小学少先队建队日活动方案设计

小学少先队建队日活动方案设计（精选6篇）

1.小学少先队建队日活动方案设计 篇一

小学少先队建队日活动方案

一、指导思想

为教育引导广大少先队员牢记总书记提出的“立志向、有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国”的希望，通过少先队入队仪式和基本知识教育等方式，深入开展社会主义核心价值观教育，培养和增强少先队员的组织归属感、光荣感，为实现“中国梦”做好全面准备。活动具体方案如下：

二、活动主题：

“我爱少先队，相约中国梦”少先队建队日系列活动

三、活动时间

XX年10月13日

四、活动地点

视频教室（学校活动）、本班教室（班级活动）

五、活动内容

（一）学校活动

1、建队日活动要求与准备：

①各班同学要穿好校服，活动时要求严肃认真；

②一年级班主任做好新队员队前教育、培训；

③音乐资料准备：《少年先锋队队歌》。

2、参加人员：一年级大队、中队、小队委干部

3、建队日活动程序：

①集合整队：一年级各班大队长向大队辅导员报告人数；

②出旗；

③齐唱少年先锋队队歌；

④新生入队仪式：

（1）宣布新队员名单；

（2）授予新队员红领巾；

（3）大队长带领新队员宣誓，全体队员一起重温入队誓词。（我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！）

（4）老队员讲话；

（5）新队员代表讲话；

（6）呼号辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

队

员：时刻准备着。

⑤退旗；

⑥建队活动结束。

（二）班级活动

时间：班会课

①主题及内容：由各班按要求组织主题为“我爱少先队，相约中国梦”的班会活动，在前黑板上写好活动主题，并保留照片资料等。（活动结束后上交主题班会备课----电子版、主题班会照片一张-杜共享）

②内容：组织学生观看观看《少先队知识十知道》视频。视频在杜共享----纪念中国少年先锋队诞辰日文件夹中。（上交观看视频照片一张-杜共享）

③各班级填写少先队干部名单---名单在杜共享----纪念中国少年先锋队诞辰日文件夹中。

六、上交时间：XX年10月20日前

2.小学少先队活动课现状及对策研究 篇二

关键词：小学少先队；活动课有效性

少先队是中国共产党在新中国成立之初创立的少年儿童群众组织。60多年来，各级少先队组织主动适应时代要求，充分发挥自身优势，与学校教育紧密结合，深入开展丰富多彩的主题教育活动团结、教育和引导广大少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，为促进少年儿童健康成长发挥了重要作用。但是近些年，尤其是新课程改革以来，少先队活动在学校教育中独特的价值和作用在教育界有被淡漠倾向，有些学校甚至把它当作可有可无的普通校园文化活动，这就大大降低了少先队活动的有效性，使其独特的作用难以发挥。本文将针对小学少先队活动课现状分析其原因，从而对小学少先队活动提出有效性策略。

一、小学少先队活动课现状分析

1.过分强调队员的个体性，忽视活动整体性。队员在活动中的发挥个体性是少先队主题活动的一个重要特点，也是关系到有效性印象深刻，他们会设身处地地去思考，去理解别人。亲自感受到事情的发生变化的全过程，所得到收获是真实的，也是有效的。所以队活动课不仅仅要发挥一部分队员的参与活动的积极性，更要调动全体队员都参与到活动中來，都能充分发挥主体作用，而不只是让少数“乖孩子”做示范性表演，多数同伴只能当观众。然而，在实际活动中，我们并没有使全体的队员都全心全意地投入到活动中去，只是有一小部分队员在活动中取得了一定的进步，而绝大部分队员仍然处于活动的“门外”。

2.片面追求活动形式，缺乏活动评价依据。评价是体现少先队活动开展状况的一个重要方面，对少先队活动的有效开展起监督和促进作用。少先队活动的评价包括对学生的评价和对一辅导员的评价。 然而，据我们了解到，许多学校只是为了活动的开展而开展，片面追求形式，而对少先队活动的效果缺乏反思和评价，同时对辅导员的工作因缺乏评价依据，大多不做评价。学校是否按时按量开展了少先队活动也没有人来监督和检查。这种缺乏评价和监督机制的结果，是使辅导员干和不干一个样、干好和干坏一个样，这样就难以调动辅导员土作的积极性，少先队活动的质量也就可想而知了。

