回忆，童年快乐作文

回忆，童年快乐作文（共10篇）

1.回忆，童年快乐作文 篇一

风，微微吹过我的脸，丝丝凉意，却又有些伤感。不知从何时起，我变得多愁善感，也不知从何时起，发现自己真的长大了。梦，是唯一能让我回到过去的。

天空，抹上了绚丽的晚霞，黄昏中，显得格外耀眼，却又凄凉。坐在草地上，一个人痴痴地望着天空发呆童年，你真的要离我而去了吗?那，我们拉拉勾，也许......在未来某年某月，你会悄悄地留下痕迹吧。风吹过的田野，有童年的气息，我努力寻找它，却只是一把空。也许，我们的缘，尽了吧。

可是......可是我依旧有童真的心呀!再富有童真的心，早晚会变的，再稚气的面孔，早晚要成熟的。耳边，突然想起了一阵声音。

那......你就不能晚点再离开吗?我像傻子一样，对着空气激动地说话。我的选择，是迫不得已的，但是，我相信我是对的......早晚有一天，你会明白的......耳畔，回荡着这段话，我感觉，我的心，彻底地绝望了，我带着哭腔：可是......我舍不得你......别舍不得了，成长，不一定是坏的，你也该长大了!它丢下一句话，匆匆地跑掉了，不顾它身后那个苦苦追赶的女孩儿......

最后，我输了，失魂落魄会了家，靠在床头，任凭冰凉泪水划过脸颊。也许......哭出来，会好一点。为什么，为什么童年这么早就离开了我，没有留下一丝痕迹......我笑了，是苦笑。但也许，就像它说的那样，成长不一定是坏的，在这条路上，会有惊喜和收获，可是冷冷的风吹过，豆点大的雨打在玻璃上，一滴滴，冰凉冰凉的，这一夜，我未眠。

【【精品】回忆快乐的童年作文3篇】

2.快乐作文　七彩童年 篇二

2009年5月27日,晴空万里,艳阳高照。虽说才5月,可已经感受到了夏的热气。在苏州工业园区娄葑第一中心小学,更是热气腾腾。不过,这里的热气,更多的是人气,因为全校师生盼望已久的首届“作文节”即将拉开序幕,大家是那样的激动。你可能有点奇怪:对于写作文,小学生们躲还来不及,哪会盼望?这个“作文节”真能像过节那样快乐吗?告诉你,这所学校的学生都爱作文,因为这里正在进行着国家级课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题——《快乐作文的理念与策略的研究》。学生们把写作文当作了一项乐事,一种快乐的抒发,这个“作文节”更是别具一格,怎么会不受关注呢?你可能还是将信将疑,那就随着南京凤凰母语教育科学研究所的几位同志一起走进校园,感受一番,看看他们是如何“过节”的,又是怎样展示课题研究成果的。

扬帆起航

8点30分,欢迎的锣鼓敲了起来,人们的脸上笑了起来,大操场上热闹了起来。来宾们就座后,陆金生校长用诗一样的语言,表达着自己的心声:“今天的校园,彩旗飘扬,鲜花芬芳;今天的校园,朝气蓬勃,飘满书香;今天的校园,高朋满座,热议教研;今天的校园,群贤毕至,再谱习作新篇章……”陆校长热情洋溢的致词,感染了苏州工业园区教育局徐金龙副局长,他快步走上主席台,对学校近年来在习作教学上取得的成绩做了充分肯定,并希望同学们在“作文节”上,用笔抒写心语,焕发新意,记录快乐!随着徐局长高声宣布:“苏州工业园区娄葑第一中心小学首届‘作文节’开幕”,气球升空,礼花绽放,欢声雷动!同学们笑呀,跳呀,尽情地释放着自己的欢乐。我的目光从同学们脸上、身上,移到主席台后大型的展板上。照片上面同学的欢笑不是刻意的,而是他们真情的流露,一如今天同学们脸上所写的!

接着,陆校长邀请我们几位嘉宾给学校第十届“小荷杯”当场作文大赛获奖者(作文状元、作文新秀)颁奖。当我把奖状递到一个男孩手上的时候,他满脸幸福。我对他说:“你真棒,祝贺你!满意吗?”他笑着说:“老师,我还不是很满意,因为这次只得了‘作文新秀’。我一定会继续努力,下次向‘作文状元’挑战。”我拍了拍他的肩膀,说:“你一定行的!写作文累吗?”他摇了摇头,说:“不累,开心着呢,快乐作文嘛!”啊,学校的“快乐作文”理念已经深入学生们的心田!我想,这已经是一大成功。

接下来,是一场“独特”的演出。说它“独特”,是因为每个表演都与学生们的作文有着密切的关系。

先请你静下心来,听一段民乐合奏——《彩云追月》。20多个孩子,各种民族乐器(二胡、木琴、琵琶、古筝……),行云流水,动人心魄。或许你会问,这段民乐与学生作文有何关系?殊不知,它已变成了一行行文字,跳动在学生们的笔尖。童年不就是一支歌吗?让他们自由地弹奏起如此美妙的音符吧!

童年是歌,童年也是画,描绘着多姿多彩的世界。五(2)班俞子馨同学的作文《星星与眼睛》,在苏州市第二届蒲公英图文大赛中荣获特等奖,并入选百篇佳作。当王叶晴同学在悠扬的古筝伴奏下为大家朗诵时,全场静悄悄,仿佛也进入了明月星空。一个梦幻般的场景,一段感人的故事,随着朗诵者动情的声音,进入了每个人的脑海,绘制着美丽的画面。我想,这就是文字的魅力,这就是学生们的心声!谁说小学生的作文不值一读?今天,让你看到了同学们的神奇之笔!

作文不是高年级学生的专利,低年级学生同样有表达的需求。这不,一(1)班自创诗歌配乐朗诵引得许多人赞叹不已。他们的小诗都来自课堂,来自课文的延伸,来自集体智慧的结晶。请听——“我最喜欢,春天满山的梨花;这里一朵,那里一朵,真比天上的白云还多。/我最喜欢,夏天满园的葵花;这里一朵,那里一朵,真比天上的太阳还艳。/我最喜欢,秋天满地的菊花;这里一朵,那里一朵,真比天上的晚霞还美。/我最喜欢,冬天漫天的雪花;这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还亮。”几节小诗,放飞的是同学们快乐的心境,放飞的是同学们童年的梦想!

作文剧《护蛋》更是让人看得津津有味。之所以称它为“作文剧”,是因为素材来自于学生的习作,再由学生改编为剧本,并由学生担任导演、演员、剧务,道具也都是学生们自制的。可以说,它是原汁原味的“学生剧”。但我感觉它更是一部文学作品,那精彩的对白、个性化的动作、神态,那富有深刻内涵的主题,让我感受到了学校在习作和育人方面的丰硕成果,这也就是我们常说的“由一斑可窥全貌”。

把气氛推向高潮的是校歌大合唱。“快乐作文”不仅让学生爱上作文,就连老师们也乐在其中。他们常常拿起笔,抒写心曲,畅想未来。于是,就诞生了校歌——《扬帆起航》,它的词作者是王平宏老师,曲作者为高立艺老师。校歌歌词深情,旋律优美:“让我们扬起作文的快乐风帆,放飞七彩童年的梦想……”

啊,让我们一起向着灿烂的明天,扬帆起航!

