教师节作文：我的老师

教师节作文：我的老师（19篇）

1.教师节作文：我的老师 篇一

教师节作文——我的老师

9月10日就是教师节。现在离教师节没几天了。我连礼物都没准备好呢。一到教师节我就很苦恼，我怕我给老师的礼物老师不喜欢。送的太贵把老师不敢收，送的太便宜怕老师不喜欢。那送什么好呢。难道要送鲜花，送一束鲜花，老师肯定不会收的。送一个鲜鱼，太没心意，学校一大半都送一个鲜花，也不缺我那一朵呀！送钢笔不好，送书，我不知道老师喜欢书。对了我可以给老师送贺卡呀！虽然送贺卡很老土，但是因该可以吧！我知道老师最像的是让我考上个100分，学到了知识，老师就心满意足了。我在贺卡上写祝老师节日快乐，我送的礼物是白纸黑字。

教师节快到了，我也做好我的礼物就贺卡。

北京市房山区阎村中心校后十三里完小六年级:穆瑶

2.教师节作文：我的老师 篇二

你如一缕春风, 迈着轻盈的步履, 掠过我的思绪, 从我的身边悄然走过, 你就是我的老师, 是你使我受益无穷。

上小学二年级时, 老师既教我们语文, 又教我们唱歌。老师对音乐很有研究, 想让我们从多方面发展。记得有一首儿歌是她教我们的, 歌名叫《如果感到幸福你就拍拍手》。此后一唱这首歌每个小朋友都快乐地拍拍自己的手, 在幼小的心灵中, 幸福是件多么简单的事啊!老师告诉我们, 只要你快乐的时候拍拍手, 幸福的感觉定会在心中缓缓地升起, 渐渐洋溢在你的脸上。她就是这么有趣的老师。

老师是一位画家

“随风潜入夜, 润物细无声”。她用她的神笔描绘了一幅春雨图, 她用五彩缤纷的色彩调画春天, 描绘着春意盎然的生机。

老师是一位音乐家

“稻花香里说丰年, 听取蛙声一片”。她用轻快的旋律奏响一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声, 弹奏夏日的激情。用起伏的鸣声烘衬着夏的豪迈, 使我思绪飞扬, 回味无穷。

老师是一位诗人

“晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”。她歌颂了秋的壮阔, 畅谈着秋的蕴藉, 谱写了一曲激荡澎湃的秋的颂歌, 她点燃了我心中激情的火, 她用诗化成墨水, 滋润我的心田。

老师是一位摄影师

“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”。她用奇妙思绪摄下冬的洁白与美丽, 用心灵的眼睛去感受美, 她用镜头留下冬天永恒的记忆, 也摄下了我心灵的触动。

老师, 好比一缕轻风, 荡漾在我的心房, 使我的世界四季常春。

老师, 好比一阵细雨, 滋润我的心田, 使我的人生永不枯竭。

老师, 好比一轮骄阳, 照耀我心海, 使我的世界光明永存。

老师, 好比……

老师是我们人生中最难以忘记的人, 是她教会了我们如何去成长, 也是她教会了我们做人的道理, 使我们受益终生。

在茫茫人海中, 是老师教会了我们要不停地往前跑, 是老师让我们看见了青春的本质, 在奔跑的同时带上理想, 自信而敢于展露, 坚强且意志饱满。如果我们做到了这些, 我们都得感谢她的用心良苦!

3.老师，我的好老师 篇三

茹老师是我们班的数学老师。她很关心人，特别是我们的学习方面。说起茹老师可不一般，她会七十二变，她的变在于老师的心情、表情和态度。

茹老师心情多变在于我们的发挥能力。如果哪位同学很聪明，打败了老师的“九九八十一难”题，老师便心情晴朗，露齿微笑，还会翘起大拇指表扬那同学一番，小组立刻加分，同学们个个羡慕。如果我们被题给困住了，那老师的心情便会“下雨”。你的后果是什么？被老师惩罚？错！你绝对猜不到，老师会示意、旁敲、提醒，再不会，分析，讲解，直到你懂了为止。

