学生会组织部工作计划书

学生会组织部工作计划书（共15篇）

1.学生会组织部工作计划书 篇一

校

学

生

会

组

织

部

工

作

计

划

2012年11月

校学生会组织部工作计划

在校团委的直接领导以及我校师生争先为评建创优争光添彩氛围的影响下,我们团委组织部不仅高质高量高效地完成了校团委工作部署,而且在许多方面较以前的工作有所提高、完善和创新。这不仅有利于进一步提高我校师生关注社会和谐、发展校园和谐的热情,而且有助于我校团委组织部工作朝着制度化规范化人性化的方向发展。

为了更好的做好接下来的工作，把学生会组织部的工作推向一个新的高度，我们制定了以下工作计划：

一、基本工作

1做好基础团务工作

在统计调查了团青比，收缴了团费之后，接下来要搞好团员发展工作，做好团籍整理，团组织关系的转接，团员证的补办等基础团务工作。充分发挥团委组织部的职能，认真做好各部门活动的组织监管工作。

2.积极发展第二课堂

以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂的课程设置、组织和学分评定工作，做好各系第二课堂活动总结的上收、整理和归档工作。保证同学们都学有所成、学有所乐，保证第二课堂文化活动丰富多彩。

3．开展主题团日、团课活动

为深入学习十八大工作总结报告以及新党章内容，培养学生的爱国情感，弘扬民族精神，进行爱国主义教育，做好团员的思想政治工作，要组织、落实和监督各级支部组织主题团日等团员活动，每月上收两次各系主题团日活动总结，做好整理归档工作。要做好团员的政治思想教育工作，丰富团员课余文化生活，组织学习团的纲领知识，促使团员了解和深入社会。

4．评选优秀团员、团干，推优入党

评选表彰优秀团员、团干和团总支部，培养和推荐优秀团员做党的发展对象，进入党校参加培训。这是组织部的一个十分重要的工作，关系到为党组织输送新鲜血液的重大问题。组织部要做好这项工作就要在平时与同学们加强沟通，互相了解，在推选的时候坐到实事求是，公正公平，严格按照团总支下发的推优工作条件进行。

二、团队部门建设

1.内部建设，提高工作效率

改革组织部内部的运行机制，让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间。实行小组制，提高工作效率。实施工作简报制度，各部门活动之后我们都会找其相关负责人对本次活动进行总结，然后上交组织部，由组织部上交团委。

2新干事的培养的工作

以老带新，注意新老交替的适应过程，一个发展的团队绝对不能再管理层上出现断层，这是以往的工作中存在的不可忽视的问题，避免出现“青黄不接”的现象。做好新干事的培养工作，培养新干事的工作能力和团队意识，把组织部建设成一个人性化的温暖的大家庭，让组织部的工作更上一层楼。

3.学生干部队伍的建设

要认真分析当前我校我部干部管理和建设当中所体现的突

出问题，然后结合各院系学生工作重点对学生干部的思路和定位做出指导，最后要对学生干部的整顿和培养为目标，进一步优化学生干部队伍，提高工作效率，做大限度的发挥学生干部的自我管理作用，从而为我校我部加强学生基础管理工作打下坚实基础。

三、院系沟通与协作

1.加强组织部的纽带作用，配合各部门工作

积极配合各系及院团委学生会工作，支持学校工作，协助其他部认真完成日常性工作，加强各部门和各系组织部的联系，积极主动的行使组织和宣传党团思想的权利和义务。真正发挥好组织部的工作职能。更好的为老师、同学服务。

2.加大院及系团委学生会在同学中的影响力度

宣传和发扬学院生动活泼，勤奋进取的风貌，提高学院整体的党团中心思想；充分利用好橱窗栏等宣传阵地，做好学院活动和组织工作。加大网络建设，组织活动要做好新闻报道。

2.参与各系主题团日活动

我部门将对个系的主题团日活动进行定期参加，做技术上的交流。

四、总结

组织部的工作任务在团委各部中是相对比较繁忙的.我们将会在指定时间内完成团委及学生会各部委托的任务。组织部具体的工作方案以及实施手段会在今后的工作中明确指出，我们会在本学年确实的执行好每项日常工作，将学院与系的精神传达，本着服务同学的角度落实到每项具体的工作中。希望团委学生会能给予组织部支持与帮助，让部门能够健康、有效、稳定的运作下去。

院学生会组织部

2012年11月18号

2.学生会组织部工作计划书 篇二

《通知》强调,2015年遴选支持100名“万人计划”教学名师,其中高等学校(含普通本科院校、高等职业学校等)教师占60%左右,中等及中等以下学校(含普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校等)教师占40%左右,2名为军事院校在职专任教师,由解放军总参谋部军训部负责遴选。

《通知》提出,“万人计划”教学名师人选,应长期从事一线教学工作,培养优秀青少年有突出贡献,对教育思想和教学方法有重要创新,为人师表、师德高尚,在教育领域和全社会享有较高声望。

3.学生会组织部工作计划书 篇三

关键词：煤矿企业计划生育协会计生工作组织作用优质服务

计划生育协会组织，是根据我国社会发展出现的新情况、新问题由计生部门依法产生的民间组织，是从更深层次上对计划生育管理体制的探索和创新，实际上也是巩固企业基层政权建设，加强企业薄弱环节，激发企业发展活力，创建企业生育文明新风，提高人口素质，构建企业和谐社会，促进企业经济社会稳定健康发展，都具有重大而深远的意义。

新汶矿业集团孙村煤矿成立计划生育协会组织以来，坚持以全面落实中央《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》为指针，以创建“婚育新风进万家”活动为载体，以人的全面发展和育龄群众的需求为出发点，按照“依法管理、村（居）民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的人口与计划生育新机制要求，解放思想，与时俱进，开拓创新，全力发挥基层计划生育协会组织作用，并在探索与实践中取得了明显成效，有效促进了计划生育工作的开展。

一、强化领导，确保计划生育协会组织健康发展

近几年来，孙村煤矿计生协会认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，统一认识，牢固树立人口和计划生育工作更要发挥协会组织作用，坚持从群众需求入手，积极探索新时期推进人口和计划生育工作的新思路及新措施。选举产生以矿党委副书记为计划生育协会会长、计生办主任为秘书长、相关部门负责人、基层单位党政负责人为分会长、理事的协会组织机构，并聘任专职常务副会长负责日常工作。目前，该协会组织共设会长1人、常务副会长1人、秘书长1人、分会长58名、理事72名，会员人数达到1190人，宣传服务阵地18个。多次以协会组织形式总结人口和计生工作实践与经验，分析研究人口和计划生育工作面临的形势和工作中存在的问题，按照《孙村煤矿计划生育协会章程》，明确指导思想、目标、内容、要求。并适时召开全矿计划生育协会工作会议，把协会组织活动与工作目标考核同安排同部署。逐级明确协会工作重点和任务，落实领导责任，明确各自职责，初步形成了各方参与、齐抓共管、综合治理人口问题的合力。

二、注重实效，充分发挥计划生育协会组织作用

矿计生协会把宣传教育作为开展活动的重要推动手段，坚持企业抓宣传媒体，基层抓宣传阵地。在宣传面上求广，在宣传内容上求新，在宣传方式上求活，融宣传教育于优质服务之中，做到了四个融入：即把宣传教育融入生殖健康系列服务之中，通过在全矿广泛开展优生优育咨询、节育技术服务、生殖健康检查、艾滋病防治、孕期保健等系列服务，使广大群众既掌握了相关知识，又享受到优质的生殖健康服务；把宣传教育融入企业精神文明建设之中，通过开展建设示范单位、文明单位、文明户等活动，引导群众逐步建立文明进步的婚育观念；把宣传教育融入群众脱贫致富奔小康之中，通过开展“三结合”、“三级联创”等活动，帮助群众解决生产、生活中的实际困难和问题；把宣传教育融入社会保障和优惠政策的落实之中，使实行计划生育的家庭真正感受到党和企业的温暖，并依托多种载体，组织开展了形式多样、丰富多彩的宣传教育活动，着力营造浓厚的人口和计生宣传氛围。

