艾滋病的预防培训小结

艾滋病的预防培训小结（15篇）

1.艾滋病的预防培训小结 篇一

2012年漠川乡春节期间预防艾滋病宣传活

动小结

根据《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》和自治区党委、政府《关于切实加强艾滋病防治工作的决定》的文件精神，在返乡农民和农民工中普及艾滋病防治知识。2012年春节期间，我院结合我乡实际开展了关爱农民和农民工的防艾宣传活动，现将有关活动总结如下：

春节期间我院领导及医务人员开展了艾滋病防治知识咨询，时间为1月20日至2月5日。在这期间，我们主要是向农民工宣传了艾滋病的传播途径、艾滋病的危害等，与此同时还发放了宣传单、小册子、张贴宣传画等宣传资料。活动现场吸引了广大农民群众，约有200人接受了艾滋病防治知识的咨询和解答，活动中分发艾滋病宣传资料约550人份，在公共场所张贴宣传画数张、宣传标语数条，把宣传材料发送到了返乡的每一个农民和农民工手中。

扎扎实实做好了春节期间返乡农民和农民工预防艾滋病的宣传教育工作，提高了他们的自我保护防犯意识，降低经性传播等途径感染艾滋病的危险。把党的关怀送到了返乡农民和农民工的心中，使他们远离感染艾滋病的危险。达到了预期效果，为推进我乡的防艾工作又打下了扎实的基础。

漠川乡乡卫生院

2012年2月24日

2.艾滋病的预防培训小结 篇二

关键词：大学生,艾滋病,毒品,正确预防

大学生是我们的未来,要十分重视对大学生的禁毒、防艾教育,保护他们的身心健康。为此,一定要进一步解放思想,让他们明白,毒品、艾滋病已经来到了我们的身边,更客观真实地了解毒品、艾滋病的危害性,动员全社会的力量深入广泛地开展毒品、艾滋病危害性的宣传,阻止毒品、艾滋病在大学校园扩散的可能性。

一、毒品与开展禁毒宣传的必要性分析

2014年,《法制日报》记者从公安部禁毒局获悉,受多种因素影响,我国毒情形势依然严峻复杂。截至今年4月底,全国登记在册吸毒人员25万人。其中,阿片类138万人,占53% ; 合成毒品117万人,占45% ; 其他万人,占2% 。按吸毒人员显性与隐性比例计算,我国实际吸毒人数超过1000万人。其中,35岁以下的青少年占登记在册吸毒人员的75% 。

1. 毒品种类概述

第一,从毒品的来源看,可分为天然毒品( 如鸦片) 、半合成毒品( 如海洛因) 和合成毒品( 如冰毒) 三大类。第二,从毒品的自然属性看,可分为麻醉药品( 如鸦片类) 和精神药品( 如苯丙胺类) 。第三,从毒品对人中枢神经的作用看,可分为抑制剂( 如鸦片类) 、兴奋剂( 苯丙胺类) 和致幻剂( 如麦司卡林) 等。第四,从毒品流行的时间顺序看,可分为传统毒品和新型毒品。传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。

2. 毒品的危害

第一,营养不良。吸毒可引发呕吐、食欲下降,抑制胃、胆、胰消化腺体的分泌,从而影响食物的消化吸收。第二,引发多种精神病症状。如自私冷淡,有时出现幻觉冲动,导致自残、自杀和伤人。第三,损害呼吸道,吸食后往往引发肺梗塞,肺气肿、肺结核等肺部疾病; 损害免疫系统,引发许多疾病的传播和感染。第四,损害神经系统。如急性感染性神经火,细菌性脑膜火等。第五,造成性功能障碍,男性多表现为阳萎、早泄、射精困难; 女性多表现为闭经、痛经、性欲缺乏和不孕。

3. 在大学生中间宣传禁毒的必要性分析

第一,大学生沾染毒品的潜在因素分析。从国内吸毒者吸毒的原因来看,有好奇而尝试禁果、无知被诱、消愁解闷、被人暗算、赌气共吸、显示富有等。这些因素都可能影响到大学生,使大学生沾染上毒品。

第二,大学生对毒品的防范意识及防范能力还较差。从调查来看,大学生拥有的有关毒品的知识还很少。据调查,他们中87% 的人没有见过毒品,甚至8% 的人不知道什么是毒品及中国目前流行哪些毒品。在受调查的同学中还有9% 的同学不知道毒品对人有哪些危害,另有一部分人只简单知道毒品会使人上瘾,而对其他危害不甚了解。

二、艾滋病知识分析

1. 艾滋病概述

2013年中国艾滋病感染人数持续增加,最新数据显示,2014年中国感染艾滋病人数高达85万人; 大部分都是男同志患艾滋病。艾滋病目前是一种不治之症,又称“后天免疫缺乏症候群”,是由艾滋病毒引发的疾病广州市疾病预防控制中心主任王鸣透露,截至2013年底,广州48所学校发现了学生艾滋病感染者,最多一所超过10例。“但因为不是所有大学生进行检测,所以实际数字可能会更多。”目前我国艾滋病已进入广泛流行期并且正在由吸毒高危人群向一般人群迅速蔓延。鉴于社会、经济、文化等方面的因素,这一问题在西部地区尤其突出。

2. 艾滋病的症状

第一,一般症状。持续发烧、虚弱、盗汗,持续广泛性全身淋巴结肿大。特别是颈部、腋窝和腹股沟淋巴结肿大更明显。淋巴结直径在1厘米以上,质地坚实,可活动,无疼痛。体重下降在3个月之内可达10% 以上,最多可降低40% ,病人消瘦特别明显。第二,消化道症状。食欲下降、厌食、恶心、呕吐、腹泻、严重时可便血。通常用于治疗消化道感染的药物对这种腹泻无效。第三,呼吸道症状。长期咳嗽、胸痛、呼吸困难、严重时痰中带血。第四,皮肤和黏膜损害。单纯疱疹、带状疱疹、口腔和咽部黏膜炎症及溃烂。第五,神经系统症状。头晕、头痛、反应迟钝、智力减退、精神异常、抽搐、偏瘫、痴呆等。第六,肿瘤。可出现多种恶性肿瘤,位于体表的卡波济肉瘤可见红色或紫红色的斑疹、丘疹和浸润性肿块。

3. 艾滋病的传播途径

艾滋病病毒主要存在于人体的血液、精液、阴道分泌物和乳汁中,通过带病毒的体液交换传播。第一,艾滋病可以通过性接触在男女之间或男男之间传播。第二,输入被艾滋病病毒污染的血液或血制品,使用被艾滋病病毒污染、且未经严格消毒的、可刺入人体的针具和医疗器械等都可能感染艾滋病病毒,共用注射器静脉注射毒品,使经血液传播艾滋病的高危险行为。第三,艾滋病不会通过日常生活和一般接触传播。唾液、泪液、汗液、尿液中病毒含量极低,不足以引起传播。