3.过于单一的教学模式，缺少活动创新意识。少先队主题活动只有形式新颖别致，才能调动队员参与活动的积极性，提高队员参与少先队活动的兴趣，才能为队员们理解活动的内容和目的奠定良好的基础，因此，多样性与创新性是少先队品牌活动取得成效的重要因素。而现在许多的学校辅导员缺乏创新意识，在小学活动中，沿用过去的活动设计，这样导致学生落伍于时代的步伐。

二、小学少先队活动课现状的成因分析

1.应试教育体制下，活动课程地位低下。根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二3号），制定的《少先队活动课指导纲要》中，虽然明确落实了小学少先队活动课的性质、目标与内容、课的形式 、实施要求等，但是，由于应试教育这种社会大背景下，活动课程没有得到足够的重视，“重学科课程，轻活动课程”的思想依然根深蒂固。

2.学校对少先队活动课的不重视。少先队活动是中国特色社会主义教育体系中十分重要的组成部分。与学校的德育课程相比，它们的共同之处都是进行思想道德教育的主渠道。德育课有其完整的课程体系，其实施的主要途径是课堂教学，而少先队活动实施的主要途径是开展丰富多彩的活动。但少先队活动虽然在学校开展了很多年，其自身教育规律研究得还不够，没有成为以思想教育为主要内容、以活动为主要形式的正式课程，没有形成具有可操作性的具体指导纲要，仅依赖单枪匹马的大队辅导员发挥聪明才智是难以大而积提高少先队活动水平的。

3.辅导员专业化水平有待提高。少先队辅导员是少先队土作中最为重要的力量。辅导员土作的专业化程度也是影响少先队活动质量的重要因素。调查表明，目前，大队辅导员大多都是从中队辅导员或学科教师中选拔上来的，中队辅导员基本上为担任学科教学的班主任，他们从事少先队工作前都没有经过专业培训，又没有日常教研交流的机制，仅凭着对土作的责任和热情“摸着石头过河”，很多人都迫切感到专业水平不足。

4.少先队活动评价体制不完善。评价是体现少先队活动开展状况的‘个重要方面，对少先队活动的有效开展起监督和促进作用。少先队活动的评价包括对学生的评价和对辅导员的评价。调查表明，辅导员对学生的评价方式是多种多样的。当进一步追问评价的依据时，辅导员们的回答是：没有标准，自己掌握。调查中我们了解到，学校对少先队活动的效果及对辅导员的土作因缺乏评价依据，大多不做评价。学校是否按时按量开展了少先队活动也没有人来监督和检查。这种缺乏评价和监督机制的结果，是使辅导员干和不干一个样、干好和干坏一个样，这样就难以调动辅导员工作的积极性，少先队活动质量就可想而知了。

三、小学先少队活动课有效性探究

1.更新教育观念，重视学生的全面发展。当前新一轮的课程改革更明确地要求我们要培养全面发展的学生。在实际教学中，对学生全面素质的培养我是这样理解的：第一方面，要使每个学生都获得发展；第二个方面，要使每个学生都获得全面发展。因此，不论是学科课程，还是活动课程，教师都应该注重学生德智体美的全面发展，尤其是在小学生的少先队活动课程中，更应该注重学生在活动课中的学习，因此辅导员老帅在活动过程中应实现以下五个方而的转变。其一由重“教”向重“学”转变，主题活动侣导辅导员老师应重视队员的“学”的主体地位，强调队员的能动作用，它要求辅导员老师从队员的实际出发，设计活动。其二由重“结果”向重“过程”的转变。

