二年级语文下册第五单元试卷分析

二年级语文下册第五单元试卷分析（共12篇）

1.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇一

苏教版二年级语文下册第五单元试卷的总结

一、看拼音，写词语。（20分）

jīqiānɡxúnhánɡdǎodànjiātínɡzhùfú

jiàoshìqínɡlǎnɡtǐnɡxiōnɡzhùzháiniǎowō

二、看图写词语。（6分）

麋

鼠

三、用偏旁组字，再组词。（8分）

（）

礻衤

（）（）

（）（）

隹月

（）（）

四、比一比，再组词。（8分）

班（）群（）鸭（）狮（）

斑（）裙（）鸦（）师（）

五、填上合适的词。（9分）

一（）洞一（）裤子一（）衬衫

一（）窗户一（）教室一（）裙子

一（）神话一（）住宅一（）鸟窝

六、把不是一类的词语用“”画出来。（5分）

1、排球足球地球篮球

2、裤子衬衫衣服裙子

3、狮子猴子动物鹦鹉

4、腰身体头腿

5、西红柿包菜蔬菜萝卜

七、十二生肖大集合（请你填上相应的生肖）。（11分）

子（鼠）丑（）寅（）卯（）辰（）

巳（）午（）未（）申（）酉（）

戌（）亥（）

◇请◇你◇进◇入◇句◇子◇迷◇宫

给下列句子加上标点。（6分）

1、你长大了想干什么呀

2、从现在开始我要好好学习将来努力实现自己的理想

3、天上的彩霞真美啊

4、我要驾驶飞机在蓝天翱翔

八、填空。（9分）

1、小朋友，起得早，大家都来做早操，踢踢，弯弯，天天锻炼。

2、树林里生活着各种各样的鸟，有、、

、、、……我最喜欢

，因为。

△读△写△乐△园△欢△迎△你

2.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇二

其实, 文章中激起作家心灵之声的“寻常之物”并不寻常。在作家眼中, 它们充满灵气, 充满活力。因此, 作家们着力塑造它们, 使他们成了自己情感与理想的载体, 并借助它们展示自己内心情感的变化及对美好理想的追求。

如鲁迅在《雪》中塑造的“朔方的雪”, 它“在纷飞之后, 却永远如粉、如沙, 它们绝不粘连, 洒在屋上, 地上, 枯草上, 就是这样。”“在无边的旷野上, 在凛冽的天宇下, 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”“那是孤独的雪, 是死掉的雨, 是雨的精魂。”

这里的朔雪独立不羁, 昂扬向上, 充满斗志, 具有横扫千军、锐不可当的气势。我们知道鲁迅是“一个社会感与历史感都极强的思想斗士”, 他对“自然美自恨并无敏感, 所以即使是良辰美景, 也不甚感动”, 却念念不忘记载这人间奋斗历史的“遗迹”。也就是说, 离开了社会人生的自然及自然美, 对于他是没有意义的。他赞赏自然和自然美, 完全着眼于从中发现社会和发现自己。因此, 鲁迅先生对朔雪的描写, 不只是对它质地、形态的摹写, 同时还透露出作者“敢于直面惨淡人生”, 毅然决然地砍断了与社会现实极不协调的思想情绪。而对飞腾的朔雪磅礴气势、浩大声威之酣畅淋漓的抒写, 正是作者不屈不挠的战斗的人生观的形象的写照。而朔雪的孤独, 也映出了此期作者“荷戟独彷徨”的身影。而这“闪闪地旋转升腾着的雨的精魂”, 也是鲁迅先生自己的精魂———奋斗的、向上的、闪光的精魂!

再如《浪之歌》, 作者在文中极力塑造“浪”这个形象:“我和海岸是一对情人, 爱情使我们相亲相近……”“清晨, 我在情人的身边发出海誓山盟, 于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚, 我把爱恋的祷词歌吟, 于是他将我亲吻。”“潮水涨来时, 我拥抱着他, 潮水退去时, 我扑倒在他脚下。”诗中的浪的形象是感人的, 他对情侣海岸一往情深, 爱得热烈, 爱得深沉。透过浪的形象, 我们不禁想起了诗人自己, 想起他对祖国炽热而苦苦的恋情。熟悉诗人纪伯伦的人都知道, 他的祖国———处于封建主义、殖民主义统治下的黎巴嫩———给予他的并不是很多。远在少年时代, 为了生存, 他同家人不得不背井离乡, 不远万里来到美国求生。后来, 立志报国的诗人, 又被“莫须有”的罪名放逐。在自己的国土上, 连立足之地都没有, 不得不旅居异国, 身老他乡。然而, 这种因贫困和统治阶级的罪恶而造成的与故土的离别, 不仅没有淡化他对祖国的思恋, 冷却他炽热的赤子深情, 相反, 他爱之更深, 思之更切。他除将海外流离的阿拉伯作家组织起来, 共同为祖国独立和自由民主而抗争呼号, 还常常在自己的诗作里, 对祖国寄予深厚的恋情, 《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。他借助海浪对海岸的热恋, 曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。

同样, 巴金先生的《日》、《月》中的飞蛾、夸父、姮娥等形象, 也都寄托了作者追求光明温暖的人生理想。那么, 作家们是如何借助这些形象, 寄托自己人生理想, 展示自己心灵风光的呢?

