儿科医生心得体会范文

儿科医生心得体会范文（共11篇）

1.儿科医生心得体会范文 篇一

群众路线学习心得体会

党的群众路线教育实践活动工作会议召开以后，全国掀起了开展该活动的热潮，这反映了党中央领导人的高瞻远瞩，其目的是为了整治不正之风，让干部保持先进性和纯洁性，真正做到密切联系群众，全心全意为人民服务，永葆党风的清正廉洁。

在我院领导组织学习后，我深刻地认识到要想做一个合格的护理人员，就必须坚决加强学习、树立群众观点、践行群众路线、维护群众利益、扎实开展群众工作。通过学习我深刻明白：群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。现将学习心得汇报如下：

一、加强学习，终身学习。首先加强思想理论学习，牢固树立群众观点。要与时俱进，认真恪守护士道德规范，始终坚持为患者谋福祉。其次加强业务能力学习，切实提高自身医疗水平。对于一个党员而言，工作中最重要的就是一切为人民服务；对于一个护理工作者来说，工作中最重要的就是为患者提供优秀的护理服务。所以，只有奋发进取，钻研护理技术，精益求精，终身学习，不断更新知识，提高技术水平，才能更好地为患者解除疾苦，这是身为护理工作者践行群众路线的根本所在。

二、理论指导实践，践行群众路线。首先要处理好与患者的关系。以病人为中心，坚持以人为本。患者带着身体上的疾痛而来，心理常常变得焦虑，有时脾气会暴躁，身为护理工作者的我们要时刻体谅他们，关心他们，用亲人般的温暖让他们在精神上得到安慰。只有坚持一切为了群众，从群众中来，关心患者，爱护患者，广泛听取群众意见，与患者充分沟通，才能真正了解患者所忧所虑，进

而指导我们开展医疗工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起战胜病魔，才能建立起医患间信任友好的桥梁，才能密切党同人民群众的联系。

其次，践行路线还要处理好与领导、同事的关系。对于我们来讲，群众不仅包括患者、家属，也包括我们身边的每一个同志、同事，在现代社会中，护理工作活动是一项团队活动，这个团队成员包括各个职能部门、临床科室、辅助科室的所有人员，队员之间要密切沟通，相互配合，护理过程中发现问题均要及时适当提醒对方。护理工作是一项半点马虎不得的工作，我们常常承受着较大的工作压力，有时脾气变得差，对同事也会出现不耐烦的情绪，进而出现不配合的工作态度，这个时候我们更要提醒自己，调节自己的情绪，注意通过其他方法让自己的压力得到合理的释放，不让自己的言行举止影响团队的正常工作。而其他同事也要给予相应的关心帮助，有时是提醒，有时是倾听，有时是安慰，总之，就是要包容忍耐。只要医院上下都能切身践行群众路线，所有成员都互学互尊，相互谦让体谅，相互密切配合，我们才能扭成一股绳，提高医院整体的业务水平及业务量，为医院的发展做出最大的努力，更好地为群众服务。

内儿科护士

2.儿科医生心得体会范文 篇二

1 管理要体现以人为本的原则

管理主要是人的管理, 护理管理对象包括;护士、患者、家属和医生, 在管理过程中, 一定要体现以人为本的原则, 坚持人性化管理。

1.1 关心体贴护士

现在儿科患者多为独生子女, 家长都视为掌上明珠倍加爱护, 一个小孩就有两个甚至四五个家属围着, 对头皮静脉穿刺的要求高, 同时这些父母年青气盛脾气大, 护士如果稍一不慎, 就会遭到家长的责怪和投诉甚至谩骂, “一针打不上”就否定你的一切, 再加上幼儿患者病情变化快, 小孩自我表达能力和认知能力差, 观察护理较成人有一定难度。因此儿科护士在工作中要承担很大的心理压力, 很多护士都不安心儿科工作, 所以护士长在工作中既要对护士严格要求, 督促其按要求完成各项护理工作;又要关心护士, 尊重护士, 体贴护士, 在关键问题上勇于为护士承担责任和风险, 有错误应在事后单独批评, 维护护士的自尊心;如果护士在生活上有什么困难, 护士长应尽量创造条件给予帮助, 关心体贴他们, 使他们感受到集体的温暖, 安心在儿科工作。

1.2 建立良好的护患关系

护理过程在一定意义上说是护士对病人的管理过程, 而管理过程有个不容忽视的问题, 就是正确处理护、患关系, 现在的孩子都是独生子女, 孩子有病家长格外着急, 对护理的要求很高。为此我科安排两个责任心强, 静脉穿刺技术过硬, 有沟通技巧的护士做责任组长, 专门上白班, 负责新入院患儿的接诊、治疗与护理, 要求她们做到接诊热情, 健康宣教全面, 治疗护理及时, 给家属留下良好的第一印象。同时每个病房都有专门的责任护士, 除做好健康宣教外, 还要利用一切机会多接触患儿、跟他们玩耍, 以消除他们的陌生感与恐惧感, 并且在病人多时, 护士实行弹性排班, 如增加中班与夜班工作人员, 以保证治疗护理工作及时, 减少护患矛盾。

1.3 加强医护合作创造良好的工作氛围

儿科由于患儿年龄小, 病情变化快, 医、护合作显得尤为重要, 但在合作的过程中难免产生一些分歧和磨擦。如:医生对护士的要求是正确执行医嘱, 仔细观察和及时反映病情, 而护士却要全方位地护理患儿, 进行健康宣教、解答有关疑问、解决护理问题、做好护理记录等, 工作繁忙。有些医生很不理解, 认为护士不务正业瞎忙碌, 使护士的工作得不到尊重, 而有的医生工作缺少计划性, 早上忙于写病情记录, 造成查房不及时、医嘱不及时、临时医嘱过多, 造成护理工作忙乱, 护士对医生有意见等等, 对于这些矛盾, 护士长首先从护理上查找原因, 若主要责任在护士应批评帮助护士, 并向医生解释道歉, 责任在医生应不卑不亢地给予策略解决, 护士切忌同医生发生正面冲突。本着平等、尊重、团结的原则, 创造良好的工作氛围。

