无形的墙优秀作文

无形的墙优秀作文（精选10篇）

1.无形的墙优秀作文 篇一

故乡那面墙，记录着我的成长。

故乡，是我魂牵梦萦的地方，还有，那个纤瘦的老人。

儿时的我是太奶奶一手带大的，那是已年到古稀的她，为我的到来而欣喜不已，之后便承担起我的一切，父母那时都忙于工作，将我完完全全地交给了我的太奶奶，她整整带了我六年。这六年里，她见证了我的成长，正如那面墙。

幼儿园时，我总是能够在人山人海接孩子的大队伍中，看见她操劳了半生的，提早衰老的脸庞。她总是排在最前面，总是站在最显眼的位置，目不转睛地，盯着校门，好似生怕一晃就会错过我。她总是拿着一个碗，里面装着水果，接到我后总是顺手提过我的书包，并不断往我嘴里塞着水果，生怕我累着饿着。

直到有一天，她回来拉着我，直奔到一面墙，正在我惊惑时，她便说：“宝宝，你靠在墙上，我来画一下。”那时，我并不知道这是在做什么，只是觉得好玩，于是，她只有招招手，我便领会到她的意思，配合着。

就这样，时间一年又一年地从我指尖溜过，每一年，太奶奶总会让我画一画，我便也配合着她，我想，这便是多年来形成的默契吧!

如今，我回到家中，快90岁的太奶奶，依旧像儿时那样，拉着我去画墙，我现在明白了太奶奶的意思----她是想看我一年一年长高了多少。她可能是想在我离开家之后，为自己留下一个念想，也可能是想为我的童年留下一道印记吧!

如今我归家时，依旧看得见，那面记录着我成长的墙，与我的太奶奶一样，正在老去，那画着我身高的记号，也正在褪色;岁月在太奶奶的脸庞留下了痕迹，也在那花白的墙壁上留下了一道道斑驳的痕迹。

现在，我与太奶奶通电话时，还会笑谈故乡的那面墙，那面墙仿佛成了故乡的代名词，又仿佛是我与太奶奶之间看不见的细丝，让我们永远心灵相通。

2.未来的墙作文 篇二

说着说着，不知不觉中，我们来到了一架小型飞碟前，这种飞碟叫做汉堡包形的，精灵博士说：“这种飞碟叫做汉堡包时光飞行碟。”说着带我走进飞碟，“啊!这里可真美啊!”我赞叹道。精灵告诉我：“这里安装了风景时空电脑，如果你想要看什么风景，就会出现什么风景，这会使你的心情变得很好!”博士边说边按了一下时光转移器。不到五秒钟，我们便来到了20xx年的一户人家里。

“啊!真想休息一下啊!”我边说边靠着墙，”咦?这墙怎么这么软?“精灵博士笑着回答：“这是用超极软的新式砖头制成的，里面添加了一种隐形的柔软胶带。所以，这非常柔软，小朋友们在这里做摸瞎的游戏，就不会再因为碰着墙而受伤了!“

博士又拿出两个隐形薄膜泡，我们隐形了以后，精灵博士带着我来到另一户人家里，我非常高兴。

突然，眼前的一幕让我惊呆了，墙全部都变成了金色，金色把整个房屋都笼罩着。我又问博士这是怎么回事，精灵博士说：“这种墙是随着主人的心情而变化，如果主人的心情不好，它就会发散出灿烂的光芒，使主人的心情立刻变好。”突然，我又觉得十分暖和，便又问博士这是怎么回事，博士兴奋地回答：“这种墙壁是随着主人的体温而变化，这样主人就不冷也不热了。”

“叮铃叮铃”我被闹钟声吵醒了，原来是一场梦啊!

3.记忆中的墙作文 篇三

从小，我便是一个爱玩的孩子。我对任何的事物都感到新奇且有趣。常常一个人徜徉在自己的小天地。而在我如此缤纷的童年回忆中，印象最深的却是一抹坚毅的背影和微风中那道孤身挺立的墙。

犹记得，小时候住在爷爷奶奶家，小村的房舍和和蔼可亲的老爷爷、老奶奶们，使我的童年充满了爱和温暖。由于村子内的孩子少，所以我的玩伴也不多，大都是男孩子。爷爷、奶奶们疼我，因为我是村子里少得可怜的女孩之一。奶奶们编草帽总不忘给我一顶、爷爷们做卷饼总不忘留给我一份……常常早上被奶奶们拉着说故事，下午和村里的男孩儿们玩弹珠、打陀螺，傍晚被爷爷拉着教做菜。每天的生活都忙碌却充实。然而，有一天，政府发了一份公文……从此，我的生活有了天翻地复的变化。

