王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案

王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案（精选10篇）

1.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇一

丹口镇中心幼儿园九月份工作计划

1、入园报名活动，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、更新早操内容，训练幼儿早操。

4、指导班主任写好班级保教工作计划。

5、抓好常规工作。

6、做好班级必备物品配备工作。

7、认真做好开学典礼。

8、组织并开展好教师节庆祝活动。

9、做好班级调整工作，做到合理编班。

10、建立各类文档，特别是新生档案。

11、及时增订、补订教材。

12、月底总结幼儿园情况并及时上报数据。

丹口镇中心幼儿园十月份工作计划

1、开展“我爱祖国，我爱家乡”的主题活动。

2、加强常规训练活动，紧抓班级特色教育。

3、加强安全紧急疏散演习活动。

4、训练幼儿早操，增强幼儿体质。

5、加强与家长的沟通联系，配合幼儿的接送工作。并做好幼儿过渡的心理教育。

6、严格执行幼儿园常规工作。

7、加强班级卫生消毒工作，培养幼儿良好的卫生习惯，不能挖鼻孔、吃手指、咬指甲。

8、培养幼儿的自理能力，要求幼儿学会整理自己的物品，妥善保管好自己的物品，会主动表达自己的需求。

9、教育幼儿在午睡时不能影响别人，就算睡不着也不能去打扰别人。

10、教育个别幼儿洗手不玩水，搞湿了衣服会感冒的。

11、教育幼儿不能在公共场合尖叫，懂得尊重别人。

12、了解家长的需求，解答家长的疑问。

丹口镇中心幼儿园十一月份工作计划

1、督促教师对半期的教育教学效果做检查、分析，力求准确全面地把握每个幼儿各方面的发展状况。

2、个班教师采取预约谈话的方式，对照幼儿情况分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点，取得进步。

3、运用多种活动内容和形式，激发幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿感受美和表现美的能力。

4、充分利用一切有利条件，促进幼儿德智体美全面发展。如开展丰富的创造性游戏，组织好幼儿的活动。

5、掌握班级常规教育活动的进展情况。班级环境要根据教育内容及时丰富和更换。

6、了解保健工作情况，主要了解消毒制度执行情况，幼儿保护视力更换座位情况，各班进食量和营养分析情况，健康出勤及安全情况等。

7、增加活动量较大的晨间体育活动，锻炼幼儿的体质和意志。锻炼时要注意幼儿手、脸的保护，可适当揉搓，还要防止因衣服多、活动量大和出汗过多。

8、加强对家长的宣传，帮助家长了解合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床、按时入园。

2.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇二

根据巴东县教育局《关于开展“课内比教学”活动的通知》巴教办发【2011】64号精神，结合我镇实际，特制订全镇中小学 “课内比教学”活动实施方案。

一、指导思想

以实现学校内涵提升、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以课堂为主阵地，以创高效的生本课堂教学模式为抓手，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“以校为本、立足岗位、全员参与、互评互议”为工作思路，在切实落实教学规范的基础上，广泛开展教学研究，促进教师专业发展，更新教学理念，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。，二、活动目标

一是搭建教学大比武平台，引导教师积极参加活动，提高教学水平和能力；二是营造课内比教学氛围，通过校校开展公开课，教师人人参与公开课，突出教学中心，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法；三是提高教学质量，在“课内比教学”活动中将“公开课”活动常态化，在全镇范围内形成“校校推行公开课、人人主讲公开课、周周都听公开课”的良好教学氛围，切实推进高效课堂创建。

1、总目标：以人为本，构建师生和谐、自主学习、优质高效的生成性课堂。

2、教师目标：通过“课内比教学”活动，优化课堂教学策略，探索教学规律，创新教学方法，丰富教学理论，解决教学中的实际问题，进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。

3、学生目标：自主、合作、探究学习，做课堂的主人，做自我发展与提高的主人，增强自身的综合素质。

4、成效目标：真正转变教师“满堂灌”的教学方式和学生“被动听”的学习方式，切实提高课堂教学效益。

三、活动形式

“课内比较学”活动参加对象为全镇中小学在岗任课教师，活动以常态课、示范课、观摩课为载体，突出新理念、新课程、新技术。为了提高公开课活动的实效性与针对性，各校开展公开课活动时，可采取同课异构、异课同构、异课异构等形式。

1、常态课是指教师教授的每节课。所有常态课都应以新课程标准为指导，以促进学生发展为目标，体现即时性、自主性、原生性和普遍性。常态课的适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。常态下的公开课就是教师可以随时进入课堂听课，直观了解执教者常态下的课堂教学状况。

2、示范课是指在常态课基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以展示教师较高专业水平和能力为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪作用的开放课例。

示范课的适用范围是某一学科的优秀公开课，面对对象主要为本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。

3、观摩课是指集中组织开展的涉及多学科并面向本镇全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进而达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养为目的的优秀课堂教学课例。广大教师在教育教学过程中可以参考学习所观摩课例适合于本学科好的做法和经验，同时可以对所观摩课例提出自己不同见解，从而达到教师提高课堂教学能力和教学效果的目的。活动中，每位任课教师每学期必须认真上好每一节常态课；校级领导、教研组长、学科骨干教师要带头上示范课或观摩课，每学期至少上两节示范课；学校每周从获得过各级荣誉称号的教师中合理安排人员上示范课或观摩课；校长、教师必须积极参加各级各类听评课活动，达到规定节次。

四、实施过程

官渡口镇“课内比较学”活动分级组织实施，具体安排如下：

1、校级公开课（9月中下旬—10月）。以学校为单位组织。各学校在制定教学计划时，要把校级公开课安排妥当，做到月月有主题，周周有活动，与学校实际相结合，与教学进度相结合，与推进生本教育相结合，与教师素质提高相结合，与学校各种活动相结合，与学生发展相结合，做到互相促进，有序开展。校级公开课活动分学科组、年龄组、学校三个层面展开。各学校务必要统筹兼顾，周密安排，既要人人参与，又要区别对待；既要保质保量，又要保证正常教学秩序。

各学校在校内公开课基础上评选校级优秀公开课，获校级优秀公开课人数按本校专任教师总数的20％比例确定推荐到镇参赛。

2、镇级公开课（11月）。镇中心学校在各学校公开课基础上，组织各校公开课优胜者在本镇范围内分学科进行竞赛，按10％产生学科优胜者代表本镇参加全县公开课竞赛的对象，并在镇内进行展示。

