第三只眼看转型（精选16篇）
1.第三只眼看转型 篇一
海尔一直以来是中国企业的骄傲，它创造了太多的辉煌，头上笼罩了很多企业都想不到的光环，然而，据4月4日《经济观察报》报道，海尔的白色家电盈利乏力，海尔有可能面临产品策略的调整了！据该报报道，自至，在格力、美的、科龙、海尔四大家电巨头中，海尔的销售净利润率和净资产收益率基本都落后于其他三家，这对于以盈利能力来衡量企业得失成败的年代来说，未免是一个危险的信号！
而据海尔透露，从今年开始，海尔将会调整策略，传统的白电业务将不再是唯一的重心，电脑、平板电视、手机和家居成为海尔未来发展的重点，
那么，为什么海尔的起家业务会落后于人呢？海尔现在的这种战略调整又是否就能具备核心的竞争力呢？
多元化，成也萧何，败也萧何！
海尔是中国企业的模范，过去是，现在也是，但是将来呢？海尔白色家电的盈利下降，其实质不是因为白色家电技术含量低，竞争者多，薄利行业，而是海尔多元化带来的苦果。勿庸置疑，海尔依靠多元化快速成长起来，现在成为世界级品牌，但是，这种短期的发展，会长期受益吗？
多元化，是一个美丽陷阱，一开始企业能依靠原有品牌强势的影响力获益，尤其是品牌竞争尚未白热化的年代。但是随着多元化逐步扩张之后，多元化带来的苦果就开始慢慢彰显。企业多元化来源于美国，最典型的例子就是通用。也许你会说现在通用仍然是世界500强之列，但是，通用曾经的苦果也是众所周知的，
最近的例子就是惠普，当年卡莉上任的时候就是强调多元化，并号称在各个领域都要成为领导者，然而，事实呢？惠普只是在打印机（惠普起家业务）居于领导地位，pc市场也开始下滑（20较上一年下降0.7％，IDC数据），其他的行业更是失去其竞争力，卡莉的离任是最明显的结果。
为什么多元化会成为大品牌成长的陷阱呢？
首先需要明确的是，现在的市场竞争已经不是市场之争，而是消费者的认知之争。以惠普为例，消费者对惠普的认知就是打印机，激光打印机是惠普的专长，这一方面成就了惠普在打印机方面的业务，另一方面却削弱了在其他方面的认知。PC是戴尔的专长，软件信息服务是IBM、思科、甲骨文等的专长。如果说消费者选择惠普打印机的理由是因为惠普在打印机方面专业，同样地，消费者选择PC的时候就是戴尔了。还好的是，惠普并没有无限多元化，否则，打印机业务都难保。
这也是联想为什么手机始终都做不起来的原因，因为联想不是手机，联想是电脑已经深深烙在消费者的心智中。
同样，海尔在品尝了多元化的甜果之后开始无限多元化，从冰箱到空调、到电视机、到电脑、到手机、到热水器、到药业、到抽油烟机、到微波炉、到煤气炉……，海尔囊括了太多太多的内容，相关不相关的行业都有海尔的身影。然而在消费者心智中，空调有格力、电视机有长虹、手机有诺基亚、热水器有史密斯、微波炉有格兰仕、电脑有戴尔和联想等……，在消费者心智中，海尔什么都是，而又什么都不是，海尔的竞争力在哪里？
在消费者心智中，没有一个品类的产品能在消费者认知中占据第一的位置，多元化的结果使得海尔越来越模糊，模糊到最后失去了其个性。随着竞争的加剧，各专业品牌相继对海尔发起进攻的时候，海尔就会慢慢的招架不住，因为无论海尔有多大，海尔有多强，消费者只相信自己。
2.第三只眼看转型 篇二
中央教育科学研究所高等教育研究中心于2009年发布了一份针对教育部直属高校的《中国高等学校绩效评价报告》。这份报告一方面使大家更加关注高校办学的相对“效益”和“效率”, 另一方面也引发了关于绩效评价和绩效排行的争议。对于高校绩效评价与排行, 赞成者有之, 反对者有之, 以下是比较有代表性的观点:
持赞成意见者认为, 这次尝试是结合中国高等教育实际, 借鉴西方政府评估的理念、方法和技术, 开展绩效评估实践的良好探索, 丰富了中国高校评价内容和评价方式。这次评价不同于以往的高校评价, 其特点主要表现为:第一, 淡化了绝对存量的评价份量;第二, 对投入与产出的评价重视过程性;第三, 评价指向办学资源配置与利用的有效性分析, 不指向高校的绝对分;第四, 评价既依据办学的绝对“成绩”和“效果”, 更关注办学的相对“效益”或“效率”。[1]另有支持者认为, 绩效评价的重大意义主要体现在两个方面, 第一, 为政府提供有益的信息和数据支撑;第二, 为高校调整与配置办学资源提供参考。[2]
持反对意见者则认为, 绩效排行以其强烈的功利心将政绩经营模式引入到教育界会造成教育界的一系列问题, 使教书育人之地的高校成为一个制造“利润”的“工厂”, 如果任何事物都被绩效化, 那么学校对学生的教育也会掺入误导因素。[3]因为对学生的评价指标往往是滞后的, 毕业时尚难以下结论, 而学生犹如大学产出的产品, 也是学校的名片, 最能反映高等学校教育的本质, 倘若大学的领导和老师整天想着怎么提高自身的绩效和成绩, 挖空心思“追求”排行榜的前列, 其结果归根结底会是高校间的“勾心斗角”、争名利、争政绩, 而忽视培养学生的效益与效率。
还有一些反对者认为, 该绩效评价采用12项投入指标、13项产出指标, 对论文发表数、获科技奖数、项目成果数、专利技术转让等指标过分看重, 重科研、轻教学的倾向比较明显, 对高校的首要职能——“人才培养和教育”则太过忽视, 无法充分反映高校办学在人力、财力、物力三方面的投入以及高校在人才培养、科学研究与社会服务三方面的职能。[4]而且“投入产出理论”并不能改变目前衡量高校发展效益的方式, 在很大程度上还取决于该校的师资力量和硬件软件, 以及其所取得的国家级相关奖项。还有反对者甚至认为这样的绩效评价实在是“劳民伤财”, 毫无意义。[5]
