以风云人物为题的作文

以风云人物为题的作文（共9篇）

1.以风云人物为题的作文 篇一

学习学习，一周不见，爸爸看见我就开始唠叨我的学习。我大声地叫喊：“我不需要你管我，不要出现在我面前!”爸爸突然沉默下来，良久，他转身进屋。我看着他的沮丧耷拉的手臂，我突然想起小时候，我觉得他的臂膀是那样宽厚……

小时候的我很调皮，有一次跳楼梯伤了脚，走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到医院检查，一检查可把爸爸吓坏了，我的脚骨有轻微移位。爸爸用强有力的臂膀抱着我来到医生面前，医生用手揉着我的脚，笑嘻嘻地说：“移位需要用手扳回去哦!”我看着医生，吓得浑身颤抖，眼泪在眼眶中打转。爸爸这时用宽大的手掌轻轻抚着我的背，说：“不害怕，越害怕就越疼!”我听后鼓起勇气请医生动手，医生咔嚓一下扳正我的脚，钻心的疼痛涌了上来。但我忍住泪水，我知道，不能害怕!

回到家，爸爸成了我的“拐杖”，我行动不便，想去哪都只能和爸爸说，爸爸从没厌烦过。有一次，他扶着我出去放松心情，我倚靠在他那宽厚的臂膀上向远处眺望，但灰色的心情让我只能看到灰蒙蒙的天空。

这时，爸爸高声说：“儿子，快看!远方有一大片色彩斑斓的花浪，那些花朵正以自己的全力怒放着，在微风中舞动着。它们是多么生机盎然，富有活力呀!”我望着远处的风景，五彩的花朵在春光中是那样绚丽!原来生命无论风雨或阳光，都是那样生机勃勃!在微风中，我看到了更美的风景，它就在我的眼前，那就是爸爸宽大的臂膀，这臂膀是我看不透、读不深的风景!

我看着爸爸指向远方的手，不再依靠着他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一个引路人，替稚嫩的我指引着方向，他告诉我一切的困难都可以用勇气瓦解，一切的忧郁都是假象。就算我暂时不能走路，也可以自信地说：我很棒!

想到这里，我的眼角湿润了。我初谙世事，竟已不把爸爸放在眼里了!殊不知他只是想为我引路啊!可能我已经可以开始独自走自己的人生路，但我永远不能忘记，有一个伟岸的父亲，他用自己无私的爱，永远献出自己宽厚的臂膀，为他的儿子引路!

我轻轻打开爸爸的房门，和他肩靠着肩坐在一起。

以人物为题中考满分作文篇2

放学后，我以迅雷不及掩耳盗铃之势冲向了小卖部，买了一瓶饮料，一吸，“啊”，那真心爽直通我的五脏六腑，清爽后我直接把饮料随手一扔，没想到竟然出了三米外，那时我也没什么在意，便与同学肩并肩地走了。没走多久，突然有人叫住了我，我转身一看，一位与我素不相识的60几岁的阿婆穿着一身不知缝补过多少次的破衣服，红一块紫一块的，但全身很不干净，脚下还穿着一双不知经过多少风雨摩擦的褐色布鞋，身边有一辆小破车凶神恶煞的眼神。她说道：“同学，你怎么可以乱扔垃圾?现在是文明城市，怎么能这样呢?”我很不耐烦的说：“我不扔垃圾，哪里来的垃圾给你们这些收废品的人赚钱?““呀呀呀这女孩怎么这样，没有个学生的样子!”老太婆也边说边对我指手画脚的。我生气啦，正当我要大骂时，旁边的人都说算了，我便嘀嘀咕咕地说：“这老太婆，有病吧。“之后的每一天我看到她在捡垃圾时我就小声地说：”臭老太婆。“她总是弯着腰捡垃圾，一手叉在腰上，另一手在地上捡垃圾，有时看到我就是一副很凶的样子。不就是吵一次架吗?有必要吗?她经常倚在自己的小破车旁，一手扶着小破车，一手还是叉着腰。

有一天放学后，我看到她倚在自己的小破车旁，一手叉着腰还是一副眼不饶人的样子。突然看到对面有一对等车的母女，母亲只顾着自己玩手机，只丢女儿在那里乱跑，小女孩不懂事，想跑到对面来，结果自己一个人在马路上走着，路上的车多得像一群群蚂蚁似的。老太婆看见了小女孩，在腰上的手松了下来，径直冲向马路中央，将小女孩抱了起来，女孩有些惊吓过度，哭了起来，阿婆摸了摸女孩的头发说：“乖，没事啦!”并从包包里拿出一根棒棒糖。这时阿婆的眼里只有浓浓的暖意，就像一个母亲对一个孩子的爱一般。小女孩从惊吓中缓了过来，对阿婆笑了笑，阿婆也露出了微微的一笑。原来，阿婆喜欢小孩子啊。小女孩的妈妈也急坏了，跑了过来。阿婆缓缓地站了起来一手叉着腰，脸上又露出了凶悍的眼神对小女孩的妈妈说：“如果我是你我会把她视为宝而不是在那玩手机!“那个女孩的妈妈羞愧万分。阿婆走了，我跟在他后面，走到一半，她坐了下来，我走了过来，并给阿姨递了一张纸，对阿婆说：“擦擦吧!阿婆，对不起啊，我上次不应该骂你，骂得那么过分。阿婆说：“没关系啦，孩子，我知道你不是真心的。”就这样，我们聊开了，阿婆说她没有自己的孩子，从来没有体会过当母亲的感觉，所以很喜欢孩子，当然我也看出来了。我问阿婆为什么总叉着腰?阿婆说是腰疼的，没办法。就这样聊着聊着，都已经很晚了，告别之后我们都回家了。以后看到阿婆我总会跟他打招呼，她还是一直叉着腰，但却是一副很和蔼的样子看着我。

以人物为题中考满分作文篇3

我有一个特别的朋友，他很奇葩。他的奇可是写在脸身上的。不信，我带你去看一看。

长相奇

他有一个小平头，长得很矮很胖。他有一个特点，那就是五大三粗：头大、嘴大、鼻子大、耳朵大、手大，脖子粗、腿粗、胳膊粗。眼睛非常的小，但他的眼神特别“犀利”，就是让人看上去忍不住想笑的那种。他长得与德云社的岳云鹏有的一拼，我真的怀疑他是不是岳云鹏的亲戚，因为他的搞笑功底与他的哥哥有的一拼。

走路奇

我们一般人走路都是挺起胸膛，我们教练有句话说得好：挺起胸堂做男人。但我的朋友某王某，他却与我们不大相同。他每次走路时总喜欢把双手抬起来，屁股一蹶，一扭一扭的，他的双手还时不时地在左右摇晃着，活像一部动画里的一只母猪走路姿势。因此我们给他起了个外号——小母猪。