那天一早，我一如往常地被奶奶们拉着，虽然跟往常一样地聊天，但，不知为什么？心里总觉得怪怪的。到了晚上，爷爷突然集合了村里的所有人，到村子的榕树广场。原来，政府要城镇建设，决定将小村改建，让大家搬进新建的公寓里头。幼小的我，虽不甚明白爷爷的话，但知道我即将离开这个充满大伙欢快笑语的家园，不禁伸手摸了摸身旁的树干，在这里，我曾和大家一起比赛爬树；望见村子的小路，在那儿，我曾和奶奶手牵着手去市场买菜；瞧见正冒着白烟的烟囱，我曾和爷爷待在那儿研究怎样的酱料最能和卷饼搭配……这里的每一寸土地、每一个角落都有我的回忆，但我决定将它放在心里，我知道，此刻的我很幸福。

到了挖土机来拆房子的那天，早已搬离村子的大伙聚在一起，爷爷和那些玩伴们，大家手握手，感受彼此身上传来的紧张与不舍。当第一道墙被打散，我不禁哭了，明明说好不哭的，眼泪却像断了线的珍珠，不停地落下，无法抑止的悲伤在瞬间蔓延开来。那道墙曾是我们一起留下许多回忆的地方，承载着满满的.回忆。我转回身子，不去看那被打散的墙、不去听此起彼落的低声啜泣，不去想心中突然涌上的酸涩，只是紧紧握住爷爷的大手。永别了，我的童年。那道墙和我娇小的身影封住了我的童年回忆。

4.记忆的墙作文700字 篇四

到了上学的年龄，父亲东挪西凑的把学费凑齐，到了上学那天，父亲高兴的把一个书包“挂”在他的身上，牵着他，送他上学。

每天放学，他便和父亲在墙壁上写字。几年后，父亲因劳累过度死去，在父亲临终前，他从学校飞奔回来，趴在父亲身边，颤抖地叫了一声：“父亲……”父亲努力地睁开眼睛，对他说：“儿子，好好读书，走出山区。”说完便永远地闭上了眼。

他抱着父亲的身体，拼命地摇晃，哭喊着父亲不要离开他，但父亲已不能再起来。

邻居的张大爷收留了他，张大爷无儿无女，待他如同亲孙子。他没有辜负张大爷对他的好，以优秀的成绩被一所重点大学录取。他拿着通知书，向张大爷报喜。张大爷拍着他的肩膀，笑着说：“好样的!”但他从张大爷眼中看到了丝忧虑，善解人意的他很快明白了是怎么回事，如果上大学费用很高，这几年，张大爷也是四处借钱供他读到现在。于是，他产生了辍学的想法，准备外出打工。

他回到家，收拾东西准备和张大爷告别，他收拾了很久，终于收拾好了。当他准备离开时，他留恋地向房间里望去，却不经意瞥见墙上，昔日的镜头在脑海闪现：慈祥的父亲和他在墙上一笔一画的写字，父亲说的话。

泪水止不住的往外涌，他抚摸着墙、哽咽的说：“父亲，我对不起你!”他哭得很伤心，直到手中的行李滑落，他才发现哭了这么久。他擦干泪，毅然地选择继续上学。

他心中有堵永远不倒的墙。刚毕业时他出去找工作，屡屡碰壁，每当他气馁时，他总会想到他的父亲、还有那练字的墙。一切的困难，他都会咬着牙挺过去。

5.坚硬的墙-写物作文550字 篇五

昨天没踢到球，我的心里就痒痒，想正儿八经地穿上新球鞋，跟其他班真刀真枪地干一把。

今天的天气上好，阳光明媚，是个适合踢球儿的好天。中午，我背上装着球鞋的背包，与大部队一起正准备去吃午饭，这时，刘老师突然来了一句：“今天踢球的不能去操场了，啦啦队也不行。要是又踢伤了谁负责?”

“唉――”一片长长的叹息。真扫兴啊!就不能让我穿新球鞋大显身手一次吗?

我只好把背包放回教室。

吃饭时，我已经气得毫无食欲。这时，坐在旁边的谢俊豪突然凑过来对我说：“等会儿我们去给刘老师说，叫陈柏宇爸爸盯着我们就是了。”

“哦!”这也许是个好方法，但问题是谁去说呢?谁有这个胆量啊，一个都没有。去找刘老师，就等于送死，这是张智瑞的.原话。

“哼，”谢俊豪哼了一声，“一起去不就行了?”

我只好硬着头皮，和众人一起跑到刘老师面前。我紧张得流汗了，怕又被大骂一顿。

“刘老师，我们可不可以叫陈柏宇爸爸看着我们踢?顺便可以指导指导我们。”

好家伙，谢俊豪上去就说这么多。刘老师看了他一眼：“不弄人墙?”

“不弄，坚决不弄!”何俊毅见情况有好转，连忙插嘴。这马屁拍得我给十分!

刘老师沉思了一阵，摆了摆手。我感觉掉进了悬崖峭壁，爬不上来了。

正准备回头走，谢俊豪却抱着侥幸心理问：“可以去了吗?”

“去吧。”

“耶!”身旁的人大吼起来，我高兴得不行，连忙转身跑回食堂，到我们班面前大声宣布：“踢球的，去操场!”

