妇幼督导存在的问题

妇幼督导存在的问题（共4篇）

1.妇幼督导存在的问题 篇一

1 资料与方法

1.1 一般资料:

抽取我院2014年1月至2014年10月间6975张处方单, 其中有2202张来自于妇科, 4523例来自儿科, 250张来自内科。

1.2 一般方法:

采取回顾性调查方式, 根据我国抗生素应用管理规定对6975张处方中使用抗生素的情况进行调查, 对抗生素使用情况进行调查。

1.3 数据分析:

文中数据采用SPSS17.0软件处理, 计数资料采用率表示, 资料采用卡方检验;计量资料采用t值检验, P<0.05认为差异具有统计学意义。

2 结果

对抗生素使用情况进行调查:我院6975张处方单中有5112张处方单使用了抗生素, 占比例的73.29%, 其中静脉注射 (联合用药) 165例, 占比例的3.23%;静脉注射 (单独用药) 1612例, 占比例的34.53%;口服 (联合用药) 570例, 占比例的11.15%;口服 (单独用药) 2765例, 占比例的54.09%。静脉注射用药比例明显高于口服用药比例, 且单独用药比例高于联合用药比例, P<0.05, 见表1。

所有患者在治疗前均进行皮试, 无过敏病例发生。静脉给药平均治疗时间为 (3.5±2) d, 口服给药时间平均为 (3±1) d, 两组比较存无明显差异, P>0.05, 见表2。

5112张使用抗生素的处方单中共使用了14种抗生素, 其中头孢类抗生素使用率最为广泛, 共有2905例, 占比例的56.83%;其次为青霉素, 共1294例, 占比例的25.31%, 红霉素类抗生素620例, 占比例的12.13%, 其余类型抗生素共293例, 占比例的5.73%, 见表3。

3 讨论

3.1 基层医院抗生素使用中存在的问题:

抗生素滥用情况日渐严重, 对我院抗生素使用情况进行调查后发现, 我院6975张处方单中有5112张处方单使用了抗生素, 占比例的73.29%, 超出规定, 存在一定不合理状况。对我院抗生素使用不合理状况进行分析后认为主要与以下问题存在明显相关性。

3.1.1 不必要治疗情况过多:

医师在开处方时过分依赖自身临床经验, 而忽略了患者本身存在的问题, 少数医师在临床中并未对患者进行详细的细菌培养和药敏检测, 进而导致治疗效果不理想, 而治疗效果不理想的处理方式就是更换抗生素治疗, 增加了不必要治疗的存在率[1]。此外, 在调查中发现少数医师对普通感冒患者也使用抗生素进行治疗, 进一步加重了不合理用药率。

3.1.2 预防性用药比例过多:

目前临床中医师通常会对患者进行防感染治疗, 目的是在于预防感染, 而不是治疗感染。少数医师在临床中存在过度使用预防性用药的情况, 进而导致抗生素应用比例增加, 同时也加重了不合理用药情况, 因此控制预防性用药也是非常有必要的[2]。

3.1.3 用药不规范:

少数医师在临床中存在用药情况不规范的状况, 如, 并未根据药物半衰期时间进行给药, 间隔给药时间较短;盲目使用新类型、高价格的抗生素等。此外, 在调查中也发现联合用药情况虽然低于单纯用药, 但联合用药的比例仍然较高, 有效控制联合用药能够降低细菌的耐药性, 因此要降低联合用药比例。

3.2 解决对策

3.2.1 加强教育培训:

教育培训是改善抗生素应用情况的主要途径之一, 医院要按时进行抗生素知识培训, 强化合理应用抗生素的理念, 让医师从思想上意识到滥用抗生素的害处[3]。医院要按时抽查各科室的抗生素使用情况, 并将其纳入年终评比中, 强制性规范抗生素应用情况。

3.2.2 完善管理体制:

完善抗生素管理体制, 监督药物的使用量、不良反应、联合用药情况, 并按时向医师传授最新的抗生素使用知识[4]。我院抗生素使用最频繁的为头孢类药物, 其次为青霉素、红霉素, 规范药物种类使用状况也能促进抗生素应用合理化。

3.2.3 建立不良反应检测:

各个科室要安排专门的负责人对抗生素使用的不良反应进行记录, 并将所有情况上报到药剂科, 提升医务人员的重视程度, 改善抗生素应用不合理情况。

总的来说, 我院确实存在抗生素应用不合理情况, 因此医院要加强抗生素使用管理, 提升医师合理应用的意识, 进而改善基层医院抗生素使用情况。

摘要：目的 对基层妇幼保健医院在抗生素使用中存在的问题进行调查, 同时对问题的解决对策进行研究。方法 抽取我院2014年1月至2014年10月6975张处方单, 对抗生素使用情况进行调查, 主要包括抗生素使用类型、时间、是否存在联合用药等情况。结果 对抗生素使用情况进行调查:我院6975张处方单中有5112张处方单使用了抗生素, 占比例的73.29%, 其中静脉注射 (联合用药) 165例, 占比例的3.23%;静脉注射 (单独用药) 1612例, 占比例的34.53%;口服 (联合用药) 570例, 占比例的11.15%;口服 (单独用药) 2765例, 占比例的54.09%。静脉注射用药比例明显高于口服用药比例, 且单独用药比例高于联合用药比例, P<0.05。所有患者在治疗前均进行皮试, 无过敏病例发生。静脉给药平均治疗时间为 (3.5±2) d, 口服给药时间平均为 (3±1) d, 两组比较无明显差异, P>0.05、5112张使用抗生素的处方单中共使用了14种抗生素, 其中头孢类抗生素使用率最为广泛, 共有2905例, 占比例的56.83%;其次为青霉素, 共1294例, 占比例的25.31%, 红霉素类抗生素620例, 占比例的12.13%, 其余类型抗生素共293例, 占比例的5.73%。结论 提升医师综合素质, 规范用药制度是降低抗生素滥用的主要手段。

关键词：基层医院,抗生素,联合用药

参考文献

[1]王平安, 杨毅, 陈一石.基层使用抗生素存在的问题与对策[J].人民军医, 2013, 3 (11) :1634-1635.

[2]闫德伟.基层医院抗生素应用情况调查[J].中国医学创新, 2011, 11 (2) :152-153.

[3]胡雨春.乡镇医院抗生素不合理应用情况分析[J].求医问药 (下半月) , 2013, 19 (34) :825-826.

2.妇幼督导存在的问题 篇二

【关键词】妇幼医院 信息化建设 问题 对策

一、引言

随着信息技术的普遍运用，逐渐渗透到社会发展的各方面，妇幼医院的医院信息化建设也开始引起人们的重视。对于处在信息化形势下的妇幼医院而言，医院实力的强弱除开依赖于医生的素质水平，医院的信息化建设水平也成为了重要衡量依据，信息化建设对妇幼医院的重要性越来越凸显。本文接下来将对妇幼医院（以下简称医院）医院信息化建设存在的问题与发展对策进行简单的分析与探讨。

二、医院医院信息化建设存在的问题

（一）意识不到位：一是有的领导没有将信息化建设放在重要的位置，认为可有可无，无足重轻。这就直接导致医院信息化建设的投资不够、人员缺乏、技术落后的情况。二是有的领導纠结于医院的信息化建设投入是否能取得良好的回报，在建设过程中，犹豫不决，左顾右盼，影响建设进程。三是缺乏正确的认识与思路，看不到信息化建设的重要性，无法对信息化建设过程中将出现的问题及解决办法作出预计及规划。三是有的医院信息管理观念未更新，传统经验思维仍有很大的影响，明明已经具备了信息化功能，却仍然采用老旧的模式，导致信息化建设得不到拓展。

（二）信息化投入不足：一方面是人才问题，就现状而言，从事医院信息化工作的专业人员较少，加之在许多医学院校的课程设置中，因为对计算机编程等专业知识偏基础、低层次，因此医学院校的人才输出难以满足医院对信息化建设人才的需求。有些医院采用与开发商合作的模式，因为专业性过强，医院人员成门外汉，在沟通过程中无法进行判断。长此以往，一些简单的，例如软件的小改动都会交由开发商完成，医院的信息化建设人员没有施展空间。另外由于在培训方面，缺乏费用支持及系统方案，医院从事信息化建设工作人员难以获得专业技术上的培训机会，导致技术知识储备不足，对最新的信息工作方法不了解、不熟悉，无法驾驭先进的信息技术手段，有些专业信息化人才也会因为缺乏激励或者自我提升的机会而离职。另外医院对普通员工的信息技术培训也不够，就好比一条路，给所有人都提供了汽车，但是很多人都不会开，造成了非常大的浪费，这样的信息化建设实际上是失败的。