七彩校园

开幕式结束,同学们就奔向了各自心仪的活动室。今天过节,所以课表作了暂时调整,没有了加减乘除,没有了ABCD,让你痛快玩、尽情乐。不过,玩还是要玩出点文化韵味的。听计利珍副校长介绍,每个班级都设计了活动室,还写了策划书呢!从内容的确定到程序的操作,从环境的布置到人员的安排,从奖品的选择到海报的设计……都做了精密筹划。我暗暗赞叹道:“学生的潜力是巨大的!”

首先吸引我的是一个个活动室的名号:百灵鸟接龙、句子里的大世界、惊险越雷计划、快乐三人行、超级履带、心有灵犀……读着它们,我感受到了学生们的语言功底,可以想见,他们在作文中会怎样推敲词句。贴在活动室门口的海报,体现着更多的创意。请你来看“惊险越雷计划”海报上的一组对联,上联:惊险,才刺激;刺激,才精彩;下联:好玩,才过瘾;过瘾,才快乐。正中又是一句:探险,不能胡来;文明,才能胜利!下面,提示游戏规则。怎么样?很有点文化味吧?这难道不是一份上乘的佳作吗?

我走进了“快乐三人行”活动室,这里是“看表演,猜成语”。只见一个小男孩,瞪着眼睛,张着嘴巴,挥舞着双手,正在做动作。猜谜的是个女孩,她想了想说:“是垂死挣扎。”小男孩摇摇头,眼睛瞪得更大了。在一旁的“助手”连忙给予提示:“你看,垂死的人,眼光会这么强烈吗?”女孩说:“目瞪口呆。”“助手”又相助:“你别只注意他的脸,看看他的手。”小男孩的嘴张得更大了,手指也揪紧了。女孩恍然大悟,说:“哈哈,我猜出来了,是张牙舞爪。”“祝贺你!”三个孩子的手握在了一起,两人带着女孩去领奖。真是快乐三人行!

看见女孩把奖品——一个果冻放进她的小布袋,我走了过去,问:“开心吗?”女孩使劲地点点头。我又问:“今天成果怎样?”女孩得意地拉开布袋,说:“老师,您看!这张书签,是我猜灯谜获得的;这把小扇子,是我连背三首咏春古诗的成果;这本小画册,是我用火眼金睛找出20个错别字而得到的特等奖……”看着小女孩乐颠颠地跑向下一个活动室,我深深地感叹:这样的活动,谁不喜欢呢?这样的活动,怎么会不快乐呢?这样的活动,学生们当然愿意把它记录下来,变成文字,好好珍藏,慢慢回味!

我穿梭在一个个活动室之间,清脆的笑声弥漫在每一个教室,弥漫在校园的每一个角落。同学们的欢笑感染了我,让我仿佛也回到了快乐的童年。冰心曾说:“只拣儿童多处行!”因为儿童多的地方就有春天,有快乐。我更想说的是,要感谢努力为儿童创造春天的园丁,是他们为孩子们搭建起了快乐的平台。

从教学楼出来,我走过一段长廊,马上被其独特的布景吸引了,因为这是一段“作文长廊”。长廊两端和中间有三幅对联。对联一:精神到处文章在,学问深时意气扬。对联二:海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。对联三:铁肩担道义,妙手著文章。每根亭柱上,都有一幅文学大师的照片、简历及其关于写作的名言。我想,学生们每天与大师在一起,倾听着他们的心声,浸润着他们的思想,这难道不是一种财富吗?长廊里还有好几块展板呢,上面记录着学生们最近的作文活动:美文共享、群星闪耀、校园交响曲、与作家零距离、小荷文学社在行动……好一个“作文长廊”,它让同学们与历史握手,与大师对话,与文化共生!

心之絮语

热闹的校园渐渐地安静了下来。孩子们回到自己的班级,静心回味刚才的快乐情景,然后提起笔来,把那一个个精彩、一次次快乐描绘出来。清悠的乐曲伴着孩子们的思绪飞舞。我们无意打断他们心曲的倾诉,悄悄地回到了会议室,因为这里同样有一段段心之絮语——学校《快乐作文的理念与策略的研究》课题组老师将汇报他们一年多来的研究情况和成果。

课题负责人陆金生校长首先谈了设立“作文节”的意图。他说:“我校一直致力于习作教学探索,从2000年至今,陆续进行了5个作文课题的研究。现在的《快乐作文的理念与策略的研究》课题,为教育部全国教育科学规划课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题。在南京凤凰母语教育科学研究所专家们的指导下,课题研究有了很大的进展,取得了阶段性成果。为了使‘快乐作文’理念走向深入,为了让学生们进一步体会写作的快乐,也为了能形象地展示课题研究成果,我们设立了‘作文节’。把每年的5月,定为学校‘作文节’,旨在通过开展一系列新颖别致的活动,使学生主动抒写,表达快乐。本届‘作文节’活动的口号是‘快乐作文,七彩童年’。”

接着,课题负责人沈建琴副校长介绍了课题进展情况与阶段成绩。学校本着“让每一堵墙都会说话,让每一堵墙都为学生的全面发展服务”的宗旨,努力营造浓郁的作文文化氛围,精心打造了“作文长廊”“小荷日记馆”“班级小荷尖尖展示板”,并在网上开辟了“小荷尖尖作文博客”。学校还定期出版作文专刊《小荷尖尖》,编印了学生作文册子《脚印——我的习作日记》,把实验班每个学生的日记、习作、美文赏析等装订成册,并加工美化,让每个学生都拥有了一本属于自己的“书”。此外,学校创编了作文校本教材《体验快乐,小学梯度作文训练序列》,最近又完成了配套教案集,有效地促进了习作教学研究的深化……最后,沈校长动情地说:“校园文化像灯塔,照亮了同学们文学的道路;像号角,催促着同学们对文学的追求。让我们用真诚点亮同学们的心灵,让他们的明天更精彩!”

之后,计利珍副校长介绍了他们“精心打造快乐作文课堂”的四步曲:完善序列,紧扣“快乐”;设计教案,关注“快乐”;教学实践,彰显“快乐”;编写教程,品尝“快乐”。沈慧菊老师谈了他们改革习作评价的“2+2策略”,即改变作文批改方法和形式的“两大提倡”,提倡新的评价方法——“等级+附加分”,提倡新的批语形式——“批语”变“心语”;拓宽讲评渠道的“两大途径”,即课堂共享——“作文一品香”,网上交流——“小荷尖尖”。李琴老师谈了“让书香浸润学生心田”:如何进行有效阅读,如何促进积累诵读,如何构建“书香校园”……

请宽容我的拙笔不能把课题组老师的心得与做法详细地描绘出来,因为我的心是那样的激动,我听到了教师们勃勃的心跳,听到了他们为祖国下一代素养的提高而无私奉献的心语。有这样一批执著而敬业的教师,是学生们的福气,难怪他们会高声地对我说,“快乐作文”!

