大学生贫困户申请书

大学生贫困户申请书（共8篇）

1.大学生贫困户申请书 篇一

尊敬的学校领导：

我是高二(3)班xxx。由于家庭经济困难，我现在非常需要的学校给我一定程度的贫困补贴，帮助我和家人渡过难关，让我顺利完成学业。

关于我的家庭状况：我出生在一个贫穷的家庭。家里有四个人。我的父母文盲，知识浅薄。他们在家里耕种，有时去外面的摊位卖东西。由于多年的辛勤工作，我父母的身体状况不好，农民的收入也很低，所以我的家庭年收入微薄，几乎入不敷出。我有一个妹妹，她在小学二年级时因病去世，这对我的父母来说就像晴天霹雳。我父母的精神几乎崩溃了。现在我的家人很节俭，把大部分收入都花在学习上。我的年学费和生活费近4000元无疑是家庭的巨大负担。多年来，我父母从未买过像样的衣服，总是穿别人家给他们的衣服。更不幸的是，在我初中的时候，我父亲出了车祸，这让我父亲的腿失去了知觉。

现在面对这个无情的现实，我不知所措。我深深地警告自己，要努力工作，学习不能放弃一半。现在我的学术科目是班上最好的科目之一，我希望用我的努力换取明天更美好的未来。

现在有了国家教育政策的大力支持，我感到了希望。我希望学校能考虑降低我的学费。我衷心希望领导能给我一个顺利完成学业的机会。我将200%努力学习，不断进步!将来，做一个能回馈社会，帮助他人的人。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月x日

2.大学生贫困户申请书 篇二

关键词：农村,劳动力,教育,城乡一体化

1 引言

笔者是陕西理工学院的一名教师, 曾经兼任2007级某班的班主任, 现任2008级某班的班主任。因此连续两年参与了新生的贫困生建档与认定工作。在首先以班为单位进行评定的工作中, 班主任是第一责任人。认真阅读、分析、比较学生的申请书是程序中非常关键的一个环节。

通过2007、2008年的评定工作, 我发现学生们所列的申请理由存在极大的相似之处。托尔斯泰曾经说过:“幸福的家庭都是一样的, 不幸的家庭各有各的不幸”。然而, 他们的申请理由为什么如此类似。这类似的相同背后反映出些什么更深的原因呢?通过这类似的相同又能折射出什么社会问题呢?在此, 我以2008级这个班为例子, 对申请书中所反映的类似的申请理由进行分析。虽然有限的资料未免会有以偏概全的嫌疑, 但是它的存在也体现了它的代表性。

2 现象透析

本班共30名学生, 均来自陕西省 (体现了地方院校招生的特点) , 多数来自关中平原, 其中13人呈交了国家助学金申请。在申请理由中, 共同反映出这几个现象:首先, 父母均是农民, 家庭无稳定收入, 父母年过半百, 劳动能力减弱;其次, 自己有兄弟姐妹且同时在接受教育 (义务教育或非义务教育) , 学费占家庭支出的比例相对庞大;最后, 申请书中除了客观地介绍了家庭经济基本情况外, 还在字里行间流露出对父母的心疼, 恳切希望以助学金减轻父母的压力, 以及承诺节俭生活、努力学习、回馈社会。这些看似平平的现象有待我们进一步剖析。

2.1 农民视年过半百为劳动能力显著降低界线的认识反映了农业机械化生产仍有待提高

2008年10月23日, 国家人口计生委主任李斌在“改革开放与人口发展论坛”上说, 我国人口平均期望寿命从改革开放之初的68岁提高到目前的73岁, 达到中等发达国家水平。我国现行的退休年龄是我国刚成立不久时规定的:男60岁, 女工人50岁 (干部身份55岁) 。历经了半个多世纪的发展, 这与我们现在的人口寿命和老龄化形势相比是偏低的。国际上, 多数国家退休年龄在60岁以上。所以, 为了与时俱进, 我国也正在筹备对此进行调整。总之, 从我国目前平均寿命的提高和延长退休年龄的讨论两个方面可以说明, 50岁不应该是劳动能力显著衰退的年龄。对城市中主要从事技术和脑力劳动的人来说, 50岁正是技术娴熟, 知识充沛, 事业达到高峰的年龄。然而, 对于农村中以体力谋生的人来说, 50岁却是体能下降, 劳动开始力不从心的年龄。这种城乡对年龄认识的差异源自他们各自的生活对体能依赖性强弱的差异。

城市是个典型的人工环境, 生产活动大多在建筑内部进行, 所以受风雪雷电雨等自然环境的影响较小, 人们具有更强的自主性、能动性和对生产的可控制性。随着工业化发展和社会劳动大分工的趋势, 城市生产中的分工更加细致, 合作越发密切, 使得个人可以将有限的精力有针对性地投入到某个工作环节, 进而降低了劳动强度, 提高了技能和工作效率, 并且城市生活水平较高, 医疗卫生等设施齐全, 有利于保持身体健康。

与城市情形相反, 农村是以自然环境为特点的聚落, 农业生产多在户外进行, 受自然条件尤其是气候的影响很大。一年的辛劳好不容易收获了, 又得寻求市场出售农产品, 这才将农产品最终转化为收入。所以, 这种户外作业和全程负责的生产方式使农民风吹日晒、心力憔悴、容易显老。

尽管我国早已提出要实现农业机械化, 但是在山区、丘陵地区, 由于土地分布零散, 面积较小, 限制了机械化的应用, 甚至无法利用机械。而在地理条件允许的地区, 由于农户各自为阵, 在生产流程中缺少分工, 在土地使用上缺少协作, 不能形成土地的规模经营, 难以发挥机械化的高效率优势。因而, 目前农业机械化未能显著降低劳动的体力强度, 农业劳动强度大, 农民体能稍有减弱, 便明显感觉不能适应。加之, 农村生活水平较低, 医疗卫生设施缺乏, 人们看病贵、看病难, 往往不注意保养身体。对于外出打工的农民而言, 多从事采矿、建筑等体力活, 也是靠体力谋生。

