高中物理如何逆袭的学习方法

高中物理如何逆袭的学习方法（精选13篇）

1.高中物理如何逆袭的学习方法 篇一

高三物理怎么逆袭的方法

如果是高一高二没有学习物理的同学，在高三如果想要逆袭，其实并不是很容易，你要学好物理，首先必修从基础学起，也是也是需要花费很多时间的，但是如果你真的想要逆袭，首先把自己的心理状态调节好，要相信自己能够逆袭物理，只有自己先相信，在复习物理的时候，才会更加的有动力。

其次要拿出多一些的时间是做物理题，但是不能影响听课，做题的时候，多做基础的，不要做的难题，物理的基础题其实也不是很简单的，如果觉得这个章节自己差不多了，可以做一些综合题来锻炼自己的能力，其次物理当中的公式定理也都是很重要的，如果你连公式定理都不清楚，无论这道题有多么简单，可能你都不会，特别是物理题当中经常出现的物理公式和定理，一定要记清楚并且能够理解，在平时做题的时候也要多练习，这样我们物理才能够逆袭。

物理实验能够帮助我们更好的去理解物理公式和定理，而且实验课也能够培养自己的对物理的兴趣，有了兴趣，我们会更愿意学习物理，也会更喜欢专研，有些知识点，我们在实验中就能够理解，这样记忆也会更加的深刻。

怎么提高物理成绩

1、掌握好基础

对于高三学生来说，越是在高考冲刺的时候，就越是要重视对基础的掌握。仔细观察高考物理试卷可以看出，很多的考点都出自基础部分的知识，难题只占20%左右。所以，想要提高物理成绩，就要重视基础知识。

2、重视薄弱环节

高三学生想要逆袭理科物理，要先弄清楚自己的薄弱环节在哪里，把攻克自己的薄弱环节当做主要任务。很多高三学生做物理题总是出错，就是因为对物理某些知识理解的不到位，这些地方都是提高物理成绩的绊脚石。

3、刷题要循序渐进

虽然说不提倡高三学生在题海中挣扎，但是想要学好物理，还是要做一定量的物理练习题的。高三物理成绩不好的学生，一开始做题时，可能一开始就感觉“头大”，但是慢慢从简单的题目入手，渐渐加深难度。慢慢的不仅能巩固基础知识，还能运用所学的知识，找到做物理题的技巧。

4、善于分析总结

无论学习哪个学科，都需要高三学生不断的进行分析和总结。高三学生可以把物理易错的知识点，分析的方法和运用的公式都能一一记下，然后是不是的拿出来看看。只有经过自己的总结，才能让知识变成自己的东西。

高三物理成绩不好怎么办

高三快速提高物理成绩的方法也是有的，但不是大量做题，而是精做题。选一些有代表性的题，然后把运用到的知识罗列出来，看看用到了哪些公式，为什么会用这些公式，等等。做物理题你会发现，其实公式都很简单，物理过程也不复杂，关键是你能否找到其中的规律，直击要害。物理大题考查的就是逻辑思维能力和抽象思维能力，所以要善于思考。物理一些基础性的题目，大家一定要确保不丢分，因为高考时一道物理选择题就6分，分值很高，丢不起，简单题不丢分才能提高物理成绩。很多高三学生对于高考的认识都存在误区，认为高考题都是难题，所以平时复习的时候主要抓了难点内容，做练习题的时候也会选择一些难度比较大的。其实高考考察的重点是基础知识，所以高三的同学们在复习的时候，还是要把重点放在基础内容上面。再者说了，不管是什么学科，都是从基础一点点学的，只有基础扎实了，才能学懂难的知识。高三复习物理的时候，最好是以课本为主，根据高考大纲的要求，研究基础知识，对于基础知识的掌握做到熟练运用、烂熟于心。在掌握基础知识同时，我们要学会知识的应有，这样才能在考试中拿到分数。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思考点到底是怎么与题意结合在一起的。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海。

2.高中物理如何逆袭的学习方法 篇二

一、细读书, 多设问, 培养学生的自学能力

教材是根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书, 是学生在学校获取系统知识的主要学习材料.只有指导学生认真阅读教材, 从中发现问题, 提出问题, 多质疑, 多释疑, 才能逐步提高学习水平.教材的阅读, 主要包括课前阅读, 课堂阅读和课后阅读。

二、细观察, 会观察, 培养学生的观察能力

观察是学习物理获得感性认识的源泉, 也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要昼观察物理现象和过程, 观察实验仪器和装置及操作过程, 观察物理图表、教师板书等.在物理教学中, 教师应充分利用实验仪器、挂图、投影、录像等直观教具和演示实验及学生实验等, 指导学生有目的地观察, 深入细致地观察.辨明观察对象的主要特征及其变化条件. (1) 观察要有主次:在观察前教师要讲清观察的目的、任务和要求, 使学生明确观察什么和怎样观察。 (2) 观察要有步骤:复杂的物理现象, 应指导学生按照一定的步骤, 一步步地仔细观察。 (3) 观察时要思考:如在引入“牛顿第一运动定律”前做有关演示时, 当学生观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后, 可引导学生思考:小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时, 运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上 (无阻力) 运动时, 运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后, 加深对定律的理解.

三、勤实验, 会操作, 提高学生的实验技能

实验是研究物理的基本方法, 它对激发学生学习物理的兴趣, 培养学生的观察分析能力, 提高学生的实验技能, 起着非常重要的作用。在学生实验中, 要使每个学生都能接触实验器材, 了解实验目的和原理, 指导学生严格按使用规则和程序亲自操作, 作必要的记录, 根据实验内容得出结论, 促使学生手、眼、脑并用。让学生通过实验, 自己去“发现”规律, 学到探索物理知识的方法, 同时培养学生的动手技能和实事求是、严肃认真的科学态度。

四、多思考, 细比较, 培养学生的思维能力

孔子说过:“学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进”。疑是学习的开端、思维的动

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"

力.在物理教学中, 根据学生实际水平, 结合教材中的“想想议议”, 进行巧妙的设疑, 启发学生动脑积极思维, 多质疑, 多解疑, 才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延, 并提高表述能力。

五、善记忆, 会记忆, 提高记忆效率

为了使学到的知识牢固地铭刻, 必须加强记忆.如图表记忆, 顺口溜记忆, 理解记忆, 类比记忆, 系统记忆, 形象记忆等, 这些巧记、妙记, 都能缩短记忆周期, 使知识信息贮存得牢固。指导学生科学地记忆, 就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中, 当需要某些知识时, 则可随时取用, 从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。

六、广训练, 精练习, 提高学习成绩

3.高三英语怎么逆袭的方法 篇三

2.短文填空题和短文改错题真的是基础题和送分题。首先，考到的语法现象很简单，较难的语法也就是：非谓语动词，介词+which这类引导词。所以，在三年的高中学习过程中，这两部分常考的语法一定一定要弄的透透的，因为这部分是你自己完全可以掌控的。这两部分考到的固定搭配平常有可能根本没重视过，比方：in the middle of，这一部份以后要注意。

3.前面的阅读理解，七选五，完形填空，基本上都比较简单的是A，B两篇。所以，一定要要求自己全部做对。因为，A篇就是应用文，形式固定，就是几个小标题那种，也不太费时间。B篇常常是故事类，容易读懂。所以好做。

4.C,D两篇有一定难度。学生很容易受首段的影响，而忽略了全篇的主体内容。因为平常做的大多数题第一段就是对整篇文章的总起和概括。但这篇文章从第三段开始说的就和前两段的内容相反了。因此，主旨题不能一味地看首段，一定要结合全文，看全文的重心在哪。D篇的难度在于看不懂，它讲的是蒸馏瓶的制作，读的时候一定得结合自己的常识，边猜测边理解边验证。

5.学好高中英语分这样三个层次：一，词汇量; 二，综合上下，在总体和细节两个维度上理解文章的能力;三，看得清出题者挖的坑，理解有些内容的言外之意。

6.最难最难克服的是思维的窘境。就是有些错误，根本就不是因为你看不懂而错，也不是因为不仔细而错，更不是因为基础知识不扎实而错，而偏偏是因为自己都注意到了，都考虑到了，但就是因为想的过多，或者想偏了，而错了。这种错误究竟如何避开?很难，但不是不可能。你需要找到常常犯错的一类题，比方：大意题，然后用各种途径，不断的修正自己思维上的错误。