缤纷课堂

在开幕式的表演中,在活动室的游戏中,在会议室的交流中,我感受到学校在践行“快乐作文”理念所做的精细工作。不过,我仍想亲身感受一下习作课堂,听一听他们的习作课究竟是怎么上的。很高兴的是,下午,学校教科室主任王平宏将执教一堂习作评讲课。

习作评讲课在报告厅上。首先,让我感到特别的是,形式很别致,没有讲台,没有课桌,一个小圆台、两把小藤椅,周围是几圈小凳子,很有点电视中“沙龙访谈”的味道。果真不出所料,师生们落座,执教老师王平宏就是主持人,同学们都是活动参与者。王老师风趣地对大家说:大家可能有点奇怪,还有一个藤椅是给谁的呢?告诉你,是嘉宾。这个嘉宾又是谁呢?可能是你,可能是他,也可能是她,其实,每一个人都有机会成为嘉宾,上来发表一下高见。因为今天的主题是——‘快乐作文大家谈,精彩瞬间共分享’。短短的几句话,一下子就把气氛调动了起来。我很佩服王老师的教学艺术。

组合团队后,王老师说:“既然是‘精彩瞬间共分享’,那么,我们就来回顾一下上午活动中那一个个精彩瞬间。”他一按鼠标,屏幕上出现了一张张视频图像,学生们睁大眼睛看得津津有味。王老师笑着说:“这一组照片是开幕式和各个活动室的情景,可以看出他们很快乐。那么,我们呢?请继续看。”屏幕上又出现了一段段视屏影像,学生们看得乐翻了天。待影像放完,王老师说:“从同学们的表情中知道,我们的‘超级履带’活动也让大家很快乐。同学们上午已经用文字把这份快乐描绘了出来。现在,我想请几位同学作为嘉宾上台来谈谈他们所感受到的快乐。”

接着,王老师先后邀请了本次活动设计者、比赛的裁判长、场内裁判、参赛队员,谈自己眼中的比赛和快乐,还让他们读了自己作文中的一些段落。然后让学生思考:为什么同一次活动,他们的描写不一样,获得的快乐也有差异呢?经过讨论,学生发现了秘密:原来,是视角不同。活动设计者、裁判及参赛队员,他们站的角度不同,看问题的感受就不同,其快乐点也不一样。王老师不失时机地出示——“独特的视角”,并告诉学生,文章要写得与众不同,这一点非常重要。你看,轻轻地一点,画龙点睛,指导无痕,让学生觉得好像就是自己得出的经验,并享受到了成功的快乐,这样的讲评当然能为学生所接受。

为了让更多的学生参与到交流中来,王老师又让各团队推荐一人,读一读作文片段,让“精彩片段共分享”。学生们兴致很高,读得也很有激情。王老师及时引导学生们进行点评,看看精彩在哪里,又是怎样写出精彩的。几个来回,学生在对话中不知不觉地又学到了不少写作方法。

之后,王老师又邀请班级中有“才女”之称的一位同学作为嘉宾,朗读“大作”,再谈一谈写该文时的心得。王老师幽默地说:“好作文不是自己说的,必须得到大家的肯定。既然我们这次是‘快乐作文大家谈’,现在谁都可以对该文进行评头论足,可说成功之处,也可以说不足的地方。”同学们受到鼓励,大胆发言,说得头头是道。王老师在一旁默默地听,偶尔插上几句点拨一下。当学生讨论出现偏差时,王老师还当场邀请了一位听课老师发言,很好地做了引导,凸显了“主持人”风范!

最后,王老师说:“今天的讲评课真的是大家谈,谈出快乐,说出了精彩。同学们现在对自己的作文又有了不满意的地方了吧?回家后,请用学到的好办法进行修改,让你的作文更精彩。下节课,我们将评选班级‘十佳作文’‘最具魅力奖’‘最佳视角效果奖’,还有‘作文黑马’。对自己有信心吗?”“有!”同学们高声回答。

这样的鼓劲有效,这样的奖项给每位同学创造了成功的机会,这样写作文,同学们还会不喜欢,还会不快乐吗?缤纷课堂,精彩纷呈!

沙龙漫谈

听课结束,老师们又汇聚在会议室,将进行一次沙龙漫谈。

在听了王平宏老师的习作评讲课设计意图后,南京凤凰母语教育科学研究所培训部孙景华主任非常兴奋,他说:“这是一节别具一格的习作评讲课。首先,课的形式新颖,打破了固有模式,放开了学生的手脚,放松了学生的心情,课也就上得轻松、活泼。其次,教学有个性,层次感强,有对话、有研讨、有讲评,指导到位,又不露痕迹。一堂课中,学生始终兴趣浓厚,发言热烈,很好地体现了‘大家谈’的思想。总之,该课特色鲜明、个性张扬,是习作评讲课的新探索。”

一天的感受太深刻了,我接过孙主任的话,说:“何尝是一节课呢?表面上看,今天学生写了一篇作文。其实,他们在活动前就写了好几篇啦,每个班级的活动策划书、活动规则、活动海报,其实都是一篇篇实用作文。但学生却没感到在写作文,他们的兴致很高,还比试、竞争,希望自己的设计得到采用,希望自己班级更胜一筹。兴趣是写作的根本,一系列的活动给学生的写作提供了支持,也使其兴趣得以维持,并享受到其中的快乐。学生也就把‘作文节’当作真正的‘节日’来盼望了。从今天学生们的表现和他们的作文中,我感受到了过节的味道和快乐。这个‘作文节’很有创意,反映出学校习作教学的面貌和课题的研究成果,有着鲜明的个性。”

南京凤凰母语教育科学研究所课题部徐晓华主任也深有同感,她说:“这是一个有特色、富创意的‘作文节’。像开幕式上学生创编的童诗,挖掘了课文资源,发展了学生的想象力,反映出积极向上的风貌。在浓郁的校园文化中,教师发挥了聪明才智,为同学们营造了愉悦、民主、平等的学习氛围。可以说,学校的课题研究立意高远,将传承与创新有机结合,以科学的方法推进课题,提高了学生们的综合素养。”

江苏省小语会理事长袁浩教授也是满脸喜色,他说:“今天,我是被孩子的快乐深深感染了,也觉得非常开心,为孩子们高兴,也为课题成果而高兴。学校设计的‘作文节’,给学生搭建了快乐平台。‘作文节’前的种种前期工作,种植了孩子们的快乐,激发了他们的向往。今天的活动本身就是快乐的,游戏中的合作、商量也是快乐的。孩子们自己写,愿意写,盼望着写,这样,七彩的阳光、快乐的旋律就从孩子们的心灵中萌生出来了。孩子们快乐了,老师们也快乐着。这份快乐来自于老师们的创造,来自于营造了一个良好的氛围,打造出了‘快乐作文’新理念。”他最后指出:“学校的这一课题,思想新、做法新,希望能不断看到新的成果。”

夕阳西下,我漫步校园,快乐的感受还萦绕在心。我知道,学校的“作文节”才开了个头,还会涌现更多的精彩,带来更多快乐。我也知道,学校的《快乐作文的理念与策略的研究》课题还会不断深化,不断给师生们带来惊奇与欢笑,让学生们的作文抒写真情,感受阳光!

