春天在哪里初中诗歌

春天在哪里初中诗歌（精选14篇）

1.春天在哪里初中诗歌 篇一

人教版一年级下册“语文园地一·口语交际”。

唱一唱

学会一首歌唱春天的歌曲，站在同学们面前演唱一下，表达你对春天的喜爱。

看一看

和爸爸妈妈或老师同学一起到郊外或公园，看看花草树木有什么变化。找找小动物，看看它们在干什么。再观察周围的人们的衣着有什么变化。

说一说

把你看到的、听到的和同桌交流一下，然后上台给同学们讲一讲。

画一画

把你寻找到的春天画成一幅画，给同学们看看，再给他们讲一讲画的内容。

评一评

和大家讨论一下谁画得好，谁讲得好。

写一写

2.春天在哪里 篇二

霍林格曾这样预测雄鹿的战绩：49胜33负，中部赛区第一，东部排名第四，但雄鹿在罗斯的强硬之下早已被公牛甩在脑后。在经历了去年夏天的“洗心革面”之后，在去年NBA“年度最佳经理奖”获得者雄鹿队总经理约翰·哈蒙德的运筹帷幄下，雄鹿队几乎完成了自1971年以来最让人欢欣鼓舞的一块拼图。将查理·贝尔和丹·加祖里奇送到金州勇士，换来科里·马盖蒂，放走卢克·里德诺，两年41077美金签下肯扬·杜林。五年3400万美垒的合同签下德鲁·古登，五年4000万的合同续约约翰·萨尔蒙斯，将2012年第二轮连寿权交易至新泽西篮网，换来克里斯·道格拉斯·罗伯茨，放走罗耶尔·艾堆，一年老兵底薪合同签下厄尔·博伊金斯……虽然约翰·哈蒙德为雄鹿所做的一切始终都充满争议，但是谁都知道，在2010-2011赛季开打之前，雄鹿队终于摆脱了平庸的标记。他们的新阵容已经让球速放弃了对曾经的里德，英·威廉姆斯、维兰缸瓦，易建联，博古特时代的耿耿于怀。春天的季节似乎就要重回密尔沃基，一切看上去似乎很美。

2010年10月5日晚8点，雄鹿在布拉德利中心开始了季前赛的征程，他们的对手是同为中部赛区的芝加哥公牛队。可以肯定的说，去年秋天的时候，谁也不会想到罗斯的公牛队竟然可以在本赛季做到人挡杀人佛挡杀佛。高调亮相的雄鹿以92比83首战取得了开门红。一切似乎来得顺理成章。雄鹿始终掌控节奏，打得像个真正的团队。不过就在密尔沃基人开始憧憬雄鹿队的新赛季时，雄鹿队在季前赛上紧接着就是一个荒唐的连败，不但输给了灰熊，骑士，甚至主客场遭到西部鱼腩森林狼的双杀。这不免再次挑起了人们关于雄鹿队夏天重建的争议。雄鹿队的常规赛就在人们的质疑和争论中来开了大幕。

雄鹿队常规赛的揭幕战就远征新奥尔良，在黄蜂的主场新奥尔良球馆，全新的雄鹿在各个位置都有了新鲜血液。显然他们的进攻能力比上个赛季有了更大的提升。先发五虎詹宁斯、博古特，卡洛斯·德尔菲诺以及夏天购进的古登都表现出了极佳的状态，得分全部上双，再加上超级替补马盖蒂的16分，雄鹿队展现出了新赛季整体攻防的均衡。如果首战的对手不是黄蜂，也许雄鹿的新赛季会更美好，但是他们却遇到了黄蜂。虽然此刻的黄蜂队已经饱受财政危机，但是黄蜂依然不是一个好对付的主儿，毕竟在他们的阵营中还有克里斯·保罗的存在。在保罗的眼里，雄鹿还不是一支成熟的球队。当雄鹿多点开花的进攻一直纠缠不休的时候，人们知道，还没有充分融合的雄鹿只是一群莽夫。都说雄鹿新赛季的板凳深度是他们扬威中部赛区的依仗，但是除了马盖蒂的16分，雄鹿的板凳几乎什么也没做。当保罗送出第16次助攻的时候，大卫’韦斯特压制了雄鹿内线的风头，而基本处于单打独斗的雄鹿球员们，刷完了还算说得过去的数据后，也就没了脾气。要知道全场比赛雄鹿队仅仅交出了14次助攻，而保罗一个人就为黄蜂送出了16次助攻。显然不是黄蜂有多么强大，而是雄鹿球员自己在场上找不到沟通的方式。揭幕战的失利为雄鹿队的整个赛季埋下了不祥的种子。

紧接着雄鹿再次客场输给了森林狼。虽然马盖蒂交出了23分的成绩单，但是缺乏整体性的雄鹿依然没能阻止勒夫。比斯利等人的爆发。常规赛一开始雄鹿队就陷入尴尬。十月份的最后一场比赛，他们新赛季第一次在主场亮相。被寄予厚望的詹宁斯终于找回了上赛季的神奇，本场比赛三分球3投3中，得到了20分外加10个篮板10次助攻的惊艳三双表现。正是凭借着詹宁斯的全面发挥和卡洛斯·德尔菲诺全队最高的23分，雄鹿赢得了新赛季的第一场胜利。从季前赛到十月份的三场常规赛，全新的雄鹿显然还没有完全找到感觉。十一月份的雄鹿依然在不温不火的状态下游离。虽然詹宁斯找回了上个赛季的手感，但是青涩的二年级新生还很难担负起球队老大的重担。既要得分还要肩负盘活球队重任的詹宁斯显然有些力不从心。在十一月份的比赛里，常常是詹宁斯得分超过25，而雄鹿还要遭受输球的尴尬。在雄鹿开火权的争议中，詹宁斯也首次遭到质疑。究竟要投篮还是要助攻。是主打博古特领衔的内线还是让外线的组织控卫拥有无限开火权7雄鹿遇到了如同火箭一样的问题。在困惑的十一月里，雄鹿队赢得了5场胜利的同时也输掉了9场比赛。这样的状态显然进不了季后赛。雄鹿需要更果断和坚决的进攻，雄鹿同样需要坚强的领袖。十二月份雄鹿的战绩接近了百分之五十，他们取得了6胜7负的战绩。虽然这样的表现依然不能令人满意。但是他们却在圣诞节前夕在斯台普斯中心大胜了卫冕冠军洛杉矶湖人。而且这场比赛更值得炫耀的是，在詹宁斯，古登，马盖蒂都没有上场的情况下，依靠萨尔蒙斯和博伊金斯的超水平发挥。他们用17分的优势将阵容齐整的卫冕冠军挑落马下。雄鹿再次燃起了密尔沃基人心中的希望之火。

