办公室工作需要注重的几个环节

办公室工作需要注重的几个环节（精选11篇）

1.办公室工作需要注重的几个环节 篇一

近二十几年来, 水泥机械装备的发展及装备的制造水平有了长足的进步, 所取得的成绩是值得业内人士骄傲的。但水泥机械装备产品在人们心目中一直是“傻大笨粗”、“灰头花脸”的印象, 其品形无法与其他行业的装备产品相比, 与同类国际知名品牌相比也还存在一定差距, 特别是外观、造形、人性化设置等方面还远不尽人意。根据国内现有的设备制造技术水平, 水泥机械装备的品质还有很大的提升空间, 只要不懈努力, 我国水泥机械装备的品质完全可以达到国际知名品牌的水平。

笔者认为, 要进一步提高水泥机械装备的品质, 应在产品的生产制造过程中做好以下几个方面的工作。

1 重视产品设计过程, 把好图纸输出关

设计是一个有计划的创新活动, 有其科学合理的基本工作程序。一个新产品的诞生是从设计开始的, 因此产品的设计过程就如同新生命的孕育过程。这一过程从开始到完成, 其每一个时段都应周密安排、精心运作, 最后才能得到满意的结果, 即产品的设计质量与最终产品实物的品质息息相关。因此, 只有真正重视设计过程, 才能有效地保证设计质量, 最终实现产品的优质。

1.1 机械设备产品设计应遵循的原则

(1) 合理的设计应该在保证产品必备功能的前提下, 控制制造成本趋向合理及低值。

(2) 设计的产品符合国家的产业发展政策和有关法令、法规。

(3) 应满足客户对产品功能和服务的要求。提供给用户的机械装备产品不仅是产品的功能, 还包括支持产品功能的售后服务。因此, 设计过程既要针对产品的功能特点, 又要使产品具有良好的维护方便性。

(4) 坚持“三化原则”, 即:标准化、系列化、通用化。

(5) 设计应符合环境保护的要求。

(6) 符合技术创新的规律, 重视对知识产权的保护。

(7) 从制造企业的实际工艺水平和生产能力出发, 注重设计与工艺生产的结合。

1.2 设计与制造工艺、生产过程相结合

机械装备产品设计不单是图样设计, 还应包括工艺设计和生产设计。工艺、生产设计主要应从以下几方面考虑, 在设计源头就充分对工艺、生产、运输、安装等环节进行考虑。

(1) 最大限度地实现产品的标准化、系列化、通用化。

(2) 简化零件的形状, 使设备结构简单。

(3) 尽量合并零部件的功能, 减少产品的零部件种类和数量。

(4) 尽可能使设计图纸中选定的材料牌号、品种、规格在市场上容易采购。

(5) 尽量减少选用的钢材、标准件的尺寸规格。

(6) 将零件毛坯与加工工艺有效地结合起来, 考虑图样设计。

(7) 根据制造企业正常生产所采用的工艺、操作规程及相关信息, 来判断工艺设计的合理性。

(8) 尽可能选择成熟的加工工艺, 以确保产品零部件的尺寸精度和表面质量。

(9) 应用新结构、新工艺、新材料、新原理来简化产品结构, 提高产品的可靠性。

(10) 研究分析零部件装配、组装的简单结构。

(11) 综合分析与生产过程相关的信息, 选择最佳方案。

(12) 充分考虑大型零部件的吊装运输问题, 使吊环、支架等的设置利于吊装、运输, 在图样中事先设计到位。

1.3 提高设计图样质量

产品设计是一个综合信息处理的复杂过程, 其最终结果是把线条、数字、符号绘制成合理的设计图样。要取得好的设计结果, 设计人员自身素质的培养和提高是非常重要的。产品设计人员提高设计质量的关键在于自觉、主动地学习与生产加工过程和加工工艺有关的知识, 熟练掌握设计技巧。简单地说, 就是设计人员要“勤快”、“用心”, 把设计图样当作一件作品。产品设计质量好, 就能为制造出高品质的机械装备产品打下坚实的基础。

1.4 把好图纸技术文本输出关

产品设计图纸由设计人员完成后, 对图纸技术文本要进行审核, 审核内容包括:图面质量、标准化、工艺性等方面。把设计图纸中存在的问题, 在图纸向制造企业输出前处理掉, 避免因各类问题在制造过程中引起的损失。

2 产品生产制造过程工作的精细化

产品生产制造过程的管理及质量控制, 对机械装备品质的高低起着关键的作用, 是确保产品品质的关键环节。在这一环节如何保证产品品质, 作为制造企业应做好以下几方面的工作。

2.1 认真做好产品生产的技术准备工作

技术准备工作是开展产品制作工作的龙头, 是一个很重要的环节。主要包括以下内容:

(1) 技术人员首先要消化吸收图纸, 了解设备产品的结构, 理解设计意图, 确定关键部件及主要零部件。

(2) 产品所用材料预算的编制。材料预算是完成产品制作所用各种材料的技术文件。采购部门依据材料预算的要求为制作产品备料, 并确保原材料的品质。

(3) 产品零部件制作加工工艺卡的编制。加工工艺卡是产品零部件制作流程的技术指导文件, 是确保零部件加工质量的必要性文件。加工工艺卡的种类有:机械加工工艺卡、钢结构制作 (铆工) 工艺卡、焊接工工艺卡、装配工工艺卡、热处理工艺卡等。

(4) 产品出厂发货文件的编制。产品出厂发运文件是进行产品组装、解体、入库、包装、运输、交货、清点的重要执行文件。如果发运文件编制的质量不高, 会造成不利运输、错发、漏发、多发、遗失、损坏货物等问题的出现。产品出厂发运文件应包括:产品出厂清单、装箱单、随机资料等。

产品出厂清单是描述产品所有零部件的出厂状态及相关数据信息的文件, 是产品入库、货物出厂、运输及交接的依据。产品出厂清单的内容包括:零部件图号、名称、数量、质量、零部件单体的示意图及外形尺寸等。包括的信息越详细, 出差错的几率就越少。

(5) 产品《质量控制计划》的编制。产品《质量控制计划》是产品零部件制作过程中, 查验零部件是否符合设计要求、评判产品品质、落实检验项次的指导性文件。

2.2 合理组织生产, 遵守各项操作规程

认真有效地执行上述各项技术文件, 是保证产品加工制作质量的前提, 产品制造企业在产品加工制作过程中应做到有效管理。一个品质优的产品, 其制造企业的管理水平也一定是优秀的。

2.3 认真执行产品的《质量控制计划》

产品质量是干出来的, 而不是检查出来的, 检查是被动的行为。只有认真执行质量管理体系文件, 遵守图纸等技术文件的要求, 才能确保产品达到应有的品质。

3 把产品包装、发运、清点工作落到实处

这个环节的工作也不容忽视, 产品的包装、发运、交接、清点等工作质量的好坏, 直接影响到用户对产品的第一印象, 影响到用户的心理。如果第一印象好, 会为后期的工作带来积极的作用。在这个环节应注意以下几点:

(1) 产品出厂发运文件的一致性。

(2) 按要求认真进行产品外观表面的清整、油漆处理等工作。

(3) 注重产品发运的防护工作, 包括防水、防潮、防锈、防损伤等。尤其是机加工表面, 安装时各种需连接配合的面的防护工作更应到位。

(4) 产品货物的发运顺序, 应尽量符合安装顺序的要求。尤其是大型零部件的发运, 以尽量减少吊装次数。

(5) 产品货物的标识、标记要清晰、牢固, 容易识别。

(6) 产品货物到达现场的保管。货到现场后要及时向用户提出保管要求, 尤其是裸装的零部件, 避免安装前的损坏丢失。

4 产品的安装指导、调试要精益求精

水泥机械设备体积大、质量大, 由于受运输、装卸等条件的限制, 设备大多是解体成若干部分的零部件发运。因此, 设备的安装质量直接影响到产品的品质, 影响设备运转的可靠性及运转率。作为产品的制造方应注意以下几点:

