2高10级15班班主任工作总结.doc

2高10级15班班主任工作总结.doc（精选7篇）

1.2高10级15班班主任工作总结.doc 篇一

111115级2班操行评比细则

当前，各年级各班均在实行学生操行评定，由于各班的评定标准不统一，造成学生操行评定不准确。为规范学生学生操行评定，现拟订《太和初中15级2学学生操行评分细则》，请各班组织学生认真学习，遵照执行。

每学期每个学生的操行基础分为80分。遵守纪律、勤奋学习、热心公益等良好品行给予加分；违反校规校纪造成不良影响给予扣分。期末总结以“优秀（90分以上）、良好（75-89）、及格（60-74）、不及格（60分以下）”4个等级评定并记入学籍档案。操行分在90分以上方具有评“优”的基本条件

一、扣分细则

（一）课堂自习考试秩序1．学生自习、上课、三操、集会、晚寝 迟到、早退，扣1分／次；迟到后仍然若无其事慢慢走的，加倍扣分；（迟到15分钟以上为旷课）

2．有事应履行规范的请假手续，否则以旷课论处。旷课扣2分／次。

3．一月内零星的病、事假达4次的，扣2分；超过6次的扣5分。(特殊情况除外)

4．未经老师许可乱调座位的，一次扣1分。

5．上课、自习打瞌睡 或东张西望的，扣1分／次；看无关书籍、听耳机等与上课不相符的，扣2分／次。

6．在上课或自习时，干扰教师教学或影响同学学习，被老师、班干部点名者，扣3分／次。顶撞老师或威胁辱骂班干部、同学的，扣5分，并交学校处罚。7．课间休息应活泼而有度。预备铃响，立即进教室作好上课准备，仍然在教室内外追打、掷粉笔头者，扣2分／次。

8．午休时间、自习课，在教室打闹、讲话，下方位；扣3分／次；

9．不认真完成作业或抄袭他人作业者，每一次扣操行分1分；

10．年级、学校组织的考试中，有下列违纪行为之一的学生，每次扣4-7分。

(1)考试期间左顾右盼不听劝告的；交头接耳的；打手势做暗号的；伙同他人舞弊的；

(2)夹带（无论已遂或未遂）；接传答卷的；交换答卷的；抄袭他人答卷的；

(3)带走试卷和答卷的；撕毁答卷的；(4)考室内喧哗或者其他影响考试的；

(5)挑衅、威胁监考老师的。

（二）着装、日常行为规范

1．头式规范。男、女生均不烫发、染发，不戴帽子；男生为碎短发（学生平头：发型的明暗及轮廓清晰，耳阔部分完全露出来，不能在发梢留有参差不齐的发丝）、不剃光头、不留胡须。违者扣2分／次。

