高一班级工作计划安排

2024-10-20

高一班级工作计划安排（通用11篇）

1.高一班级工作计划安排篇一

现在我要来告诉你们我的寒假计划，首先我想先把寒假作业全部写完，因为写完寒假作业后我就可以无忧无虑的完成其他我想在寒假中完成的目标。你应该可以想像一放寒假就把功课丢在一旁然后做自己的事，结果开学前几天才开始赶功课，然后写得乱七八糟最后被老师骂的感受吧!

接下来我想要看满三十本课外读物，因为如果整个寒假里面一本书都不看的话，的话那真的是太浪费寒假了，而且看课外读物不但可以增广见闻，还可以提升作文能力呢!真是一举两得啊!所以我建议各位寒假的时候多看一点课外读物。

我觉得我们不能老是待在家里，所以应该可以做一些户外活动，于是我把去公园运动也列入我的寒假计划中，我打约每两天或三天去公园运动。运动是很重要的，因为都不出去运动的话，会让你的身体初一些毛病，如果你不想运动，你至少也该出来走一走，晒晒太阳，所以寒假时大家都该出去走一走喔!

寒假时家里有电脑游戏的人不免会想玩电脑游戏吧!所以玩电脑游戏也被我列入我的寒假计划中，许多父母都说玩电脑游戏的小孩会变坏，可是事情并非如此喔!那只是一小部分的小孩而已喔!我认为玩电脑游戏可以让我放松心情，可是每天打电脑游戏，而且对点脑游戏太沉迷的话，那就不太好啰!

寒假时参加冬令营也是不错的选择呢!虽然我还不知道有没有那个时间参加冬令营，但是有时间的人还是参加比较好，因为冬令营的老师会交你许多特别的事情，例如：煮饭、跳舞、做小点心等等。所以我认为冬令营能让寒假生活变得更充实!

寒假快结束时有一个很重要的节日，那就是春节，通常除夕夜时，我们会先吃年夜饭，然后发红包之后，当然就要用里面的钱啊!没错，我当然会把买东西也列入寒假计划中，妈妈常说压岁钱应该把一半存起来另一半拿去花，所以这次过年我也打算只买一点点东西。劝大家压岁钱也别乱花喔!

我觉得我这次的寒假应该会过得很充实，因为这次的寒假我安排了许多活动，希望大家的寒假计划也和我一样充实。

2.高一班级工作计划安排篇二

一、组建强有力的班委

高一新生来自不同的学校, 对刚建立起来的班集体比较陌生, 学生之间不了解, 缺少信任, 因此不能用投票的方法来选班干部。其次选班干部还贵在神速, 一个班级不能几周, 甚至一两个月没有班干部, 否则必成群龙无首的局面。笔者认为, 班主任应在开学初入学教育的同时, 通过以下渠道了解每位学生, 从而进行正确的班委选举。 (1) “看”, 看表探质, 做到心中有底。比如从他们原来的班主任处加以了解;有意识地进行观察, 在与每一位新生接触时, 就注意他们的言行举止, 情感变化等;经常找一些学生谈话, 了解他们过去和现在所想, 做到心中有数。 (2) “选”, 民主选举, 做到任人唯贤。开始, 学生之间、师生之间并不十分熟悉, 班主任可能会选拔一些成绩好的学生担任班干部, 认为成绩好的学生是好学生。但笔者认为, 好学生并不代表他有管理班级的能力。有的教师会选拔最调皮的学生当班委, 认为这样能使他管住自己。笔者认为这也是不可取的, 一个所谓的“坏”学生变成一个好学生, 并非一朝一夕的事。笔者选择班干部的标准是, 首先要对班级的工作有极大热情, 能以身作则, 同时更重要的是心胸宽广。另外在观察摸底的过程中, 做好选拔动员工作, 积极鼓励德、智、体、美、劳全面发展的学生毛遂自荐, 当然对高一新生来说毛遂自荐当班干部需要勇气和胆识。 (3) “放”, 权力下放, 做到自主管理。在经过一段时间培养的基础上, 班委会基本形成了有目的、有计划地以班长为核心的管理机构, 能够落实班干部岗位责任制, 让每个班干部独立负责某一方面的工作。如组长和科代表的确定、各项文体活动、清洁卫生、墙报策划、违纪记载等, 都可以让班干部各负其责, 使他们在实践中逐渐明确自己的职责, 在行动中能自觉起表率作用, 树立在全班同学中的威信。至此, 班主任对班级管理可以从前台走向幕后了, 对班级管理应更多指导和协调。

二、制定适合班情的班规班纪

没有规矩, 不成方圆。一个集体要想发展, 必须有一个规范进行约束管理。常见的规范都以“一视同仁”或“千篇一律”为依据。笔者认为班级管理应因人而异, 制定符合学生实际的规范。笔者与学生一起制定了《××班规》, 班规分上学、做操、上课、活动、文明礼仪五个方面。除了大家遵守的共同内容外, 还针对每位学生的实际状况进行了变通, 如在“上课”一栏, 对性格外向、好动的孩子提出遵守课堂纪律、发言积极等要求;对性格内向的孩子提出上课发言一两次即为优秀等要求。而后, 师生约定既然这是我们共同制定的规范, 就应共同遵守, 一周评定一次, 得优秀则给予一定奖励。这样有了因人而异的规范就可以充分发挥学生的个性, 培养学生积极进取的精神。

三、引导学生增强班级凝聚力

班级初步形成以后, 班主任应以树立班级新风为切入点, 以增强集体凝聚力为突破口, 面向全班学生, 改变整体风貌。我班的班风是团结奋进, 同学之间以做到“真诚、理解、宽容”为标准。班级以《中学生守则》和《日常行为规范》为德育中心开展活动。对于增强学生优秀品质的培养, 则以各种形式的班团会对学生进行思想教育;在“讲文明、树新风”活动中, 使学生讲文明懂礼貌, 关心班级, 关心同学。这样使我班在学校组织的各项活动中表现比较突出。在艺术节文艺会演中, 全班参与的文艺节目受到全校师生的好评。在十一月份的校运动会中, 我班学生齐心协力, 一举夺得了年级的第一名……

四、培养学生的自主学习能力, 形成良好的学风

(1) 巧妙设疑, 激发学生探究的欲望, 教育心理学的研究表明, 学生由于学习的环境、气氛、情绪因素的不同, 其注意力、学习兴趣和积极性就不一样, 学习的效果也就出现差异。在学习中, 巧妙设疑能激起学生的认识, 使求知欲由潜伏状态转入活跃状态, 从而有利于培养学生自主学习的意识。在学生学习时, 应遵循学生的心理特点, 有意识地营造学生探索解决矛盾的氛围, 激发学生探究问题的热情。 (2) 灵活引导, 使学生主动参与, 自主学习, 决不是放任自流地学习, 因为在知识的产生、发展、形成过程中, 学生的思维有时会“受阻”, 这就要求教师适时点拨、灵活引导, 帮助他们寻找思维的突破口。总之, 要把自主学习落到实处, 把学生看成是学习的主人, 引导学生主动去探索知识。