高中生英语很差怎么提高

1、坚持背单词，记住单词最有效的方法就是边背边写，每天都把之前背过的复习一遍。然后就是读英语课文，最好是跟着录音读，读课文的同时还能提高语速规范读音。上课的时候把老师讲的课文中的重点段落或者句子标记出来，下课背会。

2、把平时做错的题都整理一下，总结一下容易犯错的地方，每次考试之前都把复习重点放在错题本上，避免考试的时候再犯同样的错误。

3、因为高考英语的题型都是固定的，平时考试的题型也都是按着高考来的，所以同学们平时可以针对题型做专项练习，掌握每种题型的答题方法和技巧，提高正确率。

4、平时多练习英语写作，刚开始的时候不用像考试那样要求自己，先从最简单的开始，每天坚持写英语日记，一段时间之后感觉自己写作能力提高了，再按照考试要求写作文。写作文的时候多运用短语以及重点句型，注意卷面工整、清晰。

5、多说英语。一般情况下用英语沟通的机会很少，那么同学们可以在吃饭睡觉的时候想想某句话要用英语怎么说(生活中的交流用语)，培养自己的英语学习兴趣。

4.逆袭的演讲稿 篇四

演讲过程剧本篇！

以下环节：

注意：此版本只是一个模版，供大家套用，可依据自身条件

在演讲过程中增减字数。

一：主持出场：各位朋友大家好，我想各位都是通过我们的邀请来到今天的演讲现场的，我谨代表 韩冰团队，对大家 的到来表示热烈的欢迎。为了能确保我们今天的演讲能够顺

利的进行，如果您确实能够在群里待 1 个小时的，那我很高

老师分享的过程中，请各位朋友不要发语言消息，以免其他

朋友不能够很认真的听我们老师讲课。最后，我们的课程一

旦开始，将不再拉人进群，在此衷心的感谢各位。

主持：大家用热烈的掌声欢迎 xx 老师给大家做精彩的分享！

各位朋友大家好，很高兴在这个时候能跟大家分享我的故

事。在开讲之前，我想问大家一个问题，你们当中有谁觉得自己家境普通，甚至有些是出身贫寒，将来出人头地只能靠自己的，打1回复我，你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩，家境非常优越，自己在奋斗的时候可以从父母哪里得到一点助力。打2回复我？

谢谢！

好的，我看到了很多朋友都希望通过自己的努力出人头地的。当你们打 1 的时候，我仿佛

看到了原先的我。

之前的我，跟你们有些不一样，上过好多班，什么工厂、工地、铁矿。也默默无闻过，也换过几个工作，最后定位了在酒吧工作，因为在酒吧工作可以满足我的虚荣心，每天和那么多的有钱人在一起，喝酒、聊天，偶尔坐一坐有钱人的车子，蹭着和有钱人吃顿大餐，看着别人穿着名牌衣服，带着名表，背着lv酷奇的包，拿着最新款的苹果手机，一直幻想着自己有一天也做个有钱人。

酒吧工资待遇来讲还算不错，一个月3000-5000-6000，上万的也有，外人看着酒吧工资高，生活的潇洒，其实很多人不懂我们的辛苦，天天喝酒抽烟，本来我是一个不酗酒抽烟的人，可是这样的生活却一直影响着我，每天喝那么多久，抽那么都烟，回头看看工资都花在看病和酒吧工作性质的被动生活方式上面了，咦看银行卡的余额真的也就相当于人家卡里的那点手续费了。做了几年也就勉强糊口。想要买衣服就得少吃几顿肉啊，买房买车就更没一点盼头。

之前也创业一次，拿着省吃俭用的钱，和家里给我老弟盖房娶媳妇的钱，又借了几万块钱，出去跟人家做生意，一下子赔进去完了，合伙人跑了，屁毛都没剩下，过程就不细说了，后来又回去做酒吧，一边做着一边在想，天将降

大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为！可是我的大任什么时候来呀？？

就在5月份，我老婆告诉我，她要最微商，我朋友圈里那些有钱人已经有人在做了，不过他们只会天天 刷屏，烦死我了，可是我又不得不为了客户关系，每天想看看朋友圈都要翻半天才能看到其他人，我就告诉我老婆，你可别添乱了，要不我就屏蔽你，她说好，如果你不想看就屏蔽了，可是我不敢呀，这老婆再被别人骗走了我都不知道，先看看再说吧。

我观察了一段时间，看也没什么反应啊，我还纳闷呢？老婆不是要做

有那么一天我看她发了个朋友圈，看她扶着面膜，还说怎么怎么贵，我马上电话过去了，问了一下，她说：我买面膜怎么了，我保养下怎么了，给你生完孩子我就没怎么买过化妆品，买个面膜你还有什么意见，我想想也是，别人老婆都一个月买好几千的化妆品，自己老婆花个几百就花吧，保养好了，我带出去也有面子不是吗，慢慢的我也没发现老婆发的朋友圈刷屏啊，卖产品啊什么得，也就一些分享什么欧蒂芙奇迹面膜效果好，自己皮肤变好了什么的，我中间回家发现确实皮肤变好了，口感也比以前好多了,哈哈 开个玩笑！

之后也没太注意朋友圈，就是老婆给我打电话少了，信息少了，反而

我有些不习惯了，我打电话，发信息的多了，有一天我老婆突然告诉我：老公，你干嘛呢？我一想“肯定有事找我，我就直奔主题说，你说吧，什么事，”她就告诉我，这个面膜用的不错，你也看见了，我想做代理，拿货需要钱，我哪里还有钱啊，于是就找领导预支了3000块钱打给她，她说不够，我说你自己想想办法吧，也不知道她又从哪借了2000多块钱，反正就是6000块钱左右起的家，慢慢的，我老婆越来越忙，每天都忙到很晚，各种发信息，加人引流，第一次卖出去一盒的时候，高兴的给我打电话，说她挣了20块钱，兴奋的像个小孩子，那种由衷的成就感，让她高兴了好几天，我也跟着高兴。

可是这个时候，又出问题了，房地产的那个工作，因为她每天工作到

好晚，白天一上班就瞌睡，领导批评了她，让后就说，你还是回家睡吧，我老婆也知道什么意思，于是就给我打电话，说老公，我失业了，我说没事，我养你，然后她也不敢让家里知道，可是也瞒不了几天啊，后来还是跟家里说了，家里也没有太反对。

她就一心一意的在家做微商，每天工作到很晚，有时候我回家看到老

婆工作到很晚，我都睡了一觉了，她还在忙，她饿了我会给她煮碗面，我从来不让老婆下厨房的，在家不是老妈做饭就是我，反正之前我们谈恋爱的时候她就不会做饭，可是我会，我也愿意为她做饭，我做的饭她也喜欢吃，娶她就为她做一辈子！

就这样慢慢的老婆的微商事业也越做越好，8月份的时候她已经挣的超过我的工资了，我在郑州一个月才5000多的工资，后来效益也不好，拿到手里才3000多块，然后我一次回家，看看我老婆进货拉货，一个女人家搬那么多东西，以前从来没干过一点活连做饭都不会的她，竟然那么辛苦还那么积极的去打包发货，我看着都心疼，反正我在外面挣的还不够养家糊口呢，干脆辞职回来帮老婆，起码打包发货的货我能分担一些，加上以前做夜店做过很多管理的培训和学习了一些招聘啊，统计表格什么得知识，多少能帮着分担一些工作量。

就这样，一步一步的努力，每天坚持发招聘，发帖，各种网络平台去

每天的生活也非常充实，老婆还给我换了手机，原来是用的别人给的一个屏幕碎了的屌丝手机，现在换了肾5，之前老婆路过专卖店看了好久的衣服店也敢去逛，去买了，很多人问我到底你们挣了多少钱，关于收入是个隐私问题，不方便透太多，我只能告诉你们，自从做了微商，喝酸奶再也没有舔过瓶盖了，吃薯片也不舔手指头了，吃泡面也不喝汤了，喝星巴克也不自拍了，最最明显的是吃益达敢3粒一起嚼了，去超市要购物袋了，上厕所纸不折了，洗发水用没了也不兑水晃了。调侃完了最后呢，希望大家明白，付出肯定是有回报的。

