2010-2011年学习部期末总结

2010-2011年学习部期末总结（通用14篇）

1.2010-2011年学习部期末总结 篇一

2010-2011年学上学期学习部工作总结 本学期学生会学习部本着以培养沈阳大学学习氛围、人文氛围为，紧跟时代，深入同学，开拓创新为宗旨，开展了一系列活动，为同学学习提高，思维拓展，以及校园文化建设起到了一定的作用。学习部作为学生会的常规组织，在本学期学习部全体成员的共同努力以及各部门的帮助还有校领导的大力支持之下，学习部开展了一系列的活动，以下是主要工作内容及总结:

新老生经验交流会

为了让刚入校大一新生尽快适应大学生活，认知大学生生活，为新老生提供一个交流的平台，在团委的号召下，沈阳大学学生会学习部组织开展2010新老生经验交流会。

一、活动目的：

让新老生有一个更全面的交流与沟通，使新生更快的适应大学生活

二、活动主办方：

xx大学学习部

三、活动时间：

九月20日至十月10日

四、活动要求：

1.各院在规定时间内进行交流会

2.各院在交流会后交一份新老生经验交流会总结至

校学习部邮箱（内附五张照片）

3.总结一式两份，另有一份打印版在10月15日前交

至各院联络员手中

五、活动影响：通过本次活动解答了新生在刚入学众所遇到的种种问

题，促进了新老生的交流，为新老生构建了一个交流的平台。同时本次活动是校院学习部联合举办的第一

次活动，活动圆满的结束为今后活动的开展打下了坚

实的基础。

第六届xx大学校辩论赛

为了丰富大学生的校园文化生活，培养大学生对辩论的兴趣爱好，锻炼大学生思维及表达能力，使同学们在学习之外可以亲身体会到语言的另一种魅力, 增加同学们学习的热情，活跃学校气氛，发掘辩论人才。沈阳大学学生会学习部在校团委的指导下组织了第六届“博学笃行 明理求真”为主题的辩论赛

一 活动指导思想：

本届辩论赛坚持以人为本，建设和谐社会的指导思想。以弘扬和培育大学生的精神为主线，以学习为主题，以增强大学生的学习热情，锻炼和培养大学生的团队精神，提高大学生的思辩能力、应变能力及语言表达能力，培养创新精神为目的。促进我校院系间交流与合作，宣扬积极向上的文化，打造校园文化精品，展示我校大学生的风采，推动我校精神文明建设，引导和促进广大学生全面发展。为和谐校园文化建设而努力。

二 活动目的：

活跃校园文化气氛

提高同学们辩论能力与逻辑思维表达能力，为学校储备辩论人才

三 活动主题：

博学笃行 明理求真

四 活动主办方，承办方

主办：xx大学校学生会学习部

承办：xx大学各学院学习部

五 活动特点：

辩论赛是体现社会文明的活动，是一个文化氛围较浓极具代表性的活动

六 活动时间：

本学期开展时间：2010年10月初

本学期结束时间：2010年12月

七 活动人员安排：

校学生会学习部成员：.............八 标语口号：

1、扬思辨之帆，航博学之思

2、遨游思辨之海，共创学习的平台

3、树优良学风，辩精品文化

4、问今日谁主沉浮，看你我舌战群儒

九 日程安排：

10月初至10月31日，各院院内辩论赛结束11月1日至11月14日，进行院与院的比赛11月15日至11月30日，决出校内前四强决赛推迟到下学期

I．前期策划

1、A收集辩题，围绕主题辩论。

B前期宣传a在北院及南院悬挂大型条幅。

b设计喷绘、展板置于南北院人群密群区。c在各学院教学楼及食堂门前张贴海报。d通知到各个学院，由学院通知到各个班级

进行宣传。

e安排各学院参加过辩论赛的最佳辩手深入

到同学中进行指导宣传。

C校学生会学习部通知到各学院学生会学习部部长

开会，发布辩论赛通知，明确辩论赛的规则及要

求。

D在各学院中选拔优秀的执行主席及计时员，并对

其进行培训。

E邀请评委嘉宾及老师代表。

II．流程安排

以抽签的方式选出辩论双方，利用课余时间开展各院之间的辩论对决并对其做好赛场记录

III．后续工作

对记录进行整理总结，并依据材料选拔优秀辩手及表现突出的学

院，为市辩论赛储备辩论人才

十．比赛形式：

比赛分为初赛，复赛以及决赛，采取二进一制

十一．活动影响：

充分地调动了同学们对辩论的积极性，也调动了同学们的学习热情，提高了同学们的语言表达能力，思维能力，应变能力及创新能力，增强了同学们的集体荣誉感和凝聚力。在老师的同学之间产生了积极影响。

总结：在本学期的工作中，学习部积极响应团委的号召，努力配合学生会其他各部的工作。在我部成员的共同努力下，基本完成了原定计划中的各项任务。虽然在工作中出现了一些问题，但总体还是很成功的。同时在不断吸取教训总结经验的过程中，我部成员也都从幼稚走向成熟，相信下学期，我部成员将会以更加饱满的热情投入到工作中。

xx大学校学生会学习部

2010年12月

2.2010-2011年学习部期末总结 篇二

A、走货架

进行商品选择的第一环节就是搜集商品信息。5年前看到一份资料统计, 在上海, 可供大卖场超市便利店出售的商品单品数 (SKU) 在40万以上, 估计现在应该以百万计了。而一个便利店的SKU充其量只能容纳3000左右, 一个便利公司, 即便考虑其门店的差异性, 但考虑到配送中心的容量和效率, 它所能够实现的单品数 (包含香烟、书报杂志、冷链配送的商品) 一般不会超过6000个SKU。所以要在40万个单品中挑选到真正适合一家便利店经营的单品, 其难度是非常大的, 要达到理想的效果, 说是大海捞针绝不是夸张。

那时采取的一个比较有效的办法就是“走货架”, 就是到那些品类比较齐全的卖场超市、还有其它便利公司的门店, 一个一个货架地搜索, 看有哪些商品适合于便利店经营, 同时看他们的商品组合、商品陈列有哪些值得学习借鉴的地方, 把那些值得关注的商品买来或者把厂商的联系电话地址抄下, 就构成不错的新商品的信息。

B、逛街搜集信息

商品部的成员要学会把采购意识融入到自己的日常生活中, 学会以采购的眼光来看待分析鉴别自己所见到的每一件商品, 多在脑子里打个转:这个商品适合哪些客户?价格与成本?与同品类的商品相比, 它的优势与劣势各有哪些?它适合在便利店销售吗?适合在哪些类型的便利店销售?这样日积月累, 采购人员就培养出了自己良好的嗅觉, 在最初的走货架时也许会很缓慢地浏览, 从一个货架到另一个货架缓慢地移动, 而到后来只需扫一眼, 就能够捕捉到所需要的商品。

C、供应商申报

如果说前两种采购方式还有点“行商”味道的话, 由供应商来申报这种方式就有些“坐商”的色彩, 这种方式的操作最简单, 对采购员的考验也就是看采购员的刀磨得快不快, 能不能忽悠住供应商, 让他们心甘情愿地掏腰包。虽然这种方式在零售商居明显优势时确实能够帮助零售商获取较高的超额利润, 但同时带来的弊端是单赢的价值取向使得零售商往往会错过许多有潜力的新商品的引进销售机会, 门店商品会给人面孔陈旧的感觉, 而且日后滞销品的处理会非常困难。一旦零售商之间的竞争加剧, 坚持这种做法的零售商会迅速丧失优势。

D、各种广告信息

及时捕捉各类广告信息也是非常重要的, 包括在广播、电视、互联网、户外广告、电梯广告、报纸杂志、DM等媒体的广告, 从这些媒体的广告中可以嗅出供应商市场策略的动向, 便于抓住合适的机会向供应商抛出橄榄枝, 寻求合作机会。

四、采购谈判——获取猎物

曾经听一位资深的商品总监说过:采购谈判的技术是书本上学不来的。此话有一定道理, 国内的大学中设置商业管理的院系本来就很少, 而在商业管理院系中开设采购谈判这门课的, 到目前为止笔者还没有听说过。采购谈判本身就是一门充满实战的课程, 在大学里仅仅通过理论教学来传授是远远不够的。这里笔者所要谈的不是谈判的艺术和方法, 而是采购谈判的管理、采购谈判的内容以及这些内容对后续工作的影响。