五、活动要求

1、统一思想认识。“课内比较学”活动是我县加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是学校构建高效课堂的重要组成部分。各学校要充分认识活动的重要意义，狠抓落实。要召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获，达到互相评议，共同提高的目的。

2、加强组织领导。为加强活动的组织领导，中心学校成立“课内比教学”活动领导小组和评审小组。

领导小组：

组长：詹朝珍（镇人民政府分管教育领导）

副组长：陈宗宝（镇中心学校校长）

组员有：穆世祝、王绪魁、李前山、陈世立、向仕双、贾继炎、薛露红、向仔龙、桂家庭、单化桃、王代俊、胡国友、吴克波。领导小组下设办公室，由王绪魁同志任办公室主任。

评审小组：

组长：王绪魁，副组长：陈世立

成员：王代林、陈部万、龙妮妮、向仕庆、谭德锦、向洪涛、田彩忠、李超群、吴芳、韦晓辉、单成魁、何平、王功卫、方世敏、向贤鲁、向勇。

各校要结合实际，成立领导小组，加强对活动的组织领导。

3、搞好宣传发动。各校要通过形式多样的宣传活动，努力为“课内比较学”活动营造良好的氛围。各学校要及时发现、总结、推广活动中涌现出来的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

4、狠抓过程指导。在“课内比较学”活动中，中心学校将与教学视导有机结合，加强对各校活动的业务指导，并对视导中发现具有共性的问题进行研究。各校要充分发挥本校骨干教师资源优势，加强对活动的指导和点评，开展结对帮扶活动，提高教师教学水平和能力。

5、加强考核奖惩。为将“课内比较学”活动引向深入，调动各学校和广大教师的工作积极性，各学校要把各校教师参与活动情况、评定结果记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选优秀教师的必备条件，凡无故不参加“课内比教学”活动的教师，考核均视为不合格。同时，还要将学校开展“课内比教学”活动的情况作为校长考核的重要依据。

6、不断总结完善。在活动过程中，各校要及时进行总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快以学生为主体的课堂教学改革步伐，促进教育教学质量的不断提高。在活动中，具体要做到“八

有”，即：有活动有方案、有计划、有领导小组、有具体日程安排、有记录、有反思、有典型报道、有小结。各校要认真整理原始材料，加强分析、研究，及时改进、调整，按活动要求按时上报。各学校要在9月28日前将活动实施方案和具体日程安排报镇中心学校。

六、竞赛规程

1、参与对象：学校参与对象为所有中小学在岗任课教师，镇参与对象为学校参赛优生者，县参赛对象为镇学科竞赛优胜者。

2、初中参与学科为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、音乐、美术、综合实践、体育与健康等。

小学参与学科为：语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育与健康等。

3、竞赛环节：选手参加说课竞赛和讲课竞赛，按两项得分相加之和排名设奖。

4、奖励设置：各学科设讲课说课一等奖、二等奖和组织奖。

3.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇三

为了进一步加强全镇教师队伍作风建设，营造求真务实、干事创业的良好氛围，推动学校各项工作健康持续发展，根据《全县教育系统开展治庸问责工作实施方案》的通知（巴教发〔2011〕28号）现结合东壤实际，特制订如下工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为内容，以办好人民满意教育为宗旨，大力开展治庸问责工作。通过抓精神鼓士气，抓学习提能力，抓效能优环境，抓作风严纪律，抓管理上水平，进一步强化教师的进取意识、危机意识、责任意识、服务意识、纪律意识和勤廉从教意识，促进全镇教师精神面貌大改观、工作作风大转变、工作效能大提升，学校形象大优化，为推动全镇教育事业的健康快速发展提供有力的组织保证和作风保障。

二、工作目标

通过开展“治庸问责”行动，在全镇中小学实现四个“明显”的目标：

（一）责任意识明显增强。进一步健全岗位责任制和问责机制，激励全镇党员干部和教职工恪尽职守，尽职尽责，基本消除不作为、乱作为、慢作为、庸碌无为的现象。

（二）思想作风明显改善。让教师的思想认识进一步提高，大局观念进一步增强，教育视野进一步扩大，让学习研究之风、求真务实

之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风日益浓厚，形成蓬勃向上、创先

争优的工作局面。

（三）工作效能明显提升。建立健全团结协作、运转高效、充满

活力的学校管理机制，敢尽责、能干事的人获得应有的待遇，工作效

率切实提高。

（四）学校形象明显优化。树立尽责为荣、失职为耻的责任道德

观，促进学校教职工依法执教、勤廉从教的意识不断增强，师德师风

进一步净化，办学行为进一步规范，校园安全和稳定形势进一步好转，家长对学校的满意度进一步攀升。

三、整治重点

重点解决校内五个方面的突出问题：

（一）精神状态不佳。主要表现为：精神不振，不思进取，安于

现状，得过且过，工作标准不高，要求不严，小事不愿做，大事做不

了，只求过得去，不求过得硬。

（二）工作作风不实。主要表现为：对学校的决策落实迟缓、执

行不力，延误工作；部分教师对终身学习认识不深刻，不能主动接受

新时期教育教学理论和方法，对各种学习培训流于形式，对集体备课

认识不深刻，备课应付检查，上课随意，对学生态度生硬，只求自己

课上学生不出问题就行，对学生中存在的问题不能尽早发现，处理不

及时不妥当，有时出现问题还绕道走。

（三）履职能力不够。主要表现为：疏于学习和思考，工作思路

不清，管理水平不高，长期打不开工作局面，不能有效解决工作和学

生中存在的突出问题。

（四）团结共事意识较差。主要表现为：缺乏全局观念，协作意

识不强，服务意识淡薄；各自为政，推诿扯皮，回避矛盾，不敢担当；

不敢开展批评和自我批评。

（五）遵章守纪不严。纪律意识弱化，上班迟到早退，外出不按

规定请假；工作时间打牌、上网聊天、玩游戏；从教行为不够规范，上课接打手机、抽烟、坐着上课；教育方法简单，态度粗暴，体罚或

变相体罚学生。

四、方法与步骤

坚持把思想教育、检查整改、树立典型、责任追究、完善机制贯

穿始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环

节，采取集中检查、明查暗访、群众举报、公开承诺等方式，着力解

决教师队伍中“庸懒散软”方面的突出问题。

（一）宣传发动（11月上旬）

1、召开动员会议。11月9日召开全镇“治庸问责”工作动员大

会，部署学校“治庸问责”工作。各学校结合自身工作实际，研究制

定具体的工作实施方案并将此方案于11月15日前报镇中心学校。

2、专题学习讨论。重点学习胡锦涛总书记“七一”讲话、党员

干部问责的有关规定，县教育局关于“治庸问责”的会议要求。重点

开展以开展“解放思想，推进教育均衡发展”大讨论，研究探索全镇

教育均衡发展的新思路、新举措，激发广大干教职工投身教育实践的内在动力，进一步增强履职尽责的使命感与责任感；以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软鼓干劲”为主要内容，开展作风建设