说话奇

我们老师总是强调我们说话时要字正腔圆，不要老是含糊着说话。但就是有人不听老师的话，就比如说他。有许多同学的这个习惯都被老师纠正了，即使过程再艰难老师也一定会帮助他改正的，但他不一样，他是唯一一个被老师放弃的学生。因为她说话的声音太奇了，就像打机关枪似的。我保证，你与他说话三天，你绝对会疯掉的。

笑声奇

“哈哈哈哈。”这不，他又开始发笑了，但这种猪式的笑声，只是他众多版本中的一种。他有时发神经的时候也会“哈哈哈哈!”，活像一只蜡笔小新。还真的是巧了，蜡笔小新是他的偶像，且他与那蜡笔小心一样，长着一个包子头。他最“厉害”的笑声也是最刺耳的一种，这种笑声总会在他耍宝的时候发出。你看，他又开始耍宝了。“嘿嘿嘿嘿!”其实这还不能称为最什么什么的，因为他最烦人的笑声，就是跟每天早上班长用指甲刮黑板的声音一样，听得就让人毛骨悚然。

小母猪啊小母猪，你做人就不能稳一点吗?不要发出那种“磁性”的笑声，可以吗?哎，在众人之中，最耀眼的还是属你。

以人物为题中考满分作文篇4

浅风轻拂，云霞如瀑，你骑车，载着我，在熙熙攘攘的人群中穿梭。夕阳下的晚风，吹散了我额前的碎发，扫过我的眼帘，我眨了眨眼，有点痒。

红灯……

正值晚高峰，路上喧闹嘈杂的市井声使我不堪疲惫。我皱了皱眉头，拿出耳机，轻轻塞进耳朵，在断断续续的乐声中远离浮世喧嚣。无意间抬头望了望你，才发觉你在对我笑，那笑容仿佛似曾相识，又仿佛久别重逢，熟悉的温暖，我想起了你以前经常对我笑。

斜阳微倾，清风徐来。

外公的自行车很新，刷着亮亮的蓝漆，阳光下很耀眼，那时，你还年轻，眸色清明，英姿飒爽，你总爱托起我，将我放在自行车后座上，带我去游乐园，笑着转过头来，唤我坐稳了。儿时的我只读出了你笑容中的快乐和温暖，温柔和祥和，还读不懂你伴我成长的细密的爱。

夕阳稍偏，微风渐凉。

外公的自行车磨损了几处，掉了不少漆。彼时，你有些老了，曾经挺拔的腰身不再挺拔，握着自行车龙头，弯着腰，整个人看上去就像是一张犁辕。童年时，每每难过，我便去寻你，你总是笑着安慰我，为我擦去泪水，静静地陪着我，没有责怪，你用自己的方式给成长中的我最好的陪伴。我哭完了，拉着你的手，跨上自行车后座，换你带着我去买冰淇淋。童年的我电读出了你笑容中的鼓励和眼神中的安慰，好像在说：“坚强一点，明天会更好!”

落日愈远，秋风正劲。

外公的自行车很旧了，锈迹斑驳。此时，外公老了，白发丛生，眸间黯然。现在的我被学习压得喘不过气，你来接我放学，接过我沉甸甸的书包，我兀自跨上自行车，你倾了倾身子，悠悠驶去，将我送至家门口。我跳下车，与你挥别，你笑着对我说再见，笑容持续到僵硬。我走上楼，在窗口看着你费力骑车的身影，一缕斜阳，一泓沧桑。我朝着你的背影大喊：“外公再见!”你瞬间回头，报我以永恒的笑……

斜阳西下，红灯转绿。

十五年，竟不觉在60秒间悄然滑过。我读懂你了吗，那首浅吟轻唱的歌?

霞光淡淡地拥着我，我抬起头，朝周围疾步趋行的陌生人灿烂地笑，就像你对我那样。

我或许读懂你了，读懂了你对我最真诚质朴的爱，最平淡温暖的关怀。

或许还没有读懂，那就再读一遍，一遍又一遍……

以人物为题中考满分作文篇5

当黎明冲破黑暗，世间最美的风景悄然而至。

每到黄昏，一双老夫妻就会来到公园里，他们看上去七十多岁了，而其中的老奶奶却扮得花枝招展，洋气的蓬蓬裙，闪亮的项链，乌黑亮丽的烫发，这个模样在人群中虽显得有些突兀，可是，他们并不在意。那天好像是老奶奶的生日，当我路过他们，他们正坐在长椅上，我清楚的听到老爷爷用苍老而又宠溺的声音对老伴说：“今天日子特殊，你看咱是买口红还是吃西餐……”二人互相依偎着，两个可爱的脸上洋溢着灿烂的笑容，氤氲的花香浸染了他们，在黄昏的映照下，这对不顾尘世目光的老夫妻大概活出了爱情最美的模样，构成了一道最美的风景。

在嘈杂的集市上，一个卖菜的阿姨已经干这行有些日子了，每次，她都带着一个孩子，这孩子看上去一两岁，可大家都知道，她没有老公，也没有婚史，凭空多了一个孩子，众人难免议论。她对客人并不友善，“整天买你菜，这两毛钱你别要了。”“那可不行，小本买卖都有成本的。”这时人家就会对她和她身边的孩子投来鄙夷的目光，她便视若无睹的继续吆喝：“卖菜咯卖菜咯，黄瓜白菜便宜卖……”后来，我在无意中得知，这个孩子原来是个弃婴，她在路旁捡到的，送过派出所，但生身父母无影无踪，只能送入孤儿院，她认为，遇见即是缘分，决定收养他。当我再路过菜市场，只见女人抱着孩子，满是幸福的逗孩子玩，她笑他也笑，集市来来往往，在这个“乱差”的环境中，她那质朴的脸庞，真诚的善心，带给我暖意，她抱着孩子卖菜的样子，美极了，是匆忙社会中一道最美的风景。

两个孩子手牵着手走在我的前面，公主裙伴着牛仔T恤，可爱极了。我忍不住摸了他们的头，两人回过头，男孩撅着嘴巴：“不许摸我女朋友的头!”然后同时转过身，继续往前走，女孩说：“牵手会不会怀孕呀?”男孩傻呆呆的想了想，用稚嫩的语调说：“没关系，那我们仨一起上幼儿园。”女孩开心地笑了。这是我听过最负责任的话，虽然稚嫩有趣，但这种纯真到了一尘不染的承诺又是几个人能做来的?风撩拨着女孩的秀发，在叽叽喳喳的鸟鸣中，渐行渐远，但是两只小手却始终紧紧相连，最美的风景原来这么简单……

对生活留一份真心，最美的风景怎会离你远去?