一、运用象征手法

象征是文学创作中的一种重要表现手法, 它是根据事物之间的某种联系, 借助某一具体的事物形象 (象征体) , 以表现某种抽象的概念、思想和情感 (本体) 。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感, 委婉、曲折、含蓄地表达出来, 而且化“抽象”为“具体”, 使思想更加形象、可感。在《雷电颂》中, 郭沫若就赋予了“风、雷、电”“土偶木梗的群像”及“洞庭湖、东海、长江”等形象以象征意义, 使它们分别象征“变革现实的伟大力量”“无德无能、欺民惑众的官僚统治集团”“人民群众”, 并且通过对“风、雷、电”的歌颂和对“土偶木梗”的抨击, 含蓄、深沉地表达了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。

而《海燕》中, 高尔基给自己笔下的形象赋予了不同的象征意义:“海燕”象征着英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者形象;“风云雷电”这一组意象象征了反革命势力;“大海”象征了广大人民群众的力量, 而“暴风雨”则象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势———一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命。因此, “大海与风雨雷电的殊死搏斗”反映的就是1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化。“大海最终战胜乌云闪电”, 象征了无产阶级革命必胜的前途。总之, 在文章中, 作者使用象征手法, 为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。

二、紧紧抓住“寻常之物”的特点, 赋予它们人的灵性

换句话说, 作者在塑造这些形象时, 都抓住“物”自身的特点, 使用了拟人手法, 因此, 本单元文章中的这些形象, 除了具有人的特点外, 还有物本身的特点。如《浪之歌》中的“海浪”这一形象, 她的“任性”、“总不能平静的心胸”、晨昏的情感变化、潮水涨落时不一样的举动等, 除有“海岸情人”的特点外, 都符合海浪的特性。《雪》中的“朔方的雪”的“如粉、如沙、绝不粘连”, 既是对朔雪质地形态的描写, 又映现此期作者的“荷戟独彷徨”的孤独。《雷电颂》中“土偶木梗”“端坐在神位上, 装腔作势, 没有德能”, 实际上是指世间昏君的昏庸腐朽、无德无能、欺民惑众。因此, 作者运用拟人手法, 很好地表达了自己的情感, 展示了自己的心灵。

三、采用第一人称的口吻

第一人称的使用, 使“物”“我”融为一体, 物即我、我即物, 物之声乃我之声, 物之情乃我之情。这点在纪伯伦的《浪之歌》与《雨之歌》中尤为突出。“浪”“雨”即是诗人, “浪”对海岸的恋情、“雨”对大地的奉献精神, 也就是诗人愿为祖国献出一切的心声。

总之, 本单元散文诗中, 作家运用各种手法塑造的这些形象, 都承载着作家的理想与追求, 其间跳动着作者的情感律动, 我们品读这些形象, 就能领略到每个作家的心灵风光。

摘要：本单元所选课文都是散文诗, 其内容都是由寻常之物激起的作家的心灵之声。品读这些形象, 可以捕捉到作家的情感律动, 感受到作家的心灵风光。那作家们又是如何借助这些形象展示自己的心灵风光的呢?1.用运象征手法;2.抓住寻常之物自身的特点, 使用了拟人的修辞手法;三.采用第一人称的口吻。这样, 作家笔下的这些形象便充满了灵气, 物我合一, 物之声即我之声, 物之情即我之情, 作家的心灵风光便借助这些形象展现无余。

关键词：作品形象,作家心灵,象征,拟人,第一人称

参考文献

[1]中学语文教学参考.人民教育出版社, 2007, 第二版.

3.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇三

b€"Do gu€#7 ji€"？ f€"Vn g€"V bo h€？ xi€？

（ ） （ ） （ ） （ ）

ji€鄌 ji€#9 m€鄌 xi€醤 zh€鄋g zh€鄋g

花（ ） （ ）菜 草 （ ） （ ）弃 蚊（ ） （ ）单

二、请你用“√”在括号里选择正确的读音或汉字。（3分）

混沌（h€鷑 h€鵱 ） 莲花落（lu€？ l€鄌） 聪颖（y€#5n y€#5ng）

洗（澡 操） 莫（名 明）其妙 （幸 辛）亏

三、按要求答题。 （12分）

1.选择恰当的词语填在相应的括号里。（3分）

激动 感动 沟通 连接 反映 反应

王明听了李老师的话深受（ ）。可见文雅、和气、宽容的语言，不但（ ）了人们的心灵，而且（ ）出一个人的思想情操和文化修养。

2.根据要求写词语。（5分）

（1）把下面的词语补充完整，并完成练习。（2分）

缕缕（ ）香 平（ ）无奇 高深（ ）测 豁然开（ ）

（2）根据提示写词语。（3分）

①写作文时，我想用 、 等四字词语来形容一个人的口头语言表达能力。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕！”这句中“ ”是新词。我还知道的新词有： 、 、 。

3.连线。（4分）

问候语 “真对不起，让您久等了！”

道歉语 “您辛苦了！”

慰问语 “张华最近忙吧！请转达我对他的问候！”

告别语 “希望不久的将来还能在这里欢迎您！”

