科学研究贵在顶天立地

2024-07-05

科学研究贵在顶天立地（13篇）

1.科学研究贵在顶天立地篇一

黄土丘陵区不同立地条件下植物种群生态位研究

运用改进的Levins生态位宽度指数和Pianka生态位重叠指数,通过对不同立地条件下样带的比较,分析了主要植物种群在不同立地条件下的生态位变化以及种间关系、群落结构对立地条件的响应.结果表明,草地群落建群种本氏针茅的生态位宽度在4种立地条件下都表现为最大值,非建群种的生态位宽度随环境条件的改变呈较大的波动性.生态位重叠指数表明,生态位较宽的物种与其它物种间存在较大的生态位重叠,但在一定的立地条件下,生态位较窄的物种之间也存在着较大的生态位重叠,这种现象是种群对有限环境资源激烈竞争的体现;不同种间生态位重叠随立地条件的.变化格局存在较大差异,这种差异是由植物种间生物生态学特性和需求差异造成的;但同一种对在不同立地条件下生态位重叠的变化是立地条件对种间关系影响的结果.总体来说,在黄土丘陵沟壑区,由于环境条件的影响,物种生态位重叠相对较低.

作者：胡相明程积民万惠娥赵艳云 HU Xiang-ming CHENG Ji-min WAN Hui-e ZHAO Yan-yun 作者单位：胡相明,赵艳云,HU Xiang-ming,ZHAO Yan-yun(中国科学院水利部水土保持研究所,西北农林科技大学水土保持研究所,陕西,杨陵,712100;中国科学院研究生院,北京,100039)

程积民,万惠娥,CHENG Ji-min,WAN Hui-e(中国科学院水利部水土保持研究所,西北农林科技大学水土保持研究所,陕西,杨陵,712100)

刊名：草业学报 ISTIC PKU英文刊名：ACTA PRATACULTURAE SINICA年，卷(期)：200615(1)分类号：Q948.15+8关键词：黄土丘陵沟壑区立地条件草地群落种群生态位

2.科学研究贵在顶天立地篇二

一、高职院校的特点及培养“顶天立地型”人才的必要性

高职院校各个专业是一门实践性很强的专业, 任何专业人才的培养都不存在一成不变、始终如一的唯一理论和方式, 任何学校要想健康发展都无一例外地与特定的时空、特定的文化背景及其他环境条件紧密相联。21世纪, 我们面临着知识经济最严峻的挑战, 知识经济是建立在高新技术基础之上的经济形态。高新技术所带来的社会变革是巨大的, 社会上会出现许多新人才培养模式和专业理论、企业文化, 信息产业的发展加快了全球经济一体化进程, 国际竞争更加激烈, 市场与企业环境更为复杂, 我国提出“科教兴国”战略, 其实质体现的正是国家的繁荣发展离不开人才。社会需要人才, 然而需要的绝不是“高分低能”人才。要求未来的企业人才除具备涉及多学科、多领域的知识积累, 而更加强调的则是工作人员的实践能力。

当前, 学校在培养人才的过程中普遍存在一种弊端, 即使学生理论学习很好, 研究方法的掌握也符合学科的要求, 在理论和方法上是“强者”, 而在解决企业面临的实际问题时却方法不多, 感觉理论和实际距离较远, 企业感觉毕业生能力不足反而不如一些有实践经验的中职学生。究其原因, 其中该专业建设的指导思路是个重大的问题, 特别是其实践环节建设不足是目前普遍存在的现象。为此, 构建高职院校“顶天立地型”人才培养模式, 对于学校品牌专业发展建设具有重大的理论意义和现实意义。

二、高职院校“顶天立地型”人才结构模式

高职院校培养的是企业所用的人才, 首先必须具备坚实的理论基础, 具备分析研究当今社会该领域的前沿知识, 同时其人才结构的实用性毋庸置疑的, 只有把理论与实际企业的现实需求相结合, 只有把理论知识和方法紧密企业存在的现实问题相结合, 只有在社会生产实践中不断领会理论研究的新思想、新方法, 才能有所创新, 才能具备领导企业不断发展壮大的坚强实力。

从现实情况看, 高职院校“顶天立地型”人才结构主要是从学生的知识结构角度来分析该学科的人才结构模式。其中“顶天”是指该专业培养的学生要能够了解前沿性的知识能力, 掌握企业发展动态, 基本上属于理论上的学习和创新方面;“立地”是指要能够解决国民经济发展中的重大现实问题的能力, 立足现实的应用, 就是要把该专业前沿的理论和方法用于解决企业在发展过程中碰到的具体问题, 把理论学习知识应用于企业的现实之中, 着力解决经济社会发展的重要问题, 造福民众, 服务经济社会。

三、高职院校“顶天立地型”人才培养路径分析

目前, 高职院校教师队伍的培养, 主要是通过高等学校的学科建设得以进行的。很多教师自身就是出身于学生、学者, 多数来源于院校和科研院所, 较少来自企业, 多数教师的理论知识和研究方法具有先进性, 但是缺少与企业的密切联系, 就是说在理论教学和研究方法指导上具有“先进性”, 培养的学生“顶天”方面较好, 而在“立地”方面存在着不尽如人意的局面。这是因为一方面很多教师接触企业的频度不够, 对于企业面临的现实问题缺乏深入的了解, 另一方面学生接触企业的机会不多, 忙于理论学习, 理论与实践的脱节问题十分突出。

高职院校“顶天立地型”人才培养的路径选择上要突出强调“立地”方面, 就是通过产、学、研的有机结合, 给学生创造更多接触企业的机会, 让学生在实践中运用理论知识和方法, 解决当地国民经济遇到的重大现实问题。在实践中学习和体会企业发展的理论, 通过来自企业的兼职教师的指导在企业中寻找现实问题, 防止学生在设计毕业论文时出现的“假、大、空”现象。

