校园不文明现象论文

校园不文明现象论文（共11篇）

1.校园不文明现象论文 篇一

校园十大不文明行为

1.在校园走廊、楼道内高声喧哗，追逐打闹； 2.未经允许，乱动他人物品，窃取他人财物，给同学起不雅绰号；

3.穿奇装异服，留怪发型，染发、烫发，佩戴首饰； 4.食堂插队，在教室内吃零食，浪费水电和粮食； 5.不讲卫生，不洗脚，不洗袜，臭气熏人，在厕所内随意大小便；乱扔乱弃，随地吐痰，缺乏环保意识； 6.不遵守课堂纪律，乱说一气，影响正常的教学秩序； 7.践踏草坪，损坏公物，在课桌、墙壁、厕所内胡写乱画；

8.欺负弱小，出口成脏，搬弄是非，聚众斗殴； 9.随意迟到、旷课，抄袭作业，考试作弊； 10.不按时就寝，乱说乱动，影响他人休息。

赵固乡中心学校

2018.2

2.校园不文明现象论文 篇二

2014年9月8日晚,中秋佳节之夜,恰逢天气晴朗,明月当空,众多市民及游客纷纷前往三亚湾、大东海沙滩共同赏月,庆祝佳节。然而美中不足的是,赏月人群离去后,海滩上遗留下了大量的香烛、啤酒瓶以及塑料袋等垃圾。9月9日凌晨2时许,在三亚大东海、三亚湾两处海滩都可以看到,海滩上摆放了多个临时垃圾桶,此外还安放了文明警示牌,但是依旧没能改变垃圾遍布的情况。“乱象”背后,不仅仅是垃圾处理的问题,更是旅游文明制度系统值得深入思考的问题。

一、解析海南游客旅游不文明现象

在海南建设国际旅游岛背景下,受到社会环境变化的影响以及经济生活的冲击变动,海南游客表现出诸如随地吐痰以及槟榔水、乱扔垃圾、在公众场合大声喧哗、践踏草坪、乱采花朵等文明行为层次较低的不文明现象时有发生。这些都是制约海南旅游业健康发展的因素,破坏了海南得天独厚的旅游环境,不利于海南省整体建设国际旅游岛。

(一)存在的主要问题

1、旅游文明意识较差

如在公共场所不守秩序、吵闹喧嚣、排队插队等,这些不讲社会公德的行为置周边人于不顾,有损自己,也“伤”及文明。

2、法制意识淡薄

如随地吐痰、乱吐槟榔水、任意刻画、垃圾随手扔、攀折景区花木、随意给景区动物喂食等。置景区提示、导游提醒于不顾,对于规章制度置若罔闻。这些不文明行为影响较广,破坏较大。

3、旅游态度存在偏差

游客在游览中不懂得尊重海南当地少数民族的习俗、触犯当地少数民族宗教禁忌。“入乡不能随俗”的不文明旅游行为容易让游客与当地民众彼此互生厌恶。

(二)原因分析

1、主观层面

游客素质落后于整体社会经济发展水平。一个国家的公民道德水平与社会文明程度是和经济社会发展水平密不可分的。自改革开放以来,确实因为过分追求经济发展速度,而在道德素质和文明素质教育上欠账太多,这就直接导致了我国精神文明建设情况不容乐观的现实。

2、客观层面

全方位管理制度尚未建立健全。海南淡旺季明显,旺季旅游解待力明显下降,游客的行为监督不到位。无论是政府还是景区管理单位均对这种“冰火两重天”的现象准备不足,不能及时出台相关规章制度,缺乏对景区和游客的整体有效管理。

二、海南游客旅游文明素质有效提高的对策与建议

(一)旅游文明呼唤礼仪教育

旅游中不文明现象的存在可以理解为特殊情境下的偶然失态,但确实是一些国人的习惯性日常表现。因此,根治旅游中不文明现象的最佳途径就是从观念出发,以行为为辅修正一些国人的不良习惯,让国人在常态表现中就做到符合现代文明规范。礼仪是在一定的道德传统和风俗习惯基础上形成的,是大家应该共同遵守的行为规范。旅游中的一些不文明行为,追根溯源是我们长期缺失礼仪文明教育的苦果。

(二)建立健全科学的景区管理制度,提高景区管理水平

提高海南游客的旅游文明素质是需要政府、景区管理方和旅行社三方齐心协力的。科学有效的管理方法是提升旅游文明素质的重要手段。海南省政府相关部门要在悉心呵护海南省得天独厚生态环境的同时为文明旅游提供一套科学合理、较为完善的管理制度,对一些影响较大的、具有代表性的旅游不文明行为通过电视、报纸、网络等媒体进行曝光。

三、结语

3.图书馆少儿读者不文明现象探析 篇三

[关键字]少儿读者 不文明阅读 探析及对策

少儿图书馆作为青少年学习成长的第二课堂，一直被视为少儿知识的苗圃，未来英才的摇篮，素质教育的基地，精神文明的窗口。自从全国的少儿图书馆对外实行免费开放后，随之而来的不文明现象就日益增多，这样的不文明现象离习主席说的“中国梦”有多远？离“梁启超在《少年中国说》里写的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”又有多远？从一个城市少儿图书馆不文明现象就可以看出这个城市的文明程度，国家的文明复兴离不开当今的青少年儿童，他们是国家的未来，是后备力量，而今不得不让我们反思何为文明，怎样才能建设行为文明的少儿图书馆？怎样才能实现习主席所说的实现中华民族伟大复兴的中国梦？

自从有了人类、文字的产生就有了文明，文明是通过多少前人摔打磨练出来的精神产物，是通过意识形态转换到我们实践生活的行为方式，是社会进步阶梯。而今社会的发展突飞猛进，快得让少儿读者这一群体忘了停下脚步来看看自己的不文明的行为。不少新闻媒体对这一现象展开了大量的舆论报道，已经成了社会普遍关心的现象。