A、谈判前的准备:知己知彼

两军对垒的胜负往往在交战之前就已经决定。如果把谈判比作打仗或比赛的话, 谈判前的准备充分与否往往就决定最终谈判的成败。

在谈判前的准备中, 针对谈判对手的信息收集是非常重要的一环, 需要从以下几个角度去搜索谈判对手的信息。

互联网:互联网应该是最好的搜索对方信息的地方, 只需要在G O O G L E或百度中输入对方公司名称, 就可以了解到对方公司的发展历史、规模、团队成员的背景、目前的市场策略、产品功能特点的详细介绍、促销活动安排, 再输入价格或者直接到淘宝网上搜索, 我们就可以知道该产品大概的成本和价格底线。

谈判对手的同行:同行之间往往比较知根知底的, 因此可以向其他的供应商旁敲侧击该供应商的情况, 比如市场策略是粗放还是精细、大刀阔斧还是谨小慎微、对内部的授权情况如何等, 这些信息都是谈判时可供利用的重要信息。

要注意在逛街或到竞争门店走货架时的搜集:如有无新品推出、新品受欢迎程度如何、外观品质价位等有无吸引人的地方、最近有没有做什么促销活动、活动的力度大不大等, 这些也都是非常重要的信息。

从广告媒体获得:根据媒体投放的层次和频度, 可以知道该公司对该产品所抱有的希望及信心、所投入资源的大小及未来可能会产生的市场影响力, 这些促销信息的掌握可以达到很好的理解对方的效果, 在谈判中容易形成良好的氛围。

B、谈判目标的设定

搜集了比较充分的厂商信息以后就是拟定目标。一般来说, 对于比较成熟的零售商, 这一步是比较简单的。因为大多数零售商早就形成一个谈判的底线, 比如进场费该收多少、新品费该收多少、返点该多少、帐期该多长, 这些早就有底线, 可能需要做的就是根据上面所搜集的信息对这些基准线做个案的修正, 分别制定高中低三个目标。而在这一切当中, 对进货价格的谈判是谈判的核心, 那些规模比较大的厂商在这方面往往是不肯让步, 而规模较小的厂商往往会在进场费的谈判上止步不前。

C、有效的谈判授权

由于大的零售商所面对的供应商少的有几百家, 多的有几千家, 如果不能进行科学有效的授权, 最后负责把关的商品部经理和商品总监一定会忙得团团转, 而且还有可能劳而无功。笔者也曾经耳闻目睹过由于一些管理者不相信部下、或者自己肚子里有些小九九, 所有的谈判都自己一身扛, 结果从早到晚忙个不停。他自己谈可能比部下谈的结果要好一些, 但由于精力不济而未顾及的谈判却错失了很多。而他的部下又往往是在那里优哉游哉, 不仅不感谢他, 反而怨声载道。结果团队的整体业绩可想而知, 实在是吃力不讨好。

其实, 授权并非简单地说声“你办事我放心”就OK了, 而是需要在严格的约束条件下放手让部下去干一些他们力所能及的事情。比如安排布置他们去完成比较完整的信息收集工作, 并对收集上来的信息作出分析和判断, 然后提出自己的建议, 再根据公司的有关规定设定谈判目标。而在这些过程中, 高级管理人员只需要像教练那样给他们以必要的指点, 告诉他们哪I些判断你认为是合适的、哪些还存在一些不足、这些不足体现在哪里、需要怎样的修正比较合适。然后还可以作为旁观者参与下级主导的一些谈判, 观察他们与供应商沟通中所使用的技巧、所存在的障碍, 指出改正和提升的方向。只有这样做, 充分授权才可能实现活而不乱、高效有序的良好局面。

授权是以不失控为前提, 同时, 授权也是以严密的制度流程设计为前提。在这一切当中, 领导者的以身作则是一切的关键, 领导若是总以这样那样的理由今天破一下例明天违一下规, 那么再严密的制度也只是一张有字的纸, 起不到多大的约束作用。

D、谈判信息化管理

这是过去限于条件做得很不好, 而今天完全有条件做得很好的地方。

过去由于没有信息化或者只是纸质的信息, 要查询一些资料要么不可能, 要么非常不方便, 久而久之, 与供应商的交流谈判就会显得非常的僵硬、时断时续、不流畅。在笔者看来, 缺乏管理上的承接性和沉淀性 (是承接和沉淀在系统和体系中, 而非仅仅承接和沉淀在个人身上) 是区分一家零售商成熟与不成熟的分水岭, 是外资与国内零售企业之间的最大差别。不能延续地传递知识容易形成一个个信息孤岛, 缺乏团队学习氛围, 这些往往是国内企业成长缓慢的致命伤。所以, 好的采购管理一定是充分信息化的管理, 信息在流动交流中没有人为的或者软硬件系统方面的障碍。

谈判的信息化管理是整个商品管理信息化的一个重要组成部分, 它包括谈判前信息的搜集、登录归集、统计分析、每一次谈判过程和结果的简单记录、管理者在其中的一些指导性建议、最终结果、效果评估、年度供应商总结等等, 这些都应该是高度自动化的工作。也就是说, 只需要手工按照规定的格式输入信息 (这一点非常重要, 否则仅仅在这一环节就有可能使整个信息化的构建落空, 因为如果谈判半个小时, 信息输入却需要1个小时甚至更多的话, 那么谁也不会去输入信息, 只有当每次的信息输入都简化到5分钟左右的极限的时候, 信息化才有可能从源头启动) , 就可以有相应的管理表格输出, 借助这些管理表格, 不论是管理者还是具体的采购员, 对于谈判进程和谈判结果都能一目了然, 然后如何驱动下一步的采购管理优化也就很容易达成共识, 执行起来也就容易得多。即使人员有变故, 整个系统仍然不会受到多大的影响, 这就是信息化的魅力!E、谈判的数据分析支撑

虽然笔者以前做数据分析方面在所在的企业是名列前茅, 但是当笔者现在站在咨询师的角度去检讨自己所做的分析时, 笔者仍然十分汗颜。主要是那时所做的分析一是结构比较简单, 大多限于浅层的数据挖掘和分析;二是受信息化水平的制约, 数据分析的常态化远远不够, 数据分析的成本过高、时效性不强, 严重阻碍了数据分析成果的应用。

优秀的采购管理一定要用数据分析来支撑。做任何事情其实都遵循信息输入——过程处理——信息输出和反馈这样一根逻辑线, 只有反馈及时和准确, 对整个过程的修正才会又快又好地达到自己所期望的结果。其实当本土企业羡慕外国公司的强大竞争力的时候, 最羡慕的应该是他们在这方面的能力, 他们总能够通过充分的信息反馈 (数据分析) 来使得自身迅速地做对事情、做好事情。而本土企业则由于缺乏足够的准确的信息反馈, 常常使自己处于茫然的状态, 虽然热情有余, 但反复的折腾却白白地耗费了大量的宝贵资源, 若是多一点精确的反馈会好很多!

3.2010-2011年学习部期末总结 篇三

通过一个学期以来的努力，纪检部在各方面都得到一个新的提升，如晚自习制度的有效执行和完善，课堂考勤的严格监督和管理，课堂抽查的方法灵活和力度加强等。纪检部能去的这样的成绩，离不开老师和兄弟部门的指导、支持和配合，在这里先向老师和同学们对纪检部的关心表示感谢。以下就纪检部这个学期来的工作情况及存在的问题作个总结。

课堂考勤方面，这个学期我们按时对各班纪检委员的考勤表记录情况及上交情况都如实做了登记，每个月做一次大总结并公示，共出公示四分。其中存在的问题有：有些纪检委员没有如实记录班级的出勤情况，对班里缺勤迟到的同学加以包庇；另外有个别纪检委员没有按时交表或不交表。针对这些问题，我们通过加强课堂考勤抽查的力度，多收集原始真实的数据，并与各班的班委保持联系，了解班级的实时情况，对相应班级的学风建设问题采取相应的措施；而交表方面，就通过在纪检委员群或飞信群发通知提醒各班纪检委员按时交表，并且加强对不交表的纪检委员的处罚力度。由于本学期还有很多课没有结课，所以各班最终的出勤率还没有出来，可以参考各月的总结。

课堂抽查方面，本学期抽查重点在大一大二，平均每星期大一抽查三次，大二两次，大三一次。总体上各班的出勤情况都很好，存在的主要问题有：部分同学代签；考完勤后有人早退。解决的办法主要是通过利用抽勤时间的不确定性，加强抽勤方法的灵活性，如在上课期间到宿舍进行抽检，用学号考勤或是一人等记，另一人旁边看人数