四、按要求写句子。（8分）

1.小时候和祖父在园子里干活是一件快乐的事情。（换一种说法，使表达的思想感情更加强烈）（2分）

2.我们的日子清苦。我们的精神生活是丰富的。（用关联词语把这两句话连成一句话）（2分）

3.体会下面句子的特点，照样子续写一个句子。（4分）

花开了，就像花睡了似的。鸟飞了，就像鸟上天似的。虫子叫了，就像虫子说话似的。

，就像 。 ，就像 。

五、拓展积累。（4分）

小时候，你一定也学过不少童谣、谜语，回忆一下，并把它们写下来。

童谣：

谜语：

六、根据课文内容填空。（11分）

1.君子不失色于人， 。

礼到人心暖， 。

2.《我和祖父的园子》一文，“我”回忆了 、 、 等童年在园中玩耍的情境，表达了作者 之情。

3.“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”句中第一个“长”的意思是 ，第二个“长”的意思是 。

4.《谈礼貌》一文在开头引用古训之后，通过 、 、 三个事例来说明“礼貌待人”的重要性。

七、阅读感悟。（23分）

（一）阅读课文片段，细心回答问题。（9分）

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1.“爸爸的叮嘱”指的是 。 （2分）

2.请用一个词语概括一下文中的“我”所看到的这一幕。（1分）

3.“我”推开病房的门，为什么怔住了？（3分）

4.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。（3分）

（二）认真阅读短文，轻松回答问题。（14分）

春天的心

①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地舒展着身姿，一面怒放着鹅黄娇嫩的花朵。

③我忍不住了，就用手里的摄像机记录下这早春的时刻。

④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花面前，便使劲儿地唤着花朵，有的还把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

⑤冷不丁地，一个男孩跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞似的期待，我怎能不答应呢？我准备为他们录像。可就在这时，一个女孩走到他面前，小声地说了几句话。随后，就见那个男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩就和另外几个孩子（激烈 热烈）响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀！况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双脚跳呢？

⑥当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩，走路（竟然 果然）一跛一跛的。她，是个残疾孩子。

⑦我恍然大悟：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。

⑧那一刻，看着那些离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子。他们都有一颗春天的心，就像那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒！

1.联系上下文理解下面词语的意思。（1分）

恍然大悟：

2.用横线在文中的括号里选择合适的词。（2分）

3.第⑤段中说“一个女孩走到他面前，小声地说了几句话”，请想一想，女孩会说些什么，并将其写下来。（3分）

4.短文第⑦段中“我恍然大悟”，这里的“我”明白了，刚才那些孩子并起脚跳着跑，是为了 。（2分）

5.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？（3分）

6.你最喜欢文中的哪一个人物？为什么？谈谈你的见解。（3分）

八、习作。（30分）

4.二年级数学下册第五六单元测试卷 篇四

一、 基本练习

1、口算：

61-41= 70-12= 82-48= 47-25=

48-26= 46+18= 26+26= 16+28=

35-29= 54-18= 51-17= 3500+=

300+500= 600+100= 800-700= 1500-500=

2300+40 = 3600-400= 5400+300= 400+800=

2、填空

1)、10个一是( )，10个十是( )，10个百是( )，10个千是( )。

从右边数起第三位是( )位，第五位是( )位。

5070是( )位数，最高位上的数是( )，表示( )个( )，7在( )位上，表示( )个( )。

6个百、3个十和8个一组成( ). 7个一和2个千组成的数是( ).

3个千和9个百组成的数是( ).

最大的四位数是( )，最小的五位数是( )，这两个数相差( )。

3469后面的一个数是( )。 和九千相邻的两个数是( )和( ).

四千五百前面的一个数是( )。

用4、0、8、5四个数字组成最小的四位数是( )，最大的.四位数( )。

898约是( )，4098约是( )，1013约是( )，5998约是( )，

2)、1千克=( )克 8千克=( )克 10千克=( )克

7000克=( )千克 5000克=( )千克

3)、在○里填上“>”、“<”、或“=”。

2千克○2000克 5000克○6千克 700克○1千克

1千克○900克 6000克○5900克 8千克○8010克

3500克○4千克 5000克○5千克 430克○4千克

4)、在( )里填上合适的单位：

一个苹果重150( ) 一袋饼干重500( )

一个西瓜重5( ) 一个足球重500( )

一个鸡蛋大约重50( ) 一袋大米重10( )

一只小羊大约重15( ) 小明的体重是25( )

5)、按从轻到重的顺序排列下面各数：

2900克 3千克 990克 3100克 9999克 1001千克

3、选择：

1)、一包洗衣粉重( )

A、1000千克 B、1000克 C、1克

2)、小明的爸爸体重是( )

A、60克 B、60千克 C、100克

3)、用两个8和两个0组成的数，一个零也不读的是( )

A、8008 B、8080 C、8800

4)、在8070、8700、8007中最大是( )

A、8070 B、8007 C、8700

4、判断：对的打“√”错的打“×”。

1)、一头牛重量是280克。 ( )

2)、一个数是四位数，那么它的最高位是万位。 ( )

3)、1000克铁比1千克棉花重。 ( )

4)、读数和写数都从高位起。 ( )

5)、一个数的个位和千位都是6，其余各位是0，这个数是6006。( )

6)、263 读作：二百六十三( ) 5030读作：五千零三( )

读作：二零零六 ( ) 4000读作：四千 ( )

5、列式计算

1)3000元比2000元多多少元?

2)最小的四位数比最小的三位数多多少?

3)两个加数都是5000，和是多少?

二、小学数学应用与实践

1、光明小学共有男生1300人，女生1200人。

(1)、光明小学共有学生多少人?