五、注重与家长的联系, 促成学习型班级的形成

我们都知道“尊其师则信其道, 信其道则成其才”的道理, 笔者认为和家长沟通是很重要的。因此, 笔者在家长会上对家长提出了一系列要求:“希望家长当好孩子的引路人, 为孩子掌好心灵之舵。为了孩子的前途, 希望家长不要对孩子说任何一个老师的坏话。如果你对老师有意见, 可以找老师当面谈, 这是最好的办法。”在这种情况下, 家长的配合就显得尤为关键, 对搞好师生关系、同学关系都起着重要的作用。

3.高一班级工作计划安排篇三

[关键词]高中新生；学生管理学生；学生班干

高中是学生时代很重要的阶段，高中一年级的新生，一般年龄为14、15岁，告别了青涩的初中阶段，进入准成人的高中阶段，在生理、心理方面发生了重大的转折，作为高中一年级的班主任管理工作与其他年级的管理工作既有相同之处，又有一些自己的特点，笔者作为一名年轻的班主任，从自己的工作经验出发，整理一二，与大家进行初步的交流和探讨。

一、高中一年级新生具有特殊的生理、心理特征，充分掌握学生的各方面情况是班级管理的基础

1.与小学和初中的学生相比，高一学生的独立意识增强，追求自我，对教师、家长的意见开始有不同的态度。

对于小学和初中的学生来说，他们相对而言思想单一，对教师、家长的意见持接受态度，独立意识较弱，班主任的班级管理工作思路较简单，以教师管理为主，班级管理工作中出现的问题较少。而初三和高一是截然不同的分界线，对于高一新生来说，他们追求独立，强调自我，不再完全遵从教师、家长的意见，而是抱有审视甚至是反对的态度。班主任要重视学生的这一情况，不能简单行事，要以平等、尊重、沟通的态度处理班级管理事务，才能赢得学生的支持和接受。

2.因为学校的位置较偏，相当部分学生被要求住校，这对学生来说，既跃跃欲试，同时也是考验。

由于学校位置较偏，部分学生的家庭住址较远，为了有充裕的时间和精力进行学习，部分学生必须住校生活，这对从出生到现在十几年一直在父母身边生活的学生来说，在开始阶段是很兴奋、很期待，等到实际入校居住后，自己的独立生活方面的缺陷就会暴露出来，很简单的生活常识却往往会难倒这些准成人，同寝室学生之间的交往更是考验这些被父母捧在手掌心中的孩子。

二、班主任需要重视和分析学生的上述客观因素，根据班级学生的具体情况制定科学可行的管理方案，才能取得良好的效果

1.以平等、尊重的态度对待学生，取得学生的信任和尊敬，为开展班级管理活动打好基础。

班主任靠传统的“管、卡、压”的手段和方式管理现在的班级，在开始的时候，短期效果看起来比较好，但是随着时间的推移，学生对这种管理模式的“适应”，班级管理的效果会越来越差，班主任越来越辛苦，最终陷入这种不良的恶性循环。只有以平等、尊重的态度对待学生，取得学生的信任和尊敬，让学生愿意接受班主任的管理，为下一步班级管理打好基础。

2.在生活方面给予学生帮助，使学生尽快适应从独生子女的生活到班级、寝室集体生活的转变。

进入高中，尤其对于住校的学生来说，吃饭不再是父母的精心小炒，而是食堂的大锅饭菜；睡觉不再是一个人单间安静入眠，而是同寝室几个学生共同起居。这些需要学生有一个适应过程，班主任也应当发挥积极作用，一方面在生活上指导学生更快的适应独立生活，另一方面在情感上给予学生抚慰，培养学生独立生活的勇气和信心，不再依靠父母也能自己勇敢面对困难和调整心态。

3.激发学生对管理班级的主动性和积极性，实现学生管理学生。

班主任通过以平等、尊重的态度对待学生，以及在生活方面给予学生帮助，取得学生的信任和尊敬，为班级管理奠定基础。但是学生毕竟“长大了”，很多事情更愿意自己内部解决。所以，通过班长等学生干部组成班级管理团队，实现以学生管理学生，学生自治的管理模式，效果往往事半功倍。班主任在确定班级管理的架构，班长、各委员人选的时候，要充分调动学生的参与意识，以增强学生对自我管理和服从班级管理的自觉性。

4.以学生管理学生的班级管理方式，其重点是打造一个优秀的班干团队。

（1）在高中一年级刚开始时，班主任一方面根据学生的档案资料信息确定班级管理团队人员的人选，另一方面，通过自我推荐、相互推荐、竞选等方面，鼓励学生自动自发的参与到班级管理活动中，尽快确定班长等班干，推动班干团队对班级进行管理。

（2）在经过几个月的学习、生活经历之后，师生之间、学生之间有了一定的熟悉和了解，班主任要根据学生的反馈情况、自己对班干的了解、其他任课老师的意见等因素，对班干进行一定的调整，使更适合班干的学生走上班级管理的岗位，取得更好的效果。

5.班主任在以学生管理学生的过程中，一方面要提高班干的素质和能力，另一方面也要注意协调班干与学生之间的矛盾和纠纷。

班干毕竟还是学生，不可能因为当了班干，就自然而然具备相当的能力，由于年龄、资历的原因，在处理班级事务时会遇到这样那样的问题。班主任要加强对学生干部的思想教育，树立学生干部的服务意识，引导学生干部对职务的正确认识。学生干部的主要任务仍然是学习，只是作为社会实践和提高自己综合素质的补充，通过班级管理的工作，提高自己处理人际关系、解决各种问题的能力，而不是凌驾于其他学生之上。

6.班主任要发挥学校和社会、家庭之间的纽带作用，为学生创造良好的成长环境。

班主任可以通过家长会的形式，集中向学生家长介绍学生在校的学习情况，学校的管理现状及措施，以及对学生家长的建议和期望，同时征求学生家长的反馈意见，了解学生在家的表现情况、学生家长普遍的要求和期望。班主任也可以通过电话沟通、上门走访、家长来校面谈等方面进行个别学生家长的会晤，有针对性的对个别学生的情况进行了解，以便于制定并实施个别学生的教育方案，以点带面，带动学生学习气氛，或者及时制止不良行为习惯的蔓延。