大讨论，对照教育发展目标要求找差距，明确努力方向，进一步把思

想和行动统一到全县的决策部署上来。

（二）自查整改（11月中旬-11月下旬）

组织党员干部和教职工结合工作职责，深入开展自我剖析，全方

位、多渠道查找思想品德、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题，把问题整改贯穿治庸问责工作的全过程。

1、集中排查问题。11月中旬，通过教职工自查，公开举报电话

集中排查学校“庸懒散软”方面的突出问题。针对教育工作的热点、难点问题，向服务对象印发抽样调查问卷（问卷调查表附后，请各单

位根据被调查对象的多少自行复印，恩施州教办字［2011］72号文

件要求，调查对象为学生家长、学生、学校教职工，参与调查人数学

生不少于总数的1/3，学生家长不少于总数的20%，教职员工人数为

100%），开展民意调查和群众评议，畅通信息反馈渠道，集中排查教

育系统在“庸懒散软”方面的突出问题。

2、召开民主生活会。11月下旬，各学校召开一次有党员、校委

会成员、教师代表参加的民主生活会，认真开展批评和自我批评。

3、公开承诺。各学校对找出的问题梳理分类，将以群众最关心、最密切的问题为重点进行公开承诺，深刻剖析问题形成的根源，分析

其影响与危害，提出切实可行的整改措施，形成书面整改报告材料（有

突出问题、有整改措施等）并于11月28日前报镇中心学校，以便汇

总上报县教育局治庸问责工作领导小组办公室。

（三）督查问责（12月上旬至中旬）

坚持失责必究。对检查小组或上级督查小组中发现和查实的问

题，情节和影响较轻的给予相关人员批评、谈话处理；对情节较重的、造成恶劣影响的，报上级主管部门处理。

（四）总结提高（12月下旬）

1、建立完善机制。各学校要依照相关法规进一步建立和完善工

作机制，着力加强教职工岗位职责、绩效考评、教研教法、激励奖罚

等制度建设，为促进全镇教育事业科学发展提供有力支撑。

2、及时上报总结。各学校要对治庸问责工作开展情况进行全面

总结，并形成书面材料，于12月25日前报镇中心学校。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。强力推进治庸问责工作，是加强教

师作风建设、加快我校教育事业发展的重要举措。各学校要有高度的政治敏感性，把治庸问责工作列入重要议事日程，确保领导力量到位、措施落实到位、工作责任到位，营造敢负责、敢担当、敢问责的浓厚

氛围，为促进学校校各项工作健康持续发展提供坚强保证。

（二）广泛宣传，营造氛围。通过多种途径及时宣传学校在治庸

问责工作中的新思路、新举措、新成效，宣扬在转变工作作风、服务

师生方面表现突出的先进典型。

（三）统筹推进，协调发展。要从推进学校校健康快速发展，创

办人民满意学校的实际发展，科学谋划，突出特色、注重实效，把治

庸问责工作与加强学校文化建设、教师队伍建设结合起来，与“创先

争优”、“课内比教学，课外访万家”活动结合起来，与学校任务及考核评估体系结合起来，统筹兼顾，协调发展，整体推进，为学校各项工作科学发展奠定坚实的组织基础。

（四）加强领导，健全机制。为了确保活动有序开展，镇中心学校成立治庸问责问工作领导小组：

组长： 周宗保

成员： 王学兵王 雄吴 伟黄 勇谭文苏

镇中心学校工作人员

镇中心学校由廖九金老师负责治庸问责日常工作。

二○一一年十一月十日

4.泉口镇第二幼儿园小学化实施方案 篇四

关于开展2018年秋季学期学前教育

“小学化”实施方案

为了深入落实《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，有效治理幼儿园“小学化”倾向和行为，做好各级各类幼儿园规范办园、全面提升保教质量，保障学龄前儿童健康成长。推动幼儿园科学保教，有效治理“小学化”倾向，结合我园实际，制定本专项治理工作方案。

一、成立领导小组：

组 长：倪秀娟 副组长：谭文敏

成 员：覃玲玲 安茂艺 卢燕 刘琴芬 张慧敏 郭健淼 谢国红

二、治理任务和整改目标

1.严禁教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；坚决纠正幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验；社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，要结合校外培训机构治理予以规范。

2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

3.整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

4.小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

三、治理工作要求

1.加强组织领导。要进一步提高专项治理幼儿园“小学化”工作重大意义的认识，加强组织领导，压实责任，认真制订工作方案，明确时间表、路线图，不折不扣地落实治理任务。要进一步强化幼儿园主体责任，采取积极有效措施，确保治理任务如期完成。2.强化园长教师培训。要按照有关要求，制定幼儿园教师专项培训方案，重点对新入职教师、转岗教师岗位、初任园长任职资格、民办园园长等专项培训，开展专业技能补偿、师德师风和安全意识全员培训。要发挥教研部门的作用，加强教研指导，完善区域教研和园本教研制度，着力提高园长教师科学保教能力。

4.加大宣传力度。在开展专项治理期间，要通过家长座谈会、亲子游戏、专题宣传等向广大家长和社会宣传小学化教学给幼儿带来的危害，使家长能够理解和尊重幼儿发展的个别差异，尊重孩子的成长节奏，避免过度教育和“抢跑”，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境，保证专项治理工作有序进行。

5.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇五

为了认真贯彻落实县委、县政府《关于印发<沅陵县开展“机关效能建设年”活动实施方案>的通知》（沅办发[2010]14号），努力改进机关作风，提高工作效率，提升服务水平，经镇党委扩大会议研究决定，将本七月份作为“镇机关效能建设推进月”，用半年的时间集中整改，把全镇效级建设工作推上一个新水平，现制定如下实施方案。

一、目标要求

总体要求就是按照县委的安排部署，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，以转变机关作风为保障，努力实现办事效率明显提高、工作作风明显转变、履职能力明显增强、社会管理和公共服务明显改进，创造规范、高效、诚信、开放的政务环境和创业环境，促进明溪口镇加快发展、科学发展、又好又快发展。