前些日子，有一个在银行工作了十年的的资深hr（人力资源管理师），她在网络上发了一篇帖子，名字叫做（寒门再难出贵子），意思是说在当下我们这个社会里面，寒门的小孩，他们想要出人头地想要成功，比我们父辈的那一代更难了，这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？？

先拿我自己说，我就是寒门，我们家3个孩子，家庭条件可以说属于中等偏下，一点都富裕不起来，可是我的爸妈还是把我们弟兄3个拉扯大，我一个哥哥，一个弟弟，我们弟兄3个相差不会超过4岁，等于是5年内我爸妈生了我们3个!我一直觉得我特别幸运，虽然是家里条件比不上别人，我一直也没想 和其他别人家的小孩去做比较，说有什么不同，有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们都有很多优越的条件我们都没有，他们又有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨，每一个的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人连爸妈都没有见过，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样，完全决定于自己的感受。

你一辈子都在感受抱怨，负能量，那你的一生就是抱怨的一生，悲惨 的一生，你一辈子都在感受感动，哪你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。英国有一部纪录片叫（人生七年），片中访问了十二个来自不同阶层的七岁小孩，没七年呢再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后呢就发现，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的努力和奋斗，变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面还是有漏网之鱼的。

而且现实生活当中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，并且如今通过微商逆袭的也越来越多，所以当我们遭遇失败的时候，我们不能把所有的原因归结到客观原因上面，价格啊，竞争啊，代理不好招，什么得，谁起步都困难，可是困难并不能斩断一个人成功的可能，成为前进的阻碍，当我们做微商遇到困难的时候，我们就会去户外走一走，告诉自己，什么事都有解决的方法，看问题要多方面去分析，去考虑,一定会有解决的方法。

命运给了你一个比别人低的起点，是想让你去奋斗一个绝地反击的故事，这个故事关于屌丝逆袭，关于创业梦想，关于挑战的勇气，关于持之以恒的坚韧，它不是一个彩票中奖的一夜暴富，没有任何的理由和原因，就是你不够努力，这个故事是：穷屌丝逆袭高富帅，白富美，有志者事竟成，苦心人天不负，是卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！

最后感谢微商，感谢思埠！感谢韩冰团队的每一位小伙伴，也感谢我的老婆！篇二：整理的演讲稿

偶像的力量

有时候，我们会爱上一个完全不认识自己的人，我们在他身上花了很多的钱，很多的经历。大家不要认为我说的是男孩女孩的单相思，我说的是粉丝和偶像的故事。我这里有一本粉丝成长宝典。成长第一步。粉丝要买偶像的东西，比如大海报，糊一墙。我哥曾经的房间里，全都是女明星的大照片，我还发现了，女明星换得特别快。哥，关之琳在哪呢？在李嘉欣底下压着呢。粉丝成长第二步。我们会给偶像买东西。最严重的一个，罗志祥的一个十岁的粉丝，给他（罗志祥）买了一辆汽车，我特别想问问，那个小朋友，你给你爸爸妈妈买的最贵的东西是什么？ 粉丝成长第三步。粉丝会追偶像，是真的追呀。据说网上说，小志的太太之前是粉丝，我觉得这个事，太励志了。因为大多就都是悲剧，男粉丝炖鸡汤求爱范冰冰，范冰冰不喝。男粉丝跪地求爱韩雪，韩雪报警了。按这个套路走，我觉得慢慢大家，越来越像脑残粉了。不过记得有个作家说：他收到的粉丝的最好的礼物，是一张大学的录取通知书，上面写着：感谢你的鼓励，让我好好学习。突然间觉得我们的粉丝，不能一味的去掏空自己。如果我们可以学到点那种，跟偶像一同成长，这个才是极好的呀，粉丝成长宝典的秘笈呀。在我大四毕业的时候，我花了半年的积蓄去听了，我偶像的演唱会。我被震惊了，我第一次体验到了，全场几万人站起来，挥舞着手臂，大合唱。有一句歌词直接就撞到我的心里：我该如何存在。我害怕呀，就这么毕业了，还没上路就结束了。我辞掉了本来的工作，去寻找我自己的存在，感谢我的偶像——汪峰。我们追逐一个偶像，说真的也是追逐一个，我们渴望成为的自己。感谢那些榜样在身前，感谢我们在身后，有了往前走的力量和方向。寒门贵子 前些日子有一个在银行工作了十年的资深的hr(人力资源管理师)他在网络上发了一篇帖子叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面寒门的小孩他想要出人头地想要成功比我们父辈的那一代更难了，这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗? 先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门我们家都没有门，我现在想想我都不知道当初我爸跟我妈那么普通的一对农村夫妇，他是怎么样把三 个孩子我跟我两个哥哥从农村供出来上大学、上研究生，我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很 重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些比如说家庭富裕的小孩做比较，说我们之间有什么不同，或者有什么不平等，但是我们 必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨每一个人的人生都不尽相同的，有些 人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨那你的一生就是 抱怨的一生，你一辈子都在感受感动那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会那你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是 富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且现实 生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇到失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能去抱怨自己的父母为什么不如别人的父 母，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生中遇到很大困难的时候，我就会在北京的大街上走一走看着人来人往，而那时候我就想“刘媛 媛，你在这个城市里面真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。”

这段演讲到 现在已经是最后一次了，其实我刚刚在问的时候发现了我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点是想告诉 你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦，这个 故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。李承远

自从第一次站上这个舞台我就一直再说别人的事，今天是时候说说我自己了，我最近都一直在幻想如果我赢得《超级演说家》冠军我会做什么？如果我赢了《超级演说家》，这在事业上会给我带来天翻地覆的变化，我没有必要再回去教英语了，我要做些更大的事业，我要告诉所有的年轻人“看，什么才是真正的成功。”如果我赢了《超级演说家》，随着功成名就收入自然会水涨船高，有了钱我要买一个大房子三室两厅黄金地段，还要买一部好车，在周围人艳羡的目光中扬长而去。如果我赢了《超级演说家》，我会给我老婆更高品质的生活，她喜欢花我会每天买一束花送给她，什么名牌包、进口化妆品，只要她喜欢尽管去刷卡，我要让她成为全世界最幸福的女人。

如果我赢得《超级演说家》我一定会做这些事情的话，我今天根本就没有资格站在这个舞台上，闭上眼问问你们自己我们是不是走得太快太急了，已经忘了为什么而出发。我记得我曾告诉自己工作并不是为了养家糊口还房贷，我要做自己喜欢的事情，如果有能力最好还能帮助到别人。我记得我曾告诉自己能在大城市打拼房子多大不重要，能有一个自己的小窝一家人相亲相爱才重要，只要有爱不管住在哪里都是个温暖的家。我记得我曾告诉自己爱情当中最重要的不是金钱和物质，也不是惊喜和浪漫，是我们相伴一生的那份真心与陪伴。我们总是怀揣着理想与愿望上路，但是哪条路没有风雨、没有坎坷，当夜深人静我们躺在床上的时候，试着放空自己的身体然后问问自己，还记得你一开始想要的是什么吗？在追寻理想的路上没有什么能够阻挡你前行，除了你自己的心。

说说我为什么来《超级演说家》，因为我看到我身边存在着很多问题，而又很多人没有发现这些问题，所以我渴望站到这个舞台上把这些问题说出来，哪怕只有一个人因为我的演讲而改变，那也是我存在的意义。一路走来，我告诉老师们我们要用自己的努力去换回孩子们睡眠的时间，我告诉家长们不要包办孩子的选择，要让他们靠自己的力量成长起来，我告诉社会我们身边还有那么多特殊的孩子，等待着我们的帮助和关爱，我告诉所有人不要被物质蒙蔽了双眼，道德才是我们的生命线，今天我告诉你们理想永远不会迷失，只要我们不忘初心。如果我赢得《超级演说家》的冠军，我会做什么，很简单就跟最初一样，我会一直说下去。