4.高一期末考试复习计划安排篇四

你首先要掌握函数的基础知识和导数的求导公式，这是做题的第一步，你的基础可能不能把所有的作对，所以你要首先把所有的第一到第二步做对，做题套路是：定义域+求导+分类讨论，按照这个去思考每个题目的套路和不同点，做一个会一个，刷题的策略对你来说目前不适用的，你需要做基础+提高一些的题目，你去找带答案解析的书，这样配合起来效果会好一些。

2.三角函数和解三角形

相对来说送分题，要想拿分要理清楚公式之间的关系，并且将公式熟练应用，看题目要看角、名和指数，一般都是往统一的方向化简的。一般化简的题目最后一步都是使用辅助角公式，题目里边出现二倍角或者平方的时候，一般都是要利用二倍角公式去转化的，所以不妨自己多试试。

3.立体几何

理科的孩子只要学会了空间向量就不用害怕了，完全是计算题，但是文科孩子就痛苦了，不学习空间向量，所以还是帮大家从基础知识着手分析，你要学会线面+线线+面面的平行(垂直)的铁三角转化关系，并且要熟悉如何转化，各种定理就需要你掌握并记住，证明一个问题一定要用其他的知识解决，这是高中数学的最显着特点，从来没有直达的车，都是拐弯的。比如题目中出现中点的时候，你去证明的时候可以去找另一个中点，然后去找线线平行或者中位线。

4.概率统计

概率统计的题目分数必须拿到全部，因为这个是最简单的，所以你要掌握排列组合的公式，要掌握一般的计算思路，这是最简单的部分，所以就不展开了呢。

5.平面解析几何

这个的计算量非常的大，就算做不全对，第一步求解作对，第二步不管什么题目一般套路是：联立圆锥曲线方程+直线方程消元然后韦达定理，不会做先写到这你也可以得到一半的分数的，对于一些常考的类型，垂直问题转化为向量问题或者斜率乘积问题;面积问题要不直接求解，要不切割成几部分分别求解;点差法这些都是基础题型+训练哦。

6.选做题

都是比较简单一些的，所以你熟悉哪个做哪个就好。

错题总结

你的错题并不是为了好看的，你一定要注意实用性，比如平时考试、做题的试卷你是没有时间去回顾的，所以不如剪切到错题本，不是只要写上答案，你要在题目上记录自己的错题点在哪，计算还是知识点错误，这样考试之前翻看才可以达到效果。一些易错点：忽略函数定义域、计算失误(正负号问题、括号问题)、审题问题、分类讨论不全面、概率统计分类标准，这些是一些大的易错点，对于具体的问题大家一定要及时总结。

复习

人脑不是电脑，都会忘记的，所以你一定记得复习，一般每天晚上睡觉时想想自己今天收获了什么，不怕慢，就怕你忘记，所以这是第一天的复习，第三天的时候再拿出来温习一下，然后一周的时间回顾一下(这时候错题本就很重要，因为你总结好了)。

不懂就问

数学不是一天可以学好的，所以一定不要攒着数学问题，攒多了自然无从下手的，所以一定要及时处理，问同学问老师，能问的都问，数学只要能补上来，甚至不惜可以去上补习班，各种的都要利用起来。

最后冲刺

做题——知识点，知识点——做题!

千万不要傻做题，要动脑子动脑子动脑子，那些只知道傻做题的，典型的战术勤奋掩盖战略懒惰，不动脑子消化吸收知识点然后想办法举一反三的话，做再多题也是然并卵!

对知识点掌握透彻了，会极大提高自信心，毕竟题是做不完的，做再多题也找不到安全感，但是知识点就那么些，搞懂了就不怕!

5.高一班级工作计划安排篇五

高一

阳志鹏

一、课改核心：

1.将学生分成学习合作小组，通过激励评价、奖励和惩罚，调动学生的学习动力和自我管理能力。

2.通过“兵教兵”，实现学生间的良性互动，有效提高后进生的学习成绩。

3.通过自主预习、小组内的讨论与交流、课堂的展示，还课堂于学生，让学生做学习的主人。

二、指导思想：

对于小组合作的教学模式，经过了一个学期不断的教学尝试，我认为小组的管理才是核心，而且必须要“严”，但“严”中带“情”，这样教学才能做到收放自如。现在的学生自我个性比较突出，很多时候在课堂上比较随意，动作拖拉或者不服从老师的安排，这会给小组合作的进行带来很多问题。那么这就需要我们在课堂上实施小组合作教学的时，必须给学生定立自己的课堂制度，严格并坚持执行下去。但严的同时，“情”才是收服学生的关键。或许很多老师都遇到过不少“极品”学生，他们隔三差五的地给你搞点事情出来，你屡战屡败、屡败屡战地教育他，虽然他意见是接受，但态度照旧，最后你又吹他不胀，怎么办？老师也是人啊，也有忍耐的底线啊。或者我们放平心态想想，只要你当一天的老师，都必须要跟学生打交道，那么你当一辈子的老师，你都离不开学生。怎么办，我也不可能天天跟学生杠着来，学生不被你骂死，你自己先气死。我认为有时候尝试放下作为一个老师的架子，多花点时间去了解这些学生，捉住他们的弱点和优点，多了解他们心里真实的想法。这样或许他们就会更亲你，亲你就会服你，只要学生从内心上服你，你叫他吃饭，他哪敢吃菜，还心甘情愿地帮你做事。你不就轻松了吗？这个或许就是我们所说的“亲其师，才能信其道”。那么有了这个“严管”的前提，我们小组合作的开展就更容易了！

三、建设计划——班主任班级小组建设计划

一）、班级小组组建：

1、小组组建原则：“组内异质，组间同质”

班主任可根据本次段考成绩和学生平时综合表现把学生分成6-7个层次，每个小组要包含这6-7个层次的学生，再结合男女比例进行微调，尽量把最合理、公平的小组组建出来。

2、小组组名、小组目标、小组口号(格言)的建立：组名尽量简单易记，方便班级较多的科任老师容易记住；小组成员一旦确定后最好能设立自己的小组目标和口号，为了能更好地激发小组的合作和团结精神。

3、小组各组员的职能分配：

小组成员确定后，可以让小组内的人进行自主分配职务，如下：

小组长1名---负责协调和统筹小组内各项工作和任务；

常务组长1名---负责收集组内各项材料，监督组员卫生值日情况，小组日常事务的管理；

语文、数学、英语、理科、文科组长各1名---责监督本小组在该学科课堂中的表现，并负责收取该科作业，把欠交作业的名单上交科代表处。二）、小组评价制度构建：

小组评价制度的构建对小组合作起到至关重要的作用，要注重实效性，尽量让这个制度不但能调动学生积极性，还能约束学生的日常行为，让学生学会自己管理自己。班主任可以根据自己班级的情况制定相关的班级制度，可以包括以下几方面：