二、主要任务

机关效能建设既要立足当前，坚持重点突破，又要着眼长远，坚持标本兼治，突出思想政治教育，加强建章立制，严格考核奖惩，合理优化机关管理要素，积极规范行政行为，努力改善机关运作方式，切实解决机关效能中存在突出问题，使广大干部在履行职责和改革创新上有新的突破、新的改进、新的提高。真正形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运作机制。

1、强化学习意识，解决不思进取、庸碌无为等问题，切实提高干部素质。通过抓好以“创新、务实、亲民、廉洁”为主题的宗旨观、政绩观、发展观教育，加强干部职业道德培训、专业技术培训和基本技能培训，加强对《湖南省行政程序法》的学习，着力解决宗旨观念淡薄，政绩观念错位，创新能力不强、不思进取等问题，切实提高机关干部的思想和业务素质。

2、强化宗旨意识，解决作风漂浮、态度冷淡、漠不关心等问题，切实提高工作实效。坚持深入基层调查研究，深入群众帮困扶贫，勤政为民，真抓实干，着力解决不切实际，只顾眼前利益和不顾长远发展的做法，切实把精力放在办实事、谋实绩、求实效上。以“优质服务，群众满意”为目标，建立健全亲民、便民、利民等措施，着力解决服务不热情、工作不到位、办事拖拉、相互扯皮、敷衍塞责等问题，切实改进服务态度，提高服务质量。

3、强化大局意识，解决政令不畅、办事不公等问题，切实提高依法行政水平。坚持依法行政，着力解决不顾大局、只顾个人利益，办事以个人喜好为标准，政令不畅通，我行我素，办事不规范等问题，切实转变单位和部门服务职能。

4、强化效率意识，解决章程不清、节奏不快等问题，切实提高工作效益。进一步推进细化办事程序、规范干部工作行为，解决“规矩”的问题，防止无章可循、慢办事，乱办事的现象，防止相互扯皮、效率低下等问题，切实提高行政效率。

三、工作措施

㈠强化教育培训，提高机关干部能力

1、创新充实机关学习内容。一是在提升政治理论学习，机关自我教育、集中辅导的基础上，加强学习党的方针政策和涉农法律法规；二是做到政治理论与思想理论教育并举，深入开展以“创新、务实、亲民、廉洁”为主题的宗旨观、政绩观、发展观的“三观”教育。

2、创新完善机关学习方法。确定机关学习日并扩大至各村党支部书记，要求每个机关干部写心得体会，督查组进行抽查，把干部学习培训情况纳入考核内容。

㈡强化制度建设，凝聚机关合力

全面落实县委加强效能建设的决定。机关干部和工作人员做到：禁止无故迟到早退以及工作时间擅离职守；禁止在工作日午餐饮酒；禁止上班时间打牌、上网聊天、玩电脑游戏；禁止赌博；机关全体工作人员应保持住勤。

㈢强化考核评议，增强工作动力

1、强化民主评议。认真开展机关干部述职评议活动，镇将每半年开展一次述职评议活动，组织镇机关效能监督员对班子成员和办、所、中心、站负责同志的述职进行测评，测评结果将以适当形式予以公开，作为上级组织考核和年终评先评优的重要依据之一。

2、强化机关考核。机关工作人员按德、能、勤、绩考核细则，以个人为单位设置评议表，由全体机关干部进行互评，由镇考核办公室统一安排考核，激活机关工作人员的工作活力。

㈣强化民主建设，激发机关活力

全面推行公开制度。镇机关建立党务、政务信息公开，政务公开，重大事项党委票决制度，把党委、政府的工作目标、工作重点及工作程序等内容以一定的形式在一定范围内进行公开，工作的进展情况、完成情况等在政府工作通报会、人代会、经济工作会议以及广播上向人大代表、党员代表和广大群众公开，各单位和部门要把工作的职责、办事程序等内容在公开栏上公布。

㈤强化监督检查，提高办事效率

镇成立以人大、纪委牵头，有关人员参加的效能建设督查组，对效能建设中要求做到的各类事项，采取定期、不定期检查和暗访，设立举报电话（0745-4481376），对群众举报和暗访中发现的问题及时向镇党委、政府主要负责人报告，并督促相关部门限期整改。对违反机关效能建设的行为，做到尽快查清，尽快处理，尽早反馈，使机关效能建设真正落实到实处。镇机关事业单位工作人员因影响机关效能建设受到责任追究的，当不能评先评优。

四、实施步骤

机关效能建设实施分为五个阶段进行 ㈠征求阶段（6月10日至6月20日）

1、召开站所负责人会议，讨论机关效能建设意见。

2、写出初稿，印发到班子成员进行讨论。㈡学习动员阶段（6月20日至6月30日）

1、召开镇党委扩大会议，出台机关效能建设文件。

2、召开动员大会，统一思想，明确要求，落实责任。

3、强化组织领导，成立领导组，具体组织、提高机关效能建设。

4、大力开展宣传活动，通过广播、电视、宣传栏等形式组织实施宣传活动。

㈢机关效能推进月活动（7月份）

深入学习，明确目标，深刻反思，查摆存在的问题；认真梳理。

㈣整改提高阶段（8～11月份）

1、在机关内开展“效能建设大家谈”、“干部树形象，服务上水平”等活动。

2、建立长效机制。整改提高结束后，对效能建设满意度进行测评，对满意度不高的问题重新加以整改，并建立长效机制。

㈤检查验收阶段（12月份）

1、对镇机关干部以及各单位各部门开展效能建设情况进行全面、深刻总结，做好明年工作调研。

2、机关效能建设领导组对机关干部以及各单位各部门效能建设进行一次集中考核，评选“群众满意干部”和“群众满意部门”。

3、召开机关效能建设总结表彰大会，表彰先进、部署明年机关效能建设工作。

6.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇六

整改方案

2017年5月4日，我校标准化建设领导小组对“标准化建设建设学校”进行的评估和自查。评估组通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校教育教学及校园硬件进行了细致地分析。

我校领导组对学校标准化建设的前期准备工作给与了肯定。学校办学目标明确，发展有规划、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平。此次标准化验收，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，真正办成“适合孩子成长的乡村名校”。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平，打造城市乡村名校。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开全体教职工大会，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“创办适合孩子成长的乡镇名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。

二、工作重点

1．理清思路，完善标准化工作下阶段工作重点。

2．规范办学，完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。3．深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。

4．落实行动，稳步发展，促进学校内涵、持续发展。

三、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合学校领导的反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。

