2017年南京师范大学学科教学英语考研真题 经验分享

2017年南京师范大学学科教学英语考研真题 经验分享（精选4篇）

1.2017年南京师范大学学科教学英语考研真题 经验分享 篇一

2014年南京师范大学考研英语复习计划

南京师范大学研究生院的学长没推荐的一些有关于考研英语的一些复习方法和复习经验,以及提供南京师范大学英语语言学考研复试试题（以下资料由文汇南师大考研网提供）

一、单选题。

1.The function of the sentence “A nice day, isn’t it?” is _________.A)

informativeB)phaticC)directiveD)performative

2.The word “partner reduction” is an example of _______ in word formation or use.A)acronymB)blendingC)euphemismD)back formation

3.All words contain a _______.A)rootB)bound morphemeC)prefix

D)suffix（以下资料由文汇南师大考研网提供）

4.“We can do things with words”----this is the main idea of ______.A)the

Speech Act TheoryB)the Cooperative Principle C)the Politeness Principle

D)semantics 5.Chomsky holds that the major task of linguists is to _______.A)tell people how to speak appropriately.B)study real “ facts” in daily settings.C)look for “the universal grammar”.D)tell people what is right in language use.6.When we say that we can change the second word in the sentence “He is waiting outside” with another word or phrase, we are talking about ________ inside the sentence.A)syntactic relationsB)paradigmatic relationsC)linear

relationsD)government（以下资料由文汇南师大考研网提供）

7._______ is a phrase which can only be understood as a unit, not as a summation of the meaning of each constituent word.A)CollocationB)IdiomC)Semantic componentD)synonym

8.Which of the following words is a derivational one ________?A)black board

B)teachesC)considerationD)books

9.Which of the following statements about language is NOT true? A)Language is a system.B)Language is symbol C)Animals also have language.D)

Language is arbitrary.10.________ is not a suprasegmental feature.A)Aspiration

B)IntonationC)StressD)Tone

二、定义（以下资料由文汇南师大考研网提供）

1.formality:

2.constatives:

3.illocutionary act:

4:positive transfer

5.resultative motivation

:6.cognitive strategies:

7.critical Period Hypothesis:

8..phoneme:

9.comprehensible input:

10.priming effect:

2.2017年南京师范大学学科教学英语考研真题 经验分享 篇二

一、民大行政管理专业研究生招生报考统计(育明考研课程中心

招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目 管理学院 120401 行政管理计划招15人 推免不超70% ①101思想政治理论 ②201英语一 ③614政治学、管理学 基础

④815行政管理学(1复试包括两个部分:专业 笔试和综合面试

(2第一志愿过线即可参加复 试,差额比例一般1:1.3(3专业复试中面试成绩不低

于60分,可选考试形式中的笔 试成绩不低于60分

育明教育考研课程中心王老师解析:

1、民大行政管理专业考研的报录比约为20:1(竞争较为激烈,报考人数近几年约120-180人左右。

2、一志愿过线考生的复试成绩权重为40%,与其他考生权重不同,优先录取一志愿过线考生。其最终成绩(百分制=初试总分÷5×初试成绩权重值+复试总分(换算为百分制×复试成绩权重值。

3、中央民族大学管理学院有三大一级学科,分别是政治学、工商管理和公共管理;各一级学科又分成不同的二级学科,全院共有12个二级学科。其中公共管理有3个,分别是行政管理、社会保障、教育与经济管理。三个专业分别独立招生,各自排名。

4、行政管理有四个研究方向,分别是政府治理与改革、领导科学与艺术、非营利组织管理和公共危机管理。

5、初试公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要

(民大行管考研具体情况可以咨询育明王老师/扣扣:一伍肆六,柒零玖,叁六玖

二、中央民族大学行政管理学院行政管理专业考研概况(育明教育课程中心 中央民族大学是直属国家民族事务委员会的重点大学,具有鲜明的民族特色。学校的前身是是1941年9月在延安创办的民族学院。1951年6月,中央民族学院在北京正式成立,1993年11月,更名为中央民族大学。1999年、2004年先后进入“211工程”和“985工程”国家重点建设大学行

列。学校现有23个学院,有覆盖10个学科门类的63个本科专业、5个一级学科博士学位授权点、25个一级学科硕士学位授权点,国家级重点学科3个、省部级重点学科一级5个、二级17个,2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地,1个教育部人文社会科学重点研究基地,3个国家“985工程”哲学社会科学创新基地。