(1) 及时提供全面准确的安装用技术文件资料。

(2) 尽量在安装前对安装施工人员进行技术培训。

(3) 注意安装队伍的资质及业绩, 专业工种人员应持证上岗。

(4) 派专业技术服务人员进行必要的安装指导及监督, 在安装过程中发现的问题应及时提出整改意见, 并确保能得到有效落实。

(5) 随时收集在设备安装过程中的各种信息, 并及时反馈、分析, 为以后的项目积累经验。

(6) 设备安装结束时, 及时提请业主及安装施工单位对设备进行清整、外观修补、油漆喷涂等, 以保持设备产品外观质量, 不影响产品的形象。

5 做好“持续改进”, 不断提升机械装备的品质

一个好的品牌的形成是与坚持“持续改进”密不可分的, 水泥装备品质的不断提升, 也要坚持在产品形成的各个环节进行持续改进。持续改进工作只有在“图纸设计→生产制造→安装调试→运行调研→修正设计”这样一个封闭的循环过程中不断进行, 才能使产品品质随着供货数量的增加而不断提升, 逐渐成为知名品牌。

2.选拔投掷运动员应注重的几个环节 篇二

〔中图分类号〕 G807〔文献标识码〕 B

〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0064—01

在十多年的投掷训练工作中，笔者发现，有些少年投掷运动员在接受启蒙训练时成绩比较好，但只是昙花一现，过早地退出了运动场。究其原因，是因为这些少年运动员身体条件的先天不足造成的，换句话说，是由于教练在选材上的失误造成的。本文结合笔者多年的投掷运动生涯、参加大型体育比赛的体会以及从事投掷训练工作的经验浅谈教练员在选拔少年投掷运动员时应注重的几个环节。

环节一：身体形态

1.体型要呈匀称的虎背熊腰状、个子高、体重大、骨骼粗壮，也就是俗话说的“人高马大”。鉴于投掷运动员在最后用力出手时，要全身发力，将铁饼或铅球送出，要求运动员上下肢的比例要适中，躯干要呈桶型。

2.投掷运动员两手侧平举时，指间距大于身高者应为首选，至少也是指间距等于身高者。这对被选运动员在整个投掷训练过程中所需的工作距离、动作幅度以及运动能力都是非常有益的。

3.手掌要大。投掷运动员的手大可以使持球、持饼更加牢固，便于发挥技术动作，对完成整个技术动作起到一定的帮助作用。

4.下肢粗壮。腿部肌肉呈条状，小腿腓肠肌位置要高，跟腱要粗，这样的运动员肌肉富有弹性，爆发力强。同时，被选运动员踝关节要尽量细一些，便于灵活地完成技术动作。

环节二：身体素质

1.爆发力强。爆发力是投掷运动员必须具备的条件。由于投掷运动员身材高大，教练员可以采用站立式起跑的办法对运动员进行30米计时跑的测试，只要被测试者跑得频率快、脚下干脆利落即可。

2.速度力量强。教练员可通过测试立定跳远、立定三级跳、连续跳跃栏架等办法对运动员进行速度力量的测试，只要被测试者运动能力强、动作完成快、用力协调即可。

3.让运动员用最轻的器械做投掷动作，观察他们的灵敏、协调和理解能力，这是投掷运动员选择方面至关重要的环节。因为投掷技术比较复杂，没有一个良好的灵敏、协调能力做保障，就无法掌握和提高技术动作。

环节三：通过骨龄预测身高

通过骨龄预测身高也是一种行之有效的办法。在这一方面，教练员要由感觉变为自觉，不盲目地去分析。因为少年儿童的发育有早有晚，如果被测试者是过早发育者就会使教练员盲目地自我感觉良好。如果被测试者是较晚发育者，就会使教练员草率否决，和优秀人才失之交臂。

环节四：遗传因素

科学研究表明，人的体型、身高、运动能力等很大程度上取决于遗传。所以在选拔人才时，要对所选人员的父母、兄妹的有关情况做必要的了解，尤其对母亲的身高要进行详细的了解。

环节五：心理素质

3.办公室工作需要注重的几个环节 篇三

城市管理工作，对于展示城市形象，增强城市竞争力，提升群众幸福指数具有十分重要的现实意义。然而，当前全国上下城管执法环境尚不轻松，社会舆论对于城管执法过于苛求。因此，执法程序化、管理长效化、制度规范化是解决问题的根本途径。

一、加强宣传，营造舆论氛围

城市管理工作涉及《城乡规划法》《建筑法》《绿化条例》等诸多法律法规。确保城市管理工作扎实推进，取得实效，关键在于加大宣传力度，营造家喻户晓、人人皆知的舆论氛围。

1、充分利用重大节假日，在人口稠密的公共场所周边广泛开展城市管理法律法规宣传。

2、针对宣传对象的不同，由针对性开展主题宣传活动。以温和、委婉的言辞语句善意提示宣传对象，杜绝不文明行为，倡导爱护环境卫生，共建美好家园的新风正气。

3、宣传工作不能停留在挂条幅、响喇叭、发资料的层面上，要实现宣传效果的最大化，必须创新宣传载体，丰富宣传内容。

4、在新闻媒体上开辟城市管理专栏，充分展现执法人员为维护城市市容所付出的艰辛努力，进而引起市民共鸣，形成理解城管、支持城管的工作格局。

二、强化素质，锻造执法队伍

城市管理工作是通过执法人员来具体实施和体现的，锻造一支形象好、作风硬、纪律严、业务精的执法队伍，是做好城市管理工作的根本保证。

1、强化学习。执法人员必须加强业务知识学习，提高工作技能。2树立形象。执法人员必须规范自己的言行，做到衣着整洁，举止得体，持证上岗、文明执法不在公共场所吸烟。通过日常行为规范的积累和良好形象的塑造，增强执法的威严性。

3、是廉洁从政，坚决杜绝吃请，接受礼品、礼金等行为，自觉接受人民群众监督。

三、科学统筹，提升执法效果

1、规范广告管理。“广告”是一个城市的“名片”，档次高、材质好、立意新、规格齐的广告，能给一座城市增添色彩，要严把广告审批关口，注重广告牌匾与周边建筑色调的协调性，与地域环境的适应性。

2、整治环境卫生。无论城市容量大与小，干净整洁的城市环境是每个人所向往的。一方面，对商贸区公共场所等人员流动量大的重点区域和部位，要及时清扫，全天候保洁。另一方面，对影响环境卫生状况的不文明行为，要加大动态巡查力度，通过责令整改和行政处罚的手段加以纠正。三是规范工地管理。督促建筑企业严格执行工程开工报批备案制度，落实工地除尘、降噪车辆清洗、施工围挡设置等各项措施。四是做好“拆违”工作，在城市管理工作中，要切实加强城市规划区内的巡查管控力度，发现正在实施的违章建设，立即叫停，督促业主尽快办理相关手续，方可开工建设。提前介入可以起到“三减”效果，即减少业主无效资金投入，减少今后城市建设开发成本，减少“拆违”执法阻力。

四、找准位置，正确处理关系

1、处理好建设与管理的关系，建设是管理的基础。没有建设，管理就是无米之炊，无水之源，就会本末倒置，执法效果更是无从谈起。只有把便民信息渠道畅通了，清理广告乱张贴才会有节有据。

2、处理好教育与处罚的关系。教育是基础，处罚是手段，要坚持“教育为主、处罚为辅”的原则，按照“一教育、二警示、三处罚”步骤，对初次违反城市管理规定的相对人，采取“说明式”教育执法，及时纠正违章行为;对于多次违章的相对人，要依据城市管理规定进行处罚。

4.办公室工作需要注重的几个环节 篇四

上虞市妇联办公室 马亚振

本人从事办公室工作已近十年，在工作的实践中，有成功的喜悦，也有失误的烦恼，有不甘平庸的失落，也有因生活着与工作着的现实而产生的自豪。下面从五个方面谈一下做好办公室工作的几点体会。

一、正确定位办公室工作的性质和意义

对于像妇联这样的小型机关来说，办公室工作的性质用最简洁的语言来表达，就是参谋部和后勤部。大单位的后勤工作是有专门的处室来承担的。这样的性质定位，就决定了办公室工作所管的事情特别多、特别杂，任何一件细小的事情，其他部室可以不管的事，办公室不能不管。对于工作的要求特别高，因为它是领导的参谋部，属于智囊机构。一个决策、一个文件的出台先后，都有大量细致深入的工作要做，一着不慎，就可能满盘皆输。这样的定位，也决定了办公室工作有了成绩是理所当然；有了错误则是重点责任人。领奖台上永远也不会放上给办公室人员的红花，“功劳簿”上也永远不会有记载办公室工作的一页。但是，办公室工作的意义却是十分重大的，从较高层面来说，一个单位上报下发的文件材料等，基本出自办公室，这就代表了一个单位的外在形象和内在管理水平。一个单位的各种决策，也依靠办公室的调查研究、综合分析而后确定的。办公室工作人员虽然不是领导，但有可能影响到领导的决策。所以从一个较低层面上说，虽然办公室工作付出很多，回报很少，但还是有许多人愿意被选任到办公室工作，特别是党政机关的办公室，更是为很多人所向往，这至少也能从一个方面说明公办室工作的重要性。

