做一名合格的办公室主任

做一名合格的办公室主任（共14篇）

1.做一名合格的办公室主任 篇一

《岗位创新与发展》主题征文

做一名合格的车间主任

【内容提要】作者根据多年的工作实践，深入分析了车间主任这一岗位的性质、职能和工作方法。车间主任的管理具有两重性，一是管理，二是执行。车间主任要用“心”去做事，把本职工作当作人生事业，品味和档次自然水涨船高。

关键词： 管理执行

车间主任岗位非常重要，因为他承上启下，既是任务和信息传递的桥梁，也是企业管理工作的支柱；学习车间主任的管理本领非常必要，因为要与时俱进，既是岗位责任所系所指，也是个人职业生涯晋升的前提。车间主任岗位有两项重要的职能：管理、执行，下面就从这两个方面阐述一下如何做一名合格的车间主任。

第一部分，车间主任如何发挥管理职能。

车间管理是以生产为中心的企业管理，它以完成公司下达的生产计划为目的，不需要直接对外发生经济联系，属于内向型管理。车间主任的管理目标就是保证公司下达生产计划的圆满完成，车间主任实现其管理职能的方法主要有：

(一)、通过资源优化配置实现管理提升

现代社会，可视为资源的非常多，既包括劳动力、资金、生产资料等传统意义上的资源，也包括信息、人脉、团队等现代意义上的资源。车间主任要熟悉车间内各类资源分布状况和特点，通过对不同资源的搭配使用达到效用最大化的理想目标。

1．带兵。车间主任要重视开发管理人才资源。所带出的管理干部在面对管理中的复杂问题时，要看得准，细、深、透，有远见卓识，善创新思维；多谋善断，能自动自发地工作。

2．建队。车间主任要重视团队资源建设。人才融入了团队，有了团队的支持才有“用武之地”。团队资源的开发，要实现团队机构和功能的合理化，使其运转更加高效。

3．教练。车间主任要掌握大量的技术资源，并能很好地管理使用它们。他所追求的不是个人的成功，而是管理或服务对象的成功；既“因成就他人成功而成功”。

4．传信。车间主任管理着一定的信息资源，他要让信息源流转起来，从而使得不同的工序的员工通过加工、处理、分析，提炼出有用的信息，促进生产各环节的协调。

(二)、变利益博弈为共同决策，实现企业效益和个人利益的兼顾

利益博弈是在找对手，共同决策是在找伙伴；车间主任要让员工明白，企业与员工的关系不是对手的关系，而是伙伴的关系；互相补台，好戏连台；互相拆台，一起倒台。

1．深度会谈。车间主任要创造性地开展与员工的深度会谈活动，揣着诚心去倾听不同的声音，满腔热心去解决现实问题，以同理之心与员工伙伴相处。

2．率先示范。车间主任要经常性地站在公司大局层面系统思考，公司是河，车间是船、1

员工是鱼，河枯干→船搁浅→鱼死亡。因此要摒弃极端个人主义、狭隘小团队主义。

3．共同决策。车间主任要坚决放弃“官本位”思想，引导鼓励员工参与到生产管理活动方案的策划、修正和决议工作中来。

第二部分，车间主任如何发挥执行职能。

从管理层级上来看，车间管理位于中间层，属于执行型；车间要执行公司下达的生产指令，并为公司反馈信息，供其决策所需。车间主任要运用公司赋予的职权，组织和调配人财物资源，将公司的生产指令转化为生产实绩。车间主任实现其执行职能的方法主要有：

(一)、组织策划

车间主任要建立、健全生产组织体系，科学合理地组织好生产，使得人、财、物等资源能够得到有效地运转，从而为企业取得最优的经济效益。岗位设置要合理，人员上岗要择优，权力责任要匹配，工作程序要理顺。

(二)、监督控制

车间主任要建立完善并持续改进车间各项管理制度，做到事事有人管，人人有专职，工作有标准，检验有依据。把监督视点放在做事的过程上而不是结果上；把控制对象放在具体事件上而不是具体的人上。

(三)、激励士气

车间主任要通过实行合理又合情的绩效考评办法，充分激发员工干事创业的潜力，同时努力为职工创造良好的生产环境，使工人能够心情舒畅地去工作。把提供特需培训作为给予员工的重要福利，激发每个人内在的岗位进取激情。

(四)、优化生产

车间主任要大力加强生产核算工作，车间级核算由技术核算、统计核算和经济核算三个部分组成。通过核算，做到心中有数，进而对车间各方面的工作提出切实可行的改进措施，使车间管理水平不断提高。

第三部分，车间主任要给部下有价值的东西

授之鱼不如授之渔，这是一个人人都懂的道理；可对于什么是“鱼”，大家都很清楚，而“渔”具体指向什么，却不是所有人都明白的。教员工掌握一项操作不是难事，可让这名员工成为自主管理的优秀员工，需要做的可就太多了。中国有句老话叫“师傅领进门，修行在个人”，这“入门”培训就是方法论的学习，学的是规律，看的是本质。中国人善讲“道”，每行每业都有其独特的“道”，车间主任要善于“布道”，聪明的员工要善于“悟道”，这两方面结合好了，“渔”之术就传授成功了。

让员工有尊严的工作，每个人内心最深处都有一块柔软怕伤之处，若粗暴地触及它会引发本体异乎寻常的反击。这世界太小，人挤人免不了磕磕绊绊。车间主任是这一群人的“头”，要小心地给他们排好位置，让他们有秩序地行走在企业前进的道路上，别人为地制造混乱、制造拥挤，领导要保证“不折腾”，员工要做到“不纠结”。尊重并尽力满足员工的基础需求，对每位员工的“急与难”都要组织团队成员全力帮扶。团队就是所有人的家，不孤立、不放弃、不抛弃任何一名成员。

让团队成为一个品牌，优秀的团队可以成就成功的员工，团队的品牌会让每位成员金光闪闪。车间主任要致力于打造一支“学习型精品团队”，要精雕细刻，力求完美，只做精品。一个优秀的团队是有灵性的团队，她的思想、性格、品味、情调连着每个成员内心中最美好的那个部分。车间主任专注于团队建设，也就等同于兼顾了全部员工；团队的自主管理功能不也是我们所企求实现的最高目标吗。

重油车间正在致力于学习型团队创建，在这个过程中，我们有过成功的喜悦，也经历了很多的挫折。令人欣慰的是，我们没有放弃、没有退缩，核心成员仍在坚持，而且已有新伙伴开始聚拢过来。所有美好的事情都不是一蹴而就的，惟其难，才彰显出“坚持”的价值。在车间主任这个岗位上，还有许多没有参悟透澈的地方，我们都需要创新与发展。

2.做一名合格的办公室主任 篇二

关键词：班主任工作,班级管理,思想引导,尊重,赏识

作为一所学校来说,其各项教育工作的主要实施者就是班主任,班主任工作是所有学校工作中最重要的一环,也是学生学习和生活的主要指导者,这就决定了班主任工作的重要性、庞杂性和特殊性,所以,要想成为一名合格的班主任,我们要从以下五个方面入手:

一、班主任需要做一个有深度的思想者,以此来指导学生的言行

一个人的思想决定一个人的行为,一个人的行为决定一个人的高度,一个有独立和自主思想的人往往会形成一种气场,得到别人的尊重。班主任一定要有新颖的思想来指导学生,分析问题时要有独到的见解,这样会增加自己的人格魅力,也会赢得学生的仰视。思想的启蒙教育是中学生成长的必要课程,他们正处入深识世界的关键期,正是人生观、价值观形成的重要阶段,所以这时候,班主任要在处理班级事务的同时,注重思想的教育和引导,让学生对今后的人生有一个明确的方向,从而警示学生,以免其误入歧途或者犯一些愚昧无知的错误。班主任有义务带领着学生对世界的深度和广度加以认识,班主任身上要有浓厚的书卷气,这也是需要熏陶中学生的,对他们的思想和行为产生正面影响。总之,当代班主任要是一个有深度的思想者,要能带领中学生向前去。