情况等；早退问题就与上课老师联系，让老师在课堂结束之前在重新点一次名。

晚自习考勤方面，本学期实行晚自习考勤制度，对我系学风建设具有非常重大的意义。为了保证制度的施行，我们在前期通过帖公示、在群上发信息、下到宿舍宣传等方式，让每个同学都了解制度的具体内容。而实施后，我们坚持每天晚上都下宿舍检查，让同学们都对晚自习重视起来。经过近两个月的努力，从整体上看，效果比预期的要好。存在的问题是，小部分同学对晚自习有些抵触，不太配合，我相信经过全体学生会的努力，这些问题最终会得到解决。

学生会考勤方面，总体上各部门的情况都比较良好，存在的问题主要有：活动及开会请假不规范，没有写好请假条并让老师或分管主席审批;个别两委经常缺席会议；有些部门成员在活动时没按时到场，希望两委成员在以后的工作中要树立榜样，严格要求自己，对部门的干事多强调纪律方面的问题。

部门建设方面，为了增强部门内部成员之间的交流与合作，本部门共开过两次大的交流总结会及多次小总结会议，并且搞了一次部门聚会，取得了很好的效果。现在存在的主要问题是与其它兄弟部门的合作及交流偏少，在下一步的工作中我们会多注意这方面的问题，多与其它部门沟通和交流，相互协调，相互配合，相互合作，共同进步和发展。

我坚信，在全体师生的努力下，汽车系的学生会会越来越壮大，整个系会越战越勇，最终全面发展，所向披靡！

4.2010-2011年学习部期末总结 篇四

转瞬间，一学期就要过去了。在学校领导的指导和支持，同学们的努力下，我们不断总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将半年以来在工作上取得的成绩简要总结如下：

一、严格训练，提高个人能力。

开学以来，我们加大了对大一成员的训练力度。在每次的训练过程中，国旗班每位成员都发扬吃苦耐劳的精神，反复训练每一种步伐，真正做到无差错。在每周和军乐队的协同配合升旗中，完成了由大二带领大一完成升旗任务到由大一成员独立完成升旗任务的转变，为国旗班交接打下坚实基础。

二、吊念爱国英雄，弘扬爱国主义精神。

2011年4月2日，在清明佳节来临之际，为缅怀革命先驱，在学院领导的带领下，我们派出内部成员，到清镇市青山烈士陵园举行清明扫墓活动，并代表学院向革命烈士敬献了花圈，表达对革命先烈的缅怀之情。

三、务实高效，展现学院形象。

按照学校领导的要求，我们发扬积极工作作风，增强个人意识，为校务实高效以全心全意做好本职工作，以让学校满意作为工作的出发点和落脚点，恪守为校之志，以实际行动实践务实，切实为学校分忧，充分发挥国旗班作用，工作踏实，任劳任怨，务实高效，时时处处以国旗班的标准严格要求自己，自觉维护学校形象。

四、丰富社团生活，发扬团队合作精神。

为丰富社团生活，加强社团间交流，我们与军乐队进行了一场篮球友谊赛。赛场上，球员一起拼搏，赛场边，其他成员一起加油打气。这充分体现了国旗班的团队精神。

半年来，虽然国旗班在工作上取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，比如个别队员的积极性不是很理想，还有部分队员在日常生活中不太注意自身地言谈举止，而这些也都是我们在以后的工作中需要改进的，相信在学校的支持关心下，国旗班定会越来越好，切实为校分忧，为校增光。

此致

敬礼

5.2010-2011年学习部期末总结 篇五

紧张的期中考试已经结束，但期末正在靠近。温州的天气最近开始转凉，有时还会晴雨不定，难得的是下了一场雪，这是好兆头的开始。我们的步伐依旧有条不紊，各项工作顺利的进行。

一、“期末大总结”的班级团日活动

在经历了本学期前两次的团日活动之后，本次团日活动选择了以整个班级做总结的形式，为团日活动画下一个句号，也为本学期的课余生活画下一个句号。总结在和谐的聚餐氛围中进行，一大家子围成两桌。班长首先对班级的本学期状况作出了汇报，有喜有忧，喜得的是能够参加校优良学风班的评选，运动会上大家为这个班级努力拼搏，忧的是班级竞赛成绩不理想，分析下客观原因也不能怪大家，在个人赛事的得分上不给力啊。接着各班委也做出了对班级各方面情况的汇报。总体来说还是不错的，活动在热闹的氛围中圆满结束。

二、纪律方面

之所以把这个单独拿出来做总结，原因在于纪律从入冬以来出现了很严重的问题。入冬之后天气较冷，大家可能不愿起床，导致每天都有为数不少的人迟到，让老师很是头疼，更有甚者经常不到。12月的班级竞赛中，纪律扣了相当多的分，这个问题应该得到重视，并加以改正。不能因为是大三了，就不抓纪律。这个问题也只能等到下个学期采取一些措施制止。

三、学习方面

这也是这个学期以来比较麻烦的问题，不说成绩如何的好，单就作业问题，每次都没能及时上交，影响了班级整体。这可能由于班长和学习委员有些心软，总是等待晚交的同学，导致班级作业整体迟交。更多的还是由于我们自己平时不抓紧，临到时间才想起要去写作业。如此问题实在是班委失职，督导不利。同样要在下个学期将这一问题彻底杜绝。

再往后就要进行期末考试了，大家进入了紧张的复习阶段，各项琐事也在班委的努力下有条不紊的进行着。回想这个学期没有很大的成果，反衬出的是已经存在的问题。出现问题自然要解决，不求有功但求无过，这对班级整体是件好事，在这种氛围下，班级成员才能有更好的发展空间，不会因为班级的问题耽误自己。

最后也祝愿08环本越走越好，一路走，一路笑！

温州大学生命与环境科学学院08环本

6.2010-2011年学习部期末总结 篇六

1 材料与方法

1.1 细菌

我院2010年1月—2011年12月临床分离的所有细菌, 按常规方法进行鉴定, 删除同一患者相同部位的重复菌株, 按K-B法和MIC法进行药敏试验。

1.2 抗菌药物纸片和培养基

抗菌药物纸片均为美国BD公司产品。药敏用MH琼脂购自法国生物梅里埃公司。

1.3 药敏试验方法

采用CLSI推荐的纸片扩散法 (K-B法) 和MIC法。用Vitek 2 Compact 60全自动微生物鉴定药敏分析仪 (法国生物梅里埃公司) 进行菌株鉴定和药敏试验, 药敏试验结果按CLSI2011年版标准判断。

2 结果

2.1 细菌及其分布

2010—2011年我院细菌室共收集非重复临床分离菌株9856株, 本次主要统计耐药率较高的细菌, 其中革兰氏阴性菌有大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌、鲍氏不动杆菌, 革兰氏阳性菌有金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌。在临床标本中, 以呼吸道分泌物最多 (48.7%) , 其次是伤口分泌物 (15.5%) 、尿液 (11.2%) 。呼吸道分泌物中最常见的菌种为铜绿假单胞菌 (25.2%) 、鲍氏不动杆菌 (23.7%) 、肺炎克雷伯菌 (19.3%) 和大肠埃希菌 (7.6%) ;伤口分泌物中最常见的菌种为表皮葡萄球菌 (16.7%) 、金黄色葡萄球菌 (14.1%) 、鲍氏不动杆菌 (10.0%) ;尿液中最常见的菌种为大肠埃希菌 (42.0%) 、铜绿假单胞菌 (11.0%) 、肠球菌 (10.5%) 、肺炎克雷伯菌 (7.5%) 。监测细菌占总分离株的比例见表1。

2.2 主要临床分离菌对常用抗菌药物的耐药性

2.2.1 我院2010—2011年金黄色葡萄球菌的MRSA发生率为77.52%, 表皮葡萄球菌的MRSCNE发生率为87.22%, 药敏结果显示金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌对β-内酰胺类、大环内酯类、氨基糖苷类和氟喹诺酮类的敏感率均低于25%;金黄色葡萄球菌中约有87.47%的菌株对复方新诺明敏感;表皮葡萄球菌中约有86.84%菌株对利福平敏感;未发现对万古霉素和利奈唑胺耐药的葡萄球菌, 但替考拉宁对表皮葡萄球菌的敏感率仅78.93%。葡萄球菌对抗菌药物敏感率结果见表2。

2.2.2 大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌对三代头孢头孢噻肟、头孢他啶的敏感率分别为 (29.46%、30.86%) 、 (25.76%、28.15%) 和四代头孢头孢吡肟 (25.34%) 相近;对加酶抑制剂制剂敏感率较高, 哌拉西林他唑巴坦的敏感率为85.23%、60.51%, 头孢哌酮舒巴坦钠的敏感率为90.72%、71.50%。未发现对亚胺培南和美罗培南耐药株。大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌对抗菌药物的敏感率见表3。