2．穿戴大方得体。不着奇装异服，公共场所严禁穿拖鞋、单穿背心（运动场除外）；严禁佩戴首饰、项链、戒指，违者扣2分／次，并勒令限期改正。佩戴的饰物一律暂存。

3．学生在校内应穿校服，违纪者一次扣1分；

4．球类活动应在规定的地点和时间进行。午休时间、课间10分钟、晚自习后，在寝室内外、教室内外、教学区、路道进行篮球、足球、乒乓球等球类活动，扣2分／次。

5．在课桌、椅子、张贴物、墙壁、黑板报、宣传栏等处乱涂(改)、刻，或张贴、散布不良信息、个人隐私，扣2分／次，造成造成严重不良影响的，加倍扣分。

6．宣传或沉迷色情、凶杀、迷信书刊、录像；进入营业性舞厅、酒吧、网吧、电子游戏厅等青少年不宜进入的场所，扣4分／次。

7．在公共场所使用、玩耍手机、MP3等视听设备，扣5分／次，并暂时收缴手机，不配合者加倍扣分。

8．在教室、教学区、运动场、路道、花园草坪等公共场所吃零食时乱仍垃圾的，扣2分／次。

9．叫侮辱性绰号或说脏话骂人，引起对方强烈不满的，扣2分／次。

10．践踏草坪，攀摘花木，扣2分／次。

11．随地乱丢果皮纸屑，恶意吐痰污损环境，扣2分／次。

12．随地乱倒剩菜剩饭破坏环境卫生者(无论是有意还是无意)；扣3分／次。

13．从楼上乱扔杂物、垃圾袋、重物；随地大小便者；将大宗垃圾、扔倒在楼道垃圾桶内、楼道、楼顶、花园、厕所等地方破坏环境卫生者，扣10分／次。

14．故意损坏门窗、消防设施等公私物品，扣3-5分／次。

15．浪费水电。教室、寝室应人走关电，无人或人很少时不关电灯、电扇等电器，喝水时造成水浪费，每次扣2分；情节严重者加倍扣分。

17．在室内、楼道玩火或烧字纸杂物者、在校内燃放烟花爆竹者，扣2-4分／次；造成严重影响者加倍扣分。

18.带头、煽动起哄不听劝阻，或散布恐怖信息，影响公共安全的，扣4-7分／次。

19．非法携带、藏匿带危险物品、管制器具进校，未造成后果的，扣4分／次；经教育不予改正的，扣5-7分／次。可以移送公安机关处理。

20．不按时履行打扫卫生的责任，一次扣2分；搞卫生不彻底被学校扣分者，每被扣0.1分，则扣操行分1分。

（三）寝室纪律1．擅自占用他人床位，未经允许擅自调换床位或房间者，每人/次扣2分。

3．晚寝和午休信号发出10分钟后，必须保持安静，不做与休息无关、影响睡觉的事情（如洗衣服、打电话、吃东西、洗漱、串门、吹口哨、唱歌跳舞、放音乐、玩球、讲话等），违者每次扣2分；情节严重的加倍扣分。

4．晚寝、午休时打电话到其它宿舍，乱打110、120、119等特别电话，扣3分／次。

5．夜不归宿或擅自留宿校外人员。住校生不回本寝室就寝属夜不归宿；留校学生放归宿假时不回本寝室，违者扣3分／次。

6．在上课期间没有班主任批准的假条强行回寝室或不假不离寝室的，每次扣2分。

7．未经允许进入他人房间，动用他人物品，每次扣1分；

（四）严重违纪行为

1．考试违纪舞弊的，按

（一）-7处理。2．严禁随意出校。混出校门、模仿老师签名，扣3分／次；不听劝阻双倍扣分。

3．翻越校园围墙、校门的，扣5分／次。4．组织、参加帮派未造成不良后果者，扣4-5分／次；结伙威慑、敲诈、殴打他人，扣5-10分／次。

5．偷窃他人财物，视情节扣4-10分／次。

6．敲诈他人财物，视情节扣7-10分／次；向同学提出有关钱物的要求，或以“借”之名不按期偿还的视作敲诈。

7．虚报、蒙骗。向家长、老师、同学撒谎而骗取财物者，扣3分/次。

8．同学之间真诚友善，遇有矛盾应冷静、和平解决。公然侮辱（包括侮辱性绰号）或说脏话骂人、诽谤他人，每一次扣操行分3分。

9．有矛盾不通过老师，私自聚众“评理”、“道歉”挑衅、闹事，未动手打人，视情节扣3-5分／次；打架过程中以“劝架”为名偏袒一方，扣操行分5分；为打架助威者、围观者，扣2分／次。

10．组织、煽动他人打架的造成后果的，视情节扣7-10分／次。

11．伙同或指使校外人员进入校园滋事，严重影响学校正常教育教学秩序；其它扰乱学校正常教学秩序，情节严重的，视情节扣5-10分／次。

12．赌博或变相赌博的（凡打牌，以赌博论处；），视情节扣7-10分／次。

13．在校期间吸烟、酗酒，视情节扣4-5分／次。不听教育或经教育不改者，视情节扣7-10分／次。

14．从校外带烟酒到校、为赌博提供场所、通风报信，扣3分／次。

16．违反纪律后不认错、强词夺理、狡辩、顶撞、谩骂、挑衅、威胁教职工、逃跑等，扣5-10分／次。

（五）其他违纪行为1．交往不当。男女同学之间的交往要有一定的距离（44厘米以上），举止雅观得体，不得过份亲密，不得在阴暗僻静的地方双双闲谈。违者扣4分／次。造成不良影响，或不听教育、经教育不改者，视情节扣4-5分／次，直至劝其转学。

2.集会纪律差。在学校、年级召开的各种会议、升旗仪式、广播操后的领导老师讲话时说笑打闹等纪律差的。扣5分／班次；

3.受到挫折或委屈后，擅自出走者，扣3分／次；4.乱停放自行车、在校内骑自行车者，每人/次扣2分；

6．严重违反校规校纪构成纪律处分者：

警告，每次扣4分；严重警告，每次扣5分；记过，每次扣7分；

记大过，每次扣8分；留校察看、勒令退（转）学，每次扣10分。

7.学生干部(包括班委、团支部、小组长、室长、学生会干部)工作不负责任，造成不良影响，一次扣2-5分。

8.以上尚未列举，但又违背《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪者，视其情况，酌情扣分。

9.同一违纪行为不重复扣分，如因违纪被处分，依据处分等级扣分。

二、加分细则1．每学月考试中，个人单科成绩全班第一者，个人加5分。

2．学习成绩持续进步者（以学月考试或半期、期末考试计）。在班上前进5名以内可加操行分2分；前进5-15名以内可加操行分4分；前进15名以上可加操行分8分；一学期稳定在班上前10名者，可加10分；稳定在前20名者，可加6分。