(一)成立领导小组：

组长：

买然木泥沙·亚森（校长）

成员：阿依古丽·加马力（党支部书记）、努尔古丽·米吉提（教务主任）

（二）落实整改工作

1、将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

2、仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、领导组研究，并组织要落实。

四、存在的不足

1、我校师生对义务教育标准化建设的认识不够深。

2、学校的档案管理及整理不规范。

3、缺少双语图书，部分图书太陈旧，不达标。

4、体育器材设备不达标。

5、缺卫生保健器材，不达标。

6、缺美术器材，不达标。

7、有五位教师没有办第四轮继续教育整，教师培训、校本研修工作要继续加强。

8、教学质量，双语教育质量不达标。

五、对照落实，逐一整改

1、我校联系上级部门加强标准化建设培训。

2、联系上级部门争取资金建设标准化体育场。

3、联系上级部门争取资金与全体教师努力补齐图书。

4、联系上级部门争取资金补充完善体育器材，美术器材。

5、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。结合课改积极开展校本研修活动。组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。努力建设热爱尊重学生，不歧视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。

7、全体教师努力，提高教学质量与双语教学质量。

促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期和必须持之以恒开展的系统工程。学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。

阿克托海乡中心小学 2017年5月4日

阿克托海乡中心小学标准化学校

建设整改方案

7.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇七

校园文化建设实施方案

为了加强对幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，制定了校园文化建设实施方案，大力开展校园文化建设活动。加强校园文化建设，是提升教育内涵发展的重要方面。为了让幼儿园可持续发展，促进师生共同健康成长，建设具有园本特色的幼儿园作出积极努力。

一、校园文化主题。

坚持办园总目标：为孩子的快乐成长奠基。以幼儿发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，让每个幼儿心中有梦，让每位教师幸福圆梦的办园理念，实现“让孩子享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上争取有新的突破。

体现双特色：

1.开展以“童谣诵读”教育为特色的活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去诵、去唱、去跳、去演，充分表达自己情感和表述自己的观点。

2.开展我运动、我健康、我快乐“体育节”活动，让每个幼儿都得到锻炼，得到关注，得到赏识，得到最佳发展。

二、校园文化目标。

1.物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。

在走廊布置含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容的图画，按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、区域角。设置以小动物、水果、超市、等主题的活动区，让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。

2.精神文化建设目标：以人为本、求真求实的园风，博学善导、有爱有责的教风，乐学好问、自信自主的学风。

（1）教师成长目标：有爱有责、好学协作、智慧育儿的成长教师。

（2）幼儿培养目标：自信自主、活泼好学、健康成长的快乐幼儿。（3）学校发展目标：善承善新、积淀内涵、提升质量的优质学校。健全教师值班晨检和卫生消毒制度，利用晨间谈话、班级主题活动、家园联

系、宣传橱窗、广播、环境布置、区域活动等加强幼儿行为规范的落实。通过一学期一次家长会，一次家长委员会会议，家园联系本等，做到经常性，及时与家长沟通幼儿园的教育理念、教育主题、教育目标、教育效果等，以便调整方案。

3.制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。

（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度，由教代会审议通过并实施。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动等制度化，学校规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。

（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。

（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。

4.行为文化建设目标：规范道德要求、体现社会进步、争做合格公民。

让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，安全第一经常注意；公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。5.校本文化建设目标。

（1）组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，不断更新教育观念，逐步提高自身专业素养，以适应新时期教育的需要。

（2）运用现代媒体手段、网络技术等，组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。

（3）苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。通过开课、研讨、学习等提高教育教学技能。

（4）反思研讨，提高教师的教科研水平，积极开展教科研活动。建立健全教科研机构，职责明确。形成由园长负责，教科组实施，教师参加的运行模式。对课题进行分析、交流，指导教师做好研究个案记录，保证课题的研究质量。根据自己在课题中的感悟、积极撰写论文，促进教科研活动向更好的方向发展。

三、文化建设保障。

校园文化建设领导小组及成员。

组长：王月红

副组长：沈筱莉 吴芬芬

组员： 徐晓吉 杨卫芬 陆如意 沈玉婷 沈兰兰

四、文化建设安排。二月份：

1、召开期初师德师风动员大会（各个行政人员并布置相关工作）；

2、各班门口走廊环境创设；

3、中班教研组布置春季卫生宣传橱窗版面；

4、加强春季卫生保健、保育工作、安全教育；

4、结合县局期初工作会议精神，学习本园校园文化建设方案。三月份：

1、小班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、开展“弘扬师德、关爱学生”活动，与教师签订师德师风承诺书；

3、结合“三八”节教育幼儿尊敬长辈；

4、结合“3.12植树节”对幼儿进行环保教育； 四月份：

1、大班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、开展读书健身活动（教师撰写读书心得并上交）；

3、开展4.22世界地球日活动；

4、结合清明节对幼儿进行革命传统教育；

5、结合读书月，开展第四届“童谣诵读节”活动（活动安排见“诵读节”方案）。五月份：

1、中班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、开展“学先进、话先进、争先进”活动；

3、结合“童谣诵读节”开展“家长开放周”活动；

4、结合“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育（上交活动资料）；

5、结合“母亲节”开展感恩教育主题活动（上交活动资料）。六月份：

1、小班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、各班开展幼儿庆祝“六一”活动；

3、加强文明礼貌、纪律安全、卫生教育；

4、大班教研组开展幼小衔接系列工活动；

5、评选好孩子、文明幼儿、文明班级及评选优秀教师；

6、资料整理，学期结束。七月份：

1、做好教师2013学师德考核工作；

2、做好“园十佳”教师评选工作；

3、开展“爱心义教”活动；（暑假义教）

4、开展教师体验日活动。（并有资料上交）

钟管镇中心幼儿园 2014年2月8日

钟管镇中心幼儿园2013学年第一学期文化建设实施方案

为了加强对幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，制定了校园文化建设实施方案，大力开展校园文化建设活动。加强校园文化建设，是提升教育内涵发展的重要方面。为了让幼儿园可持续发展，促进师生共同健康成长，建设具有园本特色的幼儿园作出积极努力。

一、校园文化主题。

坚持办园总目标：为孩子的快乐成长奠基。以幼儿发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，让每个幼儿心中有梦，让每位教师幸福圆梦的办园理念，实现“让孩子享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上争取有新的突破。

德育教育体现双特色：

1.开展以“童谣诵读”教育为特色的活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去诵、去唱、去跳、去演，充分表达自己情感和表述自己的观点。