二、班主任要做一个统帅者,树立必要的原则,做到有法可依

班主任就是一个班级的统帅与领航者,需要确定班级发展的基本方向,培养学生端正的学习态度,明确其学习的目的,规范其良好的行为,弘扬正气、正能量,营造一个积极向上的学习氛围。这一切工作的根源就在于要制定班级的班规。笔者制定班规时,注意尊重学生心灵的成长和性格的发展,内容也比较全面,涵盖了学习常规、生活常规、纪律常规等内容,比如纪律班规就明确规定了上课需遵守的纪律和上自习所需遵守的要求,生活方面也要求学生做到与他人和睦相处,谦和有礼,和善待人。学习方面更是需要着重提出,听课要认真,笔记要工整,作业要按时按质完成,改错本更是要时时更新等等。本人是先让学生自己拟定相应班规,分小组、分板块进行制定,然后大家讨论决定,最后举手表决,这充分体现了学生的主体性,学生也比较易接受,执行起来困难会稍小一些。

当制定好班规之后,最困难的就是执行环节,首先班干部队伍建设要起到以身作则的榜样作用,学生按操行评分,能者上,给出奖励。

构建一支优秀有力的班干部团队,一定要保证成员是班级中具有影响力的学生。而本人班里的班干部都是民主选举出来的,在最初的两个月考核期内,班主任会安排不同的学生担任不同的任务,以相互学习、互相合作,协调工作之用,班级事务的合理分配,还有一个好处就是让人人有事情可以做,每件事也有不同的学生担任,这样既可以比拼出谁更适合这个岗位,也能够锻炼全班同学的协作能力。同时,运用操行评分制度也是比较有效的执行方式,表现好的加分,表现不好的减分,选择几位大家推举出来的同学负责评定和统计,有日评、周评和月评,期末公布结果,依照分数施行奖罚,公平、公正、透明、合理。在班规及班级所有成员的努力下,班级中的各项事物均能得到比较优化的处理,而班主任则是这个庞大组织运转的中枢与监督者,不良现象及时更正,正能量及时弘扬,做到整个班级有法可依,有法必依,执法必严,违法必究,使整个班级走上良性发展的道路。

三、班主任要作为一个指导者,帮助学生树立目标

班主任是班级的核心,也是灵魂性人物,其为人常常影响孩子的一生发展,所以班主任工作要能够指导学生的心灵成长,要能开启学生的美好时代,要能让学生明确学习的要义,要交给学生做出属于自己的生涯规划,要明确其生存的真实意义,让学生对未来、对人生充满向往。笔者认为,班主任指导学生树立短期目标和长期目标,作好计划,使进步成为一步一步的可能行为,从而培养学生踏实、务实和奋进的品质。教师可以通过阅读的方式来让学生明确自己的人生目标,教师还可以利用周末的时间带领学生对周边的社会和人进行调查访问,从而了解各个职业的不同状况,让学生树立自己的人生目标,并且作好“志向树”,使其成为学生进步的不竭动力。

四、班主任要做一个关爱者,要尊重、宽容和赏识学生

一名优秀班主任的品质是要做到爱为核心,恩威并施,严宽相济。教师一定要尊重学生,尊重学生的人格,不能言语伤人,说话只对事不对人,尊重个性化差异,对每一个学生因材施教,不用成人的眼光来议论学生,让学生自己拥有调节情绪的能力。上帝都能够原谅犯错的成人,为什么教师不能原谅犯错的学生呢?所以面对学生的错误,班主任一定要正确对待,大部分学生都愿意把班主任交给的工作完成好,得到教师和同学的认可。所以班主任要勇于并善于帮助犯错的学生改正错误,对于一些长期的恶性事件,班主任要深入了解其内在原因,把握学生的犯错心理,力求从根本上解决问题。班主任要注意赏识学生,尤其是对于行为习惯不够优秀的孩子,更要关注其优点和长处,给予更我的表扬与肯定,树立自信心,培养其积极向上的性格。

班主任在跟学生进行思想沟通的时候,总是擅长说,而听的少。本人认为,班主任跟学生沟通的时候,一定要学会倾听,让学生把自己的心里话说出来,这样,他们会觉得你很值得信任,并且值得他们掏心置腹,更容易接受你给他们的建议,由此达到教育学生的目的。如果班主任能够让学生以周记的形式来叙述自己的想法,谈一谈学习的困惑,再加以回信,这样的形式更好。教师也可以晚上走进寝室,与住校的学生一起沟通交流,只要中以数日,用力多者见功远,学生一定可以在教师的指导下很快进步的。凡含有爱的得体举止都是美好的,师爱是一种普遍、持久且高尚的情感,它可以滋养孩子一生!

五、班主任要做一个专业的教学者,在课堂上征服学生的心

古语说“亲其师,方能信其道”,所以教师一定要有较强的专来素养,对于有威信的班主任而言,成为一名优秀的任课教师是首要条件。因为打铁还需自身硬,班主任一定要在自己所教授的学科上征服学生,让学生佩服自己的授课能力,用一技之长来吸引学生,让学生感受到震撼,树立班主任在学生心目中良好的形象。班主任除了把课上好之外,还可以多一些小特长,如教物理的班主任最好还是一个小小的发明家,教政治的班主任不时地在报纸上发表一些小“豆腐块儿”,教美术的班主任可以是一位业余的摄影师,教语文的班主任也可以是一名业余作家……只有这样,才能把学生吸引在你的周围。

作为一名合格的班主任还要善于学习,不断解放思想,追求进催促,还需要是一名沟通大师,能够做好学生与家长之间的桥梁……总之,班主任的工作是庞杂而富有挑战性的,我们要时刻保持一种良好的心诚,谦虚以求、平和温厚、开放上进,让我们一直行走在班级管理这条道路上吧,且行且歌且珍惜!

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈.河海大学出版社.

3.如何做一名合格的班主任 篇三

一、班主任是班级学生全面发展教育的实施者

班级是学校的基本单位，是学校的基层组织，学校对学生的教育主要是通过班级来实施的，班主任要对学生全面负责。因此，对学生而言，班主任应该是学生学习上的导师，要善于引导学生正确认识自己，确立切合实际的目标，掌握学习上的困难，提高学习效率。在班主任工作中，我深深体会到其中的道理。我要求学生根据自己的实际情况，订立明确的学习目标，并朝着目标勇往直前。除了要求学生订立目标外，我还要求学生要有坚强的意志，培养健康的个性心理素质及健康的心理状态。学生的心理发展仍不够成熟，对挫折的承受能力还不够，当遇到困难和失败后，很容易出现不良的心理倾向和异常行为。因此，应及时对他们进行心理辅导，矫正其不良行为，使学生发展为具有健全人格的人。

二、班主任是班级活动的负责人

一个班级由刚组成到发展成为一个良好的集体，是一个复杂而又艰难的过程。班主任作为班级管理的组织者和管理者，起着主导作用，在具体的工作中就要负起重担。这就得先研究好管理方法。例如：要创设一个良好的班级环境，包括学习环境、舆论环境、人际交往环境等等。因此，在每学期初，我就要求学生要树立良好的学风，确立学习目标，开展“一帮一”活动，互相帮助，共同提高。在编排座位的时候，我安排成绩好的同学与成绩差的同学同位，让后进生能有更多机会向先进生学习，互相促进。结果令人满意，有不少同学取得了进步。而在交往方面，我要求学生与同学友好交往，建立良好的师生关系和同学关系。我经常到班上了解同学们的情况，当学生之间出现矛盾时，详细了解情况后，耐心开导，对他们的情况进行分析，找出解决方法并提出要求。

三、班主任是班级活动的管理者

班主任要想把一个班管理好，就得讲求方法，而关键是要建立强而有力的班干部队伍。因此，选好班干部至关重要。在选干之前，我先通过各种资料详细了解学生的表现、办事能力等，然后通过民主选举，选出具有一定号召能力和组织能力，而且热衷于班级工作、性格开朗、具有忍让精神的学生当班干部，让他们发挥带头作用，当家作主，管理集体。在工作中要大胆放手，支持班干主动去干、实事求是，且严于律己、以身作则、各司其职、互相交流，共同管好班集体。