2.以风云人物为题的作文 篇二

2004年6月, 《南方人物周刊》正式创立, 其以新闻独具敏感的眼光去关注人物, 从人性的角度透过人物折射现实, 以人物深度报道来解读新闻。自创刊以来, 以其特色的新闻人物深度报道在新闻报道中独具个性。通过对报道中各类的人物的选取, 以及不同人物形象的建构, 形成其特色的“人物”理念。

一、人物选取:以深度报道解读人物“魅力”

作为深度报道中一个重要的部分, 人物深度报道通过对当下具有影响力人物的关注, 从人性的角度来透视现实, 以“人物”作为切入点来解读新闻。《南方人物周刊》的人物深度报道首先报道的是人物的事实。但传播者对人物的解读会有所不同, 所以传播者对于人物的报道难以涵盖人物全部的真相。《南方人物周刊》的深度报道也是一种建构的新闻, 人物报道在传达事实的同时, 也在建构传播者对人物的解读, 传达独具个性的人物魅力。

《南方人物周刊》作为一本以人物报道为主的具有新闻性的综合类新闻杂志, 以“记录我们的命运”为办刊宗旨, 以“平等、宽容、人道”为理念, 关注那些“对中国的进步和我们的生活产生重大影响的人, 在与命运的抗争中彰显人类的向善力量和深邃驳杂的人性魅力的人”。《南方人物周刊》人物的选取不仅来自政界、商界、文艺界, 还有知识分子、网络知名人士, 甚至社会普通者也有可能被选取为封面人物。在《南方人物周刊》人物深度报道中, 人物以个人和群体两种形态呈现。这些人物都有一个共同之处, 就在于人物具有独特的魅力, 影响着这个时代。

二、选题及内容的编排:深度解析人物形象的“建构”

新闻报道是一个选择、框定与建构的过程。据笔者统计, 从2013年《南方人物周刊》的封面人物深度报道可以看出, 其笔下的人物多来自于政界、商界、文化界和娱乐界。这些人物的选取注重社会热点和新闻关联性, 其中75%的封面人物以最近的新闻事件为切入点, 通过新闻事件中的人来阐释人物的行为与动向, 从而解答在新闻事件中受众应该如何选择的问题;15%的封面人物则选取普通人但有意义的一面, 通过这些人物的人生轨迹的报道, 彰显人性的魅力;10%的封面人物报道对社会或人生的思考, 展现社会进步的力量。

《南方人物周刊》以关注人物作为其表述新闻的一种方式, 同时也在深入探究“谁在影响我们的时代”这个议题。在人物深度报道《李开复的中国逻辑》中, 针对网络大V加剧谣言传播, 谣言副作用被数倍放大的问题, 《南方人物周刊》的记者采访了网络大V的领军人物李开复先生。文章从李开复与微博的渊源谈起, 通过李开复先生在微博上传播的内容为引子, 介绍其选择微博的原因, 以及他在微博中想要表达怎样的观念。文章最后表达了李开复先生的态度:“我是一个不跨线的人。”看过这篇报道, 我们可能会更加了解李开复先生, 同时也对网络大V有了更理性的认识。在网络媒体迅猛发展的时代, 传统媒体的“深度发声”, 对事件的发展有着积极的影响。

群体类选题或展现某个特定时域中的特定人群的生存状态、发生的变化以及对以后的影响。在《SARS10年, 改变的和未变的》中, 中国改革开放后的三十多年中, 从未有一起公共事件像10年前的SARS一样引发如此大规模公开的反思与制度检讨。SARS让一个观念深入人心, 就是政府必须给予强有力的监督, 才能为人民服务。文章指出, SARS的改变只是刚刚开始, 中国更深层次的问题, 距离改变和民众期待还有一定的距离。

时间媒体需要节奏, 空间媒体重在“风格”。而《南方人物周刊》的封面人物报道, 透视其办刊的风格。我们注意到, 在《南方人物周刊》封面人物的报道, 每期都会精心选择一个封面主题。一个主题就是传播者的一个议题的设置, 通过人物的报道, 不仅要报道人物, 而且还要切合主题。在新闻报道中, 对于人物的刻画, 实际是一个主题背景下的人物生活的面貌, 通过人物对社会上的一些问题的选择与思考, 来构建出传播者想要通过人物这个中介来表达的观点。

三、“人物”理念建构的意义及其影响

人物深度报道, 通过挖掘新闻人物背后的新闻, 能够紧扣时代的脉搏, 关注“人”的生存发展状况, 从而做到对人的关注。《南方人物周刊》的封面人物, 以人物作为选题, 承认人的主体地位, 注重人物的价值, 构建了其特色的“人物”理念。

首先, 以人为主体, 凸显人文关怀。《南方人物周刊》的人物深度报道, 选取新闻事件中的人物作为切入点。在《雅安地震, 5年后的再考验》一文中, 报道的是从汶川到雅安大地震裂开的各处细部, 5年之后, 人们是如何应对的。文章关注的是地震中的人, 包括受难和营救的人, 和汶川相比起来发生的变化。整篇文章没有刻意渲染受灾的情况, 而是记录了灾难中各方的人是如何应对灾难, 关注人在灾难中的变化, 而不是渲染灾难中的某个英雄人物或者进行道德审判, 彰显的是人在大灾大难中的温情转变。

其次, 坚守理性, 表达诉求。《南方人物周刊》的报道展现了很多有血有肉、有情有感的人物, 但也不会刻意煽动或者歪曲新闻中的人, 做到真实地报道新闻中的人。这样不仅表达着新闻中的人物的做事风格和人格魅力, 而且给予人以思考。

最后, 公共领域下媒体议题设置。《南方人物周刊》通过新闻事件中的“人物”, 建立了“人物”的独特形象, 使受众认知到一个更真实、更全面, 而且有思想、有人文理念的公众人物。在《公民企业家站在十字路口》中, 女企业家王瑛针对著名企业家柳传志的“在商言商”之说有着不同意见, 并宣布退出他们共同的组织正和岛, 此举引发了媒体圈和企业界关于政商关系的新一轮讨论。文章借助对女企业家王瑛的采访, 参与公共事务的讨论, 也表达着王瑛的观点和想法, 回应社会热点问题。但文章不止于此, 还有更深的含义。借助“在商言商”这个话题, 传播者关注到公民企业家这个群体的出现, 探讨的是公民企业家对改变政治、推动中国的作用。借此, 《南方人物周刊》重新设置了一个话题, 即公民企业家如何去改变中国, 并且在封面上明确地表达了传播者的观点, 企业家要谈国事, 无论是为了自保而躲避政治, 还是求发展而依附于政治, 政治总是在那里, 你不改变它, 它就一定会改变你。