一是抓宣传氛围。近两年来，矿计划生育协会先后投资5万余元，在社区制作了醒目的大型计划生育宣传喷绘画；在矿内刷写固定标语口号；把街道建成具有孙煤特色的“计划生育一条街”。在国家、省、市、地方、杂志、网站及时反映该矿优质服务和生育文明动态。在春节、元宵节期间组织开展文艺娱乐活动和婚育新风表演队等进社区进行宣传。印发了融知识、政策、技术服务为一体的宣传资料2萬余份。

二是抓宣传服务。以“人口学校”为载体，以计划生育“爱心助民服务队”为主要形式，启动了优质服务进家入户活动。开展“五送”活动，即：送知识、送技术、送健康、送药品、送文艺。参加群众3000多人、发放资料4000份、给育龄妇女送文明家庭手册300本，参加生殖健康咨询服务800人。协会还组织计生宣传、技术服务，进家入户，开展讲座、咨询和服务活动，为育龄群众提供“零距离”服务，和群众交心谈心，义务为群众发放宣传资料、开展咨询服务、解答疑难问题、进行健康检查、座谈走访、征求群众意见和建议，使育龄群众对计划生育基本知识知晓率达到了98%以上。并结合各自实际，突出地方特色，充分利用人口学校为阵地，举办了计生知识竞赛、演讲比赛以及歌、舞比赛等群众喜闻乐见的宣传教育活动，提高了群众的参与意识，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观念，建立社会主义新型生育文化，均取得了良好的社会效果。

三、以人为本，提高优质服务水平

4.学生会组织部工作计划 篇四

2012—2013学第一学期

新的学期，新鲜的血液再一次注入我们计算机系。为了更好的服务大家、做好一学期中该做的事情，作为学生会一员的我们更要风雨兼程，用饱满的精神去迎接每一份挑战。我相信，只要我们共同努力，那么，我们就一定能够完成上级分配的任务。为了提高我们的工作效率，有一个系统的工作安排，我暂拟定以下工作计划：

（接待新生和军训前有关准备工作已经完成，在此不做安排）

一、带军训（8月20日——9月9日）

（1）

10、11级部分学生（人员待定）负责带12级新生进行军训。由于11级学生同时还要参加州庆节目表演工作，在排练的时间段内将由10级学生全权负责；

（2）负责带军训的10、11级学生要切实负起责任，确保军训期间12级新生的人身及财产安全；积极配合教官进行训练，让12级新生能从各个方面提高自己；为12级新生详细介绍学校的各种情况，让他们对学校有更多的了解，更快的适应大学生活；

二、新生入学教育（9月底）

（1）学生会各部门组织新生学习新生手册；

（2）学生会负责引导新生学习学校的各种规章制度，同时给新生

讲解一些应该注意的事项，使每个新生对学校、院里和系里的各种事宜都能有一个新的认识；

三、新生手册考试（9月底）

（1）学生会纪律部学习部成员组织新生进行新生手册考试；（2）学生会纪律部成员为新生讲解考试制度和各项事宜；

四、辅导员老师看望新生（10月初）

（1）中秋节时学生会成员安排辅导员老师看望新生的事；（2）了解新生的生活情况以及在学校的适应程度；

五、系里“三大杯”（10月底——11月初）

（1）系里每年组织的篮球、足球、排球比赛，由学生会体育部负责带领新生参加比赛；

（2）对不能参加比赛的学生，组织好他们观看比赛；

六、迎新晚会（11月中旬）

（1）学生会各相关部门的成员组织新生参加迎新晚会；（2）学生会组织部组织好晚会期间的各项活动；

七、入冬寝室防火灾（11月底）

（1）学生会生活部成员组织各部门检查寝室；

（2）给新生讲解防火灾安全知识；

八、新生期末考试动员大会（12月中旬）

（1）学生会学习部成员组织新生召开考试动员大会；

（2）学生会纪律部成员为新生讲解延边大学考试制度和处罚制度；

（3）签订考试诚信承诺书；

九、寒假安全教育（2013年1月初）

（1）学生会纪律部成员给新生讲寒假安全事项；（2）签订寒假安全保证书；

以上就是我们计算机系学生会组织部在2012—2013学第一学期的工作计划，我们将大力推进计算机系文化建设，提高学生综合素质。为此，我们将更加努力，全面作好各项工作，请老师、同学们监督 , 并提出宝贵意见，我们会认真听取，努力把这项工作做到最好！

计算机系学生会组织部2012年8月19日

计算机系学生会2012—2013学第一学

期组织部工作计划

5.学生会组织部工作计划 篇五

组织部是学生会中协助团委加强全院共青团思想建设、组织建设及共青团干部培养和管理的重要职能部门。一方面，组织部积极参与学生会许多重大活动的组织策划;另一方面，密切联系和监督各班级和团支部并负责各类推优评先的基层组织工作。因此，组织部在学生会中扮演一个纽带的角色。

作为我系学生会重建后的第一任组织部部长，我将带领组织部的新成员在组织部的工作中从生疏走向成熟，在一个新学年度，使我们组织部的工作和活动日趋完善。因此，我将本学期的工作重点归纳为以下两个方面：

一、完善组织部内部建设

（一）部长的例行工作

1、每周一准时参加系学生会部长会议，认真记录会议内容；

2、在组织部例会时，将系学生会的精神准确地传达到各部员，做好学生会与学生之间在组织工作上的桥梁作用；

3、在例会时对上一周工作做出总结，提取可取之处和不足，做好记录，以便于在以后的工作中进行改进；

4、适时收取部员对组织活动的意见，以及对今后活动的设想和策划，并在工作中适当采纳部员的想法和建议；

5、与本部部员保持密切联系，做好与11级新生的交流共同工作。

（二）部员的例行工作

1、每周一中午十一点，准时参加组织部例会；

2、做好会议记录，总结并提出自己的看法；

3、对本班团支书的工作做好记录，并与部长保持沟通，即使像部长反馈；

4、对于每次大型活动，配合好部长做好各项前期策划、中间参与以及后期的总结工作；

5、走进同学，了解他们的所需，给部门的活动提出建设性意见；

6、与部长保持密切的联系，以提高本部门在各个方面的工作效率和工作质量。

二、依照学生会的安排，配合各部完满完成各类活动的策划和举行

在这项工作中，组织部一定会本着“立足本职，润物无声”的工作理念，在西领导老师和学生会主席的组织发起的各项活动中，听从整体安排，积极派和各部门工作。在各类活动的策划、举行的过程中，依据实际情况，有目的、有条理的进行人员的调动和具体工作的安排，保证活动的效率和质量是活动圆满成功。

以上是我的组织部工作计划。

6.学生会组织部工作计划 篇六

组织部是团委下的一个职能部门。本学期，组织部计划将按照往年的惯例开展一些常规的工作,但同时也会增加一些新规定和制度。

一、按时征收团费、整理团员档案等。

将以前未彻底整理的档案整理好，并尽享妥善保管。完善团员档案(包括遗失档案、组织关系尚未转接的)纸质档和电子档的双重管理，清楚死角，严防问题积压。争取在日常管理方面以良好的工作状态和工作绩效迎接上级团委的检查，展现我院组织部的良好精神风貌。

二、团组织生活的开展。

我们将严格考察各班团支部团活动开展情况。为促使团支部活动更好地开展，我们要求各班团支书每个月以书面形式把本班团组织生活的开展情况做一次总结，并交到组织部存档，期末将对总结进行评比，优秀者将予以奖励。并配合院团委的工作，展开优秀团支部的评比活动。

三、团支书例会。

每个月召开一次。要求院系组织部所有成员以及各班团支书(或组织委员)准时参加，并在会上总结各班团组织活动开展情况，以交流相关经验。通过集中、有组织、规模的团干教育培训活动切实提高我院团干队伍的干部素质。

推广工作笔记制度，号召团干尤其是团支书坚持记工作笔记以交流心得、记录想法，改进工作方法，提高工作效率。同时，借此举提高团干的语言组织能力。落实各项材料的上交与整理，在该方面与团支部评优挂钩。保证各项活动的后期工作做到位。当然，我们还将协助院团委其他部门开展工作。