一、少儿读者不文明阅读现象表现形式

请看这几组报道：“2013年8月6日上午，潇湘晨报报道：湖南省图书馆少年儿童分馆，工作人员文武（化名）将一摞损坏的书抱到一个角落。暑期以来，少年儿童分馆损坏书籍近千册。”通过这个报道我们不难发现一些少儿读者的不文明行为却屡见不鲜。2013年7月安徽省图书馆少儿阅览室借阅高峰期，每天能报废20多册图书，家长带头在少儿图书馆内大声囔，不文明形象每日可见。通过这几组报道和我在工作中观察，少儿读者的不文明行为可归纳为以下几类。

1.损坏馆藏资源

近些年，少儿图书馆已普遍实行开架借阅，这一做法既方便了图书馆工作人员，也方便了广大读者。与此同时，书刊损毁、丢失现象也与日俱增。有的青少年破坏书中防盗装备将书带出；而许多书籍更是遭到“乱涂乱画、撕页加批注、开天窗的厄运；有的书刊被血迹、油迹、墨水、茶汁、饮料等污染；也有个别读者如厕时将杂志带入当卫生纸使用，造成许多图书被损坏的面目全非，图书封面残缺不全以至于无法继续借阅。

2.破坏宁静环境

少儿图书馆阅览室因环境优雅、学习氛围好，深受家长和少儿读者的青睐。这就造成图书馆人满为患，人多加剧了不文明现象的产生：有的青少年在少儿图书馆携带食物及饮料入馆，随地吐痰、乱扔垃圾的现象比比皆是；随意搬拽桌椅、高声喧哗、接打手机、聊天、着拖鞋光背入馆、霸占座位的现象更是屡见不鲜。这些现象不但破坏了少儿图书馆应有的宁静环境，也污染了人们的视觉及心灵。当不文明行为遭到制止时，有的恶语伤人，粗俗不堪，给图书少儿图书馆带来了不和谐的音符。

3.损害群体利益

少儿读者最喜欢的学习环境首推图书馆。青少年读者多了，不良行为也逐渐增多。首先是占座、抢座成了习惯，有的青少年读者每天早早就在馆前排队，进入阅览室后随手从书架上拽来书籍用来占座；有的不在阅览区而书却“占着”座位，让一些后来者只能“望座兴叹”、无可奈何；甚至还因占座有读者动起了争吵。其次是使用完图书馆的书后不归架，随手乱放，还有的将书到处藏匿，以至于急需使用该资源的读者无法及时获取资料。

上述不文明现象严重破坏了广大读者的学习环境和氛围，影响了他们的学习热情，势必会降低城市文明的形象。所以，治理少儿图书馆不文明现象，提高图书馆的服务质量，显得十分必要。

二、造成少儿读者不文明阅读现象的原因分析

之所以出现部分少儿读者不文明阅读的现象，分析其原因是多方面的，主要有以下几个方面。

1.社会环境和经济生活影响

由于我国转入市场经济体制时间较短，而社会主义市场经济只有在健全的法治社会大背景下才可能有良性的运作。这种新旧体制的转变，在客观上削弱、动摇了一些人的文明行为观念，造成的后果是不管文明不文明，只要对自己有利有益就去“行”，只要能宣泄自己的情感（哪怕是不好的情感）就去“为”，从而使这些现象辐射和影响了青少年读者群体。

2.传播媒体误导

在改革开放的新形势下，国内外传播媒体传播一些不正确不文明的东西，对家长产生感染、暗示等影响，误导了少儿读者群体，使其产生偏离文明行为要求的思想与行动；一些缺乏社会责任与道德良知的低格调的音像制品，西方的物质文明、思想文化、生活方式及一些腐朽思想，都对少儿读者群体产了强烈的冲击，使一些学生文明观念混乱，降低了他们的社会责任感，审美情趣向低層次滑坡。

3.学校教育不足

学校较少将文明行为教育置于社会大系统加以考察。教育未能结合现实的社会需要注入新的内容，又存在重说理、轻实践，要求高但缺乏可操作性的弊端。因而使学校文明行为教育无法适应市场经济的变化，在一定程度上失去了对学生进行有效的文明行为引导和约束的意义。学校教育未系统地教给学生全面的文明行为知识。我们国家作为礼仪之邦、文明古国，优秀的传统文化中蕴含着极其丰厚的道德精神。然而，长期以来，传统文化连同它的精髓被置于批判的地位，人文教育不被重视，加之应试教育、功利化教育使得相当一部分中小学生对传统文化知之甚少，人文知识相当匮乏。即使偶有这方面的教育，也只是作为知识教育、规范教育，而不是作为文化教育。如此这般之后，中小学生并没有受到精神的陶冶，也就很难具有必要的修养和情操。实际上，缺乏文化内涵和氛围的道德教育是一种有“形”无“神”的教育，这样的教育很难获得强健的生命力。

4.文明意识薄弱

少儿读者群自身出现某种“意义障碍”。所谓“意义障碍”即少儿读者群体头脑中所存的某些思想或心理因素阻碍他们对文明行为的要求、意义的真正理解，从而不能把这些要求转化为自己的需要。家庭文明修身教育不到位。现在的青少年多为独生子女，其家长采用“小太阳”式教育方法，基本上都是衣来伸手、饭来张口，子女想要什么就买什么，想做什么就做什么，长期处于家庭的百般呵护之下。部分生活条件优裕的家长在教育子女问题上存在一些错误的观念，只要子女学习好，其他都不重要。这些在娇纵中长大的青少年朋友，加之缺乏文明修养的实践锻炼，他们常常以自我为中心，缺乏良好的个人文明习惯和公共卫生基本常识，使少儿读者素质偏低，缺乏礼仪文明教育和道德素质修养。