综上所述, 《南方人物周刊》的封面人物深度报道, 以人为主体, 在报道中呈现了很多个性鲜明的人。通过这些封面人物形象的塑造, 建构了人物的人文关怀、理性思维理念, 以及人物在社会中坚守的信念。在公共领域下, 设置话题, 让“人物”的理念和信念引导时代中的大众。

摘要：近年来, 人物深度报道的地位和作用日益凸显。深度报道常借助新闻事件中的“人”来体现新闻的深度和广度, 然而深度报道如何来体现新闻中的“人”, 这是每一个传播者所要思考的问题。本文以《南方人物周刊》封面人物的深度报道为例, 分析新闻传播者在深度报道中的人物选择、人物形象的呈现与建构以及人物背后所要传达的价值理念。

关键词：深度报道,人物理念,《南方人物周刊》

参考文献

[1]徐列.一个“人物”的成长片断——《南方人物周刊》运作解析[J].中国记者, 2005 (12) .

[2]周胜林, 尹德刚, 梅懿.当代新闻写作[M].复旦大学出版社, 2004.

3.以变化为题的作文 篇三

以变化为题的作文

（一）大千世界，无时无刻都在变化。而这个世界就是变化的产物。用老子的观点说是“道”产生了万物，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”不正是记述了变化吗？

万物不仅仅是指看得见、摸得着的实物，还可以是思想。所以人对外界的思想也是变化的。

就拿我对语文学习来说吧！刚上初一时，发现初中的语文和小学语文有了很大的变化，不再是只记字词就行了。我的成绩也随之开始了下降。最害怕的就是语文考试，心里总想万一考不好怎么办之类的话。一考完试就算距批完卷还有几天安全时间，有几晚能睡好觉。直到上个学期我的语文成绩有了好转才离开了这种暗无天日的生活。以前我最讨厌的就是写语文《基础训练》，因为不但要有一大堆文字让你写，而且考试还基本没有原题。但它确使我的成绩上升了不少，我终于明白抄书其实也是一种学习。到了现在，我感觉语文考试其作用是为了我能在同学们之间树立我新的一面。

我对语文的看法发生了巨大的变化，从厌恶到喜欢。“道，可道，非常道；名，可名，非常名；无，名天地之始；有，名万物之母。”到底何为无？何为有？这都很难说。因为一切都在变化中。

以变化为题的作文

（二）生活中，时时刻刻存在着变化，就有许多变化，不信你听！

今天上午，我和爸爸妈妈去奶奶家吃饭，吃完饭，我在屋跟哥哥玩的时候，听爸爸说，妈妈又要买一部最新款的手机。我听见，想：天哪！妈妈都换了几部手机了。

在我小时候，妈妈用的只是一部普普通通的小灵通，只能接打电话，有的时候，妈妈去郊区办事，信号不好，联系不上，很不方便。

不到一年，妈妈又换了一部蓝屏手机，信号非常好，不仅信号好，还能发短信，这回，就不怕妈妈出门的时候联系不上了。

过了两三年，妈妈嫌手机功能太少，买了一部彩屏手机，这部手机功能可多了，能照相、摄像，玩游戏、还能听MP3，每天放学，我都和妈妈抢着玩手机里的游戏。

妈妈这回要换的这款手机的功能更多了，能手写发短信，有双卡双待，还能上网玩游戏，这回出去旅游，不用再带照相机和摄像机了，只带一部小小的手机就行了。

随着手机的变化说明人们的生活也好了。我期待变化越来越多。

以变化为题的作文

（三）我的家乡——九台，近几年来发生了翻天覆地的变化。

街路变宽了。近几年来，九台市委市政府采取措施，把泥泞的土路改换成了宽阔的“三板四带标准路”，又在路旁及路中间装上了许多“荷花”路灯，黑夜既能照明，白天又特别美观。现在从不发生交通堵塞，无论哪面的什么车开来，都不防碍交通。道路两端装上了交通灯，再加上交通警察的恰当指挥、疏导，人们的出行方便多了。

楼房变多了。近几年来，特别是从前年开始，一座座陈旧的砖瓦房变成了新颖别致的楼房。现在，楼房的价钱也容易被人接受了，普通老百姓也能买得起，大部分人住上了各式各样的楼房。

环境变美了。现在，整个九台道路两旁栽了许多树，也有一片片草坪，五颜六色的花儿竟相开放，散发着沁人心脾的芳香。这两年，南山公园新建了樱花园，树木更多了，草坪更绿了，花儿更艳了。政府已经禁止工厂向河流、小溪排放污水，提倡用煤气代替燃煤，减少了大气污染。人们又在小南河修筑了水泥坝，抬高了水位，使小南河的景色更为壮观。

生活变好了。现在，人们的生活越过越红火，几乎家家都有电器了，如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇等，电话机也得到了普及，不少人家还有寻呼机、手机等，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。

4.以礼物为题的作文 篇四

“表姐要去美国留学了。”消息像长了翅膀似的传遍了亲朋好友的耳朵。春节里，亲朋好友来表姐家送礼的、道贺的特别多。送来的礼物表姐样样称心，表姐也觉得道贺的信字字恳切，句句在理。离表姐去美国的日子还剩三天了，我送表姐什么呢？书？不行。糖？不行。那么送本子？嗯，表哥已经送了。我一定要送表姐一件特殊的礼物。我早晨想，晚上想，吃饭也想，连做梦都想。终于在离表姐去美国还剩两天的时间里想出了该送表姐一样什么礼物了：我要亲手为表姐绣一张中国地形图，地形图上方绣一个圆圆的月亮；再送一包家乡的泥土，让表姐记住月是故乡明，人是故乡亲。让表姐每一天看到祖国的地形图，就像回到了祖国的怀抱；每一天闻到故乡泥土的气息，就像踏在故乡的土地上。

