严纪律守规矩自查

严纪律守规矩自查（精选9篇）

1.严纪律守规矩自查 篇一

立规矩者得天下 严纪律者事竟成

个人理解严纪律，就是要立规矩。俗话说：人不以讲规矩则废，党不以讲规矩则乱，国不以讲规矩则亡。在革命战争年代，严守规矩和纪律，可以换取革命胜利。历史上，刘邦的“约法三章”就是一个讲规矩得天下的典故：刘邦率领大军攻入关中，为了迅速取得民心，他把关中各县父老、豪杰召集起来，郑重地向他们宣布道：“秦朝的法律苛刻，乡亲们长期遭受迫害，我深知你们苦不堪言。议论一下国政，就给加上„诽谤朝廷‟的罪名，杀掉全家；几个人在一块儿说话，也要绑赴市集处斩，这哪里是人过的日子呀！应该全部废除。现在我和众位约定，不论是谁，都要遵守三条法律。这三条是：杀人者要处死，伤人者要抵罪，盗窃者也要判罪!”。随后，刘邦又派出大批人员，到各县各乡去宣传约法三章。百姓们听了，都热烈拥护。由于坚决执行约法三章，刘邦得到了百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

同理，在和平年代，商业经营和企业管理，都离不开严纪律守规矩的精神。商业巨头李嘉诚早年曾因要卖货给外商，由于外语不好，外商都不和他签约。但他只坚守了一招：货真价实。历经几十年的商场风云，与他同辈的企业家们因为政商关系、行骗造假而纷纷栽倒时，李嘉诚却成了不倒翁，货真价实的坚持就是他的成功之道。联想集团创始人柳传志，工作三十余年中，只有三次迟到的经历。一次因为电梯坏了，按照联想的规定，请假就不算迟到，可那时还没有手机。一次在翠宫饭店，高管开会，会前他上洗手间，正好遇到主管单位中国科学院的院长，院长拉着他聊天，他不好意思离开，秘书也不在身边，回来就晚了。还有一次在香港，因为一个特殊情况绕了路，也迟到了。按照他给集团定下的规矩，每次迟到，就罚站一分钟，柳传志是定规矩的人，也不例外。记者采访这段迟到经历时，他已经71岁高龄，对迟到的每一个细节依然记得很清楚。我不禁唏嘘，如此自律之人，何愁管理不好企业。

守纪律守规矩是一种责任和义务，更是一种境界和修养。

那么，放之四海而皆准的“严纪律守规矩”具体到我们烟草青年党员肩上时，我们该如何做呢？

一是知可为、知不可为。严格遵守党内政治纪律和行业各项规定，加强自我约束，做到令行禁止。大多时候，我们并不缺少规矩，缺少的是守规矩的意识和素养，缺少的是对规矩的敬畏与遵守。拿我们行业规范经营案例来说，无论上级如何三令五申强调“六个严禁，“十个不准”，仍然有的单位和人员心存侥幸，规范意识淡薄。去年10月，外省就查获我省某些市级单位的100多件卷烟。也许只是超了点货源供应的上限，也许只是私自上网代订了些订单。但是，“千里之堤溃于蚁泬”的事例不胜枚举。所以，任何时候、任何情况下都要自觉摒弃“侥幸”、“麻痹”心理，严守规矩，做到不越界、不越轨，不碰高压线。

二是知足、知不足。正确认识和处理得与失的关系，在待遇和生活上知足，在工作和学习上知不足。学历不能决定人一辈子，文凭也不能完全证明一个人的能力，我们大学生时刻要有一颗归零的心态，脚踏实地，重新出发，通过不断的学习与实践，成就更好的自己。如果该做的都做了，该流的汗都流了，那就不要计较得失了。所谓行好事，莫问前程。你若盛开，蝴蝶自来；你若坚强，命运自然会给你打赏。

以上是我个人浅薄之见，请多多批评指正！

2.严纪律守规矩自查 篇二

天津全市检察机关“守纪律讲规矩、公正廉洁执法”专题教育活动动员部署以来, 东丽区人民检察院认真传达市委政法委及天津市人民检察院教育活动工作部署会精神, 结合对当前正在开展的规范司法行为专项整治活动, 突出教育主题, 立足东丽检察工作实际, 强化问题导向, 坚持搞好结合, 注重融入经常性教育, 确保专题教育在我院取得实实在在的成效。