5.图书馆管理缺失

大家不难发现每个少儿图书馆都有这么一块文明单位牌匾，这种形式上的文明是每个少儿馆都必须争取创建的称号。少儿图书馆建设起步较晚，就目前情况看发展很不平衡，业务人员素质由于文化的差异也显得不均衡，真正图书馆专业的很少，平时图书馆业务量比较大，没有时间让大家系统的学习业务知识。大家都为了保文明单位，为保零头投诉，采取的不得罪读者，不加以对不文明现象的遏制，最终导致读者朋友以为自己不文明现象不是什么问题. 还有一种现象对读者朋友们要求过高，对自己要求过低，比如说：文明用语、服务礼仪规范。而如何进步的深化少儿馆文明形象建设，加强科学管理，提高青少年读者爱书、护书的文明程度，是每一位管理员应该重视的关键问题。

三、提升少儿读者文明素质的对策

少儿读者不文明阅读现象的存在，就其原因是多方面的。我们只要认识到少儿读者不文明阅读的成因，并对症下药，就能帮助克服其不文明行为，引导并提高他们的文明阅读素质，从而推进少儿图书馆的文明建设。

1.开展健康有益活动，培养少儿读者良好文明习惯

青少年的文明行为要靠平时点滴培养。青少年正处在长身体、长知识阶段，人生世界观还未形成，有好环境、好的教育、好的引导，就会给青少年带来好的成长，进而促进其文明素质的提高；否则，就会影响青少年的健康成长，从而影响青少年文明素质的提高，有的甚至走向犯罪的道路。要充分发挥学校的德育教育主渠道作用，广泛开展道德实践活动，引导青少年培养科学、文明、健康、向上的生活情趣和高尚的道德情操，让青少年在社会的监管和良好的舆论氛围中健康成长；加大宣传投入力度，加强网络管理和网络文化建设，以满足青少年的精神文化需求，注重少儿人文关怀和心理疏导，努力营造良好的青少年成长环境；要提高家庭的整体文明素质，通过家长的一言一行，影响和教育青少年从小养成文明习气，保证小孩在文明环境下健康成长。这是提高青少年文明素質的重要环节。除此之外，作为少儿图书馆更重要的是要积极开展健康有益的文化活动，以引导少儿读者文明阅读，快乐成长。盐城市图书馆积极开展“与书为友，快乐成长”、“快乐读书，阳光成长”等适合于少儿读者的文化活动，为培养青少年文明阅读发挥了巨大的作用。如该图书馆在2013年5月26日

举办的“读书用书”少儿读者论坛，设置了“童话课本剧”、“亲子美文诵读分享时间”、“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐” 等小环节，共有80多名小读者和家长参加了本次活动，三十多名小朋友走上前台，向同伴们介绍了看过的图书，交流自己在阅读中的心得体会。整个活动气氛活跃、掌声雷动，现场小读者和家长热情很高，一致认为举办这个论坛活动提供了公平合理的展示机会，孩子们在展示中增强了自信，培养孩子们良好的文明读书习惯。还有我家有“宝”——“淘书会友”，通过图书交换活动，以书会友，培养青少年从小爱书、护书、读书的良好文明习惯。

2.利用志愿者服务，推动少儿图书馆文明建设

鉴于越来越多，越来越严重的不文明现象，引入青少年志愿者，让青少年们从工作中学会换位思考，体会不文明行为带来的恶果，鄙视品德的低下的行为，提高文明素质，让文明之花绽放少儿图书馆。首先我们要对刚入馆的青年志愿进行简单的培训，经过简单培训的志愿者可胜任日常一线读者服务工作的各种岗位。如图书上架与整理、阅览室秩序维持等。总之，对于表现突出的志愿者发放志愿者证书。少儿图书馆应当探索更加合理而有效的服务模式，不断地改善和落实这一新型的人力资源管理模式，充分调动青少年志愿者的主动意识，发挥他们身上蕴藏的参与社会、服务社会的巨大热情和积极性，为他们提供展现自我、服务他人的社会实践大平台，让青少年自愿服务的热情、激情能在书香中更好地传递和传承，让青少年在图书馆阅读中传递文明、携手文明、感受文明，从而为社会的和谐发展做出贡献。

