高三政治一轮复习《政治生活》主观题精练与政治主观题答题方法

高三政治一轮复习《政治生活》主观题精练与政治主观题答题方法（共8篇）

1.高三政治一轮复习《政治生活》主观题精练与政治主观题答题方法 篇一

4.（16分）在逆全球化暗流涌动之际，中国以推动人类共同发展为已任，提出了一系列解决全球问题的“中国方案”。结合材料，回答问题。

材料一：2018年4月，美国考虑对中国价值约500亿美元的出口商品加征关税，涉及信息和通信技术、机器人和机械等行业。我国政府富有将对进口美国的商品采取同等力度、同等规模的对等措施、安徽毛坦厂中学2019届：高三政治经济生活主观题精练

2018.11.6 1.阅读材料，完成下列要求。

实体经济是指人通过思想使用工具在地球上创造的经济。包括物质的、精神的产品和服务的生产、流通等经济活动。

材料一：党的十八大以来,我国实体经济发展取得了巨大成就,已经成为世界性实体经济大国,但实体经济发展“大而不强”的问题突出。虽然具有庞大的实体经济供给数量,但供给质量不高,无法满足消费结构转型升级的需要。还存在实体经济发展不平衡不充分的问题。为此,提升实体经济供给质量势在必行。

材料二：做强实体经济，要激发市场主体活力。2018年3月28日国务院召开常务会议指出，为服务实体经济，降低制造业、文通运输等行业的增值概率；一并上调增值税小規模纳税人标准：对装备制造等先进制造业在一定时期内耗抵扣完的进项税额予以一次性退还；设立国家融资担保基金，带动各方资金扶持小企业、三农”和创业创新；进一步清理规范涉企收费，将阶段性降低企业职工基本养老保险单位缴费比例、失业保险及工伤保险费率政策期限延长至2019年4月30日。

（1）结合材料一和所学经济生活知识，说明开展质量提升行动对做强实体经济的积极影响。（9）（2）结合材料，运用经济生活知识，说明我国是如何通过激发市场主体活力发展实体经济的。（10分）

2.阅读材料，完成下列要求。

习近平在党的十九大报告中指出，要“努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展”。与会十九大代表就如何提升我国经济发展质量各抒己见。

代表甲：当产品和服务“有没有”不再是问题时，“好不好”就成了关键。把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。

代表乙：“中国经济到了由大变强的关键期，最重要的支撑是科技创新。”一方面国家要加大投入支持基础研究领域长期攻关，推动原始创新；另一方面要大力推进高新技术产业化，强化企业创新主体地位。

代表丙：要在完成农村承包地确权登记颁证的基础上，大胆创新农户经营权流转的办法，在确保粮食安全的基础上，推动农村一二三产业融合发展，实现农民增收、农业增效、农村振兴，让这片田野更富有生机、充满希望。

结合以上代表发言和经济生活知识谈谈如何提升我国经济发展质量。（10分）

3.（12分）习主席在谈到扶贫时说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”。他在2018年新年贺词中说：“到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。一诺千金。”随着扶贫开发工作向纵深推进，脱贫致富面临着严峻的挑战。现有贫困人口大多集中在深度贫困地区，这些地区大多存在基础设施和社会事业发展滞后等问题，部分地区出现返贫现象，要确保到2020年我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫。必须做到精准扶贫，全面把握和正确分析农村低收入贫困户主要致贫原因，做到因户制宜，因户因人施策和“一户一策”，有针对性地制定和落实帮扶措施，进一步做好精准扶贫工作。

结合材料，运用经济生活知识分析说明我国政府应如何实行精准扶贫。

中美贸易摩擦不断升级。对于这场贸易战争，我国政府多次表示，中方不想打贸易战，但绝不惧怕打贸易战。2018年9月17日，美国总统特朗普曾称将对中国的2000亿产品加征10%关税，9月24日生效，自2019年1月1日起，税率提至25%。

材料二：中国以实实在在的行动，推动了世界的发展。中国发起“一带一路”倡议，秉共商共建共享原则，为全球经济治理提供新思路新方案。2018年9月3日，国家主席在北京召开的中非合作论坛上说，面对世界经济增长的不稳定和不确定，中国坚持走开放融通，合作共赢之路，坚定维护开放型世界经济和多边贸易体制，反对保护主义、单边主义，把自己困于自我封闭的孤岛没有前途!（1）结合材料一，请运用经济知识，谈谈你对中美之间的贸易战的认识。

（2）结合材料二，运用经济全球化的知识，分析说明“中国方案”对世界经济发展的积极意义。

5.材料：“三乡工程”通过“让市民下乡”的方式来引领乡风文明。通过市民的文明生活习惯来影响农民的生活习惯，带动和引领乡风文明。在美丽乡村建设中积极引导能人回乡，通过出台优惠政策措施鼓励能人回乡投资创业，从而给农村带来了发展机遇、唤醒了农村活力。结合实际逐个对症下药，通过招商引资等多种方式引导企业参与美丽乡村建设、到乡村投资兴业，不仅极大地推动了乡村建设、改善了乡村环境，更留住了乡愁、乡情、乡韵。“三乡工程”，发展了产业、富了村民、美了乡村；“三乡工程”，厚培了文明乡风，唤醒了乡村活力，留住了乡愁、乡情、乡韵，为美丽乡村建设探索出了一条新路径、注入了新活力。

结合材料，分析实施“三乡”工程的经济学依据。(12分)

6.阅读材料，完成下列要求。

在经济新常态下，质量发展是强国之基、立业之本和转型之要。这要求我们，要大力实施名牌发展战略，提升中国制造的品质和品牌效应；要不断完善信用与法规制度，健全产品的质量标准；要严格对市场的质量监管，打击各类质量违法行为，维护消费者健康安全和合法权益；要发挥企业是质量发展的主体作用，激发企业活力，提升企业能力；要大力发展现代职业教育，弘扬质量文化，倡导工匠精神，营造“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的浓厚氛围。

结合上述材料和经济生活知识，从政府、企业、劳动者的角度，分析如何让工厂里生产出的每件产品都成为工业的艺术品。（14分）

7.阅读材料，完成下列要求。

随着动力电池技术进步、成本下降等因素的影响，此前的补贴政策由于仅规定门槛值，未区分能耗水平，致使各类技术水平车型获得补贴相同，对优势产品激励效果不足，不利于车辆能耗水平的提升；同时由于地方保护主义，地方政府的过度补贴还导致了补贴依賴症、恶意骗补车企乱象，致使新能源汽车发展偏离了轨道。

2018年2月14日，财政部、工信部、科技部、发改委四部委发布《关于调整完善新能源汽车推广应用财政补贴政策的通知》指出，完善新能源汽车补贴标准。根据成本变化等情况,调整优化新能源乘用车补贴标准，合理降低新能源客车和新能源专用车补贴标准。不断提高燃料电池汽车技术门槛。有关部委将根据新能源汽车技术进步、产业发展、推广应用规模等因素，提前研究发布2019年和2020年关键技术指标门槛。同时，政府还提高了生产准入门槛、推行碳配额交易、实施新的积分制等，多方伴随着“2022 相约北京”，冬奥正式进入“北京时间”，奥运圣火的激情正掀起一场充满科技元素、现代气息的健身热潮。

某知名健身连锁品牌与某网络科技有限公司达成战略合作，双方将共同打造的融合人工智能视觉识别技术及物联网技术的智能全息互动系统，将场馆物联、全息技术、AI 视觉识别技术整合应用到健身馆，让会员在运动过程中可以享受个性化定制场景，记录实时心率，接收运动报告，分享社交应用等人性化、多样化服务。打造以用户需求为中心的健身智能化产品，不断提升会员留存和转化，实现市场增量。