统一思想, 充分认识教育活动的重大意义

检察机关是党和人民掌握的刀把子, 开展教育活动是全面从严治党的必然要求。党的十八大以来, 习近平总书记就全面从严治党发表了系列重要讲话, 强调党要管党、从严治党, 靠什么管, 凭什么治?就要靠严明纪律。纪律是成文的规矩, 规矩是不成文的纪律;纪律是刚性的规矩, 规矩是自我约束的纪律。讲规矩是对每一名党员干部党性的重要考验, 是对党员干部对党忠诚度的重要检验。检察机关肩负的全面依法治市、全面深化改革、维护国家安全和社会安定的任务越繁重, 就越要讲规矩、守纪律。我们每一名党员干警都要在党言党、在党忧党、在党为党, 牢固树立纪律和规矩意识, 严守政治纪律和政治规矩, 始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。开展教育活动是提升执法司法公信力的必然要求。近年来, 我们深入推进执法规范化建设, 深化执法司法公开, 人民群众满意度明显提升。但仍不同程度的存在执法不严、不规范的问题。开展教育活动, 就是要教育引导广大干警牢固树立法治意识, 带头信仰法治、坚守法治, 坚持严格执法、公正司法, 坚决反对公器私用、司法腐败, 以实际行动让人民群众切实感受到公平正义就在身边。开展教育活动是建设过硬队伍的必然要求。武长顺严重违法违纪案件, 影响十分恶劣, 给天津政法机关造成了严重负面影响。全院干警要深刻吸取武长顺案件教训, 大力加强思想、组织、纪律、作风和反腐倡廉建设, 切实提高思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准, 努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的检察队伍。

高度重视, 明确活动的指导思想和目标要求

按照天津市人民检察院和东丽区委政法委的要求, 结合检察机关的实际, 我院制定了《东丽区检察院深入开展“守纪律讲规矩、公正廉洁执法”专题教育活动实施方案》, 对专题教育活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤进行了明确规定, 关键要把握好以下几个方面。在指导思想上, 要认真落实中央和市、区委的决策部署, 围绕维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的职责使命, 以贯彻“四个全面”战略布局、落实全面从严治党为主线, 以开展“三严三实”和党性党风党纪教育为主要内容, 以身边发生的腐败问题为反面教材, 以严明纪律规矩、深化执法作风建设为载体, 以正风肃纪、持续整改为抓手, 推动我院检察队伍建设和各项检察工作再上新水平。在目标任务上, 这次教育活动主要是聚焦守纪律讲规矩和公正廉洁执法, 努力做到“六个坚持、六个见成效”, 即:坚持思想建检, 着力在用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作上见成效;坚持正面教育, 着力在营造守纪律、讲规矩氛围上见成效;坚持突出重点, 着力在强化领导干部尊法学法守法用法上见成效;坚持正风肃纪, 着力在解决执法司法突出问题上见成效;坚持制度建设, 着力在完善执法司法权监督制约机制上见成效;坚持学思践悟, 着力在专题教育与检察工作两不误两促进上见成效。在思想观念上, 领导干部要坚决克服厌倦和畏难情绪, 既要杜绝“活动就是搞形式、放空炮、走过场”等错误观念, 又要深入领会原则精神和目标要求, 敢于担当, 负起责任, 动真格、真实抓, 当好活动的组织者、参与者和示范者。广大干警要坚决克服“问题主要在领导, 教育活动与我无关”的思想, 这次教育活动就是要让每一名干警对照党的纪律、群众期盼、先进典型, 在纪律意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向, 起到出出汗、排排毒的作用。

相互贯通, 统筹各项教育活动顺利开展

虽然今年有规范司法行为专项整治、“守纪律讲规矩、公正廉洁执法”、“三严三实”专题教育活动和“践行核心价值、公正文明司法”四项主题教育活动, 但各项活动也是相通的, 形式相同, 基本都是部署学习、查摆分析、整改提高、建章立制4个环节, 上面多根线, 下面一根针, 所以我们要做到4个相互贯通:

一是要把理论学习相互贯通。把各项活动的学习内容进行有机归类、合理安排, 内容都离不开学习习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八大、十八届三中、四中全会精神和规定书目, 以及党政干部纪律条例、廉政准则和社会主义核心价值观等内容, 不同的阶段, 要突出不同的重点, 形成常态化的学习机制, 采取党组理论学习、读书周、研讨班、专题讨论等形式多样的办法, 组织广大党员干警深入学, 引导党员干警读原著、学原文、悟原理, 准确把握精神实质, 进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信, 始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

二是要把查摆问题相互贯通。在查摆问题阶段, 要从执法理念, 执法行为, 纪律作风, 履行职责等方面进行入手, 将问题查深、查实、查透, 边学边查, 加大查摆的内容, 把正面教育与反面警示、增强党性与正风肃纪结合起来, 教育引导党员干警深刻认识天津政法机关面临的彻底肃清武长顺案件恶劣影响的严峻形势, 引导党员干警筑牢思想上拒腐防变的堤坝, 真正受警醒、明底线、知敬畏, 主动在思想上划出红线、在行为上明确界限, 始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