另一方面是资金问题，有些医院虽然资金力量雄厚，但由于院领导只重视投入产出比，认为大笔的信息化投入并不能使员工看到显著的成果，但如果这笔钱花在别的建设上，对医院的经济收益帮助更大，也更有利于医院以后的发展。所以，有些医院很愿意将资金投入到能获得给他们带来高经济效益的医疗设备上，忽视信息化建设必要硬件装备，这样的后果直接制约着医院的信息化建设。

（三）信息化建设实施方法不当：有些医院在信息化建设过程中犯了“经验主义”或“教条主义”的错误，不尊重信息化发展的规律，不尊重医院的实际情况，在没有经过细致的调查取证、数据分析与系统的规划前，就任凭感觉行事，或者将其他医院比较成功的案例或者经验直接复制过来使用。直接导致在信息化建设过程中，信息化建设与医院的发展不相符合，缺乏长远的目光，起不到辅助医院长远发展的目的。

三、医院医院信息化建设发展对策

（一）从主观上改善：转变观念，认识到信息化建设对医院发展的意义，认识到信息化建设对于实现医院的现代化的作用，认识到信息化建设是赢得医疗市场竞争的有利武器。医院上至领导，下至普通员工都要统一认识，看到医院的信息化建设对医院管理及医院质量的提高带来的改变，对医院工作效率的提高带来的效果。要意识到主观上对信息化建设的不接受或者不重视，将直接影响医院信息化建设的进程，从长远来看，是非常不利的。

（二）制订医院信息化标准：国家或地方可以参照国外的相关经验，制订相关的法律或标准，规范医院的信息化建设行为，也可以由地方卫生行政机构结合当地实际情况，出台符合当地医院信息化发展水平的标准，之后再普及至全国。

（三）加大投入：首先在人才方面，首先制订好人力规划，在各岗位类别的设计、人数的配备、应具备的素质结构等方面做出预计，充分满足医院信息化建设中所需要的人才要求。另外注重人才的培训，采用常规性与非常规性相结合的形式，针对医院对信息化人才的具体要求，对信息化人才提供在职教育的机会，同时，医院应该建立一套对于信息技术人员的考核和奖励机制，给信息化人才足够的激励。在信息技术人员开发新技术、新项目时，医院应给于适当的奖励。再者，医院应该塑造信息文化氛围。对医院的所有工作人员进行计算机及信息化应用知识的普及，营造强烈的信息文化氛围。其次在资金方面，医院可以通过多种渠道筹集资金，例如通过政府部门对医院信息化建设的资金支持，通过地方财政拨款，医院也需要增加这部分投入，将信息化经费设定为经常性预算，将资金重点用于医院信息化建设的硬件投入，进行医院的信息化改造：建设现代化机房、办公自动化系统、电子住院病历系统、医院分诊叫号系统等，为医院的信息化建设提供强劲的助力。

规划信息化建设：结合医院本身的特点与发展目标，创立全面、系统、独特、安全的信息化建设规划，平衡医院发展与信息化建设共同目标之间的关系，吸收引进其他医院信息化建设的成功经验，将适用于医院发展目标的经验运用进来，但不照搬，减少在信息化建设过程中走弯路的可能性，避免不必要的投资，促进信息化建设效率的提高。

四、总结

3.妇幼督导存在的问题 篇三

一、工科实践教学体系

实践教学体系与理论教学体系相辅相成, 直接影响到培养的工科大学生的实践创新能力的高低, 具有举足轻重的地位。实践教学体系一般包括实践教学环节、实践教学师资队伍、实践教学条件建设及实践教学管理等四部分。

1.实践教学环节。工科实践教学环节应体现培养学生基本实践能力、创新意识、创新精神和创新能力等, 工科实践教学环节一般包括:课程实验、工程实训、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计、课外科技创新活动等;我校机械与电气工程学院根据实践教学特点和学生实践能力训练的需要, 构建了金工、电工电子实习—基础实验训练—课程设计—综合系统性设计—以工程为背景的科研项目训练—创新科技竞赛训练—企业实习等组成的一个实践训练环节链。

2.实践教学师资队伍。实践教学师资队伍包含实验实训指导教师、毕业设计指导老师及校外实习指导人员。工科的实践教学相对于其他的学科来说对教师的要求比较高, 教师既要具备较高的基本能力和素质, 又要具备突出的专业特长和实践技能, 同时也要熟悉工程领域的工作, 才能够有针对性地指导学生。按照应用性创新型人才培养的要求, 需要加大“双师型”教师的比例, 聘请企业实践能力强、实践经验丰富的工程师作为学校的兼职教师。