面促进新能源车企加大产品研发和技术创新，增强市场竞争力，引导新能源汽车产业良性有序发展。

结合材料，运用所学经济生活知识，说明政府调整新能源汽车补贴政策的原因。（12分）

8.阅读材料，完成下列要求。

5年来，我国GDP年均增长7.12%，居民人均可支配收入年均增长“跑赢”同期GDP年均增速，居民消费也更加追求品质。传统的生存型、物质型消费让位于发展型、服务型消费，炫耀型品牌消费转变为关注个性、个人素养的品质消费，铺张性消费转变为绿色消费，我国大众消费进入新时代。适应人们追求美好生活的需要，企业出现个人定制、柔性化生产新趋势，大数据所驱动的产销互动效率持续提高，让精准生产和“低库存经济”成为可能，它为供给侧结构性改革提供了最佳切入点。

结合材料，运用经济生活知识，分析我国大众消费进入新时代对供给侧结构性改革带来的影响。（8分）

9.阅读材料，完成下列要求。

近年来，中国通信产业发展迅速，芯片自给率不断提升。但在稳定性和可靠性要求更高的通信、军事等领域，国产芯片还有较大差距。数据显示，2016年中国进口芯片金额高达2300亿美元，花费几乎是排在第二名的原油进口金额的两倍。“缺芯少魂”的问题，再次严峻地摆在人们面前。

互联网核心技术是我们最大的“命门”，核心技术受制于人是我们最大的隐患。如果我们能痛定思痛，加快推进互联网和信息产业政策完善和科技体制改革，那就有可能把挑战变成机遇。对政府部门而言，应该形成更加有利于创新驱动发展的制度环境，比如说芯片设计具有试错成本高和排错难度大的特点，就需要从更大层面统合科研力量、实现集中攻关。

“不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天”，核心技术靠化缘是要不来的，也是花钱买不来的。国产通信产业从零起步，如今发展到与世界通信巨头并驾齐驱，并在5G时代展现出领跑能力，绝不是得益于自我封闭。把扩大开放与自力更生对立起来，反而不利于高科技的技术攻关，封闭最终只能走进死胡同，开放合作，道路才能越走越宽。目前中国经济要实现高质量发展，实现核心技术的自主创新，这条路很长，但只要用心做，就一定能实现目标。

结合材料运用经济生活知识回答，我国提高核心技术的自主创新的重大意义，并运用宏观调控的知识说明我国提高核心技术的自主创新的措施。（12分）

10.阅读材料，完成下列要求。（8分）

人工智能加健身领域，AI 时代升级健身体验。

运用《经济生活》知识，分析“人工智能+健身”的应用带来的经济效益和社会效益。

11.阅读材料，完成下列要求。（12分）

2017年10月5日，《财经报》报道：从“中华之星”到标准动车组，中国高铁领跑全球，拥有全球最成熟的高铁网络。从引进高铁至今短短十年之间，中国高速铁路运营里程已经达2.2万公里以上，占全球高铁里程的60%以上。根据中长期铁路网规划，2020年高速铁路将达3万公里，覆盖80%以上大城市，到2025年高速铁路将达3.8万公里左右。

中国高铁成功的关键是“中国高铁模式”：第一是世界的，立足全球化，利用先进成果引进技术而非闭门造车；第二又是中国的，立足自主化，汇聚几十年功力底蕴，最终消化了引进的技术并能够创新，打造了自己的品牌；第三是体制优势，铁道部的统筹让中国铁路捏成一个拳头，既拿到了技术又保住了市场，国内在手里，国外去开拓；第四，产业链是完整的，不但高铁产品突破，还带动产业链的发展与技术的变革，如工业变流、IGBT半导体技术、高效能电机技术、机械传动技术、铝合金加工技术等；第五，形成中国的标准，不但国内形成标准还要对外输出；第六，改变大家生活，高铁让中国变成一个大城市。高铁不仅是中国制造的一张名片，同时也是国家“一带一路”战略的先锋力量。

结合材料，运用经济生活的知识，分析我国是怎样把高铁打造成“中国制造的一张名片”的。

12.阅读下列材料，完成下列要求。(6分)

今年中秋节期间，中美贸易争端引起了某校“国际关系研究和国学社”社团的关注，他们以此开展研究性学习，请你参与相关任务的完成。

中美这场史无前例的贸易博弈，迄今已有整整半年时间。

2018年3月22日，特朗普签署总统备忘录，宣称依据“301调查”结果，将对从中国进口的商品大规模征收关税，并限制中国企业对美投资并购。

中美由此拉开了博弈的序幕，期间有过多次谈判磋商，但最终仍是贸易战相向。

中国有句古话：“来而不往非礼也。”9月24日，中国传统佳节中秋节，美国送来了一份“厚礼”：对我2000亿美元输美商品征收10%的关税；随即中国“回礼”，对美国600亿美元商品征收10%或5%的关税。

面对贸易争端，结合材料请运用《经济生活》的知识谈谈其对我国出口型企业的启示。

13.阅读材料，完成下列要求。（14分）一家“社会企业”通过免费（或收取很少费用）提供优良种子给贫困农户，鼓励他们种植辣椒，免费邀请农业专家对他们进行培训，同时跟农户签合同以约定价格进行收购，以保证他们的合理利润，同时规定农户在种植辣椒的过程中不得使用有害的化肥、农药。在公司运营过程中，尽力为农民工、聋哑人、残疾人士提供岗位，为社会解决一部分特殊人群的就业问题。当企业积累了一定资金后，除了可以拿出相当大一部份比例来支持公益事业，使弱势群体得到更大程度的关怀和帮助外，还可以为其他公益为力。

有网友认为，为挽救更多生命和家庭，必须强制药企降价。请运用经济生活的相关知识对此观点进行评析。(12分)

团队提供物资和资金支持，让更多的公益团队成长起来。国家在财政、税收等多方面，为社会企业的发展创造良好环境。

结合材料，运用经济生活的相关知识说明发展此类“社会企业”的意义。（14分）14.阅读材料，回答下列问题。(14分)材料一 2015-2017我国货物进出口总额

注：2018年一季度，我国货物贸易出口3.54万亿元，增长7.4％；进口3.21万亿元，增长11．7％；顺差3262亿元，比上年同期收窄21.8％。

材料二 2018年4月10日，国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式上发表重要讲话，提出大幅度放宽市场准入、创造更有吸引力的投资环境、加强知识产权保护、主动扩大进口等四个方面扩大开放新举措。展望今年及今后一个时期，中国扩大进口“好戏连台”。5月1日起，中国实际进口的全部抗癌药实现零关税。这是继 2017年12月1日起我国调降187项商品的进口关税、2018年1月1日起调整部分商品进出口关税以来，又一次调降部分商品关税。商务部表示，我国将进一步降低进口商品总体税率水平，降低汽车和部分日用消费品进口的关税，努力增加人民群众需求比较集中的特色优势产品进口。11月份，我国将在上海举办首届中国国际进口博览会，目前有近1100家企业已签约参展，世界顶级制造业巨头将携带最新研发的高端产品闪亮登场……在扩大进口方面，中国接连亮出实招。（1）概括图表所反映的我国货物进出口贸易的主要特点。(4分)（2）并结合材料说明我国主动扩大进口的积极作用。(10分)

15.(12分)阅读材料,完成下列要求。

电影《我不是药神》的热映，让慢性粒细胞白血病再次走入大众视野,将过去鲜为人知的高价抗癌救命药“格列卫”推到了人们眼前。

从市场的角度来看，一些抗癌特效药之所以保持在一个较高的价位上，自有其内在的“合理”性，这类药物在被研制出来之前通常都经历了很多年高强度的研发，研究经费高达几十上百亿美元甚至更高，这些成本自然会在研制成功后的药品售价中予以体现和补偿。但是，高价之所以被称为“高价”，就在于它不是所有人都能承受得起的，甚至一些已经跻身富裕阶层的家庭也很难长期承受。所以，与特效药的高价并存的，便是无数患者及其家庭的痛苦，而且是肉体、精神与经济上的多重痛苦。对于患者的家庭而言，最大的痛苦不是明知亲人无药可救必然要离去，而是明明有药可数却因为经济原因而无能