四、高职院校兼职教师制度的构建

高职院校培养“顶天立地型”人才的当务之急是建立兼职教师制度, 就是通过在企业及相关管理部门遴选“社会型”教师, 弥补大学生能力方面的缺陷, 由学校根据一定的原则为大学生配备具有一定理论水平和研究实践经验的教师, 在理论和方法上提高学生的水平和能力。另外, 在社会上按照一定的原则选择兼职教师, 通过兼职教师制度的构建使得大学生培养的实践路径建立起来, 为大学生了解企业现状、分析企业管理上存在的主要问题、运用理论知识和方法解决企业的现实问题, 为将来走向社会奠定坚实的实践基础。

为此, 兼职教师制度的建立应着重考虑以下四个问题:一是兼职教师选择的原则;二是兼职教师的条件和标准;三是兼职教师的职责和权利;四是兼职教师和本校教师在学生培养方面的关系。

五、兼职教师制度的建立为“顶天立地型”人才培养提供保障

(一) 兼职教师制度建立为产、学、研一体化教学奠定基础

高职院校兼职教师制度的建立可以实现多赢目标, 具体表现为:实现产学研的有机结合, 彻底改变产学研脱节的状态, 达到高等教育服务社会的目的;同时可以实现理论与实践的有机结合, 通过把先进的理论知识应用于企业的实践管理中, 解决企业的现实问题, 一方面显示学科成果巨大力量, 另一方面可以实现为企业服务的目标, 同时通过实际操作也可以为创新理论和方法提供基本素材;对于企业来讲, 人才始终是他们的战略之一, 如何选择人才却是企业管理者面临的非常困惑的问题, 他们通过市场招聘的方式, 招的人不一定是企业自身要求的, 而符合企业要求的人才又很难找到合适的企业, 因此交易成本很高。通过构建兼职教师制度可以有效地提高企业用人的适宜性, 避免出现双方博弈的副效应;提高教师参与社会实践的主动性和积极性。通过社会兼职教师制度的建立, 鼓励学校教师与企业家交流, 从实践中掌握学校各专业发展动向, 敦促教师不断更新自己的知识结构, 更好地服务于教学工作。

(二) 兼职教师制度是实现高职院校“顶天立地型”人才培养有效路径

构建兼职教师制度模型就是要实现这样一个目标, 既通过“顶天”教学过程实现学生理论和实践方法的提升, 达到国内前沿的水平, 这是现实中做得很到位的地方。但是在现实中往往出现理论与实际的脱节, 学生毕业课题设计往往出现“假、大、空”的局面, 甚至是“假题假做”, 言之无物, 理论水平和方法看似很高, 但是解决现实问题不够, 甚至与现实的需求脱节。通过兼职教师制度的建设, 可以实现“立地”教学环节, 通过兼职教师为学生指导企业面临的现实问题, 由学生实践环节到企业收集第一手资料, 通过大量的实证调查研究, 把学习的书本知识与现实问题有机结合, 实现“真题真做”, 对企业来讲解决现实问题的针对性更强。真正把所学的理论和方法应用于解决企业现实问题。

总之, 高职院校兼职教师制度的构建, 搭建了大学生与企业的沟通平台, 扩大学校的社会影响力, 推进学生与企业的有机联系;通过企业了解学生、学生了解企业的方式为学生提供更好的就业机会。

参考文献

[1]李中国.我国教师教育发展现状、问题与建议[J].继续教育研究, 2010, (8) :91-93.

[2]高学强.对高职院校加强校外实践基地建设的深层思考[J].教育与职业, 2009, (1) :153-154.

[3]王白山.高职高专学生评教存在的问题及对策[J].浙江水利水电专科学校学报, 2008, (4) :90-92.

3.科学研究贵在顶天立地篇三

关键词：欧美杨；立地条件；造林密度

欧美杨（Populus canadensis Moench），又称加拿大杨，是美洲黑杨和欧洲黑杨的杂交种，材质轻软，纹理直，易干燥、加工。适用于制作家具、包装箱、农具和作为农村建筑用材，也是制作火柴盒、杆、造纸等的良好材料。笔者通过对引种欧美杨进行土壤肥力和造林密度的试验研究，探索建立杨树速生丰产工业原料林的最佳土壤水肥条件及相应的造林密度，以为欧美杨的大规模生产提供技术支持。

1 材料与方法

1.1 不同立地条件造林试验

在建瓯徐墩选择农田壤土（冲积土发育的壤土46亩）、甲鱼池复耕地（耕作层被挖除的农田20亩）和柑桔园沙壤土（冲积土发育的沙壤土35亩）3个立地条件下种植107杨。杨树栽植密度2.5×3m，穴规60×60×40cm，每穴施垃圾肥7.5kg。2008年2月27日造林，2012年9月在各立地条件类型设置5块5×5株的样地。

开展树高、胸径、枝下高、冠幅等生长量调查，利用阔叶树材积公式V=0.00005276429D1.8821611H1.0093166求算单株材积并估算单位面积蓄积。同时，选取各立地条件下107杨平均标准木开展生物量和根系发育状况调查（伐倒木造材检量及挖掘根系），进行标准木干、枝、根三个部位含水率测定。

1.2 不同造林密度试验

在建瓯徐墩甲鱼池复耕地条件，开展107杨栽植密度试验。设计1.5m×2.5m、2.5m×3m和3m×5m三种栽植密度处理，采用完全随机区组设计，3次重复，50株小区。造林穴规60×60×40cm，每穴施垃圾肥7.5kg。2008年2月27日造林，2012年9月每试验小区量测25株树木的树高、胸径和冠幅等指标，并估算单株材积和单位面积蓄积。