3.提高管理人员素质，争做少儿读者的良师益友

4.校园不文明现象调查问卷 篇四

第一部分：基本信息

您所在的院系:_______________您所在的班级:________________

1.您的性别

A.男B、女

2.您所在的年级

A.大一B、大二C、大三

第二部分：校园文明状况（可多选，其中A项为您所遇到的不文明现象有哪些；B项为您曾经有过下列哪些不文明行为）AB1、偷窃他人财物（）（）

2、在教室、图书馆里占座而不到（）（）

3、考试作弊（）（）

4、在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦（）（）

5、打饭及在公共场所不守秩序，插队（）（）

6、上课迟到、旷课，上课时说话、吃东西、睡觉等（）（）

7、在宿舍打牌、唱歌、看碟时过分喧哗，影响他人正常休息（）（）

8、随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识（）（）

9、毁坏公共设施，浪费水电粮食（）（）

10、同学之间有打架、斗殴现象（）（）

11、在校园公共场所情侣过分亲密（）（）

12、语言不文明，出口成脏（）（）

13、其他（请注明）___________________（）（）第三部分：文明态度与校园政策

1)您对随地吐痰或口香糖及乱扔纸屑现象

A、十分反感B、不能容忍C、有些反对D、无所谓

2)看到教室里留下的生活垃圾（包括食品包装和用过的卫生纸等）

A、十分反感B、不能容忍C、有些反对D、无所谓

3)看到情侣上自习时过于亲昵的举动

A、十分反感B、不能容忍C、有些反对D、无所谓

4)自习室里大声喧哗或打闹现象

A、十分反感B、不能容忍C、有些反对D、无所谓

5)同学之间有打架、斗殴现象

A、十分反感B、不能容忍C、有些反对D、无所谓

6)对于许多大学生在宿舍里吸烟的现象你的态度是

A、十分反感B、不能容忍C、有些反对D、无所谓

7)您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方

A、教室B、食堂C、宿舍D、户外场所

8)您认为我校大学生整体的文明程度如何

A、很差B、一般C、可以接受D、很好

9)对于今后您觉得对于文明方面您自己会做得更好么

A、不会B、无所谓C、会更加注意D、会的10)您对校园里张贴的文明标语的看法

A、无所谓，不关注B、只是走形式

C、偶尔看一眼，并不放在心上D、认真关注、觉得很有必要

11)您认为高校精神文明建设的主体应该是

A、在校学生B、教师C、教职人员D、其他人员________

12)您觉得为提高校园文明学校或学院可以采取哪些措施

A、把文明教育纳入课程B、多开展文明创建活动

C、建立严格的奖惩机制D、树立表率模范作用E、其他________ 第四部分：对我校校园文明建设的建意与意见

1、您对我校文明建设有什么好的建意与意见？

调查到时此结束，感谢您的配合！

5.校园不文明现象调查报告 篇五

调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法 调查时间：2013/3/5

调查地点：湖南涉外经济学院

调查对象：涉外学生

调查方式：问卷调查

一、过程描述

前期准备：我先根据要调查的内容写了一份调查问卷，问卷有十道题目，共打印了六十份一页两面的问卷；

现场操作：我找了一间人数较多的教室，请同学帮忙填一下然后交到讲台上。我共发了五十份问卷，全部回收；

后期操作：制作excel表格进行统计分析

二、调查结果和分析

1、在不文明现象的选择中，选择“图书馆、自习室、饭堂的占位现象”的人数最多，其次是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”和“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，选“男女交往不得体，在校园内公共场合过于亲密”的人最少；

分析：我本来认为“乱扔垃圾”会挤进三甲，但由于我校垃圾桶较多以及保洁人员的努力劳动，使这种现象大大减少。我们学校的占座现象确实很普遍，问题也比较严重，难怪它会“荣登”榜首。这个现象在去年冬天曾被央视报道过，这种不文明行为在冬天尤为猖獗，这是因为我校大部学生在四工学习，而四工只有C座有空调，所以一大早就会有许多人去那儿占座享受暖风。平时占座的人是为了在听课时占据有利位置，提高学习效果，于是会有人提前去占座，甚至预定明天的座，这导致晚来的同学只能坐到后排，而前排却有许多座位空出来，我也深受其害啊。接下来是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”，这是毫无争议的，也是证据凿凿的，只要你到教室去看一下就会明白为什么会有这么多人选这一项，课桌上、椅背上、白墙上到处可见这些涂鸦，有些内容甚至粗俗不堪，令人发指。难道是你们内心太空虚了吗？还是你们自诩画技天下第一？吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是，为何非要在公共设施上乱涂乱画呢？做这种行为的人是粗俗的，是受人鄙视的。更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告，这更是难以原谅的。最后是“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，这种人确实很多，几乎每个教室都能找到这样一个人，他们沉浸于自己的世界，完全不顾及他人的感受，自己不认真学习还要影响别人学习，对这种人我只能说他们少了一根筋，一根为他人着想的筋。他们完全没有集体意识，以为学校是他家，想怎么就怎么。

2、在分析原因的选择中，选“既是部分学生个人素质较差，学校的文明教育也不足够”的人最多。

分析：这个答案的涵盖面比较大，所以有许多人选这一项。

前后两个答案也是有联系的，在上大学前个人素质受家长和学校两方面影响，毕竟那时我们基本是学校和家两点一线，很少接触社会，所以学校的教育不足够会导致个人素质低下。到大学后个人素质也受到社会影响，家庭和学校的约束力也下降，一些原本的好学生因此堕落。我个人认为，一个人最可教的的时候是小学和初中，因为这时的孩子还是一张白纸，还没有反叛心理，所以这段期间对孩子教育很重要，甚至决定孩子的一生。在大学里，我们都有自己的思想，再想教导改变我们是非常困难的，就像矫正牙齿一样，小时候带上牙套做几年治疗就好了，而成年后牙齿基本已长成型了，很难改变牙齿结构，只能进行拔牙了。当然大学也不能放弃教育，有总比没有好。

3、至于解决方法，选“建立严格的奖惩机制”的人最多，选“播放校园文明宣传短片”的人最少。

分析：个人认为“建立严格的奖惩机制”确实最好。首先这是公平和公开的，容易被认可；其次，惩罚是一种约束，具有强制力，可以起到警戒的作用，让学生在做不文明的事之后接受教训，使其不敢再犯这种错误，可以有效控制不文明现象的蔓延。当然这种做法也有不足之处，最大的问题是监督问题，谁来执行监督？学校内还没有这种部门和团体，这也不属学生会的管辖范围内，助理和主任也不可能一直盯着。总之，监督的人少而接受监督的人多，我也暂时没想到好的解决办法。所以这种解决办法看上去很美好，但它的可行性要打个问号。

三、总结

我们应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。

文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。

6.校园不文明现象漫画比赛策划 篇六

活动背景：在我们的校园内，有许多垃圾桶，可地上的垃圾还是随处可见；在我们的校园内，有许多禁烟的标志牌，可是抽烟的人还是到处都有；在我们的校园内，讲文明将和谐的要求随处可见，可随地吐痰、公共场合吸烟还是明知而犯„„种种不文明现象的存在，充斥着我们的校园，让人忧虑不堪。活动主题：校园十大不文明现象

活动目的： 利用这次远漫画比赛来评选出校园内的十大不文明现象。以引起各位同学的注意，让其不文明的事不去做，不文明的行为要予以指正，并促其改之。以改善校园内的风气。主办部门：应用外语系宣传部 活动对象：应用外语系大一大二学生 活动方式：漫画比赛（手绘）

活动时间：2011年3月11日至3月20日 活动要求： 1.紧扣主题 2.内容积极向上

3.版设计不要拘泥于形式，要新颖独特

4.须在规定时间内完成，否则扣其班级考核分5分 5.漫画作品要有一定的文字说明

活动流程： 1.召开各班宣传委员会议，告知其活动相关事项 2.由各班宣传委员在班上传达本次活动相关内容 3.各班宣传委员收集好本班参赛作品，及时上交 4.组织宣传部成员和学生会主要干部对作品进行评选，评出优秀作品