三、如何强化大学生正确预防艾滋病与毒品的传播

1. 大力宣传,营造良好的禁毒防艾氛围。多层面、多渠道开展宣传教育活动。充分利用广播、校园网、宣传栏开展“远离毒品、预防艾滋”为主题的手抄报比赛、主题班会、演讲、征文等形式,从而使大学生自觉增强防毒的意识和决心。另外,积极组织和鼓励学生参与禁毒防艾活动,如“不让毒品艾滋进校园”“禁毒防艾志愿者行动”等。

2. 充分发挥课堂教学的主渠道作用,不断增强大学生对禁毒防艾教育的科学性、针对性和实效性。使学生了解毒品的危害、预防艾滋病的基本知识等,掌握拒绝毒品的方法与技能,养成健康、文明的生活方式。坚持重在防,确立“珍爱生命,远离艾滋”的意识。

3. 拒绝外界诱惑,提高自身防范意识

要树立好正确的人生观、价值观; 增强克制力,少受外境诱惑,有警觉戒备意识,对诱惑提高警惕,采取坚决拒绝的态度,不轻信谎言。如果一旦遇到无法排解的事端,首先要设法寻找正确的途径解决,而不能沉溺其中而自弃; 洁身自爱,反对婚前性行为,反对性乱; 正确运用避孕套,做好性前防护措施。

4. 禁毒防艾日常小常识

3.预防艾滋病的安全三要素 篇三

健康性观念ABC

健康的性观念基本可以概括为禁欲、忠于配偶以及正确使用避孕套三个方面,简称为健康性观念ABC。

A (abstinence):禁欲。多个性伴、婚前和婚外性行为以及卖淫、嫖娼,是艾滋病、性病传播的重要危险行为。要在青少年中开展科学的性教育,引导他们从小培养正确的恋爱、婚烟和家庭观,洁身自爱,保持童贞。同时要严厉打击卖淫嫖娼,特别是少女卖淫。

B (be faithful):忠实于自己的配偶。夫妻之间彼此忠诚,白头偕老;或性伴间相互忠诚,可以保护双方免于感染艾滋病和性病。

C (condom):正确使用避孕套。推广使用避孕套,是预防艾滋病及性病最重要、最有效的方法,也是最为简洁、较易于实行的办法。大规模的对照观察发现,使用避孕套可使人群艾滋病和性病的感染率分别减少40%和60%。研究结果表明,如果每次性交都能正确使用避孕套,预防艾滋病的有效率可达95%以上。

安全性行为

危险性行为是指在同性或异性性生活中,能够引起双方血液及体液交换的性行为,有经肛门和经阴道性交两种,其中肛交是传播艾滋病最危险的不安全性行为,而口交传播的危险性较小。同时还应避免与不熟悉的临时性伴性交,避免与多个性伴发生性关系,避免不加保护的性交。

对妇女、青少年、儿童等特定人群进行直接的、有目的的安全性行为教育是十分必要的,因为他们很可能就是下一阶段HIV流行的易感人群和受害者。对于他们而言,安全性行为教育内容的重点应包括提倡禁欲,推后初次性交年龄,实行一夫一妻制,提高避孕套的正确使用率,以及减少性伙伴,采用非插入性性交方式,等。

加强性病的防治管理

性病是艾滋病传播的主要危险因素之一,加强性病的防治与管理工作、制止性病的蔓延,才能有效地减少艾滋病经性途径传播。

性病的流行为艾滋病的传播提供了土壤和条件。有研究表明,单次无保护性接触传播艾滋病的机会为1%左右;但如同时患有其他性病,特别是伴有生殖器溃疡的性病,如梅毒、生殖器疱疹、软下疳等,可使危险性增加2~10倍。性病病人由于生殖器表皮或黏膜屏障的完整性受到破坏,艾滋病毒更易于进入机体或从体内排出,即伴有性病的艾滋病病人和感染者很容易通过性途径将艾滋病传播给其配偶或性伙伴;同样,性病患者在与艾滋病病人或感染者性交时,其感染的概率也显著高于其他人。

4.艾滋病防治知识培训小结 篇四

开展艾滋病防治政策宣讲工作，是迅速提高广大干部群众对艾滋病防治工作认识的有效手段，是促进艾滋病防治工作依法规范开展。也是实现《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006-2010年）》总体目标的一个重要组成部分。黄泥乡认真开展学习培训工作，按时完成了各项工作指标。现将学习宣传培训工作总结如下：

一是《贵州省艾滋病防治条例》学习培训。艾滋病是目前全球面临的一个重大公共卫生问题和社会问题，艾滋病的流行和蔓延对人类的生存和发展构成了严重威胁。9月25日，在乡政府会议室召开艾滋病防治知识培训会，共有13人参加了培训。培训率达到100%、知晓率达大95%的工作指标。会上，乡纪委书记传达了县级会议精神，指出了目前防治艾滋病工作中存在的不足之处，要求各级领导干部要带头学习艾滋病防治知识，按照职责分工，严格履行职责，做好宣传教育的表率，动员全社会参与艾滋病防治工作，齐心协力、克服一切艰难险阻，坚决打好防治艾滋病的这场硬仗。同时，还要求全乡各级领导干部要认真将艾滋病防治工作纳入重要的工作日程，依法开展艾滋病防治工作；卫生院负责人还对对艾滋病传播途径、症状、诊断、治疗、防治艾滋病相关政策、法律法规等做了详细、系统的讲解。

二是举办《贵州省艾滋病防治条例》知识竞赛活动。9月下旬，黄泥乡举办了《贵州省艾滋病防治条例》和艾滋病防治知识竞赛活动，将我乡开展学习培训活动推向高潮。活动采用书面答卷的方法，通过举办本次活动，达到了认真贯彻《贵州省艾滋病防治条例》，提高我乡依法开展艾滋病防治工作的能力和目的，形成人人知晓艾滋病，人人防治艾滋病，人人都是宣传员的良好氛围。

三是开展艾滋病免费筛查工作。为了贯彻落实国家艾滋病防治“四免一关怀”政策，进一步了解和掌握全乡重点人群艾滋病感染情况。9月中旬，在县防艾办的具体帮助指导下，黄泥乡防艾办、妇联、卫生、派出、文化等相关部门各司其责，通力合作，在全乡范围内开展艾滋病免费筛查工作。筛查重点是所有歌舞厅、KTV、美容、宾馆所有服务和从业人员。是全面开展孕前及婚前艾滋病检测。乡党委、政府高度重视艾滋病防治工作，从2006年起免费为婚姻登记人群和育龄妇女进行艾滋病病毒检测，有效控制艾滋病的蔓延，保护婚姻登记人群孕产妇的身体健康。10月10日止，共为103名孕妇，202对婚姻登记人群进行免费检测。