3.最快乐的童年回忆初二作文 篇三

上小学二年级时的那天，原来晴朗的天空在一瞬间变了样，变得那么阴沉，不一会儿，天空中下起了大雨。“真讨厌，等会放学了，地上全是雨水，怎么回家啊？”我望着窗外，不禁在心里嘀咕着。于是，我郁闷地过完了一下午，就在我准备去推车子回家的时候，班主任把我拦了下来。“你妈妈跟我说，她在学校门口等你，让你不用骑车了。”她说。我听了之后很是忐忑，因为妈妈身体不好。

等我出了校门，发现校门口全都是家长，我四处张望，并没有看到妈妈的身影，看着越来越大的雨，我心中的担忧更厉害了。“在这儿呢！在这儿呢！”熟悉的声音在我耳边响起，我猛然回头，就看见妈妈穿着雨衣，雨衣已经湿透了，我站在人群中，时间好像被人按下了暂停键，画面停在那一刻。我突然想起这样一句话：做妈妈的总有一种“特异功能”，那就是在缤纷的人群中照样能无比精确地看到自己孩子的背影;在一百个婴儿同时大声哭作时，妈妈仍能辨别出自己孩子的哭声。

我揉了揉已经泛酸的眼眶，大步地向妈妈跑去。我伸出手抚去了妈妈脸上的雨水，稳定了一下情绪才开口：“妈妈，您怎么来了，我自己骑着车子回去就行啊！”“我不放心，你一个骑着车子，还下这么大的雨，快上来，我们回家。”

我赶紧坐到妈妈的电动车的后座，钻进妈的雨衣中，搂紧她的腰，在雨中向家的方向驶去……

4.回忆，童年快乐作文 篇四

今天，我早早的就起来了，不知道什么东西牵引着我的心，要我回到那美丽的故乡。

下了飞机，一种亲切感油然而生。我开心极了，立刻回家找爸爸妈妈，哦!家的变化太大了，被爸爸妈妈装点的想城堡一样!妈妈说：“这么多年不回家，妈妈想死你了!”

突然秘书说：“周总，您的电话。”

“你好，我是远翔房地产的经理，请问有什么事?”

“hello，我是汪!”

“汪伊菲!”

“不认识我了，我是你的小学同学。你在深圳吗?”

“在啊，你呢?”

“真巧，我也刚回来!”

“我们那天出去玩玩!”

“好呀，明天就去我们的母校吧!”

“老地方，不见不散!”我仿佛回到了从前那个活泼开朗的我!

踏进校园的第一步，就被眼前的一切惊呆了!啊，我的小学老师! 我刚要跑过去，汪伊菲来了，她说：“干嘛呢，疯啦!”

“宋老师、魏老师、周老师，你快看!”

“哪?”

“就那!哦，汪伊菲!” 我开心极了上去就给了她一个拥抱!

我们朝他们走去，仿佛就是前我们背着小书包上学的.样子。

这就是我原来的班级!好像一切都没有变!“汪伊菲，你记不记得你小时候能力特强!还有你上课时总在下面嘀嘀咕咕的讲话!”

“去，我哪有?”

“瞧瞧，生气了吧!怪不得我们小时候总吵嘴!”

“是呀，童年的时光多快呀!那时候希望长大，现在又希望回到从前!”

“我毕业时最后一个同桌是谁?”

“记不得!”

“回到座位想想吧!”仿佛看到了宋老师，他正在上语文课，讲二十年后回到故乡这篇文章。“老师，多少字?”

“500，你少说几句话!”

她转过来对我说“要我写，我就写宋老师训我!”

“胥起睿，胥起睿!”

“谁?”

“胥起睿!你好像得失忆症了!”

“不是，我好像见过他，她现在相当于中国的比尔盖茨，我和他还有一些交易呢!”

5.童年回忆作文500字 童年趣事 篇五

那是我六岁的时候，发生在夏天里的事。

一天，爸爸妈妈买了一个大西瓜抱回家，我死死地盯着放在客厅里的大西瓜不放，生怕一不留神，大西瓜就长出翅膀飞走了。

妈妈从厨房拿来刀，切了一块西瓜递给我，我接过来狼吞虎咽几口就把西瓜吃掉了，连西瓜籽也没有吐。妈妈见了紧张地对我说：一鸣，西瓜籽是不能吞下去的，吃下去头上会长出西瓜苗的。我听了直犯傻。

到了吃饭的时候，我想：我吃饭就等于给西瓜籽发芽的土壤，喝水就等于给西瓜籽浇水，等西瓜籽长出来的时候，我不就会被撑爆肚皮了吗？对了，有人说过如果种子埋得太深，就不会发芽；水浇得过多，也会弄得种子发不了芽，那我就多吃饭，多喝水。

吃饭了，饭桌上的饭菜一大半是被我吃下去的，这样猛吃，一扫而光，吃得我险些吐了。不用说，我这样做的目的是：用吃下去的饭菜把西瓜籽埋住，埋得越厚，西瓜籽就越发不了芽；喝的汤越多，西瓜籽更难发芽。我的主意不错吧？

一天、两天，一个月、两个月，时间过去了一久，西瓜籽始终没有长出芽来。我为此感到高兴。哈哈，我是一个聪明人，一个点子救了我一条命。

我后来才知道，不是我聪明，而是西瓜籽在我肚子里根本发布了芽。爸爸妈妈骗我是想让我记住西瓜籽不可以吃。因为西瓜籽是很难消化的，如果常吃的话，会对肠造成伤害，会损害身体的。

6.回忆，童年快乐作文 篇六

童年像天上白云一般纯洁，童年像大海上的浪花一样美，童年像孩子们的歌声一样甜……可是，童年却像奔腾的江河一样，一去不复返了，回忆起来却总能让人捧腹大笑。

小时候，我想化妆，可妈妈总是阻止我，说化妆化多了，脸上会长痘痘的。于是，每当妈妈化妆时，我就会在旁边静静的看着，心里总想着：我什么时候也美美的化一次妆啊!有一次，又看见妈妈在化妆，她把眉毛轻轻挑起，然后拿着眉笔，轻轻一描，哇，眉毛变得又细又长，可真漂亮!描完后，妈妈就把眉笔随手一放，正巧放在了我的面前，我终于忍不住了，拿起眉笔，高高挑起眉毛，一划，太轻，继续划，我把眉毛画成了两条又粗又浓的毛毛虫，照了下镜子，十分满意地说：“好看。”这时，口红和面霜都下来了，我左手一支口红，右手一个面霜，往脸上一阵乱抹，这儿涂涂，那儿抹抹，我心里正在暗喜：哈哈，这下我肯定变成一个超级大美女啦!像那些女明星一样耀眼，过会儿妈妈肯定认不出我来了，嘻嘻……，想到这里，一些美好的幻想就浮现了出来。很快，眼影也出来了，我十分开心，粉色抹在眼皮上，蓝色抹在嘴巴周围，绿色抹在脸颊上，红色抹在鼻尖上……，抹完后，我对我的“作品”十分满意，那些美好的幻想再一次浮现在我的脑海里。这时，妈妈已经好妆了，扭头看见了我，果然，妈妈说：“哇，这是谁呀?”我心想：哈哈，妈妈还真的认不出我来了，下一句应该是夸我了吧!不料，妈妈突然就来了一句：“这是哪个马戏团来的小丑啊，长得真像如花啊!”我听后，大喊：“我是泡泡啊!”妈妈先是楞了楞，然后就是捧腹大笑了。

