工作违纪检讨书的格式

工作违纪检讨书的格式（精选6篇）

1.工作违纪检讨书的格式 篇一

工作违纪检讨书

尊敬的各位领导各位同事：

2016年x月x日，本人因上班时间，没有积极认真地投入工作，而是开小差偷玩电脑游戏，干了与工作不相干的事，给单位、领导和同事造成了严重影响。本人深感懊悔和内疚！在此，本人满怀愧疚地向各位领导、同事致以真诚的歉意——对不起！

经过几天的认真思考和反省，我深刻认识到了自己所犯错误的严重性，并对导致自己犯错的根源做了深入剖析。现做出如下检讨，恳请各位领导、同事指正批评。

首先，本次违反工作纪律的行为是本人大局意识不强、集体荣誉感缺失的表现。在日常工作中，本人没有从思想深处高度警醒，没有从维护集体荣誉、为集体争光的角度看待上班玩游戏的问题，没有真正意识到个人行为其实是代表我院整体形象。总以为这是小节、无关大局，是个人问题、涉及不到集体问题。本次违纪行为的后果，使我清醒的认识到，个人行为不仅代表自己也代表全院干部职工和我院整体形象。如果此问题被全市通报，或者让群众发现曝光网络，我个人的不良行为不仅会损害全院同事和单位的声誉，还将严重损害我院全体工作人员在人民心目中的形象，后果不堪设想。在以后工作中，本人必当注重提升大局意识和集体意识，将集体荣誉牢记心中，时刻注意自己的言行，杜绝因个人问题损害集体荣誉的行为发生。

其次，本次违反工作纪律的行为是本人纪律观念松弛、角色定位不清所导致。客观上也暴露了本人自身综合素质有待提高。一个合格的公职人员应该具备强烈的组织纪律观念，能够严格划分工作时间和休息时间的行为区别，工作时间严格遵守工作纪律，不受其他事物的影响和干扰。院领导也多次通过办公会、干部大会、个别提醒等方式，再三强调工作纪律，明确提出了上班期间不准玩电脑游戏的要求。然而本人总认为工作任务第一，完成好工作任务后，其它时间就可以自由支配，聊聊天、玩玩游戏放松放松也无关紧要。经反思，这是严重的自由主义错误，是纪律观念淡薄、综合素质不强的体现。归根结底是没有从根本上认识到纪律对于一个集体的重要性，没有将工作时间和业余时间区别开来，没有清晰自己作为一个公职人员的角色定位。这是导致此次违纪行为出现的重要原因。今后，本人将提高自身修养上狠下功夫，始终绷紧“纪律高于一切”这根弦，坚决做到公私分明，实现业余时间和工作时间角色的良好转换，避免因角色转换不到位而导致的不良现象。

再次，本次违反工作纪律的行为说明本人心智不够成熟，工作责任心不强。上班时间，本人应该把有限的工作时间花在工作上，即使有空余时间，也应用在钻研业务知识、提高专业技能上。现在网络上鱼龙混杂，既有丰富的知识宝库，也有耗时的游戏视频，本人没有充分发挥网络信息优势，积极获取政治、经济、文化、科学知识，而是把宝贵的时间花在无聊的毫无意义的事情上，— 2 —

有辱岗位职责，也愧对领导信任和关心。特别是本人作为中共党员，未能在遵守工作纪律方面为全院工作人员做出表率，反而成为违反工作纪律的始作俑者，产生的不良影响可想而知。在今后工作中，本人将努力提升自身业务能力，全力做好本职工作。积极参加理论学习，努力提高自身党性修养，做好带头表率作用。

廖廖几笔，难表本人悔恨痛惜之情。本次违反工作纪律行为，暴露出本人在思想、工作、学习方面很多问题。知耻而后勇，谨记前车之鉴、绝不重蹈覆辙。本人将全面思考认真总结，将本次检讨作为提升自己的契机，努力寻找、发现和弥补自身不足，及时修正改进，通过自身努力积极弥补因自身行为对单位整体形象的损害。同时还希望各级领导和同事予以监督，促进本人更快进步。

