五六年级古诗词积累

五六年级古诗词积累（共8篇）

1.五六年级古诗词积累 篇一

1、咏鹅

（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、草（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

3、静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4、春晓

（唐）孟浩(hào)然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

5、清明

（唐）杜牧(mù)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

6、一去二三里（北宋）邵雍所 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

7、悯(mǐn)农

（一）（唐）李绅(shēn)

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

8、悯农

（二）（唐）李绅

春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

9、江上渔者

（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没**里。

10、江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

11、江南好（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。

12、风

（唐）李峤(qiáo)

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

13、咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。

14、望庐山瀑布

（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

15、登鹳(guàn)雀楼

（唐）王之焕(huàn)白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

16、村居

高鼎(dǐng)

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。

17、游子吟(yín)（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

18、游园不值

（宋）叶绍(shào)翁

应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

19、枫桥夜泊

（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

20、春日

（宋）朱熹(xī)胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

21、回乡偶书

(唐)贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？

22、敕(chì)勒(lâ)歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹(qiïng)庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

23、山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

24、梅花（宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来

29、江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。

26、长歌行 无名氏(汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

1、江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。

2、忆江南

（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙(ān)。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

3、绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

4、小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6、江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7、塞下曲之二

（唐）卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

8、绝句

（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

9、早发白帝城

（唐）李白

朝(zhāo)辞白帝彩云间，千里江陵一日还(huán)。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重(chïng)山。

10、九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

11、滁州西涧（唐）韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

12、寻隐者不遇

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

13、题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14、夏日绝句

（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

15、望天门山

（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

16、秋浦歌（唐）李白

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

17、晓出净慈寺送林子方

（宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

18、乐游原（唐）李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20、七步诗

(三国·魏)曹植

煮豆持作羹，漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

21、凉州词

（唐）王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞(rân)山。羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

22、凉州词

（唐）王翰(hàn)

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

23、送元二使安西

（唐）王维

渭(wâi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

24、题临安邸(dǐ)（宋）林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。

25、出塞(sài)（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。

但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！

26、芙(fú)蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

27、从军行（唐）王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

28、鹿柴(zhài)（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

29、赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

30、宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

31、古朗月行（节录）

（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

1、逢雪宿芙蓉山主人

4、六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，（唐）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人

望湖楼下水如天。

2、竹枝词（唐）刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

3、泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

5、春江晚景（唐）张九龄

江林多秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来祗自得，佳气莫能传。薄暮津亭下，馀花满客船。

6、题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

7、秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞(rân)岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

8、赠花卿

（唐）杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

9、示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

10、石灰吟

（明）于谦(qiān)千锤万凿(záo)出深山，烈火焚(fãn)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

11、竹石

（明）郑燮(xiâ)咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔(ěr)东西南北风。

12、过零丁洋（南宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20、水调歌头

【宋】苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

21、天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

22、渔歌子

（唐）张志和

西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬(ruî)笠(lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。

23、独坐敬亭山（唐）李白 众 鸟 高 飞 尽，孤 云 独 去 闲。

相 看 两 不 厌，只 有 敬 亭 山。

24、春望（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

25、别董大

（唐）高适(shì)千里黄云白日曛(xūn)，水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

26、竹里馆

（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照

27、春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃nǎi发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重zhîng锦官城。

28、乌衣巷（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

29、望岳（唐）杜甫

岱(dài)宗夫(fú)如何?

齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

30、观书有感（南宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

31、送杜少府之任蜀川（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾

32、满江红（宋）岳飞

怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头收拾旧山河，朝天阙。

33、如 梦 令

【北宋】 李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

34、念奴娇·赤壁怀古（宋）苏轼(shì)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹(强虏)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

35、关 雎 诗经•国风•周南

关关雎（jū）鸠（jiū），在河之洲。

窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo）逑。

参差荇（xìng）菜，左右流之。窈窕淑女，寤（wù）寐（mâi）求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉（zāi）悠哉，辗（zhǎn）转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼（mào）之。

窈窕淑女，钟鼓乐(lâ)之。

2.七年级第一学期古诗词积累 篇二

1.曹操——《观沧海》

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，进草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2.陶渊明——《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。3.王勃——《送杜少府之任蜀川》

