大学班主任开场白

2024-09-29

大学班主任开场白(共8篇)

1.大学班主任开场白 篇一

干好一项工作离不开客观、准确的定位。经过观察、思考, 笔者对自己所处的环境做出了如下分析:在市场经济条件下, 若把学校比作一个企业, 那么学校领导就好比是“老板”, 学院领导就类似于“包工头”, 一线教师和班主任就像是“打工仔”, 学生则相应地变成了“客户”。客户交钱学本领, 打工仔用知识换取报酬。客户满意了, 老板才能感到欣慰, 客户和老板的笑脸便是打工仔价值的体现。由此可见, 大家好才是真的好, 打工仔举足轻重的纽带作用更是不言而喻。

实事求是地讲, 虽然成功路上免不了挫折, 但没有一个班主任愿意看到自己的学生经历各种不必要的坎坷。时刻关注学生动向, 在学生需要帮助时伸出援手, 在学生苦闷迷茫时帮助疏导, 在学生张扬叛逆时团结规谏, 对家庭情况相对困难、成长经历相对复杂的学生给予更多的眷顾, 这难道不是班主任的分内之事吗?笔者所思考和践行的, 是如何才能当好学生的“智囊”, 以便他们能够稳健地踏上饱满充实、富足幸福的人生路。

诚然, 法律面前人人平等, 但就整个社会而言, 在某些方面还是存在着诸多差异。有些学生家庭条件较好, 社会资源较为丰富, 背景相对优越, 他们毕业后的去向可能在入学的那一刻就已敲定。只要在学期间中规中矩, 不犯原则性错误, 走出校门后, 纵使达不到平步青云的地步, 也能有一个为社会所认同的理想归宿。一般来说, 对这些无过便是功的学生, 大可不必苦口婆心、捶胸顿足、肝肠寸断, 只需顺其自然、静观其动、适时点播, 便可事半功倍。当然, 上述类型的学生终究是少数, 占主流的无疑是来自广大普通家庭的“草根儿”型学子。“草根儿”型学子的骨髓里普遍渗透着革新精神, 他们勤奋刻苦, 希望通过努力在短时间内改变现状, 提升自身层次。强烈的进取心同样是一把双刃剑, 急于求成的心态和纷繁复杂的社会思潮容易使一些同学在专业学习、学生会工作和课外兼职间踌躇徘徊。怎样才能为学生排忧解难, 使其沿着正确轨道前行?笔者觉得, 这正是班主任大有作为之时。

专业学习, 学生会工作, 课外兼职, 若一个学生能同时扮演好这三种角色, 可谓神武英明、盖世无双。可现实情况是, 能将这三者有机结合的学生并不多。毕竟, 人的精力是有限的。笔者粗浅地认为:学生会工作锻炼的是处理人际关系的能力, 对今后处理社会关系确有借鉴意义。不过, 与短暂的校园生活相比, 人的社会生活似乎要漫长得多。因此, 学生会工作的缺失并不可怕, 步入社会后, 这一课会迅速补上。与专业相关的课外兼职主要考察知识运用能力, 会在一定程度上使参与者提升自信, 从而增强自身的就业竞争力。不过, 兼职充其量是兼职, 相较于全职, 还是多了几分易流动的不稳定性。所以, 站在用人单位立场上考虑, 便很难将性价比高的核心岗位让与知识储备有限、信用度未知的兼职者。此类兼职即使与专业有关, 也不外乎是边缘性劳动密集型工作, 颇有蜻蜓点水、隔靴搔痒之意味, 而参与者则更像是游离于一部大片之中的“路人甲”, 东奔西跑, 心力交瘁。至于与专业无关的课外兼职, 若因家庭条件实在困难而为之, 则无可厚非;若仅仅是为了体验生活、接触社会, 则容易因小失大、得不偿失。须知, 学生的主业永远是学习。专业知识绝非一朝一夕就能够掌握, 其学习、理解、吸收过程至少需要二至三年时间。冰冻三尺非一日之寒, 基础还未夯实就参与相关社会实践, 无异于拔苗助长、舍本逐末。综上, 对大多数学生来说, 学生会工作和课外兼职都是充分条件, 而专业学习是必要条件。若因学生会工作或课外兼职而使专业学习受到影响, 则应悬崖勒马、迷途知返。

针对目前高校中出现的大学生创业热潮, 笔者同样有一丝忧虑。记得自己读大三时, 曾参加了一场学校举办的创业讲座, 主讲人是两位35岁上下的男士。他们在“211”大学完成本科学业后考到了外交学院, 就读高翻专业研究生。硕士毕业后进入外交部翻译室, 经历了九个月的脱产强化培训, 便开始为国家领导担纲随行翻译。几年后, 两人转投世界五百强企业, 从事了一段时间的高管工作。之后, 便跳槽单干, 成绩斐然。显而易见, 政府的人脉, 名企的经验, 资金的积累, 心智的成熟, 有了这几点保驾护航, 才能在高起点上打造高端的创业团队, 进而增强核心竞争力, 并于社会博弈中赢得先机。翻开荀子的《劝学》, 其中亦有如下论述, “积土成山, 风雨兴焉;积水成渊, 蛟龙生焉;积善成德, 而神明自得, 圣心备焉。故不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。骐骥一跃, 不能十步;驽马十驾, 功在不舍。锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。蚓无爪牙之利, 筋骨之强, 上食埃土, 下饮黄泉, 用心一也。蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者, 用心躁也。”所以, 创业需谨慎, 选择要理性。比尔盖茨是伟大的特例, 却不能代表主流。切不可以偏概全、心血来潮、盲目效仿。

关于学生的未来规划, 笔者建议:就业方面, 可将相对稳定的政府机关、事业单位、国有企业作为首选并努力争取, 退而求其次, 则是外企、私企等。求学方面, 可进一步深造。近年来, 国家放宽政策, 使考研标准有所降低, 有能力的同学不应错过如此良机。

