新八年级英语上册单词

新八年级英语上册单词（共10篇）

1.新八年级英语上册单词 篇一

英语八年级上册单词表

Module 1

两个人，一对

改正，正确的拼写

词，单词 练习

找到与…相配之物，使相配意义，意思

把…填完整

句子

词典，字典

语法

字母 查找

错误

犯错误

理解，明白

理解明白（过去式）

意见，建议

应该

可能的写下，记下

笔记本

忘记

（过去式）

发……音

大声地

电台，广播

发音

关键性的，非常重要的 主要的 最大的 极好的 优秀的赞同

同意某人

词汇 词汇量 请求 改进，改善

主要的，基础的次，回

向… 提出意见 忠告，建议羞怯的，腼腆的谈话 交谈 快地 迅速地 合理的 合乎寻常 建议，提议

放置 Module 2

小山;小丘

人口，全体居民 宽的 宽阔的 百万

相当地，非常，很

相当好 很好 比

变成，成为 在北方 朝北方的 南方 朝南方的 西方 朝西的 故乡，家乡

尤其

因…而闻名

大学

岛屿 岛 地区 区域 矮的，低的山 山岳 农村地区 乡下 雨伞

Module 3

棒球

排球

烦人的 无聊的 令人激动的 使人兴奋的令人愉悦的 使人放松的 体育比赛得分 已经 早已 问题，麻烦

怎么了？

使疼痛，使受伤

令人愉快的，有乐趣的 奥林匹克运动会

体育场

未击中

介意，讨厌 反对 大量，众多 大量，众多（词组）打败 战胜 粗心的 疏忽的 用欢呼声激励 为…加油 教练

球迷（或影迷）俱乐部

（在比赛或战斗中）对（某人或某事）训练，操练

练习（n.）

使暖和，使温暖

热身 做准备活动 通常的平常的 更好的

下午放学后，课外的

26.开心的 满足的 27.传递 传送 28.可能性 机会

29.响亮地 大声地 30.自信的Module 4

1.路，公路

2.交通事故 意外事件 3.除…之外

同班同学 4.远，遥远的5.远离

（距离上）近的，接近的 6.拥挤的 人数过多的 一直，不断地 7.旅行，旅程

8.预订

停放（车）泊车

9.在…之外 在外面，朝户外 10.选择

11.然而，但是

12.价钱为，花费，价钱成本

Module 5

1.女演员

2.（尤指亚洲的）茶馆

3.提议 提出

4.（时间的）最后一段，结束，结尾

5.最后，终于

6.不知道

7.（戏剧的）一幕

8.展示，显示演出表演

9.普通的 一般的 第二十

10.描写，描述

11.社会

13.校长

14.大学 学院 15.（长篇）小说

给…取名，给…命名 16.如果，若 17.魔术的戏法的

Module 6

1.蛇

2.颈，脖子 2.薄的，细长的3.危险 危害 4.处于危险 中 5.终于，最后

6.关心的，感兴趣的7.允许，准许保护 保卫 9.想到，想出

10.野生的 野生环境 11.（逐渐）变得，生长

12.变得，生长的过去式

13.夺去，拿去

14.足够的 充分的 15.肮脏的16.和平，太平

17.和平地平静地 布告，告示 18.为了

19.照顾 照管

20.筹集（钱款）抚养，养育21.研究 探讨 22.婴儿

23.形势，情况

24.科学家

25.生育 繁殖 西南 为了 26.政府

设置，设定

开办，设立，创办，建立

27.大自然，自然界 28.自然公园

29.研制，制定

30.喂养，饲养

31.象征，标示

Module 7

1.下落，跌落 2.跟随，紧跟

3.洞，孔，穴

4.兔

嘘（示意某人不要说话）5.地面

6.茶会

7.两次，两倍

8.偶尔，一两次 9.突然地 出乎意料地 10.粉红色的11.口袋 衣袋 12.牧场，田地

13.考虑

14.深的15.当……的时候

16.降落（或跳落）到地（水）面上17.干的，干燥的 Module 8

1.苍白的2.出现，显露

3.转到（某物的）另一边 4.拐角，街角

5.（使）碰撞

6.高兴的，欢喜的7.及时

8.从……跌落

危险，风险 9.注意力

10.注意，留心

11.（物体或形状的）侧面 12.并排地，肩并肩地

13.咬 叮 14.爬 攀爬 15.躲 躲藏 16.扔，掷

17.冰箱

18.痛，疼痛

19.痛

20.更糟的 更坏的 21.药，药物

Module 9

1.噪声 杂音

2.准备 预备 3.笔记 随笔 4.报告 汇报 5.巨大的 庞大的 6.增大，增长

增长增大 的过去式 7.麻烦，问题

8.出生

9.十亿

10.第五，五分之一 11.稍等

12.增长增大

13.造成，引起 14.套房，公寓

15.垃圾，废弃物 16.寂静的 安静的 17.当地的18.（永久）关闭

19.小学生

20.污染

21.公共的，公众的22.公共服务 服务 23.解决问题

Module 10

1.云，云雾

2.阵雨

3.雪，下雪

4.暴风雨

5.多云的6.多雨的 下雨的 7.多雪的 下雪的 8.晴朗的9.多风的 刮大风的 10.滑冰

11.厚的12.冰

13.说笑话 开玩笑 14.可能，也许

15.温度

16.负的，零下的17.度数

18.然而，尽管 19.下雨的，湿的（某人或某物）也不 20.使人烦恼的 可怕的21.但愿 希望 22.或许，可能

23.快点

24.英里

围绕地 25.西北

26.雨伞

27.东南

28.有时，间或

Module 11

1.（有檐的）帽子

2.国际象棋

3.（同类事物的）一副，一套4.一副国际象棋

5.筷子

6.玩具

7.（电子）视频的8.电子游戏

9.礼物

10.惊奇，意外之事

11.立刻，立即

12.差别，差异

13.收受，接受

14.传统习俗

15.例子 实例 16.例如

17.必须，应该

18.月份

19.认真严肃的20.有…的味道

21.经历，经验

逗留，停留 某人，有人 22.首次 初次 23.三明治

炸土豆条，炸薯条 炸鱼加炸薯条 到…之上，向…之上 先生，男士 24.肩膀

Module 12

1.破碎的2.玻璃

3.楼梯

4.救助，帮助

5.急救

6.医学的，医疗的 7.想象，设想 8.底部，下端 9.在…的底部

10.错误的，有毛病的11.……怎么了？

12.问题，困难 烦恼 13.举起，抬起 提起，电梯14.抬起，提起 15.有害的

16.使落下 投下 17.训练，培训

18.确保，确认

19.盖，盖上

20.地震

21.警告，告诫

22.内部，里面

23.在…正下方

24.保持，留在25.过去式

26.窗户

27.不和…接触的，不挨…太近的，除，清理，移走 不和…接触的 28.镇静的，沉着的 勇敢的，无畏的 有用的。提供帮助的 电力

清

2.新八年级英语上册单词 篇二