5.艾滋病的预防培训小结 篇五

2015年月日下午乌鲁木齐市中医医院保健科组织了参与中医药治疗艾滋病试点项目工作相关人员，学习了艾滋病防治培训班，由保健科主任主要讲了工作中预防艾滋病职业暴露、项目流程、病例收集的中医药干预等内容。

一、通过此次学习，使得相关参与人员对艾滋病病毒的防治、艾滋病病人和艾滋病病毒感染者有了新的认识，临床医生、护士对于职业暴露的处理方式、工作注意事宜，已无心理畏惧感，提高了理论水平和实际操作能力，大家经过培训后，都非常满意，对今后的实际工作有着指导意义。

二、通过此次培训，项目相关工作人员，对于实施项目流程，病例收集及中医药干预有了透彻的了解。为接下来的工作开展起到了重要作用。

乌鲁木齐市中医医院

保健科

6.艾滋病的预防培训小结 篇六

1.男男同性恋人群开展艾滋病流行病学专题调查方法有哪些?()

A、滚雪球法B、同伴推动抽样法C、普查法D、网络及其他公众媒体招募法

2、毒品使用造成的危害有哪些?()

A、传播艾滋病、乙肝和丙肝 B、消耗巨大的社会资源

C、吸毒者丧失个人、家庭和社会功能 D、违法犯罪行为与反社会行为增高

3、艾滋病的传播途径有：()

A、经血液途径 B、异性性接触途径 C、母婴传播 D、同性性接触

4、VCT检测后咨询应该注意的有：()

A、所有检测结果必须认真核对，妥善保管

B、不能将HIV抗体检验单随意放在化验室由求询者自取

C、可以通过电话、网络告知结果

D、向求询者告知结果后要为其提供咨询

5、ART艾滋病治疗专家组成员包括：()

A、临床专家 B、护理专家 C、疾病预防控制专家 D、实验室检验专家

6、下列属于艾滋病急性感染期症状的是：()

A、发热、出汗、乏力 B、厌食、恶心、腹泻

C、肌肉酸痛 D、消瘦、口腔粘膜白斑

7、哪些人应考虑去做艾滋病自愿咨询检测?()

A、曾经有过高危险性行为的人，如多性伴者，同性恋者，卖淫嫖娼者

B、共用注射器吸毒者及他们的性伴侣

C、在艾滋病高发地区的所有人

D、接受过不安全输血或注射的人

8、从感染HIV到发展成艾滋病患者一般包括：()

A、急性感染期 B、无症状感染期(潜伏期)C、艾滋病前期 D、艾滋病期

9、目前我国艾滋病流行有以下特点：()

A、艾滋病疫情呈上升趋势，艾滋病流行范围局限，地区差异小

B、三种传播途径并存，性传播是新发感染的主要途径

C、疫情正从高危人群向一般人群扩散

D、存在进一步蔓延的危险

10.职业暴露常见人群（）A、护理人员B、检测人员

7.艾滋病的预防培训小结 篇七

一、多彩的健康课堂,让健康意识在学生心中扎根

首先,为初一学生开设健康教育课,学生隔周上课,让艾滋病知识走进课堂。要严格按照《中学生预防艾滋病专题教育大纲》的规定,将预防艾滋病知识纳入健康课的教学计划中,每学年初中6课时,高中4课时。健康课堂上,让学生在玩中学,在游戏中学,在活动中学,深刻体验、感悟课程。调动学生的多种感官,实现教学的多维互动。随着新课程改革的不断深化,教与学的活动在师生的互动合作中变得生动有趣,激活了学生的思维,凝聚了集体的智慧,提高了学习的效率。如在“预防艾滋病知识”竞赛中,通过“集体智慧力量大——小组协作完成试卷”、“试卷评析”、“颁发奖状”、“发表获奖感言”这种四环节教学模式,学生在掌握知识的同时,也体会到了团结协作的重要性。

二、多种形式宣传,提高师生对艾滋病预防知识的知晓率

预防艾滋病宣传工作要有计划地进行,在工作中要坚持做到“八个一”:每季度发放一次预防艾滋病宣传资料和健康教育处方;每季度进行一次主题班会;每季度制作一次黑板报;每学期学生绘制一幅健康小报;每季度组织学生观看艾滋病公益宣传一次;每学期对学生进行一次预防艾滋病知识评价;每季度布置一次艾滋病知识宣传栏;每学期开展一次心理咨询活动,以增强学生的责任感、切实掌握如何避免高危行为的发生。每年向广大师生发放宣传资料与知识手册,覆盖、发放率均达100%。这使得学生由被动地接受知识到积极主动地学习,极大地培养了同学们关注艾滋、掌握技能的良好意识,增强了防护意识及抵御危险诱惑的能力。学校形成了一种自觉预防艾滋病的良好风气。

三、针对初三、高三学生的防艾教育,要多一份责任

初三和高三学生面临着人生中重要的转折,在思想、心理、行为等方面具有一定的复杂性和特殊性。由于学校大部分学生家庭条件优越,使得一些学生存在着盲目的消费观、从众心理较强,及早开展预防艾滋病教育,进行生活技能培训,可以帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,及时为学生撑好校园“保护伞”。每年4月份由学校组织全体高三学生观看《相互关爱,共享生命——艾滋病离我有多远》的健康教育片,让学生深切体会艾滋病的危害;5月份的学校健康节活动,通过“健康行为红绿灯”的主题班会,在活动中收获正确的生活技能;在高考前的家长会上,号召家长,在孩子离开家前,给他们上好防艾这一课。

四、预防艾滋病“同伴教育”,唤起学生心灵的共鸣

同伴教育是小组合作学习的重要形式,也是艾滋病健康教育走进课堂的一种恰当的方式。健康教师每季度对各班班长、生活委和卫生委员等班干部以及各班一些典型学生(如盲目消费、不关心他人、缺少爱心等)进行艾滋病预防知识技能培训。经过培训的“健康小卫士”回到班级以后,在班主任的指导下,用自己的语言,将预防艾滋病知识传播给同龄的伙伴们。这不但为学生搭建了很好的自我展示平台,提高了自身的防范意识,也实现了同学间的有效沟通,消除了恐惧心理,学会了防控技能,让同学们学会了关爱他人,珍爱生命。

五、将防艾教育作为新生入学的第一课

在每年的新生入学教育中,学校都把防艾教育作为主要内容。每位新老师和新学生都会收到一份“预防艾滋病健康教育处方”,并通过班会、板报、广播等形式详细讲解艾滋病的预防知识,增强了学生们的“拒毒”、“防艾”的安全防范意识,养成良好的生活行为习惯,以实际行动奏响校内防艾教育的第一篇章。