1.4 护士长要树立自身的威信

护士长要有丰富的专业知识, 过硬的技术, 开拓创新的意识。

2 灵活使用管理策略, 加强病房管理

2.1 围绕以病人为中心的原则在病房制定并推行“首问负责制”

“首问负责制”包括两方面的内容, 一方面护士要主动开口问:您找谁, 有事吗?需要帮助吗?第二方面是患儿家长有什么疑问, 如果问到哪位护士, 那位护士马上负责解决, 不推给其他护士, 即使护士解决不了的医疗问题也必须由护士传达给医生, 避免家属传达不清或家长认为护士是在有意推委等情况发生。

2.2 根据儿科特点创造人性化环境

为了减轻患儿对医院陌生环境的恐惧心理, 在病房创造家庭式的温馨环境。我们在病房透视窗上张贴儿童喜欢的利用静电吸附的塑料卡通唐老鸭、米老鼠等图案;在病房走廊的墙壁上张贴色泽鲜艳的育儿知识并配有好看的卡通图画;在护士站大厅的天花板上挂上风铃;在每个病房里挂有色彩鲜艳图文并茂的育儿小册子, 病房内有各种温馨提示卡。鼓励家长为患儿买玩具, 护患双方共同努力创造良好的康复环境。

2.3 严格控制交叉感染

儿科是控制交叉感染的重点科室。针对这种情况, 我科由过去被动应付检查为现在主动迎接检查, 采取日提醒、周强调、月检查等方法, 让每位护士熟练掌握无菌操作原则和消毒隔离制度。积极推广一次性物品, 厂家为我科特制的各种型号的小儿胃管、小儿肛管、小儿吸氧管、小儿吸痰管及一次性中单已经得到普遍使用, 一次性物品既方便了护士操作又受到了家长的普遍欢迎。对不能一次使用的物品如氧气表、负压表、雾化器、呼吸机管道、吸引器装置等均做严格消毒处理, 防止交叉感染的发生, 病房定期用紫外线照射消毒, 收住肠炎病人的病房每天用消佳净消毒液拖地一次。

2.4 加强病区经济管理

儿科由于病人多、周转快、临时处置多、工作忙乱琐碎等特点, 一直存在设备资金投入不足现象。针对这种情况, 专门制定了收费管理办法, 早上查对医嘱时, 由下医嘱者检查。同时护士长每周查架上病历两次、责任班下午负责长期医嘱处置的收费管理, 过医嘱者负责检查医生的医嘱是否按收费标准要求书写及有无漏写医嘱, 遗漏现象及时向当事人反馈并与效益工资挂钩。儿科耗材大盈利小, 所以一定要做好增收节支, 严抓经济管理。

3 正确对待护理纠纷

3.1 儿科护理纠纷的原因

(1) 采血输液没有做到“一针见血”; (2) 头皮静脉穿刺成功后固定不良, 造成液体外渗或针头脱出; (3) 工作不到位, 遗漏液体; (4) 拔针后针眼压迫不好而出血; (5) 患儿皮肤娇嫩, 液体外渗, 致局部出现红肿、水泡; (6) 护士忙着抢救重病人或处置新病人而没有立即为某位患儿处置; (7) 病人多, 治疗、护理不能及时; (8) 各种处置、操作未告知家属目的、注意事项; (9) 解释不耐烦、态度生硬; (10) 给小孩镇静后送门诊未能及时安排检查。

3.2 纠纷的防范措施

(1) 加强“三基”训练, 提高自身技术水平; (2) 护士实行弹性排班, 护理人员根据年龄大小、技术水平高低、责任心强弱搭配、优势互补, 解决了8h外护理人员少、技术力量薄弱的问题; (3) 强化法律意识, 进行责任心教育, 认真做好每一项护理操作, 如实记录护理文档, 在保护患儿的同时保护自己; (4) 严格查对制度, 每位患儿每日输注的液体 (包括临时液体) 都要认真查对, 药名、剂量、配制人、每瓶液体的输注时间及操作护士都要有记录, 责任到人; (5) 严格执行告知制度, 每项操作和处置都要告知目的和注意事项; (6) 须送检查时应提前与相应科室联系, 小儿镇静后及时送检查; (7) 执行纠纷预警制度, 对有纠纷倾向的患儿, 除向主任、护士长汇报外, 当班护士要做好交接班, 将信息迅速传递给各班, 使各班谨慎对待, 防止事态恶化。

3.3 护士长的应对策略

3.新生儿科整体护理体会 篇三

【关键词】新生儿科整体护理体会

【中图分类号】R722.13+5 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0186-01

1 新生儿科整体护理要点

1.1、合理排班，实施弹性排班。 合理的人员配备，是确保整体护理开展的基本要求，一是增加全院護理人员数，二是护理部经常深入临床一线，根据治疗、护理工作量，随时调配护士，同时要求各科室实行弹性排班，星期天、节假日应有较充足的护理人员数，以保障系统的护理程序为病员服务。实行病房护士分组管理，将病房护士分成 5—6个小组[1]，由学历高的或有经验的高年资护士任组长，每组负责一定数目的病人（根据床位数而定），为病人做好各种治疗、护理、宣教，主动做好各种护理。

1.2、按病人病情实施分层管理。 严格按患儿病情轻重，进行分工，对危重症及护理难度和技术要求高的患儿由护理组长或执行护士进行护理，病情平稳及恢复期患儿由助理护士负责，体现能级对应，以为患者提供全面、全程、连续的护理服务以保证护理安全。做好科内护士的临时调配及调配登记工作，严格按护理部要求合理排班，做好弹性排班工作，做到护理组长责任制，根据科内实际情况，下半年进行护理组长竞聘。人员到位的情况下，增加中夜班护士人数，保障护理安全并提高夜班工作质量，充分调动护士积极性，关心护士的生活和身心健康，保证同工同酬，建立绩效考核和激励机制，为护士工作营造良好的职业氛围[2]。

1.3、加强护理质量监控。 加强质量控制与评价是提高整体护理质量，以整体护理质量标准为依据，建立护理质控组，护理部定期和不定期组织检查，检查时注意患儿的实际效果，反映护理工作的有效性，通过询问，听取患儿家属的反馈意见，不断改进和提高护理质量。