二、把握好办公室工作的重点和节奏

办公室工作千头万绪，如果眉毛胡子一把抓，更加容易手忙脚乱，忙中出错。从统筹学的角度来说，要善于把握几个重点。

（一）重视调查研究，掌握第一手材料，为决策参谋提供坚实基础。办公室的调研工作，除了跟着领导下基层进行实地调查，还可以有许多途径。例如上报的各种材料数据，上级、平级、下级发布的各种文件，将许多材料搜集、整理，综合分析，然后为领导的决策提供依据，这是办公室工作的职责所在。例如2006年，我市妇联办公室做了一份关于大力发展手工来料加工业的调研报告，产生了比较好的效果。一是通过调研对全市的妇女手工来料加工情况有了详实的第一手资料，在妇联系统建立起手工来料加工数据库，可以随时为手工来料加工企业和散闲妇女劳动力提供各种有用的信息；二是调研报告得到当时的市委主要领导批示。此后，市双学双比协调小组出台了一个关于发展手工来料加工业的意见，并召开全市双学双比工作暨手工来料加工现场会议；三是在全市开展了手工来料加工“双十佳”的评选，采取以奖代补的办法推动手工来料加工业发展；四是由于市领导批示，市妇联在年终部门考核时附加分值增加了2分，为市妇联机关顺利获得年终考核一等奖挣得了的必备分值。我们认为，一份调查报告得到这样的结果，这应该算是抓住了重点，是富有实效的工作。

（二）重视政策动向，加强分析综合，发挥领导决策的助手和智囊作用。办公室是接触了解上级有关文件、有关的政治、政策动向较早的部门，凭借这个“近水楼台”，办公室工作人员要做有心人，灵敏地感知党和国家的大政方针，把握地方政策的工作重点，了解人民群众关心的热点焦点。这样，在起草领导的讲话和有关文件时，才能胸有大局，更好地体现领导的意图。对于一些有可能与上级精神不一致的说法和做法，要勇于提出疑问，以便进一步加以研究论证。

（三）重视规范规矩，处理好日常事务，确保机关工作的正常运转。办公室的一切工作都是围绕党和政府的中心工作，不折不扣体现和落实领导意图，保证机关工作的正常运转，所以特别要注意遵守规范，恪守规矩，不越位，不逾矩。这种规范和规矩主要是指四个方面。一是文字工作守规范。凡是办公室出去的文字，不但代表一个单位的形象，还承载着一个单

位的法律责任，一字一句，都必须准确无误，来不得半点马虎。办公室在文字的操作还应该拒绝花架子，防止假大空，做到言之有物，言之有序。二是事务工作守规矩。办公室是一个服务性的机构，每天有许多常规性的事务工作要处理，恪守工作的规章制度，遵守工作纪律，这是做好事务性工作的前提和保证。三是忠于职守，该说的说，不该说的坚决不说。四是检点自身行为，廉洁奉公，慎独严谨。

（四）重视创新创造，在平凡中出新意，努力提升办公室工作的水平。在规范规矩的基础上来创新创造，最能体现办公室工作的水平与层次。创新创造的领域和范围是很广的，例如，在调查研究方面，有课题选择、调查方法和手段的创新和创造。在办公室事务工作处理上，充分利用现代科技新技术，切实提升办公室工作的质量档次。我市妇联办公室在信息报送与发布、妇联网站的创建，档案人事、财务工作等都较早实现计算机处理，在积极推进电子政务平台的有效利用方面也走在市级机关较先进行列。相对于妇联工作人员构成单

一、年龄偏大的特点，办公室在努力创新方面的努力是有所成效的。

三 努力提高办公室的工作效率和水平。

提高办公室工作效率，实际上与上面提到的把握重点和节奏是分不开的，重点与节奏把握好了，办公室的工作效率也就提高了。提高办公室工作效率的关键是把握好以下三点：一是有个统一计划和安排，万事预则立，不预则废。办公室工作千头万绪，如果不安排妥当，就会成为“救火兵”，那里着火了就越往哪跑，工作效率难以保证。每个月、每天要做什么工作，都要预先有个安排，轻重缓急，排好次序，一件一件加以落实。

二是要有合理的分工。办公室工作人员少，工作内容复杂，如果安排不合理，就容易忙乱而低效，忙中出错。除了岗位的职责要明确以外，具体的办事要求，时间性限制，都要十分明确，使每个工作人员工作有头绪，对办好事情有信心。对一些很难办的事，不应该工作人员“自己去想办法”，而是帮助提出具体的解决方案与办法。

三是整合理用资源的方法。办公室是个综合性机构，在综合处理问题方面有优势，要充分利用这个优势。例如每到年底，妇联系统常常有许多工作数据要报送，过去都是各自为政，大家发表格，搞得基层的表格满天飞。表格收上来后，大家又分头统计，有时数字对不起来，矛盾百出。从2004年起，我们妇联办公室搞了一个统筹方案，年底前，对各部室的有关数据统计要求事先进行了解，然后把各项目设计到同一个表格里。这样，妇联常规工作和活动的数据就集中到一张表格上，填表的人节省了时间，数据的统计、调用、报送也方便不少，还能减少差错。另外，我们对办公室的工作人员，在电子计算机使用方面有较高要求，不但要会熟练使用，还要能处理常见的故障，避免经常请专业人员维护修理、或者是数据丢失的麻烦。各部室间文稿修改处理也通过电子政务平台交换。同时对乡镇妇联（街道）使用电子文档报送信息材料等进行具体的要求和辅导，建立起信息交换平台，一方面大大提高了办公室工作的效率，另一方面也有助于培养一支精干高效的妇女干部队伍。

四、注重协调方方面面的力量

办公室既是个办事机构，也是个协调机构。一个单位有许多工作，光靠办公室是不能完成的，那就需要协调各方面的力量，共同做好工作。一是对内的协调。各部室的配合与协作，要由办公室来进行沟通。在沟通协调的过程中，办公室要把握好协调的内容、职责、人员的特长等各种因素，将最适合的工作交给最适合的人去完成。并且注重内部人员的团结和谐，善于沟通，做到同心办事，合力办事。二是对外协调。妇联工作的性质特点决定了“求人”的机会多，所以办公室要协调好对外的各部门单位之间的关系，借助外力，做好工作。

五、办公室人员的基本素质

（一）重视学习善于思考。办公室人员特别是负责人，对人对事要有自己的思考。有人说，办公室人员就是领导的传声筒，这话也对也不对。对的是落实好领导意图，这是办公室工作的本份。不对的是对于所有的事，要经过自己的思考，什么是该做的，什么是不该做的，什么事在做的过程中会有什么样的可能与结果，办公室人员要通过自己的思考来做出判断，如果有必要向领导提出不同意见的，要敢于表达自己的思想，这与违背领导意图是完全不同的两个概念。

（二）重视调查善于谋略。办公室工作的务实性，就在于重视事实、尊重客观。所谓谋略，也就是建立在尊重客观事实基础上的谋略。办公室是一个执行机构，它本身没有什么决策权，但是它可以对决策起到影响的作用。谋略和善于谋略是两个不同的概念。办公室的谋略，不应该老想出一些上有政策下有对策的“短棒计”，也不应该是搞些歪门邪道的小算盘，而应该以大局为重，立足现实，着眼长远。说得通俗一说，就是要多做一些有利于人民群众长远利益，有利于领导清政廉洁的大谋大略。

5.医用氧气质量控制的几个关键环节 篇五

摘要： 从医用氧气流程选择、原料供应、原料运输和贮存、医用氧气气瓶、医用氧气产品检验等几个关键环节阐述医用氧气质量控制要求和作法。关键词：医用氧气；生产流程选择；原料运输和贮存；医用氧气气瓶；医用氧气产品质量检验；碱性物质含量超标原因及处理

