十佳校长先进事迹材料范文

十佳校长先进事迹材料范文（共10篇）

1.十佳校长先进事迹材料范文 篇一

十佳校长发言材料

各位领导下午好：

我是来自XXX中心小学的XXX，我把担任定点小学工作以来的一些做法向大家作一下简要汇报：

我工作的指导思想是，制度的约束和行为的引领。在制度约束方面，我们学校的各项制度都是有校委会研究制定的，并通过全体教师举手表决通过的，各项制度都落实的很好。对于学校管理光靠制度约束是不够的，还要靠校长良好的行为引领。作为一名校长，我严于律己，率先垂范，坚持早到晚归，凡是要求老师做到的，自己先做到。遵循以上两条原则，我校的各项工作都取得了很好的成绩。下面我从两个方面向大家汇报。

一.在校园文化建设方面，我校因地处庄子故里，我们就以庄子文化为主线来打造我们的校园文化，发动广大教师收集庄子的经典诗文.名言等，制作成校园文化牌和校园文化墙，让学生在课余时间欣赏。我们还组织教师编写了《南华庄子》等学校教材，课设庄子文化课。我们的做法受到了上级领导和社会各界的一致好评。在连续几次的校园文化督导评估中，我们学校均取得了全县第一的好成绩。

二.在课程改革和课程开发方面，我们学校坚持课程改革不动摇，深入探讨“太谷24字教学模式”结合自己学校的实际努力搞好课改，打造高效课堂，在课改方面，走到了全县的前列。在课程开设方面，我们学校开足开全了课程。特别是在学校课程方面，我们学校课设了

“南华庄子”“黄河是我家”“兔子舞”等好几门课程。我校于今年春季申报“山东省教学示范学校”我带领全校教师经常加班加点，几乎没过过星期天。经过我们全体师生的共同努力，我们顺利通过了“山东省教学示范学校”的评估。受到了省教育专家的高度好评。我们学校被评为“山东省教学示范学校”。这在东明县农村小学中是唯一的，在菏泽市也是少有的。

我与全体教师努力前行的同时，自己也收获不少，我曾多次被评为“县优秀教师”，“县优秀班主任”，于2009年被评为“菏泽市优秀教师”，曾荣获“县教学能手”，“市优质课”，“市课题成果”等奖项。成绩只能代表过去，我会在以后的工作道路上更加努力，争取更大的成绩。

我的汇报完毕谢谢大家。

2.十佳护士先进事迹材料[范文] 篇二

李翀同志时刻按照护士长职责，严以律己，勤恳做事，爱岗敬业，乐于奉献，坚持以科室为家，每天坚持早来10分钟，晚走半小时，按照操作规范，合理安排护士和护工的交接班，培养护理人员的全面素质，使她们都能很好地完成自己的本职工作，积极组织科室护理人员学习基础护理技能，针对新生儿科患儿特点，研究、摸索出了一套行之有效的护理工作方法，并在实际工作中加以应用，发挥了积极作用;她牢固树立宗旨意识和服务意识，在护理工作中创造性地开展工作，始终坚持以病人为中心，为患儿提供安全、优质、满意的护理服务，科室全年没有出现一次工作上的失误，做到了让领导和同志们满意，让自己满意和让患者满意的“三满意”，患者满意率基本达到100%。科室工作多次受到保健院领导班子的好评和表彰。

李翀同志参加工作20多年来，以身作则，恪尽职守，样样工作走在前，她把自己大部分精力和感情全部投入到了工作中，时刻以身作则，模范带领科室全体护理人员，有条不紊地开展护理工作，样样工作走在同志们的前面，要求同志们做到的自己首先做到，要求同志们不做的自己首先不做，坚持每天早来晚走，检查督促值班人员认真搞好交接班，并做好护理记录。为了科室工作，她常年坚持一天24小时保持通讯工具畅通，不论是节假日或礼拜天，甚至是凌晨一两点钟，只要电话一响，及时耐心地为值班护士解疑释惑，特殊情况下，保证随叫随到。多年来，已经记不清牺牲了多少个休息天和节假日，反正是没有休息过一个完整的礼拜天。工作中，时刻做到想为患者家属之所想，急为患者家属之所急，把患儿家属当做自己的亲人，始终让患儿在这里花最少的钱享受最优质的服务，并且发挥革命的人道主义精神，针对极个别患者家属家庭极度贫困的实际，积极主动和科室主任商议，在条件允许的范围内，给予降低收费或者组织科室人员捐款为患者筹集部分医疗费用，使患儿家属感激不尽，同时也极大地提升了保健院的外部形象，树立了保健院“白衣天使”救死扶伤的良好医德和以实际行动抵制“一切向钱看”不良风气的精神风貌。

李翀同志业务理论扎实，深得领导和同志们的信任，她在认真做好自己值班工作的同时，适时抓好科室护理人员的业务学习和技能培训，手把手地对新进人员和护工的业务知识和技能培训，做好传、帮、带，经过不懈努力，科室全体护理人员能够熟练掌握仪器操作技能和新生儿护理知识，人人都能够胜任独立上岗值班，个个成为新生儿科患儿护理的行家里手。

3.十佳校长先进事迹材料范文 篇三

一、品学兼优，屡获佳绩

段金阳同学热爱祖国，勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，大量阅读一些有益的书报资料，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。她的学习成绩一直名列前茅，多次被评为学校的“三好学生”、“优秀班干部”。

二、老师的好帮手

段金阳同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从板面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早、午自习井井有条。为了提高班级学习成绩，她把同学们结成对子，效果非常显著。在她这一组有这样一位同学，以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃，通过她的帮带活动，一学期下来，他变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。

三、生活的有心人

学校开展的各项公益劳动或实践活动，她更是积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力。在家里，她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，主动包揽了力所能及的家务活：煮饭、整理房间、打扫房间等。段金阳同学不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。

王子阳，男，10岁，是一名品学兼优的好学生，他学习成绩优异，每次考试在班里都是名列前茅，他还利用课余时间，主动帮助一些在学习上有困难的同学，同学们有什么不会的问题也来找他，大家相处十分和谐。他做学生态度也十分端正，上课时，他专心听讲，跟住课堂，尊重老师，下课后，他见到老师都会主动问好，老师们都认为他是一个懂礼貌的学生。

王子阳同学不仅在校内这样，在校外也是一名道德品质优秀的好少年。他看到路上有垃圾会主动拾起来，扔到垃圾箱，看到需要帮助的人会主动伸出援手，在家里，他会自己的事情自己做，还会帮助父母做一些家务，不让父母受累。

“不以善小而不为”，他始终遵守着这样的做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬师长，团结同学的具有优秀美德的好少年。

苏一可，男，10岁，担任班长职务，多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”。他的座右铭是“只比学习和品德，不争吃穿和功利”。

勤奋好学、品学兼优

他是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为止。在课余时间，他还喜欢广泛地阅读各类书籍，坚持用广博的知识充实自己。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。

心地善良、追求纯真

他有一颗善良的心，总是尽可能帮助别人。在学习和生活上尽可能的给别人提供帮助，让他们感受到温暖。有一次临近期末考试了，班上有一名女同学生病住院了，他就上课记两本笔记，作业也不忘拿两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，到医院把生病的同学教错了，平时他都没怎么复习自己的功课，放弃自己的业余复习时间，只要一有空就去帮这名生病的同学补习，一直坚持到期末考试，这名同学的成绩上去了，而自己的成绩虽然没有拿到年级第一，但依然保持着前几名，并没有因帮助他人而影响自己的学习。他帮助别人的行为，偶尔被班上一些的同学误解，在他背后指指点点，说三道四，但他从没把它放在心上，依然帮助他人。他说，“我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的同学”。

