张丽莉心得体会

张丽莉心得体会（共9篇）

1.张丽莉心得体会 篇一

张丽莉作为一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一片师者大爱的天空，范文大全特意为大家整理了关于学习张丽莉事迹心得体会范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

2012年5月8日，在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令我深受感动，范文之心得体会:张丽莉事迹学习心得体会。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心，心得体会《张丽莉事迹学习心得体会》。

我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

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“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

2.张丽莉心得体会 篇二

时间:2012年5月8日晚8点

地点:黑龙江省佳木斯市第四中学门前 (因十九中学装修, 故初三学生暂借四中校舍开课)

人物:张丽莉, 女, 1983年生, 大学本科, 黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2006年从大庆师范学院毕业后, 在黑龙江省佳木斯市第十九中学临时任教。

事件发生:

5月8日晚, 晚课放学时, 人群密集, 张丽莉在疏导学生过程中, 发现车辆撞向学生, 危急情况下, 她将学生奋力推向一旁, 自己却被碾到车下。

引起关注:

5月9日下午, 佳木斯市委副书记、市长孙喆赶到医院探视, 并指示“不计成本, 不惜代价, 全力以赴, 救治英雄教师”;

5月11日晚, 中央电视台《新闻联播》播出教师张丽莉勇救学生的感人事迹;

5月15日下午, 黑龙江省委书记吉炳轩看望张丽莉;

5月20日, 中共中央政治局委员、国务委员刘延东代表党中央、国务院看望张丽莉……

7月1日, 张丽莉宣誓入党。

获得荣誉:

5月14日, 黑龙江省妇联授予张丽莉同志省“三八”红旗手标兵荣誉称号;

5月15日, 中华全国总工会授予张丽莉“全国五一劳动奖章”, 黑龙江省总工会同时授予张丽莉“黑龙江省五一劳动奖章”;

5月15日, 黑龙江团省委授予教师张丽莉全省“青年五四奖章”;

5月16日, 全国妇联作出决定, 授予张丽莉“全国三八红旗手”荣誉称号;

5月17日, 共青团中央、全国青联授予张丽莉同志“中国青年五四奖章”。

二、透过事件管窥教师编制

中国的教师编制制度沿用多年, 在现行的教师编制制度下, 没有编制, 就意味着不是正式教师, 就不能享有国家正式教师应该享有的政策、福利和应得的工资收入。“编制”是国家党政机关、事业单位的人员编制, 是指上述组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配, 由财政拨款的编制数额以及各级机构编制管理部门确定, 各级组织人事部门根据编制调配人员, 财政部门据此拨款。编制通常分为行政编制和事业编制, 教师属于事业单位编制。

纵观中国教师群体, 教师队伍在编非编形式构成种类较多。有事业在编教师、合同制教师、代课教师、临聘以及外聘教师等。引用互联网上的比喻, 张丽莉是一个教师队伍中的“临时工”, 即编外人员。她的工作没有保障、生活没有保障。然而正是这样的一名普通而又勇敢的“临时教师”, 却在舍己救人的瞬间闪烁着永恒的师德光辉。

(一) 事业在编教师, 旱涝保收

在编教师是指有教师编制并正在教师岗位上工作的教师。学校属于事业单位, 一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员 (非编制人员就是本单位自行外聘的人员, 就像企业聘用一样, 由单位自行规定其待遇, 付给其工资, 与地方财政没有关系;有编制的人员工资由当地财政部门拨款, 属于旱涝保收的类型, 保险福利也是有保证的) 。

例如:根据上级政府的批准, 某市中学教育系统编制12000名。其中, 教师编制总额1万名, 工人2000名。这里包括了干部编制和工人编制, 干部编制指学校领导、教师;工人编制指学校中非教师岗位的勤杂人员。

根据全市12000名的编制人数, 将这12000编制又下达给每所学校, 各学校分别都有编制人数, 财政根据这个编制给各学校拨教育经费。因此每个学校都有其编制人数限制。

凡是突破编制以后安排的人员, 即超编人员, 都属于“非法”的, 上级财政一般是不给拨款的, 如果清理超编人员, 他们就在“优先”清理之列。这也是很多编外教师担心的问题所在——没有保障, 随时会被“炒鱿鱼”。

(二) 编外教师, 苦涩前行

将编外教师的待遇与在编教师的待遇来做一比较, 就觉得很不公平。在编教师享受着正规教师的全部待遇, 包括工资的正常晋升、公费医疗的保障、住房公积金与住房补贴。享有正常的工资晋升, 一年十三个月的工资收入及奖金分配, 以及教师职称的评审等。对于编外教师, 教育局并不支付他们的工资及各项待遇, 一切的工资福利完全由用人单位自理。而用人单位教育投资的实际成本又不足于支付他们等同于在编教师的工资待遇。所以一些“编外教师”即使比“正式教师”干得更好, 也享受不到与公办教师相同的待遇, 待遇的不落实, 使他们对工作产生一定的消极心理, 因此会影响教师的专业成长。

编外教师主要指以下几种情况:

1. 改革的曙光——合同制教师

“教师聘任合同制”是政府和学校运用市场机制配置教师劳动力资源的重要的劳动人事制度, 也是公办学校为适应社会主义市场经济发展所进行的管理体制改革的一个重要内容。

为深化教育人事制度改革, 建立适应社会主义市场经济需要和教育系统自身特点的人事管理制度, 保障学校和教职工的合法权益, 根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等有关规定, 由教育主管部门、学校和教职工通过订立合同的形式, 确立聘用关系, 明确各自的权利、责任和义务, 并以此指导自己的行为, 促进依法治校、依法治教。

实施聘用合同制, 目的在于把竞争机制和激励机制引入教育人事管理之中。通过合同形式, 确立聘用关系, 打破长期存在的干部职务终身制;逐步实现在什么岗位, 从事什么工作, 享受什么待遇;进一步搞活用人制度, 搞活分配制度, 搞活人才流动, 使教育人事管理逐步走向合同化、规范化。

随着《教育法》《教师法》的颁布, 学校管理如何尽快减少“人治”因素, 尽早纳入“依法治教、规范管理”的轨道, 这是教育行政部门和学校领导面临的新课题。

合同制教师与正式在编教师同工同酬, 但由地区人才交流中心实行人事代理, 档案由区人才交流中心管理。录取试用期一般为半年, 试用期满, 经学校考核合格后, 即与学校签订三年的聘用合同。聘用期满后, 经人事、教育部门考核合格, 可续签聘用合同。合同制教师与在编教师的最大不同是, 有面临解聘的风险, 工资是由学校发。但这已经是教师人事制度的一种进步, 对新进教师的福利待遇起到很好的制度保障。

2. 历史的产物——代课教师

他们是中国教师队伍中的“农民工”, 又叫民办教师。

代课教师是指没有事业编制的临时教师。他们没有任何“名分”, 却在特定历史阶段发挥着积极作用。特别是在西部地区和偏远农村, 代课教师为维系义务教育承担着历史责任。据有关报道, 西部地区代课教师约占教师总数的20%。

让代课教师顺利退出历史舞台, 还必须考虑到清退后的安置工作。清退工作应尽量避免“一刀切”, 不少代课教师有丰富的教学经验, 也有较高的教学水平, 缺少的只是执教的资质, 地方不妨加强培训工作, 依法实施教师资格制度, 推行农村教师聘任制, 以保证教育质量, 让代课教师执教“合法化”。这对于在代课教师退出的过程中维持教学稳定尤为重要。

(详见本刊2011年10月上旬《华丽转身?完美谢幕?——聚焦“代课”的终结》)

3. 教育界底层的特殊群体——临聘教师

临聘教师, 指国家公办学校为弥补师资力量的不足而对外公开招聘的、不纳入正式教师编制的临时性教师工作职位。

深圳, 这一改革开放的热土, 吸引了来自四面八方的热血青年前来打拼、创业。自然, 它也吸引了来自全国各地的优秀教师, 在这里为特区的教育事业而奉献自己的汗水和青春。然而, 不知从何时起, 深圳的学校却产生了一个特殊的群体——临聘教师。他们干着“人类灵魂工程师”的活, 却只有工厂一般打工仔的待遇和地位, 所以, 有人称他们为“学校里的打工仔”, 他们是挣扎在教育界最底层的特殊群体。

临聘教师一般是没有深圳户口的编外人员。正式教师的月工资至少有七千元, 有较好的福利和养老保险, 较高的奖金, 一般都有房子和车子, 生活工作稳定, 无后顾之忧。而临聘教师的月工资通常只有正式教师的三分之一, 而且没有财政部门所发的奖金, 只有外来人员的社会保险。临聘教师的工作极不稳定, 劳动合同一般是一学期签一次。

同一个天地, 干着同样的工作, 临聘教师与正式教师的待遇却如此悬殊, 这不仅从情理上说不过去, 也违反了《劳动法》和《教师法》的有关规定。

4. 边缘化的专业技术型教师——外聘教师

外聘教师指学校聘请的承担教学任务的非专任教师, 一般为兼职教师, 自己有单位和职业。

职业教育发展的黄金时期, 许多中职、中专学校纷纷从企业引进现成的技术骨干。这些“外援”带来了先进的技术与生产经验, 为“双师型”教学队伍的建设作出了不小的贡献。后来, 有一部分老师, 因为企业破产或者身体原因, 就留在了学校, 彻底当起了专职老师。

然而, 由于他们“半路出家”, 受自身条件与外在环境的制约, 不能很好地融入学校的发展, 享受合理的待遇;而学校对他们的管理也缺乏制度支撑, 疏于规范。外聘教师就这样成了一支“流动部队”, 行走在学校体制的边缘。

“外聘教师要想彻底地进来, 还需要一个漫长的过程, 目前的职称调整只能在有限的范围内运行。”安徽省教育厅师资处齐建平处长坦言, 只有学校真正落实全员聘用制度, 打破编制的限制, 各种社会保险制度都完善起来, 这些外聘教师才能真正地和校内老师享受一致的待遇。

不过那个时候, “外聘教师”中“外聘”两字也将自行消失, 因为老师已无校园内外之分、编制内外之别。所有拥有教师资格和职称的教育工作者, 将凭着自己的本事和工作态度, 领取相应的薪酬, 这也是我们所追求的理想状态。