1、注重培养学生的英语单词的拼读意识

在我国小学英语课堂教学中,通过英语单词拼读教学提高我国低年级小学生英语单词的拼读能力是其中最重要的组成部分之一。培养小学低年级学生的英语单词拼读意识是培养与提高其能力的重要前提。由于小学生的年龄较小,学习能力还比较弱,他们对于新学习的英语单词,记忆时间最多只有短短的两天,第一天学习的单词,第二天就会忘记其中的百分之五十,第三天差不多就已经全部忘记了。学生们对于英语单词的掌握能力较低,其中一个最重要的原因就是他们在生活中应用英语的机会很少,学习过的单词不能够在日常生活中得到巩固与复习,因此也就难以发现英语单词的拼写规则,从而导致对英语单词的学习兴趣严重降低。为了弥补这个不足,教师们需要在小学英语的课堂教学中,针对英语单词着重进行讲解。由于小学生处于进入学校的最初阶段,对于学校中的一切,包括各种知识都充满着好奇心,因此,在小学教授英语单词的语音拼读规则将会产生最理想的效果。在单词讲解以及背记的过程中,教师们需要对每一个新词进行全面的讲解,包括它们的发音、拼写形态、具体的含义、以及发音的由来等,将这些方面结合到一起,能够帮助小学生们了解与学习英语单词。另外,将新词与常见的一些读音进行联系,通过常见的、小学生们已经掌握的单词,帮助学生们进行单词的背记,从而逐步地向小学生们灌输英语单词的拼读意识。例如,在学习英语单词football的时候,教师们首先应该向小学生们讲解其含义“足球”,并引出与其同义的英语单词soccer,再用其造句“I usually play football with my best friends after school on Tuesday and Thursday.”(我通常在周二和周四放学后,和我最好的朋友们踢足球。)然后将常见的单词与football联系起来,可以看出football可以分为两个单词,分别为foot(脚)和ball(球),那么,与“脚”和“球”相关的东西,很容易便可以联想到“足球”。需要注意的是,教师们在最开始培养学生们英语单词的拼读意识阶段,需要对学生们点到为止,为学生们提供一些相关的例子,让小学生们感受到英语单词的拼读方法对于其背记所带来的积极影响,在课上为了引导与培养学生们英语单词的拼读意识而进行相关锻炼的同时,也使得小学生们能够有意识地、主动地进行相关英语单词的拼读意识的自我训练以及自我培养。

2、改进教学中英语单词的拼读方法

在传统的小学英语课堂教学中,虽然很多英语教师懂得英语单词的拼读能力在小学生们对于英语单词的学习以及掌握的过程中所扮演的重要角色,然而,在实际的课堂教学过程中,却因为缺少正确、高效的教学方法,导致教师们在讲解读音以及拼写的过程中,不能够将相关内容讲解清楚,有的教师甚至一带而过,导致不能够对小学生们进行相关英语单词拼读意识的培养以及拼读能力的锻炼,从而使得对于小学生们英语单词拼读能力的培养无疾而终。

对于英语单词拼读的教学方法有很多,其中,在最初级的英语字母的教学中渗透相关的知识是最重要的教学方法之一。也就是说,教师们可以在讲授字母的时候,着重发音的练习,然后将字母的一个或者几个音标的发音分别结合到相对应的英语单词中,在按照读音将英语单词分成若干个部分后,把每个部分的读音都清晰有力地读给学生们听。例如,在讲授字母A/a的时候, 首先引导学生们对于这个字母产生一定的初步认识与了解,然后向学生们讲授它的几个读音,随后分别将这几个读音放到对应的英语单词中,如发音/æ/的英语单词:hat、apple、bad等;发音/e I/的英语单词:April、make等;发音/ə/的英语单词:ability、America、affirm等;发音/ɑ:/的英语单词:after、father、glass等;发音/ɒ/的英语单词:want、what、watch等。通过这些单词,学习并辨认英语字母A/a的读音,由一个英文字母引出若干个英语单词,通过音标的渗透以及练习,对英语单词进行拼读训练,从而引导小学生们掌握初步的拼读技巧以及拼读方法,与此同时,为小学生们的英语拼读能力的培养也打下了良好的基础。通过改善我国小学英语课堂英语单词的教学方法,从而向小学生们传授英语单词的拼读方法,通过学生们的自身感受来体会英语单词拼读方法对于其背记以及学习的重要作用。

3.巧记新目标九年级英语单词 篇三

一、巧与汉语拼音联系

e.g. candy（Unit 2 P13）

candy n. 糖果

记忆：can意为“能”；“d”和”y”是“掉牙”汉语拼音（diao ya）的声母；把他们连在一起就是：吃candy能（can）掉牙（d y）。这符合我们平时的生活习惯，当学生很有趣地记住这个单词时，读音就是小菜了。

二、巧换字母记单词

e.g. mystery（Unit 5 P38）

mystery n. 神秘的事物；不可思議的事物；迷

记忆：把“mystery”中“e”字母变成“o”，变成“mystory（我的故事）”，我的故事是秘密、神秘的事物。这样记住“mystory”和把“o”字母变成“e”，就轻松记住这个单词了。

三、分开熟知单词记忆

1.e.g. legend（Unit 9 P72）

legend n. 传说；传奇故事

记忆：leg n.腿；end n.终点；末日。“leg（腿）”走到“end（末日）”的“传奇故事”。

2.e.g. habitat（Unit 15 P119）

habitat n.（动植物的）生长环境；栖息地

记忆：habit n. 习惯；at prep.在。连在一起就是：习惯（habit）在（at）的地方就是栖息地（habitat）。

四、形象记忆

e.g. bow v.鞠躬；弯腰（Unit 12 P94）

记忆：bow n.弓当动词讲时就是“鞠躬；弯腰”，从一个单词的两个词性记忆简单明了，记住了单词扩充了词汇量，根本就不用死记硬背。

五、字母在单词中的位置

e.g. be made of和be made from的区别

都是由什么组成之意

be made of 是可以看出原材料的,

be made from是不可以看出原材料的,

记忆：“be made of”短语中“of”的“O”字母露在外面，所以能看出原材料，而“be made from”短语中“from”中“O”却在单词“from”中，所以看不出原材料。

六、按字母在字母表中的顺序

e.g. point at 和point to的区别point at...是“指着……”侧重于所指的对象，指较近的地方。point to... 为“指着……”侧重于所指的方向，指较远的地方。

记忆：在初中阶段，两个短语的区别侧重于远近的区别，point at中“at”的“a”字母比point to中“to”的“t”字母在字母表中靠前，所以 point at侧重于指较近的地方，point to侧重于指较远的地方，这样就不会为两个短语的记忆伤尽脑筋。