概而言之, 农业劳动本身对体力要求高, 加之机械化不足, 使得农民体力耗费大, 容易积劳成疾, 又缺少及时有效的治疗, 早早在50岁时便力不从心。

2.2 家庭对多个孩子同时求学的支持体现了文化教育更加受到重视

1979年, 邓小平同志指出:“要使中国实现四个现代化, 至少有两个重要特点是必须看到的:一个是底子薄。……第二条是人口多, 耕地少。”“计划生育工作是一项战略性任务, 一定要抓好。”

本批申请者中有三个家庭是有三个子女, 其中两家的三个子女都是在接受高等教育。其余申请者均有一兄弟姐妹。面对这些1990年前后出生的孩子, 我没想到农村多子女现象竟这么普遍。且不去评论当时计划生育工作方式有何变动, 或城市和农村的实施口径有所区别, 或城市和农村所承受的惩罚后果有所不同等外在因素的影响, 但至少可以反映出当时农民生育多胎的内因驱使。一方面, 农村中传宗接代的思想根深蒂固;另一方面, 农村家庭的经济收入与体力紧密联系, 需要男劳力来增加收入。第三, 农村社会福利制度欠缺, 人们希望养儿防老。然而现在, 社会生产力的提高, 制度的完善使人们意识到技术的力量, 看到农业现代化的曙光, 感受到快速城市化进程, 懂得人是生产者也是消费者, 体会到教育培养小孩的重要, 享受到不断健全的社会福利等等。这些由生产力发展所带来的外部环境的改进更新了农村人的思想意识, 也促使计划生育成为一种自愿行为。可见发展是关键, 同时思想意识的提高又促进了更快的发展。

农村的稳定与发展, 很大程度上取决于农村人口素质的提高。令人欣喜的是, 这些孩子们, 不管男孩、女孩都接受到高等教育。尽管学费支出庞大, 但是有父母的支持, 国家的资助, 自己的勤奋, 暂时的困难一定能挺过去。令人忧虑的是, 地方院校里农村来的孩子, 在缴纳与重点院校相近的学费以及付出更多努力后, 就业时却因“出身低微”而不能公平竞争职位, 这时国家对个人的资助已经终止, 家庭经济难题就非常突出。笔者希望国家除了资助他们学费外, 在就业时尽量建立一个“英雄不问出处”的竞争平台, 给他们一个报答父母, 回馈社会的机会。

2.3 孩子更早体会到生活的辛苦得益于其参与劳作的成长过程

对生活的感受莫过于来自亲身体验。城市里, 尽管孩子也懂得父母生活的辛苦, 但是终究难以参与到大人的工作中去, 因而对辛苦的感受不是那么真切。农村的生活和劳动没有明确的时间界线和内容上的区分, 而且很多劳动技术含量不高, 但对人力依赖性大。孩子在生活中、游戏中不知不觉地也参与到了家庭劳作中。在其成长过程中, 总有与之年龄相适应活要做:5、6岁蹦蹦跳跳时, 就开始干送水、送饭、传话等跑腿的活;10来岁刚刚懂事时, 就能扫院、生火烧水、割草喂猪, 干些零碎活;15、16岁身体刚攒些力气时, 地里的农活就能样样拿起了, 成了家里真正的劳力。尽管在孩提时, 他们认为干活就是一种休闲娱乐, 但是这种参与劳动的娱乐方式使他们早早体会到父母的辛苦和生活的不易。孩子参与劳作的成长过程也反映出农业生产对体力固有的依赖性以及从劳动中也收获到节俭、自立、自强和自信。

3 小结

学生在助学金申请中描述的现象是他们亲身经历了的, 感受真切。这些现象是城乡差距、农村发展和农业生产特点的又一表现;人们对年龄认识上的差异集中体现了城乡在劳动强度、生活质量、社会保障等方面的差距;家长对子女教育的投入与支持反映了国家对教育的重视和农民思想观念的转变;孩子对生产劳作参与程度的不同体现了农业生产自身的特点。从中我们得到启示是努力缩短城乡差距, 在尊重城市和农村自身特点的基础上实现城乡协调发展, 同时提高农村文化教育水平以推进农村发展。2008年10月份召开的党的十七届三中全会, 再次聚焦“三农问题”, 以促进城乡一体化发展。这使我们对城乡协调发展充满了希望。

参考文献

[1]中国新闻网.健康新闻, http://www.chinanews.com.cn/jk/kong/news, 2008.10.23.

3.大学生贫困户申请书 篇三

关键词：贫困生；心理健康；助学金

人的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康。在当今年代，社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。

一、贫困生申请助学金过程中的主要心理特征

1.迫切感

高中教育不再是义务教育，学费、学杂费和生活费已成为贫困家庭的重要负担，为了解决这些费用，父母不得不外出务工或东凑西凑、到处借款。国家与社会爱心团体为解决贫困学子的经济负担，特设立助学金，而助学金的申请已成为贫困生解决家庭经济负担的重要途径。在申请过程中，贫困生迫切需要通过申请争取到相应的助学金，以减轻家里负担，也相应提高自己的生活水平。

2.自卑感

生活上，大部分贫困生来自偏远山区，家庭条件差，又加上城乡社会经济发展的进程不一致，造成了城乡发展的不平衡，尤其是城乡间生活方式和习惯的差异，使贫困生心理产生巨大的反差。由于在穿着打扮、吃喝玩乐、生活用具等各方面的明显差距，让他们对自己产生怀疑，他们开始低估自己，甚至开始否定自己。他们害怕别人投来异样的目光和鄙夷的眼神，逐渐陷入自卑的泥潭。他们对人际交往的开支难以承受，对集体活动消极退缩，他们不愿意让别人知道自己的家庭经济状况，他们害怕别人瞧不起自己，而只能自己默默地承受着这无形的压力。

心理上，作为一个自我意识已经逐渐成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。因此，对涉及自己的事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困中学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭、顾影自怜，因此，很难与群体中其他成员沟通、交往、合作。