安徽毛坦厂中学2019届：高三政治经济生活主观题精练（答案）

1.（1）（9分）①提高我国产品的质量，提升我国实体经济国际竞争力，做大做强实体经济（3分）②促进我国产品近向中高端，满足消费者需求，优化消费结构。（3分）③有利于深化供给侧结构改革，优化实体经济结构，提高我国实体经济发展的质量和效益。（3分）

（2）（10分）①发挥税收调节作用·通过实施结构性减税，减轻各类市场主体的经济负担。（3分）②发挥财政合理配置资源的作用，利用财政资金引导资源合理流向实体经济。（2分）③通过健全完善再分配调解机制，减轻企业的社会负担。（3分）④创新金融业务，解决各类市场主体融资难、融资贵等问题。（2分）

2.(10分)①深化供给侧结构改革，转变经济发展方式，提高发展的质量与效益。（3分）②坚持创新发展理念（创新驱动发展战略），发挥国家财政和企业主体对科技创新的推动作用。（3分）③实施乡村振兴战略，调整农村生产关系促进农业农村现代化；转变农村经济发展方式，优化农村产业结构；深化收入分配制度，拓宽农民增收渠道。（4分）

3.①加强对贫困人口的就业、创业培训,提高贫困居民自我脱贫致富的能力。（3分)②完善收入分配制度，拓宽收入渠道，缩小收入差距；健全和完善社会保障制度和体系,逐步提高社会保障水平；（3分)③发挥财政的作用，加大对货困农村地区的财政扶持力度，完善基础设施建设，改善贫困地区居民生产生活条件；（3分)④稳定和完善政府在农村的各项政策，实施乡村振兴战略。切实提高贫困居民生活水平；（3分)

4.（1)①美国的行径是贸易保护主义行为（2分)②中国的做法既是在维护自身合法利益，也是在维护世贸组织的原则。(2分)③贸易战没有赢家，中美贸易战既会损害中国利益，又会损害美国自身利益，对全球经济复苏产生消极影响。(2分)④中国应反对贸易保护主义，在继续推动经济全球化进程的同时增强经济安全的防范意识。(2分)

(2)①顺应了经济全球化趋势，对稳定世界经济起到了重要的作用，有利于世界经济发展。(2分)②促进互联互通联动发展，有利于促进生产要素在世界范围内流动，推进世界范围内资源配置效率的提高，为相关国家和地区提供更加广阔的发展空间。(2分)③推动经济全球化朝着更加开放包容、普惠、平等共赢的方向发展，有利于促进相关国家共同发展。(2分)④中国坚持对外开放的基本国策，有利于促进世界地区贸易和投资的增长，推动世界地区经济的发展。（2分)

5.①消费对生产具有重要的反作用。“市民下乡”，通过养老、休闲等消费，拉动农村经济发展。（3分）②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。“能人回乡”，通过高素质劳动者创业、带领，转变农村经济发展方式（答科学技术是第一生产力亦可给分）。（3分）③企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，是社会主义市场经济的微观主体。企业兴乡”，可以推动农业规模化、产业化经营，调整农村产业结构，促进农业现代化。（3分）④城乡一体化是解决三农“问题的根本途径。实施三乡工程，有利于打破城乡二元格局，促进生产要素在城乡之间自由流动，尤其是城镇人才资金向农村流动，从而促进农村发展。（3分）

6.①政府应加强宏观调控，实施质量驱动发展战略，激发全社会质量创新活力；（2分）加强信用建设，加强质量监管，健全质量标准，完善法规，严厉打击各类质量违法行为。（2分）②企业应提高产品质量，遵守法律，诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；（2分）提高科技创新能力，推动企业技术进步，（2分）创新管理方式，激发劳动者创新活力。（2分）③劳动者应积极接受职业技能培训，提高12.启示：①发生贸易争端时，企业要充分运用世贸组织原则，争取以磋商方式解决争端。②转变对外经济发展方式，提高自主创新能力，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。③积极实施“走出去”战略，创新对外投资方式，促进国际产能合作。④坚持市场多元化战略，努力拓展国内市场，积极开拓新兴的国际市场。（每点2分，共6分，三点即可满分）

①有利于提高劳动者职业素质，增加劳动者收入，保护消费者权益。（4分）②有利于企业提升产品质量和保障产品安全，贯彻绿色发展理念，树立良好的企业信誉和形象，提高竞争力。（4分）③有利于自身科学文化素质和职业技能；（2分）遵守法律和劳动规章制度。（2分）

7.①市场调节不是万能的，具有自发性盲目性和滞后性等弊端，需要科学的宏观调控，财政补贴属于国家运用财政政策这一经济手段促进资源优化配置；（4分）②随着市场的发展，现原有补贴政策存在缺陷与不足，加之地方保护主义，过度补贴，使新能源汽车发展偏离了轨道，需要国家（政府）调整新能源汽车原有补贴政策；（4分）③政府调整新能源汽车补贴政策，有利于发挥市场在新能源汽车产业发展中的决定性作用，促进新能源产业优化升级，引导其良性有序发展。（4分）

8.影响：①促使生产调整和升级，产业结构和产品结构的优化；②促使企业技术进步、管理科学，提高产品和服务质量；③促使生产信息化、现代化；④促使企业生产面向市场，实现资源合理优化配置；⑤促使企业绿色生产，提高资源利用效率，承担社会责任。（任意答对4点即可，每点2分，满8分。如有其他合理答案，可酌情给分。）

9.意义：①提高核心技术的自主创新，是发展生产力和提高综合国力的战略支撑；②有利于打破大国垄断，维护国家经济安全；③解决我国主要矛盾，不断满足人民日益增长的美好生活的需求；④促进供给侧结构性改革，实现产业结构和产品结构的优化升级；⑤提高质量和效益，全面提高我国的开放型经济水平。（8分，每要点2分，最高8分）

措施：①实施促进核心技术的自主创新的经济手段，制定和实施科教兴国和人才强国战略和规划、积极的财政政策和税收优惠政策、激励创新的收入分配政策、促进高新技术发展的产业政策；②制定和运用经济法规等法律手段，保护知识产权，促进专利申请，加大打击侵权力度，维护创新者的合法权益；③采用行政手段，集中人力物力财力办大事的优势，产学研融合，发挥人才是第一资源的作用，集中攻关，实现突破。（任意答对2点即可，每点2分，满4分。如有其他合理答案，可酌情给分。）

10.经济效益:①满足消费者个性化、多样化的健身需求，提升健身体验，引领健康消费观念，为健身消费创造动力。（个人消费）②可以提供更好的运动产品和服务，提高健身房的市场占有率，塑造科技健身、时尚健身的品牌和形象，培育竞争优势，增加利润。（企业发展）③促进科技创新，带动人工智能+健身相关产业发展，刺激健身消费，引导消费结构优化升级，扩大内需，拉动经济增长。（产业发展）（6分，）

社会效益:提升居民身体素质，引导树立健康的生活理念和生活态度，宣传北京奥运的科技、人文和现代的理念，推动全民健身，构建健康中国。（个人+国家每点1分，共2分）

11.①适应经济全球化和对外开放要求，对国外先进技术进行引进、消化、吸收再创新。（2分）②提高自主创新能力，依靠自主品牌，提高我国高铁的国际竞争力。（2分）③发挥社会主义市场经济体制优势，市场调节与宏观调控相结合，引导支持我国高铁产业健康持续发展。（2分）④形成完整的高铁产业链，带动上下游相关产业的发展。（2分）⑤形成中国标准，牢牢把握国内国际高铁市场，提高我国高铁的市场占有率。（2分）⑥促进我国基础设施建设，提高人民生活水平，并借助“一带一路”促使我国高铁更好地走向世界。（2分）

贯彻共享发展理念，引导企业承担社会责任，为弱势群体提供社会服务和创造工作机会，符合消除贫困，改善民生，逐步实现共同富裕的社会主义本质要求。（4分）④有利于推进供给侧结构改革，转变经济发展方式，促进经济社会健康发展。（2分）