四、团组织生活PPT大赛。

这是组织部的传统活动，我们认为还是得延续下去，这样可以让个团支部能够更好地开展团日活动。

五、配合校团委做好团校等工作。

以上是组织部的一些常规工作。

下面是增加的一些新规定和制度。

一、加强部员内部交流合作，给干事以足够发展空间实践的同时，注意教育与引导，为团学干部储备有生力量。具体准备实行轮值部长制，给每位部员锻炼机会和平台。

二、团会的开展。一个学期开一到两次的团会，群体主要以大一新生为主。向同学们传播党与团的知识，开展入党知识宣传，详细介绍入党的一些基本知识，积极发展人才。

三、加强与其他学院组织部的联系，学习别人优秀的东西，使我院组织部得到更好的完善。

7.学生会组织部工作计划书 篇七

一、内外互动：明晰高校学生组织管理的两个问题

（一）学生组织内环境的机制问题。

1. 学生组织干部选拔方面

高校学生组织内部干部选拔和任用具有一定的承续性，这种承续性所带来的“近亲”效应或者“远疏”效应，“大一干事、大二部长、大三主席”的传统模式在带来团队传承的同时，也使团队内部成员缺乏竞争意识;僵化的选拔机制下所带来的任期制，致使高校学生组织激励动力不足，造成许多学生组织骨干把当上学生干部作为目标，不追求整体效率和内在价值，缺乏团队整体意识;随着学生组织的职能机构设置渐趋多元，职能的庞杂和繁复致使学生干部在选拔上出现定位不清、人浮于事的情况，规模膨胀但缺乏明确的职权意识的现象。

2. 学生组织工作职能方面

目前，高校学生组织总体上对组织目标、组织职能缺少明确的认知。在活动内涵方面，大部分学和对学生组织的功能认知停留在“办活动，出观众”等纯粹事务性的活动之中，而忽略了“服务广大同学，代言广大同学，引领广大同学”诸项立身之旨。在活动的创新性方面，学生活动多为传承往届经验和按照主管老师布置，缺乏独立思考、独立总结和独立发挥的意识;在活动规范方面，缺乏岗前的系统的组织培训和指导，岗中的完善的活动制度和规范，岗后的有效的活动宣传和意义拓展。

3. 学生组织文化创建方面

文化建设往往是高校学生组织缺乏的短板因素，而团队文化的创建特别是学组文化的创建，对于组织内部的向心力、凝聚力、承扬力而言，起着灵魂核心的作用。当前高校学生组织文化建设方面乏善可陈。首先，学生组织内部文化自主性。鲜有学生组织确定自己的职权内涵，即便如“学习的楷模、工作的典范、人格的榜样”诸类口号，也并未落至根处，扎至实处;其次，学生组织活动文化发散性。当下的学生组织活动更多地停留在“秀”的层面，而鲜少发挥利用活动载体，扬承大学精神与文化的效用。

（二）学生组织外环境的保障问题。

1. 学生工作干部队伍的效能保障

“培养什么人”、“怎样培养人”是教师需要思考的两大关键问题，就高校学生工作干部队伍建设而言，切实探索“怎样培养人”的内涵，立足育人为本，发挥其效能保障作用是确保学生组织实现“自我式管理”的重要外部环境。学生工作干部队伍的要具备基本的政治修养、过硬的管理能力、丰富的知识体系、较强的心理素质和亲善的人格魅力，明确自身“引路人”、“指导者”、“助力者”的身份，澄清三个观念混淆：非行政指令者、非全知领导者、非事务协调者。

2. 学校全员育人队伍的意识保障

高校学生工作干部效能发挥，离不开高校全员育人、全过程育人的助力。思想政治理论教师的主渠道作用，专业课教师的意识协同作用，全体教职工的身正为范作用，是实现学生主人翁效应、自我式管理作用的意识保障。当前高校全员育人的情况并不乐观，各司其职，各就其位，却未能实现有效衔接，互通有无，殊途同归的良好效果。

二、主体能动：构建高校学生组织管理者的双边素质

（一）发挥德识魅力的激励作用。

学生工作干部队伍“科学化、精致化、专业化”新要求的提出，要求加强对大学生社团的指导和管理，调动大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。其中，增强大学生自身的主动性，需要高校学生组织管理者以科学化的视角，发挥德识魅力的激励作用。首先，客观地发挥三个“贴近指导”：贴近意识，前期培训的系统引导;贴近实践，中期监督的修正引导;贴近提升，后期总结的经验引导。其次，适当地实现三个“沟通督导”：阶段性沟通，注重自我教育意识形成;方向性沟通，注重自我管理模式完善;渐进性，注重自我引导作用发挥。最后，有效地开展三个“梯次指导”，学生组织菁英的大学文化的理念指导;学生组织骨干育人主体地位的观念指导、学生组织全员自我权责意识的启蒙指导。发挥德识魅力的激励作用，在“引导”、“督导”、“指导”的工作实践中，高校学生组织指导者要不断加强理论知识建设，注意在教育管理层面的知识汲取，强化在心理知识层面的理论储备，深化在思政素养层面的与时俱进，将“深入指导”与“深入领导”区分开来，将“事务性深入”与“思想性深入”区分开来，更将“学识性示范”与“指令性落实”区分开来，有效地发挥德识的显性激励作用。

（二）实现人格魅力的默化作用。

高校学生组织管理者的人格魅力是隐性发挥高校学生组织“三自”能力的要核，作为高校学生组织管理的当然主体，学生工作干部队伍的人格魅力和内在品格对学生组织能动效应有着直接的影响作用，其集中体现在求“实”和务“虚”两个方面。求“实”方面，学生工作干部要在工作中不断学习，提升组织能力和引导水平，促进管理的科学化。在丰富自身理论素养的同时，积极有效地引导学生组织成员明确组织职能，改变“人治”模式，“积极促进学生组织向集体化、规范化阶段发展，建立科层结构健全，组织管理制度成型的管理机制”[2];务“虚”方面，学生工作干部要以坚定的理想信念和先进的管理意识，营造学生组织的文化内涵与和谐氛围，培养积极向上的团队文化、组织文化，主动参与学生内部交流和团队拓展活动，为其提供心理支持、智慧支持和动力支持，增强组织成员间的凝聚力和互助性，强化组织成员的使命感和责任心，以此来更好地发挥学生组织在学校管理与学生自我管理间的桥梁纽带作用。学生工作干部人格魅力是挖掘学生组织育人潜力，影响学生干部能力，葆有学生组织活力的前提，其在潜移默化中实现“春风化雨，润物无声”的目的。

三、创新联动：实现高校学生组织管理者的二维效能

（一）构筑理论基础，模式上力求创新。

高校学生工作干部队伍的“工作精致化”趋向，为这支育人队伍提供了理论层次上的保障。在学生组织管理过程中，立足当下发展形势，引入先进理论成果，借鉴现代管理理念，以理论筑管理基础，力求创新性地研究出高校学生组织管理的新模式。项目管理作为现代管理学方面的重要理念或可移至当下学组管理工作，在这一模式理念下，能够充分调动学生组织的主动性，与此同时，学生工作干部能够真正发挥其调度和指导、审核和把握的效能。一方面，其是对日常思想教育中的基本德育教育的有效补充，就高校学生组织而言，具体的事务性活动与文体性活动是其主载体。每一个活动都有其完整的生命周期，就如同项目的生命周期一样。[3]在项目决策阶段，对于给定的主题任务和灵活的育人活动来说，其分别可以采用项目招标和项目提案的方式进行，既可以确保主题教育活动的科学化落实，又可以激发学生的组织热情和参与激情。由学生自主提出，自主参与的活动，其规避了定性指令和定量要求的弊端，能够有效地激发自主意识，从而实现自我教育“寓教于乐”的效果。另一方面，项目管理可应用至学生组织的内部管理上，部门间的项目竞争与项目合作，带来的是在项目目标实现过程中对成本意识，即项目的完成度、风险意识项目实效性、质量意识项目的满意度，这些意识要求来自学生，相应地就更贴近学生，为使项目获得理想的结果，学生组织内部在主动提高管理水平和管理能力的同时，必然会在工作推进中增强团作整合意识、凝聚意识和向心意识。