1.4、注意护理工作实效。 加强护理人员与患儿家属的沟通接受完整的健康教育，完善各级护理人员职责、护理工作程序、质量评价标准、健康教育计划、规范护理记录，设立健康教育答询护士，让护士有限的时间用在患儿的治疗护理、病情观察和健康教育上。

1.5、组织管理落实。，在原来整体护理小组的基础上，增加小组成员，明确工作职责，制定医院整体护理实施方案，指导和督促科室的工作，协调解决在整体护理工作中存在的问题。护士长加强节假日及晚夜班查房力度。护士长参加每日晨间护理，参加晚夜班值班，节假日值班，督导薄弱环节护理工作质量，确保节假日安全。

1.6、运用激励机制，提高护士素质。 将整体护理的内涵落实到对护士的素质评价、护理诊断率、护理措施以及病人的满意率等方面，护理部每月进行护理工作满意度测评，让病人评选“最满意的护士”，使护理人员看到自身价值体现，从而激发护理人员的工作积极性。

2新生儿科整体护理体会

2.1 促使护理人员学习和掌握护理程序 整体护理病房要求护理人员为病人解决各种护理问题，对病人进行疾病相关知识介绍、健康教育、心理护理，进行休息、饮食、服药、特殊检查前及出院指导，没有丰富的专业知识就无法做好这项工作；护理人员认识到进一步学习的必要性，积极学习整体护理相关知识及专科理论，提高了理论水平，，并且能够灵活地运用于临床。

2.2 加强了护理人员的责任心，有利于提高护理质量，护士长每天进行两次以上护理查房，检查护理人员工作情况，促使责任护士全面了解患儿病情、治疗情况，主动观察病情，及时解决护理问题，技术操作精益求精，不断地改善服务态度，主动关心和体贴病人，加强了责任护士与患儿家长的沟通，提高了护理质量及家长对护理工作的满意度。，

2.3 及时发现问题并予以纠正 护理查房能够及时发现护理人员实施护理程序的失误或遗漏，便于及时纠正或弥补，避免了差错事故的发生。

2.4 提高了护士长的自身素质 护士长检查护理程序运用情况及病房管理，促使她们需运用新的思维方法，不断学习新的理论，更新知识，掌握更多的现代医学及管理知识，从而提高自身素质，使护理工作更加正规化、科学化。

参考文献

[1]王小梅.新生儿整体护理实施方案[J]. 中国交通医学杂志，2005，19（50）：560.

4.医生自我介绍范文 篇四

医生自我介绍范文

不同的专业毕业生，在找工作做面试时自我介绍的侧重点也不一样。为了在面试时自我介绍不那么紧张，我建议大家最好事先准备一下面试时自我介绍范文，如此就能做到面试时不会紧张，想不出来怎么自我介绍。面试时，良好的心态是必要的，下面的医生的自我介绍，大家不妨参考参考，也许对你做面试时自我介绍范文的时候有所帮助。

面试自我介绍范文：本人是一名临床应届毕业生，名叫XXX毕业于湖北省咸宁学院。光阴荏苒，短短五年的大学即将过去，在大学校园中各方面的熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。作为跨世纪的大学生为了更好适应社会的前

提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，我把大部分的时间和精力都放在专业学习上，不但成绩较之前有很打的进步；在临床操作上，也在医院等各种实践场所也加强了锻炼；在康复动手上，对各种技术的熟悉掌握。我更是积极参加校内校外各种活动，获得许多荣誉证书。在暑假，寒假里充分利用时间参加临床的见习和康复活动。

让我得到更多的锻炼机会是在xx－2016 年广东省广州市中山大学附属第二医院――燕铁斌的领导下的康复实习。在中山大学附属第二医院康复科里，我先后进行了针灸与推拿2m、运动疗法3m、康复病房3m、作业疗法1m、理疗1m、言语治疗1m、肌电图1m等的实习。从中我基本掌握脑卒中，脊髓损伤，颈肩腰腿痛，骨折术后，脑瘫，脑外伤等患者的临床诊治及康复治疗；在康复病房3m实习期间，对人体结构有了更近一步了解，对常见病及一些罕见病发病后的临床康复以及用

药的预防，对病人有较好的沟通能力，对病人康复的整个流程有较熟悉的了解，对康复医学这一领域充满热情！

5.有关乡村医生调研（范文） 篇五

——乡村医生的生存现状研究

—— 广东医学院2011级尹哲浩

乡村医生是坚守在农村卫生最前沿的一批人，他们的存在确保了农民医疗服务的可及性，为扭转农村落后卫生面貌作出了不可磨灭的历史性贡献。从医疗卫生全局来看，乡村医生是我国医疗卫生体系的重要组成部分，乡村医生为发展农村卫生事业和提高农民健康水平发挥着极为重要的作用。从医疗卫生职责来看，乡村医生是为农村人口提供基本医疗服务与公共卫生服务不可或缺的一支重要力量。为了解现阶段乡村医生的生活现状，对安徽省安庆市宿松县佐坝乡的乡村医生进行了调查。现将此次调查活动的有关情况报告如下： 1 当地乡村医生现状

1.1文化水平

在被调查者中，年龄在35-45岁的占73%年龄在45岁以上的占27%，其中文化水平在大专或本科以上的基本没有，高中占85%，初中占15%。大多数人都经过后期培训后，拿到了中专文凭。

1.2政治觉悟

绝大多数乡村医生只看重医疗收入，对各级党政出台的农村卫生政策、卫生法律法规，不关心、不重视、不了解、不掌握，各行其是，缺乏农村卫生发展的整体观念，缺乏农村卫生改革的参与热情。