主题活动侣导辅导员老师在活动中注重过程，暴露思想的思维过程，从而使队员在队活动中思想得到净化，活动能力得到发展。其三由重“传授”向重“指导”转变。在少先队主题活动中，尤其要重视辅导员老师的指导，只有这样才能更好的实现队活动的教育目的。其四由“教书型”向“创新型”转变。作为教师就应具有创造性，作为少先队辅导员更是如此。其主要特征是，创造意向水平高，创造兴趣浓厚，具有创造理想以及锲而不舍的钻研精神；热情洋溢，情绪饱满，‘富于激励，想象丰富；独立性强，认真细致，不畏权威，敢于冒险，意志坚定，持之以恒。

2.精心设计少先队活动，丰富活动内涵。我们在少先队活动设计当中，要根据小学生的身心发展的特点，这样才能最大效度的发挥活动的教育特点，让师生在情感上产生共鸣。因此，首先，活动的设计应浅显易懂，由于小学生的形象思维正趋于成熟，所以形象生动的活动形式能够更好地发挥少先队活动的教育性；其次是少先队活动的内容应贴近队员的生活，将少先队活动贴近小学生的生活，这样才能让小学生切身体会到活动的真实性。

3.转变辅导员观念，提升自身素质。实施少先队主题活动需要诸多因素的保障，但其中最重要的保障是辅导员观念的改变。因为队员的主体实践活动不是自发产生的，而是辅导员老师依据《少先队辅导员工作纲要》的指导下精心策划与指导的结果。这种指导作用深刻表明了辅导员角色的重大变化。主题活动赋护了辅导员新的内涵和要求，因此需要辅导员首先转变教育观念。主题活动要求正确处理好辅导员与队员的关系，辅导员老师既是活动的指导者，又是共同学习进步的作用者、参与者。

4.关注学生情感转变，注重活动评价。教育评价的功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。评价包括对学生的评价和對教师的评价。活动评价不仅能够有效地检测学生的学习进度，还能够促进教师进一步反思和改进教学活动，更好的服务于活动。因此，在少先队活动中，我们需要关注学生们的情感和态度的变化，通过这些转变的程度，来更新教育活动方式和方法。

人们是为了生活而培养个体的品德，改善、提升社会的道德的。道德教育要植根于生活之中，直面生活的问题和困境，而不是隔离生活，由此看出小学少先队教育活动要回归生活，密切联系队员的社会生活、学习生活和家庭生活，通过开展丰富多彩的活动，营造生活的氛围。小学少先队教育的独特性要求小学少先队组织要创建“少先队文化教育场”，加强少先队阵地建设和队务活动，以此加强小学少先队自身建设，提高小学少先队教育活动有效性。

参考文献：

[1]吴建明.少先队工作实践与理沦研究[M].杭州：浙江大学出版社，2011.

3.井冈山小学少先队建队日活动方案 篇三

为隆重庆祝少先队建队61周年，进一步贯彻全国少工委“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，展示新时期青少年乐观、积极、向上的精神风貌，经学校研究决定，在全校范围内开展主题为“做星星火炬下的好少年”2010年少先队建队日系列活动，具体方案如下：

一、活动目的：

以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全县广大少年儿童认真学习领会胡锦涛爷爷的贺信精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行少先队工作的根本任务，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。努力按照党指引的方向，热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展，做共产主义事业的接班人。

二、活动主题：做星星火炬下的好少年

三、活动时间：2010年10月13日上午

四、活动地点：学校操场

五、参加人员：

1、区教育局领导。

2、全校师生。

六、活动准备：

1、大队旗1面（出旗手1名，护旗手4名）；大红领巾30条；小红领巾300条；

2、主持人：李家瑶、张鼎新

3、音乐资料准备： ①出旗曲、退旗曲

②《少先队队歌》（有原唱）出旗后放 ③《红领巾之歌》系红领巾时放 ④颁奖背景音乐

4、会场布置：

横联：井冈山小学2010年少先队建队日活动 直联：星星火炬指航程 茁壮成长沐党恩

胡总书记殷切语 四好少年人人争 后幕：做星星火炬下的好少年

七、活动程序：

1、出旗。

2、整队，报告人数。

3、唱队歌。

4、宣读新一届大队委名单

5、新生入队仪式 ： ①大队辅导员讲话。

②老队员为新队员戴上红领巾。

③大队长带领同学们宣誓：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼。准备着：为共产主义事业贡献力量！