2.开展我运动、我健康、我快乐“体育节”活动，让每个幼儿都得到锻炼，得到关注，得到赏识，得到最佳发展。

二、校园文化目标。

1.物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。

在走廊张贴含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容的图画，在校园、各通道处设置图文宣传。按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、区域角。设置以小动物、水果、超市、等主题的活动区，让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。

2.精神文化建设目标：以人为本、求真求实的园风，博学善导、有爱有责的教风，乐学好问、自信自主的学风。

（1）教师成长目标：有爱有责、好学协作、智慧育儿的成长教师。

（2）幼儿培养目标：自信自主、活泼好学、健康成长的快乐幼儿。（3）学校发展目标：善承善新、积淀内涵、提升质量的优质学校。健全教师值班晨检和卫生消毒制度，利用晨间谈话、班级主题活动、家园联系、宣传橱窗、广播、环境布置、区域活动等加强幼儿行为规范的落实。通过一学期一次家长会，一次家长委员会会议，家园联系本等，做到经常性，及时与家长沟通幼儿园的教育理念、教育主题、教育目标、教育效果等，以便调整方案。

3.制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。

（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度，由教代会审议通过并实施。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动

等制度化，学校规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。

（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。

（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。

4.行为文化建设目标：规范道德要求、体现社会进步、争做合格公民。

让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，安全第一经常注意；公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。5.校本文化建设目标。

（1）组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，不断更新教育观念，逐步提高自身专业素养，以适应新时期教育的需要。

（2）运用现代媒体手段、网络技术等，组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。

（3）苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。通过开课、研讨、学习等提高教育教学技能。

（4）反思研讨，提高教师的教科研水平，积极开展教科研活动。建立健全教科研机构，职责明确。形成由园长负责，教科组实施，教师参加的运行模式。对课题进行分析、交流，指导教师做好研究个案记录，保证课题的研究质量。根据自己在课题中的感悟、积极撰写论文，促进教科研活动向更好的方向发展。

三、文化建设保障。

领导小组及成员。

组长：王月红

副组长：沈筱莉

组员：吴芬芬 徐晓吉 杨卫芬 陆如意 沈玉婷 沈兰兰

四、文化建设安排。七月份：

1、做好教师学师德考核工作；

2、做好“园十佳”教师评选工作；

3、开展“爱心义教”活动。（暑假义教）八月份：

1、开展“师德教育周”活动；

2、各班环境创设活动；

3、做好环境创设评比工作；

4、做好开学报名工作。九月份：

1、各班环境创设评比活动；

2、各教研组相互环境评比（并上交评比资料）；

3、大班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；

4、开展教师晨间10分钟减压活动（工会活动）；

5、开展师德师风检查月活动（各班师德师风检查）；

6、进行开学初常规训练，进行文明礼貌教育；

7、每个班级建立阅读角，自由活动时间孩子们可以到阅读角进行阅读；

8、结合9月10日教师节进行尊师重教活动（上交活动材料）。十月份：

1、中班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；

2、开展“家长评学校、学生评教师”双评活动；

3、开展读书健身活动（好书我推荐）；

4、结合“国庆节”开展庆国庆系列活动；

5、开展“重阳节”敬老活动；组织大班幼儿参观星光敬老院；

6、小喇叭广播的教师每周至少给幼儿讲一个德育故事，通过故事陶冶幼儿的情操。十一月份：

1、小班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；

2、加强幼儿自我保护意识的培养；

3、鼓励亲子阅读，鼓励家长每天抽出10分钟时间，为孩子朗读和讲故事，正确引导幼儿阅读，培育幼儿良好的阅读习惯；

4、增强幼儿体质，开展“体育节”活动。十二月份：

1、做好2013年学校师德师风建设自查自评和整改教育；

2、开展文明礼仪教育，加强对幼儿社会交往能力的培养；

3、培养幼儿初步的责任感；进行环保教育；

4、市“文明单位”复评工作资料整理。二0一四年一月份：

1、做好期末各类资料整理工作；

2、开展“百校千师访万家”活动；

3、结合元旦对幼儿进行重视生命教育；

4、进行期末及寒假安全教育。

8.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇八

师德师风建设活动月实施方案

为全面贯彻落实长武县教育系统将在10月份开展为期一月的师德师风教育月”活动。全月份高我园教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性，特制定方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以“为人为学为师”为核心，以“身高为师、身正为范”为准则，全面提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让家长信赖、社会满意的幼儿教师队伍。

二、活动目标

通过本次主题教育，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。

三、实施步骤

（一）动员学习、宣传阶段（2016年10月8日—10月14日）1．成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。2．制定幼儿园师德师风建设实施方案，并有序组织实施。3．开展学习活动。组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》等文件和相关书籍，并撰写心得体会，园内相互交流；学习《幼儿园师德规范“五不准”》和《幼儿园师德规范》等幼儿园规章制度、行为规范等，严格要求自己，做好和谐幼儿园中的一员。

阶段要求：

集中学习活动至少要安排2次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于1500字，学习心得不少于1篇。本阶段的各项活动要有记录，结合幼儿园实际，拟定和签订幼儿园师德师风建设目标责任书，充分发挥先进典型的模范作用，积极营造良好的活动氛围。通过校园网、宣传橱窗、告家长书等，大力开展师德师风建设专题宣传活动。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2016年10月17日—10月21日）

1．开展师德大讨论活动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全园内掀起师德师风建设热潮。

2．教职工自查自纠。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，针对师德建设“五不准”和“仙游县实验幼儿园师德规范”的标准，进行深刻剖析，写出书面材料。

3．开展民主评议活动。组织开展师德考评工作，通过自评、互评、他评等，对全体教职工师德进行考评，确定各等次；开展家长测评工作，由各班家长对本班的教师和保育员工作及师德情况进行测评；聘请由家长、社区居民、老干部等组成的社会监督员，邀请他们来园，并介绍幼儿园的办园情况及师德师风建设情况，自觉接受监督。

*阶段要求

通过开展教师和家长问卷调查，召开教师座谈会等方式了解本园教师的师德情况，在教师中开展无记名问卷互评，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠的原则，教师把学习教育、查摆问题有机结合起来，开展批评和自我批评。幼儿园对于存在的问题，要认真制定整改方案，切实予以整改。在自查自纠的基础上，形成自查报告。

（三）整改提高阶段（2016年10月24日-10月28日）1．切实查找问题。幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类，对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原因，并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。

2．制定整改方案。针对幼儿园和个人实际情况制定整改方案、整改措施，和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来，切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

3．落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整改，增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守。并将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。