GB 8982 — 1988 《医用氧气》的发布和实施标志着我国对医用氧气实行了行业化行政管理，它确保了人民用药的安全有效。1998 年国家又对此标准进行了修改和完善。现在医用氧气已作为制剂辅料而纳入药品管理范畴。本人是冶金企业制氧专业的技术管理人员，在医用氧气的开发和生产管理中逐步积累了一些经验。现就医用氧气质量控制的几个关键环节谈一谈个人看法，希望可以抛砖引玉。

一、医用氧气生产流程选择。

按 GB 8982 — 1998 《医用氧气》规定，“本标准适用于由低温法分离空气而制取的气态氧和液态氧”，“以低温精馏法制取的氧，若随后在采用氟塑料等或其他未经医疗监察部门检验合格的材料制活塞密封的压缩机上进行压缩，禁止使用。”，故国内常见的医用氧气生产流程选择如下：、低温法空气分离设备（简称低温制氧机）→液氧→液氧泵→汽化器→充气排→医用氧气气瓶、低温制氧机（内压缩）→高压常温气态氧→充气排→医用氧气气瓶 3、液氧→液氧贮槽→液氧泵→汽化器→充气排→医用氧气气瓶 4、液氧→液氧贮槽 → 液氧泵 → 汽化器→医院集中供氧系统

第 1 种流程常见于已有的大型空分设备运行厂家进行副产品开发，只要增加液体泵及充气排和医用氧气气瓶，再申请药品生产许可证即可正式投入生产，投资少，见效快。

第 2 种流程是医用氧气生产专用的空分流程，例如杭州制氧机厂开发生产的，它比较适用于专业医用氧气生产新企业，一次性投资较大，建设期稍长，但流程、设备一次到位，不需外购生产原料，生产不受外界环境影响。第 3 种流程适用于小型或个体医用氧气生产单位，投资少，见效快，但需要有长期稳定的原料供应，故生产受原料供应影响。

第 4 种为最新的医院集中供氧流程，它因成本低、管理省、安全可靠而被大、中型医院所接受。该系统投资较少，生产运行简单，只是需要有长期稳定的原料供应，适合周边有大型制氧机的医院。

另外，现在我国医用氧气生产还存在一种 GB 8982 — 1998 《医用氧气》已不允许的生产流程，那就是 液氧→汽化器→氧气压缩机→充气排→医用氧气气瓶、低温制氧机→低压氧气→氧气压缩机→充气排→医用氧气气瓶，以上两种流程因氧气压缩机采用了氟塑料活塞环密封填料而被 1998 年国标明令禁止使用。

二、原料气态氧和液态氧。

按 GB 8982 — 1998 《医用氧气》的规定，“由低温法分离空气而制取的气态氧和液态氧”可以作为医用氧气的生产原料，而其他的制氧方法（例如：吸附法、化学法、薄膜渗透法）制取的气态氧和液态氧在现阶段由于没有得到标准认可而不能作为医用氧气生产的原料。

需要特别提醒的是，原料气态氧和液态氧必须经 GB 8982 — 1998 《医用氧气》规定的检验方法检验合格后才能进入医用氧气的生产环节。根据经验，一般的大型低温空气分离设备生产的气态氧和液态氧经 GB 8982 — 1998 《医用氧气》规定的检验方法检验，其中的 氧含量、水分含量、二氧化碳含量、一氧化碳含量、臭氧及其他气态氧化物、气味 均合格，只有 气态酸性物质和碱性物质含量 一项经分析碱性物质含量容易超标。这是由工业用循环冷却水水质和低温空气分离流程配置两方面因素导致的。

通常的大型低温空气分离流程中空气预冷系统大都采用了空气冷却塔（参见图 1）。在空气冷却塔中，经压缩升温后的空气和较低温度的工业循环水进行接触式热、质交换，空气被冷却和洗涤，同时，由于空气直接和工业循环冷却水接触，循环冷却水的水质也间接地影响了作为空分设备最终产品 氧的品质。在工业循环冷却水系统中，补充水进入循环冷却水系统中后，水中游离的和半结合的酸性气体二氧化碳在凉水塔的曝气过程中逸入大气而散失，故冷却水的 PH 值逐渐上升，直到冷却水中的二氧化碳与大气中的二氧化碳达到平衡为止。此时的 PH 值称为冷却水的自然平衡 PH 值。冷却水的自然平衡 PH 值通常在 8.5 — 9.3 之间，属微碱性的范围。

由于在空气冷却塔中空气和微碱性循环水直接接触，空气就携带了水中的碱性分子，导致空分设备的最终产品气态氧和液态氧呈微碱性。如果用这种流程生产的气态氧和液态氧作原料生产医用氧气，最终产品医用氧气也呈微碱性，故在检验时碱性物质含量会超标。

为此，在循环冷却水的运行过程中，企业要控制水的 PH 值。可通过加酸调整，使水的 PH 值大致在 7.0 — 7.6 之间。

当然，如果在空分流程中没有空气冷却塔或空气冷却塔中使用的是 PH 值接近7.0 的地下水，就不会出现此类问题。

建议医用氧气生产单位在购买原料液态氧时向卖方索要按药典氧标准检验合格的液氧检验单，最好是从具备医用氧气生产许可证的厂家购买原料液氧。

三、液态氧的运输和贮存。

前面叙述的第 3、4 种医用氧气生产流程均涉及原料液态氧的供应、运输及贮存问题。从原料供应厂家至生产厂家，必须经过液体充车、液体槽车的运输、生产厂家液体贮槽充灌三个环节。在这三个环节中可能造成的原料质量污染是多方面的，比如：液体槽车及联结管道的杂质含量、液体槽车上次充装介质、生产厂家原料液氧贮槽上次充装介质、贮槽剩余液体质量等。这就要求企业在生产过程管理中制定完善的操作、检验规程并严格执行，以上每一个环节的不严肃都可能造成原料液氧的污染。

四、医用氧气气瓶质量。

除了医院集中供氧系统外，医用氧气的产品包装是专用的医用氧气气瓶。作为压力气瓶，第一：必须按国家气瓶有关制造、使用、检验规定和标准进行管理、使用和定期检验，保证气瓶使用的安全有效。第二：医用氧气气瓶必须是专用气瓶，绝对不能与其它气瓶混装混用，尤其是空气瓶、惰性气体瓶、可燃性气体瓶，杜绝因瓶装介质有误而发生不应该的医疗事故。第三：为确保医用氧气气瓶空瓶的不受污染，生产单位及供应商要提醒用户保证空瓶返厂时气瓶余压不低 于 0.5MPa，杜绝空气倒灌。第四：医用氧气气瓶提倡用户专瓶专用，防止气瓶大流通，一来可以保证气瓶所有权单位气瓶不流失，二来可以避免气瓶在 周转中误充装或充装不合格产品而污染和损坏气瓶。

我站在 2000 年曾接到一家医院用户的反应，吸入我站生产的医用氧气后病人出现气闷、恶心等不良症状。经分析，该病人所吸气瓶内气体中含有少量水分和铁锈气味，对气瓶进行检验，发现气瓶内壁锈蚀严重，瓶内积存少量锈水。经了解，该用户医院在前往我站充装医用氧气之前一直在别的医用氧气生产站充装，因其生产所用水润滑压缩机而将水分随产品气体带入气瓶，久而久之气瓶内壁锈蚀，最终导致产品气体污染而影响使用。我站在对此气瓶充装前没有严格按充装前检查规定进行检查，致使发生了此类不应该发生的质量事故。为此特别提醒医用氧气生产单位，对来历不明或生疏的气瓶一定要进行认真的充装前检查，在确认气瓶合格的前提下才可进行充装。

五、医用氧气产品质量检验

这是医用氧气出厂前的最后一道检验，也是至关重要的一道检验。国标《医用氧》及“中国药典二部：氧”对医用氧气的检验规则和检验、试验方法均有详细的说明和要求，它们之间的区别是：、GB 8982 — 1998 《医用氧气》中氧含量项目指标是≥ 99.5%V/V，而药典氧的要求是不得少于 99.0%ml/ml。、GB 8982 — 1998 《医用氧气》中增加了水分含量要求，其目的是控制医用氧气气瓶的干燥程度，从而保证医用氧气气瓶不因气瓶含水量过多、气瓶锈蚀而导致医用氧气产品气味不合格。、两标准对气态酸性物质和碱性物质含量的测定方法中，GB 8982 — 1998 《医用氧气》选用了甲基红指示剂法和甲基红与溴麝香酚蓝混合指示剂法，两种方法具有同等效力，而药典氧只选用了后者。从我们的实际测定操作结果看，后者的检测合格范围窄于前者，故可认为后者的测定效果要优于前者。