《人生需要急转弯》 林义杰

2002年的时候，我当年二十五岁，那段时间我过得非常的痛苦、非常的迷惘，而且我还梦想想要当一名运动员，但是我每天却为了生活费、学费还有高强度的训练，我要努力不停的工作，我每天睡觉不超过四个小时，我开了出租车，问题是我根本就不知道我自己的未来人生在哪里。

记得有一天台北下着大雨，我开着车可以看得到台北的街头是空旷的街头，但是我却看不到我自己人生的跑道在哪里，再往前看我看到了仁爱路的分割岛，当时我心里这样想是不是我就这样子撞上去之后，我人生所有的痛苦跟烦恼就此一笔勾销，就在快要撞上去分割岛前那一瞬间，我下意识情况下转了一个弯停了下来，说真的如果那个时候我真的就发生车祸，可能我现在不会跟大家讲这么多的故事，所以我非常的感谢那个急转弯，它不止救了我一命之外，它还开启我对我自己人生不同的警示，我今天站在这边想要讲这个故事的原因是 我想要讲个那些认为自己没有明天的朋友说在十五岁到三十四岁之间是高峰的自杀危险群，对于一个我才刚刚离开这个高峰危险阶段的人来说，我非常的了解这个阶段是最危险的，但是也是最甜蜜的一个时光，所以我想要用我的经历跟大家说人生需要急转弯，当你走到断头路的时候，你要的不是放弃而是一个急转弯，因为转过弯之后你一定会看到一条全新不同的跑道，而且一定是一个全新不同的风貌。

曾经有一个小女孩她听了我的故事之后泪流满面，后来我才知道原来这个小女孩前阵子不久她所有的家人死于一场火灾，她每天都有好几百万个不同的理由想要离开这个人世间，可是就当她听完我冒险的故事之后，她突然跟我说“林哥哥，原来人生没有看过灿烂的北极光是白来了。”后来听说她就去开启了她自己人生的旅程了，直到现在还没有停下来。我相信在座有很多或者是在电视机面前有很多人其实都像当初这个小女孩一样活在这个非常挣扎、痛苦的时间里头，但是如果你们正在听《超级演说家》，我希望我有这个荣幸把我的故事说给你们听，成为你们人生当中的一个急转弯，因为转弯过后，一定会有一条不一样的跑道让你选择去跑之外，还有一个非常精彩的人生，人生的路我陪你走。《寒门贵子》

刘媛媛

前些日子有一个在银行工作了十年的资深的hr（人力资源管理师）他在网络上发了一篇帖子叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面寒门的小孩他想要出人头地想要成功比我们父辈的那一代更难了，这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？

先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门我们家都没有门，我现在想想我都不知道当初我爸跟我妈那么普通的一对农村夫妇，他是怎么样把三个孩子我跟我两个哥哥从农村供出来上大学、上研究生，我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些比如说家庭富裕的小孩做比较，说我们之间有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨每一个人的人生都不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会那你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇到失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能去抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生中遇到很大困难的时候，我就会在北京的大街上走一走看着人来人往，而那

时候我就想“刘媛媛，你在这个城市里面真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。”

这段演讲到现在已经是最后一次了，其实我刚刚在问的时候发现了我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦，这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。篇四：有关机器人逆袭的演讲报告

有关智能机器人的看法

经过阅读各种期刊和论文，了解了许多关于智能机器人、智能系统发展过程和前景：比如说有一些智能水下机器人、智能海洋机器人、机器人足球比赛等等一些智能机器人的设计方案，当然其中也不乏已经投入使用的，像人类在对于太空的开发的时候首先想到的就是设计一定功能的机器人来完成人类不能完成的任务，比如听到了许多的报告说日本又发明了什么保姆机器人等等。都体现了这些智能系统的实现已经不是一个遥远的梦想。

自从人类工业革命以来，许多自动化的机器设备就在逐渐的代替人们进行生产活动，应该可以说最简单的蒸汽机在一定的程度上也是智能化的一个体现。第三次信息革命就拉开了机器人登上历史舞台的帷幕，从最简单的生产线的智能化，只是简单的程序便能实现它的功能，伴随着历史的发展，现如今的智能机器人也是令人惊骇的，有听过这样的报道：俄国际象棋机器人同时对弈三大高手，最终还能赢下比赛（你也可以说这个只能说机器人的运算速度提高了很多，但机器人还得根据人类的动作做出预判或判断）；还有什么日本发明了机器人女友（当然日本人本身比较变态）等等。不仅仅相关的科技报道有关于智能机器人的篇幅层出不穷，就是电影界也是对于机器人的未来有着更深远的遐想，像什么《终结者》、《黑客帝国》都是因为机器人的智能化超越了人类，或是说有了“知觉”，使得机器人和人们一样开始思考自己的未来，从而开始“背叛”自己原来的主人。

如果说单靠神经网络系统、专家系统就能超越人类的大脑，我觉得是不可能，也许机器人能在一秒钟内进行的运算次数远远超过人类，能够对于未来可能出现的场景进行一定小范围的预测，但是还有很多可能他是无法预知的，就连人类都无法知道未来会发生什么；就算具有学习型系统的机器人能过通过学习从而短时间内的进行相应的应对，但是这些知识库是存储在他们的存储器中的，他们的存储器不想人类的大脑具有特别的功能，如果一旦空间用完了怎么办？也许你会说空间可以给它很大，可终究还是有个上限是吧。人类器官是经过长期的自然规则而演变成今天的形态，如果说我们人类能强求制造一种生物从而取代人类的地位，我觉得是无稽之谈。想想用我们人类总结的规律从而制造的东西来颠覆人类，这个逻辑我有点乱。

当然在对于人工智能发展到了今天完全还会有很大的前景，会有更加美好的未来。会更好的服务于我们人类的明天。篇五：超级演说家演讲稿 前些日子有一个在银行工作了十年的资深的hr(人力资源管理师)他在网络上发了一篇帖子叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面寒门的小孩他想要出人头地想要成功比我们父辈的那一代更难了，这个帖子引起了特别广泛的讨论，这句话真的有道理吗? 先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门我们家都没有门，我爸跟我妈只是普通的一对农村夫妇，我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，但是他们居然觉得读书很重要，他们吃再多的苦也要让我上大学。我一直也不会拿自己跟那些比如说家庭富裕的小孩做比较，说我们之间有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨每一个人的人生都不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会那你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇到失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能去抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生中遇到很大困难的时候，我就会在北京的大街上走一走看着人来人往，而那时候我就想“刘媛媛，你在这个城市里面真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。”

5.关于高三逆袭的作文 篇五

精忠报国的民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。每个人出生时都很平凡，甚至有些人连普通人都不如，但他们在这样一个并不怎么好的环境中，能通过自己的努力，最终变得闪亮，突出。

众所周知的我国女子乒乓球冠军邓亚萍，她从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短，而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒，终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领讲台。在她的运动生涯中，她总共得到了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。有着身体上缺陷的她，在起点比别人低的情况下，通过自己的不断努力，最终战胜了自身的缺陷，实现了自己的目标。

林肯在成为美国总统之前，经商，竞选多次失败但他没有轻言放弃，而是在困顿中品味着生活，品味着下层人民生活的辛酸，尤其是对奴隶制度有了极深的感悟，这些都成为了他日后成为美国总统，废除奴隶制度的保障。革命导师马克思十分高度的评价林肯说：“他是一个不会被困难吓倒，不会为成功所迷惑的人。”几度失败的积淀铸就林肯逆袭的成功，我们应当相信唯有林肯熬得过黑夜，肯在黑夜中吸取养分的人才能赢得逆袭的成功。

6.如何快速、高效适应高中物理学习 篇六

关键词：高中,物理学习,方法

与初中物理学习相比, 高中物理学习的难度显然大得多。无论是物理知识的概念、规律, 还是物理题型的逻辑、思维, 都相当复杂且抽象。根据很多高一学生反映:高中物理学习难度太大, 心理和精神都无法适应, 几次模拟考试下来, 完全没有继续学习物理的信心和勇气。针对这一现象, 本文将如何快速、高效帮助学生适应高中物理学习作为主要研究内容。