3．凡积极参加学校、班上举办的各项活动(如办板报、手操报、文娱表演，运动会、投稿件等)，参加一次加1-3分； 受到班级、年级、学校、县级、市级、省级、国家级各种奖励表彰者，视情况可分别加2-10分。

4．一学月内个人遵守纪律好、无任何违纪行为的，加4分；获得学校评选的“纪律、卫生先进寝室”，个人，每人分别加2分。

6．拾金不昧、助人为乐、见义勇为，加1--5分，特别突出的加l0分。

7．良好环境需要共同维护。清洁卫生小组按时、认真打扫，一月内保持满分的，每人加4分；大胆制止、检举破坏卫生行为的，每次加2分。

8．被评为三好学生、优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号，视级别加5-10分。

9．学生干部(包括班委、团支部、小组长、室长、学生会干部)工作认真负责，成效显著，每期加5-10分。

说明：未尽事宜由班主任本着客观、公正原则处理。

由值周干部和纪律委员具体操作，每周、每月量化公布。

2.2高10级15班班主任工作总结.doc 篇二

王相玲

新学年开始了，领导安排我担任初2014级（2）班的班主任，这是对我的信任，也是挑战！我决定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任。

一、班级情况分析

学生才从小学升入初中，良好的学习习惯及生活习惯需要老师引导养成。

二、德育目标

1、落实校德育处“安全纪律教育”，利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育，加强安全纪律教育宣传；

2.建设良好班风，建设完善的班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，营造浓郁的班级文化氛围，同时加强爱国主义教育及感恩教育；

4、创建和谐、清洁、有序的班级环境；

5、做好学生的心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平。以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。；

6、加强法制教育宣传，引导学生做守法好公民；

7、与家长做好联系工作，形成家校共管的良好教育氛围。

三、教学目标

1、培养学生良好的学习习惯。

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3、进行学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

四、班会活动安排：

班会主题

《我爱我班》—树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

《感恩父母》—让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。《珍爱生命》—引导学生珍爱生命，体验生命的价值。

《班级之最》—发挥优点，摒弃缺点，努力完善自我。

《文明伴我行》—使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境，提高学生文明素养。

《微笑与生活》—我微笑，我快乐，让我们用最甜美的微笑铸就和谐校园。

《学会倾听》—通过这节班级主题活动课，让学生学会倾听，掌握人际交往的重要环节，帮助学生之间建立良好关系，增强班级的融洽和集体感。

《心里健康教育》—应对不良情绪

《向陋习宣战》—让养成教育成为道德教育的重点，彻底铲除那些根深蒂固的陋习和伤风败俗的举止，重现中华文明礼仪之邦的风采。

五、具体措施

（一）班级文化建设：

班级目标：

人人都快乐—快乐人生三句话，“太好了”，“我能行”，“你有困难吗？我来帮助你”； 人人都进步—做最好的自我，做最好的班级；

人人都平安—有健康的身体，不出任何安全事故。

班级标语：细节决定成败 态度决定一切 人格决定一生

班训：扬我班威 壮我班魂 齐心合力 共创佳绩

班歌：《因为有你》

教室布置：主要栏目有“卫生角”，“心灵驿站”，“滴水藏海”，“ 百舸争流”，“法制天地”，“安全知识”，“佳作欣赏”，“才艺展示”等。充分选用教室的墙壁，营造良好的班级文化氛围，激励学生积极向上，努力进取。

（二）学生习惯培养：

对于初一新生来说，良好的行为习惯和学习习惯非常重要，将直接影响到他们以后的学习生活，开学初，关于学生习惯，我准备主要抓好以下方面：

1、衣着整洁大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇装异服。

2、少吃零食多吃饭，多吃有益的食物，使自己拥有健康身体。

3、集会时排队进场，严禁喧哗，集会期间认真听会。

4、就餐有条不紊，严禁跑步进餐厅。

5、热爱劳动，保持个人卫生和集体卫生。

6、课前整理充分，学习用品摆放整齐。

7、坐姿站姿正确，充满自信。

8、合理利用每天的课余时间，争分夺秒。

9、课间保持教室安静，严禁大吵大闹。

10、培养做任何事情的认真态度。

（三）班级常规管理

1.建立强有力的学生领导班子。确定班干部，把班上的具体工作分配到每一个学生，“人人有事做，事事有人做“，对每个人明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2.班级日记。值日生小结，总结当周的值日情况，提出问题并建议改正措施。