1、考勤方面---早午晚、每节课等考勤

2、学习方面---课前学习准备、课堂学习表现、考试成绩等

3、纪律方面---课堂纪律、日晚自修纪律、仪容仪表等

4、卫生和宿舍方面---小组值日表现、宿舍表现等

5、活动贡献方面---参与活动积极性、活动获奖情况等

奖惩制度：“每周一小评，每月一大评”

(1)每周统计一次，进行小组排名，班主任根据自己班级情况进行适当的奖励和惩罚。(2)每月统计一次，进行小组排名，班主任根据自己班级情况进行适当的奖励和惩罚。有了这些制度，我们就可以尽可能把权利放给学生，让学生自主完成自己的学习和生活任务。

三）、小组长培训：

那么有了以上这一切，班上已经人人有事做，事事有人管。但是，有一点也是不可缺少的就是要对不同职务的人员进行培训：

1、小组长培训

2、常务组长培训

3、学科组长培训

这些培训对小组的管理非常重要。班主任要教会各小组长学会如何管理组员，如何与组员相处等，班主任适当给与一些帮助和鼓励，尽量让他们有归属感，这样他们才会愿意去为班级，为自己的小组做事。

四、具体实施——课堂中如何开展小组合作学习

1、课前准备：

要求学生务必在预备铃响前回到座位，学科组长检查每位组员课前准备情况(包括课前资料准备好没有？课前预习完成没有？)。然后老师可以根据小组准备情况进行适当加分和点评(比如做得最好的小组可以加2分，做得还可以的加1分，做得比较差的可以当场点评一下)。

或许有老师认为，课前准备做那么多事情，浪费了很多时间。确实是，刚开始可能会浪费一点时间，但是久而久之，你会发现这样做有非常大的好处：学生课前准备充足了，就能很快进入学习状态，而且上课更加有规矩了，课堂效率反而是提高了。

2、合理安排课堂教学环节：

课前准备做好了，接下来就是合理安排本节课的教学环节。就高一物理而言，一节课我一般安排五个环节。

【环节1：核对“自主预习”答案】

这一活动环节主要用PPT展示“自主预习”答案，让学生查对，或者老师对简单问题提问，检查学生（主要针对C层次学生）的预习效果，老师可以根据小组完成情况进行适当加分和点评。建议分值不宜太高，因为这些简单问题大部分同学都能直接从课本上找到，加点分是为刺激一下组与组之间的竞争，提高他们的学习热情和效率，老师也不宜花太多时间在上面。

安排这一活动环节的目的是：不但可以让每一位同学学会利用课本进行简单的预习，而且为下面重点知识的学习节省不少时间。

【环节2：精讲】

针对本节内容、以及学生预习的情况进行精讲，关注学生的听课情况，编制学案时，将重点内容留空，让学生认真听课并将关键内容填空。安排这一活动环节的目的是：我们的学生普遍基础较差，给太多的时间让学生通过合作交流解决不现实，只能通过老师的讲解，让学生同步填写学案，尽量将他们的精力集中在课堂上。

【环节3：小组合作探究】：

环节3就是针对本节课的重难点开展小组合作探究。重难点能否被突破是这节课成败的关键。同时所设置的探究问题必须要具体、有针对性(不宜太难、太泛、太玄)，让小组内的每一位成员都有话可谈，有问题可研，这样学生的积极性才能真正被调动起来，提高学生参与度。(抓住重难点、问题要具体并具有针对性)在小组讨论过程中，小组长要组织每一位组员参与讨论，老师巡视观察每个小组的动态，指导好组内成员进行适当的帮教，务必让组内每位成员都把问题弄懂弄透为止，那么这节课的重难点就真正突破了。(小组长组织讨论、帮教，每位学生务必把问题弄懂)在讨论结束时，建议不采取自由发言的形式进行考察，最好是老师指定小组中某层次的学生进行发言，而其他小组同层次的学生进行补充回答。这样做是让每个层次的学生都有发言的机会。(指定某一层次同学进行发言)最后老师可以根据每个小组代表发言情况进行不同层次的加分和表扬。(根据学生发言情况进行点评加分)这样安排的目的是：可以让不同层次的同学都能参与到小组学习交流中；同时小组内其他组员为了能加更多的分，也会主动帮助其他有困难的同学，最终达到共赢的局面。

【活动4：课堂达标】：

特别对于理科科目，本环节必不可少，通过课堂达标加深学生对知识的理解。最好先让学生独立完成，有一个思考的过程，然后由小组长组织组内成员进行互相检查互相帮扶，尽量帮助那些做题存在困难的学生。(独立思考、互帮互查)老师在巡视的过程中，可以把其中一两个具有代表性的答案投影或拍摄下来进行展示，其他同学可以自由点评、补充。最后老师根据小组完成情况以及发言学生的表现进行合适的点评和加分(灵活展示，自由发言，老师点评)。

【活动5：课堂小结】：

最后一个环节就是课堂小结，这个课堂小结应该包括两部分：

1、知识点小结：根据课堂所剩时间来安排，让学生小组内自行小结也可以；全班一起跟着老师小结也可以。反正见仁见智，灵活处理。

2、小组表现小结：那么对于小组表现情况，老师一定要进行小结，可以简单一点，并给予等级评定。比如前三名给予优秀等级，中间三名给予良好等级，最后两名就是待进小组。那么对于这些待进的小组最好能及时在课后进行一个思想鼓励工作，以免发生组内矛盾和产生挫败感。

五、科任老师在课改前的准备及要求

1、课改前，与任课班级班主任沟通，明确各班小组评价方式，进行适合的加扣分，过轻、过重学生都有意见。

2、对班主任选出的本学科组长进行培训，让他们明确自己的职责：检查课前准备情况，协助、组织课堂讨论和展示，收交作业。

3、每节课预备铃之前务必要到达课室，进行课前准备的评价

4、课堂尽量多进行小组合作，让小组内组员互相帮助，学会“兵教兵”，科任老师尽量要关注到每个小组的情况，对小组的课堂评价尽量公平、公正、合理(建议每节课加分上限为5分)

5、每节课结束时，一定要进行小组表现总结，将相应的加分或是评价，写在黑板上，让班级记录员记录，班主任汇总后每周或是每月都会有相应的奖励或惩罚，学生也才会重视科任老师的评价。