整体而言, 初中知识相对比较偏重于学生形象化和感性化的认知。大多数学习都是以观察和分析实验现象为基本依托, 相关物理问题以及物理情景也往往是相对静态的, 且研究对象及其运动过程都相对比较单一。因此, 对学生的要求也就相对比较简单, 只需要学生能够简单了解相应的物理知识、客观现象以及相关概念, 就可以针对具体的物理问题进行解答, 简单、方便。

高中物理与初中物理明显不同, 其物理概念及相关规律的阐述和解说不仅简捷, 还相当严谨。物理方法的采纳和运用也极其科学严密。故此, 高中的物理知识对学生而言就显得异常抽象化, 让学生难以理解。同时, 高中物理研究的内容也更加深入和系统, 其研究对象也更加复杂, 往往是两个或两个以上物体相互作用形成的系统。就这些系统而言, 无论是其运动过程, 还是其动态情景或问题, 都不像初中物理那么简单纯粹, 而是更加复杂多变的。另外, 高中个物理还要求学生在实验完成后结合自身物理知识储备对物理现象进行抽象思维解释。不仅如此, 针对某些特殊物理现象, 还需要学生利用数学思维和方法对其进行公式化表达或描述, 从而实现揭露物理现象本质的目的。当然, 要做到这些, 就需要学生具备极强的抽象概括能力和逻辑分析等其他能力。

(一) 培养物理学习兴趣

针对难度升级的高中物理, 学生在正确认识初高中物理学习梯度的同时, 就应该充分培养自己学习物理的兴趣和热情。只有这样, 才能心甘情愿地进行物理学习, 也只有这样, 才能真正将物理学好。对此, 学生可以下意识地将自己的日常生活与物理紧密结合在一起, 以激发自身学习物理的兴趣。例如, 通过探究生活中彩虹、七彩泡泡等各种各样的有趣事项的真实本质, 加强物理与现实生活的联系。这样, 既可以通过生活学习物理, 又可以通过物理更加了解生活, 是交互促进学生学习兴趣和热情的好方法。

(二) 转变物理学习思维

从客观分析, 初中的物理知识偏向于形象化, 而高中的物理知识则偏向于抽象化。由于学生习惯了初中形象化的学习思维模式, 那就可以通过转变学习思维方式, 不断加强高中学生学习物理的能力。也就是说, 学生可以将高中抽象化的知识先转变为形象化、具体化的知识, 然后在进行理解和分析, 就可以更加容易地进行知识吸收了。例如, 学生学习弹力、摩擦力等抽象性极强的力学知识时, 学生可以利用计算机或实验等各种方式, 将这些力形象化, 具体化。这样, 学生就可以轻松简单地利用形象思维进行知识解读和思考了。

(三) 提升课堂听课效率

与所有的学科学习一样, 学生更够快速、高效适应高中物理学习的其中一个重点, 就是要不断提升听课效率。毕竟在教师的讲解和引导之下, 学生的思维能力和理解能力能够得到最大程度的提升。这样, 学生在理解和运用物理知识时也会更加简单轻松。因此, 在课堂上, 学生应该具体做好以下几点。

其一, 对课堂内容进行针对习性预习。课前预习是一个非常好的习惯, 不仅可以帮助自己熟悉课程内容, 还可以帮助自己找到学习难点, 有利于课堂上进行针对性强化听课。

其二, 听课时一定要全神贯注。做到眼、耳、口、手、心全体行动, 严禁出现习惯性走神和故意开小差等情况。

其三, 仔细做笔记。笔记不要纯粹地将教师讲的内容一字不漏地记录下来, 而是要将教师讲的重点和自己认为的难点记录下来。同时也可以写下自己的学习心得和体会, 记录下比较新颖的解题思路等, 以便课后进行复习和吸收。

大多数学生很难一下子适应高中物理的复杂性学习中, 为了尽量缩短学生的适应期, 学生必须在正确认知初高中物理学习梯度的同时, 找到正确的物理学习方法, 如培养学习兴趣、转变思维方式、提升课堂听课效率等, 如此就可以高效、快速地调整, 适应高中的物理学习。

参考文献

[1]许文龙.新课程理念下高中物理演示实验教学研究[J].浙江师范大学学报, 2009 (09) .

[2]刘晓芳.高中物理实验习题教学情境创设实践研究[DJ].内蒙古师范大学学报, 2008 (08) .

7.一个差生成功逆袭的故事 篇七

一个差生成功逆袭的故事

1初三的神奇逆袭期末开完家长会回到家，妈妈看到我的模拟考试成绩，就对我说，你以后再也不用担心学习和考试了，我已经给你联系好了工厂，是一家电子工厂，而且工作稳定，工资也很高。我听了之后，眼泪不由自主的流下来，我知道只要进了工厂这一辈子也就这样了，这不是我所希望的生活，我不想这样过一辈子!

第二天回到学校，我就暗暗下定决心制定好每天的学习计划，数学每天都做3套试卷题目，而且只做选择题和填空题，时间掌握在三小时左右。第二天再把前一天做错的题目看一遍，重新在脑子里回想一下。这样每天坚持，我的数学解题思路与准确率都提高了很多。

初三一年我个人的学习方法

1.打好基础，消灭第一类问题。

基础不牢地动山摇，成绩差，基础肯定有问题。因此该记忆的一定要记好，没理解的要弄清楚。中考试卷里面基础内容占比能达到50%以上，如果会做70%的话成绩也是很可观的!

许多人将第一类问题归结为“马虎”，有人认为马虎不是什么大问题，考试的时候只要稍微细心一些就能避免，但是实际上，这类问题的反复发生率很高，一定要引起高度重视。可以采取这种办法，将找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值，并坚持下去，坚持的时间越久，效果越惊人!

2.改进学习、考试方法。

改进学习方法要具有针对性、实用性、有效性。当然，改进方法也要因人而异，这需要有一个不断摸索总结的过程，在这个过程当中，我们要积极探索，认真思考总结。这里介绍一种简便易行的小方法——慢审题，快解题，这就是人们常说的“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。

特别要注意考试的时候，草纸上的演算不能随便乱写。乱不乱的分界线是当你回头检查演算步骤时，你自己能否找到能否看清楚。总之，你改进的新方法针对性是不是强?实用性是不是突出?有效性是不是明显?如果新方法都能满足这些要求，那它就是最好的方法。

3.学会总结知识，明确战略。

不要放过任何一个自己含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己已有的知识体系当中去，这是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系，进行梳理，使得归纳出来的方法，能够决新问题。

在考试的时候脑袋里不要光想着分数、名次，也不要定分数、名次的目标，更不要在心中锁定某个同学，心理想着一定要超过他等等，而是一定要按照自己的既定方针目标实施。

4.专心听课，反复温习巩固。

平时跟住老师的讲课节奏，上课认真听讲，抓住大块的时间去学习。时间太散碎的话，对学习没有什么益处，最高效的做法是将零散的时间集中到一起学习，精力就会集中在一起，学习的效果也会事半功倍，更容易利用记忆获取复习的信息和信心。

有很多同学起早贪黑地拼命学习，可能学习成绩很好，可是这样的学习方式根本不适合自己。其实，学习是一种思路，一种方法。理解了其中的奥妙，总结出适合自己的学习方法，才能有机会获得自己要达到的高度!没有天生的差生，只要方法得当，你的潜力将是无穷无尽的，逆袭学霸也不是空口白话!