杀小牛新年开祭二月噩梦葬送全局

背负着12胜18负的糟糕战绩结束了自己在2010年的常规赛之后，我们知道，要想在季后赛的争夺中得到一席之地，201年的春天将决定密尔沃基人的命运。中国有句俗语“一年之计在于春”。雄鹿队需要在1月份和2月份的日子里为自己攒足资本，从而为3月和4月份的最后冲刺做足功课。如此看来，春天里雄鹿已经能没有轻松日子可混。即使詹宁斯107场NBA先发比赛的纪录被膝伤击垮，但是雄鹿依然要继续前进。2011年1月2日，雄鹿队迎来了同样主将诺维茨基缺席的达拉斯小牛，詹宁斯也继续坐壁上观。萨尔蒙斯、厄尔森伊利亚索瓦都继续出现在首发的位置。而博伊金斯延续了良好的状态，雄鹿队新年的第一场比赛正是凭借上面三人的出色发挥，将达拉斯小牛斩落马下。雄鹿队迎来了新年的第一场胜利。不过好景不长。在紧接着的1月5日，6日的背靠背比赛中，他们分别输给了热火和魔术，8日在布拉德利中心，他们再次遭到迈阿密热火的屠杀。在鱼脯新泽西篮网身上他们勉强止住了连败，但是随后，他们再次遭遇了马刺，76人和火箭的血洗。雄鹿队的战绩一度跌至14胜24负，几乎离季后赛越来越远。

不过一月份的最后三场比赛，雄鹿还是很好的利用了主场优势和赛程，连续拿下了老鹰，猛龙和篮网取得了本赛季常规赛的最长连胜。

二月份一直以来就是NBA各支中游球队难以逾越的一道鬼门关。此时漫长的赛季已经耗费了太多的精力，而争夺季后赛的压力越来越让人喘不过气来。没有任何一支球队敢于怠慢自己的二月份比赛。对于很多球队而言，二月份的比赛就是一道分水岭。成功跨过二月份的球队，会继续一路高歌猛进。而历史告诉我们，绝大多数不够稳定的球队，都将栽倒在二月份料峭的春寒中。面对二月份严酷的赛程，詹宁斯也不得不结束了自己的首个NBA伤病期。不过即使詹宁斯回到雄鹿阵中，也依然难以止住雄鹿绝望的颓废。三个西部客场之旅分别输给快船，太阳和勇士。回到布拉德

利中心，雄鹿遭遇了麦格雷迪加盟活塞以来打得最好的一场比赛。在麦迪交出全场最高20分的同时，也送给了雄鹿一波四连败。在如火如荣的二月份里，雄鹿从一开始就找不到赢球的办法。在主场擒下猛龙之后，再攻遭遇奇才，灰熊、步行者的羞辱。雄鹿又一波的三连败几乎让密尔沃基人陷入绝望。而当他们2月27日再次输给公牛之后，他们的糟糕战绩已经蜕变为22胜36负。这样的雄鹿已经完全失掉了上个赛季的血性和精气神。

三月中规中矩四月亡羊补牢

经过了二月噩梦的洗礼之后，密尔沃基人再次坚定了自己的战术信念。当一个健康的詹宁斯回来的时候，雄鹿队不应该再犹豫和彷徨。以詹宁斯为核心才是雄鹿队渡过难关，重拾季后赛信心的关键。三月份里，詹宁斯充分发挥了自己球队核心的作用。当他单场得分超过23的时候，雄鹿队取得了六战四胜的不俗战绩。而此时，德尔菲诺也连续在对阵篮嗣、国王，尼克斯的比赛中打出了两次30+和一次26分的惊艳表现，这也在一定程度上给了詹宁斯最有利的支持。整个三月份的十六场比赛，雄鹿队在詹宁斯的率领下，取得了8A8负的战绩，这也是他们在2010—11赛季里，第一次单月胜率达到百分之五十。此时雄鹿队已经在东部的季后赛争夺中收回了一些失地，而且距离东部第八也越来越近了。

三月末东部的季后赛形式就已经趋于明朗。东部季后赛的八张门票，凯尔特人、公牛，热火，魔术，老鹰，尼克斯和76人已经预订了其中的七张，最后一张入场券将由印第安纳步行者、密尔沃基雄鹿和夏洛特山猫进行争夺。由于印第安纳步行者队深陷低谷难以自拔，甚至一度遭遇了六连败，这让他们在争夺季后赛的竞争中丧失了主动权，倒是三月里的密尔沃基雄鹿队很有可能后来居上。作为近几个赛季东部季后赛的常客，雄鹿队凭借三月份的中规中矩的发挥，让很多人对他们冲击季后赛依然尚存信心。不过现在我们知道了，雄鹿糟糕的二月份为自己挖了一个大坑。而最终从连败的大坑中爬上来的不是雄鹿而是当时不被看好的步行者。

其实常规赛打到四月份，很多球队的比赛已经没有太大的意义。毕竟季后赛的门票早已瓜分的差不多了。而尚存的希望也需要看别人的脸色过活。所以当四月份还想挣扎一番的时候，我们权当是亡羊补牢而已。虽然机会正在从手边一点一点溜走。但是雄鹿队并没有一蹶不振。他们在4月里的第一个对手就是与自己争夺最后一张季后赛门票的步行者。这场比赛对于双方都是一场输不起的比赛，比赛从一开始就在防守的泥潭中蹒跚前行。双方都打出了侵略性的防守。这样的一场常规赛更像是东部最后的决赛。惨烈程度可见一斑。最后虽然詹宁斯，博古特都打出了强悍的表现，但是这个不如意的赛季显然运气已经不在雄鹿这边，最后时刻步行者凭借1分的优势险胜了雄鹿队。从而也宣告了密尔沃基人本赛季的结束。之后的三场比赛，雄鹿用骑士、猛龙和雷霆的一波三连胜结束了自己本赛季的所有比赛。在获得东部第九的同时，雄鹿也凭借这波三连胜让自己的数据不那么难堪。最后雄鹿的战绩定格为35胜47负，42.7％的胜率。

不如意的赛季最受伤的球队

通过82场常规赛我们显而易见，雄鹿队的这个赛季并不如意。当所有人都在质疑詹宁斯的领袖才能时，大家不得不想到菜鸟赛季詹宁斯创纪录的55分。有人说詹宁斯的进攻能力在下降，而组织能力也并没有给雄鹿带来变化。但是通过雄鹿队本赛季三秒区进攻能力的分析，詹宁斯本赛季在三秒区的进攻命中率为百分之46.7％，而菜鸟赛季詹宁斯的这一数据只有百分之39％。在突破方面，詹宁斯显然有了长足的进步，他的突破效率达到了40％以上。虽然詹宁斯的进攻组织能力还无法和保罗，帕克等人相提并论，但是作为一个二年级的新生，詹宁斯的表现已经足够让人满意。