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。4.王湾——《次北固山下》

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。5.王维——《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

6.李白——《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7.李煜——《相见欢①》

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。8.杜甫——《望岳》

岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.杜甫——《春望》

国破山河在，城春草木深。咸时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

10.龚自珍——《已亥杂诗》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

11.岑参——《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

12.韩愈——《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

13.刘禹锡——《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14.晏殊——《浣溪沙》宋

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

15.白居易——《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

16.李贺——《雁门太守行》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

17.杜牧——《赤壁》

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔．

18.杜牧——《泊秦淮》

烟花寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

19.李商隐——《夜雨寄北》

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20.李商隐——《无题》

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

21.李白——《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难；多岐路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

22.范仲淹——《渔家傲①》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

23.白居易——《观刈麦》

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

24.王安石——《登飞来峰》

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

25.苏轼——[江城子]《密州出猎》

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬃微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

26.苏轼——《水调歌头》

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

27.陆游——《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。

28.辛弃疾——[破阵子] 《为陈同甫赋壮语以寄》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

29.文天祥——《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风抛絮，身世飘摇雨打萍。皇恐滩头说皇恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

30.马致远——《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

31.张养浩——《山坡羊·潼关怀古》元代

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

32.杜甫——《茅屋为秋风所破歌》

3.六年级语文古诗鉴赏知识积累 篇三

1、小明这次考试成绩很好，这不，他正得(dé)意洋洋地跟妈妈说呢。

2、晓兰得(děi)喝水了，看她的嘴唇都干了。

3、“好得(de)很!”奶奶看了我的手工，高兴地说道。

4、你现在的程度(dù)不能做这个项目，现阶段还是做好眼前的事情吧。

5、仔细揣度(duó)他的话，你就会发现其中漏洞百出。

二、文学常识积累：

(一)、你知道吗?

1、郭沫若是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。

2、郭沫若与郁达夫等人组织了“创造社”，并出版了第一本诗集《女神》。

(二)、古诗词赏析：

乐游原 唐 李商隐

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

1、“夕阳无限好，只是近黄昏”两句诗也表示：人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁叹息光阴易逝，青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷念，也是作 者有感于生命的伟大与不可超越，而借此抒发一下内心的无奈感受。

2、“向晚”指天色快黑了;“不适”指不悦，诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。

3、开头两句，点明登古原的时间和原因。

4、“无限好”是对夕阳下的.景象热烈赞美。

4.五六年级古诗词积累 篇四

一、我能将词语补充完整（42分）

（）云（）雾 出乎（）料 美味佳（）毋（）置疑 欣喜（）狂 五彩斑（）排山（）海 夜以（）日 玲珑（）透 斩钉（）铁（）耳欲聋（）（）不休

失魂落（）鹰（）雄立（）（）不绝 浮想联（）（）心沥血 水（）石穿

凤（）龙祥

抑扬顿（）（）人心魄 中流（）柱 再接再（）

力挽狂（）

引入（）途 筋（）力尽（）断丝连 安然无（）

（）（）多姿（）苗助长（）采众长

（）小失大

轻重（）置 其（）自现（）（）起舞 风()露()耳听为()眼见为()()()满目（）然神伤 如（）如（）响（）行云 垂头（）气

二、我会按要求写成语（20分）

1.成语中含有意思相近的字：__________ __________ __________ __________ __________ 2.含有褒义的成语：__________ __________ __________ __________ __________ 3.AABC ：__________ __________ __________ __________ __________ 4.ABAB ：__________ __________ __________ __________ __________