四、班主任要注意对学生表扬批评的言语技巧

在班级管理工作中，表扬与批评是班主任做好工作的重要手段。表扬与批评都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效的表扬与批评，才能起到鼓励先进、鞭策后进的作用，达到既定的教育目的。因此，要做好班级工作，班主任必须掌握必要的表扬与批评的言语技巧。对于自制力相对较差的学生，批评显得尤为重要。针对学生的性格特点，班主任要选择批评的场合与时机。对于那些一时不能正确认识自己错误、比较固执的学生，可以适当地在办公室进行批评，借助其他教师言论的旁敲侧击，使其及时认识并改正自己的错误；对于自尊心很强又“爱面子”的同学，则应以单独聊天的方式进行批评，创造一种轻松和谐的气氛，让其在与班主任的平等交谈中认识到自己的错误；只有被批评的错误具有代表性、批评一人可以教育全班学生时，才可公开批评，起到对全班同学“敲警钟”的作用。另外，对于学生缺点错误的批评应随机进行，切不可等错误积累到一定程度才采取措施。

五、班主任是学生的良师益友

关心、爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的表现。而良好的师生关系又是推动学生发展的重要力量。因此，作为班主任，我经常到班级了解学生的学习生活情况。当他们遇到困难时，我设法帮助解决。有好多家境困难的学生得到过我和班集体的资助，充分感受到集体对他们的重视和关心。除了关心之外，班主任还应时常了解学生的思想情况，及时纠正他们的不良行为。当发生不良行为后，不能只责骂，而要采取适当方法，和学生分析，并及时联系家长，做好思想工作。

4.如何让做一名合格的班主任 篇四

2010年我荣幸参加了新教师培训，培训班上听了《如何做一名优秀班主任》的专题讲座，让我觉得受益匪浅，感触颇深，作为一名新教师要想做好一名合格的班主任，我认为应该做好以下几个方面；

一、亲近孩子，树立威望

班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

二、身正为范、严格要求

作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如

一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。

三、是非分明，精练果断

当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。

四、尊重孩子，理解宽容

新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导，有针对性地进行思想教育。这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

五、多方联合，共同管理

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

2011-10-8

5.做一名合格的办公室主任 篇五

当一名合格的幼儿园教师是一件辛苦的差事，当一名合格的幼儿园班长是一件更辛苦的差事。班长是否有能力，工作是否扎实，是否具有创新性和艺术性，将直接影响到幼儿园的整体信誉、所管理的班级状态以及幼儿的发展。因此，做精、做细、做好班长工作，对幼儿的健康成长以及教师的快乐工作有着深远的意义，下面我粗浅的谈谈本人对于如何做一名合格班长的看法：

一、首先建立新型的师幼关系。教师不是保姆阿姨，孩子不是太子、皇帝，我们平等相待，教师既不高高在上也不看脸下菜，在活动中的是朋友，是亲人，是师者，从“心”做起，爱心、童心、诚心、宽容心，换取孩子一颗快乐的心。

二、建立和谐的家园关系。家长和老师是对幼儿施以影响的两大重要部分，使家长参与幼儿教育，增强家长对教育工作的理解认识，争取家长的配合和积极参预，让家长协助班级的教育和管理，同时注意征求家长的意见和建议，与家长交流谈话时少用“你”和“我”多用“咱”。

三、建立融洽的同事关系。

大家都是女人，女性群体的特质温柔细腻，敏感脆弱，因此只有认识了自己，也了解了他人，尊重彼此个性，真诚相待才能形成和谐相融的工作环境。而人与人相处不和谐，最直接的原因是缺乏沟通和沟通不畅或者是沟通无效造成的。所以要以心换心、彼此尊重、相互妥协，眼中闪现的是欣赏而不是挑剔，开诚布公地解释清楚误会，避免互相猜忌，切忌以自我为中心画圆，将越来越走向孤独，格格不入。在幼儿园里，不论是大型活动，还是日常教学，我们都会遇到许多需要相互协同完成的事。这时，班长要有决策能力但不要自作主张，而要多和同事商量，以取得她们在实施行动中的配合。如常说“这件事，”大家看这样做行不行？“以确定你的决策行为不使他人为难。既不自傲，也不自卑。对外时，要有”团队意识“，多补台少拆台。遇到问题时一定要先站在别人的立场上为对方想一想。不管你是班长教养员，还是卫生班，不管你是在幼儿园干了二十多年的老教师，还是初生牛犊，都应绝对摈弃不平等的关系，不可表现出高人一等的样子。有意见分歧时：一是不要过分争论。二是不要一味”以和为贵“。要努力寻找共同点，争取求大同存小异。如果已经形成矛盾，自己又的确不对，要放下架子，学会道歉，以诚感人。因为你是来上班工作的不是来打架的。

一句话，只有自己行别人都不行，只有自己对别人都不对。这种心境，不是你淘汰别人，而是被别人淘汰。

6.做一名合格的办公室主任 篇六

各位领导、各位党员：

中午好！

今天我们召开支部大会，首先恭喜陈燕梅同志通过了预备党员转正申请，预祝她按期转正。下面是姚书记安排我给大家上党课。

谈不上讲课，我只是与大家一起学习党的理论知识，说得不对的地方，请大家批评指正。

我讲的题目是：要想做一名合格党员，必须做一名合格医护人员

中央决定，2016年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育活动。院党委对开展“两学一做”学习教育活动的具体内容做了全面部署。

作为一名党员，必须响应党的号召，积极参与“两学一做”教育活动。学要带着问题学，做要针对问题改。一要熟读党的章程，践行入党誓词，加强党性修养；要通读法律法规，懂法守法，遵规守矩。二要学习好、把握好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，学习要端正态度、深钻细研、入心入脑、追本溯源，要深刻领会、全面理解总书记重要讲话的精髓要义；准确把握贯穿其中的实事求是思想路线、科学思想方法和真挚为民情怀；学习习总的讲话精神，一要落实到增强向党中央看齐的意识上，二要落实到推进改革发展的实际工作上，三要落实到全面从严治党的具体实践中，四要落实到党员领导干部以上率下的实际行动上。

开展“两学一做”学习教育活动，基础在学，关键在做。要做合格党员，做“四讲四有合格党员”，就是要做一名“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。

合格党员要满足三个标准

一是以党章为遵循，把党章规定的党员条件、义务、权利作为加强党性修养的根本准则；

二是以群众为评判，践行党的群众路线，真心诚意为群众办好事、谋实事、解难事，力求做到群众满意；

三是以实绩为检验，把自己从事的工作同实现党的奋斗目标紧密联系起来，努力创造一流的业绩。

那么，结合我们的实际工作，要做一名合格党员，就要努力把自己锻炼培养成为一名合格医护人员。

一、首先我们要努力学习，刻苦钻研，熟练掌握：扎实的医学基础知识、博而专的医学临床知识、预防医学知识、医学心理学知识、医学伦理学知识、社会医学知识、行为科学知识、医学逻辑学知识、外语知识、教育学、教育心理学与人际关系学知识等。

二、我们应不断提高：诊断能力、治疗能力、自学能力，自学能力对一个医生来说是很重要的。一般说来，可通过以下几个方面来培养和提高自己的自学能力：广泛地阅览各种书刊杂志，在书刊上划红、作眉批，写读书摘要和综述，多请教内行人和多查阅工具书。不断培养语言能力：包括口头语言能力、书面语言能力、态势语言能力。还要有计划能力、科研能力、创造能力、交往配合能力。

三、我们要具备必须的品德修养：救死扶伤，实行革命的人道主义；讲文明，懂礼貌；平等公正、助人为乐；待病人如亲人；严守制度、廉洁奉公；作风庄重，注意力集中；治学严谨，实事求是；严守秘密、耐心果断；团结协作，顾全大局。

我们不但要为病人提供医疗技术服务，还要与病人加强交流，情感交流，从健康的角度引导其改变自己的行为。如去告诉病人怎么饮食、休息、健康运动等。我们要清楚医学的本源，重视人文医学、临床医学、医疗的基本功用。人人能看得起病，实现公平可及。医者父母心，要公平对待每一位病人，使每一位病人享有基本的医疗需求和人文交流的机会。

众说周知，现在的医疗环境比较残酷，医患矛盾空前突出。作为党员，虽然承担不起道德制高点的对与错的判定，但是要坚定一个信念，用我们纯洁的信仰和神圣的职业精神，去融化那些心灵上久积而成的“坚冰”，最终成为一名深受广大患者信赖和满意的合格医护人员。