中央民族大学管理学院是一所综合性管理学院,专业设置横跨管理学和法学两大学科门类,拥有工商管理、公共管理、政治学三个一级学科,专业设置齐全,学科层次完备。管理学院虽然年轻,但发展迅速,充满了朝气和活力。为北京及全国各地区培养了大量专业人才。经育明教育统计,民大行管研究生社会认可度高,就业情况较好好,包括各级政府机关、国有企事业单位和知名企业。其行管考研在北京地区高校中属中等偏上难度,竞争还是比较激烈的,同学们一定要早作规划,科学备考。

(民大行管考研具体情况可以咨询育明王老师/扣扣:一伍肆六,柒零玖,叁六玖

三、中央民族大学行政管理专业考研参考书(育明教育考研课程中心 科目名称书名作者出版社

《政治学导论》(第四版杨光斌中国人民大学出版社,2011年614政治学、管理学

基础

《管理学(第四版》王凤彬,李东中国人民大学出版社 《实用行政管理学》荣仕星人民出版社,2004年 815行政管理学

《公共管理学》张成福、党秀云中国人民大学出版社,2007年 育明教育考研课程中心王老师解析:

1、民大行政管理、教育经济与管理和社会保障,这三个专业的参考书目和试卷都是一样的,所以在复习的时候这三个专业的同学可以共享经验和资料。

2、《公共管理学》这本书看起来似乎简单,实际上并非如此,里面很多观点都是来自于国际知名学者的看法,而且翻译过程中难免出现难以理解之处,因此虽然容易学懂,却相当不容易学通学透。很多同学在复习很久、把书反复看了多遍后,仍然把握不住该书的核心,感觉似乎什么都没学到,所以对这本书的复习是所有专业书里面最为重要的一本。

3、对于《管理学》这本书,在复习的过程中一定要注意重点。里面有很多的企业管理,人力资

源管理的内容,因为考试并不单一针对行管考生,还面向教育经济与管理,社会保障这两个专业。所以大家在复习中一定要多多涉及,每个知识点都要看全。

4、《政治学导论》是一本观点比较中立的教材,前面意识形态和西方政治思想,民主理论比较复杂,后面的比较简单,这本书不是很容易理解,所以往往是老师出题的重点,经常出题的时候会让学生在一个比较模糊的观点中展开论述,因此,这本书的复习要求理解透彻。

5、《实用行政管理学》是荣仕星老师的书,主要是因为荣老师是民大的老校长,所以这本书是后来增加的。虽然只占30分左右,但往往是决定你考分的关键书目,因为很多同学都不知道还有这本书的存在!往往失去了最应该得到的分数。虽然对这

本书的出题慢慢减少,但这从这几年的经验来看,还是会考而且相当关键,一定要引起重视。

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四、中央民族大学行政管理专业考研资料一本通(目录-育明教育内部资料

1、中央民族大学行政管理出题规律深度解析 ①报录比及相关数据统计 ②参考书及章节重点解析 ③出题趋势及命题规律 ④就业情况简介

⑤历年育明成功学员及辅导简介 2、2008-2015年中央民族大学行政管理真题汇总 ①2015年中央民族大学行政管理考研真题 ②2014年中央民族大学行政管理考研真题 ③2013年中央民族大学行政管理考研真题 ④2012年中央民族大学行政管理考研真题 ⑤2011年中央民族大学行政管理考研真题 ⑥2010年中央民族大学行政管理考研真题 ⑦2009年中央民族大学行政管理考研真题 ⑧2008年中央民族大学行政管理考研真题 3、2008-2015年中央民族大学行政管理真题解析 ①2015年中央民族大学行政管理考研真题标准答案 ②2014年中央民族大学行政管理考研真题标准答案 ③2013年中央民族大学行政管理考研真题标准答案

④2012年中央民族大学行政管理考研真题标准答案 ⑤2011年中央民族大学行政管理考研真题标准答案 ⑥2010年中央民族大学行政管理考研真题标准答案 ⑦2009年中央民族大学行政管理考研真题标准答案 ⑧2008年中央民族大学行政管理考研真题标准答案 4、2013-2015年中央民族大学行政管理复试问题汇总 ①2015年复试问题汇总 ②2014年复试问题汇总 ③2013年复试问题汇总

5、复试经验及指导 6、2016年中央民族大学行政管理考研笔记 ①杨光斌《政治学导论》(第四版笔记

②王凤彬,李东《公共管理学》笔记 ③荣仕星《实用行政管理学》笔记 ④张成福《公共管理学》笔记 ⑤614政治学、管理学基础核心要点 ⑥815行政管理学核心要点

7、出题人题源论文精编与课件

8、常考热点专题汇总(共30专题 专题一:行政审批制度改革 专题二:公务员薪酬改革 专题三:国企及事业单位改革 专题四:依法行政与法治政府建设 专题五:反腐败及廉政建设