对于班主任工作, 笔者也进行了深刻的反思。带班期间, 笔者秉承的是“半军事化”管理理念, 在矛盾面前坚持原则, 该鼓励时就毫不吝啬地鼓励, 该批评时就一针见血地批评。这种相对感性且立竿见影的“江湖式”指导方法固然体现了“爱之心切, 责之心切”的良苦用心, 却容易埋下隐患。一些同学性格内向, 不善于主动交流。对他们来说, 这种管理模式似乎不近人情, 甚至略显残酷。一旦把握不好尺度, 便会加重学生的心理负担, 使其产生压抑、反抗情绪, 不利于个人和班级的健康发展。所以说, 操心的命未必能换来完美的结局。倘若继续担任班主任, 自己会采取更为灵活的引领模式, 让学生的主观能动性得到最大限度的释放。

教师是一个伟大的职业, 大学班主任并非形同虚设。我们应勤勤恳恳、言行一致地守护这份纯洁的使命, 时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风, 用广博的知识塑造学生的躯体, 用高尚的人格充实学生的灵魂, 用倾心的奉献铸就完整的社会人。

摘要:大学班主任应对自己进行合理定位并努力当好学生的“智囊”。在实际工作中, 对家庭情况相对困难、成长经历相对复杂的学生要给予更多的眷顾。当学生在专业学习、学生会工作和课外兼职间踌躇徘徊时, 要通过利弊分析使学生明白孰轻孰重, 进而助其走出迷茫。发现学生盲目创业时, 要及时规谏。

2.大学班主任管理 篇二

摘要:虽不如高中班主任这般繁忙,但是在大学里,一个班级的日常事务还是由班主任管理。本文主要通过强调在大学里班主任的重要性,以及如何成为一名合格的大学班主任。然后通过分析近些年来该领域中存在的问题,针对性的提出几点建议。

关键词:大学班主任;问题;管理

引言:大学生活丰富多彩,但是如何做好大学生的安全教育管理工作一直是困扰管理者的重要难题。通过设置班主任这一职务,可以将数千万的大学生分而治之,有益于大学生日常事务的管理。但是笔者发现在我国班主任这一行业出现了很多问题,如不及时解决,会严重影响大学生的教育与发展。

1.浅析设置大学班主任工作的重要性

1.1有利于大学生就业

大学是每个人求学的最后一站,也是学习本领的最后一站,在这一站中科学技术知识的学习是最关键也是最难的一站,而且很多大学知识都是实用型、研究型的,许多大学都建立了实践基地,在实践基地中将每个学生的书本知识应用到实践中去,一方面检查学生的实践能力,动手动脑思考解决问题的能力,另一方将书本知识转化为实践知识。实践基地的建立都是为大学生就业创业而服务的。就业是每个学生所面临的客观问题,也是几十年来学校培养的最终目的,就业不光是学生学习知识的价值体现,而且还是检验大学办校成功的硬性指标,培养学生的目的就是为了让更多的学生走向社会,个个能有一份稳定的工作,为社会发展做出贡献,为个人发展创造条件。在这关键的学习阶段,班主任的工作就是要管理好班级,抓好教学,严格要求大学生,积极引导就业,如果没有班主任强有力的管理,学生我行我素,那还有学习的氛围,没有了学习的氛围,学生们不就是虚度光阴吗,学生学不了科技知识,试问那什么来就业,那什么为社会做贡献。

1.2有利于学生安全管理

班主任就是每个学生的在校父母,班主任与学生们朝夕相处,成了最好的朋友和师生,既然是在校父母就有责任和义务关心学生、爱护学生,给每个学生安全的避风港,如果不设置大学班主任,那么学生的安全谁来负责?随着现代社会就业压力和社会竞争力的增强,再加上很多学生都是独生子女家庭,从小都是父母一手捧大的,不受气自私自利,经不起社会的考验,因此在思想上形成了脆弱的理念,一旦遇到生活和学习的挫折,思想上就支持不住了,发生跳楼、精神分裂等极端行为,如果有了至善志和的班主任,管理班集体,给学生们像父母一样的关怀和温暖,那么这些极端情况就不会发生,所以班主任成了学生人身安全的第一责任人。

1.3有利于社会稳定

我国的大学生是一个庞大的社会群体,既然是社会群体就有思想、思考和行为处事的能力,如果是好的行为举止和思想则大学生推动和影响社会的发展,如大学生自愿者、大学生帮扶西部贫困地区学校教育,帮扶贫困地区农业发展等,反之,如果大学生无所事事,荒废学业,打架吸毒、宣传邪教等,不但不利于自己的身体健康,反而会危害社会,给社会制造矛盾,有了班主任的管理,就可以了解每个学生的思想状况和行为举止,可以将这些问题扼杀在萌芽状态,不致于矛盾的激化和扩大,从而有利于社会的稳定。所以班主任的工作显得尤为重要。

2.当前大学班主任的管理现状

2.1缺乏高素质的建设性人才

高素质表现在有深厚的文化功底和高尚的道德品质,这是为人师表的规范,也是大学班主任胜任的标准。进入大学的学生,不管从思想上还是文化知识上都达到了一个比较成熟的水准,要得到学生们得尊敬和佩服,班主任首先知识渊博,以知识渲染学生,以知识服众学生,以高尚的道德品质赢得学生。然而事实上现在的大学老师包括班主任,在金钱至上和性开放的现代社会,能有几个做到呢?所以缺乏高素质的建设性人才进行管理,是导致大学管理混乱的重要原因。

2.2缺乏很强的班级凝聚力

班级凝聚力体现在学生们的思想建设和管理者的道德品质上,也就是说有什么样的班主任就有什么样的班级,进而就有什么样的学生,班主任和学生的一言一行体现了班级的凝聚力,凝聚力的涣散导致了学生思想的落后,而思想的落后正是缺乏班级凝聚力的表现,没有了凝聚力学生们就变得自私自利,不团结,这将会影响学生以后的发展深造。