2初三学习计划表6：20-----住校生每天这个时间必起，要坚持下去，不可懒惰!不住校的学生算一算从家到学校需多长时间，就早起多长时间。洗漱之后去运动，锻炼身体。还剩时间的话，可以背背书。

7:30—8:00：到七点半的时候，专心的去吃早餐，规定半小时内吃完。

8:00—9:00：这个时间段，人的精力比较充沛，可以让自己复习一些逻辑性强、难度大的课程，比如物理、化学、地理、数学等课程。

9:00—11:00：此时短期记忆力效果好，对于老师即将要考察的内容突击记忆一下，平时半小时能记下来的东西，这时记忆十几分钟就能背下来，可谓事半功倍。

11:00—12:00：离午饭时间不远了，复习了一上午的内容，肯定会有些疲劳，这个时间可以进行常规练习题的复习，巩固之前所学的基础知识。

2:00—13:00：初三学习任务重，时间紧张，不过还是要做到劳逸结合，才能高效复习。此时是午饭时间，可以让自己听一些舒缓心情的音乐，让自己适当休息一下。

13:00—14:00：吃完饭之后，肯定会有些困乏，实在很困的，就午睡半小时，醒来之后看看课外阅读。

14:00—16:00:此时长期记忆的效果好，可以给自己安排一些重点的内容永久记忆。

16:00—18:00:这个时间段，人的心境比较平和，适合做一些复杂计算又费劲类的工作，比如数学等课程。

18:00—19:00:学了一天，肯定很累了，利用这个时间段好好吃饭，好好休息，让大脑放松下。

22：10-----初三的课程很多，但要学好，并不是一日就可完成的，因此为了明天有精力继续学习，这个时间必须入睡。

3初三差生学习计划表如何制定1、学习情况

根据自身的学习情况，制定适合自己学习进度、学习方法、学习难度的计划表。

2、中考真题

不要盲目搞题海战术，耗费大量时间，还容易挫伤自信心，中考真题最有价值的题目，可以大量去做近几年的中考真题。

3、取长补短

从最薄弱的学科入手，这样提高分数最容易。换言之，拿到那70%的分数最容易。

4、心态良好

8.精选推荐十部学渣逆袭的励志电影 篇八

内容简介：高中毕业生巴比特被无数大学拒之门外，面对父母的压力，巴比特找了一群和他有同样经历的哥们，租了一栋废弃的两层楼的楼房，自己办起了一所叫“南方哈门工业大学”的学校。这间学校的宗旨就是“谁都能来上大学”。 原本打算只是为了蒙混父母，没想到一下子就有全美就有几百名遭遇一样的高中毕业来报到。其中一个学生的遭遇几乎代表了这里的所有人――当他收到录取通知时，他的父母第一次对他说出了“你是我的骄傲”。巴比特他们只好忙前忙后，聘请教师、逐渐完善教学设施等。 随着学校的名气越来越大，引起了另一所“哈门”大学校长的注意。

9.如何激发高中生学习物理的兴趣 篇九

关键词：高中物理,学习,兴趣

一、建议

为了提高学生学习的兴趣,我认为应从教学方式上进行改变.这是一种以研究性为理念的教学过程,给学生更多自主研究创造的空间.

1. 优化教学情景,提高学习兴趣

教师可以充分利用我们周围丰富的感性教材进行教学.例如,我们的生活周围到处存在着物理现象,自然界中有风、雨、雷、电、河流、山川等;日有阴晴,月有圆缺现象;冬天寒冷会下雪,夏天雨后有彩虹等,这些自然常见的现象都是同学生活中常见的,但是这些要用物理知识来解释,他们未必都能答上来.因此,我们教师在此时就要给予适当的引导,解释这些现象,使学生认识到这些现象包含的丰富的物理知识,还可以同时引导学生利用物理知识去“创造”这些物理现象.如,背对太阳,口喷水雾,将观察到像彩虹那样美丽的色彩.这样,学生对学习物理抱有极大的兴趣,使他们一开始接触物理,就抱有探索自然科学的态度去学物理,这样就可以提高他们浓厚的学习兴趣,为学好物理奠定了坚实的基础.

2. 丰富第二课堂,全面提高多方面素质

第二课堂活动是相对常规课堂教学而言的,它是一种辅助手段和沟通渠道,提倡师生共同参与,实现教与学,师与生的双向交流互动.开展物理第二课堂应有目的性,针对性,要因地制宜、因材施教,按照新课程改革的要求,给学生构建文明,健康,科学,和谐的个人成长空间.开展物理活动教育,有利于拓宽学生视野,认识物理在生活中的应用;培养学生对物理的浓厚兴趣,让学生更加了解物理,热爱物理,感受物理的美.同时也锻炼学生的思维,发掘学生的潜力.物理第二课堂活动的内容要丰富多彩,形式要多种多样、生动有趣.学生可根据自己的实际情况选择参加.例如,在刚开始学习电学时,可以安排“导线的检测与焊接”;学习直流电中,可以安排“观察电流表、电压表、电阻箱的内部结构”,在电磁感应的学习中安排“电动机与发电机结构观察”等.

3. 尊重学生个性,鼓励创新

物理学以实验为基础,它是建立在对现象观察、对实验分析总结基础上进行的一门探究性学科.通过实验进行教学,培养学生们的探究精神,提高学生的实践能力和创新能力.我们在学生进行探究实验的教学过程中,应把学生看成创造和学习的主体,他们具有能动性,而不是被动接受知识的对象,要尊重每个学生的人格和个性.对于学生在实践活动中选择任何方法和途径,我们都应该给予的肯定,不能用一个“错”或“对”字来答复.因为每一个想法都是创新意识的一种体现,是学生表现出来的奇异思维,摆脱了定势思维的束缚、自由发挥出来的.这就是我们所提倡的学生学习的探究过程.

例如,在《电阻定律》的教学中,通过实验我们可以得出:“金属材料的电阻率随温度的升高而增高”后,有些学生可能有这样的反思:“金属材料的电阻率随温度的降低而减小.”这一变化最终会有哪些可能性?学生不难回答:(1)温度为零,电阻率不为零;(2)温度为零,电阻率为零;(3)温度不为零,电阻率为零.最后让学生思考:在这三种可能性中,哪个可作为有价值的研究课题?同时要求学生通过电脑查阅相关资料对课本进行整体了解.这样既可以培养学生研究课题意识,还能很好的引入了“超导”这一学习领域,将研究性教学延伸到了物理课堂以外,为学生创造之路“催化”,同时也给学生广阔的思考空间.让学生认识到物理知识的重要性,激发学生的学习兴趣.

4. 幽默风趣的教学艺术

教学是一门艺术,传授知识过程中的语言应体现出俏皮和机智.在课前,教师应对自我心态进行调整,在课堂上有声有色、用愉快的心情进行知识的传授,这样才能使学生受到感染.有研究表明,教师幽默风趣的语言,能赢得学生的喜爱、敬佩和信任,从而让培养学生对学习产生浓厚的兴趣,这也就是所谓的“爱屋及乌”的效应.

对学生,教师还要多进行赏识教育,多表扬,少批评.莎士比亚说过“赞美是照在人心灵的阳光,没有阳光,我们就不能生产”.廉姆杰尔曾经说过“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏”.所以对那些待优生,我们应该善于发现他们的优点,及时表扬鼓励,来增强他们的学习自信心.

二、结语

总而言之,在教学物理知识的过程中,要以实验为基础,使学生感到物理知识不仅有用,而且好玩又有趣,以此来激起学生的学习兴趣.由于浓厚的学习兴趣能激励学生掌握学习知识,取得优异的学习成绩,而优异的成绩又能激发学习的兴趣、增强学习的信心,这样形成一种良性循环.

参考文献

[1]廖伯琴.物理教学研究与案例[M].北京:高等教育出版社,2006.