专题六:新常态下政府职能社会职能与经济职能转型专题七:政府信息化建设与网络治理

专题八:公共财政改革及地方债务问题及对策 专题九:大数据环境下政策评价与决策支持 专题十:统筹社会保障体系建设及养老问题 专题十一:网络监督问题及电子政务 专题十二:官员考核及选择方式

专题十三:行政伦理及官德考核

专题十四:社会组织发展问题、对策 专题十五:政府公共危机应对及能力提升 ·········

专题三十:政府与市场关系:市场决定性作用

9、模拟押题试卷

①2016年专业一专业二模拟押题卷一 ②2016年专业一专业二模拟押题卷二 ③2016年专业一专业二模拟押题卷三 ④2016年小班专享专业一专业二模拟押题卷 ⑤2016年一对一专享专业一专业二模拟押题卷 ⑥2016年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷

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五、中央民族大学行政管理学院行政管理考研专业课复习策略(育明考研课程 民大行政管理专业课信息应当包括以下几方面的内容: 第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的学长,也可以和育明教育联系。参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核

心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

(考研资料获取、复习经验可咨询叩叩:一伍肆六,柒零玖,叁六玖

第二,专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来源一方面是对历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系,做到专题知识点全覆盖。

第三,专业真题及解析。专业课的试题都是论述题,答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题,考试时间各3小时,一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的,还需要配合对真题最权威最正统的解析,两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

第四,导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果,另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时

这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据,当然选择导师是一个综合性的问题,还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。

第五,时事热点话题分析。硕士生导师在选择硕士的时候一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力,这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多

阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果,权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题,以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。

基于此,我们育明教育针对这一专业的辅导一共有五轮,第一轮是对核心参考书的分析讲解,主要是理清学科的发展史,掌握每一个阶段的主要理论,代表人物,提出背景和评价,最终构建起完整的学科框架,第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解,是对第一轮的深化和凝练,第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点,就出题老师的学科背景,研究重点,上课的笔记讲稿,论文,研究课题成果等进行深度讲解,第四轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解,最后一轮是模拟练习,教会考生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧。相信经过这五轮的立体化无死角的复习,一定能考出理想的成绩。

(民大行管考研具体情况可以咨询育明王老师/扣扣:一伍肆六,柒零玖,叁六玖

六、中央民族大学行政管理专业2017年考研全年复习规划(育明考研专家王老师

立足近4000余位成功考研学子的辅导,育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段,六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事,优化每个阶段的复习,才能让考研“更容易”,才能做到“不走弯路,一次成功。”

(一择校预备阶段(1月中旬——3月初: 关键词:全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念 这一阶段最重要的任务是:全面的自我分析基础上,定下自己的目标院校和专业,并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。育明教育提醒广大考生:选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会,无论跨考与否,报考名校与否,择校、择专业一定要要建立在全面自我分析 的基础上。一旦决定,要抱定信念,切勿轻易中途换学校、转专业!育明教育认为,中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。育明教育咨询部免费为广大考生提供择校、择专业的专业性建议以及全国任何高校任何专业的考研内部信息,欢迎广大考生垂询。

(二基础理解阶段(3月上旬——7月初: 关键词:扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式

这一阶段最重要的任务是建立完整理解,为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上。全部知识点重在理解,除了核心概念和公式外,不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来,后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外,这一阶段做笔记,切不可过分细致,以梳理框架和概念为主,太细会浪费很多时间,也记不住。育明教育建议考生制定每天和每周的规划,一般2-3章/天,这个速度比较合适。

(三重点掌握阶段(7月初——11月上旬: 关键词:分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促

这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点,一是要分析真题;二是要专业化辅导;三是内部资料,如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。育明教育为考生提供精准的考研专业课重点,在此基础上坚持专业课复习的80/20法则,对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆,并反复强化,达到永久记忆。育明教育提醒广大考生要自我检测或者让专业课辅导老师及时检测,不断督促,有压力才能保障效果。

(四框架专题阶段(11月上旬——12月上旬:

关键词:将知识系统化、体系化,建立知识结构树

这一阶段最重要的任务是将知识体系化,系统化。知识点掌握的零散,不体系化,会造成只见树木不见森林,思路狭隘,影响答题发挥,尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化,系统化。对参考书做到提纲挈领,纲举目张。育明考研总结了全国各学校专业课的专题和章节联系,能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。

(五模拟考试阶段(12月上旬——1月初: 关键词:全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺

这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法,查漏补缺。知识储备的好,不一定答题好,更不一定意味着考场得高分。要全真模考,在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下,做3-5次模拟试题,通过全真检测发现知识盲点,纠正答题方法,稳住考前心态,要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程,提高答题能力。育明考研建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷,发现问题,及时查漏补缺。