3.定期开展评比：评出班级的“十星级文明学生”，“优秀干部”等，以他们为榜样，号召全班同学向这些人学习。

4.认真学习《中学生日常行为规范》及二中《学生手册》，时刻以此和自身行为对比，使自己不断进步。

（四）学风建设：

1．，加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。适应新学科，配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。

2．做好“后进生”转化工作。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有一些的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4．加强自主作业时的自主管理。

3.2高10级15班班主任工作总结.doc 篇三

一、活动主题

为了迎接建党90周年，为了增加同学们对共青团以及共产党的了解，清楚我党自建党以来的艰辛路程。故我班以“时间见证成长”为主题开展主题团日活动。

二、活动单位：10级生物科学2班团支部

三、活动地点：文南某教室、综合楼前

四、活动时间：4月10号

五、活动用具：数码相机、签字笔、横幅、铁丝、气球（少量）、海报

六、活动负责人：陈虹羽、余洁、李舟

七、活动内容：

（一）前期工作：借数码相机，购买签字笔及气球，制作海报。定制横幅。

（二）宣传工作：将制作好的宣传海报张贴在学校海报区。

（三）主体工作：

1、在综合楼前悬挂横幅，横幅内容为“时间见证党的成长，努力成为祖国栋梁”。邀请同学们在横幅上签字留念，以激发同学们的爱党之情。

2、询问部分同学对我们团支部组织的此次团日活动的看法，及为党的90岁生日即将到来送上祝福。

3、将签好名的横幅挂于主干道。

4、搜集我党字建党以来的图像，文字及影像资料。并以时间顺序制作成PPT。

5、向学校申请4月10日周日借文南某教室给同学们放PPT供同学们观看。

6、邀请辅导员以及团总支书记张铮老师参加我们的团日活动。简单布置教室。

7、在观看PPT过后请同学们进行爱国诗文朗诵以及红色爱国歌曲演唱等。在最后由老师对我们的团日活动进行总结。

（四）后期工作：

1、与老师交流，请老师指出我们的不足，虚心求教，下回努力克服。争取做到更好。

2、打扫教室。

3、开班委会对本次活动进行总结。如若需要可制作展板对活动进行成果展。

八、活动经费预算：

签字笔2支，共计8元；气球一袋，共计5元；横幅一条，共计40元

总计：53元

4.10级生物班学风建设总结 篇四

环境与生物工程学院

学风建设

总

结

10级生物工程团支部 2010年11月20日

环境与生物工程学院

之后是曹鑫同学生声情并茂的精彩演说。他与现场同学频频互动，令大家明白了“大学为什么学”“大学怎样学”等一系列同学们关心的问题。

活动以趣味知识问答收场，李倩、李沐穗、金雅、郭建鹏等四名同学参与其中。其他同学也在轻松愉悦的气氛中学到了知识。最后周雨阳、严克清等同学谈了自己今后的学习规划，同学们都收获颇多。

这次的团学活动进行的较为顺利，基本达到活动开展的目的。活动切题度高，紧紧围绕主题“学风建设”开展，有较强的教育性，但也由此导致活动气氛略显低沉。本次活动积极地号召了班委成员参与，使活动准备工作高效进行，也让其他班委了解团学活动的一些具体工作。

活动中也暴露出许多问题，如分配工作时没有布置清楚，活动开展中个别节目没有与表演者沟通，出现了活动效果不如预期、现场的一些突发状况处理得不严谨等问题。我们会认真总结这次活动的经验，提炼可取之处，尽力弥补不足之处，争取将下次活动开展得更成功。

附:活动照片

10级生物工程团支部 2010年11月20日

环境与生物工程学院

活动宣传海报

活动教室布置

环境与生物工程学院

歌曲《夏天的味道》

5.10级国贸班团支部工作总结 篇五

一年来，本班团支部在院党总支和院团总支的正确领导下，通过班委、班级团支部全体干部和团员青年的共同努力，积极探索本班团建工作特点，并联系广大团员的实际，走出了一条适合本班团建工作的新路子，取得了一定成绩，在一定程度上加强了本团支部的组织力、凝聚力和战斗力，也为班级团支部以后的工作奠定了良好的基础，现将我们2010—2011工作总结如下：

首先，我将和大家一起回顾我们在一年来中的较大的收获：

1、坚定入党信念，积极向党组织靠拢。2010下半年，2人被发展为入党积极分子，2011上半年4人被发展为入党积极分子，2010下半年--2011上半年共有14人被推优，截至目前，本支部共有团员44人，递交《入党申请书》者34人，占总人数的78%，其中包括入党积极分子共6人，占团员总数的14%.2、充分发挥团员的先进性。一年来，本班团支部有1人被评为院级“优秀团员”，4人被评为班级优秀团干，14人被评为班级“优秀团员”。