2 结果与分析

2.1 不同立地条件林分生长比较

造林地的立地条件对造林树种的选择、人工林的生长发育和产量、质量都起着决定性的作用，不同的立地条件的造林地必须采用不同的造林技术措施。表1所示，不同立地条件107杨树高、胸径和单株材积差异明显，其中5年生107杨在农田.壤土中的平均树高、平均胸径及平均单株材积分别达13.06m，11.7cm，0.0722m³，分别较甲鱼池复耕地提高63.5%、50.0%和242.2%；柑桔园沙壤土5年生107杨则较甲鱼池复耕地提高52.7%、31.2%和167.3%；另外，从蓄积量看，农田壤土和柑桔园沙壤土每亩分别高达5.7760和5.0196m³，较甲鱼池复耕地（1.8568m³/亩）分别增加了211.1%和170.3%；冠幅和枝下高增幅相对较小，农田壤土增幅较好，达30.3%和90.7%。因此，在肥力较好的抛荒农田和果园上，引种欧美杨早期速生丰产性能显著，显示出欧美杨对肥力要求较高。

2.2 不同立地条件林分生物量比较

同一树种在不同立地条件下，林木的生长速度存在很大差异。由表2和表3所示：从含水率看，各种立地条件中，欧美杨各部位含水率差别较小，且含水率较高，平均达47.8%，其中根部含水率最高（54.5%）、枝次之（51.0%）、杆最低（45.1%）；从干物质积累量结果看，肥力较高的抛荒农田壤土和柑桔园沙壤土，标准木干物质积累量分别高达42.35kg和37.88kg，相对甲鱼池复耕地增加196.57%和165.27%；每亩干物质积累量分别高达3.388t和3.372t，相对甲鱼池复耕地增加169.5%和168.3%；另外从主干、枝、根三个部位分配看，前两者生产的干物质较多地分配于地上部分的树干和树枝，甲鱼池复耕地则主要分配至地下部分。可见，由于甲鱼池复耕地肥料较差，干物质将主要支持根部生长，不利欧美杨丰产性能的发挥。

2.3 不同造林密度比较

合理林分结构是高产的基础，过稀时杂草的竞争作用使树木生长受阻，过密时树木之间对水分的竞争使树木生长受阻。通过对设置在甲鱼池复耕地上三种栽植密度的试验林（5年生）进行生长性状测定（见表4），结果表明：株行距为2.5m×3.0m的欧美杨单株林木树高、胸径和材积生长量最大，分别为7.99m、7.63cm和0.0212m3，较1.5m×2.5m分别增加93%、25.3%和64.3%，与3.0m×5.0m条件下的林木相比，分别增加了17.2%、8.8%和42.3%。在较密（1.5m×2.5m）和较稀（3.0m×5.0m）条件单株林木生长表现都较差。就单位面积蓄积而言，在1.5m×2.5m条件下最高，5年生时达2.2933m³，亩-1，分别较2.5m×3.Om和3.0m x 5.0m两种密度下增加了21.7%和246.3%，因此以1.5m×2.5m密度较适宜。所以在肥力较差的甲鱼池复耕地条件下，引种欧美杨新无性系建立工业原料林基地要求设计较高的栽植密度，并随着立地条件的改善，可进行适当稀植处理。

3 小结与讨论

3.1 土壤肥力是土壤为植物生长供应和协调养分、水分、空气和热量的能力，是植物生长良好的根基。本研究从肥力不同的土壤进行试验，结果显示：在肥力较好的抛荒农田和果园上，引种欧美杨早期速生丰产性能显著，显示出欧美杨对肥力要求较高。为此，为了保持土壤肥力的延续性，要做到用地与养地相结合、防止肥力衰退与土壤治理相结合，保持和提高土壤肥力水平的基本原则，以达到植物正常生长。

4.顶天立地做儿子篇四

文/吾本布衣

没有月光，没有繁星，看着老爹的影子在灯光下晃动着，一阵晚风吹过，我打了个激灵儿，突然想和他一块喝个酒……也仅仅想了下，不知该如何和他表达，些许自责，些许不是滋味!跨上摩托，五月的初夜，不合时宜的小风带着几分凉意，把车停在小超市门口，买了包烟坐在车上狠狠的深吸一口，重重的把半支烟踩在脚下，又进小超市拿些干果，回到家看到老娘窝在沙发里似睡非睡的看着电视，我没言语，把干果放在茶几上，她抬眼看了我一下，也没有言语……平静而真实，足够了!

把自己关在房里，点燃一支烟，抿了口浓茶，一个人静静的坐在，回想自己已到而立之年，早已长大，而他们也已知天命，在慢慢的老去，还好我一直伴在他们的身边，不曾也不会远离!些许安慰，些许欣慰!

喜欢每次把钱递给老娘而她毫不客气的接下时候的表情;

喜欢平日不善表达的老爹而谈起他孙女那一刻的眉飞色舞;

喜欢每次给他们张罗一桌丰盛的饭菜时候，从他们眼角深处流露出来的那份满足;

喜欢听他们谈起亲戚或邻居家日子的拮据或是儿孙的不像话……

那一刻，我懂得，我已是支柱，要顶天立地的给他们支起这片天，因为我是他们的儿子!