(六考前冲刺阶段(1月初——考试: 关键词:保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺

这一阶段最主要的任务是调整身心状态,以最佳的心态迎接考试。经过前面5个阶段的复习,效果已经基本定型,在最后的5-10天内,要保持每天8小时的复习,保持专业课和公共课复习热度。这一阶段的复习要跳出来,不要纠缠于知识点的细枝末节,要敢抓敢放,抓大放小,整体通览,查漏补缺。此外,调节最佳的身心状态也很关键,要调整作息适应考试时间,比如考试是上午考英语，那么现在的复习也应该是上午复习英语;要注意饮食健康,充足睡眠;要积极的心理暗示,给自己输入考研正能量。育明教育提醒,考研是一个系统工程,除了完美的知识储备,优秀的答题能力,强健的身心状态也很关键。育明考研将为考生免费提供考前心理辅导,让考生赢在终点,笑到最后。

(民大行管考研具体情况可以咨询育明王老师/扣扣:一伍肆六,柒零玖,叁六玖 民大行管考研815行政管理学—张成福《公共管理学》笔记

.政府采购含义。原则。方式。方法。采购制度的基本要素。采购人员的伦理(重点

1.含义: 指政府为提供公共产品与服务而进行的一系列购买活动。2.原则: 1透明。采购作业应公开,避免利益输送之嫌。

2一贯性。采购方式、流程与政策应前后一致,不得朝今夕改 3公众的信任。采购作业应做到赢得人民的信心,无贪污不法的行为;4公平对待厂商。

5提升经济与最大化购买价值。以最低成本购买财货。6促进竞争。政府通过向不同厂商购买来促进市场竞争。7监督保证品质与无瑕疵。确保购买的财货品质完整无缺。3.方式(三种:(一分散采购

(1优点: 高度专业部门可自主决定采购决策,以其专业知识分辨采购物品的品质,亦可配合其业务需要进行采购。

(2缺点: 1不易产生标准化采购作业指导

2采购决策可能与预算财务制度不合。因为各部门人员对预算财务制度不熟悉 3采购财货与劳务缺乏内部控制。(二集中采购(1优点: 1节省采购成本,建立有效率的采购制度。2减少各部门个别采购可能造成的不当行为。(2缺点: 1各部门需配合采购部门进度而调整业务。2对采购部门及人员有较高要求:

1熟悉供给来源;2了解定价与市场特征 3了解组织法令限制

4对审查与执行采购政策负责 5与销售厂商或承包厂商互动 6在投标过程中代表组织。(三联合采购

是指各机关联合起来共同采购,其目的在于节约成本。(1优点: 1可采购到较低价格的产品。2品质管制较个别机关为佳。3对厂商有较多的选择。(2联合采购的缺点有: 1参与的机关需放弃部分弹性。

2参与的机关可能需配合联合采购的时间而改变其操作方式。3将原由机关控制的品质管理移至其他地方。4增加运输成本。4.方法(1竞标。

当市场上有许多潜在供应商时,竞标可以获得最低廉的价格。应公开拟采购的产品需求,并对厂商提出的计划书作一定规格的要求。亦应事先决定底标。

(2比价。

此法允许厂商提出的计划书更具弹性,也可以不进行公告,由采购机关选择适当的投标人进行比价。(金额较小或采购机关有足够资讯作出比较

(3议价。

发生于只有少数符合条件的供应商,对于议价提案可以经过机关与供应商之间的协商予以修正。

(4非竞争性协商。市场上只有一个供应商。5.采购人员的伦理 1避免利益结合。2行为公开。

3不得接受酬金。4不得接受好处费。5利益回避。6.基本要素

一个完善的采购制度需规定以下事项: 1订定组织内部采购之各方面责任。2采购财货与劳务的方法。

3.2017年南京师范大学学科教学英语考研真题 经验分享 篇三

感觉首师的亲们实在是太低调了，当时就下定决心，自己要是成功了一定要写个经验帖造福人类。然而等我得知自己被录取之后，当年的这个雄心壮志就在我一天天躺在床上看爪机里的帅哥的日子中过去了。?不过，也有点感谢当时没找到学姐姐们，慢慢学会自己独立解决问题，最后发现没有人一直带着学习，我也是能成功的嘛!刚开始的那些迷茫是正常的，也都是没必要的，安心看书比啥都强。

▶本人的情况

我今年考的是首都师范大学教育学院课程与教学论专业(首师的这个专业在全国排名还是挺靠前的)，学硕774，共招18人，我初试总分340，排八九名。复试结束后，总分排第六。专业课226分，英语政治今年有点渣，就不说了。