1.3业务能力

据调查，乡村医生的业务能力普遍不高，只能对一些小病进行诊断治疗，对于一些复杂的病症无法进行判断。在公共卫生工作中，乡村医生对农村流行病、传染病缺乏相应防病控病的知识与方法，对农村人口客观存在的许多不良卫生习惯及不文明的生活方式，缺乏行之有效的健康教育和健康干预方式。在基本医疗服务中，乡村医生缺乏对各种农村常见病治疗的适宜技术，对急性和慢性病人出现的各种症状的处置行为大多欠规范，对药品不良反应信息、用药经验和正确使用新药等知识，知之甚少。总之，目前村卫生室从业医生的技能水平难以满足农村基本医疗服务需求。导致这一尴尬的主要原因在于，乡村医生的待遇多年来未与执业资质挂钩，许多乡村医生只要通过了执业资格认证便外出“挣大钱”，留守农村的基本上都是一些老医生与业务能力较差的医生，致使农村医务力量十分薄弱，使关系到农民朋友切身利益的医疗质量很难得到保证，他们很多时候看病花冤枉钱，对农村卫生改革与基层卫生机构意见很大。虽然，近年来各地已经意识到这一问题的严重性，并采取了包括利用项目经费进行培训在内的一系列补救措施，但形势依然十分严峻。

1.4社会关系协调能力

乡村医生普遍缺乏社会关系协调能力。所谓社会关系协调能力，主要指乡村医生应当具备能协调好上下级关系、集体与个人的关系、医生与医生之间的关系以及医生与农民群众的关系的能力。这是新时期农村卫生工作给乡村医生提出的新要求。而绝大多数乡村医生目前却既不具备这种协调能力，又不注重对这种协调能力的自我培养。一方面，预防保健、新农合、健康教育、健康体检、健康建档和亚健康人群管理等工作都离不开村社干部的支持，而我们的乡村医生由于“半农半医”，身份尴尬，仅凭一己之力，很难调动全村各方面力量，参与配合全村公共卫生工作。另一方面，一些乡村医生不善于处理同行之间的关系，为拓

展业务采取恶性竞争，习惯用贬低别人的方式来抬高自己，我说你不行，你说他不行，他说我不行，这样就给了农民朋友一种印象，那就是村卫生室的乡村医生都不行。这不但会给每个乡村医生造成伤害，而且还会给村卫生室的建设与发展带来消极影响。随着农村卫生事业的不断发展，培养社会关系协调能力，将会成为每一位乡村医生的必修课。

2乡村医生队伍建设与发展的制约因素

1.1政策歧视

新医改方案未对城乡基层卫生机构一视同仁。根据新医改方案相关规定，城市社区卫生服务中心（站）的人员编制及劳资保障都有章可循。而由于我国卫生系统人事编制及相关福利政策一向仅下沉到乡镇卫生院，使村卫生室的执业（助理）医师与乡村医生，至今还被排斥在卫生编制之外。

相关项目政策歧视村卫生室执业医师。为解决部分乡镇卫生院缺少执业医师的实际困难，国家出台了招聘执业医师到乡镇卫生院上班的项目政策。卫生部、财政部等政策性文件，既不将村卫生室执业（助理）医师列入招聘范围，又不针对其出台相关政策，对村卫生室执业（助理）医师构成明显的政策性歧视。

1.2法律歧视

相关法规对乡村医生劳资权益赋予含糊。《中华人民共和国乡村医生管理条例》第二十三条第五款虽赋予了乡村医生“获取报酬”的劳资权益，但条例没有界定乡村医生的报酬来源是政府补助还是患者支付，导致乡村医生的劳资保障缺乏法律依据。

法定劳资权益等同画饼充饥。《中华人民共和国执业医师法》第二十一条第六款，赋予了执业医师“获取工资报酬和津贴，享受国家规定的福利待遇”的法定权益，但我国国现行医师人事编制政策仅下沉到乡镇卫生院，导致目前村卫生室的执业医师无法享受到《执业医师法》所赋予的法定权益。

村卫生室医务人员工作职能无法律定位。目前，由于乡村医生的隶属关系不明确，在使用上，与政府、卫生行政主管部门、医疗机构等任何独立法人单位都不存在劳动合同关系，使乡村医生所从事的医疗卫生职能一直不受《劳动法》保护。如具有合法资质的乡村医生，如果调动工作，在村卫生室工作时限不算工龄，在工作岗位上发生了意外不算工伤等等。

1.3行业歧视

卫生与教育，一个涉及公民的身体素质，一个涉及公民的文化素质，是公民谋求自我发展和提升民族整体素质必不可少的两个重要民生行业。按理讲，无论是城市还是农村，这两个社会属性基本相同的民生行业从业者应该享受到公平的国家待遇！但事实并非如此。我国的乡村医生与民办教师同生于上世纪５０年代，是社会各界公认的农村“孪生兄弟”。但随着农村改革与社会变迁，这对“孪生兄弟”却有着截然不同的身份和命运，民办教师早已转为公办，其工资福利、养老医疗等问题全都解决了，而乡村医生目前还处于被边缘化状态，使这个群体至今无从享受经济社会发展成果。更令人不可理喻的是，教育行业从业者的工作岗位越是在农村基层，待遇保障得越好，而医疗卫生行业的从业者则恰恰与之相反，工作岗位越是在农村基层，待遇却越差，甚至没有待遇。

乡村医生作为小众群体，却是坚守在农村卫生的第一人，他们的生存情况直接决定着广大人民群众的生活健康，所以，对于他们，我希望政府要关心和协助。

广东医学院2011级04班尹哲浩

参考文献

【1】 《中华人民共和国乡村医生管理条例》

6.儿科医生心得体会范文 篇六

建立社区责任医生制度是卫生服务覆盖社区居民的重要形式，也是城乡社区卫生服务的主要内容之一，这是社区预防保健工作从“条管理”向“块管理”转变的重要改革措施，也是社区卫生服务机构开展综合防治的重要基础。为进一步明确社区责任医生（团队）的职责和任务，提高城乡社区居民对卫生服务的利用率和满意度，切实做到“小病在社区，大病进医院”，形成“责任医生进网格、健康服务到家庭”服务新格局，我中心特制定本制度。

