假期作业暑假八年级

假期作业暑假八年级（共10篇）

1.假期作业暑假八年级 篇一

Because I got a double score in the final exam, my mother was more relaxed in my winter vacation. I lived in my cousins house for a few nights, and I made an exception in my grandmothers house for three nights. My brother and sister gave me their own computer, played the small game on the class website with me, watched the pleasant goat and Wolffy, and took me to eat the ice cream of DQ.

There are many things to eat during the Spring Festival. Grandmas family made a good dish for the table, and my stomach was full. My mother also bought a lot of snacks I usually like to eat, such as potato chips, beef jerky, pork breast and so on. Im so happy!

I also took a lot of lucky money this Spring Festival, the good grandma and grandmother of this exam gave me a reward. I decided to study hard next semester and try to get a double score.

What a pleasant winter vacation it is!

2.假期作业暑假八年级 篇二

一、作业目标

1.作文训练文体主要为记叙文，尝试写作说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

2.能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

3.重点训练记叙文的写作，写好记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

4.将网络写作的评价优势和纸笔写作训练字体的优势结合起来，发挥双课堂优势。

二、作业实施

第一单元

大作文：祖国在我心中

训练重点：爱国主义情怀和民族自尊心培养。

参考题目：（1）家乡的（ ）

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。

小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

第二单元

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1.要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2.在叙事中要倾注真情实感；3.要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。

参考题目：（1）妈妈，我想对你说（2）爱动心弦（3）爱是……

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

第三单元

大作文：“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识理解大自然，培养学生的探索精神

第四单元

大作文：“中国传统节日”为话题的说明性文章

小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；

“未来世界”

第五单元

大作文题目：莲文化的魅力

训练要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明上有方法上要有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆……请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

第六单元

大作文题目：“一则真实的日记”

训练要求：记叙为主，多种表达方式结合，吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，学会在记叙中穿插抒情、议论。

小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。

小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。

五、作业评价

1.评价方式 ：①师评②互评③自评④网络积分

2.量化实施

①大作文实行先自评，再师评，最后互评的评分方式，一类5颗星，二类4颗星以此类推。

②随笔，日记，读书笔记实行小组互评为主，推荐一次得1颗星

六、成果展示：

3.假期作业暑假八年级 篇三

三门峡市外国语高级中学2015届高三2014年暑假

假期作业生物试题卷

（八）——降低化学反应活化能的酶（2）

1.同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将

（）

A．试管1B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同 C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高

D．若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快 2.酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊，加入少量菠萝蛋白酶可以分解蛋白质沉淀，防止浑浊，而加别的酶（如氨基酸氧化酶等）则无济于事，这说明（）A.酶的催化作用受环境温度的影响B.酶的化学成分主要是蛋白质 C.酶的催化作用具有高效特点D.酶的催化作用具有专一特点

3.物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图Ⅰ所示｡酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子｡竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图中Ⅱ､Ⅲ所示｡根据题干所述,判断以下说法不正确的是（）

A．图中底物与酶活性位点互补时才能发挥催化作用,说明酶具有专一性

B．青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故青霉素属于竞争性抑制剂 C．存在竞争性抑制剂或非竞争性抑制剂时，增大底物浓度可减弱抑制剂的作用

D．此种情况有利于进一步增加生物体对酶活性的控制，避免了物质和能量的浪费。4.通过实验研究温度a、b、c三种酶活性的影响，结果如下图。下列说法正确的是（）A．据图可知c酶的最适温度为36℃左右B．该实验中有两个自变量，1个因变量C．三种酶中a酶的最适温度最高

D．若溶液的pH升高，则曲线b的项点会上移

5.人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．与特定分子结合后起作用C．由活细胞产生的蛋白质 D．在发挥作用后还能保持活性 6.关于酶的叙述，正确的是（）

三门峡市外国语高级中学2015届高三2014年暑假假期作业生物试题卷

（八）1A．酶提供了反应过程所必需的活化能B．酶活性的变化与酶所处环境的改变无关

C．酶分子在催化反应完成后立即被分解成氨基酸

D．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失

7.种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做右图处理，然后在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是()