我毕业于山东一所整体来说还可以的一本院校，但我的师范英语专业是二本，虽然是师范专业，但本科期间学的东西跟考研的教育学没有任何关系有木有!太忧桑。我今年是二战，第一年考的中国传媒大学的新闻专业，就因为喜欢，然后就跨了，结果呵呵了。于是14年上半年参加了教师考录，这时候开始学教育学的知识，为二战教育学积攒了一些经验吧，至少知道都有什么东西了。毕业后我纠结了两个月，最后决定回归师范本行，继续走另一条三跨的道路(任性)。第一是因为女孩子比较适合，第二是有一点点教育学基础嘛。

▶专业课

首师774没规定考试大纲，但基本可以按照311统考来复习，参考书目网上都有，我就不列了。但一定要有宁虹老师的《教育研究方法》，首师觉得研究方法是本校的特色，所以大家一定要看。

2014年7月12日开始正式准备二战教育学，距离考研170天。我用的是厦大的教育学红宝书。刚开始觉得自己之前学过，就不看课本了，于是就开始对着统考大纲(每年基本都一样)看红宝书，划重点。这本书700多页啊，该有的不该有的知识点都有了。因为是在家学，效率稍微有点低，你们懂的。看了一个月，感觉脑子里还是啥都没有，而且我当时还没定下要考首师这个学校。

就这样，九月中旬我回学校开始复习，距离考研还有100天。这个时候我通过跟了解教育学的老师的沟通，知道了看课本的重要性，于是火急火燎地在网上买书，把课本全部过一遍。这个时候很紧张了，所以提醒学妹学弟们，趁着现在还有时间，一定在九月前把课本过一遍，毕竟知识点齐全，而且解释的多，容易理解。看课本的顺序是中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学、教育研究方法。一共五块，这是由易到难的。教育学除了要理解，主要靠背诵，最好的方法是心里有整体的大纲，所以看书时要格外注意这一点。照着大纲和红宝书看课本，哪里不懂就去课本上详细看。这里说一下宁虹老师的那本书我是怎么看的，九月份看了一遍，最后考研前两个周，有空的话，再看一遍，把红宝书里没有的我觉得重要的知识点写下来，有时间再背。其实这本书大家不用太过担心，能把大纲里的内容全掌握好，专业课要考230+也是不成问题的。所以一定要先抓重点啊。

新祥旭高硕网站：http:///

十月份把课本和红宝书过完之后，我开始细看红宝书并自己整理笔记，没必要写的特别详细，太浪费时间。我是为了以后复习方便，不用老翻大厚书。把知识一个点一个点整理出来，复习顺序同上。这样的笔记写一份，然后每看完一大块，就列一个类似树状图的大纲，网上也有，但自己写印象比较深，不要写的太密，以便于日后自己往上补充重点或者最后哪里复习的不熟的地方。这一轮复习要边写边背，而且一定要细背，否则以后越背越粗。我当时是一个版块背一个周，教育心理学和研究方法加起来一个周多一点。这时候一天学习9小时，专业课就占将近5h。这一轮我每背完一章，就做一章高教版教育学配套习题(绿皮的)，以选择题为主，查漏补缺。

十月上旬背完第一轮，感觉心里还是啥也没有，没关系，都是幻觉，一定要有一颗坚信自己能考上的心。十月中旬开始背第二轮，按自己第一轮整理的框架来，把重点、次重点都标记在笔记上，历年考过的点也标上。Ps:北师大历年真题也看看，都在北京，北师有点导向的意思。中国史各人物的观点那块的背诵，我得到真传的好方法，把一个人的所有知识点取首字编成顺口溜，就不会落下知识点了。比如道家的观点：在自然中逍遥的学习方法。一共三个点。背完这一轮觉得心里清楚多了，我也用了一个月才结束。

十一月中旬，还剩40天左右，每天复习10.5h，专业课5.5h。第三轮背诵，接下来就越背越快了，其实我背书挺死的，而且有些细节我都忘了，大家有更好的方法可以用上，到这个时候就知道如何按照自己的情况复习了。然后距离考研还有一个月的时候，得知考研提前了一个周，我当时很淡定，因为觉得大家都一样，不差这一个周，安心复习。最后一个月我把专业课过了三遍。查漏补缺，老背不过的地方着重看看，大纲背的透透的。同时我把所有的名词解释以草书大体写了一遍，每天早晨拿着背，晚上再看一遍。最后两个周我找到了凯程、勤思的预测卷，我觉得挺好的，选择题没空做了，就看大题，把这些大题答案全部背熟，这就是今年的最重点啊，背答案也能了解答题思路。