赛季结束后，雄鹿主帅斯凯尔斯也对球队的表现进行了总结，在他看来，现在的这支雄鹿缺乏领袖气质以及出色的化学反应。“我不能说他现在已经有了这样的能力……只是因为他现在掌握着大多数的球权。”斯凯尔斯说，“我们已经讨论过这个问题了，他也在朝着这个方向努力，但这一切对他而言的确有些不自然，所以，他需要一个过程”主教练的一番言论并没有打消詹宁斯的积极性。詹宁斯依然不放弃自己远大的理想。他需要更多的磨练，他需要在下个赛季保持足够的健康。就像詹宁斯自己说的那样：“下赛季我希望成为球队真正的领袖，我希望带领我的球队打进东部前五。”

毫无疑问在这个不如意的赛季，在去年夏天重新补强的雄鹿队里，他们本赛季遇到最大的困难不是阵容问题，也不是战术问题，而是伤病。最近NBA联盟公布了最新的一组30支球队上赛季的伤病情况，结果雄鹿队高居伤病榜单之首。雄鹿队所有球员没有一个能够出满全勤，而且所有球员常规赛累计缺席267场比赛，缺席场次比排名第二的开拓者整整多出了20场，比第三的凯尔特人多出了34场。在联盟公布的各支球队出场时间在25分钟以上球员的因伤缺阵情况时，雄鹿队的詹宁斯，博古特，马盖蒂、里德等人累计达到了5512分钟，高出了排在第二位的凯尔特人整整600分钟。如此看出，全联盟最受伤的球队非雄鹿莫属。而伤病也让密尔沃基的这个赛季充满了遗憾。

3.春天，你在哪里诗歌 篇三

寻找春天的足迹。

春天，你在哪里，

你在哪里?

小草说：

昨天，他曾路过这里，

带着五颜六色的花朵，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

顺着高高的树木，

寻找春天的足迹。

春天，你在哪里，

你在哪里?

小树说：

昨天，他曾路过这里，

带着可爱的鸟儿，

在枝头欢快地歌唱。

瞧，那树木吐出点点嫩芽，

就是他留下的足迹。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里展现生机，

4.春天在哪里初中作文 篇四

——春天在哪里?

我找到春天了!在哗哗流淌的小河里。小河边，柳树姑娘长出了新的头发，碧绿碧绿的，一甩头，美丽的头发在空中飞扬。柳树姑娘可喜欢它的秀发了!一天到晚在河边梳洗打扮，这儿沾沾水，那儿吹吹风，把自己打扮得漂漂亮亮的，连旁边的小河都赞叹它的美丽。河水哗啦啦地流着，早已把冬天结冰的`困意抛得无影无踪。它一点儿也不觉得累，反而越来越精神。它很热情，欢迎每个人来到它的身边。而它，迎来了几位可爱的客人。首先，小鸭子在鸭妈妈的带领下，一个个跳下水来，在水中打闹嬉戏。小燕子也从千里之外飞回来了，它们一会儿掠过水面，用尾巴在水中点起一圈圈波纹，一会儿和它的小伙伴在电线杆上叽叽喳喳地吵闹着，一会儿在空中翻飞着，给大家欣赏自己曼妙的身姿。春天，在小河里。

我找到春天了!春天在碧绿的草地上。春天给小草换了一件?绿的衣裳。小草们高兴地接受了这份礼物。它们早已把冬天那件枯黄的、单调、乏味的衣服脱下，换上了这件?绿的，富有生机的衣裳。它们一个个站得直直的，像一个个士兵方阵，整整齐齐。而小朋友们，经历了一个漫长的冬天早就迫不及待啦!他们脱下厚厚的棉袄，冲出家门，在草地上欢快地玩游戏，可开心了!春天，在草地上。

我找到春天了!春天在热闹的公园里。公园里的花儿，沉睡了一个冬天，被春姑娘唤醒了，它们睁开了睡眼惺松的眼睛，开始打量这个全新的世界。春姑娘点缀花瓣，让花儿们绽放异彩。这时的公园，是一片花的海洋。各种花争相开放，有红的，有蓝的，有紫的，有粉的……花儿们争奇斗艳，数不清的花香在空气中迂回流荡。把我看的眼都花了。在公园里的操场上，很多大人正在和小朋友一起放各式各样的风筝。风筝飘在天空中，只剩下一个小黑点儿。风筝忽高忽低，它随着风儿，到天空中去旅游。春天，在公园里。

我找到春天了!春天，在金灿灿的田野里。油菜花长得很茂密，一大片一大片连在一起，随着风，形成了金色的海洋。一波一波浪，能把人淹没，从远处看，一大堆一大堆的金子仿佛没有尽头。春天，在田野里。

5.老字号,春天在哪里 篇五

资金困局

一份统计数据显示,现存起始于1956年以前的各类老字号企业其中七成经营“十分困难”,两成经营“勉强维持”,只有一成“蓬勃发展”。

业内人士指出,老字号主要靠作坊式生产,劳动密集度高,技术附加值低,除了有秘方的餐饮业和制药业,同业替代性较高,大部分老字号通常缺乏资金支撑,懂得现代化经营管理的人才匮乏,企业没有建立一个比较良性的经营机制和公司治理机制。

在这样的背景之下,现在的老字号都在各自寻求突围路径,而融资上市则是其中的手段之一。“我们现在经营完全不成问题,但一到旺季,就面临产能跟不上的困境,然而要提高产能就意味着继续扩展厂房,买机器,招人,这些都需要钱。这几年集团已经投入不少资金,但最好的方式仍然是有合适渠道的资金注入。”丁莲芳食品公司负责人陈菁习告诉记者。同在湖州的湖州丝绸府也同样面临资金困局,“开放的市场意味着一个企业是在和全世界的同类企业竞争,老企业更需要依靠本身优势极速发展才行。”负责人费建新告诉记者,大部分老字号企业目前存在的困境就是规模小,融资难。

进入资本市场

走在嘉兴五芳斋产业园里,一幢幢全新的厂房错落建造,步入粽子长廊,一股热浪扑面而来,隔窗可以看到制作粽子的大部分流程已经依靠现代化的机器生产了。以打造现代企业为目标的五芳斋,目前正在筹备上市,“作为中华老字号企业,农业产业化国家重点龙头企业和全国最大的粽子产销商,我们希望通过资本的注入,进一步构建企业发展的高速路。”集团副总倪嘉能告诉记者。