每次想到这件事，我都会忍不住笑上一场。

7.回忆，童年快乐作文 篇七

那是我的十岁生日，我邀请了许多同学由妈妈带领，一起去临江公园玩，来庆祝我的生日。

玩累了，大家躺在草地上聊天、嬉戏。这时一个拿着棉花糖的小女孩从我面前走过，啊，是我最爱吃的棉花糖!我看看小伙伴们，显然，大家也想吃。我们看着那大大的棉花糖垂涎欲滴。我还时不时地用可怜巴巴的眼睛望着妈妈。妈妈看透了我们这些“馋虫”的心思，给我们每人买了一根棉花糖。

我们迫不及待地接过棉花糖。棉花糖足足有我的头那么大，大家都无从下手，我管不了那么多了，一脸埋进棉花糖里，贪婪地吃着。过了一会儿，我满足地抬起头来，没想到大家顿时指着我的脸哈哈大笑，我摸摸脸，原来我的脸上粘满了棉花糖，我成了一只十足的大花猫。再看看旁边的小徐，只见她高抬着脖子，舌头伸得老长老长，就如同在嘴巴和棉花糖之间搭了一座“舌头桥”，正有节奏地一点一点舔着棉花糖，看着她那滑稽、搞笑的样子，我忍不住笑得前俯后仰。而另一旁的小李，大概是因为自己的棉花糖是蓝色的，不知小徐的粉色棉花糖味道如何?便左看看，右看看，乘其不备，偷偷地从小徐的棉花糖中扯下一些，用迅雷不及掩耳之速塞进嘴里。不知哪位同学叫到：“小李在偷吃!”顿时，场面一阵混乱，小徐追着小李大叫：“还我棉花糖!还我棉花糖!”……

8.回忆，童年快乐作文 篇八

每当我走到我的幼儿园门前时，总会看看里面欢乐的孩子们。看着他们的笑脸，听着他们的笑声，我仿佛看见了那时的我与我的小伙伴们也在里面”打闹“呢！可如今我的小伙伴都在匆忙地学习，偶尔在小区里碰个面也只能打个招呼，点点头，不能再像以往那样在一起欢乐地玩耍了。

回忆起一次，爸爸妈妈因为有事不能回家，就跟老师和楼上的同学金志茹家里打电话，让我放学后先到她家里去，我得知后因为害怕到别人的的家里去，所以大哭大闹，就只好在幼儿园里等着他们。因此老师也只能留下来陪着我，幼儿园就不能关门了。晚上，天早已黑了，我也哭累了。妈妈来接我时，我精疲力尽了。现在想起来真觉得惭愧，既耽搁误了老师时间又丢了父母的面子。

还有一次，妈妈公司组织去铁山坪游玩，那里的湖畔绿悠悠，阳光温和，景色宜人，生态环境优美、自然，天空白云飘飘。我们遇见了许多稀奇古怪的生物，我清晰地记得在绿绿的树叶间隐藏着一只大蜘蛛，比我的手掌大多了，我非常害怕，但是我第一次发现这么大的蜘蛛，而且大家并没有发现有一只大蜘蛛，我立刻追上队伍把大家拉过来，指着大蜘蛛，这时有人大叫，”天哪，这么大的蜘蛛怎么我们没有发现，王悦的观察力太棒了，真不愧是黎婕的女儿！加油！“我听了别提心里多快乐了，心里比吃了吃了蜜还甜，不忘骄傲地说一句：”我厉害吧！“

我的童年还有许多趣事，有时回忆着童年的事会笑笑，因为当时的我太傻了。为了美丽而争吵，为了出气而吵架，为了不承认错误而服从于别人……

9.【实用】回忆童年作文 篇九

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的回忆童年作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

回忆童年作文 篇1

每个人的童年都是美好的，快乐的，幸福的。犹如一朵花，带着一丝芳香和童年的回忆，伴随着我们成长;有时又宛如一个五彩缤纷的气球，整个童年的回忆都是五彩的，缤纷的!

还记得在小的时候，有一次，妈妈下班晚了，快到中午了，我的肚子大军已经给我来了个下马威。我大喊道：〝妈妈，我饿了，做好饭了没有呀?〞妈妈不紧不慢的说道：〝着急有啥用啊，还没呢!〞我生气了，威胁着妈妈说：〝妈妈，你再不给我做好饭，我就要吃纸了!〞妈妈好像没听见似的，就不管我啦!我拿起了一张纸，吃了一小口。咦?味道好像还不错。我细细地品尝着，再吃一口。妈妈从厨房里走了出来，我还在津津有味的吃着。妈妈看见了说：〝你这傻孩子，不管你，你还真吃呀!好了，吃饭去!〞终于可以吃饭啦!我高兴得跳了起来。

每当我想起来时，总会哈哈大笑!童年是多么美好呀!

回忆童年作文 篇2

记得有一次我去姥姥家过节，玩了几天，真是太开心了。

我和妹妹还有哥哥比赛——去鸡窝里拿鸡蛋，拿得多的有一个鸡蛋吃，我去鸡窝里拿鸡蛋，他们正看着我。鸡一看我拿它的“宝贝”，一直追着我，我赶紧跑，别的鸡一看，也跟着啄，我满院子跑呀，一群鸡在后面愤怒地吼着，犹如一只大狮子在追着我，叨得我满手都是“蜂窝孔”。没想到这些鸡一直追我，哥哥和妹妹趁机把鸡窝里的鸡蛋拿走了。最后妹妹赢了，她吃了这一个蛋，可是鸡还在追着我跑，我想：我把蛋送回窝里，它们就会留在窝里不追我了，我正要把蛋放在窝里时，一个情景吓得我一下子把鸡蛋扔了出去，原来有一个蛋早已破壳，孵出一只小鸡。我回到屋子里，姥姥奖励给我两个鸡蛋，说：“赶紧把药膏涂上，不然会更疼的！”我不好意思得点了点头。

开心的事往往会使人很快忘记疼痛。第二天，我又满血复活，接着去玩了！

“今天的任务是掰玉米，掰得最多的可以分到一个熟玉米。”姥姥说。我和妹妹一伙，因为我抱妹妹才能够到玉米棒子，我们和哥哥比赛，一穗、二穗、三穗……哥哥比我们快多了，十八穗、十九穗……，哥哥都拿不过来了，把它放在篮子里，我们趁他不备，把哥哥的玉米“抢”了过来。过了一会，姥姥说：“时间到。”我们停下了下来，数着自己的玉米，我和妹妹三十一穗，哥哥二十八穗，我们赢了，我和妹妹每人得到一穗玉米。“好吃，好吃！”我和妹妹特意气哥哥，哥哥气急败坏地看着我们把玉米吃完……