这天晚上，我从家门前的花坛里挖了一些泥土放进自己做的绣花包内，又拿出针、线和一块淡黄色的布，开始绣中国地形图和金黄色的圆月。夜已深了，屋子里屋子外都静得出奇，妈妈已经睡着了，可是我一丝倦意也没有。到了半夜十二点多，我终于绣完了这像大公鸡似的中国地形图。接着，我拿出一支红笔，在首都北京的地方，画了一个红红的五角星。我是想让表姐知道，到美国后，一定要多看看中国的首都北京，多看看祖**亲，不忘自己是炎黄子孙，是龙的传人。第二天很快就到了，天蒙蒙亮，我和妈妈乘快车去杭州机场为表姐送行。过了一会儿，我们终于到了杭州机场。我三步并作两步地向候机厅走去。这时来送行的亲朋好友早在候机厅了。表姐和大伙儿见我们来了，忙迎上来。“表姐，今天我要送你一件特殊的礼物。”“什么礼物？那么神秘兮兮的，快拿出来呀。”“妮妮，快拿出来吧。”外公也等不及了。我掏出一包泥土和一张用丝线绣成的一张中国地形图：“表姐，这是我花了一夜绣的中国地形图，这是从我家门前挖来的泥土，这就是我送你的礼物。”表姐先是一愣，接着好像明白了我送这两件礼物给她的意思，眼噙着泪水，用颤抖的双手接过礼物，点头说：“这是我收到过的最珍贵的一份礼物，表妹，我会好好珍惜的。”表姐刚说完，广播响了起来：“请各位去美国的旅客做好准备，飞机马上就要起飞了，请旅客立刻登机。”表姐拿起行李包说：“我要走了，大家放心，我会努力学习的，我也会想念祖国和大家的。”说完，又和大家道了别，就向满是人群的跑道上走去，渐渐消失在人群中。飞机起飞了，表姐带着我的心愿飞向蓝天，飞向大洋彼岸――美国。我心里默默念道：表姐，月是故乡明，人是故乡亲，愿你学成回来为祖国作贡献！

5.以责任为题的作文 篇五

以责任为题的作文

（一）孩童时代，我们的长辈总是教育我们要做一个诚实的人，要做一个懂得孝敬老人的人；现在我们长大了，我们坐在宽敞的教室里听老师讲课，我们在浩瀚的知识海洋里探求各种文化知识，为将来能够成为一名有知识的、有能力的人，我们在匡实基础；将来，我们都会长大的，无论我们做什么，努力做好它确是最为首要的。

细细想来，人的一生就是做什么样的人的一生，当我们决定做什么的时候，其实潜在的要求已经在影响我们的举动了，那就是“责任”二字。一个成功 的人必然是一个有责任心的人。

记得美国着名>心理学家弗洛姆说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件做出反应。”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，当我们在做什么的时候，如果我们心不在焉，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。

曾经看到一个>故事，说一个汽车司机，一次行车中，他突然心脏病发作，在生命 的最后片刻，他果断地把车停在路边，拉下手动刹车闸，打开车门，让乘客安全下车，将发动机熄灭。之后他永远地停止了呼吸。试想一下，如果他不那样做，后果会怎样？在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看得比自己的还要重要，这就是责任，这就是做人 的准则。

细想自己，平时应贪玩将大好时光白白流失掉，事后回想又万般后悔；做作业经常马虎出错，到了订正的时候每每才说：“呀，我怎么又粗心了？”其实这就是做人不合格的表现。如果事事都是这样，我做人还有什么意义呢？

我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，但是像上面说的司机那样，做有责任的凡人，那才是我们真正应该效仿的。

在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。做人就要做一个有责任心的人，这必是我们现在和将来为自己树立的做人的基本准则。

以责任为题的作文

（二）梁启超说，人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任，当我们来到这个世界上时，就注定了我们要承担的，不可推卸的某种责任。它不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻；它只会改变，不会消失。

承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格——责任让人美丽。

20世纪初的一位名叫弗兰克的美国意大利移民曾为人类精神历史写下了灿烂光辉的一笔。经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致了破产，也让所有的储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的！”但他回答说：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任。我应该还钱。”

三十年的艰难困苦，三十年的玉汝于成，当弗兰克寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的心酸和泪水完成了他的责任。

还有《项链》中的主人公，一个贫穷而美丽的女孩子，在面对丢失了好朋友的“钻石”，她没有逃避或耍赖，毅然决定要用一生是时间来偿还。她用十八年的艰辛和美丽的年华偿还了一颗“误会的宝石”，在那一刻，她成为世界上最美丽的女子。

诸如此类的故事不胜枚举，尽到了责任我们就会感到快乐，美国的林肯曾说过，人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。

责任不仅是我们做人应该具备的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。

以责任为题的作文

（三）在挫折面前，守住信念，它会让你成为野火烧不尽的绿草；守住岗位，它会让你成为独挂中天的那轮皎月；而守住责任，他会让你成为黎明前划破漆黑之空的启明星。

记得那是一次很重要的数学测验，在考试之前，老师还有言在先：“这次题目很难，得满分的同学，我会发一个精美的奖品”测验完毕后，老师将班里几个数学成绩较好的同学留下来帮忙阅卷，其中包括我，老师还有事就先出去了。

正当我细心的阅着同学们的试卷时，发现有一位我平时最要好的朋友在忙着翻找他的试卷，我充满狐疑看着他，他却像发现新大陆似的在我的这撂卷子找到了他的。他迅速的把他的试卷抽出来与我手中的答案核对一遍。欣喜若狂的同时，压低声音对我说：“好朋友，咱们平时交情那么好，瞧，现在我只做错了一道题，只要你高抬贵手，帮我改过来，我就能拿到全班第一的好成绩，并且得到我心仪已久的奖品。”

看着他那充满期待与讨好的眼睛，我迟疑地想：我们平时关系非常不错，记得有一次我在跑步时扭了脚，他还把我扶到了教室，这点忙，我还是帮他吧„„可我转念又一想，老师是那么的信任我，我怎么能„„不行！我应守住责任。我说：“那怎么行啊，老师这么信任我，让我自己在这里判卷子„„”没等我说完，他就瞪着我说：“还说是朋友呢，这点忙都不帮，这对你可不费吹灰之力。你看着办吧„„”说完，他就跑出了教室。我这是又想起老师对我那充满期待与信任的眼神，于是我更坚定了我要守住责任的想法，毫不犹豫的在他的卷子上写下了大大的“99”。

等他回来时，我又看见了他。他看了我一眼，问我改了吗，我直截了当地说：“没改。我不能以公谋私，这是老师给我的责任，如果你要怪我，我们这朋友真是做不成了，我相信你一定会想明白的„„”过了好几天，他也没有理我。我开始挺后悔的，但后来又觉得自己做的对，因为我守住了自己应尽的责任。

