北京中考失误作文600字

北京中考失误作文600字（精选10篇）

1.北京中考失误作文600字 篇一

在餐桌上放着一碗热气腾腾的红烧肉，我的眼睛模糊了……

一放学回到家，我就开始做作业，直到妈妈喊着：“心心吃饭了!”我才放下作业。看到餐桌上的红烧肉，我的肚子咕咕地叫起来，不自觉地咽口水。

我坐在饭桌上狼吞虎咽地吃起饭来，感到无比的幸福，夹起一块块红烧肉，直往嘴里塞。滑溜的肉皮使我感到一股浓郁的香味直钻我的肚子。

这时候，妈妈干好了活也坐下来吃饭。只见妈妈只把青菜往碗里夹，丝毫不去碰那一碗红烧肉。狼吞虎咽的我对妈妈说：“妈妈你怎么不吃红烧肉呀?”“妈妈不喜欢吃，你吃吧!”“那也不行，你看你这么瘦。”我用小小的手捏了一下妈妈的手!妈妈慈祥地用那双粗糙的大手在我的脑袋上摸了摸，我傻笑一阵又埋头吃饭。“宝贝，好吃吗?”妈妈问。“好吃!好吃!妈妈是做得最好的!”我的小脸上黏满了油汁和米饭。妈妈又用筷子夹了好几块肉放在我的碗里。

一大碗的红烧肉被我这只小馋猫解决了大半，而我却天真地以为妈妈真的不爱吃，只是“哦”了一声，又吃起饭来。妈妈的筷子就只有在青菜盘里不停地来回夹动。

这天我吃完饭，又抓紧时间做作业，妈妈的背影在厨房里又忙碌起来……

面对着已经长大了的我，妈妈的爱已经不仅仅是一碗红烧肉了。看着面前的红烧肉，我又想起了那喷香的红烧肉，又想起了我天真的话语，又想起了妈妈对我浓浓的爱意……

“妈妈，你怎么不吃呀?”我问。“妈妈不喜欢吃!你吃吧!”这一句句的话语深深地印在我的脑海里!妈妈真的不喜欢吃吗?我的心中早已有了答案。

“宝贝女儿吃饭了!”妈妈又做了一碗红烧肉。我吃饭时，妈妈还是不停地夹红烧肉给我。我对妈妈说：“妈妈，我不爱吃!你吃吧!”妈妈愣住了，她的眼神像一潭深深的水望着我，我也深深地望着她……

2.中考作文失误及教学对策 篇二

东浦中学牟锡高

案头有几个信息：

1、1997年上海闵行区重点高中招生考试，综合文科试题中政治占30％，语文占70％，语文部分只考一篇作文反响良好。

2、闵行区中考批阅作文办法，a、增加批阅人数，批阅人员要经过资格审查；b、每位作文由三个人独立批阅，随材料袋有红、黄、白三张记分单，A组阅后就把红纸拿掉交B组阅，依次进行。最后电脑处理，三个阅卷未超过4分差距，则权重高分为25％，低分为25％，中间为50％，如果三者其中一个很大差距，则废去这个人的分数，取其中相近的分数各为50％，3、几年前上海这个大城市曾举行过一次师生作文评改比赛，结果发现有不少教师写不过学生。从走在教育改革前列的上海情况看，我们必须意识到：中考作文地位越来越重要，作为初中教师有必要对它进行好好研究。那么中考作文通常有哪些方面失误？有何对策呢？下面我就此谈个人的一些看法。

一、审题中的失误及对策。

l、审题偏，即不够准确，没有击中要害。如我省91年中考《不平常的考试》，有的考生写成一般考试，没有抓住“不寻常”三个字。99年《我最感兴趣的》。没有体现“最”“兴趣”三个字，仅写兴趣的产生，没写兴趣的程度如何。又如91年安徽中考作文题《我帮妈妈做家务》，该突出“我帮妈妈做家务”，而有些考生却用笔在“妈妈做家务”上。