5. 准在编教师——特岗教师

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策, 其目的就是为了引导和鼓励高校毕业生到西部地区农村学校任教, 逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理的问题, 提高农村教师队伍的整体素质和促进城乡教育的均衡发展, 是一种创新型补充机制。

特岗教师一般聘用期为三年, 聘期结束后, 对考核合格, 自愿留在本地学校的, 有机会转为在编教师。

三、教师人事制度改革试水

教师属于教育专业技术人才, 是教育服务产品的创造者, 在社会主义市场经济中, 教师是依法运用其知识、技能从事教育工作的自由劳动者。随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展, 特别是我国加入世贸组织后, 全球经济一体化对国内市场的冲击, 教师劳动力将逐步商品化。

教育界一位资深人士分析:我国教师岗位一直有着编制限制, 也就是说“一个萝卜一个坑”。当上教师, 就意味着捧上了“铁饭碗”。而在教师队伍里, 不可否认存在着一些业务不精或并不真正热爱教师行业的“滥竽充数”者;在教育界有正规编制的教师, 不少教育业绩平平, 不仅如此, 还不时出现教师体罚学生、教师性侵学生的新闻。反而, 一心热爱教育事业, 一心扑在教育工作上的部分教师却经常受到歧视和不公平待遇。可是我国并没有建立健全教师退出机制, 很难有理由让不称职的教师退出教育行业重新选择职业。

同样作为教师, 现实中的反差确实有天壤之别。其实, 所有的反差都恰恰折射出当前编制体制与社会发展之间的不适应。教师编制制度的弊端不言而喻, 国家也意识到了这点, 开始着手改革。

(1) 特岗教师范围扩大, 待遇提高。目前农村教师“特岗计划”实施范围由过去的“两基”攻坚县为主, 扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县。2006年实施农村教师“特岗计划”以来, 各地共招聘教师5万多人。经过努力, 争取全国义务教育阶段农村教师特设岗位达到20万个。其中, 国家“特岗计划”教师5万至7万人, 其余为省级“特岗计划”教师。“特岗教师”在工资待遇、职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与当地公办学校教师同等对待。城市、县镇中小学校教师有空岗时将优先聘用服务期满的“特岗教师”。

(2) 重庆拟通过“定编不定人”, 突破职教师资编制瓶颈。编制短缺, 是造成重庆市职业学校师资短缺的重要原因。然而, 即使有了编制名额, 如何突破“凡进必考”的入编机制, 也是亟待解决的问题。2012年6月1日, 重庆市拟通过“定编不定人”“开启绿色通道”等制度创新, 突破职业教育师资编制“瓶颈”。

(3) 教师编制出现新课程, 有望从通用技术开始。北京市教委有关负责人透露, 教育行政部门将会同人事部门研究建立通用技术师资队伍建设机制, 设立通用技术教师 (含技术实验教师) 专业技术职务系列。目前可参照理科教师的标准为其核定工作量、确定职称评定标准, 将其纳入继续教育及评先、评优等相关体系中, 并给予适当倾斜。

3.“最美女教师”张丽莉 篇三

张丽莉（1984年1月19日—），女，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师。1996年至1999年在佳木斯第三中学读初中；1999年考入依兰师范学校；2004年专升本进入大庆师范学院；2007年毕业于哈尔滨师范大学；毕业后就职于佳木斯市第十九中学。2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿截肢。

张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。

媒体报道此事之后，张丽莉变成了家喻户晓的英雄人物，无论是网络上还是媒体报道中，“最美女教师”都成了张丽莉的代名词。

张丽莉与丈夫李梓烨于2007年相识，2009年结婚，一直很恩爱。对于以后的打算，李梓烨说：“现在我只希望妻子尽快醒来，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，无论何时何地，我们都会永远在一起。”

关爱学生

学生张佳岩说，张丽莉是一个关爱学生的好老师，她对学生的关怀无微不至。

为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水，她自己出钱为班级买电水壶烧水，由于电水壶放在黑板的旁边，粉笔灰很容易掉到里面，张丽莉怕学生喝不干净的水，还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴。

夏天开家长会的时候，她都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水。

资助贫困生

家长赵亚波说，她儿子是张丽莉班上的学生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一个人领着儿子生活，十分辛苦。听说低保家庭可以减免学费，就去班上找张丽莉问这件事，张丽莉在得知她家的情况后，便每个月都给她儿子一百块钱，从孩子上初一时起就一直坚持，就连寒暑假，张丽莉都会把钱准备好了，在放假前给她儿子。

她儿子做手术，张丽莉还买了水果送到医院来看孩子。她现在身体也不好，患有肾病综合症，张丽莉知道后，经常询问她的病情，并且安慰她。

与学生亦师亦友

入校5年，张丽莉各种赛课、教学比赛都名列前茅。张丽莉所带的班级名次遥遥领先。

从初一到初三，丽莉老师和她的学生有个“幸福快乐的家庭”，学生们亲热地叫她“丽莉姐”。张丽莉和学生们的关系让最好的朋友都有些“嫉妒”。同一个办公室，教师节她收到的礼物最多，小礼物、小食品每次都能在办公桌上堆成小山。