一、社区责任医生（团队）含义

社区责任医生（团队）是经过全科医学知识培训，为服务对象提供全面、连续的社区卫生服务，并对其健康服务负责的医生（团队）。社区责任医生不能超范围服务。

二、社区责任医生（团队）任职条件

社区责任医生必须具有良好的职业道德和敬业精神，并经全科医学知识培训合格，同时具备下列条件之一：

1、具有临床执业助理医师及以上资格的人员；

2、具有注册乡村医生资格的人员；

团队其它人员，具备下列条件之一：

1、具有执业助理医师及以上资格的人员；

2、具有注册乡村医生资格的人员；

3、在本地注册的执业护士；

4、其他具有初级以上职称的卫技人员。

三、社区责任医生（团队）基本职责

1、通过开展群体健康教育、公众健康咨询活动、健康知识讲座、主题宣传日活动、设立宣传橱窗和宣传展牌等多种形式，使健康教育工作深入网格，面向居民。组建社区健康教育讲师团，探索开展“菜单式”社区健康教育服务。

2、利用网格化的电子健康档案，加强居民健康管理，消除或减轻影响健康的危险因素，树立健康观念，预防疾病，促进健康和提高生活质量。自愿采纳有利于健康行为和生活方式的做法。完善基本信息、健康体检、医疗服务、重点人群健康管理等卫生服务记录。要求每一网格常住居民电子健康档案建档率达95%以上，规范化率达90%以上。

3、为辖区内60岁及以上常住老年人，特别是特困、孤老、高龄、空巢、残疾、五保等老人提供持续的关爱服务，加强定期随访。每年至少进行一次健康管理，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查、健康咨询指导和干预等。开展生活方式和健康状况评估，进行相应健康指导。60岁以上老年人健康管理率达到80%以上。

4、将发现已确诊原发性高血压、Ⅱ型糖尿病、脑卒中、乙肝等患者纳入相应的慢性病患者健康管理，定期做好随访管理。对存在危险因素且未纳入其他疾病健康管理的居民督促其定期复查。建立慢病自助防治组织，加强慢病转介、转诊服务。重点慢性疾病规范化管理率达到60%以上。

5、对社区居民进行精神卫生知识普及和健康教育；开展心理咨询，心理疏导、行为干预；对人群进行精神病症的普查、筛查；对确诊的重性精神病患者进行统一登记和建档，进行社区管

理、治疗，督促服药；对病情较重不宜在社区治疗的患者协助转诊并追踪管理。重性精神病管理率达100%。

6、加强对辖区常住的孕产妇进行摸底调查，掌握包括流动孕产妇和围产儿信息，督促及时建立围产保健册，定期进行产前检查和高危筛查、转诊与追访。提供产后随访，督促产妇及新生儿进行42天检查，了解产妇及新生儿情况。对辖区育龄妇女进行计划生育指导与咨询。保障孕产妇安全和住院分娩，杜绝孕产妇死亡和新生儿破伤风发生。

7、为辖区内0至7岁儿童进行系统管理。包括1至6岁儿童体检，新生儿访视，体弱儿管理，高危儿管理，出生缺陷管理，死亡监测管理。加强与县妇幼保健所、疾病预防控制中心以及幼托机构联系，督促加强预防接种和保健管理。避免集聚儿童群体性事件发生。

8、以实用、易行的康复内容为重点，在专业康复机构的指导下，针对残疾人功能障碍情况，采用功能康复和器材康复相结合的方法，将言语残疾、肢体残疾人作为康复训练重点人群，帮助指导开展康复训练，以恢复或补偿功能，增强其生活自理能力和参与社会生活能力。

9、通过与社区、公安、计生、劳动等部门，建立信息互通平台，主动搜集人口信息，与专业公共卫生机构、社区公共卫生联络员、人口专干、外口协管员等建立相互协作机制、人口信息数据交换平台和健康服务等多种途径，清晰掌握网格内人口基础信息，进行人口基础信息分类管理，实现信息共享和利用。要求基础信息掌握率达到90%以上，新居民健康档案（信息采集）建立率达到70%以上。获取各类突发公共卫生事件等相关信息，及时报告。突发公共卫生事件相关信息报告率达到100%。

10、配合卫生监督机构，加强食品安全信息报告、职业卫生咨询指导、饮用水卫生安全巡查、学校卫生服务、非法行医信息报告等服务。及时掌握并报告农村集体聚餐情况，对农村集体聚餐实行分类管理。卫生监督协管信息报告率达到100%。

四、社区责任医生（团队）绩效考核

7.儿科中毒病例分析与护理体会 篇七

2009年元月-2011年3月底, 我科收治中毒患儿38例, 其中农药中毒24例, 鼠药中毒4例, 胃复安所致2例, 一氧化碳中毒1例, 急性酒精中毒1例, 干燥剂中毒1例, 食物中毒1例, 药物中毒4例。年龄在5个月-16岁之间。男32例, 女6例。2010年的13例全是男孩。因为病情重而转院1例, 余全部治愈。农药中毒病例占总数的63%多。

2 特殊病例急救护理

2.1 现病史

患儿, 男, 12岁, 系初一学生。于2010年7月5号10am以"有机磷农药重度中毒;急性肺水肿"急诊抬入病房。当时测:T:不升, P:76次/分, R:24次/分, BP:114/72mmHg, 深度昏迷, 面色、口唇、甲床发绀, 口吐粉红色泡沫样痰, 四肢冰凉、肌肉颤动, 呼吸呈深大呼吸, 双侧瞳孔等大等园大约6mm, 对光反射消失;两肺满布湿性口罗音, 心音低钝。其母代述患儿于入院前3小时自服"甲基异柳磷约100ml"家长发现后立即给予肥皂水约1000ml口服洗胃, 患儿出现神志模糊, 面色轻度发绀, 流延, 恶心、呕吐, 四肢无力;送当地卫生院, 给予生理盐水3000ml行第二次洗胃, 静脉注射阿托品, 速尿等抢救治疗;但因患儿神志渐转昏迷, 呼吸困难, 口吐粉红色泡沫样痰, 四肢冰凉, 大小便失禁而急转我科。

2.2 抢救与护理

2.2.1 合理安排人员, 同时进行各项抢救措施:立即将护士分组分别进行静脉留置针置管, 静脉注射阿托品, 速尿, 地塞米松;吸氧;心电监护;脱去污湿衣服保暖;一人安慰已经崩溃了的母亲, 给她进行心理疏导, 能够鼓足勇气配合治疗。