3、凝聚团员的积极性和智慧，凸显本班团支部魅力。本班团支部在2010年下半年商务分院运动会中荣“团体第二名”，“优秀组织奖”等称号。

4、团员注重全面发展，提高做人做事技巧。广大团员积极参与社会实践，参与面较广。

当然这些收获与我们班团支部全体成员的努力是分不开的，下面我将从组织机构建设和日常工作两方面六点中进行介绍。

第一、促进团组织自身建设,发挥德育阵地作用,坚持党建带动团建。

1、民主选举团支部成员,提高团支部组织活力

2010年下半年,经过民主投票选举,产生了10级国贸班团支部,团支部分工明确,责任分明,并与4个团小组一起组织策划各项具体活动,在统一指挥原则的指导下,群策群力,提高了班级团支部组织活力和运转能力.班级团支部各成员间团结一心,对工作认真负责,起到了模范表率作用,提升了团干部的感召力.2、完善制度建设,规范团支部运转机制

将“一会一课”制度化，即定期召开“支部委员会”“民主生活课”,及时总结经验,完善工作计划,并根据工作需要,搜集和调整了相关材料,定期组织团员学习,有计划、有目的地对团员进行思想道德教育,并自觉开展团支部成员间的批评与自我批评工作.为了完善内部管理,我们还制定了“三制”、“三簿”、“两册”，其中“三制”即团内民主选举制、团支部例会制、工作计划和报告制；“三簿”即《团支部活动记录》、《团支部会议记录》、《团支部收缴记录》，“二册”即《团员花名册》、《入党积极分子花名册》。

为了配合上级团组织工作，同时也为了真实、详实地反映团支部建设工作,，我们对每次团支部工作都进行详细记录并总结备案.以上一系列制度化的建立和落实，确保了本班团支部工作向积极、健康、有序的方向发展。

3、坚持党建带团建，加强团组织的思想教育。

提高团员素质要求，严把团员入党关，积极做好团推优工作。同时发挥4个团小组的作用，组长负责反映组员的思想动态，团干做好引导工作。本支部还特意开展了“结对子，互帮助”这种长期互帮互助的活动，做到“先进带动后进”，并最终达到全支部共同进步。

第二、以加强共青团的能力培养为重点，创新团的政治学习活动。

政治学习是团支部的工作重点之一，本支部在认真完成上级布置的各项任务的基础上，积极主动地组织青年团员开展各种赋有特色的活动，并做到每次学习有计划，学习后有总结。下面我将从学习内容、组织单位、学习形式上做总结：

1、坚持学习内容深入性、灵活性和实用性的统一。

在学习组织安排的主题时，在全面了解时政的基础上不断挖深扩展，并力争联系实际。比如开展“中日关系”的讨论中，团员们联系国际局势，发散思维地讨论了中国与其他大国的关系，同时还通过回顾历史，将元朝时成吉思汗的行为和二战时日本对中国的侵略做对比，以此来明确自己的价值取向。

在自主安排的主题活动中，除了理论性的学习外，我们还开展了一些提升实际经验的专业学习和基本技能学习。如：英语三级交流会、与师兄师姐的学习交流会等。

2、扩大团员参与面，实行组织单位负责制。

本着提升高职生技能和创建学习型组织，给更多同学展示才华的机会的原则，本班团支部一改政治学习由团支部干部策划的惯例，以团小组为单位轮流策划，主要做法是在团支部的协助下，团小组负责班会的组织策划、主持及会后总结。这样，一方面可以减轻团支部的工作负担，引导更多团员关注时政；另一方面，使尽可能多的同学从中得到锻炼，有利于提升高职生技能，同时能充分调动大家参与政治学习的热情。

3、创新活动形式，增强学习和交流效果。

由于同学们参与班会策划中，创意新、点子多，故班会形式灵活多样，下面是我们经常用到的一些形式：

（1）讨论。为了提升学习效果，更好地调动大家的积极性，在每次的政治学习中，将“讨论”这一普遍被采用的形式只作为一个环节方式融入活动中，这样既避免了形式古板无趣，又有利于达到预期的效果。（2）小组赛。这种形式既能全面掌握学习内容，又能很好地调动大家的积极性，特别适用于理论性较强的学习。本团支部将其用于“学生工作迎评指标”的学习、党团知识的学习等等。

（3）交流学习。有利于扩大团员参与活动的广度，创造一种和谐轻松的学习氛围，除了前面提到的“英语三级交流会”、“与师兄师姐的学习交流会”外，为了更好地了解“三会一节”，还专门请了本班团员，毛黛瑜、王亚君、张聪、沈聪、聂玉园谈工作感想，真切地感受到了“三会一节”的盛况。