茹老师的表隋取决于我们的上课态度。只要我们上课认真听讲，不明白时能举手质问，老师会微笑解答问题。如有人上课开小差、讲空话，茹老师一点不会给你留面子，严肃批评，当心你的“小命不保”，说得你无地自容。但大多对我们总露慈祥的笑。

茹老师的态度更是我们对学数学的态度。她的耳朵特别灵。只要课堂上有轻微的声音发出，就难逃一劫。她会盯着你，甚至走到你身边，吓得你像老鼠见了猫似的，不该再犯。当你去办公室改作业或问问题时，老师再忙也不会拒绝，而是微笑着给你讲解、鼓励，使你对数学产生更浓的兴趣。

我们的老师是一位对学习充满热情的老师，也是一位非常幽默的老师。每当上课碰到难题时，老师会十八班“武艺”，施展她的精通方法来教我们。人人都知道，不就是举个例子吗？对，没错。可举的却是很搞笑的事例，我们只要笑过之后，认真学，立刻迎刃而解，还会把这种方法牢记在心。

有了水的帮助，鱼儿才能自由自在的游泳；有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳；有了老师的帮助，我们才能茁壮成长。茹老师，谢谢您！您给了我们一面模范的镜子，我们一定要处处对照，努力学习，将来帮助更多的人。

4.教师节作文：我的启蒙老师 篇四

教师节作文：我的启蒙老师

我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。

郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。

老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用（微）WEI弱的声音说：“上课！”同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安（慰）WEI呀。。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好像受到了什么启发一样，专心（志致），JU（聚）精会神地听老师讲课。

老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。

老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。

5.我的启蒙老师教师节作文 篇五

我来学校报名的那一天，有些新奇，也有些紧张，紧紧地抓着妈妈的手不敢松开。当妈妈领着我来到一。一班教室门前时，我看到了一位阿姨，她带着亲切的笑容对妈妈点点头，就蹲下来温和地对我说：“欢迎你，多可爱的小朋友呀!来，把老师亲一下。”我的心一下子就放松了，轻轻地亲了下老师那绵绵的脸庞，老师也高兴地使劲儿亲了下我的小脸蛋，还发出了“叭”的一声响呢!我笑了，老师笑了，妈妈也笑了。接着，老师又附在我的耳朵上，用既温柔又动听的的声音对我说：“从今后，我就是你的老师妈妈，喜欢吗?”我使劲儿点点头。不知什么时候，我的小手早已从妈妈的手中放到了老师那温暖的大手里。老师的这句“我就是你的老师妈妈”使我的心欢快起来，我一下子就喜欢上了这位像妈妈一样温柔的老师和这间漂亮的教室。

我的小学生活就这样温馨地开始了。每天，同学们都在孙老师的精心呵护下，快乐地学习着，茁壮地成长着。孙老师很有学问也很会教书。她不但教我们书本上的知识，而且还给我们讲了好多好听的故事呢!，即使是下课，孙老师也总爱和我们一起做做游戏，跳跳绳，打打沙包什么的，她好像一刻都舍不得离开我们似的。同学们都能感觉到孙老师对我们的爱很浓很浓!

6.教师节作文我的语文老师 篇六

上了初中，我对一切都很好奇，对我的老师更好奇。数学老师应该是严厉美丽，英语老师应该是聪明过人，语文老师应该是温柔大方，可我绝对没有想到，我的语文老师竟然是一个幽默有风趣的老师。

在我的印象中，语文课是严厉的，不应该嘻嘻哈哈。可眼前这位老师竟然把语文课上成了大笑课，虽然很开心，但总觉得怪怪的，心里总感觉不适应。

听她上课小草笑得抬不起头，小花笑得弯下了腰，就连树叶也笑得跳下了树枝。一阵阵温暖的风吹进来，吹到洪老师清秀的脸上，看着洪老师可爱的脸，我有点喜欢上了语文课。

淅淅沥沥的雨敲打着玻璃，洪老师穿着一件棕色的大衣，黑色的裤子，拿着语文书站在讲台上，老师又要开始朗读课文了!他的一只手一会儿指指这儿，一会儿指着那儿，像一个指挥员正在指挥大家练习，她的声音像小婴儿一样，十分动听，她的脸上一会儿笑笑，一会儿严肃，一会儿又皱了起来，好像在表演节目一样。