3.失落感

贫困生由于家庭经济困难，面对紧张的学习、激烈的竞争和高昂的生活开支，心理上开始不适应，精神压力增大，情绪起伏也大，易动怒，疑心重，对人冷淡、封闭孤独。贫困生如在申请助学金过程中，当出现事与愿违的事时，就会有极大的失落感，甚至会自暴自弃，长期发展下去容易形成心理病变，轻则焦虑、忧郁、恐惧、自卑，重则精神崩溃、自杀等，甚至可能走上违法犯罪的道路。

4.愤怒感

普通高中资助名额和经费都有限，在申请资助过程中，有个别不贫困的学生没有丝毫的道德羞耻感，通过种种手段办理一系列的贫困证明进行申请，于是就产生了所谓的“伪困生”。这些“伪困生”在申请到助学金后，也往往把这笔钱用作请客吃饭或奢侈消费，他们的这种行为给真正贫困生的心理造成了一种巨大的创伤。贫困生觉得自己的人格受到了侮辱和欺骗，心里感到很愤怒，于是对学校、对老师产生了一种不信任感。

二、采取的相应措施

1.加大资助力度

近几年来，国家为了帮助更多的贫困学子安心学习加大了资助力度，但其力量还是有限，为了更好地发挥助学金的功能，学校应将国家助学金与社会资助金相结合，发挥团结的力量，更大面积地资助真正贫困的学生。还有提高奖学金，使贫困生也能通过自身的努力得到更多的资金。

2.完善资助程序

为了更进一步规范资助申报程序，资助工作人员在审核过程中应更加严肃认真，加强调查取证，加大相应力度，如：加大宣传力度，加强贫困生心理教育，建立诚信档案等，将助学金真正用到贫困学生身上，避免“伪困生”的出现。

3.加强心理辅导

4.大学贫困生个人贫困申请书 篇四

大学贫困生个人申请书

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贫困生申请书

尊敬的各位领导：

我是__x数学与计算机学院数学与应用数学专业的一名普通学生。

__x年当我收到录取通知书时，我真的是喜忧参半，喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习;忧的是，每年__x元的学费从何而来?父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，当我9月份我到大学报到时，终于把学费的钱教上去了，可是每月的生活费又成了家里的负担。

好不容易度过了大学一年级的学习。可是如今，能借的钱都已经借完了。父母不再年轻，母亲体弱多病，家境亦无好转，面对每年2500元的学费以及哈尔滨高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了大学这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地写下了这份贫困申请。

我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，诚实守信，没有任何不良行为;我希望在哈尔滨学院这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。

此致

敬礼

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大学贫困生申请书

尊敬的领导：

你们好!我是__x班的学生____，来自__。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。

我家里有5口人：爷爷、爸爸、妈妈、哥哥和我。今年我有幸的被贵院经贸学院市场营销专业录取，我和家里人都非常的高兴。

经过几年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们全家人强烈的感受到了生活的不易。家里的经济状况让我萌生了放弃求学的想法，我想早日参加工作来减轻家里的负担，父亲知道后强烈的反对，给我摆明利害，做我的思想工作，父亲通过自身的经历，给我讲到到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。说困难只是暂时的，而知识，一定要有文化、有知识，通过学习改变命运，走出困境。

所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了中州大学这几个沉甸甸的字，选择了咱们学校经贸系的市场营销专业。

而我也终于在惴惴不安中等到了录取通知书。但一想到家庭的情形，我心里就很难过，爷爷今年八十多岁了，早年的劳作，本已年迈的老人更加瘦弱了，常年患病，卧床不起，每年光医药费就需几千乃至上万;爸爸常年劳累在外，给别人打小工，常常入不敷出，生活无规律，也是得的一身的病，重体力的劳动不能参加，还要靠药养着;只有妈妈一个人风里来雨里去，养着这个家，供着我哥哥和我上学，哥哥现在在河南质量工程学院就读，而今年我又考上了大学，我看着这个家。看着妈妈一日比一日憔悴，我的心都要碎了。我家是小浪底水库从山里移民到了平原上，所谓靠山吃山，只靠着地里的庄稼，而如今失去了经济来源，每人才分得六分地，遇到个旱涝灾害几乎绝收。而今年旱灾严重，指着地里已无望，就是糊口都难，别说我和哥哥的学费。但这一年几千元的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。为了我和哥哥的学费，父母东拼西凑，到处跟人借钱，多少次看到父母无助的双眼，我的心都要碎了。在等待的日子里我不顾家里人的反对，到一个饭店里打工，虽然挣不了什么钱，总能起到一点作用吧!很辛苦，我却没有哭，我想到了我的父母，也认识到了学习的重要性，我一定要奋发学习，只为那父母的眼神不再无助。

多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。

我深感我自己肩头的重任。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。进入学校有一段时间了，我发现课不是很多，我将在学好功课的同时，多利用课余时间多去做一些勤工俭学，减轻家里的负担;多看书，扩宽自己的知识面，提高自己的修养。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼

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尊敬的院领导和各位老师:

我是__工程__班的__,我的家在__,地处偏远交通不便,又地出草原边界丘陵地区,耕地较少畜牧业也不发达,加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击,家庭生活已经十分贫困,本来我们这个贫困县的人均收入在200元以下，__年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费,才有机会来这里上学,接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪,只好再次四处求借,如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了.每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担.我不知道我欠他们多少，我只知道用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是的回报.大学的最后一年中我不想失去学习的机会,更不想因为学费无法交齐而半途而废,所以在此申请助学贷款.

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，已经通过英语国家四级.在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义理论的熏陶.能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我讲在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备.

在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，以为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖了血来凑够这笔钱.想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心.

特此申请，望予批准!

此致

敬礼

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贫困生个人申请书

尊敬的院系领导：

我叫__x，是__级政__系____x班的一名学生。我来自__省__市一个比较偏远的小山村，x乡镇__村。

家里以农业收入为主，平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。以前家里就父亲一根支柱，可是??????近几年，父亲为家忙里忙外，也落下了以一身的毛病，前年姐姐还做了手术，家里的条件一年不如一年了。可还得支付我和姐姐高昂的学费和生活费。父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难。

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。

穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力受到了老师的夸奖和同学的认可。

生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的两年中也小有收获。在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼!