这声音可真大，引得倒饭的婆婆轻声嘀咕：“怎么了，这么兴奋。”

“欧耶!”贾辰浩跳了起来，其他几人也纷纷击掌庆祝。

6.撞开心灵的墙作文1000字 篇六

人生之路，荆棘耸峙！无际的漫漫道路之上，屹立有数不清的城墙！濒临墙下，你是退缩，还是竭尽全力去奋命一搏？――题记

以史为墙，体悟成败。历史犹如一座深深的院门紧锁着满城春色，透过发黄的纸屑泛出一声重重的叹息。历史之墙内的美景是令人迷恋的，它是江南烟雨中白帆点点的春波，绿在惊鸿照水的伤心桥下；它是黛峦青霭里繁花簇簇的香径，蜒于杜鹃啼唱的清风林中。但是，你可曾想过？历史古人他们的心灵之墙！承载了多少梦想！撞开心灵之墙，让我们一起走进古人之心……

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到今”你的认识充满了乐观旷达之态，积极向上之雅！江水之中，条条翻覆的船只旁有千千万万的帆船经过，醉意舒缓之中无数的.林木将败柳已经埋没，新生一代的绿枝欣欣向荣！你乘小舟泛于江上，抵达你的梦之所属――陋室吟！你身处陋室之中，却无比从容，安闲自乐，好不快活！一贬再贬的势头，无法让你退缩，反而却激起了你向上的步伐与动力！陋室墙后的大明湖畔陶冶了一位千古绝唱之士！撞开这堵墙，我看到了你人生的旷达！

晨兴理荒秽，带月荷锄归

“采菊东篱下，悠然见南山”田园诗派的领军人物！你弃官归隐，袖前的一袭轻风将功名利禄全部抛忘！你手持半截锄头，头顶烈日，屹立于南山之下，舞动奇迹！背后的一面墙充分体现了你归隐田园之感，脱离世俗之妙，融入自然之慨！你是那只“恋旧林”的羁鸟，抑或是“思故渊”的池鱼？独醉黄昏，再信手拈几个意境放进平平仄仄的酒杯里，一饮而尽。从彭泽县衙到桃花源的距离，让人永远无法从菊香里破译！这里诠释的是一位贤哲，更是一段不朽传奇！撞开了这堵墙，我看到了你梦想的传递！

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

石灰之吟，吟出一个清正濂洁，忠义报国的于谦。人生观，价值观，是你理想的寄托，是人生的企盼！你少有大志，23岁中第入仕，直至担任兵部尚书之重职，如果你没能握好“选择“这把双刃剑，势必为利剑所伤，成为俘虏。正应为你有”要留清白在人间“的崇高选择，才能具备”粉身碎骨浑不怕“的贞贞气节，才能秉持”清风两袖朝天区“的廉洁！你体内的这堵墙，成就了你的一生！让你成为民族英雄！撞开了这一堵墙，我看到了你意志的选择！

人生的旅途中，撞开心灵之墙！这墙是人生的旷达！这墙是梦想的传递！这墙是意志的选择！

相信，撞开心灵的墙，就打开了精美的画卷：清澈见底的淙淙流水，巍峨厚重的绵延群山，争奇斗妍的各式花草，美仑美奂的崭新建筑！

7.55《雪白的墙》教案 篇七

走近作者梁小斌，1954年生，山东荣成人。1972年毕业于合肥市第32中学。同年开始创作诗歌。1976年参加工作，在合肥制药厂做工人、秘书，安徽人民广播电台文艺部编辑，《婚育》杂志编辑部主任，珠海市石虎诗会会长。1979年经诗人公刘介绍到北京参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。同年10月，《诗刊》发表《中国，我的钥匙丢了》《雪白的墙》等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入高中语文课本。1984年提出“必须怀疑美化自我的朦胧诗的存在价值和道德价值”，其间创作《断裂》组诗。近年出版思想随笔集《独自成俑》《地主研究》《梁小斌如是说》等。2005年被中央电视台评为桂冠诗人。

导入：四十多年前，一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的运动（实则是内乱）——文化大革命，把古老的中国大地变成了一个实验场。人们怀着炽热的梦想试图砸烂旧世界，打破旧的文化和道德体系，建立一个美好的新世界。可是，人们在狂热之后发现，美丽的新世界并未能建立起来，自己并没有站在伟大领袖描绘出来的美好世界里，脚下只是一片废墟——美丽的变成了丑陋的，高贵的变成了低贱的，独立的变成了附庸的，思想的变成了盲从的。文革，把中国人从文化上变成了野蛮人，变成了不受道德和伦理约束的人群。每个经历过的人都会有自己的记忆和视觉，诗人梁小斌会从哪个角度来反映这场运动呢？