2.2.3 铜绿假单胞菌除对复方新诺明、氨苄西林舒巴坦钠、环丙沙星、替卡西林、替卡西林克拉维酸钾敏感率分别为1.03%、0.52%、65.49%、31.81%、35.03%外, 对亚胺培南和美罗培南的敏感率分别为70.42%、75.36%, 其他敏感率均为70%左右;鲍氏不动杆菌除对亚胺培南、美罗培南敏感率分别为89.12%、90.52%, 对头孢哌酮舒巴坦钠的敏感率为72.36%, 阿米卡星为53.79%, 其他的均低于40%。铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌对抗菌药物的敏感率见表4。

3 讨论

2010—2011年我院细菌室共收集9856株非重复临床分离菌株, 其中大肠埃希菌 (15.92%) 仍占第1位, 铜绿假单胞菌 (12.26%) 和肺炎克雷伯菌 (11.37%) 分列第2位和第3位, 金黄色葡萄球菌、鲍氏不动杆菌、表皮葡萄球菌分别为第4位、第5位、第6位。收集的菌种中呼吸系统分离菌多、革兰氏阴性菌多是我院的细菌分布特点。外科以金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌分离较多。

革兰氏阳性菌葡萄球菌根据其对苯唑青霉素的敏感率可见金黄色葡萄球菌的MRSA发生率为77.52%, 表皮葡萄球菌的MRCNS发生率为87.22%, 与我院2009年统计数据比较略高, 高于全国细菌监测网数据水平;金葡菌和表皮葡萄球菌对青霉素的敏感率分别1.1%和3.5%, 高于我院2009年水平, 说明产酶株增加, 对左氧氟沙星的敏感率分别为25.67%和37.42%, 对克林霉素为21.82%和40.25%, 略高于我院2007年水平和2008年全国水平[1], 与MRSA和MRCNS株增加有关。但对万古霉素、利奈唑胺仍然保持高度敏感, 敏感率为100.0%。故临床对于一些重要脏器的手术或贵重植入物的手术, 若病区的MRSA、MRCNS发生率高, 手术前可以给予万古霉素作为预防用药。我院目前没有出现对万古霉素耐药的金葡菌 (VRSA) , 但表皮葡萄球菌对替考拉宁的敏感率仅78.90%, 与国内报道数据相差较大, 一方面因替考拉宁对表皮葡萄球菌的抗菌效果与金葡菌相比较差, 另一方面, 细菌室应引起注意, 加强实验室质控, 减少误差。临床上已有关于异质性万古霉素中介的金葡菌 (hVISA) 导致临床万古霉素治疗失败的病历报道。一项基于中国14所教学医院的调查中[2], 在2005—2007年分离的1012株MRSA中, hVISA占13%～16%, 这提示我们应该更加关注临床上万古霉素的合理使用。李焕德教授等[3]曾报道万古霉素血药浓度应控制在10～14mg/L, 才能达到治疗浓度且不易导致耐药, 给万古霉素合理应用提供了依据。

我院细菌室通过头孢噻肟、头孢噻肟/克拉维酸钾纸片法确定大肠埃希菌的ESBL发生率为70.55%, 肺炎克雷伯菌的ESBL发生率为69.14%, 上述产ESBL株对β-内酰胺类 (除碳青霉烯类) 的耐药率较非产ESBL株要高, 高于同期全国细菌耐药监测水平[1], 对三代头孢的敏感率只有25%左右, 对四代头孢头孢吡肟的敏感率与三代头孢相近;对β-内酰胺类+酶抑制剂敏感性较高, 对美罗培南和亚胺培南的敏感率接近100%, 有个别中介株存在, 可能为产碳青霉烯酶株, 监测结果与2009年结果相近, 低于全国耐药水平。对于一些危重病人的经验用药, 若高度怀疑为大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌, 根据情况选用β-内酰胺类+酶抑制剂。碳青霉烯酶是目前国际上关于肠道杆菌对于碳青霉烯类抗生素敏感性减低的研究热点之一。有文献报道2004—2008年共49株对碳青霉烯类抗生素敏感性降低的肠杆菌科细菌, 对其耐药机制研究分析表明表达KPC-2型、IMP-4型和IMP-8型碳青霉烯酶与这种耐药密切相关, 此外还存在ESBLs、AmpC酶以及孔通道蛋白表达减少或缺失多种机制共同作用[4]。鉴于细菌碳青霉烯类产生碳青霉烯酶的菌株出现, 医院把碳青霉烯类抗菌药物定为特殊管理抗菌药物, 需要医务科或临床药师会诊才能使用。

铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌我院存在严重多药耐药情况, 铜绿假单胞菌对美罗培南和亚胺培南的敏感率只有75.36%和70.42%。但在ICU鲍氏不动杆菌的检出率已经超过铜绿假单胞菌, 而且两者在非发酵菌中所占的比例越来越高, 对碳青霉烯类抗生素的耐药性逐年增加。鲍氏不动杆菌对头孢哌酮舒巴坦钠 (舒普生) 的敏感率只有72.36%;在ICU只有48.31%, 中介的居多, 提示使用时必须足量使用, 特别是舒巴坦的量要足。虽然说明书中规定最大量不超过4g, 但对于一些泛耐药的鲍氏不动杆菌感染的重症患者, 可以考虑加大舒巴坦的量, 国内有文献报道最大加至6～8g, 但须告知患者及其家属并签字, 以免引起医疗纠纷。也可以参照《中国鲍曼不动杆菌感染诊治与防控专家共识》给予美罗培南联合头孢哌酮舒巴坦钠。我院铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌的检出率由2009年的9.52%和5.12%上升至12.26%和9.04%, 在非发酵菌中的比例明显高于去年。对于亚胺培南和美罗培南的耐药率远远高于2005年。铜绿假单胞菌对碳青霉烯类的敏感率与去年相比有所下降, 鲍氏不动杆菌对碳青霉烯类的敏感性差不多。耐药的铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌引起的感染临床治疗非常困难, 病死率高。磷霉素联合美罗培南或头孢哌酮舒巴坦钠的时间差冲击疗法与磷霉素联合美罗培南或头孢哌酮舒巴坦钠 (舒普生) 和阿米卡星或多粘菌素是可选择的治疗方案。但仍需积极探索治疗经验, 因为随着抗菌药物滥用, 铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌的治疗情况不容乐观, 特别是其耐药机制极为复杂[5], 包括多种β-内酰胺酶、OXA-23型碳青霉烯酶以及外膜蛋白的缺失、AdeABC主动外排系统表达增强、整合子的表达等多种因素共同介导等。对于铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌这种耐药趋势, 我院的情况和全国文献报道的情况基本相仿。

2010—2011年耐药监测资料表明, 我院细菌耐药情况较为严重, 除了加强细菌耐性的监测以及耐药机制的研究, 如何控制耐药株在医院内乃至同城医院间传播, 加强院感质控外, 临床药师积极参与临床抗感染治疗, 促进抗菌药物合理使用是我们所面临的非常严峻的挑战。

摘要：目的 分析我院2010—2011年临床分离细菌对抗菌药物的药敏。方法 采用kirby-Bauer (K-B) 法对9856株临床分离菌进行药敏试验, 结果按CLSI2011版标准判断及采用梅里埃公司统计软件进行统计分析。结果全年细菌室共分离9856株非重复临床分离菌株, 其中大肠埃希菌 (15.92%) 仍占第1位, 铜绿假单胞菌 (12.26%) 和肺炎克雷伯菌 (11.37%) 分列第2位和第3位, 金黄色葡萄球菌、鲍氏不动杆菌、表皮葡萄球菌分别为第4位、第5位、第6位。MRSA、MRCNS检出率分别为77.52%、87.22%, 未检测到万古霉素、利奈唑胺耐药株, MRCNS对替考拉宁的敏感率为78.90%。大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌ESBL检出率为70.55%、69.14%, 但对亚胺培南和美罗培南仍保持较高的敏感性 (>98%) 。铜绿假单胞菌和鲍氏不动杆菌耐药率较高, 鲍氏不动杆菌对头孢哌酮/舒巴坦钠的敏感率为70.52%, 铜绿假单胞菌出现三株泛耐药株。结论 2010—2011年我院分离的细菌以革兰氏阴性菌为主, 细菌耐药性严重, 铜绿假单胞菌泛耐药株出现, 应引起重视。

关键词：耐药性,抗菌药,合理用药

参考文献

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[4] Yang Q, Wang H, Sun H, et al.Phenotypic and genotypic character-ization of Enterobacteriaceae with decreased susceptibility to carbapene-ms:result from large hospital-based surveillance studies in China[J].Antimicrob Agents Chemother, 2010, 54 (1) :573-577.