10.高三物理的逆袭法方法 篇十

重视基础，放弃难题

如果基础都没打好的话，再怎么研究难题都是对牛弹琴。在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。 从考试试卷来讲，简单的和中等难度的题目占80%左右，如果把这些简单题能搞定，考上一所好大学完全没有问题了。

掌握正确的学习方法

掌握正确的学习方法，首先你就要跟上高三这几轮复习。第一轮复习，重点就在于基础知识的复习，在这个阶段是极为重要的，尽可能地跟上老师的进度，基础知识的复习，是最值得大家花费时间去努力的，在第一轮复习里，一定要全面阅读教材，对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行理解。有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思考与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。第二轮复习则侧重于知识的条理、理清脉络和各个知识点间的联系，同时做些查漏补缺的修补。列表法在帮助梳理知识构架时非常有用。这时，就建立起一个较完善的知识体系了。并且在做题的时候，不能讲究数量，主要讲究质量。

做过一个题目，要注意分析，这是考查的哪些基础知识点，做题的思路与规律是什么，和以前做过的差不多的题型有没有共同点。

特别是错题(特别特别难的除外)，看一下自己为什么会出错，是不是基础知识没有掌握牢固，如果是，拿出课本，马上把这部分基础知识再复习一次。把错题整理到错题本上，以后有空就来复习一下错题，让它变成自己最有把握的题。

提高物理成绩的小窍门

1、物理是以实验为基础的学科。课本上每一个知识点出现的时候，肯定是用实验实例来说明阐述原理的，这就要求同学们必须把这些实验仔细揣摩、吃透。物理课后多做做实验，在操作的过程多联系实际想想，这样对知识点的理解自然加深，解题和应试的能力也得到提高。

2、有的人可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，抑或他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察物理基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。做这些题目，目的并不是正确的答案，而是吃透这道题，从简单题目中联想出一些东西。一些所谓的物理难题，其实就是由几个简单题目组合而成。

3、错题记录要记录三个方面：题目+答案+思路。请注意，如果时间不够用，可以直接复印一下，剪刀拿来剪下来贴上去。这里的错题并非全部的错题，还包括紧跟老师课堂上碰到的典型题和容易犯错的好题。对于答案比较复杂(即物理图不好画等等)，具体的答案也可以贴上去来节省时间;但是思路部分与错题原因，必须要自己用红笔在旁边写上去，王尚提醒大家一定要用自己的话，要保证自己能看懂就可以。

4、记录了之后就要看，“学而时习之”的道理就不提了。在这里只给同学们说一句，第二遍复习的时候，可以用另一种颜色的笔做标记。比如，这道物理题的某个知识点还是觉得比较模棱两可，就在旁边写上：这个考点下次还要重点再看。这种“错题记录”的方法，比起题海战术要强好多倍。

高三学生逆袭物理的方法

1、高三伊始，各科老师基本都会帮助同学们进行系统的复习，所以紧跟老师的步伐，不要好高骛远，将所有知识认真的过一遍。

2、将休息和学习的关系处理好，这将会是你受益无穷，如果你的精力真的非常充沛，那我不反对你把休息的时间浓缩到晚上，利用足够多的时间弥补自己以前的不足，但最好的办法还是劳逸结合，毕竟磨刀不误砍柴工。想要逆袭物理，那么就以上要做到上述的内容，所以，中午可以适当休息以保证下午和晚上能高效率的学习。将每天的时间规律化，合适的时间做适合的事。

3、首先，你要调整你的心态，只要愿意改变，那么每一天都可以是个新的开始。心态最重要，乐观积极、自信认真是最重要的前提。

4、再次，是学习上的，既然已经高三了，你还是理科生，所以把以前的试卷都找出来，专门做哪些错题，你会的题就少做，这也是逆袭的关键。但也不要纠结过难的题，多找中难度的物理典型例题去做，买一套专题卷和综合卷，先攻专项，每个知识点要搞懂搞透，不要走马观花，做题贵在精不贵再多。但一定的题量还是要有的，先有量的突破才有质的飞跃，为自己制定物理逆袭计划和目标，把那些公式自己倒一遍，在刷题中强化记忆，不需要买太多的复习卷，学校的那些再加上自己以前的资料就够了。

5、第一轮复习是逆袭的关键阶段。第一轮复习，重点就在于基础知识的复习，所以这个阶段还是极为重要的，尽可能跟着老师进度的同时，以物理章节为单位自己复习，每一章节满足于老师那点复习资料是远远不够的，我又尽可能地找来些较好的参考书，都针对同一章节，多角度、大题量的反复强化。

11.如何提高高中生学习物理的主动性 篇十一

那么如何才能更好地发挥高中生的自主性呢? 教师必须想方法激发高中生的学习兴趣, 提高高中生的学习积极性。因为高中生对所学的科目感兴趣, 好奇的天性自然就会驱使高中生主动地探索和学习, 所以我们要通过激发高中生的兴趣, 提高高中生学习的主动性。培养高中生学习主动性的关键是培养高中生的学习兴趣。兴趣是一种带有情感色 彩的认识倾向, 它以认识和探索某种事物的需要为基础, 是高中生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣, 高中生在学习中产生很大的积极性, 从而产生某种肯定的、积极的情感体验。只有注重对高中生学习兴趣的培养, 才能更有效地提高高中生的学习主动性。为此, 高中物理老师可以从以下几个方面入手。

一、建立良好的师生关系, 促进良好学风的形成

教学是教师和学生的双向活动过程, 在教学中, 教师和高中生的关系直接影响高中生的学习效果与学习意愿, 影响高中生主动性的发挥。为此, 建立一种良好的、和谐的师生关系, 促进良好学风的形成, 成为一项摆在我们面前重要的任务。要建立和谐的师生关系, 首先我们就要以身作则, 教师是课堂教学的组织者, 我们的情感、道德、修养会潜移默化地影响学生。我们良好的情绪能调动高中生的学习积极性, 是使学生主动学习的催化剂。教师良好的品行是高中生亲近教师的理由, 我们公平公正地处理事物的态度和作风是高中生尊重教师的原因。所以我们要用自己博大的胸怀关爱每一个高中生, 建立和谐的师生关系, 促进良好学风的形成。

二、创设高中生需要的教学情境, 提高他们的学习主动性

通过教学情境, 我们把教学内容和高中生的生活经验通过我们营造的场景反映出来, 使高中生有亲临其境的感觉, 从而思考情境中出现的问题, 并进行主动的探究, 寻找问题的答案。我们通过创设教学情境引导高中生主动思考, 锻炼高中生的思维, 提高高中生学习的主动性。我们要根据高中生的实际情况, 结合所要学习的教学内容, 合理地揣摩高中生的心理需要, 创设高中生所需要的教学情境, 这样才能更好地调动高中生的学习积极性, 培养高中生的学习自主精神。

三、有效使用教学器材, 加强高中生的直观感受

在课堂教学中, 我们主要是运用丰富的教学语言开展教学的, 可是有的时候, 仅靠教学语言的描述是远远不够的, 特别对物理教学来说更是如此。因为物理教学充满抽象性, 高中生抽象思维还不丰富, 对于一些需要抽象思维展开的学习会显得吃力。为此, 我们不仅要在语言描述上下工夫, 还要尽可能地采用直观的教学手段, 目的是通过直观的教学手段, 给予高中生直观的感受, 促进形象思维向抽象思维的过渡。这样不仅能提高高中生的学习兴趣, 而且能化难为简, 降低教学和高中生学习的难度。具体做法:我们可以利用合适的材料制作物理模型, 帮助高中生理解抽象的知识。同时, 我们也可使用适当的教具辅助教学, 将枯燥的物理寓于情景之中, 促使高中生积极思考问题, 从而使高中生主动地获取新知识。

四、加强探究, 让高中生体验学习的过程

新课程标准与传统教学理念的不同之处在于传统教学注重高中生学习的结果, 不注重高中生的学习体验, 而新课程标准不仅强调学习的结果, 更强调让高中生体验学习的过程, 强调高中生的过程性学习。因为只强调学习结果, 会造成高中生高分低能, 这样的教学缺乏对高中生能力的培养, 而现代教育提倡的恰恰是高中生的能力。为了把培养高中生的能力落到实处, 新课程标准强调我们要给高中生创造探究的条件, 让高中生充分体验学习的过程。要在获得物理知识的同时, 通过高中生主动地探究体验知识形成的过程, 从而培养高中生的探究能力和问题解决能力。

五、关心每一个高中生, 用爱激发高中生的学习动能

新课程标准强化高中生的差异性, 要求教师关爱每一个高中生, 特别是对于后进生, 更要付出更多的关心, 激发高中生的学习动机。我们对高中生爱的投入会换来高中生的回报, 高中生会变得爱学、乐学, 并且变得积极主动。高中生每一次小小的进步我们都要给予适当的鼓励, 让高中生感受到老师对他们的关心和爱护。