【原文】①妈妈，/ 我看见了雪白的墙。/

②早晨，/ 我上街去买蜡笔，/ 看见一位工人 / 费了很大的力气，/ 在为长长的围墙粉刷。//

③他回头向我微笑，/ 他叫我 / 去告诉所有的小朋友：/ 以后不要在这墙上乱画。//

④妈妈，/ 我看见了雪白的墙。/ 这上面曾经那么肮脏，/ 写有很多粗暴的字。/ 妈妈，你也哭过，/ 就为那些辱骂的缘故，/ 爸爸不在了，/ 永远地不在了。//

⑤比我喝的牛奶还要洁白、/ 还要洁白的墙，/ 一直闪现在我的梦中，/ 它还站在地平线上，/ 在白天里闪烁着迷人的光芒。/ 我爱洁白的墙。//

⑥永远地不会在这墙上乱画，/ 不会的，/ 像妈妈一样温和的晴空啊，/ 你听到了吗？//

⑦妈妈，/ 我看见了雪白的墙。// 1980年 反复朗读诗歌，想一想，有些相同的词句，是否应该读出不同来？

【明确】诗歌中反复出现的“妈妈，我看见了雪白的墙”除了可以用不用语气读，其每一句的侧重点都不一样：第一句，侧重“我”，是“我”早晨去买蜡笔，是“我”看见了雪白的墙，刷墙的叔叔是对“我”微笑，强调了小孩那种急于向妈妈分享发现的快乐与自豪感；第二句侧重“雪白”，眼前雪白的墙与记忆中肮脏的墙形成鲜明的对比，且下文有多个“洁白”与之相呼应；第三句侧重“看见”，此“看见”不仅仅是视力之所见，还有向往与憧憬的含蕴。

《四点零八分的北京》和《雪白的墙》两首诗表达内容各有何侧重？

【明确】一个是表现“文革”中，对正在发生事件的真实再现；一个是“文革”后的回顾反思。

两首诗的表现手法、视角有何不同？

【明确】1《这》选取一个生活场景的定格，表现疯狂的时代热潮下，个人的惶恐与无助； 《雪》通过对“雪白的墙”这一意象的反复咏叹，暗示内心的创伤，表达对明天的憧憬。2《这》以亲历者的口吻，将读者带到离别的第一现场，使诗歌有一种直接的冲击力、感染力；《雪》以孩子的视角和口吻，倾诉内心的新奇感受，读来质朴自然却耐人寻味。有人说这首诗是象征主义的诗，你同意吗？ 【明确】《雪白的墙》是一首典型的象征主义的诗。诗歌写于文革结束后不久，直接映射了那个年代和那个时代人们的心理。作者以看见了雪白的墙为起点，围绕着墙这一个中心展开讨论。全诗看似写墙，而事实上句句都是诗人对于渴望幸福，逃离痛苦发自内心的真实情感的表露。之所以说这是一首象征主义的诗歌，关键点是要知道作者笔下的墙与作者在当时社会生活中所见的墙的同异。同：二者都是墙。异：后者仅仅是一堵普通的墙，前者却是文革时期写大字报，使“爸爸不在了”的墙。以后者写前者，这是一种象征。用儿童的视角反映对文革的反思有什么好处？

【明确】诗人对“文革”的反思经历了一个由感性认识到理性认识的过程。梁小斌与其他在“文革”中成长的作家一样，也有一种强烈的“伤痕”意识，这在该诗中有着具体而明确的表现。诗以刚刚结束的“文革”的历史作为背景，叙述者以儿童的身份出现。诗的最大艺术特点在于诗歌中闪烁出的自我感受，诗中的“我”怀着童心向妈妈述说了他所看见的粉刷一新的雪白的长长围墙，然后“我”面对此情此景，脑海中浮现对过往的回忆并对未来寄予美好的祝愿。诗人着眼于一点，思路纵横。而且在形式上又毫无雕琢之感，语言运用上没有押韵，全以一个儿童的口语道出，读起来亲切和谐，平易自然，与诗所表现的儿童情绪相吻合。全诗以有机的整体创造了亲切感人的艺术境界。

“墙”被置放在特殊的语境中，它因这种语境的压力而变形，上升为一种“私人象征”，语词固有的意义隐匿了，它刺激人们去寻找背后的象征性内涵。这是诗人较好地处理了现代诗中“藏与露”的辩证关系的结果。这样，我们将“墙”与“粗暴的字”联系起来，整首诗的精神内核便豁然明朗了。这种被“直接感觉”到的视象所包含的意蕴，显然要比抽象的议论强烈得多。这首诗在语言的运用上很自然，诗人追求一种语势的舒缓和语境的清晰，控制了诗歌的速度。语境的清晰和透明在某种意义上决定了诗歌的情感态度，诗人是以一个单纯的“孩子”的姿势进入诗歌的，这样一来，整首诗的背景被处理为简单的日常化的情境，“买蜡笔”“工人刷墙”“喝的牛奶”“我的梦中”“温和的晴空”等等，这就更容易为不同层次的读者加入。比起那些采用意象撞击、叠加、时空错位、玄思的复杂诗歌背景的诗来，更具有一种透明的、朴素的品质。而且这种“孩子”式的倾诉衷肠，容易引起深挚哀婉的同情共鸣。这首诗发深沉于简隽，寄至情于天真，是同类题材中格高境奇的佳品。