3.实践教学条件。实践教学条件是工科实践教学质量的基础, 良好的实践教学条件可以提供与教学内容相匹配的真实环境, 让学生通过参加模拟的或真实的实践训练, 达到提升学生实践能力和创新能力的目的。它主要包括:材料、仪器、设备、场所以及校内外实践基地等。

4.实践教学管理。实践教学管理是实践教学质量的保证。实践教学管理包括构建实践教学质量监控的目标体系和实践教学质量监控的方法体系的构建与实施, 如实践教学计划及教学大纲的制定、实践教学的过程管理、质量管理、实践教学研究、人员管理、场地管理等实践教学管理制度。

二、二级学院实践教学督导的主要工作内容

实践教学督导工作主要包括实践教学类型、实践教学准备、实践教学方法、实践教学内容、实践教学环境、实践教学队伍和实践教学评价这七大方面。二级学院实验教学督导由于熟悉相关专业知识, 可以更深入地去了解任课老师与学生, 了解课程内容, 从而更深刻、具体、合理和更具有科学性。通过对实践教学进行全过程督查和评估, 实时掌握实践教学工作运行状态, 及时向学院及教务处反馈真实信息。同时, 根据学校办学定位以及学院人才培养目标, 针对实践教学过程所出现的问题向相关人员和部门提出改进建议。

三、目前二级学院实践教学督导工作存在的主要问题

1.二级督导的作用和定位不明确, 在实际工作职能划分上仍然存在模糊性。而且, 由于校级督导往往把二级学院的教学检查结果作为评判其教学工作好坏的重要指标, 因此二级学院督导一般在校级督导对学院进行检查之前都先按照学校检查内容自行检查, 无法体现具有专业特色的质量监控, 失去二级督导的真正功能和作用。

2. 二级学院教学督导委员会人员结构缺乏合理性。大多数二级学院教学督导委员会由院系领导、教研室负责人、优秀教师代表组成, 因此在运行时存在许多问题, 一是这部分教师既是督导者, 又是被督导者, 陷入“既是裁判员, 又是运动员”的尴尬, 对其他教师也不公平;二是这部分教师由于在职称上缺乏优势, 在督导过程中往往底气不足, 敷衍了事;三是这部分教师也有繁重的教学科研任务, 很难全身心投入教学督导工作。

3.缺乏科学、客观、可操作的实践教学质量标准及监控评估体系, 不能更准确地判断、评价所开展的实践教学对学生动手能力是否有所提高, 没有形成类似理论教学一样规范的检查、督导机制。

4.校外实习等环节监管存在盲区, 缺少相应的专业实践教学质量标准, 二级学院督导工作少有校外实习基地、企事业单位参与, 督导方式单一, 校外实践教学指导、管理和考核等监控和评价体系不健全。

四、加强二级学院实践教学督导的建议

1.明确院校二级督导工作的定位和作用。与学校教学督导的“监督、检查、评估、指导”定位有所不同, 高校二级教学督导定位于督教、导学与促管。以提高教学质量和改进工作为目标, 及时向校督导组或教务处反映二级学院在教学管理中的突出问题, 使学校领导和相关职能部门更好、更快、更准地掌握教学情况、制定相应教学决策。同时, 在二级学院中起参谋和智囊团的作用, 对院系教学管理和课程建设提出合理建议, 对本学院教师的教学水平及学生的学习进行指导。

2.成立督导与教学相对独立的二级学院教学督导专职队伍。成员应由在教学、科研方面有一定声望、正直、有强烈责任心的资深教授及高级实验师担任, 并以近年退休的相关专业的教师为主, 使二级学院教学督导工作更专业、更客观合理。院系领导不作为督导成员, 但仍参与学院的督导、评价工作, 这样既可以定期接受督导组成员的建议反馈、及时发现并解决问题, 又可以督促、检查督导组成员的工作。

3.制定结合实验教学特点的实验教学质量评价标准, 制定和完善科学的实验教学督导评价标准。经过多年的实践探索, 我们建立了更加完善的实践教学质量监控系统。实践教学质量监控系统主要包括实践教学准备、实践教学条件、实践教学实施、实践教学考核、实践教学队伍、实验室与仪器设备等六个监控环节, 并细化了每个监控环节的监控点, 如图1所示。