6.以风云人物为题的作文 篇六

一、骨肉分离之痛——子女

李红琴是一位彻头彻底的农村妇女形象, 在她的心里丈夫是天, 子女是寄托是依靠。在她眼里吉刚是丈夫和外面女人生的孩子, 吉芳是丈夫捡来的弃婴, 这两个孩子都是她的“骨肉”。一切原本平淡而幸福, 但却因为鲁晓娟和田文军的出现打破了原本的平静, 掀起了“抢”孩子的风波, 鲁晓娟和田文军抱着孩子不断的奔跑, 韩德忠不断的掩护他们。怀里的孩子又哭又闹吵着要妈妈, 然而孩子口中的“妈妈”却不是鲁晓娟, 而是李红琴。从家里追出来的那一段, 一路的追逐, 一路的带给观众反思。这次找孩子的事件中, 对于鲁晓娟和田文军是希望, 是幸福的, 是充满动力的。

二、信任坍塌之痛——丈夫

李红琴的丈夫在剧中的戏份很少, 只有通过录影带看到拐卖鹏鹏的片段。对于李红琴, 丈夫说的什么都是真的, 即使是谎言。在警察局的李红琴面对质问显得毫不知情, 在她的内心里, 她觉得自己是没有做错事情的, 当被告知丈夫是人口贩子的时候, 她满脸茫然, 只有口中的“警察大哥, 你搞错了吧”“我丈夫是一个很老实的人, 怎么可能拐卖小家伙”。面对警察手里的照片, 她依旧认为“看不清楚, 肯定是错了”。无论什么时候, 丈夫都是李红琴心中信任的人, 包括丈夫口中的她不能生小孩, 她也深信不疑。直到最后, 护士告诉她怀孕了, 在他的心里依旧是“我男人讲的”没有生育能力。到最后, 没有孩子, 没有社会的支持, 连信任的丈夫也骗自己。影片最后远离李红琴的不仅仅是镜头, 包括吉刚吉芳、丈夫、社会对她的疏离。

三、无奈之举之痛——唐清山

唐清山是与杨明富一起在工地上打工的, 在需要证人证明杨吉芳是弃婴而不是被拐卖的情况下, 李红琴找到了他。然而面对律师的录音时却矢口否认, 爱女心切的李红琴在无奈之下, 用性让唐清山为他作证。对于李红琴, 这是悲哀的、是无奈的, 没有办法的情况下, 她用这种方式抓住了唯一的希望。唐清山这个角色是猥琐的、卑鄙的、乘虚而入的, 丝毫没有同情心或者说是患难之心。

四、现实残酷之痛——社会

为了争夺儿子, 妨碍公务罪而入狱半年, 这对于李红琴来讲是残酷的, 她对拐卖的事情毫不知情, 她拼命想要夺回来的是她自己的“儿子”, 可是却触犯了法律。这也让我们在法律与人情之间徘徊。为了要回女儿, 李红琴祈求福利社院长, 但换来的确实拒绝。到最后她求助于法律, 求助于社会, 可视就连她心中认为的公正, 似乎也要割断她最后一根稻草。社会之于她是残酷、是无情, 以至于我们在道德伦理上本该厌恶这样的“人贩子的老婆”, 但却最终不由为之怜惜和感慨。她是如此的无奈与悲哀, 面对收养她被拒之门外, 因为没有抚养能力, 便可能要与吉芳分开。她还有家可归吗?没有丈夫, 没有子女的家, 是家吗?电影的最后, 留下了很多, 长镜头一摇, 我们隐隐看见, 黑暗的尽头还是有一点的光亮, 是不是暗示肚子里的孩子是新的希望?

影视艺术不仅可以提高人类对世界的认识, 也是社会生活的形象反映, 优秀的影视作品以鲜明生动的艺术形象, 逼真地再现自然和社会中的各种场景, 反映一定历史时期的经济、政治、道德和文化, 它在一定程度上反映着社会各个不同方面。《亲爱的》这部电影需要我们静下心来, 去接受故事背后的教育意义。让我们在段时间内, 去感受另外一场人生, 然后审视自己, 审视社会。电影的深度不在于导演或编剧将细节挖得多么深入, 或者电影的票房多高。而在于落在我们的心头到底有多重。《亲爱的》这部电影或许没有绝对的好人与坏人, 但却留给我们深深的体会与反思, 道德伦理的丧失, 被害的到底是谁?是孩子, 是父母, 还是社会本身?

摘要：电影作为一种艺术形式其物质原型必定来至于物质生活。《亲爱的》是最近争议比较大的一步影片, 电影通过“拐卖”而展开了故事的发展, 同时也引发社会的反思。在社会道德底线的丧失的环境下, “拐卖”的到底是儿童还是道德?在这个伦理的困境中受伤害的是儿童还是情感?文章通过对《亲爱的》中的李红琴的角度来审视整个“社会”。

关键词：影片,社会,道德,李红琴,反思

参考文献

[1]刘云舟.电影与社会的双向互动——电影社会学研究[J].福建艺术, 2003 (05) .

[2]霍军.电影与社会学[J].文艺研究, 1985 (02) .

[3]周斌.电影社会学批评:在反思中重构[J].电影艺术, 1989 (10) .

7.以珍藏为题的作文。 篇七

——题记

汽车正行驶在去奶奶家的路上，不知有多久没有去奶奶家了，那个陪伴我整个快乐童年的奶奶家。透过窗外，熟悉的景象一下子又把我带回了童年时代。那时侯，一家人围着小木桌坐在院门口，大家边吃边聊，虽然菜色远比不上现在，但依然充满了快乐、温馨！而调皮捣蛋的我总喜欢坐在奶奶身边，因为她总是将最美味的食物夹在我的碗里。每当我嘴上手上吃的满是油的时候，她便温柔地望着我，像云那样淡淡地笑着，嗔怪道：“小贪吃鬼，瞧瞧你的‘爪子’。”饭桌上的她时不时把“老了老了”挂在嘴边。而这时的我总会搂着她的脖子，大声地说：“奶奶，奶奶，你老了我养你。”每当这时，她总会轻轻地应道：“好好好。”眼中流露出爱的目光。

汽车在凹凸不平的石子路上颠簸着，不知不觉便快到了。远远望去，只见有一个人正在张望，她站在石块上，使劲地踮着脚，脖子伸得老长老长的，恨不得长有长颈鹿似的脖子，眼中露出期待焦急的目光。近了近了，是奶奶，是她。一阵风轻轻拂过，仿佛是奶奶对我的轻声念叨：“唉——孙女他们什么时候回来了啊？”

车子停在那奶奶家的门口，下了车，她便小跑地来到我们面前，一把拉住我的手，笑得合不拢嘴，说：“长大呦，成大姑娘了，记得小时侯才有围栏高，现在都比我高了。”这时的我才有机会仔细地看起了她，两个字‘老了’，但又不失云似的温柔。头发梳得十分整齐，没有一丝凌乱，可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。