三、我会用下列词语说话（8分）1.藕断丝连――

2.顶天立地――

3.念念不忘――

4.滚瓜烂熟――

四、我会把下列诗句补充完整（10分）悠悠天宇旷，_____________。

_________________, 无边丝语细如愁。风一更，雨一更________________。

________________, 每逢佳节倍思亲。山外青山楼外楼，_______________。__________________,西出阳关无故人。春草明年绿，____________。

__________________,山色空蒙雨亦奇。清明时节雨纷纷，________________。__________________,为谁辛苦为谁甜。

五、我会把下列歇后语补充完整（10分）

画蛇添足―― 外甥打灯笼―― 铁打的公鸡―― 上鞋不用锥子―― 千里送鹅毛―― 四月的冰河――

拔苗助长―― 隔着门缝吹喇叭―― 猫哭耗子 ―― 鸡蛋碰石头――

六、我会根据意思写成语（10分）

自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。（）形容十分惦念，放心不下。（）

饿得肚子直叫（）处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（）跟过去一样。（）

七、我会做成语接龙游戏。(可以用上一个成语最后一个字的音作为下一个成语的开头)（16分）气象万千――（牵肠挂肚）――（）――（）――（）――（）――（）――（）――（）

八、我会按要求完成下列各题 1.成语部分：(20分)描写谈吐的成语：_________ _________ _________ _________ ___________ 描写眼睛的成语:__________ __________ _________ _________ __________ 描写悲伤的成语:_________ _________ _________ _________ _________ 描写勇敢的成语:________ ________ _________ __________ _________ 2.名人名言:(24分)关于爱国的名句：_______________________。______________________。_______________________。______________________。

关于友谊方面的名句：__________________。_______________________。_____________________。___________________。

关于珍惜时间的名句：______________________。___________________。________________________。_____________________。

关于勤奋的名句：_______________________。_____________________。_______________________。______________________。3.古诗部分：（24分）

蕴涵思乡之情的诗句：__________,____________。_____________,______________。__________,____________。_____________,______________。

抒发爱国之情的诗句：__________,____________。_____________,______________。

__________,____________。_____________ ,______________。表现朋友之间深厚情谊的诗句：__________,____________。_____________,______________。__________,____________。_____________,______________。

5.五六年级古诗词积累 篇五

一、我能将词语补充完整（42分）

（）云（）雾

出乎（）料

美味佳（）

无（）置疑

欣喜（）狂 呼风（）雨

（）（）有力

年与古（）

受益（）浅

形（）影只 得意（）（）

和（）相处

（）林春满

人影（）（）号（）大哭 突如（）来

留（）往返

（）死拼搏

所向披（）

（）（）欲试（）（）盘旋

谈吐不（）

如虎添（）

漫条（）理

如愿如（）（）苗助长

（）采众长

（）小失大

叫（）（）天

轻重（）置（）（）起舞

风（）露（）

沉（）不语

耳听为（），眼见为（）一应（）全

五彩斑（）

（）武扬威

屏息（）视

（）妙（）肖 屏息（）视

其（）自现

（）（）满目

二、我会照样子写词语（20分）

1.天马行空__________________________________________________ 2.默默无闻__________________________________________________ 3.含有褒义的成语___________________________________________ 4.丢三落四__________________________________________________

三、我会用下列词语说话（8分）1.欣喜若狂── 2.空空如也── 3.胸有成竹── 4.望费心机──

四、我会把下列诗句连起来（10分）横看成岭侧成峰，_______________。_________________,但闻人语响。月落乌啼霜满天，_______________。_________________,每逢佳节倍思亲。山外青山楼外楼，_______________。__________________,西出阳关无故人。谁知盘中餐，_________________。__________________,山色空蒙雨亦奇。清明时节雨纷纷，________________。__________________,为谁辛苦为谁甜。

五、我会把下列歇后语补充完整（10分）

画蛇添足──

小和尚念经── 竹篮打水──

铁打的公鸡── 三十六计──

千里送鹅毛── 王婆卖瓜──

狗捉耗子── 猫哭耗子──

鸡蛋碰石头──

六、我会根据意思写成语（10分）

使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。（）

适应周围的环境,不论环境如何都能满足。（）

打仗时拼着性命，竭尽权利。（）

神态安详、镇定，充满必胜的信心。（）

比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行动。（）

七、我会做成语接龙游戏。(用上一个成语最后一个字的音作为下一个成语的开头)（16分）例如:不可思议──（异口同声）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）――()

八、我会按要求完成下列各题 1.成语部分：(20分)

描写秋天景色的成语：_______________________________________________ 描写神态的成语:________________________________________________ 描写悲痛悲伤的成语:_____________________________________________ 描写欣喜的成语:____________________________________________