童年有很多快乐的回忆，这次去姥姥家过节给我留下了深刻的印象，充满了乐趣、亲情和幸福感。

回忆童年作文 篇3

童年，是一个七彩斑斓的梦，插着一直可爱的翅膀飞过整个蓝天；又像一个生活中的调料包，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。

在我四岁的一个夜晚，天空有月亮、有繁星。我拿着一个空着的脸盆跑到水池边接水洗脸。水龙头“哗哗”的响着，脸盆里的水快一半时，我把水龙头关紧。我端着脸盆快走进屋时，看见了“镜子”里面的“白玉盘”，月亮还有星星怎么跑到我盆子里来了！我赶紧抬头看天空，月亮和星星还在天上好好挂着呢，我想：一定是月亮妈妈的宝宝和星星跑到我家来玩了。我急忙跑回去告诉妈妈这件事，并且来着妈妈来看。妈妈看后，笑着说；“等你长大以后就知道了。”

在我长大了以后，看了猴子捞月的故事，才知道水上方的事物在水中出现倒影。哈哈！这就是我的童年，你呢？

回忆童年作文 篇4

宁静的老社区染上一层昏黄的颜色，满地“嘎吱”作响的落叶是孩子们玩耍的地方。斑驳的树影投在老宅破旧的白墙上，屋后的菜园已不再绿意盎然，不远处的小卖部也不见了。一切都好像一场梦，梦醒了，全都变成了我所陌生的样子。这里，是我长大的地方；这里，遍布着我童年时的足迹。那一老一小手牵着手慢慢走过的地方，却再也找不到……

时间一遍遍地冲刷，干净得没有痕迹。

“阿婆！阿婆！你在哪里？”我急得在屋里只打转儿。每当这时，在后院儿菜地里忙活的阿婆便会跑到我跟前，将哭闹的我一把抱起，骑在她腿上。于是一股带着青草味儿的香气便瞬间将我环绕，如一剂镇定药，安抚了我因离开妈妈那颗焦躁不安的心。

“哦哦，囡囡不哭哦，阿婆唱童谣给你听：‘杠铃杠铃马来哉，隔壁大姐回来哉，买点什么小菜，茭白炒虾……’”

躺在阿婆的怀里，抬头看着她脸上随着笑容一点点加深的皱纹，形成了一道道沟壑。阿婆一边唱还一边颠颠腿，我就真像骑在马儿身上一样，只感受到的是这带给我的无限趣味，都在如烟的四月里萌发。阿婆有时还会用她长满茧子、粗糙的指腹刮刮我的小鼻尖，嗔怪道：“你啊，真是个爱哭鬼！”这时候，连我自己也会跟着阿婆一起大笑起来。

后院的菜地也是我童年的天地，每年春天四五月份，阿婆便会在这里种下许多马兰头，一小株一小株的，很是难看，味道也不是我所喜欢的。然而，我却爱和阿婆一起摘马兰头。看着阿婆拿着剪刀在地里娴熟地挑拣，往往一个姿势就能保持十几分钟，仿佛在地上扎了根一般，看着阿婆佝偻的背影，我心头一痒，也十分好奇：这摘马兰头的活儿到底有多大吸引力，能让阿婆这般有耐心？为了解开我心头的疑云，我也时常会搬着小板凳，坐在菜地里，可我不像阿婆那样耐得住性子，一会儿看到蝴蝶飞过，我会丢下手中的剪子，去追赶蝴蝶的脚步，希冀着它能把我引去一个神秘的仙境；一会儿又瞧见一直肥大的花猫懒洋洋地从花丛中缓步走出，我又立马集中注意力，悄悄地走到它身后，可遗憾的是每次都会扑个空……阿婆就在我自娱自乐的时候静静的看着我，仿佛一边看我玩闹，一边忙着手头的工作对她来说是一大乐事一样。

我感觉我这一辈子都离不开阿婆，阿婆也觉得她离不开我。阿婆喜欢牵起我的手，在午后的闲暇时光里，到运河公园去散步。她常对我说：“囡囡啊，以后你要经常回来看看我的呀！”我便看向她，使劲儿地点头，生怕她看不见，但阿婆总是把头拗过去，似乎不愿让我看见她的脸。

又是一个春天。我突然被妈妈告知要搬去很远的地方，我没等妈妈把话讲完，也没有呼之欲出的泪水，脑子里装的一个念头催促着我以飞快的速度奔去阿婆家。四五月份，正是播种马兰头的时节，菜园里却没有昔日阿婆忙碌的身影，从窗子里远远望进去，也不见那戴着老花镜、织着毛线衣的和蔼形象。于是我拼命地敲门，歇斯底里地喊着“阿婆！阿婆！你在哪里！？”渴望着那一双温暖的手将我突然地抱起，搂在怀里，再不松开……我直到离开都没有见到阿婆，有一个声音在我心底重复了千万遍，可还是敌不过现实的真切：阿婆，我们……永远不分开……

自始至终，我还是没有回到那个寄托着我无限牵挂的地方，那个唯一见证了我成长的地方。而我的童年，随着我与阿婆的分别，戛然地，结束了。

回忆童年作文 篇5

今天，奶奶带我去老房子看看。

我一看到老房子就想起我的童年，我小时候每天上好幼儿园回来时都是奶奶骑着自行车，让我坐在后面，一些邻居都会在我的家门前迎接我。我有许多朋友，我每次下来玩时都都会叫其中两个和我一起玩，我的那些朋友都很大方，他们每次下来都带点吃的，我也一样，长得很可爱，他们称我老大。他们的爱好也很多，比如踢足球，打篮球，骑自行车等。我童年的那些东西现在那些东西还在，比如马路，超市等。现在我有一个朋友不在上海，但是他的爸爸还在上海打工。

我想跟他们说：“新年好。”

回忆童年作文 篇6

童年的回忆像一片片落叶，缓慢地飘进了记忆的长河之中，大部分都随着小溪流到了遥远的地方，而有一片叶子却沉到了河底，那就是——水淹蚂蚁窝。

那是一个晴朗的下午，在奶奶的院子里，我没有事情干，而正在这无聊之时，我惊奇的看见了一个墙角的蚂蚁窝。我灵机一动，“黑黝黑哟”地搬来了一桶水，拿着一个盆子，舀了舀水，然后对准蚂蚁洞，“哗”地灌了进去，看着还没灌满，又舀了几盆，“哗、哗、哗”地灌了进去。同时，也把自己灌了一身湿，看见蚂蚁在痛苦挣扎的时候，我高兴的不亦乐乎。忽然，我感觉自己的脚有点疼，看见了几个“革命烈士”在疯狂地撕咬着我的脚，我勃然大怒，把这几个有信仰的“革命烈士”抓了起来，一下子捏死了，我的怒气还没有消，于是，又想出了一个办法……