2、离题。如《我最感兴趣的》以一件事、一 个人代“兴趣”两字，有的简直写成第三人称“他”，考生出现以上现象的原因，我认为主要是缺乏审题知识，不知审题审什么，更不去看附加条件的限制。91年至今省市命题作文都有附加条件，如对真人真名要求隐去，字数500字以上，写成夹叙夹议的记叙文。因此教师在辅导学生时不仅要教会学生审题的知识，并且要学生重视题目中隐含的信息，教会学生打开思维的闸门，如记叙文，写的时间、地点、人物这些方面有 何要求。时间上写的是过去、现在还是将来呢？地点上是写家庭、学校还是社会？或许二者兼而有之。在写作内容上是写人的记事之作，还是写景状物之作？同是写人也可以再进行发散思维，写的是你、我 还是他？是单数还是复数？或许是写人物关系之作，要详察秋毫。

二、立意选材失误及对策。

1、不健康。99年中考三门县考生卷中发现把最感兴趣的写成是赌博、偷东西、看人家打架、围观、恶作剧、破坏人家财物，甚至当黑老夫作为立意。针对这种现象，语文教师要加强课堂德育渗透，对学生进行审美教育，人生观、道德观教育。上海特级教师于漪说：“怎样让学生学到作文的真本领？学语文就是学做人，伴随语言文字读写听说训练，渗透着认知教育、情感敦育和人格教育。”文如其人,历史上绝世文人如屈原、李白、苏轼，乃至现代鲁迅先生他们都以其光辉人格光照千古。

2、落俗套。有些学生写作老生常谈，如90年天津中考作文题《我成长中的一件事》许多考生写生日盛况，过春节放鞭炮等，而有位女生即大胆地写了初二时与初三一位男生早恋，成绩下降，班主任和父母亲知道后没有批评，而是平心静气地开导她，找来一些有关克服“早恋”的心理学方面书，让她慢慢看，使她很快地度过了“危险期章很生动。再如今年市中考作文题《我与 的故事》，许多老师参加考试时写了《我与学生的故事》题目材料不新鲜。

3、太宽泛。如《我佩服的人》作文题，许多学生写成雷锋、焦裕禄、鲁迅，《难忘的事》写北约轰炸我南斯拉夫使馆。

针对取材太宽这一现象，教师要教会学生写作要从“大处着眼，小处着手”的做法。同是北约轰炸我南斯拉夫大使馆，有位同学却从班会课上同学义愤填膺的情况角度去写。写出了青年学生对祖国命运前途的关心。

针对学生思维落俗套这一现象，教师可教会学生思维的方法。如发散思维方法，联想思维方法，反向思维方法，求异思维方法，等等。同时教师平时也可以有针对性进行求异作文训练，如《我的班主任》这一题目，教师在辅导学生思维训练时可进行限制，限制学生不要写“带病工作”、“生话朴素”、“平易近人”，可写其潜心研究育人教育，不计报酬办家长学校，捕捉学生闪光点等独辟蹊径的做法。

同时教师平时指导学生作文时也该走出以下误区：

1、一 味强调苦读苦练而忽略对写作热情的激发。针对过种现 象，教师在命题叫要出一些开放性或半开放性的题目，让学生有一种创新的激情冲动。如《，我多想对你说》横线上可选父亲、同学、陌生人……

《，我好 你》，横线上可选恨、怨、喜欢、佩服……在批改时多写一些鼓励性的话进行分层诊断，捕捉学生习作中的闪光点。可允许学生课内作文课外做，课外材料课内用，讲评作文也可对 进步习作进行表扬。以此达到激发学生写作热情。

2、一 味强调题材的重大而忽略身边生括的描写。全国中语会会长刘国正先生说：“教师应当把作文教学同学生的生活联系起来，重视指导学生提高思想认识，同从生括中提取写作材料、捕捉切身的感觉结合起来。”本学期新到东浦中学，第一堂语文课后，我布臵了作文题《初识牟老师》，或《牟老师给我的第一印象》学生众口不一，写了许多真话。曾记得过去有次上课穿反了毛衣，学生哄堂大笺，我就以《牟老师真怪》为题当场写作，学生有话可写。