7.2010-2011年学习部期末总结 篇七

李家中学 王志杨

转眼间，这个学期的工作结束了。本学期,我担任初一年2、3、4班的教学工作。回顾这一学期的工作，我都是认认真真教学、踏踏实实工作，现将这一学期的情况做一个总结：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育思想，深化教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。根据素质教育的要求和新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立一个全新的形象。一学期来，我努力提高业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项工作。

二、教育教学方面

在教育教学工作方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课积极调动学生的主动性。课后还及时巩固复习。在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。在教学中我总结出生物学教学必须加强直观教学。首先初中学生知识少，经验也较少，形象思维占优势，概念的形成需要直观形象来帮助感知和理解。其次，生物学教学内容是自然界生物的形态、构造、生理和生态知识，这些都是具体的，运用直观手段可让学生直接感知的。

1、备好课。

（1）认真钻研教材、课标，对教材、课标的基本思想、基本概念，重点与难点。熟练掌握知识的逻辑并能运用自如，知道应补充哪些资料，如何补充才能把课上好。我个人的理解就是把知识内化，变成自己的东西，再上课就可以随心所欲，不在受课本的束缚，同时也能更好的调动学生的积极性和更好的掌握知识。（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。初一学生头一次接触生物，对其不了解，还和小学科学课一样对待，以至造成部分学生出现厌学甚至不学的情况。不少学生对学习生物学的重要性认识不足，缺乏兴趣和主动性，严重影响着教学质量。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 及如何安

排学生课后的活动。我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些好的生物学教学设计和教案以及视频等供自己参考，用来提高自己的教学能力。同时激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,也常常鼓励学生收集身边有关生物的问题,或多看看电视里的动物世界和人与自然。通过这样的形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科与人类关系的密切联系。

2、上课。

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的注意力，是上好一堂课的关键。特别是初一的学生自控力较差，更应该注意学生的信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的快乐的情感，使他们产生愉悦的心境，就是想睡觉的也没有心思睡了。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、作业。

中学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，努力做到从帮助开始。从赞美着手，因为每个人都渴望得到别人的尊重和赞美，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示理解和尊重。中学孩子比较天真，他认为你对他好他就学，不好就不好好学。

三、业务学习方面

知识是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我经常做的是

1．积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。由于以前没有担任初中教学工作，在一些教材处理、课堂教学方面经常请教李素梅老师。

2．培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读网上的相关内容和观看视频。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

四、其他方面

在平时的工作中，除了教育教学任务之外，我还积极完成领导安排的其它工作。总之，在这一学期的工作中，我以教师的标准严格要求自己，努力使自己在各方面做的更好。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使工作更进一步。

李家学校 王志杨

8.2010-2011年学习部期末总结 篇八

随着鞭炮声的陨落，三月又要在新学期中不期而遇，工商管理系学生会学习部又要开始上了新的征程并长途跋涉，经过一个学期的亲身工作磨练，已经成为一支具有埋头苦干、不断进取的实战革命队伍。回望上学年的工作，已经是往事，回首学习会学习部的工作历程，即充实又带着几分艰辛，收获很多、感触也多，那些经历，甜在每个学习部成员的心里。在系部老师和其他部门的积极支持和大力帮助下，学习部依旧坚持着实事求是的工作态度，保持着优良的精神面貌，积极主动的将部门的各项工作有条不紊的开展，做得有条有理，为部门交给了老师一份满意的答卷，增强了部门成员的工作积极性。这些成果的取得与每个成员的努力和付出是分不开的，当然其中的不足还需要我们去改进。新的学期，新的开始，新的一切将在这里打响，在继承历届学习部优良作风的同时，又发扬不怕苦、不怕累的精神，努力保质保量的把工作任务做得尽善尽美。计划是一切工作目标实现的前行者。为此将本学期的工作做如下的安排：

一、部门管理建设

1、不断改进和完善学习部工作制度，不断提高部门成员工作能力和水平，提高工作的效益、加大部门的网络透明度和规范程度。

2、对部门召开的各项会议以及召集各班学习委员的会议，进行会议记录。

3、加强学习部自身内部文化建设，不断提高组织的和谐力、凝聚力、战斗力。

4、加强学习部外部形象建设，积极主动与学生会各部门成员沟通、交流，汲取各部门之长，完善本部门缺点和不足，搭建好良好的工作舞台，构建出别具一格的团队型学生会，增强团队凝聚力和团队核心力、团队竞争力。

5、搭建好老师同学之间的交流平台，发挥好师生之间的桥梁作用，端正好做人做事的态度，积极的制定工作计划和做好工作总结，肯定

工作目标。

二、日常管理工作

1、新学期部门举行的汉字录入活动进行摄影，活动结束后，将活动的照片交予系部，将活动内容进行工作总结和简报的撰写，便于系部将活动资料进行存档。

2、每月依旧召集系部各班班长、学习委员开展班级学习工作交流会，及时了解各班学习情况、教师教学情况，以及各班上课过程中出现的问题，并由班长、学习委员在会上踊跃提出，大家共同解决，最后由到场的老师进行交流会问题总结。为广大同学创造良好的学习环境和学习氛围。

3、每周部门召开一次例会，解决为期一周中存在的不足和任务安排，制定出符合部门自身发展的纲领及概要。

三、组织方面

1、组织部门成员进行简短的办公软件培训。

2、安排每天的系办值周人员及时的传达老师的任务及各项工作，及时的了解早自习学习动态情况并且将其中出现的问题递交系部老师，作好后续处理工作。

3、在做好自身工作的同时，积极的配合学生会其他部门的工作开展。

四、考勤方面

1、若上课期间因老师临时加课不能够到，应及时的用信息方式告知，做到不欺骗、不隐瞒。

2、部门成员在例会或正常会议召开五分钟之前必须到场，若不到，说明不到理由并作出书面的思想检讨汇报。

新的学期我部的每个部门成员都会全身心的全方面的投入到为同学服务中来，不断的要求自己随时保持高度热情的工作精神，充分发挥桥梁和纽带的作用。相信，我们的绵薄努力与艰辛付出会给学生会的事业发展壮大画上一个完美的符号！新的学期，我们将会以更高的责任意识和做事态度投入到具体的工作中，不断的完善工作。

工商管理系学生会学习部

9.2010-2011年学习部期末总结 篇九

1 资料与方法

1.1 资料来源

某地区在2010年8月至2011年10月抽检的所有食品细菌污染监测资料。

1.2 食品检测种类及检验项目

食品检测有肉与肉制品、蛋制品、速冻熟制米面制品、豆制品、动物性水产品、糕点及饼干、冷冻食品、餐饮食品、蔬菜及其制品等九种类, 食品细菌检验项目有2-7项: (1) 肉与肉制品:生畜肉检验项目有沙门氏菌, 单核C增生李斯特菌, 大肠杆菌O157;熟肉制品项目有菌落总数, 大肠菌群, 沙门氏菌, 大肠杆菌O157, 单核C增生李斯特菌, 金黄色葡萄球菌, 志贺氏菌。 (2) 蛋制品:检验项目有沙门氏菌, 金黄色葡萄球菌。 (3) 速冻熟制米面制品:检验项目有菌落总数, 大肠菌群, 霉菌, 沙门氏菌, 大肠杆菌O157, 单核C增生李斯特菌, 金黄色葡萄球菌。 (4) 豆制品:检验项目有菌落总数, 大肠菌群, 沙门氏菌, 单核C增生李斯特菌, 金黄色葡萄球菌。 (5) 动物性水产品:鲜冻水产品检验项目有副溶血性弧菌, 创伤弧菌, 沙门氏菌;生食水产品有副溶血性弧菌, 创伤弧菌, 沙门氏菌, 单核C增生李斯特菌。 (6) 糕点及饼干:检验项目有菌落总数, 大肠菌群, 霉菌, 沙门氏菌, 大肠杆菌O157, 单核C增生李斯特菌, 金黄色葡萄球菌。 (7) 冷冻食品:检验项目有沙门氏菌, 金黄色葡萄球菌。 (8) 餐饮食品:检验项目有大肠菌群, 沙门氏菌, 单核C增生李斯特菌, 大肠杆菌O157, 志贺氏菌, 金黄色葡萄球菌, 蜡样芽孢杆菌。 (9) 蔬菜及其制品:检验项目有大肠菌群, 沙门氏菌, 单核C增生李斯特菌, 金黄色萄球菌。