我拿着一个个小石块，向蚂蚁群里砸去，一下死了好几个。看着这种办法可行，我就疯狂地拿着石块向蚂蚁群砸去，顿时，这里“尸横遍野”。忽然，我扔的石块好像不乐意似的，砸到墙后，反弹了回来，由于扔时用力过大，反弹的力量自然也大，一下子命中了我的肚子，我疼得“嗷嗷”叫。这时，又来了几个有信仰的.“革命烈士”疯狂撕咬我的脚，我还想捏死它们，但是我不忍心了，因为我体会到了自己的残酷和凶暴，于是含着泪把它们放了回去。我静静地站在那里，站在那里有多长时间我已经忘记，可是我似乎体会到了更好的东西。

每一次想到这件事，我就会“扑哧”一下笑了起来，那是的我是多么幼稚啊！

童年时美好的，而回忆童年的感觉更美好。想起了那些事，我们会忍俊不禁，想起了一首诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

童年，是多么地美好啊。

回忆童年作文 篇7

童年似风雨后的彩虹炫丽无比，似晚霞后的余晖让人流连忘返。风儿不能将这温馨的回忆给吹掉，雨儿不能把这动人的旋律淹没，因为它永远存在我们的记忆里。

儿时，我喜欢在榕树下嬉戏玩耍，喜欢静静地坐在那里听着爷爷奶奶讲故事。记忆里的童年是五颜六色的，像百花齐放的春天那样美好，没有忧虑，没有烦恼；记忆里的童年如广袤的夜空，那么宽阔，那么宁静；记忆里的童年似夏夜里的满天繁星，一边调皮地眨着眼睛，一边和人们玩着捉迷藏。

随着时光的流逝，我们长大了，就像化茧成蝶一样，蜕去稚嫩，变成了懂事的小姑娘、小伙子。然而，在成长的过程中我们也失去了一些东西。

因为长大，我们再也不能像以前一样依偎在妈妈的臂弯里撒娇，也不会嚷着喊着要买洋娃娃，更不能无忧无虑地玩耍了。在我们成长中那些或深或浅的足迹里，有过欢笑，也有过泪水，有过童话般的幻想，也有过被现实冲撞后的落寞。

10.【精品】回忆童年作文 篇十

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的回忆童年作文6篇，欢迎阅读与收藏。

回忆童年作文 篇1

有一种情感叫欢乐，有一颗珍珠叫回忆，有一种芬芳叫美丽。在我那条记忆长河里，有无数条快乐的游鱼，其中我挑一条最美的游鱼送给你。

在我五岁那年，常常把毛毛虫当做杨花，把杨花当做毛毛虫。我最喜欢在旷野中呼吸新鲜空气，结果，我看见一只“毛毛虫”，其实，那是杨花。一阵大风吹来，我使劲儿地张大嘴巴，“毛毛虫：却被我吸紧了嘴巴。我吃惊极了，告诉爸爸：“爸—爸，我—毛毛虫——进我，进我嘴里了！呜——”爸爸听我说完，便捧腹大笑，他说道：“我的小宝贝，那是杨花，是杨树的种子，吃了杨花，就会变成一棵不折不扣的小杨树了！”我好高兴哟，我可以变成挺拔的小杨树了！

从此以后的几天里，我认真地吃饭，每天都要喝一大罐水，为了让小树快乐地生长，我还时常吃一些对长高有好处的食品：胡萝卜，鱼，青菜——可就是不见新芽从我身上“抽出”，我很着急，但我心想：我是不是因为没有化肥才长不大呢？我知道农作物及植物生长要用化肥，对呀！我为了能更好地长成一棵茁壮的小杨树不惜一切金钱的代价。“老妈，我要长成小树，去给我买化肥吧！”“什么？化肥？”老妈大概没有听明白我的意思，不过，我丝毫不在意，完成一个远大的理想是需要时间的！实在不行，找几片叶子往脑袋上一插，“杨树来了，快让道！”爸爸老妈见了我这副狼狈的样子，也忍不住哈哈地笑了，一家三口欢乐的笑声洋溢了许久——

童年这本美丽的图书，读了许多遍，也不能让我忘却，它一直会放在“人生”这个图书馆中！

回忆童年作文 篇2

我们每个人都有自己五彩缤纷的童年，童年就像一幅五彩缤纷的画，令人回味。

其实小时候的我最喜欢到公园去游玩。穿着美丽的衣服，我跟随父母来到公园，会到小河边跟自由自在的小鱼打招呼，看看它们是否长了；我会到草坪上跳舞，引得家驻足围观。跳累了，我会坐在草坪上休息，静静地听着小鸟在枝头欢快地歌唱，此起彼落的啼叫就像清新的交响乐穿透我的心扉。我再去看看娇艳的玉兰花，闻闻它淡雅的清香，令我心旷神怡。躺在草坪上，我会看见湛蓝的天空，几朵白云如薄薄的棉絮般漂浮在上面，我觉得自己像小公主一样快乐。

我喜欢放风筝。拉着风筝的长线飞奔在宽阔的广场上，风筝在我的手中慢慢升空，越升越高。风筝好幸福啊，在天空中它能看到好好的地方，能看见好多好多的事物，我好羡慕它。就是由于风筝的缘故吧，我从小就希望有一天能飞上天空，去领略一下俯视地的感觉。

我还喜欢扑蝴蝶。在花丛中，蝴蝶喜欢停留在鲜艳的花瓣上。我会慢慢地靠近，左一下，右一下，虽然很少能捕获到蝴蝶，虽然累得我满头汗，但我仍会四处奔跑追赶那漂亮的蝴蝶，就像一只快乐的小兔子一样不知疲倦。

一切都在变化，如同变幻莫测的天气。时间不会倒退，我们只能向前，不能回到过去，快乐的童年只能回味……

回忆童年作文 篇3

童年犹如一个百味瓶，有酸有苦、更也有甜，它就像文明的人生，让我在童年的回忆中不断成长。

童年的回忆中有心酸的往事，正如我的乒乓球，从小到大，我很少拿过冠军，不知到是我的技术水平不够，心理素质不好，还是别人太优秀了，一次次不懈地努力，一滴滴艰辛的汗水，最后换来的不过是失败和无奈，记得在一次决赛中，我本已取得了领先，胜利已遥遥在望，然而最后却因为失误与冠军擦肩而过，那一刻，我的心情无比酸痛，多少希望化为泡影，多少努力付之东流，乒乓球赛场上的失败固然磨练了我不屈不挠的意志品质，但对于年少又好强的我来说这仍然是心酸的往事。

童年的回忆也有痛苦的，正如父母对我的管教，从小到大，父母的管教可以说是严厉的，记得有一次，我见父母不在家，就偷偷上网玩游戏，玩到兴致正浓时，父母回来了，情急之下对父母撒谎，父母因为我的不诚实很是气愤，严厉的训斥后还罚我写了检讨书，走进我自己房间的一刹那，悔恨的泪水不断地流了下来，从此我再没有撒过慌，一直要求自己做个诚实守信的少年，也对于年少的我来说也算是痛苦的回忆吧！