2.名人名言:(24分)

关于不畏艰险的名句：_____________________。____________________。

____________________。____________________。

关于成败的名句：______________________。____________________。

____________________。______________________。

关于珍惜时间的名句：_______________________。______________________。

__________________。_________________。

关于读书学习的名句：__________________。_________________。

_____________________。_________________。

3.古诗部分：（24分）

描写春的诗句：_______________，_______________。_________________，_______________。

_______________，_______________。_________________，_______________。

描写友情的诗句：_______________，_______________。_________________，_______________。

_______________，_______________。_________________，_______________。

写河流山脉的诗句：____________，_____________。_________________，_______________。

____________，_____________。_________________，_______________。

写树木花草的诗句：____________，______________。________________，_______________。

6.五六年级组 篇六

1、学校开展推广普通话的制度及检查落实措施。

2、学校开展体现语言文字规范化管理制度、办法或细则（教育、教学、教师工作考评办法，优质课评选标准，三好学生及优秀学生干部评选标准中必须有相关内容）。3、2011、2012年语言文字工作计划及工作总结。

4、语言文字规范化示范校创建计划及具体工作措施。5、2011、2012年推广普及宣传周活动计划、总结及过程性资料。

7.五六年级主持词 篇七

甲：尊敬的老师 已：亲爱的同学们 合：大家好

甲：十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。已：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。甲：十月，我们领略丰收的喜悦 已：十月，我们唱响爱国的诗歌！

甲：今天，我们欢聚一堂，共同迎来期待已久的聚会 已：今日，我们吟诗颂国，一起憧憬祖国辉煌的明天 甲：现在我宣布，“童心向党，共筑中国梦”诗歌朗诵比赛 合：正式开始

甲：我们的祖国山河壮丽 已：我们的祖国繁荣富强

甲：这让我们怎能不爱我们的祖国？请欣赏五（3）班带来的《我们爱你，啊，中国》 已：我们就这样爱着我们伟大的祖国,不论风吹雨打,不论我们居住哪里，我们都为自己是一个中国人而感到骄傲，请欣赏五（3）班的《我骄傲我是中国人》

甲：因为有了祖国，我们才有了家。因为有了祖国，我们才有了快乐。请听六（3）班带来的《我和我的祖国》

已：有的人，为了革命，献出了宝贵的生命；有的人，为了祖国，献出了辉煌的一生。是他们为我们换来了如今的辛福生活，那么，我们中华少年应该怎样做？请欣赏六（1）班的《中华少年》

甲：祖国的十月是鲜红的，就像迎风招展的五星红旗；祖国的十月是血红的，就像革命先烈的红色勋章。请欣赏五（1）班同学带来的《我爱中国红》

已：我爱您，祖国，无论我在世界的哪一个角落；我爱您，祖国，这是您每个孩子心灵的诉说。请听六（2）班诗朗诵《中华少年》

甲：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬

已：总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往。请欣赏六（2）班同学的《中国梦》 已：我们用诗歌颂扬蒸蒸日上的祖国，愿我们的祖国更加强盛，请欣赏五（2）班同学带来的《祝福你，亲爱的祖国》

甲：对祖国，我们平时都喜欢亲切地称之为母亲，因此，对祖国我们总是有续不完的情，现在，让我们听听五（1）班同学对祖**亲的呼唤吧！请欣赏朗诵《我有祖国，我有母亲》 已：在祖**亲的怀抱里，我们怀揣梦想，飞向远方，有请六（1）班带来《放飞中国梦》 甲：中国梦，我们的梦，让我们在中国共产党的领导下，共筑祖国美好明天。请听六（3）班的诗朗诵《童心向党》

已： 请听五（2）班的《中国梦》

甲：亲爱的祖国啊，再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴，已：再动听的话语表达不完对您的忠诚。甲：您是九百六十万平方公里不灭的航灯 已：您是中华民族永远挺拔的脊梁。甲：新世纪的航道上，前进的巨轮又已启航 已：现代化的大路上，催战的擂鼓又已敲响 甲：让我们在中国共-产-党的领导下 已：踏着战鼓的节拍

甲：向着荣光、向着辉煌、奔向远方

已：最后让我们再次祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛!