14.（共14分）（1）我国货物进出口总额保持较快增长，顺差逐渐收窄，进出口基本平衡。（4分）（2）扩大进口，有助于更好地参与全球资源配置，提高开放型经济水平；（3分）有利于满足人们对产品的多样性消费需求，提高消费水平；（3分）有助于倒逼国内企业转型升级，形成外贸竞争新优势；（3分）有利于实现对外贸易平衡发展，减少贸易摩擦；（2分）有利于推动经济全球化和贸易自由化，共享中国市场机遇，为世界经济发展增添动力。（或推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。（2分）

15.①价格影响居民消费。该何民看到了抗癌特效药价格过高对居民购买力和医疗健康的负面影响。(3分)②价值决定价格。抗癌类特效药物研发周期长、研发投入大,从根本上决定了其价格较高。抗癌特效药的价格应当反映其成本。(3分)③价格变动调节产量和生产要素投入。如果不顾其成本因素，人为地强制药企大幅降价.将不利于调动研发者和生产企业的积极性，最终将导致市场上无药可售。(3分)④社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。对于抗癌特效药的价格过高问题，必须在尊重市场规律的基础上进行科学调节，兼顾药企与消费者二者的利益。(3分)

2.高三政治一轮复习《政治生活》主观题精练与政治主观题答题方法 篇二

一、答好主观题的前提和关键——扎实牢固的基础知识储备

正所谓“基础不牢, 地动山摇”。这就要求我们在学习新课及复习的时候对各个模块的基础知识要有一个很扎实牢固的掌握, 特别是主干知识, 要形成网络。用到哪一块的知识, 我们能够随心所欲地提取出来, 不至于答跑题而犯下“致命”错误。比如设问要求用经济生活的知识解答, 我们就不能用文化生活的知识解答, 设问要求用辩证法的知识来分析问题, 我们就不能用唯物论的知识解答。用对用以解题的知识原理, 这是关键的一步, 是进一步答好题的前提。

二、答好政治主观题的一般步骤

我们都知道, 做文章有个启、承、转、合的方法。解答政治主观题, 我们也不妨将其归纳为四个步骤:定、分、筛、合。具体来讲就是:

(一) “定”

就是定大的知识范围。通过认真仔细地审题 (审题型、审材料、审设问) , 确定模块知识范围。就考试说明所要求的课本知识而言, 包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分, 而每一部分又有具体的划分。学生必须打好基础, 处理好宏观体系与微观知识的关系。

(二) “分”

就是在模块知识框架下对具体知识进行分析。比如在政治生活模块关于政府的知识有政府的性质、政府的职能、政府的宗旨、政府工作的基本原则、政府权力的行使、依法行政、自觉接受人民的监督、树立政府的权威等等。这个步骤分析得要快速、全面, 防止遗漏。

(三) “筛”

顾名思义, 筛就是筛选, 选择。在“分”的步骤中分析的原理知识可能很多很杂, 答题时不一定都要用, 这就要有个选择的问题。要求考生在上面全面分析的基础上根据设问、材料迅速调用适用本道题的知识原理。

(四) “合”

就是在上面分析选择的基础上, 将所调用知识原理与材料中的有效、有用信息相结合, 合理组织答案, 最后将答案按照规范要求条分缕析地写在试卷上。下面就2010年全国卷主观题的解答做以分析:阅读材料, 完成下题。

我国非常重视并积极推进节能减排工作, 先后颁布实施节约能源法、可再生资源法、循环经济促进法等法律法规。“十一五”规划纲要提出, 2006~2010年单位GDP能耗要降低20%左右。为落实规划纲要, 国务院制定节能减排综合性工作方案, 由中央财政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目;通过财政补贴方式实施节能产品惠民工程;国家发改委等部门联合举办2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会。

作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程, 将逐步使用节能灯取代白炽灯和气体低效照明产品。通过对消费者的财政补贴, 国家在2009年推广节能灯1亿支, 直接拉动社会消费10多亿元。与此同时, 我国绿色照明产业也得到长足发展。截至2009年5月, 我国绿色照明企业总数已突破3000家, 年产值近700亿元。

结合材料, 说明我国推进节能减排工作体现的政府活动原则, 以及履行管理经济职能的具体内容。 (10分)

解法指导:

第一步:定。先确定课本模块知识, 把握大方向, 防止跑题。本题以节能减排为话题, 从政治常识角度设置考题, 考查学生获取信息、调动运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第二步:分。本题涉及到政治模块中有关政府的知识, 具体知识点有政府的性质、宗旨、职能、活动原则、依法行政等。第三步:筛。根据材料和设问, 通过筛选知道本题是要答我国推进节能减排工作体现的政府活动原则, 以及在推进节能减排工作中政府是如何履行管理经济职能的。第四步:合。在前三步的基础上, 最后结合材料结合设问结合所用原理组织答案, 将答案按规范分条认真地写在试卷上。至此, 一道主观题的解题步骤就结束了。

参考答案:活动原则, 保护环境, 实施惠民工程, 体现了对人民负责的原则, 指定法律法规, 依法行政体现了依法治国的原则。具体内容:制定节能减排战略规划和工作方案;制定并监督执行相应经济法规;部署节能减排工程;运用财政补贴等经济调节手段, 汇集和传播有关经济信息。

以上四个步骤是解答政治主观题的一般步骤, 在实际运用中, 根据所给题干材料、设问可以灵活运用、灵活掌握。

总之, 在全面扎实掌握基础知识的基础上, 认真审题, 仔细分析, 全面理解, 并遵循一定的做题步骤, 掌握一定的方法技巧, 高考政治主观题是可以突破的, 并最终成为文综学科新的增分点。

参考文献

[1]2010年高考全国卷I文综政治试题解析[EB/OL].http://gaokao.tl100.com/201006/88700.shtml.[1]2010年高考全国卷I文综政治试题解析[EB/OL].http://gaokao.tl100.com/201006/88700.shtml.

3.政治主观题的“三步答题法” 篇三

俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”答政治主观题有其答题规律，很多学生一拿到题目首先看材料，这并不是最佳做法，从设问审起，明确试题要求，然后带着设问去读材料，可以大大节省时间。因此要做好主观题要按以下步骤进行。

第一步： 审设问，明确答题方向

设问究竟该如何去审呢？简单地说要进行三审，即审原理、审角度、审主体。

一、审原理

要求题目是要用经济、哲学还是政治常识的知识回答。除此之外，还应根据设问的要求把题目分为两类，一类是收敛式的设问，一类是发散式的设问。

收敛性的设问一般指定了分析和解决问题所需要运用的具体知识，如2010高考全国卷Ⅰ39题第6问：“解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系。结合材料，运用联系的观点加以说明。”本题指向性明确，回答问题需要答出联系的主要知识点，然后结合材料加以论证，做好这类题目的关键是学生必须对设问的知识点有全面、深刻的理解，解题时才能按图索骥，即用知识本身的逻辑对材料中信息进行整理、解读。

发散式的设问一般只规定了分析和解决问题所需要运用的知识范围，“运用所学经济常识”“运用认识论的道理”等等，而没有指定具体知识点。如2010年高考全国卷Ⅰ39题第5问“运用经济常识，说明我国为什么能够‘以世界7%’的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求。”这类题目对学生的归纳思维能力有较高的要求。解答这类知识，考生必须对指定知识范围内的主干知识有较全面的了解，更重要的是善于提取和解读信息，并能够将材料中的有效信息与指定知识范围内的主干知识建立恰当的联系。

二、审设问角度

根据设问的角度不同，可以把题目分为描述类、阐释类、归因类及做法类。

描述类的题通常是图表题，通常要求描述、分析图表材料所包含的信息，这类题的基本答法是：将材料（包括图表、数据）反映的具体情况，根据试题要求进行筛选、整理、归纳，然后用学科术语有逻辑地表述出来。一般顺序是：先分析（分述）后综合（归纳），先现象（事实）后本质（实质或根源），先描述后解读（评论）。