记忆单词方法很多，关键在于学习者是不是能打开想象的大门，用一些除构词法、音标记忆法等之外的思路可能会取得意想不到的效果。

（作者单位 山东省宁阳第十二中学）

4.四年级上册英语单词短语 篇四

Module1 Unit11.衣服_________2.商店_______

3.assistant_________

4.售货员；店员___________5.早上__________ 6.能；会_____7.帮助_______

8.我想要__________=_________9.买_____

10.女士衬衣_________

11.多少（钱）____________12.九十_________13.元_______

14.我（要）买了。_____________.15.双；对_______

16.一双；一对__ _______ ___17.斜纹布工装；牛仔裤_________18.鞋子_______

19.trousers___________20.衬衣_________21.shorts_________ 22.十四___________23.二十___________24.十九__________ h25.三十_________26.十八__________27.四十______________ 28.十七 ___________29.五十___________ 30.十六__________40.六十_________41.七十__________ 42.八十__________43.九十__________44.百__________

45.dress____________

46.毛线衣；卫生衫___________47.文化衫；T恤 __________48.jacket ___________ 49.运动________

50.运动鞋_______________ 51.裙子_______

52.大衣 ________53.袜子 ___________

Unit2

1.下午_________2.先生____3.为____4.再见____

5.夫人；女士_______6.pound________7.whose________

Module2 Unit4 1.意思是_______

2.（没有檐的但常有舌的）帽子_____

3.穿；戴_______

4.正穿（戴）着___（___/_____）_________

5.朋友________

6.金色（头发的）_________7.thin________8.重的________9.年轻的________

Unit5

1.今天_______2.谈话______3.关于_______4.谈及____ _______5.（男）英雄_____6.（女）英雄_________7.友善的,和蔼的______

8.尽心尽力的；努力工作的______________9.patient _________ 10.英俊的___________11.电影_______12.星_______

13.影星_____________14.诚实的________ 15.有趣的_______16.父(母)亲________17.两者都_______

18.伟大的；太好了________19.厨师；烹调______20.喂养______21.好______22.真实的_______23.友好的__________24.圆的________25.ugly_______26.weak_______

Module3 Unit7

1.想；要_______2.是___

3.当；什么时候_______4.生长_______5.向上___

6.长大__________

7.护士；保育员________8.doctor________9.职业_____

10.教师__________11.邮递员___________12.postmen___________13.司机________14.银行_______15.经理____________ 16.工厂_________17.工人_________18.士兵_________19.农民__________20.消防队员___________

21.消防队员(复数)___________22.警察__________23.警察(复数)_________

Unit8

1.清洁工__________2.运动员________

3.（男）服务员_________4.（女）服务员___________5.律师_________6.clerk________

7.银行职员_______________

Module4 Unit10

1.邻居_____________2.迁移；移动_______3.正迁进_________ ___4.有___________ 5.因为_________6.为什么____

7.department___________ 8.之后________

9.放学后________________ 10.看见；明白____11.再见_________.12.救护车___________

13.救护车驾驶员______________ 14.或者___

15.child_______16.唯一的；仅仅______

17.独生子女_________________18.我明白了。_________。19.dentist________20.检查________21.抓住________22.criminal________

Mdoule5 Unit13 1.时间_______

2.吃；上（课）_______3.早餐_________ 4.大约________5.点钟________6.午餐________

7.正餐；晚餐_________8.usually_________9.我也是。________.10.从…到…__________ 11.中间休息时间________12.音乐________13.maths________14.体育__.__.15.art______16.什么时候_______

Unit14

1.起床_______

2.钟________

3.是……的时候了___________4.去___

5.上学______________6.太迟_______4.好_______5.遇到________7.帮助（某人）做______________(某事)

8.你好。_______________?7.面包________8.milk_______9.鸡蛋____10.must_______11.再见_________12.back_______13.回来__________.14.去睡觉___________

Module6 Unit16 1.天；日____2.星期一________3.经常_______

4.玩；打（球）_______5.足球_________6.有时__________7.棋________8.card_______

9.篮球__________10.羽毛球_________11.游泳_______ 12.game_______13.网球________

14.乒乓球_______________15.skip_______16.run_____

17.星期日________18.星期四_________ 19.星期二__________20.星期六_________21.星期五________22.星期三___________23.then________24.跳_______

Unit17

1.每________2.做_____

3.家务__________

9.做园艺工作________10.去购物_____________ 11.外面____12.出去_______13过得愉_______________________14.睡觉_______

15.homework__________ 16.sweep________

5.四年级上册英语单词分类 篇五

1.教室里的物品：( in the classroom)

board 黑板 light 灯 window窗户 floor地板 wall墙 desk课桌 chair椅子 teacher’s desk讲台 fan 风扇 computer计算机

2. 书的种类：( in the bag)

story-book故事书 picture book图画书 math book 数学书

Chinese book 语文书 English book 英语书 notebook 故事书

3. 房间物品： (in the room)

table餐桌 fridge 冰箱 shelf 书架 bed床 sofa 沙发

phone 电话 light 灯 lamp 台灯 TV电视

4. 餐具：

plate 盘子 spoon 勺子 fork 叉子 knife 刀 chopsticks 筷子

5. 房间名称：

study 书房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 living room 客厅 kitchen 厨房

6. 业余爱好：

painting 绘画 music 音乐 sports 运动 science 科学 computer game 电脑游戏

7. 职业：

driver司机 farmer 农民 doctor 医生 nurse 护士 baseball player 棒球运动员

8. 家庭成员：

grandfather( grandpa) 爷爷，外公 grandmother 奶奶，外婆 father 父亲

mother母亲 uncle 叔叔，舅舅 aunt 阿姨，舅妈 brother 兄弟 sister姐妹

9. 形容人外貌的词语：新课标 第一网

tall 高的 short 矮的 strong 健壮的 thin 瘦的 quiet 安静的

long hair 长头发 short hair 短头发 big eyes 大眼睛 small mouth 小嘴巴

10. 数字：

one two three four five six seven eight nine ten eleven

twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty

11. 食物名称：

吃的：

egg鸡蛋 bread面包 cake 蛋糕 rice 米饭 beef 牛肉

fish 鱼 chicken 鸡肉 soup 汤 vegetable 蔬菜

hamburger 汉堡 hot dog 热狗 French fries 薯条

饮料(drinks)：

milk 牛奶 water 水 coke可乐 coffee 咖啡 tea 茶

水果(fruits):

watermelon 西瓜 apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 strawberry 草莓