全面发展，兴趣广泛

他兴趣爱好也十分广泛，绘画、书法等是他的最爱，班级里的办黑板报更是他的拿手活。“多才多艺”是他追求的方向。学校每次组织的活动都少不了他的身影，做过节目的主持人，参加过绘画、诗歌比赛等，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。

孝敬父母，尊敬长辈

苏一可还是一个非常孝敬长辈的好孩子。在爸爸、妈妈下班后，他就会主动帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活。在空余时间，他总会陪父母聊聊天，给他们带来无尽的快乐。他还坚持自己的事情自己做，从不让父母为他操心，尽可能的减轻父母的负担。

这就是他——苏一可，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。朱彦恺，男，11岁，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在朱彦恺同学幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

一、积极上进，成绩优秀

从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。新知学习前，他总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数；课堂上，文福认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。课堂外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。不仅如此,他还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。

二、尊敬长辈，孝顺父母

朱彦恺同学深爱他的家人。节假日，他会帮助父母做一些家务活。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上他端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动得流泪。

三、富有爱心，品德高尚

朱彦恺从不乱花钱，也不和别人比吃比穿，压岁钱都有计划地存起来。但每当有人需要帮助时，他会毫不犹豫地伸出援助之手。看到路边的残疾人，他常常悄悄地送上零花钱。因为他深知“赠人玫瑰，手留余香”，给别人帮助，自己也会收获快乐。每一次遇到有困难、需要帮助的人，他都会主动倾囊相助，这也深深感染着他身边的每一个人，在他的带动下，同学们都能把自己的零用钱赠给最需要的人，主动去帮助那些需要帮助的人。

四、关心集体，热心公益 在老师眼里，朱彦恺同学能够处处都身先士卒，做老师的好帮手，做同学们的好榜样。无论是哪一位老师，都对他信任有加，无论多么重要的事都放心地交给他去做。

平时在学校里，每逢打扫卫生、班里的值日他总是一马当先，带领大家一起劳动，总带头抢脏活、累活干；班里开展什么班队活动，他也非常积极，为班级送来所需的装饰品，从不吝啬；亲自动手布置教室、场地，出谋献策。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

“美德少年”事迹材料

寨里中心小学

4.十佳校长先进事迹材料范文 篇四

利津县第一实验学校纪建君

4月12日—13日在武局长和教研室领导的带领下，我们到潍坊参加了“泰山杯”教育管理高层论坛暨潍坊现场会。零距离、全方位聆听专家报告和解读名校，汲取实践经验，收获教育智慧。感受最深的是这些名校都致力于内涵发展，在深化课堂教学改革、努力提升教师素质、培养学生个性特长上做文章。学习先进经验，我校决心以课堂改革为突破口，努力提升师生素质，走内涵发展之路。现将我的学习思考赘述如下，以请教育同仁指正。

一、深化课堂教学改革，构建高效和谐课堂

课堂是实施素质教育的主阵地，是学生成长的主战场。素质教育提出的培养学生的创新思维、动手能力等目标，靠传统的知识传授型课堂是无法达到的。面对新的办学形势，致力于课堂教学改革，探索自主、合作、探究的课堂模式，打造和谐高效课堂，是专家和名个名校共同探索和追求的。昌乐二中实施课堂“革命风暴”，关注学生自主学习，让学生唱主角，建构“271”课堂模式，把课堂还给学生；潍坊广文中学赵桂霞校长认为每个学生都是独立的生命个体，创办“适合学生的教育”，实践“我的课堂我做主”、“课程基于我来建”的课堂改革，使这所百年老校焕发了新的生机。

纵观这些名校的课堂改革，他们都构建构了本校的课堂模式，这为我校继续推行“基于目标导学的课堂有效学习”提供了丰富的实践经验。在改革中，这些学校都致力于学生自学能力的培养，开展了学案导学和合作学习，这给了我校的课堂改革很大的启迪。借鉴名校经验，我校加大导学案的改革，以学生自学为主线，包括预习指导、目标导学、研讨要点、拓展应用、达标训练等几个环节。切实把教师讲的时间压下来，主要时间让学生自学、展示、反馈和训练；小组学习是学生自主、合作、探究的重要方式。目前，我校大部分课堂能够利用小组来学习，但是仅仅停留在讨论阶段；小组间的互助、兵教兵体现还不到位，小组评价方式还很单一，还没有充分调动小组成员的积极性。今后我们要在小组活动、小组建设和小组评价上狠下功夫。要把小组活动从课内延伸到课外，包括学习竞争、回答问题、课堂纪律、作业检查等各个方面。各班开展优秀学习小组评比活动，学校开展小组建设优秀班级评选。

在参观和学习中，我深深的体会到，为了保证课堂教学改革的顺利进行，这些学校都注重了磨课、议课及其课型的探讨。“榜样的力量是无穷的”,结合县教研室新学年工作要求，我校进一步加大课堂改革的力度，成立了以校长为组长的课改工作领导小组，负责评价各教研组的课改情况。各教研组成立以承包主任为组长的课改工作小组，负责评价每个教师的课改情况。学校修订了《基于“目标导学的课堂有效学习”教学模式》，各教研组依此为蓝本，在充分研讨的基础上，形成各学科新授课、复习课、试卷讲评课、习题课各课型教学模式及其导学案模式；各教研组以在本组形成的各课型模式为蓝本，开展以“新授课、复习课”为主的全员参与的研讨课“备、说、讲、评”活动。3月17日、18日，每个教研组推出“新授课、复习课”各一节，在全校进行了展示，并且聘请县教研室的各位教研员进行了指导。期中考试后，我们将开展“课堂开放周”活动，使我校课堂接收社会和家长的监督和评价。期末，学校还将评选“课改工作先进教研组”和“课改标兵”，以推动学校课改向纵深发展。

配合课堂改革，我们致力于校本课程的开发和研究性学习的开展，使学生穿越更广阔、更深厚的学习领域，培养学生的实践能力。英语组在1—3年级开设外教课，一、二年级每周2节，三年级每周一节。语文组开设了《国学启蒙》《新语文》《古诗诵读》《经典诵读》。

一、二年级的经典主要是：《三字经》《百家姓》《古诗300首》《千字文》及《小鹿班比》《木偶奇遇记》等中外著名童话故事等；三年级是《增广贤文》《渔翁对韵》《爱的教育》《童年》等经典书籍；

四、五年级则是《宋词》《论语》等等。一年级另外开设《谜语》；二年级开设《保护牙齿》等课程；一至五年级都开设有《环境教育》《安全》课程，三、四、五年级的都开设了主题实践活动课（比如二月份的综合实践活动是《春联知识知多少》，三月份是《寻找春天》，四月份为《爱我家乡》，五月份为《妈妈我爱你》）。这些课程既是国家课程的必要补充，又能满足学生个性特长发展的需要。

二、实施教师素质提高工程，努力促进教师专业化成长

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，只有建设高素质的教师队伍，才能促进学生的成长和学校的发展。我们考察的这些名校都将提高教师队伍素质，放在了学校工作的重要位置。

李振村老师提出了打造教师的“非专业素养”观点。他从专家、学者的角度，高度凝练，具体阐述学生喜欢的教师身上必备的三大元素。深入浅出，系统梳理打造教师的五大“非专业素养”。他指出：不管是做校长、做教师，只要善于学习、善于总结、善于反思、善于实践，用心用心再用心，我们都有可能成为教育家。潍坊中新双语学校采取五级培养模式，组织多元培训，建设顾问团队，实施青蓝工程，开展草根研究，狠抓教师专业发展。胜利四小借助专家顾问指导教师，和教师一起磨课，以此打造名师。