8.小学教案五六年级 篇八

一、活动目的1、让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

2、弘扬廉政自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起，树立对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉政作为一生的操守，自强不息、奋斗不止。强化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养。

二、教育重点难点

通过正反事例，触动学生的心灵，将廉政作为优秀的道德品质，以此约束自己。

三、活动准备

要求学生查阅资料，了解廉政的含义、古今中外关于廉政的感人故事、关于廉政的名言警句。

四、活动过程

（一）教师谈话导入：主持人：同学们，尊廉崇洁对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

（二）讲述有关廉洁的小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁。

1、故事一《毛主席的廉洁故事》

“你的饭给我吃一点好吗？”1929年1月，红四军下井冈山，迂回于赣南、闽西之间，我们跟随毛主席行军，沿途没见他骑马，可部队中的伤兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。虽说毛主席是前委书记，但他同战士们同吃一锅饭，同吃一盆菜，没有丝毫区别。行军中，出发早，吃饭早，各人都自带午饭。有一次我们行军休息，大概是上午十点多钟，大家照例拿出自带的午饭吃。那天毛主席因起来得晚些，没带上午饭。我们吃饭时，毛主席到了。他坐在我旁边，对我说：“起来迟了，早饭没吃，也没带上午饭，我的肚子饿得很，你的饭给我吃一点好吗？”我就把饭给他吃了。现在想想，那时的毛主席已是我们红军的领导核心，毛主席的廉洁，在当时是少有的。

三年还是那双旧袜子

1932年，红军打到漳州，我由白区厦门到漳州，住在毛主席那里。一眼看见他脚上穿的黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子了，我盯着他的袜子看，主席把脚一伸，对我说：“这双袜子还是1929年下井冈山后你替我买的，已经换过两次袜底了，你看还是好的。不过再不能换袜底子了，袜面也太稀薄，经不起洗了。”主席说着，还有些舍不得的样子。毛主席行军中惟一御寒的一条毯子，也不知用了多少年，自从我们一同行军，见到的就是这条毛毯，上面的毛已基本上掉光，差不多是一个麻袋片了。部队没收的毛毯，并不是完全没有，但是他不要。

2、故事一《周恩来总理的衣服》

周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：“旧的可以穿。”

（三）讨论：

1、你喜欢故事里面的人吗？为什么？

2、你懂得了什么？学到了什么？

（四）多媒体播放歌曲《廉洁是福》，在歌声中，本次主题班会顺利结束。

（五）延伸

给父母讲今天听到的故事。

我看“送礼”廉政教育主题班会设计教案

班会背景：

加强廉洁教育和廉政文化建设，是新时期对青少年思想道德教育的要求。党的十六届四中全会提出，坚持标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防，抓紧建立健全与社会注意市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。

中国青少年的人数居全球第一，他们今天对于廉洁和腐败等问题所持的态度，将决定着全球的利益，更将决定着中国的未来……

班会目的：

通过表演、辩论、分析讨论、讲故事等活动，创设生动活泼的气氛，使每个学生积极参与到活动中，认识到中国是个礼仪之邦，人们往往用礼物来表达情感、表示感谢，明了什么礼该送，什么礼不该送的道理，把握送礼的分寸，避免互相攀比，并能用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风，从小树立“敬廉崇洁”的价值观。班会准备：

1.进行辩论会有关知识指导。引导学生查找资料、提炼观点，并制作卡片

2.学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。3.每位学生用红纸剪一个大苹果。4．排练节目。班会过程：