进入资本市场让企业极速扩张的事例不在少数,国内较早上市的老字号餐饮企业全聚德就给出了一份漂亮的答卷:2011年公司营业总收入为17.86亿元,同比增长33.34%;营业利润为1.82亿元,同比增长30.44%。据了解,“全聚德”采取高端连锁经营的发展模式,目前拥有“全聚德”等四个品牌,公司餐饮业务毛利率达64%。业绩增长的主要原因是公司在京直营店收入较上年同期有所增长,同时公司2011年度较上年同期增加了新疆全聚德控股有限公司、北京全聚德马家堡店和杭州全聚德餐饮有限公司,从而使得收入同比增长较多。

据了解,目前我省老字号协会的会员中,少有老字号企业成功吸引风险投资来融资。浙江创新产业基金项目经理段钧锴告诉记者,他曾接触过一些老字号企业,主要集中在酒类和制药企业,这一类老字号企业大多已经转型为现代企业,创投公司会比较感兴趣,不过大部分老字号企业因为产品标准化程度不高,对熟练劳动力依赖程度较高,产品实现产业化和规模化难度比较大,因而实现资本化存在一些困难。

“老字号这一无形资产是吸引投资者的重要筹码,但要吸引投资人的兴趣,老字号需要在盈利能力、高成长性、上市前景以及合作精神方面都有所准备。上市要有盈利能力,销售额的要求。不符合上市条件的老字号企业,就需要考虑其他融资渠道。”一位业内人士告诉记者,近年来,消费品行业、医疗健康等行业成为投资关注的焦点,这些领域里的老字号企业有望获得更多的融资机会。

资本之辩

与新企业不同的是,在一片上市声中,大部分老字号保持了“淡定”的态度,“需要资金,但是并不急着让资金进入”成为不少老字号独特的态度,“相比起资金,我们更需要技术和人才,能带着技术和人才过来的资金,才是我们考虑合作最重要的一条。”震远同副总经理王吉星告诉记者,这些年有不少企业和个人带着资金来考察震远同,但最终都因为各种原因而没有合作成功。“合作最重要的前提是资金进入后,快速扩张不会把老字号牌子给砸了。”

一边是外来资本,一边是老字号急需扩张的生存现状,陈菁习一语道出老字号对外来资本“欲迎还拒”的主要原因:“老字号和其他企业不同,它不是一张白纸,可以任我们涂画,它已经是一副瑰丽的画卷了,因此后面的每一笔都需要更谨慎。”

有专家指出,老字号的振兴与变革实际上包含了很多层面的意义,企业最大绩效不在于短期内获得的效益多少和规模多大,而在于多久的持续经营和发展。段钧锴认为,对老字号企业,不能一概而论,要具体看产品和服务模式以及所处行业的特点,此外,老字号企业要考虑覆盖的消费人群是否符合主流消费人群的需求和体验,企业如何改变产品和服务模式以符合现代消费者需求的变化,这些是创投公司选择是否进行资金投入的考虑重点,而事实上也是不少老字号企业目前需要改进的。

6.春天在哪里？ 篇六

及至午后，迅速上升的气温使得积雪纷纷融化，待到下班时，很多地方已经毫无下雪的痕迹，甚至路面都全干了。

多年不遇的美景，只持续了半天时间。而对于PC产业来说，此等美景甚至从未出现，并且气温也不曾上升，正如同3月底北京的天气一样，屋里屋外透心凉。

根据IDC最新发布的全球各大PC市场月度跟踪报告显示，2013年第一季度，中国市场的PC增长速度低于预期。虽然这其中有中国农历新年等因素，但中国过春节并非从2013年才开始的习惯，预期数字已经有所考虑。政府换届、财政支出预算削减、反腐举措等等因素所导致采购放缓，或许是原因之一。

我们认为PC的春天未如期而至，更主要的原因是产品对消费者缺乏足够的吸引力，未能带来突破性的用户体验提升。

Windows 8+触控屏幕的移动设备，是微软、英特尔以及众多PC厂商寄予厚望的主心骨。然而这类设备叫好不叫座，不乏尝鲜的消费者，但却远未能成为主流。一方面，微软试图拉拢ARM阵营设备的行动几乎宣告失败，Windows RT、Surface RT恶评如潮，甚至微软自己都表示将会放弃独立的Windows RT版本，将来会在代号为Windows Blue的操作系统中整合，跨平台支持X86与ARM架构的处理器。

而英特尔在变形超极本领域虚晃一枪之后，又开始重点宣传IA架构触控移动设备在商务领域的应用优势，而在下一代酷睿和凌动处理器出来之前，PC厂商以及配件厂商，都只能静观其变，引而不发。而据经销商的反馈，去年底曾经大红大紫的某款变形超极本，在渠道中库存积压如山，打八折都没人收。

PC领域乍暖还寒，并不妨碍智能手机领域热火朝天。在苹果新一代iPhone处于谣言传播周期时，其他厂商抓紧时间攻城拔寨，抢占山头。无论是新一代安卓机皇三星Galaxy S4，还是采用最新英特尔处理器的超薄手机联想K900，或者是6.1英寸超大屏幕的华为Ascend Mate，都再拼命赚着眼球。就连一个从手机缩水到OS再缩水到ROM的“锤子”期货，也能卖门票进行“商业演出”了。

高利润率+短更新周期，这是智能手机产品能够如此火热的最主要原因。卖一台只能赚一百元，并且三四年都不一定更新的设备，如何才能枯木逢春呢？看来必须来一些真正的革命性技术突破才有可能实现了。

PC的春天在哪里？或许2013年的春天，要从夏天开始。

7.春天在哪里初中学生作文 篇七

春天在哪里?风儿告诉你。凛冽的寒风吹累了，唤来了温暖的春风。她轻柔地抚摸着人们的脸庞，顽皮地抚弄着人们的发丝。为人们带来丝丝的暖意，好不痛快人也!花儿见了她，高兴地笑开了脸庞;小河见了她，也欣喜地敞开了心扉。从遥远的太平洋千里迢迢来到华北的她，带着鸟儿，带着花香，携着明媚的阳光，来到了我们的世界。

春天在哪里?鸟儿告诉你。活泼的麻雀、洁白的鸽子、灵巧的燕子，还有那些不知名的鸟儿。呼朋引伴，叽叽喳喳地顿在枝头，搭巢、高歌。还有在天空中飞翔的鸟儿，与太阳嬉戏，与白云共舞，就像是一群流动的音符。

春天在那里?花儿告诉你。一朵洁白的蒲公英迎风飘舞，飘进了我的视野，我踮起脚尖想去捕捉它，但又退住了。因为它还要继续飘舞，为“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”也同样是千古绝唱的名篇。“春天的毛毛雨，洗得小树发亮;一些新芽，像鸟嘴，啄得小树发痒……”这句诗也一样毫不逊色。古往今来，有多少文人墨客，为春而倾倒，写下了多少名篇佳句，来歌颂春的亮丽!

8.春天的作文200字 春天在哪里 篇八

星期六老师带领我们去保利公园参加风筝节。这天阳光明媚、春意盎然，太阳金灿灿的，蓝色的天空像大海一样，片片白云像大海中的白帆在空中漂流。

风筝节会场上人山人海，大大小小的风筝千姿百态、五颜六色，迎着春风忽上忽下、忽左忽右，在蓝天下竞相媲美。你看，矫健的大红马来了，凶猛的老虎来了，可爱的熊猫来了，连大海里的大章鱼也来了……最令人叫绝的是320米长的蛇风筝。同学们看的可高兴了。

我发现春天已悄悄来到我的身边。小草告诉我——春天在这里，是它生命的绿色﹔桃花告诉我——春天在这里，是它热情的红色﹔油菜花告诉我——春天在这里，是它收获的金黄色。

9.四川的春天在哪里？ 篇九

世易时异，陆放翁当年讲的“春当三月半，狂胜十年前”，在今天看来，却依然很有韵味。春光明媚的早晨，逃离闹市，走进四川的山水之间，百花盛开，鸟儿枝头闹，微风拂面，湿润而清新的空气里带着花香，这样的景致不正是“狂胜十年前”吗？

这样讲，并没有“今是而昨非”的意思，实在是因为如今四川的大部分地区，每年的春季都会举行各种节庆活动，如杏花节、油菜花节、桃花节、梨花节、杜鹃花节等。这样的节庆在十年前不多见，而今天却“遍地开花”，可能更适合当今人们的生活习惯与节奏吧。伴随着这些节庆的是，各种花草植被的栽培更受到人们的重视，田间的油菜花更有型，山间的桃花梨花杜鹃花等更写意。总的来看，用心呵护的花花草草，在规模和景致上，都胜过以前或野生或随意种植时的情景。

正是因为各地有了这种有规模的安排，广大驴友们能够更便捷地DIY出自己的阳春三月。想要自驾游，那可以开车兜着风，路边是一望无际的油菜花；想爬山锻炼，站在山间蜿蜒的水泥道上，山下的花丛随着地势高低起伏，农家田舍俨然，举起相机摄影无忌。

可以选择参加节庆里的各种活动，如越野摩托赛、钓鱼比赛、寻宝和相亲等；也可以和家人朋友在桃花梨花底下，喝茶打牌聊天晒太阳；周围农家乐有各种农户自家种植的绿色蔬菜，清香可口味美价廉。其实，驴友们还可以上山下乡，寻找折耳根、清明菜、马齿苋和椿芽等，然后根据自己喜欢的口味，DIY出自己的野菜大餐。

晚上，云破月来花弄影，有着明月清风相伴，找个合适的地方露营，在花的海洋里进入梦乡，第二天清晨在鸟儿的嘻闹声中醒来，开始新一天的愉快旅程。

10.春天在哪里初中诗歌 篇十

色———目可望春。随着东风的到来, 绚丽多姿的春天在人们的期盼中姗姗而来, 它不仅带来了山的“朗润”, 水的初“涨”, 还有太阳羞答答的“红”脸。瞧, 园子里“钻”出了大片大片嫩绿的小草, 还有火红的桃花、粉嫩的杏花、洁白的梨花, 也都“赶趟儿”似的竞相绽放。雨虽是寻常, 作者却将它写得生动可感, 它如“牛毛”般繁多, 如“花针”般晶亮, 如“细丝”般密密匝匝。雨中的“树叶儿绿得发亮, 小草也青得逼你的眼”, 春雨润物无声。

香———鼻可嗅春。百花争艳, 自然清香扑鼻, 使人产生了无穷无尽的遐想, “闭上眼, 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。风, 虽是看不见、抓不着的, 但当你读到“风里带来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿, 还有各种花的香, 都在微微润湿的空气里酝酿”, 不觉顿悟, 原来, 风是有气味、有温度、有湿度的。作者从嗅觉角度将风由无形化为有形, 让人读来生动可感, 如临其境。

声———耳可闻春。花的芳香不仅让人想入非非, 就连“花下成千成百”的勤劳的蜜蜂、蝴蝶也闹得不可开交, 足见花香之甜蜜。有风的飘忽, 才有声的流转。在和风中, “鸟儿”高兴地“卖弄着清脆的歌喉”, “唱出宛转的曲子, 跟轻风流水应和着”, “牛背上牧童的短笛, 这时候也成天嘹亮地响着”。读到此处, 让人不禁心花怒放、喜不自禁。

也许你会觉得春雨无声, 非也。在它薄如轻纱的笼罩下, “点点黄晕”的灯光, 以及江南的石桥小路, 披蓑戴笠的农民, 也都成了画中之景。万物静谧平和, 无声已是有声。

形———肤可感春。春还是可感的, 可不, 成片的“软绵绵”的小草, 不由得让人心随景动, 忍不住“坐”“躺”“打滚”“踢球”“赛跑”, 青草的勃发给人带来不尽的欢乐。写春风, 南宋志南和尚用一句“吹面不寒杨柳风”写出了风的温柔, 作者则说“像母亲的手抚摸着你”, 同样巧妙地写出了风的轻柔而富有温情。

11.春天在哪里教案 篇十一

执行日期：

教学目标

1.明确内容，指导观察，激发说话欲望。2.感受大自然的美丽，描述赞美春天的美丽。重点难点

学会观察，并能把观察到的东西用自己的话表达出来。教学步骤 课前导语 同学们，在星期天我们到野外去寻找了春天，许多同学用自己锐利的双眼和聪明的大脑从许许多多方面找到了春天。今天，我们就把自己是如何找到春天的一起来说一说，好吗？ 一． 创设情境，激发交流兴趣 1.课件展示;美丽的春景图

2.看着画面，你认为图上的春天美吗？说说哪儿美？

3.春天是一年中最美的季节，春天来临之际，你会有哪些发现，用自己的话说一说。二．利用课本图画，创设教学情境

．课文图上的的小燕子。蝴蝶也喜欢美丽的春天。1.找自己的好朋友演一演 2.选代表上台演

三．小组内交流，讨论 四．小组推荐代表上台说

教师可以创设小组竞赛的形式，看哪个组说得好，用大红花奖励

1.《春天在哪里》第一课时总序第3个教案

执行日期：

教学目标

1、知识与技能：认识6个汉字，会写6个生字，认识里字旁。

2、过程与方法：学习正确、流利、有感情在朗读课文。

3、情感态度与价值观：背诵课文，感受春天的美丽。教学重点和难点

教学重点：

1、认识6个汉字，会写6个生字，认识里字旁。

2.学习正确、流利、有感情在朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽 教学难点：学习正确、流利、有感情在朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽。教学过程：

一、谈话导入

同学们，现在是什么季节？谁能用一句话说说你对春天的感受？ 我们今天要学的课文——齐读课题：春天在哪里。让我们随着作者到课文中找一找春天在哪里？

二、初读课文，认识生字 1.自由读课文，画出不认识的字。2.检查指导识字。

（1）教师出示生字卡片，学生认读，同时渗透汉字知识和指导识方法： 雾：怎样记？（形声字、换、加一部分）薄：（上下结构、加偏旁）簿

换：为什么提手旁？读诗中句子，在语境中识字。换加部首：焕、唤。笋：上面竹子头，与什么有关？ 探？跟哪个字像？（深）蚕：什么结构？（笔顺）

（1）巩固练习：开火车读、游戏读、赛读等。

（2）实践检查：把生字朋友放回到课文你们还能读准吗？ 指名分节读课文。（注意读带有生字的句子）

三、指导写字

1.出示生字卡片，齐读。洒、换、探、枝、暧、野 2.重点指导：

（1）、“里”作为部首的写法“里”（最后一笔横改提）（2）、“洒”与“晒、酒”的区别。

（3）、“探”的右下部分是“木”。“暧”字与太阳有关，“日”字旁。3.学生书写，师巡视指导。

四、齐读课文。

1.《春天在哪里》第二课时总序第4个教案

执行日期：

教学目标

1、知识与技能：认识6个汉字，会写6个生字，认识里字旁。

2、过程与方法：学习正确、流利、有感情在朗读课文。

3、情感态度与价值观：背诵课文，感受春天的美丽。教学重点和难点

教学重点：

1、认识6个汉字，会写6个生字，认识里字旁。

2.学习正确、流利、有感情在朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽 教学难点：学习正确、流利、有感情在朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽。教学过程：

一、整体感知课文

1.指名读课文。（师生评议读字音情况。）2.听课文录音带朗读课文。

（1）再自由读课文，思考：春天在哪里？你在那些地方找到了春天，用横线把这些地方划出来。（2）指名回答。3.品读课文，理解感悟。

（1）自由读课文，看看你最喜欢哪个地方的春天？

（2）读一读你喜欢的语句。说说你喜欢什么？带着感情读一读让大家欣赏。（课件或投影春天图，师生共同讨论）

二、学习课文第一节

1.同学想象“微微吹运”、“柳条儿跳舞”、“桃花儿脸红”的情景。激发学生情感，指导朗读。2.出示文字：

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。柳条儿摆动，桃花儿红了。

请学生研读、讨论：有什么不同？你喜欢哪句？为什么？读出感情。

三、学习课文第二节

1.启发：草儿睡了多久？如果是你换上新的衣服什么心情？能读出这种心情吗？ 2.“绿的新衣”指的是什么？

四、学习课文第三节

1.引导学生质疑：“雨”和“探”有什么关系？为什么用叹号？（感受雨后土壤的疏松、探出地面的惊喜。）怎样读？ 2.出示文字：

竹笋从地下探出头来啦！竹笋从地下长出头来了。对比异同。进行感情朗读。

五、学习课文第四节。

春天的田野是什么样的？你见过吗？讲讲怎样读？

六、背诵课文 指导背诵

1.自由读，同学对背，指名背。拓展练习

你知道春天在哪里？说一说。

2.《太阳的话》第一课时总序第5个教案

执行日期：

教学目标

1、认识生字6个，描写5个字，积累词语4个。

2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。

3、能初步读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。

4、通过学习，激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感。初读课文，自学生字

1、听录音，想一想这是一篇怎样的文章？

2、自由读读课文，注意读准字音（争取多读几遍）

3、反馈自学效果

（1）出示词语：晨曦温暖睫毛充满枕头抬头花束林间关闭空间（2）各种形式读词

（3）“睫”有半部分的笔顺。（4）理解词语：撒满 读熟课文

1、各种形式读课文，说说你的眼前出现了那些景物？

2、交流：怎样读才能读得声情并茂？

3、再读课文

4、出示句子：让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。自由读，男女生朗读。有感情读课文，理解诗意。

1、各小组选择一节讨论讨论这段诗的意思。

2、交流

3、重点理解第四段诗的意思

（1）出示图片：世界上任何东西都需要太阳的照耀，看，太阳照在小草的身上，小草变绿了。看图说说，太阳与其他东西间的关系。

（2）想象一下，生活在一个充满花香，充满温暖的世界里会有一种怎样的感觉？（3）如果你的心里如同世界也充满阳光，充满温暖，那么你的生活会怎样呢？

（4）小结：对呀，作者最后一节就是呼唤我们每个人的心里都要充满阳光，充满温暖，这样生活才会多姿多彩。

2.《太阳的话》第一课时总序第5个教案

执行日期：

教学目标

1、认识生字6个，描写5个字，积累词语4个。

2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。

3、能初步读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。

4、通过学习，激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教学过程

一、谜语导入，揭示课题。

1、师：在上课之前，先请小朋友猜个谜语吧。

媒体出示：圆又圆，像火球，一大早，准时到。

花草树木有了它，生机勃勃又一天。

2、揭示谜底，媒体出示太阳的笑脸图画。

3、师：瞧，太阳起床了，它有好些话要对我们说呢，想听吗？

板书课题：

1、太阳的话

4、齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、师：这是当代著名诗人艾青写的一首诗，听老师读一读，小朋友想一想：太阳对我们说了些什么？

2、指名交流。

3、学生自读诗歌。

要求：读准字音，读通句子。

4、交流。

（1）媒体出示生字新词：晨曦 枕头 睫毛 ．．．指名读。

（2）说说用什么好办法记住这些字。

书空：曦 睫（3）媒体出示词语：

枕头 睁开 关闭 空间 指名读词语。

（4）开火车分节朗读课文，要求把句子读通顺。

三、研读课文，体会情感。

1、自由读诗歌，找出自己最喜欢的诗句，并试着把它读好。

2、交流朗读，教师随机指导。学习第一节：

（1）媒体出示第一节：

打开你们的窗吧，打开你们的门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。

（2）指导朗读，读出太阳急切的语气。学习第二节：

（1）师：太阳还给我们带来了礼物呢！轻声读第二节，试着完成填空。媒体出示：

太阳带着、、、和 来到了我们身边。板书：花束 香气 晨曦 温暖 露水 理解：晨曦（早晨的阳光）。

（2）师：太阳还给我们带来了什么？ 交流板书：„„

（3）师小结：有了太阳，我们的生活才有花香，有温暖，有生机。（4）有感情朗读这一节，再借助板书进行背诵。学习第三、第四节：

（1）师：太阳带着这些美好的东西来干什么呢？ 媒体出示第三、第四节：

快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把晨曦、温暖和露水，撒满你们心的空间。

（2）指导朗读第三节，读出太阳急于唤醒人们的语气。（3）理解：心的空间 板书：撒满心的空间

师：我们的生活离不开太阳，小朋友，当你感受到温暖的阳光时，当你闻到扑鼻的花香时，当你看到晶莹的露水时，你想对太阳说些什么？ 媒体出示：

啊，太阳！我想对您说：“ ”

（4）师小结：是啊，太阳多好啊！它渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，它渴望走进我们生活的每一天。让我们带着赞美，一起有感情地朗读第三、第四节。

3、选择一节，比赛读。

四、齐读全文，小结复习。

1、师总结全文：是啊，是太阳给我们带来了美丽的世界，幸福的生活，让我们怀着对自然，对生活的热爱之情，一起读读这首诗歌。

2、小练习： 媒体出示：

在括号里填上合适的词语。

金黄的（）满身的（）林间的（）关闭的（）

五、拓展作业。

1、师：同学们，正像我们课文中所学习的那样，太阳是光明、温暖的使者，请同学们用“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗。

2、布置作业：有感情地朗读诗歌，背诵全诗。

板书：

1、太阳的话 花束 香气

12.《春天在哪里》教案 篇十二

[教学目标] 1．能在课文的语言环境中正确认读“哪、枝、柳、脸、换、新、豆”8个生字，能描写“枝、脸、换、豆”4个字。

2．能正确朗读课文，做到不加字、不漏字，能按标点正确停顿。

3．在阅读的过程中，了解春天里的风、雾、雨、阳光以及植物的一些特点，感受春天的美丽。

[教学准备] 生字卡片，多媒体课件，歌曲《春天在哪里》 [教学过程] 一．激发兴趣，导入新课。

1．春节过后，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，你知道哪些带有“春”字的词语？

2．春天究竟在哪里呢？ 3.揭示课题，齐读。（1）学习生字：哪（2）读出问句的语气 二．整体感知，了解内容。1．听录音，整体感知课文。口头完成填空：

春天在哪里？春天在，在，在，在。2．交流并出示句子。

春天在枝头上，在草地上，在竹林里，在田野里。（1）学生自读句子。

（2）学习生字：枝（整体认读音节，书写时注意第四笔和最后一笔）（3）指导读句子。（读好“上”、“里”字的轻声）个别读，齐读。三．阅读课文，感受内容。

1．春天的枝头、草地、竹林和田野各有什么特点呢？先自由读课文，再用直线划出相关句子。2．根据学生的回答，出示句子：

（1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。（2）春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了新衣。（3）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。

（4）春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。3．学生选择读句子。

要求：学习句中的生字，把句子读正确，不理解的地方做上记号。4．随机交流。句子1：

① 学习生字：枝、柳、脸

枝、柳：形声字，木字旁的特点；柳:右边共有几笔，第三笔、第七笔是什么？ 脸：形象记忆法。

师：多美的景色呀！谁愿意来读一读？

② 媒体出示“桃红柳绿”的画面，指导感情朗读。

③（读准儿化音：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。）．．．．．．句子2：

① 学习生字。学习：醒、换：与“穿”比较；新：反义词（旧）

（初步感受拟人化的写法）②媒体出示画面，理解“轻轻细细”。③指导读句。句子3：

①学习生字。洒：注意平舌音；探：注意右半部分的书写。②媒体出示：春笋钻出头的录象，指导读句。句子4：

①学习生字。豆：（结合生字写字指导）②媒体出示相应的画面，指导感情朗读。

5．为画面配音朗读各小节。（学生选择朗读或背诵）

再次体会：春天里的风、雾、雨、阳光以及植物的一些特点。6．串读课文。

四．复习巩固，总结全文。1．欣赏歌曲《春天在哪里》。2．巩固识字，指导写字（1）通过游戏复习字词。游戏：“春天百花园”（2）指导写字。

A观察“枝、脸、换、豆”四个字，“枝、脸、换”注意共同点：左右结构，左窄右宽。注意观察着三个字在“竖中线中”起笔的笔画。

B指导写“换”。C学生选择一个书写。D教师巡视指导。E师生评价。

五．适时拓展，布置作业。

师：多美的春天呀！让我们也一起来找找身边的春天。1．依照课文，学当一回小诗人，说说春天在哪里？ 提示：

春天在哪里？ 春天在 ：。

2、作业

（1）读读生字，词语。

生字：哪、枝、柳、脸、换、新、豆

词语：春天 哪里 枝头 柳条 桃花 清醒 交换 新衣（2）有感情地朗读课文，试着背诵。

13.剩斗士的春天在哪里? 篇十三

剩女一般具有高学历和高收入，条件优越。比她们聪明的没她们漂亮，比她们漂亮的没她们聪明，可偏偏被剩下的就是她们。“剩女”一词刚诞生的时候，有一个很形象的形容，“3S女人”。所谓的3S指的正是：Single(单身)、Seventies(大多数生于上世纪70年代)、Stuck(被卡住了)。现在再看，出生于80年代早期的人也都成了恨嫁的熟女。不少影视作品也将关注点锁定在“剩女”身上，她们的事业，她们的感情，她们的林林总总在荧屏上被放大，引发观众无限思考。如今有关“剩女”的作品已经分门别类，划分日益精致，简直可以对号入座，各取所需。这些剩斗士的PK战中，究竟有谁更剩一筹呢？

美女剩PK丑女剩

《欲望都市》里四个年龄小四张的纽约客，可谓标准的美女剩。也许你会在心里犯嘀咕，她们哪里算美女了？ 除了夏绿蒂的面貌差强人意之外，米兰达干巴巴的，萨曼莎五大三粗，至于最时尚的专栏作家凯瑞——你还记得凯瑞的主演杰西卡·帕克曾在另外一部好莱坞电影《艾活传》中的惊鸿一瞥吗？彼时她演一个演员，《纽约客》评价她的长相是：马脸女。

好吧，你也许会觉得我太刻薄了，或者嫌我举的例子不够客观。但其实我要说的就是中国那句老话，“三分长相，七分打扮”。所以对待感情亦是如此，“三分缘分，七分经营”。这个世界根本就没有所谓的天造地设，那不过是一场华丽的幻觉。我们回过头看凯瑞的爱情，法国装置家也许不适合她，因为在他面前，凯瑞完全没有自我。和大人物结婚也未见得能白头偕老，大人物自我感觉太好了，他和凯瑞一样的自恋。家具设计师最完美了，凯瑞却由于偷腥而被甩掉，或许最为根本的原因就是不甘心。看来美女被剩的最大原因就是吃着碗里瞧着锅里。

这种事一般不会发生在丑女身上。不管是墨西哥原本、美剧版、印度版、澳大利亚版、中国版的《丑女贝蒂》，抛开文化冲突，在丑女专一这点上达成共识。这也许是因为丑女明白，在爱情市场，自己并不具备太多的竞争力，一旦遇到合眼缘的，干脆放下所有矜持，恶狠狠地扑上去，毕竟男追女隔座山，女追男隔层纱嘛。如果能够修成正果，丑女如贝蒂，会非常耐心地去呵护。

很显然，这一局丑女胜出。

宅腐剩PK社交剩

大部分剩女都是既宅又腐，大门不出二门不迈，在这个酒香也怕巷子深的时代，纵使你有千好百好，也难免遭遇无人问津的苦恼。《一一向前冲》、《老处女日记》、《熟女镇》、《BJ单身日记》、《我叫金三顺》、《anego》、《爱上恐龙妹》太多的剩女仅仅是因为自己的生活圈子太窄，每天就是单位和家的两点一线的生活，唯一遭遇陌生异性的机会就是地铁和超市。《求偶一只公》里面剩女郎在下班回家乘坐地铁时，遭遇突发事故，地铁紧急停车。黑灯瞎火的车厢内，每个人都紧张地掏出手机给男朋友或女朋友发短信打电话。只有她一个人形影相吊，翻了一遍通讯录也找不到可以报平安的人。那一刻，她发誓一定要找到一个在突发之夜可以报平安的人。

社交型剩女，最极品的还要属《欲望都市》里的萨曼莎。她不仅好高，而且也乐于求近。半夜三点难耐寂寞，光着身子去穿裘皮大衣，光脚来到公寓门口站岗的保安面前，像个露阴癖一样哗啦一声打开衣服——英俊的保安也不过是肉体凡胎，哪里经得起这样的撩拨和挑逗？

很显然，有社交的女郎更容易收获爱情，宅腐派若继续故步自封下去，只会越宅越剩，最终打破通关晋级为宇宙无敌的齐天大剩！

女王剩PK大姐剩

几乎所有剩女郎都希望像《败犬女王》里的单无双一样独当一面，或者像《派遣员的品格》里的筱原凉子一样无所不能。可这样的女人对男人来说，她像女王一样高高在上，像淬火一样不能触摸。不过她好像并不需要男人触摸吧，更不会为了得到男人的爱抚而自降身段。因为她已然成为一个标准的城市动物。什么是城市动物？最重要的特征之一就是人格的异化。

比如一个人的情人节。普通的OL在这一天若没有得到男人的玫瑰，会觉得人生没有任何意义，或者没有任何价值。耳机里塞着伤感的流行音乐，过马路的时候在人群中悄悄地哭泣，一旦恸哭起来，鼻涕比眼泪还多。具体请看考《达子的春天》等韩国剩女系。真正修炼成女王境界的强人，对所谓的情人节之类的糖衣炮弹根本就不care。她们非常理性地认为，情人节是，并且仅仅是商家一手策划的圈钱运动，不管是玫瑰还是对戒，都不过是商品美学刺激下产生的假性需求，只有最白痴的无脑儿才会自动咬钩。一个人的2月14号如果一定要女王赋予一个特殊的意义，也许只是多了一份对智性生活的优越感而已。

一个女人清醒到如此,究竟是福还是祸?答案真不好说，子非鱼，焉知鱼之乐？

相比之下，傻大姐则较为温和一些，日剧有一个经典的作品anego，有字幕组的同学翻译成《大姐头》。经常以OL身份出镜的筱原凉子此次依然扮演一个OL，只是这个OL又赋予了另一层身份：傻大姐。傻大姐事业有成，内心寂寞，虽然渴望婚姻，却早已过了结婚的花季。大姐头在酒吧里苦笑着说：“我的周围都是被我一靠就倒的人”。这句话并非抱怨，亦非绝望，只是对男人淡淡的嘲讽和失望。她从不问“真命天子在哪里”，也不问“幸福是什么”，她一个人好好生活，该爱就爱，该忘就忘。剧中的她像女版的寅次郎一样善始善终地帮助身边的单身男女，孤男寡女，痴男怨女终成神仙眷属。也许好人有好报吧，大姐头最终还是凭借自己的善良和亲切赢得了一段美好的姐弟恋。

女王PK大姐剩，谁胜谁劣还真不好板上钉钉，追求爱情是为了获得幸福，而幸福又恰恰是最个人化的体验，这恰如盲人饮水，冷暖自知。

也许这世界上没有一段爱情是一模一样的，所以幸福同样不可以模仿。但至少我们可以通过别人的爱情，来重审自己的生活，这或许就是故事的意义吧。因此，阅读并不能使我们看到更多的东西，而是看到更多的自己。

14.春天在哪里教案 篇十四

1、情感与态度：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发同学爱春天、爱家乡的情感。充溢生机的大好春色，又能抒发同学亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。

2、行为与习惯：鼓励同学走出郊外，用眼睛寻找春天，用语言描述春天，用心灵感受春天，用乐曲歌唱春天，在大自然与春天亲密接触。在这样的活动培养同学乐于走进自然、喜欢在大自然中活动的习惯。

3、知识与技能：通过“找春天”的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中提高同学的观察能力、比较能力、想象能力和表达能力。

4、过程与方法：在老师的协助下，学习去探索问题，并通过活动交流体会，分享感受，获得认知。

活动重点、难点：

通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发同学爱春天、爱家乡的情感。充溢生机的大好春色，又能抒发同学亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。

活动准备：

1、安排同学查找有关赞美春天的诗篇。

2、设计“找春天”记录表格。

3、制作小蜜蜂、蝴蝶等动物头饰。

4、准备一盒《春天在哪里》音乐磁带。

5、制作“话春天”课件。

活动时间：1课时

活动过程：

活动(一)展开想象的翅膀――写春天

1、小组交流：你读过哪些赞美春天的诗歌?

2、读一读：指导同学读《春姑娘》。

读中悟：读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么?

3、写一写：我们也来做一个小诗人，仿照诗歌续编，写一写春天。

4、总结评价。

活动(二)追寻春姐姐的脚步――找春天

1、看一看：出示画面(春雨池塘青草绿水)

画面2：柳枝长出新芽。

2、说一说：春天在哪里?

3、填一填：你们眼中的春天。

4、小组交流。

5、选出你心中的“春天的使者”，并说出理由。

活动(三)创设春天的情境――话春天

1、出示课件《话春天》，引导同学看课件。

2、小组交流：

请你来描绘春天迷人的景色，并说说春天有哪些可爱的小动物?

有谁知道哪些小动物能够平安过冬，在春天又出现了?

3、演一演：童话剧《春天来了》

分组自编小剧本

组内分角色

戴上动物头饰上台扮演。

活动(四)抒发对春天的情感――唱春天

1、播放《春天在哪里》音乐，同学齐唱《春天在哪里》。