曾经和老娘调侃：因为儿不曾远离，所以你们没有机会体会儿衣锦还乡，荣归故里的那份荣耀。记得老娘当时一副不屑一顾的表情：俺还真不稀罕!我知道她说的是实话，有时候她就是太爱说实话，却不知儿子的谎言。记得刚上大学那会儿，手机还远没有普及，更多的是一封封家书，因为很不经意的在给老娘的信上提到了当时最想吃的就是她做的手擀面，后来放假回家，街坊邻居见了我就说：你妈在家擀了面条等着你呢!事后才知道，我那不经意间的一句话，老娘一直惦记者并很骄傲的“四处散播”，其实对于从小到大每天都吃着手擀面的我来说，当时真心的不是很想吃，不曾想却因为老娘那份对自己手擀面的骄傲，现在我却真真实实的爱上了这口，每次出差个一两天回来后那必须是手擀面，因为那是老娘的“显摆”，是养我长大的根儿!

或许和同龄人相比，我属于独立比较早，也相对很有自己的主见，如果不是老爹的“干涉”，可能现在走的是另外一条路。在之前的文中，曾提到高中那会的事，桀骜不驯的个性注定了那个放荡不羁的青春，在距高考还有半年的时候，我义无反顾的卷着铺盖回家了，毅然决然的要结束自己的学生生涯，所以也顺其自然的上演了那出人生中最最悲壮的激情戏;老爹反对我不参加高考，那是预料之中的，至于生气也是必须的环节，挨打肯定是必不可少的，那他把一怒二骂三打的招数尽数一遍的时候并没有妥协，我就劝他：爸，我知道你脾气倔，但是你也要知道你儿子比你更倔……说完之后我立刻、马上完全明白了什么是导火索，什么是大爆炸!()老爹把老娘推出门外，把门锁死，抄起那根后来让老娘玩出骄傲的擀面杖，彻底的疯了，像一头被激怒的雄狮让我领略了什么是乱棍如冰雹一样落在身上的快感，我没有丝毫畏惧的跪在父亲的跟前任其发泄，总觉得会雨过天晴的……后来在老娘的哭吼中老舅撞开了那扇门，当我抬起头的时候，除了看到涌进家里的人群中的惊恐，还看到父亲眼中的绝望，那一瞬间父亲瘫坐在墙角，泪水肆意而下，像一个孩子一样嚎嚎大哭……泪水那一刻在我眼里决堤了，看着瘦小父亲突然发现是那么的伟岸，而自己……我把脑袋重重的碰在地上，就说了一句话：如果考不上大学，我绝不回来!――半年后，我考了理科应届生第一名。也学会了一个词：敬畏

放荡不羁的青春总是值得回顾的，在浑浑噩噩的混完大学，除了一身胆气和一张不值一文的毕业证，在省内某IT大公司的应聘过程中，初试、笔试、一路有惊无险到最后的老总面试，后来谈起我被录用就因为我当时的自我陈述：我父母都是地地道道的典型式农民，他们勤劳而朴实无华，而我是农民的儿子，我的身体内流淌着父辈的血液……

在人生的舞台中，儿子是第一个角色，也是最重要的角色，不须矫情，不须做作，只要顶天立地!有很多朋友都曾劝过我走出去，到大城市有很多机会，能接触到更多上档次的圈子，自然也会有更好的发展!我笑了笑：我只想守在老爹老娘的身边做个没出息的儿子!因为他们是农民，对土地有自己的感情，故土难离也不是每个现代人都懂的，上了年纪的人早有了自己的生活固式，为何要尝试着去打破!我更愿意看到他们在已有的圈子中的那份满足和幸福!对于我来讲，和他们一起分享我的成长和成就就成了我最大的追求，只为守候那份幸福安康，那份天伦之乐，用心做个儿子，做个顶天立地的儿子!

5.顶天立地做中层心得篇五

------顶天立地做中层讲座心得

如何使公司在继续在激烈的竞争中始终保持优势，中层干部起着中流砥柱的重要作用，郭建华教授《顶天立地做中层》的专题讲座，该讲座通过：心之力—凭什么你是王者、领导力—凭什么你说了算、沟通力—凭什么左右逢源、管控力—凭什么执行到位、文化力—凭什么统一思想，五个方面，以古今中外鲜活的事例和现实职场中的经典案例，阐释了中层干部角色定位、积极心态、高效执行、管人带队的做法，作为办公室负责人，我深深地感受到自己肩负的责任重大，使命光荣，点燃了我们干事创业的激情，激发了我们谋事成事的斗志，我将以此为契机全力配合企业的发展建设、提升企业执行力，为企业的发展贡献自己的力量。

我作为一名企业的中层干部，由于我岗位的特定性，承上启下，全面协调，更应该清醒的地认识到自己的角色定位和责任使命，知道能做什么很重要，不能做什么更加重要，清晰工作的边界，守住工作的底线，履职尽责、做领导决策的参谋、完成任务的主将，排忧解难的援兵。要敢于创新，在工作中求突破、出亮点。做到守土有责、守土尽责，在其位、谋其政、尽其责、成其事。切不可率性而为、我行我素，做一个值得托付的中层干部，不辜负企业的期望和重托。