3、一味强调个人特色而忽略对范文的模仿。写作最佳途径是模仿，通过模仿、比较进而形成特色创新，达到“青出于蓝而胜于蓝”的目的。宋代朱熹说：“人做文章，若是仔细看得一般文字熟，少问做出文宇，意思语脉，自是相似，读得韩文熟，便做出韩文底文字。”(见《朱子语类》)模仿方法大致有三种：①仿其文，②仿其格，③信其法。即仿其文句、段落；仿其结构、布局和写作思路、修辞方法、观察方法和思维方法。

三、开头失误及对策

中考作文开头常见有以下毛病①落俗套，②废话多，③点题不全，④入题太慢，⑤议论过多，⑥修辞不当。针对这种情况教师平时要教会学生开头方法如：①对比式开头，如鲁迅写的《一件小事》，②睹 物思情式，如《一件珍贵的衬杉》，③刀枪直入开门见山，如魏巍《我的老师》；④描写人物特征开头，如《卓越的科学家竺可桢》；⑤概括人物本质开头，如《任弼时同志二三事》。当然，中考作文要求开门 见山，拐弯抹角常使阅卷者摸不着头脑。

当然中考作文失误很多，如布局上不合理，卷面不清洁等，恕不枚举。但是临考之前教师要注意以下几点： l、侧重做好“三练”：一练“选材”。“人因事显”。在选择事件时，一是要根据人物主要性格特征去选材；二是要根据人物的身份特点去选材，三是要选“独家新闻“即是要去选只有这种人才能做出“这种事”。二练“具体描写”。“没有具体描写，就没有形象”(王朝闻语)。写人，无论是写其外貌、语言，还是写其行动、心理，都要求描写具体符合人物的个性特征，尤其要注意多训练那些所谓“动态性的细节描写”，是因为它最能表现人物的品格特征。三练“手法多样化”。在写作技法上，对比、衬托、抑扬等法要灵活运用；在表达方式上，记叙、描写、议论、抒情要紧密结合。

2、学会移花接木。

“移花接木，一材多用”，就是在作文复习时，让学生以平日所写的优秀作文中进出一篇佳作，教师以“不同的文题要学生改头换面，实施“嫁接”之术，从而写出符合文题要求的好文章。

如有个学生曾在题为《校园情深》的习题中写过这样一个素材：我失去母亲后，总感到孤单。生日暗自垂泪。好朋友将这情况告诉了同学和老师。晚餐时，同学们纷纷凑钱从学校厨房买来可口的饭菜摆在教室里，以水代酒祝贺我的生日。班主任老师也赶来加入我们的“宴会”，使我对生活有了新的认识。这则材料如果我们“移花接木”，完全可以适应几年来的一些中考题——《微笑》，《温暖》，《 给我带来了欢乐》，《我生活在 之中》，校园生括剪影，《我懂得了珍惜 …… 》，《刻在心灵深处的回忆》等等。

这种“移花接木”的方法关键在于“嫁接”巧妙。教师要引导学生寻找一则材料与几个题的相同点，连接点，或变开头，或变结尾，或换角度，或改人称……只要得法，完全可以嫁接出好文章好。

3、教会学生抢救考场“离题”作文。

考场上常由于时间短，或内心紧张，或性急，没有审清题目就争分夺秒落笔行文，当文章写完后一读，发现离了题，应当怎么办呢？只要有十分钟左右的时间，还是可以抢救的。

某县初三毕业会考，作文题目是《我的课余生活》，某考生没有审清题目就下笔做文。该文的开头是这样写的：“我是一位集邮爱好者，我怎么爱上集邮的呢？这还得从三年前说起。”接着文章主体就 写如何爱上集邮，在课余时间怎样集邮，以及其乐趣。结尾又写道〃“集邮就象我亲密伙伴，陪伴我度过了一个个愉快的春秋，我喜爱集邮。”当他作毕一读，发现偏离了题，写成了《我的爱好》。于是这位考生重写了开头，修改了结尾。改后的开头是 “我的课余生活是多种多样的，是十分快乐的。有时打乒乓球，有时下象棋，有时读小说…… 时间用得最多的要算是集邮了。”有了这个开头，首句就扣住了题目，最后一句又起引导下文的作用，使文章上下衔接紧密，改后的结尾 是：“集邮就象我的亲密伙伴，天天陪伴我度过课余时间，使我开拓了视野、增长了知识，陶冶了情操。怎么不叫我感到愉快？”这个结尾承接上文内容。又首尾呼应，再次扣题，同时点明主旨，这样的文 章，虽然只有点，没有面，但没有离题。