解读名校的“教师素质提高工程”，感受名校经验，为我校下一步的工作厘清了思路。我认识到提升教师素质，促进教师专业化成长。首先要开展好“教学基本功”大练兵活动。这是提高教师素质的基础。我校将抓好教师通用基本功训练，使全校教师都能写一手规范的钢笔字、粉笔字，能说一口准确、流利的普通话；其次抓好教师的教学反思和赛课活动。经验+反思=成长。我们将积极倡导教师进行“课堂三思”，课前思考是否把握好了教材，了解了学生，制定了较为完善的教学进程；课上思考课堂活动的组织是否有效，是否实现了师生间的积极互动；课后思考课前预设与教学实际的差距，总结哪些目标达到了，课堂上出现了哪些新的情况，又是如何应对的。并且要求教师在反思的同时，每两周要写出一篇教学反思或者教育随笔，纳入教学常规管理。我们还以“四轮赛课”促进教师专业成长。即第一轮，骨干教师（市县教学能手、优秀教师）上示范课；第二轮，各科教师课堂展示课；第三轮；青年教师研究课；第四轮，全员参与的复习研讨课。同时，学校计划邀请市县教研员和各级专家到我校进行蹲点指导，零距离对我校教师进行指导，打造我校的名师。并将选派教师参加全国、全省组织的各种高层次的教学研讨会、优质课观摩等活动，以转变教师的教育理念，开阔教师视野，提升教师素质；以此打造我们学校 “常丽华”式的名师。

三、搭建学生发展舞台，培养个性特长

昌乐二中“把学生的一生打造成快乐的一生”作为办学理念。他们把孩子利益放在高于一切的位置来看，帮助孩子设计高远的人生，为孩子终身发展服务，最底线的是把孩子看成“人”，而不是学习的机器。他们带领学生进城下乡实践锻炼，野营拉练；广饶丁庄中心小学 结合当地实际，挖掘资源，建设了象棋、地域特色游戏等活动课程；33个教学班33个社团成为学校的一道亮丽风景。胜利四小成本着“精雕细琢 终成大器”办学宗旨，树起了“幸福教育”的大旗，让每个孩子都幸福已成为他们的金字招牌。李振村老师也告诫我们要立足在教育家的高度，一切围绕孩子发展去做，我们的孩子们才会福祉无限。这些都给了我们无尽的启示。

我校始终着眼于培养学生个性特长，促进学生精神发展。学校艺体教师成立了书法、绘画、舞蹈、乐器、播音等兴趣小组，延伸和充实课内所学知识。每年举办“红五月”校园文化艺术节，内容包括“读书与生命成长”报告会，讲英语、说普通话风采大赛，古诗文朗诵比赛，才艺展示，书画作品展评，图书超市等。这些活动，有组织、有发动、有安排、有评价，喜闻乐见，寓教于乐，是课内学习向课外实践的有效延伸，既开发了学生读写、艺术禀赋，又促进了校园文化建设。

健康的体魄是学习的保证，为了提高学生身体素质，使学生劳逸结合，我们彻底改变了原先大课间的活动模式，制订了以团结协作为主题的“阳光伙伴”活动方案。一年级：小小运输员；二年级：齐头并进；三年级：旋转的草帽；四年级：穿越火线；五年级：奔跑的篮球。这些活动方式大部分是教师自己编排，既具有趣味性、健身性，同时还具有丰富的思想内涵，是一项有益身心的活动方式，锻炼了体魄，培养了合作精神。学校每月组织一次健身展示活动，纳入班级和年级部评价。学校还成功组织春季田径运动会、队列队形及广播体操比赛、冬季越野比赛、跑操比赛、拔河比赛等活动。这些活动，调节了课内学习的紧张气氛，丰富了校园生活。

下一步，我们将借鉴丁庄中心小学的“星光大道”做法和胜利四小的每周为星级奖状获得者颁奖晋级的经验，把我们学校的“星级评选”做大做强，做活，突出学生个性特长，让校园星光灿烂，让各科金星发挥榜样作用，照亮一片。

5.十佳校长先进事迹材料范文 篇五

---关于XX同志十佳校长的推荐材料

XX同志，中共党员，大学专科，小学高级教师，现任XX学校教学副校长。工作20余年，历任班主任、村小校长、年级组长、政教处主任等职。2008年担任副校长以来，学校教学管理实行分层教学、分层聘任制，师资配备严格执行优胜劣汰，在教师中形成一股竞争活力。狠抓集体备课，培养了大批优秀教师。为学校近几年教学质量提高、学校发展做出了突出贡献。

作为教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是他多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念，如何用全新的思想来全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为他人生追求的全部内涵。这位在教育战线上奋斗了二十多年的副校长，以其扎实严谨的工作态度实和出色的工作成绩，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。

一、力求上进，用廉洁从教要求自己。

作为一个副校长和政治教师，他思想过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。积极学习先进的理论，加强师德修养，做到淡薄名利，廉洁从教。他以 “社会主义核心价值观“为行动指南，全面贯彻执行党的路线、方针、政策。平时率先垂范，廉洁从教，做到嘴不馋，心不贪，手不伸，保持一颗平常心。牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的理念，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。

紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十八大精神”，不断提高思想素质，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一致，抵制各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的能力，不断提升自己，完善自己。

在教育教学及教育管理中，他任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想教师所想，急教师所急，努力为教师办实事，解决教师 的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中他做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注重言传身教，示范育人，赢得了师生的一致肯定。

二、无私奉献，用花和果来铸就梦想。

抓教学质量不动摇，提高教学管理的效能。教学工作是学校的中心工作，抓好常规管理，是提高教学质量的重要保证。教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。分管教学，他深感自己肩上担子的沉重，不敢有丝毫的懈怠。他对自己分管的工作总是感到压力很大，生怕做不好，但从来不敷衍，不打折，不畏首畏尾。

在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中，重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。她首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位，使各类计划清楚地反应学期各项工作。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开始，她组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。

(1)抓备课。注重备教师的教法和学生的学法；统一教学进度、教学要求、课内外作业；定时间、地点、内容、主备教师；在集体备课形成的预案的基础上进行二次复备；所有教师上课后对亮点和不足进行反思并形成小结。要求做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教

案。在全校推广展览，并给予奖励。

(2)抓课堂。她对优质课提出的标准是:“主导作用到位，主体全员参与，目标明确，手段新颖，教得轻松，学的快乐，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”其次，开展全员听课。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。她每期都要听所有新进教师的课，听遍了35岁以下老师的比武课，还随时推门听课。同时，检查听课情况:听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展:互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会起到重要作用。

(3)抓反馈。如何检验一堂课的教学质量。她在抓批改，反馈环节上做了大量文章:①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。不同的学生做不同的习题各有所得和心理满足感，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。②质量分析会。定期召开教学质量分析会。学校对各学科各层次的教师教学效果进行科学评价，并与相应的奖励挂钩。同学科教师对比成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。

(4)抓初三。狠抓初三集体备课，他亲自上示范课，组织学科带头人做中心发言；每个老师出一套中考模拟题；要求教师对《中考指导丛书》进行研究；制定复习方案，三轮复习每轮都亲自组织集体备课，制定详细计划和步骤。实行月考制，并及时进行月考总结。这样大大提高了初三复习效率，为中考取得好成绩奠定了坚实的基础。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。他在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。抓培训。派老师外出学习和培训；通过网络组织老师学习，校内教师结对子，成立帮扶小组，共同提高。