1.3 检测方法

根据《重庆市食品安全风险监测工作手册》要求, 按照国家食品卫生检验方法进行检测, 食品细菌学指标进行定量检测, 食品食源性致病菌进行定性检测。依据相应国家食品卫生标准进行评价, 食品样中检测出菌落总数超标或和大肠菌群超标, 以及食源性致病菌则属于不合格食品样。

1.4 统计分析方法

率的比较使用SAS8.2 进行数据整理分析, 采取χ2检验[2]。

2 结果

2.1 各类食品检测合格情况

某地区2010年月8月至2011年10月检测各类食品样266件, 合格155件, 总合格率58.27%, 其中蛋制品10件、冷冻食品10件全部合格, 其他食品合格情况详见表1。

χ2=42.7059, P值<0.001。

2.2 各类食品细菌学指标检出情况

在266件食品样中, 检测肉与肉制品53件, 仅大肠菌群不合格率为13.21% (7/53) , 仅菌落总数不合格率为11.32% (6/53) , 菌落总数与大肠菌群同时不合格率为7.55% (4/53) ;蛋制品10件、速冻熟制米面制品2件细菌学指标合格;豆制品27件, 大肠菌群不合格率为33.33% (9/27) , 菌落总数与大肠菌群不合格率为29.63% (8/27) , 菌落总数不合格率为3.70% (1/27) ;动物性水产品60件, 大肠菌群不合格率为1.67% (1/60) , 其他细菌学指标合格;糕点及饼干28件, 菌落总数不合格率为25.00% (7/28) , 其他细菌学指标合格;餐饮食品36件, 大肠菌群不合格率为36.11% (13/36) , 其他细菌学指标合格;蔬菜及其制品40件, 大肠菌群不合格率为42.50 % (17/40) , 其他细菌学指标合格;蛋制品10件、冷冻食品10件细菌学指标均合格。其他食品细菌学指标有关情况详见表2。

2.3 各类食品食源性致病菌检出情况

在53件肉与肉制品中, 食源性致病菌检出率为13.21% (7/53) , 其中, 金黄色葡萄球菌检出率为7.55% (4/53) , 沙门氏菌检出率为3.77% (2/53) , 单核C增生李斯特菌检出率为1.89% (1/53) , 其他食源性致病菌未检出;在2件速冻熟制米面制品中, 金黄色葡萄球菌检出率为100% (2/2) , 其他食源性致病菌未检出;在27件豆制品中, 金黄色葡萄球菌的检出率为7.41% (2/27) , 其他食源性致病菌未检出;在60件动物性水产品中, 沙门氏菌检出率为6.67% (4/60) , 副溶血性弧菌检出率为3.33% (2/60) , 其他食源性致病菌未检出;在28件糕点及饼干中, 霉菌检出率为3.57% (1/28) , 其他食源性致病菌未检出;在36件餐饮食品中, 金黄色葡萄球菌检出率为16.67% (6/36) , 腊样芽胞杆菌检出率为13.89% (5/36) , 其他食源性致病菌未检出;在40件蔬菜及其制品中, 金黄色葡萄球菌检出率为15% (6/40) , 沙门氏菌检出率为7.50% (3/40) , 其他食源性致病菌未检出;10件蛋制品、10件冷冻食品食源性致病菌均未检出。其他食品食源性致病菌有关检出情况详见表3。

2.4 食品细菌学指标超标情况

在26件菌落总数超标食品中, 菌落总数超标中位数1.55×105CFU/g, 其中肉与肉制品菌落总数最高超标3.0×105 CFU/g;在55件大肠菌群超标食品中, 大肠菌群超标中位数>1.1×102 MPN/g, 其中餐饮食品大肠菌群最高超标>1.5×103 MPN/g, 食品细菌学指标超标其他有关情况详见表4。

2.5 食品细菌学指标不合格情况构成比

在73件细菌学指标不合格食品中, 大肠菌群占细菌学指标不合格食品构成比为64.38% (47/73) , 菌落总数、菌落总数与大肠菌群所占细菌学指标不合格食品构成比详见表5。

2.6 食品食源性致病菌检出情况构成比

在38件食源性致病菌检出食品中, 金黄色葡萄球菌占食源性致病菌检出食品构成比为52.63% (20/38) , 沙门氏菌占食源性致病菌检出食品构成比为23.69% (9/38) , 腊样芽胞杆菌占食源性致病菌检出食品构成比为13.169% (5/38) , 其他食源性致病菌检出食品构成比详见表6。

3 讨论与分析

某地区2010年月8月至2011年10月检测各类食品总合格率为58.27%, 各类食品合格率差异具有统计学意义 (P值<0.001) 。蛋制品、冷冻食品合格率最高, 动物性水产品、肉与肉制品合格率次之, 糕点及饼干、蔬菜及其制品、豆制品、餐饮食品合格率较低, 速冻熟制米面制品合格率为0。菌落总数和大肠菌群分别为提示食品清洁状态和提示潜在肠道致病菌污染食品的指标[3]。各类食品细菌学指标不合格情况:豆制品>蔬菜及其制品>餐饮食品>肉与肉制品>糕点及饼干>动物性水产品, 肉与肉制品菌落总数最高超标3.0×105 CFU/g, 餐饮食品大肠菌群最高超标>1.5×103 MPN/g。各类食品食源性致病菌检出情况:速冻熟制米面制品>餐饮食品>蔬菜及其制品>肉与肉制品>动物性水产品>豆制品>糕点及饼干, 而蛋制品、冷冻食品未检出金黄色葡萄球菌、沙门氏菌、腊样芽胞杆菌、副溶血性弧菌、单核C增生李斯特菌、霉菌等食源性致病菌。在73件细菌学指标不合格食品中, 大肠菌群占64.38%, 菌落总数占19.18%, 菌落总数与大肠菌群同时超标占16.44%。在38件食源性致病菌检出食品中, 金黄色葡萄球菌占52.63%, 沙门氏菌占23.69%, 腊样芽胞杆菌占13.16%, 副溶血性弧菌占5.26%, 单核C增生李斯特菌与霉菌各占2.63%。

由上可知, 该地区近两年来各类食品总合格率低, 提示细菌污染相当严重。细菌学指标不合格率占前3位的有豆制品、蔬菜及其制品、餐饮食品, 食品食源性致病菌检出率占前3位的有速冻熟制米面制品、餐饮食品、蔬菜及其制品, 相当数量的食品大肠菌群超标, 部分食品存在金黄色葡萄球菌、沙门氏菌、 腊样芽胞杆菌、副溶血性弧菌、单核C增生李斯特菌、霉菌等食源性致病菌污染, 这部分食品存在安全风险和隐患, 故该地区相关食品安全不容乐观。为此, 为保障该地区人民群众身体健康与食品安全, 笔者提出如下建议:一是该地区相关部门要加大食品安全执法力度, 切实搞好市售食品监督管理, 提高食品安全监督管理水平, 完善食源性疾病监控网络建设[4]。二是加强食品行业诚信体系建设, 强化食品安全“第一责任人”的责任意识[5]。同时对速冻熟制米面制品、餐饮食品、蔬菜及其制品、肉与肉制品、豆制品企业的生产加工过程的经常性监督与指导, 使群众吃得放心。三是市售食品经营单位要建立健全食品安全卫生管理制度, 加强从业人员卫生管理与业务相关知识培训, 制定并采取有针对性的食品细菌污染危害预防与控制措施。四是广泛开展《食品安全法》宣传活动, 普及基本卫生知识[6], 特别是加强对消费者的食品安全健康普及[7], 提高食品安全意识[8], 增强人们自我保护能力, 消除食品污染对人体的危害, 防止食源性疾病与食物中毒发生。

摘要：目的:了解某地区食品细菌污染状况。方法:根据《重庆市食品安全风险监测工作手册》要求, 对2010年8月至2011年10月某地区82家市售食品经营单位肉与肉制品、蛋制品、速冻熟制米面制品、豆制品、动物性水产品等九类食品监测资料进行收集整理分析。结果:某地区2010年月8月至2011年10月共监测食品样266件, 合格率为58.27% (155/266) ;检测出细菌学指标超标不合格食品样73件, 不合格率为27.44% (73/266) ;检测出食源性致病菌食品样38件, 检出率为14.29% (38/266) 。结论:某地区市售食品合格率低, 部分食品存在安全风险和隐患。建议相关部门要加大食品安全执法力度, 切实搞好市售食品监督管理, 强化人们健康意识和自我保护能力, 消除食品污染对人体的危害, 防止食源性疾病与食物中毒发生。

关键词：食品,细菌,食源性致病菌,污染

参考文献

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[2]方积乾.卫生统计学[M].北京:人民卫生出版社, 2008, 168.