2.2.2 专人护理, 严密观察病情, 及时准确地执行医嘱:患儿病危, 配人专护。尤其观察瞳孔、意识、面色、分泌物、心率、体温、膀胱充盈度的变化。开始阿托品1.5mg静脉注射15分钟一次, 静脉点滴碘解磷定, 保肝支持等对症治疗。1小时后心电监护示:T:36.2℃, HR:68次/分, R:21次/分, BP:110/78mmHg, 氧饱82%, 生化全项示:血清胆碱酯酶305U/L, 为重度有机磷中毒。患儿对光反射消失, 双孔径5mm, 仍口吐粉红色泡沫样痰, 小便失禁。即告知医生, 调整阿托品量为:3mg静脉注射15分钟一次;4小时50分后, 测T:40℃, R:34次/分, HR:198次/分, 氧饱94%, 面色潮红, 双孔径等大等园约8mm, 烦躁。给予物理降温, 地塞米松5mg静脉注射, 延长阿托品时间20分钟一次, 减量至每次2.5mg;患儿体温渐降至38℃左右, 心率减慢, 四肢转温, 烦躁, 对光反射迟钝, 肺部口罗音减少, 粉红色泡沫样痰消失。第二天患儿病情缓解, 停止吸氧、停病危, 给予一级护理, 病重。

2.2.3 充分洗胃, 熟练掌握阿托品不足、过量、达化量临床表现, 严观察病情, 防止反跳阿托品不足:颜面发绀, 精神萎靡, 昏迷, 呼吸道分泌物增多, 出汗, 全身皮肤潮湿, 抽搐, 上臂肌束震颤, 卷曲样痉挛;阿托品过量:精神兴奋, 口干, 狂躁, 谵妄, 面部肌肉抽动, 四肢肌肉痉挛强直性抽搐, 瞳孔极度扩大, 体温高达40℃以上;阿托品化量指标:瞳孔散大, 口干, 皮肤黏膜干燥, 心率增快, 神志障碍减轻, 体温上升至38℃左右。入院后第三天13:00:用生理盐水2000ml进行第三次洗胃, 充分清除胃黏膜农药;阿托品2mg静脉注射30分钟一次, 于04:00患儿神志转清, 自述饥饿, 解释禁食水的目的, 给予安慰, 能够配合治疗。第四天1:00出现反跳, 精神萎靡, 流延, 双孔径等大等园5mm, 皮肤潮湿, 改阿托品2.5mg静脉注射30分钟一次, 静点解磷定0.5, 症状渐渐好转;第六天, 停心电监护、禁食, 给予半流食, 阿托品2mg静脉注射45分钟一次, 第10-11天阿托品1.5mg静脉注射2小时一次;第12-14天阿托品1mg静脉注射3小时一次, 给予二级护理;第15天阿托品0.5mg静脉注射3小时一次, 给予普食, 第16天, 阿托品0.5mg静脉注射4小时一次, 第17天阿托品0.3mg口服每日4次, 于第17天复查生化全项正常, 第19天临床症状消失, 办理出院。

2.2.4 饮食护理:禁食水, 以利于胃及食道黏膜水肿和损伤的减轻。临床症状缓解后, 逐渐由流食-半流食-普食过度;忌食刺激性食物, 以清淡饮食为宜。

2.2.5加强基础护理:保持病房内空气流通, 环境安静;口腔护理每天2次;昏迷时垫高肩部, 保持颈部伸展, 防止舌后坠;取头侧卧位;定时翻身拍背, 及时更换潮湿的内衣, 用一次性塑料瓶剪掉瓶口放在尿道口接尿, 及时倒尿, 防止尿液浸湿床铺。

2.2.6 心理护理温柔的语言, 熟练而敏捷的操作, 能激发病人生活的勇气, 消除自杀念头, 善待自己, 珍惜生命;摆脱悲观厌世的消极情绪, 树立正确的人生观。入院时患儿昏迷, 重点做好家长的安慰工作。面对生命垂危的孩子, 家长万分的焦虑, 我们专人进行解释病情, 用药及洗胃的目的, 讲解阿托品化的临床表现, 能配合治疗;患儿清醒后, 主动与患儿沟通解释暂时不能进食的目的, 针对服毒的原因给予安慰, 关心体贴患儿, 为他保密, 多陪伴使之有安全感, 树立战胜困难的信心。

2.2.7 出院指导出院时告知家长:孩子需要休息2周左右, 不能单独外出, 以防迟发性神经症状;饮食清淡;妥善管理农药, 防止孩子自服;对孩子加强正面教育, 使之慢慢适应新学校生活;

3 体会

3.1 孩子中毒原因造成小儿中毒的原因是年龄小的:由于年幼无知, 不会辨别有毒或无毒, 婴幼儿时期往往有一拿到东西就往口中放的习惯。如果将各种药品、农药放置不妥就会放入口中, 使接触毒物的机会增多;年龄大的:是对孩子的教育出现问题, 在农村, 尤其是父母在外打工, 爷爷奶奶的娇惯, 使之太任性;农村重男轻女, 男孩受大人的宠爱及其调皮的性格容不得半点大人的说服, 以致近几年来孩子中毒人数较多。

3.2 对策

3.2.1 药物管理特别是农村一定要加强药品管理, 对农药、鼠药、等农用药品, 要加锁存放;家常备用口服药、灭蝇药, 妥善放置, 防止小孩误食;小儿用药一定去医院看医生, 不能擅自给药。

3.2.2 加强少年儿童素质教育, 让孩子从小养成一个正确的人生观:尤其是农村留守儿童的教育需全社会的努力!家长、老师, 尽量培养孩子明辨是非, 勤奋好学的习惯;让孩子从少年时就理解"自立、自强、自信、自尊、自爱"的意义, 不能因为一时的愿望没及时得到满足而轻生, 从小树立正确的人生观。