最后，本人再次为个人的不良行为对全体同事、各级领导及单位整体形象造成的损害表示深深的歉意！

检讨人：

2016年7月24日

2.工作违纪检讨书的格式 篇二

(1) 逆反不平衡心理。

有的是个人利益没有得到满足, 造成心理失衡, 故意违章违纪发泄不满;有的对当今社会的某些不公的社会现象愤愤不平, 精神不振, 工作失去责任心, 导致违章违纪;有的受社会不良风气的影响, 对本职工作失去信心, 心理不平衡, 工作时马马虎虎, 开始违章违纪。这种心理因素对安全生产具有潜在的威胁性。

(2) 侥幸心理。

这种心理的职工一般都懂规章, 但认为规章太繁, 束缚太多。在这种心理的支配下, 作业时简化程序, 马虎了事。一旦发生突发情况, 便慌了手脚, 酿成事故。

(3) 盲目蛮干心理。

这些职工不认真学习规章制度, 甚至把规章制度放在脑后, 碰到问题不分主次, 盲目求快, 简化作业, 意测行事, 违章违纪, 酿成事故。这种心理因素对安全生产具有极大地危害性。

(4) 紧张忙乱心理。

这些职工心理不稳定。有的属于本身素质问题, 即:技术业务差、心理素质差;有的则带着问题上岗作业, 身在岗位, 心猿意马。一旦碰上非正常情况时, 便将规章抛诸脑后, 忘了程序, 晕头转向, 导致失误, 酿成事故。

(5) 习惯心理。

具有这种心理因素的职工, 对规章不怎么了解, 他们从师傅那里学到一些实践经验, 但对作业程序一知半解。特别是对非正常情况下的行车办法缺乏认识, 且不注重学习新知识。把遇到的新问题、新情况也当作老问题来处理, 使用习惯做法, 不知不觉违章, 出了事故还不知道是怎么回事。

2 违章违纪心理因素的原因分析

(1) 舆论上的误导。

部分职工信仰丧失, 理想淡化, 思想茫然, 精神“疲软”, 一切向钱看, 失去了主人翁责任感。加之社会的某些腐败现象的不断发生, 导致他们工作生活失意, 对领导的讲话产生抵触情绪, 产生严重的心理阴影。规章制度对他们毫无约束力, 安全生产当然也无法得到保证。

(2) 管理上的软弱。

一个成功的企业管理起主导作用。有的企业管理者片面追求管理结果, 没有真正从基层管理入手;有的管理者为了摘取花环, 片面地将管理理解为争先进、争牌子, 缺乏扎实的基础工作。同时, 在管理人员中存在着“好人主义”思想, 抱着不求有功、但求无过的想法, 对上面搞应付, 对下面放松管理, 工作没有开拓精神。甚至对违章违纪睁一只眼, 闭一只眼。干部之间相互推诿, 责任制没有落实到位。

(3) 表率作用差。

目前, 身处一线的极少数党员干部素质不高, 责任心不强, 甚至极个别的形象还不如普通职工。这在很大程度上也影响了一部分职工的情绪, 使职工在工作中对自己放松要求, 随心所欲, 违章违纪就成为必然。

(4) 分配上的失衡。

在运输生产环节, 一线的职工, 即付出了大量的体力, 又担负很大的风险, 理应得到相当的报酬。然而, 现有的分配机制还是大锅饭的形式, 对主要工种没有大的倾斜政策, 重罚不重奖, 严重影响职工的情绪。这样不但安全问题得不到保证, 违章违纪也难以得到控制。

(5) 少数职工素质低下。

铁路关系着国家发展的命脉, 需要有一支具有严格纪律、严明作风、严肃态度的队伍。虽然总体上看, 铁路干部职工队伍的素质是可靠的, 但也有少数职工素质较低, 不适应铁路建设和发展的需要。