2.3监督管理机制的匮乏

由于大学的年龄阶段和学习阶段,都强调的是自主学习,独立思考和解决问题,这种教学方式虽然有利于现代大学的教学模式,但是这种教学模式过分强调独立学习,因而也就放松了管理的理念,放松了监督的机制,前面提到,现在的很多学生大多是独生子女家庭,不但老师不敢管,就连父母都不敢管,再加上现代社会处处都是以人为本的社会风气,这就加速了缺乏监督管理的理念,老师不敢管理了,自然也就不管理了。其次是学校的监督管理机制也要健全,只有老师管理了那还远远不够,学校匮乏监督管理机制,这样就会误导班主任的管理能力。

3.如何做好大学班主任

3.1培养高素质的建设性人才

管理好大学生,首先班主任自己得有高深的知识,知识渊博了,才能在学生当中树立大学老师的风范,才能以知识服众于学生,教育和感染学生。大学生心底里自然也就佩服班主任,这样班主任管理起学生来才能胜任,因为大学生起码都是有文化有教养的群体,能分清什么是对的什么是错的;其次,班主任要有高尚的道德品质,以德服人才是引导和管理学生的标尺。因此要提高班主任的道德修养和素质修养,在学生当中真正树立为人师表的道德规范。

3.2增强班级凝聚力

班主任应多和学生接触,将自己置身于大学生当中,做教学上的能手,生活中的帮手,道德行为的行者,和学生们打成一片,随时了解学生们的思想、生活、困难,并且努力解决,不断增强班级的凝聚力,和大学生们共同度过人生最美好的求学之路,

3.3完善监督管理机制

班主任既是学生们的管理者又是他们的监督者,完善监督管理机制首先还是从班主任自身做起,因为只有班主任最了解学生的思想状况和学习程度。其次大学也应建立学生管理的制度和方法,以制度规范学生的行为举止,以制度去要求学生,才是监督管理的有效机制,只有大家遵守了学校制度,按学校制度学习、生活、出行,才能约束极个别不听话的学生。然而学校领导的重视也很重要,领导抓老师,老师抓学生,这是永远不变的管理理念,领导重視了,才能主动去抓老师,包括抓老师的教学、道德建设等,老师管理好了,老师才能按照学校的要求去管理学生,自然学生也就能监督管理好。最后是社会的监督管理,社会将每一个人融入到大家庭中来,是对每一个人的考验和监督,这种监督管理是自发形成的,而这种自发形成的管理力量是巨大的,而且还是更有效的,不需要人的引导和强制。

4.结语

通过上述分析,可以明确大学班主任在大学生的教育管理工作中的重要性。虽然受不良社会风气的影响,该领域的建设中仍然存在着一些问题,但是只要学生、老师、校方和社会共同努力,解决这些问题并不是什么难事。每个学生都是独立自主的思考者,管理他们就要从思想上引导,行动上树立典范,道德上严格要求自己,而不能强制管理,这样才能把大学班主任管理工作做好做强做实。

参考文献:

[1]刘莹石雪芹,白艳玲.大学班主任激励问题研究[J].内蒙古师范大学,2011,14(21):153-198.

[2]崔源琳,陈容容,刁虎欣.小学高年级学生感受到的班主任管理方式对其参加课外活动积极性的影响[J].西南大学,2012,15(52):256-290.

3.班主任开学开场白 篇三

班主任开学开场白

1同学们:新的一学年又到了,我们又要面临充满紧张而又快乐,有压力而又有挑战的学习生活了,在开学的第一天大家有怎样的打算和想法呢?

在这里,我首先想给大家讲一个故事。

从前有一位进京赶考的书生,考前,一个晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是这样的,他梦见自身在种青菜,但是这菜呢,是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一个老实人,长叹一口气说,算了算了,你这钱我也不收你的了,这次大考你是没有一点希望的啦,赶快卷铺盖回家吧。书生不解。算命的说,种菜种到墙头上去了,你这不是找错地方了吗?没戏没戏。回家去吧。书生觉得很有道理,就收了铺盖要回家。同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就要回去了,说出来也无妨。便如实相告。同窗听了哈哈大笑,连声说恭喜恭喜。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。此乃高中的先兆哇.把菜种到墙头上去了,这种菜的地方可真是够高啊,高种者,高中也.所以,家还是不急着回,和我一起去考,肯定高中。后来书生听从劝说,果然黄榜高中。

从这则故事中,我们可以感觉到,心态,思想,精神,对于一个人有多么重要。消极的思想像阴天,初一十五都不亮,而积极的思维和心态则像太阳,照到哪里哪里亮。米卢有一句话非常著名,他说,态度决定一切。确实,常常,态度是可以决定一切的。

透过这个现象老师已经隐隐看到:在我们这个班中,在同学们的心中已经有一种思想,一种心态,一种精神,在激励我们奋发,鞭策我们前进,照亮我们成长……

那就是:不比基础,比进步,向前冲!

人生如逆水行舟,不进则退。生命的本质要求我们向前,而且是向前冲,不是像醉汉一样的晃晃悠悠。当人类社会进入后工业社会进入知识经济时代,科技进步一日千里瞬息万变,稍有懈怠我们就要落后别人十万八千,所以,时代要求我们不断地提升自身。

向前冲正显示了我们的年轻活力、奋勇拼搏。向前冲是一种过程,是一种手段,最后我们的目标还要与众不同.与众不同,则更多地意味着价值、意味着优秀、意味着卓越。

同学们,还是让我们再度携起手来,不比基础,比进步,向前冲,让我们更与众不同!!