三是要把深化整改相互贯通。以开展专题教育活动为契机, 抓住关键、找准要害, 把查找问题、剖析问题、解决问题作为出发点、落脚点。对照检查梳理工作中存在的问题, 深刻剖析原因, 凡是能够及早解决的就尽快解决, 凡是能够自身解决的就不要上交问题, 即使是一时难以解决的也要抓紧创造条件积极解决。对整改项目, 要实行台账管理, 完成一个销号一个。立足边查边改、即知即改, 立改立行, 使教育活动取得实实在在的实际效果。要及时总结教育活动中创造的典型经验做法, 结合检察工作的新情况新问题新挑战, 对我院优良传统和工作惯例进行梳理、传承和发扬, 对现行的纪律和规矩进行完善、细化和创新, 制定新的制度, 完善已有的制度, 废止不适用的制度。坚决维护制度的严肃性和权威性, 坚决纠正有令不行、有禁不止的各种行为, 使制度真正成为党员干警的硬约束。

四要把载体构建相互贯通。主题活动虽然内容不完全相同, 但是组织载体相互借鉴联系, 不能单打一, 可以采取读书班、党员评议、走访群众等形式, 要开门搞活动, 要在坚持自我教育为主的同时, 注重强化外力推动, 让群众参与, 让群众监督, 诚恳请群众评判。始终坚持深入一线了解人民群众对检察机关司法工作的需求, 广泛听取人大代表、政协委员和党员、干部、群众的意见建议, 明确服务的重点领域和关键环节, 摸清本单位在守纪律讲规矩和公正廉洁执法方面存在的突出问题, 切实增强服务的针对性和实效性。

围绕中心, 推动检察工作全面上水平

教育活动是为检察业务工作服务的, 要做到两促进, 两不误、两提高, 不能搞两张皮, 要巧用力, 推动检察业务工作, 建设过硬检察队伍, 促进业务建设, 推进全面上水平。下一步在教育实践活动中一定要认真的围绕检察中心工作, 服务中心工作, 不能够为了搞教育而搞教育, 每一项工作都要有针对性, 有的放矢, 进一步推动工作上水平。

一要明确工作责任, 确保教育活动的顺利开展。主题教育实践活动领导小组和办公室要真正负起责任, 科学谋划、统筹安排, 周密部署、同步推进。各科室要积极配合, 认真开展落实。两个活动办公室要多沟通, 各小组要紧密配合, 信息简报和各项学习材料能够统一的要统一, 要学会一稿多用, 活学活用。目前业务工作正处于紧张时期, 我们要以教育活动促进工作进一步开展。

二要加大宣传力度, 营造守纪律讲规矩氛围。始终把政治纪律和政治规矩摆在第一位, 严格执行各项政治纪律要求, 决不允许散布、传播政治谣言, 犯政治上的自由主义。要坚决维护组织、人事、财经纪律, 坚决执行办案纪律, 杜绝吃拿卡要、收受钱物、接受吃请等行为。广泛宣传检察干警公正廉洁执法的先进事迹, 向社会传递维护公平正义的正能量, 树立检察机关良好形象。

三要加强督促检查, 严格落实“两个责任”。我院教育活动领导小组办公室要加强对全院专题教育活动的指导推动, 坚持以上率下、上下联动, 强化过程管理, 定期对各部门活动组织推动情况进行检查, 确保教育活动不虚不空、不走过场。《党风廉政建设“两个责任”分解台账》已经下发到每个科室, 内容很详细, 时间节点也很明确, 各位分管领导、各部门要高度重视, 按照分解台账内容认真开展工作, 要保证落实要求有记录、有痕迹, 并及时完善台账内容。确保干警清正、队伍清廉、司法清明。

3.审计干部更要守纪律讲规矩 篇三

首先要对党忠诚。天下至德，莫大于忠。党章明确规定，共产党员要“对党忠诚老实”，“永不叛党”。这就告诫我们，对于党员来说，对党忠诚老实是政治合格的底线，从基层审计来说就是要围绕党和政府的中心工作结合业务工作搞好审计，把思想和行动统一到中央决策部署上来。一要有自信力。要坚定理论自信、道路自信、制度自信，坚决维护中央和地方党委和政府的权威。二要有执行力。要围绕“稳增长、调结构、惠民生、防风险”的政策措施落实情况搞好审计，决不允许搞上有政策、下有对策，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。三要有自制力。对党忠诚老实是政治合格的底线，审计干部都要在热爱党、紧跟党、忠诚党上下功夫，不做无底线、无原则的“老好人”，不搞团团伙伙、拉帮结派的“小圈子”，不当危急关头、急难险重的“退逃兵”，不当评头论足、牢骚满腹的“两面人”。