通过五项能力的学习，使我认识到，首先心态决定成败，没有一个积极向上、全力以赴的心态，领导就算给你安排一个较小的事情，我们也做不好。所以在工作中接受工作积极主动不抱怨、接受不能改变的、改变能够改变的，作为中层干部要接受任务不讲价，完成任务不打折。其次在工作中要做到四个凡是：凡事敢于承担凡事超越期待凡事换位思考④凡事放下自我。面对办公室工作杂事情多的特点，这就需要我们在工作中用“四个凡是”工作法则:一是在工作面临各种困难，要克服，要用于承担，不能推诿。二是超越期待，排除千难、想尽百计、俗话说没有最好，只有更好，做工作要仔细、要认真，超越自己的心里期待值。三是面对上下级问题要勤与思考，换位想一想，如果我是他，有没有他做好，或是如果我是他，我会怎么做。从别人的角度理解困难。四是放下自我，你我他，我们都一样，都是为企业为发展为工作，只是工种不同而已，个人在自我的工作岗位贡献自己的力量，没有什么领导，员工，老板等等区别。再次，做为企业的中层管理者，部门经理是基层的领导者，部门经理的横向延伸：部门人力资源经理、部门领导、部门教练、部门经理。纵向延伸：高层是隐患排除者，中层是具体解决问题者，基层是解决方案提出者。往往在现实的中小企业中确实，部门管理混乱，布局排布、工作安排不合理，出了问题变为，基层只会工作，中层是问题提出者，高层是问题解决者，老板变成隐患排除者。最后，做为一名中层领导，时间管理是基本管理，也是中心管理，每位中层每天都很忙，感觉时间不够用，时间的本质是时机、精力、资源、过程、与人才、资金一样重要，时间管理就是价值管理，也就是说合理布局及合理安排，才能保证管理的价值提升。

6.第4课顶天立地文档篇六

教学目标：

1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.探究造型变化与画纸中折线的关系。3.感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。

教学准备：快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。教学过程：

一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。1．谈话导入，激发兴趣。

师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是什么意思吗？

2．出示范例“快乐小人”并观察。

师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。

师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。3．第一次作画。4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。

三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。

1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。2．第二次作画，教师观察。

3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。

5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。

6．展示作品，分享交流；

四、再次探索，变换出更多的快乐小人造型；1．学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒；2．交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意；

7.科学研究贵在顶天立地篇七

马晓伟在报告中回顾了新中国成立六十余年来我国公立医院改革发展的历史进程, 指出我国公立医院制度是“人人享有基本医疗卫生服务”的重要保障, 是社会主义制度在医疗卫生行业的直接体现。当前进行的公立医院改革探索是对既往改革发展的延续和深化, 解决医疗卫生行业存在的“不协调、不平衡和不适应”问题。要优化资源配置, 加强人才队伍建设, 缓解医疗服务供需矛盾, 推进医疗卫生事业可持续发展, 顺势而为推动体制创新和机制转换, 解决群众“看病难、看病贵”问题。

马晓伟强调, 公立医院改革要重点完成三方面任务:一是完善和发展三级网的宏观资源配置体制, 形成国家和区域性的医疗中心, 提高县级医院服务能力, 共同带动城乡医疗服务体系能力提升;在服务体系内部建立上下联动的分工协作机制, 建立住院医师规范化培训制度, 扩大优质资源供给。二是完善多劳多得、优绩优酬的微观分配机制, 建立竞争性的人事制度和激励性的分配制度, 提高医院支出中人员经费支出的比重, 调动医务人员积极性。三是健全基本医疗保障制度, 推动医保支付方式改革, 建立医保对公立医院的激励约束机制, 推动公立医院实现“三个转变”, 即转变发展方式, 从规模扩张型转向质量效益型;转变管理模式, 从粗放的行政化管理转向精细的信息化管理;转变投资方向, 公立医院支出从投资医院发展建设转向扩大分配、提高医务人员收入水平;并在此基础上实现“三个提高”, 即提高效率, 通过资源纵向流动提升服务体系整体绩效;提高质量, 以临床路径管理为抓手加强医疗质量管理;提高待遇, 通过改善医务人员生活待遇切实调动医务人员的积极性。

8.科学研究贵在顶天立地篇八

近年来，贾仁安团队在国家自然科学基金的支持下，综合运用“顶天立地”法，针对中部农村地区普遍存在的规模养殖沼液累积污染和沼气未充分开发又产生沼气二次污染等矛盾展开了系列研究，综合运用系统动力学分析理论和农业生态工程技术，完成了多个生态能源系统工程基地建设，实现了理论与应用的集成创新，取得了良好的社会和经济效益。

“顶天立地”研究模式首创于1996～1998年，这一时期，贾仁安带领团队参加建设了首个顶天立地综合集成创新系统工程基地—王禾丘村户用沼气生态工程基地。项目针对该地区的缺能情况进行了综合研究，新建了流率基本入树建模法和枝向量行列式、矩阵反馈环计算法，并应用到生态工程中，取得了显著效果。最终获得1998年江西省科技进步二等奖。

进入20世纪，他们针对江西萍乡泰华规模养殖区存在的沼液与灌溉用水混流，沼液、沼气未充分开发产生二次污染，生猪疫病风险增大等问题展开了研究。经过深入调查和理论研究，贾仁安团队将系统工程、系统动力学反馈动态复杂性分析方法与农学、环保工程学等科学理论相结合，创新建立了反馈基模生成集法、顶点赋权图法等理论方法，并提出四项管理对策：实行沼液与灌溉用清水分流净化工程，解决水稻青苗减产问题；进一步开发沼气能源，增加沼气能源用户，消除沼气温室污染；实施冬闲田与旱地蔬菜等沼液种植工程技术，使养殖业和种植业循环协调发展；加大学校及科研机构、政府的投入，对以沼气工程为纽带的养殖废弃物综合利用给予扶持，发展适度规模养殖。最终有效解决了环境、粮食安全和农民增收的系列问题，相关成果获2008年萍乡市科技进步一等奖、2008年江西省科技进步二等奖。