6.高一年级期中家长会工作安排篇六

1、时间：2011年11月18日（周五）下午14：00——16：10。

2、具体安排：

（1）第一阶段：下午14：00---15：15年级处组织在综合楼二楼报告厅召开全体家长会，学生在教室正常上两节课。

（2）第二阶段：15：15---16：10，家长到子女所在班级教室，由班主任牵头，课任老师到班与家长进行交流。（如果天晴，学生穿全身校服, 由体育老师带队进行跑操训练；如果下雨，班主任指定一名与会的课任老师，协助体育老师组织学生排队到综合楼二楼报告厅全程陪同观看电影。届时，具体安排由年级处临时通知。）

3、具体要求：

（1）班主任务必于周三晚自习下课前要求学生通知家长准时到校参加会议，确保各班家长高到会率。特殊情况不能到会的，请家长先联系班主任说明。

（2）精心准备家长会发言稿，尽可能使用多媒体展示。

（3）做好教室布置工作：教室要干净卫生、课桌凳摆放要整齐，学生桌面要干净，前黑板也要作相关布置，并要求学生用大号字体工整的将自己的姓名写在纸条上，贴在本人课桌靠走道显眼处。

（4）年级处安排课任老师到班（后附名单），请班主任根据需要，安排部分课任教师做好发言准备。

（5）家长到班后，由学生（建议每班安排2—3名）引导家长落座。家长就坐后，由学生组织家长填写签到簿（提醒家长填写最新的联系方式），分发告家长书。没有来参加家长会的家长，请班主任会后务必与之联系，确认有关信息。

（6）家长会结束后，请各班主任将家长会整套材料交年级处, 后附发言稿稿纸，如使用多媒体，可将课件用16K稿纸打印上交。

本次家长会对班级稳定发展意义重大，请班主任务必精心谋划、组织。

高一年级处

7.大二下学期班级工作安排篇七

概述：经四个学期的过度和磨合，大家已经基本习惯了大学的生活节奏。无论在学习或者生活上，大家已经基本摆脱了对大学生活的迷惑和不适应感。而且经过一个学期的相处，大家已经培养了良好朋友，甚至是亲人关系。这极大的推动了班级集体活动的顺利开展。同时班委成员也已经基本熟悉了自己工作的任务和性质，能够更好的开展本职工作。本学期我们在做好常规工作的同时，适当深入开展一些具有创新性、建设性的活动。

班委会工作计划：

1.召开合理次数的班会以及班委会，对班级平时出现的问题做出相关的处理，对下一阶段的相关活动安排做出报告，并一如既往的开展民主监督体制。2.在原有班级管理制度上继续进一步深化民主体制改革，加强制度的可操作性和透明度。同时积极听取班级同学的意见并做出相应调整。

3.继续推选出新一届优秀团员并推荐入党积极分子，推选预备党员，在上学期的基础上继续本着民主透明的原则，进一步完善选举制度。

4.做好本学期的相关学校活动的考核，在体能测试、运动会等活动中应当在上学期的基础上继续保持优良传统。同时针对上学期少数几个挂科的同学加强他们的日常训练，争取本学期的考核中零挂科率。

5.积极做好学期中段的体能测试准备工作，争取在测试中取得优良的成绩。6.与生活委员等班委继续合作，加强对宿舍卫生的管理和监督，对上学期出现较大问题的宿舍宿舍长进行批评教育，并且继续明确班级卫生管理条例，对需要改进的地方进行相应改进，同时继续配合好学校以及院学生会的卫生检查工作。继续保持发扬人人爱干净，人人讲卫生的优秀班风。

7.做好春游活动的策划，充分征求导员和同学们的意见，提前做好安全教育，做一次有意义、印象深刻的春游，陶冶情操，放松心情。

8.做好五一劳动节的相关安排，做好学生出行记录，以及进行相关的安全教育。提高同学们在假期的防火防盗意识，全力保障五一期间大家的出行安全。9.继续积极配合好辅导员的班级管理活动。及时向辅导员等学校相关部门反映相关情况，并积极配合其作出的相关决定以及安排。

10.积极做好相关竞赛活动，社会实践活动以及科技创新的宣传工作，积极鼓励并帮助同们参加并取好的成绩。在即将到来的四季考试中，为提前参加的同学做好相应后勤工作。保障其全部通过。

11.在上学期一些学习活动的经验上，继续推进组织一些较有意义和特色的文体活动。让同学们在活动中感受快乐，在快乐中陶冶情操，也培养自己的交往能力。但同时必须做好详细的活动规划以及安排，保障力度一定要达到最强。12.做好期中以及期末考试时复习提醒工作，并且及时通知大家相关的考试信息，包括考试地点，时间以及注意事项，并做好各科成绩及时的统计。13.安排好班级两个导师见面会的安排事宜，并做好记录，准时上交学院办公室。

14.做好暑假学生离校的安排，提前做好安全教育。

团支部学期工作计划：

岁月流逝，转瞬间，大二上学期的种种已向我们告别，迈向记忆深处，回想着过去的这一学期里，我们支部从相识相知到现在如一家人，和睦相处，大步向前，取得了不错的成绩。经过半年的锻炼和磨练我们变得更加成熟。我们班团支部经过半年的发展也是初见成效。在今后的日子中我们继续携手走过美好的道路，把我班团支部建设得更好。

针对上学期的工作计划与总结，更加明确应该注重以下方面：

一、加强班级的团支部制度建设，加强团的组织建设，加强团员队伍的建设

团员是学校学生队伍中最活跃的群体。要抓好队伍建设，打造一支能打胜仗的队伍就要提高团员的思想觉悟和综合素质，增强团员意识，充分发挥团员的光辉模范作用。努力提高团员为人民服务的意识。

二、联系实际开展切实有效的思想政治教育

针对上学期的思想教育活动的有效性，我们应继续开展切实有效的思想政治教育。结合现代大学生的具体情况开展多种形式的思想政治教育，加强青年团员的思想道德建设，用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年，引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，把个人的奋斗融入学习中。在学习和生活中，能自觉抵挡形形色色的诱惑，能抵御各种腐朽思想的侵袭，要在纷繁复杂的社会中不偏离、不迷失，把精力投入到学习中去。

三、推优入党

共青团担负着为党培养和输送新鲜血液的光荣任务。团支部在党组织的指导下，通过团的组织生活，帮助团员全面了解党的性质、任务、奋斗纲领和最终目标，激励团员牢固树立崇高远大理想，坚定为党的事业奋斗终身的崇高信念。

四、学习方面

8.高一班级工作计划篇八

高一(23)班班级工作计划

几天的军训结束了，迎来高一(23)班的文化学习的新阶段，高一班级工作计划。通过军训，培养了同学们的意志、吃苦精神和团队意识。高一(23)班的孩子，在军训期间认真刻苦、团结向上，取得军训汇演二等奖的优良成绩，这为23班班集体建设开了一个好头，俗话说，良好的开头，是成功的一半。为了把23班同学培养为守纪律、爱卫生、会做人、会学习、会做事的人，把23班培养为讲团结、讲奉献、讲合作的优良班集体，制定本学期工作计划如下：