*阶段要求

针对自身的问题，每位教师写出整改措施和实施步骤，通过活动，使全体教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念。对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）评比表彰阶段（2014年10月31日）

对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结，通过教育实践检验教师师德水准，开展评比活动，确立本园师德典型，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使全园的师德水平有大幅提升。

*阶段要求

全面总结师德师风建设工作，形成书面材料。要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

五、保障措施

(一)建立组织，加强领导

幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组 长：赵鹏鹏

副组长：李 宁 韩江艳

成 员：梁丽华、赵高强、马晓丽 师德师风建设领导小组的主要职责是：负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比下设工作组

组 长：赵高强 成 员：梁丽华 马晓丽

其主要职责负责各类资料的收缴和整理归档，以及总结工作。

（二）提高认识，健全机制

建立和完善师德建设长效机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

(三)精心组织，强化监督

要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；充分发挥教代会、家委会、社会监督员等作用，及时完善工作措施，强化督查力度。

长武县枣园镇中心幼儿园

9.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇九

2018-2019安全目标责任书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对中小学（幼儿园）安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教育教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，落实中小学（幼儿园）安全工作目标责任制，特制定本责任书。

一、管理目标

（一）事故控制指标：

l、造成师生人身死亡重大责任事故为零。

2、中小学（幼儿园）重大消防安全责任事故为零。

(二)工作目标

1、学校校长牢固树立安全第—的思想观念，将学校安全工作摆到学校管理工作中的重要地位,掌握和自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业安全规程、规定，定期对学校安全进行检查，常抓不懈。坚持做到“—日一小查、一周一大查、一月一汇报”。

2、健全学校安全工作管理机制，安全管理机构、人员、设施、措施到位。完善学校安全管理制度，建立学生“一日安全常规”及安全工作检查、考核、报告制度，对学校教育教学工作中各个环节有明确具体的安全要求，并认真予以落实，同时建立健全学校安全档案。

3、重视校舍的安全管理。要特别重视对校舍的监控，定期进行勘验检查，发观校舍险情立即停止使用并积极采取有效措施。

4、要重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定，配合消防部门定期对学校设施进行排查。学校实验室，仪器室、图书室、微机室等重点区域和教室、食堂、餐厅、宿舍等人员密集场所，按照消防规定配置消防设施, 确保安全通道的畅通。

5、加强校园治安秩序管理，设专人分管校园治安工作，值班人员要昼夜值班，对重大滋扰校园治安的要立即向当地公安部门报告，并积极配合公安部门予以制止和处理。

6、学校发生安全事故要立即上报，采取有效措施控制事故的发展，查明事故的原因和责任人不得谎报、瞒报。

二、管理责任

各中小学（幼儿园）校长是安全工作第一责任人，全面负责安全管理工作。

三、奖惩办法

在安全管理工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰奖励；对未认真履行职责，导致安全责任事故的，实行安全工作“一票否决”，并给予通报批评和相应的处罚；对因玩忽职守，失职、渎职而造成重大事故的，要依法严肃查处。

四、本责任书一式两份，签订双方各执一份。

王明口镇中心校

责任单位

责任领导（签字）

责任人（签字）

****年**月**日

****年**月**日

项城市王明口镇中心校中小学（幼儿园）

2018-2019安全目标责任书

王明口镇中心校

10.王明口镇中心幼儿园标准化建设实施方案 篇十

关于推进基层中心供销社标准化建设规划

与实施方案

按照省供销合作社赣供字[2009]18号文件要求，经我社认真研究，现将基层供销社标准化建设的基本规划设想汇报如下：

一．指导思想

深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实国务院、省、市和上级社的决策部署，以科学发展观为指导，以社会主义新农村建设为主题，以“全省领先、全国争先”为目标，坚持为农服务宗旨，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持合作制基本原则，坚持开放办社方针，大力推进供销合作社组织创新、机制创新、经营创新和服务创新，继续强力实施发展强社、网络立社、富民活社、人才兴社、和谐办社“五大战略”，努力把供销合作社打造成为农产品市场体系建设的中坚力量、-1-农业社会化服务的骨干力量、农村现代流通的主导力量和农民专业合作的带动力量，奋力开创供销合作社跨越发展的新局面。

基层社是供销社的基础，是直接联系农民、服务“三农”的基本环节和主要载体，是供销合作社参与社会主义新农村建设的主力军和前沿阵地。回良玉副总理指出：“供销合作社能不能办成真正的农民合作经济组织，关键在基层社；供销合作社的活力强不强，关键是基层社；供销合作社为农服务的工作做得好不好，关键看基层社”。加强基层社建设，既是顺应社会主义新农村建设的需要，也是夯实供销合作社基础，推进全市供销合作社快速发展的重要保证。省社把基层社标准化建设作为今年的工作重点、列入考评内容，足以说明这一工作的重要。供销社是涉农部门，服务“三农”是我们的办社宗旨，基层社最接近、最熟悉、最了解“三农”，只有把基层社建好了，有了一定的实力和经济基础，才能更好地履行服务“三农”的职责，提升服务功能，为促进当地农村经济发展、农民增收作贡献。供销社的形象才能树立，地位才能提高。

二．基层中心供销社标准化建设规划

以月湖区童家新集镇建设为契机，确定童家镇供销社为基层中心供销社；嘴上供销社，四青镇供销社，夏埠新区供销社，龙岗新区供销社为重点网络推进基层供销社标准化建设。按标准化要求把童家镇供销社做实做强。

三．实施基层社标准化建设的具体方案

我社将利用现有的资金、经营、资产优势，按照基层社标准化建设的要求，即十个有：有精干的工作班子和社有产权的办公场所；有农资

-2-配送经营门店；有日用消费品超市；有再生资源回收门店；有专业合作社（专业协会）；有农副产品交易市场；有烟花爆竹经营门店；有村级综合服务站；有统一的网络标识；有一定的经济效益等方面。准备投入一定的资金，把这些中心社的办公场所、经营网点进行一些必要的更新和维护。对暂时还不完善的网点，进行完善。进一步拓展这些基层社的经营区域和服务功能，打造基层中心社的发展基础。具体工作考虑如下：

1、提高认识，把基层社建设放到更加突出的位置上来。基层社是供销合作社事业的基础，也是供销合作社参与新农村建设的基础，供销合作社参与新农村建设的各项举措，最终都要通过基层社来实施。总社领导在四届二次会议报告中明确要求，供销合作社要在建设社会主义新农村中发挥四个方面的作用，即:在改善农民生产生活条件，千方百计增加农民收入方面发挥促进作用；在深化农村流通体制改革，积极开拓农村市场方面发挥主力军作用；在推进农业产业化经营，促进农业可持续发展方面发挥龙头作用；在鼓励引导农民组建各种专业合作经济组织，提高农业组织化程度方面发挥骨干作用。

