大班主题音乐活动美丽的海底世界教案

2024-07-08

大班主题音乐活动美丽的海底世界教案（精选5篇）

1.大班主题音乐活动美丽的海底世界教案篇一

《大班美术优质课教案《美丽的海底世界》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩

活动准备：

水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布

活动过程：

一、导入

幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物

问：“小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛?”

(让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子)

二、幼儿尝试作画

出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点

1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物

问：“你设计的是什么呀?想要画成什么花纹、什么颜色的呢?”.来源快思老师教案网;(比如有小朋友画“鱼”，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征)

2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。

问：“看谁画的种类最多，谁设计的最棒?”

3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。

三、作品展示，进行评价

把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起评价。

教学反思：

《美丽的海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。

选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。作画的材料新颖，能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《美丽的海底世界》，画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立体效果很好，幼儿感受从平面到立体的神奇变化，能很好地激发幼儿的学习兴趣。

但也存在一些不足：整个活动时间的分配不够合理，导入部分花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后，老师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时比较紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。

大班美术优质课教案《美丽的海底世界》含反思这篇文章共2695字。

2.大班主题音乐活动美丽的海底世界教案篇二

当天早上, 由五十余家房地产及门窗幕墙行业以及十余家行业主流媒体精英组成的“绿色门窗梦·品牌万里行”队伍披着晨曦一路西行, 三个多小时的奔波, 我们到达了山东德州·国强五金科技有限公司。

在国强五金厂区, 史文芳总经理向万里行参观团详细介绍了国强五金科技的企业发展及厂区相关情况。

国强五金工业园区是国内加工配套能力最强、加工工序最完备的现代化五金工业园区, 被中国五金制品协会评为“中国建筑五金产业基地龙头企业”。公司产品涵盖各类门窗五金、防火门及安防门五金、商业地产五金、汽车门五金几大系列上千个品种, 可适合市场各类用户需求, 产品畅销国内各省、市、自治区, 及欧美、非洲及东南亚等40多个国家和地区, 仅国内设立直销办事处111个, 在行业十年的连续统计中7年保持销量第一。2012年4月, 经商务部和山东省商务厅批准, 国强五金与瑞典亚萨合莱集团珠联璧合, 成功进行了股权并购, 并购完成后, 国强五金成为亚萨合莱的全资子公司, 并走上了国际化发展的战略路线。

在国强会议室, 参与活动的各方嘉宾共同出席了行业交流会, 交流会现场, 国强五金副总经理王宝栓致欢迎辞, 对万里行参观团来到国强五金表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。同时希望参与本次活动的各方能够以本次活动为契机加强合作交流, 共同开辟行业发展新篇章。

窗博城商会常务副秘书长、窗博城总经理丁三莲发表讲话, 她对本次活动的参与企业国强五金和派克机器的精心组织和筹备表示感谢, 也对参与本次活动的行业同仁表示感谢。她说, 相信在各位领导、嘉宾和朋友们的大力支持和共同努力下, 万里行活动必将成为行业具有里程碑意义的盛事, 也必将会进一步开拓行业交流合作的广阔空间, 开创多方共赢的良好局面。

国强五金和派克诺尔机器针对企业管理、品牌培养、市场开拓、技术发展等各方面问题, 为与会人员作了精彩演讲和推介, 并与现场嘉宾进行了精彩的互动交流。随后, 丁三莲秘书长代表商会向国强五金和派克机器两家优秀企业颁发了明星品牌的证书和奖杯。

下午, 万里行考察团前往山东派克诺尔机器有限公司参观交流。

在派克机器厂区, 杨勇董事长向来宾介绍企业基本情况, 与参观人员进行了广泛而深入的技术交流, 介绍了铝型材智能切割中心、铝型材三轴任意角数控切割锯、铝门窗四头立式数控挤角机、铝幕墙高速加工中心等具有国际和国内领先水平的铝型材和门窗幕墙加工设备, 杨董事长邀请丁三莲秘书长现场远程操作数控加工中心。精彩的演示让现场参观的业内人士大为赞赏和惊叹, 销售总监王世龙更是现场指挥工人用组角机加工门窗样角, 然后让参观人员现场体验样角绝佳的密封性能。一系列亲身体验, 让参观团所有成员对派克机器的先进设备技术和优良性能有了深入了解, 印象深刻。