对实操性作品类实践环节, 为了更准确地评判学生实践效果, 主要围绕以下几方面来评价学生动手能力: (1) 完成度:满足项目设计具体要求、作品功能的完整性和功能的独立性。 (2) 技术性和创新性:在基本功能上提高参数和精度、扩展功能、技术含量;技术及成本控制等方面的创新。 (3) 结构外观和实用性:作品结构稳定性、美观性, 实用程度, 设计合理性。 (4) 论文或报告:系统方案比较与选择、理论分析与计算、电路与程序设计、测试方案与测试结果, 设计报告、图、表的规范性。 (5) 作品演示及答辩:现场演示、作品介绍、答辩情况。

4. 建立对校外实践教学的校企共建督导组织机构, 明确校企督导各自的职责, 建立科学、通畅的信息反馈和处理机制, 以合作协议中共同的制度、内容、质量标准为依据, 采取灵活多样的督导方式, 具体如下: (1) 探讨分散式实践教学活动的督导工作, 将随机督导与经常性检查有机结合起来。二级学院督导、企业督导结合日常工作进行分散督导, 发现问题及时沟通, 能单方解决的及时解决, 否则校企双方共同研究解决。 (2) 建立督导组会议制度。规定校企督导组每学期至少召开两次例会, 通过交流信息、学习和讨论, 研究制定督导工作计划, 进行阶段性总结与评价, 通过总结经验, 形成下一步工作的改进思路。 (3) 构建校企共建实践教学督导网络平台, 建立电子教学档案袋, 利用多种沟通手段 (网络、手机、电话) 采集信息, 并将这些数据通过平台进行汇总、整理, 形成与合作企业及时沟通的高速通道。

5. 实践教学督导工作方式应体现和谐性原则, 注重以人为本。如针对能力培养和素质培养的要求, 督导老师与实验课程教师共同参加对实验目的、内容定位的研讨, 逐个研究实验内容方法和实施细则, 并通过督导做学生的形式体验与检查效果。

参考文献

[1]李善吉.发挥院系督导作用, 促进教与学的全面提升[J].教育教学论坛, 2014, 12 (52) .

[2]彭志平.实验教学质量监控体系特征及监测点建设[J].实验室研究与探索, 2012, 8 (31) :8.

[3]彭春丽.教学督导在实验教学中的运用[J].实验室研究与探索, 2011, 7 (30) :7.

4.妇幼督导存在的问题 篇四

当前国家推行的医药卫生体制改革已经步入深水区和攻坚期，在市场经济条件下，构建和谐的医患关系仍然是当前妇幼保健所工作的重中之重。然而，如果妇幼保健所职工的思想政治工作做不好，将从很大程度上影响到妇幼保健所各项事业的健康可持续发展。对此，积极探索新形势下妇幼保健所职工的政治思想发展之路将是进一步深化医药卫生体制改革与建设的当务之急。

当前妇幼保健所职工思想政治工作存在的问题

认识不全，工作职能定位模糊。当前，对于妇幼保健所的思想政治工作职能的认识，有些职工片面地认为只是政工部门的事情，由此出现职工思想政治工作都是为妇幼健康事业服务，为妇幼保健所业务让路的错误认识；还有些职工将对醫改中的“政企分开”误解为是实行党政分开后妇幼保健所思想政治工作、健康保健服务及经济活动相互剥离的关系。妇幼保健所领导将妇幼健康服务的各项任务作为考核或检验妇幼保健所发展的唯一标准，忽略了思想政治工作对妇幼保健所管理的促进作用，造成组织上一手硬一手软的现象。进而使妇幼保健所职工的思想政治工作在制度、办法与职责上成为空谈。甚至还有职工认为妇幼保健所的思想政治工作是既耗时又耗力的无用工作，可有可无。因此，在妇幼保健所实际工作中不重视思想政治工作，由此存在缺乏应有的政工人员或政工人员多为兼职的现象也就在情理之中了。