阐释类的题简单的说也就是问“是什么”，通常要求对材料中描述现象用所学知识进行阐释包括阐述（基本原理、方法论、国家政策等）和解释（结合材料分析，运用知识解读材料）。常见的问法有：材料体现了什么经济学/哲学/政治学道理？如2008湖北卷第38题第3问“结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。”基本答法是：原理（或方法论）+结合材料分析。要求阐述准确规范，解释合乎逻辑。

归因类的题简单的说也就是问“为什么”，主要考查考生运用学科知识分析材料所反映现象或问题的成因，以及分析党和国家的某项政策、措施的理论依据或必要性。常见的问法有：“用哲学（或经济学，或政治学）的有关知识分析……（变化、后果）的必要性（原因）”，或“用哲学（或经济学，或政治学）的有关知识说明……（做法）的道理”。如2010年高考全国卷Ⅰ38题第3问：“（3）实施节能工程是建设资源节约型社会的重要举措。建设资源节约型社会，需要每个人牢固树立节能理念。请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。”本题指向性非常明确，理论支撑是社会意识的相关原理，设问角度是归因类。回答这类问题要把前因后果说清楚。“前因”即事物的原因，“后果”即影响或意义。答案一般包括两个部分，一是必然性（原因），二是重要性（意义：由近及远，由直接到间接，由国内到国际）。

做法类的题简单地说也就是问“怎么做”，主要是考查考生运用所学知识分析和解决问题的能力，如2009年高考湖北卷第38题第2问：“运用相关经济知识，说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展”，此类设问具有一定的开放性。回答时，要结合试题所提供的材料信息，并联系经济社会发展实际，所提出的措施应符合基本理论以及党和国家的方针政策，即答案应有三个依据：事实依据（来自材料和社会实际）、理论依据（来自书本）和政策依据（来自党和国家的重大方针政策）。

三、审设问主体

审主体在经济常识和政治常识里显得尤为重要，经济常识中的主体主要有政府、企业、个人等，而政治常识的主体主要有国家、政党、公民等。每一个主体的地位和职权是不一样的，比如在政治常识里，如果主体是国家，它的行为就称为国家职能，而主体是共产党，它的行为就不能称为职能，而只能称党的领导。如果主体不审好，就很容易犯“张冠李戴”的错误。

第二步： 审材料，同时调用知识

学生通过审题，明确回答问题所需要的知识后，应立即回顾和调动知识，依据知识本身的逻辑结构与秩序，对试题材料中的有效信息进行梳理、整合，建立知识要点与各个信息点之间正确联系，在这一过程中，对材料的分析极其重要，很多学生不知道如何从材料中找观点，除了知识欠缺外，也是由于没有正确掌握读材料的方法，这里我归纳了以下几个步骤：

分层次，首先把材料分层次，每个句号、每个分号都作为一个层次。

抓关键，即找到一些和原理内容能直接对应的关键词和句子，并且做上记号。

找观点，如果是收敛式的题目，应该首先将该知识点的所有内容进行回顾，可以在题目旁列一个简要的提纲，再将材料中的关键词和原理中的具体内容一一对应。如果是发散式的题目，则要根据试题所提供的材料（信息）即第二步中找出的关键词和句子作为已知条件，从自己的头脑中调动出与其相关的原理内容。因此要做好发散式的题目，学生必须对整本教材的基本原理十分熟悉。调动出相关原理后，立即在材料的关键词重点句旁写下来，以免答题的时候遗漏。

第三步： 定思路，科学表述答案

一道主观题，要想获得高分，一定需要有清楚的逻辑，简洁的表述，干净的卷面。通过前面两步，基本明确答题原理后，就要准确地表述出来。

首先要分逻辑，可以把逻辑分为两个层次：第一个层次即要点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列，重要的观点写在前面。第二个层次即要点自身的逻辑，即要点如何展开，注意突出关键词，把材料和原理较好地结合。

最后在写答案时要注意以下几点：

1.层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”。

2.表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言。

3.逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足。

4.字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇。

总之，要想提高主观题的得分率，答案必须做到“外在美”与“内在美”的统一。“外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方；“内在美”就是政治术语表述准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。

4.高中政治主观题答题方法 篇四

原理内容：自然界是物质的，客观的，是不以人的意志为转移的。

方法论： ①承认自然界的客观性是人类意识的处理人与自然关系的前提。

②我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、、保护自然，实现人与自然的和谐相处。

二丶世界的物质性原理：

原理内容：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

方法论： 要一切从实际出发，实事求是，反对主观主义。

三、物质和意识的辩证关系原理：

①物质决定意识。这要求我们一切从实际出发，实事求是。

②意识对物质有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。这要求我们重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

四、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理：

原理内容：①尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。

②发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件;发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。

方法论： 我们在想问题办事情的时候，既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。

五、规律的客观性和普遍性原理：

原理内容： ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。

②普遍性：自然界、人类社会、思维都遵循其固有的规律。

方法论： ①要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

六、真理的客观性和相对性原理：

原理内容：真理具有客观性，条件性，具体性。

方法论：坚持真理面前人人平等，要不断丰富发展和完善真理

高中政治经济生活答题模板大全

从各个角度来看待经济生活

①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。

②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。

④完善社会保障制度。

⑤依法维护劳动者合法权益。

①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位。

②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益。

①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。

③发扬艰苦奋斗，自强不息精神。

必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。 实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。

经济生活中社会主义经济体制

社会主义经济运行的制度与体制保障 基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 经济体制：社会主义市场经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为根本目标，能够实行科学的宏观调控

5.政治生活主观题答题技巧和方法 篇五

复习思路

政治生活在高考中所占的分值比重大概是在24分左右，从近5年高考来看，除08年是27分以外，其余四年都是24分（3个选择题，一个主观题）。政治生活的选择题相对来说较为简单，考基础和易混点比较多，主观性试题以原因类和措施类为主，所考知识点也较为集中，主要集中考政府和公民。5年里考政府相关知识的主观题就出现了3次，（09、10、12），08年考外交政策，11年考人大和人大代表。

在复习备考中要把握好政治生活的知识结构特点，必须理清“一、二、三、四、五”五大方面

“一”即一条主线中国特色社会主义民主政治建设。必须明确社会主义民主政治的本质和核心和人民当家作主，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人；社会主义民主政治坚持党的领导、人家当家作主和依法治国的有机统一；社会主义民主政治是真实性的内容和多样性的形式的统一。“二”即两个板块国内政治生活和国际政治生活。国内政治生活主要包括“公民的政治生活”“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主政治”（一、二、三单元）；国际政治生活主要指“当代国际社会”主要讲了国际社会的主要成员，国际关系的决定因素，当今国际社会的基本态势以及我国的外交政策与和平发展道路等。

“三”即三大政策民族政策、宗教政策、外交政策。

“四”即四项制度人民代表大会制度、基层民主自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。人民代表大会制度是根本政治制度，其它是基本政治制度。基层民主自治制度实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主管理权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的最有效的途径。

“五”即五大主体公民、政府、人大（人大代表）、政党和主权国家。

在《政治生活》中，不同的主体有不同的性质、权责、原则等，涉及到不同的知识，因此，抓住主体这个关键信息，才能调动起相关知识来描述、阐释、论证和探讨。因此，明确不同主体是答好政治生活主观题常见题型的关键。

下面我就结合政治生活中“公民”、“政府”、“政党”这几个常用主体来谈一下如何让这个模块的主观题解决变得更容易。

知识连连看

主体一：公民——在材料中常见的称谓变化：市民、居民、工人、农民、农民工、外来务工人员等。

连连知识点：

①在我国公民依法享有政治权利、履行政治义务。而且享有政治权利、履行政治义务，是公民参与政治生活的基本准则。

②公民的政治权利主要有三方面：选举权和被选举权、政治自由、监督权。同时把握各个权利的含义、地位、意义等。

③公民的政治义务主要有四方面：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。

④公民可以依法有序参与政治生活，主要是指参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。⑤公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督都有一定的方式和意义。

⑥公民享有权利、履行义务，即参加政治生活必须坚持三原则：即法律面前一律平等的原则、权利和义务相统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则。