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[4]高围溦, 刘弘, 刘诚, 等.上海市零售梭子蟹中副溶血性弧菌的污染状况及风险评估[J].中国食品卫生杂志, 2010, 22 (4) :371-374.

[5]龚祖康, 丁伟, 韦波, 等.2010年南宁市食品安全风险监测与分析[J].职业与健康杂志, 2012, 28 (7) :823-825.

[6]罗华, 段继祥, 彭明权, 等.一起食用厚果鸡血藤果实引起的食物中毒[J].中华预防医学杂志, 2010, 44 (9) :840-841.

[7]毛雪丹, 胡俊峰, 刘秀梅, 等.2003—2007年中国1060起细菌性食源性疾病流行病学特征分析[J].中国食品卫生杂志, 2010, 22 (3) :224-228.

10.2010-2011年学习部期末总结 篇十

(2010—2011年第一学期)

根据上级精神和具体部署，结合我校办学特色，近两年来，我校扎扎实实地开展了体卫的各项工作，并取得了一定的成绩，为了更好的承上启下，现将2010-2011年第一学期学校体卫工作总结如下：

一、体育方面：

在教学工作中，严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习《体育与健康课程标准》，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进体育教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。对教案进行大胆改革，使其更符合新《课程标准》的要求，更贴近我校的教学。本着以“健康第一”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。认真上好每一节课，并做好课后小结，对上课的情况进行分析，哪些好，哪些不理想，并寻找出解决的方案，力争使每一节课都达到良好的效果。在教学中注重对学生实施素质教育，同时培养学生的创新思维和创新力，逐步培养学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。

在组织课间操中，我校认真负责，严格要求学生。特别是对学生的队列队型,我们制定了新的标准，并在课后对学生进行了队列训练。在本次小学生体育大可课间评比中获的二等奖。

在其它方面，我校高标准地实施好教育部、国家体育总局联合颁发的《学生体质健康标准》，并依此于十月二十八日对全校学生进行了达标测试，合格率达到95%，优秀率达到56%。此外，学校还积极参加高埗教育办组织的田径比赛，获得团体总分第五名，借此契机，为了增强教师的体质，丰富教师的业余生活，在协助村进行庆“三八女子篮球队训练，并获得全镇第一名。

二、卫生方面：

1、搞好计划免疫及传染病的预防工作，抓好学校健康教育，提高健康教育质量，搞好计划免疫及传染病的预防工作。

2、上好健康教育课。认真备课，采用多种形式上好健康教育课。

3、开展防病治病工作，重视秋季流行病和传染病的预防工作，学校加强晨检工作和执行发病上报制度。加强预防接种工作，学校把好入托、入学儿童预防接种工作查验关。

4、开展“六病防治”：还播放了“保持口腔清洁，预防龋齿”的录像；还给全校学生做氟离子护齿防龋氟透。每天监督检查学生做眼保健操，并纠正学生不良用眼习惯。全校无脊柱异常弯曲的学生。对体检出沙眼的学生给其提供治疗方案。5．开展以“防盲治盲，共同参与”为主题的活动，要求做到“三个一”，即进行一次爱眼的宣传教育，举办一次爱眼讲座（或上一堂爱眼健教课），进行一次视力普查。

6积极开展爱国卫生活动。多次组织灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇，消灭蚊蝇孳生地的活动，美化绿化清洁校园环境。

7、做好学生健康监测工作。

今后我们还要继续搞好学校体育卫生工作，并多开展学校体育卫生方面的课题研究，我们将不断反思，争取更大成就，为学校卫生工作更上一层楼而努力工作。

11.2010-2011年学习部期末总结 篇十一

一、学年初，制订切实可行的工作计划和目标

我校是一所普通初中，学生分别来自农村和城市。针对优等生大量外流、生源素质普遍低下的这种情况，我们确定了“以考促学”的教学思路。利用堂堂清、周考和月考对学生进行考察，加强学生对基本知识的学习，以期大多数学生的化学学习成绩有所提高。

二、教学中，采取适当奖励的方法提高学生的学习兴趣和积极性

“兴趣是最好的老师”，适当的精神奖励能在一定程度上提高学生的学习兴趣和积极性。本学年来，笔者对在周考、月考中成绩进步较大的学生和期中考成绩优秀的学生分别给予不同档次的物质奖励，从目前已知的结果来看，收到一定的效果。

三、训练中，对题型和知识点的把握上要有针对性

平时的化学教学过程，对习题的训练一定要有针对性，要与正式考试相接轨。习题的选取要精，解题的步骤不能随意，规范二个字记在心里，挂在嘴边。对知识点的把握上要恰到好处，既不能青蜓点水，也不能节外生枝。这样良好的训练习惯有助于学生学习成绩的稳步提高。

四、一点困惑

本学年，我任教的两个班，出现令人困惑的两个问题，其中一个班的好几个中等程度女生，化学成绩无法提高，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严重程度是笔我教学多年中首次遇到的，在此，恳请智者帮助，给予解惑。

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12.2010-2011年学习部期末总结 篇十二

业务收入是医院经济效益和管理水平高低的反映[1,2,3]。而2010年，新疆地区应加强医疗技术、医疗服务质量和管理能力的提高，宁夏地区要重视资产规模的结构和质量，避免盲目扩张[4]。本文就2010-2011年新疆地区医院业务收入采用多因素分析法分析，进一步了解全国自治区的医疗状况，为深化医疗改革，优化决策，提供依据、提高医院综合经营管理。

1 资料与方法

1.1 资料来源

本文数据来源《2011中国卫生统计年鉴》[5]、《2012中国卫生统计年鉴》[6]，数据采用excel处理[7]。见表1、2。

1.2 方法

以2010年为基期、2011年为报告期，建立指数体系。根据质量指标固定在基期，数量指标固定在报告期的原则，各因素的排序应使相邻两变量的乘积具有独立意义[1,2,3,8,9,10]。

1.2.1 门诊收入=门诊人次×每门诊人次费用

门诊收入总指数：

1.2.2 住院收入=出院病人数×平均住院床日×日均费用

2 结果与分析

2.1 门诊收入

报告期与基期相比，医院门诊收入增加116494.4万元，增长25.43%；其中由于报告期门诊人次增加3223205人次，收入增加43223.18万元，增长9.44%；门诊人次平均费用报告期较基期增加73271.22万元，增长14.62%。

2.2 住院收入

报告期与基期相比，住院收入总指数128.18%，增长额为351426.6万元，增长28.18%。其中由于出院人次增加453907人次，变动影响指数为117.16%，增加214071.6万元，增长17.16%；平均住院日影响指数为97.09%，减少42562.1万元，负增长2.91%；日均费用影响指数为112.68%，增加179917.1万元，增长12.68%。

3 讨论

3.1 2011年较2010年，新疆地区医院业务收入大幅增长，共增加467921万元，其中住院收入占总业务收入的75.1%，出院人次增加而增长的收入占总业务收入的45.75%。

3.2 住院业务收入的60%是通过增加出院人次所致。在“十一五”期间，新疆通过完善新型农牧区合作医疗制度，推进国家基本药物制度，加大卫生人才队伍建设，启动基本公共卫生服务等措施，“十二五”开局之年，新疆医院通过推广就医“一卡通”、探索按人头、按病种付费方式，采取门诊和住院费用预付制等措施，进一步推进基本医疗保障、国家基本药物制度、药品集中采购的工作，不断提高医疗水平和服务质量，从而吸引更多患者就医。平均住院日缩短0.4日为10日，还有缩短空间。日均费用影响指数为112.68%，其中药费环比增长7.17%，检查治疗费环比增长13.04%，与2011年新疆居民消费价格指数为105.9%相比[11]，新疆地区医院应在解决“看病贵”问题上采取更多措施以减轻患者经济负担。

3.3 门诊人均费用增长是门诊收入增加的主要原因，占门诊业务收入的62.9%，其影响指数为114.62%，超过2011年新疆地区居民消费价格指数。按照新疆卫生事业“十二五”发展规划，应切实落实其主要任务，更好地服务新疆百姓。