5.二年级语文下册第一单元试卷分析 篇五

邱馆小学二年级

一、试卷整体情况分析：

今天进行了本学期的第一次语文测试，本套试卷主要由“看拼音，写汉字、选择正确的读音、比一比再组词、照样子写句子、按课文内容填空、读短文回答问题、看图写话” 等七大题组成。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。大部份孩子发挥了正常的水平，取得了较好的成绩。具体情况如下：

A：14人，B:16,C:4，D:1。

有5人，你们只要再加一把劲，上课认真一点，细心一点，下次一定会更棒的！

二、主要出现问题：

1、考前还听写了要求“我会写”的生字和古诗，也背诵了要求背诵的课了。所以第一、二、三这三大题，大部分同学完成得还不错，错的比较多的就是“烧”、“浇”、“别”“躺”等字没掌握好，基础知识还得加强。

2、根据答题情况看，学生心里知道答案但字写错了或不规范引起丢分比较严重，比如第三大题“比一比，再组词”中“浇”字的右上的“戈”中的横写成和撇平行的撇，丢了分。今后应特别注意生字教学及学生书写。

3、第四大题“照样子，写句子”此题就是语文中的内容的练习，但是有的孩子变换一下题型就不会了，错得较多。不会观察例句，写的句子表意不清，有的甚至胡编乱造。

4、从“按课文填空”中来看，同学们课文都能背出来，这点还是很欣慰的，只是有的同学字写错了，还有的孩子字写的不规范，以后在注意这方面加强辅导。

三、考后反思：

1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。这次考试题型，平常教学中都有训练，所以孩子们都不陌生，但若有新题型孩子们就有点把握不住了。还有就是学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。

2、学困生的问题。学困生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。比如：我们班的张富磊、梁连斌穆秀波等同学本次考试成绩不大理想，今后要对学困生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让学困生变成学优生。

3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写，是我义不容辞的责任。我还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来

6.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇六

二年级上册第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析(参加考试人数为64人)：

一、分数结构

分数

60以下

61-70 71-80 81-90 91-99.5

人数 4 8 6 27

二、答卷分析

本次测试共有八大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题看拼音写词语，这一题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。

第二题：找正确的字组词，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。

]第三题：把字宝宝送回家。这些都是学生平时常见的字，大部分学生都能正确区分并填空。

第四题：我能把描写春天的古诗写出来，其实就是默写古诗，有的同学写字不规范，丢分。

第五题：我会填空。这道题目是按照课文内容填写，与背诵课文及理解课文有关。有些同学背诵课文不牢固，且对课文不理解，所以丢分。此题较简单，只有一人完全丢分。

第六题：找春天。这个题目初次见到，不过早自习时讲过此题，且例举过，有个别同学不能灵活运用，导致丢分。第七题：我是阅读高手。这次阅读的文章是我们学习过的一篇文章，但是有的同学因为没有阅读习惯，结果遇到此题完全发晕，且不明白题目意思，所以导致丢分。

第八题：我也能笔下生花，这个题目因为是语文园地一中出现的口语交际题目，且在课堂上练过笔，大部分学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重，标点符号运用也欠妥，另个别学生还要注意格式。

三、考后反思

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、老师要督促学生熟读、熟背课文。

7.四年级下册语文第五单元测试卷 篇七

一、【字词百花洲】(23分)

1.看拼音，写词语。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

()()()()

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

()()()()()

2.按要求写词语。

(1)辨清下列字的字形，并分别组成词语。

怜()梯()叮()柜()崖()

邻()递()盯()拒()涯()

(2)苏教版小学四年级下册语文第五单元测试卷：在()中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。

孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产党的干部，()时刻把人民群众放在心上。()发现谁有困难，他()想方设法去帮助。()自己苦点累点，()他心里很踏实。

(3)选词填空。

鼓舞鼓励鼓动

①你别()人家去干坏事。

②在老师的()下，我终于跃过了横杆。

③喜讯传来，给了全校师生极大的()。

(4)描写植物的成语：

(5)描写鸟的成语：

(6)我们可以用这些四字词语描绘一群活泼可爱的.小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景：

二、【句子大观园】(25分)

1.填空。

(1)人心齐，()。独脚难行()。

(2)水涨船高，()。

(3)一花独放不是春，()。

2.修改病句。

(1)学校正在足球竞赛活动。

(2)通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。

3.按要求写句子。

(1)请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。

(2)期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：

(3)“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条保护鸟儿的公益用语。

8.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇八

quán suō bào yuàn dǎo méi

（）（）（）

huǒ yàn juàn yǎng guǎ fù

（）（）（）

二、选词填空。（6分）

改善 改正 改变

1、新学期以来，他的学习态度（）了很多。

2、如果我们犯了错误，就要及时（）。

3、这几年，人民群众的生活有了很大的（）。

刚强 顽强 勉强

1、经过（）的努力，他终于获得了胜利。

2、他是个性格（）的孩子。

3、她（）答应了我的请求。

三、照样子，在括号里填上适当的词。（4分）

例：黑暗对夜晚正如光明对（白天）。

寒冷对冬天正如炎热对（）

流泪对悲伤正如微笑对（）

先进对富裕正如（）对贫穷

仰视对天空正如（）对大地

四、缩句。（3分）

1、鲁滨孙终于吃到了自己种的粮食。

2、五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。

3、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

五、把下列句子按一定顺序排列起来。（6分）

（）开始，海的远处是一片云雾。

（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

（）老师带着同学们在海滩上守候日出。

（）接着东方越来越亮。

（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。

六、填空。（10分）

1、问渠哪得，为有

2、皆学问，即文章

3、千淘万漉虽辛苦，4、落红不是，更护花

5、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名的作家。此文主要讲了 的故事，反映了。

［二］阅读部分（35分）

（一）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。

1、写出反义词。（4分）

寒冷（）喧闹（）

2、这个片断节选自课文《 》，作者是 国著名作家列夫托尔斯泰。（4分）

3、用“～～～”划出描写小屋“温暖而舒适”的句子。从这里可以看出桑娜的什么品质？（4分）

（二）有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。

有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣(dǎi tài)族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。