基于鄱阳湖地区存在的同类矛盾，2008年他们又新建了“南昌大学德邦低碳生态能源系统工程科研教学基地”，采用系统动力学理论方法进行对策生成、效应仿真评价，提出并实施了以养殖场猪尿粪资源为原料，实行养殖场区域沼气能源充分开发利用和养种充分结合式“双充分生态农业”典型模式；实施了养殖场至户用沼气池粪生物质资源定向转移技术和户用沼气池沼液开发6项养种反馈生物链工程技术，最终构建了场到户的生物质资源转移能源和食品农产品供应链系统。同时，他们通过明确养殖企业、农户、政府、高校的利益和责任，建立了以农户为中心的四目标责任制式管理模式，最终取得了绿色生态能源建设的成功。

如今，银河杜仲系统工程创新科研示范基地正在积极建设中，已用“顶天立地”方法综合集成，生成对策，成功开发沼气发电工程，建立了地下式1300m3沼气池，实现了冬天沼气正常发电的突破。已建设完成“猪-沼液-杜仲种植-杜仲猪饲料-猪”养种循环生物链，有效解决了区域规模农业发展中消除环境与食品双污染，生产绿色食品与生态能源产品等系列问题。

9.褒义词顶天立地的意思篇九

2 男孩子从小就要立志，长大成为顶天立地的男子汉。

3 中华儿女个个是顶天立地的英雄汉。

4 大丈夫顶天立地,硬骨头宁折不弯。

5 顶天立地的中国人民决不会向人乞求怜悯。

6 据说,人类的老祖宗盘古,这个顶天立地的巨人,就孕育在这混沌之中。

7 他是一个顶天立地的`男子汉。

8 孙悟空伸一伸腰，就变成了顶天立地的巨人。

10.科学研究贵在顶天立地篇十

放眼世界，找准学校定位

“一流大学”是一所高校丰厚的无形资产，非常有吸引力，因此现在中国很多大学都不约而同地提出要创建世界一流大学，或者退而求其次地提出创建全国一流大学。实际上，一些高校管理者并没有弄明白什么样的大学才算是一流的。创建一流大学，高校管理者们必须首先研究清楚两个问题：什么才是一流大学？如何创建一流大学？以“世界一流大学”而言，目前高等教育理论界对于它的内涵和外延有着不同的理解和认识，也从不同的角度给出不同的解释。2001年4月，江泽民同志在庆祝清华大学建校90周年大会上明确提出了“世界一流大学”的具体内涵：一流大学应该坚持正确的办学思想，为国家和民族的兴旺发达作出贡献；一流大学应该站在国际学术的最前沿，紧密结合先进生产力的发展要求；一流大学应该成为继承传播民族优秀文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的重要窗口，成为新知识、新思想、新理论的重要摇篮；一流大学应该成为培养人才的重要基地，不断为祖国为人民培养出具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。

一流大学可以有很多种定义和表述，但就其本质而言，就是创造知识和培养人才，还有就是对国家或区域经济社会发展作贡献。笔者认为，一流大学既有大致普世的标准，也有不同国度、不同区域的要求。针对河南高校的现实状况，创建一流大学首先要找准自己的定位，形成自己的一流大学理念。要创建什么样的一流大学，这是一个重要问题。相对高等教育发达省份，河南高校中特别有影响、有名气的高校比较少，但是河南有很好的高等教育发展基础，主要体现为高等教育历史很长，而且有上百年的学科积累，有强烈的创建一流大学的愿望。教育与经济是有着密切联系的。中部经济社会发展对河南高校的发展有着很大影响。对于河南高校而言，要有创建一流高校的理想和雄心，更要有比较切实的思路和举措。现在首先是要考虑如何把自己建设成国内同类学校中有影响的学校。不同的高校有不同的历史，有不同的优势。所以，河南高校应该紧紧围绕中原经济社会的发展，立足中原，发展自己的特色学科和强势学科，尽快把自己建设成为国内高校中有影响力的一流高校。

改革开放以来，中国经济社会快速发展，积累了一定的实力。党和国家在这一时期比以往任何时候都更加重视对教育的投入，人民群众也对优质教育有着越来越高的期待。可以说，现在中国高校正处于一个好的发展机遇期，河南更处于中原崛起的大好时期。所以，河南高校应该把握这个机遇期，找准定位，弘扬特色。如对于郑州大学、河南大学这样的高校，创建成国内一流大学应该是一个比较切实可行的近期目标，同时这些高校的目光也应该放得长远一些，把创建国际知名的高水平大学作为一个中长期的目标来努力。近期，这些学校还主要是发展自己的特色，确定自己的发展重点、发展举措等。经过坚持不懈的努力，河南一些高校成为一流大学完全有可能随着中部的崛起而成为现实。

发展特色，做好学科建设

过去很长一段时间，中国大学不注重自己特色学科的建设。很多高校都是社会热门什么专业就“一窝蜂”开办什么专业，这已经影响了中国高校的健康发展。一所世界一流的大学并不是所有学科都是一流的，当然他们整体学科都比较强，但是在整体的学科“高原”里面总是有几座学科“高峰”。哈佛大学是这样，斯坦福大学也是这样。中国一些著名大学也是这样，如上海交通大学在新中国成立前的电机、通信、管理等学科特别强。新中国成立后，中国高等教育仿照苏联高等教育体系，把专业划分得过细，实际上这是与学科综合交叉发展的规律相悖的。“文革”后，中国很多高校开始改变苏联模式带给学校发展的负面影响，但是一些学校在转变中没有想得很清楚，结果从一个极端走向另一个极端，开始“一窝蜂”地建设综合性大学。人们以为综合性大学才是高层次大学，才能成为世界一流大学。于是，很多高校在这一思想的误导下不约而同地走上了趋同的道路，甚至形成了大学雷同化的倾向。大学雷同化首先就表现在学科的雷同上，例如金融学科，全国有几百所高校都有金融系。高校过分追逐所谓的社会需要，导致了千校一面，其后遗症会慢慢显现出来。