一、小品引入

中国是礼仪之邦，讲究礼尚往来。人们往往用送礼来表达自己的情感。作为小学生的我们，怎样对待这一行为呢？今天班队课的题目就是：《我看“送礼”》。

这不，今天小丽过生日了，请看小品《小丽过生日》。（播放“生日快乐”歌）瞧：

小丽高兴地说：“今天我过生日，邀请了很多小朋友。”第一位同学递上一张贺卡，说：“小丽，祝你生日快乐！”第二位同学为送上一幅自己画的画，说：“小丽，祝你生日快乐！”第三位同学送了一份包装精美的小礼物，说：“小丽，生日快乐！”第四位同学送上一份贵重的礼物MP4，高兴地说：“这礼物送给你，祝你生日快乐！”第五位朋友见小丽收了这么多礼物，可自己却没准备礼物，难为情地说：“小丽，祝你生日快乐！真不好意思，我没准备礼物。”小丽高兴地一一答谢。等同学们回家后，小丽拆开礼物，惊呆了，一份贵重的礼物是自己一直想要的，但也烦恼，这么贵重，要收下吗？ 1.辩论一：同学生日要送礼物吗？（正方：要送礼

反方:不要送礼）

主持人：我们用掌声感谢他们的精彩表演。小品中，有同学为没有送礼而感到难为情，小丽又因为该不该收下同学送的贵重礼物而发愁。难道过生日就要送礼吗？今天，我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。宣布辩论开始

自由辩论。双方辩手交替发言。评委进行点评并进行投票。主持人宣布辩论结果。

同学们的辩论很精彩，使我们明白了增进友谊，表达感情而送礼，是可以的。当然没有礼物，送上一声生日祝福也能表达自己的心意。送礼要量力而行，要适合自己的身份，不需要送太贵重的礼物，贵重的礼物会增加家长的负担，同时也助长了同学们的攀比心理。比如我们可以送一张贺卡、用自己积攒的零花钱买的小礼物、自己制作的礼物……礼轻情意重嘛！你们说对吗？

2.讨论谋取私利的礼能不能送、能不能收？

生活中我们偶尔也会看见这样的送礼现象，请看小品《竞选**》。几位学生表演小品，大意是一位学生想竞选班长，用不同的礼物送给同学，要同学们投他一票。各位同学作出了不同的反应：有接受的、有拒绝的、有答应再考虑的。

讨论：他这个礼送得对不对？同学送这样的礼我们能不能收？ 学生发表自己的看法。

小结：同学们说得很有道理，这是为了谋取私利的送礼，这种行为害人又害己，这种礼我们不能送，也不能收。

三、深化认识

1.你怎么看待下面这些送礼行为？这种礼能不能送？为什么？看谁说得最有道理。（课件出示）

（1）图片出示，教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。（2）图片出示，小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很感激，买了一本书送给她。

（3）图片出示，王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄一抄。

（4）漫画出示，社会上的送礼现象之一。（5）于谦是明朝时期一个非常有名的官员，请听《于谦拒礼》的故事。

2.认识小结。

我们请几位同学对刚才的辨析作小结。学生用快板形式小结。

咱们是个小辨家，今天就来把礼辨：

小小礼物轻又轻，送给朋友是真心，虽然不是一块金，但能表达我的心。情意价值诚可贵，若为情意去送礼，轻礼重礼皆可抛，真诚祝福即表心。感恩送礼是应该，表达敬意是真情，你来送礼我不收，互相帮助不图报。谋私送礼礼再轻，害人害己害社会，小心陷入罪恶渊，从小抵制意志坚。

四、班主任总结

送礼是一门学问，送礼要把握分寸。让我们从小做起，从我做起，自觉地站出来，抵制送礼中的不正之风，争当反腐倡廉的“小卫士”。同学们，此刻，我的心情无比激动，因为今天的班会意义深刻。通过活动，使我们了解了许多送礼的学问。希望在今后的生活中，我们要辨清：什么礼该送，什么礼不该送。把握送礼的分寸，避免互相攀比，并从我做起，从小做起，用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风。让我们的社会，我们的国家变得更加美好！

五、班会结束

此时此刻，同学们肯定有自己的感悟，请拿起笔，把我们的心灵感语用一句话表达出来，可以是有关廉洁的格言警句、送礼警誓、送礼心得，写在我们的廉洁果上。

写好的同学先读一读，把它贴到廉洁树上。

让我们又用行动去浇灌廉洁树，让廉洁树常青，结出丰硕的果子。

诚实守信---“廉洁文化进校园”

廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台。眼下，我们在县纪委和县教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。现将我班进行的“廉洁文化进校园”为主题活动的班会展示如下： “ 廉洁文化进校园”活动方案 活动目的：

1、通过活动，让学生初步认识廉正的社会意义和贪污腐败的危害。

2、通过活动，把诚信等规范有机融入到各规章制度之中，进一步强化校纪校规。活动准备： 收集廉正、贪污腐败两方面的材料，并制作成课件。教学教程：

一、设疑导入，畅所欲言，激发学生参与热情 从前，有一个大官，有一天，他因为工作的关系而接受了别人的一些 礼物，后来，不知是什么原因，他被抓进了大牢里。小朋友们，你们知道是什么 原因吗？（让学生自由说说自己的意见和看法。）主持人(班长)总结：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人 生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及 早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。设计意图：根据小学生的身心的特点，他们的好奇心很重，对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。于是，我便以讲故事的形式开始，激发学生学习兴趣，促使每位学生都进入到课堂内容中，使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断。

二、课件展示，让学生初步感知贪污是要受到唾弃的

1、展示王怀忠、陈希同等腐败的行径。

2、让学生自由发表自己的意见：“他们会有怎样的下场？”

3、出示王怀忠、陈希同案发后的判决结果，指出这是他们的必然下场。

4、出示焦裕禄的头像，介绍他们为人民服务，无私奉献的事迹。

5、问：“他们的结果又会是怎样呢？”（学生自由讲）

6、出示人民对焦裕禄的景仰之情：他们虽然身居要职，但他并不因此而富裕，他赢得了全社会的爱戴，流芳百世。设计意图：经过课件展示王怀忠、陈希同等腐败的行径和焦裕禄为人民服务、无私奉献的事迹，让学生经过对比，初步感知贪污是违法的，是要受到唾弃的，只有为人民服务，无私奉献才会受到人们的爱戴。

三、深化含义，理解词语：廉正、廉政、贪污、腐败。（1）要求学生先查字典，说说自己的理解。（2）结合事例，向学生深化“廉正、廉政、贪污、腐败”的含义，指出贪污、腐败是危害社会和人民的利益，最终会受到法律的制裁；而“廉正、廉政”是以人民的利益为首位，不以权谋私，做事公平、公正，一种全心全意为人民服务的精神，最终流芳百世。设计意图：让班会活动与语文教学相结合，进一步加深学生对“敬廉崇洁”的印象，提升学生语文素养。

四、举例求证，深化教育，改正自身完善他人。1 胡长清利用自己市长的职务之便，贪污腐败，最终成为阶下囚； 2 赖昌星事件，令国家蒙受损失，众多官员纷纷下马； 3 各地豆腐渣工程的报告，结果是弄权者锒铛入狱，使用者后患无穷； 4 朱熔基刚正不柯，不畏强权，狠抓贪官，为人民立丰功伟绩； 5某乡镇，全村人民都富裕了，最穷的是村支部书记，以此颂扬廉正奉献精神。同学们，听了这么多的例子，你有什么感受？廉正对社会有什么作用？贪污、腐败又对社会有什么危害？我们身边又有哪些腐败现象？（学生自由发表意见）设计意图：在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃 发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各 种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

五、开展“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语

1、让学生展开想象，现场征集“敬廉崇洁”小标语；

2、展示写的好的“敬廉崇洁”小标语，并表扬发言积极的小朋友；

3、将这些“敬廉崇洁”的标语，送给我们的老师和父母。设计意图：通过这次“小手牵大手”行动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文 化进校园”活动掀起了又一个高潮，同学们也想出了很多好的标语，如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这 美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁 小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。

六、师生总结，提出希望，进一步强化校纪校规。

1、诚实守信、知错能改；

2、自幼廉洁，不贪小便宜；

3、事实求是，公平公正。班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。设计意图：诚实守信是《小学生守则》和《日常行为规范》内容之一，是学生遵 守校规定校纪、热爱祖国的前提和基础。为此，我们通过每周晨会，由值周领导 进行宣讲，树立优秀典型。在每周班队课上，各班通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展的“吃零食害处大”、“乱扔废物不文明”等教育内容使学校 的诚信教育落到实处。为有效规范学生的诚信等行为，我们通过规范竞赛周周赛活动加以监管。我们组建了一支督查队伍，及时处理一些违规行为，学生中逐步形成了“争创示范班级，争做文明学生”的氛围。我们从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔这“五节约“入手，加强学生的节俭教育。在常规教育中，一些学生的违规不守信现象得到有效纠正，校园文明氛围不断形成。