密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0.5立方米的木材一个人就能背(bēi bèi)起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(chén chéng)，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐器。

西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！

1、划去文中括号里错误的读音。（4分）

2、给带点字选择正确的解释。（4分）

高大挺拔：①拉出 ②吸出 ③挑选 ④高耸（）

木质致密：①给予 ②招引 ③意态 ④精细（）

3、用波浪线“～～～”画出本文中前后照应的句子。（4分）

4、请用一句话概括第2－4自然段的大意。（3分）

5、黑心树有哪些特点？（4分）

6、摘写出文中语句。（4分）

⑴最能说明轻木轻的语句：

⑵最能说明铁力木重的语句：

［三］习作部分（30分）

续编《穷人》。

提示：渔夫看见两个孤儿已经抱过来了，他会怎么说？怎么做？从此以后，渔夫和桑娜怎样奔忙操劳？孩子们生活得怎样？请展开合理的想象，把故事写下去。

附加题：（10分）

1、写出李白的作品名称，越多越好。（每个1分，加满5分为止）

2、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。

①野火烧不尽，春风吹又生。

②遥知不是雪，为有暗香来。

③愿君多采撷，此物最相思。

④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

9.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇九

[一]积累部分 (35分)

一、看拼音写词语。(6分)

quán suō bào yuàn dǎo méi

( ) ( ) ( )

huǒ yàn juàn yǎng guǎ fù

( ) ( ) ( )

二、选词填空。(6分)

改善 改正 改变

1、新学期以来，他的学习态度( )了很多。

2、如果我们犯了错误，就要及时( )。

3、这几年，人民群众的生活有了很大的( )。

刚强 顽强 勉强

1、经过( )的努力，他终于获得了胜利。

2、他是个性格( )的孩子。

3、她( )答应了我的请求。

三、照样子，在括号里填上适当的词。(4分)

例：黑暗对夜晚正如光明对(白天)。

寒冷对冬天正如炎热对( )

流泪对悲伤正如微笑对( )

先进对富裕正如( )对贫穷

仰视对天空正如( )对大地

四、缩句。(3分)

1、鲁滨孙终于吃到了自己种的粮食。

2、五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。

3、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

五、把下列句子按一定顺序排列起来。(6分)

( )开始，海的远处是一片云雾。

( )一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

( )老师带着同学们在海滩上守候日出。

( )接着东方越来越亮。

( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

( )天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。

六、填空。(10分)

1、问渠哪得 ，为有

2、皆学问， 即文章

3、千淘万漉虽辛苦，

4、落红不是 ， 更护花

5、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名的`作家 。此文主要讲了 的故事，反映了 。

[二]阅读部分(35分)

(一)

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。

1、写出反义词。(4分)

寒冷( ) 喧闹( )

2、这个片断节选自课文《 》，作者是 国著名作家列夫托尔斯泰。(4分)

3、用“～～～”划出描写小屋“温暖而舒适”的句子。从这里可以看出桑娜的什么品质?(4分)

(二)有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠(guān guàn)上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。

有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊!傣(dǎi tài)族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。

密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0.5立方米的木材一个人就能背(bēi bèi)起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦!

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(chén chéng)，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐器。

西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢!

1、划去文中括号里错误的读音。 (4分)

2、给带点字选择正确的解释。 (4分)

高大挺拔：①拉出 ②吸出 ③挑选 ④高耸 ( )

木质致密：①给予 ②招引 ③意态 ④精细 ( )

3、用波浪线“～～～”画出本文中前后照应的句子。(4分)

4、请用一句话概括第2-4自然段的大意。(3分)

5、黑心树有哪些特点?(4分)

6、摘写出文中语句。 (4分)

⑴最能说明轻木轻的语句：

⑵最能说明铁力木重的语句：

[三]习作部分(30分)

续编《穷人》。

提示：渔夫看见两个孤儿已经抱过来了，他会怎么说?怎么做?从此以后，渔夫和桑娜怎样奔忙操劳?孩子们生活得怎样?请展开合理的想象，把故事写下去。

附加题：(10分)

1、写出李白的作品名称，越多越好。(每个1分，加满5分为止)

2、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。

①野火烧不尽，春风吹又生。

②遥知不是雪，为有暗香来。

③愿君多采撷，此物最相思。

④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

10.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇十

一、基础知识

(一)看拼音写词语4分

shēnsuìshǔguāngdājiànkāigōngjūjǐn

()()()()()()()()()()()

qièqièsīyǔgàojièbùyuēértóngkuàijié

()()()()()()()()()()()()