从上面的实例看，抢救考场“离题”作文的要领是：修改文章首尾使其扣题，即在首尾处用与题目意义相同的词语去照应，去扣合题目，使之成为切题文章。当然如时间允许，文章中间部分也要做适当地修改。

3.北京中考失误作文600字 篇三

【失误作文】

分享是一种幸福

济宁考生

如果你有一个苹果,跟别人交换,那你还是拥有一个苹果,如果你有一份快乐,与别人交换,那你就拥有两份快乐。?

——题记?

我们不过只是一个普通人而已,但有时候改变人一生的,往往不是什么豪言壮语,而仅仅是一声呵护,一种关怀,一点引导,一点分享。与别人分享自己的喜悦,正是给别人的生命里增添了一种色彩,犹如一片彩云散入人们心田,化成种子,生长出一棵茁壮的大树,树上的每一片叶子上都写着两个字“希望”。分享正是给人以希望,当你发现其神奇功效时,你就知道:快乐需要分享。也许分享后,你会有另外一种叫做“幸福”的收获。?

最好的朋友也许就是你最好的倾诉对象,同龄人也许有共同语言吧,对他们说自己的快乐与痛苦时,会畅所欲言,你会感慨,啊,有朋友真好!?

记得小时候,我很不听话,我总觉得我是一个倒霉的`孩子。我以为我在老师的心目中就是一个坏孩子,但是,记得有一次,老师说我的作业写得非常好,还给我写了一个又大又红的“优”字,并且鼓励我说:“人生要靠自己去努力,但是,你必须拥有充足的自信,你对你自己都没有信心,那还何谈成功?要懂得与别人分享。”从那时起,我便把我的快乐与别人分享,当时我的感觉不仅仅是兴奋,并带有一丝的自豪感和成就感。?

分享也许是解脱自己的一种方法,不愉快时,与别人分享可能对自己更好,青春时光很快就流逝,人生的道路不可能都是平坦的,但你要学会解脱自己,有快乐时同别人一起快乐。?

4.中考作文600字 篇四

记得初一上册刚开学的时候，连续两节语文课，我被这个老师因为上课说话点了三次名，因此，那时我心底有点讨厌她。

当时我这样想：这三年怎么过啊!有这样一位严厉的老师教我语文，肯定没救了。

但是，渐渐地，渐渐地，我慢慢看到了她的“真面目”。原来她是一位和蔼可亲，教育有方的好老师。对她的讨厌也早已烟消雾散了。

她上课时总是面带微笑，我们回答问题回答错了，她也会耐心地给我们指导，回答对了，她又会表扬我们。有时还会和我们聊聊天，开开玩笑。还会讲些小故事。

那时我这样想：真好，有这样一位好老师教我们语文，我的语文成绩肯定很好。

果然，在她的细心教导下，我的第一次期末考试的语文成绩得了全年级第一。

我更加喜欢上她的课了，一上她的课就会感到精力十足，心情也会随之好了起来。

那是一个平常的一天，天气晴朗，但因为一个消息，我的心里却乌云密布。

“听说，五班的语文老师要转去四中教学了。”甲说。

这句话让我无意中听到了，它像一颗坚硬的石头，重重地打在我的心上。突然感觉好痛。我害怕不能再见到她了。那晚，也许是因为这个原因。觉得好想哭。

第一节晚自习，语文老师来了，看到她，我心里感觉踏实许多。但她一个反常的举动又触碰到了我心上的伤口。她带着一丝微笑从包里拿出了她的相机，把我们拍了下来。

虽然我看不清她的笑容里藏了什么秘密。但我猜，她是用我们的相片做纪念。

那一晚，一种叫泪的无色液体还是从我眼角流了出来，一滴接着一滴，止都止不住。

“那一晚知道你要走/我们一句话也没说/当午夜的钟声敲痛离别的门/却不开我深深的沉默/那一天送你到最后/我们一句话也没有留……”当我想起这首离别的歌，泪水就往下掉。

她即将消失在了我的世界里，如果没有了她的陪伴我总感觉少了什么。对，少了她甜美的微笑，少了她细心的教导，少了……

师恩难忘，就算你与我分隔两地，我也永远不会忘记你对我的好。你的形象会永远保存在我的脑海里，是我心中，最美的太阳!