有人说一首好的诗歌，往往具有音乐与绘画的特征。从本诗可以看出这种特点吗？

【明确】从音乐来谈。一是钢琴曲式，一般是由四个部分构成：呈示部、展开部、对比部、再现部。而其中又有一种曲式叫做回旋曲式，即A-B-A-C-A。在梁小斌的这首诗中运用了这种典型的音乐的表现手法。

读第①节——“妈妈！我看见了雪白的墙。”这句作为诗歌的第一句，可以说是一个呈示部分，直接将要说的陈述出来，呈现于读者的面前。即回旋曲式中所指的A。这一句通过第④节、第⑦节的两次出现，使这一呈示部变为全诗的中心句，反复吟唱，起到一种很好的强调说明效果，作者的情感在两次强化过程中不断地加强，这使两个因素——诗歌的发展与作者的情感的发展——在诗中达到了统一。这便是形式与内容的统一。

读第②节和第③节——“②早晨，/我上街去买蜡笔，/看见一位工人/费了很大的力气，/在为长长的围墙粉刷。// ”“③他回头向我微笑，/ 他叫我/去告诉所有的小朋友：/以后不要在这墙上乱画。”这两小节是在第①小节的基础上的一种发展，通过这两小节的进一步说明，作者所要说的话更加清晰起来了。相当于回旋曲式中B。

读第④节的1、2两行——“④妈妈，/ 我看见了雪白的墙。”这是第一次再现。读第④节的3-8行——“/ 这上面曾经那么肮脏，/ 写有很多粗暴的字。/ 妈妈，你也哭过，/ 就为那些辱骂的缘故，/ 爸爸不在了，/ 永远地不在了。// ”

再接着读第⑤⑥节——“⑤比我喝的牛奶还要洁白、/ 还要洁白的墙，/ 一直闪现在我的梦中，/ 它还站在地平线上，/ 在白天里闪烁着迷人的光芒。/ 我爱洁白的墙。//

⑥永远地不会在这墙上乱画，/ 不会的，/ 像妈妈一样温和的晴空啊，/ 你听到了吗？// 这几段中，第④节3-8行是典型的C，即直接与前面的B构成了对比，如果说这种对比是通过客观的回忆来叙述表现的一种不动声色的对比，那么第⑤⑥节则可理解为一种有情感的对比，作者以直接抒情的方式介入这一对比，把“过去的痛苦的生活”与现在“的浪漫的温和的晴空”混合在一起，进行一种突撞，使全诗的情感进一步的提升。读第⑦节——“⑦妈妈，/ 我看见了雪白的墙。”很显然，作为二次再现，它的作用是显而易见的，不论在音乐上，还是在诗歌的内容上，这都是此诗作为其结尾的一种很好方式，不敢说这种结尾方式就是最好的，但最好的也有很多，停止则是其中之一。这一节在回旋曲式中用A表示。

第二个特点是绘画。这首诗与绘画的相同之处是它的叙述风格。不难看出，全诗共⑦节，除第⑤⑥节外，有五节属于叙述，通过叙述作者的看法，直接让读者通过诗看出作者的这一所见，这是一种绘画，它与传统所指的绘画不同，但却达到了相同的效果。绘画用典型的画面来表达绘画者的情感，而诗歌却用的是文字，二者不同之处在于表现手段的差异，相同之处在于二者运用了同一种艺术思维方式。“妈妈，我看见了雪白的墙”，世界上作者可看见的东西很多，而为什么却偏偏是这一现象呢?除此之外别无选取吗？这是一种简约，简约通过典型的意象来表现，若是反映在读者头脑中，同样也是一堵雪白的墙，他不会想到墙的白色是什么，也不会想到墙头上是否有一角夕阳。传统上所讲的情景交融，声情并茂大多指的是抒情诗，在叙述诗中很少用到，然而梁小斌在叙述诗中展现了。诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一句，所流露的情感有何不同？

【明确】该句在全篇中重复出现了三次，这犹似天真的儿童在妈妈面前的态势，更是儿童自我感受的层层递进。第一次发生在“我”去买蜡笔的路上，主要表露了儿童见到雪白的墙时的新奇感受；第二次出现在粉刷工人嘱咐“我”“去告诉所有的小朋友：/以后不要在这墙上乱画”之后，雪白的墙和工人的话拨开了“我”的心灵之窗，在自然真切的情绪撞击中，诗人又一次重复该句；过去，小朋友洁白心灵受到了创伤，然而，面对眼前洁白的墙，儿童天真无邪的心中漂浮出一丝遐想，最后，诗人情绪激荡，道出了蕴藏儿童心底的美好愿望，第三次重复了心底的呼声。这样诗作头尾呼应，一气呵成。“雪白的墙”与“肮脏的墙”分别象征什么？ 【明确】“文革”时期，没有洁白的墙，只有肮脏，上面涂满了粗暴的字。那时人与人之间缺乏友爱和温暖，而只是相互仇视和践踏。可以说，“雪白的墙”和“肮脏的墙”分别代表了两个不同的时代，分别象征着文明与野蛮，理智与蒙昧。语言品味