5.对优秀者进行表彰和奖励

6.获奖作品将代表我系选送至学院参与评比

评分规则 ： 1.主题突出（30%）

2.设计内容创新，独特（30%）3.颜色鲜明，搭配适中，整体美观（20%）4.设计标语有特色，能体现设计的内容（20%）奖项设置 ：

1.一等奖 1名（奖品+证书）2.二等奖 2名（奖品+证书）3.三等奖 3名（奖品+证书）评比结果公布： 1.加班级考核分5分

2.打版进行表彰学习

活动意义：此次漫画比赛活动将提高同学们对校园不文明现象的认识。让大家更深刻地认识到不文明行为的弊端，强化同学们的荣辱观。以此净化学院环境，文明学院氛围。促进大学生自身养成良好的习惯，成为现代化的“四有”新人。

7.大学校园着装现象分析 篇七

一、大学生对时装的需求

青年团体一直是服装消费市场的主力，而其中的大学生更是不可忽视的一部分。在高校校园中不难发现诸如阿依莲、佐丹奴、阿迪达斯、耐克、雅戈尔、波司登等国内外知名品牌服饰。但是大学生们对服装的选择不只是注重品牌，他们似乎有更高的要求，他们希望服装在修饰美化个人外表的同时，向他人传达出着装者的个人魅力与气质。

尽管大学生学业繁忙，但一点也不能阻挡他们对服饰的追求和渴望。周末，特别是女生，她们三五成群涌入商场，有的就直奔服装店区。她们不仅光顾服装批发市场、时装专卖店，时尚店也会有大学生们的身影。大学生喜爱时装，爱它千变万化的风格情调，也爱它形形色色的表现语言。它或清纯朴素、或雍容华贵、或娇俏活泼、或庄重典雅、或藏匿自我、或张扬个性。他们的个性、品位、愿望、情感，都会通过时装表现出来。

时装添人风彩，同时也给人带来了许多烦恼：有时呼你勇猛精进，有时叫你进退维谷;有时令你自我陶醉，有时让你哭笑不得;有时促你快心惬意，有时使你遗憾不已;有时激你情欢意畅，有时惹你心烦意乱。这是很多大学生的共同体会。尽管如此，但一点也没有改变和减退他们追求服装时尚的热情。

二、大学生校园服装现象

（一）军训服装整齐划一

刚步入大学校园，大学生都要接受长达一个月的军训。在军训期间必须穿军训服装。虽然各个高校的军训服装并不完全一样，但迷彩短袖、军绿色的长裤以及军布鞋是必不可少的。绿色代表着勃勃生机，因此它是军训服最合适的选择，是军训服永不过时的主打色。在军训后的会操表演现场上，穿戴整齐、列队等待检阅的大学生们英姿飒爽，就像早上八九点的太阳一样充满朝气。他们的眼神中流露出来的自豪在向所有人宣布他们很自信，他们期待未来的各种考验。经历了严格的军事训练，大学生们更加清晰地明白了自己肩上所担负的重任，他们懂得了那些穿着真正军装的人们都是最勇敢坚强的人。军训服装虽然简单，但是这套服装给大学生带来的思想上、身体上的变化是不可轻视的，那会是一生的财富，激励着他们在未来的学习生活中勇往直前。

（二）院系服装百花齐放

护理学院：一袭白衣，宛若天使。因为医生、护士的职业特点，人们总是亲切地称他们为白衣天使。护理学院学生们的护士服恰恰是仿照医院里的正式护士服制作的。护士服以白色为主，领口、袖口是浅紫色，每套护士服配有一顶白色的帽子，而且还有一双白色的护士鞋。从头到脚，没有一处不透着纯洁、善良的气息。在学校期间，就开始穿未来的职业装，护理学院的学生心中一定早已埋下了为医学事业奉献一生的美好愿望。

土木工程学院：破土而出，一飞冲天。第一次看到土木系的院服时，似乎觉得空气中都散发着泥土的芳香，因为土木院的服装是由土黄色的布料做成的，更有特色的是，他们每个人还配戴有一个橘黄色的安全头盔。穿上这一套衣服，再戴上头盔，土木系的佼佼学子俨然组成了一个规模庞大的建筑工队。他们的院系服装和建筑工人的服装十分相似，这也是根据职业装打造的院系服。不管是酷暑还是寒冬，建筑工地上的人们总是以十二分的努力筑造最坚固安全也是最壮观美丽的楼房，土木工程院系的学子们也一定想付出同样的努力去实现自己心中的梦想。这一抹土黄色必将成为人们眼中最漂亮的色彩。

体育学院：似火骄阳，赛场最棒。每天清晨与傍晚，总会有一群身着红色运动装的学生在操场上跑步，他们就是体育院系的学生。体育运动需要运动员们时刻充满激情与力量，红色就是热情、活泼的代表色。体育系的院服选择红色的运动装不但彰显了体育运动的精神内涵，同时给高校校园增添了一道靓丽的风景。在每年一度的全校运动会上，体育院系的学子总是最引人注目的，他们在赛场上奔跑、跳跃着，似乎幻化成了燃烧的火焰，轻轻松松就超越了其他选手，一举夺魁，赢得众多奖项。火红的服装，绽放的青春，体育学院的莘莘学子正带着最绚烂的色彩奔向成功的殿堂。

法学院：天平两翼，不偏不倚。谈及法学院，我们就会想到头戴灰白假发、身穿黑色法袍的英国大法官。但法学院的院系服装并没有想象中的那么正式，它同样也是运动装，但它的特色在于上衣胸口处的天平标志。整套服装以白色为主，搭配着蓝色的线条，给人一种清新脱俗的感觉，打破了人们印象中法学院庄严肃穆却略带几分压抑的形象。小小天平不只是法学院的标志，它还如同警钟时刻提醒法学院的学生：是非之辨，常驻于心;公平正义，法学真理。