接着，她拉着我往家里走，边走边嗔怪道：“来就来吧，还带这么多东西。”随后，转过头看着拎着大包小包的爸妈，欣慰地笑了。

还是那个小屋，里面充满了熟悉的味道，那么让人感到温暖。奶奶突然一惊，似乎想起了什么。走到床前，打开柜子，从最底下拿出了一个手帕，左三层由三层，定睛一看，几张旧巴巴的钞票。然后走到我面前塞给了我，说：“给你买学习用品。”看着这些旧巴巴的钞票，我仿佛看见了她节吃省用的场面，宁愿让自己饿着，也要存钱给我。眼里像有了什么，湿湿的。

原来我一直不懂珍惜奶奶的爱，不懂去珍藏这种爱。

或许，奶奶对我的思念已随云飘过我的上空，她的念叨已随风拂过我的脸旁。她的思念以化作云和风，永远在我身旁。

8.以传递为题的作文 篇八

（二）生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递”为题，写一篇不少于５００字的文章。

《传递1》

小时候，传递是礼物；长大后，传递却不只是礼物。他人传递的越多，我们接受的也越多，这是一种幸运？还是一种罪过？给予与索取是两个不同意义的词，在生活中，我们承担主动者与被动者的角色。

8岁时，妈妈坐在我的床边哄我睡觉，脸上的笑容是那么幸福，催眠曲在我梦中回荡，母爱洋溢在我身旁，久久不能离散。每一天，我都是一个被动的接受者，而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。

12岁时，爸爸站在我旁边，我们一起去钓鱼，脸上的微笑是慈祥的，爸爸教我钓鱼的话语是简单的，却又是不平凡的，你知道吗？那时的父爱是常青树，好像没有枯竭的那一天，我却在承受的同时试着主动。

17岁时，中考悄无声息地来到，内心的紧张和不安变成了一块沉重的岩石，压得我喘不过气，似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为，母亲为我操碎了心，而我却无以为报。她天天鼓励我，在她眼中，我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱，我试着去忍受与承担，因为这是我自己的烦恼，妈妈的鼓励让我坚强，我相信自己。

爱的传递不是只有鼓励，催眠曲，将来会更多的，我们是否已经习惯成为他人关怀的对象了呢？我们是否有自己的爱的传递对象了呢？首先从回报我们的父母开始吧！然后，我们会慢慢地发现，给予他人关爱，把爱传递给他人，我们自身也会逐渐成长，这是一种脱变。

传递不只是一种付出，应该是一个美好的圆圈，我们在接受亲情，友情„„时，不妨去传递别人渴望得到的东西，正像权利与义务一样，它们具有一致性。

懂得了这一点，我们便会有一天会成熟。到了那一天，我们传递的爱是一种真诚的祝愿，是一种美好的给予，别人会得到幸福，我们自己也会变得幸福。

我相信，传递，往往创造出美好的境界。

[简评]本文的立意新颖而深刻，小作者善于思辩，从自己接受他人所传递的爱，想到了我们不应该只是成为传递的接受者，更应该自觉地把爱传递给他人。

《传递2》

炎炎夏日。

我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。

忽然一个急刹车，我的头不自主地撞向前排座位，好痛。抬头间，看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。被踩的人脸涨得通红，一句话也没说。这分明是暴风雨前的宁静。狂风骤雨的一触即发。踩人者满怀歉意地说：“很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不对。”说着，还从包里拿出一包纸巾，递了过去。

被踩的愣了一会，方才缓过神来。他接过纸巾，脸上的涨红换成了明朗的笑容，“没事

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没事，踩个脚什么大不了的事？人多拥挤难免的„„”于是两人相安无事，一路甚至相谈甚欢。

一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。秋风漠漠。

背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，我一路飞驰狂奔回家。轰得一声响，还没弄清是怎么回事，顷刻间我便躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的心。我听到身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，是一位老大爷。“小孩子骑车一定要注意安全啊，骑这么快，出个事怎么办？”他像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起车子，看着我上车，目送我远去。

夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。

直到今天，当我看到那些无助的人，我都会尽全力去帮他们一把，当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。因为我常受惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，去传递。

永远传递下去！

[简评]看文章前半部分，似乎是两件不相关的事，但文章结尾，小作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。叙事中小作者还很善于描写，如景物描写、细节描写，都为文章增色不少。

《传递3》

中华民族，数千年的大河荡漾着璀璨的文明，沸腾的热血传递着亘古不变的民族精神。镜头一

数千年前的远古，你望着被洪水淹没的无限河山，痛心不已，于是你发誓要治理好洪水，完成父亲未完成的事业。你辞别依恋的妻儿，向舜请命。从此你踏上了引流治水之路。禹啊！人人都知道你几十年的奔波中思乡的痛楚，为什么你屡次经过家门却不去看一看久别的妻儿？你当然知道，用你的努力传递艰苦奋斗的精神，是你的职责。镜头二

数百年前的元初，你不幸兵败被俘，祖国“山河破碎”让你无限悲痛，身世的浮沉让你零丁而惶恐，祖国的灭亡让你的心碎了。但面对敌人的威逼利诱，你最终选择了“留取丹心照汗青”。文天祥啊！你决定将爱国主义的民族精神传递下去，同时也决定了你将名留千古！镜头三

数十年前的新中国，经济萧条、设备简陋，你毅然放弃国外优越的条件，走进漫天的黄沙，投身祖国的国防事业。邓稼先啊！你心系祖国，挑起了研制核武器的重任，当你看着大漠深处腾起了巨大的蘑菇云的那一刻，你是否想到，自强不息的精神由此被你传递了下来。

民族精神是我们的魂，是我们永恒的动力，作为祖国的未来、新世纪的开拓者，我们更要抓好这一接力捧，将它传递下去。

[简评]除了中心突出、结构严谨、语言精练之外，本文还有两处亮点：一是用第二人称的写法，来赞颂先贤为我们传递的民族精神，写得很大气。二是活用了我们教材上学到的材料事例，这点很值得我们考生借鉴。

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《传递4》

生活中，快乐无时无刻不在被传递。瞧，它又开始了它新一轮的旅程„„

传递它的快乐

朋友送给我一株小吊兰。由于她的“经营不善”，吊兰显得黄瘦，弱小。我心疼地把它移植到了一个精致的小盆中。

每天放学，我放下书包后，第一件事就是去照顾小吊兰。不知不觉中，吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色。阳光中，吊兰随风轻摇，仿佛在展示自己婀娜的身姿，叶子上的几颗露珠将阳光折射成几道小小的彩虹，似乎是吊兰在播散它的快乐。我被它感染了，一颗小小的心中满载着快乐。