（二）实践搭平台，过程中力显效能。

在创新模式、渗透理念的同时，学生工作干部要充分以实践活动为检验平台，力求做效能到家。在政治方向上进行指引，发挥牵引效能。在敢于“放手”的同时，要注重把握学生思想的偏差，围绕“育人自育，服务大局”进行学生组织建设;在工作导向上进行示范，回避从根源上避免出现官僚习气、形式主义、活动泛滥、选举不公[4]等不正之风的出现，要引导发挥真正的“桥梁纽带”作用;在队伍培养上下足工夫，形成“公开选聘—优化组合—顾全大局—人本管理”的培养方式，培养一支“党政放心，青年满意”的学生干部队伍，[5]实现工作成效与学生进步相互统一的目标;在组织文化上潜心塑造，构筑“学习文化、风貌文化、运作文化、价值文化、制度文化”于一体的综合型多元性的学生组织文化体系。在学生组织管理的实践过程中，要着眼于诸上四点，更要落实于实践中的具体联系与帮助中，研究青年学生的特点，贴近青年学生的要求，在管理运作上，适应大学生成长成才的需要，在对大学生的指导过程中和效果呈现中彰显学生工作干部的效能。

参考文献

[1]《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学习辅导读本[M].北京:中国人民大学出版社, 2005.

[2]王金恒, 张藏云.高校学生组织管理中的务“实”与务“虚”[J].科教文汇, 2009 (9) :57.

[3]卢少平.项目管理在高校学生组织管理中的运用[J].理工高教研究, 2002 (6) :55.

[4]陈伟荣.加强对高校学生组织的指导[J].高教论坛, 2011 (11) :94.

8.学生会组织部工作计划书 篇八

关键词：加强；早读；口语交际

《义务教育语文课程标准》明确规定：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。掌握文字的正确使用方法，积累丰富的语文知识，逐步培养语感和对语文学习的热爱之情。培养他们的识字写字、阅读写作及口语表达能力。这些目标的实现，不仅是对教师的考验，同时也是对学校提出了要求。

随着社会多元化发展，社会竞争日趋激烈。人才竞争已不仅仅是脑力、智力的竞争，口才好、交际能力强往往更胜一筹。从小培养学生的语文学习兴趣，掌握更丰富的语文词汇，对提高学生的语言表达能力和交际能力有着不可轻视的作用。良好的表达能力不仅是顺利进行沟通的保障，同时也是个人自我优秀能力的展现。

经过近几年的教学，我发现移民地区小学的学生读和说的能力越来越不尽如人意。有些学生不能大声读，也就是不敢读；有些学生不能正确、流利地读，更谈不上有感情地读，也就是不会读。说的能力就更差了，有些学生经常答非所问。这样长期发展下去，必将影响小学语文课程标准的落实，影响素质教育的实施，不利于学生的发展。

必须尽快采取措施改变这一现状，提高学生的口语交际能力。究竟该采取什么措施呢？仅靠语文课堂上的说和读是不够的。早在2009年5月份，同心县王团镇羊路九年一贯制学校3～6年级语文组的教师进行了专题讨论，我也参加了这次活动。经过认真讨论，大家一致认为：有效地组织和加强学生的早读活动，可以提高学生读和说的能力，有利于培养学生的口语交际能力。早读对于良好学风的形成、学生好的学习习惯的养成以及口语交际的培养都有重要意义，组织并加强学生早读工作已刻不容缓。围绕“如何组织学生早读”问题，大家畅所欲言，各抒己见，每个教师都发表了自己的看法，最具代表性的是李正秀、李玉海、买英秀三位老师的发言。李正秀认为要加强早读，最好是语文老师跟班，时间最好定在早自习。理由是既丰富了知识，又锻炼了学生读和说的能力。李玉海老师也赞成开展早读，并结合自身实践谈到组织学生进行早读，效果很明显，特别是在词语积累方面。大家还认为内容上不要做具体要求，学生可以复习巩固昨天学过的知识，也可以预习今天的新课。买英秀老师建议早读应在早操前进行，原因是他班里有许多学习好的学生已经养成早读习惯，所以不要求内容整齐划一，而要求每天坚持就行。

一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨是我们学习的最佳时机。根据移民地区小学学生到校的实际情况，我认为学校在组织和加强学生的早读活动时要做好以下工作：（1）各班以班为单位，建立班主任责任制。应认真组织学生早读，让学生养成良好的早读习惯，提高学生的表达能力，促进学生知识的积累。（2）早读时间上可以分为两段：早操前学生自读，内容不限；早自习组织学生早读，内容可以是好词、佳句、名篇，或公式及一些概念，加大学生普通话水平的训练力度，培养学生“正确、流利、有感情地读和说”的能力。（3）活动形式可多种多样。既可以组织学生齐读、指名范读、领读、分角色读，也可以组织学生聆听录音，掌握一些口头交流技巧。（4）早读尽可能由语文老师组织。（5）学校尽可能提供一些条件，如录音机、录音带。指定专人检查早读工作的开展情况，发现问题，及时通报。

在平时的教学工作中，我非常重视并认真组织早读工作。2008～2009学年度第二学期，我任羊路九年一贯制学校五年级（2）班班主任时，专门安排了班里普通话说得好的杨××、杨××、李××、罗×、杨×等同学组织我班的早读活动。通过一学期的坚持，我发现学生读和说的能力有了很大程度的提高，读课文已经能够达到流利和正确的标准，部分学生在读的过程中有了一定的感情色彩。学生学习的积极性得到激发，学习成绩明显提高。学生知识的积累量已有所突破，口语交际和书面表达的欲望及能力明显增强，习作中出现一些独到的见解，在命题和内容上都有质的飞跃。如作文中出现这样一些题目：《老师的眼睛》（杨莲花）《我的春天》（李霞）《对不起，菲尔》（杨娟），作文内容也有独到之处。每个学生都从不同程度有了提高。可见，认真组织学生进行早读，不仅对提高学生读和说的能力有所裨益，还对拓宽学生的知识面、提高习作水平有好处。

不少农村小学在校园醒目处写着“迎着朝阳想想今天该做些什么，踏着晚霞想想今天收获了什么”，用以提醒学生努力学习，并及时反思自己的行为。难道这句话仅仅是针对学生的吗？对老师一点触动都没有吗？或许学生们满校园漫无目标地进行早读时，我们正坐在办公室里将学生说得一无是处，这时我们是否该静下心来反思自己的行为，我们每天是否该“迎着朝阳当思自己如何努力，踏着夕阳要问学生是否进步”呢？

（作者单位 宁夏回族自治区吴忠市同心县下马关镇新缘小学）

9.团委学生会组织部工作计划 篇九

在我院领和老师的殷切关怀下，组织部紧跟我院分团委学生会的工作大局，经过一个学期的工作实践，各项工作均按序进行。

今后，面对新的工作局面，组织部将继续抓好团的思想建设、组织建设，干部队伍建设。坚持大胆积极、深入细致开展我院团费收缴、团员档案管理，团的队伍建设等各项基本工作。明年，我们将一如既往地全力配合兄弟部门的各项工作，团结协作、共同进步。我部总结相关经验教训，展望未来的工作前景，特制定如下工作计划：

一 清除工作死角、整理遗留问题。

将以前未彻底整理的档案整理好，并尽享妥善保管。完善团员档案（包括遗失档案、组织关系尚未转接的）纸质档和电子档的双重管理，清楚死角，严防问题积压。争取在日常管理方面以良好的工作状态和工作绩效迎接上级团委的检查，展现我院组织部的良好精神风貌。

二 加强干部队伍建设，以干部带团员，以团员促群众。

通过集中、有组织、规模的团干教育培训活动切实提高我院团干队伍的干部素质。推广工作笔记制度，号召团干尤其是团支书坚持记工作笔记以交流心得、记录想法，改进工作方法，提高工作效率。同时，借此举提高团干的语言组织能力。落实各项材料的上交与整理，在该方面与团支部评优挂钩。保证各项活动的后期工作做到位。与时俱进修改完善各项规章制度，使干部队伍的管理工作有章可依、有章必依，违章必究，切实提高干部队伍素质，让个干部收获更好的工作效果。