洪老师不仅爱读书，而且还喜欢开玩笑。

看他眼珠一转，脸上露出笑容，看起来十分神秘又那么可爱，那么可爱又这么机灵。我们的眼里充满了期待，而她却偏偏不告诉我们，等到我们耐不可急时，她才在大声的读出来，引得全班哄堂大笑，她在旁边一边微笑，一边看着我们，温柔的目光落在我们身上，脸上满是慈祥，短短的黑发披在肩上，阳光照射在他的身上，使他整个人变得温柔起来，美的根本就不能用语言来形容。蓝蓝的天空下，树木的包围中，宽敞的教室里，一位美丽可爱的老师正在给学生传授知识。

不过洪老师生气的时候也很吓人。两只眼睛瞪得又大又圆，盯着一个人仿佛要把他揪出来似的。嘴角的微笑这时候也不知道跑到哪里去。虽然洪老师这时候看起来很吓人，但是她并不会狠狠地吵我们一顿。只是一直盯着我们看，眼里充满忧伤和失望，时不时说一句都是她自己的错，让我心痛万分，愧疚的低下头不敢与她直视，就这样尴尬的过完了一节课。

7.我的语文老师 篇七

时光总会因某些熟悉的契机让美好的回忆重现。那是十五年前, 一个顶着一头乌黑“蘑菇短发”的小女孩, 背着手, 站在自己的座位上, 流畅地背诵着“淡黑的起伏的连山, 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的, 都远远地向船尾跑去了……”旁边站着的语文老师, 不住地点头, 微笑。空气中弥散着朱槿花的香味, 隐隐绰绰。初夏的阳光透过明净的窗户洒在了小女孩的身上, 落在语文老师的笑容上, 一整间教室都填满了明快的橙色。

那是蒙自县草坝中学十五年前的一堂普通的语文课, 那位满面笑容的语文老师正是我常常怀念的黄新莲老师。

黄老师是一位漂亮温柔, 有着极好性情的语文老师。她微微卷的长发, 常常用一条橙色的丝巾束着, 碎花的上衣配一条简约大方的中长裙, 一时间成为我们班多少女生心中的标准美人儿。当时我们都因为非常喜欢她而期待着上她的语文课。

而我最喜欢的还是她的朗诵课。她让我们把自己在课外看到的喜欢的文章摘抄下来, 在朗诵课上来念给同学们听, 和大家分享喜欢的理由。那时的我, 是多么的胆小害羞, 不敢在人多的地方讲话, 当着全班的面朗诵更是不可能的事。

记得最清楚的就是第一次上朗诵课, 课前我就把自己喜欢的那首冰心的小诗《纸船》整整齐齐、认认真真地抄写在一本精心挑选的有着淡蓝色封面的笔记本上, 并偷偷地独自练习了很多遍, 期待着朗诵课的铃声响起。当下午第三节课的铃声响起, 难熬的、漫长的等待终于结束。我期待的朗诵课开始了, 当时的我心是多么慌啊, 看不见自己的脸是多么红, 只感觉热辣辣的。黄老师面带微笑像一朵云轻盈地飘进教室, 她始终是微笑着的, 同学们争先恐后地举手, 上台, 流畅地朗诵, 热烈的掌声。我突然之间伤心起来, 我是多么想像他们一样从容地走上讲台朗诵但是又多么害怕啊!我几乎都快被自己急哭了。

黄老师似乎看穿了我的心事, 点了我的名让我朗诵。我战战兢兢地走上讲台, 看了下面一眼, 50多双眼睛盯着我, 脑子顿时一片空白, 原本已经背诵得很熟练的内容, 但那一刻, 全都被胆怯吞没了。“《纸船》———寄母亲, 冰心。我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着……”我尝试着、搜索着、回忆着, 仍然记不起后面的诗句。安静定格了几秒, 接着便爆发了哄堂大笑, 我呆呆傻傻地站在讲台上, 低着头, 好恨自己!这时, 黄老师制止了课堂上的骚动, 并从我的座位上把那本淡蓝色封面的笔记本递到我的手中。我犹如抓住了救命稻草, 哽咽着读完了整首诗。那声音小得只有我自己听得见, 哭腔湿得似乎可以拧出许多泪。我逃跑似的回到座位, 不敢看任何人。这时, 却听到黄老师说:“这是今天朗诵得最好的一位同学, 饱含深情, 让老师听得很感动, 但是声音稍微再大点就更好了。”听到这里, 我的眼泪止不住掉了下来, 抬起头看见黄老师望着我, 点点头微微地笑。我一下子感觉轻松了许多, 从那以后我真正喜欢上了朗诵。