4 小结

13.2010-2011年学习部期末总结 篇十三

今年协会在各级领导各老师的关怀与支持，在广大会员及其他同学的热情参与下，使得上学年的各项工作取得了圆满的成功，主要表现在：

（一）电子设计协会第一次会员大会

2011年09月10日,协会在西校区召开了第一次会员大会，协会邀请电信学院分团委书记王祎敏老师和协会前副会长陈文宇同学参加了此次会议。会上陈文宇同学对协会上学期的工作做了总结发言，王祎敏老师宣布第二届理事会人员名单，并对协会今后的发展提出了极具建设性的意见，使我们明确了今后的努力方向，之后协会会长甘艺鹏同学又具体安排和部署了我协会秋季学期的工作。

（二）就协会现状与今后发展让会员介绍

此活动与09月17号在一号楼305开会，开会期间气氛活跃，大家踊跃发言并对协会的发展各抒己见。会议持续两个小时。

（三）电子科技作品展

2011年09月27日，协会为鼓励学生积极参与电子科技作品的制作，提高大学生综合素质；为广大学生搭建一个钻研科学，展示电子科技才能的平台，全面调动全校大学生投身课外电子科技作品的积极性，营造一个全校师生齐创新的良好氛围，在西校区大西洋餐厅连廊展出了上次电子小制作竞赛中获奖的作品。活动达到了预期效果。

（四）协会例会

此活动与10月10号在一号楼305开会，积极鼓励大家创新制作，努力培养动手能力，尽量做到理论与实际相结合。

（五）准备第六届“共青杯”系列知识竞赛之电子设计大赛

2011年11月21日为激发同学们的学习兴趣，增强同学们的动手能力，培养同学们理论联系实际的学风，由校团委、电信学院准备联合主办，电信学院分团委、电子设计协会承办兰州理工大学第五届“共青杯”系列学科知识竞赛活动之电子设计大赛。

（六）报名情况

11月22日，大赛报名阶段在两个校区同时开始。截至11月27日，报名结束。本部共报名33组，西校区报名42组，其中电信学院有51组参赛队，技术工程学院2组，其他学院22组。

14.2010-2011年学习部期末总结 篇十四

1 材料与方法

1.1 对象

以盐城市亭湖区盐东镇2010-2011年登记在册的常住儿童和流动儿童为调查对象, 并将其分为两组进行比较分析。

1.2内容和方法

以总疫苗接种率和接种及时率为指标, 调查和对比两组儿童“五苗”, 即卡介苗 (BCG) 、脊髓灰质炎疫苗 (OPV) 、百白破疫苗 (DPT) 、麻疹疫苗 (MV) 和乙肝疫苗 (HepB) 的接种情况。及时接种率的判定:按卫生部规定的免疫起始月龄和接种时间间隔开始接种, 并在1个月内或完成最后1剂或向后推迟1个月完成全程接种, 即卡介苗在出生后1个月内完成, 乙型肝炎疫苗三剂在6个月内完成, 脊髓灰质炎糖丸三剂在出生后5个月内完成, 百白破三联制剂三剂在出生后6个月内完成, 麻疹疫苗在出生后9个月内完成为及时。

1.3 统计分析

常住儿童与流动儿童各种疫苗接种率和接种及时率的比较采用统计软件SPSS11.0进行χ2检验。

2 结果

2.1 盐东镇2010-2011年常住儿童和流动儿童总接种率比较

2010-2011年盐东镇常住儿童卡介苗总接种率为99.59%, 流动儿童总接种率为98.81%, 两者比较差异无统计学意义 (χ2=2.020, P>0.05) ;脊髓灰质炎疫苗第1剂、第2剂和第3剂常住儿童总接种率分别为99.48%、99.17%和99.48%, 流动儿童总接种率分别为97.17%、95.39%和96.55%, 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) ;百白破疫苗第1剂、第2剂和第3剂常住儿童总接种率分别为99.17%、99.48%和99.17%, 流动儿童总接种率分别为96.64%、96.62%和96.55%, 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) ;麻疹疫苗常住儿童总接种率为99.36%, 流动儿童总接种率为95.98%, 两者比较差异有统计学意义 (χ2=16.68, P<0.01) ;乙肝疫苗第1剂常住儿童总接种率为99.49%, 流动儿童总接种率为99.26%, 两者比较差异无统计学意义 (χ2=2.59, P>0.05) ;但乙肝疫苗第2剂、第3剂常住儿童总接种率分别为99.35%和99.10%, 流动儿童总接种率分别为95.58%和93.90%, 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) 。 (表1) 。

2.2 盐东镇2010-2011年常住儿童和流动儿童总预防接种及时率比较

2010-2011年盐东镇常住儿童卡介苗总接种及时率为96.15%, 流动儿童总接种及时率为94.38%, 两者比较差异无统计学意义 (χ2=3.32, P>0.05) ;脊髓灰质炎疫苗第1剂、第2剂和第3剂常住儿童总接种及时率分别为96.98%、95.72%和97.53%, 流动儿童总接种及时率分别为91.75%、92.55%和92.26%, 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) ;百白破疫苗第1剂、第2剂和第3剂常住儿童总接种及时率分别为95.66%、97.53%和96.36%, 流动儿童总接种及时率分别为91.98%、92.75%和92.55%, 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) ;麻疹疫苗常住儿童总接种及时率为85.32%, 流动儿童总接种及时率为73.89%, 两者比较差异有统计学意义 (χ2=132.55, P<0.01) ;乙肝疫苗第1剂常住儿童总接种及时率为95.67%, 流动儿童总接种及时率为95.35%, 两者比较差异无统计学意义 (χ2=0.659, P>0.05) ;乙肝疫苗第2剂和第3剂常住儿童总接种及时率分别为95.68%和90.53%, 流动儿童总接种及时率分别为92.11%和83.55%, 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) 。 (表2) 。

3 讨论

流动儿童的免疫规划管理越来越受到普遍关注[1]。盐城市亭湖区盐东镇地处盐城市的城郊结合部, 流动人员较多, 因而是儿童免疫规划管理的重点和难点。调查结果显示, 盐东镇常住儿童和流动儿童预防接种率及预防接种及时率除卡介苗、乙肝疫苗第1剂外均好于流动人口。由于近年来要求在各级医院妇产科设立预防接种点, 出生婴儿均能得到及时便捷的预防接种服务, 所以流动儿童和常住儿童卡介苗、乙肝疫苗第1剂接种率和接种及时率均较高, 且两者比较无明显差异。常住儿童预防接种情况好于流动儿童, 其可能原因有: (1) 流动人口整体素质参差不齐, 很大部分流动人口对儿童免疫规划工作重视不够, 未充分认识到免疫规划工作在预防传染病中的重要作用[2]; (2) 流动人口由于工作原因, 无睱顾及儿童的预防接种; (3) 流动儿童由于流动性大, 无固定住所, 管理工作难度大, 管理不到位, 导致底数不易摸清, 通知接种有困难; (4) 部分基层防疫医生缺乏主动性和积极性, 只在门诊等家长来接种, 而不是主动搜索, 到儿童家庭中去开展普及预防接种工作。

流动儿童作为潜在的传染源, 疫苗接种不及时或漏种都可能会造成疾病的传播, 应该引起相关部门的重视[3]。为进一步做好儿童免疫规划特别是流动儿童的免疫规划工作, 应着重做好以下几点工作: (1) 加强地方政府的统一领导。地方政府要负责领导、组织、协调、监督和考核各相关部门, 比如计生、学校等部门的工作, 各负其责。 (2) 加强传染病的宣传教育, 广泛开展社会宣传动员活动, 将国家免疫规划和疫苗接种对疾病预防知识的宣传纳入当地健康教育规划, 加强对流动人口及文化程度低者的宣传工作, 以提高流动人口及各层次群众积极参与免疫预防的主动性。特别要利用网络、通信和电视广播媒体等多种信息手段做好舆论导向, 使广大流动儿童家长充分了解儿童扩大免疫规划, 让流动儿童能享受免费接种一类疫苗权利, 按程序要求及时进行预防接种, 保护其身心健康, 提高其生活质量[4]。 (3) 积极推进规范化预防接种门诊建设, 加强免疫规划工作的规范管理, 进一步完善儿童预防接种信息管理系统, 从根本上解决跨地区流动儿童个案接种资料异地交换的难题[5]。 (4) 适当增加预防接种点, 使每一位群众都能够享受到方便快捷的预防接种服务。

参考文献

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[3]王文军, 刘琥, 张璟.济宁市济东矿区儿童计划免疫及时接种率及影响因素分析[J].济宁医学院学报, 2008, 31 (1) :70-71.

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