2、充分发挥基层供销社参与社会主义新农村建设中的核心作用。标准化建设的思路可以概括为“两发挥、两利用”：即发挥供销合作社的比较优势，整合网络，办好终端；发挥供销合作社的传统优势，开放办社，扩大基础。充分利用新农村建设的机遇，积极参与，在参与中推进体制机制的创新，发展自身，服务“三农”；充分利用各级党委、政府重视提高农民组织化程度，大力推进农村社会化服务体系建设的良好环境，积极宣传，争取政策为我所用，壮大实力，树立形象，提高地位。

-3-要实现这样的发展思路，收到实实在在的效果，应做到“五个必须”：即必须坚定改革发展的信念。通过改革扫除阻碍基层社发展的体制性、机制性障碍；把发展作为第一要务，要通过发展积聚实力，促进问题的解决，提高为农服务水平。

三、推进我区基层供销社标准化建设的具体措施

具体来说，要做好以下几项工作：

（一）调整基层社设置，整合为中心供销社。通过改革，激发经营活力、增强市场竞争力、壮大经济实力。基层社的改造可以吸收职工、农民及涉农组织等入股；可以组建专业合作社、综合服务社，也可以组建中心社，还可以开发建设农村批发交易市场等。要通过盘活资产、联合开发、加盟合作等方式，加强业务经营，增强自身实力，以发展促改革。

（二）要大力发展新的基层组织。要抓住新农村建设的机遇，适应农业农村经济发展的形势和农民的实际需要，发挥我们的优势，坚持改造与新建并举，以新建为主，加快专业合作社、综合服务社和各类协会等新的基层组织建设。

一是要根据各地农产品生产、加工和销售的实际情况，在全系统实施“千社千品”富农工程。要促进和规范专业合作社的发展。推动专业合作社开展标准化生产和品牌化经营，帮助专业合作社的优质农产品与加工企业、专业批发市场、连锁超市企业进行对接，促进农产品加工转化增值和顺畅销售。同时，要围绕农业的产前、产中、产后，积极培育和发展各类行业、专业协会，为会员提供信息、技术、培训、咨询等服

-4-务。要利用基层社的网络和人才优势，积极组建农产品经纪人协会，把农村的经销大户吸收到供销合作社中来。

二是大力实施“一社两店入村服务工程”。“一社两店入村服务工程”是供销合作社服务进村到户的便民工程，也是加快基层组织建设的重大举措。争取3－5年的努力，实现“大部分行政村村村有综合服务社，社社有日用品连锁便民店和农资供应连锁店”目标。同时，要从新形势下农业农村发展的实际需要出发，逐步提高综合服务社的服务层次和水平，在做好农资、日用品和农副产品服务的基础上，联合政府部门和其它涉农组织，为农民提供市场信息、技术培训、文化娱乐、医疗卫生等多种服务，逐步建成新农村的社区综合服务中心。

三是要注重搭建农村合作经济组织联合会（协会）、农产品行业协会和农民经纪人协会的服务平台，通过平台吸收和接纳社会上的各类为农服务组织加入到供销合作社中来，壮大供销合作社的基层组织。

（三）要搞好经营服务网点的整合改造。基层经营服务网络是供销合作社的优势所在，供销合作社参与“推进农村现代流通体系建设”，必须依托基层社及其在农村的网络资源。如商务部搞的“万村千乡市场工程”，改造、新建的农家店中，60%左右是利用我们基层社在农村的经营网点。供销合作社企业要做大做强，在与其他的市场主体竞争中占据优势，关键还是利用和发挥好基层的网络资源，发挥我们的整体优势。

因此，要积极引进现代流通方式，加快现有基层网点的整合改造；推进基层网点与系统、区域内外的大中型流通企业、配送中心的对接。要积极实施“小超市、大连锁”战略，在农业生产资料、日用消费品、-5-农产品流通、再生资源等供销合作社的传统业务上，率先实现业态更新。积极参与“万村千乡市场工程”，加快供销合作社的农家店改造，实现连锁网点的统一规划、统一标识、统一配送、统一服务规范等。要加强区乡村三级经营服务网络建设，把网络建设同基层社改造、村级综合服务社建设结合起来，在县城发展配送中心，在乡镇发展连锁店，在农村发展村级综合服务社及连锁超市或农家店。

（四）要充分发挥区级供销合作社在基层社建设中的核心作用。区社是基层社建设的直接领导者和组织者，基层社建设的好与坏，关键在区级社。要切实提高对基层社建设的认识，把基层社建设作为供销合作社改革发展的重中之重。具体来说，要做好一些几项工作：

一是整合网络，夯实基础。区级社要发挥置身整个区域中心的优势，通过单独组建、内引外联、加盟合作等方式，加快区级连锁龙头企业、配送中心、大型市场建设，带动县域网络的整合改造，夯实供销合作社的经济基础。同时，以网络为依托，加强对基层社兴办专业合作经济组织、行业协会、综合服务社、农产品经纪人协会的指导与支持，切实夯实供销合作社组织基础。

二是办好企业、当好龙头。社有企业是县级社参与农业产业化经营、完善农业社会化服务体系的龙头，也是我们为农服务的基础。只有我们的企业搞好了，实力壮大了，我们的地位、我们的形象、我们的服务能力才能真正的得到增强。要发挥我们的传统优势，把我们的农资、日用品、再生资源、烟花爆竹等搞好，办成区域、行业的龙头。搞好社有企业的关键是理顺社企关系，其标志是资产监管是否到位，核心是社有资

-6-产是否得到了保值增值。搞活社有企业管理有三点非常重要，其一要设立资产运营机构，理顺社企关系；其二企业的经理人要进行公开、公正、透明的招聘；其三要定期审计，建立有效的奖惩制度。

三是开放办社、搭建平台。县社要进一步推进开放办社，尽快搭建农村合作经济组织和专业经济协会的公共服务平台，积极为农村的各类合作经济组织提供服务，在服务中求发展。

四是加强指导、搞好协调。县社要加强对基层社建设的组织指导，搞好调查研究，提出切实可行的、有针对性的基层社改造和发展规划，因地制宜、加强指导。要充分利用自身的组织资源，积极为基层社提供政策、法律、信息、培训等方面的服务；协调政府有关部门，帮助基层社解决改革发展中的实际困难。