（4）情景模拟。生动有趣，有利于营造活泼的学习气氛。如在讨论“中日关系”时，我们邀请班级小品创作小组的同学模拟了安倍晋三首相和胡锦涛主席的谈话，既调节了气氛，又大致明解了两国的政治立场。我们虚拟了各种突发事件场景，然后要求同学们应用相关知识解决各类问题，这种形式能很好地将理论和实践相结合。

除了以上谈到的形式，还有朗诵、演讲、趣味猜词、讲述民间故事、挑战心灵默契等形式。

我们的工作在一定程度上，得到了全班同学的支持和好评，当然在开展工作中我们也存在着一些缺陷，如：没能很好的利用4大团小组，部分同学的积极性未能被调动起来，部分参加院、分院学生会、各协会的同学由于时间冲突不能很好地参加政治学习等。

针对以上的问题我们将从以下几个方面努力：

1、完善4大团小组，鼓励更多同学参与，充分发挥其作用，力争使每次班会都有特色，每一次都有创新。

2、根据同学的性格重新划分团小组，坚持团结协助的原则，调动更多同学的积极性。

3、完善团小组的活动机制，充分发挥其的积极作用，让不能与我们一起参加政治学习的同学也能学到我们所学到的。

我们将一如既往在坚持继承优良传统的同时，力争创新，为打造一个优良的班级团支部而努力。

10级国贸班团支部

6.2高10级15班班主任工作总结.doc 篇六

10级护理5班11月份团日总结稿

深秋十一月，积极响应上级团委的号召，贯彻落实学院团委在学生工作方面的工作要求和指导思想，10级护理5班依照本月制定的团日活动计划，积极行动，在十一月份依次成功开展了别开生面的团日活动。

（一）弘扬辛亥革命 振兴中华民族

一、活动主题：弘扬辛亥革命 振兴中华民族

二、活动时间及地点：2011年10月18日，下午2点，2708教室

三、活动参加人数：46人

四、活动形式：话剧表演

五、活动具体过程：（1）活动准备 1:00布置教室

1:20演员到位，进行彩排 2:00班会正式开始（2）活动开展

第一章节，由班长张成龙介绍了辛亥革命的历史背景，并让同学们了解了峥嵘岁月里的爱国志士的英勇无畏以及中华民族的觉醒。

第二章节，以宿舍为单位进行话剧的依次表演： 418宿舍的话剧《秋瑾》，演绎了秋瑾在人生的最后一段时间里，仍不卑不亢，宁死也不向腐朽的清政府低头，面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，仅写了“秋风秋雨愁煞人”7个大字，这就是所谓的巾帼英雄；

420宿舍的话剧《戏如人生》，把辛亥革命中的各个历史事件重新呈现在同学面前，革命道路的坎坷，战士的英勇奋战，也对应了其题目“戏如人生”；

421宿舍的话剧《孙中山之死》，讲述了孙中山这位伟人从青年到终年传奇的一生，这是为了民主革命不惜牺牲的一生，这是也为了民主共和奋斗终身的一生；

423宿舍的话剧《磨血》，更是将辛亥革命从开始到袁世凯窃取革命果实一一展现出来，当时的场景历历在目，这是真正的“磨血”，是磨的无数先烈的鲜血；

425宿舍的话剧《中国不能亡》，讲述中国面对这段的难忘屈辱史时，学生们是怎么做的？“五四运动”，“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”等一个个铿锵有力的口号，激发了同学们身为当代大学生的爱国主义精神。同学们的表演精彩纷呈，掌声不断，把班会推向一个又一个高潮。

最后，同学们自由发言，做出本次班会的总结，同学们在发言时也是慷慨激昂，发人深省，不时激荡着同学们的心灵。

六、活动目的及意义：

通过本次活动，同学们更多地了解了辛亥革命的历史知识、人物故事以及辛亥革命对社会发展和思想解放的重大意义，激发了大家的爱国热情，增强了民族责任感，让同学们深刻的懂得如今的幸福生活来之不易，是靠前人的鲜血染成的，辛亥革命也成为同学们心中的永恒。

真可谓：

纷争乱世生战火，首义群英挽狂澜。

（二）光棍节狂欢之夜

一、活动主题：光棍节狂欢之夜

二、活动时间及地点：2011年11月11日，下午4点，2104教室

三、活动参加人数：46人

四、活动形式：游戏、表演

五、活动具体过程：（1）活动准备 3:40布置教室 4:00班会正式开始（2）活动开展

首先，由男生集体献上一首《单身情歌》，随后，女生代表也唱了一首《一辈子的孤单》回敬男生，两支开场曲过后同学们的情绪都很激动，屋里的气氛也逐渐轻松下来。接着，背夹气球、“我们到底有没有缘”、“我说你做怎么样”、真心话大冒险、橡皮筋接力、情歌对唱、数字谐音等游戏，同学们你争我抢，高兴的不亦乐乎，班会迭起一次又一次的高潮。