（三）女生服装潮流时尚

与其说大学女生是漂亮服饰的崇拜者，不如说她们是流行时装的忠实追随者。在大学里，服装是女生们讨论的永恒话题，她们对于新款流行服饰的敏感度令人惊叹。这些青春年少的女孩子们秉承着走在潮流前线的理念，总是在新款服饰发行后的最短时间内搜罗到自己满意的宝贝。她们虽然崇尚潮流，但她们也急切地要与众不同，自制的DIY专属服装便应运而生了。比如原本纯白的体恤衫经过女生们的精巧加工，可爱俏皮的小涂鸦就出现在体恤衫上。她们还擅长利用各类小挂饰装饰衣服，比如碎花连衣裙的腰带，长版毛衣的毛衣链，这些配饰经过搭配与服装浑然一体，使女生们又增添了几分美丽。这些都是女生们长期积累的经验。

从大一到大四，女生们从天真烂漫向成熟知性转变，在这个过程中她们经历了多次蜕变。大一女生，稚气!刚入大学，她们基本都还是高中生的打扮，因此，和其他年级的女生相比显得更加孩子气;大二女生，神气!熟悉了校园环境，适应了大学生活，没有考研、找工作的压力，她们都很精心地装扮自己，因而大二女生更显青春靓丽;大三女生，秀气!随着年龄的增长心智也更加成熟，她们倾向于通过服饰来表达自己的思想内涵，她们也善于把自己那份优雅恰到好处地展现在服装上;大四女生，帅气!到了毕业之际，大家为了能找到一份好工作，更加注意自己的言谈仪态、行为举止、穿衣打扮。在激烈的竞争中，大四女生们十分青睐类似于职业装的服饰，职业装给人的干练感觉把大四女生们的自信表现得淋漓尽致。

只要穿得落落大方就足够了。固然爱美之心人皆有之，尤其是妙龄少女，但不要一味地赶时髦，自然美才是真正的美。不要刻意追求，一切时髦都有它过时的一天，适合自己的才是最好的。

（四）男生服装简单大方

男生们对于运动服一向是情有独钟的，因为运动中的男生看起来很阳光、很帅气。在大学校园中，男生们偏爱的运动品牌主要有美特斯邦威、耐克、李宁、安踏等等。但是在将要求职时，男生们普遍选择西服。衣服好像有无限的魔力，它可以让灰姑娘变成公主，也可以让男生从稚气的大男孩变成成熟稳重的男人。

（五）情侣装浪漫无限

服饰不仅仅是“形”的体现，更是“情”的流露。因“情”的不同我们就相应地选择适宜的服装。因此，市场上才会出现种类繁多的亲子装、情侣装等等。

大学时光，最让人们回味的莫过于那段刻骨铭心的爱情了。大学里总会有各种温馨浪漫的校园爱情故事流传着，在最美丽的时刻遇到生命中的知己，这就是人生最大的幸福。情窦初开的年纪，无忧无虑的生活恰是爱情萌芽的温床。古人爱慕“月上柳梢头，人约黄昏后”的美好，大学里的情侣们则更喜欢选择某个阳光灿烂的午后，穿着情侣装，手拉手，漫步在校园里。这一套服装只属于这两个人，它代表着不离不弃，偕同到老。

从以上几个方面来看，大学生对服装的需求绝非仅停留在御寒保暖的层面，他们需要的是服装艺术。不管稚嫩还是稳重、内敛还是活泼、保守还是奔放，这些性格因子都可以从大学生们所选择的服装类型上感受到。

三、大学校园着装现象思考

大学校园里学生的着装仍然存在着许多问题。

（一）对着装重要性意识的缺失。

许多学生意识不到着装的

重要性，衣服选择不当，随意搭配，比如有些男生穿着拖鞋、背心等去上课，给人一种懒散邋遢的感觉，不但不能体现出大学生的朝气蓬勃，反而有损大学生的形象。

（二）对服饰文化理解的欠缺。

服装不仅仅是让人的外在美丽，它还有自己的内涵。对服装文化欠缺理解，也是当前大学生存在的重要问题。

（三）低俗着装的存在。

现在许多学生要求个性解放，追求时尚，在选择衣服方面非常片面，根本与其学生的身份不符，如许多女生一到夏天穿露背装、超短裙等，这在大学校园是一种很不文明的现象。

（四）服饰搭配欠妥。

服饰搭配的重要性不言而喻，一件漂亮的衣服如果搭配正确，将会给自身增加光彩;相反，搭配不当将会使其黯然失色，给人一种品位不高的印象。

要改变大学校园着装不妥的现象，可以从以下几个方面入手。

首先，在选择衣服的时候，要扬长避短，选择适合自己的衣服，充分展示自己的优势和美丽。这就要求个人关注着装方面的知识，了解着装的重要性，知道自己身体的长处和短处。服装不仅要能够展现我们的外部形象，它更要能够衬托出我们的内在思想和气质。大学生们穿衣风格因人而异，因不同的搭配而产生不同的观赏效果。无论如何，我们都想得到别人正面的肯定，那么就要确保它能真正代表我们各自独特的气质和个性。

其次，学校可以多宣传一下恰当着装的知识，让学生充分了解服饰的重要性及正确着装的方法，如可以开设一些关于服饰文化的课程，或者请一些这方面的专家给学生做讲座，提高学生着装的品位，充分展示校园的魅力。

8.校园不文明现象调查报告 篇八

（一）．乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。

假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！

（二）．随地吐痰洗手间用完不冲。

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康

这些行为对行为人来说是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤，最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发，我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在慢慢减少，但是我们也要看到这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有 用完洗手间后不冲洗的恶劣行为，是造成厕所异味的主要原因，特别是天气炎热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响。！

（三）．翻越院墙、栅栏。

一些同学翻越院墙、栅栏进出校园，这不仅是不文明的行为，而且非常危险。一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危险。

且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不应该是中学生所为，但他们并不考虑后果，最终有可能酿成苦果，悔恨终生。

（四）．男女亲密不分场合。

校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。

孟子曰：“无羞恶之心，非人也！”意思是说：“没有羞耻之心，简直就不是人！”早恋，这不仅仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。