最后两个周，把背过的再着重缕两遍，实在没记住的那些，写下来，考试前再看，临阵磨枪。专业课基本就是这样了，一共复习了5轮吧，最后一轮就是半天过一个版块的节奏。自己写的复习资料有：简版树状图，加主要知识点的树状图、简版笔记、名词解释，还有小伙伴赞助的教育学重点知识点列表。我背东西不是很扎实，否则专业课应该是240+的，检讨。

▶英语

因为本科英语专业，所以轻视了英语，花的时间不多。我英语每天2.5h，早晨背单词30min,考试不到，背单词不止。前期背考研单词，后期把真题的单词和词组整理出来，反复背，基本十年没考过的单词，也不是什么重点单词，考的几率小，所以把考过的掌握好。下午2h做真题，从2000年开始，15年的真题反复做，我用的是黄宝书，挺好的，分析的挺详细。其实光做真题就足够了，模拟题都不准。把阅读分析的透透的，单词、词组、句子、整体结构，全部分析出来，我是一天下午两篇，一周一到二套，周末复习一遍。作文多看，最后可以背两篇，我没用模板，因为这两年大家模板都差不多，我就准备了每一段头上两句常用的话。

▶政治

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我复习了也有两年了，全是渣啊!最后得出的结论是，我不适合搞政治。尤其是15年政治出题挺活的，本来我还觉得自己复习的比去年好了，结果还是跳坑里了。结合大神们的经验，总结就是不用复习太早!最后一个半月狂背狂做题。高教版大纲解析、肖

四、任

四、石磊最后五套，都可以买。肖秀荣大神啊，连续N年猜中题，甭管大家说教育部这两年反他，背过他说的重点就好啦，毕竟重点是不变的，所以肖四和1000题一定好好做，好好背。

▶复试

初复试包括：专业笔试、面试、英语口语和听力。我们专业五本参考书，外加教育学名著我选了两本(因为老师会问最近看了什么书)。

复试准备的还是挺轻松的，一天学习四个小时。早上我就读读听听英语新概念四，结果最后就让我做了个英语自我介绍，听力也没考。然后就是看参考书，我基本只是看大标题，以浏览的形式看内容，碰见感兴趣的细看一下。然后我把《课程论研究二十年》和《教学论研究二十年》的每一章大小标题整理在本上，最后光看自己的笔记。三本《现代教学论》我看的过程中整理了一些我感兴趣的知识点，也是最后看。除此之外我还看了中英对照的泰勒的《课程与教学的基本原理》和黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，最后果然面试的时候，老师两本都问我了。教育热点也要关注一下，多看多想。网上那些复试可能会问的问题也要提前准备一下哦，问的都差不多。

专业笔试考了课程评价、教育信息化等，都是主观题，我记不清了，以写满为宗旨。但是感觉用初试的知识也是完全能答出来的，但是距离初试已经过去三个月，忘得差不多了，所以要把初试知识过一遍。到现在我也不知道我专业笔试多少分。

面试的流程是，在门口先抽两道专业题，准备差不多20分钟，然后进去，先做英语自我介绍，之后老师们让回答抽到的题，可以两道都答，也可以只答一道。然后老师问很多问题。其实就是聊天性质，你说了啥，他们会顺着提问，我当时脑子一热就问了老师们一个我在复习中产生的问题，他们都表现出了极大的兴趣，就又问了我好几个问题，在对我表示赞许的同时，也给我提出了意见。

其实老师们人都很好的，我进去之前还有点紧张，结果我们专业的徐老师(今年是主考官)出来给大家分糖吃，一颗糖都好咽不下去了，不过我一下子就放松了。其实面试有点对眼缘性质的，通过沟通来了解学生的品质、性格和思维能力，不需要你什么都知道，当时还有老师帮我打圆场呢。但态度一定要诚恳、实事求是，说话要有逻辑，表现要自信。当然，也不能什么都不会喽。最后我复试的成绩还可以。

▶后记

为考研奋斗了两年，也算是有个好结果了。总结这两年，觉得心态真的很重要，一定要有自信，然后选一个合适的学校，还要告诉自己，我很喜欢这个专业。心态影响行动。大家都问，教育学的研究生会不会有点鸡肋?但不去试试，怎么知道有没有更好的机会?我的二战行动就像是在跟自己较劲，第一年我觉得自己费了很大的劲，却没有得到想要的结果，后来找过工作，但最后还是决心再战，我相信我有这个实力，也不希望自己的努力白费，我的人