一般的工厂在检验时需将送检气瓶搬至化验室，我厂的作法是：从医用氧气充装站敷设两根仪表用分析紫铜管至化验室作为医用氧气分析专用线，医用氧气充装站侧安装和气瓶相应的螺纹接头和氧气减压阀，化验室侧安装精密减压阀和气体流量计，详见图 2。这样既省去了搬动气瓶之劳累和不安全因素，又作到了快速、直接可靠。分析时检验人员在充装站记录被检气瓶瓶号，打开被检气瓶瓶阀送气、调整压力，进行管道吹扫后即可开始检验工作。

6.办公室工作需要注重的几个环节 篇六

1 自然状况

循化县位于青海省的东部, 全县土地总面积约为2 100km2。其中天然草地面积14.24×104 hm2, 草地类型主要有高寒草甸类, 山地干草原类, 山地荒漠类, 零星草地等4个草地类, 海拔高度1 780~4 600 m, 平均气温8.5℃, 无霜期150d, 年降水量为357mm, 高寒草甸面积8.7万hm2, 占全县天然草地面积的52.02%。

2 草原现状

循化县草地面积14.24×104 hm2, 其中可利用草地面积13.57×104 hm2, 是草地生态系统的重要生态屏障, 据调查, 2005年底全县饲养家畜35.5万头只, 畜牧业生产值每年增大, 但是草地的生态环境一年不如一年, 超载放牧, 草地的生态环境遭到严重的破坏。根据2005年该县草地资源普查表明, 全县草地“三害”受害面积达3.74万hm2占全县可利用草地面积的27.57%, 仅鼠虫啃食牧草每年约损失468万kg, 相当于1.28万个羊单位的全年饲养量, 由于害鼠反复地挖掘破坏草皮层以及毒草的蔓延、滋生, 加据了草地退化, 呈现荒漠化和沙化。

鼠害在全县草场上均有分布, 循化县鼠害发生面积2.07万hm2, 其中危害面积1.37万hm2, 分别占全县可利用草地面积的15.23%和12.77%, 年损失牧草320万kg, 相当于年可多饲养2 192个羊单位或解决5 360个羊单位冬、春季节的补饲问题。危害草地的鼠类主要是高原鼢鼠, 经测定, 全县平均拥有新土丘数264个/hm2。

据调查, 循化县天然草场上分布的毒草种类主要有黄花棘豆、狼毒、唐松草等。全县毒草害发生面积1.07万hm2, 危害面积6414万hm2, 黄花棘豆危害区最高密度16株/平m2, 平均4.5株/m2;狼毒危害区最高密度12株/m2, 平均3株/m2;唐松草危害区最高密度9株/m2, 平均2.4株/m2, 全县每年因毒草危害损失鲜草约2.795×106kg, 相当于1.55万只羊的全年饲草量。

3 存在的问题

(1) 投资缺口大, 防治规模受限制, 难以在较短时间内有效地控制鼠虫害发生蔓延。由于财力不足, 每年安排的防治面积仅占鼠虫害总面积的一半以下, 远未具备遏制大面积鼠虫灾害的能力。加之地方财政和牧户财力十分有限, 每次灭治后扫残巩固不力, 以致于年年灭, 年年有。根据鼠虫发生规律, 要使全县鼠虫害控制在经济阈值范围之内, 防治经费至少应在现有基础上增加一倍。

(2) 由于草地日益退化, 以黄花棘豆、狼毒为主的毒草不断蔓延, 且长期得不到治理。全县毒草面积大, 由于受经费限制, 难以开展有效防治。

(3) 草原监理和鼠虫害测报工作滞后, 综合服务能力差。县草原站负责鼠虫害测报工作起步晚, 基础薄弱。尤其缺经费, 缺设备, 缺交通工具的现象比较突出, 加之现有测报技术人员少, 许多工作不能正常开展, 亟需改进提高。

4 应抓好的几个工作环节

4.1 休牧育草、以草定畜

休牧育草、划区轮牧、以草定畜是减轻草场压力, 保护天然草场的有效措施。天然草地理论载畜量为28.5万个羊单位, 而现有实际载畜量43.5万个羊单位, 超载15万个羊单位, 由于长期超载放牧, 没有合理的布局, 更谈不上休牧和轮牧, 频繁啃食和过渡践踏, 致使草地植物群落结构劣变和老化, 优良牧草的种子不能成熟, 而影响了种群的繁衍和更新, 造成生态环境失衡。为此, 抓好休牧育草项目, 实施休牧育草, 以草定畜是草原保护的首要环节。

4.2 草原“三害”治理

鼠害防治重点应在交界地段和夏秋草场, 采取连年、连片、联防、集中的技术措施, 搞好大面积地下鼠防治和防治后扫残巩固工作。切实保证灭治质量, 减少财物浪费, 最终达到长期巩固的效果。积极争取用于地下鼠和毒草防治项目经费, 引进和探索灭治新技术、新办法, 以达到较好的治理效果。

4.3“三化”草地治理

近年来, 循化县能通过退耕还草项目的实施, 重度退化草地 (黑土滩) 和牧区耕地已得到有效治理。可是, 中、轻度退化草地和沙化草地治理没有项目支撑, 不能开展大面积的治理工作, 而且这部分面积大而分布广分散, 在今后的工作中应积极争取这方面的项目, 加大其治理力度。

4.4 野生植物采集管理

7.办公室工作需要注重的几个环节 篇七

一、规范集体讨论制度的启动规则

启动程序是集体讨论制度的关键环节，如果集体讨论启动规则不合理，存在过多的启动主体。会使集体讨论内容过宽过滥，不仅牵扯领导的精力，影响讨论决定的质量效益，而且会使集体讨论制度难以发挥作用，最终流于形式。行政机关的法制机构是行政处罚案件的核审部门，负责对办案机构在认定事实和证据、适用法律法规、遵守执法程序、参照裁量权规则等方面进行监督，其意见往往较一线办案人员更为超脱客观，而且案件的核审程序在案件事实基本清楚、证据基本充分、案件难点疑点较为集中之后，如果法制机构与办案机构的意见一致，也就不存在争议了，因此。由法制机构提请行政机关领导集体讨论更为科学合理，也便于实际操作。

二、规范集体讨论制度的议事规则

议事程序是集体讨论制度的主要内容，议事规则设计合理与否，直接决定了集体讨论制度能否发挥作用。设计议事规则要做到明确案件的难点、疑点和争点，突出集体讨论的主题与重点，使讨论直奔主题、有的放矢。会前。法制机构应将讨论的案件基本情况提前交给参加会议的人员。使其能够尽早熟悉案情，提高讨论效率。会议应由行政机关的主要负责人主持。会上，首先由办案机构简要介绍案情和侦办情况；其次，由法制机构重点介绍案件的难点、疑点和争点问题，提出解决问题的初步意见和建议。供参加讨论人员参考；再次，与会人员就案件的争议问题逐一地、独立地发表意见和看法；最后，行政机关负责人总结各方面意见，提出自己的处理意见，并组织集体表决。会后，所有与会人员均应在讨论记录上签名确认，对自己在会议上的发言负责。以上议事规则的设计，既有利于明确讨论重点。又有利于综合各方面意见，为集体讨论决策奠定了坚实的基础。

三、规范集体讨论制度的决议规则

决议程序是集体讨论制度的重中之重，以何种形式形成最终的讨论意见，是集体讨论制度的核心内容，也是集体讨论制度的精华所在。实践中有三种决议方式，分别是一致决定制、首长决定制和多数决定制。一致决定制是指集体讨论后，与会人员形成一致意见作为最终处理意见。这种决议方式较为高效。对一些事实清楚的重大但不复杂的案件能够做到意见一致，但对一些争议较大的案件，难以形成一致意见。首长决定制是指行政机关主要负责人在听取集体讨论意见后，最终决定处理意见。首长决定制与行政机关施行的首长负责制相配套，但首长决定制不利于决策的民主化、科学化，与集体讨论制度的初衷相悖。多数决定制是指集体讨论后进行表决，以多数人意见作为最终处理意见。这种决议方式体现了集体讨论、集体决定的本质，在实践中适用最为广泛，但多数决定制不利于确定责任，在集体决定错误时，容易导致集体责任落空。笔者以为，一致决定制是多数决定制的极端做法，首长决定制与集体讨论制度的核心价值相违背，这两种做法都不宜优先考虑，多数决定制较为科学合理，应作为集体决议规则的基础。同时。为适应客观情形的多变性，集体决议的方式不应局限于一种方式，如当集体讨论出现两种相反意见，而持两种意见的人数相同时，应采取行政机关负责人所持意见作为最终处理意见。