5.中考作文600字 篇五

分数出来前坐立不安，分数公布之后考的可以的还好，如果成绩不理想那么不止是考生，家长也以泪洗面。

为了自己的付出，还是为了面子，亦或是为了孩子？原因多不胜数......

可成绩终究就这么重要吗？人的一生面临好多抉择挑战，考试的失利也错使自己走上了另一条路，可路的前方注定是阴霾吗？一次的失败就决定永远这未免也太过草率。即使考上了理想的学府可路还是要自己走的。“闯”终究是避免不了的，荆棘坎坷是自己必须所面对的，谁又能肯定考上重点后前途定是一片春光？就连带着墨镜住着拐棍号称“神算子”的人也可能下一秒就一命呜呼，前途不是单单一个中考，高考就决定的了的。谁说不上大学不上好大学就注定不能做高官享厚禄？

6.中考作文600字 篇六

刚入中学的我，一脸的孩子气，面对着突如其来的七节课，我的第一反应就是吃不消，感觉比小学时累多了，虽然我也在发奋学习，可是考试成绩一下来却傻了眼：历史60分，政治71分。回家通报分数之后，妈妈那麻雀嘴又开始喋喋不休了，使本来就一脸愁云的我更加忧伤，吃完饭后只好一个人蜷缩在房里发呆。

第二天，平时开朗的我却在这一天沉默了。细心的他发现了我的与众不同，找别人弄清了原因后，他决定开导开导我。午休时间特别长，我一个人伏在桌子上，斜斜地盯着历史书，没有动一下。这时，一个黑影闪过，继而他手轻轻地敲了一下我的头，并向我做了一个鬼脸，我勉强地笑笑，总共才三秒钟，表情又全没了。他坐下来询问我为什么这样伤心和失落。我望了他一会儿，然后又发起呆来。对我的无礼他并没有生气，并拿来了他的历史试卷。我是丈二和尚摸不着头脑。于是他开始实施他的计划，他先是让我看他的试卷：43分，啊！比我还差，他却一脸轻松地说：“我比你还差，我都这样，你还伤什么心？”说着他开始大哭。我知道他是装的，只在一旁笑，他看到我笑了，就停了下来，开导起我来，我的心情渐渐地好起来。也许是上天的安排，我和他小学一直是校友，彼此互相认识，但无往来，老天也许刻意安排我们来完成那段友谊，就这样，我们成了好朋友。

7.中考作文600字 篇七

中考作文时常见有两种作文结构模式：一种是纵式结构，还有一种是横式结构。两种模式各有其优点：纵式结构线索集中，材料充实、具体，事件发展过程清晰，故事一波三折，容易能吸引读者;横式结构，构思简单，化整为零(几个片断)，表达有力。

两者对语言的要求较高，文笔清丽，通畅，有人文修养底蕴为佳。考生也可以根据这上述有关准备的提示找出那些一、二模及近两年的中考试题，温故而知新，切不要钻进题海中做些无用功，应理清考前思路，作好考前准备，信心百倍地迎接中考。

2.做好作文材料的准备

8.书香600字中考作文 篇八

文明，代表着美好，没有战争，和平安定。带来文明的就是知识，是文字，是书本。美妙的书香带来美好。我们没有理由拒绝，不是吗?谁不向往美好?是的，我们向往。所以我们建造文明，见证历史，为了我们美好的生活。

她一生陪伴我们，给我们一切。我们也应该一生陪伴着她，爱惜她，她是我们人生中最好的朋友。她带来了深受人们喜爱的小说，感染人的歌曲，恰好这两项是我的最爱。这让我怎能不爱她，充满墨香古朴气息的她。

我钟爱于华美的文字，古色古香的词。如果能把它们伴着音乐演唱出来，便更让我乐不可支。我对白话文也很喜欢，直白清晰，我喜爱这直爽的感觉。怎样的文字我都爱，不管是过去的还是现在的，亦或者是未来的。因为热爱文字便是感悟生活。现在生活的平淡无奇更让人体会到书的重要，她可以给我们提供一个个新的世界去沉溺，去享受，让思绪飞舞。她就是这世间最美的，我感谢她的存在，虽然不知是谁创造了她。或许是她所承载的文明?