六、防艾教育新挑战

艾滋病的健康教育帮助学生了解艾滋病、掌握多种生活技能并学会关爱他人,真正让健康意识在学生的心中扎根。学生群体在变化、知识在发展、艾滋病防治知识的知晓率也会发生波动和起伏,因此宣传教育工作还有待反复强化;学生有抵触情绪,因此防艾教育工作的方法要创新;学校和家庭是学生学习和生活的主要环境,构建家校彩虹桥,有待进一步完善校领导、校医、班主任、学生和家长的五级网络作用,以确保各种宣传资料的发放及时、各项活动的组织有序、效果良好。

摘要：石家庄第二外国语学校,一直开展以知识宣传为重点的校内工作,艾滋病防治工作取得很大成效。文章总结了该校预防艾滋病健康教育的多项措施,包括健康教育课、宣传工作、同伴教育、初三高三学生的防艾教育等,同时对新时期的防艾工作提出了新的要求。

8.预防艾滋病 篇八

预防艾滋病母婴传播关爱与支持的内容

医疗关怀

1为HIV阳性孕产妇及其新生儿提供必要的医疗服务，包括机会性感染的预防和治疗、结核病的预防和治疗以及对有适应证者提供抗病毒治疗。

2为HIV/AIDS孕产妇提供规范的抗病毒治疗。感染HIV的孕妇，能够耐受某一些抗HIV药物的治疗，且无明显的致畸作用。

社会心理支持和咨询

感染HIV的孕产妇，特别关心预防HIV母婴传播干预手段的有效性、分娩时及分娩后应注意的问题、如果孩子不幸感染应该怎么办、分娩后母亲本人能得到什么服务、孩子以后的抚养和教育问题等等。医务工作人员还应帮助HIV阳性孕产妇应对来自家庭和社会的各种反应，帮助她们保护其感染状态不被公开。同时要教育HIV阳性孕妇，分娩时要告诉接生人员自己的感染状态，与医护人员建立相互尊重和相互信任的关系，以得到更好的预防传播的干预服务。

自愿咨询与检测（VCT）

VCT是发现艾滋病病人和感染者的重要手段之一，是综合关怀的切入点。应鼓励婚前及孕期进行医学检查。为HIV阳性孕产妇的配偶及子女提供VCT服务。

通过计划生育和推广安全性行为，预防HIV的进一步传播

应避免不必要的生育并通过安全性行为防止家庭内传播。规劝HIV阳性孕妇终止妊娠。HIV感染者尤其不应有多个性伙伴，不得从事商业性服务。

临终关怀和孤儿关怀

艾滋孤儿已成为现实问题。HIV感染者即将逝去的时候，最担心的就是子女的抚养和教育。在为他们提供医学支持的同时，从精神上给予安慰，是PMTCT+的重要部分，应建立良好的孤儿关怀体系。

经济支持、教育支持和消除歧视及耻辱感

提供经济支持可以改善家庭经济条件，有利于为孩子建立良好的成长环境；为受HIV影响的儿童提供教育支持可以减轻家庭的经济负担，减少HIV对孩子的影响；为HIV感染孕产妇提供心理社会支持有助于加强她们应对各方面压力的能力。

开展预防艾滋病母婴传播关爱与支持的原则

多部门合作

PMTCT+不仅是妇幼保健和相关医疗机构的事，还需要多部门的共同参与。卫生系统其他医疗和疾病控制机构、计划生育、民政、教育、公安等部门以及非政府组织的合作及参与是预防和控制艾滋病的重要原则。

充分利用现有资源

现有的妇幼保健网络是PMTCT+工作的基础机构，现有的妇幼保健工作者是PMTCT+的骨干力量。

部门密切协作

各部门都在为一个共同的目标努力，因此要加强系统内和系统间的协作，让各部门、各系统成为协调运行的一个整体。

知情同意

知情权是每一位孕产妇享有的正当权益，无论检测、服药或其他操作都须在孕产妇对其利益和风险充分知情并且同意的情况下才能进行。这样做既保护了接受服务者的权利，又能避免不必要的法律纠纷。

卫生部门在预防艾滋病母婴传播关爱与支持中的作用

妇幼保健机构

1.自愿咨询与检测（VCT）

妇幼保健院是负责婚前保健的主要机构，在提供婚前检查的同时提供VCT服务，能够从源头控制住母婴传播和家庭内传播。同时向育龄妇女和孕产妇提供VCT服务，并动员其配偶接受VCT服务，以扩大检测面。

2.社会心理支持和咨询

妇幼保健院应该向感染的孕产妇提供社会心理支持和咨询服务，解答她们经常遇到的有关感染及其他生殖健康的问题，打消她们的顾虑，使她们能够并且愿意接受干预措施和其他

服务。

3为艾滋病感染的孕产妇提供预防措施

督促医疗机构为感染的孕产妇及其婴儿提供孕期保健及住院分娩服务，督促医疗保健机构落实对感染孕产妇及婴儿的预防用药、随访、保健、人工喂养、定期检测等预防措施。

4预防艾滋病病毒阳性妇女意外妊娠和推广安全性行为，可以预防HIV的进一步传播。

向艾滋病病毒感染孕产妇提供生育咨询，帮助她们制定生育计划防止意外妊娠，并且提供安全性行为的知识是预防艾滋病传播的重要措施。

5.医疗关怀

与疾病控制部门和医院配合开展针对艾滋病病毒感染孕产妇的医疗关怀，包括结核等机会性感染的诊断、预防和治疗。抗病毒治疗一般由医院或疾病控制部门负责，有条件的妇幼保健院也可以参与对孕期妇女发放药物及监督服药。

医疗机构

承担助产服务的医疗机构的妇产科和儿科，应为孕产妇提供VCT和心理支持及咨询。妇产科及儿科医生应对艾滋病保持高度警惕，为艾滋病病毒感染孕产妇提供必要的医疗保健帮助。

对出现严重病情的艾滋病孕产妇需要治疗时，应在知情同意的原则下提供终止妊娠服务，治疗应在医院由有经验的临床医生进行处置，必须时提供转诊服务。

具有专科特点的医院应充分利用人员和技术优势，积极配合其他医疗部门的工作，开展机会感染及性传播疾病的治疗。

疾病预防控制机构

疾病预防控制机构是艾滋病预防与管理的主要机构，要与妇幼保健部门共同为孕产妇特别是感染者提供心理支持与帮助，要充分利用为艾滋病感染者所设的咨询室或关爱机构，为服务对象及其性伴提供方便、保密或匿名的艾滋病咨询与检测。

计划生育、妇联部门在预防艾滋病母婴传播关爱与支持中的作用

我国有很健全的计划生育工作网络和妇联系统，应充分利用这些网络，为广大育龄妇女和孕产妇提供社会心理支持和咨询，并尽可能地帮助她们得到需要的服务。通过计划生育和推广使用安全套等安全性行为，预防HIV的传播。通过基层的妇女干部，对患病的父母及其家庭提供临终关怀服务，协助解决孤儿的抚养和教育问题。