3 加强行车安全的思考对策

(1) 坚持正面引导。

实践告诉我们, 只有坚持不懈地向职工进行爱国主义、集体主义、爱岗敬业的教育, 始终不逾地进行感情投资, 才能奠定坚定的思想基础。由于市场经济大潮涌入铁路, 许多职工的民主意识和参政意识大大增强。尤其是青年职工, 希望自己有参政议政, 施展才华的机会。企业的决策者和管理者一定要扩大管理的公开度, 把职工蕴蓄的永不枯谒的智慧和潜力, “吸收”集中起来, 用于企业发展, 让职工的心紧贴着企业, 一荣俱荣、一损俱损。

(2) 坚持从严务实的管理作风。

管理者务实的管理作风, 对企业内部职工树立良好的精神面貌, 具有十分积极的作用。要把干部的作风建设作为安全管理的重要课题, 树立敢抓, 善抓的管理作风。敢抓, 就是要把管理上的难点, 作为工作的重点, 要抓小防大, 用刚性的管理来维护规章制度的严肃性, 并用严格的考核来确保管理目标的实现。善抓, 就是要善于调查研究, 实事求是地分析处理问题, 既不姑息迁就, 也不随意“株连”处罚。加强基础工作的落实, 重视对管理过程的控制, 落实逐级负责制。

(3) 重视发挥管理者的非权力影响。

管理者对被管理者的作用主要有权力影响和非权力影响。 权力影响, 即通过行政命令影响职工行为, 这是企业管理的主要表现形式, 她具有严肃性和权威性, 但也有局限性。在这种纯粹的权利影响下, 被管理者的意志往往是被动的服从, 这种服从命令是机械的, 或者带有情绪地执行命令。从心理上看, 很可能失衡发展到扭曲。一个好的管理者仅仅局限于权力影响是远远不够的, 必须重视非权力影响。管理者的非权力影响主要包括人格力量和工作形象两个方面。一方面, 要强化人格力量, 处理好 “严”与“爱”的关系、“虚”与“实”的关系、“奖”与“罚”的关系、“大”与“小”的关系, 掌握企业内部局部矛盾的转化, 及时化解, 防微杜渐。另一方面, 管理者要有良好的工作形象, 做到勤政廉洁, 光明磊落, 大度坦诚, 要经常深入群众, 联系群众, 依靠群众, 尊重职工的民主权利。

(4) 切实加强职工队伍建设。

首先要改善教育。教育本身是一种激励手段, 要采取多渠道、多形式, 多内容的教育方法。要造成一种声势, 改善教育环境, 使之更形象, 更实际, 更实用。在抓好基础教育的同时, 必须不失时机地将思想政治工作灌输到整个安全生产中去, 要结合当前的市场竞争给职工观念带来更新。教育工作要找准结合点, 有的放矢, 把握尺度, 做到“药到病除”, 使职工的精神面貌焕然一新。其次, 要提高职工的文化素质和技术业务水平。要善于根据各自不同的文化层次、业务水平、心理状态, 制定短期、中期或长期培训计划。强化技术业务管理, 提高职工队伍的群体素质。为堵绝违章违纪, 确保运输安全, 打下坚实地思想基础。

(5) 健全机制, 安全管理系统化, 大胆改革, 使各项管理工作更趋合理。

事实证明, 机制是安全生产中行之有效地科学管理方法。我们必须把奖罚机制, 竞争机制, 风险机制, 引进行车管理的各个工种和部门, 大胆改革工资级、劳务制度。在分配上加大倾斜力度, 真正拉开档次, 使一些人感到有危机感, 上岗靠竞争, 富余人员坚决从岗位上撤下来。培训合格、签订合同后再上岗。通过建立以安技部门为信息处理中心, 各危险岗位和各专业部门为终端的安全管理信息系统网络, 从而由安全信息反馈来推进对隐患的不断检查、整改和监控, 形成闭环管理。此系统解决了目前企业安全管理中普遍存在的关键问题——安全信息缺乏, 信息传递渠道不畅通, 反馈不及时, 危险信息不能及时得到处理。可以预见, 有效机制的实施, 必定给违章违纪者以震慑作用, 运输安全必将出现一个崭新的局面。