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大学贫困生年度申请书

您好!

我是__大学__系20__级信息管理班的学生___。首先，真诚的感谢班主任和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在班主任和学校领导的关心帮助下我不断成长，不断成熟，不断学习各种文化知识，不断取得新的成绩。

我出生于__x的一个小山村，家庭贫困。爷爷80有余，行动不便;爸爸在外做泥水，到处走，春夏秋冬暴晒于骄阳之下，农忙时又得回家帮割稻子;妈妈在家照看田里，闲了就去县城打短工，天天起早摸黑;妹妹已经读初三，学习成绩还可以，明年就参加中考，升入高中又有一笔很大的开销，家里更加的困难。可是自从今年年初，物价飞涨，我突然发现曾经饿肚子的时候那种无助甚至是绝望的感觉又死灰复燃了。虽然在生活上老师和同学们对我给予了我莫大的关心和帮助，但是在飞涨的物价面前对改善我的生活来说几乎是无济于事。

“屋漏偏逢连阴雨”，去年爷爷一场大病住进了医院，光是医药费就花光了家里所有的积蓄，现在家里已经是债台高筑，家徒四壁了。面对这个祸不单行的残酷现实，我差点辍学，要不是全靠家里的亲戚们接济勉强凑够了上学的费用，说不定我早已瞒着白发苍苍的母亲独自踏上了南下的列车，开始一种前途莫测的打工生活了。

吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情况下关心集体，帮助同学，服务社会。我利用晚上的业余时间帮助班级里在学习上面临困难的同学复习，利用双休日的业余时间打扫班级和同学寝室的卫生，还利用寒暑假的时间到敬老院和孤儿院看望那些需要我们关心和爱护的人们。除了在学习与生活方面之外，我在思想方面得到不断的提升。在大一上学期，我参加了学校的党课培训，在党课培训期间，我努力学习党章、不断加深对党的认识，并确立了加入中国共 产 党的决心。因此我努力提升思想，不断向党组织靠拢，争取早日成为一名共 产党党员，为人民服务做好准备，为祖国建设贡献一份力量。经过党课的培训我知道了思想的重要性，我始终保持着思想上的先进，保持着一种积极的人生态度，并时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨,那就是要在最危急的时刻挺身而出,对待社会上不良的行为要敢于批评和改正,以自己的实际行动来鼓舞大家,带动大家,树立起党员的光辉形象,发挥党员的先锋模范作用，使自己不仅在思想上积极入党,在行动上更积极地向党组织靠拢。

当然“吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情况下关心集体，帮助同学，服务社会。我利用晚上的业余时间帮助班级里在学习上面临困难的同学复习，利用双休日的时间到敬老院和孤儿院看望那些需要我们关心和爱护的人们。在个人发展上，我积极投身于校、院所组织的各项活动中，体育运动向来是我的兴趣爱好，在校运动会和院组织的各项运动上都能见到我的身影。

正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请贫困生助学金!希望学校领导批准!

此致

敬礼!

5.大学生贫困申请书 篇五

范文一

尊敬的各位领导：

我叫xx是XX级xx的一名普通学生。我来自xx南部山区，父母都是农民，仅靠几亩薄田维持生计。近几年，由于父母身体欠佳，耕作困难，农作物收入甚微，家里又没有其他主要的收入来源，作为农民的父母还供我们姊妹上学，微薄的手入常常资不抵债。

“屋漏偏逢连阴雨”，为了供我们读完大学，这几年父母省吃俭用，艰苦劳作，一直在贫困线上挣扎的父母却被疾病所折磨。

XX年夏天，父亲劳累过度出了点意外，由于经济原因没有及时治疗，不

料病情更加严重。腰椎间盘突出，我们曾经只是为别人的了此病而叹息。谁又知道这样的不幸却降临在父亲上身上，我们只能以节俭度日。XX年、XX年我和哥哥相继进入大学，年幼的妹妹也以优异的成绩考入县重点中学，可喜的佳绩使得我们全家人振奋，可每一份红色的通知书却隐藏着我们生活的艰辛，几万元的学费大山一样的摆在生活面前，加之父亲虚弱的身体还需价钱很贵的药物来控制和治疗，生活真的很无耐。

去年年底父亲原本欠佳的身体又因为疝气而做手术，今年五月份妈妈因为妇科病再次做了手术。一笔惊人的手术费又次使我们的生活陷入困境，几经周折我们家的生活几乎濒临瘫痪状态。原本坚强的父母已无力在为我们打造生活了，我们今后的生活又该怎样?

可我只是一名就读的学生，我渴望学校能给予我资助。虽然在这单薄的纸上我不能保证什么，可我会以我的真诚、坚强和勤奋来塑造自己。至此我真诚的

希望学校能给予我资助，让我手里完成学业。特此申请，望给予。

申请人：xxx

xx年xx月xx日

范文二

尊敬的学校领导：

我是高二(3)班周小波(化名)。因为家庭经济困难，我现在非常需要的学校给予我一定程度的贫困补助，帮助我和我的家人度过难关，让我能够顺利完成学业。

关于我的家庭状况：我出生在一个贫困家庭，家中现有四口人，父母都是文盲，知识浅薄，在家耕种，时而去外面的摆摊卖东西。因为多年的辛苦劳累，如今父母的身体状况都不好，农民收入又低，所以每年的家庭收入微薄，几乎入不敷出。我有一个姐姐，上小学二年级时候因病去世，这对于我的父母来说犹如晴天霹雳，父母的精神几乎崩溃，现在家里省吃俭用，将大部分收入用于的学业。而我每年的学费开支加上生活

开支就近4000元，无疑是对家庭的巨大负担。多年来，父母从来没有买过一件像样衣服，总是穿别人家送给他们的。更不幸的是，在我初中时，父亲出了车祸，让父亲的双腿失去了知觉。