班主任开学开场白

2同学们好啊,我是大家的新班主任。相必,大家之前都对我有一定的了解了,所以在这里我就不做自我介绍了。新学期,新气象,让我们一起展望新学期,新未来,一起努力,一起奋斗。

不过在展望新学期之前,让我们先一起回顾一下我们班的上学期的班级情况吧。我是大家的新班主任,所以对大家的了解也仅仅局限于其他老师的介绍。所以在来到我们这个大家庭之前,其他老师都跟我说,我们班是一个学期十分差的后进班。而我们班的同学也很不自信的说我们是“垃圾班”,“处理品”。那么,今天,老师在这里想说,我是大家的新班主任,大家的过去如何,老师不会去在乎,更不会去在意其他老师怎么说我们。此时此刻,你们都是我的学生,在我眼里你们都是好学生。或许你们的成绩不如别人,那是以前,是上学期的事,并不代表这学期,新学期才开始,比较才开始。老师有信心,在新学期里,你们能更上一层楼,这是老师的自信,对我们班的信心。更重要的是,同学们对自身也要有自信,我们并不是什么”垃圾“,”处理品“。

在我看来,你们都是金子,是金子总会发亮,但也需要精心的打磨,而这打磨需要老师的引导,但更需要同学们自身的努力付出。所以新学期,老师希望大家能与老师一样满怀信心,老师也会与大家一起努力,一起奋斗创造出我们班的辉煌。在接下来的学习当中,同学们要是有任何学习上,生活上的问题,都可以来问老师,我还有其他的任课老师都会不遗余力给大家解答,与大家一起学习成长。

另外,老师还想说,有的同学之前可能犯过错误,但古人不也说人非圣贤,孰能无过,老师不是想说大家都可以犯错误。不要忘了,古人还有说,知错能改,善莫大焉。犯错了,知错了,还能够改正,那么我们还有什么原因不能原谅他,原谅自身。过去或许因为年少无知,或者其他什么原因犯错了,但也要学会放得下,过去并不代表未来,以前犯的错不代表你现在和未来都是依然错的。我们的人生在未来,未来的人生掌控在我们自身手里。不管是过去犯过错的同学,还是没犯过错的同学,此时此刻,都要相信自身,也要相信老师,相信大家,相信我们,相信这个班,相信班里的每个人,相信我们都拥有一个美好的未来,而这样一个未来需要我们每一个人的努力,需要大家的付出,需要大家的创造。也让我们共同努力创造我们更好的未来,为大家同在这个班而自豪,而努力,而奋斗。

班主任开学开场白

3亲爱的同学们:

你们好!欢迎大家来到哈尔滨市第109中学,新的学校,新的学期,新的希望,新的起点,在这充满希望的季节里,你们来到了我们可爱的校园,今后的四年,愿大家在温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗,经历风雨、沐浴阳光。老师用真诚的爱与你们的心灵对话,努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境,让我们在和-谐友爱共进的氛围中健康成长。

“一年之际在于春”。只有在春天辛勤地耕耘,才会在秋天结出累累硕果。初中生活刚刚开始,老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。明天,明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗?

新学期,在这里老师向大家提出如下要求:

1.上课要踊跃,但不是随便

学习要求大家积极、主动地参与学习,老师只是起辅助作用。要求大家在课堂上勤于思考,敢于提问,勇于回答。只要你想的,即使错了,也要勇敢的讲出来,和老师同学交流、探讨。但是,课堂是严肃的,我们要遵守课堂纪律,如果让我发现谁在课堂上捣乱,严惩不贷。

2.午修教室要保持绝对的安静

自修是一堂特殊的课,是让在学校里自修的。我知道每个人学习时,都需要一个相对安静的环境,所以在午修我要求大家保持绝对的安静,不做与学习无关的事。进行高速阅读。

3.按时、认真地完成作业:如果字写的不好的同学,从现在开始给我努力地练字。

4.有问题就问。人无完人,不管是谁,都会有问题的,有了问题,一定要向老师、同学请教,即使这个问题非常的简单。“不懂装懂是饭桶”,不要害怕,也不要不好意思,每个老师都会尽力地帮助大家。

5、同学之间要团结互助,热爱集体

一个班级,一个集体,它的团队精神是十分重要的,我也想我们班有一个良好的团队精神。一个集体需要大家互相谦让,互相迁就。

6、遵守学校纪律、卫生、安全、学习等所有需要规范的常规,注意校服、校徽、红领巾的穿戴,为我们班夺取学校“流动红旗”而努力。加油,因为你们又长大了一岁了,相信你们能做得更棒!要记住幸运的机会总是留给给早就准备好的人哦!

同学们,一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已经过去,永不复返;明天还没来,遥不可及;只有今天你们在一起,但很快也会过去,所以我们要努力把握今天,做好今天的每一件事,这样成功就属于我们。

4.初二年级班主任开场白 篇四

家长会班主任开场白范文一

尊敬的各位家长:

大家好!

感谢各位从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,这既是对小孩的关心,也是对我们工作的支持。首先,请允许我做一个自我介绍,我是xxx,是一(x)班的班主任,兼任这个班的数学老师。虽然我们平时很少见面,但我们的心是相通的,都是为了小孩。

小孩进入小学是成长过程中的一个新起点,必然会引起生活习惯、生活节奏等多方面的变化,为了让所有的小朋友都能够尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习和生活习惯,我们把各位家长请到这里,就是想通过这样的形式建立一个家校联系的平台,相互沟通一下小朋友在学校与家庭生活和学习的情况,寻求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我们的下一代健康、快乐地成长。

下面我就习惯培养问题和各位家长交流一下我的想法,家长会班主任开场白范文二

尊敬的各位家长:

大家好!

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注小孩的成长。你们的到来,就是对小孩最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表x年级所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。

x年级我们已经召开过两次家长会。在座的家长当中,已经有许多人来过一次,或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点,就是对小孩学习生活情况表现出了极大的关注。但也有一些家长,经常因为这样那样的原因不能来校,所以今天有机会与各位家长坐在一起针对小孩的成长进行沟通,我再次表示感谢。

今天的会议主要安排了这几项内容:

家长会班主任开场白范文三

尊敬的各位家长:你们好!