摘要：行车安全是车务系统安全管理的重要环节, 对大量的违章违纪现象进行较为深刻的分析后, 挖掘出违章违纪现象产生的深层次原因, 分析其心理因素, 并进一步探索安全生产的规律性, 提出了预防措施和相应对策。

3.工作违纪检讨书的格式 篇三

关键词：违纪学生 管理 教育对策

违纪学生的管理和教育已成为目前我院学生管理的关键点，尽管违纪的仅是个别学生，但其行为不仅给自己的学习、生活带来重大影响，在大学学习生涯留下终身遗憾，且对周围学生产生不良影响。实践证明，做好违纪学生的后期教育与管理工作，只要教育有方，引导得法，可调适违纪学生的心态，帮助学生认清错误，重新找回自我，重塑一个讲文明守纪律的新人。

一、我院东校区2010年受处分学生基本情况

在2010年中，我院东校区高职共有13名学生受到了不同层次、不同类型的处分，其中：1人受到留校察看处分，2人受到记过处分，2人受到严重警告处分，8人受到警告处分。在所有受处分的原因中，因考试作弊和旷课而受到处分的学生占了92％；从违纪学生个体来看，有的学生是因一次性违纪受到处分，如打架、考试作弊等，而有些学生因多次出现违纪情况累积而处分，如旷课处分等。

我院学生的违纪原因，大致可分为以下三种情况

1.打架。学生由于年轻气盛，自我意识较强，个性突出，遇事容易头脑发热，情绪冲动，使意识处于麻痹状态，无法有效控制自己，心理承受力不足，心胸狭隘，往往采取挑衅的方法，借题发挥，看到别人做了一点儿对自己不利的事，马上进行报复。为一点儿小事产生纠纷，失去理智，大动干戈，出手伤人。

2.未经请假，擅自离校或离岗、旷课。由于学生缺乏学习主动性和自我管理能力，纪律观念淡薄，自由散漫，无组织无纪律，有事不向老师请假，无故旷课，或在教育教学实习中擅自离岗。

3.考试作弊。有的学生入校后，不适应授课方式和学习方式，产生了厌学情绪，到考试就采取作弊方式蒙混过关；有的学生见其他同学在考试中作弊轻而易举，取得不错成绩，久而久之也抱着侥幸心理考试作弊；由于考试成绩对学生评优、就业等有着重要影响，因此有些学生为了取得较好成绩，在虚荣心理的驱使下在考试时作弊。

二、对违纪学生转化的对策

1.做好违纪学生心理调适，帮助他们塑造良好心态。违纪学生受到纪律处分大都情绪低落、悲观失望，心理上会产生许多变化，感觉受到学校的处分，在人前抬不起头，走不出自卑的阴影。在这种情况下，注意与存在自卑心理的受处分学生进行沟通，公平、耐心地对待这些受处分的同学，要主动接触他们，为其思想转化打通心灵渠道，保护他们的自尊心，而不应该歧视、疏远他们，让学生体验到老师对他們的关注。有一位著名的青少年教育工作者曾说：“教育、挽救后进生与培养尖子生一样意义重大。”我们对待犯错误而受处分的学生，应以平等友爱、互相尊重的心态去接纳他们，具体帮助他们进行心理调适。通过了解他们的思想动态，对学生的点滴进步及时鼓励，用关注感动学生，触动学生的心灵，使他们克服自卑，抬起头来，化解埋怨情绪，以正常的心态投入新的学习中去。