那本珍贵的淡蓝色封面的笔记本, 或许是被当做废书卖了罢, 又或许是搬家遗失了。最终都没能找见。

毕业那年, 我特地向黄老师要了一张照片, 照片上的黄老师穿着一条鹅黄色的连衣裙, 系着一根黑色的腰带, 微微卷的长发被海风扬了起来, 她的脸上仍然堆满了笑。

摩挲着这张珍贵的照片, 我依稀嗅到了当年朱槿花弥散在空气中的气息, 仍旧隐隐绰绰, 依稀又遇见那满面的笑容。

8.我的“国际”老师 篇八

第一次见到老吴是在一个周末的下午。

我到省城音乐书店，欣赏摆放在外屋的乐器。看见一个年轻人正闷头在吉他上练习和弦的换把。我也很喜欢吉他，便上前搭讪了几句。这时，一位个子不高的中年人，走到年轻人旁边对他的演奏指点了几句。中年人又转身走到一台钢琴前坐下弹了起来。一曲演奏完毕，我赞叹道：“不错！”

这时，中年人笑着对我说：“怎么样？想唱一首么？”以前我演唱主要用吉他和从网上下载伴奏带来伴奏，键盘乐器伴奏演唱还是人生头一回。唱了一首节奏好掌握的《好汉歌》。定音、起唱，伴奏，一气呵成。能感觉到，中年人对这首歌并不熟悉，和弦是临时加上去的，尽管如此，效果还算不错。

歌罢，旁边甚至引来了鼓掌的大学生。中年人从琴凳上起身，递上一张名片对我说：“有空过来吧！”我注意到名片上印着“音乐教学 吴国际”，才知道面前这个其貌不扬的中年人叫吴国际。

一天，我与老吴通话得知，他已不在琴行指点乐队了，原因是琴行请他来是想让他推销乐器，他说自己是搞艺术的，不是商人，所以就不在琴行了。电话中他热情地邀请我前来，并告诉了我他家的地址。第二天晚上，天空飘起了大雪，我按照我们约定的时间如约前往。来到老吴居住的四楼门口。一进门，便听到屋内有歌声，等进了小小的客厅，见一个少年正就着录音机放出的伴奏练歌呢！客厅圆桌上摆满了一摞摞的乐谱和光盘、磁带，录音机，显然老吴将客厅当成了排练场。客厅放着一架电子琴，还有一架盖着花布的手风琴。

我坐在电子琴旁边的椅子上观看老吴教学。老吴掀掉盖在手风琴上的花布，用手风琴的伴奏代替录音机的伴奏。在老吴娴熟的手风琴的伴奏下少年继续练歌。练了一会，借休息时间，老吴开始指点少年的演唱。听了老吴的指点，我不禁暗自点头。时间到了，少年告辞。我和老吴开始叙谈，惊讶地得知老吴是自学成材的音乐教师，真正的职业是省出版学校的教师。他执教了好多学生，大都获得了国家认可的证书，很多学生因为有音乐特长而获得了高考的加分。

在他的手风琴伴奏下，我也唱了几首歌才尽兴而去！结识了老吴，我们的交往便多了起来。我开始跟他学习键盘的即兴编配。学习过程中，我发现一个学生模样的小孩总是待在老吴家中，并且同吃同住，老吴笑着解释，“这个小孩是出版学校的学生，父母先后去世，是个孤儿。我便收养了他，平时跟自己学打鼓”。

