教学诊改

教学诊改（共4篇）

1.教学诊改 篇一

教师个人诊改报告

一、立德树人、教书育人

作为一名青年教师，除了自身需要过硬的专业知识和经验，对于从课本知识向社会过渡的学生来说“欲成才，必先成人”。

问题：与学生沟通少，在课堂上除了有紧张的学习任务很少与学生交流和沟通，对学生思想动态和个人情况了解甚少，不能做到因材施教，更不能做到对学生的成长和发展起到影响的作用。

改进措施：在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到10%下，课下、活动中与学生多交流，了解每个人的不同情况，言传身教中改掉不好的习惯，认真主动做事，培养其优良的道德品质，发现并发展学生自身的特长。

二、教学质量意识

本年学院出台《襄阳汽车职业技术学院内部质量保证体系》，我坚决认真执行学校质量理念，认真完成各项诊改工作和理念，积极参与学校课程建设等工作并在今后的工作中持续改进

问题：在提高教学质量工作中缺少专科课对应的辅导书和图纸，后期动员学生购买常常很难实现，导致课程质量无 法提高和保障。

改进措施：将需要的配套书籍和图纸作为教材一起集中购买，并在课堂上利用起来，让学生对专业图纸必须认识。

三、教育教学工作

2017~2018本共担任480个课时，主要承担《建筑工程计量与计价》、《平法识图》、《建筑工程资料管理》专业核心课程。在课堂上我尽量与实际工作相结合，采用图纸与教学并用的方法，遇到重难点知识带学生去实训车间实际了解，增加感观认知。问题：

1.在实训过程中有的班级人多去车间吵闹达不到理想的效果

2．课堂气氛活跃不够，学生学习兴趣不浓厚，玩手机和睡觉的现象严重

3．在机房上课时很多学生玩游戏 改进措施：

1.今后实训车间学习和其他老师配合，分批管理学生，个别学生可课下单独实训辅导。

2.课前收手机制度落实，加强监管和期末监考、重考制度以及惩罚奖励制度，与学生沟通采用多媒体多方式教学，吸引学生兴趣主动参与到学习中来

3.增强监管控制，教师的主机能够及时了解和控制学生的电脑，对于玩游戏的学生严惩，言必行，行必果。4.发一套完整的图纸针对课程要求作出相应的布置作业，让学生自己找问题并解决问题，树立小组学习标兵和负责人，逐渐浓厚兴趣。

四、教师能力提升 问题：

1． 由于本人毕业在外企业工作只有1年，实际建筑工地工作经验缺乏 2． 无教学经验总结

3． 缺乏青年教师钻研精神，无前瞻性 改进措施：

1． 在寒暑假及课余节假日多参与到集团公司的项目中锻炼，最好能下派到项目中实际锻炼1~2年再回到教学岗位中担任教学工作

2． 钻研职业教育的重心工作，边教边学边总结

3． 多了解标杆学校的发展动态，利用信息化手段教学，多和其他骨干教师、全国同行学校交流学习，借鉴经验并不断优化自身

五、科研、社会服务

问题：在日常工作中除了能认真完成所担任的教学工作，对于科研和社会服务这个一块做的不足

改进措施：在2018年争取发表1~2篇论文，多参加社会服务工作，提升自我见识和业务水平能力。

六、自我诊改：

在2018学年中，在以上自我诊改措施中认真执行，认真钻研职业教育的特点并逐步改进措施提高教学质量，了解新型建筑 行业的发展动态并与时俱进。逐步建立精品课程，不断提高自我要求。

建筑工程系李晓芬

2018年1月28日

2.教师自我诊改报告 篇二

张华勤

在2016-2017学年中，我主要教授了《汽车美容与装饰》这门课程。这门课程在汽车车身修复这项专业中属于一门专业核心课程。下面将从六个方面剖析本人在这一学年工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改进方案。

1、立德树人、教书育人。

作为一名老教师，在课堂上，除了讲解专业知识之外，我还时常和学生说：要成才，先成人。可是对于这些大道理，学生们回应给我的是“老师，这些我们都懂，说点感兴趣的吧。”是的，和学生沟通还就是要和他们谈谈人生理想、业余爱好、职业选择，聊聊国际形势，就业形式，学生很爱听。很多思想道德教育和职业素质教育就在这些聊天中潜移默化的影响着学生，还减少了学生玩手机和睡觉的频率。

问题：

这些好的举措我要继续坚持下去。不过，每个班上都有3--5名学生会干部，这些同学都很听话，也很出色，就是经常缺课，他们的理由是：“系里找我有事”，让我们很无奈。还有些大专学生简直就成了班级里的“VIP”，他们随意旷课、迟到的现象还很普遍，上课玩手机的现象也屡禁不绝，有的更甚至一个学期都见不到他们一次。这说明我们老师立德树人的工作还是任重道远。

解决问题：

在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员和学院的学管人员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到10%下。