四、规范集体讨论制度的责任追究规则

8.消防车冬季保养的几个关键环节 篇八

冬季是火灾多发季节，出警频率较高。同时，冬季又是消防车辆启动故障较多的季节。为了保证接警出动迅速无误，驾驶员和装备技师要在冬季加强对消防车辆的自行维护保养。其关键在于发动机保养、轮胎保养、液态电瓶的检查与保养、冷却系统的换季保养、空调系统保养等5个环节。

一、冬季发动机保养

1、启动前尤其是发动机经过一夜的静置，各磨擦面上的润滑油基本消失，失去油膜保护；低温使润滑油的粘度大大增加，附着力和流动性变差。此时，启动发动机的运动阻力大大增加，启动时超过60%的功率都用于克服运动阻力。

2、冬季气温低，润滑油黏滞度增加不易流动，启动发动机后应让发动机保持在1400转/分至1800转/分之间，让车预热后再起步，预热期间不可猛踏油门，不要让发动机转速过高。热车1-3分钟即可小油门动车。

3、冬季起步一定要十分柔和缓慢，这样做一方面是为了让发动机在未达到正常运转温度时负载尽量小。

4.掌握特殊驾驶技巧，由于柴油车款的最大扭矩输出一般在2000rpm左右，即便是加入了涡轮增压辅助，弥补了中高转速马力的不足，但跨越峰值扭力区域时，扭力输出将迅速衰退。因此驾驶员应注意车型本身最大扭力输出转速值，而在行车时尽量控制转速，提升至高挡位，且减少转速的提升或下降。另外由于柴油车一般装有涡轮增压器，所以使用上也要格外的注意：早晨启动后热车数分钟才行走，用后怠速运转数分钟才熄火。

5、空气滤清器在安装时不可漏装、反装或错装各密封垫圈及橡胶连接管，并保证各按嵌处的严密性。使用的纸质集尘杯空气滤清器，每工作50-100小时，要清除尘土1次，可用软毛刷将表面尘土刷掉，若工作时间超过500小时或已损坏，就应及时更换。使用油浴式空气滤清器，每工作100-200小时，应用清洁的柴油清洗滤芯，并更换其中的润滑油，若滤芯已破碎，就需立即更换，并注意在使用中，按规定添加润滑油。

二、冬季轮胎保养

1、冬季保养的前提就是对轮胎进行常规检查”。而气压是轮胎寿命的重要指针,超出正常气压的20%,轮胎的寿命就会缩短10%,若低于正常气压的30%,轮胎寿命则会缩短52%。建议每周在冷胎时用胎压表检查四轮胎压，以保障每侧的前后轮胎面都完全接触地面，达到最佳抓地效果，同时，合适的胎压可以减少路面振动，增加驾驶舒适感，并能节油。

2、注意轮胎胎侧的保养，尤其是内部胎侧的检查。建议在每次跑完情况复杂路面和上高速前后，都将车辆抬起检查轮胎两侧是否受伤。如果无法抬起就在能见度良好的天气下停车时将方向盘打到头，即可直接看到转向轮胎两侧的情况了。

3、启动行车后不要直接升档到高速，先慢速开1～3公里，这样可以进行合理的暖胎，避免冷胎高速打滑；

4、不要随意使用不同花纹不同规格的轮胎，以免在路面上因摩擦力不同而造成打滑和失控。另外，使用单导向轮胎时，切忌将花纹装反，否则会损失其抓地性能。

5、如果发现轮胎有鼓包、割伤、扎钉、气门嘴橡胶老化和异常的磨损,要立刻咨询专业轮胎店,建议轮胎行驶到10000公里时进行一次轮胎换位。

6、定期检查剔除胎面和花纹沟的钉刺、石子等硬质杂质,以免继续使用损伤胎体。轮胎存放及装卸过程中应避免与油污等化学品接触,以防止轮胎橡胶的加速老化。

三、液态电瓶的检查与保养

1.要检查电瓶外壳有无渗漏电解液的现象。如果有渗漏，电瓶就应该更换；如果没有渗漏，应该用热水清洗电瓶表面和电瓶极柱上的氧化物，但要注意不要让水从通气孔进入电瓶内部。待水干以后，最好用砂纸打磨干净极柱和接头上的接触面，拧紧接头上的固定螺丝，以

保证启动时能够有足够强度的电流通过。

2.要检查电瓶的电压。方法是：在发动机温度正常的情况下，启动机技术状态良好时，连续几次启动发动机都能顺利启动，说明电瓶状态良好、电压正常。如果每一次启动，发动机转速逐步下降，或者发动机勉强能启动，说明电瓶的电压已处于亏电状态，应该进行充电。

3.打开电瓶的加水盖，看看水位是否在正常的位置。电解液的液面高度应该高出极板上缘10至15厘米。如发现水位低于下标线，就必须添加蒸馏水，标准是上下标线的中间最为合适，千万不要直接加电解液或自来水，这样会造成电瓶的毁坏。

四、冷却系统的换季保养

1.先要从外观检查水泵的泄水孔、节温器接头、上下水管接头、放水口、水箱盖和储水罐等部位有无渗漏的痕迹。如果发现有渗漏，应找出原因后立即排除，千万不能凑合着开。

2.注意防冻液的液面高度一般在距离水箱加水口10毫米左右为宜，或者按照补水罐上的标准刻度补加同类的防冻液，千万不要将防冻液或水加得太满，要给水箱留有充分的热膨胀空间。

3.最后还要检查节温器。如果节温器工作不正常，发动机长期处于低温或高温下工作，都会加剧发动机的磨损，缩短发动机的寿命，所以，节温器一定要保证是良好的状态。更重要的是节温器千万不可拆除。一般的车型拆除节温器以后，大约在行驶两至三万公里内，发动机就会报废

五、空调系统保养

9.高中语文教学应该注重的几个方面 篇九

众所周知，语文是一门最基础的学科，同时，语文恐怕也是教学效果最不好、最不出成绩、遭遇指责最多的一门学科。从笔者多年的语文教学经验来看，高中学生在基础知识、表达交流、阅读写作、应用拓展等各方面存在诸多问题。如何提高学生的语文水平，也是广大一线语文教师最为痛苦的事情。除了一些常用的方法外，我觉得以下几个方面也应该值得我们关注。

一、合理有度地创新

在语文教学中要想让学生有发现和创新，我认为首要的一点是教师要有发现和创新的精神。也就是说，创新应该是要体现教师的主导地位，引导学生进行，否则就有可能陷入无序、无效的状态。教师要善于将课文中蕴涵的因素挖掘出来，暗示给学生，并且适时的将审美情趣和人文精神贯穿其中，才能诱发学生的发现意识和激发他们的创新热情。如果一个教师没有一种创新精神的话，又怎么能引导学生进行发现与创新呢？所以，创新，要从教师开始。

另外，创新在于教师的循循善诱，而不是强迫学生。有的教师可能会觉得一节课如果没有发现和创新就是失败的课，其实并不一定，它和教学目标、教学重难点、教学任务、课文内容等等都有密切的关系。有些东西就是需要教师讲授给学生的，如果非要学生探究、发现，反而没有什么效果，一者他们可能没有这一方面的生活阅历，二者可能也非他们的专长。

况且，创新并不等于否定传统。优秀的文化积淀永远是我们宝贵的财富，这是不可否认的。

再者，我们提倡“拿来主义”，但是在拿来的基础上，我们更需要自主发展，这一点经济科技如此，但教育更是如此，总是看着别人的好，全盘接受，可能就会导致消化不良。因为每个国家、每个地区、每个学校、每个班级、每个学生都有各自的特点，每个教师也有各自的优势，因此，在创新时，一定要结合自己的具体情况，因地制宜，因人而异，因材施教。老师和学生都应该亮出自我，秀出风采，敢于张扬自己的个性，而不是亦步亦趋、人云亦云。当然，创新的水平要高，内容要合情合理，而不是没有原则，为“新”而“新”，失去了语文的本性，否则，脱离了语文的本质，创新就毫无意义了。