童年的回忆也是快乐的，为我们团结紧密的合作和真挚的友谊，尽管同学和朋友之间时常会发生矛盾，有时会争吵不休甚至会大打出手，但为了班级荣誉的时候同学们又都会齐心协力，紧密团结在一起，记得在一次二十人接力跑比赛上，我们班落在了后面，同学们万分着急，自发地为比赛的同学加油，就连平时有矛盾不说话的同学也不由自主地手拉手的呐喊助威，赛场上的运动员备受鼓舞，拼命向前冲，终于，我们取得了领先地位，在我们班级第一个冲过红线的刹那间，全班爆发出经久不息的掌声，欢呼声此起彼伏，我们的心情无此激动和快乐，因为我们终于凭借团结和努力获得了第一，这其中当然也少不了我这个体委的功劳呀，这是我童年中快乐的回忆。

童年的回忆，有汗水、有泪水、更有欢笑；

童年的.回忆让我不断进步和成长；

童年的回忆让我懂得了什么是真正的生活；

童年的回忆是我一生的财富。

回忆童年作文 篇4

自序

一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读太戈尔RTagore的迷途之鸟(StrayBirds)，冰仲和我说你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来。

从那时起我有时就记下在一个小本子里一九二年的夏日二弟冰叔从书堆里又翻出这小本子来他重新看了又写了繁星两个宇在第一页上。一九二一年的秋日小弟弟冰季说姊姊！你这些小故事也可以印在纸上么？我就写下末一段将他发表了是两年前零碎的思想经过三个小孩子的鉴定(繁星)的序言就是这个。

繁星

一

繁星闪烁着

深蓝的太空

何曾听得见他们对语

沉默中

微光里

他们深深的互相颂赞了

二

童年呵！

是梦中的真

是真中的梦

是回忆时含泪的微笑

三

万顷的颤动

深黑的岛边

月儿上来了

南国四年级：黑莲公主

回忆童年作文 篇5

元旦这几天，公园的放风筝的小朋友特别的多，我还看到了有的小朋友在玩”泡沫飞机“，就是那种把泡沫做成飞机的形状，然后涂上好看的颜色，在旷野的地方，有风的时候，随手一扔，就会随风飞起。不过我观察了一下，飞的也并不是很高。

这让我想到了自己的童年生活中，“折纸飞机”的往事。

那时候，我们的玩具并没有很多，所以长辈以及哥哥姐姐们，会和我们一起“自制玩具”。其中就包括了折纸飞机。

其实折的过程并不是很难，找一张作业纸，然后折尖头，再按步骤折叠，几乎一分钟就能出来一个“小飞机”。然而，折是都会折了，最关键的就是拼实力了，就是要看谁的飞机飞的远了。

还记得，我和弟弟一人拿着一架“纸飞机"，站在同一条划线上，然后各自对着自己的“飞机将士”哈了一口气，再用力地将它们朝远处扔去。

纸飞机借着飞行的风势，飞的或高或低，有的直接在两步远就掉落了，有的能飞出十来米，甚至有的还能在空中盘旋了一两圈再飞到原来的位置。

这些当然都要有技巧的，包括你在折叠过程中的技巧，也包括你扔出去的时候的姿势、巧力等等。

如果哪一个小朋友的纸飞机可以飞得高且远，自然而然成了其他小朋友的崇拜对象。

现在想来那真的很有成就感，也特别的有趣，即使是那样朴实无华的玩具，一样给我们的童年带来了无尽的欢乐。童年往事

童年是金色的，童年的往事像天上的星星一样多，数也数不清．虽然大多已经记不清了，可还有一件事，我仍记忆犹新。

记得那是一个炎热的夏天，太阳炙烤着大地，知了在树上叫着．我和表弟陪同外婆到森林捡柴。捡了一会儿，外婆对我们说：“浩，去玩一会儿吧。”我说：“外婆，你也休息一下吧！”外婆答应了。

我和表弟商量：“去森林里面去玩吧！”表弟答应了。我们蹦蹦跳跳的进森林去了。玩了一会儿后，我发现了一棵野葡萄树的幼苗。我对表弟说：“弟弟，我们把这棵野葡萄树挖回去种吧！”表弟笑嘻嘻的说：“好是好，可没有锄头呀。”我想了一会后，说：“有了，我们可以用小树枝挖呀。”表弟拍手叫绝。我找来了树枝，用树枝的一头挖泥土，边挖边对表弟说：“弟弟，你把那边的破瓶子拿来一下。”表弟拿来了瓶子，我喘着粗气说：“弟弟，往瓶子里装点泥土，中间挖个小孔。”

不知过了多长时间，我的野葡萄树挖出来了。而且根部还十分完整，我把野葡萄树插进瓶子的小孔里，又用泥土把小孔堵住，然后拿着“劳动成果”找外婆去。

童年是金色的，童年的往事我永生难忘。

回忆童年作文 篇6

童年是纯真的，美丽的；动人的，有趣的。乡下外婆的院子，成了我的一个美好的回忆。童年像糖，一颗又清又甜的糖，让我爱不释手；童年像巧克力，又香又浓的巧克力，让我如痴如醉；童年又像音乐，优美动听的音乐，让我翩翩起舞……

外婆的院子里有两颗高大的龙眼树，长长的树枝像龙爪一样，向四面伸开。长长的树枝上长着茂盛的叶子。秋天，树上还会结出又大又甜的果实。

院子的前面，是那金黄的田野。大片大片的田野吐露着芬芳，只要用心一闻，玉米卷心菜夹着土壤的气味，会从远处飘来……紧邻着田野的，就是鱼塘了。鱼塘一块块的，就像一个个“田”字。把鱼塘隔开的，是一条条窄窄的泥路。旁边的水，不知道有多深，所以当年胆小的我，只敢拉着外公的衣服，或者一步一步的挪过去。

院子的后面，是一片夹着几棵桑树的竹林，竹林的后面，是一条小河。河对岸有一栋高脚木楼，从来都没有人，显的有点恐怖。再后面，又是一望无际的竹林，谁也不知道它有多大，有多广……

童年的记忆也是零零碎碎的，没有开头和结尾，只有中间那奇怪的部分。

小时候经常干一些奇怪的事，现在自己想起来也觉的好笑。比如不小心吞下口香糖被吓的惊慌失措，还以为自己要死了；把一粒一粒的泡沫撒的漫天飞舞，被清洁工训的不知如何是好；给村里的一个被关在监狱里的疯叔叔送饭，既害怕又同情；还有晚上坐着躺椅漫天数星星……

乡下晚上的星星是那么多，那么亮。望着满天的繁星，似乎就能忘记一切的烦恼。不像城市，美丽的天空早已被浓密的黑烟掩盖住了。那些星星真像一盏盏明亮的灯，如果把灯全关了，那可真是星星点灯啊！

虽然然这里谈不上山清水秀，风景秀丽，美轮美奂，但是它却大山的心灵一样的宁静。这里似乎没有被打扰，龙眼树、田野、鱼塘、竹林、小河和满天的繁星，都是那么的美好……