春节_初中记叙文_初中作文

春节_初中记叙文_初中作文（精选9篇）

1.春节_初中记叙文_初中作文 篇一

分享，意味着一种帮助，一种交流，一种快乐，一种人与人之间心的沟通。

在学校里，请你学会分享。在看到身边的同学遇到困难无法解决时，不要默默在一边旁观，也不要在一旁冷嘲热讽，而是应当主动上前，把自己的想法与建议分享给他。同学会因为你的帮助而重新振作，跨过困难，与你共同进步。所以，请放下那颗高傲的心，和他人分享，会使他人受益，也会使自己快乐。

在家里，请你学会分享。在父母闲暇时，和他们聊聊最近的时事热点，谈谈学校的奇闻趣事，说说最近自己的心事，和父母分享自己的所见所闻所感。父母会为此感到高兴和欣慰，也会把他们的想法分享给我们。而在这种互相的分享之下，父母与孩子之间存在的问题、代沟也随之消失，家庭生活也会更和谐美满。所以，请放下那颗高傲的心，多和父母沟通交流，会使自己和家人受益无穷。

2.浅谈初中记叙文作文教学 篇二

一、激发兴趣提高能力

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉。只要学生有东西可以写，通过教师适时的引导，学生就会乐于写，在不断的坚持中，文笔自会生花，学生的写作能力也会大幅度提高。

教师可以让学生熟悉身边的生活，让学生善于观察生活，积累素材。引导学生写真实的事情，力求写实。用自己的眼、自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，作文素材和情感内容就越丰富。

二、培养习惯提高能力

1.培养良好的书写习惯

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对写字有这样的规定：“能正确、工整地书写汉字，并有一定的速度。”在平时写作训练中，要求学生在每次作文后对自己的书写自评一个等级：优、良、中、差。让学生进行自我评价，是为了引导学生书写规范，培养良好的书写习惯。

2.培养“意在笔先”的习惯

我们有些学生写作习惯很不好，一看到题目拿起来就写，有时甚至写到结尾了还没有给文章取题目，还没有想好究竟表现什么，这样根本写不好文章。

我每次在作文训练时，都要引导学生在动笔之前先想好写什么，要表现什么，大致怎么写，列一个简单的写作提纲。久而久之，学生自然会养成构思的习惯，让接下来的动笔“胸有成竹”。

3.给学生写作的空间

（1）课内完成。初中语文中考一般只有两个小时，基础阅读题题量大，这就限制了作文时间应该在40～50分钟左右。因此在作文训练时，我尽量给学生话题或材料作文，要求学生在课堂上一气呵成，不打草稿。因为时间短，学生只能在5分钟左右时间里审题、选材、构思，然后在35～45分钟内完成。初一600字左右，初二650字左右，初三700字左右。刚开始总有些学生完不成，可通过一次次的练习，这些学生也慢慢地提高了写作速度。

（2）课外自由作文。我要求学生把平时的观察所得及时写下来，让学生在课外自由练笔，尽可能地发挥其积极性和自主性。他们既可以写同学们的喜怒哀乐，也可以写世间的人情冷暖，还可以描绘周围景物和路人相貌等，让他们写尽生活的所见、所闻、所思、所感，写出一片灿烂的天空，写出自己的风格。

4.养成写日记（周记）的好习惯

要求学生每天把自己的收获、感受或身边的事写下来，也可以结合学生生活实际思考身边的问题等，能够做到行笔如流水，在最短的时间里写完日记或者周记。这是作文材料的来源和积累的有效方法，也是写作成功的关键。如果平时注意观察、发现身边的人和事，作文时也就用不着挖空心思去搜寻材料，有了“米”还怕“巧妇”做不出好的“饭”来吗？

三、模仿求新提高能力

模仿是学生写作的基本方法，在不断模仿中逐步提高作文能力。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴，培养自己的文风。

1.将教材中的选文当作写作教学的例文

叶圣陶说：“课文无非是一个例子。”这一点已经被广大教育界同仁所认可，现行初中语文教材许多课文都值得学生写作时借鉴。如《羚羊木雕》《风筝》《散步》等文章，可侧重让学生练习通过一件事表现一个中心的写法。《背影》《最后一课》《我的老师》等文章，可让学生感受通过细节描写表现人物思想感情的写法。

2.借助教辅读物中的优秀范文作写作教学的例文

作文前，选一些适合本次作文的优秀范文拿出来给学生读，让他们感悟和评析，然后再动笔。这样给他们的写作训练指明方向，让他们“摸着石头过河”，成功“过河”，获得写作的成就感。

3.环境描写也是文章的一道亮丽的风景线，恰到好处的环境描写常常能起到烘托或反衬的作用

例如《最后一课》一文中，有这么一段描写：“画眉在树林婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”它不仅通过自然环境描写烘托小弗朗士的无忧无虑和天真幼稚，还点明普法战争的时代背景。

4.对其他一些写作技巧也作针对性练习

作文开头、结尾的一些技巧，语言训练上力求从通顺到优美，内容上尝试引用古诗词，引用经典故事，思维上训练题记的应用、小标题的应用，写作手法上训练对比手法、先抑后扬等技巧，这些技巧在某次作文中作专门要求，让学生练习，学生的印象自然会深刻些。

四、写作技巧提高能力

向学生介绍写作的基本知识，给学生开辟出一条广阔的写作

大道。

首先让学生明白一篇好的作文，要有新颖的题材、独特的构思、优美的语言、亮丽的标题。

其次教会学生拟好标题。好的标题是作文成功的一半。如果能拟一个好的标题，必定会起到锦上添花的作用。在拟题时要明确拟题的基本要求，力求做到确切、简洁、新颖。有的标题能点明事件发生的时间或地点，如《冬天的温暖》，还有的能揭示文章主题，如《诚信是一种美》。

总之，要提高作文教学的时效性，教师要不断深化语文教学改革，加强针对性训练，开发习作资源，激发寫作兴趣，培养写作能力。

3.想念_初中记叙文_初中作文 篇三

“器官衰竭”，看着医生给出的报告，全家的心碎了。空气中弥漫着悲伤的气息。您闭着眼睛，安祥地躺着，嘴角仿佛还有一丝微笑，我想您肯定是累了，睡着了。

如果时间能倒流，我一定让妈妈不顾您的固执，给您请一个保姆，这样您就不会因重重地摔了一跤伤了骨头，而导致全身器官都衰竭了。

雨一直下着，时断时续，仿佛老天爷也在因您的离开而哀哭。“李昌华”这三个金色的大字一次次地在勋章、证书等“光荣榜”上出现，103岁，您跨越了两个世纪，见证了日本帝国主义的凶残，赶跑并杀死了一个个日本鬼子，见证了百年世纪风云，却没能等到中秋节的.生日。

梦中总会出现您伸手拿着一包牛奶递给我：“小雨，口渴了吧？快拿去喝吧，肚子饿吗？你自己去拿零食吃吧，那边有水果、饼干。”只有您才会这么亲切地叫着我的小名，只有您才会十分喜欢我们四个小家伙，丝毫不偏心于谁，只有您才会绘声绘色地给我们讲抗战的故事，教育我们勿忘国耻。

忘不了，您后来瘦得跟婴儿般大小的脸，忘不了您脸上始终的微笑，更忘不了，那天傍晚夕阳美得迷魅，如血泪般浇满天空。

4.后悔_初中记叙文_初中作文 篇四

今天，成绩下来了，我兴高采烈地跑到舅舅那里去看成绩，结果综合的成绩令我出乎意料。

老师说过：“会把成绩发到移动到手机上。”成绩下来了，我刚是看还以为考得不错：“数学九十七分，语文九十五分，英语九十六分。”没想到，最后一个分数，综合：七十七分。最后一个成绩，虽说算副科，可它也是一门功课呀。我真后悔呀。我当初高兴的本以为可以得个一百分，但我没想到会发生这样的事情。我总以为综合很简单，靠个一百没问题。我太天真了，我真后悔之前没好好复习，总是在玩。

我真后悔，我以后再也不敢了。

5.冬_初中记叙文_初中作文 篇五

一觉醒来，发现不知不觉，外边的世界早已是银装素裹。噢，原来是冬姑娘带着她的小精灵来了。你看，它们在空中飞得多欢快啊!慢悠悠，慢悠悠，飘落到地上，停留在屋上，覆盖在树上，到处都是他们的影子。每个小精灵的模样也大不相同，我伸出手想接住他们，可是他们一触就化，好不害羞。

小精灵们给大地铺上了一层洁白的地毯，松松的。树上的枝条上满满的都是雪，真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”呀!在这茫茫雪海中，令人可真是心旷神怡!

在这冬天里，墙角的那几只冷傲的梅，却在不知不觉中，吐露出了淡淡的幽雅的香气，开出了怒放的花朵，它在那茫茫白雪中是那么显眼，在所有花中又是那么的坚强。不可想象，它是如何在寒风中成长，是如何在无助时开放。

6.学校_初中记叙文_初中作文 篇六

我不断地抚摩着受伤的部位，无意间发现妮儿正愣愣地看着那几个花盆，就开玩笑地说：“妮儿，你还不发扬一下优秀品质，为‘后人’除去这些‘绊脚石’。咱学校不是正在号召同学们要做学校的主人翁吗?”“对!”妮儿说，“我们把花盆搬开吧!免得其他同学摔跤。”

“哎，哎!我可是开玩笑呢，你还当真了?走，赶快打饭去吧，管他摔不摔呢!没绊着的走运，绊倒了的自认倒霉!”我一副事不关己的样子。只见妮儿用眼睛斜了我一下，说：“那就是说，你也活该倒霉了。”“我……”在我发怔的时候，妮儿已经开始动手搬了。

“没辙，谁让我摊上了呢。”我带着一肚子的不情愿，跟在妮儿后面搬花盆。等整理好了花盆，班里的大半同学已经买上饭了。少不得，我又是一顿牢骚。

当我拿着饭室的时候，看着路边整齐的花盆以及说笑的同学，不知不觉间竟也有了种成就感和自豪感。

次日下午，校领导在广播中表扬在“争做学校主人”这一活动中的好人好事。我边听边想：我们做了这样一件“造福后人的好事”，肯定能在广播里风光一下。谁知听到最后，也没听到我最渴望的字眼。

放学后，我开玩笑地对妮儿说：“主人翁，白忙了半天，连个表扬都没捞上!”妮儿笑了：“多庸俗!卖了半天劲，只为了个表扬呀?”那笑容中包含了许多东西，有玩笑，有理解，而更多的是会心的笑。接着她说：“当主人嘛，岂能给自己家做点事也要向外张扬?”这时，我竟为刚才自己的失态而感到羞愧，但是我不能表现出来，只得喃喃地说：“我，还求表扬，我是那种人吗?”我笑着“回击”了妮儿肩膀一下。

7.唱歌_初中记叙文_初中作文 篇七

在学校只要有空闲的时间，歌声又从我的嘴巴里飞了出去，我边唱歌边用各种动作给自己助兴直到上课，我才停止。

在家里，我边写作业，边哼着歌。晚上，爸爸开启了电脑，按了一首我最喜欢的歌，我跟电脑一起唱了起来，我一边唱，一边跳舞，像一位位舞蹈家。我开心地跳啊!唱啊!一直到气喘吁吁的时候停了下来，爸爸妈妈夸我唱歌唱得好。

8.汤圆_初中记叙文_初中作文 篇八

大年三十的晚上，为了能够更好的迎接新年的到来，我们全家人都出动，一起做一份丰盛的晚饭。但是由于我年纪比较小，又不懂得做一些比较华丽的拆，然后我就跟妈妈说，今晚包汤圆，我一定要自己参加。妈妈也非常高兴能够大家一起其乐融融的包汤圆，一试就教我怎么包。

妈妈帮我准备好了一些面粉和馅饼，然后让我一个一个的包好。我的第一步就是把这些搅拌好的馅料包到小面团里面，我小心翼翼的让它变成一个汤圆的形状。刚开始包第一个的时候，我还是非常小心翼翼的，我生怕把那些面皮给弄破了。但是随着我熟练程度越来越快，我开始包的速度也越来越快，面皮在我的手上像一个小皮球一样滚来滚去，就变成一个汤圆了。这也是我第一次尝试包汤圆，也是我最开心的一次，因为今天跟着家里人一起其乐融融的学会了包汤圆，我觉得还是非常有意义的。

9.在这里_初中记叙文_初中作文 篇九

第一次真正感受~州，是在一个春回大地，万物复苏的季节。

“谷口春桃隔岸红”，那一簇簇半粉红的花瓣镶嵌在绿野间，似宝石般，为大山增添了几分乐趣。

我与家乡便在这浪漫的花季相逢。阳光明媚，带上一丝惬意，踏着春天的气息，走上了气势宏伟的太和山，山之左右两侧，极其对称的伸出两座侧峰，犹如两条苍龙，与挺拔浑圆的太和山形成了二龙戏珠之势。更有趣的是，站在山顶俯瞰，周围东山、西山、柏山、骆驼山四座山峰不但低而且面朝太和山，形成四山朝拜的景象。

年少的我，最钟情于春天的太和山，每当闲暇时，便独自行走于山间，闻莺歌观燕舞，感叹大自然的神奇造化，无不心旷神怡。

这里是“天下第一钟”――宝室寺铜钟的故乡，伴着悠扬的钟鸣，我爬上了山顶，当我用手抚摸钟身时，我是幸运的，我与铜钟同在一座小城，小城虽小，却让人留恋，在这里，我仿佛感受到了钟身的颤抖，钟神张神安熔身造钟的壮举浮现眼前，令我敬佩，让我惊叹的还有那道回岭上久久不忘的钟影，那个身影不仅是对这片乐土的留恋，更是对这片山野的期许。

当钟声再次响起，袅袅炊烟已渐渐升起，我依依不舍地离开这个片山林，“霜笼~月如勾,玉女泉清水自流。宝室钟声依旧在,千年遗韵想唐初。”这首诗不知不觉中便脱口而出，如果记得这令人魂牵梦绕的钟声，那定会恋上这片让我驻足的山林。

秋天的家乡是最令我难忘的，回想昔日，我依然感激这片苹果园陪我走过的那些年，至少成全了我近乎偏执的童年，从小，亲朋好友就向我普及着关于“苹果之乡”的一切。“这片园子出产的苹果，素以色、香、味俱全著称。它们品质优良，果形优美，个大均匀，果面洁净，香甜可口，硬度适中，因此该县被列为全国苹果外销的重要生产基地之一，年销量数亿公斤……”小时候，我的小伙伴们进果园时，都会念上一段，这些朗朗上口的儿歌，便是对苹果的代言，追寻着这片果园，从小看着园中忙碌的身影，就下定决心，要好好学习，不让家人那么辛苦，只是那时的我过于贪玩，果树的枝干就是我的秋千，每天随着大人们去地里干活，我就一人开溜，和伙伴们找一个人少的地方，把自己挂在树上荡秋千，这片果园的每棵树都与我有过亲密接触，也留给了我最开心的回忆。