如今我面对这个无情的现实，手足无措。我深深地告诫自己，要努力拼搏，学业不能半途而废。如今我的学业各科都是班里名列前茅的，我希望以我的努力换取明天的美好未来。

现在有国家的教育政策大力扶持，我感觉到了希望。希望学校能够考虑给我减免学费，我衷心希望领导给我一个顺利完成学业的机会，我将以200%的努力投身学习，不断进步!将来做一个能够回馈社会，帮助他人的人。

此致

敬礼

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大学生贫困申请书

敬爱的学校领导：

本人是xx级xx专业xx班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。

我来自xx省的一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，在农村来讲，有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些可以换钱的农作物。由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地

修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉，爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了，妈妈比往常更累，而现在我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读书了，我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。

在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣

誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。

我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”, ‘穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力.我会更努力！

因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。

此致

敬礼!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

大学生贫困申请书格式大学生贫困申

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大学生贫困申请书格式

尊敬的校领导：

我叫xx，性别：男，民族：藏，19xx年3月15日出生于青海省循化县道帏乡宁巴村，现就读于青海师范大学民族师范学院(海南校区)理科(2)班。

我家是村里的特困户，从小就没有父亲，全靠母亲种几亩地的收入来维持一家人的生计，没有任何其他的经济来源。光靠几亩地单薄的收入只能解决母子俩的温饱问题。其他基本的生活开支就只能靠政府的救济，过着贫穷潦倒的生活。

我升到高中以后，母亲肩上的负担又更加重了，她不仅要为我母子俩的日常生活开支劳作外还要我的昂贵的学费而奔波。这样对本来就很贫穷的家更是雪上加霜。我在那时候都有想放弃学业去打工赚钱的念头了，可是母亲再苦也要让我继续上学。在极其无奈的情况下母亲为了我能够继续上学就向亲戚朋友

们借钱，在外面欠下了一身的债务。更加糟糕的是，就在今年我高三还没有毕业的时候。家里唯一的顶梁柱——母亲病了，而且很严重。我就带着她去四处求医，可是我身上带的多年积攒下来的全部积蓄都不够给她买一个疗程的药，更不用说住院治疗了。于是从亲戚们开始，村里的人就开始为我们家捐款，让她接受治疗。可是她得的是一种奇怪的病，无论怎么吃药打针病情不但没有好转，反而在日益加重。我真的是无能为力，除了眼睁睁看着她忍受病痛的折磨外，我真的无计可施。

最终，她没能熬过病痛的折磨。就在前几天她已经永远的离开了我。母亲的离开使我彻底崩溃了，没有了唯一的亲人，我真的不知道我能做什么? 不知道自己该干什么?我的生活就失去了方向。

可是现实不允许我流泪，不允许我哭泣。就像她说过的：“是个男子汉就应该学会承担一切”。我知道，眼泪是解

决不了任何事情的,我唯一的选择就是坚强。现在我是个大学生了，我能做的就是在把全部精力都放在学习上，比别人更加努力学习。可是除去基本的支出外，我那每个学年四千多元的学费以及每个月六百多元的生活费让我毫无头绪。

所以，我恳请贵组织鉴于我的实际情况，向我伸出援助之手，解决我的燃眉之急。我会将您们的恩情牢记在心，会将其化为我学习的动力。将来成为对社会有用的人，来报答您们、报答社会，去帮助需要我帮助的人。

此致

敬礼!

申请人：

日期：

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护理专业大学生贫困申请书

敬爱的校领导：

您好，我是xxx班的xxx，出生在一个贫穷而落后的村庄。当我从村里怀

着梦想走进这所学校时，我觉得一切都是那么美好，充满期待，很有动力，因为我可以通过自己的努力去赢得自己想要的，实现自己的人生价值。

可一踏入学校，我就有一股无形的压力，不是因为我不够努力，而是现实带给我无法逃避的环境，在这个处处需要钱来支撑的社会中，我显得那么的捉襟见肘，我无法改变家庭的贫穷，爸爸几年前下岗失业后，在家里种地，爸爸是那么的努力，那么辛苦，可是由于没有其他技术，只能每天汗流浃背，却不能决定是否可以有个好收成，每年收入不多且无法保证，只能维持家庭开支和我的一部分学费而已，妈妈由于身体不好，家里又有上了年纪的外婆和正在上学的妹妹，所以只能在家照顾外婆生活起居，一家人虽然艰辛，但是也很幸福。

虽然妹妹去年考上大学了，减轻了妈妈的负担，但是却增加了家里的经济负担，家里已经无法支付我们俩个姐妹的学费和生活费，所以我很希望得到助

学金，为了更好的完成我的学业，也为了减轻爸爸的负担，让他可以稍微休息一下。

当然我不只因为我的家庭条件而申请助学金，我认为穷不是别人帮助你的唯一原因，也不是你可以拿来换取同情的条件，一个努力奋斗的人，不放弃，充满希望，积极上进的人才是值得别人帮助的，因为那会让人觉得他的帮助是非常有用的，是在为祖国培养一个有用的人才。

我从进学校的那天起，就决定我要通过自己的努力成为一个优秀的护士，我很爱护士这个职业，因为我可以用自己的爱心和所学知识去帮助人，让他们减轻痛苦。我还有一个更大目标，我想成为像南丁格尔那样伟大的人。所以在学校的每一天我都很努力，努力的学习课本上的知识，像一头饥饿的雄狮见到一头羚羊，但是在学了很多之后就非常想去实践，在去年的实训中，我也认真向老师请教，努力的学以致用，更好的

掌握了知识，更加坚定了我可以成为一名优秀护士的信心，并且我的付出也得到了肯定，我获得了优秀实训生的称号，我很高兴，我的努力得到了一个小小的回报，但在高兴之余，我又在实训中知道，我还有很多知识不懂，很多技术不熟练。在一回到学校我就针对自己的弱处经过了加强，又补充了很多新的知识，希望更好的得到锻炼，我认为在大城市可以见到更好的护士，可以学到更多的东西，因此我报了北京的航天中心医院，这样我就可以更好的完成我的梦想。

但北京这么一个国际大都市，又使我感到胆怯，因为我的家庭条件无法支付我在北京的生活费，所以我想申请助学金，来缓解家里的压力，也为了更好的提高自己创造条件，我相信在有了保障之后，我肯定会变得更加优秀，成为一名更加出色的护士。

此致

敬礼!