其次要为民尽责。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，审计的要求是“尚法求实、公正独立、无私无畏、忠诚为民”。一切从人民利益出发，一切为了人民，这是党与群众关系的基础，是最根本、最重要的内容。毛泽东同志曾经指出：“干部就是干事，不干一点马克思主义也没有。”习近平总书记强调：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”这就告诉我们，为民尽责是我们审计干部的基本规矩。一是要坚持群众导向。把惠民资金审计列入审计重点，始终把人民群众置于心中最高位置，问需于民、问审于民。二是要坚持问题导向。问题中有机遇、有民生、有责任、有担当，问题倒逼改革，催生创新。要通过审计揭示民生资金中存在的问题，让人民群众享受到改革带来的更多实惠。三是要坚持目标导向。对保障性住房、社保、教育、医疗、扶贫、民政等资金的审计都要有目标要求、责任清单，不能“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

4.严纪律守规矩自查 篇四

公安局“守纪律、讲规矩、严作风、强能力”主题活动方案

为进一步增强纪检监察干部的纪律意识、规矩意识，转变工作作风，提升工作能力，结合县局整治“庸懒散”活动和“三严三实”专题教育，按照县纪委统一部署，根据《中共xx县纪委、xx县监察局关于印发<开展“守纪律、讲规矩、严作风、强能力” 主题实践活动方案的通知》（xx纪发[2015]xx号）文件精神，结合县局实际，制定县局开展“守纪律、讲规矩、严作风、强能力”主题实践活动方案。

一、总体要求

开展“守纪律、讲规矩、严作风、强能力”主题实践活动是加强专兼职纪检监察干部思想政治建设、作风建设、能力建设，形成人人参与管理队伍、人人抓纪律、抓作风建设格局的一项重要举措。纪检监察干部必须按照习近平、王岐山等中央 领导同志对纪检监察干部自身建设提出的新要求，结合县局开展的整治“庸懒散”活动和“三严三实”专题教育，对照“打铁还须自身硬”，认真查找差距和不足，着力解决大局意识不强、纪律执行不严、精气神不足、业务不精、能力不强、效率不高等突出问题，切实做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律、业务上讲能力、工作上讲效率，最终实现提高素质、改进作风、推动工作、树立形象的总体目标。

二、时间安排

2015年7月—12月。

三、活动对象

（一）县局纪检监察民警；

（二）县局各支部纪检委员。

四、方法措施

（一）抓好学习，深化认识（7月—8月）

1.丰富学习内容，拓展学习范围。一是学习“三严三实”专题教育的规定篇目，增强党性修养；二是学xxx市委和县委制定出台的纪律规定，增强纪律意识和规矩意识；三是学习《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关 公务员处分条例》、《公安机关人民警察纪律条令》等党政纪处分规定；四是学习纪检监察业务知识，重点学习信访、纪律审查、案件审理、执纪监督方面的知识，进一步提升业务水平；五是学习中央纪委监察部网站“学思践悟”专栏的文章，准确把握中央纪委最新的工作要求和工作动态,增强工作的针对性六是学习互联网+、工业4.0、O2O、大数据、云计算等新兴知识，进一步拓宽知识面，增强综合能力。

2.创新学习方式，注重学习实效。一是举办专兼职纪检监察干部讲坛，县局纪检监察民警结合党风廉政建设、自身业务等内容在每周四下午科室例会上逐一开讲，各支部纪检委员结合党风廉政建设、党纪政纪处分规定利用“法制夜校” 逐一开讲；二是集中学习讨论，县局纪检监察民警利用每周集中学习时间，重点对“学思践悟”各个板块的文章进行集中学习讨论；三是各支部纪检委员按照学习要求自学规定内容，重点学习“三严三实”专题教育的规定篇目及《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关 公务员处分条例》、《公安机关人民警察纪律条令》等党政纪处分规定；四是撰写 心得 体会，县局纪检监察民警要结合自学和集中学习，撰写一篇质量较高的学习心得，重点体现学习成效；五是举办理论知识考试，通过一个阶段的学习后，组织纪检监察民警及各支部纪检委员进行一次理论知识考试，并对考试结果进行挂网通报。