orange 橙子，橘子 peach 桃子

12. 文具用品：

pen钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler尺子 eraser 橡皮

crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 bag 包 schoolbag 书包

13. 方位词：

6.2018年七年级上册英语单词 篇六

（Starter Unit 1

29个）

1、好的2、早晨；上午

3、早上好！

4、嗨；喂

5、你好；喂

6、下午

7、下午好！

8、晚上；傍晚

9、晚上好！

10、怎样；如何

11、(v.复数形式)是

12、你；你们

13、你好吗？

17、感谢；谢谢

21、英国广播公司

25、戴尔（男名）

29、海伦（女名）

14、我

15、(v.第一人称单数)是

18、好；可以

19、硬黑

22、艾丽斯（女名）

23、鲍勃（男名）

26、埃里克（男名）

27、弗兰克（男名）

16、健康的；美好的 20、光盘；激光唱片

24、辛迪（女名）

28、格蕾丝（女名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Starter Unit 2

22个）

1、什么

2、(v.第三人称单数)是

3、这；这个

5、英语、英格兰的、英语的

6、用英语

7、地图

9、尺；直尺

10、笔，钢笔

11、橙子

8、杯子

12、夹克衫；短上衣

4、用；以

13、钥匙

17、那；那个

21、停车场、停车位

14、被子；床罩

15、它

16、（用于单数可数名词前，表示

未曾提到的）一（人、事、物）

18、用字母拼；拼写

19、请

20、（美国）全国篮球协会

22、千克、公斤

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Starter Unit 3

20个）

1、颜色

5、蓝色（的）

2、红色（的）

3、黄色（的）

4、绿色（的）

6、黑色（的）

7、白色（的）

8、紫色（的）

9、棕色（的）；褐色（的）

10、指已提到或易领会

13、能；会

17、中号的到的人或事物

11、现在；目前

14、说；讲

15、我的

18、大号的19、不明飞行物

12、理解；明白

16、小号的 20、中国中央电视台

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 1

51个）

1、名字；名称

2、常用于原形动词之前，表示该动词为不定式

3、令人愉快的；宜人的4、遇见；相逢

5、也；又；太

6、你的；你们的7、女士

8、他的9、和；又；而

13、他

17、一

21、五

25、九

29、电话号码

33、姓

37、学校

41、布朗（姓）

45、杰克（男名）

49、简（女名）

10、她的

11、是的；可以

14、不；没有；不是

15、不；没有、二

19、三

22、六

23、七

26、电话；电话机

27、号码；数字

30、第一

31、名字

34、朋友

35、中国

38、中学；初中

39、吉娜（女名）

42、艾伦（男名）

43、汤姆（男名）

46、玛丽（女名）

47、米勒（姓）

50、格林（姓）

51、史密斯（姓）

12、她

16、零 20、四

24、八

28、电话；电话机

32、最后的；末尾的

36、中间的；中间 40、珍妮（女名）

44、迈克（男名）

48、琳达（女名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 2

38个）

1、姐，妹

2、母亲，妈妈

3、（外）祖母，奶奶，外婆，姥姥

4、父（母）亲

5、兄，弟

6、父亲，爸爸

7、（外）祖父，爷爷。

8、祖父（母），外公，姥爷

外祖父（母）

9、家，家庭

10、那些

11、谁，什么人

13、这些

14、他（她、它）们

15、嗯，好吧

18、（表示祝愿）

17、一天，一日，白天

过得愉快！

19、再见

21、堂兄（弟，姐，妹）；

22、（外）祖父，爷爷，表兄（弟，姐，妹）

外公，姥爷

23、妈妈

25、祖母，奶奶，

27、舅父，叔爷，伯父，外婆，姥姥

26、爸爸

姑父，姨夫

29、（用以介绍某人或某物）

31、属于（某人或某物）； 这就是，在这里

30、照片

关于（某人或某物）

33、照片，图画

34、女孩

35、狗

37、凯特（女名）

38、保罗（男名）

12、哦，啊

16、经受，经历

20、儿子

24、姑母，姨母，伯母，婶母，舅母

28、女儿

32、下一个（的），接下来（的）

36、萨莉（女名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 3

49个）

1、铅笔

2、书

3、橡皮

4、箱，盒

5、铅笔盒，文具盒

6、书包

7、词典，字典

8、他的9、我的10、她的11、原谅，宽恕

12、（I的宾格）我13、劳驾，请原谅

17、（询问消息或提出建议）

~~怎么样？~~好吗？

21、帮助，援助

25、表，手表

29、学生卡，身份证

33、在~~里

37、找到，发现

41、按照；根据；

在（某处、某时间或某时刻）

45、n.一套，一副，一组

49、戴维（男名）

14、感谢，谢谢

15、老师，教师

16、关于，大约

18、你的，你们的

19、为了，给，对

20、为~~而感谢你（们）

22、受欢迎的

23、别客气

24、棒球

26、计算机，电脑

27、游戏，运动，比赛

28、卡片

30、笔记本

31、戒指

32、袋，包

34、图书馆

35、请求，要求，询问

36、请求，恳求（给予）

38、一些，某些；

40、给~~发电子邮件；

有些，有的

39、教室

用电邮发送；电子邮件

43、（动词lose的过去式）

42、（给~~）打电话

遗失，丢失

44、必须

46、一套，一副，一组

47、安娜（女名）

48、约翰（男名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 4

31个）

1、在哪里，到哪里

2、桌子

3、床

5、沙发

6、椅子

7、在~~~上

9、来，来到

10、快点儿

11、书桌

13、房间

14、他（她、它）们的15、帽子

8、在~~~下

12、认为，想，思考

16、头

4、书架，书柜

17、是的，对

18、知道，了解

19、收音机，无线电广播

20、时钟

21、磁带，录音机，录像带

22、播放机

23、磁带播放机

24、模型

25、飞机

26、飞机模型

27、整洁的，井井有条的29、我们的 30、处处，到处，各个地方

31、总是

28、但是

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 5

42个）

1、用于构成否定句

和疑问句，做，干

2、有

3、网球

4、球

5、乒乓球

6、球棒，球拍

7、n.（英式）足球

8、足球

9、排球

10、篮球

11、嘿、喂

12、允许，让

13、（we的宾格）我们

14、让我们（一起）

15、去，走

16、我们

18、（have的第三人称

17、迟到

单数形式）有

19、去取（或带来），得到

20、美妙的，伟大的

21、参加（比赛或运动），24、没趣的，玩耍

22、听起来好像

23、有趣的令人厌倦的

25、有趣的，使人快乐的；

乐趣，快乐

26、困难的27、轻松的，令人放松的28、注视，观看

29、电视，电视机

30、看电视

31、相同的32、爱，喜爱

33、和~~~在一起，35、（they的宾格）

带有，使用

34、体育运动

他（它、她）们

36、只，仅

37、v.喜欢；喜爱

38、容易的，不费力的

39、在~~以后

40、班级，课

41、同班同学

42、比尔（男名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 6

39个）

1、香蕉

2、汉堡包

3、西红柿

4、冰激凌

5、沙拉

6、草莓

7、梨

8、牛奶

9、面包

10、生日

11、（中午或晚上的吃的）正餐

12、周，星期

13、思考，思索

17、汉堡包

21、苹果

25、大米，米饭

29、午餐

33、习惯

37、需要，想要

14、食物

15、Adv.当然，肯定，一定

16、（提出建议）~~怎么样?