在这次家长会开始前,首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎,相信今天在座的各位家长都是很关心你的小孩在园的学习,生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流小孩在家或在园的情况,借此机会,感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议,望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

5.班主任工作例会开场白 篇五

今天,我们在此召开本学期班主任工作第二次会议,本次例会的主题是“如何把每一件简单的事情做好”。例如:如何合理利用好家校通这一平台,如何有效提高学生家校联系本的使用价值,以什么样的心态去面对常规检查评比结果,如何做好门窗水电的开和关的工作等等,各位班主任处理这些事情的方式方法在一定程度上反映出各位班主任管理班级的水平、理念、能力。我相信,通过本次会议,我们这个群体都能达成一致的共识,即我们完成班务的时间有所缩短,我们教育学生的方法有所改变,我们班级管理的水平有所提高,我们这个教师群体是××学校最幸福的群体。

今天会议有三项议程,一是由我来谈谈班级管理方面几点不成熟的想法;

二是有三件事情(运动会、团费、报刊订阅)需要落实一下;

三是由Q校对我们各位班主任提几点希望和要求。

自开学至今,全校10个班级的纪律好,卫生好,班风淳,学风浓。我想,这离不开各位班主任的辛勤耕耘,每天的起早贪黑我们很辛苦,但当我们看到学生的素养有所改善的时候,我们很知足、幸福,因为这是我们工作价值的追求。在管理过程中,还存在以下八个问题。

一、我们应合理、利用家校通这一平台。

家校通,是家长和学校沟通的一个平台。通过这个平台,我们可以及时把学生在校的表现反馈给家长,及时告诉家长孩子每一次的考试成绩,及时传达班级、学校的有关通知等等。因此,我们应合理、利用好这个平台。

家校通,是传递学校教育模式和方法的一个途径。通过这个平台,可以让家长感觉到,每一位老师都很重视每一位学生,我的孩子在学校能到得到均衡的教育,老师的不偏心、和较强的责任心就是对家长最大的放心。当然,在我们使用家校通的过程中,应秉承“多报喜,少报忧,多自创、少复制”的原则,一是让家长能欣喜地看到孩子在进步,二是让家长体会到开通“家校通”的好处和价值。昨晚,我委托J主任帮我粗略统计了各位班主任发送给家长的信息的条数。发送给家长的信息最多的是××老师和××老师,这两位班主任月平均发送条数达到13条。由此可见,我们应该合理、利用好这个平台。

二、我们应理性面对常规检查评比结果。

本学期,学校十项常规检查组在德育处J老师的精心策划下,已经正式成立并运作起来。在各位班主任的默契配合下,学校的校容校貌发生了明显的改变。借此会议,我对J老师的付出和各位班主任的配合表示由衷地的感谢。本学期常规检查组实行“天天公布,周周汇总”的公示制度。在此方法的推进下,越来越多的班主任关注本班每日总得分,并且还有部分班主任关注扣分的具体项目,这说明班主任同志非常重视本班常规工作的落实情况。因为任何一项检查评比都有弊端甚至于错误,所以在此我希望各位班主任能理性对待每日的评比检查结果,毕竟世界上没有绝对的公平、公正、公开。当然,我们更不应该打击学生参与学校管理的积极性和主动性。我想,当我们班主任获知结果之后,应及时把结果反馈给学生,因为这也是教育学生的一个契机。“有错必纠”是我们检查组工作的原则,“有则改之无则加勉”是我们班主任应有的工作规范和行为准则。

三、我们应做好本班门窗和用电器的开和关的工作。

每个教室都有11盏日光灯,4台电风扇,部分教室还有1台饮水机,九年级四个教室还有1套多媒体设备,由此可见,用电器还不算少。因此,无论是从节约能源的角度,还是从增强学生责任意识的角度,我们都应该及时关闭用电器。各班级在放学后,还应及时关闭门窗,倘若门窗没关并且天气状况不好,那么雨水会打湿学生的书籍。在此,我谨把我的做法告知大家,仅供参考。在班务工作分配的时候,我委派了一位责任心较强且工作积极主动的走读生,由他来担任关闭门窗水电的职务,这样一来,我们不仅能保质保量完成任务,并且能让这位走读生感觉到老师看得起他,器重他。对于我们班主任同志来说,应该在最后一位走读生离开教室之后,再到教室内转一圈,排除各类隐患。

四、我们应培养学生穿整套校服的兴趣。

学生着装校服,是身份的象征。学校每逢有重大活动,例如:运动会、迎国庆活动、升旗仪式等。但是,但凡学生每一次参加集会的时候,全校所有有校服的学生都不喜欢穿校裤,究其原因,有以下几个方面:一、裤子坏了,变小了;

二、裤子穿了不好看;

三、裤子太单薄;

四、穿脱裤子太耗时;

五、裤子脏了没洗。纵观上述的五个原因,我们可以发现学生都是为自己不愿意穿整套校服而找站不住脚的理由。因此,我们应该培养学生穿整套校服的兴趣。告诉他们,你们作为学生,必须穿整套校服,原因有三个方面:一、这关系到班级的一日常规评比,关系到班级的形象和荣誉;

二、穿整套校服才是身份的象征;

三、这也是学生礼仪的一个方面,更是学校的硬性要求。

五、我们应做好本班寄宿生的管理工作。

开学初,学校召开了2次寄宿生会议,并要求生活指导老师和部分学生对就寝纪律和寝室卫生进行检查评比。那么对于我们班主任来说,是不是也应该不定期地到宿舍区走走,看看,目的是做好本班寄宿生的室内物品的摆放、行为规范的养成等方面的教育,让所有寄宿生能切实遵守××学校寄宿生管理制度。

六、我们应挤时间做好三种学生的思想教育工作。

三种学生,即贫困生、学困生、问题生。作为班主任,做学生的思想工作是最重要的一个环节,也是班务工作的核心价值所在。一个班级中每个学生的思想素质和个体特征都不相同,因此,班主任在做学生的思想工作时,也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式,而在这一过程中,班主任必须要遵循“因材施教,积极引导”两项基本原则。面对贫困生,要培养他们树立对生活的信心,告诉他们:我们不能选择父母,选择家庭,但我们可以通过自身的努力来改变家庭的现状;

面对学困生,平时,我们应激发他们对学习的兴趣。课堂上,我们应为他们创设成功的机遇,课外,我们应布置适量而简单的作业给他们做做,让他们看到对“学”的希望。我想,我们班主任除了要及时完成学校布置的各项工作之外,我们更需要做好这三类学生的思想转化工作,这比做任何班务工作都重要。