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生一定是一直往上走的，去看更大的世界。我有时间，就要给自己一个机会。

大家都说考研好难哦，一听说你是二战，也都刮目相看。第一年考研我觉得好累，见到二战的人也是佩服不已，觉得居然能再坚持痛苦一年。但当自己成为一个二战狗，面对外界各种各样的眼光，却没有什么特别的感觉。大家都问我考研难不难?二战苦不苦?我会回答，其实，考研不难，坐下学习总比在工地上出力要简单的多，只要努力坚持到最后就有想要的结果。但是考研也确实很难，滋味只有经历过的人才懂，为了梦想你要放弃很多，二战也要承受很多压力和期待。每天三点一线、吃不好睡不好、只为一件事情奋斗让人感觉心力交瘁又很有成就感。

这两年我也曾经因为感到迷茫而躲在走廊上边打电话边哭，记忆最深的时候是在二战期间自己一个人躺在宿舍床上发烧没人管，突然感觉心好累，不知道自己这样做为了什么，捂着被子哭了一晚上。有好多苦，只有考研人才明白。可是现在，一切都过去了，那些心塞的日子也都已经被淡忘，现在只有轻松和喜悦，为自己对自己的相信和努力而感到骄傲。二战时候我的心态比一战好太多了，一定要学会自己调节，顺便找个合适的人不定时吐槽。完全没必要东想西想，坚定目标，带上一颗必胜的心和认真的态度就能够旗开得胜!

▶结语

感谢这两年考研的经历，让我成长了好多好多，也知道了很多事情自己是可以做到的。想磨练自己的意志、改善自己的行为吗?来考研吧!小伙伴们加油，我在帝都等你们来“吹风”。

4.2017年南京师范大学学科教学英语考研真题 经验分享 篇四

（一开始就觉得考研像西西弗推石头一样。当发现周围有人半途弃考时，发现越到后面或许坚持考完就很不错（苦笑状），虽然自己多半是考不上了，但还是想要来发个贴子，要不然感觉对不住近三个月的起早贪黑。。）

先是真题回忆，有些实在是记不得了，还有些可能文论和世界史弄混了，顺序我必然也不一定记准了= =，欢迎大家补充指正///

上午的文学理论： 名词解释：（6*5分）

1、左拉与《我控诉》

2、局外人与荒谬

3、象征主义4、5、6、神话诗学 简答题（10*8分）

1、结合二战后的反思，谈谈对“文学与介入”的理解

2、布莱希特的叙事剧理论的特点

3、诺贝尔文学奖对东方文学创作的影响。

4、福楼拜的《包法利夫人》被评价为心理分析的“包法利主义”，谈谈这一类型人物的特征。

5、古印度诗歌庄严论及其影响

6、谈谈巴洛克概念的形成和变化

7、进入21世纪英语世界文学所具有的新特点

8、对“历史编撰元小说”的理解

9、谈谈你对“/理念旅行”的理解（查了一下，貌似没有相关的，可能我记错了 = =）

10、任选一种文本/作品理论，谈谈你的看法 论述题（三选二，2*20分）

1、试析荷马史诗传统和中国诗经传统各自的必然性

2、结合几部著作，谈谈马克思主义文论的阐释方式

3、一段材料，谈谈理解，文学共和国什么的，知道这个点的童鞋们应该能知道是啥，然而，我记不得了T T 新祥旭.未名堂weimingtang.xxxedu.net

下午世界文学史： 名词解释：

1、日本自然主义文学

2、维吉尔

3、新古典主义

4、文本（TEXT）

5、残酷戏剧

6、战壕真实派 简答题：

1、谈谈你对托尔金《指环王》的理解

2、试论古典主义和浪漫主义的区别

3、简述欧洲中古时期文学的代表性作品（4例）

4、结合启蒙运动谈谈自传文学的成型与发展

5、试论18世纪俄罗斯文学的总体特征

6、谈谈本雅明的漫游者形象 7、20世纪新神话主义小说的艺术特征

8、巴西作家创作对巴西腹地位置的处理？？ ？

9、彼德莱尔和爱伦坡作为现代文学先驱者的意义

10、分析波兰诗人赫伯特《科吉托先生的深渊》 论述题：三选二

1、结合几部中外文学作品，谈谈你对科幻小说的总体认知

2、欧洲文艺复兴时期是如何发现古希腊文化、文学的？

3、谈谈对一段话的理解，大概是20世纪美洲文学的兴起，先是美国后是拉美，blah blah....再说说自己的备考和应试的感受，虽然不是成功的经验帖，但可以是前车之鉴，，备考：