(二)圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里：3分

援兵之计()振天动地()扶老携幻()

若无其是()钻心致志()翻山跃岭()

(三)按要求填空

1、按课文内容填空：4分

苏教版小学四年级下册语文第五六单元测试卷：渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了()，()，()，()……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

2、把古诗和谚语补充完整：3分

1)故园东望路漫漫，。，凭君传语报平安。

2)书山有路勤为径，。

3、在括号内填上合适的内容：4分

在五、六单元的课文中，我们认识了的孙叔敖、的小珊迪;了解了爱德华葛利格的，我国西部地区严重缺水，百姓……

(四)默写一句忠告青年人的名言。2分

二、阅读40%

(一)两则小故事17分

有这样两个小故事，我一直想与大家一块儿分享。

第一个故事：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒，他发(fāfà)现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。在这千钧一发(fāfà)的时刻，他顾不上多想。一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，抬头一看，顿时(吃惊惊讶惊呆)了：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。

第二个故事：古时候，有两兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上。重重的行李箱压得他们喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了换左手。忽然，大哥停了下来。在路边买了根扁担，将两个行李箱分别挂在扁担(dandàn)两头。他挑起两个箱子上路，反倒觉(juéjiào)得轻松了很多。

这两个故事有着(吃惊惊人惊讶)的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事之中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的`同时也帮助了自己。

在我们的人生大道上，肯定会遇到许多为难的事。但我们是不是都知道，在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路?

1、在文中括号内“√”出正确的词语或者拼音。3分

2解释下面词语，并造句4分

毫不犹豫：

3、照样子把句子补充完整。2分

例：重重的行李箱将兄弟俩压得喘不过气来。

(1)北风呼啸，车站上候车的人们冷得

4、读划线句子，联系上下文填空。4分

(1)小战士的“幸运”具体表现在：。

(2)弟弟的“幸运”具体表现在：。

(3)更加幸运的是上尉和大哥，具体表现在：上尉

;大哥。

5请你用概括的语句写出第一个故事的内容。2分

_____________________________________________________________

6说一说你对文中划线句子的理解。2分

_______________________________________________

_____________________________________________________________

(二)玛丽大娘(23分)

①在一个shèngkāi()郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕(shuò)大，花香袭人，堪(kān)称郁金香中的绝品，令人叹为观止。

②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门bàifǎng()。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一jùjué()了。小精灵儿童http：//www。060s。com

③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子，凝聚着她毕生的心血啊!当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢?再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛?”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得zézéchēngzàn()。

1把文中的拼音写成汉字(4分)

2。请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。(3分)

3。文中“如愿以偿”是指_____________________________________;“叹为观止”的意思是__________________________________;文中形容赏花、买花的人很多的一个词是;从“煞费苦心”中我们体会到。(6分)

4。玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________;再是。(4分)

5。请你用通顺的句子写出①至③小节的主要内容(4分)

6如果你遇到玛丽大娘，你会怎么夸他呢?(2分)

三、习作(40分)

题目：快乐的校园生活

11.二年级语文下册第五单元试卷分析 篇十一

班级____________　　姓名____________

时间：40分钟

一、字词句基础。

1．[字形]看拼音，写词语。

(1)

小嘎子自认为是shuāi

jiāo()能手，仗着自己shǒu

jí

yǎn

kuài()，qī

fu()小胖墩儿傻大黑粗，动转不灵。

(2)

刷子李shī

fu()有一手jué

huó()，干起活来也pài

tóu()十足。

2．[字音]下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()。

A．揪住(qiū)

扳动(bān)

鹐架(qiān)

轰然(hōng)

B．揩眼泪(kǎi)

颧骨(quán)

诈骗(zhà)

模样(mó)

C．伤疤(bā)

监生(jiān)

蘸粉(zhān)

露馅儿(xiàn)

D．脚腕(wàn)

铸造(zhù)

吐痰(tán)

刷浆(jiāng)

3．[字形]下列词语书写完全正确的一项是()。

A．挺脱　格局　包伏　发怔

B．威严　侄子　衔接　芝蔴

C．喉咙　肢体　侵犯　屏障

D．无疑　神圣　难勘　轰然

4．[字义]下列选项中与“罅”字意思相近的是()。

A．缸坏了

B．陶器开裂了

C．峡谷裂缝了

D．与宫廷器皿有关

5．[字义]给句中加点的字选择正确的解释。(填字母)

绝：A.独一无二的　B．绝对　C．断绝

(1)

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。()

(2)

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。()

(3)

他说起话来就滔滔不绝。()

6．[词语理解]下列四字词语中，不是描写人物动作的是()。

A．推拉拽顶

B．手舞足蹈

C．能言善辩

D．摸爬滚打

7．[词语理解]下面句中加点词语解释有误的一项是()

A．登时就没了气。(立刻)

B．他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。(饭量)

C．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。(一声连着一声)

D．奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”(古时对男童的称呼)

8．[词语运用]下列句子中，加点词语运用错误的一项是()

A．报刊上常有不明飞行物的报道，我对这件事半信半疑。

B．叔叔生得膀大腰圆，胳膊如檩腿如柱，走起路来踩得地板都吱吱响。

C．小偷自以为配合得天衣无缝，没想到几天就被抓了。

D．听了老师的批评，小江精神抖擞，很是惭愧。

9．[描写方法]给下列句子选择恰当的描写方法。(填字母)