七、我们应不定期自行召开本班任课老师会议。

俗话说:“有一位好校长,就有一位好学校”,以此类推,我们也可以得出这个结论:有一位好班主任,就有一个好班级。班主任是班集体的组织者和指导者,也是班集体的设计师,班内的一切事情与班主任的管理机制有关,也与任课老师的配合程度有关。因此,我们班主任应该不定期地自行召开本班任课老师会议,旨在统一思想,明确责任、方向。例如,哪些学生可确定为问题生,哪些学生的作业经常不做,哪些学生的脸皮较厚,作业布置量的多少,学生时间的合理分配问题等等,我们把任课老师比喻成一根绳,那我们如果拧在一起,就变成一股绳,这样不仅能增强班级的凝聚力和战斗力,而且可以促进班级的可持续发展。

八、我们应放大学生的优点,缩小学生的缺点,让学生感觉到自身的价值所在。

教育的真谛在于保护学生上学的兴趣,使之永不被泯灭。我们要发现学生的闪光点,实施正面教育,激活学生的内驱力。把学生有效引领到学习上来。真正的教育是自我教育。我们要努力培养学生自我管理、自我教育、自主学习的能力与品质。培养和发挥学生干部的作用。倡导和培养学生自主学习。在班级管理过程中,我们应发挥每一份子的力量,调动他们参与班级管理的热情,这正如魏书生所言:让每一位学生都成为班级管理的主人,面对体力、智力、潜在力在不同层次的学生,我们应放大学生的优点,缩小学生的缺点,要时时刻刻都让学生充分感觉到自己在这个班级的正面影响力、号召力,感觉到自己在这个班集体的价值所在。

上述所说的八个问题,我希望各位班主任能不打折扣的部署、实施到位。以上所言,如有不妥的地方敬请各位班主任海涵。现在还有几个事情要和大家沟通交流一下。

1、团费收缴工作

2、运动会工作

3、报刊征订工作

4、出好第二期黑板报的工作

6.大学班主任开场白 篇六

一、兼职班主任 (导师) 的设置与管理

设置兼职班主任 (导师) , 以自然班为单位设置班主任 (导师) , 每班配备一名。各院 (系) 学生工作办公室具体负责本院系班主任 (导师) 的管理工作。任期一般与所带年级学制一致。聘任时向应聘教师颁发证书, 明确任期、工作职责等事宜。

二、兼职班主任 (导师) 的工作职责

同作为大学生思想政治教育队伍, 他们与辅导员的作用不同, 兼职班主任 (导师) 是指在高校各班级配备学历层次高、专业指导性强的骨干教师。他们将依托专业优势, 负责指导学生学习、成才。

1.对学生进行思想品德教育。

经常深入学生了解情况, 每周抽出一定时间与学生谈心, 掌握学生基本情况, 及时了解学生思想动态, 对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助;坚持思想灌输和人格影响结合, 做到以身作则、率先垂范。

2.对学生进行学业指导。

帮助学生端正学习态度, 明确学习目的;指导学生的专业学习;指导学生开展科技创新活动, 培养学生独立思维能力和创新能力;指导学生做好职业生涯规划、考研准备、择业就业等工作。

3.对学生进行行为引导。

教育学生严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度, 自觉遵守社会公德和大学生行为准则等。

4.对学生进行身心健康教育。

重视学生心理素质的培养, 关注特殊群体心理健康问题, 优化个性结构, 注重心理疏导, 塑造健全人格;指导学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科技活动和各种社会实践活动, 培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自我完善意识。

5.做好学生管理工作。

协助辅导员做好学生干部的选拔、使用和培养, 以及学生综合评定、奖学金评定、助学贷款申请、困难补助发放、勤工助学等工作。

三、兼职班主任 (导师) 的工作存在的问题

我院的兼职班主任老师自上任以来, 能够掌握学生基本情况, 了解学生思想动态, 对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生给予关心、教育和帮助, 在帮助学生端正学习态度, 指导学生的专业学习, 指导学生考研准备、择业就业等方面都做了大量的工作。学院也加强了对兼职班主任的管理和指导工作, 经常和兼职班主任沟通信息, 定期督促兼职班主任提交学期和学年工作总结等, 有力地促进了我院学生管理工作的正常有序开展, 但是仍存在一些问题:

1.在日常工作交流中, 我们注意到有的老师对兼职班主任工作兴趣不浓, 整体投入不足。

2.工作中存在兼职班主任给所带班级授课期间工作效果更为突出, 不授课期间投入不足等问题。

3.兼职班主任的相关待遇不高、相关政策落实不到位等。

四、兼职班主任 (导师) 的工作制度的建议

1.进一步大力宣传并广泛动员, 号召学院教职工继续积极参与, 勇挑重担。学校党委高度重视兼职班主任工作制度, 明确了兼职班主任工作职责, 即对学生进行思想品德教育、对学生进行学习指导、对学生进行行为引导、对学生进行身心健康教育、协助做好学生管理工作等。并制定兼职班主任工作政策保障, 如班主任工作应计入教学工作量, 或给予一定的工作职责津贴, 学校为班主任的业务进修、脱产培训、国内外学习考察等创造条件, 并在同等条件优先做出安排等, 高等学校思想政治理论课教师和青年党员教师原则上都应担任班主任等。

2.为进一步加强对兼职班主任的管理和指导, 明确相关管理规定, 如每学期和学生谈话人数不得低于所带学生数的1/3, 每学期召开一次兼职班主任工作经验交流会, 每学期期末提交一份学期工作总结等。

摘要:高校思想政治教育是高素质人才培养的重要组成部分, 加强和改进思想政治教育工作意义十分深远, 从战略和全局的高度讲, 是事关国家前途和民族命运的战略工程。为了适应新时期高等教育改革和发展要求, 做好新形势下大学生思想政治教育工作, 高校应该切实加强兼职班主任 (导师) 制度研究与实践。