笔者认为, 高等教育事关国家未来的综合竞争力和高层次人才的培养, 理应得到关注。而绩效排行评估, 关注高校在人才培养、科学研究和社会服务的责任和效益, 希望给政府和社会一个好交代, 其初衷是对现有资源配置方式的反思, 是对原有教育管理模式的反思, 而效果如何, 还有待实践的检验。我们不妨用第三只眼, 用平视的眼光先来看看国 (境) 外的高等教育绩效评价的案例, 来反观我国的绩效评价实践。
二、平视:国外许多高等教育机构采用绩效评价模式
近二十年来, 欧洲经济合作组织 (OECD) 国家在教育政策和实践上实现了公共行政管理范式的文化变迁。公共行政改革、新公共管理运动, 在高等教育中意味着“可评估规则”。这些规则试图通过绩效尺度对公共行政机构施加影响, 以改善公共服务供给。[6]它强调公共行政服务供应的投入-产出、竞争、法人地位等, 以及理性主义管理技术和成本、核算、责任和绩效标准的融合。这种思想使公共服务机构依据经济和效能标准降低成本提高效率, 甚至使浪费、无效、不合理补给等行为受到谴责。
这些新公共管理思想形成了高等教育绩效评价的理论基础。事实上, 政府公共机构自己通过绩效标准创造了产出的结果, 而高等教育绩效评价模式的宗旨恰恰在于证明和强调这种结果的指导性价值, 同时提高高等学校的责任和服务质量。不同体制的国家有不同的具体目标, 但都旨在实现高等教育的责任、市场和信誉的平衡。有的采取了比较激进的绩效评价模式, 有的采取了比较保守的绩效评价模式。近年来, 美国、法国、英国、荷兰、新西兰、德国、加拿大等都相继主动开展绩效评价。[7]OECD15国研究表明, 绩效评价制度在西方国家之所到得广泛应用, 是相互学习并受其他高等教育机构和权威导向影响的结果。以英国为例, 在英国开放大学开展院系绩效评级的影响下, 有40多个机构考虑采用绩效模式。[8]这是因为高等教育机构自身意识到绩效评价机制能够提高教学的效能和学习的效果。当绩效评价机制合理化并能够对教职工和院系层级形成全面影响时, 高等教育机构开展绩效评价就有了内驱力。
(一) 美国高等教育绩效评价模式
美国对高等教育投资实行绩效评估较早。20世纪70年代以来, 一些州试图根据地方大学达成州教育目标和产出的状况进行资源分配, 逐渐形成了三种绩效评价模式。
第一, “保守型”绩效评价模式。田纳西州是美国执行以绩效为依据资助高等教育的第一个州, 田纳西州的计划曾经历过研究、提议、反对、拒绝等几个轮回, 经过了几次重大调整。[9]其绩效拨款方式体现出纯奖励性和非竞争性这两大特征。绩效表现出色的高校将获得经常性财政拨款一定比例的奖金, 但绩效表现不佳的高校不会受到拨款削减的惩罚, 而且高校是否获得奖金和其他高校没有关系。[10]自1975年发起这项改革计划, 到建立高等教育绩效评价的10项标准, 并将相关衡量标准和程序运用于所有公立大学和学院, 直至形成每5年修订一次, 在5年内根据年度的绩效表现进行微调等, 目前, 在田纳西州的绩效评价指标中, 产出指标占大多数, 所占比重也最大;其次是过程和投入指标。
第二, “温和型”绩效评价模式。在田纳西州绩效评价计划的影响下, 阿肯色州、密苏里州、俄亥俄州等也制定了高等教育绩效评价计划。该州采用的政策是通过适当的激励性拨款增加大学对绩效评价制度的认同, 财政拨款依据少数民族学生毕业率、学生就读研究生的人数、师范毕业生一半以上通过全国性考试、专业领域的就业率等绩效标准划拨。[11]
第三, “激进型”绩效评价模式。南卡罗来纳州在评估高等教育系统的时候使用了37个绩效指标, 分成9个类别, 与州政府高等教育的全部预算挂钩, 是美国唯一将所有高等教育财政经常性经费根据绩效指标分配的州, 该州以州议会批准的《绩效拨款法案》为依据, 对绩效拨款政策作了规定。而且南卡罗来纳州的绩效拨款方式还注重惩罚机制, 只有达到“明显超出标准”等级的高校才能获得全额的经常性经费, 其他等级的高校都将承受一定程度的经费削减。而且, 由于州财政拨款总额是固定的, 南卡罗来纳州的绩效拨款在高校之间的分配竞争程度较高。这种做法可以被归纳为“激进型”绩效评价模式。
(二) 英国高等教育绩效评价模式
由英格兰高等教育拨款委员会 (The Higher Education Funding Council for England, 以下简称HEFCE) 对科研拨款的分配是一种典型的绩效或产出导向型拨款方式, 只有达到一定科研质量标准的高等教育机构才能获得拨款。对科研质量的评价由科研水平评估机构 (Research Assessment Exercise, 以下简称RAE) 开展, 分配的经费主要用于科研的基础建设。这一分配具体体现在与质量相关的主流拨款中。拨款公式以科研活动的人数作为计算科研拨款数额的基础, 对那些达到一定科研质量标准 (4分以上) 的学科, 通过两种因素确定各高校的拨款额度:其一是成本权重系数, 即, 将68个学科领域按其成本分为A、B、C三大类, 每一类赋予不同的权重系数;其二是依据RAE的评价等级作为权重。某高校某学科获得的科研拨款额度就是学科拨款额度标准乘以费用权重系数与科研人员数量, 再乘以科研质量权重系数。[13]为了贯彻英国政府《高等教育的未来——政府白皮书》中提出的要求, HEFCE还对那些科研评估达到5分以上的学科提供额外的科研拨款。