一、口语化叙述式的语言 以倒叙的语句开头：“妈妈，/我看见了雪白的墙。”紧接下去，以叙述式的语言展开对事件发生的时间、地点、经过的描述。叙述过程中，诗人采用的口语化语言，明白晓畅，符合一个儿童的口吻。

二、日常的意象

诗人选取的多为细微、日常的、更具有私人性的意象，如“蜡笔”“墙”“牛奶”等，以此来表现复杂的个人意绪或重大社会历史主题。对此梁小斌曾做过给人印象深刻的解释:“一块蓝手绢，从晾台上落下来，同样也是意义重大的。给普通的玻璃器皿以绚烂的光彩。从内心平静的波浪中觅求层次复杂的蔚蓝色精神世界。”这是一种从微小的个体出发去看待历史与社会的“个人性”，这种诗观，较早显示了对诗歌日常场景的重视。

鉴于这两首诗都是以“文革”为背景的，两位诗人的年龄、经历也有许多相似之处，故可以将两首诗做比较欣赏。比较点可以让学生讨论确定，也可以由老师确定，重点比较同中之异。附：本诗特点散见

一、从不同的两个角度看这首诗：时间与重复。先说时间，诗歌在从第一个字到最后一个字的阅读过程中呈现出来了一种右左反顺序的时间。这是一种表层的时间，还有一种深层的时间，现代主义推崇一种破碎的艺术，有意打破完整，而梁小斌却追求了一种完整。第①节，“妈妈/我看见了雪白的墙。”这是“现在”，即作者在写诗时，他的思想所处点。②③节也都运用了这一“现在”，虽然仍然不是作者写作时所处的时间点，却是作者在回忆中所选取的一个时间点和分界线。这样，从现在到过去的现在，这是一种时间上的完整，它达到了作者情思的完整。再说重复，直接的效果是“强化”，诗中除了两次出现再现之外，在诗中还有其他的重复。首先存在一个字的不断出现，也可以说是闪现，这个字是诗歌主题的面化，也可以说是“诗眼”，即“墙”字，出现了8次。其次，是词与句之间的重复，表现在以下几个词语上，“洁白”、“不要在墙上乱画”。“洁白”一词实际上是“雪白”一词的变形，在诗可以作为一种词语的变奏，它在第⑤节中说，“比我喝的牛奶还要洁白、/还要洁白的墙，/„„/我爱洁白的墙”。而“不要在墙上乱画”则在第三节和第⑥节中出现两次。而诗歌的一个重要表现手法就是重复。

二、作品风格（吴思敬）

很明显，在小斌的《断裂》中已很难看到《雪白的墙》和《中国，我的钥匙丢了》的影子了。诗人在不断地超越自己，在痛苦中前进。不过细品味一下，由《雪白的墙》《中国，我的钥匙丢了》到《断裂》还是有些相通的东西，那就是某种程度的梦幻色彩。小斌始终是在一个梦幻的内心世界中生活，他在自己世界的周围修筑了“城堡”，顽强地保持自己内心世界的纯洁，他常常在这梦幻的世界中徜徉，他的作品便是梦幻的记录。当然不同时期作品梦幻的具体内容是不一样的。《雪白的墙》与《中国，我的钥匙丢了》是寻求失落了的美好东西的梦，侧重表现失落者的追求，内心是痛苦的，但对未来仍有一种浪漫的憧憬。《断裂》表面上是在写生活，所涉及的生活现象都是从生活中捕捉的而不是出于虚构，但在本质上仍是一种梦幻，它表现了人在现实世界中被侵蚀的感受和人不甘心被侵蚀的一种挣扎。写《雪白的墙》与《中国，我的钥匙丢了》时期的小斌，从寻求一个美的世界出发，想运用自己意志的力量，向世界投出目光，从而引起世界的回顾，他要顽强地寻找已经失落的美，他思考的是人如何不被抛弃。到了写《断裂》时期，小斌变得冷峻了，也更成熟了，他不再热衷于浪漫的幻想，也不再有意识地在作品中涂上一层亮色，他更尊重现实，也更忠实于自我的感受，他不需要借助任何美妙的东西掩饰自己，倒像一位冷静的心理学者，在读者面前勇敢地剖析自己。（选自《痛苦使人超越》，《走向哲学的诗》，学苑出版社2002年版）

三、作品赏析（王光明）

《雪白的墙》是一首用象征手法写成的诗。“雪白的墙”这一意象如同某类情感经验的网结点，连结了纷繁复杂的情感经验现象：失而复得的希望，纯洁美好的理想，充满友爱和温暖的人与人的关系„„融进了丰富具体的内容。直观和记忆，现实与梦魇，理性与感性„„这一切，都凝聚在“雪白的墙”这一意象的感性概括中，通过音乐式的复沓结构，给你一种富有时代特色却又摆脱时空局限的感觉。