另外，紧密联系各班团支部，切实引导各班团支部的工作，既坚持我院的工作大局又体现各自特色。同时进一步完善自身，为各班创造更为有利的工作环境。

三 完善组织发展壮大工作。

坚持原则发展壮大团组织的同时，进一步完善推优入党工作，令推优工作具有条理性，规范性，使工作有制度可依、有制度必依。

四 为今后的干部队伍做好储备工作。

加强部员内部交流合作，给干事以足够发展空间实践的同时，注意教育与引导，为团学干部储备有生力量。具体准备实行轮值部长制，给每位部员锻炼机会和平台。并在各班建议采用轮值团支书制度，以提高工作效率、加强班级团支部的团结。

五 开展丰富而有意义的团日活动。

以提高同学们的思想理论水平和学习积极性为原则，紧跟时代脉搏，把握大学生思想动态，加强各班团支部的交流与合作，开展系列针对性和实践意义强的团日活动。预备在时间、地点、规模方面改进，即多开展长时间的户外的班际、院际的团日活动。

六 加强与兄弟学院组织部的联系。

与外系组织部加强联系，增加交流，广泛获取经验，打开更为广阔的工作局面。

院组织部

10.生学生会组织部工作计划 篇十

分团委组织部

工作计划

分团委组织部，主要职能是系统完成团总支布置的任务，对系党、团建设发挥重大作用。组织部通过对团组织日常组织工作的管理与监督，不断加强同党团员的组织与联系，带领青年学生进行思想教育学习，努力帮助党团员提高思想修养，增强团队精神。同时，组织部还将组织广大党团员参加社会实践和有益活动，加强广大党团员的实践能力及组织、工作能力，并促进党团员的相互沟通、相互工作，提高团组织的凝聚力。

新的学年是一个充满希望和挑战的学年，为了更好的开展分团委组织部的工作，承上启下的工作环境下，结合中南林业科技大学校团委及生命科学与技术学院分团委的具体情况，特制订我部这一学年的工作计划，以使得工作有组织、有计划、更紧密、更有条理地进行。现将学期工作拟订如下：

一．部门建设

（一）做好本部门2013级干事的招聘工作。本着公平公正的原则，招收工作踏实认真，勤奋向上的新生干事。

（二）不定期进行组织部干事及学院各团支部书记的培训工作。

（三）定期对部门干事进行考核评定，并进行奖惩措施。

二．基础团建工作

（一）学生档案及团员档案收取及整理上交。

（二）共青团员年度注册及团费收缴。

（三）发展普通青年学生为共青团员。

（四）根据文件精神组织学院各团支部展开团支部建设活动月系列活动，指导基层团支部建设及活动方向。

（五）根据文件精神组织学员青年学生开展雷锋活动月系列活动。

（六）依照评选办法开展学院分团委五四评优材料采集及基层推选。

（七）根据团中央要求完成分团委各团支部、年级组及学院共青团基层组织团员基本信息采集。

三．组织保障

（一）.协助党支部完成每学期中南林业科技大学党校入党积极分子培训班学员选拔。

（二）.为发展预备党员及党员转正做群众调查会会议记录。

（三）.强化基层团组织建设，紧密联系学院各团支部书记及委员。定期对团员思想发展进行调研，履行团员意识教育职责。

（四）.根据学院分团委学生会实际情况，联系学生会各部门，作为各部门交流及工作接触的桥梁，考评各部门工作动态，定期向分团委书记及主席团汇报。

（五）.作为基层团工作的基础组织者，协助各项活动承办部门安排工作。

11.学生会组织部工作计划书 篇十一

关键词：高校非正式学生组织 管理沟通 学生管理工作

高校学生管理的重要载体是学生组织，高校学生组织按类别可以统分为正式学生组织和非正式学生组织。非正式学生组织的特点决定了在高校学生管理工作中要以管理沟通为工作抓手。在现代高校学生管理理论中，沟通是达到组织协调、实现组织行为及目标管理的重要手段，是管理的职能之一。在对非正式学生组织的管理中，因为非正式学生组织的心理、情感和组织等都有其自身发展的特点，通过有效地管理沟通能够更好地进行学生管理。

1 非正式学生组织及其作用

在我国现行教育体系下，高校正式学生组织常指按照学校管理体制需要成立的各级团组织、学生会和班委会等，非正式学生组织常指根据学生的兴趣、经验、感情、价值观、利益等各方面的一致性而组建的各级竞赛运动队、协会和乐队、街舞队等。非正式学生组织是根据一些特定需要，无法组成正式组织而自发形成的，这样的组织并未制定明确的结构、章程，也并未制定明确的目标、计划、职责及任务。非正式学生组织的形成和发展需要一种特有精神为导向，他们通过感情的一致性来引导学生行为。对非正式学生组织管理不当造成的消极作用主要表现为：

1.1 对非正式学生组织的管理不当会导致组织目标实现的低效 在高校学生管理实践中，各组织管理的目标一致是工作的总原则，正式学生组织、学生个体和非正式学生组织都各有各的目标、行为和原则，三者之间具有典型的辩证关系，高校学生管理工作者如果没有合理地对非正式学生组织进行管理，就会使对立关系扩大，统一关系变得越来越弱，会使不同目标间的差异逐渐变大，使组织出现内耗，效率不高。

1.2 对非正式学生组织的管理不当会降低正式组织的内聚力 如果组织中成员的关系都非常地和谐，大家的感情都非常好，那么就非常容易吸引新的成员加入到组织中，使成员的责任感更强，这样就能够更好地实现组织目标。组织内聚力是影响组织效率和品质的一个重要因素，对正式学生组织中的非正式学生组织及其成员的管理不当，会导致他们排斥学生组织，这样就会使正式学生组织的内聚力变得很差。

2 非正式学生组织的沟通障碍分析

沟通是指信息、观念的传递与交换。在高校学生管理工作中，对非正式学生组织管理一般都是通过一种简单的发送或接收信息的形式进行沟通，这样就不能使沟通更好地进行，无法实现沟通的目的。就对非正式学生组织的管理沟通现状来看，主要存在如下障碍：

2.1 沟通类型单一 受传统教育的影响，高校学生管理工作中对非正式学生组织的管理沟通一般只采用单向沟通和上行沟通，他们的共同点就是：比较关注信息及信息的发出，未发挥非正式学生组织作为沟通的主体应具有的地位和作用，没有重视管理对象是不是能够理解和接受信息，未对其观念和行为进行认真的分析和掌握，自然就无法保证高质量的沟通。

2.2 沟通渠道不畅通 高校学生管理工作不是一项简单的工作，具有较强的阶段性，管理沟通一般都是直接面对正式组织和学生的，还没有十分重视对非正式学生组织的沟通，也没有建立起完善的的正式沟通渠道和条件的常规机制，这样难免会导致非正式学生组织的沟通不能够有效的展开。

2.3 沟通过程中反馈性差 反馈在沟通过程中很重要。大学生在非正式学生组织中更能够张扬个性，他们会在这种组织中找到一种归属感，使其对组织有维护意识。特殊的心理、情感特点使得他们在与学生管理工作者的沟通中不愿意提供反馈或提供虚假反馈，导致沟通效果差。

2.4 沟通技巧单一 对正式学生组织和非正式学生组织，高校学生管理工作中在沟通技巧方面并未能很好地做到区别化差异化。只是把观点传达下去达到把工作落实下去的目的，未注重采取适宜的沟通技巧贯穿工作中。因此，高校学生工作管理者自身沟通技巧不足是与非正式学生组织沟通时最大的障碍。

3 对非正式学生组织的有效管理沟通

管理沟通要求我们要进行有效沟通，具体来讲就是在收到信息后，可以正确地理解和掌握发出方的意图，这样就能够做出符合发出方意图的行为。有效沟通一方面要求要正确全面地传递信息，另一方面还需具备对信息反馈处理的能力。对非正式学生组织进行管理沟通时，要努力处理好沟通障碍，充分考虑到非正式学生组织的特点，这样才能更好地保证进行有效的沟通。