三、透视:对国外高等教育绩效评价实践的再认识
国外高等教育的理论研究者和实际工作者都很重视及时总结绩效评价的经验与问题, 以便进一步完善高等教育绩效评价的实践。而绩效评价本身也离不开数据、指标设计和改进等环节。[14]纵观国外高等教育绩效评价的发展历程, 可以发现, 其绩效指标体系和绩效评价标准都经历了一个在实践中不断调整和完善的过程。
以田纳西州绩效拨款机制的绩效评价指标的改进过程为例。在1979~1997年, 田纳西州的绩效评价指标和权重是:课程合格率 (10%) , 本科生专业领域测验 (10%) , 本科生一般的教育成就测验 (10%) 、校友与学生调查 (10%) 、对缺陷的校正行为 (10%) 、对不合格课程的同级评论 (10%) 、硕士课程的评价 (大学) 或学校定位 (二年制学院) (10%) 、对特殊群体的招生情况 (10%) 、少数群体学生和所有学生的毕业率 (10%) 、任务完成情况 (10%) 。而在2001~2004年指标则为:学术水平测验和课程评价 (60%) 、满意度调查 (15%) 、学术计划与合作能力 (10%) 、学生成绩 (15%) 。如今, 田纳西州的绩效指标可以分成两大类:一类是“顾客”需求指标 (占60%) , 即学生的学习情况和满意程度;另一类是政府需求指标 (占40%) , 即适合政府需求和学术发展的指标, 且指标会随着政府、院校、学生、家长、商业人士的需求改变而改变, 会随周期的推移和环境的改变而改善。
3.第三只眼看油价 篇三
今年4月份以来，国内汽柴油最高零售价已连续4个多月没动，而在此期间，国际原油价格却已经历了一趟过山车。尤其是进入8月份后，受国际评级机构标准普尔公司下调美国主权信用评级影响，市场恐慌情绪蔓延，国际油价出现暴跌：纽约WTI原油价格从4月中旬每桶115美元的高点跌至8月8日每桶82美元附近，伦敦布伦特原油价格也从每桶125美元的高点跌至104美元附近。然而，国内成品油零售价似乎丝毫未受到国际原油价格暴跌的影响迟迟未降。
定价机制出问题
一方是价格暴跌，另一方却是迟迟不降，两者之间的差别引发众多关于成品油价格下调问题的思考。对此，中石化在召开与社会监督员的座谈会上表示，这主要是定价机制方面的问题。按照现行定价机制规定，国内成品油价格调整必须同时满足两个条件：一是连续22个工作日，二是国际市场三地原油价格移动平均价格变化超过4%。而该机制是在2008年底出台的，在经历了近3年时间的考验后，虽然在政府决策的透明度、反映市场供求状况方面取得了明显进步，但在目前还未真正形成一个完全市场化的成品油价格形成机制的背景下，现有的定价机制自身所存在的不足才引发社会对国内油价“易涨难落”、“追涨不追落”的质疑。
市场体系不健全
国内油价“易涨难落”除定价机制存在缺陷之外，最根本的因素还在于国内成品油零售市场还没有完全放开，少数企业处于绝对垄断地位，市场竞争体系不健全。目前，国内各大城市的加油站绝大多数都是中石油、中石化等国有企业和类似于中油BP这样的合资企业，基本上占据了六成以上的比例，而民营企业由于资金以及油源与国有3大石油巨头相比差距甚远，对其也难以构成威胁，在此次降价浪潮中，民营加油站就对市场极为敏感，批发价下调后，为了抢市场他们纷纷下调零售价以吸引消费者，抢占市场空间。而国有石油巨头们的很多加油站却根据区域石油公司的指令办事，不得随意降价，结果出现“民营加油站纷纷降价、国有加油站岿然不动”的奇怪现象。
4.第三只眼看家长开放日评语 篇四
在实施主题“有趣的图形”的时候，正值幼儿园开展家长开放日活动，活动后，大多数家长表示，幼儿园举行这样的活动能让家长了解幼儿园的教学工作，知道自己孩子的发展情况，寻找出孩子身上存在的优势与不足，希望能多举行类似的活动。然而，笔者却还存在着这样的迷惑：
镜头一：陈宇星小朋友在班级里很能干，平时老师新授的内容，他总能第一个领会并接受，上课的时候总是全神贯注，积极举手发言。今天是家长开放日，陈宇星妈妈来看他的表现。我正在组织活动，在引导孩子用竖线记录图形数量的时候，由于是第一次接触，没有人能回答出正确的答案，我就想到了陈宇星，然而，当我转身想要把目光投向他的时候，他却偎依在妈妈的怀里，红着小脸，他的表现告诉我，他一直都没有认真地听课，妈妈的到来让他失去的星光异彩。
镜头二：“老师，我知道答案”，“钱想宜，你真棒”……想想在今天的家长开放日上表现地异常出色，回答问题很积极，声音也很响亮，她妈妈对于她今天的表现非常满意。想想小朋友是个聪明的孩子，但是在平时的活动中，她却表现地不温不火，上课从不主动举手，除非老师提问她，她妈妈也为这事经常和我们老师攀谈，想要改变这一现状。
在家长开放日的时候，家长对于活动的介入使孩子出现了异常的表现，使我们的开放活动失去了应有的真实性，其原因可能是：
1、在集体中找不到自己的“位置”。钱想宜小朋友就属于这种类型。在家里，她是集万千宠爱于一身的“小公主”，奶奶、妈妈来接她回家的时候，总是一口一个“想想宝宝”，亲啊搂啊抱啊，在家里，想想是全家人的“老师”，全家人都围着她转，听她的调遣。进入幼儿园，老师不可能象她家人一样把所有的精力和目光注视在她身上，所以，在集体中，她感觉自己没有“位置”，所以情绪低落，失去了表现自己的欲望。家长开放日，妈妈的到来，她就有了“忠实的崇拜者”，就有了表现自己的.欲望。