他主抓学校的基础教育课程改革，打造高效课堂的工作，并取得了飞跃式的进展。具体做法是:围绕一个中心，抓住两个关键，制定5年规划，启动四项工程。

1、围绕一个中心:以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。

2、抓住

两个关键:实施的关键在教师，深入的关键在评价。

3、制定5年规划:结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了5年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想:三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。”

4、启动四项工程:(1)抓学习与培训，促教师综合素质的提高；(2)抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；(3)抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；(4)抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。

作为一名共产党员，他时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，敬业奉献。学校2015年4月承办了“小学音乐教师比武”XX片赛，永春、芙蓉、江口等六所学校参加了比赛；2015年11月承办了“北湖区乡镇中学古诗文初中语文教师教学比武”活动，12所乡镇中学都参加了比赛，听课教师达到了80余人。举办这些活动时，他在活动宣传、场地布置、设备的调试、赛课的时间安排等方面都做了充分的准备工作，确保了每次活动举办圆满顺利。活动后，得到了上级领导的肯定和表扬。

三、爱岗敬业、沉默奉献，关键时刻挺身出。

从普通教师到政教主任、再到副校长、二十余年来，无论是当教师还是做领导，陈校长始终怀着对教育事业的无限忠诚和热爱，一心一意扑在教育事业上。他最欣赏这一句话：“壁立万仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”他要求自己，也要求老师踏踏实实做事、清清白白为人。他说话依理、办事有规。对学校财务、晋职称、评先评优、人事等敏感问题，他必定站在公正立场，说公开话、办公开事，多方征询群众意见，慎思权谋，务必胜算。老师生病，他带去组织的温暖，带去个人的情意；学生贫困，特殊事情特殊处理……公生明、明生廉、廉生威。不言而威，显示出了他巨大的人格魅力。

作为副校长，他大局观念强，具有高度的使命感。在2010年春季防控“甲型H1N1流感”、“手足口病”疫情中，他挺身受命，严阵

以待，不敢马虎，勤督促、亲躬问，发现问题及时迅速处理，第一时间上报，成功地遏止了 “甲流”、“手足口病”疫情在我校的蔓延爆发；在2010年迎接 “省市合格学校验收”、“省开学工作现场检查”以及“武广高铁郴州段营运启动仪式”、武广高铁“我承诺.我护路” 启动仪式两次省部级现场筹备、在2011年迎接“郴州市校安工程验收现场观摩会”现场筹备、创建“郴州市安全文明校园”挂牌验收大检查中，能够独当一面，从资料准备到现场准备，搞好精心组织，全力以赴，一丝不苟地完成迎检任务。为整理迎检材料和赶写材料常常加班加点地工作，有时一直写到凌晨两点多钟。为确保迎检现场的卫生、秩序等万无一失，他常常是奔上碌下仔细筛查每处现场、不放心每一处有疑地方，有几次都因忙碌督查迎检现场忘记了吃饭，直到检查完毕才恍然感到饥饿。为确保学校顺利挂牌“郴州市安全文明校园”和顺利通过省市级各项检查验收立下汗马功劳。

在工作中，他以主人翁的精神，行使副校长职责，特别是其它校级领导不在校时，能妥善处理好学校的大小事物，做到大事讲原则，小事讲风格多年来起早贫夜地管理学校教学工作是他义不容辞的责任。特别是2007年迎市、区“两基”工作检查，2010年省第二轮两项教育工作督导评估考核，2015年省第三轮两项教育工作督导评估考核，配合学校出色的完成了学校“外树形象，内抓管理”的目标，得到了省、市、区检查组的高度赞扬。

四、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。

与X校长交流，他总是最最怀念奋斗在教学第一线时的那些日日夜夜。是的，那是他倾注了满腔心血的一段历程。多年来的教学实践，陈校长得出这样的认识：教书育人要以德为先，德高方为人师，情挚始能服人。只有具备高尚的人格，才能作合格的教师。

他是这样说的，也是这样做的。一天，因为天气炎热，六年级一个班竟然有二十多个同学不愿意下楼做课间操。了解情况以后，他没有像其他老师一样大发雷霆：“你们没有做课间操，违反了班规，扣xxx分，再罚……！”而是和颜悦色地问孩子们：“为了你们的健康成

长，教育部规定，每个孩子每天的锻炼时间不能少于一个小时，可是你们今天的锻炼时间达到了吗？”孩子们你看看我，我看看你，一个个面有惭色：“没有。” “那你们觉得是不是应该补上这锻炼的时间？” 他马上追问。孩子们心悦诚服，纷纷点头表示认同，然后高高兴兴去做操了。润物细无声，崇高的师德就是这样溶于一点一滴的平凡的小事中的。

他对学生总是倾注了无尽的爱。哪个学生有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。校园里，经常可以看见他与孩子们亲切交谈的身影。

陈校长不仅是一位能师，也是一位善于发现学生闪光点的贤师。他鼓励学生全面发展的同时也提倡学生发挥自身特长。为了给专长生提供优厚的学习资源和环境，组建了“羽毛球兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”、“围棋兴趣小组”。这一举措得到了大家的一致认可和赞同。

五、甘做人梯，为学校发展建言献策。

他在荣誉面前总是先人后己，总把广大教师的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时，最忙碌最操心的肯定是他，他帮助其他年轻教师备课，准备材料，而他本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，他总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。他积极致力于青年教师的培养，充分发挥学科带头人的引领示范作用，他亲自指导青年教师参加市、区教学比武。

他积极为学校发展建言献策，为加强学校校园文化建设，他出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台，营造了浓郁的校园文化氛围，受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。

寒来暑往，他在自己的工作岗位上兢兢业业，无论他担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，他都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对他爱

岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。20多年的风雨沧桑，他始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

六、勇于探索，硕果累累。

他有自己的教育梦想，梦想驱动着他前进，梦想让他不畏艰难，梦想让他敢于挑战，为此他不断努力着、奋斗着。工作20余年来取得丰硕成果。主要成绩如下：

2006年被评为北湖区百佳教师，四次被评为镇优秀共产党员，三次获北湖区人民政府嘉奖，2012记三等功，在2013考核中被北湖区教育局评为优秀领导干部。2015被评为北湖区教育局两项督导评估先进个人。他撰写的教学论文多篇在市区级获奖。他分管的教学常规工作、宣传工作、党务工作近三年都被北湖区教育局评为先进。

根据XX同志出色表现，经民主评议、领导小组考核，同意推荐该同志为十佳校长候选人。

6.十佳护士先进事迹材料 篇六

十佳护士先进事迹材料

我是一名护士,从事临床护理工作已十余年,期间从一名普通的护士到责任护士到一名病区护士长,我踏踏实实地在自己的工作岗位上一步一个脚印地走到现在。20**年，我成为我院外科首位责任护士，期间我经常深入病房，了解病情，视患者为亲人，不厌其烦地与他们沟通，为他们服务。他们经常会把自己的喜怒哀乐与我分享，而我也会成一名忠实的倾听者与帮助者，为他们排犹解难。我经常对他们说：“什么也不用怕，只要对自己有信心，任何困难都是可以克服的。”为了他们我多次耽搁了与家人共进晚餐的时间，为了他们我多次放弃了自己休息的机会，但我没有任何抱怨，我知道我一直恪守着自己的信念，那就是：“为患者服务是我的天职”。记得当时我科来了一位50余岁高位截瘫的褥疮