在这期间，为了娱乐气氛，还为班里的情侣们精心准备了精彩的游戏环节，“英雄救美”，两位男生你追我赶，不肯示弱，其间笑料百出，场下观众笑声不断。

最后，全体同学齐唱《小酒窝》，男女同学配合默契，你一句我一句，“光棍节狂欢之夜”在欢呼声中落下帷幕。

六、活动目的及意义：

通过此次班会增强了同学们之间的友谊，促进了与异性的沟通，放松学习的压力，释放寂寞的心灵，在平静的日子里加了点刺激和浪漫，让同学们更健康、快乐、自信的度过大学生活。

真可谓：

海誓山盟乏知音，花前月下侯玉人。

（三）弘扬民族传统美德 争做时代先锋模范

一、活动主题：弘扬民族传统美德 争做时代先锋模范

二、活动时间：2011年11月22日，晚上7点，2408教室

三、活动参加人数：46人

四、活动形式：答题、表演、演讲

五、活动具体过程：（1）活动准备

6:40布置教室 7:00班会正式开始（2）活动展开

首先，由传统文化中的太极剑和双节棍的表演为班会热场，同学们的热情逐渐高涨。

然后，进入班会主题，以宿舍为单位进行活动的开展。第一环节：民族传统文化答题，共有三轮比赛，分为必答题与抢答题，同学们你争我抢，互不相让，毫不示弱，小组讨论，场外求助，不亦乐乎。

第二环节：情景再现，表演社会上一些违反传统美德的事件，如河南郑州畅乐园老年公寓虐老事件、小悦悦事件、大学生英勇救助落水儿童事件等，让同学们深刻的反思了当今社会上的不道德、无良知的行为，虽然同学们看的爆笑连连，但留在内心最深处的还是那一幕幕惨无人道的恶劣情境。

第三环节：众说纷纭，每个宿舍派一名代表发表自己对本次班会主题的观点，同学们说的感人肺腑，从中华上下五千年到当今人性的改变，冯涛等同学还结合自己的亲身经历进行阐述。

最后，三个环节产生的三个奖项为：

最佳答题奖：男生宿舍

最佳表演奖：425宿舍

铁齿铜牙奖：418宿舍

六、活动目的及意义： 通过此次班会，同学们感受到人心的善良也有人性的丑恶，了解了传统文化知识，开拓了视野，也认识到应美化心灵，提高素质，努力学习，友爱互助，爱国爱家，担负起中华民族伟大复兴的光荣使命。

真可谓：

7.10级财务管理班工作汇报 篇七

2011—2012学年 经济与管理学院 2010级财务管理班

工 作 汇 报

2011-2012学年经济与管理学院2010级财务管理班班级工作汇报

2012-2012学年经管学院2010级财务管理班班级工作汇报

前言

不知不觉中，2010级财务管理班一起走过了两年的时光，一起度过了两年人生里最美好的岁月。回首过往的一年，许多同学在这个温暖和睦的班集体里得到了快乐，收获了成长。这个班，有竞争也有协助，有挫折也有成功，但我们都相信，我们最终会在欢乐中结束我们的大学生活，在温馨中奔向自己人生的下个阶段。

一、班级简介

（一）班级干部简介

一个优秀的班集体，必然有一个优秀的班干部群体为它保驾护。2011-2012学年伊始，10级财务管理班通过改选成立了今后一年里班级的核心力量，这些成功当选的班干部没有辜负众人的期望，班长程思、团支书杨晓龙等人，在班级一年的主要活动中发挥着骨干力量。班干部们在一年的工作中也充分展现了对班集体的热爱，团结同学，维护班级，并且在工作的开展中大幅度地提高了自己的组织协调能力。

（二）班级成员简介

一个班集体的成功，仅仅靠班干部的付出是远远不够的，10级财务管理班诠释了这个道理。除了班干部以外，班级还培养了一些校级院级的主要学生干部，校文艺部部长李致中，院大志团副部长甄园喆，院学生会宣传部副部长马艺璇等人，在积极关心班级内部事务的同时，为学校和学员的学生工作组织策划施行方面发挥了重要作用，也为班级内其他成员做出了表率。