A．外貌描写　　B．动作描写

C．神态描写　　D．心理描写

(1)

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。()

(2)

傻子似的他自己笑了。

()

(3)

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。()

(4)

完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

()

10.[标点符号]给下面句子中的破折号选择正确的用法。(填字母)

A．补充说明或意思递进

B．声音延长

C．话语的中断

D．话题转换

(1)“要不——摔跤。”

()

(2)

可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

()

(3)“你们别急，看我的——”说着便在大的这个半块上咬了一

口。

()

(4)

这天阴沉沉的——今天心情太差了。

()

11．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是()

A．《两茎灯草》的作者是清代作家吴敬梓写的。

B．他把嘎子的故事讲得引人注目，我们听得津津有味。

C．为迎接“五一”劳动节，同学们清洗并打扫了教室。

D．这篇文章给我留下了深刻的印象。

二、课文主题与理解。

12．下列说法是否符合文意？符合的打“√”，不符合的打“×”。

(1)《他像一棵挺脱的树》选自老舍的长篇小说《儒林外史》。()

(2)

严监生临死前伸出两个手指头的意思是点着两茎灯草浪费油。()

(3)《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》《刷子李》都采用了典型事例来表现人物特点。

()

13．下面人物和特点不相对应的是()。

A．小嘎子——顽皮机敏

B．祥子——阴险狡诈

C．严监生——吝啬至极

D．刷子李——技艺高超

14．阅读课文片段，完成练习。

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(1)

这段话描写了______________的情景。

(2)

这段话描写的两个方面是()。

A．刷墙动作　刷墙效果

B．刷墙动作　刷墙声音

C．刷墙神态　刷墙效果

D．刷墙神态　刷墙声音

(3)

如何理解文中画横线的句子？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

积累与运用考点梳理卷(第五单元)

一、1.(1)

摔跤　手疾眼快　欺负

(2)

师傅

绝活

派头

2．D　3.C　4.B

5．(1)

B(2)

A(3)

C

6．C　7.B　8.D

9．(1)

B(2)

C(3)

A(4)

D

10．(1)

B(2)

A

(3)

C(4)

D

11．D

二、12.(1)×(2)√(3)×

13．B

14．(1)

刷子李刷墙(或师傅刷墙)

(2)

A

(3)

这一句是写刷后的效果，作者用比喻的修辞手法把墙面比作一面雪白的屏障，言其平整和雪白，充分说明了刷子李(师傅)技艺高超。

第五单元达标检测卷

时间：90分钟　满分：100分

第一部分：积累运用(35分)

一、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。(24分)

1．下面加点字读音没有错的一项是()

A．扳动(bān)

破绽(dìng)

B．监生(jiàn)

脚腕子(wàn)

C．发怔(zhēng)

蘸粉(zhàn)

D．颧骨(quán)

揩眼泪(kǎi)

2．下列词语书写完全正确的一项是()

A．摔跤　神胜　天衣无逢

B．喉咙　包伏　精神抖擞

C．侄子　露馅儿　膀大腰粗

D．肢体　难堪　手急眼快

3．“霂”的读音可能与下列哪个字的读音相同？()

A．沐

B．霖

C．霜

D．森

4．“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关？()

A．脆弱

B．差

C．弱点

D．草本植物

5．将下列表示动作的字依次填入下面句中横线处，最恰当的一项是()

说时迟，那时快，那个摔倒在地的运动员，手一________，脚一________，猛地________了起来。

A．撑　踮　爬

B．撑　踮　跳

C．踮　撑　爬

D．踮　撑　跳

6．下列词语中，不是形容人物神态的一项是()

A．神采奕奕

B．手疾眼快

C．垂头丧气

D．目瞪口呆

7．严监生临死前的举动，让我们仿佛看到了一个()的形象。

A．吝啬鬼

B．替罪羊

C．纸老虎

D．老黄牛

8．下列搭配有误的一项是()

A．瘦弱的小胖墩儿

B．爱财如命的严监生

C．技术高超的刷子李

D．身体强壮的祥子

9．下列对句子中描写人物的方法判断有误的一项是()

A．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写)

B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？(心理描写)

C．他脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。(动作描写)

D．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)

10．下列句子中没有使用修辞手法的一项是()

A．他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。

B．春尚浅，几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。

C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D．没有绿叶的衬托，鲜花怎么会这么美丽？

11．阅读下面的文字，请你选择恰当的下联。()

在福州三坊七巷中的衣锦坊里有一座郑氏宅院，院子里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人们所称道。

上联：春暖华堂人衣锦　　　下联：________________________

A．管竹琴弦乐齐鸣

B．月明水榭客听歌

C．婉转莺歌凌紫烟

D．千秋雅调遥相闻

12．对下面句子主要意思的概括，最准确的一项是()

他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。

A．他的穿着很旧。

B．他的穿着很干净。

C．他的穿着很朴素。

D．他的穿着与身份不符。

二、读拼音，写词语。

(5分)

qī　fu

xián　jiē

píng　zhàng

bàn

xìn

bàn

yí

()

()

（）

（）

三、根据课本内容填空。

(6分)

1．严监生是我国古代讽刺小说《__________________》中的人物，课文选取了____________________的片段，写出了严监生_________________________

_________________的特点。

2．《摔跤》选自__________的《______________》，写了__________________。

3．《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是__________，原名__________，课文中的“他”指的是________________，课文通过对他的________________描写，突出了他____________________的特点。