3.1 更新学生管理工作理念 高校学生管理工作者首先要更新学生管理工作理念，重视非正式学生组织的管理工作，认识到非正式学生组织的管理工作对高校学生管理工作的重要性和紧迫性，研究掌握非正式学生组织的特点，将非正式学生组织的管理工作真正融入高校学生管理工作。

3.2 拉近管理者与非正式学生组织之间的距离

3.2.1 拉近管理者与非正式学生组织之间的心理距离 心理距离指存在于双方之间的了解和心理相融程度。高校学生管理工作者对非正式学生组织的管理沟通的目的是在指导学生的过程中影响学生。非正式学生组织的学生个性强的相对较多，但是他们的心里是十分希望得到大家的尊重、承认和信任的，所以更容易接纳理解他们的人更容易打开紧闭的心灵大门，所以高校管理者应更多地接近他们，使双方的心理距离尽可能地缩短。

3.2.2 拉近管理者与非正式学生组织之间的物理距离 物理距离指存在于双方之间直接地沟通渠道和环境。非正式学生组织是客观存在的，对于非正式学生组织的重视不仅仅是口头上说说，在观念中有这种意识，还需要我们落到实处，真真切切地去理解他们，重视他们。从非正式学生组织的形成来看，他们是自发形成的，他们之间会有一种较强的情感依附，所以一定要注意获取有效的反馈，让学生充分发挥其自身能力，让他们跟教师之间形成一个直接的交流，省略一些间接环节。

3.3 提高学生工作管理者的沟通技巧

3.3.1 倾听的技巧 积极地倾听是开展有效沟通的重要条件。倾听并非是简单地去听，需要我们用耳朵去听之外，还要用心去思考。倾听时，我们一定要保持一个真诚的态度；对话题和沟通对象感兴趣；聚精会神；仔细地获取每一条信息，还要相应地作出回应等。

3.3.2 情感沟通的技能 在管理沟通时，我们通常会遇到这样的情况，虽然我们把道理都讲得很好了，但是学生就是听不进去。单纯的理性沟通对头脑十分成熟冷静，善于理性思考和处理问题的人有用，但是青年学生基本上都做不到这些。进行感情沟通，就是要更好地认识学生的情感世界，同时能够在恰当的时候将自己的感情讲给学生听，由此找到情感上的共鸣。

3.3.3 识别反馈的技巧 在沟通过程中，双方不断地把相关信息互相回送给对方，这种信息的回送就是反馈。反馈能够帮助我们更好地进行沟通。但是在实际的沟通中，要想真正有效利用反馈还是比较难的事，因为听者并不是一直想提供反馈，而且他们提供的那种反馈未必真实。在管理沟通中管理者要注意有意识地积极寻求反馈。

3.3.4 言语及非言语沟通技巧 为了有效地沟通，双方需要拥有共同的理解。管理沟通中要清楚自己为什么要进行沟通，分析接收者的理解能力、是不是会产生某种误解，最好使用比较通俗的语言，这样能够更容易让接收者理解和接受。注意非言语沟通的有效利用。学生对学生工作管理者的态度很敏感，一切都在无形中影响学生对沟通的态度。

非正式学生组织在高等教育体系下得以蓬勃发展，标志着高等教育以人为本办学理念的逐步深化，更新理念，强化管理，有效沟通，将为高校学生管理工作提供新的工作抓手，注入新的活力。

参考文献：

[1]王飞.大学生的正式组织与非正式组织[J].教育学术月，2011（9）.

[2]高延龄.论高校对非正式组织的有效利用[D].苏州大学，2011.

12.学生会组织部工作计划书 篇十二

关键词：高校共青团组织,服务,就业

当前, 大学生最普遍和共性的需求就是成功就业, 抓住了就业就抓住了凝聚和服务大学生的关键。团中央书记处第一书记陆昊在促进青年就业创业工作中强调, 促进青年就业创业, 是共青团贯彻落实党中央书记处重要指示精神, 举全团之力推进的一项长期性、战略性任务, 也是共青团组织今年贯彻全国“两会”精神的一项重要工作部署。而增强大学生的就业竞争力, 也正是高校共青团努力解决大学生实际问题的具体表现, 是共青团事业在新时期实现自身发展的迫切需要。在具体工作中, 高校共青团应该把促进大学生就业和政府履行实现就业的职责区分开来, 充分认识在促进大学生就业中团组织的角色定位, 结合团组织的自身优势, 通过指导大学生开展职业生涯规划, 引导大学生树立正确的就业观, 帮助大学生提高就业素质和技能, 促进大学生全面就业、合理就业。

一、高校共青团组织服务大学生就业的独特优势

高校共青团组织以其年轻、活力、更贴近学生, 开展思想教育更容易被学生群体普遍接受等因素, 在大学生就业服务领域有着更大的潜力和优势。

1、专业贴心的思想政治教育。

高校共青团组织即拥有从专职思想政治辅导员一路走来的团干部, 也拥有从实践中历练出来的团青年。共青团作为大学生思想政治教育的重要组织者, 在引导学生形成正确人生观、世界观等方面具备了专业的优势, 而服务学生就业的基础就是帮助学生树立正确的择业观, 树立科学的就业观。

2、坚强活跃的组织、人力资源。

一方面高校共青团组织直接负责指导学生会、学生社团等学生组织, 与大学生始终保持紧密联系, 拥有了一大批思想活跃、综合素质较强的优秀学生骨干队伍, 具备丰厚的人力资源;另一方面, 上级团组织对下级团组织的指导机制, 促进了前沿的信息和政策能够以最快捷的方式传达到每一位大学生中去。

3、丰富务实的素质拓展平台。

高校共青团组织还以丰富多彩的科技、文化、实践活动为载体, 拥有着强大的实践阵地, 具备多样的教育资源。各级团组织可以结合相关活动的开展, 从大学生就业实际出发, 有准备的设计活动实施方案, 做好大学生就业所需的知识、能力储备的教育、实践工作。

二、高校共青团组织服务大学生就业的重要阵地

高校共青团组织作为高校育人体系的一个重要组成部分, 要充分发挥团组织教育主阵地作用, 积极加强大学生思想政治教育, 努力提升大学生综合素质, 服务于大学生成长需要, 通过运用、整合一系列资源, 为大学生创造良好的就业条件。

1、指导大学生做好生涯规划

职业生涯规划是指一个人一生中有目的地对自己的兴趣、技能、知识、动机等自身特征和所处的环境状况进行认识分析, 从而为选择最合适的职业和职业发展通道而进行的规划和设想。合理设计自己的职业生涯, 是大学生通向成功的第一步, 它可以使大学生充分认识自己, 客观分析环境, 正确选择职业, 采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰, 从而实现自己的理想。合理设计自己的职业生涯, 是大学生通向成功的第一步。高校共青团要认识到职业生涯规划对学生、对学校发展的必要性和重要性, 在具体的工作中加强对大学生职业生涯规划的引导和服务, 借助团组织的自身优势从新生一入校就着手职业生涯规划理念的导入及普及, 使大学生尽快树立人生目标, 并在接下来的学习中更加有针对性的获取知识。

2、引导大学生树立正确的就业观

当前大学生普遍存在着就业观念偏差:一是大学生的就业期望值总体偏高;二是大学生的自主创业意识仍不够强烈, 创业能力欠缺;三是大学生的主动择业意识不强, 部分大学生一味把希望寄托在学校和地方就业主管部门, 积极主动推销自己的意识有待加强;四是大学生的就业心理素质不佳, 一提就业就心理紧张, 缺乏自信心, 一旦受到挫折就会怀疑自己, 不敢面对就业竞争, 从而使自己处于就业劣势, 不能顺利就业。因而, 树立科学的就业观是大学生顺利就业的重要保证。