诗篇开始于洁白的美的复归的惊喜，展示出一种心灵的“眼睛”所看到的幻景，仿佛是美好梦境后的回味和诉说，“妈妈/我看见了雪白的墙”。这简洁而又充满柔情的诗句，传达出对久已失落的某种美好事物重现在面前的欣喜。不过，这决不是一种单纯的喜悦之情。肮脏的颜色可以被刷白，但是记忆呢？“雪白的墙”不能不引起抒情主人公对自己所经历过的生活，遭遇的痛苦的缅怀、忏悔和深省：“这上面曾经那么肮脏/写有很多粗暴的字。/妈妈，你也哭过，/都为那些辱骂的缘故，/爸爸不在了，/永远地不在了。”

8.《爷爷的墙》读后感 篇八

翻开《爷爷的墙》，在纪念碑前的一幕幕，那么具体形象地诉说着战争给人们遗留的哀伤：爸爸在爷爷的名字上擦了又擦，好想想把它擦掉；“我”虽然觉得爷爷的名字刻在墙上是很了不起的，但是这却无法弥补一颗幼小心灵对爷爷的渴望；一对老人到这里来看望孩子，相拥而泣；一个别着奖章的军人，坐在轮椅上，裤管压在大腿下……看到这儿，我觉得战争是多么地残酷无情啊。整整一面墙，五万多个名字，曾是多少个鲜活的生命啊，这冰冷的石头后面是多少的泪水、残疾和支离破碎的家庭啊。

9.拆掉思维的墙读书笔记 篇九

看完《拆掉思维里的墙》感觉对此书的介绍并不为过，他的确是一本“人生的开窍手册”。书中包含了心理学、职业规划及人生哲学。各章节主题也都是现实生活中的例证，鲜活可见，触手可及，有着较强的说服力。

一个人要想有所作为，要想为社会作出更大的贡献，重要因素就是要有良好的自身素质。这良好的自身素质包括很多内容，比如：人品德行，文化知识，待人接物，为人处世等等。其次就是处世态度。面对你的人生，你是积极应世还是玩世不恭？是开朗上进还是悲观厌世？你生活得好与不好，成就是大是小，都是由你的思维定势所决定的。

你用积极的思维方式来面对生命中的一切，即使一辈子都默默无闻，无所建树，那么也没什么大不了的，因为你已经享受到了真正的快乐。真正的快乐就是付出、是奋斗的过程。相反，你用负面思维去面对一切，那么生活所能回馈给你的也只会是负面的。你的人生会很灰暗，你也只能在郁郁寡欢中等待生命尽头的到来。

在今天这个变化多端的世界，我们最大的危险不是外界的压力与竞争，而是我们内心的模式，这些模式决定我们看到些什么，感到些什么，如何思考以及最终成为什么样的人。

你是否缺少安全感？你会经常觉得累吗？结婚一定要买房吗？坚持一定会成功吗？努力一定有结果？只有有钱才能够幸福？老板可以掌控吗？小人物就无法对抗不公平吗？你对现在的生活不满意，但却因为父母、老婆或者孩子不得不这样过下去吗？每天都在混日子，却幻想有一天找到自己真正喜欢的事业就一定会全心投入？书中深入浅出的讲到这些。

也许，连我们自己也不曾意识到，那些困惑背后，往往藏着一堵堵思维里的墙，阻碍着我们，把我们与美好的生活隔开了。拆掉思维里的那些墙，你就可以获得成功、快乐、自信和幸福。

读此书让我意识到，优秀的人有一套优化得非常好的后台程序，这些程序清晰、干净，不占内存，直指目标。正是因为有这样的思维程序，他们总会有不同的思维模式，在压力下面有完全不同的心态，对事物有全新的看法，对同样的事情有完全不同的结论。人们总说优秀是一种习惯，其实优秀是一套心智模式。这个心智模式，或者就是潜意识的认知吧，获取自己想要的，自动过滤不想要的。然后，这些信息就组建成了最新的认知，自己的思考和获取方式。

书里讲的的金子论，让我感触颇多，确实以前只知道“只要是金子，总会发光”，原来蕴藏在地壳里的金子才是最多的。

金子是在矿物质里面的，如果你是金子，你的常态不是发光，而是不发光！只有达到一定的含金量，才会成为发光的金子，当你被挖掘出来，你要经过很痛苦的碾磨、冲刷、浸泡，要让你身上的杂质，不好的习惯、污点被熔掉。然后还要成型、打磨、抛光、最后才成为很有价值的发光的金子！