1、选班干、定班规

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性。教育改革新理念，提倡民主教育，在选班干和定班规上，能够充分发挥民主教育的优势，培养同学们的民主观念。然而，教育民主和教育管理又是协调统一的，是相互相承的。建设民主的班集体，离不开班主任的科学管理。为了实现民主和管理的辩证统一，班主任在选班干和定班规中，必须做好引导、宣传和造势的工作，使得学生民主走向更为合理的道路上来。具体作法是，根据班级工作的进展，逐个产生核心班干；特别是在定班规上，根据班级实际，班主任做好铺垫、宣传和造势的工作，使得每一条班规都能得到大多数同学赞同，以便在班级大会上顺利通过。鉴于这种理念，我班的班干选取和班规制定将拉长时限，但计划用一个月的时间完成这一工作，工作计划《高一班级工作计划》。

2、树班风、建目标

一个良好的班集体，需要良好的班风来引领，一个奋进的班集体，需要科学的目标来指航。班风和班级目标，属于班级文化的重要组成部分。何为“文化”?是经过时间积累、历史沉淀、内化为人们下意识的思维和行为习惯的东西。因此，一个班级文化的形成，自然需要时间的积累。作为一个班级的文化，既应该具有民族和学校的共同文化特征，又必须具有本班的独自文化特征。综上考虑，班风、班训、目标的确立，需要依据23班的发展实际。计划期中考试前完成这个工作。

3、纠歪风，扬正气

23班学生入学素质不是很高，有不少学生学习基础差，行为习惯差。尽管经过全班同学和教师前期的严格教育管理，这些学生的很多缺点和毛病被掩盖了起来，但是随着时间的推移和学生对新环境的熟悉，这些学生的缺点和毛病必定会暴露出来。为此，班主任必须有准备，早发现、早治理、早纠正。在纠正歪风的同时，必须大量地宣扬正气，用正气压倒歪风，真正使得每一同学在23班获得熏陶，培养优良品质。因此，期中考试之后，根据学生的实际情况，找有关同学谈心，于此同时，对各方面表现突出，特别是对好人好事给予大力宣传、弘扬班级正气。

9.高一班级工作计划篇九

一、制定新班规。

一个班级没有班规是没有规矩的，所以当这个班级一成立时，我就会制定新的班规，去对学生的行为进行约束。班规的制定我也不会独立去完成，会通过学生的意见或者建议去制定，尽可能的倾向学生权益，让学生在遵守班规的同时，也能够有足够的自由和话语权。班规主要是用来对学生在班级的行为的约束，实际上也是对他们的不良行为的管理，帮助他们改掉不良的行为规范。我相信有了学生的参与，班规的一个指定应该是可以更加完善的。

二、建立良好的卫生制度。

我在吸取以往在卫生方面的教训，本学期针对高一xx班的班级卫生制度，我会采取严格的方式去让他们打扫班级卫生。班级是大家共同学习的地方，必须要保持整洁和干净，才能让学生有一个学习的好氛围。本学期我会建立一个良好的卫生制度，让班上的学生努力的实施制度，把班级的卫生给搞干净了。每天早中晚各打扫一次，并且每次都要拖地，保持地面无灰尘，垃圾随丢随倒，毕竟这学期的开头天还是很热的，垃圾储存多了，就容易产生很多细菌，影响到学生健康。

三、组织学生管理班级。

学生作为班级的主体，让他们自己管理班级会比较好。因此本学期在班级管理方面的工作我会选择适当的放手，组织学生自己去管理班级的事务。比如班级的班会、纪律管理、卫生管理，我配合学生把制度制定好，但是管理饿事情就是属于学生自己去做的工作了。现在的他们还是高一，有足够多的时间去锻炼这方面的能力，能够去让他们有所锻炼的，我都会选择放手，让他们自己去做，这样更有利于学生的各方面的成长。

10.校运动会班级工作安排篇十

二年四班入场班级解说

有一种梦想叫――超越自我,

有一种精神叫――坚持不懈，

有一种意志叫――坚韧不拔。

瞧，迎面走来的二年4班，49张坚毅的脸庞在向我们宣告: 这是一支团结向上的队伍，这是一个充满朝气活力的集体，灿烂独特的个性，富有挑战精神的神情，无不昭示着他们的意志与勇气，他们的梦想在此刻放飞，家校协手，团结拼搏，荣耀在此刻铸就。

班级口号：

二四心齐，所向无敌，不论体育，还是学习。

运动会期间，班级设立相关单项奖

本次运动会，为了增强学生的积极性，为了给予孩子参与班级活动的肯定，特设立以下几类单项奖

1.班级十佳宣传员：10名(宣传稿的数量、质量)

2.班级十佳运动员：10名(运动员得分情况)

3.班级十佳啦啦队员：10名(啦啦队员，表现积极者)

4.班级守纪律好孩子：10名(运动会期间，遵守纪律，服从老师安排者)

5.班级卫生标兵：10名(保持班级卫生表现好的同学)

6.班级文明观众：10名(在大本营，不随意跑动，不乱踩草坪表现好的同学)

7.班级最感人运动员：若干名(运动场上，尽自己能力参赛，未能得奖同学)

8.班级公物大管家：若干名(看护好班级公共财产者)

9.运动常识百晓生：若干名(班级运动知识竞答优胜者)

本次设立如此多的奖项，目的.是为了每个孩子都能在运动场上做好自己良好的表现，每个孩子都得奖，让每个孩子都知道自己为班级做出了自己的一份努力。奖项不设立名次，只以种类区分。

运动会各项事务分工及联系方式表

一、宣传报道：

二、运动员检录：

三、运动员比赛后勤(田赛)：

四、运动员比赛后勤(径赛)：

五、运动员比赛后勤(趣味)：

六、应急通道：

七、文明观众及啦啦队：

八、卫生、班级公物、物料补充：

联系方式

提醒：

1、家长进入学校要服从组委会的安排，否则可能影响班级精神文明的评比。

2、家长们在大本营，切勿在大本营进行休闲活动。

3、家长们与裁判有任何意见不统一应与班主任沟通处理。

4、特殊情况，紧急情况，请及时与班主任联系!