目前, 高校已基本实现了团组织的多层次覆盖, 班级建团、社团建团、学生公寓建团, 可以说有学生学习生活的地方就有团组织。高校共青团一定要充分发挥与学生联系最为广泛的特点, 利用团组织多层覆盖的优势, 通过举办就业经验交流会、讨论座谈会等形式邀请往届毕业校友, 开展与大学生面对面的交流, 切实帮助学生拓宽就业视野, 确立合理的就业定位, 逐步引导学生形成正确的就业观念。同时配合学校就业指导机构, 开展全程式就业指导。即:在一年级开展成长教育和职业生涯规划的辅导, 透过辅导员、班主任及高年级学生骨干了解大学生的兴趣、个人能力和优缺点, 帮助大学生正确的看待自己、了解未来职业对自己的意义, 并制定出符合个人成长与发展的目标和规划。二年级提高专业知识和综合素质教育, 大力进行吃苦耐劳教育、团队合作意识和创新能力的培养等。三年级进行择业观指导, 带学生走进企业, 了解企业、了解市场和了解专业未来的发展方向。四年级着重进行就业政策和就业技巧的指导, 高校应通过就业信息网和举办各种就业招聘活动为大学生提供丰富的就业信息和就业指导服务, 以适合各专业毕业生的就业需求。

3、提供锻炼平台、提高就业能力

高校共青团掌握着丰富的学生活动组织资源, 应在服务青年学生的过程中始终坚持为大学生就业提供锻炼平台, 已达到提高就业能力的目标。大学生要实现成功就业, 掌握扎实的专业知识和熟练的专业技能是基础, 具备较高的自身综合素质和能力是关键。高校共青团组织作为第二课堂教育的主要设计者、组织者和实施者, 要从经济和社会发展对人才的实际需求出发, 把提高学业能力与开展校园文化活动相结合, 以模拟招聘会、创业计划大赛、模拟经营大赛等重大比赛为契机, 结合日常科研创新、文化活动、社会实践等活动的开展融入经营素质的锻炼和心理素质的训练, 使为大学生就业打下基础的准备工作融入进共青团的日常工作中, 让大学生一年级了解自我, 二年级提升自我, 三年级完善自我, 四年级实现自我。

4、整合资源、拓宽就业渠道

高校共青团组织要发挥组织体系广泛、社会资源丰富、工作阵地多样、联系青年紧密等优势, 在服务大学生就业工作中, 多方面搭建就业服务平台, 积极拓宽大学生就业信息渠道。

(1) 主动加强与地方共青团、青年联合会、青年商会以及用人单位团组织之间的联系, 邀请企业家尤其是青年企业家走进校园, 通过举办“企业家与学生面对面”、“青年创业大讲堂”、“就业创业导航”等活动, 帮助大学生更多地了解用人单位对人才的要求, 获取更多的人才需求信息。

(2) 统筹建立大学生就业创业见习基地。团中央把建立共青团“青年就业创业见习基地”作为当前服务青年就业创业的重要载体来推进, 是针对大学生就业创业和教书育人环节设置的, 它既强调创业对就业的带动作用, 又突出必要的就业经验和技能积累对创业的推动作用, 为学生实现就业提供过渡期、适应期, 在一定程度上能提高大学生就业创业的成功率。因此, 高校团组织在统筹建立大学生就业创业见习基地时, 一要坚持把建立就业创业见习基地作为服务大学生就业创业的重要内容。

(3) 积极引导大学生到西部去, 到祖国最需要的地方去建功立业。团中央实施的大学生志愿服务西部计划和各地实施的志愿服务贫困县计划, 不仅让部分毕业生积累了工作经验, 也让这些有志青年重新理解了生活, 用实际行动诠释了最平凡的岗位就是远大的理想。自2003年实施大学生志愿服务西部计划以来, 已选派近10万名大学生志愿者到西部基层和中东部省份欠发达地区服务。高校共青团组织要将对志愿者进行的跟踪培养与在校生就业教育结合起来, 在大学生中形成“到祖国最需要的地方就业创业”的积极导向。

(4) 在利用现有的团报、团刊、大学生广播台、共青团网站、电子政务短信平台等媒体开展就业服务工作的基础上, 建立专门的团属大学生就业信息网站, 发布就业政策和用人单位招聘信息, 推荐大学生求职意向, 整合各种就业资源, 为毕业生提供及时准确的就业信息。

(5) 充分发挥校友资源作用, 借由学生联合会与优秀校友广泛建立长效联系机制, 在大学生与社会用人单位之间搭建沟通平台, 积极向用人单位推荐优秀毕业生。

参考文献

[1]张再生.职业生涯规划[M].天津:天津大学出版社.2007.

[2]张文强.关于完善大学生就业服务体系的探讨[J].河南社会科学.2007 (4) .

[3]朱国仁.新时期我国高校毕业生就业的问题和对策[J].现代大学教育.2003, 5

[4]孙彬.论高校共青团在促进大学生就业过程中的作用[J].南京财经大学学报.

参考文献

[1]张再生.职业生涯规划[M].天津:天津大学出版社.2007.

[2]张文强.关于完善大学生就业服务体系的探讨[J].河南社会科学.2007 (4) .

[3]朱国仁.新时期我国高校毕业生就业的问题和对策[J].现代大学教育.2003, 5 (4) .

13.组织部学生工作计划 篇十三

二、严格做好团员的发展工作，团员证的注册，做好团员登记，团费收缴，团员证的补办，团员组织关系的转接等工作。对于常规工作(收缴团费、团员注册等)落实到各班团支部，合理分配工作，确定工作重心，提高工作效率;

三、监督各班活动的开展情况，并大力抓好各班团组织生活的质量问题，切实加强我系团员的政治敏锐性，从而提高个人的素质。在这一学期，我部决定由组织部成员分管班级来完成这项工作，并借助各班团支书、组织委员的力量，使各班团组织生活的质量再上新台阶。这学期将组织开展团课工作，如人文素质拓展活动、学雷锋活动以及暑期实践活动等。

四、继续做推荐优秀团员成为党员发展对象的工作，争取帮助每一个优秀团员早日加入中国共产党。

五、在学校组织部的领导下，继续做好组织工作，使更多的团员能参加团课的学习，使他们对团的基本知识有更深一层的了解，而且能增强他们的团员意识。

六、每学年下学期校团委都要在全校范围内进行团内的评优活动，我们部将协助院团委做好“优秀班集体”“优秀团支部”“优秀团员”的评建工作，希望通过“公平、公正”的原则，能够使这项任务圆满完成。

七、在保质保量完成学生会交给的其他任务的同时，能协助学生会各部门做好各项工作，保障各项活动顺利进行。

八、对于工作中存在的问题、各种途径反映的问题、提出的批评，做出检讨，并详细说明情况或改正措施;对团支书工作中存在的问题进行指导，会上对不清楚的咨询加以回答。我们部将开展的具体工作如下：

三月，让各班以“实践社会主义荣辱观，倡导新时期下的雷锋精神”为主题开展一系列活动，宣扬、继承生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的雷锋精神。活动结束后收集各班活动资料等存档。四月1、开展朗诵大赛以及相关人文素质拓展活动，配合院及系举办的阳光体育节运动会等活动。

2、让各班宣传行为规范活动，开展“安全教育主题活动”，增强安全意识。

五月，1、五月份的母亲节和六月份的父亲节举办感恩主题活动，感恩父母、感恩学校、感恩社会，把感恩的心转化为自己的实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

2、以“加强自我保护意识及学习救护知识等”自拟团课主题开展团课。

14.新学期学生会组织部工作计划 篇十四

一、关注社会热点，加强道德修养，紧抓思想理论教育，引导学生树立正确的人生观和价值论。

与团委“文化早餐”相结合，每班组成演讲活动小组，于每天早晨8：00——8：30在每班进行巡回演讲活动。内容涉及各科知识，心理健康和社会热点问题等，使学生的思想认识上升到新的高度，激发对科学文化知识和国家的热爱。浓郁校园文化气息，锻炼大学生演讲及语言表达能力，提高综合素质。不同于以往枯燥的学习理论知识，让同学用自己的语言来表达自己的人生观和对社会生活的理解，便于同学之间的互相沟通互相学习，形式新颖独特，吸引同学积极参与，使全院同学认清形式、坚定信念、努力把自己培养成为“德才兼备”、具有先进发展思想的人。

二、恢复学生会日常工作，自我管理不能放松。

1、去除惰性，展现独特风采

本届学生会自成立以来，在辅导员的带领下，一改往年学生早晨睡懒觉的不良作风，坚持早操，提高了整个学院的精神面貌，受到学校领导的好评。该学期继续发扬这种不怕吃苦，克服惰性的作风，6：50集合7：00跑操，每周五天不间断。