工作认真

工作5年，张丽莉只请了两次假。一次是两年前的流产，休息了仅仅两天，张丽莉又出现在了班级里。还有一次就是三年前的婚礼。

张丽莉的弟弟介绍：“父辈中就有人从事教师行业。由于从小受到熏陶，2008年姐姐学业有成后，随即投入到教师的行业中，在第十九中担任语文教师，今年已工作5年。虽然没有教师编制，但她从来没有消极工作。2009年9月1日，是她任教以来第一次做班主任。此时，她不仅仅是位优秀美丽的教师，也刚刚成了一位甜蜜幸福的妻子。”

张丽莉的弟弟说，“担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑，甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。分校教学后，由于学校太远，很多学生每天来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给来不及吃饭的学生。”

事故回放

张丽莉的同事李金茹回忆：“晚自习过后，学生纷纷走出校门，当时我在校门口遇到了张老师和一群学生正要过马路，校门口停了4辆车，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一辆大客车，这时，刚好有几个学生过马路，张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学生，又推出了另一个学生，用身体挡在了大客车前面，两个学生没有受伤，而张老师却被大客车碾压在车下。在场的老师和学生都吓坏了，一时间不知所措，后来学校领导赶到，迅速拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治。当时她还说‘先救学生’，我摸着张丽莉冰凉的额头，她十分虚弱。”

李金茹说：“事发前，张老师正面对着大客车，只要她向后退一步，就能躲过大客车，可她却义无反顾地冲出去救了学生。”张丽莉的同事王玉文说：“事故发生后，我就赶到了医院，张老师已经做完了检查，听医生说多处骨折，看到张老师的大腿两块骨头已经分离，她脸色苍白，已经昏迷。”

5月11日，在佳木斯市中心医院ICU重症监护室门前，摆满了学生们送来的花篮，不断有老师和学生来看望张丽莉。做完高位截肢手术的张丽莉仍在昏迷中，身上还连接着各种监控仪器，淡蓝色棉被下半部空荡荡的，还没脱离生命危险。“我告诉他们，马上要中考了，要以学习为主，不用来了。” 张丽莉的丈夫李梓烨，满脸憔悴，还沉浸在悲痛中，这时还在为妻子的同事和学生着想。

媒体评论

老师是一个神圣、崇高的职业，教书育人，桃李遍天下。成年后，许多人回忆学生时代，老师的影响伴随一生，师德铭心刻骨，师恩终身不忘。“最美女教师”让世人懂得，老师对于学生的爱高尚、无私，甚至于不惜付出自己宝贵的生命。这对时下教师职业素质的质疑之声，是最有震撼力的驳斥。

每个人都可以高谈勇敢，但并不是每个人在大危大难面前，都能做到勇敢。面对同一个危急瞬间，能做出如此勇敢之举的试问又能有几人？人对生命的渴望是本能，“最美女教师”的本能不是自己的生命，而是学生的生命。柔弱的女性，用阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这份勇敢背后，彰显的是师德高尚。

领导慰问

张丽莉的伤情也引起了政府高层的注意。17日，国务院副总理李克强做出批示，要求卫生部帮助地方全力、精心救治。4批全国顶级专家先后前往张丽莉所在的哈尔滨医科大学附属第一医院会诊。20日，国务委员刘延东前往看望张丽莉。

连日来，医院里挤满了各种慰问人群，从各级官员到普通公众。全国各地的人们纷纷表达对张丽莉的关心，用多种方式为她祈祷。

长期从事社会主义核心理论价值研究的国防大学教授公方彬表示，教师的职责除了教书还有育人，用自己的行动感染人，张老师用行动证明了“教师是天底下最美好的职业”，她无愧于“人民教师”的称号。

公方彬在接受中新社记者采访时说，社会对张丽莉的关注也折射出对呼唤真善美的关注。现在社会上的某些道德问题单靠个人解决不了，但总要用美好的东西去引领大家。英雄的动人之处就在于危险到来时一刹那他的选择。一个人的英雄行为不一定可以复制，但他的精神复制意义就大了。一个人向善的力量微不足道，但只要每人把微不足道的力量都贡献出来，就能影响整个社会。

人们关注张丽莉的病情、张丽莉的生活、张丽莉的工作。病床上的她被授予“五一劳动奖章”、“三八红旗手”、“全国优秀教师”等各种官方荣誉。在巨额医疗费面前，媒体发现这位被树为高尚师德典范的女教師执教5年居然没有正式教师编制，也没有医保，每月的薪水仅为1000元人民币，让人唏嘘感慨。

公方彬表示，这就要求我们的社会制度设立合理的奖赏机制，对于弘扬什么、允许什么、抑制什么、取缔什么都要有明确的标准。给高尚者以人人羡慕的褒奖，给邪恶者以无法承担的代价，在现代化转型过程中必须从制度设计上加以完善，应当避免“英雄流血又流泪”的状况发生。

（编辑 刘可）

4.学习张丽莉心得体会 篇四

——学习张丽莉同志先进事迹心得体会

我市第十九中学“最美女教师”张丽莉舍身勇救两名学生而被卷入车下遭到碾轧，以至双腿高位截肢的英雄壮举发生后，在全社会产生强烈反响，她的英雄事迹及生活点滴经媒体报道后，在全市广大干部群众中引起广泛共鸣，无不为她的英雄事迹、奉献精神、高尚情操所感动。