A.乙呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

8.关于酶的叙述中，正确的是()

A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用

B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

C．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中

D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性

9.A.10．已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：

注：“＋”表示用相关试剂进行检测

（1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a；

b。

（2）请简述双缩脲试剂的使用方法。

（3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是。

（4）①处预期的颜色变化为，理由是。

三门峡市外国语高级中学2015届高三2014年暑假

假期作业生物试卷

（八）参考答案

——降低化学反应活化能的酶（2）

1.C

2.D

3.D【解析】A项比较简单，命题意图有两个，一是紧扣课程内容命题，考查考生对酶的专一性特点的理解；二是尽可能降低整个试题的难度；B项的题干中已经明确“青霉素的结构与底物相似”，由此判断青霉素是与底物竞争酶的活性位点；而D项中影响细胞分化的是基因的转录情况，所以错误。

4.B【解析】从图示可以看出三种酶的最使温度不同。

5.B

6.D

7.D

4.八年级暑假作业 篇四

一、阅读名著，并借助“名著导读”再次温习中考“名著”。（《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《鲁滨孙漂流记》、《伊索寓言》）

二、摘抄三篇议论文体的文章，熟读并说出其中阐述的观点。

三、多阅读精美文章拓展视野，并完成下列五篇作文。

1、、刘禹锡居室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐。生活虽贫困，温馨的亲情却能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识却能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情却能带来快乐„„请以“其实很快乐”为题写一篇文章。要求：①文中不能出现真实的人名、地名、校名。②文章字数不少于700字。

2．阅读下面材料，按要求作文。

有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字。

【思路点拨】 握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。

3、请以“我改变了_______的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整(横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„)，再按要求作文。不少于700字。

4阅读下面的材料，按要求作文。

教育部制定的《语文课程标准》中“关于课外读物的建议”向中学生推荐了吴晨恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》等二十几本中外名著。请在你比较熟悉的中外名著作品中，任选自己感兴趣的两个人物（例如保尔·柯察金、武松等），并以自己感兴趣的两个人物为话题，写一篇不少于650字的文章。要求：（1）文体自选（2）立意自定（3）标题自拟（4）不得抄袭

[思路点拨]写想象作文必须有灵活的头脑，活跃的思维。写这类话题应注意以下几点：(1)想象大胆。人（包括一般文学作品中的人物）的活动往往受到时间和空间的限制，同时也束缚着人的思维。而要想使文学作品中的故事延伸、人物复活，就应该学会“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”（《刘勰文心雕龙》）凭着想象的神奇力打破时空界限，把不同时代、民族、地域里的人物编织在同一个故事框架中。（2）故事新奇。“故事新编”类想象作文成败的关键在于是否在“新”字上有突破。考生要在原故事和人物性格的基础上大胆地创造性的编写新故事，描写新环境，塑造新形象，表达新思维。叙述视点的选择、情节的设置、结构的安排都要力求“新奇”。（3）描写精细。中学生写想象作文存在“重情节，轻细节”的毛病，其实，作为叙事类的作文，如果没有富于情感和思想内涵的细节描写，往往难以产生震撼人心的艺术效果。

5、以“兴趣是”为题写一篇议论文，不少于650字。

5.八年级物理暑假作业布置 - 篇五

为了巩固已学的物理知识，发展学生应用物理知识的能力，迎接九年级的物理学习，物理暑假作业设计如下:

（一）知识性作业 1、7月14日—7月20日完成《暑假作业》物理部分.2、7月21日—7月31日完成回顾性知识作业：

对本学期学过的内容，进行系统的梳理和总结，内容主要是：

（1）构建每一单元相对独立的内容知识结构，可以是知识树形式，也可以是表格形式,把第七章至第十二章的知识体系写在家庭本上.（2）回顾重要概念、规律的建立过程，弄清它们的来龙去脉，在作业本上完成本学期学过的典型习题30道.3、8月1日—8月20日完成拓展性知识作业