二年四班第五届运动会所需物品清单

1.应急药品：红药水、棉签、(许老师已经准备)创可贴等

2.帐篷：家长已帮忙借到

3.彩带：已制作

4.横幅：已制作

5.服装：11月4日前已购买

6.道具：11月4日前已购买

11.高一班级学习计划篇十一

一、明确培养目标，规划教育内容。1.适应现代社会发展的政治素质。具有崇高的共产主义理想和坚定的共产主义信念。具有良好的道德感情。主要有阶级感情，爱国主义感情，集体主义感情及义务感、事业感、责任感、同志感、自豪感等。具有坚强的意志。具有自主自立的观念。做到人格上自尊，经济上自立，有民族自信心，有自治自理能力。具有精神文明的素养和热爱生活的广泛兴趣。具有民主作风和群众观念，善于处理人际关系。2.适应现代化建设的业务素质。具有锐意进取、终身学习的志向，勇于开拓的创造心理，迎难而上，破旧立新的改革精神。具有创造性思维能力。具有较强的信息观念。有高度的时间和效益观念，有自我反馈和自我完善的能力，使自己的学习和工作方法不断改进。有经济头脑，既注重经济效益，又能自觉抵制拜金主义的影响。3.承担繁重任务的健康体质。4.认识美、理解美、创造美的能力和气质。它表现为或通琴棋书画，或者能歌善舞，活泼、热情、开朗，举止大方，谈吐文雅，风度翩翩，长于交际。

二、改革教育方法，制订教育措施。要实现上述培养目标，就不能袭用以往的老办法，就应明确现代教育与传统教育的区别。看到现代教育的起点、出发点及其形式与传统教育的不同；看到新时期中学生的特点:思想活跃，勇于探索，喜欢独立思考，改革愿望强烈，接受新信息快，活动能力强等，根据这些特点出发，改革教育方法，制订教育措施。1.全面认识经济改革，对外开放，对内搞活给思想工作带来的影响，从“左”的桎桔和陈旧的观念中解放出来，发挥锐意改革的保证作用，变“封闭式”教育为“开放式”教育，变采取防、堵、塞。“净化校园小气候”为致力疏、导、通，“感受社会大气候”。2.重视品德教育，发挥思想建设的指向作用。联系学生精神生活多方面的需要，承认学生求知、求实、求变、求乐、求美等要求的合理性，通过丰富多采的活动对学生进行四项基本原则、爱国主义、集体主义、革命理想、现行政策、合格公民、马克思主义基本原理、社会主义经济观念、健康又明的生活方式和精神状态的教育，寓教于乐，使学生于潜移默化中获得教益，使学生的道德体验不断概括深化。3.借助美育开发智力，发挥音乐美术的熏陶作用。4.在目标管理中建设班集体，发挥集体目标的动力作用。目标是前进的动力，好的班集体是在一个个目标的实现中逐渐形成的。目标有其阶段性和层次性。就阶段而言，大体分为远景、中景和近景。远景目标要求人人争当德智体美全面发展、具有现代人素质的开拓型、创造型人才；中景目标是奋斗一学期，使班级进入全校先进行列。近景目标则力求具体明确，直接指导每周的活动。5.培养正确的学习动机，发挥学习动机的鞭策作用。好的学习动机首先来源于崇高的理想，理想是

处于人的心理结构最高层次的东西，是指导人们认识事物和支配行为的最高调节者。6.培养浓厚的学习兴趣，发挥兴趣的激励作用。7.在竞选竞争中培养开拓型、创造型干部，发挥干部成长的促进作用。8.坚持双向疏导，发挥师生关系的调整作用。“双向疏导”是指教师教育学生，同时也要向学生学习，听取学生的意见。此外，还应坚持面向全体，因材施教，勤观察，勤下班，勤走访，了解学生，尊重学生，热爱学生，严格管理等好的作法。全面贯彻党的教育方针，既创造条件让特优生拔尖，又注重给中差生查漏补缺，全面提高教育质量。

三、作好活动安排，落实科学管理。

第一周(9.1-9.7):学习《中学生守则》，制订《班级公约》、《寝室公约》、选举班委会、团支部，自荐担任科代表，参加校开学典礼，进行班级常规教育，提出在目标管理中建设班集体的远景、中景和近景目标，参加校红旗周评比(以后周周参加)。近期要求美化班级环境，树立良好班风。做到秩序井然，课业用品齐全，上课积极发言，学说普通话，作业规范化，开好写日记周记的头。目标:奋战一周，实现开门红。

第二周(9.8—9.14):在九月十日教师节及教师节前后，组织学生走访任课老师，帮助学生了解教育工作的辛苦激发学生尊师的情感，写尊师信，订《尊师公约》，开尊师会，表演尊师节目，向老师谈打算。目标:老师要求记心中。

第三周(9.15-9.21):学习三好生、优秀团员、先进班集体条件，争创先进班级、文明集体，争取进入“三好”、“优秀”行列。号召团外青年靠拢团组织，召开“谈远景目标”班会。组织各学科兴趣小组及哲学组、科技组、文学社、书画社、歌舞组、体育组，发展学生的特长爱好。目标:树立崇高的共产主义理想。

第四周(9.22-9.28):筹备国庆联欢会，排演文艺节目，开展国庆征文活动及书法比赛，办好图文并茂的壁报板报。目标:陶冶情操，热爱生活。

第五周(9.29-10.5):九月二十九日中秋节组织学生赏月咏月，开展象征性星际旅游活动。十月一日国庆节开联欢会，组织话剧、歌舞、曲艺、器乐演出及“艺术知识”和“即兴讲演”比赛。目标:寓教于乐，活跃身心，培养爱国主义和国际主义精神。

第六周(10.6—10.12):科技知识讲座；教理化综合竞赛，目标:激发学生学习自然科学的兴趣。

第七周(10.13-10.19):召开“学英雄事迹，走英雄道路”的主题班会。目标:继承革命传统，培养革命英雄主义精神。

第八周(10.20-10.26):回顾、检查前段学习情况，发现特优生、培养特优生。介绍校史。目标:让尖子层拔尖，争取在校史上写下闪光的一页。

第九周(10.27一11.2):学习最优学习方法；组织补差小组，帮助差生补习功课。目标:摸索适合自己特点的最佳学习方法，提高学习效率。

第十周(11.3-11.9):征求学生对教学工作的意见，师生紧密配合，集中全力上好复习课。目标:巩固前段所学知识。

第十一周(11.10-11.16):期中考试。严肃考纪考风。目标:检验前段学习成果，考出水平，向党汇报。

第十二周(11.17-11.23):小结交流考试得失，召开学哲学汇报会、班科任会，走访、信访学生家长，开展交心谈心活动。目标:交流学习经验，学会辩证地分析问题。

第十三周(11.24-11.30):组织互帮互学；开展篮球、排球、足球、乒乓球比赛；检查学生保护视力情况；美化班级环境。目标:活跃集体生活，促进身心健康。

第十四周(12.1-12，7):组织象征性长跑(坚持到期末)，开展田径赛、踢毽赛、跳绳赛、拔河赛。目标:发展体育运动，增强学生体质。

第十六周(12.15-12.21):组织生物野外考察活动；召开学科学汇报会、城关学生家长会。目标:进一步激发学生开展科技活动的兴趣。汇报学生学习情况，征求家长对班级和学校工作的意见。