社区在预防艾滋病母婴传播关爱与支持中的作用

利用社区的支持机构，与妇幼保健服务网络相结合，为开展预防艾滋病母婴传播工作提供了最为广阔和坚实的平台，在社区可以通过为服务对象提供基本的妇幼保健服务，使各项预防措施得到延伸。社区服务还可以通过对孕产妇及其婴儿的追踪管理，减少阳性孕产妇的失访。通过社区服务可以促进阳性孕产妇服药的依从性。提高艾滋病病人抗病毒治疗的覆盖率。

在社区可以通过最直接最个性化的健康教育，消除人们对艾滋病感染者和艾滋病病人的歧视，改善艾滋病感染者和病人的心态。通过争取对艾滋病家庭的经济支持和教育支持，使艾滋病感染者和病人家庭的生活得到保障。通常艾滋病患者的最后时间是在社区度过的，通过社区服务人员对患病的父母及其家庭提供临终关怀服务，协助解决孤儿的抚养和教育问题。

总之，预防艾滋病母婴传播的关怀与支持中很多工作单靠一个或某几个部门或机构是无法完成的，需要依靠多个部门和系统的合作，譬如药物和病人的统一管理要依靠疾病控制系统；孤儿关怀、经济和教育支持要依靠民政部门；与其他艾滋病项目或工作的结合需要与其他项目的实施部门合作等。

9.艾滋病的预防培训小结 篇九

一、填空题（每空5分，共85分）

1、感染艾滋病的孕产妇达到治疗标准为CD4+T淋巴细胞计数的艾滋病病毒感染孕产妇。达到治疗标准者，转东莞市人民医院和石龙人民医院。

2、孕产妇预防性应用抗病毒药物，从妊娠后发现艾滋病感染后尽早开始服用或者，直至分娩结束。分娩后若婴儿人工喂养，产妇可在分娩结束后停止抗病毒药物的应用，若选择母乳喂养，产妇持续应用抗病毒药物至停止母乳喂养后。

3、在妊娠任何阶段，梅毒螺旋体均可通过传染胎儿，也可通过传染胎儿。

4、妊娠合并梅毒大多为，没有临床表现，只能通过诊断筛查发现。

5、产前至少要有天的充足治疗才能有效地预防先天梅毒。

6、妊娠合并梅毒孕妇治疗后随访，分娩前，包括临床和血清学试验。早期梅毒，其滴度下降要求，其他类型的梅毒，其滴度至少保持原来水平或下降至少。

7、在孕产妇治疗期间应进行随访，若发现再次感染或复发，应立即在开始 的治疗。

8、母亲HBsAg阳性，婴儿出生后尽早肌内注射乙肝免疫球蛋白，同时在不同部位接种，再接种10ug。

二、判断题（每题2分，共10分）

1、日常生活接触如握手、礼节性接吻和拥抱、共餐等可传播乙肝。（）

2、孕期禁用水痘、风疹、麻疹、腮腺炎、口服脊髓灰质炎疫苗等病毒减毒活疫苗，乙肝疫苗是基因重组疫苗，可在孕期用。（）

3、新生儿梅毒血清学检查IgG阳性，可诊断先天梅毒。（）

4、单剂苄星青霉素治疗早期先天梅毒，不能在新生儿脑脊液中达到或保持有效杀螺旋体浓度。（）

10.艾滋病宣传小结 篇十

针对外出务工人员等高危人群进行艾滋病宣教活动工作小结

为了营造全社会共同关爱艾滋病患者，减少歧视的和谐氛围，发动广大群众共同抗击艾滋病，我院组织在春节期间针对外出务工人员和高危人群开展了预防艾滋病宣传活动工作，现将开展情况总结如下：

一、高度重视、安排周密

宣传主题是“行动起来，向零艾滋迈进"。”，为突出这一主题卫生院对全镇宣传活动进行了细致扎实地安排部署和充分动员，要求各村社区卫生服务站、村卫生室、个体诊所的村医结合本村实际，积极配合，密切协作，突出主题，切实搞好宣传活动，本次宣传活动得到了镇党委政府的高度重视，以及各村的大力支持，宣传组织有力，达到了统一安排，统一行动，大力普及艾滋病防治知识的目的。

二、宣传深入，形式多样

在镇政府和镇卫生院的领导下，卫生院统一安排部署，在全镇范围内组织开展了艾滋病宣传活动，利用农村大集机会在市场上举行艾滋病相关知识宣传，卫生院在院内设立了咨询台，村卫生所在各村写有版面，宣传兰、黑板报等。活动期间共发放防治知识教育处方1000张，宣传展版1幅，防治小册子500份。宣传内容如下：艾滋病完全

本次宣传活动效果显著，但也使我们清醒地认识到艾滋病，要把艾滋病宣传工作真正做到深入人心，还需要较长一段时间，今后我们还要在很多方面加以改进，要采用贴近群众的宣传方式和手段把艾滋病宣传工作做得更好。

11.预防艾滋病与善待艾滋病患者 篇十一

关键词：艾滋病传播途径及预防善待艾滋病患者

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）10-0222-01

1临床资料

艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染所导致的一种病死率极高的慢性传染病，在全球肆虐，截至2003年底已造成累积6900万人感染，2300万人死亡。HIV/AIDS在1985年传入我国，到2003年底全国累积报告HIV感染者62195例，AIDS病例8742例，死亡2359。

2临床表现

2.1急性感染期。起病急骤，出现发热出汗、头痛、咽痛、恶心、厌食、全身不适、关节肌肉疼痛等症状，神经系统症状和脑膜刺激症。

外周血检查：白细胞总数正常，或淋巴细胞减少，单核细胞增加。淋巴细胞亚群检查CD4/CD8细胞比例可无明显变化。此期持续一两个星期。由于此期症状无特征性，且较轻微，常易误诊为感冒而被忽略。在被感染2～6周后，血清HIV抗体可呈现阳性反应。

2.2无症状感染期。持续时间：个体差异大，现在认为是2～10年，一般6～8年。

2.3获得性免疫缺陷综合征前期。持续性全身淋巴结肿大。除腹股沟淋巴结以外，其他部位两处或两处以上淋巴结肿大，直径1cm，持续3个月以上，淋巴结肿大多对称发生，触之质地韧、可自由活动，无压痛，对一般治疗无反应。常伴有疲劳、发热、全身不适和体重减轻等。排除其他原因引起的，可诊断为属此期。部分病例肿大的淋巴结年余后消散，亦可重新肿大。约30%患者可只有浅表淋巴结肿大，而无其他全身症状。有的患者出现头痛、抑郁或焦虑，有的出现感觉神经末梢病变，甚至出现反应性精神紊乱等精神神经系统症状，可能与病毒侵犯神经系统有关。部分患者已有免疫缺陷的表现，除上述的浅表淋巴结肿大和全身症状外，反复出现各种特殊性或复发性的非致命性感染。