总之, 高中生是物理课堂学习的主体, 我们不仅要传授知识, 更要培养高中生的能力, 只有使高中生自主学习, 才能真正激发高中生的学习潜力, 实现学习的进步。

摘要：高中物理课程标准把发挥高中生的主动性作为教学的出发点, 从根本上解决高中生学习积极性不佳的问题。这样的转变找对了传统教学的病根, 纠正了传统教学的不利因素, 不仅有利于激发高中生的学习兴趣, 而且有利于高中生能力的全面发展。

12.关于高三逆袭的作文 篇十二

逆袭考努力争取，达芬奇从小就很有绘画天赋，于是他爸爸便把他送到了一个大画家那里拜师学艺，起初他十分感兴趣，对老师布置的画鸡蛋的任务十分认真，可是以后的第二课，第三课，老师还是让他画鸡蛋，这使他十分疑惑，便问道：“老师，为什么老是画鸡蛋呢?”老师告诉他：“鸡蛋虽然普通但天下绝没有一样的，即使是同一个，但角度光线不同，画出来也不一样，因此鸡蛋是绘画的基本功。“听了老师的教会后，他很受启发，每天都会拿着蛋在一旁一丝不苟的画，一年，两年，三年，他的艺术水平很快超过了老师，后来，他画的【最后的晚餐】和【蒙娜丽莎】成了全人名喜欢的名画，成了一个伟大的艺术家。

逆袭靠坚持铸就，越王勾践和吴王在一次作战中，越军被困，越往被抓实属无奈的越国只好向吴国求和，求和后，越王时刻不往吴国的羞耻行为。在睡觉时他躺在乱柴草上，也不成眠，睁眼便是励精图治，早日报仇的想法，于是他在自己的屋里挂了一只苦胆，每顿饭都要尝尝苦味，要的是提醒自己：不能忘记吴国的艰苦和羞耻经历，他身着粗布，顿顿粗食，跟百姓一起播种，勾践夫人带领众人养蚕织布，发展生产。勾践夫妻与百姓同甘共苦，激动了全国上下齐心协力，奋发图强。在他们的努力下，赵国最终打败了吴国，最终取得了胜利的果实。

13.高中物理如何逆袭的学习方法 篇十三

一、合作小组的科学性

合作学习是以小组为单位来展开的, 小组分配的科学与否直接关系到合作学习的成败。可以说小组的分配是提高合作学习有效性的前提条件。为此我们要重视合作小组的分配。

首先, 我们要对全班学生进行全面深入而客观的了解, 包括学生的学习情况、个性、特长等。只有建立在对全体学生全面了解的基础之上, 才能正视学生间的差异, 充分地展现学生的个性, 才能使得小组的分配更为科学合理。

其次, 按组内异质、组间同质的原则进行分配。组内异质, 是为了充分发挥学生的个性, 集中发挥学生的优势与特长, 实现优生带中差生的教学目标。组间同质, 是为了保证各小组成员实力均衡, 这样才能实现小组合作的公平竞争, 真正实现教学面向全体, 才能顺利地达成预定的教学目标。我们在基于对学生全面了解的基础上进行异质分组, 一般来说, 每个小组由三至五名学生组成, 各小组设置组长、记录员、收集员等等, 使得每个学生都能充分展现自己的个性与特长, 让学生各司其职, 各尽其责, 这样才能让各小组成员团结一致, 朝着共同的目标前行。同时各小组成员的分工并不是一成不变的。

我们要建立学生个人记录袋, 要以动态与发展的眼光来看待学生, 根据学生的不同发展与进步来对小组成员的分工进行合理的调换。

二、合作任务的价值性

任务是合作学习的核心。任务具有探索价值, 才能将各小组的探究引向深处, 达成三维教学目标。那么什么样的任务才是有效的任务呢?任务过于简单, 学生个体就可以解决, 没有合作的必要;同样如果问题过于复杂, 学生通过合作探究也难以解决, 也没有合作的必要。为此任务要具有一定的探索性, 只有当学生个体无法解决时, 才能产生合作的欲望与动机;只有当小组通过合作成功解决时, 才能达成预定的目标, 而且可以让学生真正享受探究的乐趣、合作的乐趣, 才能让学生真正爱上自主探究与合作学习。这样的探究才是有效的。

此外, 合作任务还要具有一定的启发性与开放性。正所谓不愤不悱, 不启不发。要改变学生的学习方式, 实现学生的自主学习, 启发式教学是核心。我们要通过富有启发性的问题来帮助学生找到解决问题的突破口, 为学生指明思考的方向, 这样学生才能积极调用相关知识来展开探究。

再来说说开放性。将学生的思维限定在固定的条框之中, 并不利于学生创造性地解决问题, 不利于培养学生思维的发散性与创造性。我们可以充分利用一题多解、一题多变等物理问题来激活学生的思维, 让学生展开创造性学习, 创造性地解决问题。

三、合作主体的全体性

在合作学习存在这样的现象:小组中的一名成员唱“独角戏”, 自始至终都是个别学生在活动, 而其他成员只是陪衬, 尤其是学困生往往只是在嬉戏打闹, 合作学习成为个别优生的“特权”, 教学成为“优生讲、差生听”。小组成员之间缺乏必要的合作, 这样的教学依旧是灌输式教学, 并没有实现教学面向全体。这样的合作学习注定也是失败的。

我们要实现合作学习面向全体学生, 真正实现合作主体的全体性, 让全体学生积极地参与到合作学习中来。要积极发挥优生的榜样与带头作用, 实现优生带中差生, 要让中差生也积极地参与到合作中来, 独立思考, 积极思维, 在全体学生之间展开充分的交流与激烈的讨论, 使得合作学习真正成为全体学生共同参与的探究与交流过程。这样的合作学习才能真正成为全体学生共同的学堂, 实现真正的合作, 而不是部分优生所垄断的“舞台”;使得探究活动处于多元化, 认知处于多样性, 这样更加利于全体学生的全面发展。

四、合作时机的科学性

小组合作学习是新课改下学生自主学习的一种重要方式, 但它并不是唯一的学习方式。为此在教学中我们不能盲目而随意地运用合作学习, 而是要把握好运用的时机, 这样才能使合作学习成为教学的亮点, 才能取得事半功倍的效果。

我们要根据具体的教学内容以及学生的不同接受情况, 确立教学重难点。对于一般性的问题可以引导学生展开独立学习或是进行全班教学;而主要针对那些较为复杂的重难点来展开合作探究。这样既可以引起学生的重视, 同时又可以发挥小组的共同优势, 在小组内通过充分的交流与讨论来解决这些问题。如此方能收到最佳的教学效果。

相反, 如果忽视教学内容与学生情况, 不论什么内容一律采用合作学习, 不仅会让学生失去新鲜感, 影响到学生的学习热情与参与动机, 而且还会让学生感受到合作学习只是一种形式, 学生独立就可解决, 那么合作学习就只能是成为学生聊天的场所。这样费时费力, 教学效果自然也会大打折扣。

五、合作评价的多样化

评价同样也影响着合作学习的成效。如果评价失当, 会打击学生参与物理探究学习的激情, 会直接降低学生在合作学习中的参与度。为此我们要改变传统只重结果的单一而静止的评价方式, 实施多样化的评价, 以此来保护学生的好奇心, 激发学生学习热情, 诱发学生探究动机。

在合作学习的评价中, 我采用量化考核的方式, 不仅关注学生合作的结果, 更为关注合作的过程;不仅关注小组这个集体的成果, 更为关注学生个体的反映。对合作学习全过程进行全面的量化考核。这样不仅可以对学生进行客观评价, 而且评价内容更为细化, 可以让学生明确自己所存在的优势与不足, 让学生看到自己的成功, 享受成功的喜悦, 并不断地弥补自身的不足, 这样更能激起学生更为强烈的探究热情, 使学生真正爱上物理合作学习。

总之, 自主探究、合作学习是新课改下学生重要的学习方式, 更能确立学生学习主体地位, 发挥学生学习主观能动性, 展开互动探究, 实现互动教学。我们要加强对合作学习的研究与实践, 引导学生爱上合作学习, 在合作学习中强化科学探究意识, 培养科学探究能力, 让学生真正地学会物理探究。

参考文献

[1]卞秀静.高中物理小组合作学习常态化教学策略的研究.苏州大学, 2010.