患者，他是一位外地民工，入院时已是褥疮三度，深可见骨，浑身散发着恶臭味，许多人甚至家人都远远避开，不愿接近，而此时我没有选择逃避和放弃，毅然挑起责任护士的担子，我只知道他是我的病人，是我要关心和帮助的人。我一次次地为他翻身、擦背、更换衣裤，发热时我为他物理降温；口渴了我给他喂水；大便解不出我给他灌肠。当他握着我的手时，虽然一句话也不说，但从他的眼神中我看到了什么是信任和依赖，我读懂了什么是人性的真诚和平等。虽然患者的家属最终还是选择了放弃治疗，但临行前他却拉着我的手说：“小丁，我不会放弃的，因为你告诉我只要有信心，任何困难都是可以克服的”。那一刻我禁不住落泪了，因为我看到的尽是他绝望无助的眼神。而从那时起，我却更加坚定了自己的人生信念，坚定自己要走的路。正因为我的辛勤和执着，我一次次地受到患者和家属的表扬，同时，我也得到了同事的信任和上级的认可，曾多次被评为院优秀员工，20**年获**县医德医风奖，20**年获**县卫生系统“十佳护士”荣誉称号。现在我已成为一名病区护士长，作为一名综和病区的护士长，在护理部和科主任的指导帮助下，我克服了病种杂、周转快、人手紧等较多困难，不断开展和完善各项工作，主要抓好病房管理和服务质量，提倡人性化管理，一切以病人为中心。认真做好持续质量改进项目，全面落实各项业务学习和陪训考核工作，并合理分工，科学排班，做到各安其职，各尽所能，营造了良好的工作和学习氛围，在多次护理质控查房中获得了不错的成绩。平时能利用业余时间加强理论知识学习，坚持完成护理本科学业。积极带动科室人员参加义务献血活动、义诊活动、以及卫生系统举办的各项体育和文艺演出活动等，使我们二病区护士成为一支更加年轻、活跃的队伍。平时还能认真学习党章内容，积极向党组织靠拢，许多方面都能以身作则，从不计较个人得失，在科室里起良好的模范带头作用。前年我郑重地向党组织递交了入党申请书，现在我已成为一名预备党员，我更加以一个党员的身份来严格要求自己努力地完善自己，使自己在大家的支持帮助下，更快更健康地成长起来。虽然在领导和同事的帮助下我取得了一定的成绩，但同时我也清楚地看到自身存在的许多缺点和不足，主要是政治思想水平、理论水平不够，工作中有些情绪化、易冲动，协调能力与创新精神也还不够，我想这些将是我以后努力的方向。我决心在以后的工作学习中更加刻苦努力，不断提高自身素质，更好地服务于人民群众，无愧于白衣天使的光荣称号。

十佳护士先进事迹材料

本人于20**年5月毕业于**学院医学院高护专业，并于当月进入**县中医院从事护理工作，至今已整整6年，回过这6年，护理工作虽然琐碎虽然平淡，但有时我真的很为自己骄傲。我是生命的守候者，许许多多的人因为我的

努力我的热情我的奉献，过着幸福快乐的日子。我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖！虽然他们不能记忆我的名字，虽然他们不知道我的付出，虽然他们不了解我的辛苦，但赠人玫瑰手有余香！我们是那样的天使！这六年的工作让我对护理也有了崭新的诠释，更加明白自己的职责和重担，也能更好更用心地为每一个病人服务。一．政治思想方面，作为一名党员，我认真学习贯彻十七大精神及实践科学发展观，充分发挥党员的先进模范作用，坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。二．增强法律意识，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而我

不断丰富法律知识，增强安全保护意识，减少医疗事故的发生。三．加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，工作时间仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范，时刻贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念。积极参加院内、科内业务学习。四．加强危重病人的管理，熟练掌握护理急救技术，抢救程序及抢救药械的使用，提高了危重病人抢救成功率；加强病房管理，做到护理单元的整洁，努力为病人创造一个清洁、整齐、安静、舒适的环境；严格执行各项规章制度及护理操作规程,加强基础护理，积极协助护士长做好科室工作。五．在实习生带教上，我做到放手不放眼，亲自示范操作，直到学生弄懂弄通为止。回顾这6年，取得一定的成绩：被评为20**院级秀员工；20**年获院心肺复苏护理技术操作竞赛第三名；被评为20**院级青年标兵；20**年撰写的《糖尿病足的

中西医结合护理体会》获院三等奖，并在湖州护理年会上交流。同时也存在不足，我会在今后继续巩固已有的成绩，改正存在的不足，在护理工作上做得更好!十佳护士先进事迹材料

转眼我已经在护理岗位上工作十八年了，时光就像流水一样消消地漫过了我的生命。戴着护士帽，却依然感觉是如此美丽，圣洁。我是中医院急诊科的护士长，在工作的十余年中，我不断的在实践中摸索，总结。始终以病人为中心的服务理念，努力做到以精湛的技术，饱满的工作情绪，高度的责任心，良好的心理素质为病人提供优质的服务。因此也得到了病人及家属的理解、尊重和信赖。在平日的护理工作中，我严格要求自己，力争精益求精，最大限度的减少病人的痛苦，带给他们所能给予的最大帮助。记得去年夏天的一个傍晚，我下班刚到家，“有抢救病人，快来！”一阵急促的的手机铃声在耳边响起。接到电话，我急急赶到医院。原来是一车

祸外伤病人，病情危重，二话没说，我就投入到抢救队伍中。气管插管、机械通气、补液输血、护送ct、术前准备，待一切忙碌停当，心想去吃点饭，正琢磨着去吃点什么，一阵嘈杂的脚步声从抢救室外传来“医生，快！救命，救命！吃农药了！“闻声，我一个箭步冲出室外，只见一群人抬着一个人直向急诊室走来。”“快，抬到床上，吃了什么？要洗胃！”于是一阵紧张的忙碌又开始了。终于病人经抢救后神志清醒，病情稳定，被送入了病房。这时的我才舒了一口气，虽然身躯疲惫，饥肠辘辘，却带着无比愉悦的心情踏着月色回家。在一次次病人由痛苦变为微笑而我由微笑变为疲惫时，渐渐发现，其实，天使灿烂的微笑后隐藏与包含了太多，太多！作为一名护士，要有良好的细心、耐心、爱心、责任心及同情心，要有良好的理论水平与操作技能。作为一名护士长更必须具备示范带动的能力，不但要提高自身素质，还要提高全科护士的整体素质。不

能因为自己是护士长就不屑费心去做具体的事情，不能只指挥不动手。首先要有一身过硬的技术。在我们急诊输液室，儿科患者居多，一个孩子最少有2-4个大人守着，针还没打家属先哭起来，这就要求护士不但要有强烈的责任感，更要有娴熟的扎针技术和丰富的理论知识和稳定的心态。在输液中要用心研究，仔细探索每个患儿血管的特点，才能真正干好护理事业，提高穿刺输液的成功率，减轻患儿的痛苦。在年轻护士值班的晚上我经常被叫到医院来，每次都随叫随到，毫无怨言。在看到患儿家长由急切紧张转为感激微笑时我深深明白，什么是病人的最根本需求，我们首先该做好什么。从事护理管理工作十余年来，我深深体会到，一个科室想求得发展，一定要在服务质量上下功夫，而最根本的问题就是服务理念、观念的转变。坚持以高度的责任心，良好的服务态度为病人提供优质服务，把爱心献给每一位患者，做患者的守护天使，为医院护