⑦公民应该在享受政府管理和服务的同时，要了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、监督政府；

温馨提示：公民之所以能够享有权利、履行义务，参与政治生活，其根本原因都是：我们国家性质是人民民主专政的国家，其本质是人民当家作主。在我国，人民是国家的主人。

主体二：政府——在材料中常见的称谓变化：国家权力机关的执行机关，包括中央政府（国务院）和地方各级政府，政府是行政部门，一般代表国家。

连连知识点：

①政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。

②政府的职能：政府主要有四方面职能，即保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）、组织社会主义经济建设的职能（经济职能）、组织社会主义文化建设的职能（文化职能）、提供公共服务的职能（服务职能）。

③政府的宗旨和原则：政府的宗旨是为人民服务、工作的基本原则是对人民负责。

④政府为了对人民负责，必须依法行政、坚持科学民主决策。

⑤政府的权力是人民赋予的，必须接受监督，为此需要建立和健全监督机制、完善监督体系。⑥政府要树立权威，要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

温馨提示：在政府这一单元，都是围绕政府和人民的关系而讲的，因此政府之所以做到这些，也是因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

主体三：政党——在材料中常见的称谓变化：中共中央、党中央、省委、市委、县委、乡党委、党组织等。

连连知识点：

①中国共产党的地位：是执政党、是领导核心。

②性质和宗旨：是中国工人阶级的先锋队、是中国人民和中华民族的先锋队。其宗旨是全心全意为人民服务。

③执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。并把握各自含义及之间关系。

④指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观.⑤中国共产党执政的实质，是代表人民掌握人民民主专政的国家政权。因此要做到以人为本，执政为民。

⑥共产党和民主党派的关系是政治上领导、组织上各自独立、法律上平等、事业上合作的友党关系。

答题技巧和方法

理论联系实际，关注社会现实和生活实际，是思想政治高考命题始终坚持的方向，政治试题，大多以现实生活的重大热点为背景，富有浓郁的时代气息。背景材料都是现实生活中的重大热点，体现了国家的意志和正确的价值观导向。关注热点，如“十八”大，两会等。

方法与技巧

1、审主体，定范围。是谁在干什么，先区分是国内现象的，还是国际问题的，从而找准知识立足点，是用哪个单元的相关知识回答。若是有关国内现象的问题，则需要更细一步审清主体，主要是分为公民、政府及其他国家机关尤其是人大这几类。

2、找内容，联知识。主体审准确之后再找内容，即主体在干什么，是措施，还是意义，找准内容之后迅速提取教材中的相关知识点，然后与材料相结合，理顺答题思路。

温馨提示：

1、无论是在谈哪种主体，不要忘了先从国家性质这个点来切入，因为国家性质决定上述提到的这些主体的一切活动。

2、运用相关的热点时政术语作为最后的归纳小结，可以为你的答案锦上添花。

政治生活模块知识常见的设问类型

体现类试题

1．题型特点：此类题型设问中一般有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

2．解题技巧：

（1）答题一般模式：材料+观点；或观点+材料

（2）调用答题所需知识要点

（3）找出材料中的关键词句

（4）确定材料与知识对接点

原因类试题

1．题型特点：此题型一般设问以“为什么说”、“为什么要”、“为什么能”、“分析„原因”、“说明„„理由或依据”等形式出现

2．解题技巧：（1）必要性（理论依据）；（2）可能性（现实依据）；（3）在重要性（目的，意义），有时还应回答其危害性，即说（做）或不说（不做）这件事将会导致的消极后果。（4）教材语言+材料语言+时政语言。

措施（或对策）类试题

1．题型特点： 此类题型设问中一般有“怎样（或如何）„„”、“怎么办”、“措施”、“对策”、“建议”等字眼。

2．解题技巧：（1）此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、政府、公民等。并且都指定了要回答某一方面的内容，如没给定主体，就要多角度分析。（2）表述用语必须是动词，如坚持、加强、推动、履行„„等等。（3）注意试题提供的背景材料，紧紧围绕材料来组织答案，观点与材料要一一对应

3．常见错误：

（1）脱离教材知识，胡乱发挥（2）脱离所给材料，罗列知识

（3）没有从行为主体进行思考（4）需要多角度时，分析单一

（5）与体现类试题，互相混淆

意义（或影响）类试题

1．题型特点：此类题的设问一般有“影响”、“作用”、“意义”等字眼。

2．解题技巧：

（1）看清回答的是某一意义，还是全部意义。

（2）要遵循由小到大，由直接到间接，由近及远的原则，做到思路清晰。

（3）要紧扣材料，并尽可能体现时代性。

（4）要注意“意义”与“影响”和“作用”的区别，“影响”和“作用”往往包括“有利和不利”或“积极和消极”两个方面。

认识类题型

1．题型特点：认识类题型是指由题目本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识类的试题。试题的设问一般是以“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等词语出现。

2．解题技巧：

（1）“是什么”--即对材料提供的做法或观点概括，阐明题目说的什么观点、做的是一件什么事？或题目做法或者观点是对还是错？

（2）“为什么”—正确观点和做法的理论依据、必要性、错误观点和做法实质、危害性等。

（3）“怎么办”即党、国家、公民等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

3．常见错误：

答题不全面，往往只答态度和做法

归纲提升

高考常考考点的答题模式：公民为什么要做某一件事？怎样做某一件事？

(1)公民为什么要自觉参与„„？

必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利

紧迫性：我国民主生活中存在的现实问题（可依材料）

重要性：

（1）对公民——有利于激发主人翁精神，提高政治参与的热情、能力，真正行使（实现）自己的民主权利（或知情权等）。

（2）对有关机关（组织）——根据具体参与方式和实际（或材料内容）进行总结。

（3）对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展, 现代化及各项事业的发展

(2)公民应如何参与政治生活？

①公民要认真行使权利，履行义务。如，监督权：5种行为4个途径。

②要坚持3个基本原则

③公民通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督积极有序参与政治生活。如通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等方式参与民主决策。如通过信访举报制度、人大代表联系制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式参与民主监督。

④(态度上)积极参与、增强公民与主人翁意识；(能力上)提高素养提高能力；(行动上)采取合法方式，有序参与。(总之:不断提高公民意识与政治素养、支持政府的工作、寻求政府的帮助、监督政府的工作

高考常考考点的答题模式：政府为什么要做某一件事？政府怎样做某一件事？

(1)政府为什么要做某一件事？

①国家性质决定和政府性质决定(人民意旨的执行者和利益的捍卫者)。

②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。

④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。

⑤是推进社会主义政治文明建设的需要

⑥ 其他意义.政府及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。

(2)政府怎样做某一件事？

①履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。（具体到职能）

②坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

③依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。

④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

⑤民主决策：审慎行使权力，坚持科学、民主决策。

⑥转变职能，建设服务型政府，为人民服务

高考常考考点的答题模式：民族问题上“怎么样”

(1)坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，保证人民当家作主(政治基础)；

(2)坚持和完善民族区域自治制度(基本制度)；

(3)坚持处理民族关系的民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则(政治基础和物质保证)；

(4)坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作(政策保证)；反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。

(5)公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。

高考常考考点的答题模式：有关国际社会，国际关系的（1）国际关系及其决定性因素

（2）主权国家的权利和义务

（3）当今时代的主题

（4）国际竞争的实质

（5）我国的外交政策

解答我国对外政策方面的试题的一般思路

1、为什么

（1）必要性：国家利益决定国际关系；国际形势的要求（符合时代潮流，符合多极化趋势）；符合联合国的宗旨和原则；我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策

2）意义：对我国，为我国的现代化发展创造有利的国际环境，才能增强我国的综合国力，提高我国的国际地位；对世界，才能更好地维护世界和平，促进共同发展，构建和谐世界

2、怎么办

（1）坚持独立自主的和平外交政策

（2）要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境

（3）要在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系，继续同发达国家加强战略对话和深化合作，不断发展同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。用和平的、民主的、渐进的方式参与国际秩序的建设与变革，以实际行动参与建设持久和平与共同繁荣的和谐世界