申请人：xxx

6.大学生贫困申请书 篇六

我来自四川省__，父母是农民，家中共有4人，父亲与母亲均在家务农。父亲在空闲时间到别人家做散工，20__年时，父亲因手受伤，需要治疗，在家休养一年多，花去了家里仅有的一点积蓄。母亲体弱多病，患有严重的颈椎病以及风湿病，常年需要治疗。母亲坚持做针线活。妹妹年幼，还在读书，经常生病，去年因生病发高烧，连续住了一个月的院。我的学费和生活费加重了家里的经济负担。

根据国家助学金评定要求，我符合20__—20__学年国家助学金评审条件，特此申请，望批准。

此致

敬礼!

申请人：___

7.贫困大学生渴望就业公平 篇七

技能培训不公平。时下毕业生就业除了要持毕业证书外, 还要有实用性的其他证书, 包括会计证、英语、计算机等级证和各类职业资格证才能受到用人单位青睐。我国从1993年开始推行职业资格证书制度以来, 至今已认定职业1979个, 其中, 已颁布职业标准650个。随着职业资格证书制度在越来越多的职业中强制执行, 没有职业资格证书的人就业变得越来越困难, 但要获得职业资格证书就得投入一笔可观的经费。这些费用对于贫困大学生来说只能是望而却步。一些贫困生说我们就因为经费问题多次失去了技能培训机会, 也失去了就业的筹码。

就业权利不公平。现实生活中, 不少用人单位在利益的驱动下, 无视党和国家的法律与规章, 违规操作时有发生。贫困大学生往往受性别、户籍、地域、年龄、相貌、身高、血型、婚姻家庭的歧视。近期一项“反就业歧视研究”调查显示:有85.5%的人认为存在就业歧视。西南大学对女大学生就业情况调查反映:70%的女大学生认为在求职中存在男女不平等。一些经济发达地区如上海、北京、广州等城市至今有不少单位只接纳本市户籍的大学生, 不接受市外户籍的大学生, 这客观上排挤了农家子弟、贫困大学生到大城市就业, 造成了就业权利上的不平等。

就业规则不公平。现行的法律, 除《劳动法》和《失业保险条例》对就业有原则性的规定之外, 许多很有必要规范的没有法律规章。如在职业培训、就业中介等方面缺乏章法, 在招聘人员方面缺乏法律细则, 用人单位与毕业生签订协议或合同时, 只约定毕业生的义务、违约责任、违约金缴纳, 而对聘用方的义务却只字不提。一旦用人单位违约, 毕业生只能望洋兴叹, 没有任何能力追究用人单位的法律责任。

就业机会不公平。现在毕业生就业实行市场运作, 双向选择制度, 虽然学校为学生就业想了不少办法, 但实际上主要还是靠学生自己寻找就业市场。一到毕业的那个学期, 学生便成了散放的鸭子, 八方流放、到处求职。而贫困大学生由于多方条件的制约, 包括活动经费匮乏, 社交圈子狭窄, 再加上用人单位招聘人员不规范等, 使得其求职和选择职业的机会大大低于其它同学。

劳动报酬不公平。这反映在多个方面, 一是地域差别太大, 经济发达地区与欠发达地区月薪相差在2000元左右, 有的甚至还高于这个数字。二是单位与单位之间差距太大, 国有企业之外的单位没有相对稳定的薪酬待遇, 老板随时可以削减员工的工资, 员工既无放心的经济收入, 又无必要的社会保障, 包括养老、医疗、失业保险等, 一些本应纳入社保范围的项目却因单位效益不好, 得不到落实。不少贫困大学生反映, 我们是没办法才到私人企业工作的。三是到基层就业的政策优惠落不到实处, 虽然中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业意见》的通知, 但一些带有实质性优惠政策, 包括自主创业者三年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费, 对其中有贷款需求的提供小额贷款担保或贴息补贴, 见习期间由见习单位和地方政策提供基本生活补助, 到城市社区就业的, 薪酬由所在地财政和社区共同解决。到农村就业的, 县市两级政府给予适当的生活补贴。到西部工作2-3年之后的大学生, 由地方推荐就业。每年给西部地区和艰苦边远地区乡镇下达一部分周转编制, 用于接收应届或往届高校毕业生。所有这些, 在不少地方都难以落实到位。因此, 贫困大学生就业难一直得不到有效缓解, 有的贫困大学生虽然已经就业, 也只能勉强维持自己的生计, 根本不可能回报养育自己的父母, 更不能帮助家庭脱贫致富。在走访贫困大学生时, 我们深深感到, 贫困大学生对目前这种就业不公平的状况既无赖, 又渴望社会有一个公平的就业环境。更期盼大家都来关心、支持贫困生就业。

一、积极营造就业公平氛围

公平是引领人类社会发展的基本理念, 是法律法规的基本要求。实现就业公平不仅是解决贫困大学生就业的有效途径, 而且是构建和谐社会的必备条件。一个国家、一个地方如果就业不公平, 失业人数偏多, 人民群众就会有意见, 社会就会动荡不安。尤其对贫困大学生来说, 能否顺利就业, 既影响大学生本人的情绪, 又涉及到家庭脱贫致富与社会和睦。从这个意义上说, 解决贫困大学生就业, 就是缩小贫富不均、缓解社会矛盾、构建和谐社会。因此, 社会各个方面, 每个社会成员都有责任关注贫困毕业生就业, 有义务为贫困毕业生就业解难。首先, 政府有关部门要把就业公平作为重要的政策导向。要在有关会议上反复强调就业公平的重大意义与作用, 特别是经济管理部门要对所属单位作出具体的用人要求, 要有选才用才的检查监督。对那些任人唯亲, 不按规章选用人才的单位与个人, 应当给予批评和必要的纪律处分。其次, 要加大宣传力度。新闻、广播、电视、报刊、杂志除加强就业公平的常规宣传外, 还应组织专题讨论, 让社会各方人士都来参与就业公平的论谈, 引导用人单位摒弃陈旧的用人制度, 积极选拔优秀的高校毕业生到本单位建功立业。