2、对家长过于依恋。有的小朋友在家里深受父母的宠爱，但是家长对其又有着比较高的要求和期望，这种类型的小朋友平时家长都以一种高姿态在和他们相处，需要父母的“呵护”，也就尤其对父母依恋，。就拿我们班的陈宇星小朋友来说，平时父母对他要求很高，在家每天都要听故事、画画、做数学、还要认识字，并且已经过早地开始学写字。在家长开放日上，妈妈的到来使他感觉到了妈妈对他的关注，对妈妈产生了依恋，而忘记了发挥自己的优势，一展自己以往的风采。
5.鲁迅的“第三只眼” 篇五
鲁迅自己说，如果让我做研究，我可以“说出别人说不出的话来”。
他的眼光特别，他有“第三只眼”，能看到普通的两只眼睛看不到的东西。
鲁迅的文章看了很有一些了，我也以为他最大的特别之处就在于他的“第三只眼”：
他在毕毕剥剥的鞭炮、飞舞的雪花和“祝福”的典礼中，看到了祥林嫂被封建礼教所虐杀，看到了人们咀嚼赏鉴别人的痛苦和不幸，看到了人们的自私、残忍、麻木、冷酷，看清了，中国农村社会。
他在写满了“仁义道德”几个字的历史中，从字缝里看出来，满本都写着两个字是：“吃人”。他在拗开的人血馒头窜出的白气里，在夏四奶奶的哭喊中，看到了革命者的悲哀和绝望，看到了人们的愚昧和无知，看到了革命对于医治病态百姓和病态社会的，无力和无用。
他在寻常的学校运动会中，在松懈的选手和嗤笑的观众中，看到了“不耻最后”精神的缺失，看出了“土崩瓦解”的必然。
他在留传六百多年的《二十四孝图》中，在被奉为圭臬的所谓“孝道”中，在被无数次歌颂甚至模仿的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”中，看到了封建纲常之虚伪、残忍，看到了数百年来压在儿童甚至成人之灵魂上的枷锁，看到了落后文化于人之危害。
他在圣贤的“非礼勿视”的教诲中，在才子佳人看似美满的结合中，在对于岳飞和关羽、忠臣和烈女的无限颂赞中，看见了文人们紧闭的眼睛，看见了一汪瞒和骗的大泽。
他在怀揣着现银的安心和欢喜中，在兵荒马乱的战争年代和万姓胪欢的太平盛世中，看到了汉族历史的赤裸裸的真面目，“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”的更替。
是的，鲁迅的第三只眼看到了常人看不到的。他在暗中，看一切暗。他向内窥视自己，也向外嗔视众生；他看偏僻的农村小镇，也看冠冕堂皇的政府；他看当下的人们身上的国民性，也向上追溯历史看中国的劣根性。
但我又不能止于这样一种对于“第三只眼”的认识。还有别的疑问需要解答。
为什么鲁迅看到了？或许因为他曾经被戳痛过，被童年中父亲的控制、被《二十四孝》的阴森荒诞、被故乡里如闰土一样的人、被仙台医学专门学校播放的画片，戳痛了心，痛得只能睁大眼去看，痛得燃起了胸中的怒火，于是成为了战士。
为什么只有鲁迅看到了？不，一定不只有鲁迅看到了。当时中国再落后，也是不乏所谓“知识分子”的。只是鲁迅敢于“直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血”，而许多人有所见、有所感，却又畏缩，陷入了瞒和骗。勇气和品格，决定了知识分子能否成为真正的知识分子。敢看，于是看得更多，于是愈加敏锐。
为什么鲁迅是独一无二的？因为他是第一个把笔当枪的、决心对所见进行反抗的人。有的人也看到了，也正视，也悲哀，却不激愤，因而也没有轰轰烈烈的姿态和行动。只看是不够的，还要拿起武器。鲁迅有《呐喊》和《彷徨》，有《野草》和《华盖集续编》，有《莽原》有《奔流》有萌芽。只有鲁迅有。
6.企业老板的“第三只眼” 篇六
企业老板不需要有三头六臂，产品研发、生产，企业管理，营销策略制定，市场开拓，种种企业经营行为都可以找到合适的人帮其分担，然而，作为企业主，把握企业的方向却是无论如何也没法摆脱的。因此，作为企业的决策者，独到的眼光必不可少，要想分清环境的变化，至少要有“三只眼”。
第一只眼：看市场，研究消费者
传统营销学认为，营销包含四个基本要素：产品、价格、分销、促销。现代营销学里整合营销传播的观点认为，应该忘掉产品，而专注探求消费者的需求和欲望;忘掉定价，而专注了解消费者愿意付出的成本;忘掉分销，而专注思考如何给消费者以方便;忘掉促销，而专注于与消费者进行沟通，
这是营销观念的巨大进步，它树立了企业经营应该以“消费者需求”为中心的观念。
第二只眼：看同行，研究竞争者
定位论营销大师斯。特劳特在《营销战》一书中说：“一个企业要想成功，就要面向竞争对手，寻找他们的弱点，并对其弱点发动营销攻势。”研究同行和竞争者的好处在于，通过对同行和竞争者的了解，企业能够更加清楚自己所处的位置、产品和服务的优势与劣势、市场的细分状况等等。
第三只眼：看自己，研究创造者
7.第三只眼看文坛 篇七
——谈及自己的作品被乱改编，温瑞安无奈地说。早期因为没有版权观念，温瑞安写出一部，就被抄一部。温瑞安透露，1993年时，曾在北京的一个书市找到七百多种自己的作品，很多冠以温瑞安的名字，还有些是温瑞安新作、温以安著、温端安著、湿瑞安。还有一些，打开后是古龙的作品、金庸的作品……从另一个角度来讲，这也是对他作品的肯定。
我的真名叫“童忠贵”，现在连父亲都用我的笔名叫我。
——苏童笔名的由来，可能很少有人知道，就是模仿鲁迅先生的方式，用自己出生的地方作为姓，又不好意思把自己的祖宗血脉抛得一干二净，所以就用苏州的“苏”后面放了姓氏“童”，就成了苏童。这个名字的意思可以理解为就是苏州的童忠贵。他肯定没想到，这个名字后来竟成为他一生另外一个很重要的标签。