总而言之，只要我们在“德”与“才”上下功夫，坚守人文医疗，无论在学术圈、医疗界，保有一定的定力和耐力，方可成为德才兼备的“圣人”，成为一名合格医护人员，以上是这次党课内容，希望对大家有益，谢谢各位的聆听！

门诊党支部：王玉栋

7.新形势下如何做一名合格的班主任 篇七

一、班主任要给学生树立一个好的形象

良好的形象对学生的思想和行为有着非常重要的作用, 班主任给学生的印象如何, 直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的养成。 所以, 班主任要注重自身的形象。

(一) 仪表形象。 班主任的首要任务是培养学生树立良好的思想品德, 和学生见面, 必须衣着得体、举止大方、神情端庄、态度和善, 使学生见了有亲近感。

(二) 语言形象。 班主任在实际教学工作中对学生讲话要有针对性, 做到通俗易懂、言简意赅。

(三) 行为形象。 我们一直提倡教师要教书育人, 提倡言传身教。

二、班主任要积极主动地协调好各方面的关系, 发挥好桥梁纽带作用

作为初中阶段的班主任老师, 我们要全面了解学生情况, 取得各方面配合, 必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系, 以保证班级管理工作信息畅通, 团结协作, 得心应手, 取得成效。

(一) 协调好与学生的关系。 班主任协调自己与学生间关系的办法多种多样, 如:个别谈话、分类交流、文体活动、评语, 等等。

(二) 协调好与任课教师的关系。 教育教学中不仅全体学生要团结在一起, 老师更要心往一处使, 一个班要搞好, 班主任是关键, 但仅仅靠班主任显然是不够的, 还要和任课老师就班级学生的日常情况多多沟通, 多尊重他们的意见, 加深了解, 增进友谊。

(三) 协调家长的关系。

1.班主任及任课老师对所有家长都要有礼有节。 家长不管职务高低, 不管工人农民, 不管子女学习成绩好坏、表现优劣, 都要以礼相待, 充分尊重家长。

2.班主任要重视召开的家长会。 班主任重在策划, 为家长们牵线搭桥, 提供教育和受教育的机会, 充分利用家长来教育家长, 家长可以通过相互之间的交流经验, 共同为教育好孩子献计献策。

三、班主任要学会宽容学生, 发挥学生的积极性

(一) 多表扬, 少训斥, 注意循循善诱。 随着社会的发展, 中学生面临的诱惑越来越多, 一些不好的社会现象在学生中出现, 表现为听课时注意力不集中, 作业马虎应付, 成绩急剧下降。 教师要加强对学生的思想教育力度, 加强正确引导, 以严格的校纪、严厉的班规来强化管理并要求家长积极配合, 还要善于捕捉学生的闪光点, 对于每位学生, 有优点要给予恰当的表扬, 但也不是说对其缺点就视而不见, 不予批评。

(二) 看优点, 多鼓励, 因势利导。 在日常的学习生活中, 班主任要处处关心学生, 多与学生交流, 关注学生的思想动态, 掌握学生的心理, 注意学生的言行动向, 善于抓住苗头。

四、班主任要学会如何管理班级

班主任在组织、管理班级时, 应通过具体的教育行为影响和推动班级活动的开展。 其教育行为, 主要包括以下几个方面:

(一) 建立班级常规制度。 班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点, 有了制度, 班级以最初个体的简单集合, 变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。

(二) 班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。 这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。

(三) 班主任要负起协调各种教育力量的责任。 其中主要包括:与班级任课教师的配合, 协调任课教师之间的关系;学生与任课教师之间的关系; 争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系等。

(四) 班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况, 不断积累班集体形成与发展的档案。 班级档案分为学生个人档案与班级集体档案两大类, 以记载事实为主。 除此之外, 班主任还应不断积累自己工作的有关材料, 如:班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。

五、班主任要精心培养班干部, 确保班干部使用的合理性

班主任工作非常辛苦, 事务繁忙。 怎样才能把班主任工作做好, 又能抽出更多的时间, 研究备课, 研究课堂, 有更多的时间辅导学困生? 我认为, 班主任一定要充分相信学生, 许多工作放手让学生去做, 这样既培养锻炼了学生的能力, 又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。 因此, 选拔和培养好班干部, 在具体工作中要做好以下几方面:

(一) 认真选拔。 班干部不是校领导封的, 也不是班主任赐予的, 更不是终身制的, 而是在实践中脱颖而出的, 要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。

(二) 加强教育。 即使是各方面条件都比较好的学生当了干部, 也应当严格要求, 加强教育。 特别是教育他们要努力提高自身素质, 懂得只有以身作则, 严于律己, 才能获得同学的信任, 具有号召力。

(三) 放手使用和锻炼。 要信任班干部, 支持他们的工作, 维护他们的威信, 并给予具体指导;帮助他们分析工作中存在的问题, 教给工作方法, 使他们通过实际工作的锻炼增长才干, 提高工作能力和水平。

8.怎样做一名合格的班主任 篇八

关键词：班主任；创新；组织

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-142-01

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，班主任既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的重要桥梁。在新的教育形势下，学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的，班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。由于中学生身心的迅速发展，班主任要以身作则、为学生树立良好榜样、班主任要善于组织和管理学生等几个方面分析，如何做好中学班主任工作呢？

一、班主任工作的主要特征

1、班主任工作的重要性

班主任在学校教育工作中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者。同时中学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中学生成长的新情况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要班主任要付出更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长、进步。

2、班主任工作要善于创新

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，做为班主任也要用创新的理念武装自己。班主任要想办法让每个学生都成为班集体的主人，使学生认识到学习劳动是自己的事，使自己成为职责活动范围内的主人。把德育工作放在首位，班主任要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、苦乐观。当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯。班主任要狠抓学生的行为，点点滴滴做实事，不难为一个人，不放纵一个人，不做盲目的对比。

3、班主任工作是一项艺术

作为班主任要做到对待学生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。要认识到每一个学生都是一颗等待发现的明星，我们要通过培养优等生、辅导差生、促进中等生的转化，使每一颗星星都能闪闪发光。面对优等生，我们要不断消除他们的嫉妒心理，帮助他们树立正确的竞争意识；面对差生，我们要想办法激活他们枯萎的学习动机，培养他们坚强的意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，让他们多一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。与学生的交往过程中一定要尊重学生、理解学生，站在学生的立场思考问题，倾听学生的心声，与学生平等相处，以积极的态度帮助学生，对学生要勤加鼓励、耐心教育。

无论是学习上还是生活上，老师应常去关心学生，照顾学生，那怕是一句话，在学生心中都会产生很大的波澜。中学班主任应学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一个真诚，那将是对学生的最好奖励。

二、以身作则，树立榜样

教师的一言一行对学生的影响是非常重要的。班主任要想做好班级管理工作，就必须不断的提高自己的能力，树立一个良好的形象，做到言传身教。

作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。

班主任与学生要建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班主任在从事教育的过程中，必须充分尊重每一个学生的权利、意见和人格尊严。一切居高临下的说教，一切形式的讽刺挖苦、嘲弄学生的行为都是不可取的。所以，班主任要了解学生心理发展的特点，对自己的学生做到耐心细致地去观察，去研究，去发现，去挖掘适合学生身心发展的最佳途径，在课堂上，应该没有苛求与责备，只有鼓励与支持。学生的心底是多么希望得到老师的赞赏，尤其是那些学习不理想的学生。班主任应与学生做朋友，切实走进学生的心灵，引起学生心灵深处的共鸣。

三、班主任要善于组织和管理学生

作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要培养班级的骨干力量。这样班主任不仅轻松，而且可以培养班干部的组织能力，对于班级“学风”、“班风”建设也有至关重要的作用。

班主任应教育学生开扩视野，让学生树立人生目标，并从小能向自己的目标去奋斗。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊，勇于开拓，着眼于更多的问题，强化责任感。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的，学生对班主任老师是最崇拜的，最信赖的。

9.做一名合格的家长 篇九

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管这种观点是不对的，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么学生的学习成绩会有很大的差异？这其中关键还在于家庭教育。