为进一步宣传张丽莉同志感天动地的英雄事迹，弘扬张丽莉同志大美大爱的崇高精神，市委、市政府决定，在全市广泛开展向张丽莉同志学习活动。号召学习她舍己救人的英雄壮举；学习她爱生如子的大爱情怀；学习她爱岗敬业的职业操守；学习她争创一流的进取精神；学习她助人为乐的崇高品格。办机关党委下发了关于在全办开展向张丽莉同志学习活动的通知。通过深入学习张丽莉同志的先进事迹，深刻体会到她为人师表的高尚品德，她在生死攸关的危险考验面前引领师德风范，无愧最美教师。

通过学习进一步认识到，学习张丽莉同志的先进事迹，就是要对照英雄找差距，学习先进鼓干劲，立足岗位做贡献，在工作中坚定信念，加深修养，恪尽职守，无私奉献，服务群众，转变作风，以实际行动推动“三服务”工作水平的提升。作为市政府办公室的班子成员，结合自身分管工作实际，具体要在以下几方面加以努力。

一、学习张丽莉同志的先进事迹，就是要抓好机关党委工作，有效发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用

培养锻炼素质高、品德优、作风好的党员干部，需要不断提高党建工作水平。在政府办公部门加强机关党的建设是是提高党的执政水平和领导水平的需要，建设高素质干部队伍的需要，是发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用的需要。作为党员领导干部要积极发挥表率作用，树立围绕中心、服务大局、立足本职、谋划发展的理念，凝聚力量，振奋精神，坚定信心，迎接挑战，推动政务工作的深入开展。充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用，注重挖掘内在潜力，提升前进动力，增添工作活力，通过各种有效载体，引导党员干部凝神聚力、服务群众、引领发展，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力。要充分发挥共产党员的先锋模范作用，加大“一岗多能”复合型干部的培养力度，全力铸造能打硬仗、善打硬仗的高素质党员干部队伍。要抓好机关工作作风建设。大力倡导用心想事、用心谋事、用心干事的良好风气，保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，提升干事创业的动力，推动各项工作再上新水平。大力倡导调查研究的良好风气，深入基层、深入群众、深入实际，不断提高根据实际情况分析问题、解决问题的能力。大力倡导工作抓落实的良好风气，切实以脚踏实地的作风、埋头苦干的精神和敢于碰硬的劲头，对各项工作抓紧、抓实、抓细，坚持一本经念到底、一件事抓出头，确保落到实处。要围绕改革发展稳定的大局抓好思想政治工作，突出群众的主体地位，研究探索新思路和新方法，引导党员干部努力争做政治坚定、作风优良、恪尽职守、勤政廉政的楷模。

二、学习张丽莉同志的先进事迹，就是要抓好文明创建工作，不断培育广大机关干部的敬业奉献精神推动办公室各项工作创先争优

要抓住践行社会主义核心价值体系这个关键。以巩固提高市政府办公室省级文明单位标兵荣誉成果为目标，坚持“三个文明”建设一起抓的原则，推动文明单位创建工作的开展。注重发挥部门优势作用，服务全市创建大局。通过不断增强全办干部职工的文明意识、环境意识、生态意识和责任意识，进一步提升文明素质，争做文明表率，不断增强集体荣誉感，打造团队协作精神，树立顾全大局观念，强化互帮互助意识，营造和谐机关氛围，努力推进文明单位创建工作再上新台阶。突出思想道德建设在文明单位创建工作中的作用，深入开展向张丽莉等先优典型人物的学习活动，在全办形成学先进、比干劲、争排头、创一流的浓厚氛围，不断丰富党员干部的精神家园。通过强化机关文明建设，使全办干部职工切实改进服务态度，提高服务质量，在全办上下形成求真务实、真抓实干、开拓进取、敬业奉献的良好风气，以优质高效的工作作风促进各项工作有效落实。通过超前服务、主动服务、满意服务，增强节能降耗、勤俭办公、争先创优意识，进一步优化机关服务环境，建设机制完善、高效服务、运转协调、保障有力、成绩突出的政府办公部门，争做政府系统的“排头兵”、“领头羊”。

三、学习张丽莉同志的先进事迹，就是要抓好组织人事工作，培养造就大批德才兼备、勇于担当的优秀年轻干部为“三服务”工作提供组织保证

5.学习张丽莉心得体会 篇五

大爱无疆，用“一颗感恩社会、服务同学的心”对待自己的教学事业成就自己梦寐以求的三尺讲台梦。这就是我们的最美女教师张丽莉老师，把教书育人当作自己生命的一部分、把感恩回报社会成就学生的心当作自己快乐的源泉。而如今我们有些老师却把教书育人当作自己谋取不义之财的工具，真是可耻！高举自己的狗皮膏药，什么教授、研究生、硕士等等，我就不知道在你高学历的背后怎么长着一颗阴暗的心。难道是高学历帮你挡住了正义的阳光不能照射你阴暗的心，还是我们教育的失败。张丽莉老师因为有你世界变得更加光明、和谐、精彩，因为有你我看到了久违的阳光，我相信在你面前冰冷的世人一定会重现温暖的心。