7.十佳医生先进事迹材料 篇七

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。××毕业于××大学妇产系，在妇产科工作5年后转攻超声医学，他克服了影像基础差的弱点，常常到医学院图书馆找资料，并将资料上的案例与实践结合起来，提高诊断水平。多年来，他养成一个习惯，即每天带一网个问题下班、带一个问题上班。工作中，一些特殊病例促使他思考，例如胎儿内脏反位合并心脏畸形，虽然重要诊断已明确，但诊断是不是文秘杂烩网全面，是不是规范，该畸形会不会是某综合症的一部分，这些都是他经常思考的问题，经常查资料学习，以理论证明实践；同时他又会将在学习过程中的理论知识，在日常的实践工作中加以佐证和体会，良好的学习、工作习惯，日积月累，使得他技长于人。

一名成功的医生总是善于在自己未知领域不断学习、不断拓展、不断尝试，××就是这样一名医生，他总是不断地学习，不断地创新，并且勤于分析，善于总结，在他的带领下，使得科室内的诊疗项目在不断增加的同时，诊断符合率高，无因差错引起的医疗纠纷。，他和科内一位同志在市内率先开展了三维超声检查，胎儿系统性超声检查，胎儿畸形检出率一直居于市内领先水平，经常有未在我院建卡的孕妇争先筑后地预约进行三维超声检查，为我院带来了良好的社会效益和经济效益；胎儿超声心动图技术要求高、难度大，××主任在完全自学的情况下熟练地掌握了这项技术，在科内第一个明确诊断了1例复杂性胎儿先天性心脏病，现已诊断出胎儿先天性心脏病19种，其中1例含6种心脏畸形；在省人民医院超声心动图室学习3个月，他克服学习前无任何实践经验且学习时间过短等困难，圆满完成了学习任务，回院后开始对遇到复杂先心病进行单独诊治，在工作实践中，周主任又深刻地领悟到婴幼儿超声心动图工作的开展促进了胎儿超声心动图水平的提高，二者是同一技术在人不同时期的应用，他成功地诊断出一例罕见的新生儿先天性心脏病（主动脉弓离断），因诊断及时准确，帮助患儿在最短的时间内得到了成功救治，受到患儿家长的高度赞誉；底，周主任又在上海华东医院学习高强度聚焦刀（超声刀）治疗技术，通过5天的学习，回院后治疗率为85%，后经一年的摸索，我院子宫肌瘤超声刀治疗有效率提高至93%，我院超声刀治疗的顺利开展受到了华东医院专家的重视，他受邀在国家经继续教育项目“肿瘤三维适形精确靶向治疗”学习班介绍，完成关于超声刀的论文4篇，并在实践中形成了一套行之有效的操作规范，明确了适时结束治疗的声像判断标准，找到了引起血尿、神经损伤两种常见不良反因的原因，促进了我院超声刀工作的顺利开展，目前我院超声刀治疗水平已达省内先进。正是由于这种孜孜不倦的学习精神，至今，我院在质控范围内的胎儿畸形误诊率为0，仅上半年，××主任就诊断胎儿畸形48例，涉及41种畸形，他本人承担着较多的市内胎儿畸形会诊工作，而且科内的各项工作也处于全市领先水平，在市产前诊断中心评选中，该科的工作受到省内专家的好评；在今年创建三甲妇幼保健院工作中，b超室通过省评审组预检，同时该科克服工作量大、人员少等困难，顺利实现全彩超化24小时b超检查。

8.十佳医生先进事迹材料 篇八

视患者如亲人

一直以来，不论患者是男女老幼，在我的心中只有一个名词——医疗对象，我对所有患者都一视同仁，将患者当做自己的亲人一样对待。在每一次接诊时，我除了认真询问患者病史、耐心回答患者各方面的疑问、并进行细致地诊断外，还将平时积累的一些行之有效的食疗或其他辅助治疗方法耐心细致地告诉给患者。无论是工作再忙，我也会耐心地将就诊程序等相关事项细致地告知患者，对于行动不便的患者，我更是无微不至地提供力所能及的帮助，不厌其烦地叮嘱应注意的各种医疗事项。尤其对于性格怪癖、脾气暴躁的患者，我一向保持谦让忍耐、周到细心的服务态度，从患者的角度出发，从病痛者的思维角度考虑，从来没有和患者发生过冲突。几年来如一日，我逐渐养成了这样一种高度敬业的良好习惯，也因此受到了广大患者的普遍赞同。在今年第一季度和第三季度医院通过电话回访患者的调查活动中，我两次获得了“服务之星”的称号。

把责任做动力

责任对于一名医生来说是至关重要的，在我的眼中，责任就是医者的灵魂，同时也是促使自己不断前进的动力。我将这种责任不断放大升华，在尽心尽力完成本职工作的同时，全力协助积极配合科室主任处理各项门诊事务。在医院创建三甲工作中，我担任科室的质量控制医生，凭借我自身的政治觉悟，认真地履行科室质控医生的职责。并切实以身作责，认真执行医院感染管理的各种条例和制度，及时督促科室医生医院感染的上报及各种病原学检查。在组织科室人员积极贯彻落实医院下发的各类文件的同时，认真把好科室质控关键部位和重点环节，确保“零失误、零差错”。即使在我怀孕期间，为了保证正常的工作秩序，一直每天坚持着照常上班，从来不曾迟到或早退，也从未向医院申请过一天事假或病假。就是这种高度的责任心促使我在专业领域里不断创新追求，一有空闲时间，我总是卷不离手，反复学习研究专业知识和新的医疗方法，不断更新着自己的知识结构和医疗水平。也正是这种责任的驱使，令我和同事们在互帮互学中加深了理解、增进了友谊，因此在同事中间树立了良好的职业形象。

9.十佳文明职工先进事迹材料 篇九

沛县港务管理站 张 磊

张磊，男，大专学历，中共党员，1973年10月出生，1993年3月参加工作，2006年加入中国共产党。工作以来始终以党性为后盾，以政治责任感为动力，不断加强自身建设，时时刻刻严格要求自己，在港口管理工作中取得了优异的工作成绩。

一、坚定理想信念，认真践行群众路线

张磊同志深知，要想工作做的好，必须有正确、坚定的理念作为指导，为此，张磊认真学习领会毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想精髓，深入学习践行科学发展观，用先进、系统的理论来武装头脑，指导实践。牢牢把握以人为本这个核心，牢固树立为人民服务的宗旨，把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点。

党的群众路线教育实践活动开展以来，张磊同志紧跟活动开展步伐，认真领会活动精神，深入践行党的群众路线教育实践活动，认真撰写心得体会。对照党的群众路线教育实践活动“为民、务实、清廉”的主题，他严格贯彻落实中央八项规定，加强自身作风建设，深入自省，反对“四风”，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，严格要求自己。真正做到了践行党的群众路线，密切联系和服务群众，公道正派，诚实守信，清正廉洁。

他深知，理想信念是各项工作得到良好开展的灵魂和精神支柱，加强思想理论建设是坚定理想信念的主要基础。只有加强理论学习，坚定理想信念，才能更好的把对社会主义和共产主义的理想信念转化为推动 1 港口事业发展的思想自觉和行动自觉。

二、遵守党的政治纪律

张磊同志在工作上和生活中能够遵守党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，以身作则执行党的各项规定，从未利用职务上的便利为自己谋取不正当利益。能够发扬民主和联系群众，遵守民主集中制，坚定党的领导、坚持党的原则、拥护党的决定、执行党的决策。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题认真学习，积极宣传，从来没有发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没与中央的决定、决议等相违背的行动。