在研究国外一流大学的发展过程后，我们在冷静地研究中国大学的未来走向时，会发现高校必须把发展自己的学科特色、彰显自己的学科重点作为努力方向。国内一些高校在这方面已经有了成效，加上教学行政管理部门有意识的倡导，过去那种“一窝蜂”的雷同现象正在得到有效的改变。郑州大学和河南大学由于地处中原，一些学科非常有特色。所以，怎样在坚持自己办学理念的前提下，更好地扬长避短，真正做到有所为有所不为，对两所学校的发展非常重要。在笔者印象中，郑州大学以理工见长，河南大学以人文为特，正好形成一种互补关系，各自发展自己所长，做自己能做和该做的事情。立足河南，才能走出属于自己的发展道路。可能是地域和历史的原因，这两所高校长期以来得到的国家资金支持相较于其他国家重点高校显得少，这是劣势，但是也可能是河南高等教育的幸事。因为资金有限，高校在利用上会“惜墨如金”，能够一心一意发展自己的优势学科。比如，河南大学的文学、艺术、民族体育、历史等专业，如果能够坚持自己的特色，围绕自己立足中原的优势，发挥自己的优势力量，快速迈向全国一流行列应该是指日可待的。相反，现在一些高校得到的资源比较多，结果不断发展新的学科，反而成了“大杂烩”。资源分散，领导精力也分散，学科发展长期性、传承性和累积性的规律就得不到充分的坚守。

在这里，有必要提一下中国科技大学。该校多年来本科规模不扩张、上新学科慎之又慎，在短期内看起来发展慢了一些，但是从长远来看，主要精力放在自己的强势和优势学科方向上才会有跨越式发展。经过多年的坚守，中国科技大学强势学科越来越强，特色越来越彰显，注重内涵建设，巩固了在国际国内学术上的地位，进一步形成了自己的办学特色，这对河南一些高校的发展有一定的借鉴意义。

自我培养，提高师资水平

现在，我国高校和国际一流大学的差距更多地反映在师资水平上。良好的师资无非来自两种途径：引进和培养。在过去一个时期，很多高校把主要注意力放在人才引进上，这样很有远见，也卓有成效。这在一个时期、一些区域是切实可行的，因为一位著名教授的引进很可能直接把一个学科推到一个新的发展水平。但是任何东西都是发展变化的，如上海，过去引进人才条件优越，随着引入人才成本的不断提高，现在在引进人才上也出现了困难。因此，这迫使高校在继续坚持引进人才的同时，把更多精力放在人才培养上，努力发掘和培养有潜力的中青年才俊。比如，上海交通大学2004年提出“人才强校”战略，2008年又开始实施“晨星计划”，专门针对35岁以下的优秀青年教师给予奖励和支持。对列入计划的青年教师连续支持三年，而且第一次就覆盖到300多人的范围。这实际上代表了一种理念的转变。学校过去把主要精力放在有影响的教授身上，现在把更多的精力放在有潜力的青年人身上；过去主要是锦上添花，现在主要是雪中送炭。除了经济上给予必要的资助外，上海交通大学还加快建设青年教师公寓，改善青年教师的学习工作生活条件。此外，上海交通大学还专门成立一个基金，每年送100位优秀青年教师到世界一流大学或实验室去进修学习，师从一流大师。如此坚持数年，一定会有成效的。这大概也是中国大学发展的一种必然。

除了师资，笔者认为在创建一流大学的过程中，管理的元素也一定不能忽略。管理也是生产力，现在一些高校很注重青年管理人才的培养，如上海交通大学每年都会送一批青年管理干部到国外学习考察，并将其作为一种制度贯彻下来。学校已经把管理人员培养放到与师资队伍建设同样重要的位置上。学校把青年管理人才的培养也纳入“晨星计划”中，实际上就是对创建一流大学这一目标认知的深化。

相对而言，河南高校在引进人才方面优势不多，可能还存在人才流失现象。一些高校花了大量精力引进和培养的人才又流失掉了，这确实是一件令人痛心的事情。要想留住人才，怎么办？留住人才除了物质生活条件的问题，还有一个发展机会、发展空间的问题。学校如果能够提供更好的发展空间，比如把某个学科做成全国第一，某个项目前景灿烂，在很大程度上也能吸引人才、留住人才。实事求是地讲，现在知识分子在社会上收入不是最高，但是相对稳定，除了要继续保证他们有比较体面的收入，更多的是要用事业前景发展空间来吸引他们并切实为他们创造好的人文环境，营造好的工作氛围。

河南高校要善于利用中部崛起的机遇，利用21世纪头二十年国家的战略机遇期，利用丰厚的发展历史和传统的学科特色。要通过创造良好的人文环境和氛围，一方面坚定不移地眼睛向外，吸引一批国内外著名的学者到河南工作，另一方面要把更多精力放在本区域青年才俊的培养上。综合各方面的因素，后者显得更为实际，也更为长远和可持续。应该看到，快速的发展变化正给河南带来诸多吸引人才的优势。越来越多的人才会更加看重发展前景和发展机会，对地理位置和区域的要求会相对降低。追求自我实现、要求被尊重和受重用正成为新时期知识分子精神追求的一个特征。大学的领导者和管理者对这些要有超前的意识，人才工作要扎扎实实，赋予知识分子尤其是年轻人更多的责任，为他们的自我实现创造更多更好的条件。这才是一种负责任、有远见的表现。

总之，河南的高校要创建一流大学，首先要找准定位，找到能够彰显自己特色的方向，坚守自己的目标。同时要注重“顶天立地”，“顶天”就是要善于、敢于追踪国际的学术前沿，善于瞄准和对接国家的发展战略，“立地”就是要非常注重和地方社会经济的结合，并在这个结合中发挥独特的不可替代的作用，以贡献求发展。“顶天”以求立身，“立地”以求立命，河南高校要利用战略机遇期实现自己的跨越式发展。

（作者系上海交通大学教授、博士生导师）

11.要做一个顶天立地的人作文篇十一

读了《岳飞传》这本书，我下定决心，要做一个顶天立地;精忠报国的人。

岳飞是中国古代家喻户晓的古代英雄。他从小就接受母亲的教育，要精忠报国，为此，他刻苦学习，苦练武功。他统帅三军征战沙场，夺回大片失去的大宋疆土。就是这样一个让人称赞、景仰的大英雄，竟被宋高宗的奸相以‘莫须有’的罪名杀害。

读完他的故事，我从心底敬仰他。我敬仰他，从小就有胸怀大志、以报效祖国为先任;我敬仰他，在困境中勤学苦练、百折不挠;我敬仰他，纵然身陷囹圄，也不改自己对朝廷的`忠诚。当然，我也非常痛恨那些可耻的奸人，他们通敌□以罪无可赦，残害忠良更是可耻。

合上书，任热泪在脸上流淌，心中回荡着一个声音:看看岳飞，瞧瞧自己，差距实在是太大了。岳飞从小就为自己确定了人生目标。所以，不管遇到什么样的艰难险阻，他都会勇往直前、义无反顾。而我呢?从没有认真地想过为什么而生，只是过一天算一天，一遇到困难就泄气、就放弃。所以，学习成绩平平，家长着急，老师不满意。

12.科学研究贵在顶天立地篇十二

新中国的成长和中华民族的复兴也成就了新中国美术的多彩画卷：从“新年画”运动到改造中国画、油画民族化，从“伤痕美术”到“乡土中国”，从“85新潮”到“新文人画那一世小说网 http://”，到“当代艺术”……在一次次美术思潮的变迁中，美术家们主动、自觉地表述着民族复兴的精神诉求，背负起当代美术事业的使命，以不同的题材、内容、艺术语言在记录、礼赞与反思中描述着新中国的沧桑巨变，创造和建构着新中国美术与民族意识的内在关联，从而促进着有民族特色和民族气派的中国美术不断发展。

为纪念新中国成立60周年，本刊特邀请美术界的三位专家学者，评述中国美术60年发展中的民族性内涵。让我们在新中华民族复兴的艺术见证中，触摸时代的印记，感受其中思想、精神、希望和梦想的光芒，体验源自于一个民族心灵深处的精神诉求——那是新中国美术史的本质意义，也是未来美术创作的基点。

构建中国特色的美术价值体系

在经济全球化和文化多样化背景下，中国美术的价值标准、审美取向和工作机制遇到了新的考验：在扩大开放的同时，如何对西方艺术思潮的影响做出正确的判断;在创作自由宽松的同时，如何匡正庸俗低劣和丑化国家形象的弊端;在学术自由争鸣的同时，如何进一步发挥理论的指导作用;在艺术市场有待规范的同时，如何保持批评的独立品格和学术水准，都是我们不可回避的课题。

抓住机遇，应对挑战，是我们必然的战略抉择。以社会主义核心价值体系为根本，弘扬民族优秀文化传统，借鉴人类有益文明成果，发展建设具有中国文化风骨和时代创新精神的中国美术评判价值体系，创作具有当代中国气派的美术作品，进一步推动中国美术事业的繁荣发展，就是我们明确的战略任务。

我们要探索当前形势下中国美术发展的规律，加强当代艺术的研究。“当代艺术”是当前中国美术界一个重要的、同时也是复杂的话题，“什么是中国的当代艺术”、“怎样发展中国的当代艺术”等都成为重要的现实命题。当代艺术不仅是断代的，也有着形式革新、观念拓展、价值体系等综合层面的涵义，而且因为当前主观、客观世界的复杂变化，使其概念的内涵和外延都随之而变得复杂。但我们可以简要而鲜明地说，中国的当代美术，首先应当立足于中国人对当代文化的认识、态度和表达方式，应当包含着中华民族丰富的思想精髓、价值追求、文化智慧和创新精神，同时积极学习和借鉴世界当代艺术的精华，成为中国当代艺术的组成部分。中华文化之所以延绵不断、博大精深，因为它既有纵贯古今、吐故纳新的气度，也有横融中外、激浊扬清的胸襟。因此，传统的美术形式、主流的美术观念都有继承与创新、不断彰显时代精神和当代性的课题;借鉴与吸收的美术形式和观念都有消化与融合、不断融注中华文化精神和民族化的课题。中国的当代美术，理应充分体现出有益于人类文明进步、促进社会和谐发展的价值取向，具有启迪心智、陶冶情操、振奋精神的积极意义，一切有悖于艺术规律、道德规范和法律法规的消极性艺术思潮都不符合中国的基本国情。总之，我们要解放思想、实事求是、与时俱进，鲜明、自信地建构具有中国特色、中国风格、中国气派的当代美术价值体系和评判标准，积极推进美术观念、内容、风格、流派的创新，大力推进美术体裁、题材、形式、手段的充分发展，促进中国当代美术的繁荣发展。

中国气派是中华民族精神和时代精神的综合体现，是中华文化底蕴深厚、大气磅礴、品位独特、和谐兼容、与时俱进的文化气象。建构具有中国气派的审美价值体系，营造中国气派美术创作的条件和环境，促进具有中国气派的精品力作的产生，是时代发展的现实要求，也应当是中国美术界的基本共识。