时间如白驹过隙，从青涩学子到开启教学生涯的新一页班主任，我们的张丽莉老师是怎样展现自己的风采。她一直用自己的行动，阐释着自己对“师者，传道、授业、解惑也”的理解；一直在用爱心，陪伴学生们的成长。把自己的教学处女作，用行动展现在我们面前、用“至真、至爱、至善”感恩社会服务同学。把师生情转变成老师对同学的爱，试问我们广大的教育工作者你们有几个做到了啊！现在有些老师真是失去了原有的品质，体现了他们的邪恶。把自己的利益最大化为他们的准则，从来没有想过怎么去教书育人。难道这是你自己的原生态、难道这就是你当初读书时的理想和抱负、难道这就是你们天天喊着唱着的教书育人是我们的职责。假如你有张丽莉老师的千分之一，我想你也不会把自己害这样。大道理谁都会说，但真正言行一致的又有几个不知是世界冷还是世人太淡。

6.学习张丽莉事迹心得 篇六

因为学校教学工作的需要，我接到通知被调至新初一接手班主任工作，那时候的我，心中真可谓是百感交集，该如何与已经亲如一家相处了两年的孩子们解释?于是，我在自己的QQ空间里为我可爱的孩子们写下了这样的文字——

刚刚接到通知的时候，头脑里第一时间冒出来的全都是你们，那一张张正由稚嫩走向成熟的脸庞。脸庞上那无法掩饰的真实，记录了两年来我们相处的点点滴滴……从最初的陌生到如今的亲如一家，由开始的防备到现在的用心相处。其中间杂的小冲突，穿插的大幸福，无一不牵动着我内心的不舍。所以，谢谢我最爱的孩子们，正是因为生活中有了你们的存在，两年来，我才拥有真实的喜怒哀乐!祝福你们，独一无

二、青春无敌的你……

本只是为了自我安慰一下，不想，很快在我日志发表后的当晚便收到了孩子们众多的回复，其中一条这样写道：“老师，我们有太多的不舍，太多的留恋，希望你记得我们这群青春无敌的孩子，对不起，曾经那么不懂事，如果你累了，请回头看看，当你什么都没有的时候，你还有我们！”

从那以后，我便怀揣着这颗被孩子们温暖的心，带着那份难舍的责任感，将教书育人列为自己“任重而道远”的理想，将“见贤思齐”作为自己身为年轻教师迅速成长的途径。“苔花如米小，也学牡丹开”，我会继续用心工作——用爱心浇灌孩子的心灵，用耐心期待学生的成长，用信心见证自己从事教育事业时最初的诺言——心怀师爱，温暖你我！

——摘自张丽莉2010年在学校师德演讲比赛时的演讲

她虽然没有闭月羞花的容貌，没有十分感人的业绩，她在几年的三尺讲台上，只知道埋头教学。而就是这样一位平凡得不能再平凡的80后青年女教师张丽莉在5月8日这天，她用被碾压在车轮下、双腿截肢、付出一生幸福的昂贵代价，换来了两个孩子的安然无恙和他们家庭的幸福，这是何等的英雄壮举呀？这就足够了，她不顾个人安危勇敢救人的行为，足以说明她不是一位平凡的老师，不是一为平凡的女性，她的高尚情怀是人生真正意义的诠释！当那关乎个人生死命运的危急关头，她能挺身而出保护他人的生命，非常了不起，仅这件事，便让人肃然起敬，让人感动的落泪。据说在场的家长和学生都为女老师的英雄壮举热泪滚滚。

她是用行动诠释了“真爱与无私”；她是用行动铸就了“师魂”；她是用行动谱写了和平时代不朽的篇章！人民教师―――“太阳底下最光辉的职业” “人类灵魂的工程师”„„这些在张丽莉身上无疑彰显的淋漓尽致。人们亲切的称她为“最美教师”。让我们在为还没有脱离危险的张丽莉教师祈祷的同时，我们更应该做的是用我们的行动来诠释她的舍己为人的精神，使我们的社会在收获物质文明的同时，精神文明也同步提高。

近日来，一直在关注佳木斯市语文教师张丽莉的消息，我祈祷她能坚强地活下来，并能重返讲台，——按习惯我会写“重新走上讲台”的，但这几乎已经不可能了。她在那一瞬间的举动体现了一名真正教师的职业精神，值得这个社会铭记，虽然她还没有“正式编制”。给予任何荣誉，她都当之无愧。我要说的，网络流行的“最美”“最牛”有些滥，都不如称她真正的人民教师。

近些年来，我们听到和看到的那些不愿听到和看到的丑恶事情，当地震来临第一个跑出教室的老师“范跑跑”还在振振有词；当老人摔倒无人敢扶怕遭反诬；学校教师责罚学生„„一件件冲击道德底线事件的频频出现，人们不禁叹息当今社会的浮躁不堪、人情冷漠和道德沦丧。然而张丽莉教师在危急瞬间所做出的决定，给我们上了生动的一课。

7.张丽莉 永远美丽的茉莉花 篇七

她就是张丽莉，中国青年五四奖章获得者，黑龙江省残联主席团委员、副主席，黑龙江省佳木斯市第十九中学教师。2012年5月，她在失控的汽车冲向学生时，先是把后面的两个学生挡住，又一把推开了几个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。在自己如花的年龄里，她以自己生命的积淀演绎出瞬间的美丽。