对于一个家庭来说，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育信息报》曾刊登过一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，某地市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，最关心孩子的教育问题的家长却成了孩子最不喜欢的人？我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。那么如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想，从六个方面与家长进行沟通。

一、孩子喜欢什么样的家长？（孩子对父母的要求）

随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响：

1、孩子在场，父母不要吵架；

2、对每个孩子都要给予同样的爱；

3、父母之间互相谦让，相互谅解；

4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；

5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；

6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；

7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；

8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；

9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；

10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。

以上10条要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父母教育方式方法上的要求。

二、我们应该怎样做一个好家长：

教育孩子有以下几个重要原则：

鼓励为主。年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的，孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲道理等方式，引导孩子学习别人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法，促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄大的孩子则应多与他沟通，多听听他们的想法和建议，多了解孩子的心声，共同解决疑难问题。

保持教育的一致性。施教者对孩子的教育方向与要求要取得一致，包括父母双方、祖辈以及学校，这样就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从，甚至形成两面性等不良个性。

严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，出现了骄纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。在教育孩子时，家长应做到严爱结合，要坚持原则。营造和谐的家庭氛围。如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母既是教育者，又应该是孩子的朋友。孩子不仅受到父母和家人的关怀，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松、良好的成长环境，更有利于孩子的发展。

三、当前家庭教育中存在的主要误区

1.养而不教，重养轻教

⑴有些父母比较重视供给子女吃的、穿的、用的，满足其物质需要，而忽视对子女的品德教育。没有健康身体的是废品；没有真才实学的是次品；没有良好品德的是危险品。

⑵有的父母常说工作忙、时间紧、文化低、水平差，为自己未尽到教育子女的责任圆场。子女的成长需要父母的关怀、呵护、教育。在子女成长时，女儿向母亲学会怎样做女人，和父亲在一起产生安全感、学会与异性交流；儿子和父亲接触时则学会自信和做男人，与母亲在一起感到人世间的亲切，也学会与女性相处。家庭的氛围也很重要，和睦、安全、亲切的家庭培养人乐观、平稳的个性，子女的一生都有益。但只有父母一方时，子女缺乏另一方的照顾，易在心理上出现问题；如长期丢给老人，或全托，其中以父母都不照料子女问题最严重，祖父辈或老师们的照料不能代替父母的作用。缺少父亲的照料会使子女产生自卑和不安全感；没有母亲的关心会使孩子感到缺乏幸福感和亲切、温柔感，以上两者的任一方缺少都会使孩子在前途的选择、人际关系的沟通上产生障碍。

⑶少数人甚至认为教育是学校老师的事，以推卸自己对子女进行教育的责任，使家庭教育留下缺口。

2.宽严失度，方法不当

⑴管教不严，错把宽容当爱护。

⑵管教过严，错把粗暴当严教。

⑶一味溺爱骄惯、偏袒护短甚至埋怨别人、责怪学校。

⑷一惯粗暴简单，一发现子女的缺点错误，就动辄训斥、辱骂、拷打、饿饭、关锁、驱赶。

3.缺乏一致，相互抵消

⑴父母对子女道德要求不一致。一个宽，一个严，一个说好，一个说坏，甚至当着孩子的面唱对台戏，致使教育作用相互抵消。

⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女无所适从，对道德规范迷惑不解，甚至养成表里不一，见风使舵的习气。

4.言行不检点,身教言教差

⑴父母没有给孩子做出表率，或者行为粗鲁出口成“脏”，或者散布庸俗世故，宣扬封建迷信。

⑵家庭关系不和，甚至父母离异，造成家庭结构破坏。

⑶家风不正，有酗酒、赌博、偷窃、腐化等恶习。

5.过分要求，脱离实际

⑴对孩子的考试分数提出过分的要求。

⑵过分要求孩子老成或将过重的功课压在孩子身上。

（二）当前家庭教育对策

1.明确和提高为国育才的责任心和紧迫感。

家长要对子女进行全面的注意，包括德、智、体等方面。若不注意子女的全面发展，无论子女成了“三品”中的哪一品，对社会对家庭都是一个不可估量的损失，以致终生遗憾。

2.在家庭里创造教育子女良好环境的新型家规，家长要用平等的态度对待子女。

家长用平等的态度对待子女不仅是社会主义的家庭本身就应当是民主的，而且是因为孩子已经长大了。家长应当尊重孩子，让他们有发表自己意见的机会，应当和他们平等地讨论问题，不要嘲笑他们的幼稚，也不要训斥他们的谬误，要使他们感到父母同时也是自己的最亲密的朋友，并愿意把自己的苦恼、疑问、困难向父母提出来，求得指导。

3.学习家庭教育理论及成功经验，提高家长的家庭教育水平。

家长应更加注意自己的表率作用，注重自身的修养。因为，一句话、一件事的错误往往会使父母在子女的心目中失去威信。另外，一些不自觉流露出来的错误观念对子女的影响也往往较深，以后纠正需要很多倍的力气才行。家长要有更多的耐心，对子女的教育一定要抓紧，但不可过于急躁。对子女的错误观点的改变，只能依靠事实、道理、感情，而不能靠简单、粗暴的方法。

4.家长主动和学校配合，形成学校教育与家庭教育的合力。教育子女单靠学校是不够的。

5.创建幸福美满、互助合作新型家庭关系，这是搞好家庭教育的根本保证。

四、怎样培养孩子的良好学习习惯？

1.习惯是人们长期从事某种活动形成的比较固定的行为和倾向。这种行为和倾向一旦形成，人们就会自然而然地去做，否则就会感到不适。因此，帮助孩子养成良好的学习习惯就显得十分重要。

2.良好学习习惯的内容包括：⑴热爱学习的态度；⑵善于动脑、学以致用的能力；⑶科学的学习方法。

3.培养良好学习习惯的措施有以下几方面：⑴抓态度作风。家长应经常检查孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习能否知难而上，持之以恒。⑵抓作业。家长应察看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁。⑶抓能力。家长应察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力。⑷抓技能技巧。家长应察看孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法是否正确，学习效率如何。

4.培养良好的学习习惯应注意以下几个问题：⑴从“强制”入手，严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正。⑵要具体指导。一点一滴地纠正学习中的不良习惯，发挥模仿优势。⑶要因势利导。发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯。⑷不断提出新要求。要勤检查，勤督促，及时鼓励，提出要求。⑸要创造学习条件。要让孩子在书桌上学习，要给孩子创造安静的学习环境。

5、文化水平低的家长怎样辅导孩子学习？

文化水平低的家长辅导孩子的确有一定困难。但决不是就不能辅导孩子学习。具体地讲，可以做下列事情：

1.给孩子创造良好的学习条件。⑴创造安静的学习环境:不在家打扑克、麻将，少看电视，最好给孩子一个较僻静的场所。⑵备齐学习用具和工具书。⑶订一些适合孩子阅读的报刊、杂志、参考书。

2.要减轻孩子的家务负担。学习是孩子对社会承担的头等义务，是艰苦的脑力劳动。家长一定要尽量减轻孩子的家务负担，让他们有充足的时间，集中精力搞好学习。

3.要经常了解孩子的学习情况。家长要经常和老师取得联系，了解孩子的学习情况，发现孩子在学习上存在的问题，并可以向老师请教解决办法。

4.要学会检查孩子完成作业的情况。⑴放学后家长要督促孩子认真做作业并检查做作业、预习、复习情况。⑵定时翻看孩子的作业本，看老师批改的多不多，打了多少分。如果错的多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救。⑶检查孩子的作业是否整洁。这是检查孩子学习情况的重要方法。

六、孩子没考好，家长怎么办？ 孩子在学校要经历大大小小无数次考试，这些考试是对孩子学习成绩的检验，也是对孩子的一种锻练。为此，家长对考试给予了极大的关注。应如何看待考试成绩呢？考试成绩可分为卷面成绩和标准成绩。卷面成绩与试卷的难易程度有关，试卷容易时，80 分可能是最低的得分；试卷难时，60分可能是最高分；若在同一天，先用容易的卷子考试，再用难度大的卷子考，得分自然是先高后低，这能说明学生的学习退步吗！可见，卷面成绩不能准确反映学生的学习水平。标准成绩简言之即顺序分、名次分，它与试卷的难度无关，只与考生在整体中的位置有关，标准分越高在整体中名次越靠前。标准分具有可比性，即：同次考试标准分高的学生学习好；某次考试与以往相比，标准分提高了就说明进步了，标准分降低了就说明退步了。总之，对待学生的考试成绩看名次的进退比看卷面分更科学。