6、校长为一年级7个中队授旗

7、新队员代表讲话。

8、老队员代表讲话。

9、呼号：

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员们：时刻准备着。

10、退旗。

4.小学少先队建队周年活动方案 篇四

一、活动时间：

20xx年10月23日上午

二、活动地点

xx街道中心小学一楼报告厅

三、参加人员

全区各中小学分管校长、少先队大队辅导员、中队辅导员代表，各中学团委书记，首届少先队辅导员技能大赛获奖选手，迎国庆校园舞台剧大赛获奖剧目代表和“小桔灯”志愿服务站全体志愿者。

四、活动形式

来自全区各中小学的优秀少先队辅导员、少先队员、学生团员、青年教师志愿者等，通过舞台剧、朗诵等形式对全区教育团队工作进行风采展示，穿插对首届全区少先队辅导员技能大赛获奖选手、迎国庆校园舞台剧获奖剧目进行表彰和举行“小桔灯”志愿服务站成立仪式。

五、有关要求

1、请各单位团队组织负责人及时向主要领导和分管领导做好汇报，并按照通知要求做好相关工作，认真组织本单位人员参会。

2、本次活动21日周三下午3点彩排，23日周五上午9点30分正式开始，节目演职人员请于23日上午8点前到达会场，其他参会人员提前半小时到达会场，统一签到。

4、参加活动的少先队辅导员老师佩戴红领巾，团干部请佩戴团徽。

5、因停车场地有限，请各参会人员尽量乘坐公共交通工具前往，或由参会单位集体组织乘车前往，有学生参与的单位，做好安全工作。

5.小学少先队建队日活动方案设计 篇五

一、指导思想

为了隆重庆祝中国少年先锋队建队64周年，使同学们建队日过得快乐而有意义，我们将结合我校本学期的德育教育主要工作及任务在全校开展以“红领巾心向党”为主题的少先队建队日活动。引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的荣誉感和归属感，特制定本方案。

二、活动主题：“红领巾心向党”

三、活动时间：2013年10月14日下午

四、活动对象：波罗和硕小学全体少先队员

五、活动内容：

少先大队长主持

1、出少先大队旗（出旗曲）

2、唱少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》

3、大队辅导员宣布新入队少先队员名单

4、五六年级少先队员给新队员佩戴红领巾

5、大队辅导员带领新入队少先队员代表宣誓

6、少先大队表奖优秀少先队员、优秀中队干部、优秀中队。

7、优秀少先队员讲话

8、大队辅导员讲话并带领全体少先队员呼号。

9、退旗。活动结束。

少年先锋队成立64周年暨一年级入

队仪式活动主持词

少先队大队长主持

尊敬的老师，亲爱的同学们：

波罗和硕小学庆祝中国少年先锋队成立64周年暨一年级入队仪式现在开始，全体立正，出旗。唱少年先锋队队歌。请大队辅导员孙建老师宣布一年级新入队队员名单。请五六年学生为新入队学生佩戴红领巾。请大队辅导员孙建老师带领新入队的少先队员代表宣誓。下面表奖，请大队辅导员老师公布表奖名单。请优秀少先队员代表讲话。请大队辅导员孙建老师讲话。波罗和硕小学庆祝中国少年先锋队成立64周年暨一年级入队仪式到此结束。全体立正，退旗。

优秀少先队员讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我很荣幸能够全体优秀少先队员和优秀中队干部在这里发言。首先请允许我们向可亲的学校说一声感谢，在这个乐园里，我们从一个什么也不懂的幼儿正慢慢地成长为一个个阳光少年；其次我们要感谢可敬可爱的老师们，是你们奉献给我们无私的教导和关爱，让我们茁壮成长。