7.略谈大学新生班主任工作 篇七

关键词:大学新生 班主任 职业规划

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)11(a)-0239-01

在大学学生管理中,有人认为班主任是一个可有可无的角色,理由是每所大学的各个年级都有专职从事学生工作的辅导员。在笔者看来,辅导员与班主任工作的重点有所不同。年级辅导员管理的是一个年级的所有学生,注重的是全年级普遍存在的问题;而班主任管理的是一两个班级,注重的是班集体的建设和学生个性的塑造。从良好班风、学风的建立,到每一个学生的学习、生活,都是班主任的职责所在。可以说,大学班主任非但不是可有可无,反而是学生工作中必不可少的角色。新生是大学里一个比较特殊的群体,他们也是大学生中最脆弱的群体,容易受到各种思想的影响,有许多特殊的问题和矛盾,所以新生管理是大学班主任工作的重点[1]。

班主任是学生工作的直接管理者、组织者和协调者,应通过科学引导,帮助大学新生顺利实现从中学到大学的转型,尽快适应大学生活和学习。新生引导主要内容如下。

(1)强化安全意识。新生班主任要在首次班会上强调各种安全问题,比如在宿舍安全使用水电,特别是安全用电;大学生和社会接触机会明显增多,外出时要注意人身财产安全,特别是人身安全等等。同时,向学生举出一些常见的安全隐患,并让他们讨论如何将隐患排除,在遇到突发事件时如何处理等等,让学生明白安全问题是首要问题,任何时候都要保证安全第一。

(2)学习校纪,组建班委,制定班规。开学初,新生班主任要组织全班学生学习校纪并开展班委会成员推选工作。首先向新生们介绍各班干部的主要职能,有意愿的学生都可参加竞选,在班上介绍自己的专长、意向和工作计划,全班同学以无记名投票的方式选出自己认同的班委会成员。推选出来的班干部,必须在班风、学风建设以及班级日常管理工作中发挥应有的作用。如有班干部不胜任或是不合格,可实行自动辞职或换届选举。班主任还需组织全班学生认真讨论,共同制定班规条例、寝室值日制度等,充分发挥学生主体作用,提高学生建设班集体的积极性,增强班级凝聚力。

(3)树立正确的思想观念。大学是人生理想信念形成的重要阶段,新生班主任应当引导大学新生树立正确的思想观念,教育他们努力把自己培养成为时代需要的有用人才,在服务社会的过程中实现人生价值。大学新生的人生观和价值观尚未定型,对事物的辨别能力往往不够准确,班主任要通过多种形式与学生接触,了解学生的思想动向,有针对性地帮助他们解决实际问题。班主任自身要具备高尚的品德,饱满的工作热情,做到言行一致、为人师表,这样才能在学生中树立崇高的威信,给学生做好榜样。

(4)制定科学的职业规划。职业生涯规划,作为指导大学生职业发展方向和目标的一种设计,需要从步入大学校门开始,从根本上来说,这是符合大学生发展需要的。通过职业规划,使大学生们尽早树立明确的奋斗目标,了解当前的就业形势、发展空间、社会需求以及个人目标与现实之间的差距[2]。新生班主任有必要在学生进校后让他们充分了解以下事宜:(1)大学期间所学课程及其进度;(2)英语、计算机等级考试何时进行;(3)可以参加哪些非专业水平考试。班主任可以根据课程的设置和等级考试、水平考试的时间,帮学生设计出学习计划表,明确每个阶段需重点突破哪些方面。这样,学生就可以尽快确定学习目标,节省了摸索的时间。

(5)培养自我学习的能力。自学能力的培养,是适应大学学习自主性的一个重要方面,是大学生必须具备的本领和终身学习的基本条件。每个大学生都要养成自学的习惯,在任课教师的课堂教学引导下,课下主动的学习和消化课堂讲授内容,同时通过网络和图书馆,多渠道了解课程堂讲授内容的外围相关知识[3]。班主任可以邀请学校专家、教授为新生开设讲座,启发和引导他们主动系统地学习本专业的课程,还可以组织高年级优秀学生到班座谈,介绍他们的学习经验,引导新生形成良好的学习习惯和学习方式。

(6)培养自我调节的能力。大学学习和生活中会遇到各种烦恼和不顺心的事,如学习效果不好,学校和专业不理想,和同学闹矛盾等。培养大学新生的自我调节能力,使他们尽快从烦恼和不开心中解脱出来,是班主任工作的重要内容之一。班主任可以通过开班会,组织各种班级集体活动,创造同学之间交流与沟通的机会;同时通过鼓励学生利用网络和电话的方式,保持和家人的联系等多种渠道,使新生自我调整好心态,更好地学习和生活[3]。

(7)加强自我教育、自我管理能力。自我教育是大学生必备的素质之一,表现为认识上的自我分析、自我批评;意志上的自我鼓励、自我警约;信念上的自我修养、自我监督;行为习惯上的自我训练、自我规范等[4]。大学里可自由支配的时间较多,机动性较大,科学地安排好时间对成就学业至关重要。在新生入学后,班主任可引导学生,根据自己的特点和兴趣,在不影响专业知识学习的前提下,发展和开发有益的兴趣爱好,丰富课余生活,陶冶情操。

总之,班主任工作是繁重而艰巨的,大学新生班主任在管理学生时难免会考虑不周全,应当学习吸收其他优秀班主任的好的经验和管理方法,找出其中固有的规律,不断探索做好新生班主任工作的方式与方法,完善大学新生管理和班级管理的规划和制度,培养大学生形成良好的生活学习方式和人文素质。同时,在日常工作中班主任也要时刻注意保持自身形象,以身作则,严守职业道德,从我做起、率先垂范,与学生相互学习,共同进步。

参考文献

[1]木尔扯尔,张丽华.浅谈医学院校新生存在的问题及班主任管理对策[J].川北医学院学报,2009,24(1):91-93.

[2]许旷宇.医学生职业规划现状与对策探析[J].川北医学院学报,2009,24(3):309-312.

[3]张超.班主任如何做好大学新生的引导工作[J].科技创新导报,2011(31):223.

8.高一新学期班主任开场白 篇八

篇一:高一新学期班主任开场白

同学们:

新的一个学期又来了,我们又将要面临充满紧张而又快乐,有压力而又有挑战的学习生活了,在开学的第一天大家有怎样的打算和想法呢?