我经常说小说如同一门手艺，而且对别人来说，他不看小说，不看电影也死不了，这事其实没多大。既然是门手艺，也就艺不压身，你会打狗也会撵鸡，会拉琴又会敲梆子，这都不是坏事。
——刘震云这样轻描淡写地形容写作。写作是一门手艺，是一个爱好，也是一种寄托，对痴迷它的人来说，不看电影死不了，甚至不吃饭不睡觉都能忍耐很久，但不提笔，恐怕是一天也忍受不了。
我对自己的作品基本上都比较满意，没有什么不满意的。
——在访谈中被问道：“你对自己已经创作的作品，较为满意的有哪些？有没有自己也感到不甚得意的作品吗？ ”余华这样回答，这一句就把下边再想问的全给截住了，不过这样倒比虚伪客套的话语听起来痛快多了，只是记者心里肯定会嘀咕一句：还能不能愉快地玩耍了？
8.我的第三只眼睛作文 篇八
我们骑着自行车来到滨河公园。我拿起相机，镜头对准一处处的景色，咦， 真奇怪! 以前看起来很普通的景色，忽然变得美丽了。夕阳羞红了脸，扯下一块薄薄的云雾当面纱，朦胧的身影映在波光粼粼的河面。一朵朵淡黄色的蜡梅，迎着寒风在绽放。蹒跚学步的小孩，穿着厚厚的棉衣，就像彩色的绒球似的`在草地上滚来滚去……
我问爸爸：“为什么我平时没有发现这么多美景呢?”爸爸笑着说：“相机好比你的第三只眼睛，平时你没有留意观察，其实生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”
9.《新闻第三只眼》读后感 篇九
如果不读完，我内心无比向往和不舍，当读完地一刹那我却不知道该思考些什么了。
刚开始看到这本书，以为它和新闻有关，况且是第三只眼，特别奇特和好奇，所以就随便借了。昨晚回来一翻，再也抑制不住内心的激动和兴奋，决定要尽快把它读完，一吐心中快感。
它是集推理、悬疑、恐怖、新闻界、职场为一体的唱片小说，写得很浪漫，用词很优美，即使很龌龊的行为作者也可以把它美化的让人不忍放下不读。一位神秘女主人，也就是整个案件的幕后主使者，如此智慧又如此美丽，然而做起事来却又如此毒辣和野蛮、狠毒。她为了捍卫受伤的婚姻，为了报复和丈夫有染的所有美丽女人，炮制了一个假新闻，凭借她的地位和权势，同样她的权势也来源于她出卖肉体和感情换来的。故事就从这个假新闻开始，正义的化身、始终把客观、公正、真实报道新闻作为使命的记者，经不住金钱和利益、女色的诱惑，被迫发表了这个假新闻稿件，假新闻把死于精心谋划、刻意安排的交通事故描述成司机遭遇女鬼，不慎坠崖身亡的离奇故事。这个新闻让整个城市陷入一片恐慌和谈鬼色变的沉寂中，同时这则新闻业引起同样有新闻敏感、新闻职业道德的年轻新闻记者的注意，也就是这对深爱彼此的年轻记者的怀疑，让幕后主使者产生刻骨铭心的仇恨和恐惧。威胁、恐吓、利诱、绑架、蹂躏，无所不用其极，只要掺进这个事件中的人都会被活活逼死或者残害致死。一切过程和经历，让人难以想象和猜测，人们始终无法找到那个屡次打恐吓电话的陌生女人，甚至不断地怀疑到好人身上。
最终，还是警察，通过幕后监控和缜密侦查，终于让这个事件水落石出。这个女人不但联系着黑帮势力，而且专门成立美女利诱团，利用美人计进行操控和布置，让整个案件扑朔迷离，迷雾重重。事件虽然结束了，可是这种故事性情节的现实性和迷惑性，让我内心无比恐惧和难过。
社会的现实就是这个样子，女人是为爱情、婚姻而活，男人是为事业而活，女人为了爱情、婚姻可以出卖肉体和灵魂，然而当爱情出现裂痕时，却又那么疯狂的报复，俗话所说的“最毒妇人心”应该就是这种情形下女人的状态吧。男人想为事业而活，但没有权利和金钱，一切都是白搭，这时还需要女人为她撑腰、为她搭线架桥，为他铺平前进的道路。然而男人有钱就得瑟，忘记了女人是如何为他付出的，女人是如何忍受别人的蹂躏的，有钱了就想找美丽的女人来满足自己的视觉欲望和性欲，有钱了就不愿看曾经同甘共苦的举案齐眉的枕边人那熟悉、厌恶的面孔了，就这样，男人开始在外面养情人，女人开始伺机报复那些接触过他的女人，一切似乎都情有可原，一切又似乎都难以理解。
记者有记者的操守，人有人的良心，做好自己的本分，不要为了无止境的欲望而放弃平淡的生活和幸福的生活。
欲望只会让人越陷越深，仇恨只会使人越来越没有人性，所以不要太贪婪，也不要太仇恨某些人，既然他不珍惜你了，就不值得你爱了，不值得你为他伤心，为他哭泣，甚至为了他去报复别人，虐待自己。
10.第三只眼看文坛 篇十
——“文学得向高智商、受过高等教育的、拥有更高智慧的人敞开大门。我之所以崇拜上世纪的先锋一代，就在于他们相比较于前一代展现出更高一层的智慧。要让文学重新变得更雅，更具有一种贵族气，而不是在那些底层文学、打工文学、接地气文学、痞子文学、夫妻之间互相背叛又终于原谅了对方的文学中间打转。”阿乙在接受采访时这样说。
潘金莲的事件下，武松波澜壮阔的豪情和行为是一顶绿帽子下的史诗。
——刘震云为电影《一句顶一万句》亲自操刀编剧，其最大限度地保留了原小说的精神内核与犀利台词，深度探讨普通人婚姻生活的拧巴与纠结。
有的書叫作“国人必知”，读者一生可以都没有读原著，但是必须要知道它的正面价值。《金瓶梅》就属于这一档。
——刘心武认为作为具有巨大价值的现实主义巨著《金瓶梅》，长期被贴上“淫帽”标签。所以，他直言《刘心武揭秘〈金瓶梅〉》的写作目的，就是希望通过自己的解读，让读者知道它是本什么样的书。
孩童的世界不一定都是充满愉悦的——除了快乐，孩子们同样也要面对恐惧、羞耻和孤独等种种住在心里的“野兽”所带来的童年苦难，而感受这些人生的苦难，是为了将来能够更好地感受人生的幸福，让这些苦难来激活孩子们的生命意志。