（二）对照检查，寻找差距（9月—10月）

1.对照纪律找差距。一是对照xx市党员干部政治纪律“八严禁”和生活作风“十二不准”找差距，看是否存在违反政治纪律和生活作风方面的问题；二是对照党员 领导干部廉洁从政的规定找差距，看是否存在利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为，脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系的问题；三是对照《中共xx市纪委xx市监察局关于加强纪检监察干部监督工作的意见》找差距，看是否存在变通执行各种规定、不按规定程序进行纪律审查、办案中跑风漏气、办案中替熟人打听或说情等方面的问题；四是对照权力运行风险防控的要求找差距，看是否存在有触及风险点的问题。

2.对照规矩找差距。一是对照政治规矩找差距，看是否存在对中央、市委、县委及市局、县局的决策部署说三道

四、信谣传谣、工作打折扣、搞变通，执行力不强等问题；二是对照工作规矩找差距，看每一位干部是否厘清 岗位职责，细化工作任务，明确工作目标，是否存在对领导交办的工作讲价钱，对自己职责外的工作推诿、存在抵触情绪等问题。

3.对照作风找差距。对照县局整治“慵懒散”的要求找差距，一是对照治“庸”找差距，看是否存在学风不浓、业务不精、能力不强、创新不够，安于现状、不思进取、缺乏事业心和责任感，工作畏难、标准不高、要求不严、业绩平淡等问题；二是对照治“懒”找差距，看是否存在精神不振、消极懈怠、得过且过，办事不用心、工作不尽责、服务不到位，办事拖拉、推诿扯皮、敷衍塞责、不敢担当、效率低下，为官不为等问题。三是对照治“散”找差距，看是否存在不守纪律、工作松散，擅离职守，上班迟到早退、工作不在状态、上班时间做与工作无关的事情，以及不按章办事，“吃、拿、卡、要”等问题。

4.对照能力找差距。一是对照政策理论水平找差距，看是否存在对政策研究不够、纪律法规不熟等问题；二是对照业务能力找差距，看是否存在对业务工作不精、不透等问题；三是对照 “三转”找差距，看是否存在对“三转”精神理解不深，把握不准、能力不足等问题。

（三）严格要求，限时整改（11月—12月）

1.撰写剖析 材料。县局纪检监察民警及各支部纪检委员要认真对照“讲纪律、守规矩、严作风、强能力”查找差距，撰写剖析 材料，剖析材料要包括个人存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等四个部分。县局纪检监察室负责人在撰写个人剖析材料的同时也要代表本室撰写剖析材料。

2.制定整改措施。县局纪检监察民警要根据查找出来的问题制定具体的整改措施，要求明确整改的内容、措施和时限。

3.强化督促检查。各支部纪检委员的个人剖析材料交支部主要负责人审核后由县局纪委审核，县局纪检监察民警的剖析材料和整改材料交分管领导审核后报县纪委审核。

4.进行公开承诺。全局纪检监察干部要自觉做到将规矩和纪律挺在前面，在一定范围内公开自己存在的问题及其整改情况，并公开承诺限期整改到位。

四、组织领导

（一）加强组织领导，精心安排部署。按照县纪委要求，成立由局党委副书记、政委赵吉春任组长，局党委委员、纪委书记袁明任副组长的“守纪律、讲规矩、严作风、强能力”活动领导小组，领导小组下设办公室在纪检监察室，由县局纪委副书记张永宏任办公室主任，负责具体的日常工作。

（二）抓好督促指导，层层落实责任。“守纪律、讲规矩、严作风、强能力”主体实践活动领导小组要充分发挥组织领导、统筹协调作用，定期听取活动开展情况 汇报，及时研究解决活动开展过程中遇到的困难和问题，推动活动深入开展。办公室要及时向领导小组反馈信息、报告情况、提出建议，实现上下联动、整体推进。县局纪委要对各支部纪检委员强化指导和监督，层层传达压力，确保活动层层压紧、层层落实。

（三）坚持统筹兼顾，务求活动实效。要把“守纪律、讲规矩、严作风、强能力”主题实践活动与在县局开展的整治“庸懒散”活动和“三严三实”专题教育有机统一起来，务求取得实效。要正确处理开展活动与日常工作的关系，将开展好活动与推进工作改革创新结合起来，统筹协调、合理安排，把握好活动进度和节奏，实现“两不误、两促进”。

5.守纪律讲规矩自查剖析材料 篇五

一、发现的问题

对照自身，发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。在日常的工作和生活中，作为一名普通的教育工作者，老老实实做人，扎扎实实工作是我的人生信条，始终把遵守校内外的规章制度作为生活底线，严守国家法规，严守依法执教，严守学校的规章制度，严守教育教学常规，保持为人师范的教育形象，但是在工作生活中还存在好多不足，主要表现在以下几个方面：

一是教育改革理论学习不够，理论知识储备不足，思想有局限。平时忙于工作，忙于事务，淡化了理论知识的学习。侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了专业知识理论学习。学习的自觉性不够，尤其是深入透彻理解知识没有下功夫，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际实际教学脱钩，没有运用理论知识来分析和解决教学中存在的问题。