二、建立完善就业规章制度

建立完善就业规章制度是实现就业公平、构建和谐社会的基本要求, 社会主义和谐社会所需要的公平、正义, 其首要内容就是必须提供平等的竞争机会, 使参与社会竞争活动的主体, 在整个竞争活动中享有完全平等的权利, 履行完全平等的义务, 不能因主体的差别而存在特权现象。因此要在制度和法律上保障竞争机会平等。国家现有的就业法律规章一是太原则化, 二是不够完善。现实生活中, 每个单位都具有自主选人、用人的权利, 而法律对单位招录人员缺乏法律细则, 缺乏强有力的约束。当贫困大学生在求职过程中遭遇不公平待遇时, 即使有勇气向有关部门反映, 也得不到法律救助。因此, 很有必要继续建立与完善就业的法律规章制度。如出台《公平就业机会法》、《公平工资法》、《反就业歧视法》, 进一步完善《就业促进法》、《劳动合同法》, 使就业工作逐步走上法制化轨道。与此同时还应依据有关法律, 建立就业的规章制度。目前的状况是:一方面一些单位用人不规范, 另一方面一些中介组织从中谋利, 损害大学生的利益。政府有关部门应当考虑尽快制定高校毕业生就业市场管理办法, 以此规范人才市场行为, 打击非法谋利行为, 维护大学毕业生的正当权益。

三、多方扶助就业弱势群体

由于诸方条件制约, 贫困大学生在就业中成了弱势群体。调查发现, 毕业生越贫困, 就业越困难, 起薪越低。给弱势群体提供向上流动的机会, 促进社会平等是政府有关部门和学校义不容辞的职责。首先我们在感情上要特别关爱贫困大学生, 免费或低费为贫困大学生就业服务。要像吉首大学那样实施关爱贫困生的“八心”工程, 即“信心”、“诚心”、“爱心”、“暖心”、“舒心”、“交心”、“热心”、“贴心”, 帮助贫困大学生解决实际困难, 让他们感受到学校和社会的温暖, 增强战胜困难的勇气和信心。其次在经济上要实行必要的救助, 从奖学金、助学金、勤工助学基金、困难补助、学杂费减免等方面给予一定的倾斜, 让努力学习、力求上进的贫困生获奖受补, 鼓励他们艰苦求学、勤奋上进、顺利完成学业, 尽快回报社会。再次是要加强能力培养, 一方面学校要建设好实验实习场所, 严格按照教学大纲、教学计划要求开足实验实习课, 着力培养他们的动手能力和分析问题、解决问题的能力。另一方面, 要积极发动和鼓励贫困生参加社团活动。通过社团活动, 提高贫困生的表达能力和社交能力。第四是要真心为贫困生排忧解难。对贫困生就业要给予重点推荐、指导和服务, 千方百计帮助他们顺利就业。在这方面, 中南大学和湖南理工学院的做法是值得推崇的。中南大学为让贫困生就业更直接更实惠, 率先在全国高校启动了“贫困生就业直通车”。学校专门成立了促进贫困毕业生就业工作办公室, 具体负责贫困生的就业指导、推荐和服务。在校办就业信息网的“英才推荐”板块上, 学校优先为贫困毕业生发布个人信息, 为他们提供集求职、招聘、指导等多功能于一体的求职平台。湖南理工学院对特困毕业生实行了“整体打包、送货上门”的服务。学校每年派出得力教师送贫困毕业生到发达地区找婆家;学生求职的往返车票、门票、住宿费、资料费全部由学院负责, 学校还发给每生100元的生活补助。学院上至党委书记, 下至普通教师, 充分挖掘人缘、血缘、学缘、地缘等优势, 积极承担推荐贫困生就业的任务, 真正实现了全员参与就业工作。

四、切实维护贫困生的合法权益

现实生活中, 贫困大学生就业信息不灵通的有之, 择业过程受歧视的有之, 就业上当受骗的有之, 社会保险未落实的有之。作为政府有关部门, 应该考虑建立一个大学生就业维权中心着力维护贫困生的合法权益, 用公正的法律、规章保障社会的公平正义。一是要保障贫困大学生在就业信息方面的知情权, 凡用人单位的信息, 政府、学校及有关部门应采取多种途径向全体学生公布, 不得截留、转让, 擅自将好的用人信息提前透露给关系户或非学生群体。二是要保障贫困大学生在择业过程中平等竞争权, 用人单位一旦确定了择人原则与标准, 就应该始终恪守, 不能厚此薄彼, 更不能暗厢操作。三是要保障贫困大学生就业的自主权, 贫困大学生就业后认为单位不理想的可以跳槽到其他单位谋职, 不得克扣费用, 有意为难。对那些乱许愿, 进行拐、骗、蒙的虚有单位, 尤其是对那些传销组织, 公安、工商等部门应该加大打击力度, 尽快取缔非法组织, 并对有关人员绳之以法。四是要保障贫困大学生享受社会保险的基本权, 凡用人单位录用大学生, 必须给予法律规定的社会保险, 包括医疗保险、生育保险、养老保险、失业保险等。

促进贫困大学生就业、实现就业公平是一项系统的社会工程, 需要大家都来参与。但愿全社会各方人士都来关心、支持、帮助贫困大学生就业, 这就是贫困大学生的强烈呼唤, 也是我们从事毕业生就业工作者的期盼!