其实我们都是金子，想发光还有个复杂的过程。

还有努力论：选择不对，努力白费，错误的努力比不努力还要可怕。每个人都需要给自己未来设定一个大方向。

如果你从天-安-门向正西走，希望去颐和园，你能到达么？即使坚持到环绕地球也不行，因为颐和园在天-安-门的西北边。多么简洁深刻的例子。

书中很让我震撼的章节是“等死模式”。等死模式是这指当一个人等待与拖延的成本，远远高于他真正开始行动所需要的成本，他就会慢慢陷入越等待越不行为的怪圈。说简单一点就是，你越是不想动，你就越不动，你为此付出的代价就越大。简单举例，早晨起床，本来预计7点，可是7点闹钟响过后，还想睡会懒觉，翻身再眯一会，等你起来的时候，时间已经8点了。本来计划的好好的，8点看什么书，9点做什么，10点干什么，结果就因为一时的拖拉，整个计划都拖后，这让自己很懊恼，如果这时候再来点突发事件，估计就不会按正常的思维方式处理了，这个等死模式在我们日常生活中是普遍的，它的危害也是很大的。

总之这本书给读者的姿态是一种高-瞻远瞩的指导，而不是指手画脚的干预。每个人的情况都是不同的，人人都是规划师，关键是自己学会规划和修正，先要打破思维的僵局，拆墙很重要，重建更重要，破旧立新是一个系统的工程，有破有立才能继续，光破不立，还是一团乱麻。还好书中给出了重建的技术指导，关键还是要看自己如何去领悟。

文中讲到这样一个故事，故事中的女生去年考研失败后遇到一份不错的工作，可是工作后的她还是很想读自己喜欢专业的研究生。那么今年考还是不考？不考吧，心里不甘心，考吧，万一考不上，又浪费很多时间。于是她就在这样的纠结中过了半年。如果她用纠结的时间来考研，几乎两个研究生都考上了！她的这种模式我们称为“等死模式”：当一个人等待与拖延的成本，远远高于他真正开始行动所需要的成本，他就会慢慢陷入越等待越不行动的怪圈。如果我没有一个好的开始，那么我不妨试试看一个坏的开始，因为一个坏的开始，总比没有开始强，而完美的开始，则永远都不会到来。如果说一个好的开始等于成功的一半，那么坏的开始至少等于成功的三分之一。

1、如果说好的开始是成功的二分之一，那么坏的开始就是成功的三分之一，而完美的开始则什么都不是，因为完美的开始是永远不会开始的。

2、如果你是金子，你要做的事情是找到让自己发光的方法。这已经不是一个三顾茅庐的年代，今天的诸葛亮需要博客、微博和影响力。

3、那些希望通过换地方来找公平的人，就像泰坦尼克号上的落海者，他们从一个船舱，逃到另一个船舱，慢慢发现这个地方也在下沉。学会如何面对不公平，远远比学会如何评价不公平重要。

4、如果你在一两个行业做过十年，那你是精英；如果你在三四个行业做过十年，你是精华；如果你在不同的五六个行业做过十年，那你是精神病--企业讨厌不断开始的人，滚石不生苔，转行不聚财。

5、等待生命就是等待死亡。生命不是用来等待，而是用来穿越的。穿越也许会有短期痛苦，但是等死往往会带来更大的永久损失。

6、恋爱有三种境界。一见钟情，两情相悦和白头偕老。你需要一见钟情很多人，两情相悦一些人，然后才会白头偕老一个人。最好的方式是：年轻的时候你可以一见钟情，但是到了年纪你就该两情相悦一段，然后选择和一个人白头偕老。最糟糕的方式莫过于这样：年轻的时候你遇见谁都想白头偕老，年老的时候，你还是看到谁都一见钟情。

10.那一面叫团结的墙作文 篇十

刺骨的秋风笼罩在身上，使人不禁颤抖，阳光洒在身上，心里好像锁上一把沉重的枷锁。

硬生生的墙居高临下地看着我们，成为人梯并且让全体爬上那面3。8米强的恐惧爬满心头。史记个人在教练的指导下成为了额人梯，男同学先上，他们踩在人梯的大腿上，肩膀上，每踩一次，被踩的人梯就颤抖不止一次，在顶部拉人的男同学也憋红了脸，手臂上的青筋也在皮肤表面叫嚣。也许是时间的不允许，也许是翻过那面墙太艰苦，好几次，教练都让上去的.男同学再下去，再次上去。我们都在看着他们的汗水划过面颊，听着教练让他们团结，让他们懂得配合，我们都默默地哭了。那面墙的下面一群举着手作保护的同学，还有作为人梯的同学，在为人围汗加油的同学，在前上拉人的同学，他们的汗水与加油声结合在一起，仿佛成为了一种无形的力量支撑着他们。人梯们接受着一轮接一轮的肉体的脑类，在教练的一声停止下，他们松开了对头部的保护，深深地吸一口气，再深深地呼出，吹奏了布在欣赏的阴霾。我也放下作为保护的手，发现早已又酸又累，我们都围在一起，在整齐而又热烈的掌声中，我感到一股强劲的暖流正咆哮着奔向心田。

教练告诉我们，这一面叫作毕业强，这面墙就好像中考，高考那道高高的门槛，会有人奋力向上，有的人会刷下来，只有你一个人，那道高看是比登天还要难，但是请你不要忘记在你身后，有人为你付出，为你鼓励，为你的成功而自豪的人。你不是孤军奋战，你还有关心你的人。