思想传统，缺少有力激励保障。妇幼保健所职工的思想政治工作是以妇幼保健所文化为载体的，要唤醒职工的政治思想觉悟，需要将职工的政治思想教育与所内文化活动相结合。所以，妇幼保健所需要借助传承保健所精神、树立良好保健所形象，将员工思想政治工作的教育培训、人才培养与创建良好的人文环境等工作有效衔接，让职工在浓郁的文化氛围中陶冶心灵。然而现在，部分妇幼保健所仍然沿用读文件、开会等传统教育方式，且仅局限于上班8小时时间。妇幼保健所对职工的管理上，重视对员工的行为管理，忽视了职工思想上说服式和引导式的教育管理。而且当前妇幼保健所有少数领导，没有做到“严以律己，宽以待人”，特权思想明显，工作方法单一，惯于使用行政命令，让职工的思想政治工作成效不大。

管理不善，职工素质有待提高。妇幼保健所的职责是保障妇女儿童的健康，其思想政治工作起着凝聚人心、调动人积极性、激发人创造性的作用。职工每天承担着保障母婴健康、生命托付、计划生育政策执行及妇幼保健所领导安排的其他工作。但当前妇幼保健所领导受市场经济浪潮的影响，过分注重经济效益，忽视思想政治工作，让所内干部职工的世界观、价值观和人生观发生了改变，职工们出现了想方设法多捞钱的想法，学会了钻营取巧，主人翁精神严重缺失，导致职工在工作上马马虎虎，不负责任的结果。甚至有职工道德水准下降，收受红包、回扣，谋取私利等。

新形势下如何加强妇幼保健所职工的思想政治工作

正确定位，重视思想政治工作。思想政治工作在妇幼保健所工作中起着至关重要的作用，在某种程度上成为了妇幼保健所工作生存和发展的根基。妇幼保健所应当将职工的思想政治工作摆在首位，充分重视其定位。首先，在市场经济浪潮的大环境下，妇幼保健所要坚持以人为本的办所方针，坚定不移执行党的路线、方针与政策，践行科学发展观。其次，妇幼保健所要积极转变思想，以先进的办所理念教育职工，加强对职工在社会责任和理想追求方面的正确引导，让他们树立良好的世界观、价值观和人生观，维护患者的根本利益，不能允许出现削弱党领导地位的现象。

转换思想，健全激励约束机制。健全职工思想政治教育工作的激励约束机制，实则是体现了为职工办实事的原则。针对当前妇幼保健所文化氛围不浓，职工政治思想工作缺乏制度保障等问题，妇幼保健所一方面要结合计划生育与妇幼保健工作实际，建立与现代医疗保健制度相一致的的工作制度和运行机制，让职工的思想政治工作与制度规范、激励、约束有机结合，充分发挥自身功能。同时，在运行机制的每个环节上都要体现党和国家以人为本的方针与理念，并将此作为妇幼保健所职工思想政治工作的思想行为准则，形成完善的激励约束制度。让职工思想政治工作有章可循，让之与妇幼保健所制度管理紧密结合，解决思想政治工作管不到或管不了的问题。另一方面，妇幼保健所要在职工慰问、劳动争议、表彰先进、民主监督等方面制定一些操作性较强的条款。一旦发现职工有焦虑、不安情绪时，所内管理者要与职工及时沟通，正确疏导，帮助他们要以饱满的热情投入工作。所领导要切实关心与帮助职工，倾听他们的呼声，了解他们的思想动向与诉求，用情暖人、用情留人，实现妇幼保健所职工思想政治工作由说到做的转变。

以人为本，全面提高业务素质。当前妇幼保健所过于重视经济效益而忽视思想政治工作，很大程度上归因于妇幼保健所对职工服务理念的教育不到位，忽视了对职工的政治思想教育和业务素质培养。对此，一方面，妇幼保健所要积极组织职工进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平总书记系列重要讲话精神及理论的学习与实践，适应新医药卫生体制改革的需求。牢固树立“一切以病人为中心”的医疗服务理念，以患者、群众为政治思想工作的出发点和落脚点。另一方面，妇幼保健所要大力提升职工队伍的思想及业务素质水平。要将员工的所想、所做提升到关乎妇幼保健所未来发展的战略高度，加大教育投入，通过送出去（进修学习）、请进来（在岗在职培训）和放下去（到医疗条件差的农村锻炼）等形式，提升职工的综合素质。让职工的思想政治素质和专业技术素质适应现代医疗体制改革的需要和妇幼保健所长远发展的要求。

总之，随着医改的不断推进，妇幼保健所各项业务的不断发展与创新，妇幼保健所职工思想政治工作的新课题也随之增加。我们要充分重视，加强管理，落实教育，以推进妇幼保健所职工思想政治工作的可持续性发展。