吊兰传递给了我快乐„„

传递她的快乐

那天上楼时，我看到我的小邻居——一个小女孩正拿着一张画纸小声啜泣，那张纸上是她画的花草，然而她的努力却换来了老师的“不及格”。她抬起头，眼泪汪汪地看着我：“姐姐，教我画画好不好？”我被她的执着感动。于是，每天放学后的半小时成了我和她的秘密会晤时间。

一个月过去了，我照常来到楼下的石桌旁，我的“学生”背着书包，一脸喜悦地向我跑来，手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶，我不由地笑了，她的快乐让我也愉悦了。我知道，她成功了。

她也传递给了我快乐„„

传递我的快乐

我每天穿梭于学校和家之间，过着“两点一线”的生活、生活中试卷满天飞。

然而，在看似枯燥的学习生活中，我收获了自己的快乐；我的成绩又进步了。虽然进步的名次并不多，但我坚信，只要努力，终有一天会收获成功。我的快乐感染了周围的同学，他们都微笑了呢„„

我把快乐传递给了他们„„

快乐的火炬在传递，它让快乐流进了每个人的心团，它驱使人们心中的阴郁，点燃人们脸上的微笑。

我发现，快乐的传递永不停息！

[简评]文章紧扣传递来写，不仅开头就破题，中间三个小标题也时时应题，结尾再点题。关键是三部分有内在的联系，前两个是它（她）传递给了“我”快乐，第三个是“我”传递快乐给他们，这本身就是一种传递，结构非常严谨。

《传递5》

像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；雄鸡一声高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；你一个含笑的眼神传递着关爱的感动„„生活各不相同，有了传递，才显得缤纷多彩„„

斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方。红红的落日在山头欲坠

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未坠。树梢上已经“升”起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被拉得斜斜长长„„我的心中顿时升腾起暖意，我知道那是我母亲的身影。瑟瑟风中，只有她的影子永远不会褪。

母亲每天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，传递着对我化不开的浓情。那轮坠月，那棵枯槐，那片晚霞都默默传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去„„传递关怀，让我的心中顿生一片感动的浓阴。

四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草，在某个不为人知的夜晚，迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时，一片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，星星点点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永远挫不败的生的意志。即使任雪欺压了一个砭骨的冬，但只要给它们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，到人间去传递生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱„„望着那精灵般神奇的草芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息，我的心中荡漾一震憾的涟漪。

当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼„„

传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。是啊，万物的生命有限，可传递却创造了永恒的诗篇！

[简评]正如小作者所言“ 放开禁锢着的心”，作文的构思也许这样。纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的绚烂多彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁锢的心登得来吗？再看本文的语言，不放开禁锢的笔，能这样恣情飞扬吗？

9.以风云人物为题的作文 篇九

一、《祝福》中塑造的祥林嫂形象

小说里的人物形象塑造得成功与否,很大程度上决定了一篇小说在艺术上的成就。因此,我们可以这样说,这篇小说的魅力就在于它成功地塑造了祥林嫂这个悲剧人物形象。祥林嫂是不幸的,她自小当童养媳,丈夫小她十岁,却早早地死了;后来逃到鲁镇做工,又被她的婆婆强行捆绑卖给了贺老六,虽说生活有了好转,但她又丧夫丧子,房子被当家大伯收后只得再次来鲁镇做工;最后沦为乞丐,在旧年的祝福声中悲惨死去。祥林嫂贫困交加、愚昧麻木,她只想安稳地做个奴隶,但当时社会还是不容她,在受尽肉体摧残和精神折磨后,怀着深沉的恐惧走向死亡。

二、塑造祥林嫂形象的“手狠”手法

祥林嫂遭遇悲惨,令人同情,我想鲁迅先生对她肯定也是心存怜悯。但面对当时的社会环境,鲁迅先生并没有“手软”,而是“手狠”,否则就不足以批判,就不足以唤醒国民沉睡的灵魂。从对祥林嫂的三次传神点睛的肖像描写中,尤其从对她眼睛的描写中可以体现出来。祥林嫂以一个年轻寡妇的形象初次来鲁镇时,当时只是顺着眼,不开一句口,此时的祥林嫂是一个安分耐劳的人。“她头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七上下,脸色青黄,但两颊却还是红的。”这是一个虽然经受了打击,但还没有受到更多生活折磨的年轻寡妇的肖像。此时的祥林嫂健壮,对生活还抱有希望,她做工不怠慢,通过繁杂的劳作来排遣不幸的人生遭遇。她满足这样的生活,“口角渐渐地有了笑容,脸上也白胖了”。

再次守寡后,当这个质朴敦厚的劳动妇女再次来到鲁镇时,扎着的白头绳证明了她的又一次不幸,她的穿着和两年前初来鲁镇时一样。经历了第二个丈夫贺老六和爱子阿毛相继死亡,一连串的打击使她的脸颊上已经没了血色,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。这次她干起活来手脚没有先前的灵活,记性也坏得多,死尸似的脸上又整日没有笑容。比较两次的描写,我们可以从变动不多的几个词语上感受到鲁迅先生刻画表达的高超技艺。而爱子阿毛的死亡对祥林嫂精神上的打击最为沉重,一提到阿毛,她就“只是直着眼睛,和大家讲自己日夜不忘的故事”。通过“直着眼睛”,我们可以感受到此时祥林嫂的内心是多么的痛苦,然而她的痛苦不但得不到人们的理解和同情,反而使得她处处遭到侮辱和耻笑。这些导致她的处境更加艰难,精神上雪上加霜,此时的她只能“张着口怔怔地站着,直着眼睛看他们”。在这期间人们不断地嘲笑她,而她“总是瞪着眼睛,不说一句话”,她是在默默地忍受生活带给她的痛苦。为了找回做人的最后一点点尊严,她捐门槛赎罪,但在祭祖的时候,四婶仍不许她去拿祭祖的任何物品,这对她的精神造成了严重的打击,“她的脸色同时变作灰黑,失神地站着”,第二天,“不但眼睛凹陷下去,连精神也更不济了”。这就形象地表现出了祥林嫂对生活的绝望。

五年后,当“我”再次见到祥林嫂时,“她瞪着眼睛,头发全白,脸上瘦削不堪,黄中带黑”,此时的祥林嫂被鲁四老爷家赶出来了,生活潦倒不堪,沦为乞丐。“她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了”。痛苦的生活把她折磨地已经麻木了,“消尽了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的”,她已经变成了一个木偶人,“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”。我的一句“说不清”使祥林嫂对阴间生活的一点希望也彻底破灭了,于当天晚上的祝福之夜在恐惧和绝望中死去,至此祥林嫂结束了她充满痛苦的悲剧的一生。