第二部分：阅读理解(30分)

(一)不要拧乱自己身上的“钟”(12分)

①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！

②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛一般在晚上织网。看来它们的身上有着极其精确的“钟”。

③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸大约二十次。一般情况下，人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。人如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病。

④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。

(有删改)

1．下列说法正确的一项是()(2分)

A．复习功课时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。

B．人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食，这是动物身上存在“生物钟”的表现。

C．不按时吃饭，人身上的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。

D．科学家认为，“生物钟”只是生物体内化学变化的结果。

2．()是在晚上开始觅食的。(2分)

A．小鸟

B．猫头鹰

C．蜘蛛

D．壁虎

3．结合短文内容，判断下面的说法是否正确，并说明理由。(4分)

小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”

小英爸爸的说法是________的。因为：_________________________________

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4．期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合短文内容劝劝她。(4分)

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(二)丰　碑(18分)

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

军长什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(有删改)

1．“一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。”是因为()(2分)

A．战士们的心情十分沉重。

B．战士们没有听清军长的话。

C．军长发怒，战士们害怕。

D．战士们冻得说不了话，走不动路。

2．“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”一句中的“贴”字说明()(2分)

A．军需处长只穿了一件衣服。

B．军需处长的衣服十分单薄。

C．军需处长的衣服很合身。

D．军需处长的身材很高大。

3．画横线的两个句子在文中的作用是()(2分)

A．点明中心。

B．承上启下。

C．总结全文。

D．前后照应。

4．军长向军需处长敬礼的原因是()(2分)

A．军需处长是他的好战友。

B．军需处长的衣服很单薄。

C．军长十分敬重军需处长。

D．军需处长的身体像丰碑。

5．短文第一自然段中的景物描写的作用是什么？(2分)

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6．短文第七自然段抓住了军需处长的哪些方面进行描写？有什么作用？(4分)

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7．联系短文内容说说题目“丰碑”的含义。(4分)

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第三部分：习作表达(35分)

(一)小练笔。

(5分)

今天是5月13日，好朋友李鹏约刘明下午2点半去图书馆看书，4点半回家。爸爸妈妈都不在家，请你代刘明给他的爸爸妈妈写一张留言条。

(二)作文。

(30分)

日常生活中，一个个形象鲜明的人物，总会给你留下深刻的印象，他(她)的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选择一个写一写。要求：运用本单元学过的描写人物的方法去写；题目自拟；不少于450字；注意把字写工整，卷面要整洁。

第五单元达标检测卷

第一部分：积累运用

一、1.B　2.C　3.A　4.D　5.B　6.B

7.A　8.A　9.C　10.A　11.B　12.D

二、欺负　衔接　屏障　半信半疑

三、1.儒林外史　严监生临死前　爱财如命

2.徐光耀　小兵张嘎　小嘎子和小胖墩儿摔跤的场面

3.骆驼祥子　老舍　舒庆春　祥子　外貌

身体结实健美

第二部分：阅读理解

(一)1.B　2.B

3．错误　到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液

准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病。

4．示例：小英，如果你强打精神，夜里十一二点还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。你一定要合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

(二)1.A　2.B　3.D　4.C

5．写出了天气的寒冷，突出了战士们遇到的困难很大，为后面军需处长的牺牲埋下伏笔。

6．抓住了军需处长的外貌、动作和神态进行描写。体现了军需处长忠于革命、舍己为人的精神。

7．短文赞颂了军需处长一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神。他是军长和战士们心中一座不朽的丰碑。

第三部分：习作表达

(一)示例：

留言条

亲爱的爸爸妈妈：

李鹏约我下午2点半去图书馆看书，我们4点半回家。请不用担心！

刘明

5月13日

12.六年级下册语文第五单元测试卷 篇十二

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piāoyìlìjīngtúzhìzhuàngzhìlíngyún

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xiāosèmǎānbōlánkuángbiāoxuánniàn

()()()()()

diānfēngnínggù

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二、形近字组词

澜()残()决()汪()赖()

斓()贱()诀()注()懒()

拄()覆()陡()腾()残()

柱()屡()徒()腾()浅()

三、给多音字组词

龟guī()jūn()卷juǎn()juàn()奔bēn()bèn()血xuè()xiě()

单dān()chán()shàn()

塞sāi()sài()sè()

四、选词填空

观察视察考察觉察

1、六年级语文下册第五单元测试卷：最近，领导人来我市()，并出席了亚冬会的开幕仪式。

2、经过仔细的()，科研人员终于发现了其中的奥秘。

3、经过组织的认真()，他终于成为一名共青团员。

4、犯罪分子好像()到了什么，仓皇逃跑了。

防止防护防治

5、为了应对手足口病，医护人员采取了严格的()措施。

6、我们要采取一切措施，()人民的生命财产受到威胁。

五、按要求写句子1、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。(改为“被”字句)

1、力量强大的压缩空气举起了汽车。(改为“把”字句)

3、这场雨可不小。(改为肯定句)

4、获得表彰的，正是我们的王老师。(改为反问句)

六、“壮志在我心”诗词比赛。

1、_______________，笑谈渴饮匈奴血。

2、_______________，报与桃花一处开。

3、眼前多少难甘事，_______________。

4、莫道桑榆晚，_______________。

5、长风破浪会有时，_______________。