——这段话出自曹文轩对谈瑞典童书作家乌尔夫·斯达尔克：住在心里的“野兽”现场，说得很好。
11.神秘的第三只眼作文 篇十一
当大家听到第三只眼这个词时，大家都会想到，在西游记里，被玉皇大帝派去镇压孙悟空的杨戬。他就有第三只眼，而我说的第三只眼并不是普通的眼而是其他替代的感官。
今日天气有点冷，无情的风猛烈的刮向了我们。所以，老师临时决定改变做课地点。去学校的餐厅，有的人像小鸟一样，飞一般的到了餐厅里。当我们坐好准备开始时，8八4班闯进这个安静的餐厅，餐厅里顿时语言杂乱，连老师的话都听不进去了。当老师不在说话时，四周的人感受到一股力量，他们停止了说话。
开始讲课了，老师找了一位女学生，并且用他那粗糙的手，拿出了粉红色的毛巾。挡住了哪位同学的视线。我们并不知道他内心是怎么的，游戏开始了。老师从一个灰色的布袋中拿出了一个瓶子。又拿出了一个核桃放在那位同学的手中。并问道：“”这是啥东西?”那个女孩当机立断的说道：“湿核桃。”老师又拿出了一根香蕉，当眼那同学又猜对了。当老师拿出一个橘子时，四周的同学都在笑和担心，怕那个同学拿到橘子时担心会猜错，犹豫了一会还是猜不出来老师告诉她是橘子，他不由自己暗暗吃惊。
第一场游戏已近结束了，我们怀着激动的心情，迎接下一个挑战。老师又找了一位同学上去，用同样的动作拿出了拿出了灰色袋子，从袋子里拿出了一个瓶子。当那位男同学拿到瓶子的时候，立马脱口而出“瓶子”。老师说不对，“我问的是瓶子里装的`是什么东西?”他又将瓶子放在耳边摇了几下，说是石子。他打开盖崽子品尝了一下才出来是瓜子。
随着这时光的飞逝，我们迎来了第三个互动游戏，老师用同样的姿势围着了那位同学的眼睛。又拿出了呢个灰色的袋子，拿出了一瓶水，这位同学一拿到手上就猜出是纯净水。但老师说不准确，我们大家都疑惑不解的，因为从我们的视角可以看出瓶子里纯净水。哪位同学很担心他把瓶子在鼻子前一闻，发现竟是白酒。
这时餐厅了的交谈声，连我都受不了了。老师用他那粗哑的声音说了“安静!”这一声震耳欲聋全场寂静无声。
第四个环节开始了，老师用它那严厉的目光向周围扫射了过去。我们像鸟一样害怕的盯着老师那双犀利的眼睛。我以为老师会选择一位坐的比较远的学生。老师眼睛已转正对着到面前的一位男同学。我看他的表情似乎是不想上去，但他周围的人都把他推了上去。他迈着沉重的步伐走了上去。老师又拿出了我们所熟知的袋子，又拿出了一瓶水。看起来闲一些黄色。哪位同学又像之前的两位同学一样，在耳边晃来晃去只听见水哗哗的响着，但不敢猜他打开瓶子问了问没有神魔味道心中有些犹豫。
老师要品尝一下，才会知道四。周的同学乱成一锅粥，听到这话，那位同学不由自主的向后退了几步。但她的勇气战胜了自己，又拿着瓶子并往嘴里倒水，当他喝到水的时候他说了一句糖水。
12.《第三只眼睛看中国》读后感 篇十二
这本书的作者是德国学者洛伊宁格尔。这本书解开很多以前我百思不得其解的问题，我也说不清楚他具体回答了我什么，但相对平常一些历史记录书册，让我感到很乏味，看完之后还是觉得对我国的历史一头雾水，而这本书说得好像很具体，很客观。它的线索让我更能把各种历史事件连接起来。
我想其中也因为了解到了一些不为人所知的所谓内幕，满足了自己的好奇心。可能我是我对这个方面的书比较感兴趣，同时我对文化大革命这一段历史也比较感兴趣，所以这本书看起来很亲切，并没有生硬的感觉。《第三只眼睛看中国》更多的是赤裸裸的语言，对毛泽东也好，邓--也好，评价都来得客观与真实，即使我同样不知道事件的真相，但是感觉这样更令人信服。
《第三只眼睛看中国》从多个角度出发，对自我们党成为执政党后，党内党外所发生的一系列事件进行了发人深省的剖析。作者从政治、经济、文化、社会建设等方面展开客观论述，其独到的见解，精辟的观点令人叹服，确实不失为一本值得一看再看的好书。
文中在讲述国际干预的时候讲到：“１９８９年夏季的北京事件发生以后，北京的一位中学生的文章被纽约的报纸转载了。这位１５岁的少年对国际社会的联合制裁行动表示了深深的不理解和强烈的愤怒。他说：“中国的事情只有中国人自己才能解决，你们为什么要横加干涉呢？”少年的文章以更强烈的指责结束：“我们的家庭正在平静地生活，邻居们为什么不愿与我们和平共处，反而要干预它，破坏它，挑唆我们家庭成员之间的不和呢？难道我们没有权力按照自己的方式生活吗？”少年的意见天真而又直率，他的话显然比中国官方的郑重声明之类的东西更强烈地震动了西方公众的心。”这便是我们未来的心声。简单易懂地说明了作者的观点和引出了国际干预的目标与准则，还有现金国际干预存在的问题，从而也引出了不少我们中国的一些问题，进行了讨论。
从这本书中，可以看到一些东西。我们国家现今的国际关系还是满紧张的，国际对我们中国政治干预便是与人民对抗，经过历史证明这注定会失败的，因为缺少了“人和”。近年来，以美国为首的一些资本主义国家一直以各种不合理的理由干涉我们的内政，极力阻挠海峡两岸的和平统一，给我国的和平发展增添了不少阻力。然而最终能成功吗？答案是否定的。大陆与台湾如同母子一般，儿子终究会回到母亲温暖的怀抱中的。
从这本书，我也看到了我们的使命，我国虽然在党的领导下迅速发展，但是难免以后的路还有很多阻挠，我们是祖国的未来，也是祖国的希望，我们见证祖国日益强大，而对在温褓中长大的我们决不能沉醉在温柔乡而成为“软骨头|”，相反是要成为中国的“脊梁”，铮铮铁骨，顶天立地，浩气长存。作为当代大学生，我们要确立远大理想，珍惜年华，刻苦学习，在艰难困苦中磨砺意志，并以振兴中华为己任，为祖国的繁荣富强贡献力量！