2、教学质量意识。

我带的这门汽车美容与装饰课程是一门实操性很强的课程。同学们在动手操作的过程中过关率能达到90%，这让我很欣慰，这说明学生的努力和我们的辛勤教学、细心管理都是分不开的。说明我们任课老师对教学内容的细化、训练模式的科学调整是非常有效的，当然对不同水平的学生我们要设置难度不同的教学要求，因材施教，合理安排实训流程争取让学生的实操能力达到100%。

问题：

不过，在教学的过程中有些问题是迫切需要解决的，那就是实训设备的多样化和实习工位的扩展。我们的车身修复专业人数不算多，但是汽修展业的人数就很多，所以在实训楼上课的时候常常出现学生“没事干”的现象，这样非常不利与教学和管理。

解决问题：

希望在今后的教学中能多增添一些实训设备和工具，让学生在学校也能学到最全面的实操训练。

3、教育教学工作。

在2016---2017学年的两个学期中共计课时432个学时，除去学生实习的时间，还剩下不到300个学时;在教学的过程中每个教学班都会有一些学习效果不理想的情况。

问题：

这些学生的专业能力欠缺、应变能力不足的现象也与我们指导老师的准备不足有很大的关系。

解决问题：

针对这些问题，我准备在今后的教学中，在自己精力允许的条件下，争取多上一些课，上好每一堂课。对于个别学生可以个别辅导，争取在同步的教学中让每位同学都能学会每项操作。

4、教师能力提升。

2016年暑假和寒假我与组里的两位老师都去了学生实习的4S店做了参观和调研；这两次活动我收获很大，不过离学院倡导的“五年中下企业实践六个月”的标准还略有差距，今后要增加每年下企业实践的时间。

2017年上半年，我积极参与学院的诊改工作，帮助车身修复教研室完成了一些专业建设、课程建设的工作。今后要更加努力，把学院分配的诊改任务保质保量的完成。

问题：

在教学过程中我的实操能力有待提高，对于课程建设和诊改更是我的弱项。

解决问题：

今后要更加努力，把学院分配的诊改任务保质保量的完成，还要增加每年下企业实践的时间，努力提高自己的实操水平。

5、科研、社会服务。

过去一年我参加了车身修复与美容和二手车的评估的教材编写，申请了混合动力汽车锂电池及其保护电路专利。当然，科研和社会服务这一方面做得还很不够。我计划在下一学年中，至少再多发表两篇论文，或参与一门课题研究。还要积极参与汽车应用学院的实验室建设，为学生提供更好的实训环境，同时提高自身的业务水平。

问题：

当然，科研和社会服务这一方面做得还很不够，对于课题的研究还很欠缺。

解决问题：

我计划在下一学年中，至少再多发表两篇论文，或参与一门课题研究。还要积极参与汽车应用学院的实验室建设，为学生提供更好的实训环境，同时提高自身的业务水平。

6、自我诊改。

3.课程诊改报告与改进措施 篇三

2、课堂教学支持课程目标与标准的达成率达80%以上，通过课堂任务基本形成对课堂教学目标达成的检测。

3、形成“以应用为主线，项目引导，任务驱动，理实一体”的课程特色，积累了一定的课程资源。

4、建立课程、课堂教学质量的诊改运行制度，通过分析课程对应的岗位群以及职业能力，以基于工作过程的课程体系为结合全，通过课程建设规划、课程标准、课程教学设计、教学条件保障、制度保障、课程问题反馈，形成课程质量报告，以实现课程的持续化质量保障。

5、以课程教学考核所产生的大数据为基础，结合课程教学质量分析报告，对课程教学成过程中存在的不足进行归纳分析，形成课程改进的可行性具体办法。

6、继续细化职业素养培养要求，修订新的课程标准。

7、加强在线开放课程资源建设，形成建设长效机制。

4.教学诊改 篇四

为全面推进学院的诊改工作，确保诊改工作目标的实现，教务处依据教育部、教育厅关于职业院校教学工作诊断与改进工作有关政策精神，按照学院升本、诊改工作的安排和要求，根据《曲阜远东职业技术学院升本工作实施方案》（鲁远校字【2018】1号）、《曲阜远东职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》（鲁远校字【2018】2号）文件，结合学院实际情况，教务处对所承担的各项工作职责、工作任务、工作标准及工作流程进行了细化，特制定方案如下。