以廉为本 以德立身——廉洁主题班会活动方案

一、活动背景：

为了加强落实中共中央国务院关于未成年人思想道德教育工作，更好地从学生思想实际和心理特征出发，把廉政文化教育和校园文化活动结合起来，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个以廉为本、以德立身、正直无私、自律自强的好孩子。

二、活动目的：

1、本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、通过主题班会，让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习。

三、活动准备：

1、故事《唐朝宰相卢怀慎》、《共和国三位总理的廉洁小故事》、《人民的好儿子——孔繁森》、《贫穷的方志敏》。

2、童谣《八荣八耻拍手歌》。

3、诗歌《廉泉》、《廉》。

4、小品《同桌》。

四、活动过程：

主持人甲：在我们漫漫人生道路上，什么不可丢弃？

主持人乙：当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边？

主持人甲：它就在我们身边，离我们是那样近；

主持人乙：它虽在我们身边，离我们又那样远。

主持人甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。

主持人乙：它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正道。

主持人甲、乙：它就是——清政廉洁！“以廉为本

以德立身”主题班会现在开始。第一部分：认识廉洁人物

主持人甲：廉洁自律，立身之本。

主持人乙：反腐倡廉，众志成城。

主持人甲：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

主持人乙：清政廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守法、不贪婪。

主持人甲：惟有清政廉洁，才能善待父母，善待朋友。

主持人乙：惟有清政廉洁，才能心智清明，择善而从。

主持人甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请听唐朝宰相卢怀慎的故事。

主持人乙：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面我们以热烈的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁人物的故事。（故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好儿子——孔繁森》）

第二部分：明辨身边小事

主持人甲：同学们的故事讲得真精彩，勤政为民、廉洁清政的高尚品德真是值得大家学习啊！或许，有的同学会认为，清政廉洁是大人的事，与我们小孩子无关，相信大家看了下面的小品，一定能找到答案的。（小品《同桌》）

主持人乙：看了刚才的小品，我相信大家一定有了答案了吧！其实，廉洁离我们很近。那么作为一名小学生，我们应该用什么来约束自己，提醒自己呢？

主持人甲：那就是诚信。做人要诚实，这是做人最起码的道德。古时候有一个寓言，一个牧羊孩子在放牧中觉得无聊，就说起谎来，让村民上山打狼，觉得好玩谎称“狼来了”。村民几次上山打狼，但都没有狼。到后来，狼真的来了。他拼命地喊：“狼来了，狼来了。”但村民不相信他了。结果狼把羊群都吃光了。请欣赏童谣《八荣八耻拍手歌》。

主持人甲：是啊，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空。

主持人乙：的确，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整个海洋。

主持人甲：播种诚信，你收获的不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界！

第三部分：争做廉洁公民

主持人乙：廉洁是火，廉洁是松，有了廉洁事竟成。

主持人甲：廉洁是镜，廉洁是灯，有了廉洁成英雄。

主持人乙：让我们一起行动起来，齐栽廉洁之花吧！

主持人甲：请欣赏诗朗诵《廉》。

班主任发言：同学们，今天以“以廉为本、以德立身”为主题的班会开展得非常成功，同学们的热情使我非常感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会美丽到永远……让我们心中时刻装着它——清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私、自律自强的小公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！

主持人甲、乙：香花墩上有奇泉，饮罢头痛始觉贪。争得长江大河水，悉于廉泉得其源！世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让廉洁扎根在我们的心灵，让我们每一个人都做一名以廉为本、以德立身的小公民。《以廉为本、以德立身》主题班会到此结束。

“廉政文化进校园”主题班会活动

主题：敬廉崇洁、诚信守法 形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等 活动目的：

小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程:

1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。

2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”

5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。

6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。

7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

效果反馈: