民办学校办学情况专项审核报告

民办学校办学情况专项审核报告（精选10篇）

1.民办学校办学情况专项审核报告 篇一

关于干部档案专项审核情况的报告（模板）

######（单位）

根据全市干部档案专项审核工作统一部署，##单位对##名干部档案进行了专项审核，初审和复审工作已于##月（中旬、底）结束。根据中组部《关于干部人事档案审核工作的问答》，对档案中存在的问题，逐人进行认定并找干部本人确认签字，已于###月（中旬、底）结束。现将档案审核情况及下步工作建议简要报告如下。

一、审核工作总体情况

##单位有下属单位##家（不含本机关），开展审核工作管档单位数##家（含本机关）。其中公务员单位##家（若本机关符合 含本机关），参公单位##家（若本机关符合 含本机关），事业单位##家（若本机关符合 含本机关），企业单位##家。

##单位局机关正科级领导职务##人，正科级非领导职务##人；副科级领导职务##人，副科级非领导职务##人，科员##人，事业单位班子成员##人，中层干部##人，其他##人，企业单位班子成员##人，中层干部##人，其他##人（其他类型人员）。下属单位①正科级领导职务##人，正科级非领导职务##人；副科级领导职务##人，副科级非领导职务##人，科员##人……。

此次专项审核##单位干部档案工作中，##名同志分工负责、责任到人，进行了初审和复审交叉审核，共审核##名（总数）干部的档案。其中：正科级领导职务##人，正科级非领导职务##人；副科级领导职务##人，副科级非领导职务##人，科员##人……。

上述##名干部人事档案，档案资料记载与现有干部信息一致的共有##名，占总数的#%；其余##名干部档案资料记载与现有干部信息不完全一致，占总数的#%（其中，有##人是属于在职学历学位记载需要规范清理）。

1、年龄方面：出生时间最早材料记载与现有信息不一致的##人，占总数##%（见附件1）。

2、工龄方面：参加工作最早材料记载与现有信息不一致的##人，占总数##%（见附件2）。

3、党龄方面：主要是档案中有关材料前后填写不一致，需要按入党时间规范入党时间记载信息，此种情况共有##人；此外有##人档案中入党志愿书缺失，需要按规范程序调查补充入党志愿书。上述##人占总数##%（见附件3）。

4、学历学位方面：主要是档案中在职教育有关材料按照国家学历学位认定有关规定，需要规范完善，纠正干部任免表中在职研究生学历及学位等信息记载，此种情况共有##人，占总数##%（见附件4）。

5、经历方面：主要是有些任免材料由于种种原因没有及时存入档案，某些时段经历缺少相关任免调配等材料。此种情况共有##人，占总数##%（见附件5）。

6、身份方面：有##人进入公务员队伍前为聘任制干部，是否符合有关政策规定，需要研究确认（见附件6）。

二、信息认定、确认签字情况

中组部《关于干部人事档案审核工作的问答》对干部人事档案审核工作已作了全面明确的政策规定，我们已依据审核档案的信息，严格按照政策规定，将专项审核专用的《干部任免审批表》与干部本人见面，作好政策解释说明工作，由干部本人签字后归档。确认签字共##名干部，其中：正科级领导职务##人，正科级非领导职务##人；副科级领导职务##人，副科级非领导职务##人；科员##人……（其他类型人员）。

上述##名干部中，档案信息记载一致的确认签字##人；档案信息记载不一致、本人无异议的确认签字##人。

三、需要研究确认处理意见的特殊情况

除上述已经完成了确认签字的，还有##人在此次专项审核中存在特殊情况，需要组织研究明确处理意见。具体如下：

第一类，档案信息记载不一致、本人拒不签字的##人。

1、王##，市委办##（职务）

档案最早材料（1973.6入团志愿书）记载19##年#月，本人提出：######，拒不签字。

第二类，档案材料涉嫌涂改造假，填写《干部人事档案专项审核认定表》，经干部本人确认签字的##人。

1、张##，（职务）现有信息记载19##年#月；

档案最早材料（1973.4入团志愿书）记载19##年#月（有涂改），本人确认涂改情况，并签字。

第三类，干部信息通过档案审核没有明确结论、经组织调查一时难以查清、记录在案的##人。

1、张##，（职务）

现在掌握出生时间为19##年#月，第一张表（19##年#月入团志愿书）记载出生时间为19##年#月。档案材料中19##年#月##日和#月##日张##同志本人向组织写过书面材料，报告其档案中有关材料出生时间记载不一致的情况及原因，包括其#岁上小学的原因及经过，并说明了其出生时间为19##年。19##年#月##日市公安局##派出所出具书面证明：“从其户口底卡中抄录的出生时间为：19##年##月#日生，出生地##，19##年#月##日迁往##”。

根据中组部档案审核指导意见，出生时间应以第一张表记载确认。建议出生时间确定为19##年#月。

附件：1.干部档案年龄记载不一致情况统计表

2.干部档案参加工作时间记载不一致情况统计表

3.干部档案入党时间记载不一致情况统计表

4.干部档案学历学位信息记载不一致情况统计表

5.干部经历中个别材料未入档案情况统计表

######（单位）

2015年#月##日

附件1

干部档案年龄记载不一致情况统计表

干部档案出生时间最早材料记载与现有信息不一致的##人。其中：正科级领导职务##人，正科级非领导职务##人；副科级领导职务##人，副科级非领导职务##人，科员##人……（其他类型人员）。

1、王##，市委办##（职务）

现有信息记载1959年3月；

档案最早材料（1973.09入团志愿书）记载1958年2月。

2、张##，（职务）

现有信息记载1957年1月；

档案最早材料（1973.4入团志愿书）记载1957年1月（有涂改）。

3、李##，（职务）

现有信息记载19 年

月；

档案最早材料（19.入党志愿书）记载19年月（无阴历字样）。

4、于##，（职务）

现有信息记载1962年2月；

档案最早材料（1979.12新职工登记表）记载时间无法辨认（有涂改痕迹）。

附件2

干部档案参加工作时间记载

不一致情况统计表

干部档案参加工作最早材料记载时间与现有信息不一致的##人。其中：正科级领导职务##人，正科级非领导职务##人；副科级领导职务##人，副科级非领导职务##人，科员##人……（其他类型人员）。

1、韩##，（职务）

现有信息记载1969年12月；

档案参加工作最早材料（1973.2.28徒工转正定级审批 表）记载1972年2月。

2、沈##，（职务）

现有信息记载1974年10月；

档案参加工作最早材料（1981.9.30民办教师转为公办教师审批表）记载1974年9月。

3、温##，（职务）

现有信息记载1991年7月；

档案参加工作最早材料（1991.12.17高校毕业生初期工资审批表）记载1991年11月。

附件3

干部档案入党时间记载不一致情况统计表

干部档案入党时间记载不一致情况共##人，主要是填写相关材料时月份不一致，此次清理档案需要按入党时间规范入党时间记载信息；此外有##人档案中入党志愿书缺失，需要按规范程序调查补充入党志愿书。

1、张##，（职务）

现有信息记载1974年11月；

入党志愿书（1975.1.17）记载党委批准时间1975年1月。

2、高##，（职务）

现有信息记载1984年12月；

入党志愿书（1986.01）记载支部大会时间1984年11月。

3、高##，（职务）

现有信息记载民建党员，档案内无材料；

附件4

干部档案学历学位信息记载

不一致情况统计表

干部档案学历学位记载不一致情况，主要是档案中在职教育有关材料按照国家学历学位认定有关规定，需要规范干部任免表中在职研究生学历及学位等信息记载，将按政策规定不承认在职学历学位的情况纠正过来。此种情况共有##人，占总数##%；

1、王##，##

现有信息为法国南锡矿业学院在职研究生学历、硕士学位。

根据规定调整为沈阳农业大学大学学历、学士学位。

2、孙##，##

现有信息为南洋理工大学全日制研究生学历。

根据规定调整为南洋理工大学在职研究生学历。

3、杨##，##

现有信息为中国社科院在职研究生学历。

根据规定调整为辽宁刊授党校在职大专学历。

4、吴##，##

现有信息为辽宁石油化工大学在职研究生学历。

根据规定调整为浙江冶金专科学校大专学历。

附件5

干部经历中个别材料未入档案情况统计表

干部档案中有些任免材料由于种种原因没有及时存入档案，某些时段经历缺少相关任免调配等材料。下一步需要协调有关部门补充完善相关材料按规定归入档案。此种情况共##人。

1、李##，## 缺1991年任县长助理、县乡企委主任，2001年任市委宣传部部长，2003年任市长助理任免表。

2、王##,## 缺2004年2月任市信息产业局局长任免表。

附件6

干部身份个别材料未入档案情况统计表

干部档案中有些身份证明材料由于种种原因没有及时存入档案，下一步需要协调有关部门补充完善相关材料按规定归入档案。此种情况共##人。

1、李##，## 缺2006年公务员登记表。

2、.王##,## 缺聘干审批表。

3、##，## 缺公务员调任审批表。

##单位干部人事档案专项审核工作

分管领导： 联系方式： 负责干部： 联系方式：

2.民办学校办学情况专项审核报告 篇二

根据《义务教育阶段学校“减负万里行”.第二季活动》 的文件精神，进一步规范中小学办学行为有关工作要求。我校对照各项要求，认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：我校系一所公办九年一贯制学校，现有教学班 15 个，在校义务教育阶段学生 645人，幼儿学生275人。教职工 41人，教师学历达标100%。近年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，始终把德育工作放在首位。紧紧围绕“以人为本，特色育人，构建和谐校园”这一总体目标，以“张扬个性、展现自我、成就未来”为工作方向，精心打造一流九年一贯制学校。

二、学校招生及编班情况：

1、我校没有组织招生考试，没有举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，没有提前招生，坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。

2、学校没有组织分班考试，没有设立“实验班”“特优班”和、“重点班”，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作。

三、学校办学行为情况

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时； 坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、我校每周上课 5 天,学生每日在校课堂学习时间小学不超过 4小时，初中不超过5小时，每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课，保证学生每天在校体育活动时间不少于 1 小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。学校加强监控活动落实情况。

3、严格控制作业量。我校一至二年级原则上不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业量三科不超过 1小时，初中各科总和不超过1.5小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给 社会组织或个人从事与教学无关的活动。从未向社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。

5、严格学籍和学生信息管理。学校严格按省、市规定的办法和 程序做好学生的入学注册、转学、借读和休复学管理，没有留级，学校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。

四、考试评价情况

1、我校严格规范考试行为，除每学期期中、期末组织两次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给 学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

五、教师从教行为情况

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德师风建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“十要十不准”的要求进行教学活动，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学期开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核 评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作 业布置和批改、考核评价。

3、加强了对教师的管理，我校严禁教师利用工作之便对学生实 行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

六、学校收费情况

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规 定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和 账外账。

七、学校安全方面

1.根据《中小学安全管理办法》等规章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预 案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2.我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方 针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3.安全工作领导组定期对教学楼、办公楼设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4.贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良 好卫生习惯。

5.在学生中开展常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下

3.民办学校办学情况专项审核报告 篇三

关于规范义务教育学校办学行为工作的

自查报告

县教育体育局：

为贯彻落实国家和省、市教育规范纲要，教育部办公厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》以及xxx发【2013】11号文件精神，进一步端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生全面发展和健康成长，不断提高办学水平。现将我学区规范办学行为情况自查如下：

一、基本情况

我学区服务于x个行政村，服务区人口x万人，学区共有中心小学x个，完小x个，教学点x个，教学班x个，在校学生x人，教职工x人。有公办幼儿园x所，民办幼儿园x所，幼儿x人。学区各校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、具体做法

（一）规范招生入学和分班行为。

全学区坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与以竞赛名义和组织考试形式招生，学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及

普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。

学区严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数，严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

我学区各校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。不占用课余和节假日等时间，未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，且做到放假提前通知和保证师生的双休日，杜绝节假日补课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:00-11:30，下午2:30-5:00。学校坚持开设“两操一课”，尤其是保证学生的下午在校课外活动时间，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。要求各校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以

做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价。

严格规范日常考试。未组织没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行期中、期末考试各一次。严禁学生按成绩排列名次，没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。规范教师的教学行为。学区制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学区的规章制度，按照《永清镇学区教职工管理办法》的要求进行教学活动，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学区每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学区制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的各种制度，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，教师没有对学生实行有偿家教、有偿补课，也没有组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教

及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅教材现象。

（六）规范办校办班行为。

1、严格执行学籍管理的有关规定，办好入学转学、休学中的有关手续，实行一生一个学籍号。严禁学生留级、复读，确保有限的教育资源得到合理利用各校招生时严格控制人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、各学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

3、学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失现象。

（七）规范学校安全管理。

1、各校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、各校定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、实行收费公示制度，做到收支两条线。学区未设立小金库和账外账。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好财务公开工作。

4.寄宿制学校办学情况摸底调查报告 篇四

一、基本情况及主要工作成效

我市的农村寄宿制学校建设，是2004年根据湖南省委、省政府《关于进一步加强农村教育工作的决定》以及省教育厅等三部门关于《湖南省农村寄宿制学校建设工程的实施意见》的文件精神开始实施的。省政府三部门在《实施意见》中提出：“从2004年起用4年时间，在中央专项资金支持下，新建、改扩建一批农村寄宿制学校，争取到2007年使确需寄宿的学生能进入具有基本条件的寄宿制学校学习。”根据省政府的要求，我市各级政府抢抓机遇，加大工作力度，积极推进寄宿制学校建设。到2010年底，全市已基本建成农村寄宿制学校299所(小学105所，初中100所，九年一贯制学校94所)，在校学生 18.08万人，其中寄宿生9.83万人，占在校学生数的54.4%。主要工作及成效如下：

1、各级政府高度重视，农村寄宿制学校的办学条件有了较大改善。在推进农村寄宿制学校建设工作中，市、县各级政府、财政、教育及其相关部门根据我市的实际情况，主要从以下三个方面着手着力：一是加强领导，明确责任。市和各县(市、区)人民政府均成立了由分管领导或主要领导任组长的农村寄宿制学校建设工作领导小组，教育、财政、人社、国土、建设等相关部门为成员单位，以形成合力，有效推动建设工作的开展。二是科学规划，合理布局。为科学整合农村义务教育资源，加快寄宿制学校的建设步伐，市政府制定了《XX市农村寄宿制学校建设实施方案》，市教育局出台了《XX市2006-2008年农村寄宿制学校建设规划》和《关于加强农村寄宿制学校建设和管理的若干意见》，对农村寄宿制学校的建设和布局提出了指导性的意见，较好地推进了农村学校的布局调整和寄宿制学校的建设。三是多措并举，落实投入。一方面，各级政府出台了大力支持农村寄宿制学校建设的优惠措施，即学校用地由政府划拨，项目建设行政性、事业性收费实行减或免等;另一方面，加强对教育项目资金的管理，将危房改造资金、合格学校建设资金、闲置校产处置资金、农村转移支付教育资金等等，一并打捆用于农村寄宿制学校建设。据不完全统计，市级财政从2006年至2010年，对农村寄宿制学校建设共计投入3294万元，与各县(市、区)共同新建改扩建农村寄宿制学校237所，新建改扩建校舍面积44.37万平方米，购置仪器设备11319台(套)。在各县(市、区)中，有的投入力度较大。如芷江县，从“十一五”以来，县、乡两级累计投入资金6700万元，完成建设农村寄宿制学校31所，新建校舍4.77万平方米。通过各级财政的积极投入，各方外援的大力支持，我市农村寄宿制学校的落后面貌得到了较大改善，较好地促进了教育公平与农村义务教育的普及与提高。

2、加强学校管理，学生的教学、生活、安全服务得到了较好保障。实施寄宿制教育，使学生的吃、住、行等相对集中在学校，这对学校的教育管理和服务提出了新的要求。为保障学生的学习、生活、安全等各项工作开展好，各级教育部门针对新情况，加强了对学校工作的管理指导。一是各县(市、区)教育部门出台了《农村寄宿制学校管理办法》，指导各学校建立了学生学习、生活、安全等方面的管理制度。如《寄宿生生活管理制度》、《寄宿生安全卫生管理制度》、《学生食堂管理制度》等。通过建立这些制度，较好地落实了学校管理责任。二是为寄宿生配备了部分生活管理人员。如沅陵、麻阳等县，从现有教师编制中为低龄寄宿制学校配备了一定数量的保育员，实行了保育员食宿“双陪”制度。靖州县为26所寄宿制学校，每校配备了一名学生生活管理人员。三是加强学校安全管理。各级教育部门和学校都非常重视学生的安全管理。从调查情况看，到目前，除个别县外，全市所有寄宿制学校均配备了保安人员，加强了安全工作。靖州、通道等县对寄宿制学校全部安装了安全监视设备，以加强学生的安全管理。通过加强学校管理工作，使学生的学习、养成习惯和学校的后勤服务、安全保卫等方面逐步实现了制度化和规范化。

3、不断完善助学机制，贫困家庭学生住校得到了较好资助。实行寄宿制教育，在一定程度上增加了群众家庭负担。为了确保每一名贫困家庭学生入学，各县(市、区)在严格执行“两免一补”政策的同时，根据本级财政状况，逐步建立和完善了农村家庭经济困难寄宿生生活补助机制。如XX县对村小和教学点一至三年级学生按每生每期375元的标准给予生活补助;麻阳县从2006年来，由财政给3所低龄寄宿制学校每年安排50万元生活补贴专项经费，今年增加到80 万元。全市从今年开始，贫困家庭学生生活补助标准，小学生由原来每年每人的500元提高到750元，初中生由原750元提高到1000元，补助面已达住宿生的30%，有的县达到40%。

5.民办学校办学情况专项审核报告 篇五

调研报告

农村成人教育是我国教育的重要组成部分，是构建终身教育体系、建设学习化社会的重要内容，承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质，促进农村经济社会发展的重要任务。大力发展农村成人教育是贯彻实践邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和十七大精神的必然要求，是实施科教兴国战略的重要措施，是适应我国实施现代化建设第三步发展战略和加入世界贸易组织的新形势，解决农业、农村、农民“三农”问题的必然选择。农村成人教育工作加强与发展的方向主要是进一步加强农村成技校建设，建立以县职中为龙头、乡镇成技校为骨干、村级成技校为基础的县、乡、村三级适用、开放型的农民文化科技教育培训体系，切实把农村成技校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训、扶贫开发服务和社会主义精神文明建设的基地。办好成技校的目的，就是为了落实党中央关于依靠科技进步，提高劳动者素质的战略思想，实现经济建设战略重点的转移。为了进一步开办好好成技校，勐弄乡就农村成人文化技术学校办学情况开展全面深入细致调研工作。

一、勐弄乡基本情况

勐弄乡位于盈江县西北部，是距县城30公里的高寒山区，四 周分别与卡场、苏典、莲花山、昔马乡接壤，西南与缅甸相连，有1.3公里的国境线。辖区总面积228.12平方公里，居住着汉族、傈僳族、景颇族等民族，辖3个村委会，22个自然村，52个村民小组，全乡总户数2134户，总人口9799人，其中农业人口9682人，占总人口的98.8%；少数民族1091人，占总人口的11.1%。2008年全乡实有耕地面积18213亩，其中水田7484亩，旱地10729亩，农民人均占有粮食420公斤，农村总收入2189万元，农民人均纯收入1300元，由于勐弄乡地处高寒山区，现农村绝大部分人口尚处于贫困线以下，属州级扶贫攻坚乡。全乡共有学校3所，其中九年一贯制学校1所，完小2所，（原4所分小和4所，一师一校现已全部撤并），小学在校生1098 人，初中在校生533人。全乡教职工总数74人（中学28人、小学46人）。

二、农村成人文化技术学校的基本情况及发展现状

勐弄乡于1991年挂牌成立了1所乡级农村成人文化技术学校1所，校名为“勐弄乡农村成人文化技术学校”；于1996年在3个村（勐弄村、松园村、勐典村）牌成立了村级农村成人文化技术学校3所，分别为：“勐弄村农村成人文化技术学校”、“松园村农村成人文化技术学校”“勐典村农村成人文化技术学校”。1999年勐弄乡顺利通过了“扫盲”验收，2000年通过了“两基”验收。之后，勐弄乡在不断巩固提高“两基”同时，加大力度开展好乡村两级农村成人文化技术学校培训，努力开办好以农村实 用技术为主要内容的多种培训，每年培训人员在1000人次左右。历年来累计培训15000多人次。

二、勐弄乡农村成人文化技术学校开展农民教育培训工作的主要做法和经验。

1、勐弄乡牢固树立以本地资源为依托、市场为导向、科技为动力的办学理念，按照“茶畜富乡，科技兴乡、依法治乡”的思路和适生性，结合实际山区特点，念好“山”字经。认真抓了茶叶、板栗、核桃、草果、杉木、西楠桦等经济林木的种植与管理技术培训；抓好土鸡、生猪、黄牛、水牛等饲养与管理技术培训，使65%以上的农村劳动力掌握了1-2门实用技术。

2、采取送技术政策到田间地块、现场技术培训的方式，结合实际，灵活开展技术培训工作。

3、加大农村富余劳动力的转移培训工作。几年来，乡劳动和社会保障所及相关部门狠抓落实，创新工作思路，最大限度地挖掘丰富的农村劳力资源，把“外输劳务”作为农村一个新的经济增长点加以培育。着重采取将一些有知识、想学习的年轻人。经过不懈努力，战略成效显著，劳务输出在土地资源有限、农民综合素质偏低以及社会就业压力加大的基本乡情下，激活了农村经济，为农民真正实现增收脱贫发挥了积极的促进作用。

4、采取乡上政府出资金、成技校组织学员的方式，将一些在养猪、养鸡产业中有一定技能的学员统一组织到外地参观学习，5、依托农村家长学校搞好培训工作。一是搞好学生家长教育知识的培训，提高其教育水平，树立正确的教育观和人才观；二进一步提高技能水平。

是邀请有关部门学员进行相关法律法规知识的培训，如《劳动》、《禁毒法》、《婚姻法》《交通法》等。通过培训提高其法律意识，增强法治观念，使其成为知法、守法和护法的公民。

6、采用多种形式开展文体娱乐活动。利用“三八”、“春节”、“火把节”和“九九重阳节”等节日开展积极向上健康的文体娱乐活动。如篮球赛、勐弄山歌对唱、卡拉OK演唱会等。

三、农村成人文化技术学校开展工作中存在的主要困难和问题

多年来，虽然勐弄乡农村成人教育做了大量的工作，也取得了可喜的成绩，但是，无论在认识上、统筹力度上以及管理体制、成技校还存在许多困难和问题，主要有以下几方面

1、成技校在改革的浪潮中基本变成 “三无学校”，即“无组织结构、无人员配备、无经费投入”甚至有的还是一片空白，成技校校牌也丢了，基本处于瘫痪状态

2、认识不足，重视不够。对农村成人教育的重要性认识不足。在工作实践中，有部分党政领导认为在农村搞劳动者继续教育、搞科技知识培训推广是农科部门的事，乡、村成技校仅是搞搞扫盲而已，没有真正把成技校作为农村成人教育的重要阵地和科技推广中心加以重视。甚至有的学校主要领导错误认为教育部门和学校的主要职能是办正规化的全日制中小学教育，成技校搞农村成人教育是不伦不类。重基教、轻成教的思想不同程度地存在。

3、社会普遍重视成人教育程度低。主要表现在：社会对于农 4 民继续教育的知晓程度低，影响面窄；社会可供农民继续教育利用的资源少，总量小；农民继续教育的法律地位和作用没有充分显现；农民继续教育发展速度慢、质量差、投入少、结构不活、体制不顺、机制不灵。其主要原因是：社会宣传、动员、舆论力度不够；经济社会总体发展水平不够；政策力度和措施不够；农民有90%以上解决温饱以后，千方百计追求短、平、快增收项目以巩固温饱成果，而对于自身智力开发与投入思考行动不够。

4、农、科、教统筹的力度不够。乡虽然有机构、有人员、有经费，但未能取得主要领导的支持和信任，协调能力不够。农村成人教育工作尤其是农民继续教育没有人抓，更没有人管，乡、村成技校基本不开展工作。成技校自身的功能和作用得不到充分发挥；农、科、教在运行机制上存在“本位主义，各自为政，各吹各打”的弊端。

5、经费投入严重不足。要抓成人继续教育培训，必须以经费投入作保证，没有经费投入，就无法抓好农村成人教育。农村成技校是乡办、乡管、乡受益，是对农民传播文化、培训科技、提高农民整体素质的学校，应该纳入本乡镇教育事业总体规划，列入财政列支的范围，统一规划，统一筹集经费。但通过多年实践和探索，对农村成人教育经费没有列入财政和本部门经费预算。有关部门在培训时有就给一点，没有就算，没有计划性的专项经费立支。每年仅仅靠上级教育部门划拨给的专职教师工资和补助 专款，是不能开展农村大批劳动者继续教育培训的。

6、农村成人教育的继续教育缺乏政策、法律保障机制。农民继续教育和国家在职干部、职工继续教育相比较，目前农民继续教育明显缺乏政策和法律方面的保障机制。对农民继续教育是可有可无，可大可小的事，无关轻重、无关痛痒的事，认为农民继续教育干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样，制度、法律、监督机制严重缺位。

四、对农村成人教育的对策和建议

1、提高认识，加强领导，高度重视，同下一盘棋。切实把农村成人教育摆在优先发展的战略地位，把提高国民素质作为增强综合国力的一项基础性工作来抓，把发展农村成人教育作为发展农村经济和加快我县农业产业化进程的重要措施，将其列为“科教兴国、兴县、兴乡、兴农”战略的重要组成部分。从国家教育部到各省市自治区、地州市县，要制定并出台一套完整的政策措施，做到一级监督一级，一级促进一级，一级管理一级的管理体制。只有思想认识到位，工作才可能到位。一是做到县、乡、村都建立“农科教”统筹协调领导机构，协调解决好农村成人教育发展运行机制问题，使统筹真正落到实处。全面合理规划本地农村成人教育的发展规划和布局，将其纳入本地经济和社会发展计划之中。把抓好农村成人教育列入目标责任制，作为考核各级政 府主要领导及有关部门领导政绩的重要内容；二是从社会角度看，社会的进步首先反映在社会认识上的进步。农民继续教育要发展，首先要解决好认识上的问题，这是治本之策，不然是治标不治本。三是造声势，造舆论，广泛发动，使农民自觉参与，主动配合，让农民在生产生活中，变要我学为我要学的想法在全社会逐步形成。让农民明白，农民继续教育是农民的权利和义务；让农民知道，农民的现代化就是国家的现代化，农民的小康就是全国的小康；大力宣传农民继续教育的意义和作用，宣传农民继续教育与农村人才开发，与社会主义新农村建设，与解决“三农”问题，与建设小康和谐社会的重要性和必要性；宣传农民继续教育的相关政策和措施。四是解决农民的认识问题，消除在社会上的认识偏差与偏见问题，崇拜普通教育，认为农村成人教育是“次等教育”、“伪劣教育”的错误思想，应把全社会动员起来，充分认识农村成人教育的社会地位及影响力。做到统一思想，统一认识，统一行动和统一经费，让社会更多的人关心、支持和重视农村成人教育。五是彻底解决好领导层对农村成人教育的认识与态度问题，这才是核心和关键的问题。

6.民办学校办学情况专项审核报告 篇六

为加强学校财务管理，切实规范学校财务行为，提高财务管理水平和经费使用效益，根据文件要求，我校成立了以校长为组长的财务管理自查领导小组，并组织了有关人员对照文件进行自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我镇学校共有所,其中：中心校所、村小所。

全镇九年制义务教育在校生共人，其中：小学人，小学人，小学人，小学人，小学人 ,小学人，小学人。全镇学前班在校生人，其中中心小学人（小班人，大班人），小学人，小学人，小学人，小学人，小学人，小学人。

二、工作开展情况

（一）各项经费拨付情况：

1、生均公用经费拨款情况：2013年春季拨款万元，秋季拨款万

元，共计万元。

2、贫困寄宿生生活费补助拨付情况：2013年下达我校农村义务教育阶

段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金万元，已全额补助给学生，档案资料保管齐全。

3、义务教育学校营养改善计划资金使用情况：

我校严格执行国家规定的开支范围及标准，各项支出均按实际发生数列

支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。

按照上级有关规定，我校做好对困难住宿生的生活补助的申请、审核、公示等工作，生活补助全额发放给家长。

（二）学校收费情况

根据xxxxxxx的工作要求，我校严格执行收费政策，已不再向学生收取任何费用，无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为；学前教育的收费标准都按照物价局收费许可进行收费，所得收入都按照财政部门的规定及时上缴财政非税收入专户，实行“收支两条线”管理。

（三）固定资产的管理

1、学校所有物品的账册登记工作由总务处负责。

2、每学期结束时，由总务处及时清点消耗和损坏情况，并登记在册。

3、报废的物品由总务处登记在册，并找出报废原因酌情处理。

中心小学二0一三年十月三一

2013年学校财务管理检查情况表

检查组成员（签名）：

2013年农村义务教育公用经费落实及拨付情况表

单位:万元

2013年教育费附加征收及土地收益金用于教育情况表

7.民办学校办学情况专项审核报告 篇七

理情况的督查报告

根据《忻州市人民政府教育督导委员会办公室关于做好我市校园欺凌专项治理全面自查、督查和总结工作的通知》，进一步加强全区中小学校对校园欺凌事件的预防和处理，促进学生身心健康发展，按照我区开展校园欺凌专项治理的具 体实施方案、治理工作部署，我们组织全区中小学校进行全面自查和总结。现将情况汇报如下：

一、成立专项治理领导组

我区对校园欺凌专项治理工作高度重视，精心组织安 排，成立专项领导组，及时开展校园欺凌专项治理和督查工作。

组

长：李全治

副组长：岳义平

刘文翔 银建国

杨彦斌

张晋华

张宏武

朱玉萍

领导组下设督查办公室 主

任：张宏武 副主任：陈乡和

二、认真摸排，及时化解，做到心中有数

校园欺凌攸关师生的人身安全，维系学校教育教学工作是否顺利开展，因此我区针对校园欺凌的有关事宜在全区各 中小学校进行了全面细致地摸底排查，要求建立安全隐患和矛盾纠纷排查台账，到目前为止，我区未发生校园欺凌事件。即使如此，我们也决不放松警惕，继续加大校园欺凌专项治理工作力度，强化校园周边、厕所、操场等重点区域的巡查，切实杜绝校园欺凌事件的发生。

三、专题为主，多管齐下，形成氛围

我们通过组织召开各级校园欺凌专项治理工作会议，认 识专项治理工作的重要性，布置工作秩序，明确岗位职责，形成专项治理的氛围，要求各校建立工作台账，出台排查机制。我区各中小学校通过集会、团队会、开学第一课、专题讲座等对全体师生进行了以“校园欺凌专项治理工作”为主题的教育活动，对专项治理的必要性、校园欺凌范围的界定、校园欺凌现象的摸排和发生校园欺凌事件将受的惩处等进行宣讲。利用黑板报、专栏等多种形式进行宣传，以提高认识，加强防范。

四、以防为主，坚决防患于未然

我区针对专项治理工作先后出台了《关于印发忻府区教育局关于开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》和《忻府区教育局关于转发忻州市人民政府教育督导委员会办公室关于严格落实校园欺凌专项治理工作月报制度的通知的通知》，建立了校园欺凌事件突发处置机制，明确了岗位职责。在人防、物防、技防诸方面认真落实，确保防止校园欺凌事 2 件的发生。

总之，校园欺凌事件及校园突发事件的防控工作任重而道远，安全无小事，必须强化安全意识，落实安全措施，建立长效工作机制，坚决遏制校园事件的发生，确保师生在平安和谐的校园中健康快乐的工作、学习和生活。

8.民办学校办学情况专项审核报告 篇八

一、统一思想，正确认识

12月24日，南昌市濠上街小学组织召开了专项整治活动动员部署会，学校全体教师参加了会议。谭小平书记组织全体教师学习了《西湖区教科体系统关于开展中小学办学过程中损害群众利益行为专项整治方案》，会议强调要充分认识此次专项整治活动的重要意义。开展专项整治活动是落实教育科学发展、建设教育强校的内在需要；是维护人民群众的合法权益、办人民满意教育的时代要求；是推进教师师德师风建设的重要举措。

二、稳步推进，扎实做好各项工作

为确保专项整治活动有效推进，南昌市濠上街小学制定了《南昌市濠上街小学关于开展中小学办学过程中损害群众利益行为专项整治方案》，明确工作目标，落实责任追究。

第一，健全领导体制，明确工作职责。南昌市濠上街小学成立了由书记谭小平、校长陶志勇任组长，作为专项整治活动的第一责任人，全面负责专项整治活动。徐甲佳副校长、徐文婷副校长为副组长，其他学校中层、办公室室长和纪检监察员为组员的专项整治活动领导小组，负责对全校专项整治活动的组织、指导、协调、督促、检查等工作。

第二，加大宣传力度，营造浓厚氛围。通过深入发动，层层传达，充分调动全体教师参与专项整治活动的热情和积极性。充分利用学校网、电子屏和宣传栏等途径，虚心听取学生家长、全体师生的意见和建议，主动回应各界关切的问题，最大限度地减少不和谐因素，最大限度地化解不利影响，展示南昌市濠上街小学的良好形象。

第三，瞄准工作目标，抓实工作重点。一是准确把握专项整治活动的要求。按照专项整治“准、狠、韧”的要求，以为民务实清廉为主题，针对群众反映突出的“四风”问题，认真开展自查自纠，坚决纠正中小学办学过程中损害群众利益的行为。二是科学掌握专项整治活动的内容。开展“回头看”工作，做到及时发现、及时整改、及时见效。三是有序推进专项整治活动。根据统一部署，突出重点环节，严格时间节点，掌握关键步骤，扎实有序做好专项整治活动。制定详细的专项整治活动方案，加强专项整治活动的信息沟通和宣传报道，营造良好的氛围；主动联系学生家长、全校师生，虚心听取意见和建议，有针对性地做好资料的搜集整理工作。

三、巩固成果，不断提升

为进一步推进南昌市濠上街小学专项整治活动的落实，我校今后将着力做好以下四个方面的工作：

第一，进一步强化组织领导，明确工作职责。学校专项整治活动领导小组，落实责任体系。第二，深入自查自纠，认真落实整改。根据西湖区教体局的要求，采取多种方式，对照五个方面的整治重点，全面开展自查自纠。广泛听取群众特别是学生家长的意见和建议，向广大师生公开承诺。针对自查中发现的问题和群众反映的意见建议，要认真归纳梳理，深入分析产生的原因，及时研究制定具体可行的整改措施，并迅速整改，及时反馈，切实推动专项整治活动各项工作的落实。

第三，进一步突出重点环节，统筹推进工作。学校要将专项整治活动与学校各项工作有机结合起来，统筹部署，同步推进，相互促进。

9.民办学校办学情况专项审核报告 篇九

（一）规范招生入学和分班

合理划定公办学校招生范围情况；每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况；就近入学和择校生的比例；是否存在变相将公办学校分为重点学校和非重点学校情况；是否存在“名校”和民办学校提前招生情况；是否存在公办学校与民办学校联合招生情况；是否存在公办学校参与举办“占坑班”情况；是否有学校组织招生考试或以竞赛名义招生；是否存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班情况；举办实验班的政策及落实情况。对民办学校招生入学秩序监管情况。

（二）规范考试科目与次数

规范小学、初中的考试科目和考试次数情况；学业水平考试和教育质量监测制度建立情况；是否存在组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象情况；学校考试是否存在超出课程标准要求，随意提升考试难度和增加考试次数的情况。

（三）学生作息时间和作业量安排

对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面是否作出了科学合理安排和严格规定；是否存在组织学生集体早自修的情况；寄宿制学校是否保证小学生每天睡眠时间不少于10小时、初中生不少于9小时；保证中小学生每天锻炼一小时落实情况；是否存在教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况。

（四）规范教育教学活动

国家课程方案落实情况，是否按照国家课程计划开设规定课程，是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况；是否存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为；是否存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；是否存在在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

（五）教育评价

10.民办学校办学情况专项审核报告 篇十

尊敬的鼓楼中心校领导:

根据颍州区教育局州敎基【2014】1号文件和阜阳市教育局敎基函【2013】64号文件精神，我校对办学行为自查自纠工作十分重视，立即成立了以校长付荣为组长、书记胡森为副组长的办学行为自查自纠工作领导小组，召开了领导班子、年级组长和全体教师等三个会议，及时传达了文件精神，学习了有关文件，全面提高教职工对规范学校教育教学行为的认识，组织教师对各自的教育教学行为进行自查自纠。领导小组负责对学校范围内的各项工作进行全面排查。具体自查自纠情况如下：

1、我校所使用的课本，是教育局和新华书店规定使用的教材，学校未给学生配备任何教材及教辅资料。未推荐或销售任何学具。

2、学校全面排查了“小学生小饭桌”。学校组织全体教师学习颍州区食品药品监督局和教育局有关开展小饭桌专项整治工作的有关文件，并和全体教师签订了《学生小饭桌专项整治工作承诺书》，向全体小学生发放“小饭桌专项整治告家长书”，由校长和书记对曾经经营过小饭桌的临聘教师谈话，要求他们，代课不经营小饭桌，经营小饭桌不带课。从根本上杜绝了教师开办或教师参与经营小饭桌的现象发生。亦无推荐介绍小学生到指定小饭桌用餐的现象。

3、学校提倡每位学生要拥有一套校服，以便全校集会时穿着，但本着家长自愿购买的原则，从未强制小学生统一着装，更不存在吃回扣等违法违规行为。

4、至于小学生参保的问题，我校除补充小学生参加新农合保险外（在家庭未参保者参保），只在小学生家长自愿的情况下，购买学生校园平安保险，无其他商业保险品种。

5、学校严格按上级规定，不设重点班、特色班，未以借读、捐助等形式收取小学生一分钱费用。

6、学校每次教师会都反复强调，不准任何教师办班补课，不允许教师有偿家教。经查我校教师现无有偿办班补课现象。教师住房亦无租赁给社会人员办班、补课使用。

以上是我校办学行为自查自纠工作领导小组对我校办学行为自查的情况，以后我校还将继续规范办学行为，积极引导教师遵纪守法，依法办学，杜绝违规违纪行为出现，做群众满意的教师，办人民满意的学校。

阜阳市附小学校