波罗和硕小学是一个温暖的大家庭，同学之间互相帮助互相关心，别人有困难了总会有人伸出热情的双手。我们在这样一个充满阳光的大家庭中。活泼自信，乐观向上，懂得感恩，敢于尝试，勇于挑战。我们坚信：我们能行！

被评为优秀少先队员和优秀中队干部是对我们的鼓励，也是对我们的督促，我们会再接再厉，团结进取，勇于拼搏，敢于创新。我们将牢记波罗和硕小学的校训“

我们是一棵棵幼苗，还有许多不足的地方，我们会积极开展批评和自我批评，更会满怀着希望和激情团结协作，努力改进不足，让自己无愧于“优秀少先队员”、“优秀中队干部”这一光荣的称号。

少先大队辅导员讲话

少先队员们：

你们大家好！今天，是中国少年先锋队建队纪念日，是我们少先队员自己的节日，在这个开心的日子里，我祝大家节日快乐，学习进步！

队员们，当你戴上鲜艳的红领巾的那一刻，你就是一名光荣的中国少年先锋队队员了，你要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！就要认认真真学习、踏踏实实做人。

每个少先队员都应该知道，我们少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”！“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国革命的参与者，并发挥了重要作用。

队员们，你们是祖国的未来和希望，你们是新世纪的雏鹰，今天，你们磨练羽翼；明天，你们就会搏击长空！是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的时候。我相信，在以刘明珠校长为领导核心的学校领导班子的大力支持下，在我们全体老师的共同努力下，我校的少先队活动开展得更加多姿多彩，我校的少先队员更加的健康上进。全体少先队员们请举起右手呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！谢谢大家！

波罗和硕小学2013年一年级新入队名单

现在我宣读批准入队的同学名单：

经少先队大队部审核决定：一年一班，杨泽宇、陈俊其、李欣书等24名同学。一年二班，白佳琪、闫雨涵、滕亚涵等22名同学。共计（46）名同学被正式批准加入中国少年先锋队！同时聘任杜立新老师为一年一班中队辅导员老师。一年二班由大队辅导员孙建老师兼任。

同学们昨天是10月13日，是中国少年先锋队成立64周年的日子。今天我们在聚集在这里吸收一批一年级的新同学加入我们的队组织，成为光荣的少先队员。希望他们在我们的组织里更加努力地学习。继承和弘扬少先队的光荣传统，增强光荣感和自豪感。

2013年波罗和硕小学学生表奖决定 各位老师、各位同学：

在学校领导班子的正确带领下，在全体中队辅导员和全体少先队员的共同努力下。我校的少先大队工作取得了良好的成绩。在少先大队开展的工作中，涌现出不少优秀的学生干部和优秀的少先队员。经校领导班子研究决定，评选出刘畅等7名优秀中队干部；屈颖佳等14名优秀少先队员；三年一班、五年一班被评为优秀中队。

优秀中队干部名单

刘畅、张伊妹、张梦园、马智颖、杨泽鑫、吕亚楠、霍笑冉 优秀少先队员名单

张国

6.少先队寒假活动设计与实施 篇六

孩子们热切盼望的快乐寒假来了！寒假的少先队活动设计，可以从腊八节开始，开展“知腊八节、做腊八粥、尝腊八粥、送腊八粥”等活动，弘扬传统文化；在社区举办“我能行”成果展，喜迎新年；组织开展“特殊的寒假作业”“新春送春联”“小娃娃大拜年”等实践体验活动，让队员在实践中受教育、长才干。

活动设计

我们一起过“腊八”