13.第三只眼看救市 篇十三
中国的资本市场只有短短18年的历史，并且其实体经济正在承受着经济转轨带来的阵痛，在这样一个新兴加转轨的市场里，照搬西方经验显然是不行的，然而探索出一条“中国特色资本市场”发展之路却又谈何容易。在中国资本市场建设还有许多问题有待解决的实际情况下，作为市场管理者的证监会必须要思想解放，实事求是，虚心听取各方意见。而那些为中国股市搭脉疗伤、建言献策的各路专家学者，则应该做到独立思考，独立分析，独立判断，并且将自己所得出的结论公开，接受全社会的检验和质疑。这样，逐渐地最有利于中国股市健康发展的那条道路就会浮现在我们眼前了。
如果能站在这般战略的高度来认识中固股市的争论，那再回过头来看眼下的救市之争，就会发现中国股市改革和发展的最终目标，是逐步从政策市向成熟开放市场过渡，因此既不能用简单的救市政策去强化市场和投资人的政策依赖性，又不能简单地推卸政府促进市场平稳健康转轨的责任心。
那么作为一个普通的股民，我们又该听信论战中哪方的观点呢?现在是应该及早离场还是尽快抄底呢?这个问题的答案，恐怕没人能知道。但有两点可以肯定：第一，中国证券市场的改革必定是向着完全市场化和与国际市场完全接轨的方向发展，市场日趋理性是一个必然趋势，而牛熊总会交替，即使今年股市完全转熊也没什么大不了，因为股市和股指长期看一定是向上的；第二，中国经济的基本面依然是健康的，并且我们完全有理由相信中国的经济奇迹还会继续延续下去。所以从全球角度看，中国股市依然是最值得投资的市场之一。
14.神秘的第三只眼作文950字 篇十四
眼睛对我们来说非常重要，看任何东西都需要用到眼睛来辨别。我们通过眼睛可以看到美好的事物。我们不光可以用眼睛来识别还可以用到，嗅觉，触觉，听觉和用味觉去辨别。
今天下午是有我们校得作为专家刘老师给我们讲作文，教我们怎样写好一篇作文，原本我们的场地是在南苑的操场上，由于今天天气不是很好，天空中乌云密布，刮着大风。那被风刮起的.尘土，狂风乱舞的飞着，肆妩忌惮一阵阵狂风肆意吹打着我们的脸颊。进入场地，也就是我们的餐厅，一阵狂风从窗户刮进来，同学们冻得打颤，等全部同学进入场地还没有开始时有同学嘻嘻玩耍，哈哈大笑，则有的同学在猜疑，刘老师会给我们带来怎样的讲座作文我们以前的作文课枯乏无味，但今天在场的同学无比到激动。
刘老师进入场地，全场肃静下来，看来全体同学对刘老师很尊敬，同学们都代表这班集体。班集体的荣誉。刘老师走进来餐厅要雀无声，全都望向刘老师，等着他精神到讲座下面开始了第一次互动游戏，只见刘老师手里拿着一个棕色袋子，在身边随机叫着一名女同学配合刘老师完成游戏。刘老师从袋子里拿出一个粉红色的毛巾，把毛巾蒙在女同学的眼睛上，随机刘老师从棕色袋子里拿出一个?圆形的东西，把东西放在女同学到手上刘老师问他：“这是什么东西?”女同学放在手里摸了摸，大方的说，“核桃”哇!太厉害了同学响起了掌声，刘老师这回又从袋子里拿出一个香蕉，放在女同学手里，刘老师又追问起来：“这是什么?”女同学摸了一下形状，一口答出是香蕉刘老师把香蕉从她手里拿出，又给了他最后一个东西橘子，刘老师，这回又继续问这是什么?女同学，摸了几遍，她有点不自信，后面的同学见状况，就着急的说出去是橘子，女同学从头上把毛巾拿了下来。果然是橘子啊，好像有点失落，大家响起了掌声送给这位女同学，从这次互动。中我明白了，手是可以通过触摸而辨别是我手是神秘的第三只眼睛。
后面老师又分别测试了味觉、嗅觉、品觉。他们分别是我们的嘴、鼻子、舌头。由于时间过长，在这里我就做详细介绍。
通过这次的活动，我们不光可以用眼可以看美好的事物，也可以用嗅觉，触觉，味觉也可以感受到事物，我们不光可以用眼，手鼻嘴也能，只要用心去感觉也可以，只要我们认真地做一件事，就能明白，这些神秘的第三只眼都是好我们所熟悉的器官，跟我们分不开，神秘的三只眼，都在我们身边，你发现了吗?
15.第三只眼所见诗歌 篇十五
成熟正以果实的名义
堕落。而我还没准备好托辞
没打算旁观，没想拒绝或幸免
我甚至没有暗示，没开口
邀请任何一片树叶参与秋收
和狂欢的庆典
但北风光顾的河湟两岸
庄稼急不可耐的熟了
秕籽的麦穗、青稞、蚕豆，不及反省
就引颈镰刀。匆匆交出它们的`锋芒
交出众生觊觎的供养，以及
它们的一生
蹚过河湟混浊的暗流
春夏相继而亡
高高的麦垛像隆起的坟包
上了锈的铁器被汁液擦得锃亮
土壤的寒酸一再被深挖细刨
苍天在上!成群的牛羊圈在栏里
等待利刃穿喉。我要如何遮掩
这漏光的洞眼和我负着的重罪
我要如何撇清谷物和它养大的孽子
并无血缘关系
如果找不到羔羊替罪
那就把自己伪装成果子
以成熟的名义下坠。向下堕落
向秋天膨胀的胃口，向荒废的地表
祭献我的肉身
这是一颗果树的欲望
是秋天的欲望……不是我的
但这些都不重要
我多么害怕跌碎的体内——那个核心
保留的初衷，不在完整
16.第三只眼看保健图书 篇十六
近些年,养生保健类图书大受读者追捧,从各大书店重点推荐的畅销读本,到网上书店的销量排行,总有那么几本保健图书独占鳌头。而保健图书里的各路养生“秘笈”更是吊足了读者胃口。
把健康掌握在自己手中,有病冶病、无病强身,大多数读者正是抱着这种朴素而良好的愿望,加入到保健图书的抢购大军。但是“做自己的保健医生”——广大读者的美好愿望真能通过保健图书的“教育”而“胜利毕业”吗?