其实，爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的。真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。那么，什么是真正的爱情呢？真正的爱情就是要用你的一切来爱护对方，关心对方，责任心是最重要的。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量，因此，我们不能把最宝贵的青春时光虚度。

（五）．公共场合大声喧哗，不顾及他人。

自习时在教室聊天，影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人。在不恰当的时间，不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球，整个校园都震动了。可是有的同学就是视而不见，依然我行我素。有时在相关人员的干预下，他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球。在紧张的工作和学习中，我们都需要***静的环境。殊不知，球一拍，一踢，响声之大，足以震动整个校园，震动每个平静人的心。

我们要有责任意识，我们要讲文明，因为在群体中生活，人不可能是过着纯粹的个体生活，我们不能太自私了，为了自己的一时痛快而以影响他人的休息和学习为代价，这样做，是不道德的！教室和会场，图书馆等地方属于公共场所，在这些场所保持安静不仅是不成文的规定，更是一架衡量个人素质高低的天平。这种行为是素质底下的表现，是我们应该摒弃的行为。

（六）．食堂浪费粮食。

缺少节约意识。在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们校园，浪费的现象随处可见。

餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇，都说明了节约意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机，连续开机达三四天之久，造成电费激增。这些情况也受到了大家的极大关注，从“毁坏公共设施，浪费水电粮食”排名第七就可以看出。希望大家可以从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节约型社会作出应有的贡献。

（七）．沉迷于网络，寝室氛围不和谐（打牌，唱歌，影响他人）

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。他们神情恍惚，夜不归宿。读书无心，成绩直降。个别学生甚至荒废学业，危害社会。

网络的发展，给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了。但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的东西，我们都需要有区别的对待，要有充分的是非观念。高中阶段正是青少年长身体、学知识的大好时期，我们切不可沉迷于网络，让家长忧虑，让学校惶恐，让社会震惊！

在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。

寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放。

(八)．不遵守秩序，上课玩手机，不认真听讲。

缺少规则意识。有一些同学，不尊重秩序，不尊重规则。最明显的就是打饭及在超市购物时插队，在餐厅排队买饭，很少有同学自觉的排成一队，都是拥到窗口争先恐后。仅仅为了替自己节约一点时间，就可以践踏规则，对后面同学极度不尊重。

上课没规矩，没有学生的准则，放任自己的行为，影响他人。丝毫不顾及他人心理感受。上课频繁接听手机或发短信，上课说话，吃东西，不遵守课堂秩序，这是对老师极大不尊重、对课堂纪律规则的极度藐视的行为。不管是真的有急事，还是无聊的时候解闷开心，我们都应该尊重他人，将心比心，尊重师长是一种礼貌也是尊重自己。

（九）．打架斗殴，语言粗俗，破坏公物，课桌文化

我们有些学生，不知轻重，为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能，失去理智，以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈。

同学之间发生一些小矛盾，在所难免，是很正常的事情，通过正常途径，是很容易化解的。

我们年轻，也正因为我们年轻，有些学生以此为接口，而付出巨大的代价。我们要正视这个问题，因为打架斗殴不仅不文明，而且违法，甚至会触犯刑法。因为我们的冲动，给我们自己带来伤害的同时，往往给我们的家庭也带来无法弥补的伤害！

调查体会：

我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。

9.大学校园不文明现象调查及看法 篇九

采访对象： 职务：

“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，催人奋进，在于使人达到最完善的境界，大学校园本是神圣的求知殿堂，可这种种不文明行为却总是故伎重演。使得大学本身的教育功能不能充分发挥，为此我电子系张新强老师对大学校园里普遍存在的一些不文明现象提出几点看法。

一、教室不文明现象

1、迟到早退现象甚是严重。

大学里，大学生获得了多于中学时代的很多自由空间，没有中学老师的督促和严格的时间规定后，学生更加懒散，时间观念不强了，对待学习的态度上也有很大问题。

2、3、教室内吃早餐问题

上课纪律差，听课效果比较差。

上课时很多学生集中于后几排，前排寥无几人，坐后排就是为了离老师远一点，能好好地玩手机。更有很多晚上玩电脑太晚第二天没精神上课而上课睡觉的。网络时代的传播表现也体现了大学校园不文明现象的普遍存在。

二、寝室不文明现象

1、休息时间内，大声说笑，外放音乐，不顾及周围同学的休息。

2、不注意寝室卫生，特别是周末时。

很多同学都有随手扔垃圾的习惯，即使垃圾桶就在身旁。在宿舍里造成了脏、乱形象。

3、对于浪费水电问题就比较严重了，洗脸的时候不关水龙头，当宿舍水龙头坏了没有及时报修，有时候还有离开寝室忘记关灯的现象。

三、食堂不文明现象

1有些同学在打饭时插队，完全不顾个人形象。更有些同学吃饭时弄得到处都是饭粒饭渣。

四、其他常见不文明现象

1、公共场合说脏话肆无忌惮 浪费水电现象较普遍，节约意识薄弱。

随着网络时代的到来，而大学生又是网络的主要使用者。面对网络里常用的“新新词汇”被大学生普遍运用，而且视为一种时尚潮流。（网络词汇很多不算脏话）

2、3、乱丢垃圾

情侣亲密无度，无视他人存在

虽说大学生已经到了恋爱的合法年龄，但是还是有必要为他人的视野卫生着想，不能在公共场合下肆无忌惮的做出大胆行为，这样有伤校园严谨的学习风气。

4、损毁公共财物

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”,校园是我们的家园，我们有责任去维护她的环境。

校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们电院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要大家共同关心，共同努力！

10.校园不文明现象的国旗下讲话 篇十

学校是教书育人的场所，是传播人类文明的地方。高中阶段是一个人成长过程中一个非常重要的阶段，可能对你以后的学习、工作都会留下深刻的印象。当你走进一中的校门，你就是一中的一员，你就是班级集体中的一员，你的一言一行就代表着、反映着“一中”学生的文明程度、精神面貌和一中学子的形象。