18、蔬菜

19、水果

20、正确的，适当的22、那么

23、蛋，鸡蛋

24、胡萝卜

26、鸡肉

27、（引出评论或问题）那么

28、早餐，早饭

30、明星，星星

31、吃

32、好，令人满意地

34、健康的35、真正地

36、问题

38、变成39、肥的，肥胖的

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 7

40个）

1、许多，大量，多少

2、（购物时）~~多少钱？

3、短袜

5、短裤

6、毛衣

7、裤子

8、鞋

4、T恤衫

10、元（美国、加拿大

9、裙子

等国的货币单位，符号为$）

11、大的，大号的

13、短的，矮的14、长的15、女子

17、需要

18、看，看上去

19、一双，一对

21、给你

22、十

23、十一

25、十三

26、十五

27、十八

29、三十

30、先生

31、衣服，服装

33、购买，买

34、特价销售，出售

35、出售，销售，卖

37、很，非常

38、价格

39、男孩

12、小的，小号的

16、我能帮您吗？ 20、买下，拿，取

24、十二

28、二十

32、商店

36、所有的，全部的 40、一双

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 8

40个）

1、（疑问副词）什么时候

2、月，月份

3、一月

5、三月

6、四月

7、五月

9、七月

10、八月

11、九月

8、六月

12、十月

4、二月

13、十一月

17、年老的，旧的21、第一

25、第八

29、测验，检查

33、亲爱的37、忙碌的，无暇的14、十二月

15、愉快的，高兴的

16、生日快乐！

18、~~多大年纪？~~几岁了？

19、聚会 20、再见！

22、第二

23、第三

24、第五

26、第九

27、第十二

28、第二十

30、旅游，旅行

31、艺术，美术

32、（音乐、戏剧等的）

会演节，节日

34、学生

35、东西；事情

36、学期

38、时间

39、（表示祝愿）过得愉快！40、（在）那里

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 9

30个）

1、特别喜爱的（人或事物）

2、学科，科目

3、科学

7、语文，汉语；

5、音乐，乐曲

6、数学

汉语的，中国的9、历史

10、为什么

11、因为

12、星期一

8、地理（学）

4、体育

13、星期五

17、妙极的，酷的21、星期日

25、（表示开始的时间）

从~~~~开始

29、课，一节课

14、星期六

15、无疑，肯定

18、星期二

19、星期三

22、上午

23、下午，午后

26、从~~~到~~~

27、太太，夫人

30、小时

16、空闲的 20、星期四

24、有用的，有益的

7.新八年级英语上册单词 篇七

单词是英语语言最基本的单位, 起始年级学生学习英语的关键是掌握英语单词。对于零起点的小学生来说,能否快速记忆英语单词是决定他们学好英语的第一个关口。如果这一关口突破不了,那么学生的听、说、读、写能力就无从谈起。现行英语教材词汇量大,教学内容多,对于大部分从来没有接触过英语的农村学生,如何突破单词拼读记忆关成了一大难题。教师大多感到教材内容太多,生词量太大,难以完成《新课程标准》要求的教学任务。因此,如何帮助学生突破英语单词关,是摆在我们广大教师面前一个急待解决的问题。

二、“借助汉语拼音突破英语单词关”方法简介

2014年暑假 ,我们借助课题立项的机会 ,号召课题组成员通过大量的学习、研究,商讨单词的拼读规律及在施教过程中的注意事项和应对策略。英语是一种表音文字,文字的形体与语言中的语音有着直接的关系,而汉语是一种表意文字。从表面上看,英语和汉语是两种截然不同的语系,分别属于不同的语系,但英语和汉语同属于语言学研究的范畴,二者之间有许多相似之处。譬如:汉语拼音中的声母b、p、m、f、d、t、n、l、h、s、w、c、z、ng等 ,如果去掉其中的韵母成分 ,即与英语辅音 /b/、/p/、/m/、 /f/、 /d/、/t/、/n/、/l/、/h/、/s/、/w/、/ts/、/dz/等的发音相似。汉语拼音中的前复韵母ai、ei、ao、ou, 与英语中的双元音/ai/、/ei/、/ao/、/ou/ 等的发音相似。英语中的辅音 、元音与汉语中的声母、韵母之间呈现出某种对应关系。我国学生在学习英语的过程中,难免受到汉语(母语)语音、词汇、结构、表达方式的影响,所以充分利用汉语拼音正迁移进行英语单词拼读, 有利于帮助学生建立英语单词的形、音的直接联系,变单纯模仿、机械记忆为学生主动地、有意义地识记。学生在拼读单词时,看着字母或字母组合直接读出单词的读音,这样就把单词的形、音统一起来了。一旦单词字母与读音有了联系,识记起来就容易了。采用拼音方式,可以让学生把已经掌握的汉语拼音技巧应用到英语学习上,实现学习过程中的正迁移。

在学习单词bag,map,big,pig等词时,教师先出示b、g、m和p等字母,不教字母名称,而是直接读音/b/, /g/ ,/p/ ,/m/;出示字母a和i时,也直接教学生念/覸/和/i/,借助汉语拼音的拼读方法,学生很快就能读出这些单词/b覸g/ /m覸p/和/big/,/pig/。通过反复拼读,让学生基本了解并掌握。然后教师把五个原音字母在开音节和闭音节中的发音规律告诉学生, 根据英语中的元音相当于汉语拼音中的韵母,使其与辅音结合进行拼读。如bag, 先拼 /b/__/覸/___/b覸/, 再拼读 /b/_/覸/—/g/———/b覸g/, 让学生明白英语单词拼读和汉语拼音拼法是相似的, 让他们利用汉语拼音的拼读技巧去拼读英语单词, 使他们充分发挥自己的优势,体会学习的乐趣。同时让他们感觉到拼读英语单词和汉语拼音一样,是很容易学习的。

在教学时, 应先学习闭音节的发音, 再学习开音节的发音。这样按部就班,循序渐进,学生既容易学习,又学得扎实、稳固,且有兴趣。在学生掌握一定量的英语单词之后,并借助汉语拼音拼读单词后,可大胆放手,采用分组合作的方式,让学生自己去寻找,发现一些字母组合的规律。如在deep,meet,jeep see,need,feet,street,week,teeth等单词中 , 字母组合ee组合发/i:/。在first,third,girl,bird,sir,skirt等词中,字母组合ir发/iε/。这样 ,学生在学习的过程中 ,通过合作、交流、探究 ,发现规律,体会到学习的兴趣和乐趣,体会到成功的快乐,他们不仅在课内,而且在课外愉快地自觉学习英语,从而大大加强英语单词的输入,为他们大量阅读做好充分的准备。

三、“借助汉语拼音突破英语单词关”对英语教学的作用

1.降低英语入门的门槛 ,增强学习英语的信心。

对于零起点的小学生来说, 能否快速记忆英语单词是决定他们学好英语的第一个关口。如果这一关口突破不了,那么学生的听、说、读、写能力就无从谈起。词汇是语言的三大要素之一,是语言的基础。对英语学习者来说,词汇量是至关重要的。英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量的大小。