考试后，若孩子的名次（或标准分）低于以往，则说明孩子在这次考试中没有考好。孩子没考好，父母应该：

1.弄明白没考好的原因。是基础知识学的不好还是基本技能训练不够？是身体不适还是怯场？找出了原因，才能对症下药。

2.孩子因没考好而苦恼、烦闷时，家长应给予关怀和安慰，然后帮助孩子找出原因。

3.家长要主动帮助孩子总结经验、教训，也要从自己的方面找原因，制定出具体的努力措施。

4.家长要正确看待分数。要重视，但不要迷信，对孩子的成绩应有个全面的评价，不被分数左右。

家长同志们，社会、学校、家庭是孩子成长过程中的三个主要因素，而家庭环境，是关系到孩子心理健康教育的最重要的因素。和谐、民主的家庭气氛，是建立良好家庭环境的基础，和谐使孩子感到家庭的温暖，有依赖感，安全感，民主使孩子具有平等的意识，感到心情舒畅不受压抑，并意识到自己在家庭或学校、社会的责任和义务。家长要学会尊重并倾听孩子的心声，要在共同的活动（外出、购物、旅游、访友）中建立感情，了解孩子的心理活动帮助引导他们处理各种事情，克服调节自己的情绪，达到心理健康，培养孩子自信心和健全的人格。家长同志们，健康是人生最大的财富，只要我们的孩子拥有一个健康的心理和健全的体魄，并能适应各种环境的考验，他们的学习就会成为乐趣。精神就会充实，朋友就会众多，生活就会更有意义。

10.做一名合格的员工 篇十

在我们身边，有许多人在平凡的岗位上重复着单调而机械的工作，他们没有轰轰烈烈的事迹，没有惊天动地的事业，也许有人会说，我很想干出点成绩来，可是如此平凡而普通的岗位，能有什么非凡的业绩呢？其实不然，把自己当作企业最优秀的员工，你就能成为一名合格的员工。如果做同样一种工作，用你最可靠，又最放心，那么你就最有机会干出成绩来，实现自己的价值，改变自己的命运。

合格的员工，是在遵循自我一定的标准中产生的。爱岗敬业，奋发有为。要有干一行，爱一行，精一行的挑战精神，以高度的事业心和责任感对待每一天，把自己的认识、汗水、智慧奉献给所从事的事业。那么你才能实现人生价值的平台，才会永远不被除淘汰。有道是：“真金不怕火炼，大浪淘出的永远是沙子。”其实一个人身处的位置并不重要，重要的是你对企业的贡献，一名合格的员工对事业的追求与热情不能减。一个员工的优劣，首先是看能力，其次是综合素质，再看心态，最后看信念。我认为做到以上几点，自己就是一名合格的员工。

11.如何做一名合格的班主任 篇十一

一、亲近孩子，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、身正为范、严格要求

作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意修养，遇到偶发事件总认真对待，谨慎处理。.工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。老师的这些细致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。渐渐地这些小事不用老师操心，他们就可以自己做到了。使我感到榜样作用的无穷魅力。其实，学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。如学校每天的常规检查，课前教育学生并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育的目的.用教师的人格去塑造学生的人格。教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要象对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。

三、是非分明，精练果断

当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑，有一次他和平时较文静的林远发生了争吵，不善言语的林远被叫到办公室后，面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时，两人各不相让，都说是对方的错，拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是林远错得更多，当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的能力。

四、尊重孩子，理解宽容

现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

12.如何做一名合格的大学教师 篇十二

一、要有认真负责的精神

教师是人类灵魂的工程师, 其职责就是教书育人, 因此教师必须具有一定的责任心。这就要求教师时刻以学生为本, 对学生负责任, 立足三尺讲台, 认真备好每一堂课, 认真上好每一堂课, 不断地提高教学水平, 兢兢业业, 精益求精, 不断地追求卓越, 超越自我, 并且要像对待自己的孩子一样对待自己的学生, 尽自己最大的努力把知识传授给学生, 站在学生成长成材的角度为学生考虑。一个人爱他的职业, 才能对他的职业充满热情, 才能想方设法地把工作做好。教师也不例外, 既然选择了这一职业, 就应该全身心地投入, 把学生的成材作为自己人生价值的追求。所以, 一个教师的教学效果, 不取决于他的学历, 也不取决于他的教龄, 而是取决于他的教学态度、教学水平和他所付出的努力。

二、要有过硬的教学基本功

教学基本功是教师的看家本领, 也是教师把课讲好的前提条件。没有一手过硬的教学基本功, 即使知识很渊博, 对教材吃得很透, 也未必能把课讲好。这也就是通常所说的学得好也未必能讲得好。能够把自己的东西教给学生本身就是一件很不容易的事情。这就需要具备过硬的教学基本功。教学基本功一般来讲有以下四个方面。

1. 在“讲”上下工夫。

我们经常把“上课”称为“讲课”, 可见“讲”是上课的核心。一堂课上得好不好, 关键看讲得好不好。要把课讲好, 首先教师要有自然大方的教态, 举止得体, 富有亲和力。其次要把教学内容吃透, 自己要对教学内容有深刻的理解和体会, 成为自己的知识后才能讲明白。再次, 在讲的过程中一定要注意普通话标准, 吐字清晰, 声音洪亮, 重音突出, 叙述生动。还要保证内容重点突出, 详略得当, 讲授的条理性和逻辑性清晰。最后要能积极主动地和学生形成互动, 创造和掌控生动活泼的课堂气氛, 有良好的驾驭课堂的能力。

2. 在“写”上下工夫。

要求在黑板上书写的内容规范合理, 板书整洁, 书写流畅。善于用不同颜色的粉笔在黑板上体现出一堂课的重点和难点。现在很多大学提倡用多媒体教学。多媒体不能取代板书, 它只是教学的辅助手段, 板书其实就是一堂课的纲目, 它等于是把一堂课的内容的框架写在黑板上。这样既可以让学生一目了然地看到一堂课的内容框架, 又可以方便学生做笔记。这是多媒体所不能取代的。另外, 板书是一堂课的精髓所在, 所以板书的内容必须严格规范, 上面的文字乃至标点符号都要一丝不苟, 不能随心所欲, 信手书写。

3. 在“演”上下工夫。

这里所说的“演”是指演示。在课堂上为了增加学生的兴趣, 同时也是为了让问题更直观, 教师很多时候需要借助于教学模具, 或者多媒体动画等手段进行讲解。这时候在讲解的过程中就需要演示。教师演示的时候一定要把教学模具举起, 让学生看得清清楚楚。同时还要注意“演”、“讲”配合。“讲”到哪“演”到哪, 切记脱节。利用多媒体进行演示是现代教学手段的一大进步。教师要通过直观清新的演示将讲授内容展示给学生。

4. 在“画”上下工夫。

这里所说的“画”是指画图。对于理工科教师来说, 上课肯定离不开画图, 画图要做到图线横平竖直、美观大方。这样的图既看着舒服, 又便于讲解。很多图线在画的时候都有一些规范和要求, 教师要掌握这些规范, 做到严格认真, 一丝不苟。教师的这种作风, 会给学生起到模范, 潜移默化地培养学生的严格认真的作风和科学严谨的习惯。