2、宿舍是我家，卫生靠大家

继承和发扬历届信息管理学院学生会常规作风，卫生部按时对宿舍卫生进行常规检查。每周至少两次，检查结果公示，并于学期末进行院内奖励。我们是新时代的青年，好的生活环境，不仅能更好地促进我们的身心发展，创造良好的学习环境，也是我们独立于社会的基本保障，提高我们的自理能力，改变邋遢的生活习性，体现良好的精神风貌。

3、总结经验，健全制度

无规矩不成方圆。一个集体要得到进步和发展，必须要有统一完善的制度保障。吸取上学期工作经验，针对明水实地情况，分别将建立并修整《学习考勤制度》、《例会制度》、《班费管理制度》等，加大统一管理力度及整个学院的凝聚力。

三、继续在学生中开展经常性的活动。

继上学期开展信管学院篮球联赛和辩论联赛以来，同学们反响强烈，本学期计划开展“社团活动经常化”。针对明水校区实地情况，学生课余生活比较单调，为使同学不至于沉迷网吧或整日碌碌无为，蹉跎时光，丧失斗志，我们将组建各种社团，“让每一个人都参与社团，让每个人都有事做”。加强社团管理，定量，定任务，出成绩，出好成绩。为学校“大学生文化艺术节”做准备。

四、调动同学积极性，切实落实学校各项工作

1、加强体育运动，迎接校春季运动会

体育部早动员，早选人，早锻炼，加大在同学中的宣传力度，调动全体同学参与热情。举行小范围或班级范围的选拔活动，既能让大家发现体育人才，同时又丰富了同学的课余文化生活。

2、备战宿舍文化节，用实力展现信管独特魅力

宿舍是学生生活、学习及娱乐的主要场所，是营造良好校风、学风及培养健康文明的生活作风的地方。宿舍文化是校园文化的折光，是家庭文化的变异，是社会文化的浓缩。良好的宿舍环境和良好的宿舍风气对提高同学道德修养等素质起着感染熏陶、潜移默化、净化心灵的作用。结合上学期信管学院“宿舍文化节”的经验和教训，动员学生设计“原创作品”，排练优秀节目，营造宿舍文化，彰显大学生本色。针对此次活动，我们提前做了全面细致的分工准备，各个部分别负责宿舍文化节的一部分，展开内部友好竞争，真正选出好的优秀的作品，在全校范围内向大家展示。

五、结合具体情况安排各种学院教育活动。

1、关注女生生活，组织女生文化艺术节

女生工作在本届学生会中成为一个独特的亮点。为展现女生风采，丰富校园文化生活，使女生在活动中增强自信，提高女生的动手能力和创新意思，体现女生心灵手巧的品质，学生会将大力支持女生部倡导的“女生文化艺术节”，本次活动将涉及到舞蹈，健美操，手工制品，征文，歌曲等各个方面。

2、开展电脑文化拓展活动，提高电脑实际应用技能

鼓励同学加入电脑协会，经常性地组织电脑知识讲座，并依据大多数同学对电脑的掌握情况，适时举行电脑技能竞赛，为迎接驻济高校电脑节提前作好准备。

3、根据学校安排的其他活动，联合兄弟院部安排活动

在保证学校活动积极参加的前提下，我们还将组织一系列不等规模的院内活动，例如：羽毛球比赛，篮球赛，棋类比赛等。学生干部要带头积极参加，并适当联合各个兄弟院部，结合自身的特点，借鉴成功经验，拓宽视野，扩展我们工作的新思路、新理念。

在上个学期的工作中，我们取得了显著的成绩，也明显存在着许多不足之处。在以后的学习、工作和生活中，我们一定会本着脚踏实地，及时务实的工作理念，不断探索发现。相信在党总支的领导下，在院团总支的悉心指导下，我们一定会把我院学生工作推向另一个高潮!

15.学生会组织部工作计划书 篇十五

关键词：全国大学生电子设计竞赛,组织,管理,经验

引言

全国大学生电子设计竞赛有利于培养大学生的团队精神和创新意识, 能够增强学生对专业课程的学习兴趣, 对培养学生的实践动手能力、培养学生良好的学风及推动专业课程体系和内容的改革等都具有重要意义。

一、学生参赛前后的组织管理

学生参赛前后的组织管理非常重要, 我校从以下几个方面入手进行组织管理:

1. 通过校级电子竞赛领导小组的组织管理提高我校电子设计竞赛的成绩。具体包括: (1) 竞赛培训计划的制定和落实; (2) 竞赛培训耗材的采购和分发; (3) 竞赛报名工作及与组委会的联络; (4) 定期组织指导教师进行经验交流。 (5) 组织指导教师外出学习。

2. 根据我校具体情况, 应选择一年级学生中的优秀分子进入我校电子工作室, 要求进入电子工作室的大学一年级学生自修电路分析, c语言, 模拟电路和数字电路等基础课程。进入电子工作室大学二年级和三年级的学生已具备一定的专业基础知识和实践动手能力, 而大学一年级学生相比较大学二年级或三年级的学生来说要弱些。因此, 鼓励电子类专业和通信类专业的学生报名, 其他专业有兴趣的同学也可以自愿报名。这样既满足电子设计竞赛对参赛学生的基本要求, 又起到高年级学生带低年级学生学习的目的。

3. 选拔出优秀的参赛选手。将所有准备参加电子设计竞赛的学生组织在电子工作室学习, 以专题的形式进行培训。由于正式参加竞赛的学生名额有限, 因此须对培训班的学生进行选拔。选拔的基本原则是考察学生的意志品质、团队精神、纪律性、自学能力、专业知识的强弱和实际动手能力。最终正式参加比赛的学生应具备: (1) 严格的自律性、坚韧不拔的精神和较强的团队协作精神; (2) 应该具备较宽广扎实的专业知识、较强的实践动手能力、一定的科技论文写作能力和灵活应变的能力。

二、经费使用管理

参加全国电子设计竞赛所需经费包括这样几个方面:1.电子元器件及仪器设备购置费;2.指导教师课时费;3.报名费, 参与竞赛组织管理及比赛期间产生的费用;4.交通费;5.指导教师外出学习差旅费。

经费到位后, 必须进行严格的管理。在经费使用管理中应做好以下几点:

1. 建立经费使用手册, 并由竞赛领导小组指定专人进行管理;2.每次实验需要购置的耗材必须由所在小组指导教师同意后方可购置;3.超过50元以上的耗材必须报竞赛领导小组审核通过才能购买;4.超过200元以上的耗材必须报领导小组组长审核通过才能购置。

三、耗材及设备仪器的管理

在全国电子设计竞赛的培训中, 学校应配置元器件库和电子设计竞赛书架, 同时应做好元器件、仪器设备及家具等登记工作。

1. 电子设计竞赛资料的储备。

(1) 从图书馆借阅; (2) 从书店购置; (3) 从网上下载; (5) 往年电子设计竞赛资料的保存。

2. 元器件与仪器设备的储备。

(1) 建立元器件库, 我校每周固定周二, 周五, 周日三天供货, 引入3家元器件商为我校提供耗材。 (2) 设备的采购依据学校的招标原则进行采购。

3. 资料和元器件及仪器设备的管理。

为了保证元器件及仪器设备的正常使用, 具体的管理方法如下: (1) 建立元器件库。通过电子取用软件进行科学管理; (2) 建立严格的取用和借阅制度。 (3) 在竞赛结束后, 一方面要及时收回借出的资料及仪器设备并归还到电子工作室, 另一方面要将各参赛小组赛前赛中的所有文字及图片资料备份后收入资料库, 另外, 将各参赛小组赛前赛中所制作的硬件收集入库, 并清点出有用的资料和元器件及硬件留在资料库中, 以备下届竞赛所用。

结束语

全国大学生电子设计竞赛为电子信息技术课程创新教育理念探索了一种新的模式, 笔者结合自身经验介绍西藏民族大学如何组织全国电子设计竞赛, 希望能够为其他高校组织此类竞赛提供了一些经验。

参考文献

[1]陈智.浅谈大学生电子设计竞赛组织工作[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2009, 6:34-36.