老吴有个儿子叫吴宝，在上海戏剧学院学习。当年上海戏剧学院在省城只招收一名学员，老吴只教了儿子三首歌，便考中了。别看老吴平时乐呵呵的，其实心里也有很多烦恼。他的父亲已经80多岁，年老多病，需要人照料，但他一心扑在音乐教学上，家里的事情过问较少，引起了两个姐姐的不满。听到这些我只能说些宽心的话来安慰他。

9.我的老师最棒教师节作文 篇九

感谢您带领我们在网络世界里健康成长。您利用课余时间，在网上建立起四年六班QQ群，让我们利用QQ群来聊天，学习，交流，这对于我们来说，他好像是另一个课堂。在这里，我们可以得到更多的知识，提高自身的作文水平。您一字一句的把同学优秀的作文发到博客里，让大家欣赏。您知道吗?我从中取长补短，得到了许多知识，真是受益匪浅。

感谢您，带给我们无微不至的关爱。每当有同学生病时，您总是在第一时间把上课的内容整理好，亲自送到同学的手里，为他补习。当同学不小心受伤时，您总会马上把它送到医务室，跑前跑后，像是对待自己的孩子一样。

感谢您用严格的要求使我不断进步。前不久，我的字慢慢变得潦草了，您不厌其烦的给我做示范，可我还是心不在焉的样子，这下，您终于发火了。严厉的批评，严肃的神情，使我非常羞愧。从那一天起，我记住了您的话：“字是人们的第二张脸，我们要把他书写漂亮。”同学们认真读书，取得了进步，您会买来笔送给同学们，鼓励同学们要好好学习。

10.教师节的作文500字：我的老师 篇十

吴老师胖乎乎的，一张圆圆的脸，脸上泛出了红光，像个小孩子。我们和吴老师的关系很好。

记得他给我们上第一堂课时，有一个同学在打盹，老师开玩笑地说到：“班上有人在夸我讲课讲的好。”过了一会有人在窃窃私语。吴老师打趣地说：“那位同学请问你叫什么名字?”张林默默不语，“既然这位同学不肯说名字，我就只好问别人了，免得以后不认识你这位名人了。”顿时，全班同学哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。老师的教学方法很独特，感觉才过了几分钟就下课了。一下课，我就捏着鼻子学着老师的声音：“同学们，你们好!”学完又加了一句“真好听。”

“确实不错。”我一愣，往回一看原来是吴老师，他还没有离开教室。他拍了拍我的肩膀温和地说：“学得挺不错，很像我说的话，好好练，将来你一定是位模仿家。”我羞得脸像刚刚出来的太阳，看着老师那饱含鼓励的目光，不由自主地点了点头。

有一次，我忘记带伞，外面下着倾盆大雨，正当我考虑怎样回家时，一个熟悉不过的身影走了过来。老师撑着伞送我回家，老师的衣服湿透了，我却一点也没湿。此时此刻，我不知道这天空中下着的，不知是我的泪水，还是雨水。

老师教我们知识，教我们怎样做人，我要以吴老师为榜样，去关心身边的任何一个人。

11.我的语文老师 篇十一

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室，显得格外兴奋。他走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗?”我们都摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到农贸市场，用一元钱买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗?”同学们“哄”地一声笑了，有许多同学笑得连腰都直不起来。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师好像看穿了我的心思，一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一位同学在作文中写他跟爸爸到农贸市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，胡编乱造的文章就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

这又是一堂作文课。一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把把陈俊同学拉出门外。我们都吓得大气不敢出。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋、布鞋，还是跑鞋?”这个问题，把大家都问住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的牛仔裤，脚穿一双运动鞋。陈老师笑着对我们说：“你们现在就去观察校园的花圃，这回可要观察仔细啰，回来后写出你眼中的花圃。”这次我们看得可认真了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，从生活习性到生活规律，都进行深入地观察，有的还查阅有关参考书。这次作文，大家都写得比较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师。能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?

点评：这也是一篇好作文。对老师上课的描写，生动、真实、具体，把陈老师轻松活泼的课堂气氛活灵活现地展现了出来，引得我们都想去听陈老师的课了。其实，一篇好的作文，描写细致，生动具体是首要条件。晓惠同学，你真棒!