（1）、借往届学生的九年级物理课本,认真预习九年级将要学习的物理知识，在书上做出批注，并能完成部分课后练习。

（2）、调查电力浪费现象、汽车超载危害,电路故障主要原因分析,分别写出书面调查资料.（二）实践性作业

8月21日—8月25日完成能力提高作业

结合教材做好“家庭小实验” ,进行小制作：“简易喷雾器”、“小小电动机”、“指南针”，形成作品。作业检查

开校后教师对假期的作业必须做到有布置有检查，教师根据制定好的检查标准，指导学生检查，使学生在检查过程中互相借鉴、学习、提高；通过这些检查评比活动达到检查、总结假期作业的目的。

八年级物理寒假作业布置

为了巩固已学的物理知识，发展学生应用物理知识的能力，迎接新的学年,物理寒假作业设计如下:

（一）知识性作业 1、1月12日—1月20日完成《寒假作业》中的物理部分.2、1月21日—2月10日完成回顾性知识作业：

对本学期学过的内容，进行系统的梳理和总结，内容主要是：（1）构建每一单元相对独立的内容知识结构，可以是知识树形式，也可以是表格形式,把第一章至第六章的知识体系写在家庭本上.（2）回顾重要概念、规律的建立过程，弄清它们的来龙去脉，在作业本上完成本学期学过的典型习题30道.3、2月10日—2月20日完成拓展性知识作业

（1）、进行推理能力训练，探究主要内容有：光学黑箱、合金密度计算。水结冰后体积的变化、材料的保温性能、黑白色物体吸收太阳辐射本领比较。（2）、结合教材做好“家庭小实验”,调查访问：声污染、光污染现象；

（二）实践性作业 1、2月20日—2月25日完成实践性作业

进行小制作:“万花筒”、“潜望镜”、“简易酒精温度计”,形成作品。

三、作业检查

6.八年级暑假作业答案二 篇六

八年级语文暑假作业

（十二）《隆中对》

一、基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 B 4(1)这个人可以去拜访，不能委屈（他），召（他上门）来，将军你应该亲自去拜访他。(2）我不衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想在天 下人面前伸张大义。（3）然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您说应该采取怎样的办法？

二、课文内容理解

(1)诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。(2)战略方针：“跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越外结好孙权，内修政理”。

依据主要有以下三个方面：

第一、在当时的条件下，刘备不具备向北或向东发展的可能性。

第二、刘备具有夺取荆、益的可能性，可以把它作为建立“霸业”的根基

第三、夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操孤立起来，使他两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。《出师表》

一 基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 D 4．(1)亲近贤人，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；(2）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（3）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。二 课文内容理解

（1）诚宜开张圣听即广开言路。

（2）陟罚臧否，不宜异同即严明赏罚。（3）亲贤臣，远小人即亲贤远小。

其中“亲贤远小”是三条建议的核心，只有亲贤远小，才能为忠谏之言开路；只有亲贤远小才能赏忠罚奸，赏罚分明。

八年级语文暑假作业

（十三）1．①咸：都。②济：渡，渡河。③怠：疲惫。④遂：于是，就。

2．①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。

4.（1）A（2）B 5.D 6.①博览群书 ②梦中诵书（意思符合即可）7．①停止；②只

8．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。9．治国以民为本，让百姓安居乐业。10 A 11（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。12.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

五、①担心 ②才 ③已经 ④吟咏

六、d

七、主旨句“书不可不成诵 ”，感受略 八年级语文暑假作业

（十四）（一）《路面上的新科技》

1.颜色不同（或“呈暗红色”）、材料不同（或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”）； 提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。

2．这句话运用了列数字、做比较的说明方法，拿透水路面和普通沥青路面的孔隙率做比较，突出了透水路面吸水能力强的特点。

3.“达”字表程度，起强调作用，突出目前在欧洲透水路面的普及率极高。而“到”字只能说明现在所达到的百分数，语气较平淡。4.不仅、而且、因此 5.C

（二）《飞舞的线条——书法》 1.D 2.不可删。“稍”说明书法影响之广，“或多或少”写出人们对书法的认识程度不一，体现了说明语言的准确性。

3.一个是当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发。4.（1）汉字书写形式的演变（中国书法的发展历史）

（2）中国书法产生的条件和基础

（3）中国书法的艺术特征（精神、灵魂）5.示例1：

同意甲观点。中国源远流长的文化和传统都表现在方块字中，我们是中国人，应该热爱汉字，写好汉字，传承中国文化从写好汉字开始。示例2：

同意乙观点。科学迅速发展，现代生活节奏加快，电脑打字取代书写已成趋势。书写汉字已经不适应形势的发展，社会的要求。

八年级语文暑假作业

（十五）（三）《暖冬》

1．暖冬是个气候概念，一般指冬季平均气温较常年明显偏高。

2．温室效应的不断加剧、火山活动、厄尔尼诺现象、冬季风的影响、副热带高压的强弱。3.B 4．“一般”这里是“普通、通常”的意思。用在这句话中是说冬季风弱产生暖冬的可能性比较大，但不排除特殊情况，使文章说明的语言更加严密。5．答案示例：（1）都12月下旬了，还可以精神抖擞地在外面走，一点没有钻回室内的迫切感。（2）暖冬的到来没有使市民的菜篮子供应变得紧张。

（四）《妙趣横生话钥匙》

1．钥匙的发展历史、创下的“世界之最”、重要地位及用途。2．时间顺序

3．示例：列数字，如：第⑦段“最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米”；举例子，如：第⑨段讲述富兰克林利用钥匙发明避雷针的故事。

4．到如今或到现在； 不可以； 这个词语从时间上加以限定约瑟夫?布拉默发明的锁和钥匙的组合是最多的，以后还可能出现更多的。使表达留有余地，体现了说明文语言准确、严密的特点。

5.示例：我认为不能删。作者举了非洲蚂蟥的例子，为了说明并不是所有吸血动物都不会传播艾滋病毒，有些吸血动物是会传播。这样说明会使文章更加严谨，不会让读者产生误会。

八年级语文暑假作业（十六）

（一）《我的母亲》

1．写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）2．（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3．（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）

（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

（二）《献你一束花》

1.jiū xián 塌 沮

2．一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。

3．（1）运用排比的修辞，生动细腻的表现运动员当时沮丧、愧疚的心理。

（2）“出人意料”本是指“在人们意料之外”，文中指两年前，第一次出国参加比赛的她，在毫无负担的情况下，意外的获得了两项冠军。4．女服务员给予她的安慰和鼓舞。

5．引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。

（三）《红心番薯》 1.瓤 沛

2.不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。

3.因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。

4.老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。5.历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。

（四）《童年》（节选）

1.童年里有慈祥的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。

2.参考:如果确定了目标,就应该勇往直前,克服困难,执著地向着目标前进。

3.这一句运用了排比的修辞手法,将水乡之美呈现在读者面前,表达出水乡给予“我”的滋润。三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。4.语言优美,符合题意即可。八年级语文暑假作业（十七）

（一）《野百合的春天》

1.作者与野百合不期而遇，野百合以它执着的信念，旺盛的生命力创造的奇迹震撼着作者的心灵，使作者获得“如沐春风”的启迪标题巧用了歌词，富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。

2.运用了排比的修辞，句式整齐，读起来朗朗上口，语气强烈，表现了野百合生命力旺盛，表达了作者对野百合的赞美和崇敬的心情。

3.大草原的景色虽美，但“平淡乏味”，作者写大草原的景色意在为下文写野百合作铺垫，野百合以执着的信念，旺盛的生命力铸就了春天，作者对它崇敬和赞美。首尾均写到“唱歌”，前后照应，深化了主题。

（二）《枯竹》

1．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分）对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分）2．插叙（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）（只要答到任意两点，即可给2分）

3．C A B（填对一个给1分，共3分）4．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可）（2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分）5．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分）（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）八年级语文暑假作业（十八）

（三）《泥泞》

1．(3分)从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。

2．(2分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(1分)；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象(1分)。3．(3分)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息(1分)；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气(1分)；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义(1分)。

4．(3分)①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落(1分)；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重(1分)；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱(1分)。

（四）《泉》

1.A伤感 B喜悦

2.该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。句中“报答”一词运用拟人的手法，将小鸟写得有情有义，使文章的语言富有感染力，增强文章的美感

3.因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”小时候一样，充分享受老槐树下玩耍的乐趣，所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”的看法时错误的

4.在生命的长河中，我们可能会遇到各种各样的不幸，但生命是顽强的，是生生不息的，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该以积极乐观的态度去面对生活 八年级语文暑假作业（十九）

（一）《莫扎特的造访》

1．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

2．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

3．照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

4．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。

（二）《方寸田园》

1．为享受归隐田园的乐趣(1分)；为求得友情的温馨(1分)。

2．逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0．5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分)。

3．面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将‘‘方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。(大意相同即可)(2分)4．心灵田园(精神的田园)(1分)；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情(大意相同即可)(2分)。5．(1)语言自然流畅，通俗朴实。清新气息扑面而来。(2分)(2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。(2分)6．围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。(3分)八年级语文暑假作业（二十）略

八年级语文暑假作业（二十一）略

7.八年级数学暑假作业答案 篇七

1. C 2. B 3. C 4. C 5. D 6. B 7. (3，2) 8. 9或-1;-3

9. -10 10. (-5，6) 11. -1 12. 略

13. (1) A(3，-2)，B(2，1) (2) B′(-5，2)，C′(-3，2);略;D′(x-7，y+1)

14. (1) 图略，A(0，1)，B(4，4) (2) 图略， 千米

(十二)

1. D 2. C 3. B 4. B 5. B 6. V=4πr2;4与π;V与r 7. y=1000+19x

8. x≠2 9. (1) (2) 6.4，意义略 10. (1) 120千米 (2) 80千米，0.5小时 (3) 80千米/小时 11. (1) S=1000-50t(0≤t≤20) (2) 500米 (3) 18分钟 12. 略

(十三)

1. B 2. A 3. B 4. B 5. A 6. A 7. D 8. 2 9. 略

10. m>-2 11. 略 12. (1) y=2x+4 (2) 0.5 (3) x<-2 13. (1) y=4x-1，y= (2) (1，3) (3) 14. (1) 略 (2) y=7x-21 (3) 12 15. 或y=-

(十四)

1. C 2. D 3. D 4. C 5. D 6. y=8x-2 7. x=-5，y=-8 8. (1) 甲;10 (2) 乙;5 (3) 200米/分钟，400米/分钟 (4) 20 9. y=4n-3 10. (1) 2;6 (2) 3 (3) y=3x (4) y=-x+8 (5) 服药后1~5小时 11. (1) l2 (2) B车快，36千米/小时，72千米/小时 (3) 能 12. 15

(十五)

1. A 2. C 3. C 4. B 5. D 6. D 7. B 8. B 9. D 10. D

11. 125° 12. S=x(20-x)，0

15. m≤0 16. (1) x<4，图略 (2) -4，-3，-2，-1，0

(十六)

1. (1) y= (2) 略 2. 略 3. -4 4. 略

5. 有7种购买方案，分别是：

购买甲种纪念品6件，乙种纪念品8件，丙种纪念品32件;

购买甲种纪念品7件，乙种纪念品9件，丙种纪念品27件;

购买甲种纪念品8件，乙种纪念品10件，丙种纪念品22件;

购买甲种纪念品9件，乙种纪念品11件，丙种纪念品17件;

购买甲种纪念品10件，乙种纪念品12件，丙种纪念品12件;

购买甲种纪念品11件，乙种纪念品13件，丙种纪念品7件;

购买甲种纪念品12件，乙种纪念品14件，丙种纪念品2件。

6. (1) 2280元，2040元 (2) y2=1800x+5600 (3) 9

(十七)

1. C 2. A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. 9. 1

10. (1) 4 (2) (3) 11. 12. -2x-1

13. (1) 2≤x≤3 (2) x≤4，x≠-2 (3) 任何实数 14. 15. 42

16. 111111111

(十八)

1. B 2. D 3. B 4. B 5. A 6. B 7. (答案不唯一) 8. -1

9. 0.5 10. =(n+1) 11. (1) (2) -2.7 (3)

(4) +2 12. (1) 4 (2) 13 13. 米 14. 略 15. 2

16.

(十九)

1. D 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7. C 8. B 9. 3; ;-1

10. 0.5，-4 11. k<-1 12. 3，-7 13. 10或2 14. (1) 0.4，4

(2) (3) (4) 3，1 15. m=-4或m=2;当m=-4时，x1=0，x2=0.5;当m=2时，x=0 16. 20 17. 略

(二十)

1. D 2. A 3. D 4. A 5. D 6. C 7. 8. 7或0

9. 1 10. -0.5 11. (30+2x)(20+2x)=2×30×20 12. 40-x- =15

8.八年级暑假英语作业答案 篇八

听力部分

Ⅰ.1~5 A C C B A Ⅱ.1~5 A C C B A

Ⅲ.1~5 B C A B B Ⅳ.1~5 A B B C C

笔试部分

Ⅰ.A)1.theatre 2.forward 3.humerous 4.excellent 5.without

B)1.again and again 2.dealing with 3. be satisfied with 4. must be 5. cheer up

Ⅱ.

1. A ring up 意为打电话， her是人称代词，需放在ring和up中间，

2. D much too 用来修饰形容词或副词，too many修饰可数名词，too much修饰不可数名词。

3. C Why not do sth. 固定句式，表示为什么不做……呢?

4. D one…the other… 表示一个……，另一个……，用于指两者。another用于三者或三者以上的另一个。Xk b 1.com

5. C hundred 表示具体有几百时，用单数;表示虚指时，用复数加of,意为成百上千的。

6. D alone表示单独，独自; lonely 指精神上的孤独，寂寞。

7. A 修饰 somebody, something, somewhere 的形容词需后置; anywhere 用于否定句和疑问句中。

8. C 这是一个条件状语从句。主句用一般将来时，从句需用一般现在时。

9. C 表示很遗憾。

10. C as… as… 是同级比较，应用原级。 interested表示对……感兴趣;interesting 表示有趣的.。

11. A 感叹句的构成是what a+形容词+可数名词单数+主谓。

12. D a two-week做holiday的定语,表示一个两周的假期,此为固定表达法。

13. B 四个都表示”也”。但either用于否定句,其他三个用于肯定句。

14. D hardly几乎不; hard硬的、困难的;strong强壮的;heavily猛烈地。

15. C each side 表示街的两边;every用于三者或三者以上。both指两者，但side需用复数。

Ⅲ. 1. not to 2.spent; working out 3. didn’t; until 4. so; that 5. what; like

Ⅳ. 1.so 2.anything 3.but 4.treated 5.unhappy 6.back 7. the best 8.welcome

9. angrier 10. surprised

Ⅴ. 1. D 2. B 3. F 4. G 5. A

Ⅵ. 1. A 根据上文“they are poor”，因此用no，

2. A first of all 首先

3. A 表国家很大，需开车

4. B enjoy doing sth.

5. C that 接表语从句

6. B 主(人) spend some money doing sth.

7. B by+交通工具

8. C 第三个原因是……

9. A wait for 等待

10. A because 表示因为……

Ⅶ.(A)

1.B 水像血液,文章第一句话提到。

2.B 文章第二句话。

3.A 第一段最后一句话。

4. C 第二段第一句话。

5. B 第二段第三句话。

(B) 新 课 标 第一网

1. F 第一句话提到:香港交通工具靠左边行驶。

2. F 第二句话提到:与中国其他地区不同。

3. T 第二段第三句。

4. F 最后一段可知：需坐在第二层看全市的风景。

5. T 遵守香港的交通规则，正确。

(C)

1. D 参考第一段第一句

2. D 参考第一段第二句

3. D 参考第二段后半部分

4. B 参考第三段第三句

5. D 本题考查学生的概括能力，纵观全文英语非常有用。

Ⅷ.

Dear Ann,

How time flies! I miss you very much. Our school is very beautiful. But I have so many problems here. How I wish to get your advice!

We have fifty-three students in our class. I like to be their friend, but they don’t seem to accept me. I try to join in all the activities. But no one wants to be my partner. It’s hard for me to fit in. The food is very hot. I can’t get used to the life here. I don’t know what I should do. I need your advice.

Please write to me soon.

9.八年级生物暑假作业试题 篇九

一、选择题(下列各题的四个先项中只有一个最符合要求，每题2分，共36分)

1、入春后，由EV71病毒引起的手足口病在我国某些地区传播，下列对病毒描述正确的是

A、不含遗传物质B、没有细胞结构C、都会使人得病D、能独立生活

2、某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原体微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于()

A、昆虫B、细菌C、病毒D、真菌

3、下列不能成为一个生态系统的是()

A、一群绵羊B、一片森林C、一块农田D、一个湖泊

4、人属于生态系统中的()

A、生产者B、消费者C、分解者D、既是生产者又是消费者

5、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是()

A、生产者B、消费者C、分解者D阳光、水、空气等

6、在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会()

A、增加B、减少C、先少后多D、先多后少

7、在某池塘生态系统中，全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者

所利用的能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，那么A、B、C三

者之间的关系()

A、A=B=CB、A=B+CC、A>B+CD、A

8、生态系统中的物质循环是指组成生物体的化学元素()

A、从无机环境到有机环境B、从有机环境到无机环境

C、从无机环境回到无机环境D、从有机物到有机物

9、下列属于最大的生态系统是()

A、海洋生态系统B、生物圈C、池塘生态系统D、森林生态系统

10、生态系统物质循环的特点是()

A、循环往复B、逐级递减C、单向流向D、双向的

11、导致酸雨的主要原因是()

A、空气中大量的二氧化碳B、空气中大量的二氧化硫

C、空气中大量的一氧化碳D、空气中大量的烟尘

12、在日常生活中的下列行为不可取的是()

A、注意节约水、电B、购置健身器在家中锻炼身体

C、尽量到户外锻炼身体D、将垃圾分类处理，能回收的卖给回收站

13、下列哪项不是生态农业的特点()

A、污染小或无污染B、能量多级利用

C、实现农业的可持续发展D、经济效益偏低

14、我国在目前条件下解决人口问题所采取的国策是()

A、控制人口数量B、提高人口素质C、鼓励晚婚晚育D、实行计划生育

15.在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗()

A.25克B.50克C.100克D.125克

16、下列生态系统中，自动调节能力最强的是()

A.森林生态系统B.草原生态系统C.荒漠生态系统D.极地生态系统

17、生态系统的主要功能是()

A、能量流动和物质循环B、能量循环和物质流动

C、能量的积累和物质合成D、物质分解和能量释放

18.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的`相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?〔 〕

二、非选择题(共24分)

19、达尔文发现远离大陆的印度洋南部的克格伦岛经常刮暴风，岛上的花草树木大都生得低矮。这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的。经过比较发现无翅或者翅小的昆虫数目要远远大于翅发达的昆虫，他认为上述现象与岛上经常刮海风有关。

请用达尔文的自然选择观点来回答一下问题：

(1)昆虫的不同形态最初是由于产生的。

(2)暴风对昆虫两类翅型的形成起着作用。

(3)这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫做。

(4)达尔文把这种通过，适应者生存下来、的过程叫做。

20、下图为某草原生态系统中部分食物网简图，请回答：

(1)此食物网共有条食物链。

(2)这个生态系统数量最少的生物是。数量最多的生物是和

。

(3)若要组成一个完整的生态系统，除非生物及各种植物和动物外，还有必不可少的成分。

(4)在一般情况下，各种生物的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的

来实现的。

21、下图表示一个草原生态系统中狼、草类和兔子的能量关系图，请据图回答问题：

(1)指出A-C所代表的生物及所属的生态系统成分。

A、，B、，C、。

(2)此生态系统中，有毒物质积累最多的是，数量最少的是。

(3)写出A、B、C能量流动方向：、。

22.如下图表示某生态系统中碳循环的过程。请分析回答：

(1)仔细观察，可发现图中缺少一个重要的箭头，请在图中补画出来。

(2)如果图中数字①、②、③代表重要的生理过程，请写出所示过程的名称：

①____________;②_____________。③_____________。

(3)图中C代表的生物是，它在碳循环中的作用是

(3)写出该生态系统的食物链。

10.八年级(下)暑假作业[推荐] 篇十

一、抄写列短语。每日10个，英文5遍，中文一遍。

1.免费的be free2.一百年之后 in 100 years3.活到200岁 live to be 200 years old4.上大学 be in college5.太空站 space station6.爱上 fall in love7.能够 be able to

8.梦想成真 come true9.未来 in the future10.好几百hundreds of11.与---争吵argue with12.不让---进入keep out13.过时的out of style14.打电话给---call sb.up15.在通话on the phone16.时髦的in style17.兼职工作part-time job18.从---借来borrow---from---19.与---相同the same as20.尽可能多as much as possible

21.与我同岁the same age as me22.承受太多的压力under too much pressure23.参加take part in24.在一方面on the one hand25.在另一方面on the other hand26.理发店barber shop27.出去get out28.一次不寻常的经历an unusual experience

29.听说hear about30.发生take place31.在太空in space32.全世界all over the world33.对---感到愤怒be mad at34.首先first of all35.认为应该be supposed to

36.在---做得好be good at/ do well in37.年终考试end-of-year exam38.成绩报告单report card39.恢复get over40.传递pass on41.让某人做某事let sb.do sth.42.拿走take away43.赚钱make money44.谋生make a living45.一直all the time

46.慈善事业charity event47.职业运动员professional athlete48.一双，一对a pair of

49.募集raise---for50.三年半three and a half years51.用尽run out of52.顺便说一句by the way53.对---感兴趣be interested in54.尽力do one’s best55.开turn on

56.关turn off57.开大turn up58.关小turn down59.立刻at once/ right away60.在开会at the meeting61.没问题no problem62.排队stand in line63.排队等候wait in line64.插队cut in line65.根本不not at all66.扔掉throw away67.多于more than68.你介意---吗？请你---好不好？Would you mind doing---?69.相册photo album70.给某人拿/买get sb.sth.=get sth for sb.71.目前these days72.太---而不能too---to73.放弃give up74.与其---,不如---rather---than75.太多too much

76.许多a number of77.---的数量the number of78.说本族语的人native speaker

79.一位80岁的老奶奶an 80-year-old grandmother80.到达get to/ arrive at(in)/ reach

81.玩得愉快have a great/good/wonderful time82.例如such as/ for example83.帮助某人学英语help sb learn English /help sb with English84.上课take/have a lesson85.闲聊small talk86.开场白opening question87.浏览look through88.出现come along89.感谢信thank-you note90.穿过繁忙的街道cross a busy street91.对---友好be friendly to92.觉得像---fell like doing93.很高兴做某事be happy to do sth

94.邀请某人做某事invite sb to do sth95.家庭聚餐have a family dinner96.看两边look both ways97.天气很好，是不是？It’s a nice day, isn’t it?98.祝你今天愉快！Have a good day!99.乘地铁take a subway100.导游a tour guide

二、听、读全册书内容。