不后悔，这是我的本能

尽管她的事迹被一再报道，但在这里，还是有必要提起。2012年5月8日，这一天，是张丽莉人生的分界线。在那之前，她是一名爱笑的普通年轻女教师，踩着铃声进教室，在孩子们的问候声中讲课，日子如流水一般滑过，平凡而和顺。在那天之后，她面临着身体的重残，全国人民的瞩目，生活轨迹完全被改变。

那一天，与往常一样，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆导致失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。

令人感动的是，张丽莉本来可以走开的，如果不是为了扑救孩子，她就不会有事的。或许出于本能，也许由于责任，张丽莉用自己的健康换取了几个孩子的平安。

现场惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说，要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧？”

张丽莉，就这样走入了全国人民的视野中，当双腿残疾，深度昏迷的张丽莉还躺在病房时，她之前帮助关怀学生，资助贫困生的事迹开始被频繁地报道。一个美丽开朗热爱教师工作的张丽莉跃然而出。

病床上的张丽莉，却再也站不起来了。经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样，但张丽莉很快接受了现实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你们就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”

素不相识的人让我感到温暖

2012年5月8日，是张丽莉人生的分水岭，但是看她之前的成长路径，可以看出，那一天奋不顾身救人的张丽莉与之前的张丽莉是浑然一体的，再看她其后的乐观与坚强，便可以看出这位年轻女教师的性格之完整。

张丽莉出生在一个教育世家，自从当上教师后，天天琢磨的就是如何教好课，如何做一名合格的教师。张丽莉爱笑，她的微笑总能激发学生的“兴奋点”。学生谷志超不喜欢学习语文，张丽莉就特意在课堂上让他朗读课文，并当着全班同学的面微笑着夸他“声音有磁性，很好听”。一段时间之后，谷志超的语文学习成绩明显提高。

学生张旭很小就失去父亲，和重病缠身的妈妈靠最低生活保障金维持生活。2009年，张丽莉接手张旭所在班工作，听说张旭的遭遇后，从自己每月不足1千元的微薄收入中，拿出1百元资助他。为了保护孩子的自尊，细心的张丽莉每次都在没有其他人的时候把钱交给张旭。

……

凡此种种，她才有可能在危难时刻置自己安危于不顾，去拼力救学生，才有可能在苏醒后的第一时间先问孩子们的情况，才有可能说，这是我的本能……

受到社会广泛关注的张丽莉，开始了在镁光灯下的生活，上至中央领导人，下至平民百姓，无不向她伸出赞许的大拇指。她被评为三八红旗手，教育部送给她“优秀教师”称号，她在病床上完成了入党宣誓，成为党的十八大代表。对于这些荣誉，张丽莉看得很淡，她说：“不要把我当作英雄，我只是尽了自己应尽的责任。希望自己赶快好起来，回到讲台，继续为孩子们上课。”

张丽莉说：“那些不相识的人让我感到温暖。”她在重症监护病房内抢救时，门口聚集了很多慕名而来的陌生人，他们送来鲜花、零食，为美丽的张丽莉祈祷。2012年秋天，为了让她得到更好的救治，张丽莉转院至中国康复研究中心北京博爱医院，进行为期半年的康复医疗。

来到北京治疗的张丽莉充分显示了她乐观坚强的一面。如果天气好，她会在家人陪伴下坐着轮椅到院子里晒晒太阳，呼吸一下新鲜空气。陪伴她的除了父母、岳父母、妹妹外，还有一支包括医疗、康复、护理、心理、假肢安装的专业团队。

在这里的半年里将主要进行断残端和全身的力量训练，以及假肢的适应性训练。“如果一切顺利，在最先进的假肢的借助下，半年后张丽莉老师能够重新站立起来。”张丽莉的医护人员说。“高跟鞋估计不能穿了，但是听说还可以穿漂亮的裙子！”张丽莉笑着补充说。她的坚强和乐观让在场的所有人动容。

“前一段时间，我不敢碰自己的伤口，也不敢看，夜里手不小心碰到就会醒。”因为伤口附近都是后植的皮，肌肉条件也不好，张丽莉一度很避讳自己的身体，但是现在好多了，还经常自己劝自己，“我的腿已经跟着我受了那么多苦，我若还不珍视，对它们太不公平了！我现在待它们就像好朋友，时不时聊聊天，拍打拍打让血液流动更通畅。其实每个人都比自己想象的坚强，只要活着就是幸福的事儿。”张丽莉说自己是个普通姑娘，情绪低落过，也曾偷偷掉过眼泪。

“我只是做了每个教师都应该做的事情，大家却给予了我这么多关注，我感觉特别愧疚。现在特别想赶紧好起来，早点回馈社会。”

只怕对不起我所受的苦难

陀思妥耶夫斯基曾经说过，“我只怕对不起我所受的苦难。”张丽莉说这句话也带给她很多启示，经历得多，感悟也越多，“生命太宝贵，身体健康最重要。我以后要尽自己的力量去传递给更多的人这种信念，要让所有人知道这个社会是美好的，也要通过自己和大家的力量去推动社会无障碍环境的建立，呼吁大家对身边的弱势群体多关注，多伸出援助之手。”还在病床上的张丽莉曾经给她的学生们写过一封信，信中写道：

