便鸦雀无声，所有人的目光都聚焦在舞台上。外公小声为我讲解：“你看，那花旦身穿粉红色一衣服，还绣着金色的凤凰和五彩的云朵，暗示她非富即贵的身份。”我仔细看那位演长平公主的演员，一抬头，一举足，尽显富家小姐的神韵。而与之搭戏的小生，真假声转换配合巧妙，似乎是经过千锤百炼的，字字透刚健之气，却不显粗犷。不知不觉中，我竟也被这韵味清淳，妩媚婉转的唱腔吸引住了，直到结束，才依依不舍地离开。

一曲《帝女花》使我对粤剧有了截然不同的认识，随后我让外公带我看了《紫钗记》《双仙拜月亭》等多个完整剧目。我更加迷恋粤剧了，每当戏中女子情到深处，牵挂和忧伤便在拂袖间若即若离，而悲到切处，恨，也在拂袖那一刹那凝固，那份情意，则在台上久久不息。我也曾天真地模仿那份神韵，却总学不像。外公见了，笑着说：“要想学好这些，可没这么简单啊!”

的确，每一个动人的神韵，背后都是无数个日夜的千锤百炼;每一个角色的完美诠释，都是一份对传统文化的热爱。粤剧，是岭南文化的精髓，也是中国传统文化的一块瑰宝。任凭时代如何发展，作为岭南人，都不应该失去对粤剧的敬重，失去那颗热爱传统文化的心。

4.粤剧的作文300字 篇四

原来，我们敬爱的周总理说过“昆曲是江南的兰花，粤剧是南国的红豆”，把粤剧与中国最古老的昆剧相提并论，给予高度的评价和赞扬，从此，“南国红豆”成为粤剧的美称。

粤剧又称“广东梆黄”、“广东梆子”、“广东大戏”，发源于佛山，其源流可溯道明嘉靖年间。旧时，佛山的粤剧戏班有一个惯例：每年六、七月份，在外演出的各个戏班都会返回佛山，解散旧班底，重组新班。而新班的首场戏定要在祖庙万福台上演，审阅通过之后，新班才可以乘着红船下到广东四乡演出。粤剧结合广东本地民间曲调，吸取弋阳腔、昆山腔、秦腔、徽班等地方戏曲的优点，逐渐发展形成，流行于广东、广西、香港和澳门等地。随着广府人徙居海外开枝散叶，粤剧也变成了世界上流传最广的地方剧种，可谓有华人的地方必有粤剧。

5.粤剧的作文300字 篇五

酸就是一种十分独特的味道，当自己没有像他人一样幸运，这种滋味就涌上心头。我就有过这样的经历：刚到粤剧班时，什么都不知道，只好模仿同学们。有一次训练，我模仿的同学做错动作了，我也不例外，跟着也错了。但是老师只发现我错了，课后把我叫了过去，狠狠地批评了我，我头埋得很低，鼻子一酸，流下了眼泪，心里默默地想着：“为什么老师不去说她，而来说我呢?我真是不好运。告诉老师那个同学也错了吧!不!如果这样，老师会知道我模仿别人，不经思考乱来的，以后再也不能这样了，“笨鸟先飞”我要比别人更努力。

从此，我课上仔细听讲，课后努力练习，功夫不负有心人，我终于可以去演出了，所谓的甜也随之而来。

在一次次集体演出中，我尽量把表情和动作做得标准一些，在观众的掌声中，又心满意足地下来。就有一次，万佳演出中，恰好外婆、叔叔和阿姨也有来看了，演出后，他们都说我演得好，我心里甜滋滋的，比吃了一罐蜜还要甜许多。

当然除了快乐的事儿，也免不了不愉快的事，苦和辣就是其中的两种。

苦——因为快要参加“粤剧节演出”了，排练的时间也比平时多了半个小时。什么压腿呀，甩袖呀，练声呀，都像一座座小山似的，压得我喘不过气来。有一回，在压腿的时候，我偶然发现了一个排练留下的伤疤，渐渐地越压越痛，我咬着牙，最终坚持下来了，回到家，还要背演出的谱。一天下来，我已经累得苦不堪言了。

辣——老师教我们“走步”时，同学们要一个一个做给老师看，轮到我时，我心慌极了，希望可以“蒙”过去。我小心翼翼地走着，生怕走错了哪一步。结果，老师说我走步像挑扁担似的，根本不自然，同学们也捧腹大笑，羞得我满脸通红，辣辣的眼泪也情不自禁地流了出来，难受极了。