8.浅谈外科医生的工作实践体会 篇八

作为外科医生，工作职责是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。《本草纲目.序》：“夫医之为道，君子用之以卫生，而推之以济世，故称仁术。”所以，虽然在相当长的历史时期，特别对于我们从事基层工作的医务工作者来说，医生的社会地位并不高，但是强烈的社会责任感和自觉的敬业精神仍然促使我们投身医疗事业，为人民大众的医疗卫生、健康保健贡獻自己毕生精力。参加工作至今，在工作实践中，我有很多的经历和感受，下面本人就近年来从事外科医生时在政治思想、道德修养、工作作风、医疗技术等方面的体会、感想作一阐述，以期同仁指正。

一、提高政治理论水平，指导从医工作

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想以及党和国家领导人的指示精神，并把它作为医生的思想的纲领，从医的指南。充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同领导保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。同时，通过认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并根据工作中实际情况，努力用理论指导医疗工作实践，以客观事实为依据，在实践中不断总结经验教训，并结合本职工作，解决自己在工作中遇到的问题，指导从医的各项工作。

二、重视自身医德修养，力争尽职尽责

当年我步入神圣的医学学府的时候，曾庄严宣誓：“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。医乃仁术，无德不立。大医有魂，生生不息。医德是医生思想修养的重要内容之一。作一位名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质。本人自从走上医生岗位以来，从不收红包及药品回扣。今年以来拒收红包、药品回扣10多次。例如，有位需要住院手术治疗的女性患者，该类手术需要联合脏器切除，手术难度大，并发症多，属手术中难度较大的手术。在手术的前一天，患者家属担心没有熟人手术医生可能会不负责任及手术不成功带来后遗症等，坚决要送我红包，我当时再三拒绝也无济于事，为打消患者的顾虑，我暂时把红包收下并转交给护士长保管，并嘱咐护士长于手术后送还给患者。拒收红包不仅是医院的规定，更是医生的职业道德，但作为一名外科医生，更懂得那沉甸甸的分量寄托着患者对医生的敬重和以生命相托的信任。术后第二天，当护士长将红包送还给患者时，患者及家属感动不已。患者家属说，没想到自己遇到了不仅技术好、医德也好的医生！治病不计报酬，不计较个人得失，一心为救人疾苦着想，这是历代医家一直提倡的美德。只有做到这样，才不辜负我们白衣天使的称号。

三、养成严谨、刻苦的工作作风，树立高度责任心

在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心、严谨、细心、刻苦的工作作风，同时要对患者有高度的同情心，时时处处替患者着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”。而应首先帮助患者树立战胜疾病的信心，希望经过努力就可能变成现实。特别是对于外科病人，我有着深刻体会，术前多与病人沟通，细致询问病情，详细解说病人对疾病的疑惑甚至了解患者的家庭环境、经济困难等家中锁事，术前、术后多察看病情变化并及时处理。如此在医生犹如亲人般的照顾下定会取得病人的信任，这样病人及家属对于术后的一些常规并发症就会了解并理解我们医生的工作，也可以杜绝很大一部分医疗纠纷的发生。作为医生，在工作时还应经常有一种“如临深渊，如履薄冰”的感觉，个人觉得这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感，我们做手术，出一次意外或手术并发症，你也许认为这只是1%或1‰，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100%，所以我们任何时候也不能掉以轻心，因为你面对的是病人最珍贵的生命。

四、勤学苦练、实践总结，提高专业技术

工作以来，本人深切的认识到一个合格的外科医生除了应具备的以上的素质外，丰富的理论知识和高超的专业技术是做好外科医生的前提。几年来，我积极参加上级机关组织的学术会议、培训班，聆听著名专家学者的学术讲座，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，并通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识，通过不断的学习新的医疗知识和医疗技术及相关学科各项新进展，从而开阔了视野，扩大了知识面，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握诊治并发症及合并症处理。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，工作成绩得到病人、医院领导、同事的肯定。

注重临床科研工作，积极参加科内各项科研工作并取得相关成绩，目前仍有相关课题工作，并能坚持理论结合实际，总结临床资料积极撰写论文，目前有数篇论文待发表。在过去的几年里，我取得了一定的成绩，但离我自己及组织的要求还有一定的差距。

9.医生交接班制度范文 篇九

3.10.1各科室均实行24小时值班制。可根据科室的大小和床位的多少，单独或联合值班。每一专业科室均须体现三级负责制，即一线值班、二线听班、三线咨询。

3.10.2每天必须按时交接班，接班者提前15分钟进入科室，巡视病房，了解危重病员情况，做好床前交接，阅读交班报告并签字。

3.10.3接班后值班医师负责各项临时性医疗工作和病员临时情况的处理；对急诊入院病员及时检查，书写首次病程记录，给予必要的医疗处理。

3.10.4值班医师遇有医疗疑难问题时，应报告上级医师；单独值班时，及时请教二线听班。

3.10.5值班医师夜间必须在值班室留宿，对病情有变化的病员应及时诊治，护理人员邀请时应立即前往诊治。如有事离开病房（急会诊、出急诊抢救），必须向值班护士说明去向，如病人病情有变化，值班医师因参加抢救不能立即回科时，由值班护士通知二线听班员，听班员须在15分钟内到达现场。

3.10.6值班者必须在交班前完成本班的各项工作，遇有特殊情况，必须做详细交待，与交班者共同做好工作方可离去。同时必须在下班前将危重病员、新入院病员、手术后病人的病情和所有应该处理事项，向接班医生交待清楚，双方进行责任交接签字，并注明日期、时间，每日交班四次。

3.10.7交班中如发现病情、诊疗等交待不清，应立即查问。接班时如发现问题，应由交班者负责。接班后如因交班不清，发生差错事故，应由接班者负责。

3.10.8在接班者未到之前，值班者不得离开岗位。

10.乡村医生培训工作总结范文 篇十

根据上级文件精神，为提高乡村医生的综合素质和业务水平，我院于2012年11月16日—30日对xx镇取得村卫生室从业资格的乡村医生和执业（助理）医生进行了基本公共卫生、全科医疗培训。结合我乡实际情况，现将培训情况总结如下：