现在我们学校校园改造完成后，硬件条件得到了很大改变，为我们师生创造了一个良好的学习场所，但是在我们平常的学习过程中，仍然存在一种不文明现象和行为：个别同学爬墙出校园，考试作弊，自修课在没有教师管理时课堂声音吵杂，课余十分钟休息时大声喧哗，同学之间互相推撞，吃完食物后一些包装纸随意乱扔等现象还不同程度存在，这些现象的存在，是与学校文明不相吻合的，损害了学校的形象，也损害了班级集体荣誉。

作为我们高中生，无论在学习上还是在遵守学校日常行为规范上，应该严格要求自己。因为你们这个年龄已经具备了一定的是非分辨能力，遇事应该积极思考，不断增强自己的责任意识，要对自己负责。

同学们都知道，班级就是一个团队，良好的班风、学风的形成靠我们班级里每一位同学去培育、去争取，每一位同学都应树立这种责任感。班级中一旦形成良好的班风、学风，良好的自修课纪律，同学在这样一个氛围的班级中学习、生活，我们每一个同学学习心情也愉快，学习的效果也会提高。

11.淮师校园不文明现象调查报告 篇十一

作为一名大学生，我们代表着祖国的新生力量。肩负重任的我们需要的不仅仅是知识，更重要的是文明的素质和内在的修养。很多学校都把学业放在第一位，但事实证明这是 错误的，“没有道德约束的智慧是世界上最大的灾难”。“卢刚事件”、“马加爵杀人案”都真 真切切发生在我们身边，警示着我们道德教育不容忽视。

我们学校已经在这方面做了很多努力，可是现状却不容乐观，近日，我在校园里调查 到一些不文明的现象：

1、在图书馆大声喧哗。

2、上课或自习接电话。

3、图书馆自习室占位情况严重。

4、个别同学讲话不文明。

5、上课开小差。

6、逃课现象严重。

7、偷自行车。

8、午休期间有人洗衣服。

这些不文明现象就在我们身边，有些甚至在自己身上发生过，只是没人提出异议，才觉得自然随意。殊不知正是这些潜在行为侵蚀了我们的文明意识，造成了我们的惰性 心理。造成不文明现象有很多原因，我们需要既要找自身的直观原因，也要找客观原因。

首先，我们自身存在着很多原因。“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”，很多道 理我们都懂，但想法和现实总是有差距，这是因为我们不能严格要求自己，不能时刻约 束自己的思想和言行。纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们 坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会做出应做的事。坚

持正确的荣辱观，不断提高自己的个人道德修养。我们也应该培养文明的生活习性和行 为方式，发挥学生自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在 个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的 公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做 起，从身边做起。要完善个人修养，提高自身素质，首先要致力于读书求学，完善自身 的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。

其次，我们身边的环境也是造成这种现象的重要原因。一个校园的文明氛围对学 生有很大的影响，就像我们上自习课，如果教室一片寂静，那么想要说话的同学也不会 太“嚣张”。红绿灯处，如果没有一个人闯红灯，那些心存侥幸的人也会“收敛”的。没 有文明的环境，培养不出文明的人。环境对于一个人具有潜移默化的影响，当一个人置 身于干净、整齐、优美的环境之中，他是不忍心去破坏的。校风不仅是指学生要文明守 纪，刻苦钻研，更是指教师要爱生敬业，为人师表。学生上学既要学做学问，更要学做 人。我们强调教师要教书育人，强调学校是圣洁的地方，教师的形象好，培养的学生质 量才高。大学生表现不好，与学校的风气很有关系，与教师的表率作用很有关系。同样，如果我们的周围的同学都讲文明、懂礼貌。那我们也会被感染，可是这种氛围需要我们 共同建造，所以，我们需要从自身做起。其实，文明并不是遥不可及的，只要我们每个 人从自身做起，文明就近在咫尺。

文明素质是评价大学生的一个重要标志。大学生作为特殊的群体，承担着传承和创造优秀文化的重任，代表着主流和未来，文明对他们来说，不应只是一种习惯和理念，更应是一种责任和光荣。减少并杜绝校园不文明现象需要每一个大学生的努力，把对文明礼貌的认识提升到一个高度。那么怎么做才能提高大学生的素质呢？

1、学校应该提供更有利的教育条件和更好的教育方法。从学校的角度来讲，学校应该更新教育观念、教育思想，以适应社会主义市场经济体制的需要，学校应不断的完善学分制和教育制度改革，从应试教育转向素质教育，把握住教育的大方向。同时学校应该加大资金投入，美化校园，增加各类图书尤其是人文社科类的图书，丰富校园文化生活，多搞一些有意义的活动，给学生们提供更加广阔的生活空间和活动舞台。

2、校园文化对大学生综合素质的培养作用。学校的教书育人工作分为两个部分，即教学育人和环境育人，环境育人就体现在校园文化建设上。校园文化是以社会主义为主导，以校园精神文明为底蕴，由师生员工共同创造和享有的群体文化，是一所学校的传统、作风和理想追求的综合体现。校园文化能塑造良好的性格和高尚的品格，校园文化影响着学生的思想品质、价值观念和生活方式的选择，具有极强的导向作用。另外，校园文化是充实学生头脑，完善学生知识结构的有效的途径。同时，校园文化还能构筑学生的现代审美观念和审美能力。所以我们要积极举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座，大力开展社团活动和文化艺术活动，使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶。使大学生获得新知识，增长才干，培养高尚的情操，博大的胸怀，增强团队意识，使学生个性和社会相协调，更好的发展个人的特长和兴趣。

3、采取措施，加强心理健康教育。据有关部门统计，目前大学生中存在心理问题的人数正在不断增加，其中心理上存在障碍的大约有10%以上，这个数字应该说是很高的。心理素质的提高一方面是要靠学校的教育，学校应该开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询；另一方面要靠大学生自我教育的方式，使每个大学生

学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。自我教育不仅在心理素质的培养中起到至关重要的作用，而且在思想道德素质的培养中同样起到非常重要的作用。