“借助汉语拼音突破英语拼读关”是一种多快好省、事半功倍的速效学习英语的方法。它恰当地利用英语和汉语在发音和拼音方面的相似之处,让学生在初学英语的过程中,把已有的汉语拼音知识迁移到学习英语的单词之中,减轻学生机械记忆单词的负担,扫除难读难记英语单词的拦路虎,增强初学者学习英语的信心。实践证明,只要有计划、有步骤地使用这种方法,近乎百分之百的学生都能轻松地学习和掌握这种方法。

2.实现学生共同进步的理想 ,激发学习英语的兴趣 。

长期以来,在英语教学过程中,学生两极分化问题的日趋严重已经成了困扰英语教学的顽症和通病。其重要根源之一就是在英语学习的初始阶段, 学生不能准确地拼读和拼写单词。在英语学习开始时,学生接触的英语生词较少,依靠单纯的机械模仿或死记硬背,还能应付,但是随着学习的深入、要求的提高、生词量的增加,有相当一部分学生没有掌握单词拼读的规律,就遇难而退,失去学习英语的兴趣,渐渐掉队,对学习英语产生畏难情绪。

“借助汉语拼音突破英语单词拼读关”方法的使用 ,学生学习成绩普遍提高,大面积丰收,在很大程度上缓解或解决了英语学习过程中学生两极分化的问题。同时,每个学生记忆单词的能力都有了很大的提高, 他们一分钟听写10个单词的正确率达到百分之九十五; 辨音能力从百分之七十提高到百分之九十三。这样使每一个学生都感受到拼读英语单词的成就感,唤起学生学习英语的内在动机,真正激活学生变化的“内因”,激发学生学习英语的兴趣,促进听、说、读、写能力的全面提高。

3.培养学生自主学习的能力 ,提高课堂教学效率 。

零起点的农村学生,初学英语时,因为没有英语学习的基础,自主学习能力很弱,再加上英语学科受语言环境的限制,学生在课外操练单词的机会极少。如果采用以前老的方法去记忆单词,学生会感觉枯燥、困难,且常常容易遗忘,老师为防止学生遗忘,不得不经常在课堂内帮助学生复习、巩固,而过多复习又挤占新知识的学习,导致新知识不能落实,完不成新课程标准和教材规定的任务,使师生都感到苦恼。“借助汉语拼音突破英语单词关”这种方法的使用,降低了学生识记英语单词的难度,大大提高了学生识记英语单词的效率,同时培养和锻炼了学生自主学习的能力(归纳能力、类比能力、迁移能力等)。一旦学生识记单词的问题解决了,教师在课堂上就会有更充裕的时间,放在单词和词汇的运用上,以便培养学生综合运用英语的能力。

8.浅谈小学低年级英语单词教学 篇八

【关键词】小学英语 单词教学 有效 有趣

魏尔金斯（Wilkins）指出，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。词汇教学是英语教学的一个重点。对于小学英语教学，它同样也是一个难点。小学生（特别是低年级的学生）在认识客观事物过程中，以形象思维为主，抽象思维能力还不够成熟。因此，在小学英语教学中，如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的有趣味性和提高词汇教学的有效性尤为重要。本文通过让学生听、看、读、联想等多种形式教授单词，让单词焕发出生命的活力。

一、单词我爱听──听音学单词

在单词教学中，可以调动学生的多种感官来激发学生的兴趣。比如在有关颜色的单词教学中，笔者让学生听听海浪的声音，学生可能就会联想到蓝色。笔者就顺势呈现单词blue进行教学。在学习有关动物单词的时候，笔者让学生听听小猫的叫声后再呈现英文单词cat进行教学。这样的教学方式，能够调动学生多种感官，激发学生兴的趣，提高课堂上的学习效率。

二、单词我爱看──形象记单词

根据皮亚杰的认知发展理论，小学低年级孩子（年龄大概在7—10岁），正处于前运算阶段到具体运算阶段时期过渡时期。在此期间他们具体运算思维还不能离开具体事物的表象，要以具体表象为支柱。因此，在进行单词教学时，对单词进行一些加工或辅助简笔画，可以加深学生对单词的印象。笔者在教授文具单词 pencil（铅笔）时，将单词中最后一个字母“l”加工成铅笔的形状，教授单词ruler时，将中间字母“l”加工成尺子的形状。这样学生对新单词的印象就非常深刻了。再比如教授五官类单词时，笔者将新授单词eye的两个“e”都加上一根眉毛，学生就会牢牢记住这个单词，而不会和ear混淆。在教授职业类单词时，笔者适当地通过一些简笔画教授单词：给医生画一个带有十字架的医生帽，给学生画一个书包，给教师画一幅眼镜等。将一个一个的单词形象化后，单词就富有了生命，富有了活力，学生在课堂上也收获不少。

三、单词我爱我玩──情境学单词

在一定的情境中教授单词，学生对单词的印象会更加深刻。因为在情景教学中，教师通过创设或模拟一些场景，用直观的手段使抽象的知识具体化、形象化，使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟。比如在有关颜色red， blue， yellow， black， white， green的教学中，笔者创设了神秘花园的情境。笔者带领学生乘着彩虹火车（有关颜色的新单词整体呈现）来到了神秘花园。在神秘花园中遇上了一个神奇的苹果树，树上长出了不同颜色的苹果（逐步呈现新单词black apple， white apple， green apple）。学生摘完苹果后开心地乘着彩虹火车（复习本节课所学新单词）离开神秘花园。在神秘花园的情景创设中，学生有一种身临其境的感觉。这样不仅激发了学生的兴趣，还打开了学生的想象力。当神秘的苹果树上长出白色苹果时，有些学生说那是巧克力味的苹果，有些学生说那是牛奶味的苹果。学生的想象力和兴趣在那一刻被激发了。

四、单词我爱读──故事学单词

“故事是儿童的第一大需要。”以故事为载体，进行生动活泼的英语单词教学，不仅能唤起学生学习单词的兴趣，而且还可以让学生在故事的语境中体验单词。在字母O、P、Q及以此三个字母为首的单词：ok， orange， peach， pear， queen和quiet的教学设计中，笔者以学生熟悉的三只小猪（three little pigs）引入，同时作为本节课将展开的新故事的主人公。三只小猪分别种了三种不同的水果（教授orange， peach， pear和字母O、P），当三只小猪争吵着自己种的水果是最好的时候，请他们保持安静（quiet教学）并带着自己的水果去见女皇（queen和字母q的教学），让女皇品尝。故事以女皇让三只小猪一起分享所有的水果并一起唱歌（将所学单词整合，在chant中巩固复习）作为快乐的结局。本堂课单词的呈现随着三只小猪故事的展开而展开，教师将新单词的呈现化为无痕，学生在读故事中也不知不自觉地掌握了新单词。教师教得轻松，学生学得有趣。

五、单词我爱猜──思维学单词

小学低年级学生对事物具有强烈的好奇心，学生的思维也非常活跃。采用联想、谜语等方法教授单词可打开学生的思维。在教授动物类单词panda（熊猫）时，笔者先呈现竹子，学生就说出熊猫后就紧跟着呈现英文panda。呈现单词rabbit（兔子）时，用谜语（It has long ears and red eyes.）引出。学生经过一定的思考，猜出是兔子。笔者顺势呈现新单词rabbit进行教学。再比如教授水果类单词时，笔者通过联系学生的生活经验来打开学生的思维，从而达到有效有趣的单词教学目的。如教授peach（桃子）时，笔者呈现给学生一张桃花照片，让学生猜它会长出什么水果。学生结合自己的生活经验，经过一定的思考做出不同的回答后，笔者再呈现新单词peach。再比如教授watermelon（西瓜）时，笔者给学生展示一些水果核，从西瓜籽引到西瓜。然后教授watermelon。通过联系学生的生活来打开学生的思维，从而达到有效有趣学习单词的教学目的。

教育家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”而通过各种教学形式来教授单词，教师可以让英语单词焕发出生命的活力，学生也可以更有效、有趣地掌握单词。

【参考文献】

[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准[Z].北京师范大学出版社，2011.