（4）维护国家主权和国家利益；增强我国综合国力和经济实力。

（5）反对霸权主义和强权政治等

归纳提升（政治意义）

（一）对国家（政府）

1.有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立政府权威；

2.有利于协调人民内部关系，维护社会稳定；

3.有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，发展社会主义民主政治；

4.有利于依法行政，转变政府职能，树立政府的权威

5.有利于保障社会主义现代化建设顺利进行，实现全面小康社会，构建和谐社会，实现民族伟大复兴；

6.有利于促进民族团结，实现共同繁荣；

7.有利于巩固国防、维护主权和领土完整；

8.有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；

9.有利于维护国家安全，创设良好的国际环境；

10.有利于进一步对外开放，促进国际 合作，维护国家利益；

11.有利于转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本

12.有利于经济全球化、世界多极化，国际关系民主化；

13.有利于建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

（二）对公民

1、有利于保障人民当家作主的权利；

2、有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设；

3、有利于保护公民合法权利，尊重和保障人权。

4、有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。

（三）对执政党

1、有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位、执政基础；

2、有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的关系，真正做到“三个代表”；

3、有利于立党为公、执政为民；

4、有利于坚持政治领导、思想领导、组织领导，科学执政、民主执政、依法执政。

5、关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安（廉政建设）；

（四）对国际社会或对外交往活动

1、有利于发展友好关系，促进世界和平与发展；

2、有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治经济新秩序。

3、有利于提高我国 的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；

4、有利于创设良好的国际环境，维护国家安全；

5、有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

6、有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。

6.高三政治主观题拿高分方法 篇六

妙招一：审题答题的基本路径——按步就班

第一步：先审设问后审材料。首先，通过审设问要弄清命题的限定性：知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识，文化生活，还是具体的知识);问题角度限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”“怎么样”“怎样做”);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是党、国家、政府、企业、个人、还是经营者、劳动者和消费者的角度)。其次，审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，再围绕核心找出相关信息;如果是表格材料，要全面解读表题目、表头、数据、尾注，要细致全面。

第二步：回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识，力争全面。

第三步：整理答题思路，一定要列简要的提纲，要根据试题的分值猜测答案要点可能有几个，同时要确定采用演绎式(从原理入手结合材料说明)还是采用归纳式(从材料分析到概括原理)的答题方法。

第四步：书写要整洁，逻辑要严谨，层次要清楚。使用学科术语，标清序号，达到规范化、段落化、序号化、层次化。

妙招二：主观题设问归类梳理——触类旁通

“是什么”类型。通常包括现象题和体现题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。首先,对材料进行全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最后,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。体现题即材料体现了--原理(原则)、观点、道理等。

首先，要注意一个材料体现多个原理，要从多角度回答;其次，多个材料体现一个原理，找共同点;最后，注意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何体现)。

“为什么”类型。通常包括原因、重要性、必要性及意义：原因题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。首先，答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必然性加意义(重要性)。意义题即分析--经济意义、政治意义、文化意义。其中经济意义包括：根据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);根据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培养民族精神等。

“怎样做”类型。如何做，采取哪些措施，有什么启示。启示题即上述材料给了我们什么启示：首先，从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次，只答方法，启示就是方法(怎么做)。

措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源);如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。其次，从课本知识中找方法;再次，从当前政策中找方法(党代会、两会等提出的重大措施)。

“看法、认识、评价”类型。谈谈对--观点或对上述材料(现象)的认识等。首先，联系材料，分解设问。把问题可以分解从四个角度思考：“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么做”。联系具体要求选择好角度进行回答。

总之，答题有法，但无定法，贵在得法，具体分析，谨防定势。

如何提高高三政治复习效率

回归梳理课本

高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思路一直没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚。值得注意的是，有不少同学盲目地做一套又一套的复习卷，又在老师指导下“对答案”，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的

整理检视错误

把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误

慎选模拟试卷

在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理高考试卷与模拟试卷的关系：前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。而后者相对来说科学性较差;或过难或过易，设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要研究近几年的高考试卷，以明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己各项能力有哪些欠缺。如何提高高考政治复习效率由精品信息网整理!

训练审题能力

考试卷中所有试题的情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，让大家所了解。只不过在编制高考试题时，有了新角度、新问题和新要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和要求，不能照搬照抄。高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。而一部分同学若在答题时有创意，还可能酌情加分。

如何让高三政治复习达到想要的效果

全面复习教材中所有的知识点

万变不离其宗，在政治课复习过程中必须做到全面、系统。所谓“面”就是全面复习，就是要求学生要全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。这是做好复习的前提。由于中学思想政治课内容涉及到马克思主义经济学、哲学、政治学的基础知识，各知识点之间又相互联系，要全面掌握这些基础知识并非易事。这就要求教师在深钻细研考试大纲教材的基础上，对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排序，指导学生牢固把握教材的知识结构和各知识点之间的内在联系，让他们列出各章节的复习提纲，形成知识网络，从而对知识进行巩固复习。

各相关知识点之间存在联系，复习必须做到归类连线

所谓归类连线就是指导学生把教材中有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“本质”、“联系”等问题进行归类整理，形成知识线，然后根据知识线设计练习题，采取填空、选择、简答等题型进行综合训练，突出基础知识，体现重点、难点。在题型归类训练中要注意以下两个方面的问题：一是教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。针对有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题拿不准、答题没有把握的情况，要提醒学生开拓思路，尽可能地把与本题目相关的内容列举出来，然后加以适当选择，这样可以避免可能出现的失误;二是教师还要讲清题型变化特点，拓宽学生思路，提高灵活变通能力。近年来，政治试题除了注重对学生基础知识的考查，更注意对学生综合能力的考查，具有灵活多变的特点。

复习要突出重点、突破难点，注重主要知识的灵活运用

7.高三政治一轮复习《政治生活》主观题精练与政治主观题答题方法 篇七

一、学生做题过程中存在的问题

1. 学生解题时知识范围错误

如:(1)结合材料,运用文化的继承性与文化发展的知识,说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。(10分)

有相当部分学生仅用继承与发展的关系回答,最多只有2分,很可惜,也有部分学生运用文化生活第二单元的知识,范围扩大了。

2. 学生解题时缺少辩证思维

如:40(1)结合材料,运用文化的继承性与文化发展的知识,说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。(10分)

(2)结合材料,运用社会意识的有关知识,说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。(10分)

可以看到这两个设问中都包含要考查学生的辩证思维,但有部分学生组织的答案往往侧重某一个方面,而忽视以全面的观点看问题,失分比较严重。

3. 学生解题时重知识忽视材料

如:40(1)结合材料,运用文化的继承性与文化发展的知识,说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。(10分)

以40(1)为例知识原理部分阐述占6分,材料的分析占4分,而学生在练习中更注重原理的分析,忽视或者轻视对材料的分析,扣分比较多。

4. 学生解题时图表题呈现的问题

(1)图表所要描述的对象表述不准;(2)曲线变化的趋势描述不准确;(3)标注中的数字未转化为语言描述;(4)缺少最后的提升,即由现象到本质。

二、解题技巧的指导

1. 浙江省高中思想政治设问要求多元化,一般有三个要求:

结合材料+运用某知识+分析某现象。如:40(1)结合材料,运用文化的继承性与文化发展的知识,说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。(10分)

有三个层次要求:(1)结合材料;(2)运用文化的继承性与文化发展的知识;(3)W村成功建设礼堂文化所包含的道理启示。我们在审题时,一定要画出设问的关键词,分清要求的层次,整合各要求层次回答。学生在具体解题中可以用笔把关键词画出来,为解答问题做好最基本的审题工作。