一、加强领导、落实责任

为保证我镇乡村医生培训工作的顺利开展，医院为此次培训工作做了以下精心的准备：

一、时间

2012.11.16----2012.11.30

二、地点：

xx中心卫生院会议室

三、培训对象

xx镇取得村卫生室从业资格的乡村医生和执业（助理）医生

四、培训内容：

基本公共卫生服务、全科医疗。教材采用《陕西省乡村医生在岗培训教材（全科医疗一）》

五、组织实施

1、卫生院组织人员：李x、魏x2、乡村医生培训专干：魏x3、后勤保障：邓x4、财务保障：朱x5、照相工作人员：张x

二、培训收获：

此次培训工作中，在院领导的大力支持和各位参训人员的密切配合下，圆满完成了此次培训工作，并且成效显著，使培训人员：

1、领略了医改总体政策方针；

2、对四位一体有了新的认识；

3、对医学法规常识有了一个新的认识；

4、医学业务知识水平有了明显的提升；

5、了解并掌握了公共卫生、妇幼保健、儿童保健等相关知识和要求；

6、领悟了居民健康档案的管理和更新工作的要求。

三、存在问题

1、部分乡村医生对培训工作的认识不够，学习态度不认真。

2、乡村医生业务水平低下，在培训经时间紧、任务繁重的情况下，乡村医生在短期内难以领悟部分政策内容。

四、争取条件，加强培训

1、深入持久地开展宣传教育和培训工作，提高乡村医生人员的业务水平和业务素质，搞好辖区内的医疗预防保健康复工作和公共卫生工作，使乡村医生能为当地群众诊治一些常见病、多发病，以减少疾病的发生，进一步解决农村因病致贫、因病返贫现象；

2、争取项目资金，继续加大对我乡乡村医生在岗人员培训工作的力度，将培训工作作为经常性重要的工作抓紧、抓好，以提高乡村医生卫生技术人员的业务技术和水平，更好地为人民群众服务；

11.儿科护理实习生带教体会 篇十一

【关键词】儿科护理； 实习生；带教；体会

【中图分类号】R473.12

【文献标识码】B

【文章编号】1004-4949（2014）09-0463-01

儿科实习是实习过程中的一个重要组成部分，是从理论到实践的过渡，临床带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带。随着患者自我保护意识的增强和独生子女的普及，给儿科临床带教带来了较大的难度。

1儿科工作特点：

1.1儿科疾病的特点：我院儿科分为普通儿科和新生儿室两部分，收治的患儿多，病情较为复杂，症状和体征不典型，病情变化快，患儿不会诉说自己的病情，从而增加病情观察难度。

1.2儿科护理技术：儿科穿刺、暖箱、微量泵、辐射台、CPAP等一系列的护理操作具有一定的专业性，特别是小儿静脉穿刺这一方面，要有较高的专业技能。

1.3患儿家属方面：患儿是家里的宝贝，家属对孩子的溺爱，对护理质量的高要求，导致对护生的不信任。因此，常常拒绝护生对患儿进行护理操作，使护生在儿科实习期间动手的机会较少，实践能力较差。特别在小儿穿刺方面，家属几乎不让护生动手。

2护理实习生特点：

2.1专业知识掌握不够：护生对一些基础和理论知识不清楚，讲解后反应能力和接受能力差，以前在校时对儿科学不够重视。各种操作技术不规范，在校期间，掌握的操作知识太少。

2.2自身素养的欠缺：实习生多为90后的独生子女，生活上比较娇身惯养，缺乏吃苦的精神，思想过度倾向于独立而自我，对待实习工作马虎，得过且过，容不得带教老师批评，学习上缺乏主动性，主动问老师的少，老师说什么做什么，缺乏钻研精神。

2.3法律意识浅薄：护生在校期间接受的法律知识有限，特别是有关护理医疗职业相关的法律知识，使在实习期间法律知识欠缺，给医院带来安全隐患。

2.4沟通能力差：多数实习生进入儿科病区，因为和成人病区的差异，不知如何和患儿和家属交流，不会因人而异采取沟通技巧。多数护生理论知识欠缺，常出现家属问及相关问题时，不能及时解释，而且和家属交流时没有耐心和同情心，态度差，易导致护患矛盾的发生。

3带教方式

3.1入科介绍：护生进入科室后由护士长向护生介绍科室特点及相关制度，组织纪律，仪表要求，法律法规，提高护生的法律意识和防范意识，培养慎独精神，树立以病人为中心的服务理念。在由科室带教组长带领护生熟悉病房环境布局，物品摆放，基本医疗设施，垃圾分类处理等，最后将护生介绍给各自的带教老师，实行“一对一”带教。

3.2制定带教计划：明确4周的带教计划。第1周，带教组长安排以PPT的形式的儿科专科知识小讲座，让护生对所讲的内容有更深刻的理解和记忆；第2周，安排业务查房，让护生提前预习，然后以晨间提问的方式，巩固护生的理论，培养护生运用护理程序解决问题的能力；第3周：操作示范及培训，提高护生的操作业务水平；第4周：操作及理论考核，加强护生理论知识的学习和操作的整改。

3.3带教老师：带教老师具备一定的资质，必须工作三年以上的执业护士，且责任心强，基础理论知识扎实，专业技术过硬，具有较强的沟通能力和良好的职业价值观。以他们严谨的工作作风及护理人員职业道德情操要求影响护生，起到潜移默化的作用。并指派一名具有丰富带教经验和较强带教能力，且综合素质较高的护高级职称担任医院实习辅导老师，负责全院护生集合教学管理和生活安全管理。

3.4教与学的双向评价：出科前带教老师对根据实习生的表现评分和签署实习鉴定，同时开展护生及带教组长座谈会，广泛征求教学双方对教学工作的意见及建议，不断改善护理教学工作。

4体会

儿科工作的特殊性给带教工作带来一定的困难，需要我们的带教老师耐心细心。作为带教老师我们不止对医学知识和护理操作技能进行带教，针对大多数90后的护生，我们更加应该教会他们做人的基本原则和自身素质的培养，让他们学会尊重生命，强化护士的职责意识，提高护生的综合素质，为医院培养与时俱进的护理全能型人才。

参考文献

[1]谢少珍，儿科临床实习护生带教状况及指导方法，当代护士（2014）05-016803

[2]田静荣，宁新敏，儿科护理实习生带教体会，中国保健营养（2013）-08-4431-01