二、拓展阅读的天空

语文的课程阅读，从功利性角度看，是积累素材、提高阅读能力和写作水平的重要手段；从人文素养角度看，是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是教师、学生、文本之间互动交流的过程，是提高学生语文素养和语文能力的重要渠道。

记得张田若先生曾说过：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。读懂的过程，就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。” 所以在语文教学中一定要让学生学会读书，用嘴读，用眼读，用心读。读出感情，读出内涵，读出思想，从而全面提高学生的语文素养和人文素养。

俗话说，书读百遍，其义自见。可我们的语文老师总担心：读书时间用多了，讲解的时间就不够了，讲解的时间不够，学生怎么学得懂呢？事实上老师过多的讲解，就会把课文的整体美——文章的情感、意蕴、语境等完全肢解，学生内心的体验、感受就无从谈起。这样的教学不利于学生语感的发展，更不利于学生人文精神的培养。

当然，阅读也并非不需要教师，在学生的阅读过程中，教师是处于主导地位的，一篇文章的阅读，要适时地点拨、指导，发现问题及时纠正，最好能采用范读的方法，如果一个老师自己都读不好一篇文章的话，又怎么能让学生通过阅读获取知识和审美感受呢？同时还要给学生创设阅读的情景，根据阅读的需要渲染课堂氛围，如形象的画面、动听的音乐、教师讲解的背景知识等，让学生通过沉浸其中而读出作品的情味。

同时，阅读要注意课内外的结合。课内是基础，课外是课内的继续和扩展。课内指导方法，带动课外；课外知识的运用和迁移，又促进课内的提高，课内和课外相结合，才能使学生的知识面更宽、更全面。因此，要想提高语文教学的效果，提高学生的语文水平，就不能拘泥于课本。只有既立足于课堂教学，又注目于课外阅读，才能更好地完成教学任务，达到预期的教学效果。

三、让阅读与写作产生和谐美

写作是语文教学重要的组成部分，是展示学生才华和语文素养的最佳舞台。可是学生在具体写作过程中却往往存在思维枯竭，材料缺乏，语言苍白，表情达意不够流畅、准确、生动等问题，究其原因，我认为与学生的阅读数量、方法、质量等有很大的关系。那么如何处理阅读与写作的关

系呢？

首先，要重视课内阅读与写作的关系。我们的课文，都是编者精选的世界范围的优秀作品。文章中的优美的语句、段落等，都可以让学生进行品味，作品的谋篇布局、起承转合，都应该让学生学习、借鉴，结合自身写作方面的问题，与文学大家的作品进行对比，找出自己的不足，努力向优秀作品靠拢；再者，可以积累一些优美的词句和寓意深刻的素材，化为自己的东西，运用到写作中去。

其次，要处理好课外阅读与写作的关系。要想写好作文，仅仅依靠课内有限的阅读量，是远远不够的，我们一定要让学生拥有广阔的课外阅读空间，让他们在书籍的海洋中撷取精彩的浪花，正如俗语所云：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。课外阅读并不是让学生自由阅读，想看什么就看什么，而是需要教师的引领，教给学生如何分析鉴赏作品，如何搜集有效信息，如何获得语言的积累，如何进行情感的沉淀。长期坚持下去，对学生写作水平的提高是有很大帮助的。第三，结合阅读情况，进行写作训练。要让学生活学活用，阅读能让学生积累素材，提高语言表述能力和分析问题的能力，能让学生更好地思辨审美。反过来，写作又能让学生再次从阅读中去汲取更多优秀的东西，从而进行更广泛地阅读。阅读与写作相互依存，相互促进，相互交融，产生一种越来越和谐的美。第四，推荐几种措施。

1、培养学生的写作兴趣，以片段写作与整篇训练结合为宗旨，由学生交流、探讨选定话题或材料、命题等，然后限时竞争写作，采用互动批改与集体评阅的方式，可以大大提高效率和质量。

2、提供篇幅短小的各种问题精品文章，以激情、入境、悟理的步骤引领学生赏析，并要求学生写出鉴赏文字，来净化学生的心灵，提升学生的能力，养育学生的智慧。

3、强调学生作文呼唤真实，观察生活、思考生活、体会生活，撷取生活中最美的浪花，描摹真的情景，品味美的情趣，体现善的思想。

4、珍惜学生的创新意识，鼓励学生要有自己的见解，允许健康向上的标新立异，崇尚自由表达，要让学生在文章中洋溢出张扬健康的个性。

5、把语文课堂变成培植学生幸福感的殿堂和养育学生人生诗意的乐园，重视学生的自我感悟和自我体验，培养学生的文字表述能力，让他们能具备对自然、生活、艺术美较高的审美能力。

四、注重语文教学中的应用和拓展

高中语文教学如果只是一味地为高考服务的话，那就失去了它本身应该具有的价值。我们的教学，从根本上来说，是为了让学生在生活中有实用价值，再高一点来说，是为了提升学生分析问题的能力，适应生活的能力，以及审美价值观和人文素养，也就是说语文兼具工具性和人文性。所以，语文，应该注重它的应用和拓展。

个人认为，语文课堂必须联系生活，将课内和课外相结合。要让课内所学到的东西能真正运用到生活中去。《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”其实生活也是这样要求的，比如求职信、自荐书、论文、各种公文的写作、广告策划等，都需要较高的语文素养。

我们的高考其实也关注了这一方面，尤其是语言运用试题，可以说是高考题中最精彩的部分，包括了生活中的很多方面，并且范围越来越广，成为高考试题一道靓丽的风景。它也要求我们的语文教学要更加关注生活，不能再故步自封，照本宣科，这对我们语文教师提出了更高的要求，同时也是更为严峻的考验。

10.办公室工作需要注重的几个环节 篇十

钢琴课是音乐专业中的一门重要课程。在钢琴课上，教师不但要教会学生怎样弹好钢琴，更重要的是教会学生真实、生动地表现音乐作品的内容，将技术和音乐融为一体，才是真正的艺术。同时，作为一名优秀的钢琴教师，应该在教学的同时，不断提高自己，努力掌握钢琴教学的基本规律和科学的教学方法，因材施教，充分挖掘每个学生的潜能，使学生的学和老师的教达到一种理想完美的境界，收到最佳的教学效果。笔者从以下几个方面谈一谈钢琴课堂教学。

第一，生动形象的讲解

要上好一堂钢琴课，生动形象的讲解是非常必要的。在学习一首乐曲之前，首先要为学生对乐曲所产生的时代背景、作曲家的有关情况、作品风格与结构进行讲解，比如贝多芬是什么年代的，为什么他大部分创作都有英雄史诗般的战斗精神；为什么肖邦的夜曲旋律如歌，富于诗意，恬静典雅；斯卡拉蒂的创作充满幽默，有时忧郁，热情又不乏戏剧性。因为时代的不同，作者不同，即使在乐谱上记载下的符号是相同的，而它体现的意义、表达方法也是不同的。学生只有确切掌握了乐曲和作曲家的全面情况，才能更好地再现作品作者的意图，确切地塑造出作品的音乐形象。其次，教师要用准确、精练、生动的语言来给学生讲授乐曲演奏中的作品处理以及乐曲的各种弹奏方法和怎样克服技巧上的各种疑难问题等。比如，在讲授连奏和断奏时，可以运用一些简洁明了的比喻，常能使一些繁琐的理论易于理解，连奏如同人走路，手指尖要有重心转移的感觉，手指断奏如同“小鸡啄米”快而轻巧，弹休止符时要强调一种空间的紧张感和“此时无声胜有声”的妙趣，在讲授乐曲不同的收尾时，强收是斩钉截铁般的刚毅，弱收要慢慢消失。这样既能帮助学生丰富想象，开阔思路，激发兴趣，又能促进学生学习积极性和主观能动性的发挥。

第二，准确、启发性的示范

著名钢琴教育家朱工一说过，示范关键在于准确，即使教师不能示范，只要他有敏锐、准确的判断力，照样可以指导得很好。反之，教师不能正确地理解音乐，恐怕示范得越多越糟糕。所以，在钢琴课堂教学中，启发性的、准确的示范尤为重要，笔者认为示范包括两个方面：一是模仿学生某些不正确，不合适的演奏；二是示范比较合适的好的演奏，从而让学生清楚看到、听到自己不合适的演奏及错误的弹奏法，掌握正确弹法，这样学生更易理解，对所存在的问题更易改正，有助于学生能力的提高。贺绿汀的《牧童短笛》是我国创作的第一首钢琴作品，具有卡农型、浓郁的乡土风味，教师在示范第一段和第三段合适的弹奏方法时，左、右手音色要富于变化，形成对比，犹如一近一远两人对唱，虚实相生，在示范不合适的弹奏方法时两手音色毫无变化，强弱不分，其弹奏出来的音响混浊，旋律线条模糊，浑然没有两个顽皮牧童欢快对唱、自得其乐的悠然情景。如此对比，使学生获得了感性认识，并引导学生将正确的概念与实际音响感觉、动作结合起来理解、认识，这样便于学生对乐曲有一个清楚的认识。当然，示范固然重要而有效，但更重要的是让学生明白弹奏钢琴的基本概念，还应培养学生独立学习的能力和挖掘创新的精神。

第三，指导学生进行有效的练习

学生要学会有效率地练琴，这是钢琴学习过程中的重要环节。钢琴学习进步的快慢主要取决于练琴效率，练琴效率取决于练琴的安排及其指导思想和方式、方法。有时弹奏时出现的纰漏无不反映了练琴中存在的问题，所以不会练琴也就不可能弹奏得好。练习安排可以分为课堂练习和课后练习两方面，在课堂上直接指导学生练习弹奏，对学生技能的训练具有很大的帮助，教师强调学生练习时要有明确目的，要避免机械的重复和错误的动作，要随时观察学生的反应和错误的动作，及时调整练习的内容和方法，要将正面引导和必要的纠正相结合，引导学生进行自我评价，启发学生学习的积极性和创造性。课后练琴，应该注意以下几个方面：1.练琴精力要高度集中，要用心、用头脑来指挥练琴，纯机械式的生理练习，是解决不了钢琴演奏的技术问题的，学生要对自己弹的每个音、每一个音乐细节，在练习时都应当通过头脑去思考，全神贯注，认真琢磨。2.要根据自己的精力合理地安排练习时间，练琴是大量消耗脑力和体力的运动，没有健全的体格和充沛的精力，也难以支持长期的练习。一般来说，练习一个小时以上就应当休息一下，散散步或适当做一些体育运动。3.在钢琴课堂教学中，我们不能忽视慢练的问题，这很关键。练习时，只有慢练才有足够的时间来动脑筋、仔细倾听自己的演奏，一切技术困难只有通过慢练才可能解决。保证质量，也只有通过慢练逐步做到，慢练非但不是浪费时间，而是节省了时间，因为通过慢练，能更加牢固地掌握困难技术，收到更好的效果。当然，不是每句、每个地方都需要慢练，要有针对性地慢练。

此外，还可以在课堂上经常集中学生相互观摩学习或鼓励他们上台表演，让他们互相欣赏，相互评价，相互学习，取长补短，这样创造出一种表演和竞争的学习气氛。学生弹奏完后，指出不足，更重要的是给予充分的肯定和表扬，这样会大大激发学生学习的欲望，让学生体会一种成功的喜悦与满足。这种成功的快乐会化为一种巨大的力量，激励学生更加努力学习，刻苦认真地练琴。

钢琴教学涉及的问题很多，要抓的环节也很多，教师如果将科学的教学方法和培养学生的内部学习能力和兴趣紧密结合起来，就可以获得良好的教学效果。教育家赞可夫说得好：“教学法一旦触及学生精神需要，这种教学方法就能发挥高质而有效的作用。”

参考文献：

11.办公室工作需要注重的几个环节 篇十一

采取小组互助合作交流的学习形式，必须分好学习小组，通常4—8人为宜，在分组时，要考虑多种因素，既要考虑学习的成绩，使每个小组成员做到好、中、差合理统筹搭配；又要考虑学生的个性品质的差异。总之分组要体现“组内异质，组间同质”的原则。“组间异质”为互助合作奠定了基础，“组间同质”又为各个小组的公平竞争创造了条件。

建立好学习小组后，对于每个小组的成员，要做出明确分工，如谁是小组长、发言人的顺序、谁与谁是帮扶关系等。这里起关键作用的是小组长。小组长是小组的核心人物，是小组合作学习活动的组织者，是老师的小助手，起到凝聚和团结组内成员的重要作用，选好小组长直接关系到小组合作学习的效率和成败。小组长的主要职责是全面负责小组同学的纪律、学习等各个方面，要能够掌握学习的进程，能够根据教学内容的难易随时对发言顺序、帮扶关系做出调整，以适应课堂的变化，所以要选择组织能力强、有威信、应变能力强的学生担任。对小组长我们一般采取小组成员推荐或自我推荐的途径选拔。

二、提出问题，明确目标

合作交流是在一定的问题基础上进行的，它必然要以系列问题为引导。在合作交流之前，教师应在备教材、备学生的基础上，针对引导学生开展自主学习，进行思维活动的需要，分解教材与参考书的知识，提出相应的系列问题，写出有实用价值的导学案。有了这样的以系列问题为基础的导学案，学生就能明确学习的目标。反之，没有问题，学生就没有进行学习的内容，也就没有相互讨论的内容，当然也就没有交流的“东西”了。所以，在学生进行合作交流学习之前，教师必须提出一定的问题，这里的问题必须是有意义的，并且是能够促进学生思维发展的。

三、自主活动，组内交流

合作交流强调开展丰富多彩的、多角度的教学活动。学生有了学习目标后，围绕系列问题通过自学教材，做练习，实验操作等思维活动，反复把外来的信息与原有的知识进行比较，从多个角度、运用多种方法理解新知识的定义，逐步改变原有的不正确或不清晰的观点，从而改造加工自己已有的知识结构，形成自己对系列问题的独到见解。在每个学生基本上完成了对教师布置的系列问题的探索、思考之后，各自都有了自己对问题的看法、解决的方案、学习的收获，这时应及时开展组内交流。各小组由本组组长主持，按规定的发言顺序（一般按差、中、优顺序安排）向组内其他成员汇报自己的学习情况，解决问题的方法，特别是解决问题的策略的寻找过程。如果组内其他成员对发言人的看法认可了，便形成了一个“统一”，那么这个“统一”的意见可能就是问题的最终答案。形成“统一”意见的过程，也正是学生形成正确认识并积极体验情感的过程。如果意见“不统一”，要求在小组内进行交流，共同研究，达成共识，直到没有异议为止。然后确定本组的代表发言人，准备全班发言，发言人的意见是代表小组全体成员的，而不是发言人自己的观点。另外，在这一过程中，若组内后进生对某一问题还不会或还不是很清晰明了，组长应及时安排组内成员开展“帮扶”活动，以防组内成员掉队。

四、全班交流，全员合作

全班交流是在各小组内交流的基础上进行的，通常的形式是各小组选定代表到黑板板演或口头表述本组的意见，其余的小组或同学也可提出自己不同的意见。通过全班交流，各小组的认知成果转化为全体同学的认知成果，学生之间可以互相启发，互相促进，以达到进一步深化对所学知识的理解，还可以有效的纠正学习中带有普遍性的错误认识，同时，促使每个学生正确的认识自己，评价自己。

五、量化计分的评价方式，共享成绩

小组互助合作学习必须要有科学的评价，恰当的评价能促进学生合作学习，更能激发学生潜在的积极性和创造力，营造出你追我赶、互帮互助的学习氛围，所以评价是小组互助合作学习的关键环节，我经过实验与研究，遵循学习过程评价和学习结果评价相结合与对小组集体的评价和对小组成员个人的评价相结合的原则。要使得小组成员明白，个人目标的实现必须依托于集体目标的实现，以此培养学生的团结协作精神和合作学习能力。同时在小组学习评价时，对个人学习的参与度、积极性、独创性等要给予恰当评价，以便在小组内树立榜样，激发组内竞争。同样，教师也应该把竞争机制运用到小组之间，例如，通过累计积分，一周评选一次“优胜小组”，一月评选三个“明星小组”等方法，激发学生为小组集体荣誉而努力的凝聚力和向心力。