2. 浙江省的高考题中设问指向更具体,基本上有比较明确的知识范围,而且知识范围指向越来越具体,主要包括以下几种情况:(1)以教材的单元或课题为知识范围要求,例如2015年浙江省高考中政治试题40。(1)结合材料,运用文化的继承性与文化发展的知识(《文化生活》第二单元第四课);(2)以教材的框题或目题为2011年41(2)运用劳动与就业(《经济生活》第五课第一框)、社会主义市场经济(《经济生活》第九课第二框)的有关知识分别评价三位学生的观点;(3)教材的某个或几个相关知识点40。(2)结合材料,运用社会意识的有关知识,说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化(10分)。41.(3)结合材料,运用政府的知识阐述国务院下发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》这一政治行为的理论依据(12分)。这启示我们要引导学生:(1)学生要熟练掌握教材的知识体系,例如《经济》“环节”线:具体指消费、生产、分配、交换四个环节;《政治》“主体”线:公民、国家、政党、民族、国际社会;《文化》“普特”线:一般文化、中华文化、中特文化;《哲学》“马哲”线:绪论、唯物与认识、辩证四观、历史与价值。(2)学生要明确单元、课、框、目题之后,把知识一一呈现。(3)指导学生对相关知识重建比如:“唯物辩证法的发展观”:发展的实质、普遍性、状态、趋势、规律、原因、要求。

3. 浙江省的高考考题中我们发现图表题必出现,启示我们一定要培养学生描述图标信息的能力,重视图表题解题能力的培养,“三比”与“一特”:

(1)“纵比”看变化:起讫时间+变化情况+说明什么;(2)“横比”看差异:多项比较+指明差异+说明什么;(3)“内外比”找原因:图表之间、图表与注文之间等;(4)“一特”:特别描述(图表的特殊性、拐点的特殊性、年份的特殊性)。又如:描述的语言,经济增长速度(慢、快、较快、很快)。

4. 浙江省的高考题基本要求结合材料。

学生重知识轻材料,可能与教师的平时引导有关系。我们强调材料占分值,分析主观题时会重视对材料的分析,但在评价学生的答案中可能重视不够,所以平时要重视对学生答案中材料分析的评价。

5. 浙江省的高考题重学科能力的培养。

高中思想政治学科注重获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力及论证和探究问题的能力四种能力的培养,我们应该明确告诉学生政治学科要培养学生的这四种能力,政治学考和高考中要考查这四种能力,对学生尤其是优秀考生具有指导作用。

思想政治的主观题的解答确实有一定的难度,但只要我们不断探索与反思,相信就会指导学生做得越来越好,也会真正培养和提高学生的四个学科能力。

摘要：本文针对学生在高中思想政治主观题的解题过程中存在的典型问题,提出相应的解题方法。

关键词：新高考,主观题,典型问题,解题方法

参考文献

8.高三政治一轮复习《政治生活》主观题精练与政治主观题答题方法 篇八

一、学生随机应变的能力欠缺

现在的政治主观题，因社会信息量的剧增，设问的方式也有了新的变化。如果学生不能随机应变，得分的正确性就低了，得分就可想而知了。

例如：材料一：某市2011年与2010年有关经济数据比照（略）；材料二：据经济学家预测，2012年及以后的几年内，世界经济的增长将大幅放缓，国际贸易的增速也将迅速回落。面对国内外经济形势，我国政府将2012年国内生产总值（CDP）的预期增速调整为7.5%（这是近年来首次低于8%），并提出经济发展稳中求进的总基调。①根据材料一提供的数据，请你写一份该市2011年经济发展状况的陈述报告。②请你根据以上材料反映的信息，选取其中一个方面，就该市2012年经济发展如何实现稳中求进提出具体措施（不少于三条）。

分析：高考政治主观题的第1题，第一问常常设置为材料表明什么或说明什么。但这次改变为“根据材料提供的数据，写一份陈述报告”，第二个问题过去要求谈谈解决问题的措施，这一次要求“选取其中一个方面”谈如何实现稳中求进的具体措施。第一问大多数学生能回答出，2011年与2010年相比能耗下降，消费对经济增长的贡献加大；物价上涨快，出口对经济增长的贡献下降。此问主要问题在于考生没有能对于由数据得出的具体表现进行理性的概括，没能顺理成章的得出“经济结构和经济方式的优化”、“经济发展质量和效益的提高”、“经济发展运行压力加大”等结论性陈述。第二问是一个重要而常考的问题，考生普遍感到有话可说，在答这部分问题时，考生均能洋洋洒洒答出若干措施。本题考生的问题主要在于许多考生没有就一个方面回答，而有的考生从一个方面回答了，但答案又不够全面。更主要的是考生不能就一个方面从多个角度、多项措施上回答原因，只能就事论事甚至一个措施重复回答。所以，学生要想得高分不仅要认真分析材料，更要认真审读问题，要随设问的方式的变化而变化，切不可凭老思路应对新问题。

二、学生综合分析问题的能力较弱

现在学生政治考试得分低还有一个重要原因，就是现在老师的命题水平越来越高，对学生的思维要求也越来越高，相对而言，学生的综合分析问题的能力距离老师的要求有所欠缺。

例如：2012年2月13日，国家广电总局下发通知，要求进一步加强和改进境外影视剧引进和播出管理工作，境外影视剧不得在黄金时段播出，各电视频道每天播出的境外影视剧，不得超过该频道当天影视剧总播出时间的25%。通知引起了网发热议。网民西岭雪在微博中表达了这样的观点：“文化自觉，应该‘各美其美，美人之美，美美与共，天下大同’。广电总局下发通知，是文化自觉的表现”。请运用《生活与哲学》和《文化生活》的相关道理，为网民西岭雪的观点提供理论支撑。

分析：本题考查的是矛盾特殊性、普遍性及文化多样性、包容性、文化的发展等重要的常考内容，但由于以名句形式出现，考生不能全面、深刻理解，失分也就比较多。本题实质是两个问题，试题的答案可以是混合在一起回答，也可以是分开来答。在用哲学知识回答问题上，考生大多数能从矛盾特殊性、矛盾普遍性和特殊性关系角度说明，但几乎所有考生都不能用两点论和重点论理论说明。在用文化生活知识回答本题问题时，多数能回答出多样性和包容性内容，但很少能回答文化发展的有关内容，对广电局的分析也不够深入。从本题的命题角度来看，老师对学生的思维要求很高，要求学生能综合分析现实问题。而从学生的得分情况来看，学生距离老师的思维要求还有一定的差距。

三、学生组织答案的能力不强

从学生的答题情况分析，许多学生组织答案的能力不强。考生不能运用所学的知识分析材料，只会罗列书本知识而不能针对材料分析组织答案。一些学生存在“撒大网，捉小鱼”的思想，不去阅读材料，仅看到设问就望文生义。

例如：邓小平曾一针见血地指出：“我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自己也打架，造成了麻烦。”邓小平同志曾经指出：“社会主义国家有个最大的优越性，就是干一件事情，一下决心，一做出决议，就立即执行，不受牵扯。”①我们应如何理解邓小平同志对美国政治制度的批评？②请分析材料中所描述的“最大的优越性”的原因。

分析：此题模仿高考以伟人的话为材料背景进行考查，有关三权分立和人大制的问题，本身是一个老的热点问题，同时又考查的是基础知识问题，但学生对这一问题的回答许多学生不能理解题意，全面偏题，得分不理想。第一问大多数考生能回答两点，也就是美国政治制度是三权分立以及三权分立制度的弊端。此问学生失分主要在没有能分析三权分立的本质、用这一手段对付其他国家的目的。第二问得分也不高。考生失分的主要表现为：①缺少民主集中制具体内容。②不能从根本上寻找原因，答不出“国家性质”和“公有制”两个得分点。③直接答人大制的优越性，没有根据材料主旨就人大制本身谈原因，回答了“党的领导”、“党的领导、人民当家作主、依法治国三者统一”、“我国是单一制国家”等所谓言之有理的答案。

从学生的这些答案中，可以明显地发现学生组织答案的能力是多么的欠缺。学生的这一缺点在哲学考题中表现得尤为明显。许多学生如遇有哲学的题目，就罗列出五六条，甚至十几条原理，却不会用原理去分析材料，结果写得很多，得分却很少。有的不懂政治术语的运用，口语化严重，结果与参考答案相去甚远。