第十七周(12.22-12.28):筹备元旦游艺会、小百科知识竞赛。协助团支部，发展新团员。目标:丰富集体生活，扩大知识领域。

第十八周(12.29-1.4):欢度新年，参加元旦游艺会，开展小百科知识竞赛。目标:培养健康文明的生活情趣。

第十九周(1.5-1.11):召开科代表会和班科任会，落实补差措施，组织好期末复习。(下转18页)(上接24页)目标:改进教学方法，提高教学质量。

第二十周(1.12-1.18):指导学生写好自我鉴定、学期小结，选出我班之“最”。写好品德评语。组织学生参加体育达标赛。目标:正确评价学生表现，树立各方面的标兵。

第二十一周(1.19-1.25):期末考试，对有突出情况的学生作第二次家访、信访，征求家长意见，改善班级管理措施。目标:检验成果，总结经验，进一步明确前进方向。第二十二周(1.26-2.1):评比三好生、优秀团员，召开谈寒假打算主题班会。寒假期间，要求学生搞社会调查，帮烈军属、孤寡老人做好事，搞好读书和科研活动。篇二：高一班级工作计划 2012学年第学期

班主任工作计划

工作历：篇三：高一下学期班级工作计划

高一下学期班级工作计划 48级12班

李

景

海 2009年2月13日

一、指导思想

以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，培养学生良好的学习习惯，开展好学生的政治思想教育和心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力，会学习而且善于学习的一中新人。

二、班级奋斗目标接手高一12班以来，我一直尝试营造一种和谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围，学期伊始，我提出我们的奋斗目标，“以学习为重，兼顾综合量化”。一个学期下来，学习成绩方面确实有了很多闪光点，平均分位于平行班前列，优质生人数有了一定提高。但是综合量化一直未能有太大改观。我们这个学期的目标是学习成绩力求更进一步，综合量化必须有明显改观。

三、主要工作(一)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。

由于上学期课时设置等原因，我们的学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科（物理、数学等），扬长避短。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。

为了促使学生健康快乐地学习、成长，要加强对学生的教育工作。既要从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。

还要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

3、加强师生对话

建立师生联系制度，对学生进行一对一的学习和心理辅导。倡导师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学的学习的方法、养成更好的生活态度(二)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理，提高班级量化总分。主要从以下几方面进一步强化：

1、通过值日班长，严肃班级管理。

要求值日班长认真记录班级情况并将情况及时反馈给班主任。班主任及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生交流、沟通。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。本学期要采用学生主持、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加大与家长的联系力度。

家长的教育功能需要班主任的指导，学校的教育功能也需要家长的配合。双方的密切配合使学生健康成长的有力保证。

4、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。

为了让更多的同学得到锤炼，继续实行值日班长负责制。篇四：高一下学期班级工作计划

高一下学期班级工作计划

一、班级简介

我班共有学生65人。他们当中有些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。从上学期学习和期末成绩来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、指导思想

三、班级奋斗目标接手高一15班以来，我一直尝试营造一种和谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围，学期伊始，我提出我们的奋斗目标，“以学习为重，兼顾综合量化”。一个学期下来，学习成绩方面确实有了很多闪光点，平均分位于平行班前列，优质生人数有了一定提高。但是综合量化一直未能有太大改观。我们这个学期的目标是学习成绩力求更进一步，综合量化必须有明显改观。

三、主要工作(一)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。

为了促使学生健康快乐地学习、成长，要加强对学生的教育工作。既要从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。还要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教

育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

3、加强师生对话

建立师生联系制度，对学生进行一对一的学习和心理辅导。倡导师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学的学习的方法、养成更好的生活态度。

4、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。发现培养3+x类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃；发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。(二)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理，提高班级量化总分。主要从以下几方面进一步强化：

1、通过值日班长，严肃班级管理。

要求值日班长认真记录班级情况并将情况及时反馈给班主任。班主任及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生交流、沟通。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。

本学期要采用学生主持、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加大与家长的联系力度。

家长的教育功能需要班主任的指导，学校的教育功能也需要家长的配合。双方的密切配合使学生健康成长的有力保证。

4、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

（三）德育工作

配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理健康成长，对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，以此更好的促进学习与生活。篇五：2014-2015学年第一学期高一(11)班班级工作计划 2014-2015学年第一学期高一（11）班班级工作计划

在高中第一学期里，我的班级工作将在学校组织下，在全体科任老师、家长的协作下，在全体同学的努力下，本着形成良好的班风和学风为目的，抓好班务工作，完成学校布置的各项任务，争创文明班级，让班集体在德智体美劳方面全面发展。

一、工作目标：

1、以良好校风为依托实施精细化教学管理

2、通过精细化教学管理全面完成学校下达的各项工作指标，学生成绩稳中有进。形成学生乐学、教师善教的好局面。

3、通过精细化教学管理全力培养好学生“行为习惯”“文明习惯”“学习习惯”，为三年高中生活打好基础。

4、通过精细化教学管理初步形成一个踏实勤奋、目标具体，方法科学，坚韧不拔，团结友爱、爱班爱校的学生群体。

二、工作重点：

（一）、了解班级学生基本状况：

高一（11）班现有男生26名，女生28名，寄宿生24名。

1、排出特殊学生名单（特产特招生、家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习成绩差的学生、自控力差的学生等），对这些学生多关心、多帮助。

2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。

（二）、加强道德教育和抓好常规管理：

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉三个主义、三观知识的教育内容。

2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从十个学会加强“自主与责任”教育.3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“安全法制”、“国庆专刊”“教师节专刊”“学会感恩”“诚实守信”、“学习经验交流”、“前途理想”、“考场上的我”等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

（三）、学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修，晚自修等时段的自主管理。

5、进一步严肃考风考纪。

（四）、加大家庭学校联系力度：

本学期召开一次全体家长会，平时多与家长多沟通，家访率必须达到百分百，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解

学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

三、具体工作进度安排：

第一周：组织参加开学典礼；召开第一次主题班会（安全教育）；确立班团委班子，开展第一次班团干部培训活动，明确班团干部职责。建立班级文明公约和值日卫生制度；开展班歌校歌学唱活动。

第二周：出版“教师节专刊”，开展尊师重教宣传活动。召开文明礼仪主题班会。第三周：制定班级工作计划和社会实践计划。参加年段国庆歌咏比赛选拔。组织学生参加体检。配合学校举行家长学校开课。