3.大班主题音乐活动美丽的海底世界教案篇三

一、活动目标

通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿创编故事的兴趣；通过幼儿间的讨论交流，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的能力。

1、了解并依据故事的结构，学习创编有一定情节的故事内容。

2、有较丰富的生活经验，敢于并愿意从多角度想象和表达。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动环境与材料：

创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿根据自己兴趣选择放什么，不放什么。当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先按照自己的愿望表达。

准备一些白纸、彩笔等

三、活动准备：

从新学期开始引导幼儿讨论在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的看法，组织幼儿讨论并基本达到共识。而后，教师引导幼儿按照自己的设想通过各种途径寻找相应材料，教师也为幼儿提供一些参考资料和工具等，支持并帮助幼儿顺利实现自己的想法，为创编故事做准备。

四、活动过程：

1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时间里，教师发出疑问“小兔为什么会在海里？

2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想3、教师提议以此”海底世界中的小兔子“为主题创编故事

4、与幼儿讨论创编故事的方法·说明故事名称·小兔子掉进海里的原因·小兔子掉进海里以后结果怎么样？

5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。

6、创编交流活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。

五、活动的延伸和扩展：

回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。

游戏；我们要表演：引导幼儿将自己创编的故事进行表演。自己分配角色，创造性的用动作和表情表演故事内容，制作演出道具，包括头饰等，增强幼儿创编的兴趣。

活动反思：

学生是学习活动的主题，在探究性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。它突破传统的限制，立足于学生的全面发展，为学生创设探究的背景，激发学生探究的兴趣，积极培养学生的学习能力和创新精神。

在教学设计中，我首先想到的.是教学过程的开放，从而体现探究性。先是情境的创设：在广阔的海洋里生活繁衍着无数的生物，神秘而又美丽的海底世界令无数人为之倾倒，为之赞叹。学生乐于亲近海底世界，因此创设“你想了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界吗？”，能使学生的心灵与文本产生撞击，产生移情效应。他们置身情境，强烈地感受着无形之“力”的作用，情不自禁地关注、向往、投入。当学生身临其境，激起探究欲时，教师实行角色的转换。当学生就“课文哪些地方体现海底世界‘景色奇异、物产丰富’这两个特点”问题进行研究、讨论的过程中，教师则是一个能欣赏学生意见的倾听者、能积极参加小组探究的参与者；当学生呈现探究结果时，教师又是能判断学生认识正误的辨别者。这实质上是一个师生互动、教学相长的动态过程。

“海底的动物常常在窃窃私语，我们用水中听音器一听，就能听见各种声音，发挥你的想象，请你写一写。”

“关于海底动物的活动方式，你还想知道些什么？请课外查寻、搜集相关的资料，动手写一写。“

4.《海底世界》大班教案篇四

1、使幼儿对海底世界进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。

2、学习根据故事情节的需要。恰当地运用多种颜色作画，在画面中表现颜色的对比。

3、启发想象力，创造力和绘画表现能力。

二、活动准备：

1、绘画用的纸，字卡，油画棒。

2、分两组，9人为一组。

三、活动过程：

1、激发幼儿兴趣，引出课题：

小朋友都去过海边吗？哪海边好不好玩呀？为什么好玩呢？哦，今天老师要给小朋友讲个海底故事，小朋友想不想听？想听的小朋友该怎么样呢？

2、教师讲述：

那一天，海里的动物们如往常一样的生活着，但是有一个可恶的渔夫把它们的生活搞的鸡犬不宁，渔夫每天都来捕捉它们，第一次捕走了好多的鱼儿们，又把海豚给打伤了。于是海里的小动物们就集合起来开一个会。想办法把渔夫赶走。小动物纷纷赶过来。小朋友知不知道有那些动物呢？（有海龟、龙虾、蓝鲸、螃蟹、海豚等等）。商量了好久终于想出了一个好办法。它们可高兴了，有跳来跳去的，有摆尾巴的，还有喷水的。小朋友能把这些小动物的表情画出来吗？

3、布置作业：

1）请小朋友画一画，想一想，你画的这些小动物是什么样的表情，请幼儿9人为一组合成一副画（海底世界）。

2）画时要注意动物们的大小，颜色。

4、幼儿作画，教师巡回指导

1）鼓励幼儿作画，合理安排画面。

2）引导幼儿画不同的海里动物。

3）启发幼儿大胆添画有关景物丰富画面。

5、讲评

1）展示幼儿的作品，师生共同欣赏，评议。