文学史用的是商务印书馆的教材，很全很细，虽然自己读起来还挺舒心，不过对于考试并没有太大作用，所以大家还是选一本合适的教材，朱维之，郑克鲁主编的貌似不错，还有我比较“封建保守”，觉得每个人都有自己的学习方法，感觉有时候别人的建议会有反作用，（主要还是我的新祥旭.未名堂weimingtang.xxxedu.net

决心不够坚定= =）所以没有想方设法找学姐学长咨询，也没有考同一个专业的研友可以共享资料，完全是按自己计划搞，不过，实践证明。下面说说世界文学史应有的宏观把握，世界文学史从空间上来看，具体来说大概分为欧洲文学、东方文学、美洲文学

欧洲文学按时间来看，先是古希腊罗马文学，然后便是中世纪文学（教会文学/英雄史诗/骑士文学/城市文学）接着是文艺复兴时期的文学、17世纪古典主义文学（与巴洛克文学）、18世纪法国启蒙文学和英国的写实小说和前浪漫主义（感伤小说、哥特小说、墓园诗派）

然后是19世纪，分为三个阶段，前三十年的浪漫主义文学，接下来是批判现实主义文学，末期的自然主义、唯美主义和象征主义文学；

最后是20世纪，可以分为前后五十年两个阶段，前个阶段感觉主要把握后期象征主义，表现主义，未来主义，超现实主义，意识流小说后期主要有存在主义文学、荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默、魔幻现实主义、元小说等。

按国别来看，主要包括西意法英德俄葡乃至北欧诸国，中世纪西班牙文学兴盛，文艺复兴时期的意大利，法英 17、18世纪法英主导，在末期德俄国渐兴，19世纪德国俄国北欧文学兴盛起来（比如德国的浪漫主义，俄国批判现实主义）、20世纪各种主义盛行，国别性不是特别明显。总之，感觉对各个的国家的文学发展史要有一个大致的了解。

从体裁上看，也要对诗歌、小说、戏剧、散文的发展历程有所把握，熟悉在时间上的“此起彼伏”。比如戏剧兴起于古希腊，戏剧理论经历怎样的变化，这其实也可以从文学理论的角度来考，比如狄德罗博马舍的市民剧，易卜生的社会问题剧，布莱希特的叙事剧理论，还有残酷戏剧、荒诞剧、境遇剧之类，诗歌、散文、小说亦是如此。

东方文学或者说亚非文学。可以把分成非洲文学和亚洲文学，非洲要注意的是古埃及的文学和20世纪非洲文学较多作家获得诺贝尔文学奖，玛哈福兹、索因卡等；亚洲文学则要注意日本文学、印度文学，以及早期的巴比伦苏美尔文学、犹太文学圣经/旧约，中古的波斯和阿拉伯文学。需要对这些国别文学史有大致的了解。

美洲文学主要是美国文学史和20世纪拉美文学爆炸。

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文学理论基本上可以用孟庆枢《西方文论》，按照其编排来把握西方文论的发展情况，不过要结合文学史的相关知识点如上面提到的布莱希特的叙事剧理论，在文论中一般不会提到，至少在孟的这本书里没有，在西方文论之外，日本的文论、印度以及中国的文论也是很重要的，日本的物哀幽玄、能什么的，印度的诗韵诗光、味、庄严什么的，中国的意象、境界之说等，这些必定都是会考查的。

（比较文学与世界文学这门专业要理解记忆的东西灰常多，而且既要做到宏观把握，又要精深分析还是有一定难度，需要良好的文学功底和素养）

应试：对这次考试试题的感受

1、出题还是以欧洲文学史为主，2、不会考比较偏比较细的知识点，（不过不知道《卢济塔尼亚人之歌》《春香传》算不算偏，应该不算吧），因此还是感觉对世界文学西方文论要有宏观把握

3、关注文学近现状，看以往的试题也是如此，之前某一年考了乌力波，这次考了很多20世纪下半叶乃至世纪之交的文学的知识点，比如文学史中的元小说，新神话主义《指环王》，本雅明的漫游者形象，文论中21世纪英语世界文学的新特点等等，4、传记文学、巴西文学不可忽视。因为根据世文所一些老师的研究方向来看，有老师（赵白生？？）的研究方向是传记文学，而且这在以前的试题中也有体现，某一年有《富兰克林自传》某一年有奥古斯丁和卢梭《忏悔录》的比较，然后还有一位老师是研究巴西文学的，还有研究法国文学和俄罗斯文学，当然还有辜正坤老师的英语文学。后三者其实也就是文学史文论中的大头，但也不可忽略前两者。

5、相关。拉美文学、非洲文学的兴起。要是搞完所有还有时间的话，也要多多关注啊