12.我的老师 篇十二

梁老师是我们的班主任,也是我们的语文老师。她圆圆的脸,大大的眼睛好像会说话,显得那么平易近人,可有时候也是很严厉的。

梁老师与我们相处已经三年了,给我印象最深刻的是她那丰富的课堂知识。我很喜欢听梁老师讲课,每次她都会把课文讲得绘声绘色,每次都能对故事进行联想,与我们的生活、学习进行紧密的联系,不时还说些名言名句、唐诗宋词。梁老师是一位好老师。正因为有这么好的语文老师,我们的语文成绩才会很好;正因为有这么好的班主任,我们班才是优秀班级。梁老师!我们永远爱您!

13.教师节作文：我的老师 篇十三

一位好老师，胜过万卷书。今天我也来夸夸我的好老师吧。

我们的班主任，她是我们的语文老师。她很爱笑，她的`笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。她每天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳，而我们却要歌颂我们敬爱的苗老师。

14.我的好老师 篇十四

爸爸和哥哥不在身边的日子,妈妈的心情一直很不好。看着妈妈忧郁的脸,我的心好痛,我有什么心里话只能跟张老师说,她就像亲人、朋友一样关心着我!

有一次,我肚子疼,在安溪中医院住院,打点滴一星期,妈妈日日夜夜照顾着我,等我病好出院,妈妈自己却累倒了,她也住进了医院。没人接送我上下学,家里冷冷清清的,一个大人也没有!张老师知道后,带着我回她家。坐在她的电动车上,抱着她的腰,我感到一阵阵暖流涌上心头,眼泪止不住地流下来。在张老师家里,她不仅帮我把落下的功课补上来,还给我讲笑话,逗我开心。晚上,一个人睡在大姐姐的床上,我害怕极了,大哭起来,张老师听到我的哭声,把我抱到她的大床上,我一手搂着心爱的布娃娃,一手搂着张老师,渐渐地进入了梦乡。在妈妈住院的那几天里,张老师像妈妈一样无微不至地照顾着我。

我越来越喜欢和张老师在一起,每当她值日,我就跟在她后面巡视。她叫我去准备学习用品,跟同学们一起玩耍。可我还是喜欢跟着她陪着她!

15.我的陈老师 篇十五

我有一位很好的数学老师，名叫陈顺锋。他非常滑稽、幽默，经常引得我们哈哈大笑。

他有着高高的身材，强壮的身体，乌黑的头发，高高的鼻梁。虽然脸上长有一些大小不同的青春痘，但是我们还是非常喜欢他。

我们的陈老师非常地爱讲笑话。每一次他讲笑话的时候，我们都笑得乐呵呵的，而且我们经常是全班同学一起发出笑声，就好像50个同学同时拿着扩音器在大叫一样，笑声震天。

有一次，陈老师把练习册发下来，先让我们做第四单元的简易方程的第二课时，我们纷纷把笔拿在手里，一边看题，一边思考。陈老师也在旁边指导我们。当他看到严则成同学把未知数X写成了乘号的时候，老师就大叫起来：“严则成同学，你把X旁边的吃了吗？写成乘号干什么？”

我们一听，雷鸣般的笑声一阵接着一阵地响起，因为我们班有一个叫陈浩的，由于大家不经常说普通话，所以把“陈浩”和“乘号”读成一样的音了。

然后老师又说：“包倒毛就和你差不多。”我们面面相觑，不知道“包倒毛”是什么意思，看到我们一个个不懂的神情，老师就解释说：“包倒毛就是一个调皮的孩子，往往会做出和计划相反的事来，他爸爸让他上山，他就下山；他爸爸让他吃饭，他就不吃饭，而让他不吃饭，他却吃饭。”说完我们又哈哈大笑起来。

我们的陈老师就是这样的使我们快乐。

湖北省枣阳市吴店镇中心小学五（3）班

点评：

此文详细地记叙了陈老师的滑稽、幽默的性格特点，通过一件具体的事件把陈老师引人发笑的事叙述地非常清晰，也简要地描写了陈老师的外貌，使陈老师的形象更加丰富、饱满。文中有些句子像“好像50个同学同时拿着扩音器在大叫一样”很生动形象，也很有新意。

16.教师节作文：我的老师 篇十六

字：我的好老师

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如果黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停泊在港口的船——课本 她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。拂过我们的心头，给我们前进的力量。而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进!