养生并非治病
徐阿姨心脏一直不好,情绪一受刺激就容易心慌、心悸,甚至休克。去年儿子结婚,她就因为情绪太激动当场晕倒,结果在儿子大喜的日子里制造了一场慌乱。为了治疗心脏的老毛病,徐阿姨照着一本中医保健书上教的,每天掐按手臂上的一个穴位。可是一个月过去了,徐阿姨的心脏病非但没有改善,整个手臂却又酸又麻又胀,抬起胳膊都非常困难,使得她不由得连连叫苦。
新版眼保健操的出台,就曾让许多中医专家对眼保健操的功效发出了质疑:刺激眼周围的穴位,的确可以缓解视疲劳,但要说眼保健操可以防治近视,则完全没有科学依据。
同样,对于保健图书上说的刺激某个穴位可以治疗疾病,也不可偏听偏信。一来穴位按摩、推拿是一件非常专业的事情,没有经过专业的学习和训练很难掌握,按摩穴位也不像书里讲得那么简单,穴位的准确位置,按摩的手法、方向、力度大小等都很有讲究。二来中医本身就是经验医学,在没有经过反复多次实践检验的情况下,拿出一个偶然起效的个案来推广,根本就算不上是科学的治疗方法。而某些人所谓的起效,有可能只是心理作用的结果。
所以,保健图书上所说的方法,最多也只算是养生手段、保健措施,不能代替治疗,就像吃保健品也不能代替药物一样。生了病还要及早就医,盲目自治不但对健康无益,还会贻误病情,后果不堪设想。
盲目保健也有害
刘大爷去年刚从民政局的岗位上退下来,平时爱好体育锻炼的他自认为自已的身体还算不错,六十岁了,还没得过什么大病,颇以为荣。为了巩固自己的“保健成果”,刘大爷最近又多了一项爱好——食疗保健,逛书店时,遇到营养保健类的图书必定会买回几本,细细研究。刘大爷脾胃不是很好,恰好在一本书中看到用葛根煲粥对脾胃有益,于是试着吃了一个星期。吃完后本来安分的脾胃却闹起事儿来,去医院医生告诉他,是葛根损伤了胃黏膜。葛根不是健脾胃的吗,怎么起了反作用?
很多读者认为按照营养保健图书中的饮食方法行事,不能保健至少也不会有害,因为吃的是食物又不是药物,食物怎么会伤人呢?实际上这是一种错误的认识。在中医理论中,每一种食物都有性味、温凉,有的中药方剂中往往包含了一些食物,水喝多了也会致病,何况是食物。中医最讲究辨证施治,辨证的过程就很复杂,要经过望、闻、问、切,根据每个人的不同体质给出治疗方案。保健其实也一样,不能千人一方。
另外,一些保健图书中强调的未病先治未必有益,一些健康问题如果还没有表现出来,而盲目地去治它,很可能治出另外一种病来。许多读者往往忽视了这种再造病的潜在风险,从而带来不必要的伤害。
尽信书不如无书
李晓是位外企白领,父母都退休在家。闲暇的时候李晓喜欢翻翻父母买的保健图书。一次她在一本女性保健图书中看到一种说法:生理期千万不要运动,最好静养。于是李晓按着书中说的做,结果本来正常的经血变得颜色很深而且有血块。李晓请教了妇科医生才知道,经期只是不能做剧烈运动,一些伸展运动反而能帮助血液顺畅流出,一味静坐,则会使经血淤积,不利健康。
如果在按保健图书中的保健知识保健和按医院的检测指标及医生的健康指导保健两者中选一,你会做何选择?相信大多数人都会选择后者。但现实生活中,一些读者却在不自觉地跟着保健图书走,保健嘛,不是看病,当然不需要去医院,实际上这正是很多人健康理念的根本错误。
提醒正在选择或者正在看保健图书的读者注意:保健图书不了解你的身体状况,更不是你的私人保健医生,如果你觉得保健图书中一些保健方法对自己有益,请务必再请专业医生替你把把关。无论保健还是治病,找到健康问题的症结才是关键。比如一位酒精性脂肪肝患者,引发疾病的重要因素可能是饮酒过量,那么戒酒,根据医生的指导用药、安排饮食锻炼已经足够了,没必要再去尝试某些保健图书的“奇方妙技”。
“健康”图书如此诞生
董阿姨对一本保健图书青睐已久,一是因为朋友推荐,二是因为图书销量排行榜中这本书一直位居前列。终于有时间去书店找找,果然是畅销书,这本书被摆在了书店最明显的位置。可是李阿姨翻开扉页仔细找了个遍,也没发现作者简介,“这么好的书怎么连个作者介绍都没有,这是个什么专家,我能信他吗?”
董阿姨是一个比较理性的读者,在选书的时候知道关注一下作者的专业背景,而很多读者买保健书都很盲目。
目前市场上的保健图书可谓“乱花渐欲迷人眼”,书的质量更是良莠不齐。很多保健图书,作者没有专业背景不说,一些不法书商还会找一些“枪手”东拼西凑。而一些所谓的畅销书,不过是一些书商为了迎合读者的保健心理精心策划的结果,其内容的科学性,没有经过任何专业人士和专业机构的确认。所以,读者在选购保健图书时一定要睁大眼睛。
小贴士
如何选购保健图书
选购一本好的保健图书,一定要“两看”、“两辨”。
两看一看作者的专业背景。既然是医学类的保健图书,作者一定要有正规医学院校的学习经历,而且最好是在某大医院有多年的从医经验。那些连作者简介都没有的书最好不要相信;二看出版机构。最好选择卫生领域内大的、老牌的、权威性高的出版社出的书,这些出版社本身就是信誉的一种代表,出的书不会像一些经营性强的小的出版社粗制乱造。