一、工作中出现的问题

（一）专业建设方面：

1、学院专业建设规划不够具体、完善，专业建设无具体的指导性意见与管理办法，各系部各专业无系统的规划与建设步骤；

2、学院专业设置不能完全适应区域经济与社会发展需要，没有结合行业特点，没有充分发挥合作企业的作用；

3、有些专业没有体现学院的特色，缺少优势专业与特色专业；

4、对学院的优势专业、特色专业、拟升本专业，至今没有明确、定位，没有进行全面的预测与调研，缺少充分的论证，更没有系统、完善的人培方案；

5、学院专业建设指导机构缺位，有些系部专业建设指导委员会形同虚设，没有发挥应有的作用；

6、各系部教研室刚刚成立，已确定聘任的教研室主任、专业带头人中，大部分人工作时间短，缺少工作经验；

6、在16、17、18年三年修订人培方案过程中，发现有些专业的人培方案没有结合学院、学生的实际情况，照搬照抄；

7、五年一贯制培养从16级起已不再转段，现设置早期教育、汽车电子技术、会计、空中乘务等专业，没有修订人才培养方案，没有相对完善的课程体系；

8、专业建设的基础薄弱。实验实训设备缺乏或落后，校外实习基地不落实；我院教师队伍专业技术水平低，缺少教科研工作经验，并且流动性强，不稳定；

9、我院没有健全的内部专业评估制度。

（二）课程建设方面

1、各专业缺少课程建设规划，有些课程没有制定课程标准；

2、有些课程标准陈旧，没有及时修订；

3、课程结构不尽合理，各模块没有实现有机结合；

4、缺少特色课程；

4、课程实施过程中缺少监督；

5、校企联合开发课程与实施课程较少；

6、学院精品资源共享课程建设刚刚起步，尚无省级精品资源共享课程；

7、教学模式单一。

（三）实验实训工作方面

1、无升本实验实训规划；

2、实验实训实习各项管理规定不完善；

3、实验实训设备落后；

4、校外实习、见习基地缺乏；

5、教师、学生参加各种比赛的条件不足；

6、对实训教学重视不够。

（四）科研工作方面

1、无升本科研工作规划；

2、有关管理制度与规定不完善；

3、省级科研成果空白；

4、各系部组织科研活动较少，教师缺少进行科研活动的热情；

5、学院科研水平与升本要求相差甚远。

（五）教材管理

1、无教材建设计划；

2、教材管理各项规定不完善；

3、学院校本教材建设无规划，成果较少；

4、教材征订、发放过程中，考虑学生意见较少；

5、没有采用信息化的教材管理软件进行管理；

6、没有规范化的教材仓储管理；

7、存放教材库房没有达到存放书籍的要求标准。

（六）教学管理制度与教学质量监控方面

1、教学管理的各项规章制度不全面、不完善；

2、现代化、信息化管理技术、手段应用不够，无教学管理系统；

3、教学质量监控体系、教学监控组织体系尚未形成；

4、各主要教学环节的质量标准缺少；

5、教学管理人员的工作规范化程度不高。

二、解决办法

（一）专业建设方面

1、制定专业建设发展规划与指导性意见，学院成立专业建设指导委员会，各系部充分发挥现有专业指导委会的作用；

2、在学院专业建设指导委员会领导下，合理设置调整现有专业，确立 3 优势、特色、拟升本专业；

3、督促各系各专业深入行业、企业开展市场调研，根据学院各方面实际情况确定优势、特色、拟升本专业，编制人才培养方案；

4、对新增专业、升本专业、特色专业的进行调研、论证；

5、确定至少3个拟“升本”的专业并进行调研论证；

6、加强学院实验实训室建设，适当投入，提出拟“升本”专业实验（训）室建设要求；

7、建设一支相对稳定、教科研能力较强的教师队伍；

8、建立健全的内部专业评估制度。

（二）课程建设方面

1.制定课程建设规划，完善课程标准； 2.对照人才培养方案审核每学期的开课计划； 3.制定学院精品课程管理办法； 4.全院开设的各类课程门数进行统计；

5.审核教师任课安排情况；

6.开展课堂教学达标、示范观摩课、剖析专业、说课、教学比赛等活动

7.完善学分制改革办法； 8.期初、期中、期末教学检查。

（三）实验实训工作

1.制定实验实训计划，完善内外实训基地建设与管理办法； 2.加强实训室硬件建设，使用7S管理办法； 3.组织参加各级职业技能大赛；

4.完善学生校外实习、实训（含顶岗实习）管理规定。

5.分专业整理教学仪器设备使用情况；

6.建立与升本相匹配的实验实训室与校外见习实习基地。

（四）科研工作方面

1.制定学院科技发展规划，完善科研工作管理有关规章制度； 2.制定学院年度科研工作计划；

3.加强与各级科研单位的联系与沟通，加入济宁市科协； 4.健全组织，成立学院科协，及时开展有关各项工作； 5.做好各类科研课题的组织申报、验收、评奖工作； 6.引进具有科研工作能力，具有较高水平的专家做指导。

（五）教材管理 1.制定教材建设计划； 2.完善学院教材管理各项规定； 3.加快学院校本教材建设；

4.教材征订过程中，严格把关，与各系部、教师、学生有效沟通、核实；

5.学院应建现代化信息化的教材仓库，达到存放书籍的标准。

（六）教学管理制度与教学质量监控方面 1.建立、健全教学管理的规章制度；

2.采用现代管理技术、手段，严格执行各项教学规章制度；

3.建立完善教学质量监控体系，协助学院成立督导组或质管中心，使教学督导制度化。

4.制定各主要教学环节的质量标准，建立有特色的教学质量评价体系； 5.制定教学管理人员的工作规范，能及时发现并解决教学中出现的问题；

6.在学院诊改、升本工作过程中注意整理保存各方面资料；

7.每学期进行期初、期中、期末教学检查，整理各种检查和评价方面的材料以及其他相关材料并保存。

三、推进措施及工作流程

1、教务处工作职责具体化工作、各科室科室岗位工作标准和工作流程一览表

见电子表格文档。附件1