对于当时那一瞬间的选择我从未后悔过，对于今后的生活也早已欣然接受。实际上，我真心地感谢上苍，让我在迎接每一天的曙光时，真切地感慨——活着真好！今后，我会更加精彩地活，为了这个世上所有爱我的人！所以，孩子们你们要记得，你们每个人都是这个世界上最幸福的人，因为你们能够健康、快乐、平安地生活！

看信的孩子们都哭了，仿佛又看到美丽的张老师站在讲台上，用热情开朗的声音做着自我介绍：“我的名字第一个‘丽’是美丽的‘丽’，第二个‘莉’是茉莉花的‘莉’，想记我的名字，记住‘美丽的茉莉花’就行了。”

8.张丽莉学习体会 篇八

------张丽莉事迹学习体会

最近一段时间，一个名字——张丽莉，响彻中华大地，她是我们教师的骄傲，每次在电视前看关于她的报道时，我都抑制不住内心的激动，都深深被她的行为感动。每次上网不由得点击关于她的多方面的信息，为的是了解令我们引以为自豪的——最美教师。

张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。中央和省委、省政府领导高度关注，中国共产党中央政治局委员、国务委员刘延东专门致电省委书记吉炳轩，对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问，对张丽莉舍己救人的壮举表示崇高的敬意；吉炳轩赞扬张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

经过学习我了解到：“张丽莉（1983年—），女，哈尔滨师范大学毕业，黑龙江省佳木斯第十九中学的语文教师。她在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，她的事迹被传到网络上感动无数网友，她被称为最美女教师。2012年5月15日、5月16日，张丽莉获“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。”

她获得的荣誉是用什么换来的？我们不仅扪心自问，张丽莉的壮举是短暂的冲动吗？所有的疑问都很好回答，那是平时的“爱生如子、爱岗敬业、无私奉献......”即便张老师有再多美德于一身，我们也不愿意看到她失去双腿的现状。身为一线教师的我，在和张老师的对比中感到的是“相形见绌”。不是我的工作完成不够好，而是与张老师的“大美大爱”相比较，我们要努力的地方还有很多很多。

首先，我们要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张老师为了这个毕业班级失去了太多太多，就连当母亲的很常理的一件事，为了学生失去了，今后将是多大的遗憾。对比之下，我们只要比平时在多付出一点儿，我们身上都会闪耀着张老师的影子，让“爱学生”成为我们一种良好的习惯吧！

其次，张老师的爱岗敬业、无私奉献的精神值得我们学习，我要在班主任的本职工作中，扎实做好每天工作，让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯，无愧于人民教师的称号。

要向张丽莉老师学习的地方很多很多，我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

冰雪为容玉作胎

----张丽莉事迹学习体会

刘晓东

兰河乡第一中学

2014年4月5日

人生最美的一课

------张丽莉事迹学习体会

近日，我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。2012年5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：

张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。中央和省委、省政府领导高度关注，中国共产党中央政治局委员、国务委员刘延东专门致电省委书记吉炳轩，对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问，对张丽莉舍己救人的壮举表示崇高的敬意；吉炳轩赞扬张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

她获得的荣誉是用什么换来的？我们不仅扪心自问，张丽莉的壮举是短暂的冲动吗？所有的疑问都很好回答，那是平时的“爱生如子、爱岗敬业、无私奉献......”即便张老师有再多美德于一身，我们也不愿意看到她失去双腿的现状。身为一线教师的我，在和张老师的对比中感到的是“相形见绌”。不是我的工作完成不够好，而是与张老师的“大美大爱”相比较，我们要努力的地方还有很多很多。

首先，我们要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张老师为了这个毕业班级失去了太多太多，就连当母亲的很常理的一件事，为了学生失去了，今后将是多大的遗憾。对比之下，我们只要比平时在多付出一点儿，我们身上都会闪耀着张老师的影子，让“爱学生”成为我们一种良好的习惯吧！

其次，张老师的爱岗敬业、无私奉献的精神值得我们学习，我要在班主任的本职工作中，扎实做好每天工作，让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯，无愧于人民教师的称号。

要向张丽莉老师学习的地方很多很多，我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴

随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。

学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

人生最美的一课

----张丽莉事迹学习体会

丛全荣

兰河乡第一中学

9.学习张丽莉老师心得体会 篇九

普外九：王猛

5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫„„张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。正如大家对她的评论一样，她所展示出来的美，是没有经过修饰的；她所展示出来的爱，是发乎于心的。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。她是当之无愧的最美教师。我们要向“最美教师”学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵的人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。给老师们印象最深的就是她对学生的爱，“可以说她把全部的爱全都倾注在学生身上了。”张丽莉的同事靳艳萍老师说：“丽莉几乎把周末和课余时间都用在与学生交流中。而且张老师和每位学生家长都非常熟悉，经常电话或短信交流学生的学习和生活情况，每到节假日，每位学生家长还都能收到她的短信祝福，不少后进生到了张老师的班上，都有了长足的进步。学生为什么喜欢张老师，因为她对学生有着一颗无尽的爱心。”她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。托尔斯泰所说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任心”。正是责任心支撑这些教师对教师职业的热爱和对学生的热爱。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步。