在这里,我首先想给大家讲一个故事。

在古代的时候,有一位进京赶考的书生,考前,一个晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是这样的,他梦见自己在种青菜,但是这菜呢,是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一个老实人,长叹一口气说,算了算了,你这钱我也不收你的了,这次大考你是没有一点希望的啦,赶快卷铺盖回家吧。书生不解。算命的说,种菜种到墙头上去了,你这不是找错地方了吗?没戏没戏。回家去吧。书生觉得很有道理,就收了铺盖要回家。同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就要回去了,说出来也无妨。便如实相告。同窗听了哈哈大笑,连声说恭喜恭喜。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。此乃高中的先兆哇.把菜种到墙头上去了,这种菜的地方可真是够高啊,高种者,高中也.所以,家还是不急着回,和我一起去考,肯定高中。后来书生听从劝说,果然黄榜高中。

从这一则故事中,我们可以感觉到,心态,思想,精神,对于一个人有多么重要。消极的思想像阴天,初一十五都不亮,而积极的思维和心态则像太阳,照到哪里哪里亮。米卢有一句话非常著名,他说,态度决定一切。确实,常常,态度是可以决定一切的。

透过这个现象老师已经隐隐看到:在我们这个班中,在同学们的心中已经有一种思想,一种心态,一种精神,在激励我们奋发,鞭策我们前进,照亮我们成长……

那就是:不比基础,比进步,向前冲!

人生如逆水行舟,不进则退。生命的本质要求我们向前,而且是向前冲,不是像醉汉一样的晃晃悠悠。当人类社会进入后工业社会进入知识经济时代,科技进步一日千里瞬息万变,稍有懈怠我们就要落后别人十万八千,所以,时代要求我们不断地提升自己。

向前冲正显示了我们的年轻活力、奋勇拼搏。向前冲是一种过程,是一种手段,最后我们的目标还要与众不同.与众不同,则更多地意味着价值、意味着优秀、意味着卓越。

同学们,还是让我们再度携起手来,不比基础,比进步,向前冲,让我们更与众不同!

篇二:高一新学期班主任开场白

亲爱的同学们:

你们好!欢迎大家来到XX市第109中学,新的学校,新的学期,新的希望,新的起点,在这充满希望的季节里,你们来到了我们可爱的校园,今后的三年,愿大家在温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗,经历风雨、沐浴阳光。老师用真诚的爱与你们的心灵对话,努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境,让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长。“一年之际在于春”。只有在春天辛勤地耕耘,才会在秋天结出累累硕果。初中生活刚刚开始,老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。明天,明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗? 新学期,在这里老师向大家提出如下要求:

1、上课要踊跃,但不是随便

学习要求大家积极、主动地参与学习,老师只是起辅助作用。要求大家在课堂上勤于思考,敢于提问,勇于回答。只要你想的,即使错了,也要勇敢的讲出来,和老师同学交流、探讨。但是,课堂是严肃的,我们要遵守课堂纪律,如果让我发现谁在课堂上捣乱,严惩不贷。

2、午修教室要保持绝对的安静

自修是一堂特殊的课,是让在学校里自修的。我知道每个人学习时,都需要一个相对安静的环境,所以在午修我要求大家保持绝对的安静,不做与学习无关的事。进行高速阅读。

3、按时、认真地完成作业

如果字写的不好的同学,从现在开始给我努力地练字。

4、有问题就问

人无完人,不管是谁,都会有问题的,有了问题,一定要向老师、同学请教,即使这个问题非常的简单。“不懂装懂是饭桶”,不要害怕,也不要不好意思,每个老师都会尽力地帮助大家。

5、同学之间要团结互助,热爱集体

一个班级,一个集体,它的团队精神是十分重要的,我也想我们班有一个良好的团队精神。一个集体需要大家互相谦让,互相迁就。

6、遵守学校纪律、卫生、安全、学习等所有需要规范的常规

注意校服、校徽、红领巾的穿戴,为我们班夺取学校“流动红旗”而努力。加油,因为你们又长大了一岁了,相信你们能做得更棒!要记住幸运的机会总是留给给早就准备好的人哦!

同学们,一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已经过去,永不复返;明天还没来,遥不可及;只有今天你们在一起,但很快也会过去,所以我们要努力把握今天,做好今天的每一件事,这样成功就属于我们。

希望在这所学校,每时每刻同学们都能有更大的进步和更多的收获!让这里成为大家的家园、学园、乐园!

篇三:高一新学期班主任开场白

同学们:

大家好!

满怀着喜悦的心情,我们又迎来了新的学期。同学们又将投入到新学期的紧张学习生活中来,我诚挚地欢迎大家回到校园。同学们,新学期我们每一位老师都怀着企盼期待着你们,希望你们文明有序、自觉自律;处处严格要求自己,时时认真刻苦学习。我相信你们一定会用自己的言行,让老师们由衷地感到你们懂事了。

过去的一学期,在我们共同努力下,我班取得了较大进步,获得了一定荣誉。这些荣誉的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果,更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果,它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了,我相信同学们一定会满怀信心走向成功。在这里,我向同学们提议:

第一、树立一个信心:我能我行

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习,需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话:“相信自己,我能成功!鼓励自己,天天成功!超越自己,一定成功!”

第二、创设一个环境:文明有序

每个同学是班级的缩影,每个学生都代表着班级的形象及风貌,同学们要做到语言文明,行为文明,在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧、不打游戏;在家尊重父母。做一个热爱班集体,遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。

第三、培养一个习惯:自觉自律

学业进步,贵在自觉。我们要在老师的引导下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律,时时处处遵守学校的规章制度及班级公约,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四、创立一种学风:认真刻苦

新学期开始,我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始,认认真真学习,认认真真上课,认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学海无涯苦作舟”,这些格言说的都是这个道理。

同学们,新学期我们每一位教师在关注着你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。遵守学校规章制度,尊敬老师,刻苦学习,热爱劳动,关心他人,善于合作,以优异的成绩展现全新的自我。

一首诗题为《播种》的小诗写到:播种信念,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

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