2011-2012学年经济与管理学院2010级财务管理班班级工作汇报

二、班级主要活动

经济与管理学院10级财务管理班不仅重视班级内部成员的团结一致，对于学院各班级之间的交流也是非常关心，班级的主要活动也分为内部活动与外联活动两种。

（一）班级内部活动

1、班级聚餐活动

2011学年10月，财务管理班举行了一年一度的班级聚餐活动，顺便为班级内两位同学庆祝生日。在活动中，同学们倾心交谈，交流意见，把平时在工作生活中存在的问题悉数托出，和平解决。通过这个年度活动，班级内部成员增进了感情，加深了了解，班级内部的气氛更为融洽，集体意识深入人心。

2、班级团日活动

2012年5月，学校为迎接五四青年节，要求每一个班级以“传承雷锋精神，我为团旗添彩”为主题开展团日活动。10级财务管理班充分发挥创新精神，组织策划了以“慰问学校基层员工”为主要内容的班级团日活动，通过对学校基层员工的访问、交流、关怀反映了博爱精神，让每一位同学都在活动中得到了收获，最终在三个年级的总评选中荣获第三名。

（二）班级外联活动

10级财管班不仅在班级内部工作上有所进展，在对外联谊方面也有所建树。2011年11月，应院彩虹驿站的“馨心联盟”活动要求，10级财管班和11级财管班联合进行了“财子财女”班级联谊活动。活动中，班级同学表现积极，态度亲和，体现出学长学姐的风范，使班级交流互动活动获得了圆满成功，最终这次活动也荣获了院彩虹驿站“优秀联盟班级”称号。

2011-2012学年经济与管理学院2010级财务管理班班级工作汇报

（三）班级其他活动

在过往的一年里，10级财务管理班不仅有在重要活动上有所作为，在一些平常的活动中更是体现了和谐的班集体氛围和互助友爱的班集体文化。

2012年3月7日，在女生节这一天，班级男生为每一位女生买了一个包装精致的苹果，在课前前往教室摆放在桌面，向女生们传递节日的祝福。通过这次活动，班级内部集体精神得以彰显，班级和谐氛围得到了进一度的巩固加强。2012年3月，一年一度的院辩论赛如期举行，10级财务管理班以上一届院辩论赛亚军的身份再次发起挑战。比赛当天，大部分财务管理班同学前往比赛现场为选手加油打气，充分反映了班级同学强烈的集体意识。

2012年4月，院彩虹驿站开展了“拍DV·晒心情”DV心理剧大赛，10级财务管理班以上一届第三名的身份再次出发，由崔翰博同学导演的DV心理剧《梦中梦》荣获了二等奖。

三、解决问题，总结经验，不断进步

过去的一年，10级财务管理班收获了许多荣誉，展现了班集体积极向上的一面，同时，在班级建设过程中，也出了许多问题，这些问题是需要我们在今后的一年内重点关注的对象。

（一）待解决问题

1、班级内部群体化

虽然10级财务管理班是一个有凝聚力的集体，但是和所有的班级一样不可避免地在平时的工作、学习、生活过程中出现群体化的趋势。所谓群体化，即班级内部划分为小集体，小集体内部成员相对独立。这种现象会影响班级内部的整体和谐，有悖优秀班集体建设的团结理念。

2、成员状况差距化

10级财务管理班涌现了一批优秀人才，但是同样的，在班级工作、学习、2011-2012学年经济与管理学院2010级财务管理班班级工作汇报

生活开展的过程中，有些同学由于积极性和自律性的缺乏，逐渐在这些方面处于落后地位。例如，班级内学习成绩平均分在85分以上的同学存在，与此同时班级内也存在平均分70左右的同学。各方面的差距拉大，会加大班级群体化的趋势，不利于班级集体氛围的和谐发展。

（二）解决方案

1、充分发挥班干部的协调功能

班级内部群体化是必然的趋势，于是班级建设工作的重点将放在怎么让这些群体的界限变得模糊，这就要求班级骨干力量发挥作用。班干部应该积极融入不同群体，作为带头人牵动各群体之间的交流互动。

2、建立先进带后进制度

班级成员差距化的产生，使原本处于落后地位的一些同学更加无心学习，消极生活和工作，让其陷于恶性循环当中。为了解决这个问题，10级财务管理班有必要建立以先进带后进的制度，让班级内部处于先进位置的同学通过经验传授、行为影响等方式使后进者做出改变。

结束语

在过去的2011-2012学年，10级财务管理班及其全体成员度过了收获与成长的一年。转瞬间，我们来到渭水已经两年光华，曾经懵懂的女孩和青涩的男孩已经逐渐长大。在新的一年里，我们还要继续秉承班级的优良传统，通过对不足的逐步改善，为自己的大学生活留下辉煌灿烂的一笔。10级财务管理班全体成员，将以一个紧密集体的姿态迎接新的挑战。

经济与管理学院2010级财务管理班