2.4获得性免疫缺陷综合征期。除具有获得性免疫缺陷综合征前期的特征外，可有明显的发热，疲乏、盗汗，出现不易控制的体重减轻（>10%），持续性腹泻，持续性发热（>38℃）3个月以上等。

3传播途径及预防

3.1艾滋病是一种病死率极高的严重传染病。目前还没有治愈的药物和方法，但可预防。

3.2艾滋病病毒主要存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中，所以通过性接触、血液和母婴三种途径传播。

3.3与艾滋病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触（如握手、拥抱、共同进餐、共用工具、办公用具等）不会感染艾滋病，艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴室等公共设施传播，也不会经咳嗽打喷嚏、蚊虫呆咬等途径途径传播。

3.4洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。

3.5正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。

3.6及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。正规医院能提供正规、保密的检查、诊断、治疗和咨询服务，必要时可借助当地性病、艾滋病熱线进行咨询。

3.7共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。

3.8避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不安全拔牙和美容等，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。

4艾滋病患者的心理护理

艾滋病患者一旦获悉自己患了不治之症以后，生的欲望会降低，而死的欲望会增强，这时，护理的主要目的就在于唤起患者的希望和求生的信念。护理过程中要用坚定的表情、不容置疑的语言取得患者的信赖。再以患者微小的病情改善事实，来帮助患者排除不良的心理状态。当患者萌发希望之后，要进一步鼓励患者承担力所能及的生活事项，鼓励他们敢于驾驭生活。适当的活动不仅使身体受到直接锻炼，并能从压抑、焦虑、烦恼、苦闷中解脱出来，达到移情益志，对心理起到积极的调控作用，在对患者实施护理的同时，不仅要注意患者的心理反应，而且要重视家庭成员对患者的态度和相互关系。医护人员以身作则，不歧视艾滋病患者。对于家庭关系亲密的家属，应该正确引导，不可在患者面前表现得过分难过，不要再增加患者的悲痛，使患者能在一种积极、轻松的环境中配合治疗。关心、帮助和不歧视艾滋病人和艾滋病病毒感染者，他们是疾病的受害者，应该得到人道主义的疼情和帮助。家庭和社会要为他们营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度，改变危险行为，配合治疗，有利于提高他们的生命质量、延长生命也有利于艾滋病的预防和维护社会安定。

参考文献

[1]陈静，蒋索，陈月凤.艾滋病健康知识教育对收容教育女性艾滋病乐观偏差的效果评价及启示.中国医学伦理学，2009-10-05

[2]王爱玲，乔亚萍，苏穗青，王临虹.艾滋病感染孕产妇接受预防艾滋病母婴传播措施情况及对策分析.中国妇幼保健，2006-07-28，15：103

12.艾滋病的预防培训小结 篇十二

关键词：艾滋病毒,实验室,规范

目前艾滋病传播已经确认有三种途径, 其中重要一种就是艾滋病的血源性传播。按照卫生部《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则 (试行) 》的有关规定, 为有效预防实验室工作人员的职业安全, 防止实验室工作人员在工作中因发生职业暴露而感染艾滋病病毒, 结合艾滋病实验室实际情况, 制定艾滋病实验室安全防护指导规范, 艾滋病实验室工作人员在实验室操作过程中必须严格按照规范要求执行。

1 加强对艾滋病实验室工作人员管理和培训

对新调入人员、外来合作、进修和学习的人员在进入艾滋病实验室之前, 必须经过艾滋病实验室负责人的批准, 非艾滋病实验室工作人员以及与艾滋病实验无关的用品不得进入艾滋病实验室, 每年要对实验室工作人员进行一次年度体检。全部艾滋病实验室工作人员必须经过艾滋病毒检测技术和实验室安全培训, 对新上岗的艾滋病实验室工作人员必须进行安全教育, 其工作能力和个人防护要领直至经过艾滋病实验室负责人认可后, 方可独立工作。

2 建立艾滋病实验室安全管理制度

艾滋病实验室的设备、建筑和设施的安全性要通过专家的评审。建立健全艾滋病实验室安全标准操作程序。制定并建立艾滋病实验操作过程中, 发生职业暴露应急预案, 按照应急预案的设计, 进行意外事故应急模拟演练, 如发生意外事故要进行登记并向艾滋病业务主管部门报告, 以便采取相应的预防和治疗措施。艾滋病阳性血清标本, 必须由专人保管并进行登记, 保管阳性血清标本的冰箱、冰柜和存放冰箱、冰柜的房间均应设立安全锁。

3 健全艾滋病实验室安全防护措施

艾滋病实验室工作人员进入实验室进行实验前必须穿好隔离衣、戴隔离帽, 戴手套, 戴防护眼镜, 方可进行实验操作, 实验操作完毕, 脱去手套后立即洗手, 必要时进行手消毒。在艾滋病实验操作过程中, 如果危险性较大, 必须戴双层手套、具有防渗透性能的口罩、防护眼镜、隔离衣。离开艾滋病实验室前必须脱去隔离衣后用流水进行洗手, 必要时对手进行消毒。对所有带入艾滋病实验室的物品都应进行详细的检查验收, 含有测试样品的包裹应在安全柜或选择其他安全的装置内打开。将艾滋病毒测试的血清样本转送其他艾滋病实验室时, 应防止对实验室工作人员和环境的污染, 护送艾滋病毒测试血清样本的人应明确接收人和接收地点, 实验室负责人应及时确认艾滋病毒测试血清样本是否已送到指定的艾滋病实验室。被艾滋病毒血清污染或可能被艾滋病毒血清污染的材料在带出实验室前必须进行消毒处理。备有防渗漏的利器盒, 存放检测艾滋病毒使用后的锐器, 以防刺伤。禁止将利器废弃物与其他废弃物混在一起及放在儿童可以接触到的地方, 禁止用手直接接触艾滋病毒检测使用后的锐器。艾滋病毒检测实验完毕后必须对工作台面、器械、仪器、场所等进行消毒。

4 艾滋病实验室意外事故的应急处理

4.1 实验室工作人员受伤部位处理

用流动水和肥皂液清洗皮肤的受伤部位, 受伤部位是黏膜时用生理盐水冲洗。如果受伤部位有伤口, 在伤口周围轻轻挤压, 尽可能长时间挤出伤口处血液, 再用流动清水和肥皂液进行多次冲洗;切忌对伤口的进行局部挤压。对伤口冲洗结束后, 应当用75%乙醇或者0.5%碘伏进行消毒处理, 同时对伤口包扎。