[2]王振光.《超英语学习法》[M].北京：北京大学出版社，2005.

[3]缪芳.小学英语单词教学模式初探[J].江西教育，2005（08）.

9.人教新版四年级上册英语单词卡 篇九

美国，美洲

Boy 男孩

Canada

加拿大

China

中国

doctor

医生；博士

driver

司机，驾驶员

England

英格兰，英国

farmer

农民

friend

朋友

girl

女孩

nurse

护士

postman

邮递员

Singapore 新加坡

student

学生

teacher

教师

class

班级

eight

八

eighteen

十八

nine

九

fifteen

十五

four

四

five

五 two

二

fourteen

十四

twenty

二十

grade

年级

three

三

thirteen

十三 ten

十 one

一

seventeen

十七

seven

七

nineteen

十九

sixteen

十六 six

六

apple

苹果

carrot

胡萝卜

eggplant

茄子

banana

香蕉 cucumber

黄瓜

green pepper

青椒 kiwifruit

猕猴桃

lemon

柠檬

orange

橘子，橙子，橘汁

pineapple

菠萝

tomato

西红柿

pear

梨 watermelon

西瓜

water

水

sunny

10.仁教版英语九年级上册单词 篇十

3,义务者,志愿者

4,钟(铃)声;铃,钟;钟状物 5,爷爷,外公

6,女主席,女会长;女议长 7,(外)孙子

8,残疾的,残废的

9,关上,封闭;禁闭;合拢 10,绳子,绳索

11,青少年,十几岁的少年 12,祖母;外婆;老奶奶 13,描述,叙述 14,详细地 15,教育;培养 16,童年,幼年时代

17,供养,抚养;支持,帮助

18,(尤指户外的)体力劳动者,劳工,工人 19,(使)发展;(使)发达;开发 20,快地,迅速地 21,幸运地

22,发展;发达;开发 23,狭窄的

24,通讯;交流;交往

25,敏捷的;快的;急剧的;快地;敏捷地;急剧地26,空闲,闲暇,业余时间 27,跟……保持联系 28,亲属,亲戚 29,遥远的

30,主要地,总体上,大致 31,电报;电文 32,改革开放

33,种类,类别;v.把……分类;拣选 34,传真;传真机 35,快的,迅速的

36,进步;进展v.进展;逐步发展 37，取得进展；取得进步

39,v.成功 40,组织,机构 41，捉迷藏

42,便条;笔记;注释;钞票,纸币 v.记下,记录;注意,留意 43,作文;作曲 44,考虑

45,拟定,起草 46,工具,器具 47,幸亏,由于

48工作者，志愿者 49，在线地

Topic 2 Chian has the large population 48,尚,还,仍然 49,很可能,大概 50,打电话;号召 51,欧洲的 52,人口,人数 53,近来的,最近的 54,因为,由于 55,政策,方针 56,也不

57,(使)增加,(使)增大;增加,增强,增大58,困难,费力 59,短缺

60,到目前为止 61,措施,方法v.量 62,采取措施做某事 63,新生的,初生的 64,百分之……

65,如果不……,除非…… 66,一对;夫妇 67,一些,几个 68,市场;集市

69,运输业;(旅客或货物的)运输,运送 70,极好的,优秀的 71,赶上,跟上 72,关系;亲属 73,属于

Topic 3 The world has changed for the better 74,事实上,其实

75,洪水v.(被)淹没;(使)泛滥 76,发现,发觉;找到;了解到

77,直接的;直达的v.指挥;指导;监督;管理 78,可能的

79,公平的,合理的;(肤色)白皙的 80,发明,创造 81,使兴奋,使激动

82,在困难时,在贫困之中 83,医学的;医疗的 84,疗法;治疗 85,提供

86,谈话,交谈 87,秘书;书记 88,工程师;技师 89,渔民;钓鱼健身者 90,死的,无生命的 91,军队

92,创伤,伤口v.伤,伤害 93,孙女,外孙女

94,(外)孙或孙女,孙辈 95,痛,疼痛 96,火;火炉 97,楼梯

98,在楼下,到楼下n.楼下

99,木板;布告牌;委员会v.上(船、火车、飞机)100,技能,技巧 101,毒品;药,药物 102,偷,窃取 103,不服从 104,目的,意图

105,提到,说起n..提及 106,社会的

107,力求达到,力争做到;目的是,旨在n.目标

108,到(在)国外 109,国内外 110,付款

Unit 2 Topic 1 pollution is harmful to people’s health 111,蜜蜂

112,天哪;啊呀

113,化学的n.化学品

114,废弃的,丢弃的,无用的n.废弃物,废料

v.浪费 115,小溪

116,土壤,土地 117,呼吸 118,有害的

119,(尤指对健康或环境)有害的,导致损害的 120,影响

121,弱的;差的;淡的 122,生产;出产;制造 123,气体;煤气

124,胸部;箱子,盒子 125,不管怎样

126,下述的,下列的;(时间上)接着的 127,煤

128,电;电流 129,搭档,合作者 130,聋的 131,印刷 132,听力丧失 133,打扰;扰乱

134,危害;伤害;损害 135,包括……在内 136,标题,题目 137,垃圾;废物 138,锯木厂 139,附近的

140,影响,结果;效果;作用 141,造成;创造 142,产业,工业 143,破坏,毁坏 143,血,血液

144,压力;压迫;压强

Topic 2 All these problems are very serious.145,(作为)结果 146,无理的,粗鲁的 147,一开始;初期 148,一天天;逐日 149,消灭,灭亡 150,重要性 151,沙,沙子 152,沙尘暴 153,砍倒

154,转换成,把……变成 155,沙漠

156,舍弃,遗弃 157,防止,预防

158,防碍,防止,预防 159,人

160,虽然,尽管

161,法律,法令,定律

162,关掉(水、电、电视、收音机等)163,(自来水、煤气等的)龙头 164,在地球上;究竟,到底 165,臭氧层 166,二氧化碳 167,时代,时期

168,无数的,大量的,数以百万计的 169,拿走 170,污染 171,氧气

172,放射,放射物 173,毛毯,毯子 174,逃跑;逃脱 175,上升,上涨 176,温室效应 177,水平线,水平178,火星

179,提到,涉及,有关

180,占去,占据(时间、空间等)181,垃圾

182,回收;再循环

Topic 3 Would you like to be a greener person?