活动目的

1.了解农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2.了解制作腊八粥的主要材料，并尝试制作。

3.亲手制作腊八粥，与学校老师、爷爷奶奶、社区孤老、街道保洁、值勤民警等人分享，弘扬中华傳统节日文化和孝亲敬老尊师之道，培育美好心灵。

活动准备

1.与总务处、食堂沟通，做好熬制腊八粥的相关准备。

2.各小队确定和本小队一起过“腊八”的嘉宾，事先邀请，做好联系工作。

活动过程

1.我们一起知“腊八”：了解腊八节的由来、传说以及相关风俗。

2.我们一起熬“腊八”：各人选择自己喜欢的食材，与老师、家长一起熬制腊八粥。

3.我们一起品“腊八”：各小队与学校老师、爷爷奶奶、社区孤老、街道保洁、值勤民警等人一起品腊八粥，一起感受传统文化和敬老孝亲，培育美好品德。

辅导提示

1.通过前期的宣传发动，让队员们了解腊八节、学做腊八粥。

2.谈感受、话感恩，了解和弘扬中华优秀传统文化。

“我能行”成果展

活动目的

1.总结归纳过去的一年，组织“我能行”成果展，大家晒晒一年来取得的成绩。

2.夸夸身边的小伙伴，体会自信，享受“成功”，以良好的心态投入到今后的学习中去。

活动准备

1.各小队收集德、智、体、美、劳等各方面的成果（成绩单、获奖征文、优秀作品、小制作、小发明等）。

2.选择合适的展示方式，排练相关节目。

活动过程

1.收集成果，发现“我能行”

一年365天，天天积小步，年年有进步。在过去的一年里，大家在各科学习、体育竞赛、科学制作等方面取得了可喜成绩，请大家把这些成果收集起来，发现“我能行”。

2.展示成果，分享“我能行”

在家长代表、学校领导、同学面前大胆发言，采取歌舞、小品、情景剧、音诗画等方式，分享“我能行”的具体表现和取得的成果。

3.畅谈理想，相信“我能行”

千里之行，始于足下，只要大家时时记住“我能行”，将困难挫折视若考验，勇敢面对，就能笑对人生。大家畅谈心中理想，充满自信地宣布将来“我能行”。

辅导提示

1.良好的心态对一个人的成长具有重要作用，活动旨在激发自信，体会成功，要给每个队员展示自我的机会。

2.展示场所的布置要有针对性，分专题展示，让大家边走边看，边听边想，有所收获。

特殊的“寒假作业”

活动目的

1.结合队员实际，布置不一样的寒假作业，让队员积极参与。

2.在完成特殊的寒假作业的过程中，奉献爱心，培养队员动手实践能力。

活动准备

1.召开家长会，将亲子作业告诉家长，请家长做好相关准备。

2.与社区、书协等单位联系沟通，为圆满完成年味作业做准备。

3.聘请志愿辅导员，保障实践作业顺利完成。

活动过程

1.亲子作业

（1）一封推荐信：亲子一起讨论，找出孩子的特长和优点，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。

（2）一本亲子书：亲子一起选购一本好书，亲子共读，分别撰写读后感。

（3）一份鸡年礼：大年初一早晨，每位家长给孩子写一封信作为新年礼物。多找孩子的优点，夸夸自己的孩子；多给孩子一点鼓励，为孩子的人生加油。

2.年味作业

（1）收集鸡年春联，制作纸质或电子“春联集”。

（2）收集有关“鸡”的儿歌、古诗、祝福语，编成“鸡”年串串烧，纸质或电子均可。

（3）在元宵节期间，收集灯谜，学做花灯，开学后学校组织“灯展”或者开展灯谜大赛。

3.实践作业

（1）设计一张“亲情卡”，在寒假里坚持和亲人、家人互动，互动项目、内容自定。

（2）设计一张“市民卡”，通过各种渠道了解城市。比如和父母一起参观城市景点和各种场馆，了解城市历史、现状，并在“市民卡”上记录自己到过的地方，并表达感受。

（3）设计一张“服务卡”，将寒假期间你为他人做过的服务、参加过的公益活动记录下来。

辅导提示

1.完成这些特殊的寒假作业，有的需要小队合作，有的需要亲子共同完成，辅导员需要事先做好组织协调工作。

2.开学后根据作业完成情况，有针对性地举办成果展览，深化活动的教育效果。