我想，是的。

9.上海中考作文600字 篇九

不止一次，我努力尝试

小时候，我不要命地喜欢上了攀岩。一身酷酷的登山衣，戴着登山镜，用一条绳子把自己固定在半空，一跳一跃地往上爬，爬到最高峰，然后仰天长啸。多豪气，多威风。人都有一些虚荣心，每当从电视上看到那一幕时，我总忍不住把自己代入里面。那时的我认为，我上电视只是时间问题。我自信心非常强，认为什么事对我来说都是手到擒来。我小时生活在乡下，家后面有一大片李子树林，里面的树大约也就我一个半那么高，我可以轻轻松松地爬上去，我认为爬山和爬树差不多——都是从下往上爬，只不过山更高而已。我和我父母说，让他们带我去爬山去攀岩，但父母对视一眼，异口同声地说“不行”。我一再坚持。后来，似是烦了，父亲带我到了一个大坑里，这个坑很深。父亲把一根绳子递到我手里，“喏，拿好了，一会儿我说开始，你就拉着绳子向上爬，”他说着把绳子捆在了坑顶不远处的树上，又试了试绳子的松紧，“好了，你开始爬吧。”我一听，昴足了劲向上爬。可大坑的土很松，松到踩上去就有些打滑。开始还好，可后来我一脚踩在了土块上，土块被我一脚踩碎了。绳子一荡，我的双脚就离开了坑壁，悬在了空中。我用尽了全力双脚也无法回到坑壁上。我开始慌了，仿佛我之前的信心全都来自于坑壁一样，我开始想接下来怎么办，可越想越怕，到最后，我再也忍不住哭了出来。最后是父亲把我抱下来的。父亲看了我一眼，说：“你什么时候能自己爬上来，我就让你去攀岩。”他说着带着我走了。

后来的一段时间里，我又偷偷地尝试了几次，却依然没有成功……我放弃了!再后来，我渐渐淡忘了这件事。我也慢慢的过上了正常的生活。直到一次和奶奶聊天时，才会想起小时倔强的我。那尘封多年的记忆开始苏醒，我再次来到了这里，只为挽回那一丝遗憾……那一次我徒手很快就爬了上去，虽然我那时依然没有那坑的一半高度。后来，我明白了，只有经过那泪与汗的考验，血脉才会觉醒。只有经过不止一次的努力尝试，才会成功。

10.中考作文600字 篇十

奶奶的包子让我的家庭时光增添了一抹温暖的颜色。每周回家时，推开门等着我的，一定是奶奶慈祥的面容，还有刚刚出锅的包子。我总会第一时间抓起一只包子塞到嘴里，而奶奶总会在一旁提醒我：“慢点吃，烫。”“嗯，嗯。”我的嘴里塞满了包子，只能用含糊不清的话回应着奶奶。那些关心的话，就像手中的包子，不仅填满了我的肚子，也温暖着我的心。

在我周末返校时，奶奶的包子会和奶奶的目光一样，送我离开，随我远行。奶奶会在出发前，将包子蒸好，用保鲜袋装好送到我的手上。包子的蒸汽在袋上凝成了小水珠，而在这时，奶奶一定会站在阳台上望着我，她的孙子。手里的包子依旧是暖乎乎的，沉甸甸的。而奶奶目送时的目光就像手里的包子，炽热而又深厚，和包子的味道一样。

每当我在挑灯夜战时，奶奶的叮嘱会和包子的热气一样，驱散了黑暗中的寒冷，送来的温暖。冬天的夜很冷，但是有奶奶和奶奶的包子，却不会感觉。拿起桌上的包子，咬一口，包子的汤汁和厚实的口感让我感到了温暖。奶奶送来包子时，总会叮嘱一句：“包子很烫，慢点吃，要注意休息。”而包子的香味和奶奶的叮嘱像阳光一般，温暖的洒在我疲倦的意识上。驱散着黑夜与寒冬，让紧绷的神经，放松下来。