183,减小;缩小;降低 184,塑料的

185,(美)罐子;罐头 186,猜想,假定,料想 187,应当,应该 188,点头

189,同意,一致;协定,协议 190,(使)动摇,震动 191,应该 192,距离 193,布

194,行动,动作 195,电池

196,电力;动力;力 197,酸雨

198,原子核的,原子能的;核动力的 199,沼气 200,技术

201,(收割后干燥的)禾秆,麦秆,稻草 202,电动的,用电的

203,效率高的;有能力的 204,磁悬浮列车 205,每,每一

206,轮,车轮,轮子

207,向导,导游;指南,手册 208,钢,钢铁 209,运动;活动 210,旅行,路程 211,毛巾 212,提供

213，中间的，中等的；媒体 Review of Units 1—2

214,理由,原因；v.评理;劝说 215,电视机;电视节目;电视 216,比赛,竞赛

217,感到遗憾,惋惜,懊悔 n.痛惜,懊悔,遗憾,失望 218,视野,视域;景色;看法,见解 219,骗取,哄骗;作弊 220,化学

221,处罚,处罚

222,奇怪的,奇特的,陌生的 223,谋杀 224,羔羊

225,手术;操作 226,(使)成婚,结婚 227,也不

228,既不……也不 229,厕所

230,修理;解决;安装

Unit 3 Topic 1 English is widely spoken throughout the world 231,动画片,卡通;漫画

232,(书、剧本、电影等中的)人物;角色;(汉)字,字体;品格 233,语言

234,遍及,在……各处;贯穿 235,从今往后,从现在开始 236,停车房;车库 237,高兴;满意

238,把……打包;n.包,捆;(猎犬、野兽等的)一群 239,出差

240,西班牙语;adj.西班牙人的;西班牙的;西班牙语的.241,与……相似,与……相像 242,翻译;口译者 243,翻译

244,把……译成 245,口头地

246,精确地;确切地 247,体系;系统 248,公司

249,大体的,笼统的,总的 250,通常,总的来讲,大体上

251,还有,此外;除……以外(还有)252,有时;偶尔 253,每当;无论何时

254,法语;adj.法国的;法国人的;法语的 255,分,划分 256,把……分成

257,投递(信件、邮包等)258,邮递员,邮差 259,语言;舌,舌头 260,母语

261,国家;(美国的)州;状态,情形

262,讲某种语言的人;演讲人,演讲家 263,交流;传达(感情、信息等)264,王国;管辖范围;领域 265,联合王国 266,旅游业;观光

267,(正式的)会议;商谈 268,旅游者;游客

269,强大的;很有效的;有权势的;有影响力的 270,最主要的,第一位的

271,地位;位置;v.把(某物)放在(某个位置),安

置

Topic 2 English is spoken differently in

different country

272,澳洲的;澳大利亚的n..澳大利亚人 273,英国的;大不列颠的;英国的 274,(旅行用的)小提箱,衣箱 275,(汽车尾部的)行李箱 276,不同之处,差异 277,秋天,秋季 278,面对面 279,为某人送行 280,扑灭,关熄 281,(手的)拇指 282,搭乘,达车

283,小型公共汽车,小巴 284,进入;收获;达到 285,航班 286,旅行指南

287,让人乘车;搭载;捡起,拾起

288,迷惑的,困惑的 289,胜利 290,发音 291,口头的 292,n.发音

293,办事员;;职员;文书 294,表达;词句;说法;表情 295,填充

296,加列比海盗 297,强迫,迫使 298,吸收;收留 299,美分

300,德语,德国人,adj.德国的,德国人的,德语的

301,叩头;磕头 302,口音,音调

Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well? 303,敢,敢于

304,有时;间或,偶尔 305,语法

306,抄写,复印 307,笔记簿 308,写日记 309,请求,乞求

310,原谅,宽恕,对不起 311,重说,重做

312,在……方面薄弱 313,大声地 314,能力;才能 315,犯错误 316,吸一口气 317,频道 318,牙膏

319,讨论,谈论,商讨 320,看法,见解

321,预习;试演;预展

321,复习;回顾;n.复习;复查;评论 322,方法,办法 323,只要

324,坚持(做)某事

325,重复唱的歌词;圣歌 326,谁(who的宾格)327,明智的;有判断力的

328,有才华的;完成的;v.完成,结束 329,最后但同样重要的 330,继续(进行)331,课文,文本 332，海潮

Unit 4 Topic 1 Spaceships are mainly

controlled by computers.333,传说;传奇故事

334,英雄勇士;(故事、小说、电影等的)男

主人公,男主角 335,发射 336,宇宙飞船 337,证明

338,月球探测器 339,达到,取得

340,载人的;由人操纵的 341,发出,射出 342,宇航员 343,人类 344,有魔力的

345,令人吃惊的;令人惊异的 346,掌握,精通n.主人 347,介绍;引进

348,期望;认为;预料

349,宇宙飞船,航天飞机,飞行器 350,微型世界

351,使……干;弄干;擦干adj.干的,干燥的 352,望远镜 353,怀疑,疑惑 354,无疑地

355,极小的,微小的 356,取消,撤消;废止

357,连接,把……联系起来 358,例如

359,交换,调换;交流

360,打开(水、电视、收音机、灯、煤气等)361,连接,相连 362,信封

363,屏幕,荧光屏

364,点击(计算机用语)365,单机,点击 366,收件箱 367,答复,回答 368,搜索;搜查

Topic 2 When was it invented? 369,火箭

370,金属;adj.金属制成的 371,卫星

372,墨水,油墨 373,录音机

374,数字的,数码的 375,电灯泡 376,克隆 377,实验

378,使受益;对(某人)有用 379,(人体或动植物的)器官 380,艾滋病 381,便携式电脑 382,仆人,佣人 383,确切,肯定

384,家务劳动,家务活 385,行为;守规矩 386,贡献;捐款,捐资 387,为……作贡献 388,地标,陆标;里程碑 389,全球的,世界的 390,小偷,贼 391,逃跑;失控

Tpoic 3 I don’t think aliens can be found in splace 392,科学的 393,研究,调查 394,钦佩;羡慕

395,基本的,基础的 396,教练;马车;长途车 397,以……为基础(根据)398,科幻小说 399,太阳系

400,古罗马的;罗马帝国的 401,直径

402,风暴,暴风雨

403,重力;引力,地心引力 404,限制,限定 405,宇宙

406,超出……之外

407,单独的,分开的;v.使分开,使分离 408,上交;交纳

Review of Units 3-4 409,安静,沉默 410,扔掉 411,塔 412,监狱

413,赞扬,表扬