一是自觉接受组织和群众的监督，始终以最强的党性原则要求自己，牢固树立正确的事业观，切实打牢廉洁自律的思想基础。二是自觉遵守 “八项规定”，始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风，牢固树立自省意识、程序意识和民主意识，严于律己、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净地做好各项本职工作。三是要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

三、以岗位为荣，敬业奉献

张磊同志时刻牢记自己的工作职责，在平时的工作中，时时处处都以文明、敬业的标准来严格要求自己，工作中坚持使用文明用语，做到 2 “三心，五不”，即热心、耐心、细心，不推诿、不扯皮、不拖拉、不敷衍、不刁难。对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度的政治责任感，能结合实际创造性地开展工作，忠于职守，求实进取，勤政为民，廉洁奉公，以身作则，真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实转变思维方式、改进工作作风，站在港口码头业主和船民的立场谋划工作，多为群众办好事、解难事。为其他职工树立了榜样。

雷锋同志曾说过“共产党员是块砖，哪里需要哪里搬”，干工作就应该像钉子一样，组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈，闪闪发光。张磊同志就是这样，干一行，爱一行，钻一行。在日常工作中，他时刻以科学发展观为指导，敢于追根究底、敢于创新方法，在自主创新路上不断追求更高、更远、更难的目标。他经常深入港口、深入群众，倾听群众的呼声，增进对群众的真挚感情。

在工作中，他注重强化文明意识、服务意识、责任意识，时时处处注意自身的一言一行，他把自己工作的岗位当作人生的大舞台，把自己的工作岗位打造成文明服务的窗口，真正做到“我的岗位我负责，我的工作请放心”，以自己的实际行动在沛县港口部门树立了勤恳和扎实工作的良好形象。

四、认真学习，不断提高业务和理论修养

为了全面掌握港口业务所需的知识，他买了很多关于基础知识和业务知识的相关书籍，进行系统的学习。几年下来，买的专业书放了一橱柜。为这事，朋友不理解，说“浪费钱”。他笑笑说：“干活要讲究点认真和责任。要把活干好，不能让人戳脊梁骨。”

他坚持不懈地认真学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系，深入学习总书记一些列重要讲话精神，学习党史、国史、民族发展史，自觉以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断提升马克思主义理论素质和履职尽责的能力和水平。坚持理论联系实际，进一步端正学风，老老实实、原原本本的学，联系实际思考，做到以知促行、以行促知、知行合一，进一步把港务管理站的工作抓好。

一是增强学习的自觉性。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，千方百计挤时间学习，做到锲而不舍，学而不倦。二是增强学习的系统性。在深入学习党的十八大精神、党的群众路线教育、总书记重要讲话等党的路线方针政策基础上，更加系统地学习和钻研业务工作方面的专业知识，不断提高理论水平和领导工作能力。三是增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考，大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中各种复杂矛盾和问题的能力。

五、团结友爱，好评如潮

10.十佳科研校长竞选材料 篇十

各位领导、评委，各位校长：

今天的教育科研“十佳校长”的评选，我认为是一次校长办学理念的交流，也是一次学校教育科研工作经验的交流，更是我学习的一次绝好机会。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事教学研究这条幸福的道路上来。”今天，作为一名小学校长，我向各位领导简单汇报我校是怎样引领教师走上教育科研之路，逐步提升内涵，发展特色，从而推进我校教育工作的可持续发展的。我主要从三方面进行汇报。

“问题课题化”——点燃科研的火炬

我来河东区实验小学之前，学校的教科研基本上是空白。老师们对进行教育科研总感觉是专业的教学研究人员的事情，心向往之而又敬而远之。想让老师们搞教科研，我们首要的是要撩起“教育科研”似圣似仙的神秘面纱，把它还原为凡夫俗子、寻常人家。我们开教科研动员会，对老师们说，科研课题就是我们平时在教育教学生活中大家遇到的事，烦恼的事，思考的事。只要你把这些事情整理好、提炼好，就可以作为课题研究了。老师们的热情很高，纷纷申请课题立项。可一时泥沙俱下，一些申请课题往往过偏过大，如“作文教学的研究”、“诗歌教学的研究”等，许多老师不知道如何对问题进行有效筛选。于是我们又召开教科研专题培训会，告诉老师要有问题意识和反思能力。教育实践中存在着形形色色的问题，这些问题能否成为研究课题，还要看问题是否有一定的理论价值和应用价值，选题的根据是否充分合理，选题是否有一定程度的创新性和可行性等。

05年4月，以我为组长的我校区级课题《建书香校园，创学习型学校的实施与研究》进行课题开题会，会上我们把课题的研究意义、研究目标进行深入阐述，实施步骤进行细化和分工，老师们感觉到原来认为很高很大的课题真正落到自己身上，其实都是我们平时做的，应该做的，应该做的更好的。几次会议后，老师们在自主探究中对自

己的课题有了更为理性的思考。老师们的科研热情迅速点燃，当年申报有效课题17个。这些课题突出的特点是“实”、“小”、“新”。如：“小学生低年级写字教学的研究”、“以日记为切入点，引领小学生快乐写作的研究”、“小学英语教学游戏化教学的研究”、“分层设计有效作业的研究”等等。06年7月参加教科研成果评选，我校有6项被评为市级成果一等奖，3项课题评为区级一等奖。我们又及时召开教科研工作表彰会暨经验交流会，让成功者和大家分享自己的经验和体会。通过系列科研活动的开展，“问题课题化”使大家深深认识到科研必须以实际问题为基础，以实际问题为中心，围绕问题的解决去思考，较好地解决实际问题。现在我校已经把 “问题课题化”作为学校校本教研活动开展的总原则。

我的体会是：科研不是空中楼阁，不是无源之水，必须植根于课堂教学，植根于校园生活。脚，只有踏在实地上，才会找到着力点；脚，只有踏在实地上，才会看清前进的方向。

“一点带三面”——打造教科研队伍

教育科研的管理说到底是以人为本的管理。以人为中心的人本管理是教育科研管理的核心和发展方向，是打造科研团队塑造创新型教育者的基本途径。我们的做法是“抓好一个点，贯通三个面”。抓点，是指把住课题研究和课题管理这个重心，获取科研成果，深化教育改革。通面，是指把教科意识渗透到决策层、骨干层和普通教师三个层面里，以求得学校教育朝整体优化的方向发展。

1、校长引领

我经常想，一个校长如果没有对于教育的深刻思考，只是按部就班，保证教育教学的正常进行，那么他永远都只是一个平庸的校长，面对教育飞速发展的今天，他更需要教育科研的有力推动和引导，否则的话，学校只能是一平如水，波澜不惊，创新型、实践性人才的培养就大大折扣。

一个校长如果仅仅是围着上级转，完全没有了自己对于教育的思考，今天是这样的教育倡导，明天是那样的教育行动，那么，跑来跑去，最终是校长丢失了自己，也迷失了教育。

一个校长如果能抓住教育的本质和孩子成长的本质规律，那么所有的教育教学行为都建立在对此的深深思考之上，围绕着自己学校的教育现状和特色而作取舍。那么，教育科研的强有力推动将会快速提升学校的内涵。

我把这种理念灌输到班子每个成员，把科研兴校作为我们的办学理念的一部分。我先后主持了学校的几项市级、省级课题，以此推动教师的专业成长，推动学校教学工作的各项方面。如在市级课题《基于教师生命发展的教师专业成长途径的研究》的推动下，教师经常总结教学经验，反思教育得失，学期末进行评选并择优结集。当一本本教育故事集、教育反思集、教学案例集展现眼前时，我们欣喜地看到老师们渐渐形成了对教育科研的共同价值取向及相应的思维和行为方式，教育智慧之花正悄悄绽放。