我，就有一位好老师。那就是张老师。

张老师是从五年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛.她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的老师啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!关于我，老师也花了不少的心思。我喜欢写作文，老师就一直鼓励我多看多写，我写的作文，她指导我修改提高，帮我投稿。我的作文在星光报上发表，她比我还高兴呢!而当我懒惰写得少时，她又及时提醒：期待你更多更好的文章!这可不是老师对我的偏爱哦，因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。

不止这些，老师还处处都为我们着想。考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣。我们进步了，她比我们还高兴，我们出了问题，她却比我们还着急。如果我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢!不止这些，我们班里的活动都是采用民主的方式进行的，有民主改选等，这不正说明了老师对我们的信任与支持么?

张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新颖有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题……就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。

啊，老师，每当我取得优异的成绩的时候，我兴奋的目光寻找着您。因为是您把知识的天空交给了我;当我的成绩不太理想的时候，我愧疚的目光也寻找着您，因为我辜负了您的期望，可我希望你不要失望，依旧为我加油!

17.优秀教师节作文：夸夸我的老师 篇十七

我的班主任，她是我们的语文老师。她很爱笑，她的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。她每天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的陈老师。

老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长;老师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己;老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献;老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中;老师，您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。

老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才如此多彩。

啊!我敬爱的老师，您是那样的伟大!我们永远爱戴您、敬仰您!

作文2：夸夸我的老师

我的许多老师都对我体贴入微，但是今天我要夸夸我的语文老师——庞老师。因为她有着兰花般的精神与气质。

每次上语文课时，她总以山泉般优美地声音朗读课文，仿佛使我身临其境来到书中，跟小动物们玩耍，和它们比赛……讲到关于长征的故事，我又像来到了红军战士的身旁一步不落地跟着队伍长征……这绝对是一种享受。

庞老师还是个“大忙人”呢!她总共教三个班级，单单我们班上就有36位同学，每次批改作文，每个人的作文她都要反复看四遍，这么多同学，这么多班级，老师会多辛苦啊!不仅如此，她还要批很多卷子，可是老师总是很耐心地帮大家讲解。她总是不辞辛苦，庞老师身上那种韧劲深深地影响着我，我更敬佩她了。

庞老师同时还是我心目中的全才教师。有一回，音乐老师布置可一样作业必需在放学之前做完，可我想来想去不知从何下手。正在这时被庞老师看见了，她耐心地教我怎么做，使我懂得了许多音乐上的知识。如今这些题已经对我来说是小菜一碟了。

18.我的“双面胶”老师 篇十八

还记得一年级入学的那一天, “双面胶”老师以一个大朋友的姿态走进教室, 热情地为我们安排座位, 微笑地告诉我们要遵守的校规。整个学年, 上课时, 她都幽默轻松;下课时, 则像个大孩子似的陪我们玩游戏……

“双面胶”老师的另一面出现在三年级。她上课时一改幽默的风格, 而变得严肃起来, 对犯错的人也不再说“别在意, 是人就会犯错”, 而是进行一点小惩罚, 让他们“吃一堑, 长一智”。

这样的“双面胶”老师我们之所以喜欢, 是因为在这样的纪律严明的情况下, 我们犯的错误越来越少了;是因为在这样的学习压力下, 我们更勤奋了, 我们一次又一次顺利地闯过“考试大关”……

19.我的肖老师 篇十九

尊敬的贵刊编辑：

您好！

我是一名家长，儿子好像昨天还在咿呀学语，今天就在学写作文了。不知什么时候，他开始有了自己的思想，有了自己的观点，学会了观察人生，儿子成长中的点滴进步给了我很多惊喜。 今天投来儿子陈一家的几篇习作，虽然很稚嫩，但很有童趣，正是这些童年进行时中的苦与乐，把他的成长足迹勾画得更加生动具体，丰富多彩。

请您多指导。非常感谢！

诚祝您工作愉快！祝贵刊越办越好！

陈一家的爸爸 陈开纯