2.对违纪学生进行严格的日常行为管理，促进学生的自我行为管理，增强其自律性。平时考查并记录他们在校内比较重大活动中的表现，平时的学习及日常生活也进行督促。针对他们的思想变化情况进行分析，制订管理目标，目标宜针对性，具体化，阶段性，可行化，并可及时调整教育内容，每完成一个小目标就给予一定的肯定。这个过程，既是目标的不断实现过程，更是其思想认识水平提高过程，自信心和自觉性也相应增强，从而可望实现从量变到质变的根本性变化。另外，我们规定受处分的同学每月至少写一次思想汇报，主要汇报自己近期的思想认识、悔改表现以及今后的打算，以这种方式督促他们经常反省自己的错误，总结新的思想收获。

3.调动违纪学生各方面积极性，发挥他们的“热效应”。对违纪学生既往不咎、奖惩分明，要用全面、发展的眼光来看，而不要把眼光老是盯在过去的错误上。我们注意调动违纪学生各方面的积极性，从多渠道、多角度对违纪学生开展工作，发挥这个群体的“热效应”，发挥其特长和能力，就可以收到良好的效果。如我院某教学系一同学因吸烟与老师顶撞，从而受到处分。教学系针对学生吸烟问题，采用教师定期检查、抽查与学生自我监督、检查相结合的方法，进行管理。他们让该生充当监督员的角色，在课间和休息期间，在楼道、厕所内进行巡视，如果发现吸烟的学生，便主动上前劝阻。如碰上顶撞、不服从管理的学生，该生便以自己为例耐心地进行劝解，直到吸烟学生心服口服为止。老师看着该生抛却处分带来的阴影，一点点走向成熟，感到很欣慰。

参考文献：

[1]孙秀丽.广西青年干部学院学报[J].浅谈加强对高校违纪学生的教育，2007，（1）.

4.工作违纪检讨书 篇四

事发于xxxx年xx月xx日晚，由于对新系统操作的不熟悉，致使年终医保结算工作拖沓不前，无法在正常的上班工作时间内完成。于是院领导安排我当晚加班结算x年尚未出院的医保在院病人，我加班至六点半，还剩下三个未来得及办理出院结算的医保病人，本想交代给值班人员来继续办理。奈何，当晚值班人员也需对农合病人办理中结，顾及不暇。

在自我反省的过程中，痛定思痛把犯错原因归结如下：

1、责任心不强。所谓“食君之禄，担君之忧”，作为一名收费人员，本该恪尽职守辅助财务完成医院统计工作。

2、纪律性不强。要严格按照医院规章行事办事，自始自终相信“不以规矩，难成方圆”这一古训。无论做事还是做人，都要循规蹈矩。

经过这次事情，我为我的行为感到后悔，也对收费处带来了不好的影响，为了

对我的过失负责，我愿意接受该有的惩罚。通过此次教训，我将当作极其宝贵的经验财富加以吸取，并深刻铭记于心，时常警醒自己。

我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：

我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种情况一直持续到(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点)，但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科，我还应该是学为所用)。

尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。

5.工作违纪检讨书 篇五

犯了这样的错误，对于家长给予我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也一定能体会我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够汲取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

6.员工工作违纪检讨书 篇六

员工工作违纪检讨书一

尊重的____书记：

这里，我只向您作出检查。由于您就是党的化身，亦是党。通过最近一段时光的学习跟深刻检查，我已意识到自己所犯过错的重大性。为了更好的发展今后的工作，锤炼和进步自己，将书本上的自己彻底毁灭，而替之以与事实接轨的自己。当初本着有则改之，无则加勉的恳切立场，向你及您所有的党委作出检讨。