二是业务知识不足，不能更好的指导教学实践。虽然一直在努力学习业务知识，但因种种原因搁置一旁，经常给自己找开脱的理由，所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到信息技术发展的要求，要用什么才去学什么思想，学习自觉性、积极性和主动性不够。

三是对相关法律法规学习不到位，没有将法律知识更好的运用到业务工作中。信息社会发展，工作中面临学生新情况和新挑战层出不穷，坚持以事实为依据，以法律为准绳，才能做到依法执教。平时缺少对法律法规内涵的深刻理解，有的法条较深，理解比较困难，学习时存在浅尝辄止的心态，遇到需要运用法律法规指导实际工作时，便不能准确、灵活的加以运用。

二、问题的根源

通过守纪律 讲规矩的学习，剖析思想根源，我觉得我所存在的这些问题，主要是以下这些因素造成的：

一是放松了教育理论学习，放松了自身修养的提升。平时业务理论学习，学得不深刻，没有把握教育理念精神实质。在树立正确世界观、人生观、价值观方面，比较欠缺，思想改造不够，思想上或多或少地受到社会上不正之风的影响。平时虽然知道自己的诸多不足，但加强自身修养锻炼不够，常找许多借口来回避问题。

二是为学生服务意识欠缺，一切为了学生，为了学生的一切，是我们教育事业的一贯宗旨，但在实际工作中，仅仅

满足于做好眼前的工作，不求有功，但求无过，工作上满足于一般化，过得去，缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新。思想上有畏难情绪，工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些问题的根源在于，自己考虑个人得失较多，为学生服务的宗旨意识淡薄。

三、整改措施

一是加强自身修养锻炼。树立正确的人生观价值观，追求以学生发展己任，为学生忧而忧，为学生乐而乐。在实际工作中，要时时刻刻发挥骨干教师的表率作用，攻坚克难，以身作则。

二是牢固树立为学生服务的宗旨。作为一普通一线教师，一刻也不能脱离学生，一切从学生的发展出发，要与学生打成一片，听取学生的心声。要时刻把鲁迅的俯首甘为孺子牛作为自己的人身格言。

6.讲政治守纪律守规矩 篇六

李 雄

各位领导各位同事大家好，现我就个人在讲政治守纪律守规矩方面进行自我剖析发言。

首先做为一名共产党员我深刻检讨，在这之前我根本不懂什么叫政治，以为政治是国家公务员，是行政执法人员的事，对于个人而言只要做好分内之事，不触犯党纪国法就算讲政治了。通过学习才知道政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以政治权力为核心展开各种社会活动和社会关系的总和，政治的本质是规范化的社会管理。讲政治的内涵也非常丰富，它包括一个人的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性等。只有讲政治，才不会迷失方向、偏离轨道。对一名党员来说，讲政治就是讲党性。作为一名共产党员，我始终拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针和政策，也始终坚信只有共产党才能发展中国。在实际工作中，讲政治是个大的原则，是我们不能触碰的底线。我深刻反省在工作中我的政治政治敏锐性不够高，看问题没有上升到政治的层面，政治理论水平低下，在以后的工作中，我将加强政治理论学习，通过阅读相关书籍来提高自己的政治理论水平，同时强化党性修养，向党性好，觉悟高的同志们看齐。

毛主席说，加强纪律性，革命无不胜，邓小平也说，共产党员一定要严格遵守党的纪律。作为一名共产党员，要严守纪律做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”。从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。在日常工作中，要遵守工作纪律，按时上班，不做与工作无关的事，对于领导交待的事不拖拉，要按时按质完成。在日常的生活中尤其是在一个人独处的时候，心中一定要有纪律，要时刻用纪律来约束自己的言行。

俗话说，不以规矩不能成方圆。作为党员，要先懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。就我个人而言，在规矩方面始终存有敬畏之心，但是缺乏对于规章制度的了解，对于一些规矩在认知上也存在一些偏颇，在以后的工作中，要强化规矩意识，要真正了解规矩，做到不随意而为，要按规矩办事。切实做到，合规合矩，操正步，走正路。

7.浅谈“讲政治、守规矩、守纪律” 篇七

浅谈“讲政治、守规矩、守纪律”

严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置，这是习总书记在第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上就推进党风廉政建设和反腐败斗争提出了一项明确要求。新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。现在我就作为一名基层干部谈一谈学习以后的感受