4.2 艾滋病实验室意外事故的报告

发生艾滋病实验室工作人员职业暴露后, 应第一时间向实验室负责人、医院职业暴露专家组成员和疾病预防控制结构报告, 以便对暴露级别进行评估, 确定是否预防性用药。

4.3 艾滋病实验室意外事故暴露级别

4.3.1 一级暴露

被艾滋病毒污染的物品、医疗器械或者含有艾滋病毒的血液、体液为暴露源;暴露源感染了已经损伤的黏膜或皮肤, 暴露时间较短并且暴露量较小。

4.3.2 二级暴露

被艾滋病毒污染的物品、医疗器械或者含有艾滋病毒的血液、体液为暴露源;暴露源感染了已经损伤的黏膜或皮肤, 暴露的时间较长并且暴露量大。

4.3.3 三级暴露

被艾滋病毒污染的物品、医疗器械或者含有艾滋病毒的血液、体液为暴露源;暴露源割伤或刺伤皮肤, 有较重程度损伤, 有明显可见的血液或有深部伤口。

5 实验室工作人员发生艾滋病职业暴露后的预防性服药

发生艾滋病职业暴露人员的预防性服药采用基本服药方案和强化服药方案。一是采用两种逆转录酶制剂, 应用常规剂量治疗, 连续服药4周。强化服药方案在基本服药方案的基础上, 再增加一种蛋白酶抑制剂, 应用常规剂量治疗, 连续服药4周。对每一次职业暴露, 必须有2个或以上专家进行评估, 以确定是否预防性用药。

6 艾滋病实验室工作人员发生职业暴露后的监测和随访

艾滋病实验室工作人员发生职业暴露后, 咨询和随访的内容和时间包括:在发生职业暴露后的第28天、第56天、第84天及半年时检测艾滋病病毒抗体, 监控和处理服用药物的毒性, 观察和记录艾滋病病毒感染的早期症状等。

7 发生艾滋病实验室工作人员职业暴露应及时进行登记报告

艾滋病实验室工作人员发生职业暴露后, 当事人必须将事情经过以书面形式报告医院预防保健科, 并同时报告同级疾病预防控制机构, 并进行登记, 内容包括:艾滋病实验室发生职业暴露工作人员的基本情况, 艾滋病病毒发生职业暴露的地点、时间和经过;具体的暴露部位和暴露伤害程度;发生暴露源名称及是否含有艾滋病毒;暴露源的处理方法和经过, 预防性服药情况、第一次服药时间、药物对暴露者产生毒副作用和是否有药物的依赖性。

13.艾滋病防治工作小结（推荐） 篇十三

今年的工作小结如下：

一、美沙酮维持治疗门诊技术支持、数据管理工作

协助卫生局每季度召开工作例会，讨论分析门诊近期出现的问题，将会议讨论形成的共识以会议纪要形式下发各门诊；撰写美沙酮维持治疗工作工作小结和新一年工作计划，供科室和卫生局领导参考；每年一次对已开诊的美沙酮门诊进行督导评估，收集整理分析评估数据，撰写评估报告；协调市级工作组各成员单位和临床专家组，及时解决门诊出现的新问题；国家2009年上半年全面实行门诊IC卡系统升级，升级后门诊病人将使用IC卡取代原先的治疗卡，在国家级培训的基础上，于3月份完成本市已开设的12家维持治疗门诊的IC卡系统升级工作；每周定期完成数据更新整理工作，将全市门诊治疗情况发放市级工作组各成员单位，并反馈门诊；继续做好每周收集各门诊新入组病人信息工作，汇总后每月报市禁毒办和市公安局备案；对门诊日常管理工作提供技术支持，特别是IC系统设备技术支持，每月完成门诊新入组病人IC的制作，截至8月初共制作IC卡2500张；及时制作门诊病案和宣传手册，采购尿检试剂发放门诊。

二、两家新门诊筹备开诊工作

协助卫生局召开两家新门诊所在区县工作启动会，布置

新开门诊工作要求；协助卫生局开诊新门诊的选址与申报；协助市级工作组对新门诊地址进行验收，分别于4-5月选址验收3次；协调区级工作组完成新门诊申请材料准备与上报；于7月18-19日举办社区药物维持治疗市级培训班，邀请国家专家来沪授课，做好各项培训与会务工作，制作培训合格证下发；指导新门诊装修布局；完成新门诊各项设备采购与安装；完成新门诊网络管理系统培训与指导。

三、三年行动计划工作

撰写三年行动计划美沙酮维持治疗项目各项计划、总结和评估报告；迎接卫生局专题小组督导和检查；向单位和卫生局领导汇报项目进展情况；制定工作预算，每月汇报预算完成情况。

四、科室各项培训和数据管理工作

7月底完成2009年艾滋病数据质量评估培训工作，涉及美沙酮维持治疗、自愿咨询检测和高危行为干预；7月中旬美沙酮维持治疗市级培训班培训工作；3月IC卡系统培训；区县高危行为干预工作和检测咨询培训等；协助科室每季度召开工作例会，完成会务和培训工作；每月定期收集各区县检测咨询和高危行为干预工作数据，审核整理后上报国家数据库。

五、艾办工作

协助卫生局召开2009年第一次联络员工作会议，协助

下发2009年工作要点和成员单位职责；协调联系艾办各成员单位，保持密切沟通，明确各自部门职责；做好各项会务签到和准备工作；撰写会议纪要和通讯发送卫生局和相关部门。

六、社区卫生服务机构艾滋病工作情况调查

2009年中国疾控中心与我市协助开展社区卫生服务机构艾滋病工作情况调查，于4月完成调查实施方案的培训，做好会务培训工作；制定工作量表，详细布置工作任务；向项目区县收集背景资料；收集汇总上海市基线数据；拟定委托协议，下拨项目工作经费；指导闸北区开展工作情况调查；对9个项目区县艾滋病科长进行访谈和录音资料整理；收集汇总所有调查资料后发送中国疾控中心。

七、甲型流感防控

6月初我被抽调入甲型流感防控密切接触者追踪组，共计4人，在为期3周的时间内，我们日以继夜对100余名甲型流感患者密切接触者进行追踪，追踪密接4000余人，并每日对每名患者密接追踪情况进行汇总整理上报。

八、健康档案工作

自去年12月起，我加入到单位健康档案项目工作中，利用工作之余拟定健康档案艾滋病等各项传染病指标，参加中疾控各类工作会议，并与5月初赴北京参加为期一周的指标拟定讨论工作会议，在北京最长连续工作18小时，共计

工作80小时，在规定时间内完成指标拟定工作。

九、艾滋病综合防治示范区工作

3月本市启动闸北区、普陀区和崇明县艾滋病综合防治示范区工作，协助科室和卫生局完成示范区工作培训，拟定工作要求，下发各类文件；指导3个区县按照示范区要求开展工作，每季度汇总工作数据报表，定期收集季度报表上报卫生局和国家项目管理办公室。

14.2022艾滋病日宣传活动小结 篇十四

今天上午，记者从长沙市岳麓区疾控中心举行的“高校疫情通报和骨干成员培训”会议上了解到，高校云集的岳麓区疫情严重，目前已发现报告为学生的感染者106人。

据透露，近年来全国艾滋病疫情不断上升，青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。截止到20xx年4月6日，报告现居地为岳麓区的艾滋病病毒感染者已达到603人。而岳麓区辖区内云集了众多高校，青年学生人口密集，岳麓区自担任国家青年学生的哨点监测任务以来，深入高校开展防艾工作，扩大艾滋病宣传和检测面，至20xx年4月21日已发现报告为学生的感染者106人。

15.艾滋病的预防培训小结 篇十五

1 对象与方法

1.1 对象

2011年5月, 对我校1～3年级在校学生进行调查。各年级学生各400人, 共1 200人, 其中护理专业600人, 药剂、检验、医影、助产各150人;男生55人, 女生1 145人。

1.2 方法

以班级为单位, 采用整群抽样方法进行问卷调查, 当场填写当场回收。调查表参照《艾滋病诊疗指南》制定。

1.3 统计方法

所得数据采用χ2检验并进行统计分析。

2 结果

发出调查问卷1 200份, 收回有效问卷1 200份, 有效回收率为100.0%。

2.1 不同专业学生预防艾滋病基本知识知晓情况 (见表1)

表1显示, 护理、药剂、检验、医影、助产专业的学生, 预防艾滋病基本知识知晓率不高, 为70.4%～73.3%, 掌握程度无显著性差异。

2.2 护理专业不同年级学生预防艾滋病基本知识知晓情况 (见表2)

表2显示, 预防艾滋病知识知哓率从一年级的57.1%逐步上升到三年级的85.7%, 各项数据对比显示, 随着年级的升高, 学生对艾滋病知识掌握程度明显提高。

3 讨论

本次调查结果显示, 学生预防艾滋病基本知识知哓率较低, 平均为72.3%, 学生虽然对艾滋病有一定了解, 大部分知道艾滋病是传染病, 了解与艾滋病患者一起吃饭、工作、学习不会感染艾滋病, 能说出传播途径, 但知识掌握较片面, 这与栗蕴的报道相似[2], 在“HIV的传播途径”知晓率方面却较低, 与苏春娟的报道接近[3]。在不同专业学生中, 有近1/2的学生认为蚊虫叮咬会传播艾滋病, 超过60.0%的学生认为从外表能看出艾滋病患者, 不了解母婴传播的途径, 基至还有部分学生不知道艾滋病是传染病, 这说明学校预防艾滋病知识相关教育还不够全面、深入, 需加强教育力度, 普及预防艾滋病知识。

各项数据对比显示, 预防艾滋病知识知晓率在不同专业学生中没有显著性差异;但在不同年级中差异较大, 随着年级的升高, 学生对预防艾滋病知识掌握程度明显提高, 与汪鑫等[4]调查报道一致。

对护理专业不同年级学生作了抽样调查, 表2显示, 一年级的学生, 预防艾滋病基本知识知晓率平均只有57.1%, 有几个问题超过1/2的学生回答错误, 特别是“蚊虫叮咬会传播艾滋病吗”这个问题, 知晓率只有26.0%, 主要是因为我校生源是初中毕业生, 初中时接触预防艾滋病知识教育较少, 到本校后参加预防艾滋病知识教育和培训也不多, 即使参加培训和教育, 大部分学生也不认真对待, 导致这方面知识欠缺。针对这种情况, 我们采用多种方式对学生进行预防艾滋病知识教育, 如板报、校园宣传栏、发放宣传资料、多媒体播放、集中培训等。通过一系列努力, 到了三年级, 学生的预防艾滋病知识有了显著提高, 平均知晓率从一年级的57.1%提高到85.7%, 这证明我们的培训教育工作取得了很大的成就, 但现实却不容乐观。从2010年上半年报告的HIV/AIDS数与1985至2010年上半年累计报告数之比为1∶6.7[5], 职业为学生者高于其他人群[5];2011年估计的78万存活HIV感染者和艾滋病患者中经性传播达到了63.9%, 感染HIV的学生中, 经同性传播所占比例从2006年的8.0%上升为2011年的55.5%[1];有学者报道, 2005年以来, 冰毒、K粉、摇头丸等“新型毒品”滥用现象在许多地区已超过传统毒品海洛因, “新型毒品”使用后极易发生群体性高频次无保护的性行为[5]。但据调查[3], 有8.7%的高职生有过性行为, 因此, 我们应对学生进行系统、科学的性道德及人生观教育, 使其树立正确的人生观及性观念, 远离毒品。由于当前有很多HIV感染者还没有被发现[6], 所以, 我们还需加强对学生的预防艾滋病职业防护知识及技能培训教育。

根据桂教体卫艺[2010]24号文件精神, 将预防艾滋病健康教育纳入学校教学计划, 中等职业学校安排4～6学时[7]。由此可见, 加强中等职业学校预防艾滋病知识教育是当前的首要任务, 我们务必加强预防艾滋病知识培训, 教育和增强青少年学生的自我保护意识和能力, 遏制艾滋病在学校传播和蔓延。

摘要：目的 通过调查了解中等职业学校学生预防艾滋病知识知晓情况, 为更好地对其进行预防艾滋病知识教育提供依据。方法 采用抽样调查的方法, 对本校1 2 0 0名学生进行现场问卷调查。结果 本校学生预防艾滋病知识知晓率不高, 平均为7 2.3%, 随着年级的升高, 学生对预防艾滋病知识掌握程度明显提高;不同专业的学生, 掌握预防艾滋病知识程度无显著性差异。结论 预防艾滋病知识教育十分重要, 特别要加强对一年级新生的预防艾滋病知识教育;预防艾滋病知识教育有待进一步规范。

关键词：中职生,预防,艾滋病知识,知晓

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.2011年中国艾滋病疫情估计[EB/OL].http://www.moh.gov.cn, 2012-01-21.

[2]栗蕴, 贺加.医学院毕业实习学生艾滋病防治知识现状调查及教育模式探讨[J].重庆医学, 2011, 40 (2) :195～196.

[3]苏春娟, 温泉.高职类学生艾滋病知晓率调查研究[J].卫生职业教育, 2010, 28 (16) :109～110.

[4]汪鑫, 饶敏.在校学生对艾滋病知识认知状况的调查分析[J].疾病控制杂志, 2006, 10 (2) :196～197.

[5]卫生部, 联合国规划署, 世界卫生组织.2005年中国艾滋病病情与防治工作进展[R].2006.

[6]汪宁.中国艾滋病流行的一些新动向[J].中华流行病学杂志, 2011, 31 (11) :1205～1209.