一是工作经验欠缺，不适应工作，并且在种种起因下，越发不能接收这种让我灵魂不得安定的工作现状。今天，我痛定思痛，按照纪委书记和人大主席的谈话精力，在今后的工作中，首先要保持自己的寻求，并且要对残存在我思维深处的幻想主义分子彻底清除，不让其有仰头蔓延之空间，让自己整整洁齐地本性难移，变成一个对党，对社会有用的人，而非无用的人;其次，要积聚对工作有利和有良的经验，并将这种有益和有良的经验应用到实际工作中去。

二是纪律性不强，自在主义泛滥。因为各种不适应，加之自由主义在心中作怪，才犯下了今天这样严峻的毛病。在今后的工作中，要严厉依照规矩办事，当真遵照单位的规章轨制和组织纪律，做到早请示、晚汇报。在尽力工作的同时，要绝不留情地革除掉暗藏于我身各个角落的自由主义成分。一如既往信任不以规则，难成方圆这一古训。通过这次事件的产生，给我教训最大也是震憾我灵魂最深的经验只有一句话：无论做事仍是做人，都要安分守纪。也只有安分守己，方可成圆。

通过此次教训，我将当作极其可贵的教训财产加以汲取，并深入铭刻于心，时常警醒本人。

检讨人：xxx 20xx年xx月xx日

员工工作违纪检讨书二

尊敬的领导你好：

我于20xx年3月17号，我没能按照单位规定的时间按时守库，当检查人员进行检查时，没有验视三证就将营业间门打开受检：严重违反了单位的规章制度，抛除所谓的一些原因，值班时也没准时到达，对业务的范围不够熟悉，我个人认为这只能说明我的工作态度极不认真，对工作责任心欠缺，没有把自己的工作做好，在自己的思想中仍旧得过且过，混日子的应付思想，这种不良思潮只能说明我太自由散漫，只顾自己，;置单位领导人的威信于不顾;置单位规定的原则于不顾。自我放纵，丢弃原则我对我个人犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无以复加的后悔与遗憾。

此时此刻，我只能怀着无比悔恨的心情，由于我个人的种种原因，会对单位造成很大影响，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的严重错误感到后悔莫及，但深感痛心的时候我也感到幸运，感到自己觉醒的及时，这在我今后人生道路上无疑是一次关键的转折。所以在此，我以领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

亲爱的领导，我现在已经从内心深处认识到，我所犯的错误时巨大的，后果可能导致别人和我一样，对单位的规章制度完全于不顾，自由散漫，漫不经心。为了杀一儆百，让单位的广大员工不要像我一样，我忠心的恳请单位领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。我知道无论怎样都不足以弥补我的过错，因此，我不请求领导对我宽恕，无论怎样对我，我都不会有任何意见，同时希望领导能给我一次机会，使我通过行动来表示自己的觉醒，请领导相信我。

最后，我希望广大员工以我做反面材料，对照自己，检查自己。希望在以后的工作中，能从领导身上得到更多的智慧，得到你们的教诲和帮助，并且保证以后不会在出现类似的错误，如有在犯，请领导重罚。

检讨人：xxx 20xx年xx月xx日

员工工作违纪检讨书三 尊敬的领导：

你好!今天在工作时我没有做好自己的工作!在线路板上写字，并被领导发现，我认真反思，为我自己的行为感到了深深的内疚和不安，在此，我谨向领导做出了深刻的检讨。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事，但同时，也是我对自己工作的放松，带来的结果，经反思我觉得自己在工作责任心上仍旧非常欠缺，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心，这次的事使我不仅感到是自己耻辱。我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向，也是一个极为重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反醒，而我还这样下去，那么后果极为严重，甚至无法想像会发生怎样的工作失误，在此我在像领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢!总之我的行为给公司带来了不好的影响，做出了这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。

发生这件事，我知道无论怎样都不足以拟补我的过错，因此我不请求领导的宽恕，无论领导怎样从严从重的处分我，我都不会有任何意见，同时!我请求领导在给我一次机会，让我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司的工作做出积极的贡献，请领导相信我。