一、如何认识“讲政治、守规矩、守纪律”。

首先，讲政治是结合我国政治制度而言的，从小我们就在唱没有共产党就没有新中国，它指引我们前进的方向。实践证明，从1921年成立中国共产党以来，我们伟大的党，带领英勇的中国人民实现了从一穷二白到今天安定团结的和谐局面。中国是一个人口大国，我们的党是一大党，只有全体党员讲政治，一切从大局出发，一切为了人民，才能实现美丽的中国梦。

其次，守规矩是从个人的修养而言的，从小大人就教育我们：“上座要留给长辈；说话要有礼貌；走路要让年龄大的„„”这是小时候的规矩；读书了有校规、班规，要尊师重教、团结同学；到工作了，有党纪、有国法，有单位的纪律。可以说规矩伴自己一生，同时也会言传身教着自己的子女们。那么一个国家的治理，规矩的重要性就显得特别重要。

最后，守纪律是从个人的行为准则而言的，从我们的党打天下开始就有“三大纪律，八项注意”的规定，没有铁的纪律，就不可能有我们新中国的成立，今天的社会主义建设也是如此。我们的党认识到纪律的重要性，十八大以来，八项规定的确规范了干部的行为，树立了党员干部的形象。作为一个单位，也有纪律做保障，如果打家我行我素，必将使个人、集体的形象受损，工作推动难。

二、作为一名共产党员如何做到“讲政治，守规矩、守纪律”。

8.守规矩守纪律守师德心得体会 篇八

守规矩守纪律守师德心得体会1

现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种.种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。

因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。

作为一名教师，应该热爱学生。教师由于肩负着重要的社会使命，因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。保护和扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别与其他任何一种职业的特征，在发生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的神圣。

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；

教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，教师的待遇正在不断改善。近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。

没有爱就没有教育，教师要关爱学生，这是每个教师应有的信念。教师这种爱不同于父母的爱，这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的具体体现，是一种无私的、不求回报的爱。作为一名合格的教师，不仅承担着对国家、社会的责任，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，还需要不断地充实自己，引导学生不断发展。

“如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。”教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生。

教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。所以我们广大教师要模范地履行师德规范，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。

守规矩守纪律守师德心得体会2

说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。总的来说，自己是发自内心的喜欢孩子，但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作，喜爱孩子是谁都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

近期，我们幼儿园开展了师德师风的学习活动。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，教师的一言一行也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的，教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活，久而久之，孩子也会形成文明的行为规范，让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。

态度决定一切，不管做什么事情，态度非常重要，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到有细心、耐心、热心、爱心来对待孩子，要有极强的责任心，才能体现我们的工作价值。

当然，盲目的爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论知识，提高自己的专业技能，掌握科学教育方法，才能做到一名有师德风的好教师。

师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

守规矩守纪律守师德心得体会3

我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我经过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向教师们畅谈，经过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，进取地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。

(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，团体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好教师。

守规矩守纪律守师德心得体会4

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自我的一言一行去为他们行为示范，用自我对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大梦想，培养他们的社会、家庭、团体的职责感。

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。让我们为了完美的生活，携手共进。

守规矩守纪律守师德心得体会5

师德是教师从事教育职业劳动过程中构成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质，与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。中国的独立学院产生于1999年，近年来，独立学院的规模、数量得到了迅速发展，成为高等教育大众化的重要载体。截至_年12月，我国共有292所独立学院，本科在校生约276万，占全国高等教育本科在校生总数的18.47%。与普通高校相比，独立学院教师素质类型构成多样且异质性强，教师思想波动大，流动性强，这给教师队伍建设带来了较大困难，在此背景下，建设一支“有梦想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，对于促进独立学院落实教育部《独立学院设置与管理办法》，加快转型发展和规范设置，具有重要意义。而柔性引导机制则能够充分激发教师养成师德自律习惯，是独立学院加强教师师德建设的创新之举。

一、建立教师师德柔性引导机制的理论基础

柔性引导作为非强制性的方式，是以榜样示范、宽容赞赏的方式引导教师师德提高。教师师德柔性引导机制的核心在于柔性激励。柔性激励作为人力资源管理的创新战略，是知识型员工的驱动力，它是一种以人为中心的人性化管理方式。它在研究人的心理和行为规律的基础上，采用非强制性方式，在员工心目中产生一种潜在的说服力，从而把组织意愿变为个人自觉行动。根据马斯洛的需求层次理论，柔性引导主要满足被尊重和实现自我的高层次需求，具有有效的激励作用。教师作为知识型员工，可经过目标激励、典型激励、行为激励、情感激励、授权激励、宽容激励、赞赏激励等方式实现柔性引导，加强教师师德建设。