如在省级课题《以兴趣小组为依托，培养学生兴趣特长的实施与研究》的引领下，我们的14个兴趣小组都有了近中期规划，有了自主开发的校本教材，精品化、高品位特色日益凸显。

2、制度引领

如果说，唐僧西天取经的强有力的保障是孙行者的话，那么，一所学校的教科研制度的制定与执行就是教科研文化的“孙行者”，教育科研制度引导、保障、促使教师自觉从事教育科研，并使教科研成为他们的一种工作方式。

3、名师引领

2008年我校启动了名师工程，教科研是考核的一个重要内容。要求申报者必须积极参与课题研究，每学期上一节研究课，至少有一篇论文获奖获发表。申报的老师学期结束都上交课题研究材料，学校教科室把有价值的材料上传到我们学校的网站上。这样不仅充实了学校网站的内容，而且给了教师更多的展示空间。名优工程的启动，进一步增强了教科研的活力。去年我校中青年老师全部申报了，这样学校的教育科研工作就有了导向、熏陶和凝心聚力的作用。

我的体会是：群众性教育科研是一个学校发展的生命线，教师的科研能力决定着这个学校的发展速度和强度，谁拥有了大批高素质的科研型教师，谁就能把学校办出特色，办成品牌。我们的引领至关重要。

“实而细，大而强”——凸显特色科研

学校教科研课题有了量的积累后，我们立足学校实际筛选确定重点研究课题，把重点课题做到“实而细，大而强”，凸显特色科研，进而催生学校特色。

比如我们的重点课题——省级课题《以兴趣小组为依托，培养学生兴趣特长的实施与研究》，我们的做法是：

1、我们选拔和聘用专业素质高的教师，继续进行已有的书法、绘画、器乐、声乐、七巧板、文学社、科技、信息技术、体育等14个兴趣小组训练，努力打造“精品”。

2、抓实课堂教学，强化艺体特长教育。以课堂教学为突破口，使学生在学习活动中获得精神需要和愉快的情感体验，为学生综合素质的发展提供宽厚的生长点。

3、逐步开发校本课程。根据学校的特色，充分利用师资优势和基础优势，组织专门力量开发校本课程。校本课程的内容也主要从促进学生个性特长规划，做好普及工作。按照普及与提高的“金字塔”结构，正确处理好个性与共性、校内与校外的关系。

4、开展丰富多彩的实践活动，建设多元、活跃、创新的校园文化。发挥艺术教育的优势，开展形式多样、内容丰富、积极向上、格调清新高雅的艺术教育活动，组织学生参加各级各类比赛活动，让学生在活动中充分发挥自己的艺术才华，提高艺术素养。

如科技活动。科技小组参加近几届劳技作品创新大赛，有30多件作品获市一等奖，科幻画获国家、省级一等奖，“天花板清尘器” “充电器定时保护器”等近十项小发明在全国全省获奖。06年智力七巧板小组参加代表山东省参加全国总决赛并取得了2金3铜的好成绩；电脑机器人小组在临沂市第一、二、三届电脑机器人竞赛中，共取得了四个第一名，两个第二名的好成绩，并两次代表临沂市参加省比赛。

如书画声乐活动。书法绘画小组参加了第七届“星星河”全国少

儿美术书法摄影大赛，获12个一等奖，24个二等奖，28个三等奖。器乐、声乐小组学生暑假期间参加了 “放飞梦想——2007全国青少年儿童优秀艺术人才选拔活动”，四名在临沂赛区成绩优异的同学到济南参加山东赛区决赛，两名学生到北京参加全国总决赛，分获银奖和铜奖。

如读书活动。我们提出了“让读书成为习惯”的口号，大力推进“蓓蕾读书工程”，继续充实了班级图书角，开放了图书阅览室。以班级为主阵地，广泛开展主题阅读交流、朗读、书写活动，大力倡导读书风气。我们独自承担了全区“蓓蕾读书工程”现场会和表彰会，全面展示了师生的语文素养。几年来，学生在《中华少年》《当代小学生》《创新作文》《少年天地》等国家、省、市级刊物发表作文160余篇，参加国家省市作文大赛获奖200多人次。校刊《七彩梦》贴近学生生活，营造了奋发向上的校园文化。

此外我们以各项评比活动为有效载体和展示平台，每学期开展如古诗文诵读比赛、朗读比赛、手抄报比赛、写字竞赛、写作竞赛、日记笔记展评、辩论会、故事会等，学生的语文素养在活动中逐步得到体验、展现和提高。可以说，蓓蕾读书工程成为学生成长阶段重要的奠基工程。

又如我们的又一重点课题——国家级课题《品德教学与少先队活动整合的研究》，我们一方面以课堂教学为突破口，着力改进传统的教学模式，通过教育氛围的创设、教学活动的设计、教学手段的运用，让品德课成为生活化、活动型、探究式的活泼生动的课程，力避枯燥和说教；一方面主要依靠广泛开展丰富多彩的校园活动，让学生在活动中锻炼，在体验中感悟，在感悟中内化，在内化中升华。

学校本着育人先育德、人人都做德育工作者的德育观念，全面落实环境即课堂，活动即课程的德育理念，并精心组织各项体验式社会实践活动，大力加强学生自主管理能力。各项措施推动了学校各项工作的顺利开展并取得了优秀的成绩。

在重视课堂教学这一德育主渠道的基础上，我们还特别注重主题教育对学生的德育教育。基本做到德育活动月月有主题，周周有活动。三月份是我校的文明礼貌月，四月份开展以“革命传统教

育”为主题的班队活动，五月份，我们开展以“热爱劳动”为主题的班队活动。六月份开展庆六一艺术节活动，九月份开展“师爱深深”活动，十月份是欢庆国庆活动。我们还经常进行主题教育。如在“

三、八”妇女节期间，我们组织了“我让妈妈露笑脸”——庆“

三、八”妇女节感恩活动；为培养学生团结协作、乐于助人的良好品质，我们在班内倡导“一帮一”、“结对子”活动，向贫困生献爱心活动，到敬老院给孤寡老人送温暖活动等等。这些活动的开展如水中盐，蜜中花，如春风化雨，润物无声，学生在潜移默化中受到了教育。我的体会是：山有主峰，波有大澜。我们的科研也应打造我们的强势，突出我们的特色。研究与发展共进，亮点与特色同行，我们要用重点教育科研来催生学校的特色，推动学校的发展。

几年来，我们的课题已在国家、省、市级结题20余项，区级课题40余项，10余项课题获市级科研成果一二等级，区级成果多项。教育科研成为学校发展的助推器，推动了学校各方面的长足发展。学校先后被评为全国艺术教育先进学校、全国七巧科技系列活动示范学校、山东省科普示范学校、临沂市规范化学校、市教学示范化学校、市现代教育技术示范学校、市电脑机器人实验学校、市科技教育先进学校、市教学工作先进单位、市教科研工作先进单位、市科普工作先进单位、市校园文化建设先进单位等。我们也多次在全市教学教研会议上进行经验交流和典型发言，承办市区级各种现场会近20次。大众日报、山东法制报、临沂日报、临沂电视台等新闻媒体分别对学校报道近40次。我也先后荣获“全国优秀教师”、“临沂市十佳校长”、“临沂市科研型骨干校长”等称号。