三、要有先进的教学思想和教学理念

教师要注意研究教育理论和教学方法, 要掌握教学规律和人才的成长规律, 要结合专业情况, 从社会和国家对专业人才的需要出发, 树立正确的人才质量观、现代教学观和大学学习观。要尊重学生的人格, 关心学生的状态, 还要重视学生的差异。对待学生要以大多数为主, 同时还要照顾少数。教学要以教为主, 要注重引导学生学习, 授之以鱼不如授之以渔。教学不是把书上的知识给学生, 而是教会学生学习的方法。教师还应该注重研究教学方法。教学方法是教学的手段, 一堂课的成功与否关键是看用了什么样的教学方法。好的教学方法可以激发学生的学习积极性, 在轻松愉快的课堂气氛下学习知识、培养能力。反之, 课堂上如果没有明确的教学方法, “满堂灌”, 结果可想而知。老师讲得累, 学生听得也累, 何谈能力和素质的培养?教学方法有很多, 比如启发式教学、问题式教学、讨论式教学等。这些教学方法都是前人总结出来的、比较成熟的方法。教师在上课过程中可以借鉴使用, 但是切忌照搬照抄, 应该根据自己的授课内容, 结合学生的实际情况, 灵活运用, 自主创新。

13.怎样做一名合格的员工 篇十三

每一个人根据时间都有着从事不同的职业，大多数人辞职是想获得更好的发展空间和自我价值的体现，我们应该热爱自己的每一份工作，把它学精、做好。而不是虚度光阴。作一名优秀的员工，应该有良好的学习心态和工作激情，一点一滴地做起，首先应该把公司当做自己的第二个家。公司对于员工来说是一个发展的平台，个人的价值和愿望很多要通过公司的发展来实现。因为这里有大家共同的利益，只有公司发展了，才能给我们提供更好的发展平台，才能改善我们的物质生活和精神生活。对于任何一位员工，无论是新员工还是老员工，都有责任为自己的公司做出最大的贡献和努力。

公司的发展也要依赖于员工的工作。员工素质高，工作效率高，公司的就兴旺。所以有一句话说：现在的市场竞争，归要到底是人才的竞争。从这个角度说，公司与员工相互依赖的。

做一名合格的员工，特别是优秀的员工，应该具备的素质很多，我从以下提出一些看法。应当特别注意的是，以下素质也许不是每个员工都必须具备，但这是员工努力的方向。

一、做一名合格的员工,有责任心（职业道德）。对工作要认真、负责，有事业心和责任感，这是成为一名合格员工的首要条件。对于自己的本职工作一定要力求完美，尽职尽责，不能马马乎乎，随随便便应付了事。态度比能力更重要。

二、敬业精神 ,每个员工都是为了自己在工作，工作中比薪水更重要的是学习经验、锻炼能力、获得成长的机会。你的工作不只是为了老板，更是为了你自己。常常会听到有人抱怨：“为了那么点儿钱，值得那么卖命吗？”还有人说：“市场经济嘛，讲究等价交换，拿多少钱办多少事……”如何干分内的工作，永远无法在同事和上司的心目中建立好形象。但是，当你愿意多干一点超出你分内的工作时，你的行为必将为你带来好的评价，而且还将进一步建立起你的良好声誉。这种良好的声誉，将给你带来更多的报酬。眼睛只盯着钱，斤斤计较，生怕吃一点儿亏，这样的人看起来目标明确，显得很精明，事实上却是捡了芝麻丢了西瓜。以金钱为导向，往往会被短期利益蒙蔽住心智，使他们看不清未来发展的道路，结果就是即便日后努力振作、奋起直追，也无法超越那些眼光高远的人。如果抱着“工作是为获得薪水”这样的想法不放，一个人终其一生也无法体会到工作的乐趣及成功的喜悦。只有树立了为自己工作的信念，有了强烈的自我实现愿望，你才会产生强大的动力。即使在工作中受到挫折，即使目前的工资很低，也不要气馁，因为谁都抢不走你拥有的无形资产——你的技能、你的经验、你的决心、你的信心。坚持下去，这一切最终都会给你回报。

三、做事追求完美

今天不努力工作，明天就得努力找工作了

做事情要尽量做到完美，不要马马虎虎，差不多就行了。

四、有上进心。

（1）、一个人应该有自己的追求和的理想。没有上进心，不思进取，在竞争中就会处于劣势，最终被社会淘汰。根据公司的发展方向给自己制定一个职业生涯发展规则，使自己每一个目标逐步实现。

(２)、学会吃苦。不吃苦中苦，哪能成为人上人。

一个人如果只想享受工作的好处，拒绝承担工作的责任或不愿为工作付出，那么结果只能和自己的目标南辕北辙，永远也无法得到自己想要的成功和幸福。因为付出和得到是成正比的，丰厚的金钱以及工作上的成就是需要你付出更多的劳动、迎接更大的挑战才能获得的。

(３)、学会创新

运用创新思维，打碎旧的思维模式，创造性开展本职工作。在工作中不要局限于要我怎么做，关键是要把工作做好，结果是目的，过程是手段，偿试用更简捷、成本更低、效率更高的手段去实现目的。

五．有平常心（有一个健康的心态，有团队精神）。

在工作上，己的利益得失而同其他同事斤斤计较；不要随便议论别人；与同事一起合作时，遇到观点不同时，应当面提出建议性的意见，尽可能不否定对方；与同事要友好相处，不能搞小团体。人的本性是自私的，这不怕承认，怕的是你抱着自私的本性不放，不懂得用高尚的信仰来改造、充实自己的心灵。其实，只要你敞开胸怀，你就会发现，虽然人无完人，但任何人也绝不会是一无是处。懂得欣赏别人优点人，才会让身边的人快乐，才能让自己幸福。

14.做一名合格的国税干部 篇十四

全省税收工作会议后，省国税系统掀起了一次学习研讨省领导重要讲话及省局文件精神，狠抓工作落实的热潮。结合自身国税工作实际和队伍现状，系统内积极开展“把事情做到最好”活动，旨在塑造培养“想干事、干好事、能干事、干成事、不坏事、不出事”的国税干部，打造一支学习型团队，提高干部队伍的思想境界和做事水平。

一、目前干部的状况

一类干部当桥梁，是单位里的中流砥柱，主动担起单位的责任；二类干部当夹馅饼，被动地去完成工作，领导布置我就干，缺乏工作主动性；三类干部发牢骚，怨天怨地，大事做不来，小事又不干，夸大工作成效，好大喜功，最终一事无成，离干部的要求差距较大。

还有的人进行如下分类：

1.5%的人看不出来是在工作，无事必生非，制造矛盾，破坏性地做；

2.10%的人正在等待着什么，不想做，歇、等思想严重； 3.20%的人正在为增加问题而工作，蛮做、盲做、胡做、乱做；

4.10%的人没有对单位做出贡献，而且仍在做，而是负效劳动； 5.40%的人正在按照低效的标准或方法工作，而不会正确有效地做；

6.只有15%的人属于正常范围，但绩效仍然不高，做不好，做事不到位。

二、目前干部中讲得最多的一句话是什么：“忙”、“乱”、“累”、“烦”

“被工作”成为一种常见的现象，调查报告显示，全国县处级干部多以室内工作、案头工作为主，平均每周开会5.5次，陪同视察调研4次，而下基层、到现场调查研究相对较少。“忙”是工作没有目标，没有思路，没有计划。两眼一睁，忙到熄灯，忙完家里忙单位，忙到回家倒头睡；“乱”是目标不明确，没有梳理，没有抓住工作的主要矛盾，万事俱细；“累”是工作没有统筹，没有学会弹钢琴；“烦”是以上三个的综合症，处理问题不冷静，总是一副急躁的面孔。一个人过于急躁，要我看就是无能的表现。要知道真正有能力有水平有办法的人都是不急不躁、镇定自若的。

三、怎样做一个合格的干部 1.品德标准

也就是通常讲的人品和道德。表现为：(1)为人实在。首先学会做人，做人要学会感恩，感谢父母、老师、同事、朋友和领导。为人老实、诚实、真实、厚实。不夸张，不虚假，不口是心非，不阳奉阴违。说一是一，说二是二，干一行，爱一行，钻一行，护一行，与人相处宽宏大量，包容笑纳，平等相待，亲切友好。不以自己之长揭人之短，表现一个真实的自己，真实的心态，真实的意识，真实的动机，一切以真实来对待周边的人和事。对就是对，错就是错，实实在在的做人做事，尽职、尽责、尽心、尽力。

为人实在是干部道德的灵魂和核心，离开了做人的基本原则，干部道德也就丧失了灵魂大厦和坚实核心，这是对干部要求的道德底线。

(2)办事实在。扎扎实实地干事，老老实实地做人。我们有的干部没干过错事，没说过假话，没坏心眼，但遇到关键时刻，工作碰到困难，让这类干部去解决就解决不了，而且越解决就越麻烦，这是什么原因？问题还是出在办事不够实在上。难事到来，既不违命，也不主动，你干他也干，你站他也站，边看边干，边站边干。这样的干部是不好找错在什么地方。不会干实事，没有主见，算盘珠式的干部是做不成什么事情的。

从事机关工作，必须严谨，要搞清楚：1.哪些工作是“一把手”重视的；2.哪些工作是自己主管领导要求的；3.哪些工作是自己组织开展的。应该明确一点，领导交办的事才是正事，是第一重要的事情。这样做，不是卑躬屈膝，溜须拍马，而是在明确机关工作特点的前提下的一种积极工作有态度。家有三件事，先拣急的做。同时碰到几项工作，要善于抓主要矛盾。自己的事，别人的事，先做自己的事。领导交办、自己组织、个人私事，要先做领导交办的事。一个干部做事，干事就要干成事，求得就是干练、爽快、见效。中层领导要象消防队员，召之既来，来之能战，战之能胜。有人说，我干的事多说不定还出的错多，如果这样还不如不干。其实每一个领导用人首先要考虑你是不是一个想干事，在干事的人。在选人用人上，干事的和不干事的，用干事的；干事的要用干成事的。每当你办成了事，大家得到受益，才会夸你的品德好，是好人，是有道德的人，是高尚的人，这也是树立自己威信的最好方法。如果办事一团糟，一事无成，何谈道德与人格。机关单位是能人当中选好人，因为机关要注重塑造形象。要把那些想干事、能干事、干成事、不出事的干部大胆使用起来，为树立国税机关的良好形象做贡献。

(3)说话要实在。讲真话，讲实话，不讲假话，是一个干部最起码的品德，要实事求是。不说假话，这也是合格干部的底线。有的干部就是为说假话被免职的，也有的领导干部说假话被撤职查办。干部最忌讳的就是说假话，欺上瞒下。说话办事都要阳光一点，如实反映情况是对干部最低要求。市局机关干部就是上传下达，要消化、贯彻、落实，特别是市局机关的中层领导干部，不能当面一套，背后一套，开会不说，会后乱说。事不关已，高高挂起，无功就是过。对上要讲真话，对下要讲实话，不能欺骗下级，欺骗下属就是欺骗自己，善待科里的同志们是在善待自己，往大里说，就是在善待沧州国税事业。

同时，要学会统筹安排工作。机关经常有领导临时安排的突发性工作，打乱了原有的科室部署，这个时候就要先做领导安排的事。一个科室的年初目标也许你三个月暂时不去做到年底前突击去搞也照样能完美收官，但是如果不按上级指示或紧急情况反映迟钝、态度消极，可能就会损失惨重。另外，突发性、临时性的工作在机关有着特殊含义，必须把它作为“天赐良机”。

2.才能标准

干部的才能也叫干部的能力。什么叫能力，能力就是一种工作方法，就是效益，就是成绩，是完成各项工作任务的具体体现。能力是一个干部解决问题、处理问题、办事效率的水准。它是领导艺术、领导办法、领导技巧、领导思路的综合，是衡量一个干部称职不称职的重要标志之一。说你品德好，没有才能，你也不是个好干部。干部才能是在实践中锻炼出来的，是总结出来的，一个不怕挫折，善于总结的人进步就快。

经受得起挫折、耐得住寂寞、受得了委屈的干部才是政治上成熟的表现。领导把工作总爱交给能干的人多一点，应该看到这是领导的信任，是荣誉，是自豪。为什么不给别人？干工作多，善于总结多，积累的工作经验当然也就多，进步当然就快些。不交给你工作的人，应该反省一下为什么，多从自己身上找原因。我们国税系统有许多干部，虽然学历不高，但有知识，有才能，就是靠实干练出来的，总结出来的。才干也是经验科学，靠积累来完成。

3.绩效标准

绩是成绩、功绩、业绩。效是效果、效能、效益、效率。绩和效结合就是绩效，这是考核干部的绩效标准。

有的人开会说的头头是道，报告做的云山雾罩，讲话一套又一套，满嘴跑火车，河里起大炮，干工作就是不上道，无效。干部就是先“干”一步，边干边部署。火车跑的快，全靠车头带，领导干部要率先垂范，这是领导干部的模范作用。干部就是一种责任，一种奉献。责任就是对上要负责，对下也要负责，上下负责的一致性，这是我们的出发点。对上忠诚，对下诚信。干部的责任重于能力，带着责任去工作，方能出成效，才能敢抓敢管。一个人如果没有对上对下负责的政治素质，恐怕再有能力也成功不了。

下属有功你有功，下属无功你有过。领导干部不是比普通干部能力更强，而是比普通干部更勤奋更善于总结。你要是不在领导干部位置上干出点事，干出点成绩，没人服你。责任重于能力，要善于把请示领导的问答题变成选择题，多提出解决问题的方案，供领导决策。

4.形象标准 俗话说，外部形象铸刻着道德标准，干部的一言一行在特定的场合也体现着单位形象、风范、文化。正因为如此，我们的国税干部要注意修行个人，做好基层的表率。俗话说，上梁不正下梁歪，上仿下效。有什么样的领导干部，什么样的上级机关，就有什么样的下属或基层。要求下级做什么，上级要首先做到。一级做给一级看，一级带着一级干，一个不需要别人管理的人才会成为管理别人的人，也就是未来的领导者。

一个身体健康、四肢俱全的有一定文化水准的国税干部，应该有良好的外表形象与气质，这也是一个人综合素质的一个表现。

5.政治标准

思想是政治的基础，国税干部的思想决定着开展一切工作的成功与失败。要有识别能力，明辨是非；要有主见，不能当“好好先生”。一个没有思想见解、思想主张、思想基础的干部是干不成什么事的，要有思想有个性不能人云亦云，好好先生，鼠目寸光，缺少主见，明哲保身，但求无过，这种人是干不成事的。要知道无功就是过。所以说要讲政治、讲团结、讲大局，讲组织原则，只有团结一致，才能永争第一，这是我们国税的团队精神，步调一致，说话一致，不能一人一把号，各吹各的调儿。当面一套背后一套，总是在公共场合发牢骚都是政治上不成熟的表现。我们做事还要讲原则，原则就是税法、国家政策，不能违背。但是也要讲策略，策略也就是方法，要灵活。光有原则性没有灵活性，工作也难以进行。光有灵活性，没有原则性，到处许愿，早晚下台。要因人施教，以人为本，人气旺，单位兴。领导要研究人，但不能用一个办法去对待所有的人，要因人而定，量体裁衣。有时一句话说得人家笑，一句话说得人家跳。千万不能讲过激的话，要给人家留面子。要分不同场合，来处理问题，切忌当众批评干部，让人家下不来台。中国人讲面子，给人家下不来台，将来还怎么工作。回去就你们两个人的时候，你可以严厉批评，本人也好接受。

政治上要成熟，思想上要坚定，态度上明确，有这么一个词：日月同辉。日就是领导，月就是群众，大家围绕在你身旁，你怎么把大家的积极性调动起来，达到日月同辉。这就是领导能力，思想落后，管理就落后，就不会有创新。

领导干部要善于做人的工作，要拿出60%-70%的精力做人的工作。特别是单位的正职，除了谋划好工作外，还要有大量的精力研究人。一是要会看人，看清干部的优点与缺点；二是会用人，扬长避短，发挥干部的整体效能。领导这一生大部分时间在研究人，这也是一门科学。

总之，任何领导，都喜欢能把事情做到最好的下属，任何单位，都十分重视能把事情做到最好的人。那么什么样的人才能算得上把事情做到最好的人呢？可以这样理解，去做别人不想做的事，去做别人不肯做的事，去做别人不能做的事，去做别人不会做的事，去做别人做不成的事，去做别人干不好的事，去做别人做不到的事。无论是人找事，还是事找人，总有可做的工作，只要做就要把事情做到最好，这样的人就一定能把事情做到最好，这样的人就一定能让领导省心、同事安心、纳税人放心。