建立教师师德柔性引导机制也是教师作为社会人的需要。社会学家乔治·霍曼斯提出，人与人之间的互动基本上是一种交换过程。基于社会交换理论，教师作为社会的个体，其行为显然存在于“成功”“刺激”“价值”等六个社会交换命题系统中。所以，经过对教师柔性的激励引导将有助于规范教师个人行为，提高师德水平。就社会群体理论而言，社会群体在行为过程中会构成群体规范，群体规范会使群体成员内化成群体压力，担心群体的负向道德评价和惩罚，使得其不得不顺从群体行动。经过梳理教师优秀行为，构成教师群体规范，建立师德标准，进而推动教师顺从师德标准，这显然有助于加强对教师个人的行为的管理和师德的提高。

二、教师师德柔性引导机制的实践路径

重记录反馈、轻量化考核的激励机制。教师师德作为职业道德的评价，很难量化。以绝对的量化标准组织师德考核，不利于教师师德的提升。这是因为，绝对量化考核往往会导致结果的不公平，不公平就会降低人的进取性;并且对师德的绝对量化涉及教师的道德尊严，排行靠后者会让人误会其日常德行，这显然会极大伤害教师的自尊心，反而不利于师德建设。教师育人活动形式多样，教师个体之间存在着时间、地点、活动资料等方面的差异性。在此过程中，往往会出现教师之间因彼此育人活动的信息不对称而产生的矛盾与误解，以及所以而产生的如何提高教师育人活动进取性的困境。经过全面有效的记录，建立教师师德动态管理档案，从教师课堂育人、课外学业辅导、团学活动指导等方面进行记录，定期定点向所有教师反馈，将最终结果记录到教师师德档案中，实现动态管理。这种动态的记录与管理，虽然没有对教师的言行进行评价考核，但恰恰是对其言行的公开，是一种有效的“柔性引导”。这对于平时不进取主动、很少参与学校活动及学生课外育人活动的教师，异常是兼职教师，是一个有效的激励。

喜闻乐见、赞赏包容的评价选优机制。就教师个体而言，其突出表现往往只是集中在教学、科研、学生课外活动指导的某一方面。以喜闻乐见、赞赏包容作为教师评价选优的原则，建立多种类型的教师师德评价选优机制，能够让各种类型的教师，只要在某一方面突出都能评上优秀。例如，能够建立指导学生科技竞赛的学生科技竞赛“优秀指导教师”评选制度;指导班级工作“优秀班主任”评选制度;在教师工作团队中组织开展评选“和谐之星”“微笑之星”“进取之星”等活动;在科研中遵守学术道德的“学术道德之星”评选活动;在教学中深受学生喜欢的“学生喜欢教师”的评选活动;还有综合评价的“十佳教师”评选活动等。独立学院教师本身就是类型多样，经过多种的评选机制与活动，能够鼓励团结大多数教师，提高教师工作的进取性，提高师德水平。

9.守纪律懂规矩 篇九

何 暖

敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天，是我们五年二班的升旗日。我们国旗下演讲的题目是：《懂规矩，守纪律，从校园做起》。

每天迎着朝霞走进校园，你一定和我们一样，希望扑入眼帘的是：宽敞整洁的操场、井然有序的班级、书声朗朗的教室；希望迎面而来的是：笑容可掬的师长，热情洋溢的同学，温良敦厚的校工；希望触手可及的是：友爱、信任、温暖、快乐，从四面八方、角角落落，潮水一般满溢而出，花瓣一样纷纷扬扬，包裹住阳光的你，自信的我！

然而近段时间，我们却看到：课堂上交头接耳讲废话、写作业、睡觉；下课追逐打闹；厕所成了某些同学聚集的乐园；有些同学满口脏话、大声怪叫；有些同学乱扔废物、践踏草坪、损坏财物。再例如，上下楼梯不靠右走，上体育课不排队、三三两两、不紧不慢；有的甚至上校本课迟到，等等。这是我们热爱的校园吗？在这样的校园里，我们能安静地学习，快乐的生活吗？这，不是我们热爱的校园！我们不做这样的“解放人”！

俗话说：没有规矩，不成方园。国有国法，校有校规。一所好的学校没有严格的纪律和规矩，就不能得到长久的发展。我们每一个同学都要在这里生活六年，解放小学的校园，应该是没有暴力，没有歧视，没有冷眼也没有伤害，人人都彬彬有礼，各司其职，恪守本分，师者尽长者之尊，学生尽弟子之礼。花有花的美艳，草有草的葱绿，树有树的威武。关上窗户，风就从墙外呼啸而过，拉上窗帘，阳光就躲在季节身后。喊起口令，队列威武整齐；奏响乐曲，歌声嘹亮悠扬，这才是校园里以规矩为准绳，以纪律来约束的和谐之音！