摘要：就业公平是缓解贫困大学生就业难的重要举措, 也是构建社会主义和谐社会的必然要求。本文通过阐述影响大学生就业的五个不公平因素, 提出了实现就业公平的四点建议, 对促进贫困大学生充分顺利就业有着积极的作用。

8.贫困大学生人文关怀研究 篇八

关键词：贫困 大学生 人文关怀 研究

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0174-01

人文关怀体现的是一种尊重人、理解人的管理措施，在结合贫困大学生身心发展的基础上，采用人文关怀与心理疏导以及具体帮扶等方式，突出人文管理在大学贫困生中的运用，能起到良好的带动效应，并促进整个关怀机制的整体作用发挥。

1 以解决现实问题为突破口，推行经济帮助

经济帮助是解决贫困生经济困难最直接的一种方式，通过建立高效贫困生个人信息与档案管理方式，从多方面帮助解决贫困生遇到的一些经济问题。尤其是在大学贫困生不断增加的情况下，更要注重资金帮助的可行性分析，通过建立贫困生经济资助机制，更好的为大学生在自主学习、个性成长、思想发展以及服务社会等方面起到很好的引导作用。一是要形成贫困生帮扶的工作制度。在通过制度化的管理中，帮助大学贫困生获取经济帮助，通过明确相关的法律法规，形成贫困生经济帮助的具体内容，从制度上进行保障。二是确立相应的认定程序。在贫困生资金帮扶的过程中，要融合当地民政、街道以及各个学校等综合情况的了解，形成认定程序的科学化、公平化，并在辅导员以及班主任的调查核实中，形成精准的认定，避免在资金帮扶中出现不公平公正的现象。三是要形成多方位的贫困生补助体系。主要是采用奖励、贷款、勤工俭学、补助、减免等方式，重点突出在贫困生方面的国家助学贷款工作，形成高校、政府、银行等通力合作的管理模式，规范整个管理过程，并在考察个人信用的基础上，形成多渠道的资金帮助方式。四是要形成多方面、立体型的贫困生帮扶渠道。通过多渠道的帮助方式，政府引导企业进行资助，更好的形成社会力量帮助的方式，形成一对一的帮助方式。同时，在实行人文关怀的过程中，要从贫困生的心理特点出发，在尊重贫困生人格尊严的基础上，形成一种公平公正、合理公开的资助方式，更好的确保人文关怀机制的科学化、可操作性更强。

2 以营造贫困生成长环境为重点，优化关怀机制

在实行人文关怀机制的过程中，要突出对贫困生成长的引导，帮助贫困生在学习、生活等多方面的综合环境，优化贫困生的成长环境，因此，要实行人文关怀机制的具体落实，最主要的是强调成长关怀的运用机制。一是要提升媒体关注贫困生成长的宣传渠道。在实行人性化关怀的过程中，通过媒体对贫困生励志成长故事的宣传，对正面典型进行积极的引导，营造贫困生自我发展与社会帮助的有效对接方式，为构建全社会关注贫困生营造良好的社会环境。二是要营造贫困生个性成长的校园环境。学校要为贫困生在各方面创设良好的成长环境，营造尊重人格、注重能力的氛围，构建民主、平等、和谐的校园文化。构建互相帮助、关爱健康、互助互爱的良好氛围。三是要全面发挥校园社会组织的作用。在推动人文关怀的过程中，校园各个组织活动要突出正能量的引导。鼓励贫困生参与到各项活动之中，提倡对贫困生采用宽容、关爱、尊重、帮助的方式，消除对贫困生的歧视，形成互相成长、共同帮助的融洽关系，在这个基础上，采用人性化的帮助，从心理引导、个性服务等方面，提升人文关怀的整体作用。

3 以增强贫困生社会化能力为抓手，进行帮扶导带

在高校不断扩招的背景下，增强贫困大学生的社会化引导，尤其是在突出就业导向的目标引导中，对贫困生实行社会化能力提升的人文关怀机制，将显得尤为重要。因此，要加强贫困生地整体帮扶引导，注重在一些偏远山区以及家庭相对困难学生倾斜，注重贫困生在健康锻炼、素质提升等多方面的引导。由于一些贫困生心理相对封闭，因此，在实行人文关怀的过程中，要加强对贫困生的心理疏导以及社会化能力的提升训练，从根本上解决贫困生地一些问题。在具体的实施过程中，通过采用帮助、扶持、引导、带动的方式，增强贫困大学生的的社会化能力。一是要开展一对一的帮扶活动。针对贫困生学习上的一些弱势现象，帮助贫困生举办一些培训班、技能增强班等，帮助贫困生解决学习上的一些疑难问题。二是要举办一些社会化活动。定期给贫困生举办一些能力锻炼的活动，并为贫困生提供更多的参与机会，举办英语学习班、计算机、勤工助学等，让他们参与到一些社会实践活动之中。并未贫困生提供助教、助管等岗位，让她们在不同的专业岗位上进行实际的锻炼，这样，能为贫困生提供了一定的经济资助，又能帮助他们提升个人的社会化能力。三是要多提供实习机会与专业性勤工俭学的锻炼。在帮助机制中，要为贫困生提供多方面的机会尤其是在能力锻炼上，提供多种方式的锻炼平台，增强贫困生的个性化成长。

4 以人格关怀为侧重点，提升心理素质

要注重加强对贫困生的心理引导，在加强人格引导的基础上，提升贫困生的心理健康知识，健全贫困生的人格养成，加强人文关怀的一些基础性工作，举行交心谈心活动，注重个别教育与集中辅导相结合的方式，形成有特色的管理方式。对贫困生进行人格养成教育，不能停留在传统的说教层面，要实现教育方式由灌输式向對话式转变，要带着真诚、炽热的情感与贫困大学生进行心与心的交流，用真情去打动他们，融化他们心灵上的冰雪，使贫困大学生切身感受到真诚的关爱、心灵的关怀和情感的慰藉，引起他们情感上的共鸣、思想上的交流和心理上的交融，促使他们走出心理困境，从精神上战胜贫困、超越贫困。

5 结语

通过多种方式的人文关怀机制，在注重以人为本的基础上，全面落实贫困生帮扶机制等，加强在精神引导、学业帮助、理念帮扶、经济资助等方式，全面促进贫困生人文关怀落到实处，推动大学生与高校和谐发展的整体局面。

参考文献

[1]邓晶艳，林建勤.高校贫困生思想现状及教育管理对策分析[J].徐州师范大学学报（教育科学版），2011（2）.

[2]余磊.和谐社会进程中高校贫困生思想教育工作的创新[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版），2011（4）.

[3]刘英团.高校“破产倒闭”并不可怕[J].教育与职业，2011（19）.